DAŽNAI UŽDUODAMI KLAUSIMAI size="+2">
Dauguma problemų bus išspręstos, jei išjungsite skelbimų blokatorius, kurie trukdo svetainės scenarijų funkcionalumui. Tik tuo atveju patikrinkite, ar problema išlieka, jei naudojate kitą naršyklę. Jei ne, perskaitykite dažniausiai užduodamų klausimų sąrašą. Jei tai nepadeda, užduokite klausimą puslapio apačioje.
Bendrieji klausimai size="+1">
Atsakymas: paklauskite savo grupės „VKontakte“.
Atsakymas: Įrašykite formą „Pranešti apie klaidą“, kiekviena užduotis turi vieną.
Atsakymas: panaikinkite naršyklės žymėjimą, kad automatiškai užpildytumėte laukus.
Atsakymas: Neprisijunkite metus, jis bus automatiškai ištrintas.
Atsakymas: nepateikta.
Atsakymas: Vieningo valstybinio egzamino skalė pateikiama skirtuke „Apie egzaminą“.
Atsakymas: Užduotys pagrindiniame kataloge atitinka einamųjų metų egzaminų specifikacijas ir demonstracines versijas. Daugelis klausimų paimti iš ankstesnių metų egzaminų medžiagos. Jų sąrašą galima pamatyti puslapyje „Parinktys“.
Mokinio dydis="+1">
Bendrieji klausimai size="+1">
Atsakymas: Skiltyje „Mano statistika“ prisijunkite naudodami savo vartotojo vardą.
Atsakymas: Užbaigti testavimą. Sprendimus pateiks pati sistema.
Atsakymas: Už užduotis, kurių vertė didesnė nei vienas taškas, bus skiriama dalis taškų.
Atsakymas: Mokytojo skiltyje „Mokytojui“ sudarytos parinktys bus automatiškai rodomos jo sąrašuose, kai išspręsite parinktį ir spustelėsite mygtuką „Išsaugoti“.
Atsakymas: nepavyks.
Atsakymas: Tęskite sprendimą iš skyriaus „Mano statistika“.
size="+1">
Atsakymas: Jūs esate prisijungę naudodami kitą prisijungimo vardą.
Atsakymas: numeryje yra klaida arba atidarote iš kitos prekės puslapio.
Mokytojui size="+1">
Kažkas neveikia arba veikia netinkamai size="+1">
Atsakymas: Greičiausiai prisijunkite naudodami kitą prisijungimo vardą.
Atsakymas: Mokiniai pirmiausia turi užsiregistruoti portale. Jūs neprivalote jų įtraukti į sąrašus, jie bus rodomi sąrašuose automatiškai, kai jie atliks bet kokį jiems priskirtą darbą, kurį sukūrė mokytojas skyriuje „Mokytojams“.
Atsakymas: patikrinkite, ar esate tinkamoje skiltyje (pavyzdys: pagrindinės matematikos žurnalą žr. elementarioji matematika).
Kaip ištrinti, atkurti, pervardyti? size="+1">
Atsakymas: Perkelkite jį į archyvą.
Atsakymas: Raskite mokinį studentų sąrašo puslapyje ir ištrinkite iš ten. Jis automatiškai išnyks iš žurnalo.
Atsakymas: Atidarykite archyvuotų sąrašą ir spustelėkite atkūrimo mygtuką.
Atsakymas: Atkurti kūrinius ir studentus iš archyvo.
Atsakymas: Spustelėkite mokinio vardą ir pervardykite jį.
Pasirinkimų ruošimas (darbai studentams) size="+1">
Atsakymas: naudokite instrukcijas skyriuje „Mokytojui“.
Atsakymas: „Tikrinimo parametruose“.
Atsakymas: Spustelėkite mygtuką, kad pasirinktumėte temą, tada ant darbo piktogramos, kad pridėtumėte ją prie temos.
Sukurti darbai, darbas su klaidomis size="+1">
Atsakymas: Skiltyje „Mokytojas“ galite susikurti savo užduotis, atsakymų į jas niekur nerasite. Tuo pačiu metu, dirbdami namuose, mokiniai gali paprašyti patarimo giminaičiui, mokytojui ar bendraklasiui.
Atsakymas: bet kuriuo metu bandymo parametruose.
Atsakymas: Skiltyje „Mokytojas“ sukurto darbo sprendimus galite pamatyti paspaudę ant darbo ir mokinio vardo.
Atsakymas: B šaunus žurnalas Paspaudus ant darbo numerio, atsiras kiekvieno mokinio ir kiekvienos užduoties suvestinė lentelė ir bus paskaičiuotas kiekvienos užduoties balų vidurkis.
