Vyresniems ikimokyklinukams skirtos dailės viktorinos scenarijus
Autorius: Ryazantseva Valentina Michailovna, ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Vaikų darželis Nr. 52 „Čeburaška“, Novoaleksandrovskas, Stavropolio teritorija, mokytoja
Meno viktorina skirta vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus, gali naudotis mokytojai pradinė mokykla, taip pat mokytojai papildomas išsilavinimas vasaros sveikatingumo stovyklose.
Meno viktorina
Tikslas: Sukelti susidomėjimą vaizduojamuoju menu ir emocinę reakciją.
Užduotys: Stiprinti vaikų žinias apie išraiškos priemones vaizduojamieji menai, apie tapybos žanrus. Stiprinti savarankiškumo įgūdžius menine veikla, gebėjimas piešinyje perteikti savo požiūrį į vaizduojamą objektą, siekiant vaizdo išraiškingumo. Ugdykite spalvų pojūtį, stebėjimą, gebėjimą lyginti, gebėjimą išreikšti savo nuomonę. Tobulėti intelektualiai - Kūrybiniai įgūdžiai vaikai. Puoselėkite teigiamus vaikų santykius, draugystės ir atsakomybės jausmą.
Medžiagos ir įranga:Įvairių žanrų paveikslų reprodukcijų rinkiniai. Kortelių rinkiniai, kuriuose vaizduojami peizažo, portreto ir natiurmorto elementai. Kiekvienos komandos emblemos. Pieštuko kostiumas. Muzikinis akompanimentas iš klasikinių kūrinių. Lenta su 2 puodelių ir spalvotų pieštukų iš kartono atvaizdu sumavimui konkursines užduotis. Atributika žaidimams: 2 lapai vatmano popieriaus, tvirtinami ant molbertų; ilgas flomasteris (pririšimas prie pagaliuko, kurio ilgis apie 50 cm, flomasteris); albumo lapas, sulankstytas į tris dalis. Prizai (spalvinimo knygelės, pieštukai, dažai). Meno medžiagos: dažai, pieštukai, žymekliai, teptukai, popieriaus lapai.
Preliminarus darbas. Pokalbiai apie tapybos žanrus, apie spalvų gamą. Reprodukcijų tyrimas. Meninių ir edukacinių žaidimų vedimas „Surinkite portretą (peizažas, natiurmortas). Spalvų maišymo veikla.
Viktorinos eiga.
Skamba iškilminga muzika. Žiuri užima savo vietą. Žaidimo dalyviai patenka į salę.
Pirmaujantis. Sveiki, Mieli draugai! Šiandien mums neįprasta ir reikšminga diena! Čia, šioje salėje, dalyvauti susirinko vaikinai iš dviejų grupių meno viktorina. Tai „Pieštukų“ komanda ir „Dažai“ komanda paruošė sveikinimus vieni kitiems:
Komanda „Pieštukai“:
Šepečiai, dažai, pieštukai
Vaikams ir suaugusiems to tikrai reikia!
Jie padeda atgaivinti visą pasaulį,
Paversk popieriaus lapą svajone!
Komanda „Paints“:
Jei paimsite dažus į rankas,
Tada jums nebus nuobodu!
Pirmaujantis: Prieš jus, vaikinai, yra griežta ir sąžininga žiuri (pristatykite žiuri narius). Už teisingą atsakymą bus įvertinti spalvoti pieštukai, kuriuos komisijos nariai įdės į „Pieštukų“ arba „Dažai“ komandos taures. Kieno komanda pelnys įvartį daugiau pieštukų, ji bus laikoma nugalėtoja. Dabar klausykite žaidimo taisyklių:
Vedėjas paeiliui užduoda klausimą kiekvienai komandai. Antroji komanda tyli.
Bet kuris dalyvis gali atsakyti į klausimą, bet turi pakelti ranką.
Prieš atsakydami komandos nariai gali pasitarti.
Jei komanda neatsako į klausimą, teisė atsakyti perduodama kitai komandai.
Atsakymas turi būti aiškus ir tikslus.
Vaikinai, mūsų šventėje daug svečių, bet kažkodėl trūksta svarbiausio dalyko. Dabar užminėsiu mįslę, kurią atspėję iškart suprasite, kas nėra kambaryje:
Mėgstu bėgioti ant popieriaus
Aštrios nosies Arkaška
(pieštukas).
Pasirodo Pieštukas: Sveiki bičiuliai! Atsiprašau, kad vėluoju, netrukus pradėkime viktoriną.
Pirmaujantis: Taigi, pradėkime nuo 1 viktorinos „Linksmosios paletės“ turo.
Pirmas klausimas:
Minutę įsišaknijęs į žemę
Įvairiaspalvis stebuklas – tiltas.
(Vaivorykštė)
Antras klausimas:
Išvardykite visas vaivorykštės spalvas.
(Raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, indigo, violetinė)
Trečias klausimas:
Kokios spalvos yra pagrindinės ar pagrindinės?
(Mėlyna, raudona, geltona - su jų pagalba gaunamos visos kitos spalvos)
Ketvirtas klausimas:
Kaip paaiškėja violetinė?
(Sumaišykite mėlyną ir raudoną)
Penktas klausimas:
Ir jei sumaišysime geltoną ir raudoną,
Kokią spalvą tada gausime?
(oranžinė)
Pieštukas: O kokia spalva eglutei, agurkui ir vejai verandoje?
Pirmaujantis: Tai bus šeštasis klausimas.
Apie kokią spalvą pieštukas klausia ir kaip ją gauti?
(Šį žalia spalva. Sumaišykite geltoną ir mėlyną)
Pirmaujantis: Visos spalvos yra suskirstytos į dvi grupes.
Į kokias dvi grupes visos spalvos skirstomos?
(šilta ir šalta)
Kokios spalvos vadinamos šaltomis ir kodėl?
(Mėlyna, žydra, violetinė yra šaltos spalvos. Tai vandens, ledo, nakties, rūko spalvos)
Kokios spalvos yra šiltos? Ir kodėl jie taip vadinami?
(Geltona, raudona, oranžinė – ugnies, saulės spalva)
Šeimininkas: Vaivorykštėje nėra baltos ir juodos spalvos. Tačiau šios spalvos egzistuoja gamtoje. Sumaišius su kitomis spalvomis jie keičia spalvą. Kitas klausimas:
Kokią spalvą gausite, jei sumaišysite baltą ir raudoną?
(Rožinis)
Kokią spalvą gausite, jei sumaišysite baltą ir mėlyną?
(mėlyna)
O dabar labiausiai pagrindinis klausimas abiem komandoms – kas padeda menininkams sukurti tokius ryškius, gyvus ir išraiškingus paveikslus?
