Mundur ke depan
Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.
Salah satu tugas sekolah modern adalah mendidik siswa untuk secara mandiri mencari informasi yang diperlukan. Masalah ini dapat diatasi dengan menggunakan teknologi modular, yang intinya adalah siswa secara mandiri mencapai tujuan pendidikan dan kognitif. Teknologi ini melibatkan pengembangan informasi secara bertahap melalui algoritma preskriptif yang menentukan urutan tindakan. Salah satu jenis pelatihan modular adalah bingkai– suatu bentuk representasi pengetahuan khusus, yang terdiri dari sejumlah elemen terbatas, yang masing-masing memiliki nama dan maknanya sendiri. Dengan mengumpulkan pengetahuan pada setiap tahapan frame, siswa pada akhirnya sampai pada kesimpulan berskala besar yang diperlukan, dalam hal ini tentang bagaimana seorang tokoh dalam sebuah karya realistik mencapai status citra “dunia”.
Maksud dan tujuan pelajaran: berkenalan dengan karya realis Prancis Prosper Merimee; pelatihan keterampilan analisis sastra; pembentukan gagasan tentang hubungan dan interpenetrasi gerakan romantis dan realistis; pengembangan istilah “realisme kritis”, “cerita pendek”, “gambaran sastra”, gambaran “abadi” dan “dunia”, “problematika”, “komposisi”; klarifikasi hubungan sebab-akibat dari pahlawan sebuah karya sastra hingga citra “dunia”; mengidentifikasi ciri-ciri utama gambar Carmen dan tempat gambar ini dalam dunia seni; pengembangan pemikiran; memupuk kecintaan terhadap sastra sebagai sumber moralitas.
Selama kelas
1. Momen organisasi. Deklarasi tujuan pelajaran.
2. Ciri-ciri genre cerita pendek P. Merimee “Carmen”.
Kata-kata guru:
Hingga saat ini, belum ada konsensus di kalangan ahli teori sastra tentang asal usul genre ini. Beberapa orang percaya bahwa cerita pendek berasal dari prosa kuno, yang lain - dari literatur Abad Pertengahan, dan yang lain lagi mengasosiasikan cerita pendek dengan lelucon sehari-hari.
Pada mulanya cerpen ini menganut prinsip ketat: berupa narasi prosa pendek dengan alur yang sederhana namun dinamis, tanpa isu filosofis.
Namun novel abad ke-11 melewati jalan yang sulit; ia tercetak oleh gagasan Renaisans dan Pencerahan, yang menegaskan kekuatan pikiran manusia: “Saya berpikir, maka saya ada.” Oleh karena itu, cerpen kehilangan kesederhanaan dan keringkasannya, namun mengandung persoalan sosial, moral, dan filosofis.
Dalam sastra Rusia istilah “cerita” lebih diterima, dalam bahasa Inggris – “cerita pendek”. Namun cerita pendek tetap merupakan genre eksperimental.
Penulis cerita pendek terbesar adalah Boccaccio, Hoffmann, Merimee, E. Poe, Maupassant, D. London, T. Mann dan lain-lain.
Bekerja dengan teks oleh P. Merimee “Carmen”.
Apa saja ciri genre cerita pendek “Carmen”?
3. Gambaran realistis pahlawan wanita dalam cerita pendek P. Merimee “Carmen”.
I. Mengapa cerita pendek diberi nama Carmen? (Dengan inilah permasalahan cerpen dihubungkan).
II. Kapan dan di mana ceritanya? (1830, Spanyol).
AKU AKU AKU. Apa kesan pertama Anda terhadap pahlawan wanita tersebut? (“Agar seorang wanita menjadi cantik…”) Dia adalah seorang “penyihir,” “antek iblis.”
IV. Fitur karakteristik potret? (“Gipsi saya tidak dapat mengklaim…”).
V. Mengapa Carmen tidak digambarkan cantik?
VI. Dalam deskripsi potret pahlawan wanita manakah dalam sastra Rusia yang mendapat perhatian khusus pada matanya? (“Bercahaya” - Marya Bolkonskaya, “beludru” - Putri Mary).
