M.-L., GIZ, 1929. 24 hal. c sakit. Dijelaskan dari sampul kromolitografi. 21,7x17,5 cm Diterbitkan tanpa halaman judul. Peredaran 10.000 eksemplar. Harga 35 kopek. Edisi seumur hidup pertama. Salah satu buku anak-anak Soviet paling terkenal. Luar biasa langka!
Ditulis paling lambat paruh pertama bulan Juni 1928. Mayakovsky berbicara di Moskow pada festival buku anak-anak pada 11 Juni 1928, membaca puisi ini pada bulan September 1929, diterbitkan sebagai edisi terpisah dengan gambar. tipis N.Shifrina. Buku “Saya Harus Menjadi Siapa?” selalu populer di kalangan anak-anak abad ke-20. dengan ilustrasi oleh Nisson Schifrin. Selama tahun 1929-1932 itu dicetak ulang setiap tahun. Ilustrator mengkaji tema-tema produksi di sini melalui prisma estetika teater dan karnaval. Pada setiap penyebaran, dia mendandani pahlawan kecil itu sebagai perwakilan dari satu profesi atau lainnya, dan memberinya “pakaian” dan peralatan yang sesuai. Untuk mencari panggilannya, anak tersebut berakhir di bengkel pertukangan, lalu di depo lokomotif, lalu di ruang praktek dokter, lalu di dek kapal. Metode permainan mengenalkan dunia kerajinan tentunya dekat dan menarik bagi anak-anak. Namun karya ini tidak luput dari kritik keras: “Jika penemuan ini menarik, pelaksanaannya jauh lebih lemah. Anda tidak bisa memberi anak-anak anak laki-laki ungu-merah jambu, cacat dengan wajah bodoh, memikirkan pertanyaan memilih profesi; Tidak mungkin, ketika mendandani anak laki-laki ini, misalnya, sebagai seorang dokter atau insinyur, untuk memberinya penampilan yang “digunakan” 30-40 tahun yang lalu. Kartun dalam bentuk yang diberikan tidak pantas dan tidak meyakinkan di sini ,” tulis para juru tulis yang malang pada pergantian tahun 20-an dan 30-an abad yang lalu. Namun demikian, publikasi ini sangat populer di kalangan anak-anak: menemukan “Who to Be?”, yang diterbitkan pada tahun 1929, adalah sungguh tidak realistis.
Menjadi siapa?
Tahun-tahunku semakin tua
Aku akan berumur tujuh belas tahun.
Lalu di mana saya harus bekerja?
apa yang harus dilakukan?
Pekerja yang dibutuhkan -
tukang kayu dan tukang kayu!
Sulit untuk mengerjakan furnitur:
pertama
Kami
mengambil catatan
dan papan gergaji
panjang dan rata.
Papan ini
seperti ini
klem
meja meja kerja
Dari pekerjaan
gergaji
bersinar putih panas.
Dari bawah file
serbuk gergaji berjatuhan.
Pesawat
di tangan -
pekerjaan yang berbeda:
simpul, coretan
merencanakan dengan pesawat.
serutan yang bagus -
mainan kuning.
Dan jika
kita membutuhkan bola
sangat bulat
pada mesin bubut
Kami mempertajam putarannya.
Ayo masak sedikit demi sedikit
lalu kotaknya
lalu kaki.
Kami sudah melakukan sebanyak ini
kursi dan meja!
Itu bagus untuk tukang kayu
dan kepada insinyur -
lebih baik,
Saya akan pergi membangun rumah
biarkan mereka mengajariku.
pertama
saya akan menggambar
rumah
seperti,
yang mana yang saya inginkan.
Yang paling penting,
untuk ditarik
bangunan
mulia,
seolah-olah hidup.
Boleh jadi
sebelum,
disebut fasad.
Ini
semua orang akan mengerti -
ini kamar mandi
ini adalah taman.
Rencananya sudah siap
dan sekitar
seratus karya
untuk seribu tangan.
Perancah sedang beristirahat
sampai ke surga.
Dimana pekerjaannya sulit
di sana
suara mesin derek;
mengangkat balok
seperti tongkat.
Akan menyeret batu bata
oven mengeras.
Mereka meletakkan timah di atap.
Dan rumahnya sudah siap
dan ada atap.
Rumah yang bagus,
rumah besar
di keempat sisinya,
dan orang-orang akan tinggal di dalamnya
nyaman dan luas.
Bagus untuk seorang insinyur
dan ke dokter -
lebih baik,
Saya akan pergi untuk merawat anak-anak,
biarkan mereka mengajariku.
Untuk anak-anak
aku terbang
penyakit-
dimana aktivitas yang paling bermanfaat?
aku akan datang ke Petya,
Aku akan datang ke Pola.
Halo anak-anak!
Siapa yang sakit denganmu?
Bagaimana kamu hidup?
Bagaimana perutmu? -
aku akan melihatnya
dari kacamata
ujung lidah.
Tempatkan termometer ini
di bawah lengan, anak-anak.
Dan anak-anak menyampaikannya dengan gembira
termometer di bawah ketiak.
Anda harus
Sangat bagus
menelan bubuk itu
dan ramuan
sendok
minum sedikit.
Kepadamu
pergi tidur
Saya ingin tidur
kepadamu -
kompres pada perut
kemudian
Anda
sebelum pernikahan
semuanya akan sembuh, tentu saja.
Dokter itu baik
dan untuk pekerja -
lebih baik,
Saya akan pergi bekerja
biarkan mereka mengajariku.
Bangun!
Pergi!
Klakson berbunyi
dan kami datang ke pabrik.
Ada banyak sekali orang,
seribu dua ratus.
Apa yang tidak akan dilakukan seseorang -
Mari lakukan bersama
Bisa
besi
potong dengan gunting,
derek gantung
menyeret beban;
palu uap
penindasan dan rel dengan rumput.
Kami melelehkan timah,
kita mengendarai mobil.
Pekerjaan semua orang
dibutuhkan secara setara.
Saya membuat kacang
Dan kamu
untuk kacang
kamu membuat sekrup.
Dan itu berjalan
pekerjaan semua orang
langsung ke toko perakitan.
baut,
mendaki
ke dalam lubang yang rata,
bagian
bersama
memukul jatuh
sangat besar.
Di sana -
merokok,
Di Sini -
guruh.
Gro-
pantomim
semua
rumah.
Dan sebagainya
lokomotifnya keluar
begitu juga kamu
dan kita
dan dibawa
dan melaju.
Itu bagus di pabrik
dan di trem -
lebih baik,
Saya akan menjadi konduktor
biarkan mereka mengajariku.
Konduktor
mengemudi kemana-mana.
Dengan tas kulit berukuran besar
dia selalu
dia sepanjang hari
Anda bisa naik trem.
Besar dan anak-anak
ambil tiket,
tiket berbeda,
ambil apa saja -
hijau,
merah
dan biru.
Kami bepergian dengan kereta api.
Rel telah berakhir
dan kami turun di dekat hutan,
duduk
dan hangatkan dirimu.
Bagus untuk kondektur
dan kepada pengemudi -
lebih baik,
Saya akan menjadi sopir
biarkan mereka mengajariku.
Ambulans mendengus,
terbang, meluncur,
Saya seorang pengemudi yang baik
tidak dapat dibendung.
Katakan saja
di mana kamu membutuhkan -
tanpa rel
penduduk
Aku akan mengantarkannya ke rumahmu.
E-
mereka,
du-
redup:
"Dengan pu-
Anda
eh-
di!"
Enaknya jadi supir
dan sebagai pilot -
lebih baik,
Saya akan menjadi pilot
biarkan mereka mengajariku.
Saya menuangkan bensin ke dalam tangki,
Saya menyalakan baling-balingnya.
"Bawa ke surga, motor,
agar burung-burung dapat berkicau."
Tidak perlu takut
Tidak hujan
tidak ada hujan es.
Aku terbang mengelilingi awan,
awan terbang.
Melonjak seperti burung camar putih,
terbang ke luar negeri.
Tanpa bicara
Saya terbang mengelilingi gunung.
“Menggerakkan mesin,
untuk membawa kita ke sana
ke bintang-bintang
dan ke bulan,
meskipun bulan
dan massa bintang
benar-benar jauh."
Bagus untuk pilotnya
dan untuk pelaut -
lebih baik,
Saya akan menjadi seorang pelaut
biarkan mereka mengajariku.
Saya memiliki pita di topi saya,
dengan setelan pelaut
jangkar
Saya berlayar musim panas ini
menaklukkan lautan.
Sia-sia, ombak, kamu berlari kencang -
jalur laut
di halaman dan di sepanjang tiang
Saya memanjat dengan kucing.
Menyerahlah, angin badai salju,
menyerah, badai jahat,
Aku akan membukanya
tiang
Selatan,
dan Utara -
Mungkin.
Setelah membalik buku itu,
bungkus di kepalamu -
semua karya bagus,
memilih
mencicipi!
1928.
