Besikeičiančių metų laikų nuotraukos, lapų ošimas, paukščių balsai, bangų taškymas, upelio čiurlenimas, perkūnija – visa tai galima perteikti muzikoje. Daugelis žinomų žmonių tai puikiai mokėjo: jų muzikiniai kūriniai apie gamtą tapo klasika muzikinis peizažas.
Natūralus fenomenas, muzikiniai floros ir faunos eskizai atsiranda instrumentiniuose ir fortepijoniniai kūriniai, vokalinius ir chorinius kūrinius, o kartais net programų ciklų pavidalu.
A. Vivaldi „Metų laikai“.
Antonio Vivaldi
Keturi Vivaldi trijų dalių koncertai smuikui, skirti metų laikams, yra neabejotinai garsiausi baroko epochos gamtos muzikos kūriniai. Manoma, kad poetinius sonetus koncertams parašė pats kompozitorius ir išreiškia muzikine prasme kiekviena dalis.
Vivaldi savo muzika perteikia griaustinio dundesį, lietaus ošimą, lapų ošimą, paukščių ošimą, šunų lojimą, vėjo staugimą ir net rudens nakties tylą. Daugelis kompozitoriaus pastabų partitūroje tiesiogiai nurodo vieną ar kitą gamtos reiškinį, kurį reikėtų pavaizduoti.
Vivaldi „Metų laikai“ – „Žiema“
J. Haydno „Metų laikai“.
Unikalus rezultatas – monumentali oratorija „Metų laikai“. kūrybinė veikla kompozitoriumi ir tapo tikru klasicizmo šedevru muzikoje.
Keturi sezonai paeiliui pristatomi klausytojui 44 filmuose. Oratorijos herojai – kaimo gyventojai (valstiečiai, medžiotojai). Jie moka dirbti ir linksmintis, neturi laiko leistis į neviltį. Žmonės čia yra gamtos dalis, jie dalyvauja jos metiniame cikle.
Haydnas, kaip ir jo pirmtakas, plačiai naudojasi įvairių instrumentų galimybėmis perteikti gamtos garsus, tokius kaip vasaros perkūnija, žiogų čiulbėjimas ir varlių choras.
Muzikinius kūrinius apie gamtą Haydnas sieja su žmonių gyvenimu – jie beveik visada yra jo „paveiksluose“. Taigi, pavyzdžiui, 103-iosios simfonijos finale, atrodo, esame miške ir girdime medžiotojų signalus, kuriems pavaizduoti kompozitorius griebiasi gerai žinomos priemonės – . Klausyk:
Haydno simfonija Nr.103 – finalas
************************************************************************
P. I. Čaikovskio „Metų laikai“.
Fortepijoninių miniatiūrų žanrą kompozitorius pasirinko savo dvylikai mėnesių. Tačiau vien fortepijonas ne prasčiau nei choras ir orkestras geba perteikti gamtos spalvas.
Štai pavasario džiaugsmas ir čiurlenimas, ir džiugus putino pabudimas, ir svajinga baltųjų naktų romantika, ir upės bangomis siūbuojančio valtininko giesmė, ir valstiečių lauko darbai, ir skalikų medžioklė, ir nerimą keliančiai liūdnai rudeniškai blėsta gamta.
Čaikovskio „Metų laikai“ – kovas – „Lyvo giesmė“
************************************************************************
C. Saint-Saenso „Gyvūnų karnavalas“.
Tarp muzikinių kūrinių apie gamtą išsiskiria Saint-Saënso „didžioji zoologinė fantazija“. kamerinis ansamblis. Idėjos lengvabūdiškumas nulėmė kūrinio likimą: „Karnavalas“, kurio partitūrą Saint-Saënsas net uždraudė publikuoti per savo gyvenimą, visas buvo atliktas tik tarp kompozitoriaus draugų.
Instrumentinė kompozicija originali: be styginių ir kelių pučiamųjų instrumentų yra du fortepijonai, celesta ir toks retas mūsų laikais instrumentas kaip stiklinė armonika.
Ciklą sudaro 13 dalių, apibūdinančių skirtingus gyvūnus, ir paskutinė dalis, kurioje visi skaičiai sujungiami į vieną gabalą. Smagu, kad kompozitorius įtraukė ir pradedančiųjų pianistų, kurie stropiai groja svarstykles tarp gyvūnų.
„Karnavalo“ komiškumą pabrėžia daugybė muzikinių užuominų ir citatų. Pavyzdžiui, „Vėžliai“ atlieka Offenbacho kankaną, tik kelis kartus sulėtintą, o kontrabosas „Dramblyje“ plėtoja Berliozo „Silfų baleto“ temą.
Saint-Saëns „Gyvūnų karnavalas“ – Gulbė
************************************************************************
N. A. Rimskio-Korsakovo jūros elementai
Rusų kompozitorius apie jūrą žinojo iš pirmų lūpų. Būdamas tarpininku, o vėliau kaip „Almaz“ kliperio tarpininku, jis padarė ilgą kelionę į Šiaurės Amerikos pakrantę. Mėgstamiausi jūros vaizdai yra daugelyje jo kūrinių.
Tai, pavyzdžiui, operos „Sadko“ „mėlynojo vandenyno-jūros“ tema. Vos keliais garsais autorius perteikia paslėptą vandenyno galią, o šis motyvas persmelkia visą operą.
Jūra karaliauja ir simfoniniame muzikiniame filme „Sadko“, ir pirmoje siuitos „Šeherazade“ dalyje – „Jūra ir Sinbado laivas“, kurioje ramybė užleidžia vietą audrai.
Rimskis-Korsakovas „Sadko“ – įžanga „Vandenyno-jūros mėlyna“
************************************************************************
„Rytus dengė raudona aušra...“
Kita mėgstama gamtos muzikos tema – saulėtekis. Čia iškart iškyla dvi garsiausios ryto temos, turinčios kažką bendro. Kiekvienas savaip tiksliai perteikia gamtos pabudimą. Tai romantiškasis E. Griego „Rytas“ ir iškilmingas M. P. Musorgskio „Aušra Maskvos upėje“.
Paimama Grigo piemens rago imitacija styginiai instrumentai, o paskui visas orkestras: saulė kyla virš atšiaurių fiordų, o muzikoje aiškiai girdimas upelio čiurlenimas ir paukščių čiulbėjimas.
„Musorgskio Aušra“ taip pat prasideda piemens melodija, varpų skambėjimas tarsi įpintas į vis stiprėjantį orkestrinį skambesį, o saulė kyla vis aukščiau virš upės, padengdama vandenį auksiniais raibuliais.
Musorgskis – „Chovanščina“ – įžanga „Aušra Maskvos upėje“
************************************************************************
Beveik neįmanoma išvardinti visko, kur plėtojama gamtos tema – šis sąrašas bus per ilgas. Čia galite įtraukti Vivaldi koncertus („Lakštingala“, „Gegutė“, „Naktis“), „Paukščių trio“ iš šeštosios Bethoveno simfonijos, Rimskio-Korsakovo „Kamanės skrydis“, Debussy „Les Goldfishes“, „Pavasaris“. ir ruduo“ ir „ žiemos kelias» Sviridova ir daugelis kitų muzikiniai paveikslai gamta.
