Tujuan utama:
- menciptakan kondisi untuk perwujudan dan pengembangan lebih lanjut kemampuan kreatif dan intelektual individu setiap siswa;
- mengatur kerja sama yang bermanfaat dengan saling menghormati satu sama lain di antara para peserta kegiatan bersama;
- mendukung pada anak-anak keadaan minat aktif dalam menguasai pengetahuan baru yang lebih dalam di bidang matematika.
Murid:
- subjek kegiatan yang aktif
- memuaskan kepentingan pribadi
- proaktif
- mandiri dalam mencari solusi suatu permasalahan
- menunjukkan kemampuan, bakat, kreativitas
1 hari. Presentasi “Pertemuan dengan Ratu Matematika”
Minggu ini kita melakukan perjalanan ke dunia matematika menakjubkan yang dimulai sekarang
1.
Mengapa ada kekhidmatan di sekeliling?
Apakah Anda mendengar betapa cepatnya pidato itu berhenti?
Seorang tamu muncul - ratu segala ilmu pengetahuan,
Dan janganlah kita melupakan kegembiraan dari pertemuan ini.
2.
Bukan suatu kebetulan bahwa dia merasa sangat tersanjung.
Hal ini diberikan kepadanya untuk memberikan jawaban.
Bagaimana melakukan perhitungan yang baik
Untuk membangun gedung, roket.
3.
Ada rumor tentang matematika,
Bahwa dia mengatur pikirannya.
Karena kata-kata yang bagus
Orang sering membicarakannya.
4.
Matematika, Anda memberi kami
Untuk mengatasi kesulitan, keraskanlah dirimu.
Kaum muda belajar bersama Anda
Kembangkan kemauan dan kecerdikan.
5.
Dan faktanya dalam karya kreatif
Anda membantu di saat-saat sulit,
Kami tulus kepada Anda hari ini
Kami memberikan tepuk tangan meriah.
Matematika adalah ilmu pasti, ratunya segala ilmu. Tidak ada ilmu pengetahuan yang lengkap tanpa angka dan operasinya. Masa dimana kita hidup disebut era matematisasi pengetahuan. Tanpa matematika, tanpa hukumnya, mustahil meluncurkan pesawat luar angkasa, merancang reaktor nuklir, membuka jalan, bekerja di pertanian, di ladang, di toko. Oleh karena itu, matematika pantas disebut ratunya ilmu pengetahuan, kunci emas, yang tanpanya Anda tidak dapat membuka pintu ke fisika, kimia, atau teknologi. Dan selain itu, matematika hanya boleh diajarkan pada saat itu, kata M.V. Lomonosov, bahwa dia mengatur pikirannya.
“Matematika adalah ratunya segala ilmu pengetahuan.” Banyak ilmuwan, penulis, dan seniman terkenal berpendapat demikian.
Angka adalah simbol untuk menunjukkan angka.
Angka dan angka dalam puisi dan teka-teki
Di sini, di jalur kami
Putra-putraku mulai membentuk formasi.
Teman saya, saya dapat menyebutkan nama mereka:
Dua dan tiga, empat, lima.
Anak laki-laki macam apa
Berbaris? (Angka)
1. "Ucapkan kata itu"
| Seperti kait rajutan, Seperti ranting yang patah. Hidungnya tipis, seperti jarum rajut, Dan itu disebut... (satuan) |
Rekatkan bagel ke donat. Tapi jangan berani-berani memakannya. Ini bukan pretzel untuk dimakan. Itu hanya angka... (enam) |
|
Lehernya fleksibel. Ini tubuhnya. Dia menundukkan kepalanya ke air. Gambarlah burung itu dengan terampil Dan ini akan menjadi nomornya... (dua) |
Anda tahu hari-hari dalam seminggu, bukan? Hitung dengan cepat! Jika Anda tidak salah menghitung - Maka Anda akan mendapatkan persis... (tujuh) |
|
Pawang ular macam apa ini? Dia keluar dengan pipanya. Seekor ular menari di depannya - Ekornya bengkok, lehernya melengkung. Lihatlah ular itu - Ya, ini adalah angka... (tiga) |
Di sini, ditempatkan berturut-turut, Saudara perempuan boneka itu berdiri. - Berapa kamu? – Kami akan bertanya kepada mereka. Dan boneka itu akan menjawab... (delapan) |
|
Dibuat oleh Yegorka Membersihkan dengan ibu. Menjatuhkan kursi Di apartemen, Dia tampak seperti... (empat) |
Nomor enam terbalik Menjadi nomor yang berbeda. Anda bisa mempercayainya - Bukan enam lagi, tapi... (sembilan) |
|
Apa yang ada di akhir halaman? Mendekorasi seluruh buku catatan? Apa yang bisa kau lakukan? Tentu saja, dalam jumlah... (lima) |
Angkat tanganmu ke atas Hitung jari Anda dengan cepat. Kiri – 5 dan kanan – 5. Berapa jumlahnya? Bagaimana mengatakan? (Sepuluh) |
2. Dongeng matematika
Bangga nomor satu
- Halo, roket! – seru Nomor Satu, melihat roket berhidung lancip di langit. Saya Nomor Satu seperti Anda! Anda sendirian di ruang sepi dan Anda tidak takut pada apa pun! Saya suka menghitung mereka yang sendirian! Orang yang sendirian adalah yang paling penting!
“Saya tidak sendirian, ada astronot di dalam diri saya, dan ada bintang di sekitar saya,” sang roket berkeberatan.
“Nomor Satu, ayo jalan-jalan,” seru Unit, tetangganya Nomor Dua.
- Aku ingin berjalan sendiri. Yang paling penting yang sendirian,” jawab Unity bangga. – Ada satu matahari yang bersinar di langit dan seseorang hanya memiliki satu kepala.
“Tetapi seseorang berjalan dengan dua kaki dan melakukan segala sesuatu dengan dua tangan,” bantah Dua.
“Hal terpenting dalam diri seseorang adalah kepalanya,” ulang Unity dengan keras kepala.
“Tapi dua mata dan dua telinga,” bantah Deuce. – Bisakah kepala bekerja dengan baik tanpanya?
Guru: Teman-teman, bantu angka menentukan siapa yang lebih penting: Satu atau Dua?
Apa mimpi nomor dua?
Suatu hari Nomor Dua bertemu seekor angsa dan berkata kepadanya:
“Saya seperti Anda, dan saya bermimpi belajar terbang.”
“Saya tidak ingin terbang lagi,” jawab angsa sedih.
“Angsaku jatuh ke dalam perangkap pemburu, dan aku sedih tanpanya.
“Aku akan membantumu membebaskan angsa itu,” janji Deuce.
Segera dua angsa cantik membungkuk ke arah nomor Dua dan berkata:
– Terima kasih atas bantuan Anda, Anda terlihat seperti kami dan baik seperti kami.
“Tapi aku tidak tahu cara terbang sepertimu,” desah Deuce.
“Ambillah dua bulu putih ini dari kami sebagai kenang-kenangan, itu akan mengabulkan keinginanmu yang paling berharga,” saran angsa.
Keesokan harinya, Nomor Dua dengan bangga melayang di udara dengan dua sayap besar.
“Angsa memberi saya dua bulu, tetapi ketika mereka terbang, bulu-bulu itu berubah menjadi sayap,” Two dengan bersemangat menyebutkan angka-angkanya.
“Siapapun yang bermimpi terbang pasti akan terbang,” angka-angka tersebut memutuskan.
Guru: Guys, menurutmu apa lagi yang diimpikan oleh Nomor Dua?
Dengan siapa teman nomor tiga?
Nomor Tiga mempunyai teman yang ceria, Traffic Light. Dia berdiri di persimpangan dan mengedipkan mata ke semua mobil dan pejalan kaki dengan tiga lampu warna-warni: merah, kuning dan hijau. Nomor Tiga paling menyukai warna merah. Saat menyala, dia mentraktir lampu lalu lintas dengan kue segitiga lezatnya. Lampu lalu lintas memakan kue dan mencoba menebak terbuat dari apa: - Kismis, almond, dan nasi. “Tidak, aku mentraktirmu kue seperti itu kemarin,” Troechka tertawa. “Ceri, kacang tanah, dan oat,” tebak Svetofor lagi. Kue segitiga nomor tiga selalu terdiri dari tiga produk: buah-buahan, kacang-kacangan, dan biji-bijian. Namun sulit bagi Svetofor untuk menebak apa sebenarnya isinya.
