Экологический КВН «Сохраним природу вместе».
(9-11 классы)
три команды
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Мы рады приветствоватьна экологическом КВНе.
Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология». Наука сложная, важная и нужная. Наука актуальная.
Экология – это наука о взаимосвязях в природе, об отношении человека к окружающей среде.
Богатства Земли исчерпываются быстрее, чем восстанавливаются. Природные богатства, которые имелись у нас не так давно в изобилии, истощаются. Природа не может безгранично залечивать свои раны. Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезло еще одно млекопитающее, еще одна птица или еще одно растение.
Давайте будем помнить, что каждое животное или растение неповторимо. Вдруг мы его больше не увидим на Земле?
Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.
Итак, вперед в мир тайн и загадок! Хотелось бы, чтобы девизом нашего сегодняшнего КВНа слали слова Вадима Шеффера из стихотворения «Человек» :
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей!
В увеселительных походах
Не растопчи её полей!
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна!
Сегодня мы обобщим знания, полученные вами на уроках; познакомимся с обстановкой в природе, вызывающей экологическую тревогу. Расскажем о том, как сами стараемся охранять природу.
Анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги игры будет компетентное жюри (оглашение состава жюри).
Итак, наш КВН начинается! Сегодня за право назвать себя лучшими экологами школы будут бороться три команды
1.Пусть команды представятся (название команды, капитан команды, слогам-призыв(у команд три минуты конкурс будет оцениваться 3балла)
Песня (настроится на лирический лад)
2.Разминка (по четыре вопроса – 4 балла)
3.Аукцион экологических терминов (2 балла)
На сцену приглашается по три члена команд
Члены команд, по очереди, называют экологические термины. Какая команда назовет последней, та и выигрывает
4. Экологические ситуации
1. Во многих районах, с интенсивным земледелием, в почвах исчезли черви из - за постоянного внесения ядохимикатов. Как вы думаете, отразится ли это на почвенном плодородии? (Ответ обосновать).
2.С бурным развитием сельского хозяйства связан интенсивный выпас скота. К каким отрицательным последствиям это может привести?
3. Серьезной проблемой является судьба трех морей: Каспийского, Аральского и Азовского. Использование части стока реки Кубани для орошения привело к значительному снижению притока пресной воды в Азовское море. Какая экологическая проблема встает в связи с этим и как ее решить?
Работа со зрителями
1. Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору? (В гору, т.к. у зайца передние ноги короткие, а задние- длинные).
2. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь.)
3. Где у кузнечика ухо? (В голенях передней пары ног.)
4. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (Нет.)
5. Какой зверь считается хозяином тайги? (Медведь.)
6. Какое хвойное дерево сбрасывает свою хвою на зиму? (Лиственница).
7. Какие лесные растения могут заменить мясо? (Грибы.)
1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, 15см).
2. Умеют ли слоны плавать? (Да, даже под водой).
3. Растет ли дерево зимой? (Нет, рост приостанавливается.)
4. Про каких животных говорят: "Из кожи лезут вон"? (О змеях.)
5. Древесина какого дерева используется в кораблестроении? (Сосна).
6. Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж.)
7. Может ли гриб съесть дом? (Да, это домовой гриб, который разрушает древесину).
5. «Музыкальный калейдоскоп».на сцену приглашаются по три представителя от каждой команды.
Вспомните песни, где встречаются слова погода, дождь, снег, солнце, радуга, природа. Спойте строчку песни.
6.Экологический аспект сказок ( команде предлагается сказка, определите о какой экологической проблеме идет речь в этой сказке.(5 баллов.)
Песня 11 класс
7.Конкурск капитанов (стихотворный) Автор стихотворения. Тютчев, Пушкин Есенин. Капитаны читают стихи, угадывают автора.
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят -
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!.."
«Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.»
Черёмуха душистая
Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черёмуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.
Работа со зрителями
Живые звуки: зрителям предлагаются звуки живой природы(шум дождя, рев медведя, писк комара и т. д)
8.Представь плакат(нарисовать)
Заключительное задание
Задание для одной из команд:
- Вы – пессимисты. Что произойдет на планете Земля через 100 лет? (Форма рисунок).
Задание для второй команды:
- Вы – оптимисты. Что произойдет на планете Земля через 100 лет? (Форма рисунок).
Задание для третьей команды:
Вы - директор ПАО Дорогобуж Что произойдет на планете Земля через 100 лет? (Форма рисунок).
Наши конкурсные испытания завершены. Жюри подводит окончательные итоги.
В завершении встречи прозвучит песня. (пока команды рисуют)
Жюри оглашает окончательные итоги КВНа.
Поздравление победившей команде.
Подготовка к проведению клуба веселых и находчивых, как обычно, начинается с выбора жюри (5—7 человек). Жюри знакомится с программой, при необходимости вносит в нее поправки, разрабатывает отдельные задания, вычерчивает кроссворды, готовит рисунки для оформления помещения и т. д.
До начала заседания клуба жюри определяет время выполнения каждого задания, их оценку в очках и выбирает ведущих. Заранее определяется состав команд (7—10 человек) во главе с капитаном. Участники придумывают название своей команде, приветствие соперникам, обращение к болельщикам или жюри (желательно юмористического содержания), готовят эмблему и общее оформление, домашнее задание и несколько вопросов для противников.
Заседание КВН начинается со взаимного приветствия команд и традиционной разминки.
Заседание первое
Разминка
1. Где зимуют раки? (В илистых берегах рек.)
