„Žetva. Povrće, voće, bobice»
1. Pomozite svom djetetu da zapamti imena bobice : borovnice, maline, jagode, brusnice, brusnice, kupine. Nacrtajte ili zalijepite slike ovih bobica u svesku. Neka dijete pokaže i imenuje ih.
2. Igrajte igru"Šta gdje raste?"
Cvekla, krompir, malina, kruška, krastavac, brusnica, borovnica, paradajz, jabuka, šljiva itd.(Konsolidacija obrađenog materijala.)
3. Igrajte igru"Kakav džem":
malina - džem od malina
džem od borovnica - borovnica
jagoda - džem od jagoda
brusnica - džem od brusnice
lingonberry - džem od lingonberry
4. Čitajte pjesmu dalje izbor:
"branje bobica"
Uzimam bobice sa grana
I skupljam u korpu.
Bobice - puna korpa!
Pokušaću malo.
Poješću još malo -
Biće lakše doći kući.
I jedite više malina.
Koliko bobica ima u korpi?
Jedan dva tri četiri pet…
Pokupiću ponovo.
Na grmlju i na grmlju,
Na velikim močvarama
Bobice rastu u šumi
Brzo sazrevaju na težini. N. Nishcheva
5. Da pomognemo djeci da bolje upamte imena povrće , voće, bobice, pogodi ih zagonetke:
Telad je glatka, vezana za baštu.(krastavci)
Nema prozora, nema vrata, soba je puna ljudi.(Krastavac)
Pod zemljom, ptica je napravila gnijezdo, položila jaja.(krompir)
Sjedi djed, obučen u sto bundi. Ko ga skine, suze liju.(luk)
Kaftan na meni je zelen, a srce mi je crveno.
Ima ukus šećera, sladak, izgleda kao lopta.(lubenica)
Jedite u voćnjakučudo : lišće svjetlije od smaragda,
Srebrno cvijeće, zlatni plodovi.(narandžasta)
Za kovrčavu čuperku izvukla se lisica iz nerke.(šargarepa)
Rođen sam za slavuGlava je bijela, kovrčava.
Ko voli čorbu od kupusa, traži me u njima.(kupus)
6. Da biste učvrstili nazive povrća, voća, bobičastog voća, preporučujem da sa djetetom igrate igricu „Pogodi povrće (voće, bobice) odgovarajući na pitanja."
Odrasla osoba misli na nešto povrće (voće, bobice, dete pokušava da pogodi, postavljanje pitanja : veličina? Forma? Boja? Ima li repa? Kakav je osećaj kože? Vrh ili kičma? Kakav ukus? Šta se od toga priprema? Šta se može pripremiti za zimu?
Ova igra uči djecu da točno i potpuno izražavaju svoje misli, da svoja osjetilna osjećanja prenesu riječima, a također im omogućava da vježbaju u formuliranju pitanja, u pretvaranju verbalnih opisa u vizualne slike.
7. Igrajte igru"Jesenji sajam". Djeca bi to trebala znati povrće , voće, bobičasto voće može se ubrati za zimu (sol, kiselo, kiselo, suvo, zamrzavanje, iscijediti sok, praviti džem, kompot); imenovati proizvod pripremljen za zimu, reći kako se priprema; igraju ulogu prodavca i kupca. Ova igra razvija dječji govor, interakciju igranja uloga, njeguje kulturu komunikacije.
8. Igrajte igru"Mi vjerujemo" .
Jedan dva tri četiri pet -
Doneseno iz radnje
Mi smo ogromna kolica.
Ima mnogo različitih povrće,
Brzo ih prebroj.(Na primjer, jedan krastavac, dva krastavca, itd. do 10)
9. Vježba za razvoj fine motorike ruku
Za bobice
Jedan dva tri četiri,(Prsti obe ruke "zdravo".)
Idemo u šetnju šumom(Prsti "hodaju".)
Za borovnice (Savijajte jedan po jedan prst.)
za maline,
Za brusnice
Za viburnum.
Naći ćemo jagode
I donesi ga mom bratu.