3. Tugas kognitif
1. Tahukah Anda bahwa kumbang terbesar di negara kita adalah penebang kayu Ussuri? Berapakah panjang badannya jika panjang cockchafer 2 cm dan panjang penebang kayu Ussuri 8 cm? (10 cm)
2. Hamster menyebabkan kerusakan pada ladang dan kebun sayur, karena ia menyimpan biji-bijian gandum, kacang polong, soba, jagung, dan bahkan umbi kentang untuk musim dingin. Persediaan musim dingin untuk dua ekor hamster adalah 30 kg biji-bijian. Berapa kg biji-bijian yang dapat disimpan oleh 4 ekor hamster? (60kg)
4. Halibut hidup 60 tahun, udang karang Amerika terbesar hidup 10 tahun lebih sedikit dari halibut, dan hiu paus hidup 20 tahun lebih lama dari udang karang. Berapa tahun hiu paus hidup? (70 tahun)
5. Tinggi jerapah tertinggi adalah 7m, dan tinggi gajah afrika kurang dari 3m. Berapa tinggi gajah afrika? (4 m)
4. Pertanyaan komik, tugas, tugas
– Matematika bukan hanya ilmu yang serius, tetapi juga menyenangkan.
1. Seorang pria sedang berjalan ke kota, dan tiga orang kenalannya sedang berjalan ke arahnya. Berapa jumlah total orang yang pergi ke kota? (1 orang)
2. Empat ekor burung pipit sedang duduk di taman. Kucing itu merayap dan mengambil salah satunya. Berapa banyak burung pipit yang tersisa di taman? (Tidak ada seorang pun)
3. Nenek Masha memiliki cucu perempuan Dasha, seekor kucing Fluff, dan seekor anjing Druzhok. Berapa cucu yang dimiliki nenek? (Satu)
4. Tiga ekor kuda berlari sejauh 5 km. Berapa kilometer yang ditempuh setiap kuda? (5km.)
5. Mana yang lebih berat: satu kg bulu halus atau satu kg besi? (Setara)
6. Seekor ayam jantan berkaki satu memiliki berat 3 kg. Berapa kg beratnya dengan dua kaki? (3kg)
Kepada Ratu Matematika
Tidak mudah untuk menemukan cara
Sepanjang jalan angka
Anda harus melaluinya.
5. Kompetisi “Hitung segitiga”
Bahkan anak prasekolah pun tahu
Apa itu segitiga?
Bagaimana mungkin kamu tidak tahu!
Tapi ini masalah yang sama sekali berbeda -
Cepat, akurat dan terampil
Hitung segitiga.
Misalnya pada gambar ini
Berapa banyak yang berbeda? Lihatlah!
Periksa semuanya dengan cermat
Baik di bagian tepi maupun bagian dalam
– Hitung dan tuliskan berapa banyak segitiga yang ditunjukkan pada gambar 1, dan segiempat pada gambar 2,
- Teman-teman, tahukah kamu kalau sosok segitiga itu iri. Dia selalu iri pada kakak laki-lakinya, Square. Sekarang kami akan menunjukkan sandiwara tentang mereka.
6. Sketsa “Segitiga dan Kotak”
Alkisah ada dua orang bersaudara
Segitiga dengan persegi.
Yang tertua berbentuk persegi,
Baik hati, menyenangkan.
Yang termuda berbentuk segitiga,
Selalu tidak puas.
Persegi: Kenapa kamu marah saudaraku?
Segi tiga:
"Lihat,
Kamu lebih penuh dan lebih lebar dariku.
Saya hanya punya tiga sudut
Anda punya empat di antaranya!
Persegi:
"Saudara laki-laki!
Saya lebih tua, saya persegi.”
Persegi: Tidak diketahui siapa yang lebih dibutuhkan!”
Tapi malam tiba dan kepada saudaraku,
Menabrak meja
Yang lebih muda memanjat secara sembunyi-sembunyi,
Ambil jalan pintas untuk yang lebih tua.
Saat dia pergi, dia berkata.
Segi tiga:
"Semoga
Saya berharap Anda bermimpi!
Saat aku pergi tidur, aku berbentuk persegi,
Dan Anda akan bangun tanpa sudut!”
Tapi di pagi hari adik kecil
Saya tidak senang dengan balas dendam yang mengerikan itu.
Dia melihat - tidak ada Kotak,
Mati rasa... berdiri tanpa kata-kata...
Sangat ingin membalas dendam! Sekarang saudaraku...
Delapan sudut baru!
– Matematika bahkan merambah ke teka-teki.
7. Teka-teki
Angka dari 1 hingga 10
Angka ganda
Angka multi-digit
7. – Bahkan dalam peribahasa dan ucapan, ungkapan populer tidak dapat dilakukan tanpa angka.
- Dibutuhkan tiga tahun untuk belajar kerja keras, dan hanya tiga hari untuk belajar kemalasan.
- Jangan punya seratus rubel, tapi punya seratus teman.
- Jangan mengenali teman dalam tiga hari - kenali teman dalam tiga tahun.
- Tujuh kali ukur dipotong satu kali.
- Ada keamanan dalam jumlah.
- Seorang pengecut mati seratus kali, tetapi seorang pahlawan hanya mati satu kali.
- Dua Jenis
Tanpa akun, tidak akan ada lampu di jalan.
Tanpa menghitung, sebuah roket tidak bisa lepas landas.
Tanpa invoice, surat tidak akan menemukan penerimanya.
Dan anak laki-laki tidak akan bisa bermain petak umpet.
Ingat semuanya tanpa hitungan pasti
Pekerjaan apa pun tidak akan bergeming!
- Hari ke-2. Satu jam matematika yang menghibur
- Hari ke-3. Olimpiade Matematika
- hari ke 4 KVN Matematika
- hari ke 5 Hari Tanya Jawab
Menyimpulkan minggu pelajaran matematika:
- keterlibatan sejumlah besar siswa pada umumnya, kerja sama dalam mempersiapkan dan menyelenggarakan acara, yang membantu mengembangkan dalam diri mereka rasa kolektivisme, kemampuan bertanggung jawab atas suatu keputusan, inisiatif, dan pengembangan kepribadian aktif yang kreatif;
- isi, metode dan bentuk penyelenggaraan acara menjamin keterkaitan dengan pengetahuan dan keterampilan yang ada, penguasaan keterampilan khusus dasar, metode pemecahan masalah standar,
- meningkatkan keterampilan kognitif, memilih ide, logika dan metode pemecahan masalah, menciptakan kondisi untuk aktivitas kreatif, tingkat diferensiasi, untuk menguasai metode pengendalian diri;
- identifikasi anak-anak dengan pemikiran non-standar yang jelas.
Perkenalkan anak pada angka dan angka 3, pembentukan angka 3, ajari anak menghubungkan angka dengan banyaknya benda. Mengajarkan menulis angka 3. Melatih kemampuan anak untuk mengurangi dan menambah 1. Gunakan tanda-tanda yang sesuai saat menyelesaikan contoh dan masalah. Memperkuat kemampuan menentukan lokasi spasial dan menyalinnya. Memperkuat keterampilan berhitung. Belajar memahami tugas belajar dan menyelesaikannya secara mandiri. Kembangkan pemikiran logis dan perhatian. Menumbuhkan minat pada matematika.
Unduh:
Pratinjau:
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Nomor 3 Disusun oleh: Lyagushina L.V.
Hidungnya bulat, dengan moncong, Nyaman bagi mereka untuk mencari-cari di tanah, Ekornya kecil dengan pengait, Alih-alih sepatu - kuku. Tiga di antaranya - dan betapa miripnya saudara-saudara yang ramah itu! Coba tebak tanpa sedikit pun siapa sajakah pahlawan dalam dongeng ini? Misteri.
Temukan kesalahannya dan kembalikan pesanan. 1 2 3 7 4 5 6 8 9 10 1 2 3 7 4 5 6 8 9 10
Berapa banyak kelinci yang ada di dalam keranjang? Mengapa kamu mengatakan itu? 3
Lihat! Kawanan burung! Troika terbang melintasi langit. Dengan nomor 3, menekuk dahan, mudah membuat busur.
