Vyresnėje grupėje užsidegė Hudas. Įvairių edukacinių sričių grožinės literatūros kartoteka vyresniojoje grupėje. Kas ruošiasi žiemai?

Programos užduotys „Grožinė literatūra“ vaikams nuo 7 metų

Toliau ugdykite domėjimąsi grožine literatūra. Išmokite atidžiai ir su susidomėjimu klausytis pasakų, istorijų ir eilėraščių. Įvairių technikų ir specialiai organizuotų pedagoginių situacijų pagalba skatinti emocinio požiūrio į literatūros kūriniai. Skatinkite žmones kalbėti apie savo požiūrį į konkretų veiksmą literatūrinis personažas. Padėkite vaikams suprasti paslėptus kūrinio veikėjų elgesio motyvus. Toliau paaiškinkite (remdamiesi perskaitytu darbu) pagrindinį žanro ypatybės pasakos, pasakojimai, eilėraščiai. Toliau ugdyti jautrumą meniniam žodžiui; skaitykite ištraukas su ryškiausiais, įsimintiniausiais aprašymais, palyginimais ir epitetais. Išmokite klausytis poetinio teksto ritmo ir melodijos. Padėkite raiškiai, natūraliomis intonacijomis skaityti poeziją, dalyvaukite vaidmeniniame teksto skaityme, dramatizavimuose. Tęskite knygų pristatymą. Atkreipkite vaikų dėmesį į knygos dizainą ir iliustracijas. Palyginkite iliustracijas skirtingi menininkaiį tą patį darbą. Papasakokite vaikams apie savo mėgstamiausias vaikiškas knygas, sužinokite apie jų pomėgius ir pageidavimus.

Skaitymui vaikams
Rusų folkloras
Dainos.
, "Kaip močiutės ožka...",
, „Anksti, anksti ryte...“,
„Aš jau glostau smeigtukus...“, „Nikolenka gūžtėlė...“,
„Jei pabelsi į ąžuolą, nuskris mėlyna skroblas“.
Skambučiai.
„Boružėlė...“, „Kregždė-kregždė...“,
„Tu mažas paukštelis, tu valkata...“, „Lietus, lietus, linksminkis“.
Rusų liaudies pasakos.
„Kiškis pasipūtęs“, „Lapė ir ąsotis“, arr. O. Kapitsa;
„Sparnuotas, pūkuotas ir riebus“, arr. I. Karnaukhova;
„Varlė princesė“, „Sivka-Burka“, arr. M. Bulatova;
„Finistas – Clear Falcon“, arr. A. Platonova;
„Chavrošečka“, arr. A. N. Tolstojus;
„Rimai“, autorizuotas perpasakojimas B. Šergino;
„Nikita Kozhemyaka“ (iš A. N. Afanasjevo pasakų rinkinio); “ Nuobodžios pasakos».

Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija.
V. Bryusovas. „Lopšinė“;
S. Gorodetskis. "Kačiukas";
S. Jeseninas. „Beržas“, „Beržinė vyšnia“;
A. Maikovas. „Vasaros lietus“;
N. Nekrasovas. “ Žalias triukšmas"(trump.);
A. Pleščejevas. „Mano darželis“;
I. Turgenevas. „Žvirblis“;
M. Cvetajeva. „Prie lovelės“;
S. Černis. "Vilkas";
Taip, Akim. "Godus";
A. Barto. "Virvė";
B. Zakhoderis. „Šuns vargai“, „Apie šamą“, „Malonus susitikimas“;
V. Levinas. „Krūtinė“, „Arklys“;
S. Maršakas. „Paštas“, „Pudelis“; S. Marshak,
D. Harmsas. „Linksmieji Siskinai“;
Yu Moritz. „Namas su kaminu“;
R. Sef. „Patarimai“, „Nesibaigiantys eilėraščiai“;
D. Harmsas. „Bėgau, bėgau, bėgau...“;
M. Jasnovas. „Taikus skaičiavimo rimas“.
Proza.
V. Dmitrijeva. „Kūdikis ir klaida“ (skyriai);
L. Tolstojus. „Liūtas ir šuo“, „Kaulas“, „Šuolis“;
S. Černis. „Katė ant dviračio“;
B. Almazovas. "Gorbushka";
M. Borisova. „Neįžeisk Jakonijos“;
A. Gaidaras. „Chukas ir Gekas“ (skyriai);
V. Dragunskis. „Vaikystės draugas“, „Iš viršaus į apačią, įstrižai“;
B. Žitkovas. „Baltasis namas“, „Kaip aš pagavau mažus vyrus“;
Ju Kazakovas. „Godbus viščiukas ir katė Vaska“;
M. Moskvina. "Kūdikis";
N. Nosovas. “ Gyva skrybėlė»;
L. Pantelejevas. „Didysis plovimas“ (iš „Istorijos apie voverę ir Tamarą“), „Laiškas „Tu“;
K. Paustovskis. „Katės vagis“;
G. Snegirevas. „Pingvinų paplūdimys“, „Į jūrą“, „Drąsus pingvinas“.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos.
„Plauti grikiai“, liet., arr. Yu Grigorjeva;
„Draugas prie draugo“, tadžikų, arr. N. Grebneva (trump.);
„Vesnyanka“, ukrainietė, arr. G. Litvakas;
„Namas, kurį pastatė Džekas“, „Senoji ponia“, anglų k., vert. S. Maršakas;
„Geros kelionės!“, olandas, arr. I. Tokmakova;
„Šokime“, škotas, arr. I. Tokmakova.
Pasakos.
„Gegutė“, nencai, arr. K. Šavrova;
„Kaip broliai rado savo tėvo lobį“, mold., arr. M. Bulatova;
„Miško mergelė“, vert. iš čekų V. Petrova (iš B. Nemcovos pasakų rinkinio);
„Geltonas gandras“, kinų, vert. F. Yarilina;
„Apie pelę, kuri buvo katė, šuo ir tigras“, ind., vert. N. Khodzis;
„Nuostabios istorijos apie kiškį, vardu Lekas“, Vakarų Afrikos tautų pasakojimai, vert. O. Kustova ir V. Andreeva;
„Auksaplaukė“, vert. iš čekų K. Paustovskis;
„Trys auksiniai senelio Visažinio plaukai“, vert. iš čekų N. Arosieva (iš K. Ya. Erbeno pasakų rinkinio).

Poetų ir rašytojų kūriniai skirtingos salys
Poezija.
J. Brzechwa. „Horizonto salose“, vert. iš lenkų kalbos B. Zakhodera;
A. Milne. „Karališkojo sumuštinio baladė“, vert. iš anglų kalbos S. Maršakas;
J. Reevesas. „Triukšmingas sprogimas“, vert. iš anglų kalbos M. Boroditskaja;
Y. Tuvimas. „Laiškas visiems vaikams po vieną yra labai svarbus reikalas“, vert. iš lenkų kalbos S. Mikhalkova;
V. Smithas. „Apie skraidančią karvę“, vert. iš anglų kalbos B. Zakhodera;
D. Ciardi. „Apie tą, kuris turi tris akis“, vert. iš anglų kalbos R. Sefa.
Literatūrinės pasakos.
R. Kiplingas. „Mažasis dramblys“, vert. iš anglų kalbos K. Čukovskis, eilėraščiai vertime. S. Maršakas;
A. Lindgren. „Karlsonas, kuris gyvena ant stogo, vėl atvyko“ (skyriai, sutrumpintai), vert. su švedais L. Lungina;
X. Mäkelä. „Ponas Au“ (skyriai), vert. iš suomių kalbos E. Uspenskis;
O. Preusleris. „Mažoji Baba Yaga“ (skyriai), vert. su juo. Yu Korintsa;
J. Rodari. „Stebuklingas būgnas“ (iš „Pasakos su trimis pabaigomis“), vert. iš italų kalbos I. Konstantinova;
T. Janssonas. „Apie paskutinį pasaulio drakoną“, vert. su švedais
L. Braude. „Burtojo kepurė“ (skyrius), vert. V. Smirnova.

Už mokymąsi mintinai
„Pabelsk į ąžuolą...“, rus. adv. daina;
I. Belousovas. „Pavasario svečias“;
E. Blaginina. „Sėdėkime tyloje“;
S. Gorodetskis. „Penki maži šuniukai“;
M. Isakovskis. „Eik už jūrų ir vandenynų“;
M. Karemas. „Taikus skaičiavimo rimas“, vert. iš prancūzų kalbos V. Berestova;
A. Puškinas. „Prie Lukomorye žaliuoja ąžuolas...“ (iš eilėraščio „Ruslanas ir Liudmila“);

Skaityti veidus
Yu Vladimirovas. „Keistuoliai“;
S. Gorodetskis. "Kačiukas";
V. Orlovas. „Pasakyk man, upe...“;
E. Uspenskis. "Destrukcija".

Literatūrinės pasakos.
A. Puškinas. „Pasakojimas apie carą Saltaną, jo sūnų (šlovingą ir galingą herojų princą Guidoną Saltanovičių ir gražiąją princesę Gulbę“);
N. Telešovas. "Krupenichka";
T. Aleksandrova. „Mažasis Brownie Kuzka“ (skyriai);
P. Bažovas. „Sidabrinė kanopa“;
V. Bianchi. "Pelėda";
A. Volkovas. „Smaragdo miesto burtininkas“ (skyriai);
B. Zakhoderis. “ Pilka žvaigždė»;
V. Katajevas. „Septynių gėlių gėlė“;
A. Mityajevas. „Pasakojimas apie tris piratus“;
L. Petruševskaja. „Katė, kuri mokėjo dainuoti“;
G. Sapgiras. „Kaip varlę pardavė“, „Juokai“, „Pasakos veiduose“.

Rusų folkloras

Dainos.

„Kiškis pasipūtęs“, „Lapė ir ąsotis“, arr. O. Kapitsa;

„Finist – Clear Falcon“, arr. A. Platonova;

M. Jasnovas. „Taikus skaičiavimo rimas“.

Proza.