2. У кого ухо на ноге? (У кузнечика)
3. Может ли пингвин называть себя птицей? (Да)
4. Что общего между льном и полотнами Леонардо да Винчи? (Художники пишут картины на льняных полотнах.)
5. Какое дерево называют «насосом»? (Эвкалипт)
6. Назовите самую высокую траву. (Банан — до 15 метров.)
7. Из каких рыб была сварена Демьянова уха? (Лещ, стерлядь.)
8. Можно ли усыпить картофель? (Препарат М-1 задерживает прорастание глазков в клубне.)
9. Когда температура тела у воробья выше — зимой или летом? (Одинаковая)
10. Из древесины какого дерева был построен плот «Кон-Тики»? (Из бальсовой древесины.)
Конкурс «Знаешь ли ты деревья и кустарники?»
Ведущий вручает представителям команд «букеты» из веток местных деревьев и кустарников, В течение пяти минут нужно определить названия этих растений и записать их на доске или на карточках.
Конкурс «Зеленые шаги»
В конкурсе участвуют по одному человеку от каждой команды. Шагая рядом с ведущим, один из них говорит (на каждый шаг) название лекарственного растения. Затем также член другой команды называет растения — медоносы. Выигрывает тот, кто без задержки и ошибки назовет больше растений.
Музыкальная разминка
Каждая команда за одну минуту должна подобрать и исполнить песню, в тексте которой говорилось бы о природе, растениях и животных.
Конкурс веселых художников
На двух досках или листах бумаги участники каждой команды рисуют по заданию ведущего какое-нибудь хорошо знакомое животное — собаку, кошку и т. д. Поскольку это животное всем хорошо известно, надо нарисовать его с закрытыми глазами. Каждый художник изображает один элемент, который называет ведущий: сначала конечности, затем туловище, потом глаза,.хвост, уши и т. д.
Жюри оценивает «мастерство» художников.
Конкурс «Кто быстрее?»
Представители от каждой команды должны решить по одному кроссворду.
Конкурс болельщиков
Пока представители команд решают кроссворды, болельщикам обеих команд поочередно предлагаются вопросы. Если не последует быстрого ответа на вопрос, разрешается ответить болельщикам другой команды.
1. У каких птиц крылья покрыты чешуей? (У пингвинов)
2, Назовите ночных птиц нашего, края. (Сова, филин.)
3. Какое животное всю жизнь прикреплено к одному месту? (Коралл)
4. Какое животное, обитающее в реках, плавает задом наперед? (Речной рак.)
5. Какое растение имеет самый длинный стебель? (Ротанговая пальма — до 400 м.)
6. Древесина какого дерева идет на изготовление спичек? (Осина)
7. Назовите самый высокий злак? (Бамбук)
Домашнее задание
Команды показывают номер художественной самодеятельности по теме КВНа: инсценировку, танец, песню, пантомиму и т. д..
Конкурс капитанов
Задание 1
1. На рисунке изображена льдина, и на ней двое животных: морж и пингвин. В чем ошибка? (Моржи распространены в водах Северного Ледовитого океана, смежных районах Атлантического океана и Берингова моря. Пингвины обитают в Антарктике, а это в другом, южном полушарии.)
2. Назовите крупнейшего жука Европы. (Жук-олень, достигает в длину 8 сантиметров.)
Задание 2
Вниманию капитанов предлагаются различные продукты питания. Необходимо указать, какие из них богаты витамином С.
Список продуктов: щавель, лимон, картофель, творог, молоко, яйцо, хлеб, яблоки, шпинат, капуста, смородина
Ответ: лимон, яблоки, шпинат, смородина, щавель.
Задание 3
Ведущий показывает капитанам по 2—3 репродукции с картин русских художников-пейзажистов. Необходимо вспомнить авторов и названия картин.
Примеры: И. К. Айвазовский — «Черное море», И. И. Шишкин — «Утро в сосновом бору», А. К. Саврасов — «Грачи прилетели», А. И. Куинджи — «Днепрутром», И. И. Левитан — «Март», И. Э. Грабарь — «Февральская лазурь».
Задание 4
Составить букет под девизом. Девизы: «Красота спасет мир», «Наша Земля — живая».
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий. (В. Жуковский)
После конкурса капитанов жюри подводит окончательные итоги и вручает участникам КВН подарки.
Заседание второе
Разминка
Загадки читаются поочередно каждой команде. Побеждает команда, отгадавшая больше загадок.
Летел пан, на волу пал,
Не плывет, не тает. (Лист)
Много рук, а нога одна. (Дерево)
В воде купался,
А сухой остался. (Гусь)
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова.
Лыки дерет, а лаптей не плетет. (Коза)
Сер, да не волк;
Длинноух, а не заяц;
С копытами, да не лошадь.
Одно бросил (Осел)
Одно бросил - целую горсть взял. (Зерно)
Кто в лесу без топоров
Строит избу без углов? (Муравьи)
Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
На поверхность с мамой всплыв,
Он позавтракал слегка.
За минуту сразу выпил
Десять литров молока. (Китенок)
Платье потерялось,
А пуговки остались. (Ягоды рябины зимой)
Живая пантомима
Команды показывают друг другу движения животных (медведя, зайца, лягушки, кенгуру и т. д.), по которым нужно узнать «оригинал».
Конкурс специалистов
Из команд выбирают по три участника. Они должны рассмотреть на картинке растения или обследовать прилегающий к поляне участок леса (если КВН проводится на природе) и назвать деревья и кустарники, растущие там. Время выполнения — 10 минут.