Seekor ayam jantan terbang ke pagar dan bertemu dua lagi di sana. Ada berapa ayam jantan di sana? Siapa yang punya jawabannya?
Berapa banyak apel yang ada di sana? Berapa yang tersisa? 3 2 3 – 1 = 2
3 1 2 Pembentukan bilangan 3
3 Lihat ini, muncul angka tiga. Tiga - ikon ketiga - Terdiri dari dua kait. 2 1 0 3
Keajaiban Angka Guys, banyak dari kalian yang sudah tahu cara berhitung, bisa menghitung mainan, teman, pohon di taman, dan masih banyak lagi. Dan di zaman kuno, orang belajar berhitung sampai dua dengan susah payah, dan hanya setelah bertahun-tahun mereka mulai mahir dalam berhitung. Setiap kali sesuatu yang tidak diketahui dan misterius dimulai setelah deuce. ketika mereka menghitung “satu, dua, banyak”, lalu setelah dua muncul “semuanya”. Oleh karena itu, angka 3 yang seharusnya mengikuti angka 2 saat menghitung berarti “segalanya”. Sejak lama, angka 3 bagi banyak orang merupakan batas penghitungan, kesempurnaan, simbol kelengkapan, dan angka keberuntungan. Angka 3 memang menjadi angka terfavorit baik dalam mitos maupun dongeng. Ingat dongeng tentang Tiga Babi Kecil, Tiga Beruang, Tiga Pahlawan, Tiga Bersaudara yang mencoba tiga kali untuk mencapai suatu tujuan? Sudah menjadi tradisi untuk menulis karya dalam tiga bagian (trilogi), lukisan (triptychs). Orang Yunani kuno menganggap angka ini sebagai angka keberuntungan, dan di Babilonia Kuno mereka menyembah tiga dewa utama: Matahari, Bulan, dan Venus. Angka 3 dianggap ajaib pada zaman dahulu karena merupakan penjumlahan dari angka-angka sebelumnya (3=2+1); dilambangkan dengan segitiga yang mewakili masa lalu, masa kini dan masa depan. Nah, apa arti angka tiga sebagai angka nama? Inilah bakat, keserbagunaan, keceriaan, indikasi ilmu pengetahuan, dunia seni, olah raga, segala sesuatu yang menjadi pelampiasan seseorang. Jadi, Katya, Viti, Alyosha, Dima dan Fedya, jika Anda memperhitungkan hal ini ketika memilih profesi, Anda pasti akan mencapai kesuksesan dan ketenaran.
Anda dapat mempelajari angka 3 dengan berbagai cara. Banyak tugas kreatif dan cerita rakyat dapat membantu dalam hal ini: peribahasa, ucapan, teka-teki, puisi dalam bahasa Rusia, serta buku mewarnai dan gambar. Jika Anda sedang mempersiapkan pelajaran untuk kelas 1, presentasi cerah yang dapat diunduh dari situs akan membantu Anda.
Untuk membantu anak prasekolah atau anak kelas 1 SD mengingat angka 3, dapat diajukan pertanyaan: seperti apa bentuknya? Untuk menjawabnya, berikan anak petunjuk berupa teka-teki atau angka dalam gambar. Dalam genre cerita rakyat, sering kali terjadi asosiasi antara angka, objek, dan fenomena. Misalnya, angka tiga mirip dengan kail, setengah angka delapan, dan seterusnya. Jika anak Anda masih belum bisa menggambar paralel, bantulah dia dengan menunjukkan foto berbagai objek.
Buku mewarnai dapat memberikan kesempatan untuk menguasai angka tidak hanya bagi anak prasekolah, tetapi juga bagi anak kelas 1 SD. Ini tidak hanya mengajarkan warna dan angka, tetapi juga mengembangkan ketekunan dan perhatian. Buku mewarnai juga akan membantu anak menjawab seperti apa angka 3. Buku mewarnai hasil print dari website kami bisa sebagai tambahan pelajaran atau bisa dijadikan tugas untuk bersantai sejenak. Buku mewarnai bisa mempunyai banyak fungsi. Jika Anda tidak yakin apa yang harus diberikan pekerjaan rumah kepada anak prasekolah Anda setelah kelas berakhir, mewarnai akan membantu Anda! Selain itu, buku mewarnai mungkin berisi komentar paralel dan tugas dari jenis yang berbeda (menghitung dan mewarnai, mengumpulkan objek dan warna, dll.).
Hitung berapa banyak beruang di gambar. Anda dapat menawarkan anak Anda buku tentang angka dalam gambar. Presentasi yang penuh warna juga dapat membantu. Ini juga cocok untuk guru yang mengajar anak-anak di kelas 1 SD. Presentasi dengan komentar dalam bahasa Rusia akan memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk membangun rangkaian asosiatif dengan angka. Penyajiannya mungkin berisi beberapa foto objek dan fenomena yang berhubungan dengan angka 3.
Perlu juga diingat bahwa ada juga angka romawi 3. Angka ini juga bisa direpresentasikan dalam gambar.
Metode pembelajaran bahasa
Puisi, peribahasa, ucapan, dan teka-teki dapat sangat membantu dalam pelajaran matematika jika guru masuk kelas di kelas 1 SD. Puisi dapat ditawarkan untuk dipelajari kepada satu siswa, yang kemudian akan membacakannya di kelas. Banyak penulis, termasuk penulis modern, memiliki puisi tentang angka 3. Puisi paling terkenal karya S. Marshak adalah “Merry Counting”. Ayat-ayat ini juga akan membantu anak membangun rangkaian asosiatif dengan angka.
Pertanyaan menarik bagi anak-anak yang bersekolah di TK atau kelas 1 SD: apa arti angka 3? Tapi sungguh, apakah angka tersebut benar-benar berarti?
Pada zaman dahulu, orang percaya bahwa angka 3 berarti sesuatu yang ajaib dan sempurna. Ini adalah angka cita-cita, kesempurnaan, tempat suci, tidak hanya dalam paganisme, tetapi juga dalam agama Kristen. Ingat: 3 berarti Tritunggal Mahakudus, dan dalam dongeng ada tiga pengulangan. Pasti seorang anak akan menjawab pertanyaan seperti itu dan mengatakan bahwa angka 3 berarti keluarga, sepeda roda tiga, dan seterusnya. Dia akan datang dari pengalamannya sendiri. Perluas pemahamannya dengan menggunakan ucapan, peribahasa, teka-teki.
Puisi Marshak tentang angka. Amsal dalam bahasa Rusia penuh dengan penyebutan angka suci ini. Selain itu, peribahasa sering kali memiliki makna yang meneguhkan, dan akan bermanfaat bagi anak Anda untuk mendengarkannya. Peribahasa sering kali mewakili troika dalam makna sakralnya: akar asli Rusia yang ada dalam cerita rakyatlah yang benar-benar dapat membesarkan anak-anak.
Kumpulan peribahasa dan ucapan tentang angka 3 untuk anak. Teka-teki mewakili jenis kreativitas khusus. Ini adalah garis pendek di mana angka 3 dienkripsi. Teka-teki tidak hanya memberikan kesempatan untuk membangun asosiasi, tetapi juga mengembangkan kecerdikan. Gunakan teka-teki untuk anak-anak prasekolah dan anak-anak kelas 1 SD. Mereka akan menjadi lebih pintar dan berpikir cepat serta kreatif.
Halaman mewarnai
Alat peraga
Presentasi atau foto dapat mencerahkan pelajaran jika Anda duduk di kelas 1 SD, atau mendiversifikasi kelas di taman kanak-kanak. Penyajiannya akan membantu anak dengan cepat mengingat seperti apa angka 3, bagaimana bentuknya, dan apa artinya. Presentasi berisi foto-foto item yang menarik. Anda dapat meletakkan foto-foto tersebut di depan anak dan meminta mereka menghitung jumlahnya. Foto juga akan membantu jika Anda perlu mengetahui seperti apa suatu angka.
Jadi, berikan anak Anda aktivitas yang lebih kreatif, meskipun itu melibatkan sesuatu yang kering dan pragmatis seperti matematika. Anda juga dapat menemukan unsur kebaruan dalam angka.