(Spalva)
Kas nutiktų, jei viskas staiga taptų bespalvė?
(Pasaulis aplinkui taps pilkas, be džiaugsmo: liūdna gamta, bjaurūs drabužiai viešumoje, daiktai, žaislai, knygos taps neįdomiais, liūdnais žmonėmis)
Pieštukas: Spalva yra pirmasis dailininko pagalbininkas spalvos pagalba galime pavaizduoti viską, kas mus supa, taip, kaip yra iš tikrųjų; galite papuošti daiktus, daiktus, drabužius, žaislus! Kol žiuri sumuoja I turo rezultatus, skelbiu „Linksmą apšilimą“.
Žaidimas „Didelis flomasteris“
Pieštukas: Nupieškite žmogų „dideliu flomasteriu“. (Vaikai paeiliui piešia vyrą ant vatmano popieriaus lapų).
Pieštukas: Piešiniai gavosi puikūs, labai juokingi. Tuo tarpu žiuri vertina „Linksmąjį apšilimą“, pradedame 2-ąjį viktorinos turą.
Pirmaujantis: Taigi, pradėkime nuo antrojo viktorinos „Tapybos pasaulis“ turo. Puikiai išmanote tapybos žanrus. Čia yra reprodukcijų rinkiniai. Juos reikia suskirstyti į žanrus, o tada paaiškinti, į kurias grupes juos suskirstėte. Laimi komanda, kuri greičiau atlieka užduotį ir pateikia teisingą atsakymą.
(Vaikai atlieka užduotį, atsako į klausimą – žanrai, portretas, peizažas, natiurmortas)
Pirmaujantis: Kita užduotis: surūšiuokite korteles su portreto, natiurmorto ir peizažo elementais į grupes. Vertinamas vaikinų greitis, vykdymo teisingumas ir draugiškai koordinuoti veiksmai.
(Vaikai gauna kortelių rinkinius su žanrų elementais ir paskirsto juos į tris grupes)
Pieštukas: Jūs labai sunkiai dirbote, aš pareiškiu „Pakeisti“
Žaidimas „Trys svajotojai“
Kiekvienas trys žaidimo dalyviai gauna popieriaus lapą, sulankstytą į tris dalis. Pirmieji skaičiai lapo viršuje nubrėžia kažkokią galvą (žmogaus, gyvūno, paukščio ir kt.). ir jie tai daro taip, kad niekas nematytų vaizdo. Trečdalyje lapo nupiešę vietą, kur baigiasi kaklas, pirmieji skaičiai perduoda lapą savo bendražygiams. Antrieji skaičiai užbaigia liemens ir rankų (taip pat bet kurių) piešinį, o treti – kojos, letenos, uodega ir kt. Belieka duoti monstrui vardą. Jis gali būti sudarytas iš pirmųjų pavadinimų, sudarančių vaizdą, skiemenų, pavyzdžiui: gėlė (gėlė, paukštis, katė).
Pieštukas: Puiku vaikinai! Šauniai padirbėta. O dabar paskelbtas paskutinis 3 viktorinos turas.
Pirmaujantis: Viktorinos „Mažieji menininkai“ 3 turas. Šiandien daug sužinojome apie spalvas, tapybos žanrus, o dabar jūs tapsite menininkais.
Pieštukas: nupieškite Čeburašką!
Pirmaujantis: Gera idėja, bet šiek tiek keista! Ar visi vaikai pieš tik Čeburašką?
Pieštukas: Bet kiekvienas pieš skirtingai! Kažkas nupieš malonų ir linksmą veidą - tai bus portretas. Kas nors gali nupiešti Čeburašką pasivaikščiodamas miške ar upe - tai pasirodys kaip kraštovaizdis. Ir kas nors galbūt nupieš jį žaislo pavidalu su kamuoliu arba pieštukais ir dažais - tada tai bus natiurmortas. Taigi pasirodo, kad piešiniai bus skirtingi, bet visur su Čeburaška.
Šeimininkas: Na, ką mes nuspręsime, vaikinai? Ar priimame Pieštuko pasiūlymą?
(Vaikai sutinka)
Pirmaujantis: Galite naudoti bet kokią medžiagą, kurią rasite prie stalo ar prie molberto: dažus, spalvotus pieštukus, flomasterius, kreidelius.
(Vaikai pasirenka meno medžiaga neprivaloma. Savarankiška veikla. Skamba rami, tyli muzika. Darbai eksponuojami prieš žiuri. Apibendrinant. Žiuri žodis. Sveikiname nugalėtojus. Prizų įteikimas.)
Pirmaujantis: Na, mūsų žaidimas baigėsi.
Ir šeštą, ir dešimtą, ir penktą
Visi vaikai mėgsta piešti.
Ir visi drąsiai pieš
Viskas, kas jį domina!
Gėlės ir paukščiai,
Miškas iš pasakos...
Jis nupieš viską, jei tik būtų dažų,
Taip, ant stalo yra popieriaus lapas,
Ir ramybė šeimoje ir žemėje!
(S. Šmakovas)
Pieštukas: Iki pasimatymo mano brangūs draugai. Ačiū už jūsų piešinius. Iki pasimatymo!
Natalija Repina
Literatūrinė viktorina ikimokyklinukams „Kelionė per S. Maršako darbus“.
Literatūrinė viktorina apie S. Ya Marshak kūrybą
Užduotys.
Apibendrinkite vaikų žinias apie rašytoją S. Ya'ą ir jo kūrinius. Ugdykite mįslių sprendimo įgūdžius; ugdyti vaikų meninius gebėjimus. Ugdykite susidomėjimą literatūra, norą susipažinti su Marshako kūryba.
Įranga: viktorinos pristatymas, Damos kostiumas, užduotys ant kortelių maišelyje, iškirpti paveikslėliai, šuns portretas, žaislinis šuo, kibiras, vokas, lovelė, paveikslas, keptuvė, pieštukai, kostiumai dramatizavimui, prizai.
Parengiamieji darbai.
Skaityti vaikams S. Ya kūrinius, mokytis iš minties ištraukų ir eilėraščių „Katės namas“, „Ūsuotasis dryžuotas“, „Pasakojimas apie. kvaila pelė“ ir juos dramatizuoti.
Renginio eiga
„Ponia“ išbėga į salę su kelioniniu krepšiu (verkdama):
Ponia- Jie tai pakeitė! Mano mėgstamiausias šuo buvo pakeistas! Į savo bagažą įregistravau mažą šunį, o jie man grąžino didžiulį šunį! AHHHH! Kaip aš galiu gyventi be jos dabar? Kas man padės?
(Apsižiūri.)
Oi, atsiprašau, labas!