V. Dmitrijeva. „Kūdikis ir klaida“ (skyriai);

L. Tolstojus. „Liūtas ir šuo“, „Kaulas“, „Šuolis“;

B. Almazovas. "Gorbushka";

A. Gaidaras. „Chukas ir Gekas“ (skyriai);

S. Georgijevas. „Išgelbėjau Kalėdų Senelį“;

V. Dragunskis. „Vaikystės draugas“, „Iš viršaus į apačią, įstrižai“;

N. Nosovas. „Gyvoji kepurė“;

K. Paustovskis. „Katės vagis“;

Literatūrinės pasakos

A. Puškinas. „Pasakojimas apie carą Saltaną, jo sūnų (šlovingą ir galingą herojų princą Guidoną Saltanovičių ir gražiąją gulbę princesę“) ;

N. Telešovas. "Krupenichka";

T. Aleksandrova. „Mažasis Brownie Kuzka“ (skyriai);

P. Bažovas. „Sidabrinė kanopa“;

V. Bianchi. "Pelėda";

B. Zakhoderis. „Pilka žvaigždė“;

V. Katajevas. „Septynių gėlių gėlė“;

Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba

Poezija.

J. Brzechwa. „Horizonto salose“, vert. iš lenkų kalbos B. Zakhodera;

J. Reevesas. „Triukšmingas sprogimas“, vert. iš anglų kalbos M. Boroditskaja;

Y. Tuvimas. „Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu dalyku“, – vert. iš lenkų kalbos S. Mikhalkova;

V. Smithas. „Apie skraidančią karvę“, vert. iš anglų kalbos B. Zakhodera;

Literatūrinės pasakos.

R. Kiplingas. „Mažasis dramblys“, vert. iš anglų kalbos K. Čukovskis, eilėraščiai vertime. S. Maršakas; A. Lindgren. „Karlsonas, kuris gyvena ant stogo, vėl atvyko“ (skyriai, sutrumpintai), vert. su švedais L. Lungina; X. Mäkelä. „Ponas Au“ (skyriai), vert. iš suomių kalbos E. Uspenskis;

Pavyzdinis mokymosi mintinai sąrašas

„Pabelsk į ąžuolą...“, rus. adv. daina;

I. Belousovas. „Pavasario svečias“;

E. Blaginina. „Sėdėkime tyloje“;

G. Vieru. „Motinos diena“, vert. su pelėsiu. Y. Akima;

M. Isakovskis. „Eik už jūrų ir vandenynų“;

M. Karemas. „Taikus skaičiavimo rimas“, vert. iš prancūzų kalbos V. Berestova;

A. Puškinas. „Prie Lukomorye žaliuoja ąžuolas...“ (iš eilėraščio „Ruslanas ir Liudmila“);

I. Surikovas. – Tai mano kaimas.

Pavyzdinis sąrašas, skirtas skaityti veiduose

Yu Vladimirovas. „Keistuoliai“;

S. Gorodetskis. "Kačiukas";

V. Orlovas. „Pasakyk man, upe...“;

E. Uspenskis. "Destrukcija".

papildomos literatūros

„Nikita Kozhemyaka“ (iš A. Afanasjevo pasakų rinkinio);

„Apie pelę, kuri buvo katė, šuo ir tigras“, ind., vert. N. Khodzis;

„Kaip broliai rado savo tėvo lobį“, mold., arr. M. Bulatova;

„Geltonas gandras“, kinų, vert. F. Yarilina;

Proza

B. Žitkovas. „Baltasis namas“, „Kaip aš pagavau mažus vyrus“;

G. Snegirevas. „Pingvinų paplūdimys“, „Į jūrą“, „Drąsus pingvinas“.

L. Pantelejevas. „Raidė „tu“;

M. Moskvina. "Kūdikis";

A. Mityae. "Pasakojimas apie tris piratus"

Poezija.

Y. Akim "Godus";

Yu Moritz. „Namas su kaminu“;

R. Sef. „Patarimai“, „Nesibaigiantys eilėraščiai“;

D. Harmsas. „Bėgau, bėgau, bėgau...“;

D. Ciardi. „Apie tą, kuris turi tris akis“, išverstas į anglų kalbą. R. Sefa;

B. Zakhoderis. „Malonus susitikimas“;

S. Maršakas. "Paštas"

Literatūrinės pasakos.

A. Volkovas. „Smaragdo miesto burtininkas“ (skyriai);

O. Prosleris. „Mažoji Baba Yaga“, persų vokiečių kalba. Yu Korintsa;

J. Rodari. „Stebuklingas būgnas“ (iš knygos „Pasakos su trimis galais“), vert. iš italų kalbos I. Konstantinova;

„Burtojo kepurė“, vertė V. Smirnovas;

T. Yanson. „Apie paskutinį pasaulio drakoną“, vert. su švedais L. Braude;

A. Mitiajevas. „Pasaka apie tris piratus“;

L. Petruševskaja. „Katė, kuri mokėjo dainuoti“;

G. Sapgiras. „Kaip jie pardavė varlę“, „Pasakos veiduose“.

Ilgalaikis grožinės literatūros planavimas vyresnioji grupė.

RUGSĖJO MĖN.

Toliau mokyti vaikus atidžiai klausytis literatūrinio teksto, suprasti moralinę prasmę, motyvuotai vertinti veiksmus, suvokti vaizdinį patarlių turinį ir prasmę. Ugdykite domėjimąsi poezija ir norą mokytis eilėraščių. Supraskite vaikus, kad knyga yra vienas iš žinių šaltinių.

Mūsų grupė. Teisinis išsilavinimas.

Ką mums davė vasara?

Transportas.

Požeminė karalystė.

1. Dragūnas „Nuostabi diena“

2. N. Naydenova „Olga Pavlovna“

"Nauja mergina"

3. O. Vysotskaja „Darželis“

1. G. Osteris „Patarimai išdykusiems vaikams“

2. N. Nosovas „Telefonas“

3. V. Koržecas „Blogas saldainis“

4. E. Charušinas „Draugai“

1. V. Sutejevas „Obuolių maišas“

2. Y. Pinyaev „Sudėtingas agurkas“

1. E. Shim "Kas taip apsirengęs?"

2. D. Rodari „Didžioji morka“

3. E. Nemenko „Kaimo mįslės“

„Eilėraščiai apie daržoves“ („Saulėgrąža“, „Pomidoras“, „Kopūstas“, „Pipiras“, „Moliūgas“)

1. N. Kalinina „Kaip vaikinai perėjo gatvę“

2. D. Rodari „Dudočkinas ir automobiliai“

1. A. Barto „Gyveno kartą savivartis“

2. B. Žitkovas „Ką aš pamačiau?

3. M. Iljinas „Automobiliai mūsų gatvėje“

4. M Ciardi „Apie tą, kuris turi tris akis“

1. Zotove „Grybų karalystė“ (iš knygos „Miško mozaika“)

2. “Baravykas, baravykas” – įsiminimas

1. V. Bianchi „Lapė ir pelė“

2. Bazhovas „Uralo pasakos“

3. „Nykštukas“

SPALIO MĖN

Toliau supažindinkite vaikus su įvairiais grožinės literatūros žanrais. Suteikti pagrindinių žinių apie pasakėčią, jos žanro ypatybes, padėti suprasti alegoriją, moralinė prasmė, perkeltinė žodžių ir junginių reikšmė, ugdyti jautrumą vaizdinei pasakėčios kalbos struktūrai. Skatinkite vaikus išraiškingai mintinai skaityti poeziją, jausti, suprasti ir atkurti poetinę kalbą.

Miestas prie jūros.

Auksinis ruduo.

Žmogus.

Darbas kolūkyje.

1. Pažintis su I. Krylovo kūryba, jo vaikyste. Pasakos „Kvartetas“, „Beždžionė ir akiniai“, „Laumžirgis ir skruzdėlė“, „Varna ir lapė“, „Gulbė, vėžiai ir lydeka“

2. Y. Moritz „Namas su kaminu“

1. S. Koganas „Lakšteliai“ – įsiminimas

2. G. Skrebitsky „Ruduo“

1. V. Smertinas „Gatvėje lyja“

2. N. Minsky „Krintantys lapai“

3. A. Puškinas „Liūdnas laikas...“

4. K. Balmont „Ruduo“

1. I. Turchin „Žmogus susirgo“

2. E. Permyak „Apie nosį ir liežuvį“

1. E. Moškovskaja „Nusiplauk nosį“, „Ausys“

2. E. Nosovas „Trisdešimt grūdų“

3. D. Kharmsas „Linksmasis senis“

4. B. Žitkovas „Kaip aš pagavau mažus žmogeliukus“

1. A. Remizovas „Duonos ausis“

2. V. Stepanovas „Kelias į malūną“

1. G. Taškas „Naujokas pasivaikščiojant“

2. "Pyras" - norvegų pasaka

3. V. Krupin „Tėvo laukas“

4. S. Pogorelovskis „Šlovė duonai ant stalo“

5. Tayts „Viskas čia“

6. „Lengva duona“ – baltarusių pasaka

7. I. Tokmakova "Kas būti?"

8. Dyagutyte "Kepalas"

LAPKRIČIO MĖN

Toliau mokyti vaikus išraiškingai mintinai skaityti poeziją, jausti kalbos melodingumą, perteikti įvairias emocinės būsenos. Toliau supažindinti vaikus su mažosiomis folkloro formomis. Ugdyti vaikų susidomėjimą literatūrinių pasakų žanru.

Mes gyvename šiaurėje.

Ruduo yra kaip sezonas.

Kas ruošiasi žiemai?

Mus supantys objektai.

Elgesio kultūra.

1. G. Snegirevas „Apie elnius“, „Pingvinų paplūdimys“

2. E. Emelyanova „Oksia darbštis“

3. "Ayoga" - Nanai pasaka.