Elena Avdeeva
Tikslas: muzikinės, meninės ir estetinės kultūros pagrindų formavimas.
Užduotys.
Švietimas:
Toliau kaupti patirtį suvokiant pasaulio muzikinės kultūros kūrinius;
Gilinti vaikų supratimą apie vizualines muzikos galimybes;
Pristatykite meno kūrinius, sužinokite, kaip poetai, menininkai, muzikantai savo kūryboje atspindi pavasarį;
Prisiminkite P. I. Čaikovskio kūrybą apie pavasarį, pateikite A. Vivaldi, S. Maikaparos, E. Griego kūrybą.
Švietimas:
Ugdyti vaikų idėjas apie vizualines muzikos galimybes;
Ugdyti vaikų estetinius pojūčius, gyvenimo ir meno grožio jausmą;
Atskleiskite išraiškingumą ir grožį meninis žodis, tapyba, muzika
Pedagogai:
Ugdyti muzikinį, meninį ir estetinį skonį;
Ugdykite susidomėjimą ir meilę muzikai ir vaizduojamiesiems menams.
Integracija.
"Bendravimas": plėtoti vaizdinę kalbą ieškant ir taikant epitetus, palyginimus, apibūdinančius gamtos vaizdinius, sukurtus muzikoje, poezijoje, tapyboje.
"Meninė kūryba": skatinkite vaikus piešiniuose perteikti gamtos vaizdus, suderintus su muzikiniu vaizdu.
"Pažinimas": praplėskite vaikų supratimą apie sezoninius gamtos pokyčius.
Muzikinė medžiaga: "Kovas. Lariuko giesmė“, „Balandis. Snieguolė“ P. I. Čaikovskis; A. Vivaldi „Pavasaris“, S. Maikaparos „Pavasaryje“, E. Griego „Pavasaryje“, „ Pavasario vandenys» S. Rachmaninovas.
Metodinė įranga: vaizdo klipai iš P. I. Čaikovskio albumo „Metų laikai“, vaizdo klipas iš A. Vivaldi albumo „Metų laikai“, E. Griego vaizdo klipas „Pavasaryje“. I. Levitano, I. Šiškino, Savrasovo žymių menininkų reprodukcijų skaidrės tema „Pavasaris“. Kompozitorių portretai.
PSO: nešiojamas kompiuteris, ekranas, stereo sistema.
Medžiagos vaikams: popieriaus lapai, spalvotos kreidelės, pieštukai.
Muzikos vadovas kviečia vaikus eiti į kaimo biblioteka. Vaikai pagal S. Rachmaninovo muziką „Pavasario vandenys“ patenka į bibliotekos skaityklą.
Lidija Romanovna (bibliotekininkė). Sveiki bičiuliai. Šiandien kalbėsime apie nuostabų metų laiką – pavasarį.
Pavasario vandenys
Sniegas vis dar baltas laukuose,
O pavasarį vandenys triukšmingi -
Jie bėga ir pažadina mieguistą krantą,
Jie bėga, šviečia ir šaukia...
Jie visur sako:
"Pavasaris ateina, Pavasaris ateina!
Mes esame jauno pavasario pasiuntiniai,
Ji mus išsiuntė į priekį!
Pavasaris ateina, pavasaris ateina!
Ir tylios, šiltos gegužės dienos
Raudonas, ryškus apvalus šokis
Minia linksmai seka ją.
F. Tyutchevas
bibliotekininkė. Vaikinai, ar jums patinka pavasaris? Kodėl tu ją myli? (vaikų atsakymai). Kokius pavasario ženklus žinai? (vaikų atsakymai).
Ar žinote, vaikinai, kad labai dažnai kompozitoriai, menininkai, poetai savo kūryboje atsigręžia į gamtos vaizdus? (Taip).
Muzika rankas Teisingai, vaikinai, nes kiekvienas sezonas yra savaip gražus ir traukia spalvų įvairove. Prasidėjus kiekvienam sezonui, mus apima skirtingi jausmai, nuotaikos, pojūčiai, nesvarbu, ar tai būtų žiema, vasara, pavasaris ar ruduo. O šiandien kalbėsime apie pavasarį, apie tai, kaip menininkai, poetai, kompozitoriai pavasarį jaučia ir perteikia savo kūryboje. Vaikinai, ar pastebėjote, kokia nuostabi melodija skambėjo įėjus? Tai primena vandens sroves, audringus čiurlenančius upelius. Atrodo, stovime prie upelio, o melodija tarsi atkartoja judančio vandens mirgėjimą (skamba S. Rachmaninovo kūrinys „Pavasario vandenys“).
O dabar kviečiu pasiklausyti žinomų garsaus kompozitoriaus kūrinių (vaikai žiūri vaizdo įrašus pagal P. I. Čaikovskio muziką „Maršas. Liaulės giesmė“, „Balandis. Snieguolė“. Jie įvardija kūrinius ir kompozitorių. Yra a. pokalbis apie tai, ką jie girdėjo).
bibliotekininkė. Žinote, vaikinai, daugelis poetų savo eilėraščius skyrė pavasariui (skaito pasirinktą eilėraštį apie pavasarį, rodo portretus).
Muzika rankas Vaikinai, siūlau ir jums paskaityti eilėraščius apie pavasarį.
Vaikai skaitė poeziją.
bibliotekininkė. Taip pat yra daug patarlių ir posakių apie pavasarį, gal žinote kokių?
Vaikai taria pakaitomis.
Ankstyvas pavasaris- daug vandens.
Pavasaris viską parodys.
Aukštai skraido žąsys – bus daug vandens; žemas - mažai.
Pavasaris raudonas su gėlėmis, ruduo su spygliais.
Ankstyvosios kregždės – laimingiems metams.
bibliotekininkė. Gerai padaryta, jūs žinote posakius ir patarles apie pavasarį. Tačiau daug paveikslų parašyta ir apie pavasarį (yra parašytų paveikslų demonstracija žinomų menininkų). Dailininkų, vaizduojančių gamtą, daug, tarp jų I. Levitanas, I. Šiškinas, Savrasovas, Juonas ir kiti (rodo dailininkų portretus).
Pavasaris menininkams kitoks: šviesus, audringas, pilnas vandens, saulėtas, džiugus ir liūdnas (vaikai pasakoja apie tai, ką mato iliustracijose).