Конкурс «Спор деревьев»
Ведущий предлагает команде выбрать по одной картинке с изображением дерева из следующего набора: дуб, ель, сосна, береза. Команда должна доказать, что именно это дерево нужнее других.
Конкурс «Найти животное»
На плакате написаны слова. Нужно найти в них названия животных.
Банка — кабан Багаж — жаба
Колосья — лось Кино — кони
Дудочка — удод Пион — пони.
Осада — оса Зонтик — кот, кит
Волна — вол Каркас — рак
Кожух — жук Салон — слон
Конкурс «В гостях у Мюнхгаузена»
Каждая команда составляет текст с описанием времени года с ошибками. Команды обмениваются текстами и исправляют ошибки.
Конкурс «Угадай, кто это?»
За несколько минут каждая команда составляет рассказ о конкретном животном, не называя его. Команда-соперница должна отгадать, о ком рассказ.
Викторина
1 Сколько лет живет хвоя сосны? (2—3 года)
2. Назовите птицу, которая летать не умеет, зато плавает не хуже рыб. (Пингвин)
3. Назовите птицу, которая почти бес крыла, но считается лучшим бегуном в мире. (Страус)
4. Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору, т. к. у зайца передние ноги короткие, а задние длинные.)
5. Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла)
6. Какая птица может подражать пению соловья? (Скворец)
7. Какая птица ходит по стволу вниз головой? (Поползень)
8. Какого маленького зверька не едят хищники? (Бурозубку-землеройку: она издает отталкивающий запах.)
9. Сколько насекомых съедает за сутки синица? (Столько, сколько весит сама.)
10. Как называется дикая свинья? (Кабан)
11. Умеют ли слоны плавать? (Да, даже под водой.)
12. Слепыми или зрячими рождаются котята и зайчата? (Первые — слепыми, вторые — зрячими.)
14. Какие звери летают? (Белки-летяги и летучие мыши.)
Конкурс «Чудесный мешочек»
В мешочке лежат различные плоды (морковь, яблоко, груша, картофель, помидор). Участники команд на ощупь определяют, что это.
Конкурс знатоков песен о природе
Команды поочередно называют песню и поют один куплет.
Экологический КВН "Будь природе другом!"
углубить знания учеников о природе;
учить оценить свои поступки и поступки окружающих в природе;
учить доброжелательному отношению к живым существам и видеть взаимосвязи в природе;
развивать внимание, речь;
закреплять экологические правила;
воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях.
Ход игры
Зал оформлен, как лесная опушка. Звучит фонограмма «Звуки леса».
Праздник открывают два ученика.
Ученик 1.
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.
Ученик 2
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
Здравствуй, улица моя!
Я пою – и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
- Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я:
- Здравствуй, Родина моя!
Учитель.
1 слайд
Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Как вы догадались, мы поговорим сегодня об удивительной природе. У нас сегодня КВН.
Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы узнаем, насколько хорошо знаете природу, о её богатствах.
В игре участвуют две команды.
На сцену приглашается команда “Одуванчик”, и команда “ ЧиП”(Человек и природа) (под музыку заходят)
Посмотрим, чья команда выиграет, т. е правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей.
Следить за всей игрой будет жюри (называет состав жюри)
2 слайд
1. Конкурс-представление команд.
Каждая команда должна представить себя в соответствии с выбранным названием. Слово предоставляется командам:
Команда “Одуванчик”
Девиз: “Держаться вместе, чтоб не сдуло”
Команда “ “Утята”
Девиз: “Кря! Кря! Кря! Мы крякаем не зря!”
Команды обращаются к членам жюри
Жюри, жюри оценивайте нас,
А мы – достойные для вас.
Учитель.
Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Каждая команда должна ответить на вопросы по очереди в течение 5 секунд. Если это команда не сможет ответить, то можно другой команде дать ответ.
3слайд
2. Разминка (по очереди каждой команде).
Какое растение говорит, где оно живёт?
В названии какой птицы 40 букв а? Сорока
У какой птицы самый длинный язык?
Что делает ёж зимой? Спит
Какой зверь похож на ежа? Дикобраз
Какая перелётная птица не строит гнёзда и не выводит птенцов?
Может ли страус назвать себя птицей? Да
Из какого дерева делают спички?
Самая маленькая птица лесов?
Как называются эти птицы: индюк, курица, петух? Домашние
Какие жуки носят название того месяца, в котором они появились? Майские
Двоюродные братья зайцев Кролики
У кого уши на ногах? Кузнечики
Кто из обитателей болота стал женой Ивана-царевича? Лягушка
Игра со зрителями. Ведущий: Если названное мной дерево растёт у нас, то вы хлопаете в ладоши, если нет – топаете.
Берёза, дуб, каштан, кедр, саксаул, облепиха, ель, кипарис, лиственница.
4 слайд
3. Следующий конкурс “Найди животных”. (2листа, 2 ручки)
На плакате написаны слова. Нужно найти в них названия животных. Можно использовать не все буквы.
Банка
Багаж
Колосья
Пион
Коса
Зонтик
Кожух
Салон
Пока команды готовятся, вопросы для болельщиков.
Дикое хищное животное с пушистым рыжим хвостом. Лиса
Как называется нос птицы? Клюв
Ребёнок кошки. Котёнок
Какую траву даже слепые знают?
Какая птица выводит птенцов зимой?
Что случается с пчелой после того, как ужалит?
Курица мужского рода.
Птичий домик?
4. Следующий конкурс “Узнай животное”.
