A.P. Czechow znany jest w literaturze jako mistrz krótkiej opowieści satyrycznej, która została oparta na anegdotycznej sytuacji z życia codziennego, a bohaterami byli zwykli ludzie wyrwani z tłumu. Dzięki zastosowaniu różnorodnych środków wizualnych autorowi udało się na jednej lub dwóch stronach pokazać wulgarność i niemoralność współczesnego mu społeczeństwa. Dla Czechowa wszystko odgrywało dużą rolę: dokładne imię, wymowne nazwiska, cechy mowy i przedmioty należące do bohaterów. Wszystkie obrazy stworzone przez pisarza we wczesnych opowiadaniach są zaskakująco zapadające w pamięć: wystarczy wymienić jeden lub dwa szczegóły lub frazy, a czytelnik od razu pamięta, z której pracy pochodzą Ochumelov, Czerwiakow czy podoficer Prishibeev.
Analiza opowiadania „Kameleon” napisanego w 1884 roku pozwala zrozumieć, dlaczego dzieła pisarza nawet sto lat później nie tracą na aktualności i popularności.
Fabuła i główni bohaterowie
Miejscem zdarzenia jest rynek, po którym ważnym krokiem kroczy naczelnik policji Ochumelov. Obok niego stoi policjant Eldyrin. Ich mierzony postęp zakłóca krzyk – to Khryukin został ugryziony w palec przez nieznanego psa. Zdarzenie to staje się początkiem akcji, podczas której strażnik jako przedstawiciel władz będzie musiał podjąć decyzję dotyczącą losu psa. Wydawałoby się, co może być prostszego? Ale nie w tym przypadku. Czechow tak buduje fabułę, że opisana sytuacja staje się powodem do pokazania, kim jest Ochumelow.
„Kameleon” w dalszym ciągu wyjaśnia okoliczności sprawy. Khryukin skarżył się, że idzie, nikogo nie dotyka, nagle ten pies chwycił go za palec i on, złotnik, nie byłby teraz w stanie pracować. Wydaje się, że dla Ochumełowa wszystko jest jasne – należy spisać protokół i wytępić psa. Ale wtedy ktoś z tłumu powiedział, że to szczeniak generała Żigalowa. Rzucone zdanie od razu wpłynęło na podjętą decyzję. I przyczyna zdarzenia stała się jasna: sam Khryukin szturchnął psa papierosem w twarz, więc go ugryzł. Co więcej, samo zachowanie bohatera sugeruje, z jakiego dzieła pochodzi Ochumelov. Zachowuje się jak kameleon. W zależności od treści uwag przechodniów – pies okazywał się albo generałem, albo bezdomnym – naczelnik nadal nie potrafił ustalić, kto był prawdziwym sprawcą zdarzenia. Trudno opisać, co działo się z nim w tym czasie. Natychmiast i bez wahania poczynił bezstronne uwagi albo przestraszonemu psu, albo Khryukinowi. Okazało się więc, że los psa zaczął całkowicie zależeć od tego, kto był jego właścicielem. Wszystko skończyło się na tym, że „ten mały tsutsyk” – nie pies Żigalowa, ale… brat generała – został w spokoju wypuszczony.
Charakterystyka mowy bohaterów
Osobliwością tej historii jest to, że składa się prawie wyłącznie z dialogów. I w większości przemawia kameleon Ochumelov. Czechow zawsze przywiązywał szczególną wagę do mowy swoich bohaterów. I w tym przypadku dialog pomaga odsłonić ich obrazy, a także ujawnić istotę takiego pojęcia, jak służalczość - to właśnie leży u podstaw zachowania naczelnika. Przemówienie Ochumełowa jest pełne biurokracji - cecha stanowiska, potoczne i wulgarne słowa: „matka Kuzki”, „zdrowy”, „wszyscy to świnia” itp. - symbol jego władzy i wskaźnik niskiej kultury. O jego osobistym znaczeniu w społeczeństwie świadczy zaimek „ja”, którego używa w połączeniu z czasownikami „pokażę ci”, „nie zostawię tego tak”. I dopiero gdy okazuje się, że pies nadal jest spokrewniony z generałem, czytelnik ze zdziwieniem dowiaduje się, że w słownictwie naczelnika nie brakuje także zdrobnień: „pies”. A jego ton zmienia się z uporządkowanego i oficjalnego na służalczy i pochlebny.
Detale artystyczne
U Czechowa z reguły portretowe opisy bohatera i autorskie wskazania na jego pozycję w społeczeństwie nie odgrywają dużej roli. Szczegóły w jego wyglądzie mówią o tym lepiej niż jakiekolwiek słowa. Ochumelov to człowiek, który wszędzie wykorzystuje swoje oficjalne stanowisko. Świadczy o tym już jego poruszanie się po placu: idzie powoli i znacząco, rozglądając się z miną właściciela. Widząc hałaśliwy tłum, natychmiast bezceremonialnie „wpada” na niego. Wyraźne ruchy mówią o jego pewności siebie. Pomimo zawstydzenia, jakie pojawiło się podczas procesu, będzie kontynuował swoją podróż tym samym miarowym i pewnym krokiem.
