Ľudmila Tichonová
KVN medzi tímami detí a rodičov (staršia skupina)
Cieľ:
1. Rozvíjať duševnú činnosť deti pri rozhodovaní logické problémy a príklady. Objavte intelektuálne a kognitívne schopnosti deti.
2. Rozvíjať schopnosť plánovať svoje aktivity, vykonávať sebakontrolu a sebahodnotenie.
3. Doprajte deťom radosť a potešenie z edukačných hier. Udržujte záujem a túžbu hrať hry s dospelými. Ukážte vytrvalosť a vzájomnú pomoc.
4. Rozvíjať komunikačné schopnosti. Vytváranie radostnej a priateľskej atmosféry.
Materiál: odznaky pre účastníkov hry; karty s úlohy: "Magické námestie", "Nájdi 10 rozdielov", "Nájdi 5 predmetov"; karty do hry "Kde žije pavúk?", výzvy pre vynaliezavosť pre fanúšikov; hádanky; audio nahrávky „Začíname KVN“, "Jeleň má veľký dom".
Moderátor: Dobrý deň, Drahí priatelia! S radosťou vás pozdravujeme. Dnes uvidíte skvelú hru s názvom - "KVN". Naša KVN je nezvyčajná, zahŕňa dve tímov: tím detí a kolektív dospelí - deti proti rodičov. Spolu sa vydáme na vzrušujúcu cestu do krajiny kreativity, fantázie a vynaliezavosti. A tak sa zoznámte...
Na hudbu KVN vstupujú tímy detí a dospelých. Postavia sa proti sebe.
Pozývame porotu na vyhodnotenie našej súťaže.
Pred cestou na výlet každého zaujíma, ako sa volá. tímov.
Tím detí: My "Vedomosti!":
"Prišli sme do KVN,
Bojovať s tými, ktorí sa odvážia.
Žiadame vás, aby ste nás všetkých rešpektovali,
Hlasno tlieskajte, pomôžte nám!"
1 dieťa "A požiadame porotu, aby nás neurazila a dala nám viac bodov!"
2 reb. "A želáme našim súperom žiadne pierko ani páperie!"
Deti si položia dlane pred seba a fúkajú na ne.
Tím rodičov: My "Mudrci!":
„Nechajte boj zúriť,
Silnejšia konkurencia!
O úspechu nerozhoduje osud,
Ale iba naše vedomosti!“
Tímy sedia.
Moderátor: Za každú správne vykonanú úlohu bude pridelený bod. Na konci hry ich porota spočíta. Ona vyhrá tím, čím získate viac bodov.
Ja súťaž "zahrievanie"
Súťaž začneme rozcvičkou. Budem klásť otázky a vy na ne musíte rýchlo a správne odpovedať.
Otázky:
Pre tímov"Znayki".
.
deti? (šesť).
(za mokra).
(on zmokne).
Prečo je jazyk v ústach? (za zubami).
Pre tímov"mudrci".
.
.
(3 ruble).
.
ma štyri
súťaž II
Moderátor: Ďalšie cvičenie:
Pre tímov"mudrci": "Nájdi 10 rozdielov".
Pre tímov"Znayki": „Nájdite 5 položiek, ktoré zdieľajú tému "zima".
Zbohom tímy plnia úlohy, budeme hrať s fanúšikmi.
Výzvy pre vynaliezavosť
Do mojej záhrady napadne dvakrát toľko snehu ako do susedovej. prečo? (Pretože prefíkaný sused odhŕňa sneh do mojej záhrady).
Gitara ich má až 6, domra len 5 a harfa len 4. O čom sa bavíme? (Počet písmen).
Dvaja chodci sa zastavili pri jednom objekte a začali sa hádať. Jeden povedal: "Je to červené." Po druhé namietal: "Nie, je to čierne." "Prečo je biela?"- spýtal sa prvý. "Lebo je to zelené."Čo to je? (Ríbezle) .
Muža zastihol dážď a nemal sa kde a pred čím skrývať. Domov prišiel celý mokrý, no ani jeden vlas na hlave sa mu nenamočil. prečo? (Je plešatý).
Leteli tri pštrosy, poľovník jedného zabil. Koľko pštrosov zostalo? (pštrosy nelietajú).
Prečo kohút zatvára oči, keď zaspieva? (Chce ukázať, že spieva naspamäť).
Slovo poroty. Vyhodnotenie 2 súťaží.
súťaž III
Moderátor: A teraz súťaž o kapitánov.
Kapitáni každého z nich tímy dostanú úlohu ktorá sa volá "Magické námestie" číslo: 18).
Kým kapitáni plnia úlohu, ohlási sa hudobná pauza. Všetci spolu stojíme v kruhu.
Tancujte "Jeleň má veľký dom".
Výborne! Kapitáni splnili svoje úlohy. Ich prácu bude hodnotiť porota. A ideme na ďalšiu súťaž.