Pasakyk man, prašau, kur aš atsidūriau? (į darželį)
Ir tavo darželis Ar vaikinai protingi – protingi?
O ar jums patinka knygos?
O, kaip nuostabu! Taip gera, kad sutikau tave! Vaikinai, padėk, prašau. Padėk man grąžinti mano šunį...
Vaikinai, ar atpažįstate šią ponią?
Iš kokio eilėraščio?
Kas parašė šį eilėraštį?
Ką žinote apie S. Ya?
(skaidrė 2)
Pažiūrėkite, koks jis buvo vaikystėje.
Vaikinai, ar žinote, kad Marshako tėtis dirbo gamykloje, kurioje buvo gaminamas muilas? Mama atliko namų ruošos darbus.
(skaidrė 3)
Bet toks buvo Samuil Marshak, kai mokėsi gimnazijoje. Tuo metu jis parašė savo pirmuosius eilėraščius.
(skaidrė 4)
Poetas mėgo keliauti, aplankė daugybę šalių. O karo metais fronte kariams skaitė savo eilėraščius.
(skaidrė 5)
Poetas labai mylėjo vaikus, todėl dažnai rengdavo susitikimus su vaikais, kur supažindindavo su naujais savo kūriniais, prisimindavo jau pažįstamus.
(skaidrė 6)
Tai paminklas Maskvoje garsus poetas S. Ya.
Pirmaujantis
Ponia, kaip mes galime jums padėti?
Ponia
Vaikinai, mano krepšyje yra užduočių... Aš negaliu jų susitvarkyti vienas. Man reikia pagalbininkų.
Pirmaujantis
O mes turime vaikinų komandas „Ūsuoti ir dryžuoti“, „Kačiukai“ ir „Pelės“.
Ponia
Vaikinai, aš labai tikiuosi jūsų. Norėdami rasti mano mažą šunį, turite surinkti jos portretą. Prie kiekvienos atliktos užduoties bus atskleista portreto dalis.
Tačiau užduotys nėra lengvos. Jie yra iš poeto Samuilo Jakovlevičiaus Maršako pasakų ir eilėraščių.
Taigi, pirmoji užduotis iš maišo
1. Mįslės.
Aš užminiau mįslę, kurią sukūrė Marshakas, o komanda, kuri žino atsakymą, pakelia ranką. ( 7 skaidrė)
Kas yra priešais mus: du velenai už ausų, ratas prieš akis ir slaugytoja ant nosies. (akiniai) (*)
Jie muša jį ranka ir lazda. Bet kodėl jie muša vargšą? (Kamuolis) (*)
Ji ėmėsi reikalų, Čiurkėjo ir dainavo, valgė, valgė Ąžuolą, ąžuolą Išlaužė dantį, dantį. (Pjūklas) (*)
Galiu tik judėti, o jei atsikelsiu, nukrisiu. (dviratis) (*)
Jo pavasaris ir vasara
Pamatėme jį apsirengusį.
O rudenį nuo vargšelio
Visi marškiniai buvo nuplėšti.
Tačiau žiemos pūgos
Jie aprengė jį kailiniais.
(Medis) (*)
Vaikščiojame naktį
Vaikščiojame dieną
Bet niekur
Mes nepaliksime.
Gerai pataikėme
Kiekvieną valandą.
O jūs, draugai,
Nemušk mūsų!
(Žiūrėti) (*)
Ponia
Šauniai padirbėta! Mes tai padarėme! Viena portreto dalis buvo atskleista.
Iškirpti paveikslėlius.
(skaidrė 8)
Ponia
Klausykite antrosios užduoties (išima ją iš maišo)
Vaikinai turi surinkti į gabalus supjaustytą paveikslą ir atspėti, iš kokio tai darbo.
Žaidimas su publika.
"Pasakyk žodį"
„Kas beldžiasi į mano duris,
Su storu krepšiu___(diržas,
Su skaičiumi 5 ant varinės lentelės,
Mėlyna uniforma___(kepuraitė,
Leningradskis___(paštininkas)"
Iš kurio kūrinio eilutės? ("Paštas")
Ryte jis atsisėdo (lovoje,
Pradėjau vilkėti marškinius,
Jis įkišo (rankas) į rankoves -
Paaiškėjo, kad (kelnės). („Abstrahuota iš Baseyannaya gatvės“)
Pelė (antis) pradėjo dainuoti:
Ha-ha-ha, eik miegoti (mažyte)
Po lietaus sode
Aš rasiu tau kirminą (rasiu.) („Pasaka apie kvailą pelę“)
Štai tau po nugara
Minkšta (plunksna)
Ant plunksnų lovos
Švarus lapas).
Štai tau iki ausų
Balta (pagalvės).
Pūkinė antklodė
Ir nosine (aukščiau). („Ūsuotasis – dryžuotas“)
Ponia
Puiku vaikinai. Dabar pažiūrėkime, kokias nuotraukas gavo mūsų komandos? Iš kokių kūrinių jie?
Raganosys (*)
Lapė (*)
Dramblys (*)
Atidarykime dar vieną mano šuns portreto fragmentą.
3. Stebuklingas krepšys
Ponia
Vaikinai, mano krepšyje yra keletas daiktų, bet nepamenu, iš kur jie atsirado, iš kokių darbų. Atsakymą žinanti komanda pakelia ranką.
Daiktai: kibiras, vokas, lovelė, paveikslas, keptuvė, pieštukai.
Ponia
Atidarome kitą portreto dalį.
4. Kuriam veikėjui priklauso žodžiai?
(skaidrė 9)
Ponia
Dabar atspėk, kuriam veikėjui priklauso žodžiai:
Ir mes keturi, vaikinai,
Galbūt perimsime seną namą.
Aš esu krosnininkas, stalius ir pelių medžiotojas! (Katė Vasilijus, Katės namas) (*)
Aš būsiu tavo antroji mama
Aš žinau, kaip nugriebti kremą.
pagausiu peles
Plaukite indus liežuviu...
Įleisk savo vargšus giminaičius. (Katė, katės namas) (*)
Taip, aš tavęs nevarysiu, teta!
Nors mūsų vieta ankšta,
Nors esame vargšai,
Tačiau mums nesunku rasti vietų svečiams. (Kačiukas, Katės namas) (*)
Miau, miau, miegok mano kūdikis!
Miau - miau, eime miegoti,
Miau – miau, ant lovos. (Katė, Pasaka apie protingą pelę) (*)
Kitty, sakyk: kamuolys yra jauniklis.
Ir jis sako: miau!
Sakyk: arklys.
Ir jis sako: miau! (Mergina, ūsais dryžuota) (*)
Plėšikai! Vagys! Keistai!