Ważnym szczegółem jest tobołek w jego rękach i sito z agrestem – nieprzypadkowo autor podkreśla: „skonfiskowane” – które niesie policjant. To jest ich „ofiara”, symbolizująca władzę.
I oczywiście nie można nie zauważyć nowego płaszcza naczelnika. Nawiasem mówiąc, to ona jest najbardziej pamiętana przez czytelnika i tylko jedno słowo od razu sugeruje, z jakiego dzieła pochodzi Ochumelov. Na zewnątrz jest lato, ale on ma na sobie płaszcz – oznaka jego pozycji i pozycji. W trakcie rozmowy naczelnik kilkakrotnie go zdejmuje i zakłada, gdyż jest mu gorąco i zimno. Wreszcie po całym postępowaniu Ochumelov pewnie zawija płaszcz i rusza dalej. Zatem ten szczegół oddaje charakter i uczucia bohatera lepiej niż wszystkie opisy portretów.
Dlaczego Ochumelow?
Inną techniką charakterystyczną dla opowiadań Czechowa jest wymawianie nazwisk. Na wstępie należy zaznaczyć, że w dziele nie pojawia się imię i nazwisko bohatera oraz patronimika. Nie jest to konieczne, ponieważ dla każdego jest „ważną osobą”, do której po prostu nie można się zwrócić. Nazwisko kojarzone jest ze słowami „zwariować” i „zaraza”, co może wskazywać na typowy charakter bohatera. Nawet w tej historii nie tylko Ochumelov jest taki. Charakterystyka zachowania bohatera i tłumu okazuje się taka sama. Zgromadzeni szybko ulegają wpływowi nadzorcy i przyjmują jego punkt widzenia, znów z chęci przypodobania się. Zjawisko to niczym infekcja rozprzestrzenia się na coraz większą liczbę osób, które nauczyły się przystosowywać i umiejętnie wykorzystywać swoją pozycję.
Znaczenie tytułu opowiadania
W naturze kameleon to gad, który łatwo zmienia kolor i dostosowuje się do otoczenia. To ratuje mu życie.
Tytuł opowieści w pełni oddaje istotę głównego bohatera. Kameleon to osoba, która łatwo dostosowuje się do tego, co się dzieje. Ale tutaj nie mówimy o życiu i śmierci, ale o chęci dobrego dopasowania i czerpania korzyści dla siebie (nie dla społeczeństwa!) w każdej sytuacji.
Rola historii „Kameleon”
Na początku praca wywołuje śmiech. Jednak pomimo pozornej znikomości „Kameleon” stał się dość poważną parodią systemu kontroli istniejącego pod koniec XIX wieku. 
I nie jest już tak ważne, z której pracy pochodzi Ochumelov. W świadomości czytelników na zawsze pozostał uosobieniem nieustannego podziwu dla tych, którzy stoją wyżej. A jeśli wcześniej zacznie się płaszczyć, choć generała, ale wciąż psa, taka historia prowadzi do bardzo smutnych myśli o błędnej strukturze całego kraju.
A.P. Czechow znany jest w literaturze jako mistrz krótkiej opowieści satyrycznej, która została oparta na anegdotycznej sytuacji z życia codziennego, a bohaterami byli zwykli ludzie wyrwani z tłumu. Dzięki zastosowaniu różnorodnych środków wizualnych autorowi udało się na jednej lub dwóch stronach pokazać wulgarność i niemoralność współczesnego mu społeczeństwa. Dla Czechowa wszystko odgrywało dużą rolę: dokładne imię, wymowne nazwiska, cechy mowy i przedmioty należące do bohaterów. Wszystkie obrazy stworzone przez pisarza we wczesnych opowiadaniach są zaskakująco zapadające w pamięć: wystarczy wymienić jeden lub dwa szczegóły lub frazy, a czytelnik od razu pamięta, z której pracy pochodzą Ochumelov, Czerwiakow czy podoficer Prishibeev.
Analiza opowiadania „Kameleon” napisanego w 1884 roku pozwala zrozumieć, dlaczego dzieła pisarza nawet sto lat później nie tracą na aktualności i popularności.
Fabuła i główni bohaterowie
Miejscem zdarzenia jest rynek, po którym ważnym krokiem kroczy naczelnik policji Ochumelov. Obok niego stoi policjant Eldyrin. Ich mierzony postęp zakłóca krzyk – to Khryukin został ugryziony w palec przez nieznanego psa. Zdarzenie to staje się początkiem akcji, podczas której strażnik jako przedstawiciel władz będzie musiał podjąć decyzję dotyczącą losu psa. Wydawałoby się, co może być prostszego? Ale nie w tym przypadku. Czechow tak buduje fabułę, że opisana sytuacja staje się powodem do pokazania, kim jest Ochumelow.
