L'art du théâtre de marionnettes est né dans l'Antiquité et a toujours attiré l'attention des spectateurs, notamment des enfants. Ici, sous une forme simple et simple, nous pouvons parler les choses les plus importantes: amitié, amour, compréhension mutuelle, trahison et bien d'autres. Généralement, spectacle de marionnettes assez facile à faire avec mes propres mains. Certaines familles ont même une tradition de théâtre de marionnettes amateur, où les rôles sont interprétés par des proches marionnettistes : grands-pères, grands-mères, pères, mères et les enfants eux-mêmes.
Mais souvent, on souhaite aussi donner un nom à un théâtre original pour qu'il se démarque des autres. En suivant certains conseils proposés dans cet article, vous pourrez grandement simplifier votre recherche de nom.
- Le plus simple est de leur donner le nom des héros de pièces de marionnettes bien connues : « Pinocchio », « Arlequin », « Malvina », « Papa Carlo ». Il existe en fait de nombreuses options. Il ne reste plus qu'à choisir un nom qui ne coïncide pas avec les théâtres de marionnettes déjà familiers aux spectateurs.
- Une autre méthode est la connexion avec l'intrigue. Par exemple, "Papa Carlo's Closet", "Golden Key", "Field of Miracles". Et cela ne concerne qu'un seul conte de fées, et il y en a beaucoup.
- Nom intéressant, par exemple, « Maison en bois ». Dans le cas où le corps de la scène théâtrale pour poupées lui-même est en bois. Ensuite, ce sera particulièrement pertinent.
- Si vous montrez des pièces de théâtre « sur le thème du jour », vous pouvez les nommer en conséquence. « Scène satirique », « Théâtre de l'honneur et de la conscience », par exemple.
- Si le théâtre est destiné à montrer des pièces de théâtre entre amis et en famille, il peut alors s'appeler : « Théâtre familial », « Théâtre des amis ».
Lisez l'article sur la façon de se comporter au théâtre.
Organiser un club de théâtre scolaire, c'est créer le monde entier, dans lequel les enfants se sentiront comme de vrais héros et pourront essayer diverses images personnages préférés. L'art théâtral permettra dès le premières années développer de manière globale, supprimer la libération, mettre discours correct, apprenez à vous comporter en public. Comment créer une troupe de théâtre ? Quels sont les avantages des cours là-bas pour les enfants ?
Caractéristiques des cours
Le projet d'un club de théâtre doit être élaboré en fonction des caractéristiques psychologiques des enfants et de leur âge. Les cours permettront aux enfants de se développer diverses directions: musical, théâtral, chorégraphique, psychologique. En outre, ces cours apprendront à l'enfant à penser de manière créative, à développer sa mémoire et à atteindre progressivement son objectif.
La performance finie est le résultat final que les gars montreront au public. Pour arriver au résultat, une préparation a lieu : répétitions, familiarisation avec le rôle, « s'habituer » au personnage, mise en scène du discours et des mouvements, jeux libérateurs, soucis des réussites et des échecs. Tous ces points constituent l’aspect principal.
Une troupe de théâtre peut en faire tomber amoureux un enfant ; au final, après plusieurs cours, seuls les enfants les plus intéressés resteront dans la troupe créée.
Programme du club de théâtre
Afin de commencer correctement à travailler avec les enfants, d'attirer leur attention et leur intérêt pour la visite du cercle, il est nécessaire de les initier progressivement au monde du théâtre. Par conséquent, pour commencer, vous devez faire attention aux points obligatoires suivants :
- Dès le premier cours, il est nécessaire d'initier l'enfant à la notion même de théâtre et à ses types. Expliquez en quoi un genre diffère d’un autre.
- Maîtrise pas à pas de différents types de créativité. Il faut non seulement jouer avec les enfants, mais aussi leur apprendre à utiliser leur voix ; Avec vos élèves, créez un hymne pour votre équipe et commencez chaque leçon avec celui-ci.
- Le développement de la chirurgie plastique vise à libérer les mouvements. Danser et jeux actifs vous aidera à obtenir des résultats.
- Améliorer les compétences et les capacités artistiques.
- Formation à la modélisation de la situation pour une tâche donnée. Par exemple, deux hommes sont chargés de jouer une scène : un concierge insulte une femme qui lui a jeté un morceau de papier. Expliquez aux enfants qu'il faut sortir correctement de la situation actuelle, et pour que le public (le reste des membres du cercle) trouve cela intéressant et drôle. L'objectif principal tâche donnée - improvisation.
