Apa seni oge. Apa itu seni yang sebenarnya

(1) Bagi saya, musik adalah segalanya. (2) Saya suka jazz, seperti Paman Zhenya.
(3) Apa yang dilakukan Paman Zhenya di konser di Rumah Kebudayaan! (4)Dia
bersiul, berteriak, bertepuk tangan! (5) Dan sang musisi terus meniup dengan sembarangan
saksofonmu!..
(6) Semuanya tentang saya, dalam musik ini. (7) Yaitu tentang saya dan tentang saya
anjing. (8) Saya punya dachshund, namanya Keith...
- (9) Bisakah kamu bayangkan? - kata Paman Zhenya. - (10) Dia memainkan musik ini
dia menulis dengan cepat.
(11) Ini untuk saya. (12) Hal yang paling menarik adalah saat Anda bermain dan tidak
kamu tahu apa yang akan terjadi selanjutnya. (13) Keith dan saya juga: Saya sedang memetik gitar
dan aku bernyanyi, dia menggonggong dan melolong. (14) Tentu saja, tanpa kata-kata - mengapa kita membutuhkannya
Paus kata-kata?
- (15) Andryukha, sudah diputuskan! - Paman Zhenya menangis. – (16) Pelajari musik jazz!
(17) Ada sanggar seperti itu di sini, di Rumah Kebudayaan.
(18) Jazz, tentu saja, bagus, tapi inilah masalahnya: Saya tidak bisa menyanyi sendirian.
(19) Hanya dengan Keith. (20) Bagi Keith, menyanyi adalah segalanya, jadi saya mengambilnya
dirimu sendiri untuk mengikuti audisi.
(21) Paus, setelah makan sosis rebus dari lemari es, berjalan dengan indah
suasana hati. (22) Berapa banyak lagu yang digemari dalam dirinya dan saya, berapa banyak
harapan!

(23) Namun kegembiraanku sirna ketika ternyata anjing-anjing itu ada di dalam
Rumah Budaya tidak diperbolehkan.
(24) Saya memasuki ruang audisi tanpa Keith, mengambil gitar, tapi tidak
Saya bisa memulai, bahkan jika Anda meledak!.. (25) Anda tidak cocok, kata mereka kepada saya. –
(26) Tidak ada rumor. (27) Keith hampir mati karena gembira saat aku keluar.
(28) “Yah?!! (29) Jazz? (30) Ya?!!” - katanya dengan segala penampilannya, dan
ekornya berirama sepanjang trotoar. (31) Di rumah saya menelepon paman saya
Untuk istriku.
“(32) Aku tidak punya pendengaran,” kataku. - (33) Aku tidak cocok.
“(34) Mendengar bukanlah apa-apa,” kata Paman Zhenya dengan nada menghina. –
(35) Bayangkan saja, Anda tidak bisa mengulang melodi orang lain. (36) Kamu
kamu bernyanyi seperti belum pernah ada orang yang menyanyi sebelum kamu. (37) Ini jazz!
(38) Jazz bukanlah musik; jazz adalah keadaan pikiran.
(39) Setelah menutup telepon, saya mengeluarkan suara serak dari gitar.
(40) Paus melolong. (41) Dengan latar belakang ini saya menggambarkan detak jam dan jeritan
burung camar, dan Keith adalah peluit lokomotif uap dan peluit kapal uap. (42) Dia tahu caranya
angkat semangatku yang melemah. (43) Dan saya ingat betapa menyeramkannya itu
embun beku ketika Keith dan aku memilih satu sama lain di Pasar Burung...
(44) Dan lagunya berbunyi...
(Menurut M.L. Moskvina)

Latihan

Bagaimana Anda memahami maksudnya
frase HADIR
SENI? Merumuskan dan
mengomentari apa yang telah Anda berikan
definisi. Tulis esai dengan topik “Apa itu
seni asli?", mengamati
sebagai tesis yang diberikan oleh Anda
definisi. Memperdebatkan Anda
tesis, berikan 2 (dua) contoh argumen yang menguatkan pendapat Anda
penalaran: salah satu contoh argumen
kutipan dari teks yang Anda baca, dan
yang kedua adalah dari hidupmu
pengalaman.

Seni

Bentuk keberadaan -
bekerja, artinya
manifestasinya
kata itu mungkin muncul
suara, warna, volume.
tujuan utama
artis
ekspresi diri pencipta dengan
dengan bantuannya
bekerja.

Seni nyata...

3) Apa yang dilakukan Paman Zhenya di konser
Rumah Kebudayaan! (4) Dia bersiul, berteriak,
bertepuk tangan!
tindakan kekuatan yang kuat
tentang perasaan dan emosi manusia;
(5) Dan pemusik itu terus-menerus meniupkan tiupannya dengan sembarangan
saksofon!..
(6) Semuanya tentang saya, dalam musik ini.
(7) Yaitu tentang saya dan tentang anjing saya.
keterampilan kreativitas
menyampaikan berbagai gambar,
menembus ke dalam jiwa seseorang;
(10) Dia memainkan musik ini saat bepergian
menyusun.
inspirasi berlipat ganda
untuk bakat;
(12) Hal yang paling menarik adalah saat Anda bermain dan
kamu tidak tahu apa yang akan terjadi selanjutnya.
rahasia yang kamu inginkan
memahami;
(36) Anda bernyanyi dengan cara yang belum pernah dilakukan orang lain sebelumnya
tidak bernyanyi. (37) Ini jazz!
karya orang
terobsesi dengan kreativitas;
(38) Jazz bukanlah musik; jazz adalah sebuah negara
jiwa.
cerminan keadaan pikiran
pencipta;
(43) Dan saya ingat betapa menyeramkannya hal itu
beku ketika Keith dan aku memilih teman
teman di Pasar Burung...
(44) Dan lagunya berbunyi...
cermin mencerminkan
kenyataan melalui
perasaan dan pengalaman
musisi (artis, penyair...).

Ini
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Apa yang bisa
T.I.?
BUKAN kerajinan tangan,
BUKAN imitasi buta!…
Seni nyata
Jenis seni:
________________________
________________________
________________________
_________________________
_______________________
_______________________
______________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Apa perannya
hadiah
seni.?
dalam teks;
dalam hidup
pengalaman;
Mencari argumen

_

_________________________________________
________________________________________
_______________________________________
________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Yang mana yang melahirkan?
perasaan?
________________
_________________
________________
________________
_________________

Ini
refleksi negara
jiwa pencipta;
keterampilan kreativitas
menyampaikan berbagai
gambar-gambar;
inspirasi,
dikalikan dengan
bakat;
karya orang
terobsesi dengan kreativitas;
cermin mencerminkan
kenyataan melalui
perasaan dan pengalaman
artis;
"alat pembayaran"
perasaan" (L.Tolstoy)
BUKAN kerajinan tangan,
BUKAN imitasi buta!…
Seni nyata
musik;
lukisan;
patung;
Arsitektur;
koreografi;
sastra, dll.
Apa peran NI?
dalam teks;
dalam hidup
pengalaman;
Mencari argumen
membentuk kesadaran manusia;
mengembangkan perasaan estetika;
menciptakan dan mengubah dunia dan manusia;
membersihkan jiwa manusia;
mendorong perbaikan diri;
membuat seseorang menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih cantik;
dan seterusnya.
Apa yang bisa
T.I.?
dapat menyampaikan
dunia batin manusia,
mencerminkan
gerakannya yang paling halus
jiwa, tunjukkan
rentang yang paling kompleks
emosi, perasaan,
suasana hati, pengalaman;
memungkinkan Anda melihat dan
rasakan dunia di dalamnya
luar biasa
keanekaragaman dan
dll.
Yang mana yang melahirkan?
perasaan?
heran;
Sukacita;
sukacita;
kegembiraan, dll.

Tugas 1. Apa gagasan pokok dari penggalan penalaran berikut?