„Kameleon” w dalszym ciągu wyjaśnia okoliczności sprawy. Khryukin skarżył się, że idzie, nikogo nie dotyka, nagle ten pies chwycił go za palec i on, złotnik, nie byłby teraz w stanie pracować. Wydaje się, że dla Ochumełowa wszystko jest jasne – należy spisać protokół i wytępić psa. Ale wtedy ktoś z tłumu powiedział, że to szczeniak generała Żigalowa. Rzucone zdanie od razu wpłynęło na podjętą decyzję. I przyczyna zdarzenia stała się jasna: sam Khryukin szturchnął psa papierosem w twarz, więc go ugryzł. Co więcej, samo zachowanie bohatera sugeruje, z jakiego dzieła pochodzi Ochumelov. Zachowuje się jak kameleon. W zależności od treści uwag przechodniów – pies okazywał się albo generałem, albo bezdomnym – naczelnik nadal nie potrafił ustalić, kto był prawdziwym sprawcą zdarzenia. Trudno opisać, co działo się z nim w tym czasie. Natychmiast i bez wahania poczynił bezstronne uwagi albo przestraszonemu psu, albo Khryukinowi. Okazało się więc, że los psa zaczął całkowicie zależeć od tego, kto był jego właścicielem. Wszystko skończyło się na tym, że „tego chłopczyka” – nie psa Żigalowa, ale… brata generała – wypuszczono w spokoju.
Charakterystyka mowy bohaterów
Osobliwością tej historii jest to, że składa się prawie wyłącznie z dialogów. I w większości zawsze przywiązywał szczególną wagę do mowy bohaterów. I w tym przypadku dialog pomaga odsłonić ich obrazy, a także ujawnić istotę takiego pojęcia, jak służalczość - to właśnie leży u podstaw zachowania naczelnika. Przemówienie Ochumełowa jest pełne biurokracji - cecha stanowiska, potoczne i wulgarne słowa: „matka Kuzki”, „zdrowy”, „wszyscy to świnia” itp. - symbol jego władzy i wskaźnik niskiej kultury. O jego osobistym znaczeniu w społeczeństwie świadczy zaimek „ja”, którego używa w połączeniu z czasownikami „pokażę ci”, „nie zostawię tego tak”. I dopiero gdy okazuje się, że pies nadal jest spokrewniony z generałem, czytelnik ze zdziwieniem dowiaduje się, że w słownictwie naczelnika nie brakuje także zdrobnień: „pies”. A jego ton zmienia się z uporządkowanego i oficjalnego na służalczy i pochlebny.
Detale artystyczne
U Czechowa z reguły portretowe opisy bohatera i autorskie wskazania na jego pozycję w społeczeństwie nie odgrywają dużej roli. Szczegóły w jego wyglądzie mówią o tym lepiej niż jakiekolwiek słowa. Ochumelov to człowiek, który wszędzie wykorzystuje swoje oficjalne stanowisko. Świadczy o tym już jego poruszanie się po placu: idzie powoli i znacząco, rozglądając się z miną właściciela. Widząc hałaśliwy tłum, natychmiast bezceremonialnie „wpada” na niego. Wyraźne ruchy mówią o jego pewności siebie. Pomimo zawstydzenia, jakie pojawiło się podczas procesu, będzie kontynuował swoją podróż tym samym miarowym i pewnym krokiem.
Ważnym szczegółem jest tobołek w jego rękach i sito z agrestem – nieprzypadkowo autor podkreśla: „skonfiskowane” – które niesie policjant. To jest ich „ofiara”, symbolizująca władzę.
I oczywiście nie można nie zauważyć nowego płaszcza naczelnika. Nawiasem mówiąc, to ona jest najbardziej pamiętana przez czytelnika i tylko jedno słowo od razu sugeruje, z jakiego dzieła pochodzi Ochumelov. Na zewnątrz jest lato, ale on ma na sobie płaszcz – oznaka jego pozycji i pozycji. W trakcie rozmowy naczelnik kilkakrotnie go zdejmuje i zakłada, gdyż jest mu gorąco i zimno. Wreszcie po całym postępowaniu Ochumelov pewnie zawija płaszcz i rusza dalej. Zatem ten szczegół oddaje charakter i uczucia bohatera lepiej niż wszystkie opisy portretów.
Dlaczego Ochumelow?
Inną techniką charakterystyczną dla opowiadań Czechowa jest wymawianie nazwisk. Na wstępie należy zaznaczyć, że w dziele nie pojawia się imię i nazwisko bohatera oraz patronimika. Nie jest to konieczne, ponieważ dla każdego jest „ważną osobą”, do której po prostu nie można się zwrócić. Nazwisko kojarzone jest ze słowami „zwariować” i „zaraza”, co może wskazywać na typowy charakter bohatera. Nawet w tej historii nie tylko Ochumelov jest taki. Charakterystyka zachowania bohatera i tłumu okazuje się taka sama. Zgromadzeni szybko ulegają wpływowi nadzorcy i przyjmują jego punkt widzenia, znów z chęci przypodobania się. Zjawisko to niczym infekcja rozprzestrzenia się na coraz większą liczbę osób, które nauczyły się przystosowywać i umiejętnie wykorzystywać swoją pozycję.
