Kaip pradėti esė įvadą. Kalbos klišės rusų kalba esė. Įvado rašymo būdai

Esė rusų kalba įvadų ir išvadų tipai (C1)

Įvadas.

1.Klausimų-atsakymų vienovė. Dialogas leidžia pradėti energingiau.

Kas yra rizika? Žodynas atsako, kad tai galimas nepalankus rezultatas. Kodėl žmonės rizikuoja? Siūlomo teksto autorius M. Welleris tai apmąsto.

2. Tariamųjų sakinių grandinė. Keli klausiamieji sakiniai esė pradžioje skirti sutelkti dėmesį į pagrindines šaltinio teksto sąvokas.

Kas yra rūpinimasis? Iš ko kyla užuojautos jausmas? Tokie klausimai kyla perskaičius D.S. tekstą. Lichačiova.

3. Vardiniai sakiniai. Turi būti pagrindinė sąvoka arba asmens, apie kurį bus kalbama tekste, vardas.

Juoda apanglėjusi žemė iki pat horizonto. Mirtina tyla. Gyvenimas sustojo. Visa tai laukia žmogaus, jei jis tęs pražūtingą kelią, apie kurį savo straipsnyje rašo autorius.

4. Retorinis klausimas. Sakinys, kurio forma yra klausiama, o turinys – teigiamas.

Kas iš mūsų nėra girdėjęs, kad ginče gimsta tiesa? Tikriausiai esate susidūrę su „aistringais diskusijos dalyviais“, kurie yra pasirengę ginčytis tol, kol užkimsta dėl bet kokių smulkmenų. Žinoma turi Skirtingi keliai vedantis ginčą. Juos tekste svarsto L. Pavlova.

5. Citata.

"Gyvenimas stipresnis už mirtį“ Tai ne banali frazė, o viena iš universalių tiesų.

6. Lyrinė įžanga.

Šermukšnio...

7. Trumpa informacija apie rašytoją.

M. Welleris- šiuolaikinis rašytojas. Per savo gyvenimą jis pakeitė apie trisdešimt profesijų! Jis buvo mokytojas, medkirtys taigoje, medžiotojas-komercininkas Taimyre ir žurnalistas. Jam žinoma daugybė skirtingų žmonių likimų. Kokios yra pagrindinės žmogaus savybės? Ką gali padaryti žmogus? Apie tai jis rašo savo darbuose ir apmąsto siūlomame tekste.

8. Teksto temos nustatymas.

Šis tekstas yra apie tai, kad atmintis yra kūrybinis procesas kad atminties pagalba žmonija įveikia laiką ir mirtį, kad sąžinė ir atmintis yra glaudžiai tarpusavyje susiję dalykai.

9. Praeities ir dabarties palyginimas, sąvokų palyginimas.

Gyvenime yra daug įvykių, kurie ilgam išlieka atmintyje ir beveik niekada neužmirštami. Tai gali būti malonūs, džiaugsmingi prisiminimai arba labai liūdni, sunkūs..

10. Pavadinimas, kurį galima suteikti tekstui.

Prisiekę gamtos draugai – tokį pavadinimą skirčiau siūlomam tekstui. Paradoksalu? Bet ar tai, ką rašo V. Soloukhinas, nėra baisus paradoksas? Pereikime prie šio teksto.

11. Ryšys su modernumu.

Žmoguje yra du principai – racionalus ir dvasinis. IN modernus pasaulis protas nugali jausmą, bet, nepaisant to, mumyse gyvena poeto siela. Net ir mieste, kur viskas atrodė pilna mašinų ir dulkių, mumyse gyvena grožio jausmas.

12.Asmeniniai įspūdžiai, jausmai ir gyvenimo patirtis susijusi su tema Pagrindinė mintis ir pagrindinės teksto sąvokos.

Labai mėgstu klausytis muzikos. Galima nesutikti su V. Astafjevu, kuris sakė, kad „muzika yra nuostabiausias žmogaus kūrinys, jo paslaptis, jo malonumas“. Muzika yra mūsų kultūros dalis.

13. Istorinės charakteristikos atitinkama epocha, socialinių ir ekonominių, moralinių, kultūrines ypatybes.

Žmonijos istorijoje yra pavyzdžių, kaip naujas, ne visų iki galo suprastas ir priimtas mokslas sulaukė abejonių, puolimų ir kėsinimosi. Ne kartą buvo paneigta net pati teisė į jos egzistavimą.

Išvada.

1. To, kas pasakyta, apibendrinimas ir apibendrinimas.

Perskaitęs tekstą D.S. Likhačiovai, tu supranti, kad reikia išmokti rūpestingumo, užuojautos, gerumo, bet reikia daryti gera kiekvieną dieną, kiekvieną valandą ir kiekvieną minutę artimiesiems, draugams, mažais ir neapsaugotais vaikais ir viskuo, kas gyva.

2. Įvadinėje dalyje išsakyta mintis gali būti praplėsta.

Gyvenimas tikrai stipresnis už mirtį. Tai žino kiekvienas žmogus, nepamiršęs, kaip būti žmogumi. Gyvenimas niekada nesustoja. Tai atsispindi vaikuose ir vėlesnėse kartose, garsuose, kurie užpildo pasaulį, pačius švelniausius ir šiltus žodžius... Ir kol mes tai suvoksime, gyvenimas nesustos.

3. Asmeninis požiūris į tekste sprendžiamą problemą.

D. S. samprotavimas. Likhačiova negali palikti abejingų. Sutinku su autoriumi, kad iš rūpinimosi artimaisiais išauga ir atjautos jausmas, ir meilė tėvynei, nes rūpestis yra geras jausmas. Gėris gimdo gėrį.