“Buku lahir dari kondisi khusus manusia
jiwa seperti awan, badai laut, daun gugur perlahan,
hujan musim semi lahir dari keadaan khusus
dunia sekitar kita. Ini tidak diragukan lagi juga berlaku untuk
musik, hingga seni rupa,” tegasnya
penulis dan jurnalis E. Bogat
Penulis terkenal Perancis A. Dumas menulis: “Terus
apakah dia memiliki pahat, pena atau kuas di tangannya, sang seniman
benar-benar pantas mendapatkan nama ini hanya jika
ketika dia memasukkan jiwa ke dalam objek material atau
memberi bentuk pada dorongan spiritual.”
Leonardo da Vinci dengan tepat mencatat bahwa “di mana
semangat tidak membimbing tangan seniman, tidak ada seni di sana.”
Rumuskan ide ini dan sertakan dalam
pepatah:
Sebuah karya seni sejati lahir
hanya jika

__________________________________________

Tugas 2. Menulis komentar tentang
definisi nilai berikut ini
frasa "nyata"
seni" (2-3 opsional).
Seni sejati adalah cermin di dalamnya
mencerminkan jiwa pencipta, pikirannya, emosinya,
perasaan.
Seni sejati itu unik
kesempatan untuk melihat ke dalam jiwa artis dan
memahami apa yang memenuhi dirinya pada saat itu
proses kreatif sedang berlangsung.
Seni nyata adalah dunia yang emosional
pencipta, diwujudkan dalam kata, suara, warna,
volume.
Seni sejati itu seperti seni ajaib
obat yang menyembuhkan jiwa pemirsa atau
pendengar dari kepasifan dan depresi.

Uji dirimu!
Lanjutkan daftarnya
karya seni,
yang berbicara tentang
pengaruh seni pada
orang: GHAndersen
"Nightingale", VG Korolenko
"Musisi Buta"
AI Kuprin “Lancip”,
KG Paustovsky “Lama
dongeng", A.I. Kuprin
"gelang garnet"….

Temukan tata bahasa dan
kesalahan tanda baca di
fragmen berikut
esai. Sunting
penawaran.
Menurut pendapat saya, lukisan I.E. Repin “Barge Haulers on
Volga" dia yang paling berbakat
bekerja.
"Sonata Cahaya Bulan" karya Beethoven
memberikan kesan yang tak terhapuskan
pendengar.
Kami mengetahui dan mengagumi karya-karyanya
seniman, musisi, dan penyair terkenal.
Menangis saat mendengarkan opera rock “Juno dan Avos”
berguling tak terkendali di wajahku.
Karya komposer berbakat ini
menjadi semakin sempurna.

Dampak musik pada manusia. V. Astafiev “Katedral Kubah”

Katedral Kubah, dengan ayam jantan
pada
puncak menara.
Tinggi,
batu, itu di atas Riga
terdengar. Organ bernyanyi
Kubah katedral terisi. DENGAN
langit, sesuatu melayang dari atas
Gemuruh, lalu guntur, lalu lembut
suara sepasang kekasih, lalu panggilan
Vestal, lalu roulades terompet,
lalu suara harpsichord, lalu
pembicaraan tentang arus yang mengalir...
Dan lagi dengan gelombang yang mengancam
melenyapkan nafsu yang membara
itu saja, ada keributan lagi. Kedengarannya
berayun seperti dupa
merokok. Mereka tebal dan nyata.
Mereka ada dimana-mana dan semuanya terisi
mereka: jiwa, bumi, dunia.
Semuanya membeku, berhenti. Gejolak mental
omong kosong dari kehidupan yang sia-sia, nafsu yang remeh,
kekhawatiran sehari-hari - itu saja, semua ini tetap berbeda
tempat, dalam cahaya yang berbeda, di tempat yang berbeda, jauh dari
aku hidup, di sana, di suatu tempat. Ada dunia dan aku
ditundukkan dengan kagum, siap
berlutut dihadapan keagungan keindahan.
Aula itu penuh dengan orang, tua dan muda, orang Rusia
dan non-Rusia, partai dan non-partai,
jahat dan baik, ganas dan cemerlang,
lelah dan antusias, segala macam hal. Dan tidak ada seorang pun
tidak di aula! Hanya ada satu saya yang rendah hati,
jiwa tanpa tubuh, itu merembes dengan rasa sakit yang tidak dapat dipahami dan
air mata kegembiraan yang tenang. Dia dimurnikan, tercekik, dan bagi saya tampaknya seluruh dunia menahan napas,
pikir dunia kita yang menggelegak dan mengancam ini,
siap berlutut bersamaku,
bertobat, jatuh dengan mulut layu kepada orang suci
sumber kebaikan...

L.N.Tolstoy "Albert"
Kedengarannya musik
Dampak pada pendengar
Albert berhenti di sudut
piano dan gerakan halus
menjalankan busur melintasi senar. DI DALAM
ruangan bersinar bersih,
suara yang harmonis, dan itu terjadi
keheningan yang sempurna.
Tema terdengar bebas, anggun
dituangkan setelah yang pertama, entah bagaimana
tiba-tiba jelas dan
tiba-tiba cahaya menenangkan
menerangi dunia batin setiap orang
pendengar. Tidak ada satu pun yang salah atau
suara berlebihan tidak mengganggu
kerendahan hati orang yang mendengarkan, semua suara
jelas, elegan dan
signifikan...kemudian sayangnya lembut,
lalu terdengar suara putus asa secara impulsif,
bebas bercampur di antara keduanya
sendiri, mengalir dan mengalir satu sama lain
teman dengan begitu anggun, begitu kuat dan
tanpa disadari hingga tidak ada suara
terdengar, tetapi dituangkan ke dalam
jiwa setiap orang entah bagaimana indah
aliran familiar sejak lama, tapi untuk pertama kalinya
pernah mengucapkan puisi.
Semua orang diam-diam, dengan harapan gemetar, mengikuti perkembangan mereka. Dari
keadaan kebosanan, gangguan kebisingan dan tidur mental, di mana
ada orang-orang ini, mereka tiba-tiba dipindahkan tanpa disadari
dunia yang sama sekali berbeda, dilupakan oleh mereka. Hal itu muncul dalam jiwa mereka
perasaan merenung dengan tenang tentang masa lalu, lalu penuh gairah
kenangan akan sesuatu yang membahagiakan, sesuatu yang sangat dibutuhkan
kekuasaan dan kemegahan, kemudian perasaan rendah hati, cinta yang tidak terpuaskan
dan kesedihan. Petugas yang ceria itu duduk tak bergerak di kursi dekat jendela,
memusatkan pandangannya yang tak bernyawa ke lantai, dan keras dan jarang
menarik napas. .. Wajah nyonya rumah yang gemuk dan tersenyum
kabur karena senang. Salah satu tamu... sedang berbaring telungkup
di atas sofa dan berusaha untuk tidak bergerak agar tidak menunjukkan kegembiraannya.
Delesov mengalami perasaan yang tidak biasa. Beberapa lingkaran dingin
lalu menyempit, lalu melebar, menekan kepalanya. Akar rambut
menjadi sensitif, hawa dingin menjalar ke punggung, sesuatu, semakin tinggi, mendekati tenggorokan, seperti jarum tipis
ada sensasi menusuk di hidung dan langit-langit mulutnya, dan air mata tanpa terasa membasahi pipinya. Dia
mengguncang dirinya sendiri, mencoba menariknya kembali dan menyekanya tanpa disadari,
tapi yang baru muncul lagi dan mengalir di wajahnya. Untuk beberapa alasan
hingga kombinasi kesan yang aneh, suara pertama biola Albert
memindahkan Delesov ke masa muda pertamanya. Dia tidak muda
seorang pria yang lelah hidup, kelelahan, tiba-tiba merasa
makhluk berumur tujuh belas tahun. Dia ingat cinta pertamanya...
Dalam imajinasinya kembali, dia bersinar dalam kabut
harapan yang samar-samar, keinginan yang tidak dapat dipahami dan tidak diragukan lagi
keyakinan akan kemungkinan kebahagiaan yang mustahil.