Ainsi, le travail de la troupe de théâtre sera orienté vers l'éducation et l'éducation. Le premier aspect est responsable de l'enseignement du talent artistique à l'enfant, et le second de la discipline, de l'accomplissement des tâches assignées, du contrôle des émotions, du développement de l'intelligence et de la mémoire, de la socialisation et des compétences de communication.
Travailler avec des enfants
La planification des cours joue un rôle important dans la réalisation de vos objectifs. La troupe de théâtre doit donc travailler ensemble divers types arts Il ne faut pas diviser ainsi ses activités : aujourd’hui on chante, demain on danse, après-demain on joue. Chaque leçon doit être remplie au maximum de tous les types d'art, elle sera donc plus intéressante pour l'enfant et le résultat sera obtenu en moins de temps.
Le programme du club de théâtre devrait inclure des jeux de rôle avec des enfants œuvres classiques, pièces de théâtre, contes, scripts prêts à l'emploi. De cette façon, l'enseignant pourra évaluer immédiatement la situation, travailler avec chaque enfant séparément et choisir pour chacun le rôle du futur spectacle en fonction de ses capacités.
Les virelangues ont un bon effet sur le développement de la parole. Pour rendre le tout plus intéressant, vous pouvez mettre les enfants en cercle et leur donner un ballon. Le jeu est simple : celui qui met le ballon dans ses mains dit un virelangue. Le ballon doit être entre les mains de chaque membre du cercle pour que tout le monde puisse participer.
Les tâches de la troupe de théâtre
Comme nous l'avons écrit précédemment, la production finie n'est pas la tâche principale, mais le résultat. Enfants clubs de théâtre visent le développement de l'enfant, leurs principaux objectifs sont :
- améliorer le potentiel créatif d'un enfant individuel;
- améliorer l'observation, la mémoire, la vitesse de réflexion et de réaction ;
- développement de l'indépendance;
- chirurgie plastique, propriété de son propre corps ;
- expansion de toutes les connaissances;
- développement de la pensée, y compris de type associatif ;
- développement de l'émancipation, de la capacité de se comporter en public ;
- réapprovisionnement vocabulaire les enfants, son expansion ;
- amélioration du discours dialogique et monologue.
Entre autres choses, les clubs de théâtre à l’école devraient viser à enseigner aux enfants l’honnêteté, la décence et à leur inculquer le respect de leur propre travail et de celui des autres.
Que reçoit un enfant en participant à un club ?
Les activités ludiques, les répétitions et beaucoup d’activité physique comblent pleinement le besoin de communication, de mouvement et d’explosion d’émotions de l’enfant. Mais ce n’est pas tout ce que les clubs de théâtre peuvent offrir aux enfants. Que recevra d'autre l'enfant ?
- La capacité d'improviser dans n'importe quelle situation, même la plus difficile.
- La capacité de contrôler pleinement votre corps et de ressentir le rythme.
- Excellentes compétences orales.
- La capacité de reproduire n’importe quel personnage et image.
- Capacité à composer correctement un monologue et un dialogue.
- Capacité à résoudre des conflits et à sortir de situations difficiles.
- Compétences de travail d'équipe.
- En raison d'une communication constante avec les enfants d'âges différents En se produisant sur scène devant un public, l'enfant se détendra et cessera d'avoir peur du public.
Qui doit fréquenter le club ?
La troupe de théâtre pour enfants s'adresse à tous, sans exception. Par exemple, École de musique l'enfant n'aime peut-être pas ça, ou il n'a pas la prédisposition et le talent pour chanter, jouer du instruments de musique. La section sportive peut également être complètement différente du domaine dans lequel l'enfant souhaite se développer. Le club de théâtre plaira à presque tout le monde, quels que soient l'âge, les loisirs et les préférences.
Pour les enfants modestes, refoulés et inactifs, les cours en cercle les libéreront, leur apprendront à s’aimer et augmenteront leur estime de soi. Les enfants calmes apprendront à développer des compétences en leadership.
Les enfants hyperactifs trouveront exactement l’activité dont ils ont besoin dans un club de théâtre. Après tout, ils y jouent, courent, chantent, sautent, se roulent sur le sol, « marchent sur la tête », « se tiennent sur les oreilles » et font d'autres choses utiles !
Les enfants hooligans apprendront ici la discipline, l'amitié, la capacité de travailler en binôme et en grande équipe, d'atteindre leurs objectifs de manière indépendante, l'engagement et la gentillesse.
Comment choisir le bon scénario pour un théâtre scolaire ?