Muzika rankas O dabar klausysimės dar dviejų kūrinių apie pavasarį. Pirmasis kūrinys pavadintas „Pavasaris“, parašytas jo kompozitoriaus Samuil Maikapar (skamba S. Maikaparo pjesė „Pavasaris“). Sakyk, kokia muzika tinka tavo nuotaikai? (švelnus, linksmas). Taip, muzika svetinga, šviesi, džiaugsminga, švelni. Kokį paveikslą matai? (bėga upeliai, čiulba paukščiai). Sušildė pavasario saulė, pabudo gamta, viskas atgijo. Taip muzika gali pavaizduoti gamtos vaizdą garsais. Bet klausykite Edvardo Griego pjesės panašiu pavadinimu – „Pavasaryje“ (vaikai klauso E. Griego kūrinio „Pavasaryje“). Vaikinai, ar pastebėjote, kad pirmasis kūrinys lengvas ir švelnus, o antrasis garsesnis, audringesnis? Griego pjesėje girdime įvairių nuotaikų. Muzika arba švelni, magiška, tarsi gamta tik pradeda byrėti (skamba pjesės pradžia), tada galinga, grėsminga, audringa, susijaudinusi (skamba vidurinės dalies fragmentas), tada entuziastinga, gaivi, atvira, šviesus (skamba trečios dalies fragmentas). Atrodo, kad viskas aplinkui puikiai žydi. muzikiniai garsai kompozitorių kūrinius kuria apie pavasarį. Kaip menininkai teptuku ir dažais rašo savo pavasario kūrybą, o poetai, vartodami žodį, kuria gražius eilėraščius apie pavasarį.
Mokytojas. Taip, pavasaris bėga, skuba, atgaivina viską aplinkui. Pavasaris jaučiamas visame kame, paukščių giesmėje, upelio čiurlenime, žieduose, pumpuruose. Na, o dabar įsivaizduokime, kad jūs ir aš esame menininkai ir patys nupiešime savo pavasarį. Kiekvienam jis gali būti skirtingas. Galite pavaizduoti paukščių atvykimą, gėlių atsiradimą, skaidrius upelius ir kt.
Muzika rankas O kad jums būtų lengviau įsivaizduoti savo pavasarį, jums padės muzika italų kompozitorius A. Vivaldi, kuris dar vadinamas „Pavasariu“ (skamba A. Vivaldi „Pavasaris“ muzika).
Vaikai atlieka darbus.
bibliotekininkė. Vaikinai, jūs esate puikūs, jūsų pavasaris pasirodė kitoks, linksmas, liūdnas, šviesus ir žvalus.
Muzika rankas Vaikinai, prisiminkime, kurie iš didžiųjų kompozitorių, dailininkų, poetų nutapė pavasarį žodžiais, garsais ir spalvomis (vaikų atsakymai).
Teisingai, vaikinai. Pavasaris jų kūryboje šviesus, ankstyvas, greitas, veržlus, skubantis, liūdnas, murmėjantis. Norime palinkėti, kad šis pavasaris taip pat būtų linksmas, saulėtas, džiugus ir, žinoma, džiugus.
Mūsų susitikimas baigėsi. Ačiū.
Gamta ir muzika: Pavasaris
Petras Iljičius Čaikovskis. Pavasaris
Petras Iljičius Čaikovskis. Metų laikai. Balandis – Snieguolė
Aleksandras Grechaninovas. Snieguolė
Antonio Vivaldi. Sezonai: pavasaris (I dalis)
1 pamoka
Programos turinys. Išmokykite vaikus pajusti nuotaikas, išreikštas muzikoje ir poetiniais žodžiais.
Pamokos eiga:
P e d a g o g Pavasaris... Kokia graži gamta! Kiek džiaugsmo ji suteikia žmonėms! Kiek vilčių ir siekių pavasarį atgyja žmonėse!
Pavasaris, pavasaris! Koks grynas oras!
Koks giedras dangus!
Gyva su savo žydru
Jis apakina man akis.
Pavasaris, pavasaris! Kaip aukštai
Ant vėjo sparnų,
Glostydamas saulės spindulius,
Debesys skraido!
Srautai triukšmingi! Upeliai šviečia!
Riaumoja, upė neša
Ant triumfuojančio keteros
Ledas, kurį ji iškėlė!
Medžiai vis dar pliki,
Bet giraitėje yra pūvantis lapas,
Kaip ir anksčiau, po koja
Ir triukšminga ir kvepianti.
Sklandė po saule
Ir šviesiose aukštumose
Nematomas lerys dainuoja
Linksmas pavasario himnas.
E. Baratynskis
Pavasarį iš šiltų kraštų grįžta paukščiai, švelniai šviečia saulė, bunda gamta. Paklausykite, kokia veržli, pavasariška yra P. Čaikovskio daina „Pavasaris“. (Atlieka dainą.)
Melodija veržiasi aukštyn džiaugsmingai, entuziastingai, svetingai, kaip gaivus pavasario vėjas. (Atlieka dainos įžangą ir pradžią.)
Šią dainą Piotras Iljičius Čaikovskis parašė pagal rusų poeto A. Pleščejevo eiles. Juose, kaip ir muzikoje, jaučiamas pavasarinis jaudulys ir entuziazmas:
Žolė žalia, saulė šviečia,
Į mus atskrenda kregždė su pavasariu baldakimu.
Su ja saulė šviesesnė, o pavasaris saldesnis...
Greitai pasisveikink su mumis iš kelio.
Aš tau duosiu grūdus, o tu dainuok dainą,
Ką ji atsinešė iš tolimų kraštų...
Kaip skamba vidurinė dainos dalis? (Atlieka fragmentą.)
Vaikai. Meilus, šiek tiek liūdnas.
P a g o g Taip, vidurinėje dalyje girdisi švelnumas, liūdesys ir tam tikras nerimas. (Daina atliekama dar kartą.)
2 pamoka
Programos turinys. Išmokykite vaikus skirti muzikoje nuotaikos atspalvius, išraiškingas intonacijas, panašias į kalbą.
Pamokos eiga:
Pedagogas: Paskutinę pamoką klausėtės P. Čaikovskio dainos „Pavasaris“. Kokie jausmai išreiškiami šioje muzikoje? (Atlieka dainą.)
Vaikai. Džiaugsmas. Tada muzika vėl tampa švelni, šiek tiek liūdna ir džiugi.
MOKYTOJAS: Taip, girdėjote, kaip keičiasi nuotaikos muzikoje. O kokia nuotaika persmelkia Aleksandro Sergejevičiaus Puškino eilėraštį apie pavasarį?
Vis dar pučia šalti vėjai
Ir užklumpa ryto šalnos,
Švieži nuo pavasario atšildyti lopai
Pasirodė ankstyvos gėlės
Tarsi iš nuostabios vaško karalystės,
Iš kvapnaus medaus kelley
Išskrido pirmoji bitė
Skrido virš ankstyvų gėlių
Norėdami sužinoti apie raudoną pavasarį,
Ar greitai bus brangus svečias,
Ar greitai pievos sužaliuos?
Ar greitai garbanotas beržas
Lipni lapai žydės,
Kvapioji paukščių vyšnia pražys.
Vaikai. Jis meilus, švelnus, kaip pasakoje.
