ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ประกวดงานฝีมือจากผักและผลไม้ “มหัศจรรย์ผัก! โครงการกลุ่มกลาง "ผัก-ผลไม้" คำแนะนำพ่อแม่พันธุ์ผักและผลไม้

"เก็บเกี่ยว. ผักผลไม้ ผลเบอร์รี่»

1. ช่วยให้ลูกของคุณจำชื่อผลเบอร์รี่ : บลูเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ลิงกอนเบอร์รี่ แบล็คเบอร์รี่ วาดหรือวางรูปภาพของผลเบอร์รี่เหล่านี้ในสมุดบันทึก ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อ

2. เล่นเกม"ปลูกอะไรที่ไหน"

บีทรูท มันฝรั่ง ราสเบอร์รี่ ลูกแพร์ แตงกวา แครนเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ มะเขือเทศ แอปเปิ้ล ลูกพลัม ฯลฯ(การรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม)

3. เล่นเกม"อะไรติดขัด":

ราสเบอร์รี่ - แยมราสเบอร์รี่

บลูเบอร์รี่ - แยมบลูเบอร์รี่

สตรอเบอร์รี่ - แยมสตรอเบอร์รี่

แครนเบอร์รี่ - แยมแครนเบอร์รี่

lingonberry - แยม lingonberry

4. อ่านบทกวีบนทางเลือก :

"เก็บผลเบอร์รี่"

ฉันเก็บผลเบอร์รี่จากกิ่งไม้

และฉันรวบรวมในตะกร้า

ผลเบอร์รี่ - เต็มตะกร้า!

ฉันจะพยายามสักหน่อย

ฉันจะกินอีกหน่อย -

จะได้กลับบ้านได้ง่ายขึ้น

และกินราสเบอร์รี่มากขึ้น

มีกี่ผลเบอร์รี่ในตะกร้า?

หนึ่งสองสามสี่ห้า…

ฉันจะรวบรวมอีกครั้ง

บนพุ่มไม้และบนพุ่มไม้

บนหนองน้ำขนาดใหญ่

ผลเบอร์รี่เติบโตในป่า

พวกมันสุกเร็วตามน้ำหนัก เอ็น. นิชเชวา

5. ช่วยให้เด็กจำชื่อได้ดีขึ้นผัก , ผลไม้, เบอร์รี่, เดาพวกเขาปริศนา:

น่องเนียนมัดสวน(แตงกวา)

ไม่มีหน้าต่าง ไม่มีประตู คนเต็มห้องไปหมด(แตงกวา)

นกทำรังวางไข่อยู่ใต้พื้นดิน(มันฝรั่ง)

คุณปู่กำลังนั่งสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ร้อยตัว ใครก็ตามที่เปลื้องผ้าเขาน้ำตาจะไหล(หัวหอม)

Caftan ที่ฉันเป็นสีเขียวและหัวใจของฉันเป็นสีแดง

รสชาติเหมือนน้ำตาล หวาน ลักษณะเป็นลูกกลมๆ(แตงโม)

กินในสวนผลไม้ความมหัศจรรย์ : ใบไม้สว่างกว่ามรกต

ดอกไม้สีเงิน ผลไม้สีทอง(ส้ม)

สุนัขจิ้งจอกถูกลากออกจากตัวมิงค์เพื่อเป็นขนหยิก(แครอท)

ฉันเกิดมาเพื่อชื่อเสียง: หัวเป็นสีขาวหยิก

ใครชอบซุปกะหล่ำปลีมองหาฉันในพวกเขา(กะหล่ำปลี)

6. ในการรวมชื่อผักผลไม้ผลเบอร์รี่ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "เดา" กับลูกของคุณผัก (ผลไม้, เบอร์รี่) ด้วยการตอบคำถาม"

ผู้ใหญ่คิดอะไรบางอย่างผัก (ผลไม้, เบอร์รี่, เด็กพยายามเดาถามคำถาม : ขนาด? รูปร่าง? สี? มีหางหรือไม่? รู้สึกว่าผิวเป็นแบบไหน? ด้านบนหรือกระดูกสันหลัง? รสชาติอะไร? เตรียมอะไรจากมัน? หน้าหนาวต้องเตรียมอะไรบ้าง?

