Ornamen bergaris adalah pola berulang secara ritmis yang terletak di ruang terbatas, dalam sebuah garis. Hal ini dimaksudkan untuk mendekorasi peralatan, furnitur, senjata, pakaian, kertas dinding, bingkai foto, desain bahan cetakan dan bahkan sebagai tato.
Ornamen bergaris geometris
Ada banyak arah dalam seni rupa. Selain realisme, ada juga kubisme, simbolisme, abstraksi, dan gerakan serupa. Ornamen pada strip juga memiliki pembagian konvensional. Itu bisa bersifat figuratif dan non-figuratif, yaitu geometris. Keterampilan dalam bidang seni rupa ini mengembangkan rasa keindahan, rasa ruang, simetri, pemahaman dan penggunaan aturan “rasio emas”.
Strip terdiri dari lingkaran, berlian, kotak, garis, segmen dan kombinasinya. Keterampilan kompilasi yang pertama dapat mulai ditanamkan pada anak usia dini dengan membuat aplikasi. Pertama, anak diminta mengulangi pola garis dari sampel yang disajikan. Secara bertahap, anak harus diberi lebih banyak kesempatan untuk berkreasi. Biarkan mereka bereksperimen dan menciptakan ornamennya sendiri, berdasarkan selera dan imajinasinya. Contoh pola yang dapat dibuat hanya dengan menggunakan latar belakang dan segitiga identik disajikan pada gambar ini.
di strip
Apabila motif polanya menggunakan benda-benda tertentu yang diambil dari dunia nyata, misalnya bentuk tumbuhan, manusia atau hewan, rumah atau kapal, maka pola tersebut tergolong figuratif. Tentu saja, kenyataannya tidak direproduksi secara akurat. Gambar disederhanakan, diberi gaya, diketik, mendekati geometriisasi. Ornamen halus pada gilirannya dibagi menjadi tumbuhan, bunga, zoomorfik, antropomorfik, objek, dan campuran. Selain objek nyata secara langsung, garis multi arah, ikal, dan dekorasi fantasi dijalin ke dalam polanya. Paling sering, ornamen campuran disajikan, yang menggambarkan cabang dan daun, kupu-kupu dan burung.
Pola kaleidoskop bunga
Beragam jenis pola digunakan seniman untuk membuat desain karpet. Yang paling mengejutkan adalah banyak seniman yang terbantu dalam tugas sulit ini dengan geometri, bahkan bisa dikatakan fisika. Dahulu kala, mainan kaleidoskop anak-anak ditemukan. Ada cermin di dalamnya, dan pecahan kaca warna-warni dituangkan ke dasarnya. Ketika “tabung” itu diputar, pecahan-pecahan itu membentuk semacam motif, yang diulang berkali-kali oleh pantulan cermin, tampak bagi yang melihatnya dalam cahaya dongeng yang menakjubkan dan unik. Banyak desainer ornamen bekerja berdasarkan prinsip ini. Setelah melipat lingkaran kertas beberapa kali sedemikian rupa sehingga membentuk suatu sektor – bagian yang dibatasi oleh dua jari-jari dan sebuah busur, sang seniman menggambarkan sebuah motif di atasnya. Dengan menyalinnya ke semua sektor lain, Anda bisa mendapatkan keajaiban nyata! Jika ingin membuat ornamen bergaris, lingkaran ini cukup tepat digunakan sebagai motif berulang. Anda hanya perlu mengisi kekosongan yang dihasilkan dengan motif hias kecil yang sederhana.
Lembaga Pendidikan Negeri LPR “Sekolah Proletar dinamai demikian. O.Koshevoy"
TEKNOLOGI
1 kelas
Topik pelajaran “Hiasan bergaris. Untuk apa hiasan itu?
Disiapkan oleh:
guru sekolah dasar
GOU LPR "Sekolah Proletar"
mereka. O.Koshevoy"
Korneeva Anna Viktorovna
Topik pelajarannya adalah “Hiasan bergaris. Untuk apa hiasan itu?
Target: menciptakan kondisi terbentuknya tindakan untuk mengkoordinasikan upaya dalam proses mendekorasi ular dari bentuk geometris.
Tugas:
1. Pengembangan pemikiran imajinatif, konsep spasial, dan potensi kreatif anak.
2. Hiasi ular, pilih ornamen dan lakukan pekerjaan berpasangan.
3. Konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik dengan menyelesaikan latihan dan tugas praktis.
Selama kelas.