VII. Bisakah Carmen disebut “femme fatale”? Mengapa? (“Bukankah aku berjanji…?”).
VIII. Seperti apa Carmen dalam adegan sebelum pembunuhannya? (“Dia menatapku dengan penuh perhatian…”).
Pembunuhan sepertinya hanya akibat nafsu. Ini bukan melodrama, tapi sebuah tragedi. Jose berkata tentang Carmen, yang dia bunuh: "Ini adalah kesalahan keluarga Cales karena membesarkannya seperti ini." Dan di sinilah pandangan dunia Merimee berperan. Penulis tidak memihak, karena kita tidak berbicara tentang individu, tetapi tentang masyarakat. Inilah masalah sosial novella.
Dalam sastra Rusia pada paruh pertama abad ke-19, terdapat adegan pembunuhan serupa (Aleko - Zemfira). Apa bedanya? (Ini adalah masalah moral).
4. Gambaran romantis Carmen dalam sastra Rusia.
Gambaran Carmen juga merambah ke dalam sastra Rusia. Pada bulan Maret 1914 A.A. Blok menulis 10 puisi yang digabungkan ke dalam siklus “Carmen”. Ini didedikasikan untuk L.A. Delmas, penyanyi opera. Bahkan dalam puisi-puisi awal Blok terdengar bunyi monis dan tabuhan rebana. Blok pertama kali melihat Delmas pada tahun 1912: dia memainkan peran Carmen di panggung Drama Musikal - peran terbaiknya.
Siswa membaca puisi karya A.A. Blok dan M.I. Tsvetaeva.
Apakah Carmen pahlawan wanita yang romantis atau realistis di kalangan penyair Rusia abad ke-20?
5. Gambaran romantis Carmen dalam opera dan lukisan.
Carmen mulai dianggap sebagai gambaran romantis berkat opera "Carmen" karya Georges Bizet (1875).
Laporan siswa “Gambar Carmen dalam Opera Bizet.”
Mendengarkan aria Carmen.
Laporkan “Carmen dalam opera Shchedrin.”
Presentasi singkat siswa “Carmen dalam melukis”.
6. Citra Carmen yang “abadi”.
Kita akrab dengan konsep citra “abadi”. Sumber gambaran “abadi” (siswa memberikan contoh) adalah:
Karakter mitologis;
Tokoh sejarah yang legendaris;
Gambar-gambar alkitabiah;
Karakter sastra.
Gambaran "abadi" bisa bersifat impersonal: "gadis Turgenev", "seorang wanita seusia Balzac", beberapa tipe sastra.
Pada tahap pelajaran sebelumnya, kita telah membuktikan bahwa Carmen, tidak diragukan lagi, adalah gambaran yang “abadi”.
7. Gambar “Dunia” Carmen.
Namun citra Carmen tidak hanya “abadi”, tetapi juga “mendunia”.
Ada tiga gambar “dunia” dalam seni: Carmen, Don Quixote, Hamlet.
Apa yang dilambangkan oleh gambar-gambar “dunia” ini?
8. Kesimpulannya.
Dengan demikian, Carmen adalah pengusung ideologi gipsi, sejenis “femme fatale”, sebuah citra “abadi” dan “dunia”. Terlepas dari kenyataan bahwa pahlawan wanita Merimee adalah karakter yang realistis, dalam budaya dunia ia tampil sebagai gambaran romantis.
9. Pekerjaan rumah.
Esai (pilihan siswa):
- “... Kemarahan Carmen seperti cuaca di daerah kami”;
- “Saya memakai wol, tapi saya bukan domba.”
Mundur ke depan
Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.
Salah satu tugas sekolah modern adalah mendidik siswa untuk secara mandiri mencari informasi yang diperlukan. Masalah ini dapat diatasi dengan menggunakan teknologi modular, yang intinya adalah siswa secara mandiri mencapai tujuan pendidikan dan kognitif. Teknologi ini melibatkan pengembangan informasi secara bertahap melalui algoritma preskriptif yang menentukan urutan tindakan. Salah satu jenis pelatihan modular adalah bingkai– suatu bentuk representasi pengetahuan khusus, yang terdiri dari sejumlah elemen terbatas, yang masing-masing memiliki nama dan maknanya sendiri. Dengan mengumpulkan pengetahuan pada setiap tahapan frame, siswa pada akhirnya sampai pada kesimpulan berskala besar yang diperlukan, dalam hal ini tentang bagaimana seorang tokoh dalam sebuah karya realistik mencapai status citra “dunia”.