Изобразить мимикой и жестами животное, его повадки, команда должна узнать животное. (Команды возьмите задания – 2 листочка на них написано
1. Лось 2. Медведь
)
За каждое правильное название животного команда получает 1 балл.
Вопросы болельщикам.
1) На какие группы делится царство растений?
2) В воде купался,
А сухой остался. Кто это?
3) Как называется дикая свинья?
4) Можно ли назвать паука насекомым?
5) Пользу или вред приносит зимой человеку барсук?
6) Чудо-юдо великан, на спине везёт фонтан.
7) Как называется верхний плодородный слой земли?
5. Следующий конкурс – конкурс капитанов.
Конкурс называется “ Лесные жалобы”
Капитанам предлагается угадать, от кого поступила жалоба.
6. Следующий конкурс “Музыкальный”.
Каждой команде предлагается узнать голоса и ответить, чей это голос?
Назвать растения. Птиц. Животных, которые не водятся в нашем крае. 1. Соловей, колибри, рябчик (колибри) 2. Пихта, осина, каштан (каштан) 3. Уксунай, Тогул, Днепр (Днепр) 4. Антилопа, косуля, лось (антилопа).
7. Следующий конкурс “Что это за насекомые?”
Надо найти правильный ответ.
1) Бабочка с крыльями лимонного цвета, имеющими по одной оранжевой точке на каждой крыле:
– капустница;
– лимонница;
– макан.
2) Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Имеет длинное тело, его полёт сопровождается высоким звенящим звуком:
– муха;
– клещ;
– комар.
3) Маленькое нелетающие чёрные или рыжие насекомые, живущие большими группами, жилье которых в лесу напоминает холмик. Их трудолюбие отмечено в сказках и баснях:
– пчёлы;
– муравьи;
– стрекозы.
4) Зелёные насекомые с сильными челюстями и длинными задними ногами, используемыми для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки:
– долгоносик;
– кузнечик;
– блоха.
Музыкальная пауза.
8. Следующий конкурс “Филворды”.
Командам предлагаю филворды. Вы должны отгадать загадки, найти отгадки в филвордах. Слова в филвордах могут читаться вверх, вниз, вправо, влево и даже под углом, но не пересекаться! За этот конкурс дается пять минут.
9. Настало время проверить домашнее задание.
10. Следующий конкурс Народные приметы”
Каждая команда по очереди называет народные приметы. За каждую народную примету 1 балл.
11. И последний наш конкурс “Правила друзей природы...”
Капитанов команд приглашаю сюда. Выберите любой конверт. Там находятся кусочки от рисунков. Ваша задача привести их в порядок и объяснить, что они обозначают. (Правила поведения в природе)
Подведение итогов, награждение, вручение эмблем «Будь природе другом!» Ученик: Без природы в мире людям Даже дня прожить нельзя. Так давайте к ней мы будем Относиться как друзья. И при всем честном народе Добавляем мы потом Нужно помогать природе – Но со знаньем и умом.
Мы хотим. Чтоб птицы пели, Чтоб вокруг леса шумели, Чтобы были голубыми небеса, Чтобы речка серебрилась, Чтобы бабочка резвилась И была на ягодах роса.
Чтобы мирно мчались годы, Расцветал за веком век Другом быть для всей природы Должен каждый человек!
В заключении исполняется песня Солнечный круг”.
Солнечный круг, небо вокруг –
Помнишь рисунок мальчишки?
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке…
Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть в тайге будут звери,
А у – дома цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!
Учитель . Природа говорит с нами ароматом цветов, журчанием ручья, мерцанием звезд, грохотом водопада, сиянием луны, дождём и радугой, пением птиц.
Прислушайтесь! Посмотритесь! Вокруг – красота мира, красота природы. Природа дарит нам свою красоту, наслаждайтесь ею!
На этом КВН, посвященной к удивительному миру природы приближается к концу. Слово предоставляется членам жюри.
Награждение команд.
Литература:
1. Н.В. Лободина “Экологическое воспитание в начальной школе”. Издательство “Учитель” Волгоград.
2. Г.Б.Барышникова “Наша зеленая планета”. Ярославль. Академия развития.
3. Газета “Педсовет” №6 ,2002 г.
4. Газета “Начальная школа” №48, 2000 г.
Конспект экологического КВН на тему «Человек – друг природы» для детей среднего-старшего дошкольного возраста
Задачи:
Закреплять знания детей о родной природе.
Через эмоциональное отношение формировать у детей устойчивый интерес к природе.
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.
Учить детей соблюдать правила игры, умение слушать ответы товарищей и дополнять их.
Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.
Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности.
Оборудование:
Доска, 2 маленьких столика, эмблемы команд для каждого участника, знаки-рисунки, выражающие экологические проблемы, магнитная доска, изображения зимующих, перелётных и домашних птиц, кроссворд, фишки зелёного цвета, фонограмма дождя, грозы, шторма.
Ход занятия:
Участники КВНа входят в зал, рассаживаются (под фонограмму «Звуки природы»).
Ведущий:
Мы рады приветствовать всех и взрослых и детей в нашем зале. Наш общий дом - планета Земля. Человек, живущий на ней в окружении растений и животных, не может не любить природу. Он - часть природы, и поэтому просто обязан жить в согласии с ней. Михаил Пришвин когда-то сказал:
«Мы хозяева нашей природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице -воздух, зверю- лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу - значит охранять Родину».
Давайте познакомимся с нашими участниками (3 команды в каждой команде по 5 человек)
В игре принимают участие:
Команда детей «Солнышко», капитан команды - … ,
Команда детей «Звездочка», капитан команды - …
Команда детей «Ромашка», капитан команды - … .