Súťaž IY
Moderátor: A teraz zistíme, aký ste pozorný, ako dokážete logicky myslieť, uvažovať a vyvodzovať závery. Poďme si zahrať hru s hmyzom "Kde žije pavúk?"(Deti dostanú polia č. 2, dospelí - č. 3. S pomocou logická analýza usídliť hmyz a zistiť, v ktorej hube pavúk žije).
Výborne! Všetky úlohy sme splnili.
V súťaž
Moderátor: A teraz vyhlasujem ďalšiu súťaž. Musíme zistiť, aké slová "skryl" na týchto kartách.
Kým naši tímy plnia úlohy, budeme sa hrať s divákov: pamätajte na príslovia a porekadlá o zime.
Moderátor: Pomenujte slová, ktoré "skryl" na týchto kartách.
A teraz hovorí porota.
Zhrnutie
Moderátor: Náš KVN sa skončil. Vyhralo priateľstvo. Všetci účastníci hry sú ocenení diplomami.
Udeľovanie diplomov. Hrá hudba
Aplikácia:
Ja súťaž
Otázky:
Pre tímov"Znayki".
Prečo levy jedia surové mäso? (pretože nevedia variť).
Piati bratia majú jednu sestru. Koľko celkovo deti? (šesť).
Pod akým kríkom sedí zajac počas dažďa? (za mokra).
Čo sa stane s modrou šatkou, ak ju vložíte na 5 minút do čistej vody? (on zmokne).
Prečo je jazyk v ústach? (za zubami).
Pre tímov"mudrci".
Prečo si niektorí ľudia pred spaním češú vlasy? (chcú zapôsobiť na vankúš).
Prečo múmie nemôžu telefonovať? (sú zviazané za ruky a nohy).
Predávajú libru múky za 100 rubľov. Koľko stojí žemľa za tri ruble? (3 ruble).
Dnes o 12-tej v noci pršalo. Môže to byť o pár dní v rovnakom čase? slnečné počasie? (nie, pretože slnko v noci nesvieti).
Koľko krokov treba na vloženie slona do chladničky? Žirafa? (strelec na tri ťahy ma: otvoriť, napchať, zavrieť; žirafa - pre štyri: otvoriť, vybrať slona, vložiť žirafu, zavrieť).
súťaž III
"Magické námestie". (Vyplňte prázdne bunky tak, aby dieťa geometrické obrazce sa neopakovali v riadku a riadku u dospelého, súčet čísel v každom riadku a riadku bol rovnaký číslo: 18).
Úlohy:
— Naďalej podporovať vytváranie základov environmentálnej kultúry u detí: správny postoj dieťaťa k prírode, ktorá ho obklopuje;
— Zhrnúť vedomosti detí o pravidlách správania sa v prírode;
— Upevniť počiatočné predstavy o nezaslúžene prenasledovaných zvieratách; o nesprávnom vzťahu medzi človekom a svetom rastlín. Posilnite myšlienku účelu Červenej knihy.
— Rozvíjať environmentálne myslenie založené na predstavách o prírodných rezerváciách a zákonoch, ktoré regulujú ľudské správanie.
— Pokračovať vo vzdelávaní detí opatrný postoj k prírode na základe špecifických poznatkov; vyvolať pocit empatie. Vytvorte u detí a rodičov radostnú náladu a vytvorte túžbu zúčastniť sa udalosti.
- Čítanie fikcia(A. Pleshakov, G. Skrebitsky, E. Charushin, V. Bianki, M. Prishvin, N. Sladkov, G. Snegirev, K. Paustovsky, Červená kniha RSFSR (zvieratá a rastliny), Encyklopédie pre deti).
— Didaktické hry v prírode na túto tému.
- Rozhovory, používanie hádaniek, postrehy.
— Preskúmanie obrazov o povahe prírodných rezervácií v rôzne časy roku.
— Účasť na súťaži kresieb o prírode.
Vybavenie:
— „Magic Sun“ — 10 farebných herných ciest, ku ktorým sa zbiehajú veľký kruh.
— Kartičky s tematickými otázkami.
— Didaktická hra „Kde, koho dom?
— Ilustrácie zobrazujúce zvieratá a rastliny.
— Ekologické znaky.
Literatúra:
— časopisy: „Dieťa v MATERSKÁ ŠKOLA"Č. 6/2008, "Predškolská pedagogika" č. 6/2006.
— „V spojení s prírodou“ — učebná pomôcka.
— G. N. Mochalova, L. I. Shapeeva „Familiar Strangers“ — herné programy pre deti.
— A. I. Volkov „Stretnutia s rastlinami Kamčatky“.
KVN "Ekologický sortiment"
Vychovávateľ:- Dobrý deň, priatelia! Ahoj príroda! Ahoj, lesy, rieky, moria a jazerá, polia a hory! Ahojte vtáky a zvieratá!