Tugas yang menyenangkan
Apa yang harus dilakukan?
- Hitung aliennya (ada tiga).
- Temukan angka tiga di antara angka-angka lainnya.
- Hitung jumlah soal dan tulis jawabannya dalam lingkaran (akan ada 3 soal).
- Lingkari angka besar 3 beberapa kali.
- Gambarlah garis dan temukan semua angka 3 yang tersembunyi di dalam hati.
- Menarik lebah ke sarangnya.
- Temukan dan warnai angka tiga yang tersembunyi pada gambar kupu-kupu.
Berikut tugas-tugasnya sendiri:
Paket kegiatan seru untuk anak tentang angka tiga.
BAGUS MATEMATIKA
::: Cara berteman dengan matematika :::
Apa yang harus dilakukan jika anak Anda tidak menyukai matematika?
Pertama bulan September. Anak-anak pergi ke sekolah.
Apakah Anda ingat bagaimana Anda pergi ke sekolah pada tanggal 1 September?
Seberapa bahagianya Anda, bagaimana Anda mengharapkan sesuatu yang baru dan menarik?
Apakah Anda ingin anak-anak Anda mempertahankan perasaan gembira ini di sekolah!?
Menurut statistik, salah satu mata pelajaran tersulit bagi anak-anak di sekolah dasar adalah matematika. “Untuk mendapatkan perbedaan, Anda perlu mengurangi suku lain dari satu suku” - terdengar mengancam, bukan? Dan kita berbicara tentang pengurangan sederhana.
Saat belajar, yang penting bukan hanya ilmunya, tapi juga cara penyajiannya.
Buku kami “Matematika yang Baik” akan membantu anak Anda dengan cepat dan mudah memahami apa itu penjumlahan dan perkalian serta bagaimana menggunakan semuanya. Betapa pentingnya bisa berhitung dan betapa mudah dan menyenangkannya melakukannya.
Tahun pertama sekolah akan berlalu, namun buku tersebut tetap berguna bagi Anda dan anak Anda. Ini mencakup kursus matematika sampai kelas lima sekolah menengah. Buku ini membahas konsep-konsep kompleks seperti proporsi dan pecahan secara sederhana dan jelas.
Anak Anda akan dengan senang hati dan gembira menyelesaikan tugas-tugas kreatif dan mendidik yang diusulkan dalam buku ini.
Penulis buku ini adalah guru dengan pengalaman praktis yang luas dalam bekerja dengan anak-anak, spesialis di bidang pendidikan kreatif dan perkembangan, yang telah menulis lebih dari 45 buku untuk kelas dengan anak-anak usia prasekolah dan sekolah.
Bukunya bisa dipesan:
1) dalam format elektronik (dalam satu salinan) - menulis ke email
2) dari penulis (hanya dengan satu set buku lengkap) - menulis ke email
3) di toko online (ozon.ru, dll.)
:::
|
Plum EMAS Anak-anak perempuan, saatnya bangun - sayang sekali ibu membangunkan anak perempuan di waktu fajar, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan. Mereka semua harus bekerja pada saudagar kaya dari pagi hingga sore. Putri tertua menggembalakan angsa, putri tengah bekerja di kebun, putri bungsu mengasuh anak, dan sang ibu sendiri yang memasak makan malam. Ada cukup pekerjaan untuk semua orang. Suatu hari, seorang lelaki tua berjanggut abu-abu dengan tas di bahunya berjalan melewati rumah seorang pedagang dan meminta air. Pedagang itu mengusirnya. Saya merasa kasihan pada ibu orang tua itu. Dia melompat ke jalan, menyusul seorang pejalan kaki dan saya menyerahkan makan siang saya kepadanya: sebotol susu dan sepotong roti: Ambillah, kakek, makanlah. Dan jika Anda ingin bersantai, datanglah ke rumah saya. Ini adalah yang terkecil dan terakhir di desa. Tidak ada seorang pun di sana sekarang, semua putri saya bekerja, tetapi pintunya tidak dikunci. Terima kasih atas roti dan tempat berteduhnya, manjakan dirimu dengan buah plum manisku sebagai balasannya, jawab lelaki tua itu dan menyerahkan tasnya yang penuh buah plum kepada ibunya.
|
Tiga orang pengelana pernah berdebat tentang apa yang lebih berharga dari apa pun di dunia. Yang lain keberatan: “Batu rubi yang bagus lebih mahal; dengan sepuluh batu Anda bisa membeli dua kuda dan dua rumah.” Yang ketiga berkata sambil berpikir: “Ada barang yang lebih mahal dari batu mulia. Suatu hari saya jatuh sakit dan meninggalkan karavan. Ketika saya pulih, saya bergegas mengejarnya, tetapi perbekalan saya habis, dan saya terjatuh kelelahan di pasir. Saya melihat dan ada sekantong gandum tergeletak di sebelah saya. Saya mengambil tas itu, melepaskan ikatannya, dan bukannya gandum atau beras, yang ada adalah butiran zamrud dan garnet. Saya kesal, melihat sekeliling dan melihat sebuah bukit di dekatnya. Saya menggalinya dan menemukan orang mati di sana. Dia memegang sebuah catatan di tangannya: “Seribu langkah tidak cukup bagiku untuk mencapai sungai. Satu teguk air darinya lebih berharga dari semua batu berhargaku.” |
|
Seorang ibu memiliki seorang putri. Suatu hari dia sedang menjahit di teras dan kehilangan jarumnya. Putrinya takut ibunya akan mengumpat, jadi dia mengambil satu rubel dan pergi ke peramal agar dia bisa membantunya menemukan jarum. Peramal itu mengambil rubel itu dan berkata: “Ambil saringan dan saringlah tanah dari tempat kamu menjahit.” Putrinya berlari pulang dengan cepat dan melakukan apa yang diperintahkan peramal. Jarumnya ditemukan. Di malam hari dia membual kepada ibunya, dan dia berkata: Tapi sebatang jarum, sayangku, harganya dua kopek. Anda bisa membeli seikat jarum dengan satu rubel. Hitung berapa banyak kerugian yang kita alami dan jangan lakukan itu lagi. Di lain waktu, putri saya pergi menggembalakan sapi dan tertidur di padang rumput. Saya terbangun dan sapi itu tidak ditemukan. Dia mulai berlari dan mencari. Dia melihat seorang penunggang kuda berlari kencang dan bertanya kepadanya... |
 Matematika: Seseorang kehilangan dompetnya berisi uang. Dia memasang pengumuman: “Siapa pun yang mengembalikan dompet saya akan menerima sepertiga isinya - seratus rubel.” Segera seorang pejalan kaki menemukan dompet itu, melihat iklannya, membawanya ke pemiliknya dan meminta seratus rubel yang dijanjikan. Pemiliknya menyesali uang tersebut dan berkata kepada seorang pejalan kaki: “Anda sendiri sudah mengambil seratus rubel, karena ada empat ratus rubel di dompet Anda.” Ada seorang hakim yang bijaksana di kota ini. Seorang pejalan kaki mengeluh kepadanya tentang ketidakadilan tersebut. Hakim memanggil pemilik dompet, mengambil dompet itu darinya dan bertanya: Berapa banyak uang yang ada di dalamnya? Empat ratus rubel,” jawab pemiliknya; |
|
Matematika: Khan yang kaya telah mengumpulkan sepuluh ribu koin emas. Kemudian dia memerintahkan untuk mengambil seperseratus dari koin tersebut dan memberi makan semua yang lapar. Para juru masak mulai menyiapkan pilaf yang lezat, dan para pelayan khan pergi ke segala arah untuk mencari orang miskin dan pengemis. Mereka bertemu dengan seorang pria berpakaian compang-camping di hutan, sedang memotong semak belukar, dan memerintahkan dia untuk pergi ke pesta khan. Kemurahan hati khan kami tidak mengenal batas,” kata para pelayan. Hanya Tuhan yang bisa menentukan takaran kemurahan hati, tapi aku sudah terbiasa hidup dengan jerih payahku,” jawab lelaki malang itu. Para pelayan marah, menangkap si penebang kayu dan membawanya ke khan. “Hari ini saya memberi makan seribu orang, tapi apa yang kamu lakukan?” - penguasa bertanya pada penebang kayu malang itu dengan nada mengancam. |