Ainsi, après deux ou trois mois de cours stables, les enfants restent dans le cercle, intéressés par la poursuite des cours, le développement personnel, et ils sont prêts pour de vraies répétitions. Aussi, durant cette période, l'enseignant se familiarisera avec le potentiel de chaque membre de la troupe scolaire. Il est temps de choisir un scénario.
La chose la plus importante dont le leader doit se rappeler est que la pièce pour la troupe de théâtre est choisie de telle manière que chaque enfant y joue un rôle avec des mots, et qu'il ne reste plus d'enfants qui joueront des personnages silencieux dans la foule.
Naturellement, le choix du jeu doit être justifié et correct. Les jeunes enfants ne pourront pas participer à la production de classiques, par exemple de Dostoïevski. Ils ont besoin de quelque chose de plus simple, par exemple le conte de fées « La maison du chat », « Le petit chaperon rouge » et d'autres. Les gars moyens tranche d'âge s'adaptera déjà bien aux contes de fées plus longs et plus complexes, tels que « La princesse grenouille », « Le conte du tsar Saltan ». Il sera intéressant pour les lycéens de mettre en scène des œuvres classiques.
Le scénario de la troupe de théâtre doit correspondre à l'événement. Par exemple, pour participer à un concours de talents, il faut en choisir des concours positifs et humoristiques, car les gens aiment rire. Mais de telles productions ne conviennent pas, par exemple, au Jour de la Victoire ; une performance plus calme et plus émouvante est ici nécessaire.
La répartition des rôles doit également être soigneusement étudiée. Bien sûr, il faut partir des souhaits de l'enfant lui-même, mais aussi prendre en compte le point suivant : confier aux enfants des rôles très différents de leur propre caractère (un garçon manqué doit essayer d'incarner l'image d'un garçon calme et raisonnable). personnage, et un enfant modeste devrait essayer de jouer le rôle du personnage principal ou du méchant).
Erreurs courantes d'un leader de cercle
Très souvent, une production se termine avec un accompagnement musical mal sélectionné, ou cela se produit trop souvent pendant la représentation. Il convient de rappeler que la musique doit mettre l'accent sur les points principaux, le genre doit correspondre au thème choisi du spectacle.
Il arrive parfois que le réalisateur choisisse la mauvaise pièce. Dans ce cas, les enfants ne seront tout simplement pas capables de bien jouer le rôle, de jouer des sentiments et des sensations avec lesquels ils ne sont pas familiers ou de comprendre généralement le sens de la production.
Il faut exclure du scénario Phrases complexes, des mots incompréhensibles dont leurs enfants ne pourront tout simplement pas se souvenir. Remplacez par des figures de style plus compréhensibles et accessibles aux connaissances des enfants.
Il arrive que le matériel soit totalement inadapté au public.
Souvent, les enseignants, afin d'améliorer leurs compétences d'acteur et d'introduire une sorte d'humour dans le spectacle, donnent des rôles masculins aux filles, et les garçons obtiennent images féminines. Seuls les lycéens, et pas tous, peuvent faire face à une telle tâche.
Pour les plus jeunes groupe de théâtre, comme nous l'avons déjà dit, il vaut la peine de choisir des scénarios pour les contes de fées pour enfants. Mais ils ne devraient pas être ce qu’ils sont habitués à voir. Il est nécessaire d'ajuster les images des héros, par exemple, pour les rendre plus modernes.
Étapes de préparation d'un spectacle
La troupe de théâtre pour enfants doit travailler au moins trois jours par semaine afin de jeunes acteurs n'a pas eu le temps d'oublier complètement toutes les répétitions et cours de théâtre précédents. Ceci est très important pour créer une performance complète et intéressante.
Alors, que faut-il faire pour rendre la production mémorable non seulement pour le public, mais aussi pour ses participants eux-mêmes ?
- Après avoir choisi une œuvre, présentez-la aux enfants pour jugement. Tout le monde, sans exception, devrait aimer le thème.
- Une fois le scénario approuvé, il est nécessaire de procéder à une lecture collective. A ce stade de la création du spectacle, le rythme de la production est révélé et les rôles sont attribués.
- Après avoir diffusé les images, il faut se concentrer sur la lecture par rôle. A cette époque, les enfants peuvent s'ennuyer un peu, mais cette étape doit être franchie sans bouger, juste assis.
- Définition sujet principal, des idées. Les gars doivent comprendre le but du travail.
- La première élaboration de l'image de la performance sur scène. A ce stade, vous pouvez écouter les participants ; bonnes idées schéma général du plan d’action.
- Initialement, la performance est élaborée en plusieurs parties, puis une image complète est compilée à partir de scènes individuelles.