Keby sa človek takto každý deň zdravil nielen so svojou rodinou a priateľmi, ale aj so všetkými živými bytosťami, ktoré ho obklopujú, možno by na zemi ešte žili všetky tie živočíchy a rastliny, ktoré už nikdy neuvidíme – ľudia ich zničili.
Niekedy počujete: človek je kráľom prírody. Kto však postavil človeka nad prírodu? Sám muž! A kto je človek bez prírody? Bez vzduchu, vody, spevu vtákov, vône lúk, šuchotu lístia. To všetko nám príroda štedro dáva a na oplátku žiada len starostlivé, láskavé zaobchádzanie!
chlapci:
Strom, tráva, kvet a vták
Nie vždy sa vedia brániť.
Ak sú zničené,
Na planéte budeme sami.
Vychovávateľ:- Dnes som vás a vašich rodičov pozval zahrať si hru s názvom "Ekologický sortiment" . Musíme zistiť, ako dobre to viete pôvodná príroda. Dnes, viac ako kedykoľvek predtým, potrebuje ochranu, starostlivosť a lásku.
V hre vyhráva ten, kto dobre pozná život zvierat, rastlín, vtákov, vie sa správne správať v prírode a je pripravený ju chrániť. Do hry sa zapájajú rodičia a deti seniorská skupina. Každý hráč má svoju vlastnú hraciu dráhu s farebnými sektormi. Každému hráčovi položím otázku, ktorá zodpovedá „tematickému“ sektoru. Ak hráč odpovie na otázku správne, presunie sa do ďalšieho sektora. Ak je odpoveď nesprávna, zostane tam, kde je. Vyhráva ten, kto sa ako prvý dostane do kruhu a odpovie na otázku super hry. pripravený? Potom pokračujte!
ZELENÝ SEKTOR:
Otázky pre rodičov:
1. — Prečo je kniha, ktorá obsahuje vzácne, ohrozené rastliny a živočíchy, červená? ( červená farba je signálom nebezpečenstva, znakom problémov, ktoré ohrozujú zelenú, živú stranu planéty).
2. - Pomenujte jedným slovom rastliny a živočíchy uvedené v Červenej knihe? (vzácny, ohrozený, chránený).
3. — Kto vykonáva kontrolu a dozor nad chránenými oblasťami? (štát).
4. — Kto a čo je chránené v prírodných rezerváciách a rezerváciách Kamčatky? (vodné vtáctvo a polovodné vtáctvo, lovná zver, ovce hruborohé, bobor kanadský, gejzíry, pôvabné jedľové háje, hniezdiská morských živočíchov).
5. — Je v prírodných rezerváciách mesiac ticha? (Áno).
Otázky pre deti:
1. — Ako sa volá kniha, v ktorej sú uvedené vzácne, ohrozené rastliny a živočíchy? (Červená kniha).
2. — Ako sa nazývajú územia chránené zákonom? (rezervácie, svätyne, národné parky).
3. — Vymenuj prírodné rezervácie Kamčatky (Kronotsky, Komandorsky).
4. - Zo sady ilustrácií vyberte zvieratá a rastliny uvedené v Červenej knihe Kamčatského regiónu.
MODRÝ SEKTOR:
Vychovávateľ:
Bom-bom-bom!
Začína pogrom.
Ideme do prírody,
Koľko ľudí je v lese!
Tu je oheň a tam je oheň,
Banky, fľaše, rôzne odpadky...
Vychovávateľ:-Predstavte si, že sa ocitnete v lese alebo na brehu jazera a pred vami je obrovské množstvo rozhádzaných odpadkov, ale v lese žijú zvieratá a vtáky a to spôsobuje nenapraviteľné škody. Tu sú environmentálne znaky. Zamyslite sa nad tým, čo jednotlivé znamenia znamenajú a pomenujte ich. Vysvetli prečo.
ORANŽOVÝ SEKTOR:
Úloha - „Hádaj melódiu“
Vychovávateľ:— Každému účastníkovi hry ponúknem na vypočutie hudobný úryvok zo známych diel o prírode. Zapamätajte si ich mená.
FISMUTKA:
Vychovávateľ:-Je čas na odpočinok. Teraz nech si každý z vás zaželá vtáčika alebo zvieratko, na ktoré by sa chcel premeniť. Postavte sa za čiaru a predstavte svoje zviera a diváci sa ho pokúsia uhádnuť.
FIALOVÝ SEKTOR:
Ak vyberiem kvet -
Ak si vyberiete kvet...
Ak som všetko ja a ty,
Ak zbierame kvety,
Budú prázdne
A stromy a kríky.
A nebude žiadna láskavosť
Ak som to len ja a ty
Ak zbierame kvety.
Vychovávateľ:- Pozrite sa na tieto ilustrácie (zobrazuje výstavu rastlín, ktoré sú uvedené v Červenej knihe regiónu Kamčatka). Aká úžasná rozmanitosť bylín!
Úloha pre rodičov:
— Listy ktorých kamčatských rastlín sú tu vyobrazené? – listy sú zobrazené v jesennom odeve.