10 buku anak-anak karya V.V. Mayakovsky. Ini seperti "sepuluh pukulan Stalinis". Mereka masuk ke dalam kehidupan kita dan meninggalkan bekas yang dalam dan tak terhapuskan pada budaya kita dan kesadaran kita sejak tahun-tahun awal keberadaan fana kita. Mari kita coba simak seniman grafis tahun 1920-1930an yang mana saja. beralih ke puisi anak-anak Mayakovsky. Perlu dicatat bahwa penulis ini selalu berperan aktif dalam penerbitan karyanya; undangan seniman tertentu sangat bergantung padanya, dan ia sering memberikan nasihat dan instruksi khusus kepada ilustratornya. Seperti yang diingat A. Rodchenko, “di mana pun dia berada, di institusi, di penerbit, di kantor redaksi, dia selalu mendorong rekan-rekannya untuk bekerja. Dia percaya bahwa di tempat dia bekerja, semua orang Lefov harus bekerja di sana. Dia tidak pernah mengubah selera kita. Kami boleh berdebat dan bertengkar, tapi kami tetap bekerja sama. Dia tahu bahwa penyamarannya tidak boleh dibuat oleh Chekhonin atau Mitrokhin.” Memang, semasa hidup sang penyair, desain buku-bukunya dianggap sebagai hak prerogatif seniman “front kiri” - tidak harus secara nominal merupakan anggota kelompok LEF, tetapi tentu saja terlibat dalam estetika avant-garde. Aturan ini juga dipatuhi ketika menerbitkan puisi anak-anak, meskipun (karena kekhasan genre) tidak secermat dalam buku untuk orang dewasa. Sulit membayangkan publikasi Mayakovsky seumur hidup dengan ilustrasi estetika naturalistik atau halus. Beberapa seniman takut untuk bekerja dengan penulis terkenal, mengetahui sifat lekas marahnya, kegemarannya jauh dari lelucon yang tidak berbahaya dan penilaian kategoris. “Dalam urusan seni, dia tidak kenal kompromi bahkan dalam hal-hal kecil, dia tidak suka dan tidak menganggap perlu bersikap diplomatis, berbohong, berbicara berbelit-belit dan berdalih. Buruk berarti buruk, dan “tidak ada paku.” Hukum tidak tertulis tetap berlaku selama beberapa waktu setelah kematian futuris besar itu. Inti masalahnya bukan terletak pada preferensi estetika pribadinya, tetapi pada sifat puisinya, yang mana membuat tuntutan yang sangat spesifik pada para desainer. Seniman dari berbagai arah memahami hal ini dengan sempurna: “Tidak pernah terpikir oleh saya untuk mengilustrasikan Mayakovsky, saya percaya bahwa racun gemuruh dan satir dari puisinya tidak dapat diakses oleh bakat saya yang tenang berubah pikiran dan merancang “Apa” secara realistis, apa yang baik dan apa yang buruk?”, dan kemudian sejumlah puisi lainnya, mencoba mengungkap “kesederhanaan, kejelasan, dan humor lembut” yang melekat di dalamnya buku hampir tidak dapat dianggap sebagai salah satu keberhasilan seniman yang tak terbantahkan. Puisi anak-anak Mayakovsky sangat unik.
Penyair secara berkala bekerja di bidang kreativitas baru ini, terutama dalam lima tahun terakhir hidupnya. Sayangnya, pemimpin LEF, yang biasanya menunjukkan kemandirian yang patut ditiru, kemandirian dari penilaian kritikus dan penentang, dalam sastra anak-anak, sering mengikuti teori pedagogis yang meragukan, yang secara nyata memiskinkan gudang sarana kiasannya. “Dia mulai mendidik kembali dirinya agar lebih berguna. Mayakovsky, menurut Marshak, berbicara dengan anak-anak "dengan hati-hati, menahan suaranya yang menggelegar." Dia tidak hanya menahan suaranya, tetapi juga dorongan spiritual - hasrat untuk bermain dan fantasi, kehausan akan dongeng tertarik dengan fenomena masa kanak-kanak itu sendiri, ia memandang anak sebagai calon “pejuang dan aktivis” yang harus tumbuh secepatnya dan bergabung kehidupan dewasa Oleh karena itu didaktik yang jujur, keinginan untuk menguraikan prinsip-prinsip itu dengan jelas dan jelas. komunitas manusia tunggal” yang akan segera diikuti oleh warga negara muda, politisasi tema-tema yang paling netral sekalipun. Pendekatan ini juga menentukan arsitektur karya anak-anak: episode-episode, pada umumnya, disatukan bukan oleh alur cerita yang utuh, tetapi melalui alur cerita. dengan tesis umum; kebenaran pernyataan tertentu dibuktikan dengan banyak contoh, fakta individu disistematisasikan dan disusun menjadi konsep yang jelas “Puisi Mayakovsky sebanding dengan ensiklopedia khusus dan buku referensi. ” - buku referensi seperti “Ke mana harus belajar”; “Apa yang baik dan apa yang buruk?” - kamus singkat tentang etika; “Baca dan pergi ke Paris dan Cina” - panduan untuk anak-anak prasekolah; “Setiap halaman adalah gajah, lalu singa betina” adalah panduan menuju kebun binatang; “Kami Berjalan” juga merupakan panduan: berkeliling Moskow untuk anak-anak kecil.” Tidak diragukan lagi, metode ini memerlukan biaya yang besar; terkadang menimbulkan skematisme yang berlebihan dan rasionalisme yang berlebihan, yang bukan merupakan ciri kesadaran anak-anak. Namun, bakat luar biasa sang penyair, temperamennya yang kuat, dan cara berpikirnya yang unik berhasil menembus penghalang doktrin pedagogis dan pengendalian diri secara sukarela; Semua buku yang terdaftar dengan cepat menjadi salah satu karya klasik sastra Rusia untuk anak-anak. Ilustrator memainkan peran yang sangat penting dalam memperkenalkan puisi Mayakovsky yang tidak biasa kepada audiens muda. Seringkali penulis memberi mereka nasehat tidak hanya secara lisan atau grafis, tetapi juga dalam teks puisi (“Untuk orang seperti itu, halamannya kecil, mereka menyebarkannya secara keseluruhan,” dll.). Memang, bahkan sebelum dimulainya kolaborasi nyata dengan sang seniman, penulis melakukan dialog imajiner dengannya, mengkonstruksi teks-teksnya sebagai penjelasan yang membangun atau komentar lucu terhadap gambar yang belum dibuat. Dengan tidak adanya visual, kalimat seperti, misalnya, “Saya sedang menunjukkan singa, lihat, ini” akan terdengar sangat aneh. Buku pertama penyair untuk anak-anak adalah “Kisah Petya, Anak Gemuk, dan Sima, Si Kurus” (1925) dalam desain N. Kupreyanov yang jenaka dan menyindir. Dalam otobiografinya, sang seniman mengenang bahwa pada tahun-tahun itu ia merasakan ketertarikan dan simpati terhadap LEF, meskipun ia menerima program unifikasi dengan beberapa keberatan. “Kupreyanov membaca karya Mayakovsky sebagai poster puitis, sebagai kumpulan syair. Sang seniman membuat gambar dongeng dengan cara grafis poster, membawanya lebih dekat ke grafis buku. Singkatanisme poster dan semangat karakteristik politik menentukan citra karakter utama.” Namun, selain kesedihan jurnalistik, karya sang seniman menunjukkan observasi dan kecerdikan yang tajam, serta ritme yang sempurna. Kualitas-kualitas ini membuat ilustrasinya jauh lebih bermakna daripada yang terlihat pada pandangan pertama. Bahkan karakter negatifnya, termasuk si pelahap patologis Petya (rahangnya yang besar membangkitkan asosiasi dengan Nutcracker karya Hoffmann), bukannya tanpa daya tarik tersendiri. Solusi plastik umum dimeriahkan oleh detail lucu. Pada saat yang sama, grafik menunjukkan inisiatif kreatif; tidak selalu mengikuti teks secara harfiah. Dalam salah satu gambar, tukang pos membawa sebuah amplop yang di atasnya tertulis nama penerima - kritikus P. Ettinger, yang berkorespondensi dengan Kupreyanov sendiri pada tahun-tahun itu. Pada sampulnya, ciri grafis karakter ditonjolkan dengan jelas menggunakan font. Para kritikus menyambut kemunculan dongeng tersebut dengan permusuhan terbuka, menyatakannya sebagai “buku yang bodoh dan kasar”. 