Pengorganisasian waktu .
Saya sangat senang
Masuk ke kelas penyambutan Anda
Dan bagi saya itu sudah merupakan hadiah
Perhatian mata cerdas Anda.
Saya tahu: semua orang di kelas itu jenius.
Tapi tanpa kerja, bakat tidak ada gunanya.
Silangkan pendapat Anda
Kita akan membuat pelajaran bersama!
Rekan penulis dan juri saya,
Menurutku, kamu tidak menghargainya.
Jangan salahkan saya untuk suku kata yang aneh.
Dan kemudian saya akan mengatakannya dalam bentuk prosa...
Anda datang ke sini untuk belajar,
Jangan malas, tapi bekerja.
Bekerja dengan rajin
Dengarkan baik-baik.
Memperbarui pengetahuan referensi .
Permainan didaktik.
Sekarang mari kita bermain sedikit. Anda perlu menentukan di mana ornamennya dan di mana polanya. (presentasi)
beras. Ornamen
beras. Pola
beras. Pola
beras. Ornamen
beras. Ornamen
Motivasi kegiatan belajar .
Menggambar ornamen itu mudah:
Anda mengambil elemen dan menggambarnya secara berurutan.
Dan sekarang ornamen pada gambar tersebut sudah terlihat,
Dan sekarang bintang-bintang bersinar terang.
Anda juga bisa menggunakan daun dan garis,
Dan burung, dan binatang... Percayalah, teman-teman!
Membuat ornamen sama sekali tidak sulit,
Dan Anda tidak dapat melakukan ini tanpa imajinasi!
Nyatakan topik dan tujuan pelajaran.
Persepsi dan kesadaran akan materi baru.
cerita guru.
Ornamen - Ini adalah jenis kreativitas seni khusus yang tidak ada dalam bentuk karya mandiri, hanya menghiasi benda ini atau itu. Dahulu kala, ornamen membawa makna simbolis dan magis. Manusia purba “mengenkripsi” gagasannya tentang struktur dunia dalam ornamen. Misalnya, lingkaran melambangkan matahari, persegi - bumi, segitiga - gunung, spiral - perkembangan, pergerakan. Pada awalnya, ornamen digunakan untuk menutupi bagian benda yang tersembunyi dari pandangan manusia—bagian bawah, bagian belakang perhiasan, jimat, dan jimat. Gambar-gambar ini seolah melindungi pemiliknya dari berbagai kemalangan. Lambat laun, tanda-tanda tersebut berubah menjadi pola yang mulai menghiasi berbagai produk. Dari ornamen itulah muncul piktografi, yang kemudian lahirlah tulisan.
Sebelumnya, di Rus', alih-alih kata ornamen, mereka mengatakan “pola”.
Saat ini ornamen adalah suatu pola yang mengulangi pola yang sama.
Kostum wanita terdiri dari kemeja, sundress dan hiasan kepala. Jilbab merupakan salah satu bagian utama dari kostum wanita. Selain selendang sehari-hari dan hari raya, ada juga povoinik, kokoshnik, dan murai. Gadis kecil mengenakan pita kain di dahi mereka. Anak perempuan diperbolehkan memakai ikat kepala terbuka, pita, mahkota, dan mahkota yang hanya menutupi dahi dan belakang kepala. Setelan pria Rusia terdiri dari kemeja, port, ikat pinggang, sepatu, dan hiasan kepala. Dasar dari jas pria adalah kemeja. Mencapai lutut dan memiliki belahan di bagian kerah di tengah atau di samping (kosovorotka). Kemeja itu dipakai tanpa dimasukkan dan selalu memiliki ikat pinggang. Itu dijahit dari kain putih, merah atau biru. Dihiasi dengan bordir. Hiasan pada pinggir pakaian disebut jimat.
Burung camar berputar-putar di atas ombak,
Mari kita terbang mengejar mereka bersama-sama.
Percikan busa, suara ombak,
Dan di atas laut - Anda dan saya! (Anak-anak melambaikan tangan mereka seperti sayap.)
Kami sekarang berlayar di laut
Dan kami bermain-main di ruang terbuka.
Selamat bersenang-senang
Dan menyusul lumba-lumba. (Anak-anak melakukan gerakan berenang dengan tangan mereka.)
Bekerja dengan ilustrasi.