- La répétition générale de la veille du spectacle doit se dérouler comme si le public regardait déjà. Autrement dit, si un acteur fait une erreur quelque part, laissez-le improviser sans l'aide d'un réalisateur, car dans une situation réelle, personne ne l'aidera. De plus, pendant la répétition générale, il ne devrait y avoir aucun arrêt, pause ou négociation. Les enfants doivent pratiquer le spectacle comme s’ils étaient devant un public.
Dès la première répétition, l'animateur du cercle doit rechercher de chaque acteur une performance crédible et une interaction correcte avec les autres personnages. Si vous autorisez initialement un jeu incorrect, il sera très difficile à l'avenir de le corriger, car les enfants se souviennent très rapidement des mouvements et de la manière de parler. Montrez-vous comment vous déplacer et communiquer correctement avec vos partenaires de scène.
Caractéristiques du travail avec des lycéens
Le club de théâtre à l’école ne devrait pas être comme des cours sérieux. Les adolescents qui suivent les cours sont déjà fatigués du complexe programme d'études, et là, ce sont des enfants pour les enseignants. Le leader du cercle devrait faire davantage confiance à ses acteurs, écouter leurs opinions et ne pas travailler sur le fait que le leader principal est ici et que tout doit être fait comme il l'a dit.
Demandez aux enfants de vous aider à sélectionner une pièce à interpréter. Choisissez-en quelques-uns parmi les plus scénarios intéressants, et votez ensemble pour celui que vous mettrez en scène. Ça vaut aussi la peine d'impliquer les gars dans la sélection accompagnement musical. Les jeunes savent mieux ce que leurs pairs aiment. Un tel travail d'équipe fédérera encore plus l'équipe et chaque participant sera fier de sa contribution à la performance.
Il convient de prêter attention au fait que les adolescents sont impulsifs ; ils ne permettent pas de querelles entre eux. Essayez d'apprendre aux enfants à trouver des solutions alternatives qui conviendront à tout le monde.
Conclusion
Les performances les plus marquantes sont réalisées lorsque des groupes de danse sont invités à y participer. N'ayez pas peur de créer un tel duo ; tout le monde en bénéficiera.
Enfin, je voudrais conseiller à tous les dirigeants des clubs de théâtre scolaires d'être non seulement des enseignants, mais aussi des amis des enfants. Faites des blagues, riez davantage et n’oubliez pas le temps extrascolaire passé ensemble. Emmenez vos enfants camper l'été, parmi année scolaire organisez des petites soirées à thème, et puis tout s'arrangera dans l'équipe !
Une fois que vous décidez d'ouvrir le vôtre club enfants, Bien sûr, vous ne commencerez pas immédiatement à acheter du matériel et à recruter une équipe. Vous étudierez les caractéristiques de cette entreprise. Et vous le ferez aussi certainement trouver un nomà son idée. Et ce n’est pas une tâche facile ! Il existe déjà des milliers de clubs avec des noms beaux et moins beaux.
En utilisant ces instructions, vous pouvez trouver un bon nom pour votre centre pour enfants, que vos clients apprécieront.
- Comment choisir un nom lumineux pour un club enfants ?
- Comment trouver quelque chose qui ne soit pas banal et pas trop bizarre Nom?
- Comment indiquer le nom général d'une garderie pour qu'il soit correct reflétait son essence?
Examinons d'abord ce que d'autres appellent les institutions préscolaires.
La plupart des titres peuvent être divisés en catégories :
Basé sur des dessins animés et des contes de fées : Teddy, Pinocchio, Totosha, Babayka, Robin des Bois, Kapitoshka, Baloo, Umka, Conte de fées, Teremok, Miracles, FanFan, Chunga-Changa, Poisson rouge, Maison des sorciers, Géants, Akuna-Matata, Chat scientifique, Smeshariki, Mumimama, Limpopo , Willie Winky, Petit Brownie
Des gens formidables : Pythagore, Platon, Anderson
Noms des enfants : Dashenka, Syoma, Zarina, Deniska, Holly, Marie, Sashenka, Marusya, Dara, Monty, Alisa
Animaux: Kangourou, chouette, colibri, poulpe, bébé mammouth, Ours polaire, Abeille, dauphin, luciole, hérissons, mouette, canari, perroquet, Coccinelle, Toucan, Chouette
Plantes: Pomme de pin, Arbre miracle, Céréale, Pousse, Bouleau
Combinaisons de lettres, d'exclamations et d'alphabet : A+B, Z, ABC pour les parents, Oh, oui, je le suis !, Hourra ! E+Family, ABC, Az et Buki, Oh !