Šuo netinkama veislė! (Ponia. Bagažas) (*)
(atidaryti portreto fragmentą)
5. Raskite papildomą paveikslėlį
1 komanda ( 10 skaidrė, (*)
2 komanda ( 11 skaidrė, (*)
3 komanda ( 12 skaidrė (*)
(atviras fragmentas)
6. Inscenizacija.
(13 skaidrė)
Ponia
Vaikinai, sklando gandai, kad esate labai geri menininkai. Ar tai tiesa? Parodykite mums ištrauką iš kurio nors kūrinio ir mes pabandysime atspėti.
(*) , „Ūsuotasis – dryžuotas
, (*) "Kačių namas"
(*) „Pasaka apie kvailą pelę“
(portreto fragmentas)
(14 skaidrė)
Ponia
Vaikinai, jūs sėkmingai atlikote visas mano krepšio užduotis. Kas yra visų darbų, su kuriais šiandien susidūrėme, autorius? (*)
(girdi šuns lojimą)
Ponia
O čia mano mėgstamiausias (atsineša žaislinį šunį). Ar tikrai gražu? Ir lojimas toks garsus! Ačiū, vaikinai, už pagalbą. Ir dėkoju už pagalbą mano krepšyje yra jums įdomių spalvinimo puslapių.
Svetlana Michailovna Larčenko
Literatūrinė viktorina vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams. "Mano mėgstamiausios knygos"
LITERATŪRINĖ Viktorina
Dėl vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikai
"Mano mėgstamos knygos»
Tikslas: Įtvirtinti žinias vaikai apie skaitomus kūrinius. Toliau mokykitės dirbti komandoje. Auklėk atsargus požiūrisĮ knygos. Įskiepykite pomėgį skaityti grožinę literatūrą literatūra.
Medžiaga: Pasakų, patarlių ir priežodžių iliustracijos. Paroda mėgstamiausias vaikų knygas. Žaislai yra kūrinių ir animacinių filmų herojai.
Preliminarus darbas: paruošti komandas vaikai dalyvauti viktorinoje. Grožinės literatūros skaitymas literatūra.
Pirmaujantis. Laba diena Džiaugiamės galėdami pasveikinti jus šioje salėje. Šiandien susirinkome į išradingumo ir išradingumo, konkurencijos ir savitarpio pagalbos šventę. Kartu leisimės į jaudinančią kelionę į kūrybos, fantazijos ir pasakų šalį.
Taigi, komanda kviečiama prie raudonojo stalo "Išradingas". Kapitonas... Už mėlyną stalą - komanda "išmanus". Kapitonas... Konkursą vertins žiuri (mokytojai). Prie teisėjo stalo yra kviečiami: ...Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna vieną tašką. Pabaigoje viktorinoje žiuri susumuos rezultatus.
Pirmaujantis. Na, ar tu pasiruošęs? Taigi, pradėkime! Konkursas Nr.1. « Viktorina» .
1. Kaip vadinosi katė iš pasakų apie dėdę Fiodorą iš Prostokvašino?
A) Murzikas
B) Poloskinas
B) Matroskinas
A) Raudona gėlė.
B) Gėlė – septyni žiedai.
B) Trys mažos kiaulės.
3. Prisiminkite ir įvardinkite rusų liaudies pasakos herojų, kuris ištirpo nuo ugnies.
A) Nežinau.
B) Morozas Ivanovičius.
A) Nikolajus Nikolajevičius Nosovas.
B) Sergejus Vladimirovičius Mikhalkovas.
B) Samuelis Jakovlevičius Maršakas.
5. Kokie buvo pagrindinių Voldo Disnėjaus pasakos veikėjų vardai? "Trys paršeliai"?
A) Nik-Nik, Nak-Nak, Nuk-Nuk.
B) Chryusha, Stepashka ir Filya.
B) Nif-Nif, Naf-Naf ir Nuf-Nuf.
A) S. V. Mikhalkovas.
B) Ivanas Andrejevičius Krylovas.
B) A. S. Puškinas
Kokias pasakas žinai?
A) "Laumžirgis ir žvirblis".
B) "Varna ir lapė".
IN) "Klaida".
Pirmaujantis: Šauniai padirbėta! Kol žiuri svarsto, visi kartu dainuokime dainą „Smagu kartu vaikščioti...“
(Žiuri susumuoja pirmojo konkurso rezultatus.)
Pirmaujantis. O dabar kapitonų varžybos.
Šiame konkurse kapitonai turi atspėti pasakos pavadinimą ir autorių. Pristatyme pristatomi objektai ir kūrinių herojai, iš kurių reikia atspėti, kokia tai pasaka.
1. Nameliai: bastas ir ledas, lapė ir kiškis. (Zajuškinos trobelė).
2. Lėkštė, ąsotis, lapė ir kranas. (Lapė ir gervė)
3. Vilkas, ožka ir vaikai. (Vilkas ir septynios jaunos ožkos)
4. Lankas, strėlė, varlė. (Princesė varlė)
Pirmaujantis. Kol žiuri vertins konkursą, kviečiu visus apšilti ir pašokti. "Mažųjų ančių šokis"
(Žiuri susumuoja antrojo konkurso rezultatus.)
Ir dabar kiekviena komanda turi parodyti santūrumą ir sumanumą.
Varžybos N3. „Atspėk mįslę“
Jis gyveno Prostokvašino mieste
Ir jis draugavo su Matroskinu.
Jis buvo šiek tiek paprastas.
Šuns vardas buvo. (Totoshka - kamuolys)
Jis drąsiai ėjo per mišką.
Bet lapė suvalgė herojų.
Vargšelis atsisveikino.
Jo vardas buvo. (Čeburaška – Kolobokas)
Ir gražu, ir miela.
Tik labai mažas!
Liekna figūra
Ir vardas yra. (Snow Maiden - Thumbelina)
Su mėlynais plaukais
Ir didžiulės akys.
Ši lėlė yra aktorė
Ir jos vardas yra. (Alisa – Malvina)
Jis yra didelis neklaužada vyras ir komikas,
Jis turi namą ant stogo.
Puikūs ir arogantiški,
Ir jo vardas yra. (Nežinau – Karlsonas)
Koks tai labai keistas dalykas
Medinis žmogus?
Ant žemės ir po vandeniu
Ieškau auksinio rakto.
Jis visur kiša savo ilgą nosį.
Kas čia? (Pinokis)
Mergaitės močiutė labai mylėjo.
Padaviau jai raudoną kepuraitę.
Mergina pamiršo savo vardą.
Na, pasakyk man jos vardą.
(Raudonkepuraitė)
Gydo mažuosius vaikai,
Gydo paukščius ir gyvūnus
Jis žiūri pro akinius
Geras gydytojas. (Aibolitas).
Jis gavo dėlių
Pardaviau Karabasu.