B. Šergino, S. Pisakhovo pasakos. Ivanovos Pinega pasakos.

1. M. Prishvin „Drebulėms šalta“

2. A. Puškinas „Dangus jau kvėpavo rudenį...“ – įsiminimas

1. Smulkiosios tautosakos formos (ženklai, patarlės, posakiai apie rudenį)

2. N. Pavlova „Pirmasis sniegas“

3. N. Minsky „Krintantys lapai“

4. „Ruduo“

5. N. Sladkovas „Ruduo ant slenksčio“

1. A. Sukoncevas „Kaip ežiukas pakeitė kailį“

2. "Kaip voverė ir kiškis neatpažino vienas kito" - jakutų pasaka

1. D. Mamin-Sibiryak „Pilkas kaklas“

2. N. Sladkovas „Belkino musmirė“

3. S. Mikitovas „Lapai“

1. S. Marshak „Iš kur atsirado stalas“

2. Literatūrinės pasakos – P. Eršovas „Arkliukas kuprotas“

1. S. Prokofjevas „Pasakojimas apie netvarkingą pelę“

2. A. Barto „Nežinantis lokys“

1. V. Sutejevas „Gelbėtojas“

2. V. Oseeva „Gera šeimininkė“

5. V. Oseeva „Slapukai“

6. Y. Akim „Godus“

7. E. Moškovskaja „Pasipiktinimas“

GRUODŽIO MĖN

Skatinkite emocinį vaizdinio pasakos turinio suvokimą. Gilinti vaikų supratimą apie žanrą, kompoziciją ir tautą kalbiniais bruožais pasakos. Ugdyti vaikų meilę ir susidomėjimą grožinės literatūros skaitymu.

Šalies simboliai.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. N. Rubcovas „Sveika Rusija“

2. Ir Barto „Piešinys jubiliejui“, „Visur šviečia šviesos“

1. I. Nikitinas „Rusas“

2. O. Aleksandrova „Saulės purslai kupoluose“

3. D. Kedrinas „Mintys apie Rusiją“

4. V. Lebedevas-Kumachas „Rytas piešia švelnia šviesa...“

5. N. Konchalovskaja „Šlovingas mūsų senelių miestas“

6. F. Glinka „Maskva“

1. patrinti. n. pasaka "Žiemos gyvūnų kvartalai"

2. V. Sutejevas „Kas pasakė Miau“

1. „Kaip ieškojau draugui šunų“ – Mordovijos pasaka.

2. L. Tolstojus „Ugniniai šunys“

3. Yu Dmitrijevas „Ančiukai ir viščiukai“

4. N Nosovas „Gyvoji kepurė“

1. S. Prokofjevas „Pasakojimas apie raudonas kumštines pirštines“

2. N. Kalinina „Apie sniego bandelę“

3. K. Balmont „Snaigė“

1. Vaikystės pažinimas, pasakų skaitymas Sniego karalienė“, „Kiaulių ganytojas“, „Tvirtasis alavinis kareivis“, „Laukinės gulbės“

1. R. Pavlova „Geriausia dovana“

2. A. Barto „Kalėdų eglutė“ - įsiminimas

1. Z. Aleksandrova „Paukščių valgykla“

2. S. Drožžinas „Eina gatve...“

3. E. Blaginina „Kokia gražuolė...“

4. Z. Topelius „Trys rugių varpos“

5. V. Sutejevas „Sniego senis paštininkas“

6. S. Marshak „Dvylika mėnesių“

SAUSIS

Toliau mokykite vaikus raiškiai skaityti poeziją, perteikdami gamtos grožį. Skatinkite vizualiai pastebėti - išraiškos priemones grožinė literatūra. Aktyvinti ikimokyklinio amžiaus vaikų literatūrinę atmintį, praturtinti jų supratimą apie rašytojų gyvenimą ir kūrybą.

Sveikata. Kaip tapti nesergu žmogumi.

Žiema.

Suaugusiųjų darbas.

1. Iš Kozlovo „Žiemos pasakos“

2. Puškino pasakų žemė.

1. N. Nosovas „Ant kalno“

2. A. Puškinas „Čia šiaurė, debesys gaudo...“

1. F. Tyutchevas „Užburėtoja žiemą“

2. S. Jeseninas „Žiema dainuoja ir skambina“, „Beržas“

3. Tautosaka apie žiemą.

4. I. Surikovas „Žiema“

1. S. Mikhalkovas „Dėdė Stiopa“, „Dėdė Stiopa policininkas“ (Pažintis su rašytojo vaikyste ir kūryba)

2. V. Sukhomlinskis „Mano mama kvepia duona“

1. E. Permyak „Mamos darbas“

2. L. Voronkova „Statome, statome, statome“

3. S. Baruzdinas „Kas pastatė šį namą“

4. G. Graubinas „Svetimi draugai“

5. V. Lifshits „Mes dirbsime“

VASARIO MĖN.

Toliau supažindinkite vaikus su naujais grožinės literatūros žanrais. Išmokite suprasti patarlių ir posakių semantinę pusę. Jausti, suprasti ir atkurti eilėraščių kalbos vaizdinius, suprasti pagrindinę poetinio teksto mintį. Toliau formuoti sampratą, kad knyga yra žinių šaltinis, apie tą patį reiškinį rašoma eilėraščių, pasakojimų, pasakų. Padėkite praturtinti savo žodyną.

Pasakos.

Šiaurės gyvūnai.

Mūsų gynėjai.

Saulės sistema.

1. S. Mikhalkovas „Trys paršiukai“

2. „Pelytė karpa“ – čuvašų pasaka.

1. patrinti. n.s. „Sparnuotas, pūkuotas ir riebus“

2. r. n.s. "Uodegos"

3. r. n.s. "Lapė - sesuo ir pilkasis vilkas"

4. r. n.s. "Baimė turi dideles akis"

1. V. Aldonskis „Pajojimas elniu“

2. F. Abramovas „Skaisčiai elnias“

1. pasaka „Kodėl Baltoji meška nosis juoda"

2. A. Nekrasovas „Oleškai“

3. P. Bažovas „Sidabrinė kanopa“

1. Epas apie rusų didvyrius: „“, „Trys Iljos Muromeco kelionės“, „Bogatyr Mikula Selianinovič“.

2. S. Marshak “Vasaris” - įsiminimas

1. O. Vysotskaja „Mano brolis išvažiavo į sieną“

2. L. Kassilis „Pagrindinė armija“

3. Y. Dlugolenskis „Ką gali padaryti kariai“

4. B. Nikolsky „Kliūtis“

5. A. Mitiajevas „Kepurė neįsako“

1. E. Levitinas „Vaikams apie žvaigždes ir planetas“

2. T. Sobakinas „Kaip nuostabu tapti astronomu“

1. V. Stepanovas „Debesis“

2. I. Mazinas „Saulė ir grūdai“

3. A. Volkovas „Žemė ir dangus“

4. „Apsilankymas pas saulę“ – slovakų pasaka

KOVAS

Per grožinę literatūrą skatinti vaikų žinių ir idėjų apie juos supantį pasaulį gilinimą. Skatinkite mokinius suprasti teksto turinį ir domėtis tekste esančia informacija. Ugdykite susidomėjimą ir meilę poetinio žodžio menui.

Šeima. Motinos diena.

Oras nematomas.

Karštų šalių gyvūnai.

Teatras.

Maslenitsa.

1. Pažintis su S. Aksakovo kūriniu „Skaistina gėlė“

2. N. Telešovo literatūrinė pasaka „Krupenichka“

1. G. Vieru „Motinos diena“

2. E. Blaginina „Sėdėkime tyloje“

3. P. Obrazcovas „Kovas“

4. L. Kvitko „Močiutės rankos“

1. Literatūrinių pasakų skaitymas - V. Katajevas „Septynių spalvų gėlė“

2. V. Odojevskis „Miestas uostomojoje dėžutėje“

1. G. Ganeizeris „Apie karštą dykumą“

2. G. Snegirevas „Dykumoje“

1. S. Baruzdinas „Rabinas ir Šašis“

2. B. Židkovas „Mongosai“

3. S. Snegirevas „Dramblys“, „Žirafa“

4. I. Moskvana „Mažylė“

1. S. Mikhalkovas „Kaip senas žmogus pardavė karvę“

2. D. Rodari „Stebuklingasis būgnas“

1. patrinti. n.s. „Chavrošečka“, „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“

2. C. Perrault „Fėja“

1. Smulkiosios tautosakos formos.

2. Dainų, giesmių, eilėraščių mokymasis Maslenicos šventei.

BALANDIS.

Formuoti vaikams holistinį teksto suvokimą, gebėjimą išryškinti išraiškingas priemones. Įtvirtinti idėjas apie skirtingų žanrų (eilėraščio, pasakos, pasakojimo) ypatumus. Toliau mokytis išraiškingai mintinai skaityti poeziją, jausti kalbos melodingumą, mokytis suprasti kalbines raiškos priemones.

Humoras. Emocijos. Charakteris.

Kelias į kosmosą.

Raudonoji knyga.

Pavasaris.

1. Pažintis su N. Nosovo kūryba. "Svajotojai"

2. Y. Vladimirovas „Keistuoliai“

1. K. Čukovskis „Stebuklų medis“

2. Pasakos.

3. S. Marshak „Pudelis“

4. N. Matveeva „Sumišimas“

1. A. Leonovas „Žingsniai per planetą“

2. V. Borozdinas „Pirmasis kosmose“

1. V. Medvedevas „Žvaigždžių laivas Brunka“

2. P. Klušancevas „Apie ką mums papasakojo teleskopas“

3. N. Nosovas „Nežinau mėnulyje“

4. V. Kaščenka „Surask žvaigždynus“

1. Pažintis su N. Nekrasovo vaikyste „Senelis Mazai ir kiškiai“

2. Yu Koval „Kiškių takai“

1. E. Charushin „Apie zuikius“

2. A. Blokas „zuikis“

3. r. n.s. „Kiškis giriasi“, „Zajuškinos trobelė“

4.D. Mamin-Sibiryak „Apie“ drąsus kiškis - ilgos ausys, pasvirusios akys, trumpa uodega.

1. N. Naydenova „Apie pavasarį“

2. Y. Akim “Balandis” – įsiminimas

1.S. Koganas „Klevas“

2. T. Belozerov „Snieguolės“

3. E. Charušinas „Žvirblis“

4. A. Prokofjevas „Vesnyanka“

5. G. Skrebitskis „Pavasaris“, „Miško proskynoje“, „Kovas, balandis, gegužė“

Toliau supažindinkite vaikus su rašytojų kūryba. Skatinkite išraiškingą poezijos skaitymą. Stiprinti vaikų žinias apie tai, ką jie skaito mokslo metai literatūros kūriniai. Idėjos apie pasakų, eilėraščių, pasakėčių, apsakymų, smulkiųjų folkloro formų kūrinių žanrinius ypatumus. Gilinti vaikų supratimą apie teksto pavadinimo atitikimą jo turiniui.