Znaczenie tytułu opowiadania
W naturze kameleon to gad, który łatwo zmienia kolor i dostosowuje się do otoczenia. To ratuje mu życie.
Tytuł opowieści w pełni oddaje istotę głównego bohatera. Kameleon to osoba, która łatwo dostosowuje się do tego, co się dzieje. Ale tutaj nie mówimy o życiu i śmierci, ale o chęci dobrego dopasowania i czerpania korzyści dla siebie (nie dla społeczeństwa!) w każdej sytuacji.
Rola historii „Kameleon”
Na początku praca wywołuje śmiech. Jednak pomimo pozornej znikomości „Kameleon” stał się dość poważną parodią systemu kontroli istniejącego pod koniec XIX wieku.
I nie jest już tak ważne, z której pracy pochodzi Ochumelov. W świadomości czytelników na zawsze pozostał uosobieniem nieustannego podziwu dla tych, którzy stoją wyżej. A jeśli wcześniej zacznie się płaszczyć, choć generała, ale wciąż psa, taka historia prowadzi do bardzo smutnych myśli o błędnej strukturze całego kraju.
Miejska państwowa placówka oświatowa
„Szkoła średnia Gavrilovskaya”
Zadania na etap szkolny
Ogólnorosyjska Olimpiada
Literatura dla klasy 8
Opracowane materiały:
Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej
Marina Borysowa Anatolijewna
Rok akademicki 2013 – 2014
I. Znajomość tekstów literackich.
- Z jakich dzieł pochodzą te postacie? Kto jest ich autorem?
1) Ochumelow.
2) Odkurzyć.
3) Natalia Savishna.
4) Księżniczka Wołkońska.
- O jakich bohaterach jakiego dzieła literatury rosyjskiej mówimy? Podaj autora, dzieło i bohaterów.
- Studiował chętniej i bez napięcia, z jakim zwykle przyjmuje się trudny i silny charakter. Był bardziej zaradny niż jego brat; częściej był przywódcą dość niebezpiecznego przedsięwzięcia i czasami przy pomocy swojego pomysłowego umysłu wiedział, jak uniknąć kary. Kipiał także pragnieniem osiągnięć, ale jednocześnie jego dusza była dostępna dla innych uczuć.
- ...Dobry człowiek: opiekuje się naszymi końmi, splata im grzywę, przychodzi do księdza po błogosławieństwo; ale jeśli nie dasz mu dodatkowej łyżki do stołu lub ksiądz nie udzieli mu dodatkowego błogosławieństwa podczas wakacji w kościele, to… wpadnie w szał…
II. Zadania historyczne i literackie.
- Jakie wydarzenia historyczne znajdują odzwierciedlenie w poniższych dziełach literackich?
„Iliada” Homera, „Wilk w budzie” I.A. Kryłowa, „Taras Bulba” N.V. Gogola, „Córka kapitana” A.S. Puszkina.
- Porównaj opisy Pugaczowa w powieści „Córka kapitana” i w „Dziejach Pugaczowa” A.S. Puszkina. Jakie są podobieństwa i różnice pomiędzy tymi opisami? Jak myślisz, co powoduje różnice w opisach?
„Córka kapitana”
Jego wygląd wydał mi się niezwykły: miał około czterdziestu lat, średniego wzrostu, był szczupły i miał szerokie ramiona. Na jego czarnej brodzie widać było odrobinę siwizny; żywe, duże oczy ciągle się rozglądały. Jego twarz miała raczej przyjemny, choć szelmowski wyraz. Włosy przycięto w okrąg; miał na sobie podarty płaszcz i tatarskie spodnie.
„Historia Pugaczowa”
Nieznajomy był średniego wzrostu, szeroki w ramionach i szczupły. Jego czarna broda zaczęła siwieć. Miał na sobie wielbłądzi płaszcz i uzbrojony w karabin.
1) „Swietłana”, „Ludmiła”, „Śpiąca księżniczka”, „Leśny król”.
2) „Brygadier”, „Gramatyka Sądu”, „Pytania”.
3) „Sterowiec”, „Anioł”, „Demon”, „Klif”, „Uciekinier”, „Trzy Palmy”, „Ojczyzna”.
III. Znajomość teorii literatury.
6. Oto terminy, które zostały zebrane w trzy grupy, ale zostały przypadkowo pomieszane. Ustal, jakie to grupy, nadaj nazwę każdej grupie słów, wprowadź poprawki.