4. Pabaiga – aforizmas.

Kartą ir vėl įsitikiname, kad drąsus principas yra stipresnis už griaunantįjį ir filistiną. Tai, ką žmogus padarė vardan gyvybės ir laisvės, niekuomet nepraras, priešingai, augina, stiprina, vis labiau tvirtina ir gražina gyvenimą žemėje.

„Dainuojame dainą drąsiųjų beprotybei!

5. Atsakymo pabaiga. Atsakymas į klausimą, pateiktą rašinio pradžioje.

Kodėl žmonės rizikuoja? Rizikos laimė slypi pergale. Per savo baimes. Virš savęs. Įveikdamas save, išmoksti būti tikru žmogumi.

6. Citata, jei tai galutinis sprendimas, atspindintis teksto idėją ar problemą.

Daniilas Graninas gerai apibūdino požiūrį į D. S. Likhačiovą kaip į aukštos moralės asmenį. „Esu pripratęs, kad turiu žmogų, su kuriuo galiu įvertinti savo veiksmus. Dėl jo buvimo buvo sunku susitarti dėl jo silpnybių. Jis apsaugojo mus nuo blogio, kerštingo ir ciniško, kurį mūsų laikas generuoja kiekvieną dieną.

Sunku nesutikti su teksto autoriumi M. Welleriu, kad rizika veda į pergalės laimę. Bet kur yra riba tarp atsidavimo ir neapdairumo? Vis dėlto negalima nepaisyti pavojaus ir supainioti atsargumo su bailumu. Ne kiekviena rizika atneša šlovę. Ne kiekviena auka yra žygdarbis.

8. Ryškus pavyzdys, apibendrinantis samprotavimus.

Kartą skaičiau pasaką apie godų žmogų, kuris svajojo, kad viskas, prie ko prisilies, virs auksu. Dievas nusprendė pradžiuginti kvailį ir išpildė jo prašymą. Rezultatas buvo baisus: vyras mirė iš bado ir troškulio. Ar kartojame lemtingą klaidą siekdami pelno? Manau, kad taip yra, kai nenorima, kad pasaka taptų realybe.

Medžiaga pasiruošimui baigiamojo rašinio (gruodžio mėn.) pagalbai literatūros mokytojui

Įvadas į esė

1. Knygoje E.N. Iljino „Kaip išlaikyti literatūros egzaminą“ (M., 1995) siūlomi penki pradžios variantai.

2. N.P. Morozova vadove „Mokymasis rašyti esė“ (Maskva, 1987) laikosi šių įvadų pavadinimų:

1. istorinis (apie laiką, kada buvo parašytas kūrinys, arba apie apsakyme, pasakojime pavaizduotą laiką...);

2. analitinis (aiškinama bet kuri sąvoka, įtraukta į temos formuluotę, galvojant apie tą ar kitą žodį);

3. biografinė (pranešama su kūriniu ar jame keliama problema susiję rašytojo biografijos faktai);

4. lyginamoji (literatūrinių paralelių brėžimas);

5. socialinis mokslas (traukiantis marksistinį-lenininį mokymą.

Pamini N.P. Morozovas ir tokia įžanga, kai studentas iškart atsako į temos pateiktą klausimą, jis „ima jautį už ragų“.

Ir, žinoma, „yra pradžia, pagrįsta grynai asmenine medžiaga“.

3. 2004 metais buvo išleistas V.N. Meshcheryakov „Mokymasis pradėti ir baigti tekstą“, kuriame bandoma apibendrinti ir klasifikuoti pradžios variantus, apsvarstyti jų funkcijas. Tai yra pradžios parinkčių schema, kurią siūlo naudoti autorius.

Skambina V. N. Meshcheryakov ir būdai pradėti tekstą. Įdomiausias iš jų

memuarų technika,

informacijos diegimas priešingai: kas turėtų būti ir kas yra, ko tikimasi ir kas atsitiko, kas įmanoma ir kas yra tikra,

faktinės informacijos įdiegimas,

prieigą prie komunikanto informacijos atsargų,

herojaus veiklos aspekto apžvalga,

apžvalgos charakteristikos diskusijų objektas

kvietimas prisiminti

kvietimas dialogui,

pakviesti bendrai atstovauti,

raginimas empatijai,

opozicija,

pradžia-paradoksas,

įvadas į temą,

savęs charakteristikos,

suporuoti faktus priešingai,

charakterizavimas per amžininkų įspūdžius,

istorinis (fakto įvedimas su atidėtu paaiškinimu; informacija apie įvykio foną; netikėtumo, keisto konstatavimas; lyrinis epizodas...).

Mokiniams svarbu parodyti siūlomų variantų privalumus ir trūkumus bei pademonstruoti idėjų pavyzdžius. Būtina, kad studentai egzaminui įvardytų tuos pradžios variantus, kurie jiems sekasi ir nereikalauja daug pastangų ir laiko.

Išvados variantai

Daugiausiai galimų išvadų metodiniai darbai siūlomi du:

išvada

išvada-pasekmė.

Išvada nėra argumentų kartojimas, kaip dažnai būna vaikų darbuose. Tai būtina nauja informacija, kuris yra bendro pobūdžio. Galutinė mintis neturėtų būti painiojama su idėja. Tokią išvados versiją pasiūlė N.P. Pavyzdžiui, Morozovas į temą: „Mano žiaurus amžius Aš gyriau laisvę“:

„Taigi, esame įsitikinę, kad Puškino tekstai išreiškė laisvę mylinčias dekabristų idėjas, ji priešinosi baudžiavos santvarkai, neribotos monarchijos despotizmui... Mūsų nagrinėti eilėraščiai apima beveik visą kūrybinis kelias Puškinas, nuo 1817 m. („Laisvė“) iki 1836 m., kai poetas parašė „Paminklą“, kurio eilutės buvo visos esė temos pavadinimas. Likus metams iki mirties, poetas pagrindinis nuopelnas„Jis tikėjo savo kūryba, kad tuo „žiauriu amžiumi“ žadino žmonėms „gerus jausmus“ ir šlovino laisvę... Meilė laisvei nėra laikinas jauno poeto pomėgis, o organiška visos jo kūrybos ypatybė. .