Ini menarik!
Democritus menyembuhkan banyak penyakit dengan memainkan seruling.
Para dokter Tiongkok Kuno percaya bahwa musik bisa
menyembuhkan penyakit apa pun, sehingga mempengaruhi
mereka menetapkan organ-organ tertentu sebagai “musikal”.
resep".
Pythagoras, filsuf dan matematikawan besar, menciptakan teori tentang
struktur musik-numerik kosmos dan diusulkan
menggunakan musik untuk tujuan penyembuhan. ilmuwan hebat
menggunakan obat musik untuk mengobati
kepasifan jiwa, agar tidak putus asa, melawan
kemarahan dan kemarahan, melawan delusi, dan juga untuk perkembangan
intelijen, menyelenggarakan kelas untuk murid-muridnya di bawah
iringan musik.
Plato, seorang ilmuwan dan pengikut Pythagoras, percaya akan hal itu
musik mengembalikan keharmonisan dalam tubuh manusia
dari semua proses, dan juga membangun keselarasan dan
keteraturan proporsional di Alam Semesta.
Avicenna menganggap musik sebagai metode “non-obat”.
pengobatan dan, bersamaan dengan tawa, bau, diet, dengan sukses
digunakan dalam pengobatan pasien gangguan jiwa.
Simfoni Ketujuh Dmitri Shostakovich, yang
pertama kali terdengar di Leningrad yang terkepung, diperkuat
moral masyarakat, memberi mereka kekuatan dan ketahanan.

Bacalah pernyataan tentang seni dengan cermat.

F.M.Dostoevsky
Seni adalah kebutuhan seseorang sebagaimana adanya dan
minum. Kebutuhan akan keindahan dan kreativitas, mewujudkan
dia, tidak dapat dipisahkan dari laki-laki, dan tanpa laki-lakinya, mungkin,
Saya tidak ingin hidup di dunia.”
L.N.Tolstoy
Seni adalah salah satu sarana pemersatu umat.
V.Goethe
Kita membutuhkan seorang seniman bahkan di saat-saat yang paling membahagiakan
dan kemalangan terbesar.
Tulis versi kesimpulan esai,
menjawab pertanyaan: “Bagaimana perubahannya?
hidup kita tanpa seni?

Apa itu seni sebenarnya? Menurut saya, seni rupa nyata adalah pencerminan realitas dalam gambaran seni, melalui lukisan, sinema, sastra, musik. Kreativitas dan seni adalah pekerjaan yang banyak, yang terkadang tidak lebih mudah daripada bekerja di lapangan atau di pabrik, seperti yang diyakini secara keliru oleh banyak orang, yang tidak menganggap serius seni dan tidak memahami nilai sebenarnya. Untuk membuktikan pendapat saya sendiri, saya akan memberikan contoh dari teks dan literatur.

Teks yang diusulkan oleh Konstantin Georgievich Paustovsky berbicara tentang komposer hebat Tchaikovsky: dengan menggunakan contohnya, penulis menunjukkan betapa sulitnya terlibat dalam seni, yang terungkap dalam kalimat 19 dan 32-34. Tchaikovsky mengabdikan dirinya sepenuhnya pada kreativitas dan musik, tetapi, terlepas dari bakatnya yang luar biasa, setiap hari segalanya menjadi semakin sulit baginya, dia semakin khawatir bahwa dia tidak dapat sepenuhnya menyampaikan semua perasaan, emosi, idenya dengan bantuan musik. Namun ia masih terus bekerja, “seperti buruh harian, seperti lembu.”

Seni itu keras, kerja keras.

Banyak penulis dan penyair bertanya-tanya apa itu seni sebenarnya. Jadi, dalam karya Nikolai Vasilyevich Gogol “Portrait,” seniman malang Chartkov begitu terpesona oleh potret itu sehingga ia menghabiskan uang terakhirnya untuk itu. Seni memiliki dampak besar pada manusia dan tidak dapat disangkal.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengatakan bahwa seni bukan hanya salah satu cara ekspresi diri manusia; Ini adalah kekuatan besar yang dapat mempengaruhi orang secara signifikan, dan pengaruh tersebut mungkin tidak selalu positif.

Diperbarui: 16-12-2017

Perhatian!
Jika Anda melihat kesalahan atau kesalahan ketik, sorot teks tersebut dan klik Ctrl+Masuk.
Dengan melakukan hal ini, Anda akan memberikan manfaat yang sangat berharga bagi proyek dan pembaca lainnya.

Terima kasih atas perhatian Anda.

Materi yang berguna tentang topik tersebut

Pilihan 1

(1) Dinka melihat sekeliling. (2) Gubuk putih yang nyaman di tengah kehijauan di dekatnya ternyata sudah tua, berakar di tanah, terkelupas karena hujan dan angin. (3) Salah satu sisi gubuk berdiri di tepi tebing, dan jalan berkelok-kelok, menurun, menuju ke sebuah sumur yang ditinggalkan.

(4) Yakov sedang duduk di dekat jendela yang terbuka di bangku rendah di depan meja yang dipotong dengan pisau pembuat sepatu dan, sambil membungkuk, sedang menjahit sepatu bot. (5) Yoska, sambil melambaikan tangannya, dengan riang menceritakan sesuatu kepada ayahnya, lesung pipit yang licik muncul di pipinya. (6) Ayah dan anak sedang duduk di satu ruangan namun sangat luas dengan kompor Rusia yang besar.

(7) Dengan hati-hati memasuki lorong dan melihat ke dalam ruangan, Dinka berhenti karena terkejut. (8) Tepat di depannya, di antara dua jendela, di mana terdapat meja sepatu dan lebih terang, berdiri potret seorang wanita muda dengan senyum tegas, dalam balutan busana kota, dengan syal renda hitam. (9) Dia digambarkan dalam pertumbuhan penuh dan seolah-olah dia sedang terburu-buru di suatu tempat, mengenakan syal tipisnya.

(10) Tapi yang paling menarik perhatian Dinka adalah matanya. (11) Besar, penuh dengan semacam kecemasan batin, memohon dan menuntut. (12) Berhenti di ambang pintu, Dinka tidak bisa mengalihkan pandangan dari potret ini. (13) Sepertinya dia pernah melihat mata ini, senyuman dan lesung pipi di suatu tempat.

(14) Setelah melupakan dirinya sendiri, dia diam-diam mengalihkan pandangannya dari potret ibunya ke putranya...

(15) Ioska terdiam dan menatap tamu tak diundang itu dengan waspada. (16) Yakov juga mengangkat matanya, dan ekspresi ketegasan yang terkonsentrasi, yang sudah tidak asing lagi bagi Dinka, muncul di wajahnya.

– (17) Halo, nona muda! - katanya sambil bangkit ke arahnya.

– (18) Halo, Yakov Ilyich! – membungkuk rendah, bisik Dinka yang ketakutan.

(19) Potret Katri, matanya yang lincah dan membara, rekan potret itu yang pendiam, Ioska, dan pemain biola malang itu sendiri, yang pensiun di sini setelah kematian istrinya - semua ini membuatnya ngeri. (20) Kakinya sepertinya telah tumbuh sampai ke ambang pintu, dan, karena tidak tahu harus berbuat apa, dia dengan sedih bertanya:

– (21) Mainkan, Yakov Ilyich.

(22) Ioska dengan sigap menyerahkan biola itu kepada ayahnya. (23) Yakov mengangguk kepada putranya dan, menoleh ke potret itu, mengangkat busurnya dan menyentuh senarnya...

(24) Begitu suara biola mulai mengalir, ketakutan Dinka pun sirna. (25) Sambil bermain, Yakov melihat potret itu dan, sambil menggerakkan alisnya mengikuti irama musik, tersenyum. (26) Dan Katrya menjawabnya dengan senyuman lembut dan tegas. (27) Dan Ioska duduk di bangku pembuat sepatu dan, dengan telapak tangan terlipat di atas lutut, pertama-tama menatap ayahnya, lalu ke ibunya.

(Menurut V.A.Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna (1902–1969) – penulis anak-anak. Karyanya yang paling terkenal adalah cerita “Dinka” dan “Dinka Says Goodbye to Childhood.”