Maksud dan tujuan pelajaran: berkenalan dengan karya realis Prancis Prosper Merimee; pelatihan keterampilan analisis sastra; pembentukan gagasan tentang hubungan dan interpenetrasi gerakan romantis dan realistis; pengembangan istilah “realisme kritis”, “cerita pendek”, “gambaran sastra”, gambaran “abadi” dan “dunia”, “problematika”, “komposisi”; klarifikasi hubungan sebab-akibat dari pahlawan sebuah karya sastra hingga citra “dunia”; mengidentifikasi ciri-ciri utama gambar Carmen dan tempat gambar ini dalam dunia seni; pengembangan pemikiran; memupuk kecintaan terhadap sastra sebagai sumber moralitas.
Selama kelas
1. Momen organisasi. Deklarasi tujuan pelajaran.
2. Ciri-ciri genre cerita pendek P. Merimee “Carmen”.
Kata-kata guru:
Hingga saat ini, belum ada konsensus di kalangan ahli teori sastra tentang asal usul genre ini. Beberapa orang percaya bahwa cerita pendek berasal dari prosa kuno, yang lain - dari literatur Abad Pertengahan, dan yang lain lagi mengasosiasikan cerita pendek dengan lelucon sehari-hari.
Pada mulanya cerpen ini menganut prinsip ketat: berupa narasi prosa pendek dengan alur yang sederhana namun dinamis, tanpa isu filosofis.
Namun novel abad ke-11 melewati jalan yang sulit; ia tercetak oleh gagasan Renaisans dan Pencerahan, yang menegaskan kekuatan pikiran manusia: “Saya berpikir, maka saya ada.” Oleh karena itu, cerpen kehilangan kesederhanaan dan keringkasannya, namun mengandung persoalan sosial, moral, dan filosofis.
Dalam sastra Rusia istilah “cerita” lebih diterima, dalam bahasa Inggris – “cerita pendek”. Namun cerita pendek tetap merupakan genre eksperimental.
Penulis cerita pendek terbesar adalah Boccaccio, Hoffmann, Merimee, E. Poe, Maupassant, D. London, T. Mann dan lain-lain.
Bekerja dengan teks oleh P. Merimee “Carmen”.
Apa saja ciri genre cerita pendek “Carmen”?
3. Gambaran realistis pahlawan wanita dalam cerita pendek P. Merimee “Carmen”.
I. Mengapa cerita pendek diberi nama Carmen? (Dengan inilah permasalahan cerpen dihubungkan).
II. Kapan dan di mana ceritanya? (1830, Spanyol).
AKU AKU AKU. Apa kesan pertama Anda terhadap pahlawan wanita tersebut? (“Agar seorang wanita menjadi cantik…”) Dia adalah seorang “penyihir,” “antek iblis.”
IV. Fitur karakteristik potret? (“Gipsi saya tidak dapat mengklaim…”).
V. Mengapa Carmen tidak digambarkan cantik?
VI. Dalam deskripsi potret pahlawan wanita manakah dalam sastra Rusia yang mendapat perhatian khusus pada matanya? (“Bercahaya” - Marya Bolkonskaya, “beludru” - Putri Mary).
VII. Bisakah Carmen disebut “femme fatale”? Mengapa? (“Bukankah aku berjanji…?”).
VIII. Seperti apa Carmen dalam adegan sebelum pembunuhannya? (“Dia menatapku dengan penuh perhatian…”).
Pembunuhan sepertinya hanya akibat nafsu. Ini bukan melodrama, tapi sebuah tragedi. Jose berkata tentang Carmen, yang dia bunuh: "Ini adalah kesalahan keluarga Cales karena membesarkannya seperti ini." Dan di sinilah pandangan dunia Merimee berperan. Penulis tidak memihak, karena kita tidak berbicara tentang individu, tetapi tentang masyarakat. Inilah masalah sosial novella.