„Pasakojimas apie Igorio kampaniją“
Rusijos žemės vaizdas „Igorio kampanijos pasakoje“.
Kas yra moralės pamokos nesėkminga princo Igorio kampanija? (Pagal „Igorio kampanijos pasaką“.)
Kokios pilietinės ir moralinės „Igorio kampanijos pasakos“ pamokos?
Kaip tai atsiskleidžia patriotine tema„Pasakoje apie Igorio kampaniją“?
Kodėl „Pasakojimas apie Igorio kampaniją“ baigiasi Rusijos kunigaikščių šlovinimu?
„Odė Jos Didenybės imperatorienės Elisavetos Petrovnos įstojimo į visos Rusijos sostą dieną, 1747 m.
Kaip M. V. idėja įkūnyta „Odėje...“ Lomonosovas apie idealią istorinę figūrą?
Kokias vertybes patvirtina M. V. Lomonosovas „Odėje...“?
G.R. Deržavinas
Kokius „amžinus“ klausimus kelia G.R. Deržavinas savo eilėraščiuose?
Į kokias problemas atliepia G. R. poezija? Deržavinas? (Kaip pavyzdį naudokite bent du eilėraščius)
Kokios yra G.R. Deržavina apie esmę poetinė kūryba?
Kokias „pamokas“ savo eilėraščiuose duoda M.V. Lomonosovas ir G.R. Deržavinas? (Naudojant vieno eilėraščio pavyzdį iš kiekvieno poeto)
Apie kokius filosofinius klausimus G. R. poezija verčia susimąstyti? Deržavinas? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius)
Koks, jūsų požiūriu, yra G.R. Deržavinas kaip poetas? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius)
N.M. Karamzinas Vargšė Liza»
Tai leidžia istoriją priskirti N.M. Karamzino „Vargšė Liza“ į sentimentalizmą?
Kuris moraliniai klausimaiįdeda N.M. Karamzinas apsakyme „Vargšė Liza“?
Kaip pasakojime N.M. Karamzino „Vargšė Liza“ tema atskleidžiama socialinė nelygybė?
Kodėl pasakojimas apie N.M. Karamzinas vadinamas „Vargšė Liza“?
Kaip pasakotojas pasirodo N.M. istorijoje? Karamzinas „Vargšė Liza“?
DI. Fonvizin "Nedorosl"
Bruožai moralinis idealas Sofijos atvaizde. (Pagal D.I. Fonvizino komediją „Nepilnametis“.)
Kokią reikšmę turi paskutinis reiškinys komedijoje D.I. Fonvizin "Minor"?
Koks yra teigiamų personažų vaidmuo D.I. komedijoje? Fonvizin "Minor"?
Ką reiškia D.I. komedijos pavadinimas? Fonvizin "Minor"?
Kas bendro ir skiriasi ponios Prostakovos ir Mitrofano personažuose?
Kokie yra satyros tikslai ir priemonės komedijoje D.I. Fonvizin "Minor"?
Kas galėjo sukelti rašytojo V.F. Odojevskis pjesę „Mažoji“ vadinti „tragedija“?
Kokios savybės vienija Skotininą, Prostakovą ir Mitrofaną? (Pagal D.I. Fonvizino komediją „Nepilnametis“)
V.A. Žukovskis
Romantizmo bruožai baladėse V.A. Žukovskis. (Kaip pavyzdį naudokite bent dvi jūsų pasirinktas balades.)
Kaip ir V. A. baladės siužetas Žukovskio „Svetlana“ susijusi su pagrindine jos idėja – „tikėjimu Apvaizda“?
Romantiški motyvai baladėse V.A. Žukovskis (Naudojant vienos iš jūsų pasirinktų baladžių pavyzdį.)
Kodėl, apmąstydamas amžinuosius gyvenimo dėsnius, poetas atsigręžia į gamtos pasaulį? (Pagal V. A. Žukovskio žodžius.)
I.A. Krylovas
Kodėl pasakos apie I.A. Krylovas nepraranda savo aktualumo laikui bėgant? (Pavyzdžiui, bent 2 pasakos)
Meistriškumas I.A. Krylovas kurdamas pasakiškus vaizdus. (Naudojant vienos ar dviejų jūsų pasirinktų pasakų pavyzdį.)
Kaip pasakose apie I.A. Krylova atsispindi liaudies išmintis? (Kaip pavyzdį naudokite bent dvi jūsų pasirinktas pasakėčias.)
Vaizdai iš gamtos pasaulio ir jų vaidmuo I. A. pasakose. Krylova. (Naudojant vienos ar dviejų jūsų pasirinktų pasakų pavyzdį.)