P e d a g o g gerai padaryta! Eilėraštis neskubantis, šiek tiek paslaptingas, panašus į pasaką apie pavasarį. Pavasaris kartais ateina audringai, staiga, visi kartu. Muzikoje toks gamtos paveikslas vaizduojamas, pavyzdžiui, pažįstamoje spektaklyje „Pavasarį“. (Žaidžia fragmentas.)
Joje tiek daug veržlumo ir džiaugsmingo susijaudinimo. Tačiau kartais gamta bunda pamažu. Kokį švelnų, erdvų, meilų spektaklį apie pavasarį prisimenate?
Vaikai. S. Maikaparos „Pavasarį“. (Žaidžia fragmentas.)
P a g o g Pavasarį pasirodo pirmieji žiedai – putinukai. Jie tokie maži, švelnūs, neapsaugoti; Net negaliu patikėti, kad kai miške nėra nieko daugiau, išskyrus sniegą - nei žolės, nei gėlių, jie pirmieji drąsiai prasiveržia per šaltą sniegą.
Rusų kompozitorius Aleksandras Tikhonovičius Grechaninovas parašė dainą „Snieguolė“. Jis perteikia skirtingas paveikslo sukeltas nuotaikas. pavasario gamta. Klausyk jos. (Atlieka dainą.) Kokia muzikos prigimtis?
Vaikai. Švelnus, susijaudinęs, džiaugsmingas.
MOKYTOJAS: Atkreipkite dėmesį, kad dainos įžangoje ir pradžioje girdite miško triukšmą, miško ošimą ir skambučius. Viskas dvelkia džiaugsmingu atsinaujinimo jausmu, pavasario šurmuliu. (Atlieka fragmentą.)
Šioje dainoje muzika glaudžiai susijusi su žodžiais, su eilėraščio tekstu. Ji labai subtiliai išreiškia ir vaizduoja tai, kas aprašyta eilėraščiuose.
Miške, kur susigrūdo beržai,
Mėlyna akis pažvelgė į Snieguolę.
Pirma, aš išmečiau mažą žalią koją,
Tada jis ištiesė iš visų jėgų ir tyliai paklausė:
„Matau, kad oras giedras ir šiltas.
Pasakyk man, ar tiesa, kad pavasaris?
Taigi melodija, skambanti prie žodžių „Mėlyna akis pažvelgė į putiną“, visada grįžta į tą patį ryškų garsą, mirgėjimą, tarsi gležnos gėlės akis, žvelgiančios per sniegą. (Atlieka 8-12 taktus.)
Kai dainuojama „Iš pradžių šiek tiek ištiesė žalią koją, paskui ištiesė iš visų jėgų“, akompanimente skamba nedrąsūs, tarsi drebantys akordai (atlieka 13-16 taktus), o melodija tarsi ištįsta: nuo tas pats garsas it kartojimas, tarsi sunkiai, palaipsniui, bandydamas kilti vis aukščiau, traukti save aukštyn. Pagaliau ji pasiekia viršūnę. (Atliekami 17-21 taktai.) Tarsi gėlė pagaliau išsitiesė ir su smalsumu pažvelgė iš po sniego! Akompanuojantys akordai skamba neapibrėžtai, klausiamai (atlieka 22-27 taktus).
Kai dainuojama „Matau, oras giedras ir šiltas. Sakyk, ar tiesa, kad čia pavasaris, ar tiesa, kad tai pavasaris?“, – muzika skamba šiltai, veržliai, lengvai, šventiškai. Atrodo, kad žydi, akompanuoja upelių čiurlenimas ir pavasarinės gamtos garsai. Melodija tampa laisva, džiugi, plati. Eilėraštis baigiamas klausimu, o muzika – klausiančios intonacijos, nukreiptos į viršų. (Atliekama paskutinė dainos dalis.) Giesmės pabaigoje vėl pasigirsta paukščių ošimas ir pavasarinių lapų ošimas. (Daina atliekama visa.)
3 pamoka
Programos turinys. Išmokykite vaikus lyginti kūrinius tais pačiais pavadinimais, atskirti muzikos vaizdingumą nuo muzikinės raiškos priemonių.
Pamokos eiga:
P a g o g Susipažinote su kompozitoriaus A. Grechaninovo daina „Snieguolė“. Snieguolės dažniausiai pražysta balandžio mėnesį, kai žiema jau pradeda trauktis.
Pavasaris
Sniegas tirpsta - ir saulė šviečia
Blizga vidurdienį virš laukų;
Saulės spindesyje drėgnas vėjas
Vaikščioja po miškus ir laukus.
Bet laukai vis dar apleisti,
Bet miškai vis dar tyli;
Tik pušys, kaip arfos,
Jie niūniuoja monotoniškai.
Ir pagal jų neaiškią melodiją,
Rezervuotose miško tankmėse,
Pavasario princesė saldžiai miega
Sniego baltame sarkofage.
Miega, ir netrukus slėniuose
Saulė baltas sniegas ištirps
Ir upeliai pradės virti
Per slėnius ir rėvas.
Įskris miško paukščiai,
Staigai šiugždės, o kartu su jais -
Jie žydės, taps žali,
Miškai ir giraitės atgys.
Ir ateis princas April
Iš tolimų užjūrio šalių
Auštant, kai slėniuose
Mėlyni rūkai tirpsta,
Auštant, kai nuo saulės
Miškas kvepia žaliais pušų spygliais,
Kvepia šilta žeme
Ir balandžio gėlės...
I. Buninas
Gležni putino žiedai siekia saulę (skamba A. Grechaninovo daina). Dabar išgirsite dar vieną kūrinį tuo pačiu pavadinimu - „April. Snieguolė“ – P. Čaikovskio kūrinys iš ciklo „Metų laikai“. Šiame cikle yra 12 pjesių – tiek, kiek yra mėnesių metuose. Prieš kiekvieną kūrinį yra eilėraštis, bet patys kūriniai nėra dainuojami, jie parašyti fortepijonui. Tai instrumentinė muzika, kuriame nėra žodžių, kitaip nei vokaliniai kūriniai, pavyzdžiui, A. Grechaninovo dainos tuo pačiu pavadinimu - „Snieguolė“.
Prieš spektaklį „Balandis. P. Čaikovskio Snieguolė“ yra Apolono Nikolajevičiaus Maykovo eilėraštis.
Mėlyna, švari
Snieguolės gėlė,
O šalia skersvėja
Paskutinė sniego gniūžtė.
Paskutinės ašaros
Apie praeities sielvartą
Ir pirmieji sapnai
Apie kitą laimę...
A. Maikovas.
(Skaito eilėraštį. Tada pasigirsta P. Čaikovskio pjesė.) Kaip muzika mums pasakoja apie gamtą, kokia ji?
Vaikai. Švelnus, kartais susijaudinęs.