Vaikų draugystė.

Pergalės diena.

Gamta ir mes.

Suaugusiųjų darbas.

1. Įvadas į A. Barto kūrybą „Vovka – gera siela“, „Kaip Vovka padėjo močiutėms“, „Kaip Vovka tapo vyresniu broliu“

1. V. Berestovas „Ramybė žemėje“

2. S. Marshak „Tegul niekada nebūna karo“

1. M. Plyatskovskis „Gegužės diena“

2. E. Blaginina „Paštas“

3. A. Mitiajevas „Dugout“

4. R. Gamzatovas

5. L. Chadova „Pasveikinimas“

6. E. Trutneva „Priekinis trikampis“, „Paradas“, „Priekinė sesuo.

1. S. Yesenin „Paukščių vyšnia“

2. B. Asanalievas „Pavasario spalvos“

1. f. Tyutchevas „Pavasario vandenys“

3. S. Kozlovas „Neįprastas pavasaris“

4. I Kolos „Pavasario daina“

5. Stepanovo „Stebukluose“

6. Dyagutyte "Lark"

2. B. Zakhober „Statybininkai“

3. D Rodari „Kuo kvepia amatai“, „Kokia amatų spalva“

Ilgalaikis grožinės literatūros planavimas vidurinėje grupėje.

RUGSĖJO MĖN.

Išmokyti vaikus suprasti literatūrinių tekstų turinį, jausti poetinio kalbėjimo ritmą. Plėsti žinias apie įvairius grožinės literatūros žanrus: pasakas, istorijas, eilėraščius; apie mažosios tautosakos formų kūrinių žanrinius ypatumus – darželinius eilėraščius, dainas, mįsles, suteikti apie juos naujų idėjų.

Mūsų grupė. Darželis.

Daržovės vaisiai.

Transportas. GYVENIMO SAUGOS PAGRINDAI.

Požeminė karalystė.

1. L. Osipova „Kas yra darželis“

2. E. Yanikovskaya „Einu į darželį“

1. G. Ciferovas „Meškų valandą“

2. Z. Aleksandrova „Žaislai“

3. S. Mikhalkovas „Draugų daina“

4. V. Tovarkova „Darželis“

1. Mokymasis eilėraščio „Kiušis yra mažas bailys“

2. N. Egorovas „Ridikas“, „Moliūgas“, „Morka“, „Žirniai“, „Svogūnai“, „Agurkai“

1. P. Muminas „Obuolys“

2. U. Rashid „Mūsų sodas“

3. r. n.s. "Žmogus ir lokys"

1. S. Mikhalkovas „Eiti atsargiai“, „Tuščia eiga šviesoforas“

2. O. Bedarevas „Jei...“

1. I. Yavortskaya „Vaikai ir kelias“

2. I. Leškevičius „Šviesoforas“

1. V. Katajevas „Grybai“

2. S. Aksakovas „Grybai“

1. M. Prishvin „Paskutiniai grybai“

2. „Nykštukas“

3.B. Bianchi „Lapė ir pelė“

SPALIO MĖN.

Toliau ugdyti vaikų domėjimąsi grožine literatūra, skaitymu, emociškai suvokti vaizdinį poetinių kūrinių pagrindą, kalbos išraiškingumą, domėjimąsi informacija, kurią neša tekstas, suprasti pasakų turinį ir idėją, pastebėti vaizdingus žodžius ir posakius. .

Namai mūsų gatvėje.

Auksinis ruduo.

Žmogus.

Žmonių darbas. duona.

1. S. Marshak „Trys kiaulės“

2. A. Balint "Namas, kurį galite valgyti"

1. Y. Moritz „Nykštuko namai, gnomas namuose“

2. R. Sef „Alyvinė poema“

3. S. Cherny „Kai niekas nėra namuose“

4. D. Kharmsas „Laimingi Siskinai“

5. C. Perrault „Raudonkepuraitė“

1. E. Trutneva „Vorai“

2. Atmintinai I. Bunin „Ruduo“

1. G. Novitskaja „Vasaros sodas“

2. A. Šibitskaja „Ruduo“

3. E. Trutneva „Staiga pasidarė dvigubai šviesesnė...“

4. Yu Kapustina „Ruduo“

5. I. Černitskaja „Ruduo“

6. L. Polyak „Debesis uždengė saulę“

7. N. Naydenova „Auksinis ruduo“

1. D. Kharmsas „Linksmasis senis“

2. R. Sefas „Pasaka apie apvalius ir ilgus vyrus“

1. A. Vvedenskis „Apie mergaitę Mašą, apie šunį Gaidį ir katę Siūlą“

2. Įvairių tautų dainos:

K. Chukovsky „Barabekas“, „Twisted Song“, S. Marshak „Humpty Dumpty“

3. K. Čukovskis „Džiaugsmas“

1. Ukrainiečių pasaka"Smaigalys"

2. Y. Akim „Ruginė duona“

1. Y. Dyagudite „Žmogaus rankos“, „Kulimas“, „Kepalas“

2. Totorių daina „Magė“

3. Y. Tayts „Iki juosmens“, „Viskas čia“

4. r. n.s. „Nuostabūs girnos“

5. patrinti. n.s. "Burbulas, šiaudai ir basa"

LAPKRIČIO MĖN.

Supažindinti vaikus su N. Sladkovo gyvenimu ir kūryba, ugdyti domėjimąsi informacija, kurią neša tekstas. Toliau mokykitės suprasti istorijų turinį. Skatinti greitą poetinių tekstų mokymąsi ir lavinti raiškiojo skaitymo įgūdžius.

Kur žmogus gyvena?

Ruduo yra kaip sezonas.

Kaip gyvūnai ruošiasi žiemai.

Namų apyvokos reikmenys. GYVENIMO SAUGOS PAGRINDAI.

Elgesio kultūra.

1. O. Černoricskaja „Lėlių namas“

2. R. Sefa „Senelis Pakhomas pastatė namą...“

1. P. Voronko „Geriau ne gimtoji žemė»

2. r. n.s. „Zajuškinos trobelė“

3. Ukrainiečių pasaka „Rukavichka“

4. Z. Aleksandrova „Gimtinė“

5. patrinti. n.s. "Teremok"

6.L. Osipova – mįslės.

1. A. Pleščejevo įsiminimas „Nuobodus paveikslas!..“

2. E. Permyak „Sudėtingas kilimėlis“

1. A. Pleščejevas „Vaikai ir paukštis“

2. K. Balmont „Ruduo“

3. I. Buninas „Plyja šaltas lietus“

4. N. Kalinina „Miške“

5. I. Sokolovas-Mikitovas „Miške rudenį“, „Ežiukas“

6. A. Puškinas „Dangus jau alsavo rudeniu“

1. N. Sladkovas „Kaip voverė gali neperšalti?“, „Ką daryti kiškiui?“, „Kaip meška nenumirs iš bado?“

2. G. Snegirevas „Kaip gyvūnai ir paukščiai ruošiasi žiemai?

1. E. Charušinas „Kas kaip gyvena?

2. V. Bianchi "Miške šalta, šalta", "Jie ruošiasi žiemai, skuba!"

3. B. Brechtas „Žiemos pokalbis pro langą“

4. r. n.s. "Lapė ir tetervinas"

5. N. Sladkovas „Kodėl lapkritis piebalas“

1. S. Marshak „Istorija apie nežinomas herojus", "Ugnis"

2. V. Černiajeva „Katė Vasilijus ir buitinė technika“

1. S. Chertkov Šepetys, Žibintuvėlis, Kopėčios, Pjūklas, Juostos matas, Atsuktuvas. Kirvis. Plaktukas.

2. E. Permyak „Skubus peilis“

3. V. Lebedevas-Kumachas „Apie protingus gyvūnėlius“

1. Baltarusijos pasaka„Pavogtos prekės nepastorins“

2. B Zakhoder „Kiaulė ant Kalėdų eglutės“

1. A. Kuznecova „Mes susipykome“

2. Įvairių tautų dainos ir eilėraščiai

3. Vengrų pasaka „Du godūs meškiukai“
4. Bulgarų pasaka „Berniukas ir piktasis lokys“

5. Lenkų pasaka „Jei paskubėsi, prajuokinsi žmones“

6. Afrikos pasaka "Kaip lapė apgavo hieną"

GRUODŽIO MĖN.

Toliau ugdyti vaikų gebėjimą klausytis literatūros kūrinio ir suprasti jo turinį. Gilinti vaikų supratimą apie pasakojimo žanrą. Išmokite įvertinti herojų charakterį ir veiksmus.

Suaugusiųjų darbas. Daktaras.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. S. Mikhalkovas „Apie merginą, kuri prastai valgo“, „Kaip mūsų Liuba“

2. A. Barto „Tamara ir aš...“

1. A. Kandrašova „Mūsų gydytojas“

2. A. Freidenbergas „Milžinas ir pelė“

1. patrinti. n.s. "Zimovye"

2. E. Charušinas „Mūsų kieme“ (Karvė. Ožka. Šuo. Katė. Antis. Vištiena)

1. L. Tolstojus „Kačiukas“

2. G. Osteris „Kačiukas vardu Woof“

3. V. Bianchi „Pirmoji medžioklė“

4. L. Tolstojus „Ugniniai šunys“

5. A. Barto „Mes išvykome“

6. Meksikos pasaka „Mandagus triušis“

7. Italų pasaka „Kaip asilas nustojo dainuoti“

8. S. Marshak „Ūsuotasis – dryžuotas“

1. patrinti. n.s. "Snieguolė"

2. S. Marshak „Tai snieguotas puslapis“, „Pūga, pūga...“

1. L Voronkova „Sudėtingas sniego senelis“

2. K. Čukovskis „Ji auga aukštyn kojom“

3. L. Bregas „Žuvis“

4. L. Karpovas „Kaip žiemoja žuvys“

5. L. Tolstojus „Ryklys“

6. V. Zotovas „Kaip atsiskyrėlis krabas susirado draugą“

1. V. Sutejevas „Kalėdų eglutė“

2. S. Drožžino „Vaikštant gatve...“ įsiminimas.

1. E. Michailova „Kas yra Naujieji metai?

2. M. Evensenas „Skėlis“

3. E. Trutneva „Kalėdų eglutė“

4. A. Barto „Kalėdų eglutė“.

5. Z. Aleksandrova „Paukščių eglutė“

6. L. Voronkova „Tanya renkasi eglutę“

SAUSIS.