A.S. Gribojedovas „Vargas iš sąmojų“
Proto ir beprotybės tema A.S. komedijoje. Gribojedovas „Vargas iš sąmojo“.
Kokios yra Famusovo ir Chatskio susidūrimo priežastys? (Pagal A. S. Griboedovo komediją „Vargas iš sąmojų“.)
Koks Sofijos charakterio sudėtingumas ir nenuoseklumas? (Pagal A.S. Griboedovo komediją „Vargas iš sąmojų.“)
Reikšmė moteriški vaizdai komedijoje A.S. Gribojedovas „Vargas iš sąmojo“.
Kuo Chatskis iš esmės priešingas Molchalinui? (Pagal A.S. Griboedovo komediją „Vargas iš sąmojų.“)
Kodėl būtent Molchalinas tampa Sofijos išrinktuoju? (Pagal A. S. Griboedovo komediją „Vargas iš sąmojų“.)
Kodėl Chatskiui taip sunku patikėti, kad Sofija pasirinko Molchaliną?
A.S. Puškinas. Dainos žodžiai. "čigonai"
Gamtos pasaulis A.S. tekstuose. Puškinas. (Kaip pavyzdį galima naudoti bent po du kiekvieno poeto eilėraščius)
Kokius „gerus jausmus“ pažadina Puškino tekstai? (Pavyzdžiui naudokite bent 2 eilėraščius)
Kuris moralinės vertybės patvirtinta dainų tekstuose A.S. Puškinas? (Kaip pavyzdį naudokite bent du eilėraščius)
Kas davė pagrindą A.S. Puškinas poemoje „Paminklą sau pasistačiau ne rankomis...“ teigdamas, kad „šlovino laisvę“? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius.)
Kaip ir A.S. Ar Puškinas atskleidžia draugystės temą? (Pavyzdžiui naudokite bent 2 eilėraščius)
Kaip ir A.S. Ar Puškinas atspindėjo poeto išsiskyrimą su romantizmu? (Pavyzdžiui naudokite bent du kūrinius)
Meilės tema eilėraštyje A.S. Puškino „čigonai“.
Kodėl Aleko negalėjo susitvarkyti čigonų tabore? (Pagal A. S. Puškino eilėraštį „Čigonai“.)
Kokią reikšmę turi A.S. Puškinas „laisvės“ sąvokoje? (Pavyzdžiui naudokite bent 2 eilėraščius)
Ką tai reiškia A.S. Puškinas tikra draugystė? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius.)
Filosofinės mintys A.S. dainų tekstuose. Puškinas. (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius.)
A.S. Puškinas „Eugenijus Oneginas“
Sankt Peterburgo gyvenimo vaizdavimas romane A.S. Puškinas „Eugenijus Oneginas“.
Kodėl V.G. Belinskis Jevgenijų Oneginą pavadino „nenoringu egoistu“?
Kodėl jaunoji Tatjana tarp provincijos aukštuomenės jaučiasi svetima?
Kodėl Tatjanos ir Onegino santykiai vystosi dramatiškai?
Kodėl Tatjana, vis dar mylinti Oneginą, atmeta jo pažangą A.S. romano pabaigoje? Puškino „Eugenijus Oneginas“?
Kodėl Tatjana romano pabaigoje atmeta Onegino meilę? (Pagal A. S. Puškino romaną „Eugenijus Oneginas“.)
Ką reiškia Onegino ir Lenskio kontrastas A. S. romane? Puškino „Eugenijus Oneginas“?
Kokios Onegino dvikovos su Lenskiu priežastys ir pasekmės? (Pagal A. S. Puškino romaną „Eugenijus Oneginas“.)
Kodėl Vladimiro Lenskio likimas buvo tragiškas? (Pagal A. S. Puškino romaną „Eugenijus Oneginas“.)
Ar Oneginą ir Lenskį galima vadinti draugais? (Pagal A. S. Puškino romaną „Eugenijus Oneginas“.)
A.S. Puškinas" Stoties viršininkas»
Kokios yra Samsono Vyrino charakterio stipriosios ir silpnosios pusės? (Pagal A. S. Puškino apsakymą „Stoties prižiūrėtojas“.)
A.S. Puškinas" Kapitono dukra»
Kaip supriešinamos Švabrino ir Grinevo prigimtys? (Pagal A. S. Puškino romaną „Kapitono dukra“.)
I.A. Buninas
Kaip pasaulį mato pagrindinis I. A. istorijos veikėjas? Bunino „Tanka“?