Dalam sastra Rusia pada paruh pertama abad ke-19, terdapat adegan pembunuhan serupa (Aleko - Zemfira). Apa bedanya? (Ini adalah masalah moral).
4. Gambaran romantis Carmen dalam sastra Rusia.
Gambaran Carmen juga merambah ke dalam sastra Rusia. Pada bulan Maret 1914 A.A. Blok menulis 10 puisi yang digabungkan ke dalam siklus “Carmen”. Ini didedikasikan untuk L.A. Delmas, penyanyi opera. Bahkan dalam puisi-puisi awal Blok terdengar bunyi monis dan tabuhan rebana. Blok pertama kali melihat Delmas pada tahun 1912: dia memainkan peran Carmen di panggung Drama Musikal - peran terbaiknya.
Siswa membaca puisi karya A.A. Blok dan M.I. Tsvetaeva.
Apakah Carmen pahlawan wanita yang romantis atau realistis di kalangan penyair Rusia abad ke-20?
5. Gambaran romantis Carmen dalam opera dan lukisan.
Carmen mulai dianggap sebagai gambaran romantis berkat opera "Carmen" karya Georges Bizet (1875).
Laporan siswa “Gambar Carmen dalam Opera Bizet.”
Mendengarkan aria Carmen.
Laporkan “Carmen dalam opera Shchedrin.”
Presentasi singkat siswa “Carmen dalam melukis”.
6. Citra Carmen yang “abadi”.
Kita akrab dengan konsep citra “abadi”. Sumber gambaran “abadi” (siswa memberikan contoh) adalah:
Karakter mitologis;
Tokoh sejarah yang legendaris;
Gambar-gambar alkitabiah;
Karakter sastra.
Gambaran "abadi" bisa bersifat impersonal: "gadis Turgenev", "seorang wanita seusia Balzac", beberapa tipe sastra.
Pada tahap pelajaran sebelumnya, kita telah membuktikan bahwa Carmen, tidak diragukan lagi, adalah gambaran yang “abadi”.
7. Gambar “Dunia” Carmen.
Namun citra Carmen tidak hanya “abadi”, tetapi juga “mendunia”.
Ada tiga gambar “dunia” dalam seni: Carmen, Don Quixote, Hamlet.
Apa yang dilambangkan oleh gambar-gambar “dunia” ini?
8. Kesimpulannya.
Dengan demikian, Carmen adalah pengusung ideologi gipsi, sejenis “femme fatale”, sebuah citra “abadi” dan “dunia”. Terlepas dari kenyataan bahwa pahlawan wanita Merimee adalah karakter yang realistis, dalam budaya dunia ia tampil sebagai gambaran romantis.
9. Pekerjaan rumah.
Esai (pilihan siswa):
- “... Kemarahan Carmen seperti cuaca di daerah kami”;
- “Saya memakai wol, tapi saya bukan domba.”
Sekarang mari kita bicara tentang karakter utamanya.
Carmen adalah seorang gipsi, seorang pekerja pabrik cerutu. Dia cantik, penuh gairah, mencintai kebebasan. Carmen dalam opera adalah perwujudan kecantikan dan pesona wanita, gairah dan keberanian. J. Bizet dengan ahlinya menyampaikan temperamen gipsi yang berapi-api, karakternya yang gigih, kecantikan dan antusiasmenya. Bagian vokal Carmen penuh dengan intonasi dan ritme lagu dan tarian daerah Spanyol. Masuknya Carmen diawali dengan suara orkestra. Ciri musik Carmen yang mencintai kebebasan, habanera, mengandung ritme tarian rakyat ini.
“Habanera” dari opera J. Bizet “Carmen”
Habanera adalah lagu cinta gratis yang terdengar seperti tantangan bagi Jose. Di akhir adegan, Carmen melemparkan sekuntum bunga ke Jose, seorang prajurit muda, sehingga mengakui dia sebagai orang pilihannya, dan menjanjikan cinta.