Конкурс будет оценивать компетентное жюри в составе представителей администрации детского сада и родителей. Оценка конкурса: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл – фишка зеленого цвета.
Ну, что, начнем. Но для начала нам необходимо провести жеребьевку. (Капитаны команд по очереди достают кубик с цифрой – это номер, под которым будет играть команда).
Команды займите, пожалуйста, свои места. Начинаем игру.
1 конкурс - «Разминка»
Каждой команде я буду предлагать вопросы. На них нужно быстро ответить. Будьте внимательны!
Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)
Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (Насекомые)
Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)
У какого зверя есть иголки? (У ежа)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)
Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (Птицы)
У какого дерева белый ствол? (У березы)
Как называется дом муравьев? (Муравейник)
Ведущий:
Пока жюри будет оценивать команды, зададим вопросы болельщикам. (Победителю даётся зелёная фишка).
Как назвать детеныша коровы? (Теленок)
Кто в лесу плетет паутину? (Паук)
Карась, щука, сом, окунь - это... (Рыбы)
У какой птицы красная грудка? (У снегиря)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
Ведущий:
Молодцы и вы справились с заданиями!
2 конкурс - «Угадай меня»
Каждой команде по очереди ведущий загадывает по две загадки. Время на обдумывание – 3-5 секунд.
Вопросы для команды «Солнышко»
Ходит длинный и с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора, огромен он.
Вы узнали? Это …
(слон)
Сколько важности в походке!
По пустыне-сковородке,
По комочкам босиком
Кто идет с горбом-мешком?
(верблюд)
Вопросы для команды «Звёздочка»
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
(зебра)
Он высокий и пятнистый,
С длинной - длинной шеей
И питается он листьями –
Листьями с деревьев.
(жираф)
Вопросы для команды «Ромашка»
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху – блюдо, снизу – блюдо.
Ходит чудо по дороге –
Голова торчит, да ноги.
(черепаха)
Лапки кенгуру, тельце мышки, уши осла, а хвост льва.
(тушканчик)
3 конкурс - «Узнай явление природы»
Для каждой команды по очереди звучит фонограмма дождя, грозы, шторма. Время на обдумывание 1-3 секунды.
Ведущий:
А сейчас мы с вами немного отдохнём. Проведём физкультминутку.
Физминутка:
Наши алые цветки
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
(Плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
(Покачивание руками влево-вправо)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
(Присели, спрятались)
Головой качают,
(Движения головой влево-вправо)
Тихо засыпают.
(Дети садятся на места)
4 конкурс - «Узнай птицу»
Ребята, посмотрите, сколько птиц к нам прилетело. Здесь и зимующие, и перелётные, и домашние птицы. Нам надо с вами их разделить.
Команда «Солнышко» будет выбирать зимующих птиц.
Команда «Звёздочка» - перелётных.
Команда «Ромашка» - домашних птиц.
Я прошу выйти по одному ребёнку от каждой команды и выбрать одну свою птицу.
(Дети по очереди выбирают птиц и садятся на свои места).
Команда «Солнышко» покажите своих птиц и назовите их.
(Зимующие)
Команда «Звёздочка» покажите своих птиц и назовите их.
Как одним словом назвать этих птиц?
(Перелётные)
Команда «Ромашка» покажите своих птиц и назовите их.
Как одним словом назвать этих птиц?
(Домашние)
5 конкурс - «Экологические проблемы»
Каждой команде раздаются знаки-рисунки. Нужно определить какие экологические проблемы выражены этими знаками.
1. Сточные воды и различный мусор попадают в море и загрязняют его.
2. Незаконная охота – браконьерство.
3. Вырубка лесов.
Пока команды обдумывают свой ответ проводится игра со зрителями.
Блиц-опрос для зрителей
Что-то гости заскучали,
Может быть они устали?
Гости сильно не скучайте,
На вопросы отвечайте.
В течение одной минуты детям задаются вопросы.
Кто самый сильный хищный северный зверь? (Белый медведь)
Какой лес называется тайной? (Хвойный)
У какого животного 5 черных полос на спине? (Бурундук)
Кого в шутку называют косым? (Заяц)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
Самое умное морское животное? (Дельфин)
До каких пор можно идти в лес? (До середины - дальше идешь из леса)
Кто в природе «Царь зверей»? (Лев)
От чего плавает утка? (От берега)
Сколько ног у паука? (Восемь)
Самое крупное наземное животное. (Слон)
Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)
Кукует самка или самец кукушки? (Самец)
Какие грибы ест еж? (Никакие. Ёж грибы не ест)
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)
Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)
Кто четыре раза в году переодевается? (Лес)
Почему корова ложится? (Потому что она не умеет садиться)
Кто видит ушами? (Летучая мышь)
Какое дерево является символом России? (Береза)
Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
Как узнать, сколько лет рыбе? (По чешуе. На каждой чешуйке есть кольца, как на деревьях)
Что теряет лось каждую зиму? (Рога)
6 конкурс - «Кроссворд»
Для того, чтобы разгадать кроссворд, нужно отгадать загадки. Если вы правильно отгадаете все загадки, то в красных клетках мы сможем прочитать, кто сегодня победил.
(Дети отгадывают загадки. Каждая команда по 2 загадки).
Команда «Солнышко»
Красное коромысло
Над рекою повисло.
(Радуга)
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошел
Красну шапочку нашел.
(Гриб)
Команда «Звёздочка»
Через нас проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый и всё же
Без него мы жить не можем.