Ada beberapa jenis ornamen:
Geometris , terdiri dari berbagai elemen geometris
Sayur-mayur , terdiri dari gambar bunga, buah, daun, dahan
Antropomorfik , terdiri dari figur manusia.
Zoomorfik , binatang, burung, serangga.
Ornamennya bisa diletakkan dalam lingkaran, persegi, garis.
Gan, menurut kalian ornamennya bisa dipakai dimana?
Dan sekarang kita akan berbicara tentang warna pada ornamen. Menurut Anda apa pentingnya hal ini?
Kombinasi warna dalam ornamen itu penting - warnanya harus bergantian dalam urutan tertentu. Distribusi warna yang acak bahkan pada ornamen paling orisinal pun dapat membuatnya abu-abu dan tidak ekspresif. Pemilihan warna dan pola latar belakang menentukan komposisi.
menit pendidikan jasmani. Senam untuk mata dan tangan
Angkat bahu Anda.
Lompat, belalang.
Lompat-lompat, lompat-lompat.
Berhenti! Kami duduk.
Kami makan rumput
Dengarkan keheningan
Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi
Lompatlah dengan mudah.
Merancang ornamen geometris pada papan.
Sosok apa yang akan direpresentasikan dalam ornamen tersebut? (geometris).
Apa hal utama dalam pola geometris? (pola berulang bentuk geometris).
- Berapa banyak dari Anda yang memperhatikan pola apa pun di alam? Hewan, burung, serangga apa yang warnanya menyerupai suatu pola? (Jawaban anak-anak: kupu-kupu,ular, merak, jerapah, dll.)
Jika Anda menebak teka-tekinya, Anda akan mengetahui bahwa hari ini kita akan menghiasnya dengan ornamen.
Tanpa lengan, tanpa kaki -
Merangkak dengan perutnya.
Dia tidak memiliki pendengaran
Dia tidak mengunyah, dia menelan,
Dia melihat dan tidak berkedip.
Bagaimana Anda menyukai teka-teki saya?
Apakah Anda dapat menebaknya? Siapa? (Ular)
Kita akan menghias ular tersebut dengan menggunakan hiasan.
1. Kami memeriksa di tempat kerja keberadaan: blanko (alas), elemen ornamen, lem.
Bagaimana hubungan bentuk geometris dengan topik kita?
2. Urutan pekerjaan sesuai rencana pada gambar.
3. Kriteria penilaian suatu karya: apakah pola geometris merupakan ornamen, jarak antar unsur sama, kerapian.
Cerminan
Ringkasan pelajaran.
Ornamen apa yang ada di sana?
Sudahkah kita menyelesaikan tugas yang diberikan kepada kita?
Apakah pekerjaan ini memberi Anda kesenangan dan kegembiraan?
Jika Anda puas dengan pekerjaan Anda di kelas, bertepuk tangan.
- Di mana Anda dapat menemukan penerapan praktis dari pengetahuan yang diperoleh?
Ornamen adalah serangkaian gambar yang berulang pada suatu bidang, di mana ritme yang dipilih menjadi dasarnya.
Ornamen mewakili jenis konstruksi komposisi yang paling teratur dan hampir tepat secara matematis. Hal ini terutama tunduk pada hukum harmoni dan proporsi. Dalam ornamennya kita dapat mengamati semua jenis simetri yang telah dibahas di atas. Gudang teknik tradisional untuk membangun komposisi ornamen meliputi pantulan cermin, rotasi, terjemahan, dan kisi-kisi.
Ornamen mewakili pergantian bagian-bagian yang berulang secara identik. Luas minimum suatu pola berulang disebut hubungan(dari kata Perancis hubungan baik - kembali). Mengulangi pengulangan secara horizontal dan vertikal membentuk kisi berulang.
Polanya bisa datar atau tebal. Pola datar dibuat dengan melapiskan satu bentuk ke bentuk lainnya secara keseluruhan atau sebagian dengan saling menembus bentuk-bentuk ini.
Pola datar bisa diulang berkali-kali. Pengulangan pola ini disebut motif atau hubungan.
Motif- ini adalah bagian dari ornamen, elemen utamanya. Motifnya bisa sederhana, terdiri dari satu unsur, atau kompleks, terdiri dari banyak unsur yang dihubungkan secara plastis menjadi satu kesatuan. Pengulangan suatu ornamen meliputi motif (atau kelompok motif) dan jarak terhadap motif (kelompok) yang berdekatan.