Di Babak 3, ciri lain Carmen muncul. Perbedaan antara Jose dan Carmen terlalu besar. Jose memimpikan kehidupan yang tenang sebagai petani, tapi Carmen tidak lagi mencintainya. Kesenjangan di antara mereka tidak bisa dihindari. Dia dan teman-temannya meramal dengan kartu. Apa yang akan mereka katakan padanya? Hanya nasib yang tidak menjanjikan sesuatu yang baik bagi Carmen, dia melihat hukuman mati sudah di depan mata. Dengan kesedihan yang mendalam dia merenungkan masa depan.
Citra Carmen dalam sastra
Carmen- Carmencita gipsi Spanyol. Narator, seorang sejarawan Perancis, bertemu dengannya pada tahun 1830 di Andalusia, dan kemudian mengetahui kisahnya dari kekasihnya, seorang perampok yang sedang menunggu eksekusi bernama José Navarro. José, yang menjabat sebagai bintara di Seville, bertemu K. ketika dia bekerja di sebuah pabrik tembakau di sana. Dipaksa menangkapnya karena berkelahi dengan pekerja lain, dia membiarkannya pergi, tiba-tiba menyerah pada gairah; K. menjadi majikannya. Karena cemburu padanya karena petugas resimennya, dia membunuh saingannya dan terpaksa bersembunyi dari pengadilan. K. menyembunyikannya dan memperkenalkannya kepada sekelompok perampok dan penyelundup yang merampok pelancong kaya, yang dibujuk oleh si gipsi ke dalam perangkap dengan kecantikannya. Di sini Jose memiliki saingan baru - “suami” Carmen, seorang bandit kejam yang melarikan diri dari penjara; Setelah membunuhnya dalam pertarungan, Jose sendiri menjadi "suaminya", tetapi Carmen tidak menerima klaimnya atas kekuasaan dan kepemilikan tunggal. Di Cordoba, dia bertemu dengan matador Lucas, dan kemudian Jose, yang “lelah membunuh kekasih Carmen,” membawanya ke pegunungan untuk membunuhnya; Dia menolak tawaran untuk pergi ke Amerika bersama-sama dan mati dengan berani, tanpa berusaha melarikan diri atau memohon belas kasihan. Jose, yang tidak mampu bertahan dari kematian kekasihnya, menyerah kepada pihak berwenang dan pergi ke perancah. Karme adalah seorang perampok, dia berpartisipasi dalam perampokan dan pembunuhan dan dirinya sendiri menemukan kematian karena belati. Cinta yang diilhaminya pada pria adalah hasrat romantis yang kejam dan kalut. Ketidakkekalan Carmen dimaknai dalam novel Merimee bukan sebagai manifestasi lemahnya sifat perempuan, melainkan sebagai pengabdian fanatik seorang individu romantis terhadap gagasan kebebasan.
Citra Carmen dalam seni dan sastra
Seringkali penulis, penyair, komposer dan seniman beralih ke gambaran abadi sastra dan seni. Setiap penulis mempunyai hak untuk memasukkan fitur-fitur lain ke dalam gambar yang sudah ada, dan menghapus fitur-fitur lama sama sekali. Namun tetap saja, aspek paling cemerlang dari citra abadi ini tetap tidak berubah. Apa yang disebut plot dan gambar “mengembara” menarik dalam semua keragaman transformasi ini.
Ada banyak gambaran abadi yang diketahui: Don Juan, Don Quixote, Sancho Panzo, Romeo dan Juliet, Hamlet, Othello dan masih banyak lagi lainnya. Salah satu yang paling dikenal, populer dan, mungkin, bahkan paling dicintai adalah gambar Carmen.
Saat Anda melihat seorang gadis berambut gelap dengan bunga merah di rambutnya di sebuah karnaval, nama Carmen muncul di tingkat asosiasi, dan seiring dengan namanya, segala sesuatu yang terkait dengan nama ini muncul di benak Anda: nama gadis itu. cinta kebebasan, kebanggaan, pesona, keindahan ilahi, bahaya, kelicikan, - segala sesuatu yang mengalahkan Jose dan mengalahkan pria lain.