เกมนี้สอนให้เด็กแสดงความคิดอย่างถูกต้องและครบถ้วน ถ่ายทอดความรู้สึกทางประสาทสัมผัสออกมาเป็นคำพูด และยังช่วยให้พวกเขาฝึกตั้งคำถาม แปลงคำอธิบายด้วยวาจาเป็นภาพที่มองเห็นได้

7. เล่นเกม"เทศกาลฤดูใบไม้ร่วง". เด็กควรรู้ว่าผัก , ผลไม้, ผลเบอร์รี่สามารถเก็บเกี่ยวได้ในฤดูหนาว (เกลือ, เปรี้ยว, ดอง, แห้ง, แช่แข็ง, บีบน้ำ, ทำแยม, ผลไม้แช่อิ่ม); ตั้งชื่อผลิตภัณฑ์ที่เตรียมไว้สำหรับฤดูหนาว บอกวิธีการเตรียม เล่นบทบาทของผู้ขายและผู้ซื้อ เกมนี้พัฒนาคำพูดของเด็ก การโต้ตอบสวมบทบาท ปลูกฝังวัฒนธรรมการสื่อสาร

8. เล่นเกม"พวกเราเชื่อว่า" .

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

เอามาจากร้าน

เราเป็นรถเข็นขนาดใหญ่

มันมีมากมายหลากหลายผัก,

นับพวกเขาอย่างรวดเร็ว(เช่น แตงกวา 1 ลูก แตงกวา 2 ลูก ฯลฯ มากถึง 10 ลูก)

9. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

สำหรับผลเบอร์รี่

หนึ่งสองสามสี่,(นิ้วมือทั้งสองข้าง "สวัสดี")

เราไปเดินเล่นในป่า(นิ้ว "เดิน".)

สำหรับบลูเบอร์รี่ (งอนิ้วหนึ่งครั้ง)

สำหรับราสเบอร์รี่

สำหรับแครนเบอร์รี่

สำหรับไวเบอร์นัม

เราจะพบกับสตรอเบอรี่

แล้วเอามาให้พี่

มัมซูโรวา ลุดมิลา โทตราซอฟนา

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่อุดมสมบูรณ์ซึ่งมอบผลไม้หลากหลายชนิดอย่างไม่เห็นแก่ตัว - สดใสและอร่อย ตั้งแต่สมัยโบราณ เป็นเรื่องปกติที่จะขอบคุณโลกสำหรับของขวัญดังกล่าว สังคมสมัยใหม่ได้แก้ไขประเพณีนี้โดยจัดเทศกาลฤดูใบไม้ร่วงซึ่งผู้คนนำเสนอความสวยงามและเป็นต้นฉบับ งานฝีมือผัก.

เทศกาลที่เด็กๆ เป็นตัวแทนของฤดูใบไม้ร่วง งานฝีมือจัดขึ้นเป็นประจำในโรงเรียนอนุบาลของเรา นี่เป็นองค์ประกอบหนึ่งของกระบวนการศึกษา เด็กดังกล่าว งานฝีมือมีความสำคัญต่อการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก รสนิยมทางสุนทรียะ ทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ

งานฝีมือเด็ก ๆ ชื่นชอบวัสดุธรรมชาติเป็นพิเศษเพราะพวกเขาสามารถสร้างขึ้นจากสิ่งที่พวกเขาพบในสวนสาธารณะในทุ่งนาในป่าบนชายฝั่งทะเลหรือในภูเขา สิ่งสำคัญคือต้องมีจินตนาการเพียงพอ! นอกจากนี้ วัสดุธรรมชาติยังเป็นวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากที่สุดสำหรับทำกิจกรรมกับเด็กๆ

ในโรงเรียนอนุบาลของเราแบบดั้งเดิม การแข่งขันฝีมือพ่อแม่ลูกจากผักและผลไม้"ผักมหัศจรรย์!". ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ ของเรา ผู้ปกครองมีความกระตือรือร้นความคิดสร้างสรรค์ที่ดีที่สุดคือผู้ช่วยของเรา