Úloha pre deti:
— Zistite z úlomku rastlinu, ktorá rastie na Kamčatke.
Sugestívne otázky:
1 - Príbuzný borovice.
2 - Vysoká tráva, nazývaná "koreň medveďa".
3 - Kráľovná kamčatských lesov.
4 - Krík s pokrčenými listami.
5 - Veľmi vzácna orchidea.
6 - Tráva vysoká 3 metre, ktorou sa na jar živia medvede.
ČERVENÝ SEKTOR
Každý na svete je potrebný.
A nie menej pakomárov
Potreboval viac ako slony.
Bez smiešnych príšer sa nezaobídete
A to aj bez predátorov
Zlý a zúrivý.
Potrebujeme všetko na svete
Všetko čo potrebuješ:
Kto robí med
A kto vyrába jed!
Úloha pre rodičov:
1 - Čo je to za rybu, ktorá sa v starobe stáva hrbatou? ( ružový losos).
2 - Toto je veľké zviera, žije v tundre, má široké kopytá, umožňujú mu behať v snehu a s nimi hrabe sneh, aby si získal potravu (sobov).
3 - Rozdeľte navrhované zvieratá do dvoch skupín:
Kto si nemení kožuch podľa ročných období?
Kto si mení kožuch podľa ročných období?
4 - Ponúkam ilustráciu „Na ľadovej kryhe“. Zistite, kde je chyba?
5 - Trblietame šupinami ako oheň, sme červení - vždy červení tam, kde kráča naše stádo, zdá sa, že voda horí (červený losos).
Úloha pre deti:
1 - Toto zviera je obyvateľom Ďalekého severu. Je to vynikajúci lapač na lov rýb a tuleňov (ľadový medveď) .
2 - Kto je tu ten zvláštny a prečo? (žirafa, ľadový medveď, mrož, jeleň).
3 - Ponúkam obrázky so zvieracími „domčekmi“. Musíme určiť, kto v ktorom dome býva. (didaktická hra"Kde je koho dom?").
4 – Vynoril sa so svojou matkou a dal si ľahké raňajky. Hneď som za minútu vypila 10 litrov mlieka. (súprava).
5 - Myslel som, že to bola mačka. Kričal: "Strieľaj!" Ukázalo sa, že je to... Rys.
Vychovávateľ:-Po určení účastníkov záverečnej hry navrhujem dirigovať HRA S DIVÁKMI:
1 — Ktorý ihličnatý strom stráca v zime ihličie? ( smrekovec).
2 — Čím môžete kŕmiť vtáky? ( obilniny, slnečnicové semená, semená).
3 - Pomenujte to ľudové znamenia súvisiace s poveternostnými udalosťami ( mačka sa schúlila do klbka - ochladzuje sa. Žaby kvákajú - to znamená dážď. Lastovičky lietajú nízko nad zemou – bude pršať).
4 - Prečo má tiger pruhy a žirafie škvrny? (d na maskovanie. Pestrý vzor ich robí neviditeľnými medzi stromami a trávou).
5 — Prečo kvety potrebujú svetlé okvetné lístky a príjemnú vôňu? ( priťahujú hmyz).
6 - Ktorá rastlina vraj horí? (žihľava).
7 — Ktorá rastlina je bohatá na vitamín C? (Šípka).
8 — Ktorá rastlina vytvára kvety pred listami? (podbeľ)
9 - Hovorí sa, že veľryba má fúzy. kde sa nachádzajú? (v ústach).
10 - Čo majú spoločné stromy a knihy? (listy).
Diváci, ktorí správne odpovedia na otázky, získajú motivačné ceny.
SUPER HRA:
Vychovávateľ:- Teraz je čas na najviac ťažká otázka naše KVN. Pozorne počúvajte: „Zdroj fyzickej a duchovnej sily, flóra, fauna, človek – to všetko možno nazvať jedným slovom. Ktorý?
(PRÍRODA)
Vychovávateľ:- Náš KVN sa skončil. Bez ohľadu na to, kto je vpredu, môžeme s istotou povedať: dnes zvíťazilo priateľstvo, vynaliezavosť a vynaliezavosť. Myslím, že naše dnešné stretnutie nebolo márne, ste skutočnými ochrancami prírody.
Žijeme v jednej rodine,
Žijeme v jednom kruhu,
Kráčajte v rovnakej línii
Let jedným letom...
Zachráňme sedmokrásku na lúke,
Lekno na rieke
A brusnice v močiari.
Priateľ prírody je človek, ktorý ju miluje, študuje, chráni a chráni. Všetkým vám odovzdávam ocenenia - medaila "Priatelia prírody"
(deti a rodičia sú ocenení medailami za hudbu).