(Воздух)
Кто всю ночь по крыше
Бьёт да постукивает,
И бренчит, и поёт,
Убаюкивает?
(Дождь)
Команда «Ромашка»
Голубой шатер весь мир накрыл.
(Небо)
Я очень добродушная,
Полезная, послушная,
Но если захочу,
Даже камень источу.
(Вода)
(В результате правильного заполнения кроссворда должно появиться слово «дружба»).
Ведущий:
Вы видите, сегодня победила дружба. Вы все настоящие друзья природы. (Подводятся итоги конкурса, делается подсчет баллов).
Обо всём на свете:
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев...
Материалы раздела
Э кологический КВН
Цели:
1. активизация познавательной деятельности,
2. формирование широких познавательных интересов у школьников,
3. выявление эрудитов среди учащихся.
Задачи:
1. обобщить и углубить знания учащихся по экологии
2. расширить знания воспитанников о экологических терминах;
3. развивать у учащихся внимание и наблюдательность; любознательность и интерес
Звучит музыка.
Выходят команды
Ведущий:
Мы рады приветствовать вас на экологическом КВНе.
Все, кто хочет состязаться в знаниях о богатстве и разнообразии нашей природы, животного и растительного мира. В состязании примут участие две команды “Вобла» и “SOS” (приветствуем команды).
Но мало только любить природу, любоваться ее красотой, нужно приложить все силы, чтобы она была еще краше и богаче. В игре, участникам понадобиться любознательность, фантазия, знания о природе и умение работать в команде. Оценивать ваши ответы будет уважаемое жюри (представление жюри).
Итак, команды к бою! По традиции в начале игры команды должны поприветствовать друг друга.
1-й конкурс “Представление” команды.
1 – команда «Вобла»
Девиз:
Как здесь много эрудитов,
Негде яблоку упасть,
Трудно будет победить нам,
Не ударим лицом в грязь.
Соперникам:
Синенький скромный платочек,
Дарим на память мы вам,
Вы не ревите, слезы утрите,
Коль проиграете нам.
Приветствие для жюри:
Мы справедливых ждем решений,
Единство взглядов, мыслей, мнений,
Взгляните зорче в наши лица,
Мы – всех мелей, умней и краше!
2 команда «SOS».
Девиз:
Мы хотим ввязаться в бой,
Вот и вышли к вам гурьбой,
Говорим чуть невпопад,
Только нет путей назад.
Соперникам:
Соперники, соперницы,
Приветствуем мы вас
Хотите будьте первыми,
Но только после нас!
Приветствие жюри:
Очи черные, очи жгучие,
О жюри, жюри, о могучие!
Пожалейте нас, в этот трудный час,
Выступаем мы в первый раз!
2 - й конкурс: Расшифруй название команды.
Команда №1 «Вобла»
Мы приняли « Воблу» в буквальном смысле,
А не в каком ни будь инакомыслии,
И этой рыбешке мы посвящаем Оду,
И нам, и вам, и всем в угоду.
Ода о Вобле.
В те давние, далекие года
Была ты королевой бала.
Теперь ты экспонатом стала,
В небытие уходишь навсегда.
Тебя едали часто, много, вкусно,
С картошечкой, пивком, с капустой,
От голода простой народ спасала,
И вот теперь, тебя почти не стало.
Чтоб не показывать тебя в музеях,
Как динозавров, вымерших зверей,
На радость бытия людей.
Спасем оставшихся – создание
Природы – матушки своей,
Чтоб не ушла она в преданье,
Была кумиром для людей!
Вторая команда: SOS.
SOS- краткое – спасите души,
Природа всем кричит давно.
Закрыть глаза, заткнуть бы уши,
И выжить – так не суждено…
Будем бить тревогу вместе,
Потому что все в ответе,
Как нам в новом веке жить,
3-й конкурс “РАЗМИНКА”
Что такое экология? (Наука о взаимоотношениях живых существ между собой и с окружающей их природой, о структуре и функционировании надорганизменных систем.
Кто ввел термин «экология»?
(в 1866 году этот термин ввел немецкий эволюционист Эрнст Геккель. Он считал, что экология должна изучать различные формы борьбы за существование.
Что такое заповедник и зачем нужны заповедники?
Ответ. Заповедники – это охраняемые территории, которые запрещено использовать в хозяйственной деятельности человека, охота и рыболовство также запрещены полностью.
Какие заповедники нашей республики вы знаете? (Азас, Убсунурская котловина) слайд.
Команды рассказывают о законах.
Закон РСФСР “Об покровительстве окружающей среды”.
Настоящий Закон призван способствовать формированию и укреплению экологического правопорядка и гарантии экологической безопасности на области Российской Федерации и республик в составе Российской Федерации.
ст.81. “За экологические правонарушения, т.е. виновные, противоправные деяния, нарушающие природоохранительное законодательство и причиняющие вред окружающей природной среде и здоровью человека, должностные лица и граждане несут дисциплинарную, административную или уголовную, гражданско-правовую, материальную, а предприятия, учреждения, организации - административную и гражданско-правовую ответственность...
Федеральный Закон “О животном мире”
Данный Закон регулирует отношения в места защиты и употребления животного мира, а вдобавок в сфере сохранения и восстановления среды его обитания в целях гарантии биологического разнообразия, стабильного употребления всех его компонентов, создания условий для стабильного существования животного мира, сохранения генетического фонда диких животных и другой покровительства животного мира как неотъемлемого элемента природной среды.