Pasaulis žmogaus siela pasakojime I.A. Buninas „Tanka“.
Tėvynės tema I.A. Buninas „Žoliapjovės“.
Kaip atrodo vaizdas? gimtoji žemė pasakojime I.A. Buninas „Žoliapjovės“?
Kokios problemos kyla Bunino prozoje? (Naudojant vieno iš mokinio pasirinktų darbų pavyzdį.)
Kodėl I.A. Buninas vadinamas lyrišku? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį)
A.A. Blokuoti
Kuo jus traukia A.A. poezija? Blokas? (Pavyzdžiui, bent 2 eilėraščiai mokinio pasirinkti.)
Lyrinis A. A. eilėraščių herojus Blokas. (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius.)
S.A. Jeseninas
Kaip tai pasirodo vidinis pasaulis lyrinis herojus S.A. eilėraščiuose. Yeseninas?
Kokie yra gamtos vaizdavimo bruožai S.A. dainų tekstuose? Yeseninas? (Pavyzdžiui naudokite bent du kūrinius)
Rusijos gamtos vaizdai S.A. dainų tekstuose. Jesenina
Kuris pasirodo gimtoji gamta dainų tekstuose S.A. Yeseninas? (Pavyzdžiui naudokite bent du kūrinius)
Kaip Tėvynė pasirodo S.A. eilėraščiuose? Jeseninas „Beržas“, „Pudra“, „Eik tu, Rusai, mano brangioji...“?
Kaip S.A. dainų tekstuose. Yeseninas įkūnijo poeto meilę gimtoji žemė? (Pavyzdžiui naudokite bent du kūrinius)
Kuo išskirtinis Tėvynės temos atskleidimas S.A. Yeseninas? (Pavyzdžiui naudokite bent du kūrinius)
Folkloro tradicijos poezijoje S.A. Jesenina. (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius)
V.V. Majakovskis
Kas yra V.V. Ar Majakovskis mato poeto tikslą? (Pavyzdžiui, bent 2 eilėraščiai mokinio pasirinkti.)
Kokios vertybės patvirtinamos V. V. poezijoje? Majakovskis? (Kaip pavyzdį naudokite bent du eilėraščius)
Kuo išskirtinis lyrinis V. V. poezijos herojus? Majakovskis? (Kaip pavyzdį naudokite bent du eilėraščius)
Kaip įsivaizduojate lyrinį V. V. poezijos herojų? Majakovskis? (Pavyzdžiui naudokite bent 2 eilėraščius)
Poeto tema ir poezija V.V. tekstuose. Majakovskis. (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus darbus.)
Ką reiškia V. V. eilėraščio pavadinimas? Majakovskio „Patenkintieji“?
Kaip V. V. eilėraštyje siejasi tikra ir fantastika? Majakovskio „Nepaprastas nuotykis...“?
M.A. Šolochovas „Žmogaus likimas“
Kodėl M. A. istorija Šolokhovas vadinamas „žmogaus likimu“?
Kaip karas vaizduojamas pasakojime M.A. Šolochovas „Žmogaus likimas“?
Kaip žygdarbio tema atskleidžiama pasakojime apie M.A. Šolochovas „Žmogaus likimas“?
Kas padeda Andrejui Sokolovui ištverti likimo išbandymus? (Pagal M.A. Šolochovo apsakymą „Žmogaus likimas“.)
Kaip Andrejus Sokolovas elgiasi situacijoje moralinis pasirinkimas?
Šeimos tema M.A. Šolokhovas „Žmogaus likimas“.
Kokį vaidmenį Andrejaus Sokolovo likime suvaidino susitikimas su Vania? (Pagal M.A. Šolochovo apsakymą „Žmogaus likimas“.)
A.T. Tvardovskis „Vasilijus Terkinas“
Kaip pasireiškia pagrindinio A. T. eilėraščio veikėjo charakterio stiprumas? Tvardovskis „Vasilijus Terkinas“?
Kokie Tyorkino charakterio bruožai prieštarauja naikinančiai karo galiai?
Ką reiškia lyginti Terkiną su senu kariu?
Vaizdas nacionalinis žygdarbis eilėraštyje A.T. Tvardovskis „Vasilijus Terkinas“.
Kokios savybės liaudies charakteris rado įsikūnijimą Vasilijaus Terkino įvaizdyje?
Kodėl Vasilijus Terkinas iš eilėraštis tuo pačiu pavadinimu A.T. Tvardovskis tapo tikru liaudies herojus?
Kodėl Terkinas išlieka optimistas, nepaisant kasdienio gyvenimo kare sunkumų?