Matematika: PENAMPILAN NOL Keenamnya sedang menyiram bunga dan begitu asyik dengan aktivitas ini sehingga mereka bergidik ketika mendengar suara asing: “Tolong beri tahu saya di mana angka-angka itu tinggal”? Nomor Enam berbalik dan melihat makhluk oval yang lucu. Ratu Matematika mengutus saya kepada Anda, ”jelas makhluk berbentuk oval itu. - Lagipula, kamulah yang menulis surat padanya meminta bantuan? Jangan khawatir, saya akan membantu Anda! - makhluk oval menghibur Enam. |
|
PERI MULTIPLIKASI Ketika pohon aprikot berbuah, mereka memutuskan untuk menghitung angkanya, tetapi, sayangnya, contoh panjang seperti itu tidak muat di buku catatan. “Saya punya wallpaper yang harus diperbaiki,” kata Nolik. Semua orang memujinya karena kecerdikannya. Yang satu membuka kertas dinding dan mulai menulis: 1+1+1+1+1... Gulungan panjang meliuk-liuk di sekitar rumah setiap nomor, hanya Dua yang menulis di atasnya: 2+2+2+2+2..., dan Tiga - 3 +3+3+3+3... Halo angka! Rambut perak tergerai di bahu peri. Di tangannya dia memegang salib perak, diputar secara diagonal. Dan peti mati peri juga berwarna perak. “Saya adalah peri Penggandaan,” orang asing itu menjelaskan, “adik perempuan saya, peri Penjumlahan, meminta saya untuk membantu Anda.” Tanda perkalian ajaib akan berlipat ganda dalam satu menit... |
Matematika: UNTUK APA BATU? Suatu hari, Enam, saat berjalan melewati hutan, terjebak dalam hujan. Dia memutuskan untuk menunggu hujan turun di bawah dahan pohon cemara besar dan menemukan seorang anak perempuan dan laki-laki di sana. Saat melihat makhluk aneh itu, anak laki-laki itu berteriak kegirangan: Hore, coretan ini akan membantu kita, sama seperti coretan yang saya tangkap dari danau membantu saya. Saya sama sekali bukan coretan, tapi angka, dan saya akan mencoba membantu Anda jika Anda memberi tahu saya apa yang terjadi. Anak laki-laki itu mulai bercerita: “Saya ingin menganyam keranjang yang kuat dan diam-diam berlari ke dalam hutan untuk mengambil beberapa ranting. Segera saya tersesat dan mulai menangis. |
Matematika untuk anak-anak
Matematika yang baik: Angka dan angka.
Operasi matematika dan hukum.
Dunia matematika merupakan dunia yang menarik dan ajaib
Matematika untuk anak-anak
TOPIK: BAGAIMANA ANGKA HIDUP
KISAH Matematika
"Bangga Nomor Satu"
Halo roket! - seru Nomor Satu, melihat roket berhidung lancip di langit. Saya Nomor Satu seperti Anda! Anda sendirian di ruang sepi dan Anda tidak takut pada apa pun! Saya suka menghitung mereka yang sendirian! Orang yang sendirian adalah yang paling penting!
“Saya tidak sendirian, ada astronot di dalam diri saya, dan ada bintang di sekitar saya,” bantah roket dari atas.
Nomor Satu, ayo jalan-jalan,” ajak Satu kepada tetangganya Nomor Dua.
Saya ingin berjalan sendirian. “Yang paling penting sendirian,” jawab Unity bangga. – Hanya ada satu matahari yang bersinar di langit dan seseorang hanya memiliki satu kepala.
Tetapi seseorang berjalan dengan dua kaki dan melakukan segala sesuatu dengan dua tangan,” bantah Nomor Dua.
Yang terpenting dalam diri seseorang adalah kepalanya,” ulang Unity dengan keras kepala.
Tapi dua mata dan dua telinga,” bantah Deuce. - Bisakah kepala bekerja dengan baik tanpanya?
Bantu angka-angka tersebut memutuskan siapa yang lebih penting: Satu atau Dua?
Percakapan
Menurut Anda mengapa seseorang memiliki satu lidah, tetapi dua telinga dan dua mata?
Mengapa lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali?
Mengapa jalan terasa lebih panjang saat Anda berkendara sendirian ke suatu tempat?
Peristiwa apa dalam hidup setiap orang yang hanya terjadi satu kali?
Buatlah permohonan untuk suatu benda dan ceritakan, tanpa menyebutkan nama benda tersebut, bagaimana orang-orang tinggal di rumah tersebut jika mereka hanya memiliki satu benda. Misalnya: jika dia sendirian di rumah, maka Anda tidak dapat mengerjakan pekerjaan rumah ketika semua orang sedang makan (meja). Jika dia sendirian di rumah, maka orang (kursi) tertua duduk di atasnya. Sisanya menebak topik apa yang sedang kita bicarakan.
Menggambar “Potret Suatu Unit”
Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok di selembar kertas gambar menggambar potret Unit yang berbentuk peri (ratu, gadis, lelaki kecil), dll. Kemudian, berdasarkan gambar tersebut, anak-anak menceritakan tentang karakter Unit yang digambarkan.
Permainan "Yang Nakal"
Anak-anak berdiri di tempat berbeda di dalam ruangan. Guru berkeliling mereka dan diam-diam meletakkan kartu dengan Unit di tangan seseorang. Orang ini menjadi orang yang nakal. Saat menghitung: “Satu, dua, tiga, Satu, mengemudi!” orang yang memiliki kartu itu mengangkat satu tangan, dan semua orang mencoba berlari menjauh darinya dengan satu kaki. Pada gilirannya, Unity juga berada pada satu kaki dan harus membuat salah satu anak terlihat buruk.
Orang yang dihina membeku di tempatnya. Tugas seseorang adalah menjatuhkan pemain sebanyak mungkin. Jika yang satu lelah dan terjatuh dengan dua kaki, permainan diulangi lagi dengan yang lain.
KISAH Matematika
"Apa yang diimpikan oleh nomor dua"
Suatu hari Nomor Dua bertemu seekor angsa dan berkata kepadanya:
Saya seperti Anda, dan saya bermimpi belajar terbang.
“Saya tidak ingin terbang lagi,” jawab angsa sedih. “Angsaku jatuh ke dalam perangkap pemburu, dan aku sedih tanpanya.
“Aku akan membantumu membebaskan angsa itu,” Deuce berjanji.
Segera dua angsa cantik membungkuk ke nomor Dua dan berkata:
Terima kasih atas bantuan Anda, Anda seperti kami dan sebaik kami.
Tapi aku tidak tahu cara terbang sepertimu,” desah Deuce.
Ambillah dua bulu putih ini dari kami sebagai oleh-oleh, itu akan memenuhi keinginan terdalammu,” saran angsa.
Keesokan harinya, Nomor Dua dengan bangga melayang di udara dengan dua sayap besar.
Angsa memberi saya dua bulu, tetapi ketika mereka terbang, bulu-bulu itu berubah menjadi sayap, ”Dua dengan bersemangat menyebutkan angka-angkanya.
Siapa pun yang bermimpi terbang pasti akan terbang, angkanya ditentukan.
Menurut Anda apa lagi yang diimpikan oleh nomor Dua?
Percakapan
Menurut Anda di mana Keduanya akan terbang pertama kali dengan sayapnya?
Jelaskan arti dari pepatah “Jika kamu mengejar dua kelinci, kamu tidak akan menangkap keduanya.” Ingatlah dua hal terpenting Anda dan beri tahu saya mana yang lebih penting dan perlu bagi Anda.
Kapan mereka berkata tentang manusia: “Dua sepatu bot adalah dua dalam satu polong” atau “seperti dua kacang polong”? Apakah menurut Anda teman harus “seperti dua kacang polong”, dan mengapa?
Mengapa dikatakan orang malas bekerja dua kali?
Game "Pasangan siapa yang lebih cepat"
Anak-anak dibagi menjadi berpasangan dan bergandengan tangan. Setiap pasangan, tanpa mengangkat tangan, berlari menuju meja dan dengan cepat memasukkan buku catatan, buku pelajaran, pensil, pulpen, dll yang berserakan di atas meja ke dalam tas kerja. Kemudian anak-anak kembali ke tempatnya dan menceritakan berapa banyak dan benda apa saja yang ada di atas meja. Pasangan tercepat dan paling penuh perhatian menang.