Ugdyti vaikų norą įsiminti poetinius tekstus, išmokyti rasti įvairių priemonių vaizdams ir išgyvenimams išreikšti ir perteikti, įžvelgti kūrinio turinio ir pavadinimo santykį.

Sveikata. GYVENIMO SAUGOS PAGRINDAI.

Žiema.

Suaugusiųjų darbas. Vairuotojas.

1. K. Čukovskis „Aibolitas“, „Aibolitas ir žvirblis“, „Moidodyr“

2. S. Mikhalkovas „Skiepijimas“, „Apie mimozą“

1. L. Grblovskaja „Išsivalyk dantis, mano rankos“

2. V. Černiajeva „Serga dėl savo sveikatos“

3. A. Ušačevas „Apie nagus“

1. Įsiminimas - I. Surikovas „Žiema“

2. I. Sokolovas-Mikitovas „Pūgos žiema“

1. K. Balmont „Snaigė“

2. I. Belousovas „Pirmoji sniego gniūžtė“

3. A. Kalinčukas „Žiema“

4. M. Družinina „Aš ir sniegas“

5. M. Dudinas „Medžiai žiemą“

6. A. Yashin „Pamaitink paukščius žiemą“

7. Ir Surikovas “ baltas sniegas pūkuotas…“

1. Y. Tuvim „Darbas naudingas ir reikalingas kiekvienam“

2. E. Fireflower „Kas pradeda dieną“

1.E. Moškovskaja „Autobusai važiuoja link mūsų“

2. I. Muraveyka „Savvartis“

VASARIO MĖN.

Toliau ugdyti vaikų emocinį teksto suvokimą; mokyti suprasti ir vertinti herojų veiksmus ir charakterius. Išplėskite vaikų supratimą apie pasakų žanro ypatybes. Padėkite ugdyti dėmesingus klausytojus.

Pasakos.

Gamtos kampelis.

Mūsų gynėjai.

Planeta žemė.

1. patrinti. n.s. "Lapė su kočėlu"

2. Y. Moritz „Daina apie pasaką“

1. patrinti. n.s. "Žiharka"

2. r. n.s. "Katė ir lapė"

3. r. n.s. „Sparnuotas, pūkuotas ir riebus“

4. r. n.s. „Kaip ožka pastatė trobelę“

5. patrinti. n.s. „Gulbės žąsys“

1. G. Snegirevas „Jūrų kiaulytė“

2. N. Nosovas „Karasikas“

1. K. Čukovskio pasakų skaitymas („Netvarkinga musė“, „Pavogta saulė“, „Sumišimas“ ir kt.)

1. Ir Gromova „Visų tėvų šventė“

2. Atmintinai S. Marshak „Vasaris“, „Pasienis“

1. A. Barto „Prie posto“

2. Z. Aleksandrova „Žiūrėti“

3. A. Žarovas „Pasienio sargyba“

4. I. Kulskaja „Apie brolį“

5. A. Livanovas „Laiškas“

6. „Tvirtas skardinis kareivis“

1. O. Tarutinas „Tai buvo Antarktidoje“

2. A. Michailovas „Kaip aš susidraugavau su pingvinu“

1. S. Marshak „Pingvinai“

2. G. Snegirevas „Smalsuoliai“, „Pingvinų paplūdimys“, „Chafinches“, „Į jūrą“, „Leopardinis ruonis“, „Akmenukai“, „Drąsusis pingvinas“, „Sudie“

KOVAS.

Toliau mokyti emociškai suvokti vaizdinį poetinio teksto turinį ir suprasti raiškos priemones. Ugdykite domėjimąsi grožine literatūra ir meile.

Šeima, mamos šventė.

Oras nematomas.

Karštų šalių gyvūnai.

Teatras.

Maslenitsa.

1. E. Blaginina „Štai kas yra mama“

2. S. Vangeli „Snieguolės.

1. M. Zoščenka „Demonstracinis vaikas“

2. E. Uspenskis „Sugriovimas“

3. L. Kvitko „Močiutės rankos“

4. S. Mikhalkovas „Ką tu turi?

1. I. Tokmakova „Vėjuotas“

2. G. Sapgir „Miškai yra stebuklai“

1. E. Charushin „Apie zuikius“

2. E. Serova „Vilkai“

3. G. Ladonščikovas „Ežiukas“, „Lapė“, „Pabudo lokys“

4.E. Trutnev "Voverė"

5. V. Volina „Pilkas zuikis prausiasi“

1. Afrikos pasaka „Leopardo kūdikis ir antilopės kūdikis“

2. S. Baruzdinas „Kupranugaris“

1. H. Langlesia „Krokodilo ašaros“

2. M. Moskvina „Kas atsitiko krokodilui“

3. E. Koteneva „Kengūra“

4.S. Egorova "Žirafa"

5. M. Sadovskis „Apie ką svajoja dramblys?

6. Luda „Vietų valdovas“

7. E. Moškovskaja „Kaip žirafa ėjo į mokyklą“

8. V. Zotovas „Žirafa ir Okapi“

9. G. Ciferovas „Kadaise gyveno dramblio kūdikis“

1. D. Edwardsas „Teatre“

2. A. Barto „Teatre“

1. Y. Tuvimas „Apie Paną Trulyalinskį“

2. E. Moškovskaja „Mandagus žodis“

3. K. Ušinskis „Meška ir rąstas“

4.Eskimų pasaka "Kaip lapė apgavo jautį"

5. Latvių pasaka „Miško meška ir neklaužada pelė“

1. Smulkiosios tautosakos formos: giesmes, liežuviukai, liežuviukai, skaičiuojami rimai, myrilki, vesnyankas..

BALANDIS.

Supažindinti vaikus su E. Charušino gyvenimu ir kūryba. Toliau stiprinkite vaikų idėjas apie istorijos žanrą. Išmokti suprasti literatūros kūrinio temą ir turinį, ugdyti susidomėjimą teksto nešama informacija.

Humoras, emocijos, charakteris.

Transportas. GYVENIMO SAUGOS PAGRINDAI.

Paukščiai.

Pavasaris.

1. Yu Vladimirov „Keistuoliai“

2. S. Marshak „Jis toks abejingas“

1. N. Nosovas „Pramogininkai“

2. J. Brzechwa „Švari musė“

3. V. Berestovas „Drakonas“

4. K. Chukovskio „Sumišimas“

N. Kalinina „Kaip vaikinai perėjo gatvę“

2. I. ir L. Sandberg „Berniukas ir šimtas automobilių“

1. T. Aleksandrova „Šviesoforas“

2. O. Černoricskaja „Autobusas“, „Savvartis“

3. I. Tokmakova „Važiavome automobiliu“

1. G. Ladonščikovo „Pavasaris“ įsiminimas

2. Y. Akim „Balandis“

1. M. Borisovas „Lašas daina“

2. E. Baratynskis „Pavasari, pavasari!

3. S. Vyšeslovcevas „Pavasaris“

4. F. Tyutchev „Ne be reikalo žiema pykti...“

5. L. Osipova „Pavasaris atėjo į Rusijos mišką“

6. G. Graubli „Valtis“

Supažindinti vaikus su S. Mikhalkovo vaikyste ir kūryba. Skatinti emociškai suvokti poeziją, suprasti teksto turinį, pajusti poetinio kalbėjimo ritmą. Per literatūrą ugdykite draugišką ir pagarbų požiūrį vienas į kitą.

Vaikų draugystė.

Miestas, kuriame gyvename.

Vabzdžiai.

Transportas, O.B.Zh.

1. patrinti. n.s. „Kaip šuo ieškotų draugo“

2. B. Almazovas „Gorbuška“

3. L. Voronkova „Sniego gniūžtė“, „Mūšis“

1. E. Blaginina „Paukščių vyšnia“

2. Z. Aleksandrova „Gegužinės fejerverkai“

1. S. Marshak „Pavasario daina“

2. V. Berestovas „Linksmų minučių daina“

3. N. Sladkovas „Pavasario džiaugsmai“, „Srautas“

4. E. Shim „Saulės lašai“

5. A. Porošinas „Senelio istorija“

1. V. Bianchi „Kaip skruzdėlė skubėjo namo“

2. Baltarusiška pasaka „Giesmidė“

1. D. Maminas-Sibiryakas „Pasaka apie Komarą Komarovičių“

2. I. Krylovas „Laumžirgis ir skruzdėlė“

3. V. Palčinkaitė „Skruzdėlė“

4.B. Sausumos „Pažįstami vabzdžiai“

1. M. Pogarskis „Skirtingos mašinos“

2. I. Gurina „Šviesoforas“, „Pėsčiasis“, „Išdykęs pėsčiasis“,

„Kūdikio šviesoforas“

Ilgalaikis grožinės literatūros planavimas parengiamojoje grupėje.

RUGSĖJO MĖN.

Toliau ugdykite vaikų tvarų domėjimąsi grožine literatūra ir skaitymu. Skatinti greitą eilėraščių įsiminimą, praktikuoti raišką kūrinių skaitymą įvairiomis technikomis. Supažindinkite su pasakos žanriniais bruožais.

Žinių diena. Vaiko teisės.

Ką mums davė vasara?

Transportas. APIE. IR.

Požeminė karalystė.

1. S. Mikhalkovas „Tai tu pats kaltas“

2. G. Ladonščikovas „Apie save ir apie vaikinus“

3. L. Tolstojus „Pinokio nuotykiai“ (teisinių situacijų analizė)

1. N. Nosovas „Agurkai“

2. M. Prishvin „Paskutiniai grybai“

1. G. Jurminas „Krosnė sode“

2. B. Žitkovas „Ką aš pamačiau“

3. Tayts „Uogoms“

4. V. Katajevas „Grybai“

5. E. Moškovskaja „Pramogų parduotuvė“

6. N. Pavlova „Paskutinės uogos“, „ Valgomieji grybai»

1. E. Reinas „Šį baisus incidentas su Petya, praneškite visiems pasaulyje

2. A. Stepanovas „Arklio jėgos“

1. Y. Pishumov „Daina apie taisykles“

2. O. Bedarevas „Jei...“

3. A. Šiaurinis „Šviesoforas“

4. N. Konchalovskaja „Paspirtukas“

5. E. Iljina „Automobiliai mūsų gatvėje“

6. S. Mikhalkovas „Dviratininkas“

1. I. Bažovas „Uralo pasakos“

2. A. Volkovas „Septyni požeminiai karaliai“

1. I. Krylovas „Laumžirgis ir skruzdėlynas“, „Varna ir lapė“, „Gulbė, vėžiai ir lydeka“, „Dramblys ir mopsas“ (ištraukų įsiminimas)

SPALIO MĖN.