Carmen menjadi femme fatale pertama yang terkenal di dunia dalam sejarah sastra, meskipun ada karakter populer lainnya. Kata “femme fatale” telah populer sepanjang masa dan kita jumpai, dalam satu atau lain bentuk, di setiap kebudayaan.
Tampaknya Merimee menulis sebuah cerita yang mungkin saja terjadi dalam kenyataan. Merimee tidak mengidealkan pahlawannya. Dalam gambar Carmen, dia mewujudkan semua "nafsu buruk": dia berbahaya dan jahat, dia mengkhianati suaminya, Garcia yang licik, dia tanpa ampun terhadap kekasihnya yang ditinggalkan. Lalu mengapa dia begitu menarik perhatian pria?
Carmen adalah orang yang utuh dengan cinta kebebasan, protes terhadap segala kekerasan dan penindasan. Ciri-ciri karakter inilah yang membuat komposer Georges Bizet terkesan, yang terus mengembangkan citra dalam operanya.
Segera setelah pemutaran perdana opera, yang berlangsung pada tahun 1875, banyak ulasan negatif menyusul, tetapi pada saat yang sama, para genius hebat mengapresiasi opera Bizet.
P. I. Tchaikovsky menulis: “Opera Bizet adalah sebuah mahakarya, salah satu dari sedikit hal yang ditakdirkan untuk mencerminkan aspirasi musik seluruh era secara maksimal. Dalam sepuluh tahun, Carmen akan menjadi opera paling populer di dunia.” Kata-kata ini ternyata benar-benar bersifat kenabian. Saat ini, opera termasuk dalam repertoar semua grup opera dan dibawakan dalam semua bahasa di dunia, termasuk bahkan bahasa Jepang.
"Carmen" adalah salah satu mahakarya opera. Bizet dengan ahli menciptakan kembali cita rasa Spanyol, kekhasan sifat gipsi, dan drama konflik.
Gambaran Carmen gipsi yang cantik dan tak terduga sangat misterius. Banyak penulis dan penyair mencoba memahami apa sebenarnya yang begitu mempesona dalam dirinya.
Nama Carmen dikaitkan dengan keindahan, penipuan, cinta kebebasan, mawar, habanera, Spanyol, cinta - itulah sebabnya ada begitu banyak interpretasi di berbagai bidang seni. Namun, bagi banyak orang, Carmen adalah simbol cinta kebebasan dan menginjak-injak segala kekerasan.
Pembelajaran praktik berlangsung dalam bentuk yang kreatif. Siswa membuat laporan dan presentasi tentang topik pelajaran. Tema:
Gambaran Carmen dalam puisi (siklus A. Blok “Carmen”, T. Gautier, M. Tsvetaeva, dll.).
Gambar Carmen di bioskop. Versi dan interpretasi berbeda dari plot klasik.
Opera oleh J. Bizet “Carmen”.
Gambar Carmen dalam balet.
BAHAN:
Weil, P. Lokus Genius. Sevilla (dokumenter)
Bizet, J. Opera "Carmen"
Balet "Carmen" (air mancur bernyanyi di Praha)
Chaplin, C. Carmen, atau Parodi Carmen
Saira, C. Carmen (film layar lebar)
Pelajaran Praktis No. 3 Topik: “Kisah Honoré de Balzac “Gobsek” sebagai karya klasik realisme Prancis abad ke-19.”
Masalah untuk diskusi:
Sejarah penciptaan cerita O. de Balzac “Gobsek”: bagaimana cerita itu ditulis - edisi yang berbeda, variasi nama setiap edisi, perubahan plot, dll; tempat cerita “Gobsek” dalam “Komedi Manusia” oleh O. de Balzac. Isi tabelnya.
Tabel: “Sejarah terciptanya cerita “Gobsek”. Evolusi citra Gobsek"
Ciri-ciri struktur cerita: kombinasi beberapa alur cerita yang berdiri sendiri. Mengapa cerita dimulai dengan adegan di ruang tamu? Mengapa pengacara Derville menjadi narator? Soroti “cerita internal” dalam karya tersebut. Milik siapa, apa yang menentukan pilihan narator?