Лесной Кодекс
ст.2. ”Лесное законодательство РФ направлено на гарантия правильного и неистощимого употребления лесов, их защиту, охрану и воспроизводство, исходя из принципов постоянного управления лесами и сохранения биологического разнообразия лесных экосистем, поднятия экологического и ресурсного потенциала лесов”.
Водный Кодекс
Водное законодательство Российской Федерации регулирует отношения в места употребления и защиты водных объектов в целях залога прав граждан на чистую воду и благоприятную водную среду, поддержания оптимальных условий водопользования, качества поверхностных и подземных вод в состоянии, отвечающем санитарным и экологическим требованиям, охраны водных объектов от загрязнения, засорения и истощения; предотвращения либо ликвидации вредного влияния вод, а к тому же сохранения биологического разнообразия водных экосистем.
Чем опасно уменьшение площади лесов на планете?
Ответ. Уменьшение площади лесов на планете приводит к повышению концентрации углекислого газа и уменьшению концентрации кислорода в атмосфере Земли.
Что является источником антропогенного метана? Какое влияние он оказывает на атмосферу Земли?
(источником являются рисовые поля, животноводческие фермы, угольные шахты и мусорные свалки. Антропогенный метан, поглощая инфракрасные излучения земной поверхности усиливает парниковый эффект.)
Что такое парниковый эффект?
Расширяющееся производство риса в Китае и Юго-Восточной Азии привело в действие новый антропогенный фактор – увеличение поступления метана в атмосферу. Увеличение поступления метана в теплых районах за счет рисосеяния и углекислого газа за счет сжигания лесов под пастбища на севере впервые привело к появлению парникового эффекта на нашей планете. Проблема, со всей остротой вставшая перед человечеством в последней трети XX в., на самом деле возникла на несколько тысячелетий ранее.
Выброс каких продуктов сгорания производят теплоэнергостанции, работающие на каменном угле? Как они влияют на атмосферу?
Слайд.
(продуктами сгорания являются СО2, СО, SO2, зола и т. д. они усиливают парниковый эффект.)
Шуточные вопросы:
1. Каким гребнем не расчёсывают голову? (Петушиным)
2. Петух снёс яйцо, кому достанется оно? (Петухи не несутся)
3. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
4. Как сорвать лист с ветки, чтобы не спугнуть птицу? (Подождать когда птица улетит)
5. Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвёртый)
6. Какой город носит название птицы? (Орел)
7. Отчего гусь плавает? (От берега)
8. Почему птицы летают? (По воздуху)
9. почему утка плавает? (По воде)
10. Сколько нужно взять букв «А», чтобы получить птицу? (Сорок – А)
11. На какое дерево ворона садится после дождя? (На мокрое)
12. Отчего петух, когда поёт, закрывает глаза? (Хочет показать, что знает песню наизусть)
Ведущий: Современный человек стал жить совсем по другим законам и правилам. Поэтому везде, где бы он не появился, его сопровождает мусор, который уже не нужен не только самому человеку, но и не может быть использован никакими другими организмами. Правда, можно попробовать использовать мусор еще в каких-либо целях. Тогда мусор перестанет быть мусором и снова станет полезной вещью.
4-й конкурс “ШЕДЕВР”
Каждая команда получает материал.
В задачу команды входит за определенное время, использовав все предложенные материалы, создать какой-либо мини-"шедевр": "шедевр" должен быть шедевром, т.е. чем-то ярким, запоминающимся и интересным (оценивает жюри)
Конкурс « Все растения важны, все растения нужны»
Любимая травка кошек? (валерьяна)
Что ей лечат? (Нервную систему, сердца)
Назовите растение, сок которого помогает избавиться от бородавок? (чистотел)
Назовите растение, у которых лекарственными считаются плоды? (смородина, малина, шиповник)
(рассказ о лекарственный растений. Легенды об одуванчике, кедре).
Легенда о кедре
Однажды в глухой кедровой тайге утомленный охотник расположился на ночлег под древним развесистым кедром.
Кедр был очень стар, ветви его от времени изогнулись, ствол весь покрылся извилинами, а на земле под ним образовался метровый слой хвои, опавшей за всю его жизнь.
Уютно и тепло стало уставшему человеку на такой мягкой перине, крепко заснул охотник на прекрасной хвойной подстилке. Но на рассвете проснулся оттого, что его чуткое ухо уловило чей-то стон.
Прислушался охотник и услышал тихий разговор. Это разговаривал старый кедр, под которым спал охотник, с молодым, стоявшим рядом.
Старый кедр стонал и жаловался молодому, что обессилел и не может стоять.
Что ж ты не падаешь, ведь я слышал об этом еще вчера? - удивленно заметил молодой кедр. - Я упал бы еще вчера, - ответил старый кедр, - но подо мной пег спать уставший человек.
Пожалел охотник старый кедр, поднялся, крепко обнял когда-то могучий ствол и отошел в сторону. Тут же закачался старый кедр и со вздохом облегчения упал на землю.
Одуванчик
О происхождении одуванчика существует поэтическая легенда.
В маленьком селении в глубине лесов жила девочка-молочница. Была приветлива и миловидна, всем умела сказать ласковое слово, и даже одно ее появление было желанно людям. За это ее прозвали Отдуваночкой: она своей улыбкой и приветливым словом отдувала от людей тяжелые мысли. Выросла Отдуваночка-молочница и горячо полюбила Жаворонка. Особенно нравилась ей его песня без слов. Но однажды захотелось ей узнать, о чем поет любимый. Уговорила она Жаворонка опуститься с неба и пропеть слова песни и услышала:
Нежна моя любовь к тебе,
Как солнца первый луч,
Но манит ввысь небес простор,
И зов его могуч.