Permainan "Temukan Pasangan"
Satu orang adalah nomor dua. Dalam lima menit, anak nomor dua harus membagi semua anak menjadi berpasangan sehingga:
Keduanya menyukai olahraga yang sama;
Kedua pasangan itu memiliki tinggi yang sama;
Keduanya memiliki warna rambut atau mata yang sama;
Mereka berdua memiliki warna pakaian yang sama, dll.
Permainan ini dimainkan beberapa kali. Pemenangnya adalah orang yang berhasil mengumpulkan pasangan terbanyak dalam lima menit.
Menggambar “Dua benda”
Gambarlah benda apa saja yang berhubungan dengan angka dua, misalnya: gerbang (dua palang, sepeda (dua roda), sarung tangan, alat ski, kacamata, jarum rajut. Tulis atau gambarlah cerita pendek tentang persahabatan orang nomor dua dengan benda nomor dua tersebut. .
KISAH Matematika
"Dengan siapa teman nomor tiga"
Nomor Tiga mempunyai teman yang ceria, Traffic Light. Dia berdiri di persimpangan dan mengedipkan mata ke semua mobil dan pejalan kaki dengan tiga lampu warna-warni: merah, kuning dan hijau. Nomor Tiga paling menyukai warna merah. Saat menyala, dia mentraktir lampu lalu lintas dengan kue segitiga lezatnya.
Lampu lalu lintas memakan kue dan mencoba menebak terbuat dari apa:
Kismis, almond, dan nasi.
“Tidak, aku mentraktirmu kue seperti itu kemarin,” Troechka tertawa.
“Cherry, kacang tanah, dan oat,” tebak Traffic Light lagi.
Kue segitiga nomor tiga selalu terdiri dari tiga produk: buah-buahan, kacang-kacangan, dan biji-bijian. Namun sulit bagi Svetofor untuk menebak apa sebenarnya isinya.
Apa hubungannya dengan angka tiga dalam hidupmu?
Percakapan
Tiga kualitas apa yang akan membantu Anda memecahkan masalah apa pun?
Bisakah seseorang memiliki tiga orang tua, dan siapa orang tua ketiga? (Tanah air, guru, alam, dll) Berikan contoh untuk mendukung pendapat Anda.
Apa artinya “tersesat di tiga pohon pinus”? Temukan tiga cara untuk menemukan jalan jika Anda tersesat di hutan atau kota.
Tugas kreatif “Berbaring berdasarkan ukuran”
Di atas meja ada kartu dengan gambar binatang yang berbeda (ikan, burung, serangga, benda). Setiap orang bergiliran mendatangi meja, memilih tiga kartu dan menyusunnya sehingga yang terbesar di urutan pertama, yang berukuran sedang di urutan kedua, dan yang terkecil di urutan ketiga. Pemenangnya adalah yang menyusun kartu dengan benar dan tercepat.
Permainan "Tiga pujian"
Anak-anak berdiri dalam barisan 15-20 langkah dari pengemudi. Sopir itu memunggungi mereka dan berkata: “Semakin lambat Anda melaju, semakin jauh Anda melaju. Sekali. Dua. Tiga!"
Anak-anak berjalan maju perlahan. Ketika hitungannya “tiga”, pengemudi berbalik dengan tajam, dan semua orang membeku. Orang yang tidak sempat membeku harus mengucapkan tiga pujian kepada orang yang ditunjuk oleh pengemudi. Mereka yang gagal menyelesaikan tugas akan kembali. Orang yang mencapai pengemudi terlebih dahulu menjadi pengemudi baru. Kemudian permainan diulangi dengan tugas lain, misalnya: mengucapkan tiga kata sopan.
Menggambar “Lampu lalu lintas yang lucu”
Bayangkan Anda berteman dengan lampu lalu lintas ajaib yang menceritakan tiga cerita tentang cara kerja tiga warnanya. Gambarlah cerita ini.
MATEMATIKA DALAM FAIRY TALES. PERKENALAN
Bagaimana cara berteman dengan Matematika? Apa yang diperlukan agar formulanya tampak seperti penghuni negeri ajaib yang tak sabar untuk dikunjungi? Agar ilmu matematika tidak terlihat kering dan hanya membutuhkan hafalan buta? Bagaimana cara belajar melihat keindahan dalam bangunan ilmu pengetahuan yang menakjubkan, yang setiap batu batanya merupakan gambaran harmoni universal?
Dalam buku ini, melalui dongeng, permainan, dan tugas yang bagus, kami mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Di semua sekolah di dunia, anak-anak diajarkan matematika, karena pada suatu waktu tanpa matematika tidak mungkin bercocok tanam dan membangun perumahan yang dapat menahan serangan unsur-unsur. Matematika dibutuhkan seperti udara. Ini adalah PENGETAHUAN TERBAIK, PALING PENTING, yang dihormati dan bahkan didewakan.
Tapi bukankah seluruh hidup kita akan berhenti sekarang tanpa Matematika? Kita hanya telah mengumpulkan terlalu banyak pengetahuan “orang dewasa” tentang hal itu, yang tidak setiap anak berusia tujuh tahun dapat mempelajarinya. Namun anak-anak zaman sekarang, seperti dulu anak-anak suku-suku liar di muka bumi, memerlukan pemahaman yang sederhana, jelas tentang ilmu pengetahuan dan menghayati rumus-rumusnya dalam kehidupan sehari-hari.
Kita terburu-buru dalam mengajarkan seluk-beluk ilmu matematika kepada anak-anak, terkadang lupa menjelaskan kepada mereka bagaimana belajar memperhatikan dan menghargai pencapaiannya. KAMI TERLALU CEPAT!
::: ::: :::
CERITA DARI BUKU "MATEMATIKA YANG BAIK"
::: ::: :::
FRAGMEN DARI BUKU"MATEMATIKA YANG BAIK":
- PENAMPILAN NOL
- ORANG BELAJAR MENGHITUNG
- KAPAN MULTIPLIPS BAIK
- SIAPA YANG MEMBUTUHKAN TABEL PERGANDAAN
- BAGIAN MANA YANG LEBIH PENTING
- TEMUKAN KESELURUHAN DENGAN BAGIAN
- BIAYA DAN HARGA
- APA YANG LEBIH MAHAL
:::
:::
:::
Kelompok sasaran:
Untuk anak usia 5 hingga 12 tahun, orang tua, guru, psikolog
Keterangan: Buku ini diperuntukkan bagi semua orang yang ingin berteman dengan Matematika. Di dalamnya Anda akan menemukan dongeng bagus, permainan lucu, tugas bijak; tugas kreatif yang mengembangkan pemikiran logis. Dunia angka yang fantastis hidup berdampingan dengan dunia manusia primitif, dan angka pertama-tama menemukan sendiri kemungkinan-kemungkinannya yang tidak ada habisnya, dan kemudian mencoba menjelaskannya kepada manusia. Pertanyaan umum untuk tugas adalah: bagaimana cara yang benar? Seberapa adil? Membaca dongeng-dongeng ini, mudah dan sederhana untuk memahami pecahan dan proporsi dalam beberapa pelajaran setelah menguasai hukum penjumlahan... tetapi hal utama dalam buku ini adalah gagasan tentang hubungan segala sesuatu dengan segala sesuatu, khususnya, keselarasan ilmu pengetahuan murni - dengan keselarasan keindahan dan moralitas. Buku ini ditujukan untuk kelas dengan anak-anak usia dasar dan menengah.
Tujuan fungsional: perkembangan emosi dan kemauan (termasuk perkembangan kemauan), perkembangan pemikiran verbal dan logis, pengayaan dan pengaktifan kosa kata, perluasan gagasan tentang objek dan fenomena dunia sekitar, perkembangan imajinasi, persepsi, ingatan, perhatian , pemikiran abstrak, kemampuan kreatif, aktivitas bermain dan teatrikal, orientasi spasial dan kemampuan kombinatorial, persiapan sekolah.
Matematika - ulasan dari orang tua
Tahukah anda bahwa matematika mempunyai karakter yang baik? Bahwa Anda bisa berteman dengan Matematika, bermain dan belajar tentang dunia. Ketika anak Anda berteman dengannya, semua angka dan angka, rumus dan hukum matematika akan menjadi penolong yang tidak menarik, sederhana dan ceria.