เราหวังว่าคุณจะได้รับชัยชนะอย่างสร้างสรรค์ในอนาคต ปฏิสัมพันธ์กับทีมอนุบาล!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับประโยชน์ของผักและผลไม้เนื้อหารายการ: 1 ต่อยอดความคิดเกี่ยวกับผักและผลไม้ 2 ในการรวมความสามารถในการจำแนกประเภท ให้เน้นเครื่องหมาย

สวัสดี ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ท้องฟ้าสีคราม! ใบไม้สีเหลืองปลิวว่อนร่วงหล่นตามทางเดิน ลำแสงอันอบอุ่นลูบไล้แก้มเชื้อเชิญเราเข้าไปในป่า

เศร้า! โอ้เสน่ห์! ความงามที่พรากจากกันของคุณทำให้ฉันพอใจ - ฉันชอบธรรมชาติอันเขียวขจีของการเหี่ยวเฉา ป่าที่แต่งแต้มด้วยสีแดงเข้มและสีทอง ... .

ในกลุ่มของเรากำลังดำเนินโครงการ“ ถ้าคุณอยากมีสุขภาพดีให้กินให้ถูกต้อง” หนึ่งในรูปแบบการปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวคือการร่วมกัน

ในช่วงตั้งแต่วันที่ 8 ตุลาคมถึง 12 ตุลาคม 2018 การแข่งขันสำหรับผักปลอมผลไม้และวัสดุธรรมชาติที่ดีที่สุดได้จัดขึ้นที่โรงเรียนอนุบาลไนติงเกล

การแข่งขันสุดยอดงานฝีมือจากพืชผักและวัสดุธรรมชาติ ความงาม - ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือน การเก็บเกี่ยวได้นำผู้คนที่ยอดเยี่ยมมาให้ ไม่มีจินตนาการ

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8, Nizhny Lomov บทคัดย่อของบทเรียนในหัวข้อ: "การพิจารณา

โครงการในกลุ่มกลาง "ผักและผลไม้ - ผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์" รวบรวมโดย: Puzikova M.V.

Demyanova N.P. โครงการรู้คิดและสร้างสรรค์: "ผักและผลไม้ - ผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์" ระยะเวลาโครงการ: 3 สัปดาห์ ประเภทโครงการ: รู้คิดและสร้างสรรค์ ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก ๆ ของกลุ่มกลาง, นักการศึกษา, ผู้ปกครอง ความเกี่ยวข้องของโครงการ: ทุกคนควรรักและปกป้องธรรมชาติ และคุณต้องปลูกฝังความรักให้เธอตั้งแต่เด็กปฐมวัย ดังนั้นในโรงเรียนอนุบาลเรามักจะหันไปหาปัญหานี้โดยพิจารณาจากเด็ก ๆ จากทุกด้านที่เป็นไปได้ ธรรมชาติให้สิ่งสวยงาม อร่อย มีประโยชน์มามากมาย ฤดูใบไม้ร่วงมีของขวัญมากมายเป็นพิเศษ เด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางเริ่มคุ้นเคยกับแนวคิดเช่นผักและผลไม้และผักและผลไม้แสนอร่อยที่สุกในสวนของผู้คนในสวน สำหรับเด็กหลายๆ คน แนวคิดเหล่านี้เป็นสิ่งที่แยกกันไม่ออก เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะจำแนกวัตถุเหล่านี้ตามตำแหน่งที่เติบโต ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ ควรเข้าใจว่าผักและผลไม้นั้นดีต่อสุขภาพมาก เนื่องจากมีวิตามินมากมายที่ช่วยให้พวกเขาเติบโตและพัฒนาได้ดีขึ้น ความสามารถในการจำแนก เปรียบเทียบ และสรุปทั่วไปมีส่วนช่วยในการพัฒนาจิตใจของเด็ก นั่นคือเหตุผลที่เรากับเด็กและผู้ปกครองได้ดำเนินการโครงการนี้ เด็ก ๆ จะแก้ไขชื่อผักและผลไม้ที่พวกเขาปลูกทำความคุ้นเคยกับอาชีพของชาวสวนและคนปลูกผักเรียนรู้ว่าผักและผลไม้สามารถปรุงอะไรได้บ้าง งานในโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดระบบและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผักและผลไม้ การทำความคุ้นเคยกับวิตามินสำหรับเด็กการเปิดเผยความสำคัญต่อสุขภาพของมนุษย์ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสุขอนามัยของอาหารและความเคารพต่อสุขภาพของตนเอง โครงการนี้จะนำนักการศึกษา ผู้ปกครอง และเด็กๆ มาทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิตามิน ประโยชน์ต่อสุขภาพของมนุษย์ เนื้อหาของวิตามินบางชนิดในผักและผลไม้ ภารกิจ: การศึกษา: สอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะ ตั้งชื่อและจำแนกผักและผลไม้โดยใช้ตัววิเคราะห์ต่าง ๆ เพื่อจดจำ เพื่อเรียนรู้การอธิบายลักษณะที่ปรากฏของผักและผลไม้ เพื่อสรุปง่ายๆ เกี่ยวกับการเจริญเติบโตของผักและผลไม้ สร้างความสนใจในงานนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับผักผลไม้ (ปริศนาสุภาษิตคำพูด); เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของวิตามินในผักและผลไม้แก่เด็ก ๆ ความสำคัญต่อสุขภาพของมนุษย์ เพื่อสร้างความรู้เรื่องการใช้มีด เครื่องใช้ ในครัวอย่างถูกวิธีเพื่อความปลอดภัยของเด็ก กำลังพัฒนา: เพื่อพัฒนาความสนใจที่ยั่งยืนในโลกรอบตัวเรา

เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับผัก ผลไม้ วิธีการเจริญเติบโตของเด็ก (สวน สวนครัว) พัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสของเด็ก พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในกระบวนการแก้ไขสถานการณ์จำลองที่มีปัญหาในกระบวนการค้นหากิจกรรม พัฒนาการพูด คำศัพท์; พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก การศึกษา: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับสุขอนามัยของอาหารและความเคารพต่อสุขภาพของตนเอง เพื่อสร้างความสามารถในการแสดงความริเริ่มสร้างสรรค์ความอ่อนไหวทางอารมณ์ เพื่อให้เด็กเคารพธรรมชาติเคารพงานของผู้ใหญ่ รวมตัวกันในกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน: ครู ผู้ปกครองและเด็ก ผลที่คาดว่าจะได้รับจากการดำเนินโครงงาน 1. เด็กมีความรู้ความสามารถในการตั้งชื่อและจำแนกประเภทผักและผลไม้ 2. รู้ว่าผักและผลไม้เติบโตที่ไหน เกี่ยวกับวิตามินที่มีและความสำคัญต่อสุขภาพร่างกาย 3. ทักษะปฏิบัติในการปรุงสลัดซึ่งเตรียมได้จากผัก ผลไม้; 4. เพิ่มกิจกรรมการพูด เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ: "ผักและผลไม้", "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง", "งานของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง" 5. ผู้ปกครองจะปฏิบัติต่อประเด็นโภชนาการที่เหมาะสมและการศึกษาเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในบุตรหลานของตนอย่างมีความสามารถและสร้างสรรค์ ขั้นเตรียมการ นักการศึกษา: 1. การกำหนดเป้าหมายและการพัฒนางาน 2. จัดทำแผนสำหรับขั้นตอนหลักของโครงการ 3. การเลือกวรรณกรรมในหัวข้อที่เลือก 4. การเลือกเกมการสอนเนื้อหาภาพประกอบในหัวข้อ เด็ก: 1. การเลือกหนังสือสำหรับห้องสมุดขนาดเล็ก 2. การตรวจสอบโปสเตอร์แสดงภาพผักและผลไม้ โมเดลผักและผลไม้ ผักและผลไม้สด ผักและผลไม้ต้มสำหรับสลัด, เครื่องครัว; 3. สนทนาเรื่องสุขภาพ ประโยชน์ของผักและผลไม้ ผู้ปกครอง: 1. สนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับโครงการที่กำลังจะมาถึง ความจำเป็นในการเข้าร่วมของพวกเขา 2. รายชื่อผลงานศิลปะสำหรับร่วมอ่าน ชมภาพยนตร์ การ์ตูน อภิปราย

การสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา: นำสื่อภาพมาที่กลุ่มในหัวข้อ "ผลไม้", "ผัก" เติมมุมหนังสือด้วยผลงานต่อไปนี้: Yu. Tuvim "Vegetables", "A Bag of Apples" โดย V. Suteev, "The Tale of Fruit" โดย E. Batseva, "Tops and Roots" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "พัฟ" แนะนำเกมการสอนและเกมกระดาน: “ผลไม้หรือผัก?”, “พิเศษลำดับที่สี่”, “สี, รูปร่าง, ขนาด”, “ภาพตัด” ฯลฯ จัดเตรียมหน้าสีในหัวข้อ “ผักและผลไม้”, “ใบไม้” การสร้างภาพทางปัญญา "ฤดูใบไม้ร่วง สัญญาณของมัน" ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เวทีหลัก:  บทสนทนา: "ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา" "อะไร ปลูกที่ไหน" "วิตามินจากสวน" "งานของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง" "ผักและผลไม้เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ที่สุด" “วิตามิน”.  GCD เกี่ยวกับความคุ้นเคยกับผู้อื่น: "ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา", "ผักและผลไม้" เกมการสอน:  "ค้นหาด้วยการสัมผัส", "ส่วนนี้มาจากผักอะไร", "ถุงมหัศจรรย์", "ปลูกอะไรในสวน", "เดาจากคำอธิบาย", "พับภาพ", " พิเศษลำดับที่สี่”, “ค้นหาสิ่งที่ฉันจะแสดง”, “เดารสชาติผักหรือผลไม้” เกมกระดาน: “ผลไม้หรือผัก?”, “สี, รูปร่าง, ขนาด”, “ภาพตัด”, “สวนสวน”, “โดมิโน”, ปริศนา: “ผลไม้หรือผัก?” เกมกลางแจ้ง: "เก็บเกี่ยว", "ที่ป่าหมี", "แตงกวาแตงกวา", "เก็บเกี่ยว", "มันฝรั่ง", "แดดและฝน", "ผักหรือผลไม้", "รถเข็นผัก, รถเข็นผลไม้", "ส้ม " . "เก็บเกี่ยว", "กระต่ายเดิน", "เต้นรำรอบสวน", "หมี", "ถั่ว" เกมเต้นรำรอบ: เกมหายใจ: แบบฝึกหัด: "ซุปร้อน", "กลิ่นหอม" เกม: "เดาว่าผักชนิดใด", "เดาว่าเป็นผลไม้ชนิดใด" นิยายอ่าน: Y. Tuvim "ผัก", N. Nosov "แตงกวา ", "เกี่ยวกับหัวผักกาด", "ชาวสวน", V. Korkina "อะไรเติบโตในสวนของเรา", L.N. Tolstoy "Bone", M. Moravskaya "Orange Peels", S. Cherny "Mystery", "Potato" เทพนิยายโดย G.Kh. Andersen, L. Tolstoy "ชายชราปลูกต้นแอปเปิ้ล", Sukhomlinsky V. "หลานสาวของ เชอร์รี่เก่า " Svintsov V. "เรื่องราวของต้นแอปเปิ้ล" การอ่านและการแสดง: Tale of V. Suteev "Apple" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย: "หัวผักกาด", "ยอดและราก" การอ่านและการเรียนรู้: บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับผักและผลไม้ บทกวีนับสัมผัส: G. Sapgir "Gardener"; สุภาษิต, คำพูด, เรื่องตลก. ปริศนาในหัวข้อ: "ผัก", "ผลไม้" เกมละคร: "ไม่ว่าจะอยู่ในสวนในสวน"