Skaitydami grožinę literatūrą, pažadinkite vaikuose meilės Rusijos gamtai jausmą, susižavėjimą jos grožiu; įtvirtinti idėjas apie rudenį; praturtinti žodyną ryškiais, spalvingais apibrėžimais (epitetais), formuoti literatūrinių ir meninių įspūdžių fondą, naudoti literatūrinių žodžių, muzikos, tapybos sintezę.

Miestas prie jūros.

Auksinis ruduo.

Žmogus.

Darbas kolūkyje. duona.

1. pagal B. Gnedovski „Iš Archangelsko šiaurės istorijos“

2. pasakojimai ir pasakos iš antologijos apie Rusijos šiaurę „Moryanka“

1. A. Puškino įsiminimas „Dangus jau alsavo rudenį...“

2. G. Graubinas „Kodėl rudenį krenta lapai“

1. M. Prishvin „Paukščiai ir lapai“

2. E. Trutneva „Ruduo“

3. O. Ivanenko pasaka "Labanakt"

4. A. Erikejevas „Atėjo ruduo“

5. I. Bunin „Krintantys lapai“

6. F. Tyutchev „Yra originalus ruduo...“

1. L. Voronkova „Maša pasimetusi“

2. Iš Mikhalkovo „Apie Tomą“

1. R. Sef „Pasaka apie apvalius ir ilgus vyrus“, „Viskas pasaulyje panašu į viską“

2. M. Jasnovas „Lova turi galvūgalį“

1. L. Kon „Rugiai“, „Kviečiai“

2. M. Liašenko „Koks kepalas“

1. Ir Tokmakova Kas aš turėčiau būti?

2. G. Branlovskis „Mūsų mamos, mūsų tėvai“

3. L. Voronkova „Puodelis pieno“

4. Ir Rakša „Traktorininkų vakarienė“

5. Yagutyte „Kulimas“, „Žmogaus rankos“

6. „Puikūs kviečiai“

7. Smulkiosios folkloro formos „Pokrovskio susibūrimai“

LAPKRIČIO MĖN.

Išmokykite vaikus intonacija ir išraiškingai perteikti žavėjimąsi gamtos paveikslais, deklamuojant eilėraščius mintinai. Išmokite pastebėti, kas rodoma tekste vaizdiniai menai. Įtvirtinti vaikų žinias apie istorijų ir pasakų žanrinius ypatumus. Nuvesti iki moralinės kūrinių prasmės supratimo, motyvuoto herojų veiksmų ir charakterio vertinimo.

Mūsų regionas yra šiaurinis.

Ruduo kaip sezonas?

Kas ruošiasi žiemai?

Nuo vežimo iki raketos

Elgesio kultūra

1. A. Nariai „Kokie jie poliariniai tyrinėtojai?

2. I. Istomin „Šiaurės kelias“

1. N. Zabila „Šiaurėje“

2. Yu Shestopalav „Polar Lights“

3. V. Voskoboynikovas „Piešiniai ant vėplio ilties“

4. L. Tokmakova „Rusiškas verpimo ratas“

5. N Sladkovas „Baltoji žemė“, „Pilka žemė“

6. A. Lyapidevsky „Čeliuskinitai“

1. I. Sladkovas „Ruduo ant slenksčio“

2. G. Skrebitsky „Ruduo“

3. E. Trutnevos „Pirmasis sniegas“ įsiminimas

1. I. Bunin „Pirmasis sniegas“

2. V. Zotovas „Maumedis“

3. K. Cholievas „Medžiai miega“

4. E. Golovinas „Ruduo“

5. A. Pleščejevas „Rudens daina“

1. G. Snegirevas „Kaip gyvūnai ir paukščiai ruošiasi žiemai“

2. A. Sukoncevas „Kaip ežiukas ruošėsi žiemai“

1. Akimuškinas „Kažkada buvo voverė“, „Kartą buvo lapė“, „Kartą buvo vilkas“

2. I. Sokoloa-Mikitovas „Voverės“

3. „Bjaurusis ančiukas“

4. V. Bianki „Į šiaurę, į šiaurę - į vidurnakčio žemes“, „Kalba tolimos Arkties vandenyno salos“

1. I. Kobitinos knygos „Ikimokyklinio amžiaus vaikams apie technologijas“ pasakojimų skaitymas

1. V. Katajevas „Septynižiedė gėlė“

2. V. Dragunskis „Paslaptis tampa aiški“

1. M. Pototskaja „Ūminė kiaulių liga“

2. D. Kharmsas „Melagis“

3. S. Mikhalkovas „Kaip draugai susipažįsta“

4. P. Voronko „Pagalbos berniukas“

5. S. Pogorelovskis „Mandagus“

6. Ya Segel „Kaip aš buvau mama“

7. E Permyak „užsienio vartai“

8. r. n.s. „Mašenka ir Dašenka“

9. V. Sukhomlinsky "Kodėl jie sako ačiū"

GRUODŽIO MĖN

Stiprinti vaikų žinias apie pasakų struktūrą. Apsvarstykite skirtingus pasakų leidimus, supažindinkite su jais iliustratorius. Padėkite vaikams suprasti, kodėl pasaka vadinama išmintinga. Kartokite su vaikais jiems žinomus mažųjų folkloro formų kūrinius, supažindinkite su naujais. Pagerinkite atmintį ir dikciją. Skatinti nuoseklios vaikų kalbos raidą.

Šalies simboliai.

Augintiniai.

Vanduo, sniegas.

Naujieji metai.

1. S. Mikhalkovas „Rusijos himnas“

2. R. Sefas „Neįprastas pėstysis“

1. E. Sinuchinas „Pasirūpink Rusija“, „Po burėmis vasara plaukia per žemę“

2. S. Vasiljevas „Rusija“

3. N. Zabila „Tėvynė mūsų“

4. E. Trutneva „Gimtinė“

5. Z. Aleksandrova „Gimtinė“

6. M. Isakovskis „Eik už jūrų ir vandenynų“

1. N. Garin-Michailovsky „Tema ir klaida“

2. D. Kharmsas „Nuostabi katė“

1. A. Barto „Mes išvykome“

2. L. Tolstojus „Liūtas ir šuo“

3. A. Alish „Du gaideliai“

4. E. Charušinas „Vištiena“, „Tiupa, Tomka ir šarka“, „Karvė“

5. G. Snegirevas „Top“

6. Yu Dmitriev „Ančiukai ir jaunikliai“, „Kumeliukai ir šuniukai“

1. V. Archangelskis „Vandens lašo kelionė“

2. S. Ivanovas „Koks sniegas būna“

1. L. Broyko „Sidabrinis lašas“

2. V. Bianchi „Ledas“

3. S. Marshak „Muilo burbulai“

4. P. Bažovas „Sidabrinė kanopa“

5. A. Puškinas „Po mėlynu dangumi“

6. S. Jeseninas „Pūdras“, „Žiema dainuoja, kaukia...“

7. r. n.s. "Morozas Ivanovičius"

8. r. n.s. "Snieguolė"

1. O Vysotskaya „Naujieji metai“

2. E. Trutnevo įsiminimas „Laimingų Naujųjų metų!

1. V. Sutejevas „Sniego senis paštininkas“

2. M. Klokova „Tėvas Morcas“

3. Su Marshaku „Dvylika mėnesių“

4. L. Voronkova „Tanya renkasi eglutę“

5. E. Serova „Naujųjų metų išvakarės“

SAUSIS.

Toliau mokyti emociškai suvokti vaizdinį pasakos turinį, suprasti poetinių kūrinių prasmę ir toliau dirbti su ekspresyviu poezijos skaitymu. Supažindinkite vaikus su hiperbole, išmokykite atpažinti hiperbolę literatūrinis tekstas. Ugdyti vaikų domėjimąsi knygomis, skaitymu, biblioteka kaip saugykla ir knygų kultūros centru.

Žmogus. Sveikata.

Žiema.

Žmonių darbas mieste.

Knygos. biblioteka

1. I. Turichin „Žmogus susirgo“

2. S. Marshak "Kuo berniukas serga?"

1. N. Nosovo skyriai iš knygos „Dunno nuotykiai“ (apie daktarą Piliulkiną)

2. V. Berestovas „Slaugytoja lapė“

3. E. Uspensky „Baisi istorija“

4. B. Zakhoder „Ma-tari-kari“

5. I. Semenova „Mokymasis būti sveikas, arba kaip tapti švelniam“

1. N. Sladkovas „Gruodžio teismas“

2. Atmintinai S. Jeseninas „Beržas“

1. G. Skrebitskis „Miško proskynoje“

2. A. Puškinas „Žiemos rytas“

3. r. n.s. "Du šalnos"

4. V. Sutejevas „Sniego zuikis“

5. I. Surikovas „Žiema“, „Vaikystė“

6. Smulkiosios tautosakos formos – patarlės, priežodžiai apie žiemą.

1. E. Ugnies gėlė „Mikheichas“

2. N. Zabila „Gamykloje“

1. S. Marshak „Iš kur atsirado lentelė?“, „Kaip buvo atspausdinta jūsų knyga“

4. S. Baruzdinas „Mamos darbas“

5. V. Danko „Apie laimę“

6. E. Permyak „Mamos darbas“

7. Patarlės apie darbą.

1. E. Perekhvalskaja „Iš kur atsirado abėcėlė“

2. E. Osetrov „Pasaka apie kvailį Ivaną ir jo knygas“

1. B. Zubkovas „Knyga apie knygą“

2. V. Valkovas, A. Stal „Knygų namai“

3. D. Mamin-Sibiryakas „Apie kiškį ilgomis ausimis...“

4. Ukrainiečių pasaka „Šluboji antis“

5.r. n.s. "Princesė varlė"

6. r. Tyrėjas "Sivka-Burka"

VASARIO MĖN.