2. Pilihan jawaban mana yang berisi informasi yang diperlukanpembenaran jawaban atas pertanyaan: “Mengapa Dinka begitu terpesona dengan potret Katri?”

1) Dinka tak menyangka akan melihat potret ekspresif dan hidup seperti itu di dalam gubuk yang berdiri di tepi tebing.

2) Potret itu luar biasa besarnya; Dinka belum pernah melihat kanvas sebesar itu sebelumnya.

3) Dinka kaget karena ada dekorasi dan benda seni apa pun di rumah malang itu.

4) Wanita dalam potret itu berpakaian sangat modis dan indah, dan Dinka terpesona oleh kecanggihan pakaiannya.

3. unit fraseologis .

1) Tepat di depannya, di ruang antara dua jendela, di mana terdapat meja sepatu dan lebih banyak cahaya, berdiri potret seorang wanita muda dengan senyum tegas, dalam balutan busana kota, dengan syal renda hitam.

2) Berhenti di ambang pintu, Dinka tak bisa mengalihkan pandangan dari potret ini.

3) Ioska terdiam dan menatap tamu tak diundang itu dengan penuh tanya dan waspada.

4) Yakov mengangguk kepada putranya dan, menoleh ke potret itu, mengangkat busurnya dan menyentuh senarnya...

4. Dari kalimat 18–21, tuliskan kata yang ejaannyakonsol ditentukan oleh nilainya– « ketidaklengkapan tindakan ».

5. Dari kalimat 14–18, tuliskan kata yang ejaannyaakhiran ditentukan oleh aturan: “Jumlah N yang ditulis dalam kata keterangan sama banyaknya dengan kata asal kata tersebut.”

6. Gantikan ungkapan buku “ketakutan” dalam kalimat 19 dengan ungkapan netral sinonim . Tulis sinonim ini.

7. Ganti frasa tersebut "syal renda" (kalimat 8), dibangun atas dasar kesepakatan, frase sinonim dengan koneksi kontrol

8. Tuliskan dasar tata bahasa kalimat 21.

9. Di antara kalimat 17–21, temukan sebuah kalimat dengan aplikasi terpisah

kata pengantar .

Kakinya (1) sepertinya (2) berakar ke ambang batas, (3) Dan, (4) tidak tahu, (5) apa yang harus dia lakukan, (6) dia dengan sedih bertanya:

– Mainkan (7) Yakov Ilyich.

11. Tentukan kuantitasdasar tata bahasa pada kalimat 24. Tulislah jawabannya dalam angka.

menulis kreatif komunikasi

Gubuk itu, nyaman dan putih di tengah kehijauan, ternyata sudah tua di dekatnya, (1) berakar di tanah, (2) terkelupas oleh hujan dan angin. Salah satu sisi gubuk itu berdiri di tepi tebing, (3) dan jalan yang bengkok, (4) berlari ke bawah (5) mengarah ke sumur yang terbengkalai.

13. Di antara kalimat 3–7, temukan kompleks non-serikat menawarkan .

14. Di antara kalimat 6–11, temukan kompleksnyamenawarkan dengansubordinasi yang homogen

1) Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa modern terkenal N.S. Valgina, yang percaya bahwa tanda baca“membantu penulis membuat sorotan semantik yang sangat halus, memusatkan perhatian pada detail penting, dan menunjukkan signifikansinya”

Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai.

2) “Begitu suara biola mulai mengalir, ketakutan Dinky pun hilang.” .

Bawalah itu ke dalam esai Anda2 (dua)

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

3) SENI NYATA salah satu contoh- memberikan argumendari teks yang dibaca, danKedua - dari pengalaman hidup Anda.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

(1) Saat fajar, saya dan Lyonka minum teh dan pergi ke mshar untuk mencari belibis kayu. (2) Membosankan untuk pergi.

– (3) Kamu, Lenya, harus memberitahuku sesuatu yang lebih menyenangkan.

– (4) Apa yang harus diceritakan? – jawab Lenka. – (5) Apakah ini tentang perempuan tua di desa kita? (6) Wanita tua ini adalah putri artis terkenal Pozhalostin. (7) Dia seorang akademisi, tapi dia keluar dari anak-anak gembala kita, dari yang beringus. (8) Ukirannya digantung di museum di Paris, London dan di sini di Ryazan. (9) Saya kira Anda melihatnya?

(10) Saya teringat ukiran indah, yang agak menguning seiring berjalannya waktu, di dinding kamar saya di rumah dua wanita tua yang sibuk. (11) Saya juga teringat perasaan pertama yang sangat aneh dari ukiran itu. (12) Ini adalah potret orang-orang kuno, dan saya tidak bisa menghilangkan pandangan mereka. (13) Kerumunan pria dan wanita dengan jas rok berkancing ketat, kerumunan orang berusia tujuh puluhan abad kesembilan belas, memandang saya dari dinding dengan perhatian yang dalam.

– (14) Suatu hari pandai besi Yegor datang ke dewan desa,” lanjut Lenya. - (15) Tidak ada apa pun, katanya, untuk memperbaiki apa yang diperlukan, jadi mari kita lepaskan loncengnya.

(16) Fedosya, seorang wanita dari P, ikut campur di siniý rasa malu: (17) “Di Pozhalostin
Di dalam rumah, wanita tua berjalan di atas papan tembaga. (18) Ada yang tergores di papan itu - saya tidak mengerti. (19) Papan ini akan berguna.”

(20) Saya datang ke Pozhalostin, mengatakan ada apa, dan meminta untuk menunjukkan papan ini. (21) Wanita tua itu mengeluarkan papan yang dibungkus dengan handuk bersih. (22) Saya melihat dan membeku. (23) Ibu yang jujur, betapa bagusnya pekerjaan itu, betapa kokohnya ukirannya! (24) Terutama potret Pugachev - Anda tidak dapat melihatnya dalam waktu lama: sepertinya Anda sendiri yang sedang berbicara dengannya. (25) “Beri aku papan itu untuk disimpan, kalau tidak papan itu akan dilebur untuk dijadikan paku,” kataku padanya.

(26) Dia menangis dan berkata: (27) “Apa yang kamu bicarakan! (28) Ini adalah harta nasional, saya tidak akan memberikannya untuk apa pun.”

(29) Secara umum, kami menyimpan papan-papan ini dan mengirimkannya ke Ryazan, ke museum.

(30) Kemudian mereka mengadakan pertemuan untuk mengadili saya karena menyembunyikan papan itu. (31) Aku keluar dan berkata: (32) “Bukan kamu, tetapi anak-anakmu yang akan memahami nilai dari ukiran ini, tetapi karya orang lain harus dihormati. (33) Manusia berasal dari para gembala, belajar selama beberapa dekade tentang roti hitam dan air, begitu banyak pekerjaan, malam tanpa tidur, siksaan manusia, bakat dimasukkan ke dalam setiap papan…”

– (34) Bakat! – Lenya mengulangi lebih keras. – (35) Anda perlu memahami ini! (36) Ini harus dilindungi dan dihargai! (37) Benar kan?

(Menurut K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892–1968) - Penulis dan humas Soviet Rusia, ahli prosa liris-romantis, penulis karya tentang alam, cerita sejarah, memoar artistik.

pembenaran jawaban atas pertanyaan: “Mengapa wanita tua itu tidak mau memberikan papan ukiran kepada Lyonka?”

1) Wanita tua itu percaya bahwa dia harus diberi imbalan karena telah melestarikan papan ukiran tersebut.

2) Wanita tua itu percaya bahwa papan ukiran itu hanya miliknya sebagai wakil rakyat.

3) Wanita tua itu memahami nilai seni papan itu, menganggap karya ayahnya sebagai seni nyata.

4) Wanita tua itu menganggap Lyonka adalah orang yang tidak bisa diandalkan.

kosakata sehari-hari .

1) “Lyonya, kamu harus memberitahuku sesuatu yang lebih menyenangkan.”

2) Fedosya, seorang wanita dari P, ikut campur di sini. ý malu...

3) Papan ini akan berguna.