Mamsurova Ljudmila Totrazovna
Jesen je plodno doba, koje velikodušno daje široku paletu voća - svijetle i ukusne. Od davnina je bilo uobičajeno zahvaljivati zemlji za takve darove. Moderno društvo je modificiralo ovu tradiciju održavanjem jesenjih festivala na kojima se ljudi predstavljaju lijepo i originalno zanati od povrća.
Svečanosti na kojima djeca predstavljaju jesen zanati se redovno održavaju u našem vrtiću. Ovo je jedna od komponenti obrazovnog procesa. Takva dečja zanati važni su za razvoj kreativnih sposobnosti djeteta, njegovog estetskog ukusa, vještina u radu sa prirodnim materijalima.
zanati djeca posebno vole od prirodnog materijala, jer se mogu kreirati od onoga što sami pronađu u parku, polju, šumi, morskoj obali ili planini. Glavna stvar je imati dovoljno mašte! Osim toga, prirodni materijal je ekološki najprihvatljiviji materijal za aktivnosti s djecom.
U našem vrtiću tradicionalno takmičenje roditeljsko-dječijih zanata od povrća i voća"čudesno povrće!". Roditelji aktivno učestvovao sa decom. Naš roditelji su aktivni, kreativni, najbolji su naši asistenti.
Želimo vam kreativne pobjede u budućnosti interakcija sa ekipom vrtića!
Povezane publikacije:
Razgovarajte s djecom o dobrobitima povrća i voća. Sadržaj programa: 1. Nastaviti sa obogaćivanjem ideja o povrću i voću. 2 Da biste konsolidirali sposobnost klasifikacije, istaknite znakove.
Zdravo, zlatna jesen, plavo nebo! Listovi žuti lete dole, leže na stazi. Topla zraka miluje obraze, poziva nas u šumu.
Sad vrijeme! Oh šarm! Prija mi tvoja ljepota rastanka - volim bujnu prirodu venuća, Šume obučene u grimiz i zlato, ... .
U našoj grupi se realizuje projekat „Ako hoćeš da budeš zdrav, hrani se kako treba“ Jedan od oblika interakcije sa porodicom je zajednički.
U periodu od 8. oktobra do 12. oktobra 2018. godine u Dječijem vrtiću Slavuj održano je takmičenje za najbolji lažnjak od povrća, voća i prirodnih materijala.
Takmičenje za najbolje rukotvorine od povrća i prirodnih materijala. Ljepota - jesen je stigla u goste. Žetva je dovela odlične ljude. Nema fantazija.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić br. 8, Nižnji Lomov Sažetak lekcije na temu: „Razmatranje.
Projekat u srednjoj grupi "POVRĆE I VOĆE - KORISNI PROIZVODI" Sastavila: Puzikova M.V.
Demyanova N.P. Kognitivni i kreativni projekat: "POVRĆE I VOĆE - KORISNI PROIZVODI" Trajanje projekta: 3 nedelje Vrsta projekta: Kognitivno i kreativno. Učesnici projekta: djeca srednje grupe, vaspitači, roditelji. Relevantnost projekta: Svaka osoba treba da voli i štiti prirodu. I ljubav prema njoj morate usaditi od ranog djetinjstva. Tako da se u vrtiću stalno okrećemo ovom problemu, sagledavajući ga sa djecom sa svih mogućih strana. Priroda nam daje puno lijepog, ukusnog, korisnog. Jesen je posebno izdašna na poklone. Deca srednjeg predškolskog uzrasta počinju da se upoznaju sa pojmovima kao što su povrće i voće, i koliko ukusnog voća i povrća sazreva u baštama ljudi, u baštama. Za mnogu djecu ovi pojmovi su neodvojivi, vrlo im je teško klasificirati te predmete prema mjestu rasta. Istovremeno, deca treba da shvate da su povrće i voće veoma dobro za zdravlje, jer sadrže mnogo vitamina