Penampilan pertama Mayakovsky sebagai penyair anak-anak begitu tidak terduga sehingga beberapa pengulas bahkan meragukan ketulusan dan keseriusan niat penulis dan mencurigai adanya tipuan berbahaya dalam karyanya. “Bukankah buku ini merupakan parodi dari semua literatur yang, di bawah tanda drum, sabit, palu, pionir, Oktober dan semua atribut buku anak-anak yang secara politik modern, membanjiri pasar buku Soviet? - ini adalah pertanyaan yang diajukan oleh seseorang A. Grinberg. - Apakah Mayakovsky memutuskan untuk memberikan sindiran yang kuat kepada masyarakat pembaca yang akan mencerminkan rekayasa sastra prasekolah politik dari penerbit dan penulis yang, jauh di lubuk hati, asing dengan politik pendidikan baru? Buku karya Mayakovsky dan Kupreyanov adalah sekelompok penerbit dan penulis yang jahat.” Kritikus sangat marah dengan unsur fantasi dalam teks dan ilustrasi. Setelah ulasan seperti itu, penyair tidak lagi beralih ke genre dongeng anak-anak. Salah satu yang paling menarik dan signifikan dalam hal desain publikasi seumur hidup Mayakovsky adalah puisi “Setiap halaman adalah gajah, lalu singa betina” (1928) dengan ilustrasi oleh anggota kelompok futuris Tiflis “41°” K.M. Zdanevich. Buku ini dengan sangat sukses dan organik menggabungkan tren gaya yang berbeda: generalisasi bentuk kubisme dan permainan konstruktivis dengan font, komposisi yang menarik seperti poster, dan kehalusan dalam elaborasi tekstur. Eksentrisitas yang ceria diwujudkan dalam arsitektur buku yang dibangun secara cerdik, dalam skema warnanya yang cerah dan sekaligus halus. Meskipun teksnya tentang kebun binatang, pemandangan yang digambarkan oleh sang seniman lebih berkaitan dengan sirkus; sudah ada di halaman pertama binatang-binatang sedang melakukan parade. Motif sirkus tersebar di seluruh buku: zebra menendang badut bertopi, kanguru mengendarai sepeda motor, gajah juggling berguling. Bahkan ketika menampilkan hewan-hewan dalam keadaan yang tidak biasa (seekor jerapah yang sedang mencoba kalung yang dikanji atau seekor monyet yang sedang menghangatkan diri di dekat kompor perut buncit), ilustrator tidak “memanusiakan” karakternya, tetapi dengan hati-hati menjaga penampilan aslinya dan alami. Orang-orang hanya memainkan peran episodik dalam komposisi ini. Di sebelah mantan raja binatang, diturunkan menjadi ketua, Zdanevich menempatkan sosok penulis, dipasang dari balok geometris, di tangannya penyair memegang koleksi terkenal "Mayakovsky for Voice". Mungkin tidak ada ilustrator puisi-puisi berikutnya (termasuk V. Lebedev) yang berhasil mencapai kesegaran dan spontanitas persepsi teks, tingkat interpenetrasi kata dan gambar yang menjadi ciri khas edisi pertama. P. Alyakrinsky dalam litograf untuk buku “Read and Travel to Paris and China” (1929) juga menggabungkan kejelasan konstruktif dengan dekorasi. Hanya menggunakan tiga warna - merah, hijau dan hitam, sang seniman melengkapi teks singkatnya dengan informasi penting tentang alam, arsitektur, moral, dan adat istiadat berbagai masyarakat. Hanya dalam beberapa halaman, Lapangan Merah dan Menara Eiffel, Pagoda Cina dan Fuji, panorama pelabuhan New York terpampang dengan bebas. Yang paling menyedihkan adalah penggambaran semacam simbol modernitas - kapal uap raksasa, yang di sebelahnya bahkan gedung pencakar langit Amerika pun tampak seperti mainan. Buku “Let's Walk” yang diterbitkan pada tahun 1930 oleh penerbit Priboi juga sangat ekspresif. Dalam mendesainnya, I. Sunderland dengan berani tidak hanya menggunakan gaya grafis majalah satir, tetapi juga bahasa seni avant-garde. Jenis jalan, bangunan, dan objek modern mengalami deformasi kubisme dan digeneralisasikan ke skema geometris. Bidang miring terus-menerus bertabrakan satu sama lain; hanya sosok individu (misalnya, borjuasi berbentuk bola dengan celana kotak-kotak atau penjaga sudut dengan senapan) yang memiliki stabilitas tertentu dalam sistem koordinat ini. Tampaknya gaya grafis seperti itu jelas tidak dapat dipahami oleh anak-anak prasekolah yang menjadi sasaran buku tersebut. Namun pemilihan detail yang ketat, keringkasan komposisi, dan warna yang kaya sebagian besar menyesuaikan teknik inovatif dengan tingkat persepsi anak. Kualitas-kualitas ini juga terdapat dalam ilustrasi puisi “Apa yang baik dan apa yang buruk”, yang dibuat pada tahun 1925 oleh N. Denisovsky. Sang seniman menemukan solusi desain yang cerdas, mengikuti kata-kata penyair hampir kata demi kata. “Jika / petarung jelek mengalahkan / anak laki-laki lemah, / Saya / tidak / ingin / / bahkan / memasukkan ini ke dalam buku,” -Mayakovsky menulis, dan Denisovsky menyegel gambar itu dengan noda tebal. Di dalam buku selalu ada tidak hanya puitis, tetapi juga hiperbola grafis. Misalnya, seekor burung gagak, yang ketika dilihat oleh seorang anak laki-laki pengecut, berukuran jauh lebih besar daripada seorang anak kecil. Gambar sampul (di mana Anda dapat menemukan sentuhan yang jelas dari “Ice Cream” Lebedev) diulangi dalam versi yang lebih kecil di salah satu spread: sang ayah menjawab pertanyaan putranya, sambil memegang buku di mana dia sendiri berada. . Dalam beberapa litograf, cara eksekusi konvensional ditekankan dengan memasukkan fragmen asing yang detailnya jelas (pola wallpaper, pelat jam, bungkus sabun). A. Laptev, yang mengilustrasikan “Apa yang Baik…” pada tahun 1930, mengulangi penemuan semantik dan komposisi Denisovsky yang paling sukses (“petarung sampah” dicoret dengan garis bergelombang, dll.), tetapi memberikan gambarnya a sifatnya agak lebih realistis, dilengkapi komposisi dengan motif lanskap. Sang seniman mengenang bahwa “atas permintaan editor, dia harus menunjukkan sketsa tersebut kepada Mayakovsky. Tapi saya tidak punya waktu. Saya pergi menemuinya - dia tinggal di dekat Museum Politeknik, tetapi saya tidak menemukannya di rumah. Dan keesokan harinya surat kabar melaporkan kematiannya…” Pada tahun 1930-an puisi itu menjadi buku terlaris; diterbitkan di Moskow, Gorky, Rostov-on-Don, Pyatigorsk. Yang hampir sama populernya adalah buku “Who Should I Be?” dengan ilustrasi oleh N. Shifrin. Selama tahun 1929-1932 itu dicetak ulang setiap tahun. Ilustrator mengkaji tema-tema produksi di sini melalui prisma estetika teater dan karnaval. Pada setiap penyebaran, dia mendandani pahlawan kecil itu sebagai perwakilan dari satu profesi atau lainnya, dan memberinya “pakaian” dan peralatan yang sesuai. Untuk mencari panggilannya, anak tersebut berakhir di bengkel pertukangan, lalu di depo lokomotif, lalu di ruang praktek dokter, lalu di dek kapal. Metode permainan mengenalkan dunia kerajinan tentunya dekat dan menarik bagi anak-anak. Namun karya ini tidak luput dari kritik keras: “Jika penemuan ini menarik, pelaksanaannya jauh lebih lemah. Anda tidak bisa memberi anak-anak anak laki-laki ungu-merah jambu, cacat dengan wajah bodoh, memikirkan pertanyaan memilih profesi; Tidak mungkin, ketika mendandani anak laki-laki ini, misalnya, sebagai seorang dokter atau insinyur, untuk memberinya tampilan yang “digunakan” 30-40 tahun yang lalu. Kartun dalam bentuk yang diberikan tidak pantas dan tidak meyakinkan di sini .” Secara tematis untuk “Siapa?” bersebelahan dengan puisi "Horse-Fire", yang dirancang dengan cemerlang pada tahun 1928 oleh L. Popova. Para pekerja dari berbagai spesialisasi menggabungkan upaya mereka untuk membuat mainan kuda, gambar-gambar mereka ditafsirkan dengan cara yang cerah dan umum. Gambar dengan skala berbeda dapat dengan mudah hidup berdampingan dalam satu penyebaran. Yang sama ekspresif dan kaya warnanya adalah litograf karya B. Pokrovsky untuk penerbitan “Buku kecil saya ini tentang lautan dan mercusuar” (1927). Dengan cara yang sangat berbeda, ringan, dan improvisasi, gambar hitam putih karya V. Ivanova dibuat untuk puisi yang didedikasikan untuk Hari Pemuda Internasional (“IJD”), atau oleh T. Mavrina untuk feuilleton tentang biaya gerakan pionir (“ Kami menunggumu kawan burung..."). Sudah di awal tahun 1930-an. Menjadi jelas bahwa puisi anak-anak dari penyair paling berbakat pada zaman itu memungkinkan interpretasi grafis yang beragam dan memberikan ilustrator dari berbagai arah dengan cakupan kreativitas terluas. Desain edisi pertama karya-karya ini menetapkan tradisi tertentu yang dikembangkan oleh seniman grafis pada dekade berikutnya. Salah satu peneliti menulis pada tahun 1970-an: “Seperti dulu, sekarang ilustrator menggunakan metode dialogis aktif, tanpa disadari melibatkan pembaca muda dalam permainan yang mengasyikkan, daya tarik yang mau tidak mau menariknya ke dunia kehidupan sosial yang serius. Buku bergambar, buku poster, buku agitator, seperti yang dikandung oleh penulisnya sendiri, ternyata merupakan bentuk komunikasi yang paling aktif dan efektif.”