Išvadai-pasekmei būdingas noras pasakyti ką nors, kas viršija jau pasakytą (kūrinio įtaka skaitytojui, literatūrinis procesas, temos aktualumas, problemos...).

A.A. Muratovas (Muratov A.A. Kaip gali išreikšti save širdis? M., 1994) siūlo naudoti pointe galūnę, „patraukiančią savo staigumu, keliamo klausimo naujumu ar netikėta mintimi...“ Katerina mirtyje matė išsivadavimą iš gyvenimo, nuo minties apie nuodėmę, nuo " tamsioji karalystė..." Žinoma, viskas galėjo susiklostyti būtent taip – ​​kitos išeities ji nematė... O gal tiesiog norėjo vienintele – paskutinę – savo gyvenimo akimirką pasijusti paukščiu?! Tokia pabaiga visada skamba emocingai, nurodant temos neišsemiamumą.

Sėkmingos pabaigos yra tos, kurios atkartoja pradžią (žiedinėje kompozicijoje). Žodžiai beveik tie patys, bet mintis turi skambėti naujai.

Baigdami pokalbį apie įžangą ir pabaigą, priminkime studentams, kad šių dalių apimtis turėtų būti maždaug ketvirtadalis viso rašinio.

1 dalis

1. Nuveskite skaitytojus į esė esmę. Geras pirmas sakinys gali patraukti skaitytojo dėmesį, bet jei toliau neplėtosite idėjos, jis nustos skaityti įpusėjus. Po pirmojo sakinio turėtų būti dar viena ar dvi frazės, kurios logiškai susieja pirmąjį sakinį ir pagrindinį tekstą. Paprastai šie sakiniai yra pirmosios frazės tęsinys ir išplečia kontekstą.

   • Pavyzdžiui, jei rašote apie nutukimą, galite tęsti: „Vaikystės nutukimas yra rimta problema, kuris liečia ir turtingas, ir neturtingas šalis." Šis sakinys paaiškins pirmame sakinyje aprašytos problemos svarbą ir įtrauks ją į platesnį kontekstą.
   • Jei rašote apie atostogas, galite parašyti tokį tęsinį: „Aš buvau pačioje džiunglių gilumoje Nacionalinis parkas Tortuguero, ir aš buvau visiškai pasimetęs." Šis sakinys paaiškina skaitytojui, iš kur atsirado originalus vaizdas, ir atveda jį prie esė esmės, užsimindamas, dėl ko rašytojas buvo sutrikęs.

2. Pasakykite skaitytojui, apie ką jūsų esė. Dažniausiai rašiniai nėra tik aprašymai. Jie negali egzistuoti vien tam, kad Pranešti apie kažkas tau paprastais žodžiais. Paprastai esė rašytojas turi konkretų tikslą. Esė gali būti siekiama, kad skaitytojas persigalvotų kokia nors problema. Rašytojas taip pat gali norėti įtikinti skaitytoją ką nors padaryti dėl konkrečios priežasties arba norėti atskleisti tai, kas dažniausiai nesuprantama. Jis taip pat gali tiesiog norėti papasakoti istoriją, kuri privers skaitytoją susimąstyti. Kad ir koks būtų rašytojo ketinimas, įžangoje jis turėtų paaiškinti skaitytojui, koks yra šios esė tikslas. Dėl to skaitytojas galės suprasti, ar jis turėtų perskaityti visą tekstą, ar ne.

   • Grįžtant prie nutukimo pavyzdžio, galite jį apibendrinti taip: „Šio rašinio tikslas yra išanalizuoti šiuolaikinės tendencijos keisti vaikų nutukimo lygį visame pasaulyje ir pateikti rekomendacijas, kaip kovoti su šia problema." Taip paprastai ir aiškiai paaiškinsite, koks yra jūsų tikslas, o skaitytojas tiksliai žinos, ko tikėtis.
   • Atostogų esė galite tęsti taip: „Tai istorija apie vasarą, praleistą Kosta Rikoje, apie vasarą, kuriai niekas negalėjo sutrukdyti tapti lūžio tašku: nei vorų įkandimai, nei pūvantys gysločiai, ne giardija. Tai suteiks skaitytojui supratimą apie tai, ką jis ruošiasi sužinoti apie kelionę į kitą šalį, taip pat atskleis paslaptį, kas nutiko rašytojui ir apie ką bus rašoma.

3. Jei norite, apibūdinkite esė struktūrą. Kartais įvado etape svarbu pagalvoti kaip tiksliai planuojate pasiekti savo tikslą. Gali būti naudinga suskaidyti esė į atskiras, aiškias dalis, nes taip skaitytojui bus lengviau virškinti tekstą. Jei esate studentas ar studentas, šis įgūdis jums taip pat bus naudingas, nes daugelis mokytojų to reikalauja. Tačiau rašinyje neverta išvardinti visų esė punktų. Taip pat atsitinka, ypač jei rašinys yra parašytas paprasta kalba apie kažką nerimto, kad išvardijant dalis bandymo mašina tampa panaši. Tai gali gąsdinti skaitytoją, nes priešais jį iš karto bus daug informacijos.