La science: Académie, Académie de l'enfance, Érudit, Électron, Bébé académicien, Linguiste, Logos, Atelier de connaissances, Générique, Parallèle, Perspective, Progrès, Nouvel Age
Enfance: Enfant intelligent, Poznayka, Pochemuchka, Premiers pas, Taches de rousseur, Causeur, Empire de l'enfance, Secret de l'enfance, Petit génie, Moi-même, Fidget, Enfant intelligent, Je-sais-tout, Krosha Ru, Temps d'enfance, Ladushki
Valeurs familiales: La joie de maman, Chanceuse, Miracle de naissance, Enfants miracles, Tout le meilleur pour les enfants, Ma fille intelligente, Cercle familial, Miracle dans la maison, Confiance, Bien, Famille, 7I, Amitié
Utiliser des mots étrangers : Okeshka, Babyclub, Players, Mamarada (translit), Atlantis, Sunnyclub, Kinder boom, Mama house, Smile, Bonus Club, New Days, Sound club, Junior, Party-Boom, Bambino, Funny Park, Kinder Party, Leader Land, Bloom , Mini Bambini, Tilly Willy, MySecret, Sprout, Felicita, Kimberly Land, Mark & Maks Club, Infant, Split
Fruits, baies : Mandarine, Citron, Vitamine, Agrumes, Framboise, Framboise, Grenade, Orange
Vacances: Anniversaire garçon, Vacances d'enfance, Noël
Création: Pâte À Modeler, Crayon, Artiste, Perle
Voyages: Safari, Au Pays des Merveilles, Quartier, Île de l'Aventure, Pays des Contes de Fées, Île, Big Ben, Madagascar, Petite Amérique, Monde de l'Harmonie, Cartable, Athènes, Jungle, Ville des Enfants, Espace, Ville Ensoleillée, Talentville, Ville Fleurie, Terre des contes de fées, Malibu
Jouets: Rubik's Cube, Matriochka, Lala, Pyramide, Cube
Mots et argot modifiés : Begemontiki, Club-ok, Akvamarinka, Druzyaki, KudoMama, Ukhtyshka, Rhythmusiki, BambiK, MimiMotik, Totoro, Limpik, Fontanevia, Manyanya, TaRaRam, Oika !
Phénomène naturel:Étincelle, Source, Gouttelettes, Orbite, Soleil, Arc-en-ciel, Constellation, Tourbillon, Jupiter, Galaxie, Faisceau, Aubes rouges, Atmosphère, Lever du soleil, Astérisque
Phrases: Bon après-midi
Comment proposer quelque chose d’original s’il existe déjà tant de titres merveilleux ?
Je suggère d'utiliser le travail d'artistes et de designers, notamment des méthodes de recherche créative. Le principal est recherche d'associations.
7 méthodes de recherche créative :
- Consultez cette liste de noms de clubs pour enfants et de centres de développement. Allumez le vôtre pensée associative et continuez chacune des catégories avec vos propres noms. Par exemple, pour la catégorie « Animaux », j'ai trouvé les mots suivants : Mésange, Chaton, Moineau, Cigogne, Girafe, Pingouin, Paon, Baleine, Renard, Dragon.
- N'importe lequel de ces noms peut être associé brillant adjectif. Eh bien, par exemple : club enfants "Smart Tit", école développement précoce"Orange Kitten", atelier d'art pour enfants "Colored Peacock", Centre pour enfants"Magnifique Moineau", centre familial "Cigogne Blanche", famille Centre de divertissement« Cheerful Giraffe », centre de développement « Kind Dragon ».
- Vous pouvez également ajouter au mot russe mots étrangers ou prends-le complètement expression étrangère. Par exemple, le studio d'art Art Fox ou le club pour enfants Clever Fox.
- Pensez à différent titres actifs . Par exemple, le centre de développement pour enfants « Play, Baby ! »
- Appelez vos amis, parents ou collègues et organisez idée de génie. C'est la même méthode d'associations, seulement ici ce n'est pas une personne qui pense, mais plusieurs. Ils nomment les associations une à une. Il est important que quelqu’un note toutes les idées évoquées. Souvent, l’esprit collectif fait des merveilles.
- Si tu une personne célèbre ou un professionnel dans le domaine du développement de l'enfant, vous tu peux utiliser ton nom au nom du club enfants. Par exemple, « le site Web de Lena Danilova ».