Koks vaidmuo A.T. eilėraštyje „Vasilijus Terkinas“? Ar Tvardovskis vaidina karinės kasdienybės įvaizdį?
Folkloro tradicijos Vasilijaus Terkino įvaizdyje. (Pagal A. T. Tvardovskio eilėraštį „Vasilijus Terkinas“)
V.M. Šuksinas
Ką reiškia V.M. pasakojimo pavadinimas? Shukshin "nupjauti"?
Kaip suprantate V.M. istorijos idėją? Shukshin "nupjauti"?
Kokie Vasilijaus Knyazevo santykiai su jį supančiais žmonėmis ir kodėl? (Pagal V.M. Šuksino pasakojimą „Keistuoliai“.)
Kodėl Vasilijus Knyazevas vadinamas „keistuoliu“? (Pagal V.M. Šuksino pasakojimą „Keistas“)
Kodėl daugelis V. M. prozos herojų? Ar aplinkiniai Šukshiną suvokia kaip „ekscentrikus“?
Kokias ypatybes matote V. M. istorijų herojams? Shukshina? (Vieno ar dviejų darbų pavyzdžiu)
A.I. Solženicynas „Matrionino kiemas“
Ką reiškia A.I. istorijos pavadinimas? Solženicyno „Matrionino Dvoras“?
Kaip materialinių ir dvasinių vertybių problema atskleidžiama istorijoje A.I. Solženicino „Matrionino Dvoras“?
Teisumo tema ir teisaus žmogaus įvaizdis A.I. Solženicynas „Matrionino Dvoras“.
Kokias moralines problemas kelia A.I. Solženicynas apsakyme „Matrionino Dvoras“, ar jie aktualūs šiandien?
Kokius žmonių charakterio bruožus įkūnija Matryonos įvaizdis?
Kokią reikšmę tai turi A.I. Solženicynui „teisiojo žmogaus“ sąvoka? (Pagal pasakojimą „Matrionino Dvoras“.)
Kokius bruožus turi teisusis žmogus pagal A.I. Solženicynas (pagal pasakojimą Matrenin Dvor»)?
Pasakotojo įvaizdis pasakojime A.I. Solženicynas „Matrionino Dvoras“.
Kaip meilės tema atsiskleidžia vieno iš XX amžiaus antrosios pusės poetų dainų tekstuose? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius)
Kaip karo tema atsiskleidžia XX amžiaus antrosios pusės poezijoje? (Remiantis vieno poeto kūrybos pavyzdžiu)
Kaip karas pasirodo XX amžiaus antrosios pusės rusų poetų tekstuose? (Remiantis vieno poeto kūrybos pavyzdžiu)
Kaip karas pasirodo XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūros kūriniuose? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kuris Socialinės problemos atskleidžiami XX amžiaus antrosios pusės rusų prozoje? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kaip dramatiškas žmogaus ir gamtos santykis atsiskleidžia XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūroje? (Naudojant vieno studento pasirinkto rašytojo darbo pavyzdį.)
Kaip XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūros kūriniai patvirtina vertę žmogaus asmenybę? (Naudojant vieno iš rašytojų darbo pavyzdį.)
Kaip XX amžiaus rusų literatūros kūriniai patvirtina žmogaus asmenybės vertę? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kaip jo tragiškos ir herojiškos pusės atsiskleidžia dvidešimtojo amžiaus literatūroje apie karą? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kaip žmogaus moralinės pareigos tema atsiskleidžia XX amžiaus antrosios pusės rusų prozoje? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kaip gamtos tema atsiskleidžia vieno iš XX amžiaus antrosios pusės poetų dainų tekstuose? (Kaip pavyzdį naudokite bent du pasirinktus eilėraščius)
Kaip „žmogaus ir karo“ problema atsiskleidžia XX amžiaus rusų literatūros kūriniuose? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Kaip žmogaus ir gamtos santykiai suprantami XX amžiaus rusų prozoje? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Moralinio pasirinkimo tema XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūroje. (Naudojant vieną iš prozos kūriniai pagal jūsų pasirinkimą)
Dvasinio nesavanaudiškumo tema XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūroje. (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Žygdarbio tema literatūroje apie Didįjį Tėvynės karas. (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų prozos kūrinių pavyzdį.)
Gimtojo krašto tema XX amžiaus antrosios pusės rusų literatūroje. (Pagal vieno iš jūsų pasirinktų rašytojų darbus.)
Karo tragedija Rusų proza XX amžiaus antroji pusė. (Naudojant vieno pasirinkto darbo pavyzdį.)
Kurio XX amžiaus antrosios pusės poeto kūryba jums įdomi ir kodėl? (Naudojant bent dviejų eilėraščių pavyzdį iš vieno iš jūsų pasirinktų poetų.)