Menurut sifat pergantian hubungan, semua komposisi ornamen dibagi sebagai berikut.
1. Ornamen pita- hubungan diulang berkali-kali, berkembang dalam satu arah. Dalam hal ini motif-motif pada hiasan pita dapat disusun dalam satu garis lurus; hiasan seperti itu disebut “garis lurus”, atau hiasan bergaris. Dalam beberapa kasus, hubungan tersebut diulangi sepanjang kontur melengkung, yang disebut “perbatasan”. Dalam arsitektur, seni dekoratif, dan kostum, ornamen pita paling sering memiliki arah horizontal. Saat membangunnya, komposisinya didasarkan pada berbagai jenis simetri: simetri cermin, simetri transfer (ketika elemen dipindahkan dalam garis lurus pada jarak dengan panjang konstan). Dapat dikatakan bahwa ini adalah jenis konstruksi hias yang paling umum. Desain pita ditunjukkan pada beras. 1.
Elemen berulang dengan ukuran yang sama (Gbr. 2 , A) menciptakan monoton dan keseragaman ritme, elemen bergantian (Gbr. 2 , B) memunculkan komposisi yang lebih “hidup” dengan ritme yang meninggi atau bergelombang.
Elemen yang bergantian atau berulang dapat berbeda ukurannya, yaitu dibangun berdasarkan kontras bentuk (besar, sedang, kecil) dengan gerakannya yang berbeda-beda. Kontras membantu mengidentifikasi ciri-ciri figuratif dari bentuk yang digunakan.
Kontras juga dapat memanifestasikan dirinya dalam distribusi bintik-bintik hitam dan putih, ketika beberapa titik diperkuat dan titik lainnya melemah.
Urutan menggambar pola bergaris ditunjukkan pada beras. 3.
2. Ornamen sentris- berdasarkan simetri aksial pusat, ketika hubungan berputar di sekitar poros tengah. Motif-motif pada ornamen tersebut diletakkan dari titik pusat sepanjang sinar-sinarnya, memenuhi seluruh permukaan yang dibatasi oleh lingkaran, dan bila diputar menjadi sejajar sempurna. Contoh ornamen sentris yang paling khas adalah roset yang melambangkan motif bunga yang sedang mekar. Ini adalah jenis konstruksi ornamen yang sangat kuno, dikenal sejak Mesir Kuno dan mendapatkan popularitas terbesar dalam seni Gotik. Pada beras. 4 digambarkan “Mawar Gotik”, yang merupakan contoh mencolok dari ornamen sentris, yang sering ditemukan dalam arsitektur dan seni dekoratif dan bukan merupakan ciri khas kostum. Urutan penerapan ornamen tertutup komposisi ditunjukkan pada beras. 5.
Beras. 1. Jenis hiasan pita
Beras. 2. Unsur-unsur ornamen (a) dan bolak-balik (b) yang berulang
Beras. 3. Urutan menggambar pola bergaris: A- elemen bergaya untuk membuat ornamen; B- contoh tata letak ornamen bergaris
Beras. 4. Jenis ornamen sentris
Beras. 5. Ornamen tertutup komposisi
Beras. 6. Jenis ornamen jaring Gambar. 7. Konstruksi pola jaring
3. Pola jaring- hubungan berulang memenuhi seluruh permukaan yang akan didekorasi, berkembang dalam dua arah - secara horizontal dan vertikal. Sel dari kisi-kisi berulang tersebut dapat mempunyai bentuk yang bermacam-macam - berupa persegi, persegi panjang, segitiga beraturan (sama sisi), belah ketupat, jajar genjang, segi lima beraturan dan segi enam, dll. Jenis ornamen ini sering digunakan dalam arsitektur ketika mendekorasi lantai, dinding, langit-langit, serta setelan jas saat mendesain tekstil - hampir semua pola kain adalah pola jaring. Pada beras. 6 contoh pola mesh ditampilkan. Pola mesh sering disebut komposisi hubungan baik. Urutan menggambar ornamen jala ditunjukkan pada beras. 7.
Dasar konstruksi ornamennya sederhana atau rumit, tetapi selalu digambar dengan baik, motifnya ditemukan dengan tepat. Paling sering, motif-motif ini digambarkan bukan secara naturalistik, tetapi dengan gaya, yaitu mengalami modifikasi, pemrosesan, dan generalisasi artistik elemen untuk mengungkapkan kualitas dekoratifnya.