- tu peux aussi reprendre le nom club, qui est situé dans une autre ville, mais considérez ce qui suit :
deuxièmement, ne prenez pas les noms d'institutions pour enfants très connues. Il vous sera difficile d’atteindre d’abord leur niveau puis de le dépasser. Il en va de même pour la promotion du site internet de votre club enfants ;
troisièmement, essayez de changer au moins quelque chose dans le nom d'origine. Ceci est nécessaire pour éviter une situation où Google (ou un autre moteur de recherche) pour la requête « club pour enfants « Balai Vesely » » renverra 2 clubs du même nom.
Comment ne faut-il pas appeler un club pour enfants ?
- N'utilisez pas de mots qui pourraient provoquer des associations négatives. Par exemple, un nom malheureux pour un club d'enfants est « Lepota », car il est associé au mot « cécité ». Les magasins vendent également du jus pour enfants « Spelyonok », dont le nom est souvent lu comme « Soplyonok ».
- Évitez les mots et expressions difficiles à prononcer (Exemple : club enfants « Ribambel »). Soyez prudent avec les formes diminutives : elles ne sont pas toujours appropriées. Par exemple, des noms comme « Caméléon » ou « Brovarchenok » sont un peu difficiles à lire.
- Ne pas utiliser mots incompréhensibles, car vous devrez les expliquer à tout le monde pendant longtemps. Exemple : « Hyperborée », « Atyudiki ».
- Méfiez-vous des mots grossiers et enfantins. Vous devrez construire un lien complexe entre le nom de l'établissement et son attitude envers les enfants. Par exemple, « Bartolomeo », « Garage » ou « Tachanka ».
- Les noms banals et très courants ne le sont pas non plus la meilleure option. Ils attirent peu l'attention et le moteur de recherche renvoie trop de noms identiques. De plus, les associations avec les clubs scolaires de notre enfance soviétique n'ont disparu nulle part. Par exemple, « Arc-en-ciel », « Soleil », « Aube », « Camomille ».
En plus du nom, l'institution pour enfants a également définition. Ici aussi, un immense champ d'imagination s'ouvre. De plus, la définition est bien plus profonde que le nom. Il affiche essence et idée principaleétablissement pour enfants. Par exemple, un « club de talents » indique que les talents des enfants sont ici valorisés et, en plus des activités de développement, il existe de nombreuses sections et cours. Les centres familiaux proposent des programmes conçus non seulement pour les enfants, mais aussi pour leurs parents.
38 définitions pour les établissements préscolaires :
En mettant l'accent sur le développement de l'enfant :
Club pour enfants, Centre de développement de la petite enfance, Centre de développement, Centre d'éducation et de développement, Institut pour le développement de l'intellect de l'enfant, École de développement, Centre de développement de l'enfant, Centre de développement de l'enfant, Centre de développement de l'intelligence, Club pour enfants, Studio de développement de la petite enfance, École du futur d'abord -Grade, Groupes de développement de la petite enfance, Club pour enfants anglais, Club développement harmonieux, Le centre éducatif, Club de psychologie et de développement de l'enfant, Centre Montessori, Centre éducatif pour enfants
Travailler avec les familles :
Centre familial, Club familial, Centre de développement familial, Centre d'écologie familiale, Club de réussite familiale, Club familial, Club de psychologie familiale, Club de loisirs familial, Centre de divertissement familial, Centre pour enfants et parents
Variété de studios, focus sur la créativité :
Club des talents, Centre pour le développement créatif des enfants, Centre pour la culture des enfants
Loisirs des enfants :
Club de loisirs, Club de loisirs enfants, Club de jeux enfants
Accent mis sur une ambiance favorable :
Bon Accueil, Eco-Club, Club des Amis.
Ces définitions sont très belles et variées, mais je souhaite ajouter la mienne voler dans la pommade: Lorsqu'ils posent une question à un moteur de recherche, les clients recherchent le plus souvent des définitions simples et familières. Par conséquent, si vous envisagez d'utiliser Internet, il est préférable de vous concentrer sur des mots plus banals, tels que « club pour enfants » ou « centre de développement pour enfants ».
J'espère que cet article détaillé ne vous a pas ennuyé, mais vous a inspiré. Et tu inventes déjà le plus meilleurs titres pour votre centre pour enfants!
P.S. Si vous avez aimé cet article, n'hésitez pas à . Il y aura ici de nombreux articles sur l'ouverture et le fonctionnement de l'entreprise la plus gentille et la plus intéressante.
Comment choisir un seul nom parmi les nombreuses options pour une troupe de théâtre ? Cela dépend de ce sur quoi vous décidez de vous concentrer : l'âge des participants, le public, le plan de répertoire approximatif. Vous souhaiterez peut-être choisir un terme professionnel ou miser sur le nom d’un personnage connu.