Kas verčia susimąstyti šiuolaikinė proza? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Į ką dvidešimtojo amžiaus rašytojai atkreipia dėmesį, vaizduodami vyrą kare? (Naudojant vieno iš jūsų pasirinktų kūrinių pavyzdį.)
Karas XX amžiaus antrosios pusės rusų poetų tekstuose. (Naudojant bent dviejų eilėraščių pavyzdį iš vieno iš jūsų pasirinktų poetų.)
Specifikacija
kontrolė matavimo medžiagos dėl
2019 m. pagrindinis valstybinis egzaminas
apie literatūrą
1. OGE CMM paskirtis
Tikslas egzamino darbas- įvertinti IX bendrojo lavinimo klasių absolventų bendrojo lavinimo literatūrinio mokymo lygį švietimo organizacijos abiturientų valstybinio baigiamojo atestavimo tikslais. Egzamino rezultatai gali būti naudojami priimant mokinius į specializuotas klases vidurinė mokykla.
OGE vykdoma pagal federalinį įstatymą Rusijos Federacija 2012 m. gruodžio 29 d. Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“.
2. CMM turinį apibrėžiantys dokumentai
Egzamino darbas sudaromas pagal federalinį pagrindinio valstybinio standarto komponentą bendrojo išsilavinimo apie literatūrą (Rusijos švietimo ministerijos 2004-05-03 įsakymas Nr. 1089 „Dėl valstybinių pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio (viso) bendrojo lavinimo standartų federalinio komponento patvirtinimo“).
3. Turinio parinkimo ir CMM struktūros kūrimo metodai
Koncepciniai požiūriai į CIM formavimą iš literatūros, skirtos OGE atlikti, buvo nustatyti pagal tai, kas nurodyta 2 dalyje. norminis dokumentas, dalyko specifika, pasiteisinusi tradicinėmis ir naujomis galutinės kontrolės formomis.
Literatūros egzaminų modelis daugeliu pagrindinių pozicijų skiriasi nuo kitų dalykų egzaminų modelių. Jame yra tik užduotys su išsamiu atsakymu. Vieningo valstybinio egzamino KIM neapima trumpų atsakymų užduočių, nors tokio tipo užduotys literatūroje aktyviai naudojamos atliekant vieningą valstybinį egzaminą. Šiame mokymo etape neatrodo tinkama formuluoti specialius klausimus pasitikrinti mokinių žinias literatūrinius faktus ir jų literatūros terminijos mokėjimo lygį. Šiuo akademinio dalyko turinio sluoksniu egzaminuojamasis netiesiogiai naudojasi rašydamas išsamius atsakymus (rašinio vertinimo sistemoje yra kriterijus „Teorinių ir literatūrinių sampratų išmanymo lygis“).
Egzamino darbas skirtas įvairaus pobūdžio švietimo organizacijų (mokyklų, gimnazijų, licėjų) IX klasių abiturientams, įskaitant klases, kuriose gilinamasi į literatūrą. Egzamino darbo struktūra atitinka tikslą sukurti diferencijuoto ugdymo sistemą moderni mokykla: atskleidžia, kokiu laipsniu abiturientai yra įvaldę privalomąją (pagrindinę) literatūros programos dalį; teikia informaciją apie padidėjusį devintoko pasirengimo lygį literatūroje; leidžia daryti išvadas apie egzaminuojamojo literatūrinius gebėjimus ir pasirengimą studijuoti literatūrą vyresnėse humanitarinių mokslų klasėse.
Egzamino darbas struktūrizuotas atsižvelgiant į kintamumo principą: egzaminuojamiesiems suteikiama teisė pasirinkti vieną iš dviejų 1 dalies variantų, taip pat vieną iš keturių 2 dalies užduočių.
Atskirų užduočių ir viso egzamino darbo vertinimo sistema sukurta atsižvelgiant į pedagoginių matavimų teorijos ir praktikos reikalavimus bei literatūros mokymo tradicijas.
4. OGE egzamino modelio sujungimas su vieningo valstybinio egzamino KIM
Vieningo valstybinio egzamino laikymo egzamino modelis iš esmės atitinka vieningo valstybinio egzamino egzamino modelį.
Egzaminų darbas OGE, panašus į KIM vieningą valstybinį egzaminą, yra pagrįstas standartizuotos formos užduotimis: egzaminų medžiagos rengimą apibrėžiančiuose dokumentuose nurodomas tikrinamas turinys, egzamino darbo variantų charakteristikos ir užduotys. nustatomi į juos įtraukti, aprašoma egzaminų darbo vertinimo sistema.
