Šiuolaikinis mokslas nestovi vietoje. Inovacijos užvaldė pasaulį. Robotai dulkių siurbliai, kompiuteriai ir išmanieji televizoriai į mūsų gyvenimą įsiveržia didžiuliu žingsniu. Tai kodėl gi nespėjus su laiku? Kodėl nepaėmus ateities į savo rankas?
Robotikos kursuose jūsų vaikai labai paprastai ir smagiai galės sukurti tikrus robotus! Jie gali išmokyti juos kalbėti, judėti, reaguoti į komandas ir net skristi! Mūsų mokytojai dės visas pastangas, kad vaikai galėtų programuoti ir valdyti savo robotą. Jūs net neįsivaizduojate, kaip tai paprasta ir įdomu!
Nuo 4000 RUB / mėn
Kartą per savaitę po 3 akademines valandas
Filialai šalia jūsų namų!
Kaip mokome robotikos kursuose
Robotikos pamokos vaikams prasideda nuo elektronikos pagrindų, kai mokiniai mokosi, kas yra elektra, jungia šviesos diodus, dirba su rezistoriais, pjezo pyptelėjimais, judesio davikliais, vandens nuotėkiais ir kitais elektronikos komponentais. Jau šiose pamokose vaikai gali realizuoti savo potencialą ir gali kurti elektroninius projektus, kuriuos patys sugalvoja, pavyzdžiui, fortepijoną ar automatinį gėlių laistytuvą.
Toliau, priklausomai nuo lygio, vaikai pasirenka studijų kryptį. Kiekvienoje robotikos klasėje yra įvairių robotų rinkinių vaikams, kurių pagrindą sudaro „Lego“ (4–6 metų vaikams) ir ant. Arduino pagrindu(vyresniems nei 6 metų studentams). Šiose platformose vaikai eksperimentuoja, kuria „protingus namus“, robotus manipuliatorius, stato robotus automobilius ir ieško naujų būdų juos perkelti erdvėje. Taip pat jie patys programuoja sukurtus įrenginius naudodami specialią Lego ar Arduino programavimo aplinką, priklausomai nuo amžiaus.
Be to didelis dėmesys Orientuojamės į „Pasidaryk pats“ koncepciją, tai yra, suteikiame vaikams galimybę techniškai įgyvendinti projektą naudojant turimas medžiagas, pritaikant techninius įgūdžius naudojant pjovimo stakles ir 3D spausdintuvus. O paskutiniuose kiekvieno semestro užsiėmimuose tėvelius kviečiame į projektų pristatymą, kuriame vaikai pasakoja, kokį įrenginį sukūrė ir koks jo pritaikymas.
Programa
| # | Pamokos tema (1-4 kl.) | Pamokos tema (5-11 kl.) | Trukmė | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Įvadinė pamoka. Darbas su šviesos diodais ir rezistoriais | Įvadinė pamoka. Robotikos istorija. Darbas su šviesos diodais ir rezistoriais. Įvadas į Arduino valdiklį | 3 ak. valandų | ||
| 2 | Naudojant potenciometrą, fotorezistorių, mygtukus | Arduino pagrindu veikiančio elektroninio įrenginio projektavimo ir modeliavimo pagrindai | 3 ak. valandų | ||
| 3 | Darbas su varikliais | Impulso pločio moduliavimas | 3 ak. valandų | ||
| 4 | Arduino programavimas. Pasirinktinės funkcijos | 3 ak. valandų | |||
| 5 | Sudėtingas pagrindinių elementų sujungimas. Grandinės projektavimo pagrindų stiprinimas | Jutikliai. Arduino jutikliai | 3 ak. valandų | ||
| 6 | Įvadas į Arduino platformą. Maitinimo šaltiniai. Paprasti eskizai | Mygtukas – slėgio jutiklis | 3 ak. valandų | ||
| 7 | Įvadas į S4A. S4A programavimo pagrindai | Skaitmeniniai indikatoriai. Septynių segmentų indikatorius | 3 ak. valandų | ||
| 8 | Darbo su analoginiais signalais pagrindai. 1 dalis | Mikroschemos. Pamainų registras | 3 ak. valandų | ||
| 9 | Darbo su analoginiais signalais pagrindai. 2 dalis | Kūrybinis konkursas projektus, paremtus aptarta medžiaga | 3 ak. valandų | ||
| 10 | Darbo su skaitmeniniais signalais pagrindai. 1 dalis | Bibliotekos, klasė, objektas | 3 ak. valandų | ||
| 11 | Darbo su skaitmeniniais signalais pagrindai. 2 dalis | LCD ekranas | 3 ak. valandų | ||
| 12 | Darbo su skaitmeniniais signalais pagrindai. 3 dalis | Tranzistorius – grandinės valdymo elementas | 3 ak. valandų | ||
| 13 | Įgytų žinių įtvirtinimas | Variklio valdymas | 3 ak. valandų | ||
| 14 | Įgytų žinių įtvirtinimas. Projekto plėtra | Arduino valdymas per USB | 3 ak. valandų | ||
| 15 | Robotas yra manipuliatorius. 1 dalis - surinkimas | Darbas prie kūrybinio projekto | 3 ak. valandų | ||
| 16 | Robotas yra manipuliatorius. 2 dalis – programavimas | Baigiamoji konferencija | 3 ak. valandų | ||
Nuotraukos iš mūsų robotikos pamokų
Keletas priežasčių, kodėl jūsų vaikams (ir jums!) patiks robotika vaikams Maskvoje:
- Unikali mokymo programa.(atsisiųsti) Kol jūsų vaikas patiria nepamirštamų emocijų dirbdamas su elektronika ir surinkdamas savo robotą, jūs žinosite, kad jis įvaldo praktinius inžinerinio kūrybiškumo įgūdžius (Įsivaizduokite, kaip šie įgūdžiai padės jį įkvėpti įgyvendinti unikalias idėjas ateityje!)
- Kūrybingas problemų sprendimas. Kiekvienoje „Robotika vaikams“ kurso sesijoje jūsų vaikas dalyvauja sudėtingoje, kūrybingoje veikloje, kuri skatina meilę mokslui, technologijoms ir inžinerijai.
- Įdomūs praktiniai pratimai. Mūsų pamokos kupinos interaktyvumo, o vaikai daug projektų atlieka rankomis nuo nulio, tai užvaldo vaikų mintis ir puikiai tinka įvairaus lygio vaikams.
- Nuolatinis bendravimas su tėvais. Visada informuojame apie jūsų vaiko pažangą robotikos užsiėmimuose. Sužinosite, kaip jis atlieka namų darbus, dirba klasėje ir ar viskas jam sekasi.
Kur vyksta programa „Robotika vaikams“?
Robotikos programos yra prieinamos mūsų 20 centrų visoje Maskvoje! Susisiekite su mumis, kad surastumėte RoboClass šalia jūsų.
Raskite artimiausią filialąVaikų mokslo stovykla
Sezoninės programos
Kas tris mėnesius rengiame vaikų inžinierių stovyklą, kurioje vaikai gali išbandyti save kaip išradėjai, mokslininkai, tyrinėtojai ir verslininkai.
Robotika iš išorės gali atrodyti gana sudėtinga ir daug pastangų reikalaujanti tema, kuri yra ne tik namuose, bet ir specialioje švietimo įstaigų sunku įvaldyti. Tuo pačiu jau dabar sunku ką nors nustebinti robotikos pamokomis mokyklose, taip pat įvairiomis internetinėmis pamokomis iš kinų kalbaį grafinį dizainą. Tačiau ar įmanoma išmokti sukurti ir programuoti robotą namuose naudojant nuotolinę programą? Šiandien mes analizuojame rusakalbius nemokami internetiniai kursai robotikoje.
Iš karto padarykime išlygą, kad kiekvienas kursas daro prielaidą, kad robotai turi būti iš kažko surinkti. Skirtingi mokytojai nori dirbti su skirtingais dizaineriais ir skirtingose platformose, todėl prieš pradėdami pamokas turėtumėte atidžiai išstudijuoti šiuos klausimus ir iš anksto įsigyti reikiamą elektroniką pagal savo pomėgius ir poreikius.
Amžius: nuo 13 metų
Platforma: Arduino
Mokytojai: MIPT Inovatyvių edukacinių technologijų laboratorijos Robotikos skyriaus vadovas ir mokslo darbuotojas Aleksejus Perepelkinas ir Dmitrijus Savitskis
Trukmė: 6 savaites
Ši programa gyvuoja beveik dvejus metus, per tą laiką ją baigė keli šimtai žmonių. Studentai kaip pagrindinius privalumus išskiria struktūrą ir prieinamumą mokomoji medžiaga. Vaizdo paskaitose bus pasakojama, kaip projektuoti, surinkti ir programuoti įrenginius. Kiekvieną savaitę laukia nauja praktinė užduotis. Apie kompleksą kūrėjams pavyko prabilti paprastais žodžiais, o kursas tikrai tinka net ir tiems, kurie nėra susipažinę su šia tema. Galite būti ramūs, kad iki užsiėmimų pabaigos būsite pirmieji su robotais ir galėsite patys susikomplektuoti 3D spausdintuvą.
2. Kursas „Robotai kasdieniame gyvenime“ iš MSTU. N.E. Baumanas universariume
Amžius: nuo 15 metų
Mokytojai: Andrejus Vitaljevičius Kravcovas ir Borisas Sergejevičius Staršinovas – mokslų daktaras, docentas, prof. Karo mokslų akademijos, Maskvos valstybinio technikos universiteto Fizikos pagrindų katedros docentas. N.E. Baumanas
Trukmė: 1 mėnuo
Tai bendresnis ir teorinis kursas, skirtas auditorijai, kuri supranta, kuo mechatronika skiriasi nuo robotikos. Jį sudaro keturi moduliai ir praktines užduotis numatyta paskutinis etapas iš 6 pamokų įdomiu pavadinimu „Robotinių įrenginių naudojimas ekstremaliomis sąlygomis“.
3. MGUPI kursai "Robotų programavimo pagrindai" "Universariume"
Amžius: nuo 13 metų
Platforma: Arduino
Mokytojai: Andrejus Nazarovičius Budnyakas - Maskvos valstybinio pedagoginio instituto Centrinio techninio mokymo centro direktoriaus pavaduotojas, Sportinės robotikos asociacijos viceprezidentas, konkurso nugalėtojas Rusijos Federacija 2012 m. robo-sumo kategorijoje „Technologiškai pažangiausias robotas“. Daugelio sportinės robotikos varžybų nugalėtojas ir laureatas: Taurė Politechnikos muziejus, GEEK PICNIC, Rusijos Robo-Sumo čempionatas, RobotChallenge Vienoje.
Trukmė: savo nuožiūra
Artimiausias kursas: paskaitos yra įrašomos
Tituluoto robotisto, įvairių konkursų nugalėtojo Andrejaus Budnyako kursai yra skirti tiems, kurie įvaldė mokyklos mokymo programa fizikos ir informatikos srityse (ypač elektros ir algoritmų skyriuose). Tuo pačiu kursas bus naudingas net ir tiems, kurie yra toli nuo elektronikos, tačiau savo darbe gali naudoti mikrovaldiklius: architektams, dizaineriams, gydytojams, garso inžinieriams. Apskritai viskas, ką norėjote sužinoti apie reguliatorius, indikatorius, pavaras ir jutiklius, bet bijojote paklausti.
4. Kursas „Arduino pradedantiesiems“ iš „Pramoginės robotikos“
Amžius: nuo 10 metų
Platforma: Arduino
Trukmė: savo nuožiūra
Artimiausias kursas: pamokos yra įrašomos
„Fun Robotics“ komanda sukūrė paprastą kursą pradedantiesiems su tekstiniais paaiškinimais, nuotraukomis ir mokomaisiais vaizdo įrašais. Vedėjo vaidmenį atlieka berniukas Sasha, kuris nuosekliai atlieka visus reikiamus veiksmus ir palydi juos komentarais. Tai ir pagrindinis šios programos pliusas, ir pagrindinis minusas: iš tiesų kiekvienas galės pakartoti aprašytas manipuliacijas. žingsnis po žingsnio instrukcijas, ypač kai yra išsamus vaizdo įrašas, tačiau dažnai trūksta supratimo, kas ir kodėl daroma. Kita vertus, kurse veikia gana gyva internetinė bendruomenė, kurioje galima aptarti visus klausimus.
5. Pamokos apie robotų klasę
Amžius: nuo 10 metų
Platforma: skirtinga
Mokytojas: Olegas Evsegnejevas
Trukmė: savo nuožiūra
Artimiausias kursas: pamokos yra įrašomos
Skirtingų Olego Evsegnejevo robotikos ir programavimo pamokų rinkinys, suskirstytas pagal sunkumo lygį: pradedantiesiems ir pažengusiems. Tai daugiau teminis dienoraštis, o ne pilnavertis kursas, tačiau kiekvienas, kuris jau domisi robotika, galės rasti ką nors naudingo ir įdomaus sau. Skirtingai nuo kitų variantų, čia nėra vaizdo įrašo - tik tekstas su nuotraukomis, formulėmis, diagramomis ir kodo dalimis. Ir šis, atrodytų, pasenęs formatas net šiek tiek gaivina.
6. Kursas „Mano draugas yra robotas. Socialinės robotikos sociokultūriniai aspektai“ svetainėje Coursera
Platforma: Nr
Mokytojas: Nadežda Zilberman, filologijos mokslų kandidatė, Tomsko valstybinio universiteto Informatikos humanitarinių problemų katedros docentė ()
Trukmė: 7 savaites
Šiame kurse nenagrinėjami techniniai roboto kūrimo aspektai. Ši programa remiasi prielaida, kad robotai bet kurią minutę taps kasdienio gyvenimo dalimi (o iš tikrųjų taip jau buvo ilgą laiką). Čia kalbama apie sociokultūrinius robotikos aspektus: kaip atrodo robotas, kaip jis bendrauja su žmogumi, kokie santykiai kuriami tarp roboto ir „šeimininko“ ir kuo grindžiama šių santykių etika. Įdomus teorinis kursas, po kurio sužinosite, kas yra "Frankenšteino sindromas" ir susipažinsite su "neįprasto slėnio efektu".
Mūsų amžiaus vaikai jau beveik nuo gimimo pripratę prie įvairiausių šiuolaikinių prietaisų, kurie juos supa. Tai apima išmaniuosius telefonus, planšetinius kompiuterius ir nešiojamuosius kompiuterius. Kai kurios turtingos šeimos netgi turi savo robotus – stebėtina, bet tiesa. Jos siurbia, valo, plauna langus ir indus – vienu žodžiu, visais įmanomais būdais palengvina šiuolaikinės šeimininkės gyvenimą. Daugelis vaikų yra matę robotus filmuose ir animaciniuose filmuose, parodose ir pramogų centruose.
Klausimas „Kaip veikia robotas?“ tikriausiai kelia daug nerimo šiuolaikiniai ikimokyklinukai ir vyresni vaikinai. Mūsų mieste atsiranda vis daugiau technologijų centrų, klubų, laboratorijų, kuriose jaunieji technologijų entuziastai ne tik galės sužinoti, iš ko „pagaminti“ robotai, bet ir ilgainiui išmoks juos kurti. Atkreipkite dėmesį, kad tokius užsiėmimus dažnai gali lankyti net 4 metų vaikai, o kartais ir anksčiau.
Robotikos užsiėmimai leidžia vaikams lavinti kūrybinius ir kūrybinius gebėjimus, tobulinti matematinius įgūdžius, įgyti žinių projektavimo, algoritmavimo, programavimo srityse. Be to, ugdo atidumą, tikslumą, darbštumą, preciziškumą – juk sudėtingų modelių kūrimas reikalauja papuošalų, preciziško darbo.
Kodėl jums reikia kurti robotus skyriuje
Robotika yra gana specifinis, bet, žinoma, įdomus verslas, kurį dievina daugelis vaikinų. Reikalas tas, kad jie tiesiogine prasme atgaivina savo „naminius gyvūnus“: net jei iš pradžių jie nėra labai sudėtingi, vaikas supranta, kad jis gali pats sukurti modelį. Žinoma, galite tai padaryti namuose su tėvais, tačiau geriau apsilankyti specializuotame skyriuje, nes dabar jų yra daug. Juos moko savo amato meistrai, kurie tiksliai žino, ko vaikams reikia norint sukurti robotą, kaip geriausiai organizuoti darbo ir poilsio procesą, kaip išmokyti vaikus dirbti komandoje, užtikrinti savo užtaisų saugumą. Net ir sveika konkurencija leidžia mokiniams priversti save mąstyti intensyviau ir kelti sau naujus tikslus.
Du įprasti robotų tipai
Tarp masiniam naudojimui skirtų robotų klasių, kurios šiandien yra svarbiausios moksle ir gamyboje, išskiriami mobilieji ir manipuliaciniai robotai. Pirmasis yra automatinė mašina su dviem svarbius elementus. Tai judanti važiuoklė ir valdomos pavaros. Tokie robotai yra vaikščiojantys, vikšriniai, plūduriuojantys, ratiniai, ropojantys ir skraidantys. Manipuliavimo robotas yra aprūpintas manipuliatoriumi, turinčiu daugybę mobilumo laipsnių. Tokio roboto programinis valdymas suteikia variklio funkcijas gamyboje. Krovimo mašina gali būti mobili arba stacionari. Konstrukcijos taip pat gali būti montuojamos ant grindų, portalinės arba pakabinamos. Šiandien juos plačiai naudoja mašinų ir prietaisų gamybos įmonės.
Turbūt kiekvienas tėvelis yra girdėjęs apie robotikos užsiėmimus. Šiandien gausu būrelių ir mokyklų būrelių, kurie žada iš vaiko išauginti tikrą ateities inžinierių – galintį kurti robotus ir Išmaniųjų namų sistemas. Kokie yra „trys robotikos ramsčiai“? Ko iš tikrųjų galima pasimokyti iš robotikos klubo? Kaip išsirinkti savo vaikui tinkamą būrelį?
Įstatyme papildomas išsilavinimas nenagrinėjamas taip išsamiai, kaip bendrasis (reglamentuoja papildomas išsilavinimas- Priedas prie Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2000 m. gegužės 3 d. įsakymo Nr. 1726). Švietimo ministerija išskiria 11 sričių, mokslo ir technikos sritis apima tokias veiklas kaip:
- projektavimas ir modeliavimas;
- techninis dizainas ir meninis dizainas;
- techninės kultūros pagrindai;
- Fotografijos menas;
- kino ir televizijos menas;
- garso technologija;
- inžinerinė grafika;
- LEGO konstravimas ir modeliavimas;
- elektronika, radijo inžinerija;
- robotika;
- apšvietimo technologija;
- mašinraštis;
- informacinė kultūra ir informacinės technologijos.
Praktiškai apskritimų tipai sutampa. Pavyzdžiui, robotikos būreliuose studentai įvairiais laipsniais mokosi dizaino, elektronikos, apšvietimo inžinerijos ir daug kitų dalykų.
Nėra valstybinio standarto popamokinėms programoms. Tačiau visuotinai priimtos normos ir taisyklės edukacinėje aplinkoje jau yra nusistovėjusios, – patvirtina Rusijos mokomosios robotikos asociacijos edukacinio metodinio centro vadovas Vladislavas Chalamovas.
„Robotikos klubai pradėjo kurtis maždaug 2005 m., programos susiformavo ir buvo suvienodintos. Dabar turime didelę metodinę bazę. Kiekvienas mokytojas gali su juo susipažinti ir jį priimti“, – sako Vladislavas Chalamovas.
Visi jaunieji robotikai turės įvaldyti tam tikrą kompetencijų rinkinį.
„Trys robotikos ramsčiai“ yra dizainas, programavimas ir elektronika. „Šie „banginiai“ ateina nuosekliai, be ankstesnio sunku įvaldyti kitą“, – pažymi organizacijos „Vaikų technologijų parkai „Quantorium“ federalinis robotikos ir aukštųjų technologijų dėstytojas Andrejus Gurjevas.
Pradiniame lygmenyje, kai vaikas dar nėra susipažinęs su dalyku, pavyzdžiui, dėl amžiaus, būreliai moko jį kurti.
„Pradedame nuo kažko paprasto, nuo „dalies“ sąvokos, jų sujungimo taisyklių. Šie užsiėmimai tinka 5 metų ir vyresniems vaikams. Nuo 7 metų amžiaus (ir vyresni) pereiname prie projektavimo su smulkios detalės. Užsiėmimų metu vaikai įgyja ne tik dizaino įgūdžių, bet ir vadinamųjų minkštųjų įgūdžių – mokosi dirbti grupėje ir poromis, savitarpio pagalbos“, – tęsia Andrejus Gurjevas.
Kitas lygmuo yra programavimas. Mokiniai naudoja rinkinius (pavyzdžiui, LEGO WeDo) ir programas kurdami algoritmus, analizuodami klaidas ir rašydami pirmuosius projektus.
Metalo robotika yra sudėtingesnis dizaino lygis. Čia į dizainą pridedami varikliai ir elektros grandinės.
Toliau – elektronika ir Arduino mikrovaldiklių programavimas. Šis lygis laikomas pažengusiu. Vaikai mokosi dirbti lituokliu ir patys gaminti detales naudodami mašinas ir 3D spausdintuvus. Arduino platformoje esantis robotas su jutikliais, užprogramuotas vaiko, gali ne tik judėti duota trajektorija, bet ir atsižvelgti į besikeičiančius išorinė aplinka ir savarankiškai apeiti kliūtis.
Perėjimą iš vieno lygio į kitą dažniausiai lemia ne mokinio amžius, o jo žinios. Grupės būreliuose dažnai formuojamos atsižvelgiant į vaiko pasirengimo lygį. Andrejus Gurjevas išskiria 7 mokymo lygius. Norint pereiti nuo „nulio“ į „Vartotojo“ lygį, jums reikia nuo 2 iki 36 treniruočių valandų. Kitas lygis „Pažengęs vartotojas“ reikalauja vidutiniškai iki 144 akademinių valandų specializuotų pamokų. Toliau - „Mėgėjas“ (apie 500 valandų), „Meistras“ (2000 valandų), „Ekspertas“ (10 000 valandų), „Pro“ (daugiau nei 10 000 valandų), „Guru“ (begalinis).
Norint nustatyti vaiko lygį, pakanka jį atvesti į pirmąją pamoką. Dažniausiai būreliuose bandymai atliekami prieš suskirstant vaikus į pogrupius.
Kiekvienas lygis, kaip ir jų visuma, yra cikliškas. Ekspertai pažymi, kad, pavyzdžiui, dizainą galima studijuoti skirtingi lygiai- nuo paprastų iki sudėtingiausių. Taigi programavimas prasideda nuo paprastos vaizdinės aplinkos, tokios kaip „Scratch“, tampa sudėtingesnis ir veda prie „suaugusiųjų“ programų rašymo.
Robotikos pamokos veda į Pagrindinis tikslas— išmokyti vaiką kurti ir kurti programuojamas struktūras, kurios „gali“ padaryti ką nors naudingo. Be to, robotikos užsiėmimai praplečia akiratį ir padeda įsisavinti mokyklinius dalykus. Pasak leidyklos „PILOT. Žinių laboratorija“, robotikos užsiėmimai leidžia tapti sėkmingu gyvenime ir taip pat:
- Formuoti tarp studentų pagrindines idėjas inžinerinės kultūros srityje.
- Ugdyti mokinių domėjimąsi gamtos ir tiksliųjų mokslų sritimis.
- Ugdyti nestandartinį mąstymą, taip pat paieškos įgūdžius sprendžiant taikomąsias problemas.
- Įtraukus robotizuotus sprendimus, kuriuos galima įgyvendinti švietimo įstaiga, tokiuose dalykuose kaip: matematika, informatika, fizika, biologija, ekologija, chemija – ugdyti pažintinį susidomėjimą ir motyvaciją studijuoti ir rinktis inžinerines specialybes.
- Ugdyti paauglių ir jaunimo kūrybinį potencialą robotų projektavimo ir programavimo procese
Kontrolinis sąrašas renkantis robotikos klubą:
- Jei tikrai turite galimybę rinktis iš kelių klubų, Vladislavas Chalamovas pataria atkreipti dėmesį į kitų tėvų atsiliepimus. Lieka iš lūpų į lūpas geriausias kanalas ryšių, nepaisant aukštųjų technologijų amžiaus.
- Verta pagalvoti apie klubo keitimą, jei jo auklėtiniai niekada nedalyvavo jokiose varžybose. Šiandien kiekviename mieste vyksta robotikos festivaliai ir varžybos, po kurių miesto prizininkai ir nugalėtojai pakyla į regioninį, federalinį ir tarptautinį lygmenį. Konkurencinis mokymosi elementas skatina dinamiškesnę pažangą, naudojant stiprių varžovų pavyzdį, kad būtų parodyta beveik begalė galimybių tobulinti savo žinias.
- Paklauskite mokytojų, ar vaikai atlieka ką nors, išskyrus standartines užduotis? Gerai, jei puodelyje naudojamos ne tik standartinės dalys, o modeliai surenkami pagal instrukcijas. Puikus rodiklis yra rankų darbas. Žinoma, mokiniui svarbu „dirbti galva“, tačiau įvaldyti įrankį (pjūklą, dildę, 3D spausdintuvą, lituoklį) yra puikus tobulėjimas.
- Pasirinkite taikomi apskritimai. Svarbu, kad mokytojas suprastų ir mokiniams paaiškintų, kaip robotika siejasi su mokykliniais dalykais: informatika, fizika, chemija, net biologija ir istorija. Dažnai gamtos mokslai mokykloje pateikiami kaip kažkas atskirto nuo mokinio tikrovės. Per robotiką, priešingai, galima prieinama forma paaiškinti, pavyzdžiui, kodėl svarbūs fizikos dėsniai ir kuo jų supratimas gali būti naudingas gyvenime.
Robotas yra kartu ir inžinierius, ir programuotojas, ir kibernetikas, turintis žinių mechanikos, projektavimo teorijos ir automatinių sistemų valdymo srityse. Todėl norint tapti kvalifikuotu šios srities specialistu, reikia turėti milžiniškų žinių ir praktinių įgūdžių įvairiose srityse.
Populiariausios ateities specialybės, susijusios su robotika
Robotikos inžinieriai kuria robotus. Remdamiesi projekto tikslais, jie apgalvoja elektroniką, judėjimo mechaniką, programuoja mašiną tam tikriems veiksmams. Be to, roboto kūrimo darbus dažniausiai atlieka visa kūrėjų komanda.
Tačiau neužtenka sukurti naujovišką automatizuotą įrangą, reikia valdyti jos veikimą, atlikti reguliarią apžiūrą ir remontą. Paprastai tai atlieka aptarnaujantis personalas.
Be to, robotika nuolat tobulėja. Kibernetika, apimanti bio- ir nanotechnologijų derinį, pradeda klestėti. Kvalifikuoti šios srities specialistai nuolat užsiima moksliniais tyrimais ir daro revoliucinius atradimus.
Yra 7 populiarios robotikos specialybės:
1. Elektronikos inžinierius – kuria robotiką, remontuoja įrangą ir užtikrina elektroninių valdiklių patikimumą.
2. Serviso inžinierius – užsiima robotikos priežiūra ir remontu, atlieka įrangos diagnostiką, taip pat apmoko ir konsultuoja operatorius, kurie valdys robotus.
3. Elektros inžinierius yra universalus elektroninių prietaisų specialistas, atsakingas už teisingą elektros signalų generavimą, konvertavimą ir formavimą, taip pat užtikrina daugelio kitų procesų įgyvendinimą. Turi turėti plačių fizikos, matematikos ir chemijos žinių.
4. Robotikos programuotojas – kuria programinė įranga robotams, pagal jų paskirtį. Taip pat dalyvauja paslaugų priežiūros, naujoviškų mechanizmų paleidimo ir derinimo procese.
5. 3D modeliavimo specialistas – sujungia vizualizatoriaus ir modelio dizainerio įgūdžius. Specialisto pareigos apima trimačių robotikos modelių kūrimą.
6. Programų kūrėjas – kuria funkcines programas robotikos nuotoliniam valdymui.
7. Specialybės „Robotika“ dėstytojas gali mokyti moksleivius, specializuotų universitetų studentus, dėstyti išplėstinius ar parengiamuosius kursus, vesti kvalifikacijos kėlimo kursus, dalyvauti seminaruose ir paskaitose.
Kur jie moko robotikos Rusijoje?
Universitetai, ruošiantys robotikos specialistus:
1. Maskvos technologijos universitetas (MIREA, MGUPI, MITHT) – www.mirea.ru
2. Maskvos valstybinis technologijos universitetas „Stankin“ – www.stankin.ru
3. Maskvos valstybinis technikos universitetas pavadintas. N. E. Bauman – www.bmstu.ru
4. Nacionalinis tyrimų universitetas „MPEI“ – mpei.ru
5. Skolkovo mokslo ir technologijų institutas – sk.ru
5. Maskva Valstijos universitetas Imperatoriaus Nikolajaus II geležinkeliai – www.miit.ru
6. Maskvos valstybinis maisto gamybos universitetas – www.mgupp.ru
7. Maskvos valstybinis miškų universitetas – www.mgul.ac.ru
Nuotoliniai kursai:
Pirmas Rusijos universitetas, kuris pradėjo internetinius robotikos mokymo kursus. Įjungta Šis momentas bakalauro ir aukštųjų mokyklų studentai gali stoti į du srautus: „Praktinė robotika“ ir „Robotikos pagrindai“.
2. Edukacinis projektas „Lektoriumas“ – www.lektorium.tv
Veda internetinius robotikos pagrindų kursus aukštųjų mokyklų studentams, studentams ir specialistams.
3. Edukacinė programa Intel – www.intel.ru
Klubai ir klubai paaugliams:
Innopolio universitetas pradėjo mokinių mokymo programą trijuose Rusijos regionuose.
2. Klubas „ROBOTRACK“ Saratove – robotika-saratov.rf
3. „Robotų lyga“ Maskvoje – obraz.pro
4. Švietimo centras Edu Craft Maskvoje – www.edu-craft.ru
5. My Robot klubai Sankt Peterburge – hunarobo.ru
6. Robotikos akademija Krasnodare – www.roboticsacademy.ru
7. Maskvos politechnikos muziejaus Robotikos laboratorija – www.roboticsacademy.ru
Visą būrelių ir klubų sąrašą visuose Rusijos miestuose galite rasti svetainėje: edurobots.ru.
Taigi bet kokio amžiaus ir specialybės žmonės turi galimybę greitai įsisavinti kūrimo įgūdžius automatizuotos sistemos. Beveik visuose mokymo kursuose išduodamas pažymėjimas, patvirtinantis, kad studentas yra įgijęs teorinių ir praktinių žinių apie robotikos kūrimą.