   • Esė apie nutukimą galite tęsti: „Šiame rašinyje nagrinėjamos trys sveikatos problemos: didėjantis kaloringų maisto produktų prieinamumas, judėjimo trūkumas ir augantis sėslaus laisvalaikio populiarumas. Jei jūsų esė parašyta aiškiai ir tiksliai, išvardinti pagrindinius dalykus nėra bloga mintis, nes tai padės skaitytojui iš karto suprasti, kaip esė yra susijusi su įvadu.
   • Tuo pačiu metu esė apie atostogas darykite tai ne verta. Kadangi jau buvome nusprendę, kad šis rašinys bus lengvas ir neįkyrus, būtų keista rašyti maždaug taip: „San Chosė sostinėje tyrinėjant miesto gyvenimą ir kaimo gyvenimas Tortuguero džiunglėse aš pasikeičiau kaip žmogus." Taip nėra baisu sakinį, bet jis nedera su visais prieš jį esančiais sakiniais, nes turi standžią struktūrą, kuri čia nereikalinga.

4. Jei reikia, suformuluokite pagrindinę esė esmę. Svarbiausia yra vienas sakinys, kuris kuo tiksliau ir išsamiau apibūdina pagrindinį esė teiginį. Rašant kai kuriuos rašinius kaip akademinis darbas arba standartinio egzamino dalis pagrindinio dalyko buvimas įvade Būtinai. Net jei tokių reikalavimų neturite, pravers aiškiai išdėstyti pagrindinę darbo tezę. Paprastai pagrindinis punktas dedamas pirmos pastraipos pabaigoje, nors nėra griežtų taisyklių.

   • Kadangi esė apie nutukimą yra apie svarbi tema, o jūs rašysite paprasta neaprašomąja kalba, pagrindinį dalyką galite suformuluoti taip: „Remiantis tyrimų duomenų analize, šiame rašinyje bus pateiktos rekomendacijos galimi būdai mažinant nutukimą.“ Tokia tezė skaitytojui keliais žodžiais paaiškins, koks yra rašinio tikslas.
   • Atostogų rašinyje to neprireiks. Kadangi čia svarbesnė nuotaika, istorija ir kažko asmeninio aprašymas, tokia paprasta frazė kaip „Šis rašinys detalizuoja mano atostogas Kosta Rikoje“ skambės priverstinai ir netinkamai.

5. Nustatykite tinkamą rašinio toną.Įžanga turėtų ne tik paaiškinti, kas bus aptariama, bet ir pasakyti kaip tiksliai tu apie tai kalbėsi. Jūsų rašymo stilius yra dar vienas veiksnys, galintis pritraukti arba atstumti skaitytoją. Jei jūsų įžangos kalba yra paprasta, maloni ir susijusi su tema, jūsų skaitytojai daug lengviau perskaitys iki galo, nei jei tekstas yra painus, šokinėja iš temos į temą ir yra nevienodo atspalvio.

   • Atkreipkite dėmesį į sakinius, kuriuos naudojome aukščiau pateiktuose pavyzdžiuose. Tiek rašinys apie nutukimą, tiek atostogų rašinys turi savo stilių ir abu parašyti aiškia kalba, atitinkančia jų temas. Esė apie nutukimą nagrinėjama rimta tema ir yra analitinis tekstas, susijęs su medicinine problema, todėl sakiniai gali būti griežti ir tikslūs. Esė apie atostogas yra žavus tekstas apie nuostabių nuotykių, kuris padarė didelę įtaką autoriui, todėl sakiniai lengvesni, juose daug įdomių detalių, atspindinčių autoriaus norą išmokti kažką naujo.

6. Nukirpk! Vienas is labiausiai svarbias taisyklesĮvadų taisyklė yra ta, kad kuo trumpesnė įžanga, tuo geriau. Jei visą svarbią informaciją galite perduoti penkiais sakiniais, o ne šešiais, padarykite tai. Jei galite pakeisti sudėtingus ir nežinomas žodis pakeiskite jį paprastu ir įprastu (pavyzdžiui, „inicijuoti“ geriau pataisyti į „pradėti“). Jei galite skaitytojui perteikti frazės reikšmę 10 žodžių, o ne 12, padarykite tai. Jei turite galimybę sutrumpinti įžangą neprarandant teksto kokybės ir aiškumo, visada rinkitės trumpą variantą. Atminkite, kad įžanga atkreipia skaitytoją į jūsų esė, o ne pati esė, todėl netraukite įvado.

   • Kaip minėta aukščiau, reikia siekti trumpumo, tačiau nereikėtų sutrumpinti įžangos, kad ji taptų nesuprantama ir nelogiška. Pavyzdžiui, esė apie nutukimą netrumpinkite frazės „Vaikystės nutukimas yra rimta problema, kuri turi įtakos ir turtingoms, ir neturtingoms šalims“ iki „Nutukimas yra didelė problema“. Antrasis sakinys neatspindi visos problemos esmės. Jūsų esė skirta didėjančio vaikų nutukimo problemai visame pasaulyje, o ne nutukimo problemai apskritai.

   2 dalis

   Įvado pritaikymas esė stiliui

   1. Jei savo rašinyje pateikiate kokių nors argumentų, apibendrinkite juos įžangoje. Dviejų vienodų rašinių nėra (neskaičiuojant plagijavimo atvejų), bet yra Bendri principai, kuris padės jums padaryti savo esė kiek įmanoma veiksmingesnį, nesvarbu, koks jūsų tikslas. Pavyzdžiui, jei bandote įtikinti skaitytoją kažkuo savo esė, jums gali būti naudinga apibendrinti savo mintis pirmoje ar keliose įvado pastraipose. Tai padės skaitytojui suprasti, kaip paremsite savo mintis.