PRÍLOHA - LISTY RASTLÍN:
Shelomaynik
Trpaslík konopný
Bloodroot
Púpava
Bodliak kamčatský
Trpaslík jelša
RASTLINY KAMČATKY:
Smrekovec
Cédrové elfské drevo
Palmátový koreň ( orchidea)
Bezlistá papuľa ( orchidea, ktorá je uvedená v Červenej knihe Ruska)
Ruža vráskavá ( Šípka)
Shelomaynik
medvedica angelika ( medvedí koreň)
APLIKÁCIA:
1-Text „V chlade“. A. Barto, hudba. M. Kraseva
2-texty „Bee“. V. Viktorovej, hud. V. Gerchik
3-Text „Jablkový strom“. I. Tokmaková, hudba. Ju
4-Text „Walk in the Woods“. M. Tanich, hudba. B. Savelyeva
5-Text „Ďateľ“. A. Fatkina, hudba. N. Levi
6-"Larks, poď"
7-"Na poli bola breza"
8-Text „Prečo medveď spí v zime“. A. Kovalenková, hudba. L. Knipper
9-Text "Tučniak". L Dymovoy, hudba. D. Ľvova-Kompaneitsa
KVN MEDZI RODIČMI A DEŤMI.
Predbežná príprava: Do súťaže sa zapájajú niektoré deti a rodičia. Zvyšok varí hudobné čísla, ktoré sa konajú medzi súťažami.
vedúci: Dobré popoludnie všetkým, ktorí sa cítia príjemne a blízko pri stenách našej sály. Dnes máme rodinná oslava. Súťaž medzi rodičmi a deťmi.
Porota na našej súťaži je najväčšia. To všetko sú naši diváci. Súťaže vyhodnotia potleskom. Uvidíme, či sa to divákom podarí. Takže sme radi, že vidíme všetkých hostí, jedným slovom, všetkých, ktorí sú s nami v tento deň!
Prezentácia účastníkov.
Prvá súťaž -pozdravné tímy.
Prezentácia tímu. Každý tím oznámi svoje meno, svojho kapitána a povie pozdrav a motto.
Úloha 2. "Vyhlásenie lásky."
(Zdravím tím súperov. Vyhlásenie lásky).
Deti rodičom : Máš to tu veľmi pekné! Rodičia sú jednoducho úžasní!
Preto všetci chceme byť ako vy!
Rodičia deťom: Si krásna ako hviezdy a tvoje oči žiaria ohňom,
A vaše sladké úsmevy prežiaria slnko počas dňa!
vedúci: Prajeme všetkým len šťastie a prezradíme vám tajomstvo , že také deti, rodičia, v celej škole jednoducho nie sú!
3 úlohy (Hudobné číslo.)
rodičia
4 úloha"Pochop ma" Súťaž kapitánov
vedúci: A žiadam rešpektovaných kapitánov, aby odišli oddelene od svojho tímu. (Kapitáni stoja na označenom mieste.)
Videli sme kapitánov spolu s tímami a teraz si overíme, ako môžu konať oddelene od tímov a ako vyzerajú tímy bez svojich kapitánov.
Sú požiadaní, aby jednu po druhej pantomimovali naznačené vety na papieri a tímy musia uhádnuť, čo ukazujú . (3 pantomímy pre každého kapitána)
1) Chirurg operuje pacienta.
2) Muž je špagety.
3) Zašije dieru v bunde.
4) Muž vyrúbal vianočný stromček motorovou pílou.
5) Muž sa bál ducha.
6) Pripálil som sa na rozpálenej panvici.
7) Muž vypráža palacinky.
8) Muž s veľmi ťažkými taškami.
9) Roluje mäso v ručnom mlynčeku na mäso.
Úloha 6Súťaž „Nežné slová“.
K opačnému tímu sa prihovárajú láskavé slová
Úloha 7.Súťaž „Najpriateľskejší tím“
Teraz skontrolujeme, ako blízko ste vo svojom tíme. Dvaja účastníci, ktorí sa držia za ruky, sa musia pokúsiť zabaliť knihu do novín.
Úloha 8 „KAŽDÝ TANCUJE“
Je čas na pohyb, a to tanec, ktorý je, mimochodom, aj zdraviu prospešný!
CVIČENIE: Zaznie rôzna hudba a tímom povieme, ktorá časť tela potrebuje na vykonávanie pohybov. Musíte sa orientovať a vymýšľať zaujímavé pohyby. Takže, poďme odpočítavať: tri, dva, jeden - začíname!
1. melódia. Tímy tancujú jednou rukou...
2. melódia. Tímy tancujú tak, aby na podlahe bolo čo najmenej nôh...
3. melódia. Tímy musia tancovať s bruchom...
4. melódia. Tímy tancujú na zadku...
5. melódia. Tímy tancujú iba nohami...
6. melódia. Teraz však tancujú všetky časti tela!