Prinsip pengorganisasian setiap komposisi ornamen adalah ritme. Pengulangan motif secara ritmis pada ornamen, kemiringannya, putaran ruang, celah antara motif dan unsur lainnya merupakan ciri terpenting dari ornamen tersebut.
Transisi bertahap yang halus atau lebih tajam seperti lompatan dari bentuk kecil ke bentuk besar, dari dekat ke jauh, dari sederhana ke kompleks, dari terang ke gelap, dan seterusnya disebut gerakan ritmis. Karena selalu berkesinambungan, dalam komposisi ornamen meluas ke berbagai karakteristik: ukuran elemen, jarak antar elemen, kemiringan dan belokannya, rasio warna dan kecerahan.
Daria Svibovich
Rencana pembelajaran seni rupa: “Ornamen bergaris”
Rencana pelajaran seni rupa
Jenis aktivitas: gambar datar.
Masalah pendidikan: komposisi.
Subjek pelajaran: « Ornamen bergaris»
Target pelajaran: Penciptaan ornamen bergaris menggunakan unsur tumbuhan, dan dilanjutkan dengan skema warna polanya.
Tugas:
1. mendidik: memberikan informasi kepada siswa tentang ritme, komposisi mengupas, keseimbangan hal utama dan detail; menanamkan keterampilan bekerja dengan garis yang bervariasi, menghubungkan komposisi dengan bentuk produk, keterampilan menelusuri ritme dalam pola bebas; belajar menemukan kombinasi warna yang tepat.
2. berkembang: mengembangkan keterampilan visual, kreativitas, pemikiran, indera warna, memori visual.
3. mengasuh: untuk mengembangkan keterampilan warna dan cita rasa estetika siswa.
Perlengkapan guru:
1. buku, ilustrasi menggunakan ornamen, elemen bunga, tanaman dan bunga bergaya.
Peralatan untuk siswa:
2. kuas tipis dan tebal.
3. selembar kertas.
4. toples untuk air.
5. pensil dan penghapus.
Rencana belajar:
1. momen organisasi (2-3 menit)
2. penjelasan materi baru (13 menit)
3. bagian praktis (25 menit)
4. menyimpulkan (5 menit.)
Selama kelas:
I. Momen organisasi: menyapa siswa, suasana emosional tim, memeriksa tingkat kesiapan pelajaran, penunjukan petugas jaga, pemeriksaan ketidakhadiran.
II. Penjelasan yang baru bahan:
Teman-teman, mari kita ingat apa itu ornamen?
(Pola. Merupakan hiasan yang terdiri dari pola-pola dan diulang-ulang pada jarak tertentu).
Menurut Anda untuk apa ini? ornamen?
(Untuk menghias sesuatu dengan itu. Ini membuatnya lebih indah).
Presentasi dan percakapan multimedia.
Apa yang ada di sana ornamen?
(tanaman dan geometris)
Ornamen dapat ditempatkan dalam lingkaran, persegi, mengupas.
Piringnya dihias dengan ornamen, pakaian dan banyak lagi. Misalnya selendang dan selendang, tas, dinding dan jendela rumah, serta segala macam peralatan rumah tangga (kata tersebut dijelaskan kepada anak sepanjang perjalanan. "perkakas"- artinya kerajinan tangan. Berdasarkan pengertian tersebut, perkakas meliputi wadah yang diperuntukkan bagi minuman dan makanan, memasak dan, dalam tradisi kesenian rakyat, untuk penghias meja dan interior, segala jenis kotak, dan dekorasi. Oleh karena itu, perkakas merupakan barang tradisional kerajinan rakyat dan kerajinan seni.)
Artis sebelum dia mulai menggambarkan daun dan rumput, ranting dan bunga, menghasilkan komposisi, dan baru kemudian mengisi diagram ini dengan elemen alam tertentu.
Kini segala jenis elemen tanaman, gaya tanaman dan bunga ditawarkan untuk Anda pertimbangkan, yang setelah memikirkan komposisinya, disusun dalam format tertentu.
AKU AKU AKU. Bagian praktis:
Tujuan dari tugas praktek Anda adalah untuk mengkompilasi ornamen bergaris menggunakan elemen tanaman dan diikuti dengan skema warna.