Shifrin, Nisson Abramovich (1892, Kyiv, - 1961, Moskow) - Artis teater Soviet, seniman grafis buku. Artis Rakyat RSFSR (1958). Pemenang dua Hadiah Stalin (1949, 1951). Anggota CPSU(b) sejak 1942. Lahir dari keluarga pengusaha miskin. Sebagai seorang anak, ia menerima pendidikan tradisional Yahudi, kemudian belajar di gimnasium. Pada tahun 1911, atas desakan orang tuanya, ia memasuki Institut Komersial Kiev, yang ia lulus pada tahun 1916. Tanpa mengganggu studinya di institut tersebut, dari tahun 1912 ia juga menghadiri kelas-kelas di sekolah seni A. Murashko, dan selama tahun 1917– 18. belajar di studio salah satu pemimpin seni avant-garde Rusia - seniman Alexandra Ekster. Kontak Shifrin dengan kaum intelektual kreatif radikal dimulai lebih awal - pada Januari 1914, bersama dengan I. Rabinovich, ia merancang pertunjukan para futuris - D. Burliuk, V. Mayakovsky dan V. Kamensky - di Kyiv, sebulan kemudian Shifrin berpartisipasi dalam pameran "Cincin" , yang diselenggarakan oleh A. Exter dan A. Bogomazov. Saat itu, Shifrin memadukan kecintaannya pada ide seni “kiri” dengan pencarian bentuk seni Yahudi “nasional”. Bersama dengan seniman muda Yahudi Kyiv yang berpikiran sama, di antaranya adalah I. Rabinovich, I. B. Rybak, A. Tyshler dan I. Rabichev (1894–1957), Shifrin pada musim panas 1918 mengambil bagian dalam organisasi Bagian Seni dari Liga Kebudayaan, yang salah satu tujuannya menyatakan penciptaan “seni Yahudi modern”. Karya Shifrin dipamerkan di dua pameran Bagian Seni yang diadakan di Kyiv (Februari – Maret 1920 dan Maret – April 1922); dia mengajar di studio seni yang dibuat di bawahnya, secara aktif berkolaborasi dengan penerbit Yahudi - selama tahun 1922–24. Di Kyiv, beberapa buku diterbitkan dalam bahasa Yiddish dengan ilustrasinya (“Dos pantofele” - “The Shoe”, Kyiv, 1923; “Dos tsigeiner” - “Gypsy”, Kyiv, 1924; keduanya oleh I. Kipnis). Dalam karya teatrikalnya saat itu, Shifrin mengembangkan prinsip skenografi kubo-futuris, menggunakan kombinasi volumetrik bidang gambar untuk menciptakan ruang panggung. Pada tahun 1925, Shifrin bergabung dengan OST (Society of Easel Painters), yang anggotanya juga termasuk beberapa seniman Yahudi yang sebelumnya menjadi bagian dari Bagian Seni Liga Kebudayaan - A. Tyshler, I. Rabichev, D. Shterenberg (Ketua dari Masyarakat) dan A. Labas (1900–83). Perkumpulan ini bertahan hingga tahun 1932, ketika, seperti semua kelompok dan asosiasi seni lainnya di Uni Soviet, dibubarkan setelah resolusi Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat (Bolshevik) “Tentang restrukturisasi organisasi sastra dan seni.” Pada tahun 1920-an – awal tahun 1930-an Shifrin melukis gambar, bekerja di bidang kuda-kuda dan grafik buku di penerbit Rusia dan majalah Yahudi (misalnya, Yungvald). Namun, skenografilah yang menjadi jenis utama aktivitas kreatif Shifrin, dan ia tampil terutama sebagai seniman teater di teater Rusia dan Ukraina di Moskow dan Kharkov (Studio E. Vakhtangov, Moskow; Teater MGSPS; Teater Berezil, Kharkov, dan lainnya) dan di teater Yahudi (drama “Business Man” berdasarkan drama oleh V. Gazenklever di UkrGOSET, 1928, Kharkov, sutradara S. Margolin; “Volpone” berdasarkan drama oleh Ben Jonson di BelGOSET, 1933, Minsk, sutradara V. Golovchiner; sketsa pemandangan dan kostum untuk pertunjukan ini Shifrin tampil bersama istrinya, seniman M. Genke /1889–1954, dari keluarga bangsawan Swedia, yang berpindah agama ke Yudaisme; berdasarkan drama oleh V. Keene di BelGOSET, 1935, sutradara K. Rutstein/). Dalam karya teatrikalnya pada pertengahan tahun 1920-an. – awal tahun 1930-an Shifrin memperkenalkan unsur konstruktivisme, mengekspos desain panggung dan menekankan konvensionalitas teknik dekoratif. Dia secara cerdik menggunakan berbagai jenis komposisi ruang panggung, mengubah fragmen desain, memutar lingkaran panggung, menggabungkan tekstur bahan yang berbeda, dll. Dari tahun 1935 hingga akhir hayatnya, Shifrin adalah seniman utama Teater Pusat Soviet. Tentara (CTSA) di Moskow. Dia terus-menerus diundang untuk merancang pertunjukan di teater Rusia lainnya di Moskow dan Leningrad; sepanjang tahun 1930an dan 40an. Kolaborasinya dengan teater Yahudi juga tidak terputus. Dirancang oleh Shifrin, pertunjukan dipentaskan di Birobidzhan GOSET (“Uriel Acosta” berdasarkan drama oleh K. Gutskov, 1938, disutradarai oleh M. Goldblat), di Moscow GOSET (“Tsvei Kunilelekh” - “Two Simpletons” - berdasarkan berdasarkan drama oleh A. Goldfaden, 1940, sutradara I. Kroll, pemandangan dan kostum bersama M. Genke; “On the Eve of the Holiday” berdasarkan drama oleh M. Broderzon, 1947, sutradara B. Zuskin). Dalam karya teater terbaik akhir tahun 1930-an–50-an. (misalnya, “The Taming of the Shrew” berdasarkan drama karya W. Shakespeare, 1937; “Marriage” berdasarkan drama karya N. Gogol, 1959; keduanya pertunjukan di Central Theatre Academy, disutradarai oleh A. Popov) Shifrin berhasil mengatasi deskriptif dan keangkuhan sehari-hari yang kemudian tertanam dalam skenografi Soviet, dan mempertahankan gaya aslinya. Ia juga berperan sebagai pelukis dan penulis ilustrasi ["Menjadi siapa?" V.V. Mayakovsky (diterbitkan pada tahun 1929) dan banyak lainnya. dll.]. N. A. Shifrin belajar di sekolah seni sejak masa mudanya. Sebagai seniman teater, Shifrin memulai debutnya pada tahun 1919 dalam produksi Kyiv oleh K. Mardzhanov (operet C. Lecoq “The Green Island” di Teater Komedi Musikal dan “Blanche the Shirt” berdasarkan drama oleh I. Ehrenburg di Solovtsov Teater). Dan sejak itu dia telah berkarya di atas panggung selama hampir lima puluh tahun. Seorang seniman dengan bakat cemerlang, pengetahuan serba guna, selera sempurna, ia berkarya sendiri hingga akhir hayatnya dan mewariskan pengalamannya kepada kaum muda. Meninggal 3 April 1961. Ia dimakamkan di Moskow di Pemakaman Vvedenskoe. Bukunya diterbitkan pada tahun 1964"Artis di Teater" adalah kumpulan artikel karya Nisson Abramovich, yang disusun dari rekaman kata demi kata percakapannya yang ia lakukan pada tahun 1959-1960an dengan seniman teater di laboratorium kreatifnya...
Linnet bernyanyi di pohon pinus Salju telah mencair di tempat terbuka, ini akan menjadi musim semi Tapi seluruh hutan sedikit dingin di pagi hari Cakar burung penyanyi membeku
Jambulnya kusut karena kedinginan, lebih sulit untuk bernyanyi
Hangatkan sinar matahari dengan baik
tuliskan kata-kata yang mengandungnya
1) vokal tanpa tekanan pada akar kata yang diperiksa dengan tekanan
2) menguji konsonan di akhir dan di tengah kata
3) memisahkan tanda ъ dan ь
Garis bawahi kata-kata yang mempunyai akhiran -k-. pelajaran membersihkan rumput cerpelai wanita tua Garis bawahi kata-kata yang akar katanya berimpit dengan batang meja hawk berrypita tusuk
Garis bawahi nama bagian kata yang mengubah bentuk kata tersebut
Tanpa bagian mana kata itu tidak bisa ada, garis bawahi
Garis bawahi kata-kata yang huruf pertamanya O adalah awalan
Garis bawahi kata-kata yang sesuai dengan pola semak belukar yang ditemukan aspen
Garis bawahi kata yang memiliki akar kata yang sama. sadok penyergapan Sadko duduk sakit (luka)
Garis bawahi kata-kata yang mengandung awalan POD-.hadiah diwarnai dengan podula yang ikut bernyanyi
Temukan dan garis bawahi kata-kata yang sinonim. indah mengerikan menawan indah merah
Garis bawahi antonim kata KUAT penting lemah kuat kuat
Pilihlah kalimat yang menggunakan kata WOKE UP dalam arti literalnya. A) Tanya bangun pagi-pagi sekali B) Musim semi tiba dan alam perlahan terbangun.