Pedagoginis: Taip, ši pjesė yra pagarbi, jaudinanti kaip pavasaris. Nors šioje muzikoje nėra žodžių, ji labai išraiškingai pasakoja apie pavasarį, apie švelnias balandžio putinas. Klausykite, melodija, kaip ir A. Grechaninovo dainoje, veržiasi aukštyn (girdimi fragmentai). Bet A. Grechaninovo dainoje jis veržlesnis, veržlesnis, o P. Čaikovskio pjesėje – nedrąsus, nedrąsus, meilus (fragmentai skamba ne kartą). Snieguolė siekia saulę, o melodija kyla vis aukščiau. (Atliekami P. Čaikovskio pjesės 1-8 taktai ir A. Grechaninovo dainos 17-21 taktai.)
Melodija P. Čaikovskio pjesėje skamba arba lengvai, aukštu registru, arba nerimą keliančiai – viduryje ir žemai. Muzika byloja, kad saulė ne visada šviečia, kad dar šalta, tamsu ir audringa (groja 9-24 taktus).
Šiame kūrinyje yra ir kita melodija – labai graži, susijaudinusi, drebanti, lengva, tarsi vėjo dvelksmas (atlieka 25-32 taktus). Melodija švelni, nukreipta į viršų, skraidanti, kaip putino žiedas, siūbuojantis vėjyje. Į kokį šokį panašus šis kūrinys?
Vaikai. Prie valso.
MOKYTOJAS: Teisingai, čia aiškiai jaučiamas valso pojūtis. Diriguokime, perteikdami muzikos charakterį rankų judesiais, o paskui šokime, judėkime, išreikšdami susijaudinusią, šiek tiek liūdną, neramią, meilią nuotaiką, pavaizduokime, kaip gėlių galvutės kyla į saulę, kaip jos siūbuoja vėjyje, sukasi. pavasario pievoje. Klausykite eilėraščių apie ankstyvas pavasario gėles. Pirmąjį parašė Aleksejus Konstantinovičius Tolstojus, o kitus du apie pavasarines slėnio lelijas – Afanasijus Afanasjevičius Fetas.
Paskutinis sniegas lauke tirpsta,
Iš žemės kyla šilti garai,
Ir mėlynas ąsotis žydi,
O gervės vieni kitus skambina.
Jaunas miškas, apsirengęs žaliais dūmais,
Šiltos perkūnijos nekantriai laukia,
Viską sušildo pavasario dvelksmas,
Viskas aplink myli ir dainuoja.
A. Tolstojus
Pavasario mintys
Ir vėl paukščiai skrenda iš toli
Į krantus, kurie laužo ledus,
Šilta saulė kyla aukštai
O kvepianti pakalnutė laukia.
A. Fet
Pirmoji slėnio lelija
O pirmoji slėnio lelija! Iš po sniego
Jūs prašote saulės spindulių;
Kokia mergaitiška palaima
Tavo kvapnioje tyroje!
Koks ryškus pirmasis pavasario spindulys!
Kokie sapnai jame leidžiasi!
Kokia tu žavi, dovana
Laimingas pavasaris!
(Skamba kaip P. Čaikovskio „Snieguolė“.)
Namuose pieškite pavasario pievas su gėlėmis, prisimindami P. Čaikovskio ar A. Grechaninovo muziką. (Pamokos metu galima naudoti pavasario gamtą vaizduojančių paveikslų reprodukcijas, atkartojančias muzikos nuotaiką.)
4 pamoka
Programos turinys. Supažindinti vaikus su A. Vivaldi koncerto „Pavasaris“ (pirmoji dalis) muzika. Išmokykite vaikus atskirti nuotaikų kaitą ir muzikos išraiškingumą.
Pamokos eiga:
Pedagogas: „Metų laikai“ koncertai jums jau pažįstami. Dabar išgirsite pirmąją „Pavasario“ koncerto dalį. Koks yra muzikos charakteris? (Įrašo garsus.)
Vaikai. Linksmas, džiaugsmingas, iškilmingas, pavasariškas.
Pedagoginė: Taip, ši muzika yra šventinė, pradžioje net iškilminga, paskui skamba tyliai, kaip aidas, slapta, entuziastingai. Jame galima išgirsti pavasarinius gamtos garsus – upelių čiurlenimą, žaismingą paukščių giesmę, jų šurmulio. Paukščiai šėlsta, šaukiasi vieni kitus... Gamta džiaugiasi pavasariu!
Paklausykite šios muzikos dar kartą ir pasakykite, ar jos charakteris pasikeičia vidurinėje dalyje (skamba įrašas).
Vaikai. Taip, muzika tampa garsi, greita, nerimą kelianti, paslaptinga, tarsi būtų pūtę stiprus vėjas.
P a g o g Gamtoje prieš blogą orą dažniausiai būna ramybė. Taigi šioje muzikoje prieš vidurinę dalį viskas nurimsta, atsiranda atsargumas. Ir staiga išgirstame gūsingus melodijos pakilimus, garsius, sunerimusius, tarsi netikėtai užkluptas uraganas, viskas sutemo, girdisi vėjo kaukimas, siaučia ir gailiai rėkia paukščiai. (Skamba vidurinės dalies fragmentas.)
Bet dabar prastas oras praėjo. Muzika vėl praskaidrėjo ir skambėjo iškilmingai, išdidžiai ir šventiškai.
Šiai savo koncerto daliai parašiau šiuos eilėraščius:
Atėjo pavasaris, jį sveikina paukščiai
Linksmas dainavimas pavasario lajų tirštyje.
Upelis verda, veržiasi susilieti su upe,
Vėjas gaivina jo kvapą.
Kartais niūrios debesų stygos
Orui uždedamas gobtuvas.
Žaibo žaibai nedingsta.
Ir vėl pasigirsta paukščių čiulbėjimas...
(Skamba pirmoji „Pavasario“ koncerto dalis.)
Pristatymas
Įskaitant:
1. Pristatymas - 17 skaidrių, ppsx;
2. Muzikos garsai:
P. Čaikovskis. Pavasaris, mp3;
A. Grechaninovas. Snieguolė, mp3;
P. Čaikovskis. Balandis. Snieguolė - Metų laikai, mp3;
A. Vivaldi. Metų laikai. „Pavasaris“, mp3;
S. Maykaparas. Pavasarį, mp3;
E. Grigas. Pavasarį, mp3;
3. Lydintis straipsnis – pamokos užrašai, docx;
4. Natos savarankiškam mokytojo atlikimui, jpg.
Šiandien kėlėmės anksti.
Šiandien negalime miegoti!
Sako, starkiai sugrįžo!
Sako, pavasaris atėjo!
Gaida Lagzdyn. Kovas
Pavasaris įkvėpė daugelį talentingi žmonės. Jo grožį poetai apdainavo žodžiais, dailininkai teptuku bandė užfiksuoti jos spalvų šurmulio, o muzikantai ne kartą bandė perteikti švelnų skambesį. „Kultura.RF“ prisimena rusų kompozitorius, kurie savo kūrinius skyrė pavasariui.
PETERIS ČAIKOVSKIS, „METAI. PAVASARIS
Konstantinas Juonas. Kovo saulė. 1915. Valstybė Tretjakovo galerija, Maskva
Išskirtinio rusų kompozitoriaus atliktas pavasaris atsiskleidžia trijuose iš dvylikos paveikslų fortepijono ciklas"Metų laikai".