Mari kita ulangi bersama Anda poin-poin penting utama dari eksekusi ornamen: kertas Anda harus berbentuk garis-garis(ukur 6 cm dari setiap sudut lembaran dengan penggaris, lalu buat 2 garis); Selanjutnya, kita membagi milik kita potong menjadi bagian yang sama; lalu Anda memikirkan komposisinya; Kemudian Anda mengisi diagram ini dengan elemen tumbuhan yang telah Anda buat. Jika Anda kesulitan menemukan elemen-elemen ini, Anda dapat beralih ke alat bantu visual. Kemudian kita lanjutkan ke pengecatan, yang saya sarankan Anda mulai dengan menutupi lembaran atau bagian tertentu dengan cat transparan tipis, tidak lupa keseimbangan warna harus dijaga.
Tunggu sampai gambar Anda benar-benar kering. Selanjutnya, lanjutkan dengan mengecat detail yang lebih kecil. Sebelum anak-anak mulai mewarnai, saya menarik perhatian mereka pada fakta bahwa perlu mengamati warna bentuk geometris - kesesuaian dengan ritme warna.
Anda punya waktu 25 menit untuk bekerja. Memulai (guru mengawasi pekerjaan anak-anak dan membantu jika timbul kesulitan).
Saya berharap Anda sukses kreatif!
IV. Meringkas:
Sebuah tontonan diatur (anak-anak meletakkan pekerjaan mereka di meja mereka, gambar dianalisis, dan nilai diberikan).
MBU DO "Sekolah Seni Anak" di Gorodets Program pengembangan umum tambahan di bidang seni rupa "Pendidikan seni dasar" Presentasi untuk pelajaran terbuka pada mata pelajaran "Komposisi" di kelas 2 Topik pelajaran: "Hiasan bunga bergaris" Diselesaikan oleh : guru MBU DO "Sekolah Seni Anak" Gorodets Plekhanov M.Yu. Gorodets 2017
Ornamen bunga bergaris
“Seorang seniman, jika ia seorang seniman sejati, harus merasakan ornamen di alam.” (M.Vrubel)
HIASAN Diterjemahkan dari bahasa Latin "ornamentum" - "dekorasi" - adalah pola yang dibangun di atas pergantian ritmis motif yang digambarkan.
STYLIZATION adalah generalisasi dekoratif dari gambar dan objek yang digambarkan dengan menggunakan teknik konvensional, penyederhanaan desain dan bentuk, warna dan volume. Sebagai hasil dari stilisasi, suatu objek dapat diubah, disederhanakan, tetapi dapat dikenali. STYLISASI DALAM HIASAN
Transformasi bentuk alami menjadi dekoratif
Irama merasuki seluruh kehidupan alam: ombak, bukit pasir dan bukit pasir, ritme jantung, ritme harian, tahunan, bulan dan matahari. Melihat dengan cermat bentuk pohon, bunga, pucuk, kita melihat ritme percabangan yang membeku, susunan daun, dan kita mengamati berbagai contoh simetri. Kita bisa melihat, mendengar, mengamati ritme-ritme ini. IRAMA
RHYTHM adalah keteraturan, pergantian unsur-unsur yang terjadi dengan urutan dan frekuensi tertentu. Irama memberi dinamika, rasa gerak pada alam dan kehidupan manusia. Irama dalam suatu ornamen adalah pergantian unsur-unsur pola dalam urutan tertentu.
Ornamen adalah bagian dari kehidupan spiritual kita, yang mengungkapkan kebutuhan manusia akan keindahan. Namun ornamen tidak selalu sekedar hiasan. Nenek moyang kita yang jauh memberikan peran yang lebih serius pada ornamen. Itu bukan sekedar gambar, tapi sebuah simbol, sebuah tanda yang dibaliknya terdapat persepsi tertentu tentang dunia sekitar.
Garis berkelok-kelok itu melambangkan air. Lingkaran melambangkan tanda matahari (solar). Dia mempersonifikasikan kekuatan yang memberi kehidupan pada segala sesuatu. Salib juga mempersonifikasikan matahari atau, kemudian, merupakan jimat yang melawan kekuatan gelap kejahatan. Semua tanda ini memiliki makna protektif dan protektif bila ditempelkan pada suatu benda.