Garis bawahi kata yang sesuai dengan tafsir “hidangan yang terbuat dari serealia masak” kolak sop bubur
Garis bawahi kata yang digunakan untuk mendeskripsikan kata PUTIH – HITAM sinonim antonim kata ambigu kata yang tidak dapat diubah
Garis bawahi kata yang dekat artinya dengan kata RUN merangkak bergerak terbang Garis bawahi awalan yang akan memberikan arti sebaliknya pada kata tersebut.
1.Tunjukkan kata yang sesuai dengan ciri-ciri fonetik berikut: satu suku kata, satu bunyi vokal; 4 suara konsonan - bersuara, berpasangan, berpasangan keras; ganda tuli, ganda lunak; ganda tuli, ganda lunak
1) enam 2) segenggam 3) hari 4) akan makan
2. Tunjukkan kata yang mempunyai komposisi yang sama dengan kata “malam”.
1) tumbuh-tumbuhan 2) peralihan 3) kendur 4) tulang
.
3. Tunjukkan kata kerja konjugasi ke-2.
1) makan 2) menyajikan 3) menumpuk 4) menggunakan
4. Pilih pernyataan yang abadi. Dalam sebuah kalimat
Unta beradaptasi dengan baik terhadap kehidupan(n) di gurun
dalam kata benda yang digarisbawahi (HIDUP) yang berakhiran - DAN, KARENA
1) kata benda kasus preposisi kemunduran ke-3
2) ada 3 sk. kasus datif
3) kemiringan ke-3 yang ada. kasus genitif
4) ada 1 skon. kasus genitif
Di alun-alun pasar,
Di menara pengawas kebakaran
Sepanjang hari
Lihatlah ke stan
Saya melihat sekeliling -
Di Utara,
Selatan,
Ke arah barat,
Ke Timur,-
Apakah ada asap yang terlihat? Dan jika dia melihat api,
Asap karbon monoksida yang mengambang,
Dia mengangkat bola sinyal
Di atas menara api.
Dan dua bola dan tiga bola
Mereka melonjak ke atas, itu terjadi.
Dan di sini dari halaman api
Tim pergi. Bel alarm membangunkan orang-orang,
Trotoar bergetar.
Dan bergegas maju sambil mengaum
Timnya berani... Sekarang tidak perlu menara, -
Hubungi melalui telepon
Dan laporkan kebakarannya
Daerah terdekat. Biarkan setiap warga negara mengingatnya
Nomor pemadam kebakaran: nol-satu! Ada sebuah rumah beton di daerah tersebut -
Tiga lantai ke atas -
Dengan halaman dan garasi yang luas
Dan dengan menara di atapnya. Bergiliran, di lantai paling atas
Petugas pemadam kebakaran sedang duduk
Dan mobil mereka ada di garasi
Mesinnya sedang melihat ke pintu. Sedikit saja - di malam hari atau siang hari -
Alarm akan berbunyi
Pasukan pemadam kebakaran yang gagah
Bergegas di sepanjang jalan... Ibu hendak berangkat ke pasar,
Dia memberi tahu putrinya Lena:
- Jangan sentuh kompornya, Lenochka.
Itu terbakar, Lenochka, api! Hanya ibu yang meninggalkan teras,
Lena duduk di depan kompor,
Dia melihat melalui celah merah,
Dan api berkobar di dalam kompor. Lena membuka pintu -
Api melompat dari batang kayu,
Saya membakar lantai di depan kompor,
Memanjat taplak meja ke atas meja,
Dia menabrak kursi dengan keras,
Merangkak ke atas tirai,
Dindingnya tertutup asap,
Menjilat lantai dan langit-langit. Namun petugas pemadam kebakaran mengetahuinya
Kebakarannya dimana, di kuarter berapa?
Komandan memberi isyarat,
Dan sekarang – dalam sekejap –
Mobil-mobil keluar
Dari gerbang yang terbuka. Mereka bergegas ke kejauhan dengan dering nyaring.
Tidak ada hambatan dalam perjalanan mereka.
Dan berubah menjadi hijau
Ada lampu merah di depan mereka. Pada nol menit mobil
Kami sampai di api,
Mereka membentuk formasi di gerbang,
Menghubungkan selang elastis,
Dan, bengkak karena tenaga,
Dia mencetak gol seperti senapan mesin. Asap karbon monoksida mulai mengepul.
Kamar Gary penuh.
Di pelukan Kuzma sang petugas pemadam kebakaran
Dia membawa Lena keluar jendela. Dia, Kuzma, adalah seorang petugas pemadam kebakaran tua.
Saya telah memadamkan api selama dua puluh tahun,
Menyelamatkan empat puluh jiwa dari kematian,
Saya telah melawan api lebih dari sekali. Dia tidak takut pada apa pun
Mengenakan sarung tangan
Dengan berani memanjat tembok.
Helm itu bersinar dalam api. Tiba-tiba di atap dari bawah balok
Tangisan seseorang terdengar menyedihkan,
Dan di seberang api
Kuzma naik ke loteng. Dia menjulurkan kepalanya ke luar jendela,
Saya melihat... - Ya, itu kucing!
Anda akan binasa di sini dalam api.
Ambil sakuku!.. Apinya berkobar luas...
Dengan lidah melambai,
Menjilat rumah-rumah di dekatnya.
Kuzma melawan. Mencari jalan di tengah kobaran api,
Memanggil yang lebih muda untuk meminta bantuan,
Dan bergegas menjawab teleponnya
Tiga pria jangkung. Mereka menghancurkan balok dengan kapak,
Selang pemadam kebakaran digunakan untuk memadamkan api.
Awan hitam tebal
Asap mengepul di belakang mereka. Nyala api mengecil dan menjadi marah,
Lari seperti rubah.
Dan alirannya dari jauh
Mengusir binatang itu keluar dari loteng. Log telah menjadi hitam...
Api jahat mendesis dari celah:
- Ampuni aku, Kuzma,
Aku tidak akan membakar rumah! - Diam, api berbahaya!
Petugas pemadam kebakaran memberitahunya.
- Akan kutunjukkan Kuzma!
Aku akan memasukkanmu ke penjara!
Tetap saja di dalam oven
Di lampu tua dan di atas lilin! Di panel di depan rumah -
Meja, kursi, dan tempat tidur...
Pergi menemui teman
Lena dan ibunya sedang bermalam. Gadis itu menangis dengan sedihnya,
Dan Kuzma memberitahunya:
- Kamu tidak bisa mengisi api dengan air mata,
Kami memadamkan api dengan air.
Anda akan hidup dan hidup.
Pastikan untuk tidak membakarnya!
Ini kucing untuk Anda ingat.
Keringkan sedikit! Sudah selesai. Lampu padam.
Dan lagi di sepanjang trotoar
Mobil melaju kencang
Mereka meniup, mereka menelepon,
Ada tangga dan pompa.
Debu berputar-putar dari bawah roda. Ini Kuzma dengan helm penyok.
Kepalanya dibalut.
Dahi berdarah, mata hitam, -
Ini bukan pertama kalinya baginya.
Bukan tanpa alasan dia bekerja -
Berhasil memadamkan api!
S.Marshak
Menjadi siapa?
Tahun-tahunku semakin tua
akan berumur tujuh belas tahun.
Lalu di mana saya harus bekerja?
apa yang harus dilakukan?
Pekerja yang dibutuhkan -
tukang kayu dan tukang kayu!
Sulit untuk mengerjakan furnitur:
pertama
Kami
mengambil catatan
dan papan gergaji
panjang dan rata.
Papan ini
seperti ini
klem
meja meja kerja
Dari pekerjaan
gergaji
bersinar putih panas.
Dari bawah file
serbuk gergaji berjatuhan.
Pesawat
di tanganmu -
pekerjaan yang berbeda:
simpul, coretan
merencanakan dengan pesawat.
serutan yang bagus -
mainan kuning.
Dan jika
kita membutuhkan bola
sangat bulat
pada mesin bubut
Kami mempertajam putarannya.
Ayo masak sedikit demi sedikit
lalu kotaknya
lalu kaki.
Kami sudah melakukan sebanyak ini
kursi dan meja! Ini bagus untuk tukang kayu,
dan insinyur -
lebih baik,
Saya akan pergi membangun rumah
biarkan mereka mengajariku.
SAYA
pertama
saya akan menggambar
rumah
seperti,
yang mana yang saya inginkan.
Yang paling penting,
untuk ditarik
bangunan
mulia,
seolah-olah hidup.
Boleh jadi
sebelum,
disebut fasad.
Ini
semua orang akan mengerti -
ini kamar mandi
ini adalah taman.
Rencananya sudah siap
dan sekitar
seratus karya
untuk seribu tangan.
Perancah sedang beristirahat
sampai ke surga.
Dimana pekerjaannya sulit
di sana
suara mesin derek;
mengangkat balok
seperti tongkat.
Akan menyeret batu bata
oven mengeras.
Mereka meletakkan timah di atap.
Dan rumahnya sudah siap
dan ada atap.
Rumah yang bagus,
rumah besar
di keempat sisinya,
dan orang-orang akan tinggal di dalamnya
nyaman dan luas. Ini bagus untuk insinyur,
dan ke dokter -
lebih baik,
Saya akan pergi untuk merawat anak-anak,
biarkan mereka mengajariku.
aku akan datang ke Petya,
Aku akan datang ke Pola.
- Halo anak-anak!
Siapa yang sakit denganmu?
Bagaimana kamu hidup?
Bagaimana perutmu? —
aku akan melihatnya
dari kacamata
ujung lidah.
— Tempatkan termometer ini
di bawah lengan, anak-anak.-
Dan anak-anak menyampaikannya dengan gembira
termometer di bawah ketiak.
- Kamu harus melakukannya
Sangat bagus
menelan bubuk itu
dan ramuan
sendok
minum sedikit.
Kepadamu
pergi tidur
Saya ingin tidur
kepadamu -
kompres pada perut
kemudian
Anda
sebelum pernikahan
semuanya akan sembuh tentunya dokternya baik-baik saja.
dan para pekerja -
lebih baik,
Saya akan pergi bekerja
biarkan mereka mengajariku.
Bangun!
Pergi!
Klakson berbunyi
dan kami datang ke pabrik.
Ada banyak sekali orang,
seribu dua ratus.
Apa yang tidak akan dilakukan seseorang -
Mari lakukan bersama
Bisa
besi
potong dengan gunting,
derek gantung
menyeret beban;
palu uap
penindasan dan rel dengan rumput.
Kami melelehkan timah,
kami mengendarai mobil.
Pekerjaan semua orang
dibutuhkan secara setara.
Saya membuat kacang
Dan kamu
untuk kacang
kamu membuat sekrup.
Dan itu berjalan
pekerjaan semua orang
langsung ke toko perakitan.
baut,
mendaki
ke dalam lubang yang rata,
bagian
bersama
memukul jatuh
sangat besar.
Di sana -
merokok,
Di Sini -
guruh.
Gro-
pantomim
semua
rumah.
Dan sebagainya
lokomotifnya keluar
begitu juga kamu
dan kita
dan dibawa
dan mengendarainya. Itu bagus di pabrik,
dan di trem -
lebih baik,
Saya akan menjadi konduktor
biarkan mereka mengajariku.
Konduktor
mengemudi kemana-mana.
Dengan tas kulit berukuran besar
dia selalu
dia sepanjang hari
Anda bisa naik trem.
— Besar dan anak-anak,
ambil tiket,
tiket berbeda,
ambil apa saja -
hijau,
merah
dan biru.-
Kami bepergian dengan kereta api.
Rel telah berakhir
dan kami turun di dekat hutan,
duduk
dan pemanasan. Ini bagus untuk kondektur,
dan pengemudi -
lebih baik,
Saya akan menjadi sopir
biarkan mereka mengajariku.
Ambulans mendengus,
terbang, meluncur,
Saya seorang pengemudi yang baik
tidak dapat dibendung.
Katakan saja
di mana kamu membutuhkan -
tanpa rel
penduduk
Aku akan mengantarkannya ke rumahmu.
E-
mereka,
du-
redup:
"Dengan pu-
Anda
eh-
di!” Senang rasanya menjadi supir,
dan sebagai pilot -
lebih baik,
Saya akan menjadi pilot
biarkan mereka mengajariku.
Saya menuangkan bensin ke dalam tangki,
Saya menyalakan baling-balingnya.
“Bawa ke surga, motor,
agar burung-burung dapat berkicau."
Tidak perlu takut
Tidak hujan
tidak ada hujan es.
Aku terbang mengelilingi awan,
awan terbang.
Melonjak seperti burung camar putih,
terbang ke luar negeri.
Tanpa bicara
Saya terbang mengelilingi gunung.
“Menggerakkan mesin,
untuk membawa kita ke sana
ke bintang-bintang
dan ke bulan,
meskipun bulan
dan massa bintang
sangat jauh.”
dan untuk pelaut -
lebih baik,
Saya akan menjadi seorang pelaut
biarkan mereka mengajariku.
Saya memiliki pita di topi saya,
dengan setelan pelaut
jangkar
Saya berlayar musim panas ini
menaklukkan lautan.
Sia-sia, ombak, kamu melompat -
jalur laut
di halaman dan di sepanjang tiang
Saya memanjat dengan kucing.
Menyerahlah, angin badai salju,
menyerah, badai jahat,
Aku akan membukanya
tiang
Selatan,
dan Utara -
mungkin. Setelah membalik buku itu,
bungkus di sekitar mulutmu -
semua karya bagus,
memilih
mencicipi!
V.Mayakovsky
Terbang berkeliling di halaman
Semua pohon adalah milik kita.
Mengapa di bumi
Apakah ada daun yang berguguran? Siapa yang merapikan halaman -
Mengambil dedaunan, menyapu sampah?
Bahkan anak-anak pun tahu:
Petugas kebersihan halaman kami. Ada tumpukan salju besar
Di malam hari di bawah jendela.
Dan di pagi hari melewati tumpukan salju
Ada jalan. Siapa, yang bangun sebelum orang lain,
Sudahkah Anda membersihkan salju di bawah jendela Anda?
Bahkan anak-anak pun tahu:
Petugas kebersihan halaman kami. Ada es licin di jalan setapak.
Anda bisa crash.
Orang-orang sedang duduk di rumah,
Dia takut keluar. Siapa yang membawa ember dan gayung?
Menaburkan pasir di atas es?
Bahkan anak-anak pun tahu:
Petugas kebersihan halaman kami. Panas yang akan datang
Tidak hilang dalam semalam.
Seseorang sejak pagi
Menyiram petak bunga. Siapa yang sibuk di hari musim panas,
Dan siapa yang kita nyanyikan sekarang?
Bahkan anak-anak pun tahu:
Petugas kebersihan halaman kami.
V.Kapustina
Sebelumnya, semua anak laki-laki ingin menjadi astronot, dan anak perempuan ingin menjadi guru dan dokter. Banyak yang telah berubah, tetapi puisi tentang profesi untuk anak-anak karya penulis dan pencipta kontemporer terkenal abad terakhir sangat disukai oleh anak-anak saat ini.
Pahlawan dongeng hidup dalam syair
Beberapa puisi lucu dan, seolah-olah dari dongeng, gambaran kuno tentang pandai besi yang kuat, kozhemyaki yang terkenal di Rusia, seorang pembuat tembikar yang bijaksana dan seorang tukang kayu yang ceria muncul di hadapan anak-anak. Orang-orang luar biasa dari masa lalu memiliki profesi yang luar biasa. Nah, bagaimana lagi Anda bisa memberi tahu anak-anak tentang hal itu jika tidak dengan bantuan kuatrain yang baik dan berirama. Beginilah cara Anda mengajarkan sejarah dan kehidupan para pendahulu Anda dan menghibur anak Anda yang gelisah.
Bahkan sebelum sempat mengedipkan mata, anak laki-laki yang baru kemarin bercita-cita menjadi seorang hacker akan memutuskan untuk menguasai profesi pekerja kulit atau Sagitarius, dan anak perempuan akan mulai tertarik dengan dasar-dasar bordir atau manik-manik.
“Tapi ini hanya permainan,” banyak yang akan keberatan. Ya, permainan di mana bayi mengembangkan pemikiran dan logikanya. Ada banyak permainan serupa yang menunggu anak, dan mereka akan dilahirkan secara teratur, setelah bagian selanjutnya dari puisi lucu tentang profesi.
Anak-anak akan terinspirasi oleh karya-karya Sergei Mikhalkov, Agnia Barto dan penulis hebat lainnya yang telah bekerja dan bekerja untuk pembaca kecil mereka.
Berikan anak-anak dongeng
Di halaman kami terdapat banyak puisi baik dan hangat yang mengajarkan untuk mencintai dan menghormati semua profesi. Bacakan untuk anak-anak Anda dan Anda akan melihat bahwa anak laki-laki itu tidak akan pernah lagi membuang selembar kertas ke jalan - lagipula, pekerjaan petugas kebersihan sangat berat. Dan gadis kecil tidak lagi takut pada dokter gigi dan dokter - mereka adalah peri dan penyihir baik yang mengusir rasa sakit dan penyakit. Dan juga, ada penyihir bijak yang tinggal di perpustakaan sekolah dan mengetahui segala hal di dunia.
Puisi-puisi yang baik hati dan ceria tentang profesi untuk anak-anak mampu mengubah pagi yang membosankan menjadi dongeng yang ceria, karena banyak sekali profesi yang menarik disekitarnya, dan wakilnya mungkin bukan orang biasa, melainkan tokoh dongeng.
Belajar menghormati dan memahami
Dari beberapa baris lucu anak dalam bentuk permainan yang mudah diakses:
— mengenal profesi kakek buyut Anda dan keahlian yang digunakan nenek pekerja keras untuk mencari nafkah;
- mengetahui impian orang tuanya;
- belajar menghargai karya setiap orang.
Ada banyak puisi tentang profesi, tetapi di halaman kami Anda hanya akan menemukan puisi terbaik untuk pembaca muda, yang mengembangkan pemikiran logis anak-anak, mengembangkan ingatan, logika, imajinasi, dan perhatian mereka. Ubah momen puitis menjadi permainan edukatif yang menyenangkan dan lihat berapa banyak hal baru dan menarik yang akan diceritakan bayi Anda kepada Anda.
Kami memberikan puisi-puisi bagus tentang profesi untuk anak-anak, yang akan menjadi bahan yang sangat baik untuk permainan peran dalam kelompok anak-anak, panduan untuk mengadakan pesta bertema di taman kanak-kanak, dan asisten terbaik dalam memilih kostum Tahun Baru. Bagaimanapun, setiap anak bermimpi untuk mencoba pakaian kerjanya di masa depan, setidaknya untuk satu hari.
Saya pikir sudah waktunya untuk menyelesaikan penulisan puisi Mayakovsky “Who to Be”:
Bagi yang belum tahu atau lupa puisi ini, saya sembunyikan di bawah kucing.
Pilihan Anda untuk kalimat tentang seorang pejabat yang dimulai dengan kata-kata
"Ini bagus untuk pelaut,
dan lebih baik bagi seorang pejabat,
Saya akan menjadi pejabat
biarkan mereka mengajariku."
berikan komentar. Saya akan mempublikasikan yang terbaik di posting terpisah.
Vladimir Mayakovsky MENJADI SIAPA?
Tahun-tahunku semakin tua
akan berumur tujuh belas tahun.
Lalu di mana saya harus bekerja?
apa yang harus dilakukan?
Pekerja yang dibutuhkan -
tukang kayu dan tukang kayu!
Sulit untuk mengerjakan furnitur:
pertama
Kami
mengambil catatan
dan papan gergaji
panjang dan rata.
Papan ini
seperti ini
klem
meja meja kerja
Dari pekerjaan
gergaji
bersinar putih panas.
Dari bawah file
serbuk gergaji berjatuhan.
Pesawat
di tangan -
pekerjaan yang berbeda:
simpul, coretan
merencanakan dengan pesawat.
serutan yang bagus -
mainan kuning.
Dan jika
kita membutuhkan bola
sangat bulat
pada mesin bubut
Kami mempertajam putarannya.
Ayo masak sedikit demi sedikit
lalu kotaknya
lalu kaki.
Kami sudah melakukan sebanyak ini
kursi dan meja!
Itu bagus untuk tukang kayu
dan kepada insinyur -
lebih baik,
Saya akan pergi membangun rumah
biarkan mereka mengajariku.
SAYA
pertama
saya akan menggambar
rumah
seperti,
yang mana yang saya inginkan.
Yang paling penting,
untuk ditarik
bangunan
mulia,
seolah-olah hidup.
Boleh jadi
sebelum,
disebut fasad.
Ini
semua orang akan mengerti -
ini kamar mandi
ini adalah taman.
Rencananya sudah siap
dan sekitar
seratus karya
untuk seribu tangan.
Perancah sedang beristirahat
sampai ke surga.
Dimana pekerjaannya sulit
di sana
suara mesin derek;
mengangkat balok
seperti tongkat.
Akan menyeret batu bata
oven mengeras.
Mereka meletakkan timah di atap.
Dan rumahnya sudah siap
dan ada atap.
Rumah yang bagus,
rumah besar
di keempat sisinya,
dan orang-orang akan tinggal di dalamnya
nyaman dan luas.
Bagus untuk seorang insinyur
dan ke dokter -
lebih baik,
Saya akan pergi untuk merawat anak-anak,
biarkan mereka mengajariku.
aku akan datang ke Petya,
Aku akan datang ke Pola.
- Halo anak-anak!
Siapa yang sakit denganmu?
Bagaimana kamu hidup?
Bagaimana perutmu? -
aku akan melihatnya
dari kacamata
ujung lidah.
- Tempatkan termometer ini
di bawah lengan, anak-anak.-
Dan anak-anak menyampaikannya dengan gembira
termometer di bawah ketiak.
- Kamu harus melakukannya
Sangat bagus
menelan bubuk itu
dan ramuan
sendok
minum sedikit.
Kepadamu
pergi tidur
Saya ingin tidur
kepadamu -
kompres pada perut
kemudian
Anda
sebelum pernikahan
semuanya akan sembuh, tentu saja.
Dokter itu baik
dan untuk pekerja -
lebih baik,
Saya akan pergi bekerja
biarkan mereka mengajariku.
Bangun!
Pergi!
Klakson berbunyi
dan kami datang ke pabrik.
Ada banyak sekali orang,
seribu dua ratus.
Apa yang tidak akan dilakukan seseorang -
Mari lakukan bersama
Bisa
besi
potong dengan gunting,
derek gantung
menyeret beban;
palu uap
penindasan dan rel dengan rumput.
Kami melelehkan timah,
kami mengendarai mobil.
Pekerjaan semua orang
dibutuhkan secara setara.
Saya membuat kacang
Dan kamu
untuk kacang
kamu membuat sekrup.
Dan itu berjalan
pekerjaan semua orang
langsung ke toko perakitan.
baut,
mendaki
ke dalam lubang yang rata,
bagian
bersama
memukul jatuh
sangat besar.
Di sana -
merokok,
Di Sini -
guruh.
Gro-
pantomim
semua
rumah.
Dan sebagainya
lokomotifnya keluar
begitu juga kamu
dan kita
dan dibawa
dan melaju.
Itu bagus di pabrik
dan di trem -
lebih baik,
Saya akan menjadi konduktor
biarkan mereka mengajariku.
Konduktor
mengemudi kemana-mana.
Dengan tas kulit berukuran besar
dia selalu
dia sepanjang hari
Anda bisa naik trem.
- Besar dan anak-anak,
ambil tiket,
tiket berbeda,
ambil apa saja -
hijau,
merah
dan biru.-
Kami bepergian dengan kereta api.
Rel telah berakhir
dan kami turun di dekat hutan,
duduk
dan hangatkan dirimu.
Bagus untuk kondektur
dan kepada pengemudi -
lebih baik,
Saya akan menjadi sopir
biarkan mereka mengajariku.
Ambulans mendengus,
terbang, meluncur,
Saya seorang pengemudi yang baik
tidak dapat dibendung.
Katakan saja
di mana kamu membutuhkan -
tanpa rel
penduduk
Aku akan mengantarkannya ke rumahmu.
E-
mereka,
du-
redup:
"Dengan pu-
Anda
eh-
di!"
Enaknya jadi supir
dan sebagai pilot -
lebih baik,
Saya akan menjadi pilot
biarkan mereka mengajariku.
Saya menuangkan bensin ke dalam tangki,
Saya menyalakan baling-balingnya.
"Bawa ke surga, motor,
agar burung-burung dapat berkicau."
Tidak perlu takut
Tidak hujan
tidak ada hujan es.
Aku terbang mengelilingi awan,
awan terbang.
Melonjak seperti burung camar putih,
terbang ke luar negeri.
Tanpa bicara
Saya terbang mengelilingi gunung.
"Menggerakkan mesin,
untuk membawa kita ke sana
ke bintang-bintang
dan ke bulan,
meskipun bulan
dan massa bintang
benar-benar jauh."
Bagus untuk pilotnya
dan untuk pelaut -
lebih baik,
Saya akan menjadi seorang pelaut
biarkan mereka mengajariku.
Saya memiliki pita di topi saya,
dengan setelan pelaut
jangkar
Saya berlayar musim panas ini
menaklukkan lautan.
Sia-sia, ombak, kamu berlari kencang -
jalur laut
di halaman dan di sepanjang tiang
Saya memanjat dengan kucing.
Menyerahlah, angin badai salju,
menyerah, badai jahat,
Aku akan membukanya
tiang
Selatan,
dan Utara -
Mungkin.
Setelah membalik buku itu,
bungkus di kepalamu -
semua karya bagus,
memilih
mencicipi!
"Menjadi siapa?" Vladimir Mayakovsky
Tahun-tahunku semakin tua
akan berumur tujuh belas tahun.
Lalu di mana saya harus bekerja?
apa yang harus dilakukan?
Pekerja yang dibutuhkan -
tukang kayu dan tukang kayu!
Sulit untuk mengerjakan furnitur:
pertama
Kami
mengambil catatan
dan papan gergaji
panjang dan rata.
Papan ini
seperti ini
klem
meja meja kerja
Dari pekerjaan
gergaji
bersinar putih panas.
Dari bawah file
serbuk gergaji berjatuhan.
Pesawat
di tanganmu -
pekerjaan yang berbeda:
simpul, coretan
merencanakan dengan pesawat.
serutan yang bagus -
mainan kuning.
Dan jika
kita membutuhkan bola
sangat bulat
pada mesin bubut
Kami mempertajam putarannya.
Ayo masak sedikit demi sedikit
lalu kotaknya
lalu kaki.
Kami sudah melakukan sebanyak ini
kursi dan meja!Itu bagus untuk tukang kayu
dan insinyur -
lebih baik,
Saya akan pergi membangun rumah
biarkan mereka mengajariku.
SAYA
pertama
saya akan menggambar
rumah
seperti,
yang mana yang saya inginkan.
Yang paling penting,
untuk ditarik
bangunan
mulia,
seolah-olah hidup.
Boleh jadi
sebelum,
disebut fasad.
Ini
semua orang akan mengerti -
ini kamar mandi
ini adalah taman.
Rencananya sudah siap
dan sekitar
seratus karya
untuk seribu tangan.
Perancah sedang beristirahat
sampai ke surga.
Dimana pekerjaannya sulit
di sana
suara mesin derek;
mengangkat balok
seperti tongkat.
Akan menyeret batu bata
oven mengeras.
Mereka meletakkan timah di atap.
Dan rumahnya sudah siap
dan ada atap.
Rumah yang bagus,
rumah besar
di keempat sisinya,
dan orang-orang akan tinggal di dalamnya
nyaman dan luas.Bagus untuk seorang insinyur
dan ke dokter -
lebih baik,
Saya akan pergi untuk merawat anak-anak,
biarkan mereka mengajariku.
aku akan datang ke Petya,
Aku akan datang ke Pola.
- Halo anak-anak!
Siapa yang sakit denganmu?
Bagaimana kamu hidup?
Bagaimana perutmu? —
aku akan melihatnya
dari kacamata
ujung lidah.
— Tempatkan termometer ini
di bawah lengan, anak-anak.-
Dan anak-anak menyampaikannya dengan gembira
termometer di bawah ketiak.
- Kamu harus melakukannya
Sangat bagus
menelan bubuk itu
dan ramuan
sendok
minum sedikit.
Kepadamu
pergi tidur
Saya ingin tidur
kepadamu -
kompres pada perut
kemudian
Anda
sebelum pernikahan
semuanya akan sembuh, tentu saja.Dokter itu baik
dan para pekerja -
lebih baik,
Saya akan pergi bekerja
biarkan mereka mengajariku.
Bangun!
Pergi!
Klakson berbunyi
dan kami datang ke pabrik.
Ada banyak sekali orang,
seribu dua ratus.
Apa yang tidak akan dilakukan seseorang -
Mari lakukan bersama
Bisa
besi
potong dengan gunting,
derek gantung
menyeret beban;
palu uap
penindasan dan rel dengan rumput.
Kami melelehkan timah,
kita mengendarai mobil.
Pekerjaan semua orang
dibutuhkan secara setara.
Saya membuat kacang
Dan kamu
untuk kacang
kamu membuat sekrup.
Dan itu berjalan
pekerjaan semua orang
langsung ke toko perakitan.
baut,
mendaki
ke dalam lubang yang rata,
bagian
bersama
memukul jatuh
sangat besar.
Di sana -
merokok,
Di Sini -
guruh.
Gro-
pantomim
semua
rumah.
Dan sebagainya
lokomotifnya keluar
begitu juga kamu
dan kita
dan dibawa
dan melaju.Itu bagus di pabrik
dan di trem -
lebih baik,
Saya akan menjadi konduktor
biarkan mereka mengajariku.
Konduktor
mengemudi kemana-mana.
Dengan tas kulit berukuran besar
dia selalu
dia sepanjang hari
Anda bisa naik trem.
— Besar dan anak-anak,
ambil tiket,
tiket berbeda,
ambil apa saja -
hijau,
merah
dan biru.-
Kami bepergian dengan kereta api.
Rel telah berakhir
dan kami turun di dekat hutan,
duduk
dan hangatkan dirimu.Bagus untuk kondektur
dan pengemudi -
lebih baik,
Saya akan menjadi sopir
biarkan mereka mengajariku.
Ambulans mendengus,
terbang, meluncur,
Saya seorang pengemudi yang baik
tidak dapat dibendung.
Katakan saja
di mana kamu membutuhkan -
tanpa rel
penduduk
Aku akan mengantarkannya ke rumahmu.
E-
mereka,
du-
redup:
"Dengan pu-
Anda
eh-
di!"Enaknya jadi supir
dan sebagai pilot -
lebih baik,
Saya akan menjadi pilot
biarkan mereka mengajariku.
Saya menuangkan bensin ke dalam tangki,
Saya menyalakan baling-balingnya.
“Bawa ke surga, motor,
agar burung-burung dapat berkicau."
Tidak perlu takut
Tidak hujan
tidak ada hujan es.
Aku terbang mengelilingi awan,
awan terbang.
Melonjak seperti burung camar putih,
terbang ke luar negeri.
Tanpa bicara
Saya terbang mengelilingi gunung.
“Menggerakkan mesin,
untuk membawa kita
ke bintang-bintang
dan ke bulan,
meskipun bulan
dan massa bintang
benar-benar jauh."Bagus untuk pilotnya
dan untuk pelaut -
lebih baik,
Saya akan menjadi seorang pelaut
biarkan mereka mengajariku.
Saya memiliki pita di topi saya,
dengan setelan pelaut
jangkar
Saya berlayar musim panas ini
menaklukkan lautan.
Sia-sia, ombak, kamu melompat -
jalur laut
di halaman dan di sepanjang tiang
Saya memanjat dengan kucing.
Menyerahlah, angin badai salju,
menyerah, badai jahat,
Aku akan membukanya
tiang
Selatan,
dan Utara -
Mungkin.Setelah membalik buku itu,
bungkus di sekitar mulutmu -
semua karya bagus,
memilih
mencicipi!
Analisis puisi Mayakovsky "Menjadi siapa?"
Gambaran positif orang dewasa yang diciptakan dalam puisi anak-anak Mayakovsky terlibat dalam karya kreatif untuk kepentingan masyarakat baru. Masing-masing karakter memiliki profesi tertentu, bertindak sebagai spesialis di bidangnya, dengan percaya diri menguasai keahlian tertentu. Penyair menganggap perlu dan berguna untuk memberi tahu anak-anak bagaimana produk ini atau itu muncul. Dalam karya “Horse-Fire”, mainan anak-anak menjadi hasil kerja terkoordinasi dari orang-orang yang energik dan ramah dari berbagai profesi.
Dalam teks puisi tahun 1928 yang menjadi karya klasik sastra Soviet, pengarang melanjutkan perbincangan emosional yang tulus yang menentukan pedoman kehidupan moral warga negara muda. Pertanyaan yang menjadi judul karya menunjukkan topik pembicaraan - pilihan profesi. Itu terdengar dari bibir pembaca Mayakovsky yang semakin bertambah. Seperti ayah yang bertanggung jawab dari "," pahlawan liris dengan sabar, cerdas, dan dengan humor yang lembut memberi tahu anak tentang ciri-ciri dunia profesi yang luas. Penulis yakin: republik baru membutuhkan orang-orang yang mandiri dan berdedikasi, dan pendidikan kualitas seperti itu merupakan tujuan pedagogi prioritas.
Kekuatan pendorong di balik komposisi puisi adalah prinsip permainan. Pendengar muda bergiliran mencoba berbagai gambar, seperti kostum karnaval. Setelah cukup bermain dan merasakan kekhususan eksternal dari profesi tersebut, mereka melanjutkan ke pelajaran berikutnya. Pengulangan berfungsi sebagai sinyal untuk perubahan topik.
Menariknya, penggambaran pekerjaan sehari-hari diberikan dari sudut pandang yang memadukan persepsi orang dewasa dan anak-anak. Manipulasi dokter, pertanyaan dan resepnya, atau keuntungan dari pekerjaan konduktor, naik trem dengan senang hati - ini dan detail lainnya menunjukkan posisi khusus subjek pembicaraan, yang memodelkan ruang artistik asli teks. Inilah yang menentukan kekhususan kiasan tertentu: serutan kayu tampak seperti “mainan kuning”, dan mobil “mendengus” seperti tunggangan.
Ekspresi permainan disampaikan melalui berbagai cara rekaman suara dan ritme, yang dikuasai dengan ahli oleh penyair. Contoh paling ekspresif ada pada episode yang menampilkan kecepatan mobil dan kebisingan di bengkel perakitan.
Tempat sentral dalam daftar gambar miniatur adalah gambar para pekerja yang bekerja di bidang teknik transportasi. Di sini tema persatuan yang menggembirakan, karya kreatif yang bersatu, yang melambangkan puisi Mayakovsky, mencapai puncaknya.