koji im omogućavaju da bolje rastu i razvijaju se. Sposobnost klasifikacije, poređenja i generalizacije doprinosi mentalnom razvoju djece. Zbog toga smo se sa djecom i roditeljima prihvatili realizacije ovog projekta. Djeca će popraviti nazive povrća i voća, gdje raste, upoznati se sa zanimanjima baštovana i povrtara, naučiti šta se može skuvati od povrća i voća. Rad na projektu ima za cilj: sistematizaciju i proširenje znanja djece o povrću i voću; upoznavanje djece sa vitaminima, otkrivanje njihovog značaja za zdravlje ljudi; učvrstiti znanja o higijeni hrane i poštovanju zdravlja; projekat će okupiti vaspitače, roditelje i djecu u zajedničkom kreativnom radu. Svrha: Proširiti razumijevanje djece o vitaminima, njihovoj dobrobiti za ljudsko zdravlje, sadržaju određenih vitamina u povrću i voću. Zadaci: Obrazovni: Naučiti djecu da razlikuju, imenuju i klasifikuju povrće i voće, koristeći različite analizatore za prepoznavanje; naučiti opisati izgled povrća i voća, izvući jednostavne zaključke o rastu povrća i voća; formirati interesovanje za djela ruskog folklora o povrću, voću (zagonetke, poslovice, izreke); formirati kod djece znanja o blagodatima vitamina u voću i povrću, njihovom značaju za zdravlje ljudi; formirati znanje o pravilnom rukovanju nožem, kuhinjskim priborom za sigurnost djece. Razvijanje: razvijanje održivog interesa za svijet oko nas;
razvijati kod djece znanja o voću, povrću, načinu njihovog uzgoja (bašta, bašta); razvijati senzorne sposobnosti djece; razvijati kreativne sposobnosti u procesu rješavanja problematičnih simuliranih situacija, u procesu aktivnosti pretraživanja. razvijati govor, vokabular; razvijati radoznalost kod djece. Edukativni: formirati znanje o higijeni hrane i poštovanju zdravlja; formirati sposobnost pokazivanja kreativne inicijative, emocionalne osjetljivosti; formirati kod djece poštovanje prema prirodi, poštovanje prema radu odraslih. udružiti se u zajedničku stvaralačku aktivnost: nastavnik, roditelji i djeca; Očekivani rezultat realizacije projekta: 1. Znanje i sposobnost da djeca imenuju i klasifikuju povrće i voće. 2. Znati gdje raste povrće i voće, o vitaminima koje sadrže i njihovom značaju za zdravlje organizma. 3. Praktične vještine u pripremanju salata, koje se mogu pripremiti od povrća, voća; 4. Povećanje govorne aktivnosti, aktiviranje rječnika na teme: "Voće i povrće", "Zlatna jesen", "Narodno djelo u jesen". 5. Roditelji će kompetentno i kreativno tretirati pitanja pravilne ishrane i vaspitanja zdravog načina života svoje dece. Pripremna faza Vaspitači: 1. Formulacija cilja i izrada zadataka; 2. Izrada plana za glavnu fazu projekta; 3. Izbor literature o odabranim temama; 4. Izbor didaktičkih igara, ilustrativnog materijala na temu Djeca: 1. Izbor knjiga za mini-biblioteku; 2. Pregled plakata sa prikazom voća i povrća; modeli povrća i voća; svježe povrće i voće; kuhano povrće i voće za salatu, kuhinjski pribor; 3. razgovor o zdravlju, o dobrobitima povrća i voća. Roditelji: 1. Razgovor sa roditeljima o predstojećem projektu, potrebi njihovog učešća u njemu. 2. Spisak umjetničkih djela za zajedničko čitanje, gledanje animiranih filmova, diskusiju.