4) Terutama potret Pugachev - Anda tidak dapat melihatnya dalam waktu lama: sepertinya Anda sendiri yang sedang berbicara dengannya.

4. Dari kalimat 14–19, tuliskan kata yang ejaannyakonsol ditentukan oleh nilainya– « perkiraan ».

5. Dari kalimat 20–25, tuliskan kata yang ejaannyaakhiran ditentukan oleh aturan: “Dalam passive participle pendek, satu huruf N ditulis.”

6. Gantikan kata sehari-hari "Saya seharusnya" dalam kalimat 9 secara stilistika netral sinonim . Tulis sinonim ini.

7. Ganti frasa tersebut"malam tanpa tidur" (kalimat 33), dibangun atas dasar kesepakatan, frase sinonim dengan koneksikontrol . Tulis frasa yang dihasilkan.

8. Anda menulisdasar tata bahasa kalimat 35.

9. Temukan penawaran di antara kalimat 14–19dengan aplikasi umum . Tulis nomor penawaran ini.

10. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka-angka yang mewakili komadesain pengantar .

– Suatu hari pandai besi Egor datang ke dewan desa, (1) – lanjut Lenya.

– Tidak ada apa-apa, (2) berbicara, (3) memperbaiki sesuatu (4) apa yang dibutuhkan, (5) jadi mari kita lepas loncengnya.

11. Tentukan kuantitas dasar tata bahasa pada kalimat 33. Tulislah jawabannya dalam angka.

12. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka-angka yang menunjukkan koma di antara bagian-bagian kalimat kompleks yang terhubung berpangkat lebih rendah komunikasi

Saya datang ke Pozhalostin, (1) dikatakan, (2) apa masalahnya, (3) dan diminta untuk menunjukkan papan ini. Wanita tua itu mengeluarkan papan itu, (4) dibungkus dengan handuk bersih.

13. Di antara kalimat 28–32, temukan kompleksnya menawarkan denganpenyerahan yang konsisten klausa bawahan. Tulis nomor penawaran ini.

14. Di antara kalimat 15–19, temukan kompleks non-serikat menawarkan . Tulis nomor penawaran ini.

Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan filolog terkenal Rusia F.I. Buslaeva: “Hanya dalam sebuah kalimat kata-kata individual, akhiran dan awalannya mendapatkan maknanya” . Saat membenarkan jawaban Anda, berikan 2 (dua) contoh dari teks yang Anda baca.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Anda dapat menulis makalah dengan gaya ilmiah atau jurnalistik, mengungkapkan topiknya menggunakan materi linguistik. Anda dapat memulai esai Anda dengan kata-kata F.I. Buslaeva.

Esai harus minimal 70 kata.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Tulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti akhir teks: “- Bakat! – Lenya mengulangi lebih keras. – Anda perlu memahami ini! Ini harus dilindungi dan dihargai! Bukankah itu benar?”

Bawalah itu ke dalam esai Anda 2 (dua) argumen dari teks yang Anda baca yang mendukung alasan Anda.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Bagaimana Anda memahami arti ungkapan tersebut SENI NYATA ? Rumuskan dan komentari definisi yang Anda berikan. Tulislah esai-diskusi tentang topik tersebut "Apa itu seni yang sebenarnya" , mengambil definisi yang Anda berikan sebagai tesis. Saat memperdebatkan tesis Anda, berikan 2 (dua) contoh-argumen yang menguatkan alasan Anda: salah satu contoh- memberikan argumen dari teks yang dibaca, dan Kedua - dari pengalaman hidup Anda.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

(6) Semuanya tentang saya, dalam musik ini. (7) Yaitu tentang saya dan tentang anjing saya. (8) Saya punya dachshund, namanya Keith...

– (9) Dapatkah Anda bayangkan? - kata Paman Zhenya. - (10) Dia menggubah musik ini saat bepergian.

(11) Ini untuk saya. (12) Yang paling menarik adalah ketika Anda bermain dan tidak tahu apa yang akan terjadi selanjutnya. (13) Keith dan saya juga: Saya memetik gitar dan bernyanyi, dia menggonggong dan melolong. (14) Tentu saja, tanpa kata-kata – mengapa Keith dan saya membutuhkan kata-kata?

– (15) Andryukha, sudah diputuskan! - Paman Zhenya menangis. – (16) Pelajari musik jazz! (17) Ada sanggar seperti itu di sini, di Rumah Kebudayaan.

(18) Jazz, tentu saja, bagus, tapi inilah masalahnya: Saya tidak bisa menyanyi sendirian. (19) Hanya dengan Keith. (20) Bagi Keith, menyanyi adalah segalanya, jadi saya membawanya ke audisi.

(21) Paus, setelah makan sosis rebus dari lemari es, berjalan dalam suasana hati yang baik. (22) Berapa banyak lagu yang berkobar dalam diri saya dan dia, berapa banyak harapan!

(23) Namun kegembiraan saya sirna ketika ternyata anjing tidak diperbolehkan masuk ke Rumah Budaya.

(24) Saya memasuki ruang audisi tanpa Keith, mengambil gitar, tetapi saya tidak dapat memulai, meskipun Anda retak!..

– (25) Kamu tidak cocok, kata mereka padaku. - (26) Tidak ada sidang. (27) Keith hampir mati karena gembira saat aku keluar.

(28) “Yah?!! (29) Jazz? (30) Ya?!!” - katanya dengan segala penampilannya, dan ekornya berirama di trotoar. (31) Di rumah saya menelepon Paman Zhenya.

– (32) “Aku tidak punya pendengaran,” kataku. - (33) Aku tidak cocok.

– (34) “Rumor bukanlah apa-apa,” kata Paman Zhenya dengan nada menghina. - (35) Bayangkan saja, kamu tidak bisa mengulang melodi orang lain. (36) Kamu bernyanyi seperti belum pernah ada orang yang menyanyi sebelum kamu. (37) Ini jazz! (38) Jazz bukanlah musik; jazz adalah keadaan pikiran.

(39) Setelah menutup telepon, saya mengeluarkan suara serak dari gitar. (40) Paus melolong. (41) Dengan latar belakang ini, saya menggambarkan detak jam dan jeritan burung camar, dan Keith - peluit lokomotif uap dan peluit kapal uap. (42) Dia tahu bagaimana membangkitkan semangat saya yang lemah. (43) Dan saya ingat betapa dinginnya cuaca ketika Keith dan saya memilih satu sama lain di Pasar Burung...

(44) Dan lagunya berbunyi...

(Menurut M.L. Moskvina)*

* Moskvina Marina Lvivna (lahir di 1954) – penulis modern, jurnalis, presenter radio. Untuk buku “My Dog Loves Jazz” dia dianugerahi Diploma Internasional G.-H. Andersen.

2. Pilihan jawaban manakah yang memuat informasi yang diperlukan pembenaran jawaban atas pertanyaan: “Mengapa narator-pahlawan membayangkan bahwa musik jazz adalah musik tentang dirinya dan anjingnya?”

1) Narator-pahlawan tidak tahu bagaimana benar-benar memahami musik dan mendengar di dalamnya sesuatu yang sebenarnya tidak ada.

2) Narator-pahlawan dengan jelas memahami improvisasi jazz, mengalaminya sebagai bagian dari hidupnya.

3) Narator pahlawan memainkan gitarnya sendiri, menampilkan komposisi jazz terkenal bersama anjingnya.

4) Narator menyukai jazz dan mengajari anjingnya ritme jazz.

Tunjukkan kalimat yang mengandung sarana ekspresif bicaraunit fraseologis .

Dia menggubah musik ini dengan cepat.

2) Saya suka jazz, seperti Paman Zhenya.

3) Keith, setelah makan sosis rebus dari lemari es, berjalan dengan suasana hati yang menyenangkan.

4) Berapa banyak lagu yang berkobar dalam dirinya dan saya, berapa banyak harapan!

4. Dari kalimat 6–12, tuliskan kata yang ejaannyakonsol tergantung pada ketulian - kesuaraan konsonan berikutnya.

5. Dari kalimat 13–20, tuliskan kata yang ejaannyaakhiran ditentukan oleh aturan: “Dalam short passive past participle, N ditulis.”