Idėja kurti muzikinius sezonus nebuvo nauja. Seniai anksčiau Piotras Čaikovskis panašius eskizus sukūrė italų maestro Antonio Vivaldi ir austrų kompozitorius Džozefas Haidnas. Bet jei Europos meistrai kūrė sezoninį gamtos paveikslą, Čaikovskis kiekvienam mėnesiui skyrė atskirą temą.
Jaučiantys muzikiniai eskizai iš pradžių nebuvo spontaniška Čaikovskio meilės gamtai apraiška. Ciklo idėja priklausė Nikolajui Bernardui, žurnalo „Nouvellist“ redaktoriui. Būtent jis užsakė jį iš kompozitoriaus rinkiniui, kuriame muzikos kūrinius lydėjo eilėraščiai, įskaitant Apollo Maykova ir Afanasy Fet . Pavasario mėnesius reprezentavo paveikslai „Kovas. Lariuko giesmė“, „Balandis. Snieguolė“ ir „Geg. Baltosios naktys“.
Čaikovskio pavasaris pasirodė lyriškas ir kartu ryškus skambesys. Lygiai taip, kaip kadaise apie ją autorė rašė laiške Nadeždai von Meck:„Man patinka mūsų žiema, ilga ir atkakli. Nekantraujate, kol ateis Gavėnia, o kartu su ja ir pirmieji pavasario ženklai. Bet kokia magija yra mūsų pavasaris su savo staigumu, savo prabangia galia!.
NIKOLAJUS RIMSKIS-KORSAKOVAS „SNIEGO MERGĖ“
Izaokas Levitanas. Kovas. 1895. Valstybinė Tretjakovo galerija, Maskva
Surado pavasario pasakos siužetą, daugeliui pažįstamą iš vaikystės muzikine formaįdomaus sutapimo dėka. Nikolajus Rimskis-Korsakovas sutiko pasaką Aleksandras Ostrovskis 1874 m., tačiau tai kompozitoriui padarė „keistą“ įspūdį.
Tik po penkerių metų, kaip prisiminė pats autorius savo atsiminimuose „Kronikos mano muzikinis gyvenimas“, jis „padovanojo savo regėjimą jos nuostabiam grožiui“. Gavęs Ostrovskio leidimą panaudoti savo pjesės siužetą, kompozitorius parašė savąjį garsioji opera trims vasaros mėnesiams.
Scenoje 1882 m Mariinsky teatras Įvyko keturių veiksmų operos „Snieguolė“ premjera. Ostrovskis labai vertino Rimskio-Korsakovo kūrybą, pažymėdamas, kad niekada neįsivaizdavo „tinkamesnės ir ryškiau išreiškiančios visą pagoniškojo kulto poeziją“ jo kompozicijai. Jaunos dukters Frost ir Spring, piemens Lelya ir caro Berendėjaus vaizdai pasirodė tokie ryškūs, kad pats kompozitorius „Snieguolę“ pavadino „geriausiu savo darbu“.
Norint suprasti, kaip Rimskis-Korsakovas pamatė pavasarį, verta pasiklausyti jo operos Prologo ir ketvirtojo veiksmo pradžios.
SERGEJUS RACHMANINOVAS, „ŠALTINIS VANDENYS“
Arkhipas Kuindži. Ankstyvas pavasaris. 1890–1895 m. Charkovo meno muziejus.
Sniegas vis dar baltas laukuose,
Ir vandens
jau pavasarį jie triukšmauja -
Jie bėga
ir pažadink mieguistą bregą,
Jie bėga
o jie šviečia ir sako...
Jie
jie visą laiką sako:
"Pavasaris
pavasaris ateina!
Esame jauni
pavasario pasiuntiniai,
Ji
išsiuntė mus į priekį!
Fiodoras Tyutchevas
Tai yra linijos Fedora Tyutcheva sudarė pagrindą to paties pavadinimo romantikai Sergejus Rachmaninovas "Pavasario vandenys" Parašytas 1896 m., romanas baigėsi ankstyvas laikotarpis kompozitoriaus kūryba, vis dar užpildyta romantiškos tradicijos ir turinio paprastumas.
Greitas ir kunkuliuojantis Rachmaninovo pavasario garsas atitiko epochos nuotaiką: į pabaigos 19 ašimtmečius, po dominavimo kritinis realizmas ir antrosios pusės cenzūra, visuomenė pabudo, joje išaugo revoliucinis judėjimas, o m. visuomenės sąmonė buvo nerimas, susijęs su neišvengiamu įėjimu į naują erą.
ALEXANDER GLAZUNOV, „METAI: PAVASARIS“
Borisas Kustodijevas. Pavasaris. 1921 m. Meno galerija Kartų fondas. Hantimansijskas.
1900 metų vasario mėnesį scenoje Mariinsky teatrasĮvyko alegorinio baleto „Metų laikai“ premjera, kurioje atsiskleidė amžina Gamtos gyvenimo istorija - nuo pabudimo po ilgo žiemos miego iki nublankimo į rudens lapų ir sniego valsą.
Muzikinis Ivano Vsevoložskio idėjos akompanimentas buvo Aleksandro Glazunovo, kuris tuo metu buvo garsus ir autoritetingas muzikantas, kompozicija. Kartu su mokytoju Nikolajumi Rimskiu-Korsakovu jis restauravo ir baigė Aleksandro Borodino operą Kunigaikštis Igoris, debiutavo pasaulinėje parodoje Paryžiuje ir parašė muziką baletui „Raymonda“.
Glazunovas sukūrė „Metų laikų“ siužetą pagal savo paties simfoninį paveikslą „Pavasaris“, kurį parašė prieš devynerius metus. Jame pavasaris kreipėsi pagalbos į vėją Zefyrą, kad išvarytų žiemą ir viską aplink apgaubtų meile ir šiluma.
IGORAS STRAVINSKIS, „ŠVENTAS PAVASARIS“
Nikolajus Rerichas. Baleto „Pavasario apeigos“ scenografija. 1910. Nicholas Roerich muziejus, Niujorkas, JAV
Kitas „pavasarinis“ baletas priklauso kitam Rimskio-Korsakovo mokiniui - Igoris Stravinskis . Kaip kompozitorius rašė atsiminimuose „Mano gyvenimo kronika“, vieną dieną jo vaizduotėje visai netikėtai iškilo pagoniškų ritualų ir merginos, paaukojusios grožį ir gyvybę vardan šventojo pavasario pažadinimo, paveikslas.
Savo idėja jis pasidalijo su scenografu Nikolajus Rerichas , kuris buvo toks pat užsidegęs Slavų tradicijos, ir verslininkas Sergejus Diaghilevas.
Baleto premjera Paryžiuje įvyko 1913 m. gegužę per Diaghilevo rusų sezonus. Visuomenė nepriėmė pagoniškų šokių ir pasmerkė „barbarišką muziką“. Gamyba nepavyko.