Baigdamas literatūros egzaminą, IX klasės abiturientas turės intensyvinti tokias pat veiklas kaip ir išlaikęs vieningą valstybinį egzaminą: analizė ir interpretacija literatūrinis tekstas, ieškant pagrindo palyginimui literatūros reiškiniai ir faktai, motyvuoto atsakymo į klausimą rašymas ir pan. Abiejų egzaminų abituriento pasirengimo literatūrai lygis pirmiausia nustatomas tikrinant egzaminuojamojo gebėjimą kurti nuoseklius teiginius literatūros tema.
Iki naujos pradžios mokslo metai demonstracinės versijos buvo paskelbtos oficialioje FIPI svetainėje OGE parinktys 2019 literatūroje (GLA 9 kl.).
Egzamino rezultatai gali būti naudojami priimant mokinius į specializuotas vidurinių mokyklų klases. Atrankos į specializuotas klases gairė gali būti rodiklis, kurio apatinė riba atitinka 22 balus.
Demonstracinė OGE versija literatūroje 2019 (9 klasė) iš FIPI
2019 m. CMM pokyčiai, palyginti su 2018 m
Patikslinti užduočių atlikimo su detaliu atsakymu tikrinimo ir vertinimo kriterijai: pataisyti 1.1.1 ir 1.1.2, 1.2.1 ir 1.2.2 užduočių vertinimai (1 kriterijaus formuluotė 2008 m. patikslinta 2 balų vertės atsakymo reikalavimų aprašu); 2.1–2.4 užduotys (loginių klaidų skaičiavimas buvo pridėtas prie 4 kriterijaus).
OGE trukmė literatūroje
Egzamino darbui atlikti skiriama 235 min. Mokiniams rekomenduojama laiką paskirstyti taip: 1 dalies užduotims atlikti (trys užduotys tekstui) - 120 minučių; 2 dalies (esė) užduočiai atlikti – likęs laikas.
Taip pat žiūrėkite:
Darbo atlikimo instrukcijos
Literatūros egzamino darbas susideda iš dviejų dalių.
1 dalyje pateikiami du alternatyvūs variantai, kuriuose yra grožinės literatūros kūrinio tekstas ir klausimai apie jį. Turite pasirinkti VIENĄ iš dviejų variantų.
Pirmasis variantas orientuotas į epinio (arba dramos, arba lyrinio epo) kūrinio fragmento analizę; antrasis – analizei lyrinė poema(arba pasakėčios). Pasirinkę vieną iš darbo variantų, perskaitykite siūlomą tekstą ir paeiliui atlikite tris užduotis, kurioms reikia parašyti išsamų ribotos apimties atsakymą. Atlikdami pirmąsias dvi užduotis (1.1.1, 1.1.2 arba 1.2.1, 1.2.2), pagal tekstą pateikite atsakymą maždaug 3–5 sakiniais.
Trečioji užduotis (1.1.3 arba 1.2.3) apima ne tik apgalvotą siūlomą tekstą, bet ir palyginimą su kitu darbu ar fragmentu, kurio tekstas taip pat pateikiamas egzamino darbe (apytikslė atsakymo trukmė yra 5–8 sakiniai). Atlikdami 1 dalies užduotis, stenkitės formuluoti tiesioginius, nuoseklius atsakymus, vengti ilgų įžangų ir charakteristikų, vadovautis kalbos normomis.
Atsakymų apimties nurodymas 1 dalyje yra sąlyginis atsakymo vertinimas priklauso nuo jo turinio. 2 dalyje pateikiamos keturios esė temos, kurioms reikalinga išsami rašytinė argumentacija. Pasirinkite VIENĄ iš jums siūlomų temų ir parašykite ne mažiau kaip 200 žodžių rašinį, argumentuodami savo samprotavimus ir remdamiesi meno kūrinio tekstu (jei rašinys yra mažesnis nei 150 žodžių, vertinama 0 balų). Visos OGE formos užpildytos ryškiai juodu rašalu.
Galite naudoti gelį arba kapiliarinį rašiklį. Atlikdami visas užduotis, pasikliaukite autoriaus pozicija, suformuluokite savo požiūrį, o kūrinio analizei pasitelkite teorines ir literatūrines koncepcijas. Egzamino metu leidžiama naudotis pilni tekstai meno kūriniai, taip pat dainų tekstų rinkiniai.
Darbui atlikti skiriamos 235 minutės.
Atlikdami užduotis galite naudoti juodraštį. Įrašai projekte, taip pat kontrolinių matavimų medžiagos tekste, vertinant darbą neatsižvelgiama. Aiškiai ir įskaitomai užsirašykite visus egzamino atsakymus.