      • Pavyzdžiui, jei prieštaraujate naujam pardavimo mokesčiui, į įžangą galite įtraukti tokį teiginį: „Siūlomas mokestis yra regresinis ir klaidingas dėl šio mokesčio mažas pajamas gaunančioms bendruomenėms Neigiama įtaka apie vietos ekonomiką. Šis rašinys pateiks įrodymų, galinčių išsklaidyti visas abejones dėl tokio žingsnio neteisingumo. pirma pastraipa.

   2. Jei parašysi meninis rašinys, pabandykite patraukti skaitytojo dėmesį. Literatūriniai tekstai kupini emocijų daug labiau nei visi kiti tekstai. Tokiuose rašiniuose dera pradėti nuo metaforų. Jei pirmaisiais sakiniais bandysite parašyti ką nors įdomaus ar įsimintino, galite sudominti skaitytoją jūsų darbu. Nes literatūriniai tekstai neįsivaizduokite tokios griežtos struktūros kaip analitiniuose rašiniuose (tai yra planuodami struktūrą, formuluodami tikslą), čia turėsite daugiau saviraiškos laisvės.

      Jei rašote tekstą, susijusį su menais ir pramogomis, kai kurias detales susiekite su pagrindine tema. Darbas šioje srityje (rašant filmų apžvalgas, knygas ir pan.) turi mažiau taisyklių ir reikalavimų nei rašant techninius tekstus, tačiau net ir tokiuose tekstuose esė įvadai gali būti įdomesni, jei naudojate detalių sutapimo techniką. Pradžia galite padaryti atsitiktinę, bet vis tiek apibūdinkite pagrindinę esė temą arba nurodykite ją smulkiomis, bet svarbiomis detalėmis.

      • Pavyzdžiui, jei rašote apžvalgą, analizuodami Paulo Thomaso Andersono filmą „Meistras“, galite pradėti taip: „Šiame filme yra viena maža scena, kurią sunku pamiršti. Kai Joaquinas Phoenixas kalbasi su savo jaunatviška meilė V Paskutinį kartą, staiga vanduo prasiskverbia pro herojus skiriantį ekraną, apkabina merginą ir pabučiuoja. Tai graži ir keista tuo pačiu metu, bet tai scena, kuri tikrai užfiksuoja sudėtingą filmo meilės temą. kitokiu būdu.

   3. Jei rašote techninį ar mokslinį rašinį, neperžengkite griežtų ribų. Ne visas rašymas turi būti įdomus. Protui ir fantazijai nėra vietos rimtų analitinių, techninių ir mokslinius tekstus. Tokie tekstai tarnauja praktiniais tikslais: Jie informuoja skaitytoją apie rimtus ir svarbius klausimus. Kadangi šie tekstai yra tik informacinio pobūdžio (o kartais ir yra skirti skaitytojui kažkuo įtikinti), juose nereikėtų naudoti pokštų, ryškių vaizdų ar nieko kito, kas nėra tiesiogiai susiję su atliekama užduotimi.

      • Pavyzdžiui, jei rašote analitinį rašinį apie metalo apsaugos nuo korozijos privalumus ir trūkumus, turėtumėte pradėti taip: „Korozija yra elektrocheminis procesas, kurio metu metalas suyra veikiamas aplinkos, kadangi tai kelia a pavojus metalinių objektų ir konstrukcijų vientisumui, buvo "Metalui apsaugoti nuo korozijos buvo sukurti įvairūs metodai". Ši pradžia bus paprasta ir tiksli. Čia nėra vietos sudėtingam stiliui ar žodiniam pūkui.
      • Atminkite, kad šiuo stiliumi parašytose esė dažnai prieš tekstą pateikiamos pagrindinių punktų santrauka. Išmokite rašyti gyvenimo aprašymą.

   4. Jei esate žurnalistas, pirmiausia parašykite apie svarbiausius dalykus.Žurnalistiniai rašiniai skiriasi nuo kitų stilių: dažniausiai jie orientuojasi į faktus, o ne į autoriaus nuomonę, taigi įžanginės frazės tokiuose rašiniuose jie bus labiau aprašomieji (neturės argumentų ar bandys kažkuo įtikinti skaitytoją). Rimtoje, objektyvioje žurnalistikoje iš rašytojų reikalaujama svarbiausią informaciją pateikti pirmame sakinyje, kad skaitytojai, perskaitę antraštę, iš karto suprastų istorijos esmę.

      • Pavyzdžiui, jei esate žurnalistas, kuriam pavesta rašyti reportažą apie gaisrą, galite jį pradėti taip: „Keturi gyvenamieji namai Višnevaja gatvėje buvo apgadinti dėl didelio gaisro, kurį sukėlė elektros gaisras, buvo paimti penki suaugusieji ir vienas vaikas dėl sužalojimų į netoliese esančią ligoninę, žuvusiųjų nebuvo. Jei tekstą pradėsite daugiausia svarbi informacija, dauguma skaitytojų iš karto gaus reikiamą informaciją.
      • Daugiau informacijos ir konteksto galima pridėti tolesnėse pastraipose, kad skaitytojai, norintys perskaityti visą straipsnį, galėtų gauti išsamesnės informacijos.

   5. Protų šturmo idėjos. Kartais net geriausi autoriai mintys baigiasi. Jei jums sunku parašyti įžangą, pabandykite greitai užrašyti visas galimas idėjas. Jie nebūtinai bus geri, bet gali privesti prie labai Gerai maniau.

      • Pabandykite parašyti viską. Šis pratimas apima absoliučiai bet kokių minčių ir žodžių įrašymą. Rašykite sakinius kaip sąmonės srautą, kad paskatintumėte save. Galutinis rezultatas gali būti visiška nesąmonė, bet jei šis pratimas suteikia bent šiek tiek įkvėpimo, galite jį laikyti naudingu.

   6. Pataisykite tekstą. Pirmą kartą parašyti tekstą beveik neįmanoma. Geras rašytojasžino, kad negali įteikti teksto kelis kartus jo neperskaičius. Tikrinimas leidžia pastebėti rašybos ir gramatines klaidas, ištaisyti neaiškias frazes, praleisti nereikalingą informaciją ir dar daugiau. Tai ypač svarbu padaryti įžangoje, nes mažos klaidos teksto pradžioje gali neigiamai paveikti jūsų reputaciją, todėl visada atidžiai patikrinkite savo rašinius.

      • Tarkime, kad pirmame jūsų esė sakinyje yra nedidelė gramatinė klaida. Nors ši klaida yra nedidelė, jos atsiradimas tokioje svarbioje vietoje gali paskatinti skaitytoją manyti, kad rašytojas aplaidžiai atlieka savo pareigas arba tiesiog nėra profesionalas. Jei už rašymą (ar įvertinimus) gauni atlyginimą, neverta rizikuoti.

   7. Paklauskite kito žmogaus nuomonės. Nė vienas rašytojas nerašo vakuume. Jei nesijaučiate įkvėptas, pabandykite pasikalbėti su žmogumi, kurio nuomonę gerbiate, kad sužinotumėte, ką jie galvoja apie jūsų esė įvadą. Kadangi šis žmogus jūsų darbu nesidomės taip, kaip jūs, jis gali jums duoti naudingų patarimų ir nurodykite, apie ką pamiršote pagalvoti, nes buvote užsiėmęs įžangos rašymu.

      • Nebijokite paklausti profesorių, dėstytojų ir kitų žmonių, kurie paskyrė jums parašyti esė, nuomonės. Žmonės dažniausiai tokius prašymus priima kaip ženklą, kad rimtai žiūrite į užduotį. Be to, šie žmonės jau turės supratimą, ko jie tikisi iš jūsų darbo, todėl galės patarti dėl turinio ir formos, atitinkančios jų lūkesčius.
   • Turite mokėti rašyti tam tikra tema ir keisti sakinius bei struktūras. Nėra nieko blogiau už krūvą nuobodžių teksto lapų. Svarbu sužadinti skaitytojo susidomėjimą. Jei jūs pats nesuprantate pateiktos temos, skaitytojas taip pat nieko nesupras, ir tai lems prastą pažymį.
   • Kurso temos pasirinkimas arba baigiamasis darbas, pabandykite susiaurinti ar išplėsti temą arba pakeisti temą, kuri atrodo nenaudinga.
   • Kai ieškote patarimo, būkite mandagūs ir pagarbūs. Geriausia paprašyti patarimo dėstytojo, kuris jums paskyrė parašyti rašinį.
   • Puikūs mokiniai dažnai kreipiasi pagalbos į mokytojus.
   • Jei jums blogai sekasi rašyti darbą, mokytojas gali pagerinti jūsų pažymį, jei paprašysite pagalbos rašydamas.
   • Redaguokite tekstą, kitaip gali tekti viską perrašyti iš naujo. Bet koks rašinys su skyrybos, rašybos ar gramatinėmis klaidomis gali būti ištaisytas.

Rašyti esė turi visi moksleiviai, nepaisant jų pomėgių mokslams. Toks savo minčių pateikimas yra vienas iš būtinų raštingumo įgūdžių šiuolaikinis žmogus. Todėl kiekvienas studentas moka rašyti esė.

Esė paprastai susideda iš:

• prisistatymai,
• pagrindinė dalis (temos atskleidimas),
• išvadas.

Norėdami nustatyti tinkamą viso rašinio toną, turite žinoti, kaip pradėti rašinį.

Priklausomai nuo viso darbo apimties, įvadas turėtų užimti 10-15% rašinio. Ji turi nukreipti skaitytoją prie pagrindinės minties ir būtinybės apie tai kalbėti bei spėlioti. Būtent argumentuotą rašinį abiturientai turi parašyti apie vieningą valstybinį egzaminą. Pažiūrėkime, kaip pradėti rengti vieningą valstybinį egzaminą.

Tai turi būti padaryta greitai, nes rašymo laikas šiuo atveju yra ribotas. Įveikiame darbo baimę, susikaupiame ir pasirenkame vieną iš būdų pradėti rašyti.