Kompozitorius vėliau aprašė pagrindinę baleto idėją straipsnyje „Ką norėjau išreikšti pavasario apeigose“:„Šviesus gamtos prisikėlimas, atgimstantis naujam gyvenimui, visiškas prisikėlimas, spontaniškas visuotinumo sampratos prisikėlimas“. Ir šis nežabotumas tikrai jaučiamas magiškoje Stravinskio muzikos išraiškoje, kupinoje nesugadintų žmogiškų jausmų ir natūralių ritmų.
Po 100 metų tame pačiame Eliziejaus laukų teatre, kuriame buvo nušvilptas „Pavasario apeigos“, Mariinskio teatro trupė ir orkestras atliko šią operą – šį kartą pilnoms salėms.
DMITRIJUS KABALEVSKIS, „PAVASARIS“
Igoris Grabaras. Kovo sniegas. 1904 m. Valstybinė Tretjakovo galerija, Maskva
Sovietų klasiko Dmitrijaus Kabalevskio kūryboje muzikos mokykla, visuomenės veikėjas ir mokytoja, su pavasario motyvais teko susidurti ne kartą. Pavyzdžiui, pavasarinės natos skamba per visą operetę „Pavasaris dainuoja“, pirmą kartą pastatytą 1957 m. lapkritį Maskvos operetės teatro scenoje. Garsiai susuktas trijų veiksmų esė siužetas buvo skirtas sovietiniam pavasariui, kurio simbolis buvo Spalio revoliucija. Arija Pagrindinis veikėjas„Pavasaris vėl“ apibendrino pagrindinę kompozitoriaus mintį: laimė užsitarnaujama tik per kovą.
Po trejų metų Dmitrijus Kabalevskis šiam metų laikui skyrė dar vieną kūrinį - simfoninė poema„Pavasaris“, kurio centre – bundančios gamtos garsai.
GEORGIJUS SVIRIDOVAS, „SPRING CANTATA“
Vasilijus Baškjevas. Mėlynasis pavasaris. 1930. Valstybinė Tretjakovo galerija, Maskva
Georgijaus Sviridovo kūryba yra vienas pagrindinių sovietų simbolių muzikos era. Jo siuita „Laikas pirmyn“ ir iliustracijos Puškino „Sniego audra“ jau seniai tapo pasaulio kultūros klasika.
Į pavasario temą kompozitorius pasuko 1972 m.: sukūrė eilėraštį, įkvėptą Nikolajus Nekrasovas „Kas gyvena gerai Rusijoje“ „Pavasario kantata“. Šis darbas buvo savotiškas pasirinkimo apmąstymas dvasinis kelias Tačiau Rusija Sviridovas neatėmė iš Nekrasovui būdingo poetinio susižavėjimo Rusijos gamtos grožiu. Pavyzdžiui, „Cantata“ kompozitorius išsaugojo šias eilutes:
Pavasaris jau prasidėjo
Beržas žydėjo,
Kaip mes grįžome namo...
Gerai, šviesa
Dievo pasaulyje!
Gerai, lengvai
Aišku mano širdyje.
Nikolajus Nekrasovas
Kantatos „Varpai ir ragai“ instrumentinė dalis turi ypatingą nuotaiką:
Autoriai:Černukha Elmira Rafikovna, Udovičenko Olesija Rimmovna
Darbo pavadinimas: teorinių disciplinų mokytojas, vaizduojamojo meno mokytojas
Švietimo įstaiga: MBUDO DSHI "Svirel" DSHI filialas iš Kubanko
Vietovė: iš Kubanko, Orenburgo srities
Medžiagos pavadinimas: integruota atvira pamoka
Tema:„Pavasaris menininkų ir kompozitorių kūryboje“
Paskelbimo data: 09.10.2018
Skyrius: papildomas išsilavinimas
Integruota atvira muzikos ir vizualiųjų menų pamoka
„Pavasaris menininkų ir kompozitorių kūryboje“
1 klasė - "Pokalbiai apie meną" 1 klasė - "Muzikos klausymasis"
Šią pamoką parengė:
Teorinių disciplinų mokytojas – Chernukha E.R.
Dailės mokytojas - Udovičenko O.R.
Skyriai: Muzikos mokymas. Dailės mokymas .
Pamokos tipas: Apibendrinimo ir sisteminimo pamoka.
Pamokos tikslas
Atskleiskite dviejų menų – muzikos ir tapybos – santykius ir sąveiką.
Emociškai suvokti ir vertinti meno kūrinius.
Užduotys
Švietimas:
praturtinti dvasinis pasaulis studentai.
Ugdyti pasididžiavimą iškiliais Rusijos menininkais.
Švietimas:
Apibendrinkite ir įtvirtinkite žinias apie didžiojo rusų kūrinius
kompozitorius P.I. Čaikovskis mokėsi ankstesnėse pamokose.
Atspindėti, įmanoma šio amžiaus reiškia
meninis išraiškingumas, jūsų supančio pasaulio matymas;
Ugdykite įgūdžius perteikti nuotaiką naudojant spalvas ir
muzikinė tonacija.
Pristatykite išskirtinius pasaulio muzikos kūrinius ir
tapyba.
Mokomasis::
Ugdyti stebėjimo įgūdžius, gebėjimą analizuoti, lyginti,
apibendrinti;
Ugdykite kūrybinę vaizduotę, mąstymą, savarankiškumą
studentai;
Išmok vokalinio ir chorinio dainavimo.
Visuotinių edukacinių veiksmų (UAL) formavimas
Asmeninis UUD:
edukacinės ir kūrybinės veiklos motyvacijos lygio didinimas;
estetinių jausmų ugdymas, pagrįstas kūrinių pažinimu
menas;
dvasinis ir dorovinis vaikų vystymasis per ugdymą
ypatingas požiūris į gamtą – grožio ir įkvėpimo šaltinį.
Reguliuojantis UUD:
ugdyti gebėjimą priimti ir išlaikyti kūrybinę užduotį planuojant
savo veiksmus pagal jį;
bendradarbiaudami su mokytoju, kurti naujus kūrybinius ir edukacinius
Kognityvinis UUD:
ugdyti semantinio muzikos ir kūrinių suvokimo gebėjimus
tapyba.
analizuoti objektus, nustatyti analogijas.
Bendravimo UUD:
tinkamai naudoti bendravimo (kalbėjimo) priemones
sprendžiant įvairias komunikacines problemas, įvaldant dialoginį
bendravimo forma;
tinkamai įvertinti savo vaidmenį kolektyvinėje kūryboje
veikla
Groja 1.V.A. Mocarto „Nakties serenada“
Dailės mokytojas.
3.Psichologinis nusiteikimas
Apsižvalgyk. Pabandykite įvardyti pamokos temą...