A ) daktyl a) porównanie a) przysłowie
B) opowieść b) jambiczna b) bajka
B) romans c) anapaest c) hiperbola
D) trochęe d) metafora d) wiersz
E) epitet e) personifikacja e) antyteza
7. Napisz artykuł literacki: „Hiperbola to…”.
8. Określ gatunek każdego z utworów, z których podano fragmenty.
1)
To nie wilgotny dąb pochyla się nad ziemią,
To nie papierowe liście są rozłożone, -
Syn rozkłada się przed ojcem,
Prosi o błogosławieństwo:
Och, kochany, drogi ojcze!
Daj mi swoje błogosławieństwo,
Pojadę do chwalebnej stolicy Kijowa,
Módlcie się do cudotwórców Kijowa,
Kredyt hipoteczny dla księcia Włodzimierza,
Służ mu wiernie,
Stań w obronie wiary chrześcijańskiej.
2) Po pewnym czasie zmarł święty metropolita Aleksy, a błogosławiony Sergiusz ponownie został zmuszony modlitwą przez wielkich książąt i cały naród do przyjęcia tronu rosyjskiej metropolii.
3) Głodny lis zauważył kiść winogron zwisającą z winorośli i chciał ją zdobyć, ale nie mógł. Wyszła i powiedziała: „On nie jest jeszcze dojrzały”. Inni nie mogą nic zrobić z powodu braku sił, ale zrzucają winę na przypadek.
4) Jeśli lubisz jeździć konno, lubisz także dźwigać sanki.
5)
Z przodu znajduje się łatka,
hak z tyłu
środkowy tył,
włosie z tyłu.
9. Jakimi środkami wyrazu artystycznego posługiwali się autorzy?
- Twój werset, podobnie jak duch Boży, pośpieszył nad tłumem
I przegląd szlachetnych myśli,
Brzmiało jak dzwonekna wieży Veche
W dni świąt narodowych i kłopotów.
M. Yu Lermontow.
2) Po ukrytych, głuchych ścieżkach,
Zmierzch wkracza do leśnych zarośli.
Pokryte suchymi liśćmi
Lasy milczą - czekają na jesienną noc.
I. Bunin
Na podstawie zaproponowanych pytań napisz esej - analizę wiersza. Możesz odpowiedzieć na pytania w dowolnej kolejności, możesz nie odpowiedzieć na wszystkie pytania, ale musisz napisać spójny tekst.
Cudowne miasto czasami się połączy
Z latających chmur;
Ale tylko wiatr go dotknie,
Zniknie bez śladu;
Więc natychmiastowe stworzenia
Poetycki sen
Zniknąć z oddechu
Zewnętrzne zamieszanie.
E. Baratyński
- O czym jest ten wiersz (określ temat), jego główna idea (sformułuj ją samodzielnie lub znajdź w wersach wiersza).
- Na jakie części semantyczne można podzielić ten wiersz? Na jakiej technice jest oparty?
- O jakiej „zewnętrznej próżności” mowa w ostatnim wersecie?
- Co zdaniem autora powoduje śmierć poezji?
- Spróbuj jednym słowem określić, co „znika”.
6. Jakie środki wyrazu pomagają autorowi przekazać swoje myśli?
7. Wyznacz miernik poetycki.
Odpowiedzi na Olimpiadę Literacką w klasie 8
rok 2013
- Znajomość tekstów literackich.
1) AP Czechow „Kameleon”.
2) A.S. Puszkin „Dubrowski”.
3) L.N. Tołstoj „Dzieciństwo”.
4) nie dotyczy Niekrasow „Rosjanki”.
Wynik: 1 punkt za poprawną odpowiedź ( Maks. – 4 punkty)
1) Andrij. 2) Ostap (N.V. Gogol. „Taras Bulba”).
Wynik: 1 punkt za poprawną odpowiedź (maks. – 3 punkty)
- Zadania historyczne i literackie.
3. Iliada Homera - Starożytny grecki poemat epicki. Czas powstania: VII wiek p.n.e. Fabuła nawiązuje do mitologicznych opowieści o wojnie trojańskiej; porwanie Heleny przez Paryż jako pretekst do wojny.
Bajka I. Kryłowa „Wilk w hodowli”poświęcony wojnie 1812 r.
Historia N. V. Gogola „Taras Bulba”opowiada o wojnie między Kozakami ukraińskimi a panami polskimi (XVI wiek).
Powieść „Córka kapitana” Puszkinaprzenosi nas do XVIII wieku i opowiada o powstaniu E. Pugaczowa.
Wynik: 1 punkt za poprawną odpowiedź (maks. – 4 punkty)
4. W „Historii Pugaczowa” podany jest rzeczowy opis wyglądu Pugaczowa. Oficjalny – biznesowy styl wypowiedzi (formalność, dokładność). Kształt jest stabilny, ogólnie przyjęty, standardowy. Nie ma żadnych symbolicznych słów ani tropów.