Sistem gambar dan prinsip penciptaannya: Gobsek - Countess Anastasi de Resto - Fanny Malvo - Max de Tray.
Rencana umum untuk analisis gambar:
potret (temukan di teks dan komentar),
setting (hal apa saja yang ada di sekitar hero),
detailnya, perannya dalam teks,
sikap terhadap uang.
KELUARGA DE RESTORAN. Alur cerita pertama dalam cerita ini terhubung dengan mereka - perjuangan untuk warisan Count de Resto.
Apa inti dari perjuangan ini?
Ceritakan kepada kami tentang peserta utama - count, countess, kekasihnya Maxime de Tray. Bagaimana keegoisan, cinta terhadap anak-anak, ketidakmanusiawian, keserakahan, dan nafsu bercampur dalam hubungan mereka?
Hubungan seperti apa yang dimiliki pasangan? Apa peran transaksi fiktif antara penghitung dan rentenir?
Gambarkan kamar kerja Countess dan dirinya sendiri dengan latar belakang kemewahan yang tak tahu malu ini.
Perasaan apa yang diilhami oleh deskripsi ini pada pembaca: keterkejutan, kemarahan, kekaguman?
Bagaimana perilaku Countess dalam percakapan dengan pengacara dan pemberi pinjaman?
Apa yang paling mengkhawatirkannya setelah kematian suaminya dan bagaimana perilakunya menjadi ciri norma-norma masyarakat borjuis saat itu?
DERVILLE. FANNY MALVO (alur cerita kedua terhubung dengan mereka).
Apa yang diceritakan Derville tentang hubungannya dengan Gobsek, tentang perwalian khusus yang diberikan Gobsek kepadanya.
Ceritakan kepada kami tentang kunjungan Gobsek ke Fanny Malvo. Apa yang dilihat oleh rentenir di kamar penjahit yang berbudi luhur itu? Mengapa saya bersimpati padanya (seperti sebelumnya - pada Derville).
Bagaimana deskripsi ini dibandingkan dengan deskripsi kamar kerja Countess? Perbandingannya menguntungkan siapa?
peran plot gambar;
hubungan dengan Derville;
potret pahlawan (temukan dan komentari: detail apa yang diperhatikan Balzac, teknik artistik apa yang digunakan penulis saat membuat gambar pahlawannya, apa perannya dalam teks; perhatikan simbolisme warna);
situasi di sekitar sang pahlawan, bagaimana hal itu menjadi ciri khasnya;
filosofi hidup sang pahlawan;
praktik riba;
makna simbolis dari adegan kematian dan gambaran gudang;
romantis dan realistis dalam gambaran Gobsek (ingat cerita tentang masa lalu sang pahlawan).
Isilah tabel kutipan yang akan memudahkan pekerjaan Anda di kelas.
|
HUD. PERKEMBANGAN CITRA GOBSEK |
KELUARAN (KOMENTAR) |
|
|
Potret pahlawan di awal cerita |
Tuliskan secara singkat ciri-ciri dominan dalam potret tersebut. Tidak perlu menulis ulang semuanya, hanya apa yang diperhatikan Balzac saat mendeskripsikan sang pahlawan. Saat mengutip, sebutkan sumber kutipan - cetakan buku dan nomor halaman. | |
|
Potret pahlawan di akhir cerita (saat Gobsek meninggal) | ||
|
Situasi | ||
|
Filosofi hidup pahlawan (prinsip) | ||
|
Hubungan dengan orang-orang: dengan Derville, keluarga de Resto, Fanny Malvo. |
Usai pembelajaran, 2 tabel diserahkan kepada guru untuk diperiksa!
LITERATUR:
Balzac, O. Gobsek
Oblomievsky, D.D. Balzac. Tahapan jalur kreatif / D.D. Oblomievsky. – M., 1961.
Parnasova, I.K. Semua tentang Balzac / I.K. Parnasova. – M.: Pendidikan, 1997.
Puzikov, A.I. Potret penulis Perancis / A.I. Puzikov. – M., 1981. – Hal.6-68.