Бросилась Отдуваночка к Жаворонку, хотела его удержать при себе навсегда, но не успела. Жаворонок взмыл в небо, и девушка поняла, что утратила свое счастье. В отчаянии взмахнула она своей желтой косынкой, и оттуда выпало несколько золотых монеток. Подхватил их ветер и стал носить по свету. Там, где они касались земли, вырастали золотые головки цветов, которые люди с тех пор назвали по имени молочницы.
Конкурс «природное равновесие»
«Игровые паузы».
ИГРОВАЯ ПАУЗА № 1
Задание: превратите выражение в известную пословицу или поговорку.
Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество. (Сколько волка не корми, он все в лес смотрит)
Кровососущее насекомое не может сделать более острым ротовой аппарат. (Комар носу не подточит).
Человек, которому в самом ближайшем будущем грозит прекращение насыщения кислородом его организма, доходит до того, что пытается зажать в руке высохший злачный стебель. (Утопающий хватается за соломинку).
ИГРОВАЯ ПАУЗА № 2 “ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕРМИНЫ”
На греческий - “учение о жилище” (экология).
На латинский - “восстановление” (регенерация).
На латинский - “окраска” (пигмент).
На латинский - “помесь” (гибрид).
На латинский - “народ, население” (популяция).
На греческий - “совместная жизнь” (симбиоз).
На греческий - “учение о животных” (зоология).
На греческий - “сам питаюсь” (автотроф).
На греческий - “слово (учение) о жизни” (биология).
На латинский - “уничтожение, народ” (депопуляция)
Конкурс « животные, птицы леса».
Птицы:
1. Птица, питающаяся только падалью? (Сип)
2. Какая ночная птица не вьёт гнезда? (Козодой)
3. Какая птица бегает в поисках корма по дну реки? (Оляпка)
4. У каких птиц перья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвина)
5. Какая птица делает подстилку в гнезде из рыбьих костей? (Зимородок)
6. Какая птица не садится не на воду, не на дерево? (Стриж)
7. Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри)
8. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15 см.)
(сообщение о вымерших птицах).
Животные
1. Животные эти необыкновенные. За ними «числятся» рекорды ныряния, битвы с гигантами спрутами, глотание людей. (Кашалот)
2. Любимая его поза – «стоять столбиком». При этом зверёк похож на гордо подтянутого командира. (Суслик)
3. Мчится «птица-зверь» – не видно, как земля касается, скорость – 50 км/час. Длинный хвост его как руль, помогает на скаку менять направление. Кто это? (Тушканчик)
4. Название они получили от того, что их мясо похоже на поросёнка, а завезены они были «из-за моря». (Морские свинки)
5. Его оружие – иглы. Зверь оглушительно гремит ими, угрожая противнику, может в коротком беге вонзить их в тело врага. (Дикобраз)
6. Этого зверька знают все, но его прежнее имя «векша» почти забыто. (Белка)
7. Спор о положении этого зверька в животном мире длился около ста лет. Кто он: зверь с птичьим клювом, птица со звериным телом или ящер, покрытый шерстью? (Утконос)
Конкурс: Пойми меня
Воспитатель: Пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов, давайте ребята подумаем вместе, какие же серьезные экологические проблемы встали перед человечеством в настоящее время.
Вопрос всем участникам: назовите глобальные экологические проблемы, которые предстоит решать человечеству.
В ходе обсуждения все вместе мы пришли к выводу, что в настоящее время человечество стоит перед необходимостью решения следующих экологических проблем:
Антропогенное загрязнение окружающей среды, проблема парникового эффекта, проблема разрушения озонового слоя Земли, проблема сохранения биологического разнообразия на планете.
Кроссворд.
« Домашнее задание»
Показ экологической сказки.
Пока жюри подводит итоги нашего конкурса, давайте отгадаем веселые загадки!
Растение видное, а прозвище - обидное.
Ответ. Лопух.
Кто весь век в воде живет, а самой воды не пьет:
Ни озерной, ни речной, ни какой-нибудь другой?
Ответ. Рыба.
В добротной избушке старушка живет.
Порой на прогулку Тихонько идет.
То в зарослях бродит, то выйдет к воде,
Хотя не выходит из дома нигде.
Ответ. Черепаха.
В дверь вошло животное, до того голодное:
Съело веник и метлу, съело коврик на полу,
Занавески на окне, и картину на стене,
Со стола слизнуло справку и опять пошло на грядку.
Ответ. Коза.
Сел Егор между гор.
Говорит: «А ну-ка, горы, молодца везите в город!»
Ответ. Верблюд.
Неразлучный круг подруг тянет к солнцу сотни рук.
А в руках – душистый груз разных бус на разный вкус.
Ответ. Сад.
Носил мальчик зеленый кафтанчик,
Стал паном – обзавелся красным кафтаном.
Ответ. Помидор.
Гонит к морю ветерок сто поломанных дорог.
Ответ. Льдины.
Пришла Маланья – зажглося пламя.
Пришел Пахом – затрясся дом.
Ответ. Гром и молния.
Ведущий. Спасибо всем командам! Сегодня в этом зале, на нашем празднике- конкурсе вы не только проявили свои актерские, режиссерские, творческие способности, но и показали, что вам не безразлична судьба нашей планеты, что вы знаете и любите природу родного края и готовы охранять прекрасный мир, в котором мы все живем.