Toliau supažindinkite vaikus su vaikyste ir rašytojų kūryba. Padėkite vaikams prisiminti jiems žinomų kūrinių pavadinimus ir turinį, nustatyti, kuriam žanrui kiekvienas iš jų priklauso, ir suteikti jiems galimybę mėgautis susitikimais su pažįstamais personažais ir knygomis. Ugdykite susidomėjimą ir meilę knygoms, sudarykite sąlygas žiūrėti knygas.

Gimtojo krašto, šalies istorija.

Šiaurės ir Pietų gyvūnai.

Mūsų gynėjai. Šeima.

Saulės sistema.

1. A. Prokofjevas „Ant plačios erdvės“

2. V. Orlovas „Kaip stogas virš žemės“

1. S. Marshak „Ledo sala“

2. pasakojimai iš jų antologijos apie Rusijos šiaurę „Moryanka“

3. M. Žestovas „Visko pradžia“

4. Z. Aleksandrova „Jei pasakytų žodį Tėvynė...“

5. T. Koti „Mano tėvynė“

6. A. Aleksandrova „Maskva“

7. N. Konchalovskaja „Nėra nieko geresnio, gražesnio...“

8. D. Rodari „Bendroji istorija“

1.S. Baruzdinas „Rabinas ir Šašis“

2. Ponas Snegirevas „Apie pingvinus“, „Elnio pėdsakas“

1. Yu Dmitrijevas „Kupranugaris ir dramblys“

2. G. Ganeizeris „Apie karštą dykumą“

3. N. Sladkovas „Geltona žemė“

1. A. Gaidaras „Pasakojimas apie karinę paslaptį“

2. S. Baruzdinas „Raudonojo kareivio gimtadienis“

1. E. Farjok „Du broliai“

2. Kinų pasaka"Šeimos brangakmenis"

3. Kurdų pasaka „Tėvas ir sūnus“

4. r. n.s. "Išmintingas tėvas"

5. L. Kassilis „Tavo gynėjai“

6. M. Isakovskis „Pačioje sienoje“

1. G. Šalajevas „Kas yra kas žvaigždžių ir planetų pasaulyje“

2. B. Levitinas „Žvaigždžių pasakos“, „Vaikams apie žvaigždes ir planetas“, „Astronomija nuotraukose“

3. L. Milesas „Astronomija ir kosmosas“

KOVAS.

Supažindinkite vaikus su kūrimo procesu meno kūrinys. Pristatykite trumpa istorija teatro atsiradimas Rusijoje, „žaidimo“ samprata, „ aktorius“, „pastaba“. Toliau ugdykite vaikų susidomėjimą grožine literatūra. Ugdykite savo vaiką poreikį žiūrėti į knygas ir iliustracijas.

Šeima. Motinos diena.

Nematomas oras.

Severodvinskas.

Teatras.

Maslenitsa.

1. G. Vieru įsiminimas „Motinos diena“

2. V. Sukhomlinskis „Motinos sparnai“

1. M. Skrabcovas „Motinos širdis“

2. K. Karailičevas „Motinos ašara“

3. "Talismanas"

4. Bulgarų pasaka „Pasaka apie statinę“

5. A. Isahakyan „Prie saulės“

6. S. Mikhalkovas „Ką tu turi?

7. Nencų pasaka "Gegutė"

8. Y. Akim "Kas yra kas?"

1. V. Bianchi „Mes duodame taškus vėjui“

2. Z. Aust „Orai“

1. G. Gaikhardas „Gamtinės nelaimės“

2. V. Levinas „Mano draugas žvirblis“

3. A. Prokofjevas „Rooks“

4. B. Zakhoder „Paukščių mokykla“

5. E. Charushin „Tetervinas“, „Medis“, „Kurtinis“

6. V. Sukhomlinskis „Paukščių sandėliukas“

1. Eilėraščių, istorijų, pasakų skaitymas iš antologijos apie Rusijos šiaurę „Moryanka“

2. A. Ipatovo eilėraščiai.

1. E. Uspenskis „Einame į teatrą“

2. A. Barto „Teatre“

1. patrinti. n.s. "Lapė - Lapotnitsa"

2. Kirgizų pasaka „Lapė ir skruzdėlė“

3. V. Dragunskis „Švarios upės mūšis“

4. N. Nosovas „Glaistas“

1. Smulkiosios tautosakos formos – dainos, giesmės, akmeninės skraidyklės, liežuvio vingiai, liežuviai, mįslės.

BALANDIS.

Padėkite vaikams prisiminti jiems žinomų kūrinių pavadinimus ir turinį, nustatyti, kokiam žanrui kiekvienas iš jų priklauso, ir suteikti jiems galimybę mėgautis susitikimais su pažįstamais personažais ir knygomis. Padėkite prisiminti naudodami įvairias priemones ir išraiškingai skaitykite poeziją. Ugdykite domėjimąsi grožine literatūra, ugdykite dėkingus ir raštingus skaitytojus.

Žmogus. Humoras. Emocijos.

Erdvė.

Raudonoji Žemės knyga.

Pavasaris.

1. M. Brodskaja „Pienas nubėgo“

2. N. Nosovas „Svajotojai“

1. D. Smithas „Pramogų valanda“

2. A. Vvedenskis „Kas?

3. Y. Vladimirovas „Keistuoliai“

4. užsienio folkloras „Vaikai ant ledo“

5. D. Kharmsas „Linksmieji Siskinai“, „Linksmas senis“

6. K. Čukovskis „Džiaugsmas“

7. L. Tolstojus „Šuo ir jo šešėlis“

8. S. Mikhalkovas „Klaida“

1. \V. Borozdinas „Pirmasis kosmose“

2. Yu Gagarinas Liūdna istorija radinys"

1. V. Tereškova „Visata yra atviras vandenynas“

2. A. Leonovas „Žingsniai per planetą“

3. Yu Yakovlev „Trys erdvėje“

4. Y. Akim „Žemė“

5. N. Nosovo skyriai iš knygos „Dunno on the Moon“

1. V. Sukhomlinskis „Tebūna lakštingala ir vabalas“

2. E. Serova „Slėnio lelija“, „Snieguolė“

2. V. Bianki „Miško namai“

3. M. Prishvin „Aukso pieva“, „Vaikinai ir ančiukai“

4. N. Nekrasovas „Senelis Mazai ir kiškiai“

5. G. Snegirevas „Varnėnas“

1. S. Baruzdinas „Ledo dreifas“

2. I. Sokolovas-Mikitovas „Pavasaris raudonas“

1. P. Dudočkinas „Kodėl pasaulyje gerai?

2. M. Prishvin „Karšta valanda“, „Pavasaris miške“

3. Y. Kolos „Pavasario daina“

4. V. Bianchi „Potvynis“, „Zylių kalendorius“

Parodykite knygos reikšmę žmogaus gyvenime. Supažindinti vaikus su skirtingų laikų, žanrų, tautų kūriniais, kurie svarsto grožio problemą; analizuoti problemą vaikams prieinamu lygiu. Sustiprinti žinias apie istorijos žanrą. Toliau dirbkite su intonaciniu kalbos išraiškingumu.

Vaikai iš viso pasaulio yra draugai.

Pergalės diena.

Gamta ir mes.

Greitai grįšiu į mokyklą.

1. V. Dragunskis „Vaikystės draugas“

2. M. Mazinas „Būkime draugais“

1. A. Mitiajevas „Draugystė“

2. patarlės ir posakiai apie draugystę

1. S. Mikhalkovas „Pergalės diena“, „Tiesa vaikams“, „Sveikas, pergalingas karys“

2. L. Kassil „Sesuo“

1. S. Pogorelovskis „Sovietų kareivis“

2. A. Tvardovskis „Akordeonas“

3. L. Kassilas „Paminklas sovietų kariui“.

4. M. Isakovskis „Amžinai atsimink“

5. P. Voronko „Du broliai kariai“

6. K. Selikhovas „Raudonojoje aikštėje“

1. M. Michailov „Miško dvarai“

2. G. Novitskajos įsiminimas „Inkstai atsidaro“

1. S. Voroninas „Mano beržas“

2. S. Mikhalkovas „Pasivaikščiojimas“

3. N. Pavlova „Geltona, balta, violetinė“

4. E. Serova „Gėlės“

5. V. Gluščenko „Gridka“

6. P. Voronko „Beržas“

7. K. Ušinskis „Bitės žvalgyboje“

8. V. Biriukovas „Dainuojanti puokštė“

1. S. Mikhalkovas „Svarbi diena“

2. Atmintinai V, Berestovas „Skaitytojas“

1. Z. Aleksandrova „Sveta“, „Į mokyklą“

2. L. Voronkova „Draugės eina į mokyklą“

3. A. Barto „Į mokyklą“

4. A. Prokofjevo „Daina“

5.S. Marshak „Pirmoji kalendoriaus diena“

Kairiarankiai vaikai darželis nusipelnė ypatingas dėmesys, nes daugelis gali turėti mokymosi sunkumų. Mūsų pasaulyje kairiarankiui vaikui nėra taip lengva, nes... Viską turime paruošę...

Pamokos scenarijus, su kuriuo pasakosite ikimokyklinukams apie sėlinimą. Logopedas mokytojas veda pamoką kartu su ugdymo psichologe. KAM, KODĖL IR KAIP Dalyviai: vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai Tikslas: formuoti dorovines idėjas apie gėrį ir blogį sėlimo kontekste Uždaviniai: praktikuoti skiemenų analizę, sintezę ir sinonimų atranką; vystyti...

Kokie pasirengimo mokyklai aspektai yra ypač svarbūs Tai gebėjimas tiksliai suvokti ir atlikti užduotį; prisiminti veiksmų seką, reikalingą jai atlikti; plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius ir rankų-akių koordinacija; gebėjimas atlikti garso analizę...

Skaitytojų konkursas tema: „Knyga – išminties šaltinis“ Konkurso tikslai: sudaryti sąlygas vaikų pažintinei ir kalbos raidai; ugdyti teigiamą emocinį požiūrį į literatūros poetinius kūrinius; plėtra meninė kalba atlikimo įgūdžiai skaitant eilėraščius; atrinkti geriausius skaitytojus...