Kreiranje okruženja za razvoj: Donesite vizuelni materijal grupi na teme "Voće", "Povrće". Popunite ugao knjige sledećim delima: Yu. Tuvim "Povrće", "Vreća jabuka" V. Suteeva, "Priča o voću" E. Batseva, "Vrhovi i koreni" ruska narodna bajka, "Puff". Uvesti didaktičke i društvene igre: „Voće ili povrće?“, „Četvrti dodatak“, „Boja, oblik, veličina“, „Slike za rezanje“ itd. Pripremiti stranice za bojanje na teme „Povrće i voće“, „Lišće“. Izrada kognitivne slike "Jesen, njeni znaci" u kutku prirode. Glavna pozornica: Razgovori: „Šta nam je jesen donela?“, „Šta, gde raste?“, „Vitamini iz bašte“, „Jesenji narodni rad“, „Povrće i voće su najkorisniji proizvodi“, “Vitamini”. GCD na upoznavanje sa drugima: „Šta nam je jesen donijela?“, „Voće i povrće“. Didaktičke igre: „Saznaj na dodir“, „Od kog je povrća ovaj deo?“, „Predivna torba“, „Šta je zasađeno u bašti“, „Pogodi po opisu“, „Presavij sliku“, „Od četvrti ekstra“, „Pronađi šta ću pokazati“, „Pogodi povrće ili voće po ukusu“. Društvene igre: “Voće ili povrće?”, “Boja, oblik, veličina”, “Slike izrezanih”, “Bašten vrt”, “Domino”, slagalice: “Voće ili povrće?”. Igre na otvorenom: "Žetva", "Kod medvjeđe šume", "Krastavac krastavac", "Žetva", "Krompir", "Sunce i kiša", "Povrće ili voće", "Kolica za povrće, kolica za voće", "Narandža" . "Žetva", "Zec je šetao", "Baštensko kolo", "Medved", "Grašak". Kolo igre: Igre disanja: Vježbe: „Vruća čorba“, „Ukusni miris“ Igre: „Pogodi kakvo povrće“, „Pogodi kakvo voće“ Čitanje beletristike: Y. Tuvim „Povrće“, N. Nosov „Krastavci “, “O repi”, “Baštari”, V. Korkina “Šta raste u našoj bašti?”, L.N. Tolstoj "Kost", M. Moravskaja "Narandžine kore", S. Černi "Misterija", "Krompir" Bajka G. Kh. Andersena, L. Tolstoja "Starac je posadio stabla jabuke", Suhomlinski V. "Unuka stara trešnja." Svintsov V. "Priča o stablu jabuke". Čitanje i igranje: Priča o V. Suteevu "Jabuka". Ruske narodne priče: "Repa", "Vrhovi i koreni". Čitanje i učenje: pjesme o jeseni, o povrću i voću; pjesma brojalica: G. Sapgir "Baštar"; poslovice, izreke, vicevi. Zagonetke na teme: "Povrće", "Voće". Pozorišna igra: "Da li u bašti, u bašti."
Modeliranje povrća i voća sa djecom za igre uloga “Mama kuha supu i kompot”: “Jabuka i pomorandža”, “Prodavnica povrća i voća”: “Velika i mala šargarepa”, “Krastavac i cvekla”. Gimnastika prstima: Crtanje: “Jabuka i krastavac”, “Vaza sa voćem”. Aplikacija: "Proizvodi za zimu." „Kupus“, „Kompot“, „Skuvati čorbu od kupusa“. Bajka za pozorište na prstima: "Repa". Izložba zanata: "Darovi jeseni". Slušanje audio zapisa na temu. Pregled prezentacije "U bašti, u bašti", "Povrće, voće". Sportsko slobodno vrijeme: "U bašti ili u bašti." Izlet u baštu. Eksperimentalno – eksperimentalne aktivnosti: Sa povrćem, bojama i kozmetičkim svojstvima povrća; Proučavanje jesenjeg lišća, njihovih svojstava. "Zašto lišće ne tone u lokvama." Razgovori OBZH-a: „Ako se s nama pažljivo postupa, nećemo morati ići ljekarima“, „Kuhinja nije mjesto za igre.“ Samostalne aktivnosti djece: Igre uloga: „Porodica, zapleti: „Pravljenje salate“, „Kuvanje večere sa mamom“, „Kuvanje voćnog kompota“; "Prodavnica povrća", "Automobili nose voće do prodavnice." Pregled slika, postera, sa prikazom povrća, voća. Djeca skupljaju sjemenke cvijeća, listove za herbarijum. Stranice za bojanje: jesenje lišće, "Jabuke sazrele na stablu jabuke." Rad sa šablonama "Povrće, voće", u kutku kreativnosti. Interakcija sa porodicom: Organizovati zajedničke aktivnosti roditelja i djece na sakupljanju šišara i sjemenki. Dopunjavanje kutka prirode od strane roditelja lutkama povrća, voća (pleteno). Roditelji i djeca u šetnji vrtom i baštom (ako je moguće, praćenje rada u vrtovima i baštama). Savjet za roditelje: "Povrće i voće su vitaminski proizvodi." Završni događaj: Zabava: "U posjeti dedi Vinogradu". Završna faza: Izrada memoranduma u roditeljskom kutku "Zdrava hrana"; Premještanje mape "Ukusne zagonetke"; Dizajn knjige "Ukusni praznici"; Ekran za roditelje, na leksičku temu: "Povrće". Preporuke
DRAGI RODITELJI!