 จำลองผักและผลไม้กับเด็ก ๆ สำหรับเกมสวมบทบาท “แม่ทำซุปและผลไม้แช่อิ่ม”: “แอปเปิ้ลและส้ม”, “ร้านขายผักและผลไม้”: “แครอทขนาดใหญ่และเล็ก”, “แตงกวาและหัวบีท” ยิมนาสติกนิ้ว:  การวาด: "แอปเปิ้ลและแตงกวา", "แจกันกับผลไม้"  การใช้งาน: "ผลิตภัณฑ์สำหรับฤดูหนาว"  "กะหล่ำปลี", "ผลไม้แช่อิ่ม", "ปรุงซุปกะหล่ำปลี" เทพนิยายโรงละครนิ้ว: "หัวผักกาด"  นิทรรศการงานฝีมือ: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"  การฟังการบันทึกเสียงในหัวข้อ กำลังดูงานนำเสนอ "ในสวนในสวน", "ผักผลไม้"  กีฬาสันทนาการ: "ในสวนหรือในสวน"  เที่ยวสวน  การทดลอง - กิจกรรมการทดลอง: กับผัก, สีและคุณสมบัติเครื่องสำอางของผัก; การศึกษาใบไม้ร่วงคุณสมบัติของพวกเขา "ทำไมใบไม้ถึงไม่จมอยู่ในแอ่งน้ำ" บทสนทนา OBZH: “ถ้าเราได้รับการดูแลอย่างดี เราก็ไม่ต้องไปหาหมอ”, “ห้องครัวไม่ใช่ที่เล่นเกม” กิจกรรมอิสระของเด็ก: เกมเล่นตามบทบาท: "ครอบครัว, แปลง: "ทำสลัด", "ทำอาหารเย็นกับแม่", "ทำผลไม้แช่อิ่ม"; "ร้านผัก", "รถขนผลไม้เข้าร้าน" การตรวจสอบรูปภาพ โปสเตอร์ พรรณนาผัก ผลไม้ เด็กๆ เก็บเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ ใบไม้สำหรับหอสมุนไพร หน้าสี: ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง "แอปเปิ้ลสุกบนต้นแอปเปิ้ล" ทำงานกับลายฉลุ "ผักผลไม้" ในมุมของความคิดสร้างสรรค์ ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว: จัดกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก ๆ เพื่อเก็บโคนและเมล็ดพืช เติมเต็มมุมธรรมชาติโดยพ่อแม่ด้วยหุ่นผักผลไม้ (ถัก) ผู้ปกครองและเด็ก ๆ เดินเล่นในสวนและสวน (ถ้าเป็นไปได้ให้ติดตามงานในสวนและสวน) คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: "ผักและผลไม้เป็นผลิตภัณฑ์วิตามิน" เหตุการณ์สุดท้าย: ความบันเทิง: "เยี่ยมคุณปู่ Vinograd" ขั้นตอนสุดท้าย: ทำบันทึกในมุมผู้ปกครอง "อาหารเพื่อสุขภาพ"; ย้ายโฟลเดอร์ "ปริศนาแสนอร่อย"; การออกแบบหนังสือ "ช่องว่างอร่อย"; หน้าจอสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อคำศัพท์: "ผัก" คำแนะนำ

เรียนผู้ปกครอง!

หัวข้อ "ผัก. ผลไม้".

เด็กควรรู้:

• . ชื่อผัก ผลไม้และส่วนประกอบ
• . ผักที่ขึ้นในสวน บนดิน ในแปลง บนพุ่มไม้ ผลไม้ที่ขึ้นในสวน บนต้นไม้;
• . ความเหมือนและความแตกต่าง (สามารถเปรียบเทียบผักและผลไม้ด้วยสี รูปร่าง ขนาด รสชาติ กลิ่น)
• . วิธีการเก็บเกี่ยวผักและผลไม้ (ขุด, ถอน, ตัด, ดึงออก, แปรรูป (ล้าง, ตัด, ปอกเปลือก, ถู, วิธีปรุงและรับประทาน (เค็ม, ดิบ, แห้ง, ต้มซึ่งเตรียมจากผักผลไม้;
• . ว่าผักและผลไม้ดีต่อสุขภาพนั้นมีวิตามินมากมาย

การขยายคำศัพท์ของเด็ก:

คำนามแตงกวา, มะเขือเทศ (มะเขือเทศ, มันฝรั่ง, บีทรูท, แครอท, หัวหอม, หัวผักกาด, กะหล่ำปลี, หัวไชเท้า, พริกไทย, กระเทียม, มะเขือยาว, สควอช, บวบ, ผักใบเขียว, ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, หัวไชเท้า, ฟักทอง, ถั่ว, ถั่วลันเตา, ถั่วลันเตา, ยอด, ราก, ผลไม้, เมล็ดพืช, หัว, ใบไม้, หัวกะหล่ำปลี, ผักกาดหอม, บีทรูท, vinaigrette, น้ำผลไม้, ถุง, กล่อง, เส้นทาง, ปุ๋ย, แมลงศัตรูพืช, เก็บเกี่ยว, สวน, เตียง, ที่ดิน, ปลูก, รดน้ำ, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, มะนาว, ส้ม, ส้มเขียวหวาน, เชอร์รี่, พีช, แอปริคอท, พลัม, ลูกพลับ, กล้วย, ต้นปาล์ม, เยื่อกระดาษ, หิน, เปลือก, ต้นแอปเปิ้ล, ต้นไม้, สาขา, สวน, รดน้ำ, ผลไม้แช่อิ่ม, แยม, แยม, น้ำผลไม้;

คำคุณศัพท์:สีแดง, สีเขียว, สีเหลือง, สุก, ไม่สุก, อร่อย, รสจืด, หวาน, เปรี้ยว, ขม, เค็ม, ดอง, กระป๋อง, ดิบ, ต้ม, ดีต่อสุขภาพ, ใหญ่, เล็ก, กลม, วงรี, ยาว, เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า, เรียบ, สุก, มีกลิ่นหอม, หอม, ฉ่ำ, ผักผลไม้, หยาบ, นุ่ม, แข็ง;

คำกริยา:ปลูก, การดูแล, เติบโต, หว่าน, คลาย, ทำให้สุก, น้ำ, รวบรวม, ทำให้สุก, โรย, ขุด, ดึงออก, ตัด, ล้าง, ถู, ต้ม, สตูว์, ทอด, กิน, กระทืบ, ตัด, เก็บเกี่ยว, เกลือ, หมัก, รักษา , ดอง , แห้ง , ดูแล , บีบ , แห้ง , เอาออก , คู.

โครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูด

. D / อดีต “เรียกซะหวานเชียว”(การก่อตัวของคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋วในเอกพจน์และพหูพจน์):
แตงกวา - แตงกวา - แตงกวา
พริกไทย - พริกไทย - พริก,
แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล,
ลูกแพร์ - ลูกแพร์ - ลูกแพร์

. D / อดีต "หนึ่งคือหลาย"(การสร้างคำนามพหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก):
มะเขือเทศ - มะเขือเทศ - มะเขือเทศ,
ฟักทอง - ฟักทอง - ฟักทอง,
พลัม - พลัม - พลัม
ส้ม - ส้ม - ส้ม ฯลฯ

. D / อดีต “บอกฉันทีว่าคนไหน? »(การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์):
น้ำมะเขือเทศ - มะเขือเทศ
น้ำแอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล (จากลูกพลัม, ส้ม, องุ่น, ลูกพีช)
น้ำแครอท - แครอท,
แยมลูกพีช - ลูกพีช
แยมแอปริคอท - แอปริคอท

. D / อดีต "คำนามที่เห็นด้วยกับคำคุณศัพท์":

มะเขือเทศอร่อย แครอทอร่อย ถั่วอร่อย ส้มเขียวหวาน แอปเปิ้ลอร่อย พลัมอร่อย ฯลฯ

. D / อดีต "นับถึงห้า"(การประสานคำนามกับตัวเลข):
แตงกวาหนึ่งลูก แตงกวาสองลูก แตงกวาสามลูก แตงกวาสี่ลูก แตงกวาห้าลูก
แอปเปิ้ลหนึ่งลูก แอปเปิ้ลสองลูก แอปเปิ้ลสามลูก แอปเปิ้ลสี่ลูก แอปเปิ้ลห้าลูก ฯลฯ

. D / อดีต “พูดตรงกันข้าม”(การเลือกคำตรงกันข้าม):
มันฝรั่งมีขนาดใหญ่และหัวไชเท้ามี (เล็ก
พริกไทยว่างเปล่าข้างในและแครอท (เต็ม
มะเขือเทศนิ่มและแตงกวา (แข็ง,
ลูกพีชมีขนาดใหญ่และแอปริคอท (เล็ก
ส้มเป็นทรงกลมและกล้วยเป็น (ยาว
มะนาวเปรี้ยวและพีช (หวาน)