Zadanie FOTOGRAFIE
Naši účastníci musia uhádnuť, kto je zobrazený na fotografii. Sú to učitelia a žiaci našej školy v detstve. Kto odpovedal rýchlejšie, vyhráva. Od tímu by mala byť len jedna odpoveď.
cvičenie"Nový rozvrh"
Vedenie. Jedného dňa bol do školy vymenovaný nový riaditeľ. Bolo to veľmi nezvyčajná osoba, a tak sa rozhodol v škole všetko prerobiť a zmeniť. A začal všetko prerábať od mien školské hodiny: Bol veľmi unavený zo starých mien. Takže namiesto toho v školskom rozvrhu čítanie objavil doplnenie písmena a namiesto toho kreslenie – farba-rozmazávanie. Pomôžte veselému riaditeľovi a vymyslite nové názvy hodín.
matematika;
fyzický tréning;
Tímy majú jednu minútu na premyslenie, po ktorej kapitáni prečítajú možnosti odpovedí. Súťaž hodnotí porota.
Zhrnutie
KVN medzi rodičmi a deťmi
17.10.2011 11821 1003KVN medzi rodičmi a deťmi.
Predbežná príprava: Do súťaže sa zapájajú niektoré deti a rodičia. Zvyšok pripravuje hudobné vystúpenia, ktoré sa konajú medzi súťažami.
Ved:Dobré popoludnie všetkým, ktorí sa cítia príjemne a blízko pri stenách našej sály. Dnes máme rodinný sviatok. Súťaž medzi rodičmi a deťmi.
Porota na našej súťaži je najväčšia. Toto sú všetci naši diváci. Súťaže vyhodnotia potleskom. Uvidíme, či sa to divákom podarí. Takže sme radi, že vidíme všetkých hostí, jedným slovom všetkých, ktorí sú s nami v tento deň!
Prezentácia účastníkov.
Pozor pozor! Úloha už znie.
1 úloha. "Vyhlásenie lásky."
(Zdravím tím súperov. Vyhlásenie lásky).
Deti rodičom: Ste k nám tak milí! Rodičia sú jednoducho úžasní!
Rodičia deťom: Si krásna ako hviezdy a tvoje oči žiaria ohňom,
A vaše sladké úsmevy prežiaria slnko počas dňa!
Ved:Prajeme všetkým len šťastie a prezradíme vám tajomstvo
V celej škole jednoducho nie sú takéto deti ani rodičia!
(Hudobné číslo.)
Úloha 2. Súťaž "Jednorožec" ».
(Zúčastňujú sa otcovia a chlapci.) Účastníci majú na čele prilepené gombíky pomocou pásky tak, aby ihla trčala von. Potom si vezmú lopty a na signál oznamujúci začiatok súťaže ich musia hráči vyhodiť do vzduchu a pokúsiť sa ich prepichnúť rohom.
(Hudobné číslo.)
3 úloha.
Súťaž o Popolušku.
Oddeľte ryžu od pohánky. (Hudobné číslo.)
4 úloha. Súťaž "Priateľstvo".
Kontroluje sa, ktorý tím je najpriateľskejší. Spoločne vytvorte reťaz zo sponiek. (Hudobné číslo.)
Úloha 5. "Egyptská múmia".
Každý tím pomocou rolky toaletného papiera premení jedného zo svojich hráčov na egyptskú múmiu. Tím, ktorý to urobí rýchlejšie, vyhráva. Akcie sa vykonávajú počas prehrávania hudby.
(Hudobné číslo.)
6 úloha. Súťaž "Pochop ma".
Overme si, ako si deti a rodičia rozumejú. Súťaž v kreslení. Nakreslíme koňa. Deti - hlava a predné nohy, t.j. prvá polovica tela. Rodičia - druhá polovica tela a chvost. Snažte sa, aby polovice do seba zapadali. (Hudobné číslo.)
Úloha 7.
Súťaž „Nežné slová“.
Súperovi sa prihovárajú láskavé slová. (Hudobné číslo.)
Úloha 8. "Súťaž umelcov".
Pozrime sa, akí ste umelci. Pantomíma, t.j. pohybmi, bez použitia hlasu, ukážte svojmu tímu príslovie, ktoré je napísané na papieri, aby tím vedel, o čo ide.
Rodičom:Sedem opatrovateliek má dieťa bez oka.
Pre deti:Ak budete prenasledovať dvoch zajacov, nechytíte ani jedného.
(Hudobné číslo.)
Úloha 9. Súťaž „Najpriateľskejší tím“
Teraz skontrolujeme, ako blízko ste vo svojom tíme. Dvaja účastníci, ktorí sa držia za ruky, sa musia pokúsiť zabaliť knihu do novín.
(Hudobné číslo.)
Zhrnutie.
Stiahnite si materiál
Úplné znenie materiálu nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.
Rezeda Natyrbagina
Scenár zábava spolu s rodičmi: KVN. Téma: „Cesta do krajiny poznania“. (skupina seniorov)
SCENÁR
SPOLOČNÁ ZÁBAVA S RODIČMI: KVN.