Tema „Povrće. Voće".
Djeca treba da znaju:
- . nazivi povrća, voća i njihovih dijelova;
- . da povrće raste u bašti, u zemlji, u krevetima, na žbunju, voće raste u bašti, na drveću;
- . sličnost i razlika (moći da uporedi povrće i voće po boji, obliku, veličini, ukusu, mirisu);
- . kako se povrće i voće beru (kopaju, čupaju, seku, čupaju, prerađuju (pere, seku, gule, trljaju, kako se kuvaju i jedu (soljene, sirove, sušene, kuvane, koje se pripremaju od povrća, voća);
- . da je povrće i voće zdravo, ima puno vitamina.
Proširenje dječijeg vokabulara:
imenice krastavac, paradajz (paradajz, krompir, cvekla, šargarepa, luk, repa, kupus, rotkvica, biber, beli luk, patlidžan, tikvice, tikvice, zelje, peršun, kopar, rotkvica, bundeva, pasulj, pasulj, grašak, mahune, vrhovi, korijenje, voće, sjemenke, gomolji, lišće, glavica kupusa, zelena salata, cvekla, vinaigret, sok, vreća, kutija, staza, gnojivo, štetočine, berba, vrt, krevet, zemljište, sadnja, zalijevanje, jabuka, kruška, limun, narandža, mandarina, trešnja, breskva, kajsija, šljiva, dragun, banana, palma, pulpa, koštica, kora, jabuka, drvo, grana, bašta, zalivanje, kompot, džem, džem, sok;
pridjevi: crveno, zeleno, žuto, zrelo, nezrelo, ukusno, neukusno, slatko, kiselo, gorko, slano, kiselo, konzervirano, sirovo, kuvano, zdravo, veliko, malo, okruglo, ovalno, izduženo, duguljasto, glatko, zrelo, mirisno, mirisno, sočno, povrtno, voćno, grubo, mekano, tvrdo;
Glagoli: biljka, briga, rasti, sijati, olabaviti, sazreti, vodu, sakupljati, sazreti, posipati, kopati, izvući, rezati, oprati, trljati, vreti, gulaš, pržiti, jesti, škripati, rezati, žeti, so, fermentirati, sačuvati , kiseliti, osušiti, njegu, stisnuti, osušiti, izvaditi, odbaciti.
Gramatička struktura govora
. D / ex. "Nazovi to slatko"(tvorba imenica s deminutivnim sufiksima u jednini i množini):
krastavac - krastavac - krastavci,
biber - biber - paprika,
jabuka - jabuka - jabuka,
kruška - kruška - kruška,
. D / ex. "Jedan je mnogo"(tvorba množine imenica u nominativu i genitivu):
paradajz - paradajz - paradajz,
bundeva - bundeva - bundeva,
šljive - šljive - šljive,
narandža - pomorandže - pomorandže itd.
. D / ex. „Reci mi koji? »(tvorba relativnih prideva):
sok od paradajza - paradajz,
sok od jabuke - jabuka, (od šljive, pomorandže, grožđa, breskve)
sok od šargarepe - šargarepa,
džem od breskve - breskva,
marmelada od kajsije - kajsija.