Būdai pradėti rašinį

• Trumpa informacija apie kūrinio autorių yra universali bet kurios esė pradžia. Pasakyk, kur gimė autorius, duok Trumpas aprašymas jo kūrybiškumas.
• Įvadą galite pradėti išvardydami sinoniminius pagrindinės sąvokos žodžius, apibūdinančius darbo temą. Pavyzdžiui: " Vidinis pasaulis vyras, sąžiningumas ir nuoširdumas – tai yra pagrindinės sąvokos, kurias Exupery įtraukė į visas savo istorijas, tačiau „Mažajame prince“ jie rado ryškiausią įsikūnijimą. Taigi, jūs jau priartėjote prie esė temos.
• Vienas iš stipriais būdais Kaip pradėti rašinį – užduoti vieną ar kelis retorinius klausimus. Taip galite pradėti kalbėti apie bet ką, bet kokia tema. „Kas trukdo žmogui būti sąžiningam prieš save? Kada jis pradeda meluoti, atitrūkti nuo vaikystės svajonių?“ Tokia įžanga tiktų daugeliui kūrinių.
• Kitas argumentuoto rašinio pradžios variantas yra tiksliai išreikšti savo mintis tam tikra tema. Prisiminkite frazę: „Aš dažnai galvojau, kad...“ Taigi pradėkite rašyti. Grįžkime prie " Mažajam princui“ Pradžia bus tokia: „Dažnai galvojau, kada vaikas palieka vaikystę ir pradeda gyventi pagal suaugusiųjų sąvokas? Kokio amžiaus? Kodėl jis visiškai pamiršta, kaip samprotavo apie suaugusiųjų sampratas? Exupery šia tema parašė istoriją, kurioje atsakė į visus šiuos klausimus, o mano mintys sutapo su jo mintimis. Ir tada mes labai lengvai pereiname prie darbo. Tai labai gražus būdas rašinio pradžia. Jis atitinka kelis Vieningo valstybinio egzamino rašinio-refleksijos reikalavimus. Tai yra paties mokinio nuomonės, studento argumentacijos ir mokinio pastabų išraiška.

Atidaromi frazių šablonai

Jei jums labai sunku kūrybiškai spręsti esė temos įvedimo klausimą, galite išmokti keletą šabloninės frazės. Pavyzdžiui: „Istorijoje Lermontovas siūlo pagalvoti apie tai, kad yra daug papildomų žmonių“ Galite pakeisti autoriaus pavardę ir temą į bet kurią kitą, bet pradžia jau padaryta! "Tame maža istorija autorius tai labai iškėlė didelė problema…“ – taip pat pakeiskite autoriaus vardą ir temą. „Yra nuomonė, kad meilė greitai praeina, tačiau Bunino darbuose matome, kad šis jausmas yra amžinas“ - tada galime kalbėti ir apie istorijas, ir apie autorių.

Pasinaudoję šiais patarimais per daug nesijaudinsite ir negalvosite, kaip pradėti rašyti esė.

Rašyti esė apie literatūrą nėra lengvas procesas. Tokiai užduočiai atlikti reikia išankstinio pasiruošimo ir nemažos kantrybės. Tačiau visi tai žino. Juk visi moksleiviai rašo rašinius. Ir ne tik literatūroje, bet ir kituose dalykuose. Tačiau ne visi žino, kad įžanga čia yra svarbiausia. Kartais nuo to priklauso viso kūrinio įspūdis. Kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą?

Kodėl jie parašyti?

Rašto užduotys mokykloje pateikiamos vaikams ir paaugliams, siekiant supažindinti juos su kūrybiškumu ir išmokyti formuluoti savo nuomonę dėl to ar kitu klausimu. Rašyti esė tam tikra tema meno kūrinys ugdo literatūrinį požiūrį ir formuoja socialines bei moralines gaires.

Visada sunku pradėti

Dažnai atsitinka taip, kad studentas, turintis savo požiūrį ir tiksliai žinodamas, ką nori pasakyti būsimame darbe, negali suformuluoti pradinės frazės. Pirmosios pastraipos rašymo sunkumai kamuoja daugelį žmonių. Ne tik penkiolikmečiai moksleiviai, bet net patyrę rašytojai. Kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą, kad skaitytojas susidarytų palankų įspūdį nuo pirmųjų eilučių? Kokia turėtų būti pirmos pastraipos ilgis ir į kokius klausimus joje galima atsakyti, o apie ką tik užsiminti? Atsakymai į šiuos klausimus yra straipsnyje.

Kodėl taip svarbu parašyti gerą įžangą?

Skaitytojo psichologija sukurta taip, kad jis pirmiausia atkreiptų dėmesį į pirmąsias teksto eilutes. Efektyvus ir aiškus įvadas ne tik padaro visą esė apie literatūrą patrauklesnę, bet netgi gali paslėpti kai kuriuos pagrindinės dalies trūkumus. Rašymo užduotį galite atlikti vos per valandą, bet vis tiek praleisite tiek pat laiko rašydami pirmąjį sakinį.

Kokia turėtų būti pirmoji pastraipa?

Kada ir kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą? Jį galima sudaryti jau tada, kai bus paruošta pagrindinė užduoties dalis. Įvadas ir pabaiga sukuria savotišką kūrybinės užduoties akcentą, todėl jie turi būti kruopščiai apgalvoti. Tačiau kartais pirmų eilučių rašymas priverčia autorių susimąstyti, o būtent pirmoji pastraipa tampa lemiama atskleidžiant Pagrindinė tema. Todėl galbūt esė apie literatūrą vis tiek turėtų prasidėti nuo įvado rašymo. Pirmuoju ir antruoju atveju jis turi turėti šias savybes:

• glaustumas;
• aiškumas;
• semantikos trūkumas ir

Paruoštos frazės įžangai

Esė apie literatūrą turi būti parašytas teisingai. Be jokios abejonės, klaidų neturėtų būti ne tik pradžioje, bet ir pagrindinėje dalyje. Tačiau, kaip jau minėta, skaitytojai pirmiausia atkreipia dėmesį į įžangą.

Esė apie literatūrą yra keletas klišių. Su jų pagalba galite sukurti savo pirmąsias veiksmingas frazes. Pateiksime kai kurių iš jų pavyzdžių ir tuo pačiu iš dalies atsakysime sudėtingas klausimas apie tai, kur pradėti rašyti apie literatūrą.