6. Gantikan kata yang diucapkan "halangan" dalam kalimat 18 bergaya netral sinonim . Tulis sinonim ini.

7. Ganti frasa tersebut "peluit kapal" (kalimat 41), dibangun atas dasar manajemen, identik dengan komunikasi koordinasi . Tulis frasa yang dihasilkan.

8. Anda menulis dasar tata bahasa usulan 17.

9. Di antara kalimat 1–8, temukan kalimat dengan anggota yang homogen . Tuliskan nomor penawaran ini.

10. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka-angka yang mewakili koma kata pengantar .

– Andryukha, (1) sudah diputuskan! - Paman Zhenya menangis. - Pelajari musik jazz! 3di sini, (2)
di Rumah Kebudayaan, (3) ada studio seperti itu.

Jazz, (4) Tentu, (5) Ini bagus, (6) tapi inilah masalahnya: Saya tidak bisa menyanyi sendirian.

12. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka yang menunjukkan koma di antara bagian-bagian kalimat kompleks yang terhubung menulis kreatif komunikasi

Setelah menutup telepon, (1) Aku mengeluarkan suara serak dari gitar. Keith melolong. Dengan latar belakang ini, saya menggambarkan detak jam dan tangisan burung camar, (2) dan Keith adalah peluit lokomotif uap dan peluit kapal uap. Dia tahu, (3) Bagaimana membangkitkan semangat saya yang melemah.
Dan saya ingat (4) betapa dinginnya cuaca saat itu, (5) ketika Keith dan aku memilih satu sama lain di Pasar Burung...

13. Di antara kalimat 11–17, temukan kompleksnya menawarkan denganpenyerahan yang konsisten klausa bawahan. Tulis nomor penawaran ini.

14. Di antara kalimat 38–42, temukan kompleks non-serikat menawarkan .Tuliskan nomor proposal ini.

Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan penulis Soviet Rusia K.G. Paustovsky: “Pushkin juga berbicara tentang tanda baca. Mereka ada untuk menyorot suatu pemikiran, membawa kata-kata ke dalam hubungan yang benar dan memberikan kemudahan dan suara yang tepat pada frasa. Tanda baca seperti notasi musik. Mereka memegang erat teks tersebut dan tidak membiarkannya berantakan.”. Saat membenarkan jawaban Anda, berikan 2 (dua) contoh dari teks yang Anda baca.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Anda dapat menulis makalah dengan gaya ilmiah atau jurnalistik, mengungkapkan topiknya menggunakan materi linguistik. Anda dapat memulai esai Anda dengan kata-kata K.G. Paustovsky.

Esai harus minimal 70 kata.

Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Tulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti akhir teks: "Dan lagunya berbunyi..."

Bawalah itu ke dalam esai Anda 2 (dua) argumen dari teks yang Anda baca yang mendukung alasan Anda.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

(1) Sebagai seorang anak, saya berusaha sangat, sangat keras untuk mencintai teater, seperti yang diberitahukan kepada saya: bagaimanapun juga, ini adalah Seni Hebat, sebuah Kuil. (2) Dan saya, seperti yang diharapkan, harus merasakan kekaguman yang sakral, tetapi pada saat yang sama ingat bahwa di teater ada konvensi teater. (3) Saya ingat, tetapi ketika seorang lelaki tua dengan kamisol dengan lengan gembung, dengan perut beludru besar yang bergoyang di atas kaki kurusnya, dengan nada mengancam, seperti guru kelas, bertanya: “Katakan, Laura, kamu tahun berapa?” - dan bibi yang kelebihan berat badan itu menjawab: "Delapan belas tahun!" - kebingungan dan rasa malu yang mengerikan menghancurkan saya, dan semua upaya saya untuk mencintai teater gagal total.

(4) Sementara itu, di teater hangat, di aula ada bau yang menyenangkan dan kompleks, orang-orang pintar berjalan di lobi, jendela-jendelanya dibungkus dengan tirai yang terbuat dari sutra parasut, seperti awan kumulus. (5) Ya, sebuah kuil. (6) Mungkin. (7) Tapi ini bukan kuilku, dan para dewa di dalamnya bukan milikku.

(8) Tapi masalahnya sama sekali berbeda - bioskop Ars, sebuah gudang kecil yang malang di alun-alun. (9) Ada tempat duduk kayu yang tidak nyaman, ada yang duduk bermantel, ada sampah di lantai. (10) Di sana Anda tidak akan bertemu dengan “penonton teater yang rajin”, wanita-wanita berdandan, tersinggung sebelumnya oleh kenyataan bahwa mereka, orang-orang baik, terpaksa menghabiskan tiga jam bersama orang-orang awam yang tidak mengerti. (11) Di sana orang banyak berdatangan dan mengambil tempat duduknya, menggetarkan tempat duduknya dan menyebarkan bau asam dari mantel basah. (12) Mereka akan mulai sekarang. (13) Inilah kebahagiaan. (14) Ini adalah film.

(15) Matikan lampu secara perlahan. (16) Kicau proyektor, hantaman pancaran sinar - dan kita berangkat. (17) Garis telah dilewati, momen yang sulit dipahami ini telah berlalu ketika layar datar dan kusam menghilang, menghilang, menjadi ruang angkasa, dunia, penerbangan. (18) Mimpi, fatamorgana, mimpi. (19) Transfigurasi.

(20) Ya, tentu saja saya adalah penonton film yang sederhana dan primitif, seperti kebanyakan orang. (21) Apa yang saya harapkan dari sinema adalah transformasi total, penipuan terakhir - “agar tidak memikirkan alasannya, agar tidak mengingat kapan”. (22) Teater tidak mampu melakukan hal ini, dan tidak berpura-pura mampu melakukannya.

(23) Teater bagi mereka yang menyukai aktor hidup dan dengan murah hati memaafkan ketidaksempurnaan mereka dengan imbalan seni. (24) Bioskop untuk mereka yang menyukai mimpi dan keajaiban. (25) Teater tidak menyembunyikan fakta bahwa semua yang Anda lihat hanyalah kepura-puraan. (26) Film ini berpura-pura bahwa semua yang Anda lihat adalah benar. (27) Teater - untuk dewasa; bioskop adalah untuk anak-anak.

(Menurut T.Tolstoy)*

* Gemuk Tatyana Nikitichna (lahir di 1951 G.) – penulis modern, presenter TV, filolog.

2. Pilihan jawaban manakah yang memuat informasi yang diperlukan pembenaran jawaban atas pertanyaan: “Mengapa penulis tidak jatuh cinta pada teater sejak kecil?”

1) Gadis itu berusaha terlalu keras untuk mencintai apa yang “disuruh”, diperintahkan untuk dicintai.

2) Segala sesuatu di teater terlalu sulit dipahami oleh seorang gadis remaja.

3) Ada konvensi dalam seni teater yang tampaknya salah dan asing bagi gadis itu.

4) Gadis itu selalu dituntut untuk berperilaku di teater seperti di kuil, dan hal ini menyebabkan dia merasakan protes.

3. Tunjukkan kalimat yang mengandung sarana ekspresif tuturanperbandingan .

1) Sebagai seorang anak, saya berusaha sangat, sangat keras untuk mencintai teater, seperti yang diberitahukan kepada saya: bagaimanapun juga, ini adalah Seni Hebat, sebuah Kuil.

2) Dan saya, seperti yang diharapkan, harus mengalami kekaguman yang sakral, tetapi pada saat yang sama ingat bahwa di teater ada konvensi teater.

3) Sementara itu, di dalam teater hangat, tercium bau harum dan kompleks di aula, orang-orang pintar berjalan di foyer, jendela-jendelanya dibungkus tirai yang terbuat dari sutra parasut, seperti awan kumulus.

4) Apa yang saya harapkan dari sinema adalah transformasi total, penipuan terakhir - “agar tidak memikirkan alasannya, agar tidak mengingat kapan”.