คุณต้องการให้เด็กๆ จำชื่อผัก ผลไม้ สี รูปร่าง และรสชาติได้ดีขึ้นหรือไม่? ให้โอกาสพวกเขาดูแลผักและผลไม้ในสวนและในสวน: ปลูก, น้ำ, คลาย, ขุดและล้างต้นไม้, เก็บเกี่ยว คุณสามารถเล่นกับผักและผลไม้ที่บ้าน สัมผัส ล้าง หั่น ขูด คั้นน้ำ จัดเรียง

เกมจะช่วยให้คุณเรียนรู้เนื้อหาในหัวข้อ:
. เกมรสชาติเด็กหลับตา แล้วผู้ใหญ่ก็อมแครอท แตงกวา หรือผักอื่นๆ ไว้ในปาก เกมเดียวกันนี้เล่นกับผลไม้ เด็กต้องเดาว่ามันคืออะไร
. เกม "รู้ด้วยการสัมผัส"เด็กรู้สึกถึงผักหรือผลไม้ในถุงทึบแสง
. ปั้นและวาดผัก ผลไม้ แรเงารูปร่างในทิศทางต่างๆ
. เกม "ประดิษฐ์ปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้"ผู้ใหญ่อธิบายถึงผักหรือผลไม้ เช่น ผักนี้มีสีเขียว รูปไข่ แข็ง ฉ่ำน้ำ เด็กเดาว่ามันคืออะไร จากนั้นเด็กก็เรียนรู้ที่จะเดาและผู้ใหญ่ก็เดา อธิบายให้เด็กฟังว่าคุณต้องระบุผักหรือผลไม้ชนิดใดเพื่อลิ้มรส รูปร่าง สี สัมผัส
. D / อดีต "พิเศษที่สี่"(การเลือกรายการพิเศษจากกลุ่มรายการ) ตัวอย่างเช่น แอปเปิ้ล ลูกแพร์ แจกัน มะนาว (แจกัน); มะนาว, ลูกพีช, มะเขือเทศ, แอปริคอท (มะเขือเทศ), หัวหอม, หัวผักกาด, ตำแย, กระเทียม (ตำแย) อย่าลืมถามเด็กว่าทำไมเขาถึงเลือกสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นไม่จำเป็น

งานฝีมือสำหรับเด็ก "ปาฏิหาริย์ปีใหม่ด้วยมือของพวกเขาเอง" ดังนั้นฤดูหนาวจึงมาหาเรา เวลาที่ดี! ผ้าห่มสีขาวเหมือนหิมะปกคลุมโลก ความบริสุทธิ์และสวยงาม! หิมะสีขาวโปรยปรายไปทั่วเมือง ปีใหม่กำลังจะมาถึง และในไม่ช้าใต้ต้นไม้ ทุกคนจะพบกับความประหลาดใจของตัวเอง! ในทุกโรงเรียนอนุบาลที่มีการถือกำเนิดของ ...

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการดำเนินการ "ดูแลต้นคริสต์มาส" อาสาสมัครของกลุ่มเตรียมการไม่ผ่านเธอ! พวกเขากระตือรือร้นในการทำงานขององค์กร ที่ไซต์ของพวกเขา นักการศึกษาและอาสาสมัครได้จัดแฟลชม็อบชื่อ "Take Care of the Christmas Tree" โดยพวกเขาเชิญเด็กๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่ามา...

รูปแบบการดำเนินการ: การประชุมในร้านกาแฟ ผู้เข้าร่วม: ผู้ปกครองนักการศึกษา เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจในการรู้จักบุตรหลานของคุณ การสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์ของผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา การจัดระเบียบการสื่อสารในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการ งานเบื้องต้น: - การเปิดตัวหนังสือเล่มเล็กสำหรับผู้ปกครอง - ซักถามผู้ปกครองในหัวข้อการประชุม การตกแต่ง: ห้องโถงตกแต่งสไตล์คาเฟ่ (ชา, ขนมหวานอยู่บนโต๊ะ, สงบ...

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมกันหมายเลข 246" ของเขต Zavodskoy ของ Saratov บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองโดยใช้เทคโนโลยีเกม "Chicken Birthday" นักการศึกษา: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 โปรแกรมการศึกษาหลักของ "สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล" โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมหมายเลข 246 "...