Instructions
Lorsque vous choisissez un nom pour une troupe de théâtre, laissez-vous guider par l'âge de ses participants. Il conviendrait de nommer un groupe d'enfants (jusqu'à 14 ans) par l'un des noms héros de contes de fées(« Cipollino », « Pierrot », « Ole-Lukoye »). Les jeunes spectateurs et les plus âgés du club ne sont peut-être pas contre Hamlet, Don Quichotte ou même Figaro. N'utilisez pas les noms de personnages de livres et de films dont les auteurs sont en bonne santé sans leur autorisation écrite (ce qui est parfois très difficile à faire en raison de diverses subtilités juridiques, des coûts matériels ou, par exemple, barrière de la langue).
Pensez à qui viendra à vos représentations. Si vous envisagez de jouer principalement devant des enfants, le nom de votre troupe de théâtre doit être compréhensible pour les enfants, ce qui les incitera à Émotions positives. Par exemple, « Merry Carlson », « Pinocchio and Company », « Sisters and Brothers Grimm ». Cependant, le public adolescent et jeune est assez exigeant. Dans ce cas, inutile de choisir un nom trop prétentieux. Et en même temps, cela peut être inhabituel, voire choquant. Par exemple, « Nous sommes ensemble », « Lumière et performance », « Les coulisses de la scène ».
Prenez comme base votre futur répertoire. Alors, si vous envisagez de mettre en scène des sketchs, des reprises, des parodies, alors il est possible que vous aimiez les titres suivants : « The Fool With Us », « Regulars », « Balaganchik », « Domino ». Si vous voulez vous concentrer sur le sérieux œuvres dramatiques, alors le nom du cercle doit être approprié : « Sphère », « Miroir », « Sujet », « Situation », etc.
Sélectionner les noms que les spectateurs et les membres du cercle associent au théâtre, à savoir : - les noms de genres (« Drame », « Reprise », « Miniature », « Interlude ») - - les noms d'unités structurelles d'œuvres (« Phénomène », « Prologue » », « Exposition ») - termes liés au travail de mise en scène et de scénographie (« Mise en scène », « Accessoires », « Décor ») - termes liés à la structure de la scène et salle(« Rampe », « Coulisses », « Galerie », « Parterre »).
Décidez s'il serait approprié d'appeler le théâtre cercle en l'honneur de dramaturges célèbres ou de leurs pièces. D’une part, cela signifie que vous vous efforcez d’atteindre un niveau donné. Mais d’un autre côté, cela peut paraître trop prétentieux, surtout si les productions ne réussissent pas.
Ne choisissez pas de noms trop longs et essayez d’éviter les adjectifs qualitatifs (grand, petit, beau, merveilleux, nouveau, vieux, drôle, triste, etc.). Ou, selon au moins, utilisez-les de manière à ce que la phrase résultante ait au moins un certain rapport avec l'art. Par exemple, « New Century », « Small Hall », « Sad Image ».
Attention, AUJOURD'HUI seulement !
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Le club de théâtre est une excellente idée pour l'école ou tout autre établissement d'enseignement. De telles activités contribuent au développement global d'une personne et vous permettent également de tirer le meilleur parti de votre
Particularités
La progressivité, la polyvalence et la créativité ne constituent pas une liste complète des caractéristiques d'une troupe de théâtre à l'école. Le programme se concentre sur le développement diversifié de la personnalité des enfants, de leur individualité et de leur unicité. Le plan de cercle est établi en tenant compte caractéristiques psychologiques développement des écoliers de différents groupes d'âge.
Traditionnellement, le programme prévoit l'utilisation de jeux et formes théâtrales activités visant à utiliser différents types la créativité des enfants. Le club de théâtre de l'école a encore une particularité. Ce qui est important ici n'est pas le résultat final, c'est-à-dire la représentation elle-même, mais le processus de préparation - les répétitions, les moments de sur-épanouissement et l'expérience. C’est en travaillant sur un rôle et une image précis qu’ils se développent. qualités personnelles les enfants, leur pensée symbolique, leurs émotions, mais aussi l'assimilation de rôles spécifiques d'ordre social.
Tâches
Certains objectifs et hypothèses font partie intégrante des caractéristiques de la troupe de théâtre à l'école. Le programme est construit en tenant compte des tâches suivantes :
- Introduction à la notion de théâtre, ainsi qu'à ses différents types.
- Maîtriser différents types de créativité. L'ensemble du processus se déroule par étapes.
- Améliorer les compétences artistiques.