PREDMET: « CESTA DO KRAJINY POZNANIA» . (SKUPINA SENIOROV)
Natyrbagina Rezeda Ziyafatovna,
Učiteľka MBDOU č.31 "Červená čiapočka"
Naberezhnye Chelny
1. Účel: naučiť sa používať existujúce vedomosti v hre, komunikácia; prebudiť záujem o literatúru, ktorá rozširuje obzory a zvyšuje erudíciu; vzbudiť túžbu učiť sa nové veci; rozvíjať vynaliezavosť, rýchlosť reakcie; podporovať zmysel pre kamarátstvo a súťaživosť.
2. Účastníci: deti seniorskú skupinu a ich rodičov. porota: vedúca MŠ, starší učiteľ, 1 rodič. Moderátor: vychovávateľka. Fanúšikovia.
3. Miesto konania: Hudobná sála MATERSKÁ ŠKOLA.
4. Materiál: stojan; Obrázky "Baba Yaga", "líška"; tímové emblémy; ceny.
5. Prípravné práce: čítanie rozprávok; pozeranie na obrazy, ilustrácie; rozhovory; súťaž v kreslení detí.
6. Priebeh podujatia:
Každý! Každý! Každý! Začnime náš KVN. Dnes sa na ňom zúčastňujú dva tímy. Prvý pozvaný etapa tím „Mravec“ na čele s kapitánom. Zoznámte sa! (Prvý tím vstupuje do hudby a potlesku).
Zoznámte sa s ich súpermi – tímom Fireflies a ich kapitánom.
Našu súťaž posúdi kompetentná porota (meno a priezvisko riaditeľa školy bude oznámené, senior učiteľ a jeden z rodičov).
Všetky: Účastníci KVN, porota, moderátorka - vítame našich hostia: rodičov, učitelia a všetci, ktorí chcú fandiť našim pretekárom.
Začíname teda našu prvú súťaž – „Pozdrav“, ktorá má hodnotu 5 bodov. Tím „Muravyishki“ je prvý, kto pozdraví súperov.
Sme lesný poriadok,
Veľmi tvrdo pracujúci
A v lese bez osí
Staviame chatrče bez rohov.
Nie je možné si nás nevšimnúť -
Veľmi priateľská rodina.
Tím „Fireflies“ hovorí ako odpoveď.
Svetlušky majú jednoduché motto.:
Buďte vždy priateľská rodina.
Osvetlíme temnú cestu,
Aby ste neodbočili z cesty!
Kým naša porota vyhodnotí prvú súťaž, zahráme si hru s názvom „Hádanky a hádanky v zbore“.
Prišiel sladký náklad
Volá sa... (vodný melón)
So športom som kamarát už dlhé roky.
Je odolný... (športovec)
Dostaňte sa na zákrutu:
Tu je palác, tu je vchod -... (brány)
V meste nie je sám
Na nákupy -… (obchod)
Maliar maľuje naše steny,
Police sú vyrobené... (tesár)
Aj keď to štípe,
Ale krásne
Každý vie... (žihľava)
Lopta, ale nie nadýchaná,
Špinavé a drsné.
Keď sa ho dotknete, pochopíte
Že to nie je lopta, ale... (ježko)
Teta je mi povedomá -
Dom nesie na chrbte.
Majte svoje veci vždy pri sebe.
Aké pohodlné je žiť... (k slimákovi)
Slovo dáva porota.
Pokračujeme KVN. Druhá súťaž je „Warm-up“ s hodnotou 6 bodov.
mínus plus,
Ohnivá voda,
Odvážny - opatrný.
Všetky antonymá sú vždy opačné.
1. Hra „Naopak“. (Otázky sa kladú striedavo jednému a druhému tímu).
Cukor je sladký a paprika...
Cesta je široká a cesta...
Plastelína je mäkká, ale kameň...
Čaj je horúci a zmrzlina...
Želé je husté a ovocný nápoj...
Hárok šmirgľa je drsný, ale hárok papiera...
Zajac beží rýchlo a korytnačka sa plazí...
Cez deň je svetlo, ale večer...
Kaša sa uvarí hustá a...
Zvieratá vedia byť odvážne a...
Mrkva sa môže konzumovať surová a...
Jablká môžu byť malé a...
2. Každý, kto sa chce rozprávať, musí všetko správne a zreteľne vysloviť, aby bolo všetko jasné. Preto ďalšou zahrievacou úlohou je „Kto s kým bude hovoriť“. (Úlohou je zapamätať si jazykolam, vysloviť ho rýchlo a zreteľne).
Žiadame porotu, aby vyhodnotila našu súťaž „Rozcvička“ a máme hudobnú prestávku. (Deti predvádzajú tanec „Fínska polka“).
Treťou súťažou je „gramotná súťaž“, ktorá vyžaduje maximálny počet bodov - 10.
Úloha č.1 Poviem vám hádanky a vy pomenujete rozprávku alebo rozprávkového hrdinu. Pozorne načúvať.
Jedného dňa sa našla myš
Úplne prázdny dom
Začali žiť a žiť.