Visas pelkės purvo kvapas.
Jo vardas buvo. (Pinokis – Duremaras)
močiutė, senas senelis ir anūkė,
Pelė, katė, šuo Klaida -
Visi kartu mane sukūrė
Ištraukite jį iš žemės.
(Ropė)
(žiuri susumuoja trečiojo konkurso rezultatus.)
Pirmaujantis: Kol žiuri susumuoja bendrus konkursų rezultatus, siūlau padaryti dar vieną muzikinę pertraukėlę ir komandoms padainuoti dainą "Šypsena".
Pirmaujantis. Mūsų atėjo galas viktorina. Kas yra priekyje, galime drąsiai teigti, kad šiandien nugalėjo draugystė, išradingumas ir išradingumas.
(Žiuri susumuoja konkursų rezultatus ir kiekviena komanda gauna po nedidelę įsimintiną dovanėlę.)
Tikslas:
Apibendrinti vaikų žinias apie pasakas; aktyvinti ir ugdyti aiškią intonaciją bei išraiškingą kalbą, praturtinti leksika; ugdyti domėjimąsi skaitymu, pomėgį žodžiu liaudies menas, gebėjimas dirbti komandoje.
Preliminarus darbas:
Pasakų skaitymas vaikams, animacinių filmukų ir pokalbių apie turinį žiūrėjimas, pasakų garso įrašų klausymas, knygų šia tema paroda, dramatizacijos žaidimai pagal pasakas.
Parengiamasis etapas:
Iš anksto sudaromos dvi vaikų komandos iš priešmokyklinių grupių. Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „Sesuo Lapė“ ir „Bėgantis zuikis“.
Viktorinos eiga:
Skamba dainelės „Pasacijoje svečiuose“ muzika, vaikai patenka į grupę.
Auklėtojas. Vaikai, pažiūrėkite, kokios gražios ir elegantiškos knygos. Kiekvienoje iš jų gyvena mėgstamų pasakų herojai. Pasaka yra nuostabi Magiškas pasaulis, kuriame įvyksta patys nepaprastiausi stebuklai ir virsmai. Ar tau patinka pasakos? Tada siūlau surengti literatūrinę viktoriną „Apsilankymas pasakoje“. Prašau komandų užimti savo vietas. Norėdami atlikti viktoriną, turime pasirinkti žiuri, kuri atidžiai stebės mūsų žaidimo eigą.
Pirmasis konkursas „Paslaptingasis“.
(Vadovas užduoda mįsles kiekvienai komandai paeiliui).
1.
Mergina sėdi krepšyje
Už meškos nugaros.
Jis pats to nežinodamas,
Jis neša ją namo. (Maša ir lokys)
2.
Žmonės stebisi:
Viryklė juda, dūmai išeina,
Ir Emelya ant viryklės
Valgykite didelius suktinukus! (Pagal magiją)
3.
Anūkė nuėjo pas močiutę,
Atnešiau jai pyragus.
Pilkas vilkas ją stebėjo,
Apgavo ir prarijo. (Raudonkepuraitė)
4.
Kas nenorėjo dirbti
Ar grojai ir dainuoji dainas?
Pas trečiąjį brolį vėliau
Jie pribėgo prie naujas namas. (Trys paršeliai)
5.
Gražuolė liūdi:
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje!
Vargšas lieja ašaras!.. (Snieguolė)
Kas jos laukia šioje pasakoje?
Rupūžė ją pavogs ryte,
Nesąžiningas apgamas paslėps tave duobėje. (Nykštukas)
Antrasis konkursas „Pavadink pasaką“
Noriu patikrinti, ar gerai žinai pasakas. Pažvelkite į ekraną, jums reikia pavadinti pasaką, kuri čia pavaizduota. (Ekrane yra paveikslėlių iš pasakų: Moidodyr, Cipollino, Telefonas, (Muzikantas, Pasaka apie žveją ir žuvį), Bjaurusis ančiukas, Pinokis, (Maudosi meškiukai, Pūlė batais), Tvirtas skardinis kareivis.
Puiku vaikinai!
Trečiasis konkursas „Sumišimas“.
Atidžiai klausytis.
"Kirvio sriuba"
"Kiškio įsakymu"
„Žaliakepuraitė“
"Puss in Shoes"
"Dvi kiaulės"
"Lapė ir garnys"
"Vilkas ir penki šuniukai"
„Berniukas su delnu;
„Sivka-Murka“.
Kokie jūs nuostabūs dalyviai! Tu viską žinai!
Kol kas komandos ruošiasi konkursui, norėčiau pasitikrinti mūsų svečių žinias apie pasakas. Na, ką mes patikrinsime?
Žaidimas su publika.
- gulbės žąsys)
- Princesė varlė)
- Scarlet gėlė)
- Maša ir lokys)
- Zajuškina... (trobelė)
- Mažytė -….(Chavrošečka)
- Sivka -… (Burka)
- Berniukas... (Pirštas)
- Raudonkepuraitė)
- Miegančioji gražuolė)
Mūsų svečiai tokie dėmesingi, kad niekada neklysta! giriu tave!
Pasaka suteiks mums poilsio
Pasaka suteiks mums poilsio.
Pailsėkime ir vėl leiskime į kelią!
Malvina mums pataria:
- Juosmuo taps drebule,
Jei pasilenksime
Kairė - dešinė dešimt kartų.
Štai Thumbbelina žodžiai:
- Kad tavo nugara būtų tiesi,
Atsistokite ant kojų pirštų
Atrodo, lyg siektum gėlių.
Vienas du trys keturi Penki,
Pakartok:
Vienas du trys keturi Penki.
Raudonkepuraitės patarimas:
Jūs gyvensite daug metų.
Vienas du trys keturi Penki.
Pakartok:
Vienas du trys keturi Penki.
Pasaka suteikė mums poilsio!
Ar pailsėjai?
Vėl kelyje! (Vaikai kartoja aprašytus judesius.)
(Kiekviena komanda rodo pasaką be žodžių).
Ketvirtasis konkursas „Gyvoji pasaka“.
Kiekviena komanda judesiais, veido išraiškomis ir gestais turi parodyti pasaką be žodžių. Abi komandos turi atspėti savo priešininkų pasakų pavadinimą („Kiškio trobelė“, „Ropė“).
Turite išspręsti pasakų kryžiažodį.