Huprieš literatūrą

Toliau ugdykite domėjimąsi grožine literatūra. Išmokite atidžiai ir su susidomėjimu klausytis pasakų, istorijų ir eilėraščių. Naudodami įvairias technikas ir specialiai organizuotas pedagogines situacijas, skatinti emocinio požiūrio į literatūros kūrinius formavimąsi. Skatinkite žmones kalbėti apie savo požiūrį į konkretų literatūrinio veikėjo veiksmą. Padėkite vaikams suprasti paslėptus kūrinio veikėjų elgesio motyvus. Toliau paaiškinkite (remdamiesi perskaitytu kūriniu) pagrindinius pasakų, apysakų ir eilėraščių žanrinius bruožus. Toliau ugdyti jautrumą meniniam žodžiui; skaitykite ištraukas su ryškiausiais, įsimintiniausiais aprašymais, palyginimais ir epitetais. Išmokite klausytis poetinio teksto ritmo ir melodijos. Padėkite raiškiai, natūraliomis intonacijomis skaityti poeziją, dalyvauti vaidmeniniame teksto skaityme, dramatizavimuose. Tęskite knygų pristatymą. Atkreipkite vaikų dėmesį į knygos dizainą ir iliustracijas. Palyginkite skirtingų menininkų to paties darbo iliustracijas. Papasakokite vaikams apie savo mėgstamiausias vaikiškas knygas, sužinokite apie jų pomėgius ir pageidavimus.

Skaitymui vaikams

Rusų folkloras

Dainos.

„Kaip plonas ledas...“, „Kaip močiutės ožka...“,

„Tu, šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas...“, „Anksti, anksti ryte...“,

„Aš jau glostau smeigtukus...“, „Nikolenka gūžtėlė...“,

„Jei pabelsi į ąžuolą, nuskris mėlyna skroblas“.

Skambučiai.

„Rooks-kirichi...“, „ Boružė...“, „Kregždė-kregždė...“,

„Tu mažas paukštelis, tu valkata...“, „Lietus, lietus, linksminkis“.

Rusų liaudies pasakos.

„Kiškis pasipūtęs“, „Lapė ir ąsotis“, arr. O. Kapitsa;

„Sparnuotas, pūkuotas ir riebus“, arr. I. Karnaukhova;

„Varlė princesė“, „Sivka-Burka“, arr. M. Bulatova;

„Finist – Clear Falcon“, arr. A. Platonova;

„Chavrošečka“, arr. A. N. Tolstojus;

„Nikita Kozhemyaka“ (iš A. N. Afanasjevo pasakų rinkinio); „Nuobodžios pasakos“.

Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai

Poezija.

V. Bryusovas. „Lopšinė“;

I. Buninas. „Pirmasis sniegas“;

S. Gorodetskis. "Kačiukas";

S. Jeseninas. „Beržas“, „Beržinė vyšnia“;

A. Maikovas. „Vasaros lietus“;

N. Nekrasovas. „Žalias triukšmas“ (trump.);

I. Nikitinas. „Susitikimas su žiema“;

A. Puškinas. „Dangus jau kvėpavo rudenį...“ (iš romano eilėraštyje „Eugenijus Oneginas“), „ Žiemos vakaras"(trump.);

A. Pleščejevas. „Mano darželis“;

A.K. Tolstojus. „Ruduo, visas mūsų varganas sodas griūva...“ (trump.);

I. Turgenevas. „Žvirblis“;

F. Tyutchevas. „Ne veltui žiema pikta“;

A. Fet. „Katinas dainuoja, akys užmerktos...“;

M. Cvetajeva. „Prie lovelės“;

S. Černis. "Vilkas";

Taip, Akim. "Godus";

A. Barto. "Virvė";

B. Zakhoderis. „Šuns vargai“, „Apie šamą“, „Malonus susitikimas“;

V. Levinas. „Krūtinė“, „Arklys“;

S. Maršakas. „Paštas“, „Pudelis“; S. Marshak,

D. Harmsas. „Linksmieji Siskinai“;

Yu Moritz. „Namas su kaminu“;

R. Sef. „Patarimai“, „Nesibaigiantys eilėraščiai“;

D. Harmsas. „Bėgau, bėgau, bėgau...“;

M. Jasnovas. „Taikus skaičiavimo rimas“.

Proza.

V. Dmitrijeva. „Kūdikis ir klaida“ (skyriai);

L. Tolstojus. „Liūtas ir šuo“, „Kaulas“, „Šuolis“;

S. Černis. „Katė ant dviračio“;

B. Almazovas. "Gorbushka";

M. Borisova. „Neįžeisk Jakonijos“;

A. Gaidaras. „Chukas ir Gekas“ (skyriai);

S. Georgijevas. „Išgelbėjau Kalėdų Senelį“;

V. Dragunskis. „Vaikystės draugas“, „Iš viršaus į apačią, įstrižai“;

B. Žitkovas. „Baltasis namas“, „Kaip aš pagavau mažus vyrus“;

Ju Kazakovas. „Godbus viščiukas ir katė Vaska“;

M. Moskvina. "Kūdikis";

N. Nosovas. „Gyvoji kepurė“;

L. Pantelejevas. „Didysis plovimas“ (iš „Istorijos apie voverę ir Tamarą“), „Laiškas „Tu“;

K. Paustovskis. „Katės vagis“;

G. Snegirevas. „Pingvinų paplūdimys“, „Į jūrą“, „Drąsus pingvinas“.

Pasaulio tautų folkloras

Dainos.

„Plauti grikiai“, liet., arr. Yu Grigorjeva;

„Draugas prie draugo“, tadžikų, arr. N. Grebneva (trump.);

„Vesnyanka“, ukrainietė, arr. G. Litvakas;

„Namas, kurį pastatė Džekas“, „Senoji ponia“, anglų k., vert. S. Maršakas;

„Geros kelionės!“, olandas, arr. I. Tokmakova;

„Šokime“, škotas, arr. I. Tokmakova.

Pasakos.

„Gegutė“, nencai, arr. K. Šavrova;

„Kaip broliai rado savo tėvo lobį“, mold., arr. M. Bulatova;

„Miško mergelė“, vert. iš čekų V. Petrova (iš B. Nemcovos pasakų rinkinio);

„Geltonas gandras“, kinų, vert. F. Yarilina;

„Apie pelę, kuri buvo katė, šuo ir tigras“, ind., vert. N. Khodzis;

„Nuostabios istorijos apie kiškį, vardu Lekas“, Vakarų Afrikos tautų pasakojimai, vert. O. Kustova ir V. Andreeva;

„Auksaplaukė“, vert. iš čekų K. Paustovskis;

„Trys auksiniai senelio Visažinio plaukai“, vert. iš čekų N. Arosieva (iš K. Ya. Erbeno pasakų rinkinio).

Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba

Poezija.

J. Brzechwa. „Horizonto salose“, vert. iš lenkų kalbos B. Zakhodera;

A. Milne. „Karališkojo sumuštinio baladė“, vert. iš anglų kalbos S. Maršakas;

J. Reevesas. „Triukšmingas sprogimas“, vert. iš anglų kalbos M. Boroditskaja;

Y. Tuvimas. „Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu dalyku“, – vert. iš lenkų kalbos S. Mikhalkova;

V. Smithas. „Apie skraidančią karvę“, vert. iš anglų kalbos B. Zakhodera;

D. Ciardi. „Apie tą, kuris turi tris akis“, vert. iš anglų kalbos R. Sefa.

Literatūrinės pasakos.

R. Kiplingas. „Dramblys mažylis“, vert. iš anglų kalbos K. Čukovskis, eilėraščiai vertime. S. Maršakas;

A. Lindgren. „Karlsonas, kuris gyvena ant stogo, vėl atvyko“ (skyriai, sutrumpintai), vert. su švedais L. Lungina;

X. Mäkelä. „Ponas Au“ (skyriai), vert. iš suomių kalbos E. Uspenskis;

O. Preusleris. „Mažoji Baba Yaga“ (skyriai), vert. su juo. Yu Korintsa;

J. Rodari. „Stebuklingas būgnas“ (iš „Pasakos su trimis pabaigomis“), vert. iš italų kalbos I. Konstantinova;

T. Janssonas. „Apie paskutinį pasaulio drakoną“, vert. su švedais

L. Braude. „Burtojo kepurė“ (skyrius), vert. V. Smirnova.

Už mokymąsi mintinai

„Pabelsk į ąžuolą...“, rus. adv. daina;

I. Belousovas. „Pavasario svečias“;

E. Blaginina. „Sėdėkime tyloje“;

G. Vieru. „Motinos diena“, vert. su pelėsiu. Y. Akima;

S. Gorodetskis. „Penki maži šuniukai“;

M. Isakovskis. „Eik už jūrų ir vandenynų“;

M. Karem. „Taikus skaičiavimo rimas“, vert. iš prancūzų kalbos V. Berestova;

A. Puškinas. „Prie Lukomorye žaliuoja ąžuolas...“ (iš eilėraščio „Ruslanas ir Liudmila“);

A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo...“;

I. Surikovas. – Tai mano kaimas.

Skaityti veidus

Yu Vladimirovas. „Keistuoliai“;

S. Gorodetskis. "Kačiukas";

V. Orlovas. „Pasakyk man, upe...“;

E. Uspenskis. "Destrukcija".

Literatūrinės pasakos.

A. Puškinas. „Pasaka apie carą Saltaną, jo sūnų (šlovinga ir galingas herojus Princas Guidonas Saltanovičius ir kun. graži princesė Gulbės“;

N. Telešovas. "Krupenichka";

T. Aleksandrova. „Mažasis Brownie Kuzka“ (skyriai);

P. Bažovas. „Sidabrinė kanopa“;

V. Bianchi. "Pelėda";

A. Volkovas. „Smaragdo miesto burtininkas“ (skyriai);

B. Zakhoderis. „Pilka žvaigždė“;

V. Katajevas. „Septynių gėlių gėlė“;

A. Mityajevas. „Pasaka apie tris piratus“;

L. Petruševskaja. „Katė, kuri mokėjo dainuoti“;

G. Sapgiras. „Kaip varlę pardavė“, „Juokai“, „Pasakos veiduose“.


Bulycheva Alexandra Valerievna