Taip, šiandien kalbėsime apie pavasarį. Pavasaris: vienas gražiausių laikų
metų. Ji atrodo ryški net nuobodu metu lietingos dienos kai viskas paslėpta ir
niūrios šaltos dienos. Tačiau vis tiek po žiemos saulėtų dienų būna nedaug
ir šalnos mums kvepia sodriomis spalvomis, paukščiai čiulba, saulė šviečia
ryškėja ir kvapas tarsi tampa švaresnis... Mūsų pasivaikščiojimai tampa vis dažnesni
ilgiau, saulė kyla aukštai ir mes nenorime grįžti namo.
Medžiai meta lapus. Visa gamta atgyja. Daugelis menininkų ir
kompozitoriai rašė savo kūrinius būtent apie tai.
Teorinių disciplinų dėstytojas:
4. Pamokos tikslų perdavimas
Išmoksime perteikti rudenį muzikinė nuotaika dažai.
Šiandien turime neįprastą pamoką. Pamokos metu piešime, šoksime,
klausytis muzikos, kartoti muzikinį raštingumą.
(pasibeldžia į duris ir įeina mergina)
Sveika mergyte. Koks tavo vardas?
Mano vardas daina.
Ar atėjai su mumis dainuoti?
Labai norėčiau dainuoti su tavimi, bet stiprus rudens vėjas mane išsklaidė
pažymi (verkia)
Mes jums padėsime. Mūsų vaikinai surinks visus užrašus.
Kur yra užrašas re, fa, la, do, mi, sol, si.
(Vaikai paeiliui deda natas. Daina šypsosi.)
Ačiū vaikinai. Dabar vėl galiu dainuoti!
Kiek natų reikia norint parašyti muziką?
Kiek gėlių reikia norint nupiešti paveikslą?
Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų užrašus, ne paprastus, o spalvotus. Kiekviena pastaba turi savo
spalva ir nuotaika.
Dailės mokytojas:
Pakartokime pagrindines spalvas. Šis pasiūlymas mums padės tai padaryti
„Kiekvienas (raudonasis) medžiotojas nori žinoti, kur sėdi fazanas“
Kiek spalvų pakartojome? Pažiūrėkite, kaip tai įdomu! Mes žinome
septynios spalvos ir septynios natos. Su šiomis septyniomis natomis kompozitoriai rašo
muzikos, o naudodami septynias vaivorykštės spalvas menininkai piešia paveikslus.
Naujos medžiagos mokymasis
Kai dailininkas piešia, jis kuria paveikslą. Štai kodėl jie sako -
ne „piešti“ paveikslą, o „rašyti“ (nuo žodžio „tapyba“).
Menininko žodynas: tapyba.
užsirašyti- vaizduojamojo meno rūšis, susijusi su perdavimu
vizualinius vaizdus tepant dažus ant standžių ar lanksčių
paviršius.
Žiūrint į paveikslus
Mokytojas. Dabar pažiūrėkite į šiuos paveikslus. Ant kurio iš
jie buvo perkelti
linksma nuotaika?
Vaikai. Izaoko Levitano paveiksle "
"Pavasaris. Didelis vanduo"
» – ryškios spalvos,
džiugios nuotaikos.
- Nuotraukoje
"Kovas"
– ryški spalva, džiugi nuotaika.
- Nuotraukoje
A. Savrasovas „Atėjo rūkai“
– blankios spalvos, liūdna
nuotaika.
- Nuotraukoje
F. A. Vasiljevas „Atšilimas“
blankios spalvos, liūdna nuotaika.
Teorinių disciplinų dėstytojas
Kaip menininkas spalvomis apibūdina gamtą, kompozitorius ir muzikantas
gamtą apibūdina muzika. Iš didžiųjų kompozitorių paveldėjome visumą
kūrinių rinkiniai iš ciklo „Metų laikai“. Toks kaip
A. Vivaldi „Metų laikai“. Pavasaris
P. I. Čaikovskio „Metų laikai“. Pavasaris
Išeiti
Pavasaris
Astor Piazzolla „Metų laikai“ Pavasaris
Žinome, kad muzika gali būti linksma ir liūdna. Dabar klausėmės 4
darbai. Kurie buvo liūdni, o kurie džiaugėsi?
Kaip vadiname liūdną muziką, o ką – linksmą muziką?
Dailės mokytojas
Susipažinimas su atspalviais.
Koks pirmasis pavasario mėnuo aplanko mus?
Kovas
Kokias spalvas galime naudoti apibūdindami šį mėnesį?
Siūlau padaryti nedidelį spalvų eskizą ant lapų.
Kaip atrodo May?
Padarykime gražią mažą gėlių žymelę
Teorinių disciplinų dėstytojas:
Žiūrėk, pas mus atėjo du nykštukai.
(10 skaidrė)
Gnome major ir Gnome minor. Gnome major rašo linksma muzika ir Gnome
nepilnametis – liūdnas.
Muzikanto žodynas:
Majoras ir minoras . O dabar kviečiu kartu su manimi dainuoti giesmes, taigi
girdėti Didysis ir Mažasis mokiniai ir mokytojas dainuoja giesmes: „Kaip
šviesa..“, „Laba diena“
Darbo analizė.
Daug žinomų kompozitorių savo darbus skyrė pavasariui.
Mano rankose, draugai,
Muzikinė dėžutė.
Aš tik atidarysiu -
Iš karto pasigirsta muzika
Užburia visus ir daro visus laimingus
(Du segmentai su muzika mažor ir minor garsu.) Natas dedame ant natų
lentos mažoji ir mažoji
Dailės mokytojas
Pamokos santrauka
Sakykite, ar galėjote „pamatyti“ muziką? Ar pajutote ryšį?
tarp muzikos ir vaizduojamojo meno? Šiandien norėjome padėti
tu supranti tiesą: menas-literatūra, muzika, vaizdas
menas yra glaudžiai susijęs
Šiandien piešėme muziką ir galėjome pajusti paveikslėlius
nuotaika
Pasakyk man, vaikinai, dabar galite sujungti du puikius tapybos menus ir
Ar galima sakyti, kad tai dvi seserys, kurios yra neišskiriamos ir padeda
išgirsti ir matyti vienas kitą?
8.Atspindys
Koks yra pavasaris? (Liūdna ir laiminga)
Kuris pavasaris tau labiau patinka? Kodėl?
Kaip jautiesi išėjus iš pamokos?
(jaustukai)
Teorinių disciplinų dėstytojas:
Dalykai „Menas“ ir „Muzika“ yra giliai integruoti. Vykdant tokius
pamokas, mokytojai padeda mokiniams suprasti, kad visi dalykai
bendrojo ugdymo ciklas yra tarpusavyje susiję. Šis ryšys atspindi
viena iš specifinių bendro metodologinio nuoseklumo principo formų
MBUDO vaikų dailės mokyklos „Svirel“ filialas Kubankos k
Integruota Vieša pamoka tema "Klausymas"
muzika“ ir „Pokalbiai apie meną“ 1 kl
„Pavasaris darbuose
menininkai ir kompozitoriai“
Parengta ir atlikta:
teorinių disciplinų mokytojas Chernukha E.R.
Mokytojas vaizduojamieji menai Udovičenko O.R