4. Dari kalimat 9–11, tuliskan kata yang ejaannya konsol ditentukan oleh nilainya – "ketidaklengkapan tindakan" .

5. Dari kalimat 8–10, tuliskan kata yang ejaannya akhiran merupakan pengecualian terhadap aturan tersebut.

6. Ganti kata buku "gemetaran" dalam kalimat 2 gayanya netralsinonim . Tulis sinonim ini.

7. Ganti frasa tersebut "kursi kayu" (kalimat 9), dibangun atas dasar kesepakatan, frase sinonim dengan koneksi kontrol . Tulis frasa yang dihasilkan.

8. Tuliskan dasar tata bahasa usulan 15.

9. Di antara kalimat 8–14, temukan kalimat dengan aplikasi terpisah . Tuliskan nomor kalimat ini.

10. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka-angka yang mewakili koma kata pengantar .

Ya, (1) SAYA, (2) niscaya, (3) seorang penonton bioskop yang sederhana dan primitif, (4) seperti kebanyakan orang. Apa yang saya harapkan dari sinema adalah transformasi menyeluruh, (5) penipuan terakhir - “agar tidak memikirkan alasannya, (6) agar tidak mengingat kapan.” Teater tidak mampu melakukan ini, (7) Ya, dan dia tidak berpura-pura.

11. Tentukan kuantitas dasar tata bahasa pada kalimat 1. Tulis jawabannya dalam angka.

12. Dalam kalimat di bawah dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka yang menunjukkan koma di antara bagian-bagian kalimat kompleks yang terhubung menulis kreatif komunikasi

Sementara itu, di teater hangat, (1) aula berbau harum dan kompleks, (2) Orang-orang berpakaian berjalan di lobi, (3) jendelanya ditutupi tirai yang terbuat dari sutra parasut, (4) seperti awan kumulus. Ya, (5) kuil. Mungkin. Tapi ini bukan kuilku, (6) dan para dewa di dalamnya bukan milikku.

13. Di antara kalimat 22–27, temukan kalimat yang kompleks penawaran denganpenyerahan yang konsisten klausa bawahan. Tuliskan nomor kalimat ini.

14. Di antara kalimat 8–14, temukan kompleks non-serikat menawarkan . Tulis nomor penawaran ini.

Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa modern terkenal N.S. valgina: “Dengan menggunakan tanda hubung, beban emosi dan ketegangan psikologis yang tinggi tersampaikan” . Saat membenarkan jawaban Anda, berikan 2 (dua) contoh dari teks yang Anda baca.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Anda dapat menulis makalah dengan gaya ilmiah atau jurnalistik, mengungkapkan topiknya menggunakan materi linguistik. Anda dapat memulai esai Anda dengan kata-kata N.S. valgina.

Esai harus minimal 70 kata.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Tulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti akhir teks: “Teater ini diperuntukkan bagi mereka yang menyukai aktor live dan dengan baik hati memaafkan ketidaksempurnaan mereka dengan imbalan seni. Bioskop untuk mereka yang menyukai mimpi dan keajaiban".

Bawalah itu ke dalam esai Anda 2 (dua) argumen dari teks yang Anda baca yang mendukung alasan Anda.

Saat memberi contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Esai harus minimal 70 kata.

Jika esai tersebut menceritakan kembali atau ditulis ulang seluruhnya dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

"Seni Nyata"

Pilihan 1

Seni nyata - ini adalah penggambaran realitas dalam gambar artistik, pemahaman kiasan tentang realitas, bagian dari budaya spiritual, sumber pengetahuan dunia, proses mengekspresikan dunia batin seseorang dalam sebuah gambar. Ini adalah buku pelajaran kehidupan, keinginan seseorang untuk kesempurnaan.

Teks karya K. G. Paustovsky berbicara tentang lukisan, tentang lukisan seniman terkenal Pozhalostin, tentang pengaruhnya terhadap manusia. Di sinilah - dalam dampak positifnya terhadap jiwa kita masing-masing - keaslian seni diwujudkan. Untuk argumen, saya ingin merujuk pada teks dan pengalaman hidup yang ditawarkan kepada saya.

Kedua, untuk menegaskan bahwa musik juga merupakan bagian dari seni sejati, saya akan memberikan contoh dari kehidupan. Suatu ketika saya berada di balet, "The Nutcracker", dan yang terpenting, saya menyukai musik yang ditarikan oleh para balerina. Melodinya begitu lembut sehingga pada titik tertentu saya berpikir: ini bukan musik balet, tetapi kehidupan itu sendiri. Dan tarian itu sendiri membuatku sangat bersemangat sehingga aku menyadari bahwa selama jam-jam itu aku benar-benar tenggelam dalam tarian, dalam cerita yang diceritakan para balerina kepadaku, dan tidak terganggu oleh apa pun.

Dengan demikian, saya membuktikan bahwa seni, yaitu seni nyata, tidak hanya merupakan cerminan dunia batin kita, tetapi juga buku pelajaran kehidupan yang memungkinkan kita memahami realitas di sekitar kita. Itu bagian dari kita.

pilihan 2

Apa itu seni sebenarnya? Menurut saya, seni rupa nyata adalah cerminan realitas dalam seni lukis, sinema, sastra, arsitektur, dan masih banyak lagi; Ini juga merupakan sumber pengetahuan tentang realitas di sekitarnya dan proses mengekspresikan dunia batin seseorang.

Saya ingin mengingat penulis Inggris Charles Dickens dan karyanya “A Christmas Carol”. Charles memiliki seni yang nyata - kemampuan menulis. Bukunya sangat instruktif, membuat Anda berpikir tentang perilaku Anda. "Cerita Natal" miliknya mempengaruhi pandangan orang lain. Koleksinya ditulis sedemikian rupa sehingga Anda ingin membacanya berulang kali.

Dengan demikian, saya membuktikan bahwa seni sejati adalah proses mengungkap dunia batin seseorang, sumber pengetahuan tentang dunia. Itu mempengaruhi jiwa manusia, menjadikan mereka lebih bersih, lebih baik, lebih baik hati.

Pilihan 3

Seni nyata , menurut artikel “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia” oleh S.I. Ozhegova, adalah “refleksi kreatif, reproduksi realitas dalam gambar artistik.” Tetapi apakah mungkin untuk menentukan arti kata ini dalam satu kalimat? Tentu saja tidak! Seni adalah pesona dan sihir! Inilah tepatnya yang dibicarakan dalam teks T. Tolstoy.

Pilihan moral, menurut pendapat saya, adalah keputusan yang dibuat oleh seseorang mengenai hal yang benar untuk dilakukan dalam situasi tertentu. Hal ini didasarkan pada konsep BAIK dan JAHAT dan merupakan indikator sikap moral dan etika seseorang: kebanyakan orang bertindak sesuai dengan izin hati nuraninya. Pilihan moral, menurut saya, adalah kehidupan itu sendiri. Pilihan apa pun mengarahkan kehidupan seseorang ke arah tertentu, yang mampu ia ubah. Para penguasa negara tidak dapat menghindari pilihan moral, oleh karena itu seluruh sejarah dunia, seluruh umat manusia bertumpu pada moralitas orang-orang terpilih. Tetapi pilihan moral pribadi tidak kalah pentingnya: itu mencirikan orang itu sendiri, menunjukkan orang seperti apa dia - baik atau buruk, teman atau tidak... Contoh pilihan pribadi terdapat dalam teks A. Aleksin dan dalam satu cerita itu terjadi pada saya.

Saya rasa, dengan memberikan dua argumen, saya telah membuktikan pemahaman saya tentang kata “pilihan moral”. Sayangnya, tidak semua orang membuat pilihan yang tepat. Anda harus berhati-hati dan bijaksana ketika memilih tindakan dalam situasi tertentu, maka dunia akan menjadi tempat yang jauh lebih baik.