Opis pojawienia się bohatera w powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina to artystyczny styl wypowiedzi.Zadaniem portretu w powieści jest scharakteryzowanie bohatera, zwrócenie uwagi na jego świat wewnętrzny i ukazanie stosunku autora (narratora, narratora) do niego. Portret jako narzędzie obrazowe wyróżnia się obrazowością. W ten sposób Puszkin pokazuje, jakie wrażenie zrobił na Grinewie wygląd „Doradcy” („niezwykły” to epitet), cechy historycznego Pugaczowa uzupełniają obserwacje narratora („biegały żywe wielkie oczy”, „niezwykły” twarz... miała wyraz... szelmowski").
Wynik: 2,5 punktu za poprawną odpowiedź ( Maks. - 5 B.)
1) V.A. Żukowski
2) DI Fonvizin
3) M.Yu. Lermontow
Stopień: 1 punkt za poprawną odpowiedź(maks. – 3 punkty)
- Znajomość teorii literatury.
Gatunki rozmiary wersyfikacji Środki artystyczne. wyrazistość
a) przysłowie a) jambiczny a) hiperbola
b) opowieść b) trochęe b) antyteza
c) bajka c) anapest c) epitet
d) wiersz d) daktyl d) personifikacja
e) powieść e) metafora
E) porównanie
Wynik: 1 punkt za każdą kolumnę(maks. – 3 punkty + 1 punkt za prawidłowe nazwy grup)
(maks. – 4b.)
7. Hiperbola jest środkiem artystycznego przedstawienia opartym na nadmiernej przesadzie.
Wynik: 1 punkt za poprawną odpowiedź(maks. – 1 punkt)
1) Epickie. 2) Życie. 3) Bajka. 4) Przysłowie. 5) Zagadka.
(maks. – 5 punktów)
1) Porównanie. 2) Personifikacja.
Wynik: 1 punkt za poprawną odpowiedź(maks. – 2 punkty)
IV. Interpretacja utworu lirycznego.
1.Maks. ilość – 4 punkty.
2.Maks. ilość – 4 punkty.
3.Maks. ilość – 2 punkty.
4.Maks. ilość – 2 punkty.
5. Maks. ilość – 1 punkt.
6. Maks. ilość – 2 punkty.
7. Maks. ilość – 2 punkty.
Kompozycja | Dobrze ułożona kompozycja, bez błędów logicznych | Maks. 5 B. |
|
Kompozycja dobrze zorganizowana, zauważalne są pewne błędy logiczne | |||
Występują naruszenia kompozycyjne i logiczne | |||
Naruszenia kompozycyjne i logiczne są znaczące | |||
Naruszenia kompozycyjne i logiczne są znaczące, czasem pomysł jest niezrozumiały | |||
Wyrażono chaotyczne myśli | |||
Ortografia, interpunkcja i umiejętność mówienia (zachowywana jest ogólna liczba błędów) | 1-2 błędy | ||
3-4 błędy | |||
5-6 błędów | |||
7-8 błędów | |||
9 błędów | |||
Ponad 9 błędów | |||
Maks. liczba punktów za zadanie IV-27.
Maksymalna liczba punktów za całą pracę wynosi 58.
Z jakich dzieł pochodzą te postacie? Kto jest ich autorem?
1) Ochumelow
3) Natalia Savishna
4) Kukubenko
(za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt)
Dopasuj dzieła, gatunek i autora.
Opowieść „Kolej” D.I. Fonvizin
Ballada „Intruder” V.A. Żukowski
„Arap Piotra Wielkiego” wiersz A.P. Czechowa „Car lasu” komedia N.A. Niekrasow „Mniejszy” powieść A.S. Puszkin
(Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt)
Usuń z listy tytuł dzieła, które nie należy do A.P. Czechowa.
„Gruby i chudy”, „Kameleon”, „Grisha”, „Zdzira”, „O miłości”, „Bliźniaki”.
(1 punkt)
Co oznacza wyrażenie „pisklęta z gniazda Pietrowa”? Podaj autora tego fragmentu, tytuł. (5 punktów)
„Tłum rzucił się za nim
Te pisklęta z gniazda Pietrowa -
Pośród ziemskich losów,
W dziełach władzy i wojny
Jego towarzysze, synowie: „
Wymień, kim byli „towarzysze, synowie”? (4 punkty)
Podaj autora tych fragmentów, tytuły dzieł oraz imiona postaci, do których należą poniższe portrety :
1) ... On w kolorowej bawełnianej szacie, przepasanej paskiem z tego samego materiału, w czerwonej dzianej czaszce z chwostem i w miękkich kozich butach, nadal chodził w pobliżu ścian, celował i klaskał.
2). ...Była jak złoty kurczak na wysokich nogach. Jej włosy, ani ciemne, ani jasne, mieniły się złotem, piegi na całej twarzy były duże jak złote monety i częste, ciasne i pięły się we wszystkich kierunkach. Tylko jeden nos był czysty i patrzył w górę.