Tidak percaya padaku? Saya juga tidak percaya sebelumnya. Bagi saya, matematika adalah ilmu eksakta yang ketat yang harus dipelajari putra saya Andreika di sekolah.
Selama Andreika dan saya menghitung tentara atau burung, semuanya baik-baik saja. Namun ketika kami mulai belajar angka dan angka, berhitung menjadi fenomena yang membosankan dan tidak dapat dipahami oleh anak saya. Saya benar-benar kelelahan saat mencoba menjelaskan kepadanya hukum penjumlahan dan pengurangan yang paling sederhana. Praktis tidak ada hasil, anak saya tidak mau mengingat cara menulis angka tertentu, cara menjumlahkan puluhan dan satuan.
Kadang-kadang kami bermain “sekolah”, dan anak saya menikmati “belajar”, tetapi tidak menyukai matematika. Ketika saya menawarkan tugas yang paling sederhana sekalipun, dia menjadi bosan, terganggu dan mencoba menyelesaikan permainan. Pikiran anak laki-laki saya seperti mati begitu saja ketika saya mulai bercerita tentang angka dan angka.
Waktunya telah tiba untuk bersiap-siap ke sekolah secara perlahan, tetapi matematika masih belum mau menyerah. Saya takut dengan kemungkinan kegagalan di kelas yang akan datang, karena Andrei dengan keras kepala tidak mau memahami angka. Di suatu tempat di awal musim panas, saya menemukan buku “Matematika yang Baik”, dan saya memutuskan untuk mencobanya: mungkin beberapa ide dari buku itu akan membantu anak saya mengatasi ketidaksukaannya terhadap berhitung? Tentu saja, saya tidak mengharapkan keajaiban. Namun perubahan apa pun ke arah yang lebih baik mulai terjadi secara bertahap.
Dan ketika Andryusha dan saya secara bertahap mulai membaca cerita dari “Matematika yang Baik”, saya mulai menyadari bahwa dia sebenarnya tertarik! Namun, ini tidak mengherankan: bagaimanapun juga, buku ini secara luar biasa memadukan dongeng indah dengan elemen permainan dan teka-teki. Kualitas materi yang luar biasa dalam buku yang luar biasa ini adalah disajikan sedemikian rupa sehingga tidak dapat dipisahkan dari dunia di sekitarnya, sehingga anak Anda dapat langsung membayangkan bagaimana konsep matematika tertentu berhubungan dengan dunia nyata. Pada awalnya, saya memilih dongeng yang paling sederhana, kemudian menambahkan tugas ke dalamnya, dan, jika perhatian anak saya tidak terganggu atau memprotes, saya secara bertahap memperumitnya. Bagi saya, keberhasilan Andryusha sudah jelas, tetapi saya menantikan bulan September dengan sedikit kecemasan.
Ketika hari yang ditunggu-tunggu tiba dan anak saya berangkat ke sekolah, saya menyadari bahwa ketakutan saya sia-sia. Andreika sangat menikmati belajar. Dia juga suka kalau, selain mengerjakan PR, kita membaca dan bermain dengan Good Math. Putranya tidak hanya mempelajari dasar-dasar berhitung. Bagi saya, pemikiran logisnya menjadi lebih berkembang dan fleksibel. Dan yang terpenting, dia sangat menikmati belajar!
Saya ingin menasihati semua orang tua: jangan menekan anak Anda, jangan memaksakan diri untuk belajar jika dia tidak menginginkannya. Temukan segala sesuatu yang baru secara bertahap, dan selalu dengan minat penjelajah kecil Anda. Sebenarnya itu saja. Tapi saya juga ingin menambahkan bahwa saya pasti akan membeli beberapa buku lagi dari seri “Good Tales”. Terima kasih banyak kepada penulis!
Anastasia, akuntan.
Matematika - ulasan pembaca
Saat bayinya pergi ke sekolah pertama kali, semua ibu mengalami perasaan khusus - campuran antara kebanggaan dan kegembiraan. Kebanggaan bahwa anak Anda sudah begitu besar dan hampir mandiri, dan kegembiraan - bagaimana perasaannya di sana, di lingkungan baru, bagaimana dia akan belajar, apakah dia tidak akan ketinggalan dari teman-teman sekelasnya.
Perasaan yang kurang lebih sama yang saya alami ketika pertama kali menyekolahkan anak saya ke kelas satu. Namun untuk membekali anak saya dengan bekal ilmu yang layak untuk bersekolah, agar hidupnya lebih nyaman, saya memutuskan untuk berperan aktif dalam pendidikan anak saya, dan buku tersebut sangat membantu saya dalam hal ini - matematika yang bagus.
Seperti diketahui, matematika merupakan ilmu yang sangat kompleks, tetapi pada saat yang sama, pemahaman tentang hal ini hanya diperlukan untuk pendidikan lebih lanjut anak. Seringkali, ketika seorang anak tidak memahami sesuatu, ia menjadi bosan membicarakan topik tersebut.
Hal yang sama terjadi pada anak saya, saya menunjukkan kepadanya angka-angkanya, mencoba menjelaskan cara menghitung dengan benar, tetapi bukan saja dia tidak memahami saya, dia juga tidak mencoba untuk memahami. Kemudian saya memutuskan bahwa saya tidak dapat mengatasi masalah ini sendirian, saya sudah mulai mengalami mimpi buruk bahwa anak saya mendapat nilai D di buku hariannya, dan saya menoleh ke seorang teman. guru Dia menjelaskan kepada saya bahwa terkadang kami terlalu terburu-buru, mencoba mengajari anak-anak seluk-beluk berhitung, dan menyarankan saya untuk mengubah pembelajaran anak saya menjadi permainan seru yang terutama menarik baginya.
Dialah, seorang guru yang saya kenal, yang memperkenalkan saya pada kursus metodologi “Matematika yang Baik” untuk anak-anak. Ini adalah kursus yang sangat bagus untuk diajarkan kepada seorang anak. Dalam buku ini, pembelajaran tentang angka disulap menjadi dongeng yang menarik. Putra saya senang melakukan tugas-tugas kreatif yang membantunya menguasai fitur-fitur berhitung.
Keseluruhan buku disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami, sehingga menyenangkan untuk dibaca tidak hanya oleh anak-anak, namun juga oleh orang tuanya. Cerita lucu, tugas seru, anak itu sendiri bahkan tidak menyadari bagaimana dia mulai memahami segala sesuatu yang sebelumnya tampak seperti hutan lebat baginya. Jadi, dengan bantuan mata kuliah “Matematika yang Baik”, anak menguasai seluruh seluk-beluk perhitungan yang dapat dilakukan dengan berbagai bilangan. Pelajaran selanjutnya di sekolah tidak sulit baginya; dia dengan senang hati mengerjakan pekerjaan rumahnya, bahkan tanpa meminta bantuan saya. Jika ada pertanyaan, dia selalu mencari sendiri jawabannya di buku.
Jadi, dengan bantuan dongeng dan tugas-tugas menyenangkan, anak saya tidak hanya belajar matematika, tetapi juga kemandirian. Dia menyelesaikan kelas satu dengan pujian khusus dari gurunya, tetapi dalam studi selanjutnya “Matematika yang Baik” membantu kami. Lagi pula, buku ini mencakup seluruh pelajaran sekolah dasar, hingga kelas lima.
Topik kompleks seperti pecahan dijelaskan dengan cara yang mudah diakses dan mudah sehingga guru matematika bahkan menggunakan materi dari buku kami untuk beberapa pelajaran. Dan yang paling penting, setiap materi baru ditulis dengan mempertimbangkan karakteristik organisme yang berkaitan dengan usia yang sedang tumbuh. Oleh karena itu, anak-anak tidak pernah menganggap buku itu membosankan atau terlalu kekanak-kanakan, mereka menyukainya pada usia berapa pun.
Yang paling penting adalah buku ini mengubah pelajaran yang sulit menjadi petualangan yang mengasyikkan, yang sangat penting bagi pandangan dunia seorang anak. Matematika adalah bahasa internasional, yang sangat penting untuk diketahui dalam masyarakat kita yang sedang berkembang. Dengan memberikan buku kepada anak Anda, Anda memberikan anak keyakinan akan masa depan yang akan ia rasakan kelak dan pasti akan mengucapkan “terima kasih” kepada Anda.