1. Jis gyvena ant stogo ir mėgsta skristi aplankyti savo draugo Baby. (Karlsonas)
2. Pamotė privertė ją vėlai dirbti ir neleido eiti į balių. (Pelenė)
3. Kaip vadinosi senolė animaciniame filme apie krokodilą Geną ir Čeburašką, kurie mėgo daryti bjaurius dalykus? (Shapoklyak)
4. Šis pasakos herojus išmoko rašyti eilėraščius ir groti muzikos instrumentai ir net nuskrido į mėnulį. (Nežinau)
5. Kas atėjo padėti seneliui ištraukti ropę paskui anūkę? (Klaida)
6. Kaip vadinosi katė iš animacinio filmo apie Prostokvašiną? (Matroskinas).
Puiku, jūs atlikote šią užduotį.
(Garso įrašas dainų iš pasakų „Pinokis“, „Atostogos Prostokvašine“, „Raudonkepuraitė“, „ Brėmeno miesto muzikantai“, „Trys paršiukai“, „Čeburaška ir krokodilas Gena“, „Mikė Pūkuotukas ir viskas“, „Vilkas ir septyni ožiukai“).
Įjungta interaktyvi lenta pasakų „Teremok“ ir „Kolobok“ herojai, komandų kapitonams reikia surinkti pasaką ir ją papasakoti.
Puiku, kapitonai!
O dabar žodį duoda žiuri.
Apibendrinant.
Apdovanojimas.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Literatūrinė viktorina vyresniems ikimokyklinukams
„Apsilankymas pasakoje“
Tikslas:
Apibendrinti vaikų žinias apie pasakas; aktyvinti ir ugdyti aiškią intonaciją ir išraiškingą kalbą, turtinti žodyną; ugdyti domėjimąsi skaitymu, pomėgį žodiniam liaudies menui ir gebėjimą dirbti komandoje.
Preliminarus darbas:
Pasakų skaitymas vaikams, animacinių filmukų ir pokalbių apie turinį žiūrėjimas, pasakų garso įrašų klausymas, knygų šia tema paroda, dramatizacijos žaidimai pagal pasakas.
Parengiamasis etapas:
Iš anksto sudaromos dvi vaikų komandos iš priešmokyklinių grupių. Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „Sesuo Lapė“ ir „Bėgantis zuikis“.
Viktorinos eiga:
Skamba dainelės „Pasacijoje svečiuose“ muzika, vaikai patenka į grupę.
Auklėtojas. Vaikai, pažiūrėkite, kokios gražios ir elegantiškos knygos. Kiekvienoje iš jų gyvena mėgstamų pasakų herojai. Pasaka yra nuostabus, magiškas pasaulis, kuriame vyksta patys nepaprastiausi stebuklai ir virsmai. Ar tau patinka pasakos? Tada siūlau surengti literatūrinę viktoriną „Apsilankymas pasakoje“. Prašau komandų užimti savo vietas. Norėdami atlikti viktoriną, turime pasirinkti žiuri, kuri atidžiai stebės mūsų žaidimo eigą.
Pirmasis konkursas „Paslaptingasis“.
Reikia atspėti pasakų pavadinimus.
(Vadovas užduoda mįsles kiekvienai komandai paeiliui).
1.
Mergina sėdi krepšyje
Už meškos nugaros.
Jis pats to nežinodamas,
Jis neša ją namo. (Maša ir lokys)
2.
Žmonės stebisi:
Viryklė juda, dūmai išeina,
Ir Emelya ant viryklės
Valgykite didelius suktinukus! (Pagal magiją)
3.
Anūkė nuėjo pas močiutę,
Atnešiau jai pyragus.
Pilkas vilkas ją stebėjo,
Apgavo ir prarijo. (Raudonkepuraitė)
4.
Kas nenorėjo dirbti
Ar grojai ir dainuoji dainas?
Pas trečiąjį brolį vėliau
Išbėgome į naujus namus. (Trys paršeliai)
5.
Gražuolė liūdi:
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje!
Vargšas lieja ašaras!.. (Snieguolė)
6. Mergina miega ir dar nežino
Kas jos laukia šioje pasakoje?
Rupūžė ją pavogs ryte,
Nesąžiningas apgamas paslėps tave duobėje. (Nykštukas)
Antrasis konkursas „Pavadink pasaką“
Noriu patikrinti, ar gerai žinai pasakas. Pažvelkite į ekraną, jums reikia pavadinti pasaką, kuri čia pavaizduota. (Ekrane yra paveikslėlių iš pasakų: Moidodyr, Cipollino, Telefonas, (Muzikantas, Pasaka apie žveją ir žuvį), Bjaurusis ančiukas, Pinokis, (Maudosi meškiukai, Pūlė batais), Tvirtas skardinis kareivis.
Puiku vaikinai!
Trečiasis konkursas „Sumišimas“.
Padėkite mums, vaikinai, išnarplioti pasakų pavadinimus.
Atidžiai klausytis.
"Kirvio sriuba"
"Kiškio įsakymu"
„Žaliakepuraitė“
"Puss in Shoes"
"Dvi kiaulės"
"Lapė ir garnys"
"Vilkas ir penki šuniukai"
"Sesuo Tanyushka ir brolis Ivanuška"
„Berniukas su delnu;
„Sivka-Murka“.
Kokie jūs nuostabūs dalyviai! Tu viską žinai!
Ketvirtas konkursas Gyva pasaka».
Kol kas komandos ruošiasi konkursui, norėčiau pasitikrinti mūsų svečių žinias apie pasakas. Na, ką mes patikrinsime?
Žaidimas su publika.
„Pridėkite žodį prie pasakos pavadinimo“
- gulbės žąsys)
- Princesė varlė)
- Scarlet gėlė)
- Maša ir lokys)
- Zajuškina... (trobelė)
- Mažytė -….(Chavrošečka)
- Sivka -… (Burka)
- Berniukas... (Pirštas)
- Raudonkepuraitė)
- Miegančioji gražuolė)
Mūsų svečiai tokie dėmesingi, kad niekada neklysta! giriu tave!
Kūno kultūra visiems vaikams.
Pasaka suteiks mums poilsio
Pasaka suteiks mums poilsio.
Pailsėkime ir vėl leiskime į kelią!
Malvina mums pataria:
- Juosmuo taps drebule,
Jei pasilenksime
Kairė - dešinė dešimt kartų.
Štai Thumbbelina žodžiai:
- Kad tavo nugara būtų tiesi,
Atsistokite ant kojų pirštų
Atrodo, lyg siektum gėlių.
Vienas du trys keturi Penki,
Pakartok:
Vienas du trys keturi Penki.
Raudonkepuraitės patarimas:
- Jei šokini, bėk,
Jūs gyvensite daug metų.
Vienas du trys keturi Penki.
Pakartok:
Vienas du trys keturi Penki.
Pasaka suteikė mums poilsio!
Ar pailsėjai?
Vėl kelyje! (Vaikai kartoja aprašytus judesius.)
O dabar dėmesio! Mūsų komandų „Gyvoji pasaka“.