(37 kata) Kisah Gogol “Potret” juga menunjukkan pengaruh seni nyata terhadap kepribadian. Sang pahlawan menghabiskan uang terakhirnya untuk sebuah lukisan yang memukau imajinasinya. Potret seorang lelaki tua tidak membiarkan pemilik barunya pergi, bahkan ke luar. Begitulah kekuatan kebudayaan atas kesadaran manusia.
(43 kata) Dalam cerita Gogol "Nevsky Prospect", Piskarev dipengaruhi oleh panggilannya - melukis. Itulah sebabnya seluruh hidupnya dicat dengan warna-warna yang tidak diketahui orang awam: pada wanita publik, misalnya, dia melihat seorang muse dan istrinya, dan tidak segan-segan membantunya. Beginilah seni sejati memuliakan individu.
(41 kata) Seni sejati selalu membuat seseorang menjadi lebih agung dan mulia. Dalam drama Ostrovsky "The Forest", aktor yang hafal Schiller juga memiliki konsep kehormatan yang melekat dalam sastra. Dia memberikan semua uangnya sebagai mahar kepada seorang gadis asing, Aksyusha, tanpa menuntut imbalan apa pun.
(46 kata) Dalam novel “Orang Miskin” karya Dostoevsky, seni nyata membantu Varya untuk tidak kehilangan kebajikan, terlepas dari semua kesulitan hidup. Siswa itu mengajarinya membaca Gogol dan Pushkin, dan gadis itu menjadi lebih kuat dalam karakter dan lebih kuat dalam semangat. Pada saat yang sama, kebaikan, kepekaan, dan kecantikan batin yang istimewa berkembang dalam dirinya.
(50 kata) Seni sejati selalu didedikasikan untuk manusia, “diciptakan” dengan hati yang besar. Dalam cerita “The Freak”, sang pahlawan hanya mengecat kereta dorongnya, namun ia melakukannya tidak hanya dengan indah, tetapi juga dengan cinta. Sikapnya tidak bisa dipahami, namun bagi kami para pembaca, situasi ini mengingatkan kami akan nasib semua pencipta yang teraniaya yang mewujudkan kebaikannya dalam karya seni.
(38 kata) Puisi Pushkin "The Prophet" dengan jelas mengungkapkan panggilan seni sejati - untuk membakar hati orang. Penyair melakukan ini dengan kata kerja, seniman dengan kuasnya, musisi dengan alat musiknya, dan seterusnya. Artinya, karya-karya mereka selalu menggairahkan dan membuat kita tercengang, memaksa kita memikirkan pertanyaan-pertanyaan abadi.
(39 kata) Puisi Lermontov “Nabi” mengangkat topik kurangnya pengakuan terhadap pencipta. Penulisnya menulis bagaimana orang-orang mulai meremehkan “ajaran murni” miliknya. Jelas sekali bahwa seni yang sebenarnya tidak serta merta dinyatakan demikian; sebaliknya, terkadang ia melampaui zamannya dan disalahpahami di kalangan masyarakat konservatif.
(49 kata) Tema seni nyata dekat dengan Lermontov. Puisinya “Ketika Raphael Terinspirasi” menggambarkan proses penciptaan seni, ketika “api surgawi” menyala dalam diri pematung, dan penyair mendengarkan “suara kecapi yang mempesona.” Artinya kebudayaan bukan berasal dari manusia, melainkan dari sesuatu yang sakral dan misterius yang berada di luar pemahaman kita.
(30 kata) Dalam cerita Chekhov “The Student,” sang pahlawan menceritakan kisah alkitabiah kepada wanita biasa. Bahkan dalam bentuk penceritaan kembali, seni nyata membangkitkan perasaan yang bertentangan dan pengalaman tulus pada orang-orang: Vasilisa menangis, dan Lukerya merasa malu.
(58 kata) Dalam puisi Mayakovsky “The Other Side,” tema seni adalah sentral. Penulis mengatakan bahwa hal itu melayani masyarakat, menginspirasi mereka untuk berubah, bahwa para penyair “menerjunkan diri” dan maju ke garis depan demi rakyat. Dan bahkan ketika “liburan akan menjadi latar belakang penderitaan pertempuran,” orang juga membutuhkan seni untuk menghibur dan membuat mereka bahagia. Oleh karena itu, ini tidak tergantikan dan sangat penting bagi kami.

Contoh dari kehidupan

(40 kata) Saya menyadari pengaruh seni sejati ketika saya tertarik bermain gitar. Saya mulai mendengarkan musik dengan seksama, mencari chord, riff dan trik yang menarik. Saat saya mendengarkan meteran yang diputar, saya merasakan kenikmatan yang tulus, hanya sebanding dengan euforia di sebuah konser.
(46 kata) Adikku menjadi pemanduku dalam dunia seni. Dia menunjukkan kepadaku ukiran kuno dan lukisan dinding di buku-buku besar dan indah, dan dia bahkan pernah membawaku bersamanya ke museum. Di sana saya mengalami peningkatan spiritual, rasa ingin tahu yang besar tentang kehidupan sehingga saya tidak akan pernah sama lagi.
(50 kata) Seni nyata telah menarik perhatian saya sejak kecil. Keinginan akan hal itu membawa saya ke rak buku, di mana saya menemukan buku “Richard the Lionheart”. Saya ingat itu berlalu dalam satu tarikan napas, saya membacanya bahkan di malam hari, dan di jam-jam tidur yang jarang saya bayangkan turnamen dan pesta. Dengan demikian, budaya memperkaya kehidupan manusia.
(38 kata) Saya ingat bagaimana seni menginspirasi nenek saya. Dia tidak melewatkan satu pun pertunjukan teater dan selalu kembali dengan kegembiraan yang begitu gembira sehingga dia berkicau di seluruh rumah, dan saya tidak merasakan usianya: dia tampak muda dan berkembang bagi saya.
(45 kata) Seni sejati paling jelas terlihat di atas panggung. Ketika saya pergi ke teater untuk pertama kalinya, saya menonton “Woe from Wit” dengan gembira dan gembira. Saya mencoba mengingat setiap kata, setiap gerak tubuh, seolah-olah keajaiban sedang terjadi di hadapan saya, dan saya, sang penulis sejarah, harus menyampaikan kemegahannya kepada anak cucu.
(45 kata) Saya tidak terlalu tertarik pada seni sampai saya menemukan festival musik. Suara di sana berbeda-beda, dan suasananya, singkatnya, tidak seperti di studio rekaman pada umumnya. Saya dilumpuhkan oleh musik yang begitu hidup, tulus, kuat dan membuat saya menyadari diri saya sendiri, mencintai dan merasakan esensi saya.
(56 kata) Seni membuat manusia lebih berbudaya. Ibu saya bekerja di museum dan merupakan wanita yang sangat sopan. Dia benar-benar menyukai dan memahami pameran yang dia lihat, dan perasaan luhur ini menjadikannya orang yang lebih baik. Tidak sekali pun dia meneriaki saya, tetapi kata-katanya yang tenang dan berbobot bagaikan guntur bagi saya, karena saya tidak takut, tetapi menghormatinya.
(48 kata) Seni telah memainkan peran penting dalam hidup saya. Saya sedang melalui masa kelam dalam hidup saya, saya tidak menginginkan apa pun, tiba-tiba lukisan cat minyak tua milik nenek buyut saya menarik perhatian saya. Mereka sedikit hancur, jadi saya memutuskan untuk mencoba menghidupkannya kembali. Kemudian saya menemukan panggilan saya – melukis. Dengan bakat saya, saya melanjutkan tradisi keluarga.
(34 kata) Seni sejati membuat seseorang menjadi lebih baik. Adikku, misalnya, adalah orang yang pendiam dan sulit bergaul dengan orang lain, tetapi begitu ia mulai menyukai melukis, ia menjadi pembicara yang sangat menarik, dan masyarakat pun tertarik padanya.
(41 kata) Seni adalah sumber kebudayaan. Saya perhatikan bahwa orang yang tertarik pada seni jauh lebih sopan dan bijaksana dibandingkan mereka yang tidak memperhatikannya. Misalnya, saya berteman terutama dengan pria dari sekolah musik atau seni, karena mereka serba bisa dan menyenangkan untuk diajak bicara.