1. Ne paslaptis, kad... Puikūs autoriai savo darbus skyrė šiai temai, nes ji buvo, yra ir išliks aktuali.
2. Visi žino, kaip tai svarbu... Jie apie tai kalba mokyklos mokytojai. Ir rašytojai šiai temai skiria savo kelių tomų kūrinius. Tačiau, nepaisant visko, problema neišspręsta, o atsakymai į aktualius klausimus lieka teorinių žinių lygmenyje.
3. (Vyksta retorinis klausimas.) Šis klausimas žmoniją jaudina daugelį amžių.

Šios paruoštos frazės iš dalies atsako į klausimą, kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą. Pirmąsias eilutes galite pasiskolinti ir iš labiau patyrusių autorių darbų. Tačiau visada turėtumėte atsiminti, kad plagiatas yra nepadorus dalykas. Todėl esė apie literatūrą geriau ne tik pagrindinę dalį, bet net ir įvadą parašyti pačiam.

Citatos

Savo rašinį galite pradėti nuo garsioji frazė rašytojas ar rašytojas istorinė asmenybė. Jeigu kūrybinę užduotį planuojama parašyti remiantis vienu ar kitu literatūrinis kūrinys, tuomet įžangą galima papildyti citata iš autoriaus. Tačiau rašiniuose kitomis temomis taip pat galite kreiptis į puikių meistrų pagalbą meninis žodis, be abejo, nepamirštant kabučių. Priešingu atveju citatos pavirs plagiatu. Tačiau nuorodos į didžiųjų autorių teiginius turėtų harmoningai papildyti rašytinį darbą. O kas jeigu mes kalbame apie apie įžangą ar epigrafą, tada jame pateikta citata skirta perteikti bendrą reikšmę pagrindinė esė dalis.

Puikus epigrafų šaltinis yra Levo Tolstojaus darbai. Didysis rusų rašytojas turėjo aiškų, nors ir šiek tiek ilgą, atsakymą į bet kokį klausimą.

Kokie turėtų būti pasiūlymai?

Verta prisiminti, kad tik toks genijus kaip Dostojevskis turi teisę rašyti sudėtingai ir nesuprantamai. O paprastų mirtingųjų likimas yra paprastumas ir trumpumas. Forma turi atitikti turinį. Sudėtingi sakiniai su daugybe būdvardžių jie tik sukelia dirginimą. Tai reikėtų atsiminti visuose rašinio rašymo etapuose, tačiau kadangi svarstome klausimą, kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą, verta pasakyti, kad kartais ilgas sakinys su krūva šalutinių sakinių pirmoje pastraipoje. neskatina skaityti visos kūrybos. Žinoma, neturėtumėte tik rašyti trumpomis frazėmis. Tačiau ilgus, jei tokių gimsta, geriau kaitalioti paprastais sakiniais.

Apie ką reikėtų rašyti pirmoje pastraipoje?

Taigi, kaip parašyti įvadą į esė apie literatūrą, daugiau ar mažiau aišku. Jis neturėtų būti apkrautas nereikalingomis frazėmis. Bet ką tiksliai verta pasakyti? Įvadas į esė apie literatūrą yra savotiškas skelbimas. Ji atlieka svarbią funkciją, nes praneša apie įvykį, kuris netrukus įvyks.

Esė apie literatūrą įvadus galima palyginti su reklama, kurią girdime ar matome per televiziją, nes jos turi vieną bendrą tikslą – patraukti dėmesį.

anotacija

Rašydami pirmąją pastraipą bet kūrybinė užduotis, kad ir kokiai temai jis būtų skirtas, reikia atminti, kad jis turi būti ne tik glaustas, bet ir turintis informacijos. Tuo pačiu metu įžangoje tema neatskleidžiama, joje yra tik nedidelė pagrindinės dalies turinio užuomina.

Rašinio pradžia turėtų šiek tiek priminti knygos santrauką. Leidinio viršelyje skaitytojas mato keletą įdomių ir skatinančių perskaityti visą kūrinį frazes. Žinoma, su mokyklinis rašinys reikalas kiek kitoks. Mokytojas, nori jis to ar nenori, skaitys kūrybą jaunas autorius. Tačiau gerai parašyta įžanginė dalis gali turėti įtakos jo požiūriui į darbą, taigi ir jo vertinimui.

Esė apie meno kūrinį

Literatūros pamokose užduotys dažnai pateikiamos pagal konkretų kūrinį. Tokiu atveju turėtumėte ypač atidžiai perskaityti šaltinį. Kažkur autorius tikrai pasakys frazę, kuri gali pasitarnauti kaip įžanginė dalis. Pavyzdžiui, esė apie herojų Michailą Bulgakovą galite pacituoti Ješua pasakytą frazę. Prieš mirtį jis prokurorui perdavė žodžius: „Gaistum yra labiausiai baisi yda“ Įžangoje galite užduoti klausimą, kodėl iš visų žmogaus nuodėmių jis laikė šią baisiausia? Ir tada pagrindinėje dalyje kiek įmanoma atskleisk prasmę Paskutiniai žodžiai Ješua ir jų ryšys su ateities likimas Pilotas.

Kaip parašyti įvadą į esė apie karą? Jei jis pagrįstas kokiu nors darbu, tai turėtų būti daroma pagal tą patį principą, kaip aprašyta aukščiau. Bet geriau pirmoje pastraipoje kūrybinis darbas, skirta karui, nurodyti statistinius duomenis (žuvusiųjų ir sužeistųjų skaičius, sunaikintų miestų skaičius). Tuo pačiu metu informacija neturėtų būti pateikiama sausa, nešališka forma. Įžangai turėtų būti suteikta emocinė užuomina. Ypač kalbant apie Didįjį Tėvynės karas. Tragedija, esanti žodžiuose, skirtuose baisiausiems mūsų šalies istorijos metams, vargu ar gali būti nereikalinga ar netinkama.