3) …okrągły, wielkogłowy, z wielkimi oczami i zabawnym, ciastowatym nosem; jest cała czarna, miękka i zaskakująco interesująca;
(za każdą poprawną odpowiedź 3 punkty)
W którym dziele autor porównuje swoich bohaterów do „jastrzębia” i „niebieskoskrzydłej gołębicy”? Podaj nazwę dzieła, autora i bohaterów.
Jakie wydarzenie historyczne leży u podstaw twórczości A.K. „Wasilij Szibanow” Tołstoja? Określ gatunek dzieła. Wymień bohaterów tego dzieła.
II. Znajomość historii i teorii literatury.
1. Wymień znane Ci gatunki starożytnej literatury rosyjskiej. Podaj przykłady dzieł. (1 punkt za gatunek, 1 punkt za pracę)
2. Nazwiska pisarzy i poetów kojarzonych z miejscami literackimi w Rosji:
a) Jasna Polana;
b) Spasskoje-Lutovinovo;
d) Tarchany;
d) Michajłowski.
3. Nazwij gatunek utworów:
a) N.M. Karamzin „Biedna Liza”;
b) V.A. Żukowski „Car leśny”;
c) N.V. Gogol „Generalny Inspektor”;
d) M.Yu Lermontow „Mtsyri”.
(za każdą poprawną odpowiedź – 1 punkt)
4. Wyświetlane są cztery kolumny terminów, ale są one „pomieszane”. Należy zidentyfikować i nazwać zasady, według których można gromadzić terminy w kolumnach, prawidłowo je rozmieścić, uzupełniając kolumny terminami podobnymi.
(5 punktów)
III. Twórcze zadanie.
Przeczytaj wiersz Novelli Matveevy „Statek”:
Mieszkała tam łódź, wesoła i smukła,
Wzniósł się nad fale niczym sokół.
Mówią, że sam siebie zbudował.
Mówią, że sam to zrobił.
Zaimpregnowałem się żywicą,
Ubierał się zarówno w dąb, jak i metal,
Wziął się za samolot -
Jego własny pilot
Twój własny bosman,
Łódź płynęła, żagle szeleściły,
Nigdzie się niczego nie bałem.
I wulkany z szarymi brwiami
Oprowadzili go po okolicy, kiedy go zobaczyli.
Łódź płynęła po letnich morzach,
Robiłem miny do ostatnich królów,
Czy wszystkie kraje kwitną?
Czy wszystko jest na swoim miejscu? -
Wszystko spisałam, wszystko sprawdziłam.
Piętnaście razy, dwadzieścia razy dziennie
Spotkały się z nim inne statki:
Stań i plotkuj przez minutę
I znowu gdzieś uciekną.
Łódź płynęła, śniło mi się coś,
Wszystko co widziałem rzuciłem na maszty,
Wyciągnąłem własne wnioski -
Jego własny pilot
Twój własny bosman,
Kapitan.
Wiersz „zbudowany” jest na wykorzystaniu personifikacji. Jakie szczegóły pomagają Ci zobaczyć łódź w „ludzkiej postaci”? Jakie słowa „humanizują” łódź? Znajdź w wierszu przykłady personifikacji. Do kogo podobni są bohaterowie dotknięci personifikacją? Jaka poważna myśl brzmi na końcu tego zabawnego wiersza?
Podaj odpowiedzi na te pytania w formie spójnego tekstu. (do 25 punktów)
Odpowiedzi:
Znajomość tekstów literackich.
2) Deforge – A.S. Puszkin „Dubrowski”
3) Natalya Savishna – L.N. Tołstoj „Dzieciństwo”
4) Kukubenko – N.V. Gogol „Taras Bulba”
2. nie dotyczy Wiersz Niekrasowa „Kolej”
Opowieść A.P. Czechowa „Intruz”
JAK. Powieść Puszkina „Arap Piotra Wielkiego”
VA Ballada Żukowskiego „Car leśny”
DI. Komedia Fonvizina „Minor”
I. I. Turgieniew. Wiersz prozatorski „Bliźniaki”.
4. Puszkin dzwoni współpracownicy Piotra I. (Szeremietiew, Bruce, Bour i Repnin. „Połtawa”.
5. 1) L.N. Tołstoj „Dzieciństwo”; nauczyciel Karol Iwanowicz;
2) M.M. Prishvin. Spiżarnia słońca , Nastya
3) M. Gorki. Dzieciństwo , babcia
6. M.Yu Lermontow „Pieśń o carze Iwanie Wasiljewiczu, młodym gwardziście i odważnym kupcu Kałasznikowie. Iwan Groźny i Kiribeevich.7. Ballada. Wojna inflancka, porażka Rosjan, zdrada gubernatora księcia Kurbskiego. Iwan Groźny, Kurbski, Wasilij Szibanow.
II. Znajomość historii i teorii literatury.
1. Kronika, życie, legenda, historia wojskowa lub historyczna, nauki.2. a) L.N. Tołstoj, b) I.S. Turgieniew, c) N.V. Gogol, d) M.Yu. Lermontow, e) A.S. Puszkin.
3. a) opowiadanie, b) ballada, c) komedia, d) wiersz.