(Kiekviena komanda rodo pasaką be žodžių).
Ketvirtasis konkursas „Gyvoji pasaka“.
Kiekviena komanda judesiais, veido išraiškomis ir gestais turi parodyti pasaką be žodžių. Abi komandos turi atspėti savo priešininkų pasakų pavadinimą („Kiškio trobelė“, „Ropė“).
Penktasis konkursas „Pasakų kryžiažodis“.
Turite išspręsti pasakų kryžiažodį.
1. Jis gyvena ant stogo ir mėgsta skristi aplankyti savo draugo Baby. (Karlsonas)
2. Pamotė privertė ją vėlai dirbti ir neleido eiti į balių. (Pelenė)
3. Kaip vadinosi senolė animaciniame filme apie krokodilą Geną ir Čeburašką, kurie mėgo daryti bjaurius dalykus? (Shapoklyak)
4. Šis pasakų herojus išmoko rašyti eilėraščius ir groti muzikos instrumentais ir net nuskrido į mėnulį. (Nežinau)
5. Kas atėjo padėti seneliui ištraukti ropę paskui anūkę? (Klaida)
6. Kaip vadinosi katė iš animacinio filmo apie Prostokvašiną? (Matroskinas).
Puiku, jūs atlikote šią užduotį.
Šeštasis konkursas „Atspėk melodiją“.
Dabar išgirsite dainas iš pasakų ar animacinių filmų personažų. Prisiminkite šių pasakų pavadinimus.
(Garso įrašas dainų iš pasakų „Pinokis“, „Atostogos Prostokvašine“, „Raudonkepuraitė“, „Brėmeno muzikantai“, „Trys paršiukai“, „Čeburaška ir krokodilas Gena“, „ Skamba Mikė Pūkuotukas ir viskas, „Vilkas ir septynios jaunos ožkos“).
Septintasis konkursas „Kapitonų konkursas“
Interaktyvioje lentoje yra pasakų „Teremok“ ir „Kolobok“ herojai, komandų kapitonams reikia surinkti pasaką ir ją papasakoti.
Puiku, kapitonai!
Baigėsi mūsų viktorina „Svečiame pas pasaką“. Noriu padėkoti abiem komandoms už aktyvų dalyvavimą žaidime. Jūs mums įrodėte, kad esate tikri pasakų žinovai.
O dabar žodį duoda žiuri.
Apibendrinant.
Apdovanojimas.
Nominacija" Multimedijos technologijos V pedagoginis procesas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“
Yra daug būdų, kaip mokymosi procesą darželyje padaryti įdomesnį ir įdomesnį. Vyresniems ikimokyklinukams puiki galimybė būtų pasakų viktorina. Naudodami viktoriną pagal perskaitytas pasakas, galite sutvirtinti išnagrinėtą medžiagą ir lavinti savo gebėjimą dramatizuoti. Viktorinų konkurencinis aspektas skatina vaikų pažintinį susidomėjimą, o suvokimas, kad po kurio laiko jų laukia viktorina, didina motyvaciją prisiminti ir mokytis.
Siekdama apibendrinti ir patikslinti vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas, sukūriau literatūrinis žaidimas„Apsilankymas pasakoje“. Naudojau šį žaidimą viktorinoje „Pasake apsilankymas“.
Tikslas: vaikų žinių apie rusų liaudies pasakas įtvirtinimas.
Praktinė reikšmė:
- padės įtvirtinti žinias apie rusų liaudies pasakas;
- didins vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų susidomėjimą žodine tautodaile;
- sukurs motyvaciją savarankiškumui;
- suteiks džiaugsmo ir emocinės pusiausvyros.
Tikslinė auditorija:Siūlau pristatymą naudoti organizuotai švietėjiška veikla, laisvalaikio veikloje, pogrupiniame ir individualiame darbe.
Programos turinys:
- Patikslinti ir praturtinti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas.
- Išmokite atpažinti pasaką pagal užduotį.
- Ugdykite gebėjimą veikti kartu.
- Ugdykite kalbą, vaizduotę, fantaziją, mąstymą.
- Ugdykite pomėgį skaityti, pomėgį žodiniam liaudies menui.
Metodai:Žaidimas, verbalinis-loginis, iš dalies ieškomas, probleminis, IKT, nepriklausomas.
Technika:Peržiūrėkite viktoriną, meninis žodis(patarlės, mįslės, eilėraščiai), paaiškinimai, padrąsinimas, pirštų gimnastika, fizinė minutė.
Žodyno darbas: Stebuklingas, nuostabus, juokingas, pamokantis, šmaikštus, protingas, įdomus, malonus, paslaptingas, neįprastas, džiaugsmingas, išmintingas.
Medžiaga: diskas su rusais liaudies pasakos, pasakotojos kostiumas mokytojai.
Įranga: Garso įrašas su melodijomis, stovas su rusiškų pasakų knygomis, nešiojamas kompiuteris, kompaktinis diskas su viktorina apie rusų pasakas, kėdės
Renginio eiga
Skamba tyli muzika.
Auklėtojas. Sveiki vaikai. Mano vardas Skaza Rasskazovna. Labai džiaugiuosi, kad atėjai manęs aplankyti. Ar mėgsti skaityti pasakas?
Vaikai. Taip. Mes mylime tave. Labai patinka.
Auklėtojas. Kaip galima pasakyti apie pasaką, kokia ji?
Vaikai. Stebuklingas, nuostabus, juokingas, pamokantis, šmaikštus, protingas, įdomus, malonus, paslaptingas, neįprastas, džiaugsmingas, išmintingas ir kt.
Auklėtojas.
Viskas, kas sukurta proto
Viskas, ko siela siekia
Kaip gintaras jūros dugne,
Kruopščiai saugomi knygose.
Prisiminkite patarles apie knygą.
Vaikai.
- Namas be knygos – diena be saulės.
- Tas, kuris daug skaito, daug žino.
- Knyga moko gyventi, knyga turi būti branginama.
- Knyga yra mažas langelis, pro kurį matosi visas pasaulis.
- Jei skaitysite knygas, daug sužinosite.
- Knyga protui yra tai, kas šiltas lietus saulėtekiui.
- Knyga nedidelė ir įkvepianti.
- Knyga padės jums darbe ir padės jums ištikus bėdai.
Auklėtojas. Nuo neatmenamų laikų knyga augino žmogų. Gera knyga- šviečia ryškiau už žvaigždę.
Pirštų gimnastika„Mėgstamiausios pasakos“ ( Vaikai pakaitomis lenkia pirštus. Paskutinėje eilutėje jie ploja rankomis.)
Suskaičiuokime pirštus
Vadinkime pasakas
Kumštinė, Teremok,
Kolobok yra rausva pusė.