- Modéliser des situations comportementales dans le cadre d'une tâche établie.
Grâce à cela, le cercle vise deux aspects à la fois : pédagogique et pédagogique. La première consiste à accomplir des tâches visant à développer l'intelligence, les émotions et une variété d'enfants. Le deuxième aspect est responsable du développement du talent artistique et des compétences spécifiques à la scène.
Façons de travailler avec les enfants
Une troupe de théâtre est un ensemble d'activités diverses visant à atteindre certains objectifs. Le processus s'effectue dans plusieurs directions :
- Jeu de théâtre. Apprend à l'enfant à naviguer dans un espace donné, à construire de manière autonome des dialogues sur des sujets spécifiques, à développer l'attention, la mémoire et l'intérêt général pour l'art.
- Rythmoplastie. Contient des jeux et des exercices de caractère rythmique, poétique et personnage musical. Cette orientation procure aux enfants un besoin naturel de mouvement.
- Technique et culture de la parole. Contient différents types des activités qui permettent de développer la respiration et de révéler des capacités supplémentaires de l'appareil vocal. A cet effet, des chansons, des virelangues, niveau différent intonation, etc
- Culture théâtrale de base. Les enfants ont la possibilité de se familiariser avec les termes et concepts de base arts théâtraux. Ils acquièrent des connaissances sur les bases du jeu d’acteur et apprennent les règles de la culture du spectateur.
- Connaître des pièces de théâtre, des histoires, des contes de fées spécifiques, etc. Cela permet non seulement de développer des compétences d'action avec des objets imaginaires, mais contribue également au développement intellectuel global de l'enfant.
La complexité et l'utilisation simultanée de ces espaces constituent un avantage indéniable dont dispose la troupe de théâtre. La planification joue ici un rôle très important, car l'efficacité de l'ensemble du processus en dépendra.
Tâches de planification
Pour garantir une efficacité maximale, vous devez faire attention Attention particulière procédure de préparation. Le plan du club de théâtre prévoit la solution des tâches suivantes :
- Développer la sensibilité.
- Améliorer la mémoire, l’observation, l’attention, la réflexion et la vitesse de réaction.
- Développer plus d’indépendance.
- Améliorer le naturel la créativité enfant spécifique.
- Développer la capacité de contrôler son propre corps.
- Tapez activation.
- Développer les connaissances générales des enfants.
- Enseigner le naturel sur scène.
- Renforcer la compréhension des enfants sur le théâtre, ses types, etc.
- Élargir le vocabulaire d'un enfant.
- Améliorer le discours myologique et dialogique.
De plus, la troupe de théâtre contribue également à favoriser le respect du travail, la formation d'idées sur l'honnêteté, la justice, la gentillesse, etc.
Compétences et capacités de l'enfant
Au cours des répétitions et des activités ludiques théâtrales, les enfants développent les compétences suivantes :
- Être capable de bouger à un rythme donné, ainsi que de comprimer ou desserrer volontairement certains groupes musculaires.
- Être capable d'improviser dans n'importe quelle situation.
- Bonne maîtrise de votre appareil vocal.
- Composez rapidement un monologue ou un dialogue avec un partenaire.
- Être capable de créer une image ou un personnage spécifique.
De plus, les enfants apprennent à travailler en binôme et en équipe, ainsi qu'à résoudre diverses situations de conflit.
Qu'est-ce qui influence le choix d'une troupe de théâtre ?
Pour obtenir un maximum de résultats pour votre enfant, vous devez choisir une troupe de théâtre en tenant compte des facteurs suivants :
- Expérience des enseignants. Seuls des enseignants expérimentés et possédant une formation appropriée peuvent aider chaque enfant.
- Découverte et approche humaine des productions. Pendant le jeu, l'enfant doit se sentir à l'aise et en sécurité.
- Durée de la formation. Le résultat du processus dépend directement du temps alloué à la préparation et aux répétitions. Il est optimal d'effectuer le travail trois fois par semaine.
- Avoir un horaire pratique est également important. Les cours doivent avoir lieu dans des endroits pratiques et en petits groupes. Cela vous permettra de consacrer le maximum de temps à chaque enfant.
Le club de théâtre est une excellente option pour activités extra-scolaires. Les critiques affirment que de telles activités développent la personnalité de l'enfant, lui permettent d'essayer des rôles inhabituels et lui confèrent de nouvelles compétences. Les répétitions et la préparation aux spectacles enseignent aux enfants la communication, la capacité de travailler en groupe et en binôme, d'improviser et d'être naturel dans n'importe quelle situation.