III. Twórcze zadanie.
Ocenia się tok myślenia studenta, jego dowody, a nie zbieżność z opinią egzaminatora, w tym:
Głębokość zrozumienia pracy – do 10 punktów;
Znajomość materiału faktograficznego z historii i teorii literatury oraz umiejętność jego wykorzystania – do 5 punktów;
Harmonia kompozycyjna, język i styl pracy uczestnika olimpiady (logika, klarowność wypowiedzi, umiejętność mówienia) – do 5 punktów.
Na tej stronie przedstawiono zestaw zadań olimpiad literackich, które można wykorzystać jako symulator przygotowujący uczniów klas VIII do udziału w Olimpiadzie. Zadania mogą służyć do pośredniego monitorowania wiedzy uczniów i określania ich poziomu gotowości do olimpiady. Każdy nauczyciel byłby wdzięczny za taką możliwość.
Ponadto nasza strona pomoże rodzicom, którzy są zaniepokojeni postępami swoich uczniów. Zadania olimpiadowe dla klasy 8 uzupełnione są poprawnymi odpowiedziami, dzięki czemu nawet jeśli zapomnisz treści którejś z prac programowych, nadal możesz sprawdzić swoje dziecko.
Olimpiada Literacka dla klas ósmych
Pobierz zadania wypełniając formularz!
Po podaniu danych przycisk pobierania stanie się aktywny.
Zadania testowe
1. Do gatunku ustnej sztuki ludowej nie zalicza się:
Historia
B) bzdura
B) legenda
D) bajka
2. Przytaczamy historię życia i odwagi szlachcica i wielkiego księcia Aleksandra Newskiego
A) Literatura rosyjska XIX wieku
B) starożytna literatura rosyjska
B) literatura współczesna
3. O czym pisał A. S. Puszkin
A) powstanie Stepana Razina
B) o powstaniu Emelyana Pugaczowa
B) o wojnie domowej
4. Mtsyri jest
A) niesłużący mnich
B) zbieg
B) skazaniec
5. Opisał walkę z lampartem
A) A. S. Puszkin
B) M. Yu Lermontow
B) N. M. Karamzin
6. Gogol przyjął pomysł „Generalnego Inspektora”
A) od A. S. Puszkina
B) od M. Yu Lermontowa
C) przydarzyła mu się ta historia
7. „Na dzikiej północy stoi samotnie…” O jakim drzewie mówi Lermontow w swoim wierszu?
A) o brzozie
B) o wierzbie płaczącej
B) o sosnie
D) o dębie
8. Jakim „kwiatom stepowym” AK Tołstoj poświęcił swój wiersz?
A) dzwonki
B) tulipany
B) chabry
D) stokrotki
9.Jakiego gatunku literatury nie można zaliczyć do folkloru?
Bajka
B) epicki
B) pieśń ludowa
D) wiersz
10. Wymień bohaterów pieśni historycznych:
A) Ermak Timofiejewicz
B) Książę Potiomkin
B) Emelyan Pugaczow
D) M. I. Kutuzow
Otwarte pytania
Pytanie 1
Z jakich dzieł pochodzą te postacie? Kto jest ich autorem?
a) Ochumelow; b) Odkuć; c) Truskawki d) Książę Kholmsky; e) Radca Sprawiedliwości Knap.
pytanie 2
Kto był pierwszym drukarzem książek na Rusi?
pytanie 3
Który słynny artysta Vyatka stworzył ilustrację do ballady A.S. Puszkina „Pieśń proroczego Olega”
Pytanie 4
Określ mierniki poetyckie.
A) Jako dziecko nie znałem strachu,
Chociaż był wieczór i była burza śnieżna,
Błąkałem się po lesie i spotkałem błystkę,
I zakochał się w jej holu...
B) Witaj, ciężka praca,
Pług, łopata i kilof!
Krople potu odświeżają
Ręka boli mnie żałośnie.
Pytanie 5
Określ termin literacki zgodnie z poniższą definicją:
Element kompozycji, w którym konflikt artystyczny osiąga punkt krytyczny w swoim rozwoju
Odpowiedzi na testy
| Test | № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 |
| Odpowiedź | A | B | B | A | B |
| Test | № 6 | № 7 | № 8 | № 9 | № 10 |
| Odpowiedź | A | W | A | G | A, B |
Odpowiedzi na pytania odkrywcze
Odpowiedź na pytanie 1: a) A.P. Czechow „Kameleon”, b) A.S. Puszkin „Dubrowski”, c) N.V. Gogol „Generał Inspektor”, d) N.M. Karamzin „Marta Posadnitsa…”, e) G.Kh. Andersena „Kalosze szczęścia”.
Odpowiedź na pytanie 2: Iwan Fiodorow
Odpowiedź na pytanie 3: W. Wasniecow
Odpowiedź na pytanie 4: A - Iambic, B - Trochee
Odpowiedź na pytanie 5: Kompozycja