Yra Snieguolė - grožis,
Trys lokiai, vilkas - lapė.
Nepamirškime Sivkos-Burkos,
Mūsų pranašiškas kaurka.
Mes žinome pasaką apie ugnies paukštį,
Nepamirštame ir ropės
Mes pažįstame Vilką ir vaikus.
Visi džiaugiasi šiomis pasakomis.
Auklėtojas. Kodėl jie vadinami liaudies?
Vaikai: Nes juos kūrė rusų tauta.
Auklėtojas. Teisingai. Ar žinai daug pasakų? Dabar mes išsiaiškinsime. Kviečiu dalyvauti pasakų viktorinoje. Valgyk tam tikros taisyklės Testai, kuriuos reikia sekti:
- Jūsų užduotis yra atlikti visas užduotis už kiekvieną teisingą atsakymą, dalyvis gauna žetoną.
- Viktorinos pabaigoje paaiškėja daugiausiai žetonų surinkęs nugalėtojas.
Auklėtojas.
Eime, draugai,
Į stebuklų pasaką – tu ir aš!
Į lėlių ir gyvūnų teatrą,
Merginoms ir berniukams!
Čia yra stebuklingas ekranas,
Čia yra begalė pasakų!
(Viktorina kompiuteryje „Rusų liaudies pasakos“).
Auklėtojas.
Aplink mus čia ir ten
Įvairios pasakos gyvuoja.
Yra mįslių proskynoje,
Atspėk be užuominos
Paskambink, išdrįsk
Šie nuostabūs draugai!
(Jis mįsles, o vaikai jas spėlioja.)
1. Graži mergelė liūdna,
Ji nemėgsta pavasario.
Jai sunku saulėje,
Vargšas lieja ašaras. (Snieguolė).
2. Moteris joja ant šluotos danguje ir žemėje,
Baisu, pikta, kas ji tokia? (
Baba Yaga).
3. Nuskrido strėlė ir nukrito į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas atsisveikino su žalia oda.
Ar tapai miela, graži, graži? (Princesė varlė).
4. Jos senelis pasodino ją lauke,
Visa vasara augo.
Ją traukė visa šeima
Jis buvo labai didelis. ( R
epka).
5. Jis buvo sumaišytas su grietine
Kepta rusiškoje orkaitėje.
Miške sutiko gyvūnus
Ir jis greitai juos paliko. (Kolobokas).
6. Kartą buvo septyni vaikinai
Mažos baltos ožiukės.
Pilkasis apgaule įsiveržė į namus.
Tada ožka jį rado,
Man pavyko jį pergudrauti.
Ir ji išgelbėjo visus savo vaikus. (Ožkos).
7.
Močiutė mergaitę labai mylėjo.
Padaviau jai raudoną kepuraitę.
Mergina pamiršo savo vardą.
Na, pasakyk man jos vardą. (Raudonkepuraitė).
Auklėtojas. Visos mįslės buvo įmintos ir visi herojai pavadinti.
Koschey lankėsi vakar
Ką tu padarei, tik - Ak!
Jis sumaišė visas pasakas:
Ar galite juos atspėti?
(Mokytojas klausia atvirkštinių pasakų, o vaikai taiso klaidas).
- „Ivanas Tsarevičius ir žalias vilkas“;
- „Sesuo Alyonuška ir brolis Nikitushka“;
- „Daryuškos trobelė“;
- „Plaukiojantis laivas“;
- „Kirvio makaronai“.
Puiku, vaikinai, jūs atspėjote visus perjungiklius.
Auklėtojas. Atsistokite ratu kartu Mums reikia vaidinti pasakas!
Kūno kultūros minutė „Pasakos“
Pelė greitai bėgo (bėgo vietoje)
Pelė vizgina uodegą (judesio imitacija)
O, aš numečiau kiaušinį (pasilenk, „paimk kiaušinį“)
Žiūrėk, aš jį sulaužiau (parodyti „sėklidė“ ištiestomis rankomis)
Čia mes ją pasodinome (pasilenk)
Ir jie užpylė ant jos vandens (judesio imitacija)
Ropė užaugo gražiai ir stipri (išskleiskite rankas į šonus)
Dabar patraukime jį (judesio imitacija)
O košę gaminsime iš ropių (maisto imitacija)
Ir nuo ropės būsime sveiki ir stiprūs (parodyti „jėgą“)
Esame graži mažų ožiukų šeima,
Mums patinka šokinėti ir šokinėti (šokinėti vietoje)
Mėgstame bėgioti ir žaisti,
Mes mėgstame sumušti galvas.
(Vaikai stovi poromis ir rodo „ragus“ abiejų rankų rodomaisiais pirštais).
Pedagogas:Šiek tiek pailsėjome, o dabar kita užduotis.
Auklėtojas: Ir jūs galite surinkti visas nuotraukas man ir vadink tai rusiška pasaka!Paveikslėlis atsidarys, jei teisingai atspėsite mįslę.
(Vaikai po eilutę atspėja mįsles, ekrane atsidaro paveikslėlis).
1. Kiek gyvūnų Kolobokas sutiko savo kelyje?
2. Ištariau žodį – viryklė riedėjo.
Tiesiai iš kaimo pas karalių ir princesę.
Ir aš nežinau kodėl, laimingas tinginys.
3. Linksmas ir vikrus šio darbo herojus leidosi į pavojingą kelionę, tačiau, pripratęs prie nuolatinių pergalių ir sėkmių, prarado budrumą ir tuoj pat buvo suvalgytas priešo, kuris pasirodė gudresnis už jį.
Auklėtojas.
Šauniai padirbėta! Mums pavyko jį sujungti!
Koščejaus gudrybės įveiktos!
Ir čia dar viena problema,
Visai sutrikau.
Padėkite man draugai.
„Atspėk melodiją“.
Jūsų užduotis yra atspėti, kuris pasakos personažas dainuoja dainą, ir uždirbti žetoną. Tu esi pasiruošęs? Atidžiai klausytis ( groja muzika ir vaikai spėlioja).
Pavyko greitai susitvarkyti
Ir jie ramiai sėdėjo ant kėdžių.
Auklėtojas.
Įgudusiomis rankomis,
Už sumanumą ir išradingumą
Noriu pasakyti ačiū!
Tiems, kurie dirbo
Tiems, kurie bandė
Dabar visiems parodysiu savo dovaną.
(Laimėjusiems vaikams įteikiamos spalvinimo knygelės pagal pasakas, o visiems kitiems – knygelė su pasakomis).
Tikėti pasaka yra laimė.
Ir tiems, kurie tiki
Pasaka yra būtina
Jis atidarys visas duris.
(Vaikai atsisveikina ir eina į grupę).