Áno, pustite obyvateľov. (Teremok)
Vymenujte tých, ktorí bývali vo veži. Presne tak, len 6 hrdinov.
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili vlka do domu,
Kto boli títo
Malé deti? (deti)
Koľko detí bolo v rozprávke?
V kvetinovom pohári sa objavilo dievča,
A to dievča bolo trochu väčšie ako nechtík.
Dievča spalo v orechovej škrupine.
Aké dievča žilo v kvete? ( "palec")
Teraz si povieme niečo o inej knihe.
Tu je modré more, tu je pobrežie.
Starý muž vyšiel k moru a hodil sieť,
Niekoho chytí a niečo si vypýta.
Ach chamtivý starenke pristane náš príbeh,
A chamtivosť, chlapci, nevedie k dobru.
A záležitosť skončí v rovnakom koryte,
Nie nové, ale starý, samozrejme, zlomené. ( "Príbeh o rybárovi a rybe")
Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil.
Nepočúval som mačku
Pozrel sa von oknom. ( "Kohút je zlatý hrebeň", ruská ľudová rozprávka)
Opustil som svojho starého otca.
Nechal som svoju babičku
Čoskoro prídem k vám. ( "Kolobok")
Dedko bil, nezlomil sa,
Žena ju zbila, ale nezlomila ju. ( "Kura Ryaba")
Som drevený muž.
Na a pod vodou
Hľadám zlatý kľúč,
Všade strčím svoj dlhý nos,
Kto som? (Pinocchio)
Minút telesnej výchovy "Pinocchio".
Pinocchio sa natiahol,
Raz - sklonený,
Dva - ohnuté,
Ruky na stranu rozvedeny,
Zrejme som nenašiel kľúč.
Aby sme dostali kľúč,
Musíte sa postaviť na prsty.
Úloha č.2. A teraz to najťažšie cvičenie: Zavolám rozprávkových hrdinov, a zapamätáte si názvy rozprávok, v ktorých sa odohrávajú.
Kráľ, traja synovia, šíp, močiar. ( "Princezná žaba")
2. Otec, macocha, tri dcéry, víla, papučka. ( "Popoluška")
3. Veľmi malé dievčatko, šváb, myš, lastovička. ( "palec")
4. Zlá matka, dcéra a nevlastná dcéra, Santa Claus. ( "Morozko")
Úloha č. 3. Spojte vlastnosti hrdinu zobrazeného v obrázok: tím číslo 1 - Baba Yaga; tím číslo 2 - Fox.
(Baba Yaga je zlá, desivý, starý, škaredý, kostnatý, kostrový, otrhaný atď.;
Líška - prefíkaná, červená, našuchorená, krásna, inteligentná, teplá, chlpatá, podvodná atď.).
Ďalšou súťažou je „Súťaž kapitánov“. Prosím kapitánov oboch tímov, aby prišli ku mne. Úloha je pre vás veľmi dôležitá jednoduché: recitujte poéziu rukami. (Úloha - deti z opačného tímu musia uhádnuť „povedanú“ báseň).
Táto úloha má hodnotu 5 bodov.
A posledná súťaž je „Hra s publikom“.
Teraz vám položím otázky; nie je ľahké na ne odpovedať. (Za každú správnu odpoveď získa „váš“ tím bod).
Čokoládové vajíčko. ("Kinder Surprise")
Ľudové umenie. (Folklór)
Prečo je jazyk v ústach? (Za zubami)
Čo robí reč farebnou a obraznou? (Aforizmy, príslovia, príslovia)
Vytlačené práce vo forme viazacích listov. (kniha)
Výraz, ktorý si vyžaduje interpretáciu. (záhada)
Na čo nikdy nie ste príliš leniví? (dýchať)
Nikdy sa nevráti. (čas)
Kým porota zhrnie výsledky, máme hudobnú prestávku – „Tanec malých káčatiek“. Prosíme všetkých fanúšikov, aby sa pridali.
7. Zhrnutie: na konci hudobnej prestávky sa vyhlásia výsledky KVN a udelia sa ceny.
8. Literatúra:
"Od narodenia do školy". Približné základné všeobecný vzdelávací program predškolská výchova. /Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarová, M. A. Vasilyeva. – 3. vydanie, rev. a dodatočné – M.: MOZAIKA – SYNTÉZA, 2012. – 336 s.
„Kompletná čítanka pre predškolákov s metodickými radami pre učiteľov a rodičov" V 2 knihách. / Comp. S. D. Tomilová - Jekaterinburg: U - Factoria, 2005.
« Komplexné triedy pre deti 6-7 rokov: svet, vývin reči, dobré motorové zručnosti ruky"/autor. -zloženie T. A. Treťjaková, S. B. Surovceva, O. V. Kirjanová. – Ed. 2., revidované – Volgograd: Učiteľ, 2013. – 351 s.
Sinitsyna E.I. "Inteligentné hádanky"- M.: "list", 1999. – 144 s. – (Cez hru - k dokonalosti)