Selama berabad-abad, gaya tertentu dari berbagai ornamen telah berkembang, yang di atasnya terdapat jejak budaya dan masyarakat yang melahirkannya. HIASAN DALAM SENI DAN KERAJINAN DEKORATIF
1 . Linear (pita) - terlihat seperti pita atau strip, terdiri dari elemen berulang dan dibatasi pada dua sisi - atas dan bawah. Itu dibangun dari elemen identik, berulang atau bergantian yang terletak di sepanjang garis lurus. Jenis-Jenis Ornamen MENURUT KOMPOSISI
2. Jala - motif berulang memenuhi seluruh permukaan dekoratif, berkembang dalam dua arah: horizontal dan vertikal.
3. Tertutup - motif hias terletak pada lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, dll.
konstruksi ornamen bunga bergaris Ornamen bergaris adalah komposisi ritmis yang didasarkan pada pengulangan atau pergantian alami motif-motif yang terletak sepanjang lengkung atau garis lurus. Motif merupakan unsur utama ornamen. Hubungan – ukuran minimum pola berulang + jarak ke motif yang berdekatan.
DIAGRAM PEMBANGUNAN ORNAMEN LINEAR Tentukan prinsip konstruksi ritmik ornamen linier pada diagram yang disajikan: Pergantian Perpindahan Berulang (dalam bentuk, ukuran, warna) Hamparan Tersebar Pengelompokan Gambar Cermin (pengulangan pada interval)
Melaksanakan kerja praktek dengan topik: “HIAS TANAMAN DALAM STRIPE” Rencana kerja: Membuat sketsa komposisi (pengolahan dekoratif bentuk tanaman, memilih skema konstruksi ritme ornamen). 2. Gambar detail motif dan pengulangan ornamen. 3. Melaksanakan pola hiasan sesuai sketsa. 4. Bekerja dalam warna (skema warna komposisi, mengerjakan detail).
Contoh kerja praktek dengan topik: “HIAS TANAMAN DALAM STRIP”
Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan hiasan? Apa tujuan dari ornamen tersebut? Apa yang menjadi inspirasi bagi para seniman? Apa yang dimaksud dengan ritme dalam ornamen? Apa itu hubungan baik? Jenis ornamen apa saja yang Anda ketahui, tergantung motif yang ada di dalamnya? Jenis ornamen berdasarkan komposisi apa yang Anda ketahui? Berikan contoh penggunaan ornamen bunga yang Anda buat dalam bentuk garis.
Tes pada topik “Ornamen Bunga Bergaris” Generalisasi dekoratif gambar dan benda yang digambarkan dengan menggunakan teknik konvensional, penyederhanaan desain dan bentuk, warna dan volume adalah: A) ornamen B) pengolahan dekoratif C) stilisasi 2. Pola yang dibangun di atas pergantian ritmis motif yang digambarkan adalah: A) stilisasi B) ornamen C) ritme
3. Urutan, pergantian elemen apa pun, terjadi dengan urutan tertentu, frekuensi - ini adalah: A) stilisasi B) ritme C) pola 4. Ornamen bergaris - A) komposisi ritmis berdasarkan pengulangan atau pergantian teratur motif-motif yang terletak sepanjang kurva atau garis lurus; B) pola yang memenuhi seluruh permukaan dekoratif, berkembang dalam dua arah: horizontal dan vertikal; C) pola yang terletak pada lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, dll.
5. Motif adalah: a) unsur pokok ornamen; B) ukuran minimum pola berulang + jarak ke motif yang berdekatan; B) elemen berulang. 6. Hubungannya adalah: A) ukuran minimum pola berulang + jarak ke motif yang berdekatan; B) elemen utama dari pola; C) jarak ke motif tetangga.
7. Sebutkan jenis-jenis ornamen MENURUT KOMPOSISI: A) Pilihan jawaban: linier, tertutup, mesh
B) Pilihan jawaban: linier, tertutup, mesh
B) Pilihan jawaban: linier, tertutup, mesh
Kunci tes pengendalian diri: 1 – B, C 2 – B 3 – B 4 – A 5 – A 6 – A 7 – A) tertutup, B) linier, C) mesh
Sumber: http://oldchest.ru/vyshivka/russkaya-vyshivka-19-20vek / http://www.tvorchistvo.ru/vidy-ornamenta / Sokolnikova N. M. Seni rupa: Buku teks untuk siswa. Kelas 5-8: Dalam 4 jam Bagian 3. Dasar-dasar komposisi. - Obninsk: Judul, 1996 Foto barang bordir dari arsip pribadi (artis Plekhanova M.Yu.)