Galina Valerievna, rekan peneliti.
Kami memiliki seorang putri berusia 7 tahun yang tampaknya tidak memiliki kecenderungan sedikit pun terhadap ilmu eksakta. Setiap pekerjaan rumah diberikan kepada kami dengan “pertarungan”.
Untungnya, nenek kami (yang sudah berusia 62 tahun!) berusaha untuk tidak melewatkan satu pun pameran buku. Dan dialah yang memberi kami sebuah buku yang, tanpa berlebihan, menurut saya, mengubah dan membuat hidup kami lebih mudah: putri saya, saya, dan suami saya.
Itu adalah sebuah buku bergambar, dan nenek saya memberikannya kepada putri kami bersama dengan sebatang coklat. Usai memakan coklatnya, Leah mulai melihat-lihat buku barunya.
Sang suami duduk bersamanya dan mulai membaca. Saya pergi ke dapur untuk menyiapkan makan malam... Sekitar dua puluh menit kemudian, Igor, suami saya, mendatangi saya: “Tahukah kamu buku apa yang diberikan ibu saya?” “Sesuatu tentang matematika,” jawabku dan mengangkat bahu: “Apa?” Yang mengejutkan saya, Igor dengan kekaguman mulai menceritakan kembali kepada saya 2 dongeng pertama dari buku yang baru saja dia baca.
Selama seminggu, Igor membacakan buku baru untuk putrinya dan bermain “Matematika yang Baik” dengannya. Saya senang suami saya bekerja dengan putri saya, tetapi saya tidak terlalu memperhatikannya. Bayangkan keheranan saya ketika seminggu kemudian Leah duduk mengerjakan PR matematikanya SECARA MANDIRI. Saya akui bahwa saya hampir menangis karena bahagia.
Marina, pembaca, artis dan IBU
1. Apa nama komponen pertama ketika ditambahkan?
2. Apa yang didapat jika kita mengurangkan selisihnya dari pengurangnya?
3. Apa nama komponen kedua pada pengurangan?
4. Angka terbesar saat dikurangi.
5. Apa yang didapat jika kita menambahkan pengurangan pada selisihnya?
Pertanyaan umum untuk menguji ketajaman Anda
1. Veronica bertanya kepada kakaknya, “Jika sekarang aku 4 tahun lebih tua darimu, berapa tahun lagi aku akan lebih tua darimu dalam 5 tahun?”
2. Berapa banyak telinga yang dimiliki 6 ekor tikus?
3. Ira ditanya: “Berapa banyak siswa di kelasmu?” Ira menjawab, “Jumlah ini kurang dari 26, tetapi lebih besar dari 23 dan genap.” Berapa banyak siswa di kelas Ira?
4. Cover meja mempunyai 4 sudut. Salah satunya digergaji. Berapa banyak sudut yang dimiliki tutupnya?
5. Roda memiliki 10 jari-jari. Berapa banyak ruang yang ada di antara jari-jarinya?
Teater untuk Penonton Muda Segitiga dan Persegi
Penulis: Alkisah ada dua orang bersaudara
Segitiga dengan persegi.
Yang tertua berbentuk persegi,
Baik hati, menyenangkan.
Yang termuda berbentuk segitiga,
Selalu tidak puas. Square : Kenapa kamu marah saudaraku? Penulis: Dia berteriak kepadanya:
Segitiga: “Lihat,
Kamu lebih penuh dan lebih lebar dariku.
Saya hanya punya tiga sudut
Anda punya empat di antaranya! Penulis: Namun alun-alun menjawab: Kotak: “Saudara!
Saya lebih tua, saya persegi.” Penulis: Dan dia berkata dengan lebih lembut lagi: Kotak: Tidak diketahui siapa yang lebih dibutuhkan!” Penulis: Tapi malam tiba dan saudaraku,
Menabrak meja
Yang lebih muda memanjat secara sembunyi-sembunyi,
Ambil jalan pintas untuk yang lebih tua.
Saat dia pergi, dia berkata. Segitiga: “Selamat bersenang-senang
Saya berharap Anda bermimpi!
Saat aku pergi tidur, aku berbentuk persegi,
Dan Anda akan bangun tanpa sudut!” Penulis: Tapi di pagi hari adik
Saya tidak senang dengan balas dendam yang mengerikan itu.
Dia melihat - tidak ada Kotak,
Saya terdiam... Saya berdiri di sana tanpa kata-kata...
Sangat ingin membalas dendam! Sekarang saudaraku...
Delapan sudut baru!
Cerita matematika
"Bangga Nomor Satu"- Halo roket! - seru Nomor Satu, melihat roket berhidung lancip di langit. Saya Nomor Satu seperti Anda! Anda sendirian di ruang sepi dan Anda tidak takut pada apa pun! Saya suka menghitung mereka yang sendirian! Orang yang sendirian adalah yang paling penting! “Saya tidak sendirian, ada astronot di dalam diri saya, dan bintang-bintang di sekitar saya,” sang roket berkeberatan. “Nomor Satu, ayo jalan-jalan,” seru Unit, tetangganya Nomor Dua. - Aku ingin berjalan sendiri. “Yang paling penting sendirian,” jawab Unity bangga. – Ada satu matahari yang bersinar di langit dan seseorang hanya memiliki satu kepala. “Tetapi seseorang berjalan dengan dua kaki dan melakukan segala sesuatu dengan dua tangan,” bantah Dua. “Hal terpenting dalam diri seseorang adalah kepalanya,” ulang Unity dengan keras kepala. “Tapi dua mata dan dua telinga,” bantah Deuce. - Bisakah kepala bekerja dengan baik tanpanya? Guru: Teman-teman, bantu angka-angka itu menentukan siapa yang lebih penting: Satu atau Dua?
« Apa mimpi nomor 2? Suatu hari, Nomor Dua bertemu dengan seekor angsa dan berkata kepadanya: “Aku mirip denganmu, dan aku bermimpi belajar terbang.” “Saya tidak ingin terbang lagi,” jawab angsa sedih. “Angsaku jatuh ke dalam perangkap pemburu, dan aku sedih tanpanya. “Aku akan membantumu membebaskan angsa itu,” janji Deuce. Tak lama kemudian dua angsa cantik membungkuk ke arah nomor Dua dan berkata: “Terima kasih atas bantuan Anda, Anda terlihat seperti kami dan baik hati seperti kami.” “Tapi aku tidak tahu cara terbang sepertimu,” desah Deuce. “Ambillah dua bulu putih ini dari kami sebagai kenang-kenangan, itu akan mengabulkan keinginanmu yang paling berharga,” saran angsa. Keesokan harinya, Nomor Dua dengan bangga melayang di udara dengan dua sayap besar. “Angsa memberiku dua bulu, tapi saat mereka terbang, bulu itu berubah menjadi sayap,” Deuce dengan bersemangat menyebutkan angkanya. “Siapa pun yang bermimpi terbang pasti akan terbang,” angka-angka itu memutuskan. Guru: teman-teman, menurut Anda apa lagi yang diimpikan oleh nomor Dua?
"Dengan siapa teman nomor tiga" Nomor Tiga mempunyai teman yang ceria, Traffic Light. Dia berdiri di persimpangan dan mengedipkan mata ke semua mobil dan pejalan kaki dengan tiga lampu warna-warni: merah, kuning dan hijau. Nomor Tiga paling menyukai warna merah. Saat menyala, dia mentraktir lampu lalu lintas dengan kue segitiga lezatnya. Lampu lalu lintas memakan kue dan mencoba menebak terbuat dari apa: - Kismis, almond, dan nasi. “Tidak, aku mentraktirmu kue seperti itu kemarin,” Troechka tertawa. “Cherry, kacang tanah, dan oat,” tebak Traffic Light lagi. Kue segitiga nomor tiga selalu terdiri dari tiga produk: buah-buahan, kacang-kacangan, dan biji-bijian. Namun sulit bagi Svetofor untuk menebak apa sebenarnya isinya. Guru: Apa lagi yang bisa Anda masak dari ketiga produk tersebut?
Jumat Pertahanan proyek “Matematika”
di hidup kita"