Reizov, B.G. Balzac / B.G. Reizov. – L., 1960.
Chicherin, A.V. Karya Balzac "Gobsek" dan "Lost Illusions" / A.V. Chicherin. – M., 1982.
Shiryaeva, N.N. O. Balzac “Gobsek”. Analisis karakter sastra / N.N. Shiryaeva // Kamus karakter sastra. Sastra asing abad ke-19. T.6./komp. dan jawab. ed. V.P. Meshcheryakov. – M., 1997. – Hal.131-141.
Perancis lahir pada tanggal 25 Oktober 1838 komposer Georges Bizet, yang selamanya tercatat dalam sejarah berkat opera terkenalnya “Carmen”. Namun, penonton sangat menyukai citra kecantikan gipsi muda yang mencintai kebebasan sehingga Carmen akhirnya “menembus” banyak bidang seni - dan bukan hanya seni: bahkan sebuah asteroid yang ditemukan pada tahun 1905 dinamai menurut nama pahlawan wanita tersebut.
Georges Bizet. Foto: Commons.wikimedia.org
literatur
Dalam literatur itulah gambaran Carmen muncul - Carmencita adalah nama seorang gipsi pemberontak yang menolak untuk tunduk kepada pria yang mencintainya dan membayarnya dengan nyawanya. Saya datang dengan sebuah karakter Merimee Sejahtera- ada asumsi bahwa dia terinspirasi untuk melakukan ini oleh puisi Pushkin "Gypsies".
Galli-Marie adalah pemain pertama peran Carmen. Foto oleh Nadar Studio Foto: Commons.wikimedia.org
Namun, citra pahlawan wanita itu dengan senang hati diambil oleh seniman lain - pelukis, sutradara, komposer. kamu Alexandra Blok Ada siklus 10 puisi dengan nama yang sama.
Musim semi bersalju sedang berkecamuk.
Aku mengalihkan pandanganku dari buku itu...
Oh, saat yang mengerikan ketika dia
Membaca tangan Zuniga,
Pandangan sekilas melintas di mata Jose!
Mata berbinar karena ejekan,
Sederet gigi mutiara berkilat,
Dan aku lupa sepanjang hari, sepanjang malam,
Dan hatiku mulai berdarah,
Menghapus kenangan akan tanah air...
Dan suara itu bernyanyi: Dengan mengorbankan nyawa
Kamu akan membayarku untuk cintaku!
Mereka juga menulis tentang gipsi Nikolay Gumilyov Dan Marina Tsvetaeva.
Musik dan teater
Opera abadi karya Georges Bizet masih menjadi salah satu yang paling populer di dunia: hanya di Rusia opera ini berhasil dipentaskan di Teater Mariinsky dan Teater Bolshoi, di Gedung Opera Stanislavsky, serta Teater Opera dan Balet. Kirov.
Diana Vishneva dalam habanera dari balet "Carmen Suite" hingga musik Georges Bizet dan Rodion Shchedrin selama konser gala yang didedikasikan untuk pembukaan "Panggung Baru" Teater Mariinsky. Foto: www.russianlook.com
Ada juga "Carmen Suite" - balet satu babak dengan musik Bizet dalam orkestrasi Rodion Shchedrin, dan banyak interpretasi mengenai tema novel Mérimée.
Lukisan
Para seniman tidak hanya tertarik pada citra Carmen sendiri, yang bersemangat dan kejam, tetapi mereka juga dengan rela menggambarkan aktris yang melakukan perannya. Misalnya, di Vrubel ada "Potret T. S. Lyubatovich dalam peran Carmen", dan Edouard Manet – Emilia Amber.
Edouard Manet. Emilia Ambre sebagai Carmen Foto: Commons.wikimedia.org
Film
Sinematografi juga tidak Saya bisa mengabaikan si gipsi: ada film layar lebar tentang dia, film adaptasi opera dan balet, dan bahkan kartun. Dan produksi “Carmen Suite” difilmkan dua kali di Uni Soviet (keduanya dibintangi oleh film brilian Maya Plisetskaya).