. D / ex. "Slaganje imenica s pridevima":
paradajz je ukusan, šargarepa je ukusna, pasulj je ukusan, mandarina je ukusna, jabuka je ukusna, šljiva je ukusna itd.
. D / ex. "broj do pet"(usklađivanje imenica sa brojevima):
jedan krastavac, dva krastavca, tri krastavca, četiri krastavca, pet krastavaca;
jedna jabuka, dvije jabuke, tri jabuke, četiri jabuke, pet jabuka itd.
. D / ex. "Reci suprotno"(izbor antonima):
krompir je veliki, a rotkvice (male,
paprika je unutra prazna, a šargarepa (puna,
paradajz je mekan, a krastavac je. (čvrsto,
breskva je velika, a kajsija (mala,
narandža je okrugla, a banana (dugačka,
limun je kiselkast, a breskva (slatka).
Želite li da djeca bolje pamte nazive povrća, voća, njihovu boju, oblik i ukus? Dajte im priliku da se brinu o povrću i voću u bašti i u bašti: sade, zalijevajte, rahlite, okopavate i bjelite stabla, beru. Povrćem i voćem možete se igrati kod kuće, opipati ih, oprati, seći, ribati, iscijediti sok, sortirati.
Igre će vam pomoći da naučite materijal na temu:
. Igra ukusa. Dijete zatvori oči, a odrasla osoba mu u usta stavlja komadić šargarepe, krastavca ili drugog povrća. Ista igra se igra sa voćem. Dijete mora pogoditi o čemu se radi.
. Igra "Spoznaj dodirom". Dijete osjeti povrće ili voće u neprozirnoj vrećici.
. Vajenje i crtanje povrća, voća, senčenje kontura u raznim pravcima.
. Igra "Izmišljanje zagonetki o povrću i voću." Odrasla osoba opisuje povrće ili voće, na primjer: ovo povrće je zeleno, ovalno, tvrdo, sočno. Dijete pogađa šta je to. Tada dijete samo uči da pogađa, a odrasli pogađa. Objasnite detetu da treba da naznačite koje povrće ili voće da kuša, oblik, boju, dodir.
. D / ex. "Četvrti ekstra"(izbor dodatne stavke iz grupe stavki). Na primjer: jabuka, kruška, vaza, limun (vaza); limun, breskva, paradajz, kajsija (paradajz); luk, repa, kopriva, beli luk (kopriva) Obavezno pitajte dete zašto je izabralo ovaj ili onaj predmet kao suvišan.
Zanati za djecu "Novogodišnja čuda vlastitim rukama" Tako nam je stigla zima. Odlično vrijeme! Snežno beli pokrivač obavijao je zemlju. Čistoća i ljepota! Bijeli snijeg je okitio grad, Nova godina je pred vratima, A pod jelkom će uskoro svako naći svoje iznenađenje! U svakom vrtiću sa pojavom...
U našem vrtiću održana je akcija "Čuvaj jelku". Volonteri pripremne grupe nisu je zaobišli! Aktivno su se uključili u organizacioni rad. Na svom sajtu vaspitači i volonteri su organizovali flash mob pod nazivom „Čuvaj jelku“ gde su pozvali decu starije grupe da...
Oblik izvođenja: sastanak u kafiću. Učesnici: roditelji, vaspitači. Cilj: razvijanje interesa za poznavanje svog djeteta, emocionalno zbližavanje svih učesnika u obrazovnom procesu, organiziranje njihove komunikacije u neformalnom okruženju. Pripremni radovi: - izdavanje knjižica za roditelje; - Ispitivanje roditelja o temi sastanka. Dekoracija: Sala je uređena u stilu kafića (čaj, slatkiši su na stolovima, mirno...
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa br. 246" Zavodskog okruga Saratov Sažetak GCD u drugoj mlađoj grupi koristeći tehnologiju igre "Pileći rođendan" Odgajatelj: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Glavni obrazovni program "Opštinske predškolske obrazovne ustanove" Vrtić kombinovanog tipa br. 246 "...