Taškai, kuriuos gaunate už atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir gauti naudos didžiausias skaičius taškų.
anotacija
Vadove literatūroje detaliai aprašomas pagrindinio valstybinio egzamino (OSE) modelis, pateikiamos egzamino darbo atlikimo instrukcijos, užduočių instrukcijos, taip pat atsakymų vertinimo kriterijai. Treniruočių parinktys egzamino užduotys surašomos pagal OGE testavimo ir matavimo medžiagos struktūrą ir turinį literatūroje apibrėžiančius dokumentus 2018 m. Vadovas gavo teigiamą mokslinį ir metodinį Federalinės valstybės biudžetinės įstaigos „Federalinis pedagoginių matavimų institutas“ įvertinimą.
Vadovas padės mokytojams organizuoti literatūros kurso kartojimą 9 klasėje ir pasitikrinti mokinių žinias, o mokiniai savarankiškai ruošis pagrindiniam valstybiniam literatūros egzaminui. Vadovą sukūrė autorių komanda, kurią sudarė OGE federalinės bandymų matavimo medžiagų kūrimo komisijos nariai ir OGE literatūros ekspertai.
Pavyzdys iš vadovėlio
Jau visai netrukus teks laikyti pirmąjį savo gyvenime valstybinį egzaminą – tai dar vienas žingsnis link Aukštesnysis mokslas! O bet kokiam egzaminui reikia pasiruošti, suprasti egzamino specifiką ir įvaldyti užduočių atlikimo techniką. Bereikalingų rūpesčių atsikratysi, jei būsi susipažinęs su egzamino modeliu, žinai užduočių atlikimo technologiją ir esi pasipraktikavęs jas atlikti.
Literatūros pagrindinio valstybinio egzamino struktūra ir turinys leidžia nustatyti abituriento edukacinio pasirengimo dalyko lygį. Tuo pačiu metu egzamino darbo tekste nėra nieko, kas viršytų bendrojo išsilavinimo minimumą, nurodytą valstybinio pagrindinio bendrojo ugdymo standarto federaliniame komponente ir mokyklų programose.
Norint sėkmingai išlaikyti OGE, jums nereikės jokių „papildomų žinių“ ar įgūdžių, kurie viršytų jūsų darbo, kurį atlikote per literatūros pamokas mokykloje, apimtį. Literatūros egzaminą laikantis asmuo turi žinoti studijuojamų literatūros kūrinių turinį, pagrindines teorines ir literatūrines sąvokas. Be to, yra keletas įgūdžių, kurie tikrinami atliekant visas OGE užduotis literatūroje: gebėjimas analizuoti ir interpretuoti literatūrinis kūrinys, nustatyti autoriaus poziciją ir įtaigiai suformuluoti savo požiūrį į tai, ką skaitote, sukurti nuoseklų tekstą. Viena iš užduočių reikalauja gebėjimo lyginti literatūros kūrinius.
Knygoje yra 20 standartinių egzaminų variantų, atitinkančių OGE demonstracinę versiją literatūroje 2018 m. Kūrinio specifika ir ypatumai, jo įgyvendinimo instrukcijos, bendros visiems variantams, pateikiamos knygos pradžioje. Vadovo pabaigoje detaliai aprašomas literatūra paremtas OGE modelis, pateikiama visų užduočių vertinimo sistema, pateikiami jų vertinimo kriterijai. Šis vadovas padės apibendrinti ir susisteminti žinias bei gerai pasiruošti egzaminui.
Kreipimasis į studentus 3
Darbo atlikimo instrukcijos 4
1 5 mokymo variantas
2 mokymo variantas 12
3 mokymo variantas 18
Mokymų variantas 4 24
Mokymų variantas 5 30
Mokymų variantas 6 36
Mokymo variantas 7 42
Mokymo variantas 8 47
Mokymo variantas 9 53
Mokymo variantas 10 59
Mokymo variantas 11 65
Mokymo variantas 12 72
Mokymo versija 13 79
Mokymo versija 14 85
Mokymo versija 15 93
Mokymo versija 16 101
Mokymo versija 17 108
Mokymo versija 18 118
Mokymo versija 19 126
Mokymo versija 20 133
1 priedas. OGE egzamino modelio ypatumai literatūroje 2018 140
2 priedas. OGE egzamino darbo vertinimo sistema literatūroje 152
3 priedas. Darbų, kuriuose galima suformuluoti KIM užduotis pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) literatūroje, sąrašas 157
Kartu su tuo taip pat skaitykite:
