Introduction. 3

Causes et types d'erreurs d'élocution. 4

Facteurs conduisant à un échec de communication. 8

Conclusion. onze

Références.. 12

Introduction

La langue russe est l'une des langues les plus riches au monde. Il a un vocabulaire énorme. Non moins important est que la langue est aussi un outil de réflexion. La pensée humaine est basée sur des moyens linguistiques et les résultats de l'activité mentale sont formalisés sous la forme de certaines unités vocales - des déclarations complètes et des textes complets.

La langue est une forme d'existence culture nationale, une manifestation de l’esprit même de la nation. Dans les proverbes et les dictons, les chansons et les contes de fées qui ont survécu jusqu'à nos jours, dans des mots archaïques, la langue contient des références aux particularités de la vie passée du peuple. Écrit en russe plus grandes œuvres littérature.

La capacité de construire votre discours avec compétence et efficacité est une condition préalable nécessaire à la formation de spécialistes hautement qualifiés de tout profil. Maîtriser la culture de la parole permet d'éviter les interférences dans la communication lorsque l'attention est portée sur la forme analphabète et muette de la déclaration, et non sur son contenu. Connaître les règles de la stylistique aide à communiquer non seulement avec compétence, mais aussi de manière opportune. La familiarité avec les bases de la rhétorique contribue au développement de la capacité de percevoir rapidement la parole dans tous types de mots, de la capacité de créer un monologue, de mener un dialogue et de le gérer.

Le mot est l’unité la plus importante du langage, la plus diversifiée et la plus volumineuse. Le mot nomme non seulement un objet ou un phénomène, mais remplit également une fonction d'expression émotionnelle.

Et lors du choix des mots, nous devons prêter attention à leur signification, leur coloration stylistique, leur utilisation et leur compatibilité avec d’autres mots. Car la violation d'au moins un de ces critères peut entraîner une erreur de parole.

Le but du travail est d'étudier les types et les causes des erreurs de langage et des échecs de communication.

Causes et types d'erreurs d'élocution

Les erreurs de parole ne sont pas des erreurs dans la construction d'une phrase, ni dans la structure d'une unité linguistique, mais dans son utilisation, le plus souvent dans l'utilisation d'un mot, c'est-à-dire une violation des normes lexicales.

Les causes des erreurs d'élocution seront discutées ci-dessous.

1. Mal comprendre le sens du mot :

a) Utiliser un mot dans un sens qui lui est inhabituel.

Exemple : Le feu devenait de plus en plus chaud. Dans ce cas, l'erreur réside dans le choix incorrect du mot « enflammer » - 1. Chauffer à une température très élevée, chauffer. 2. Venez à forte excitation, se laisser prendre par certains Sentiment fort. Flambée - commencez à brûler fortement ou bien, uniformément.

b) L'utilisation de mots significatifs et fonctionnels sans tenir compte de leur sémantique.

Exemple : Grâce à un incendie déclenché par un incendie, une grande partie de la forêt a brûlé. En russe moderne, la préposition « merci » conserve un certain lien sémantique avec le verbe remercier et n'est généralement utilisée que dans les cas où l'on évoque les raisons qui provoquent un résultat souhaité : grâce à l'aide de quelqu'un, au soutien. L'erreur est due à la distraction sémantique de la préposition du verbe original « remercier ». Dans cette phrase, la préposition « grâce à » doit être remplacée par l'une des formules suivantes : en raison de, en conséquence, en conséquence.

c) Sélection de mots-concepts avec différentes bases de division (vocabulaire concret et abstrait).

Exemple : Nous proposons une cure complète pour les alcooliques et d'autres maladies. Si nous parlons de sur les maladies, alors le mot alcooliques devrait être remplacé par alcoolisme. Un alcoolique est quelqu'un qui souffre d'alcoolisme. L'alcoolisme est une dépendance douloureuse à la consommation de boissons alcoolisées.

d) Utilisation incorrecte des paronymes.

Exemple : Une personne mène une vie festive. Je suis d'humeur oisive aujourd'hui. Festif et festif - très Mots similaires, à racine unique. Mais ils ont des significations différentes : 1) festif - un adjectif au nom fête ( dîner de fête, Ambiance festive); 2) inactif - non rempli, non occupé, travail (vie oisive). Pour restaurer le sens des déclarations de l'exemple, vous devez échanger les mots.

2. Compatibilité lexicale.

Lors du choix d'un mot, vous devez prendre en compte non seulement le sens qui lui est inhérent langue littéraire, mais aussi compatibilité lexicale. Les limites de la compatibilité lexicale sont déterminées par la sémantique des mots, leur affiliation stylistique, leur coloration émotionnelle, leurs propriétés grammaticales, etc.

Exemple : Leur forte amitié, tempérée par les épreuves de la vie, a été remarquée par beaucoup. Le mot « amitié » est combiné avec l'adjectif « forte » - amitié forte.

3. Utilisation de synonymes.

Les synonymes enrichissent la langue et rendent notre discours figuratif. Les synonymes peuvent avoir des connotations fonctionnelles et stylistiques différentes. Ainsi, les mots « erreur », « erreur de calcul », « oubli », « erreur » sont stylistiquement neutres et couramment utilisés. « Proruha », « overlay » sont des mots familiers ; "erreur" - familier ; « erreur » est un argot professionnel. Utiliser l'un des synonymes sans tenir compte de sa coloration stylistique peut conduire à une erreur de discours.

Exemple : Ayant commis une erreur, le directeur de l'usine a immédiatement commencé à la corriger.

4. Utilisation d'homonymes.

Grâce au contexte, les homonymes sont généralement compris correctement. Mais néanmoins, dans certaines situations de discours, les homonymes ne peuvent être compris sans ambiguïté.

Exemple : L'équipage est en excellent état. L'équipage est-il une charrette ou une équipe ? Le mot « équipage » lui-même est utilisé correctement. Mais pour révéler le sens de ce mot, il faut élargir le contexte.

5. Utilisation de mots polysémantiques.

Lorsque nous incluons des mots polysémantiques dans notre discours, nous devons être très prudents, nous devons surveiller si le sens que nous voulions révéler dans cette situation de discours est clair.

Exemple : Il a déjà chanté. Ce n’est pas clair : soit il s’est mis à chanter et s’est laissé emporter ; ou bien, après avoir chanté un moment, il se mettait à chanter librement, facilement.

6. Incomplétude lexicale de l'énoncé

Cette erreur est à l’opposé de la verbosité. Un énoncé incomplet consiste à manquer un mot nécessaire dans la phrase.

Exemple : L'avantage de Kuprin est qu'il n'y a rien de superflu. Kuprin n'a peut-être rien de superflu, mais il manque (et même pas un seul) mot dans cette phrase.

7. Nouveaux mots.

Les néologismes mal formés sont aussi des erreurs de langage.

Exemple : L'année dernière, 23 000 roubles ont été dépensés pour réparer les nids-de-poule après le dégel printanier. Et seul le contexte permet de comprendre : la « réparation de nids-de-poule » est la réparation de trous.

8. Mots obsolètes.

Les archaïsmes - des mots qui nomment des réalités existantes, mais qui, pour une raison quelconque, ont été évincés de leur utilisation active par des unités lexicales synonymes - doivent correspondre au style du texte, sinon ils sont totalement inappropriés.

Exemple : Aujourd'hui, c'était jour à l'université portes ouvertes. Ici, le mot obsolète maintenant (aujourd'hui, maintenant, actuellement) est totalement inapproprié.

9. Mots d'origine étrangère.

Aujourd’hui, beaucoup de gens sont accros aux mots étrangers, parfois sans même les connaître. valeur exacte. Parfois, le contexte n'accepte pas un mot étranger.

Exemple : Les travaux de la conférence sont limités en raison du manque de spécialistes de premier plan. Limiter - fixer une limite à quelque chose, limiter-la. Le mot étranger « limite » dans cette phrase devrait être remplacé par les mots : ça va plus lentement, ça s'est arrêté. Les dialectismes se justifient dans le discours artistique ou journalistique pour créer caractéristiques de la parole héros. L'utilisation non motivée des dialectismes indique une connaissance insuffisante des normes de la langue littéraire.

Exemple : un charognard est venu vers moi et est resté assis là toute la soirée. Shaberka est une voisine. L'usage du dialectisme dans cette phrase n'est justifié ni par le style du texte ni par le but de l'énoncé.

10. Mots familiers et familiers.

Le vocabulaire familier et vernaculaire, contrairement au vocabulaire dialectal (régional), est utilisé dans le discours du peuple tout entier.

Exemple : j'ai une veste très fine. Mince (familier) – troué, gâté (botte fine). Des erreurs se produisent dans les cas où l'utilisation de mots familiers et familiers n'est pas motivée par le contexte.

Ainsi, lors du choix d'un mot, il est nécessaire de prendre en compte non seulement sa compatibilité sémantique, lexicale, stylistique et logique, mais aussi sa portée. L'utilisation de mots ayant une sphère de diffusion limitée (nouvelles formations lexicales, mots obsolètes, mots d'origine étrangère, professionnalismes, jargon, dialectismes) doit toujours être motivée par les conditions du contexte.

Grammar Nazi est-il votre deuxième prénom ? D'une part, il est très contraire à l'éthique de prétendre être un je-sais-tout, tant dans la communication personnelle que dans correspondance en ligne V dans les réseaux sociaux. Mais d’un autre côté, être analphabète et ne pas connaître sa langue maternelle russe, c’est de l’ignorance. Tout le monde a une petite amie ou un petit ami qui dit régulièrement « Appelle-moi ». Comme ça fait mal aux oreilles, et vous lui donnez un coup de pied avec une irritation non dissimulée. Mais que se passe-t-il si vous essayez de dire « Appelle-moi » en plaisantant ? Ce sera bien plus efficace, et un jour vous entendrez le bon accent tant attendu !

Exemples d'erreurs de discours en russe

Les gens communiquent par la parole, c'est une sorte de canal de communication. Et comme vous le savez, si le signal est perturbé, la connexion peut être interrompue. Par conséquent, pour que les liens humains restent indissociables, la parole doit être correcte. Lequel erreurs typiques sont autorisés dans la prononciation d'un nom propre?

Ukraine ou Ukraine ?

Tous les noms de pays dérivés doivent être prononcés en mettant l'accent sur la consonne I: Ukraine, résident - ukrainien, langue - ukrainien. C'est une erreur d'insister sur la lettre A.

Marilyn Monroe lisant

Nous déclinons Maria Tsigal au cas par cas

Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- À qui ; à quoi ?
- Maria Tsigal, etc.
Noms de famille féminins qui se terminent par signe doux, ne t'incline pas.

À Ivanovo ou à Ivanovo ?

Combien de fois entendons-nous : « Nous vivons à Ivanovo » ou « Nous vivons à Ivanovo ». Droite - vivre dans la ville d'Ivanovo, habite à Ivanovo.
Vous trouverez ci-dessous des exemples d'erreurs d'élocution typiques de la langue russe et des particularités de l'utilisation de ces mots.

À l'intérieur? À L'INTÉRIEUR!

Au moment de s'habiller, on rentre le chemisier à l'INTÉRIEUR de la jupe. En ouvrant l'enveloppe, nous regardons à l'INTÉRIEUR. Pas de préfixes "vo" ne doit pas être.

Robe? PORTER!

Ce cas est peut-être l’usage abusif le plus courant du mot dans le discours. Il existe une règle simple qui permet de mémoriser facilement l’usage correct de ces mots en fonction du contexte. PORTEZ UN CHAPEAU – HABILLEZ UNE FILLE. Quand il s’agit de vous-même, dans ce cas, HABILLEZ-VOUS, quelqu’un d’autre – HABILLEZ-VOUS.

Marilyn Monroe lit attentivement un livre

Terminer l'école ou l'université ? FINITION!

À l'école, ils m'ont demandé de faire propre projet. Et voilà DERRIÈRE c'est fini. Vous avez nettoyé la maison – FINI. Comme vous le comprenez, ils terminent le travail, et établissement d'enseignement(université, école, cours de conduite) À PROPOS se terminent.

Du blanc bouillant ? BLANC BOUILLANT !

Vous cuisinez des pâtes ou de la viande, et une mousse blanche comme neige se forme toujours à la surface - de l'eau bouillante, comme l'appelaient nos ancêtres dans l'Antiquité.

Par conséquent, les articles de garde-robe blancs sont d'un blanc bouillant - et aucun autre !

Collègues? Juste des COLLÈGUES !

Le mot « collègue » a déjà par défaut la signification suivante : « une personne qui travaille avec moi ou qui exerce une profession similaire », il faut donc expliquer que « Vasya est mon collègue de travail » est une expression excessive.

Crème, pull, pull ? CRÈMES, PULLS, PULLS !

On entend régulièrement la terminaison « a » dans ces mots qu’elle apporte ; discours familier une certaine « simplicité ». C'est beaucoup plus « poétique » et plus correct d'utiliser le « s » à la fin : aujourd'hui nous sommes allés faire du shopping et avons acheté des pulls chauds, puis nous sommes allés au rayon cosmétique et avons acheté des crèmes nourrissantes.

Manger? MANGER!

Lorsque vous prononcez la phrase «J'ai mangé», rappelez-vous que cela semble sortir des lèvres d'une coquette maniérée. Le mot « est » est universel. Il convient de distinguer les limites de ce qui est possible et de ce qui ne l’est pas. Demander à un enfant s'il a mangé est tout à fait éthique. Cependant, un homme adulte qui répond à propos de lui-même : « J'ai mangé » est de mauvaises manières.

Allongez-vous? JOUER!

Ceci est considéré comme l’une des erreurs d’élocution les plus courantes. Rappelez-vous la règle : le mot « poser » n'existe pas, il s'utilise uniquement avec des préfixes: Mettre sur la table, Empiler, etc. La célèbre phrase des films : « raccrocher » n'est pas non plus la norme. Il suffit de « posez-le, posez-le ».

A peine, en deux ? À PEU, DE MOITIÉ !

Vous vous souvenez du groupe populaire « Na-na » dans les années 90 ? Donc : dans le cas de ces mots, aucun « na-na » n’est nécessaire : il est peu probable qu’aujourd’hui nous allions quelque part et divisons le fruit en deux.

Marilyn Monroe lisant un livre au lit

À l’arrivée, à l’arrivée, à la fin ? À L'ARRIVÉE, À L'ARRIVÉE, À LA FIN !

L'utilisation correcte de ces mots dépend avant tout de votre mémoire visuelle, de vos lectures fréquentes et de votre intérêt pour les dictionnaires, car il n'existe pas de règles de vérification pour eux. Il ne reste plus qu'à bien le retenir, à le mémoriser.

Une feuille? FEUILLE!

Comme il est facile de se tromper avec la fin des mots « ny, nya ». Sortir version familière de "feuille" de notre vocabulaire! Pour ce faire, vous devrez vous souvenir de votre enfance et poème célèbre Tchoukovski "Moïdodyr":

"La couverture s'est enfuie, le drap s'est envolé et l'oreiller, comme une grenouille, s'est éloigné de moi..."

Passe l'aspirateur? Passe l'aspirateur? JE NETTOYE AVEC UN ASPIRATEUR !

La lutte pour la propreté dans la maison se termine souvent par une lutte pour discours correct! Vous mettez les choses en ordre, mais soudain un ami vous appelle et vous demande ce que vous faites. Vous répondez : « aspirer… aspirer… aspirer la poussière »… C’est vrai – « nettoyer avec un aspirateur » !

Selon la commande, les instructions ? Selon COMMANDE, DIRECTION !

La préposition « selon » est toujours suivie d'un nom au génitif, c'est-à-dire répondre à la question « quoi » : « d'après quoi ? Je commande." La prime mensuelle a été versée conformément à l'ordre du directeur de l'entreprise.

Laver? LAVER!

En utilisant les mots laver, rincer, supprimer la terminaison supplémentaire « sya » dans les mots, vous semblez vous attribuer l'action, c'est-à-dire que vous allez rincer, laver et frotter la saleté de votre moi bien-aimé.

Chaussures? CHAUSSURE!

On ne peut s'empêcher de rappeler la célèbre phrase du film « Captif caucasien», qui est presque devenu ailé : « Dont la chaussure. » Le mot « chaussures » est constant. Usage correct: J'ai essayé une paire de chaussures aujourd'hui, ce que j'ai beaucoup aimé.

Thé, sucre ou THÉ, SUCRE ?

Les experts du service d'aide en langue russe « Gramoty.ru » répondent : les deux options sont acceptables. Et ils ajoutent : si les formes antérieures en -у, -ю (boire du thé, manger de la soupe, ajouter du sucre) étaient préférables, elles ont désormais acquis une connotation familière et perdent progressivement leur popularité au profit des formes en -a, -я (verser du thé , Ajoutez du sucre) .

Marilyn Monroe lisant un livre allongée sur le canapé

Expresso ? EXPRESSO!

Pourquoi ne pas aller prendre une tasse de votre expresso préféré ? Si vous entendez cela, vous êtes pratiquement profondément offensé ! C’est l’usage abusif le plus courant du mot dans le discours. La raison de la confusion est le mélange de deux mots italiens et Langues anglaises, ayant un son similaire et la même signification : espresso - fast en italien, express - « fast, urgent,urgence » en anglais. Nous voyagerons en express de Moscou à Saint-Pétersbourg, en dégustant une tasse de notre expresso préféré assis dans le wagon-restaurant.

Lesquelles trouve-t-on :

1. Prononciation : paie (incorrect) - paie (correct), bien sûr (incorrect) - bien sûr (correct).
2. Lexical : indien - dinde.
3. Phraséologique : une combinaison de deux phrases stables (« sans manches » et « mains jointes ») - « Vous ne pouvez pas faire ça avec vos manches repliées. »
4. Morphologique : serviettes, pianos, moins chers, etc.
5. Syntaxique : il y a beaucoup de livres sur la table (accord incorrect).
6. Orthographique : tubaret, vogzal, ici, etc. (trouvé dans le discours écrit).

Mots drôles mal orthographiés

Nous faisons souvent de drôles d’erreurs de mots sans même nous en rendre compte. Parfois, cela se produit par accident (lapsus de langue), mais le plus souvent, la personne ne sait pas vraiment comment prononcer le mot correctement. Evoshny, evonny, ikhniy - c'est tellement rustique. Ce sont des dérivés incorrects des mots « son » et « leur ». "Ce serait drôle si ce n'était pas si triste." Les erreurs les plus courantes en russe sont souvent commises automatiquement. Nous avons entendu ce mot quelque part et nous nous en sommes souvenus à un niveau subconscient. Par conséquent, si vous ne voulez pas vous embarrasser accidentellement lors d’une représentation au travail ou en public, « filtrez » soigneusement le marché.

« Ceci » - de quel genre d'animal s'agit-il ?

Peu de gens connaissent un mot comme etovat. Mais il s'avère que cela existe. Dans sa signification, il peut être comparé à l'anglais Do, qui désigne une action, mais indéfinie. C'est un verbe universel qui peut être remplacé par un autre selon le contexte.
- "Qu'avez-vous fait aujourd'hui?"
- "Oui, j'ai fait ça toute la journée !"
ou
- « Arrête de me faire ça ! »
C'est à quel point la langue russe est diversifiée, avec des caractéristiques différentes dans l'utilisation des mots dans le discours. Certains mots qui ne sont pas utilisés actuellement sont souvent confondus avec des erreurs de langage par ceux qui n'en connaissent pas le sens. Par exemple: agneau - agneau, grêle - ville, myrtille - nonne et etc.

Berceau! Vous pouvez vérifier le mot qui vous intéresse – sa prononciation, son accentuation, son orthographe, ses caractéristiques de signification et son utilisation – en utilisant les portails « Gramota.ru », « Gramma.ru », « Yandex Dictionaries ». Le site Web "Orfogrammka.ru" vous permet d'éliminer les erreurs de phrases et de paragraphes entiers - pour rétablir l'ordre, par exemple dans le texte d'un commentaire ou d'une lettre. Il est intéressant de s'entraîner à l'alphabétisation en faisant des dictées en ligne (est-ce que tout le monde a entendu parler du projet « Total Dictation » ?) et des exercices interactifs, qui sont nombreux sur « Gramote.ru »

Exemples de phrases avec des erreurs de discours courantes constamment entendu :

1. Mes factures n'ont pas été payées.
2. Vous devez mettre des choses comme ça.
3. Veux-tu m'appeler ?

Même les médias admettent souvent quelque chose comme ceci : « Grâce au tremblement de terre, des milliers d'habitants sont morts. »

Conclusion

Parlez en langue maternelle correctement - ce n'est pas seulement le devoir d'un citoyen du pays, mais aussi son attitude respectueuse envers les autres membres de la société. C'est pourquoi il est si important d'inculquer à un enfant le goût d'apprendre une langue dès l'enfance. Un discours incorrect et muet conduit à des malentendus lors de la communication entre les personnes.

Que sont les erreurs de parole ? Ce sont tous les cas d’écart par rapport aux normes linguistiques qui sont valables. Une personne sans connaissance de ces lois peut travailler, vivre et établir des communications avec les autres normalement. Cependant, dans certains cas, l’efficacité peut en pâtir. Il y a un risque d’être mal compris ou incompris. Dans ces cas et dans d’autres, il vous suffit de savoir quelles erreurs existent et comment les traiter.

Corriger les erreurs d’élocution dans les phrases n’est pas toujours facile. Afin de comprendre exactement à quoi il faut faire attention lors de la rédaction de telle ou telle déclaration orale ou texte écrit, nous avons créé cette classification. Après avoir lu cet article, vous découvrirez exactement quelles lacunes devront être corrigées lorsque vous serez confronté à une telle tâche.

Lors de la classification des erreurs d'élocution, il serait logique de considérer le critère fondamental comme une unité du niveau linguistique - celui dont les normes d'écriture, d'éducation et de fonctionnement ont été violées. On distingue les niveaux suivants : mots, expressions, phrases et texte. Une classification des erreurs d'élocution a été créée à l'aide de cette division. Cela facilitera la mémorisation de leurs différents types.

Au niveau des mots

Le mot est l'unité la plus importante du langage. Cela reflète les changements qui s’opèrent dans la société. Les mots nomment non seulement un phénomène ou un objet, mais remplissent également une fonction d'expression émotionnelle. Par conséquent, lorsque vous choisissez lesquels d'entre eux sont appropriés dans un cas particulier, vous devez faire attention à la coloration stylistique, à la signification, à la compatibilité et à l'utilisation, car la violation d'au moins un de ces critères peut conduire à l'apparition d'une erreur de discours.

Ici, vous pouvez noter des fautes d'orthographe, c'est-à-dire une violation des modèles d'orthographe existant dans la langue russe moderne. Leur liste est connue, nous ne nous y attarderons donc pas en détail.

Dérivés au niveau des mots

Au niveau des mots, il existe également des erreurs de formation des mots, c'est-à-dire des violations de diverses normes de formation des mots de la langue littéraire russe. Il s'agit notamment des types suivants :

• formation de mots directs incorrecte. Un exemple est l'utilisation du mot « lièvre » au lieu de la version correcte « lièvres », ou un regard « réfléchi » (au lieu de « réfléchi ») et autres.
• erreur de parole associée à une formation incorrecte de mots inversés. Par exemple, « loga » (du mot « cuillère »). Une telle utilisation est généralement typique des enfants d’âge primaire ou préscolaire.
• Un autre type est la formation de mots substitutifs, qui se manifeste par le remplacement de l'un ou l'autre morphème : « peser » (du mot « suspendre »), « jeter », utilisé à la place de « jeter ».
• composition de mots, c'est-à-dire la création d'une unité dérivée qui ne peut être considérée comme occasionnelle : critique, dépensier.

Ce sont tous des types d’erreurs d’élocution liées à la formation des mots.

Grammaire au niveau des mots

Il existe également d’autres types d’utilisations incorrectes des mots. Dans la langue russe, en plus de celles liées à la formation des mots, il existe également des erreurs grammaticales et verbales. Vous devriez pouvoir les distinguer. Les erreurs grammaticales sont la formation incorrecte de diverses formes, une violation de Différents composants propriétés vocales du système formatif. Il s'agit notamment des variétés suivantes :

• associé à un nom. Cela pourrait être la formation d'une forme cas accusatif quelques animer nom par analogie avec l'animé. Par exemple, « Elle a demandé une brise » (la forme accusative « brise » doit être utilisée). Ici, nous incluons également la situation inverse - la formation de la forme accusative pour un nom animé de la même manière que pour un nom inanimé. Exemple : « Ils ont attelé deux ours à un traîneau » (correct : « deux ours »). De plus, lors de la formation des formes de cas, il peut y avoir un changement dans le genre du nom : " Février azur", "tarte à la confiture". Il y a des cas où les noms indéclinables sont enclins : « monter sur le compteur », « jouer du piano ». Certains d'entre nous forment parfois des formes pour les noms pluriel, alors qu’ils n’ont qu’une chose, et vice versa : « un plateau de thés ».
• erreurs de discours associées aux adjectifs. Il s'agit peut-être d'un mauvais choix de formes courtes ou longues : « L'homme était plutôt potelé », « Le bâtiment était plein de monde". Nous incluons également ici la formation incorrecte des degrés de comparaison : « Lena était plus faible que Lyuda », « Les nouveaux deviennent de plus en plus militants. »
• Une autre erreur de discours est une erreur associée au verbe (formes de sa formation). Exemple : « Un homme se précipite dans la pièce. »
• erreurs de discours associées aux participes et aux gérondifs. Exemples : « En regardant autour de lui, le chasseur marchait », « En montant dans le bus ».
• confusions liées à l'utilisation incorrecte des formes pronominales : « Je ne voulais pas m'arracher (au livre) », « Leur contribution à la cause commune », et autres.

Lexical au niveau des mots

Le prochain type d'erreurs est lexical, c'est-à-dire une violation de diverses normes lexicales, de la compatibilité lexico-sémantique et des normes d'utilisation des mots. Ils se manifestent par le fait que la compatibilité est perturbée (moins souvent dans une phrase, le plus souvent au niveau d'une phrase).

Cela peut être dû à l’utilisation d’un sens inhabituel pour le mot. Une telle erreur de discours a été commise dans la phrase « Tous les murs de la pièce étaient recouverts de panneaux » (le mot « couvert » ne peut pas être utilisé dans ce contexte). Autre exemple : « Le propriétaire foncier Troekurov était luxueux (c'est-à-dire vivant dans le luxe). »

Il convient de noter ici qu'il y a une violation de la compatibilité lexico-sémantique d'un certain mot : « Le ciel était clair » (« se tenir debout » au sens de « avoir lieu » ne peut être utilisé qu'en relation avec la météo) , « Les rayons du soleil gisaient dans la clairière » (correctement : « éclairait la clairière »). Ce type d'erreur affecte principalement le verbe.

De plus, on peut souligner l’attribution d’un certain sens figuré à un mot qui n’en a pas : « Les mains fatiguées de cet homme prétendent qu’il a dû beaucoup travailler. »

L'utilisation de synonymes peut également être incorrecte. Ce sont des erreurs de discours, dont des exemples ressemblent à ceci : « Maïakovski utilise la satire dans son travail » (au lieu de « utilise »), « Les jambes écartées, le garçon regarde le terrain de football sur lequel les joueurs se battent » ( correctement - "combat"). Nous soulignons ici la confusion des significations des paronymes : « Ses sourcils se sont levés de façon surprenante » (au lieu de « avec surprise »), « Cette œuvre est une image typique du genre fantastique (c'est vrai - « échantillon »). des erreurs de langage avec polysémie, qui ne peuvent être supprimées dans la phrase : « Seulement ces lacs vivent plusieurs jours par an. »

Au niveau des phrases

Lors du choix d'un mot, vous devez prendre en compte non seulement sa signification dans la langue littéraire, mais également sa compatibilité lexicale. Tous les mots ne peuvent pas être combinés. Ceci est déterminé par leur sémantique, leur coloration émotionnelle, leur affiliation stylistique, leurs propriétés grammaticales, etc. Lorsqu'il est difficile de déterminer si certains mots peuvent être utilisés ensemble, vous devez vous tourner vers un dictionnaire de compatibilité. Cela permettra d’éviter les erreurs au niveau des phrases, des phrases mais aussi du texte.

Des erreurs à ce niveau se produisent en cas de violation de diverses connexions syntaxiques. Par exemple, un accord : « Je veux enseigner à tout le monde le volleyball - c'est un sport bon, mais en même temps difficile » (un sport bon et difficile). Contrôles : « J'ai soif de gloire », « Je suis émerveillé par sa force », « gagner en force ». Le lien entre le prédicat et le sujet peut être rompu : « Ni la chaleur ni l'été ne sont éternels (la forme singulière est utilisée à la place du pluriel « éternel »). Ce sont tous des types d'erreurs de discours au niveau des phrases.

Erreurs au niveau de la phrase

A ce niveau, nous pouvons distinguer syntaxique et communicatif. Examinons de plus près ces erreurs de discours en russe.

Erreurs de syntaxe au niveau des phrases

Il peut s’agir d’un morcellement injustifié, d’une violation des limites structurelles. A titre d'exemple, nous pouvons citer les phrases suivantes avec des erreurs de discours : « Seryozha est parti à la chasse avec des chiens », « Je vois. Les erreurs syntaxiques incluent également des violations dans la construction de diverses séries homogènes : choix différentes formes dans une rangée de membres homogènes : « Elle était bien peignée et vermeil. » Une autre variété est leur conception structurelle différente, par exemple, en tant que proposition subordonnée et en tant que proposition secondaire : « Je voulais vous parler de l'incident avec cette personne et pourquoi il a fait cela (correctement « et de son action »). être aussi un mélange de discours indirect et direct : « Elle a dit que je me battrais certainement (on entend ici le même sujet - « elle », correctement - « volonté »). Violation dans les propositions subordonnées et principales de la corrélation aspectuelle-temporelle des prédicats ou des membres homogènes : « Elle va et dit : « Quand la fille dormait, elle a fait un rêve ». Et une autre variante est une séparation du mot définissant la proposition subordonnée : « Une des œuvres est suspendue devant nous, qui s'appelle « Printemps ».

Erreurs de communication au niveau de la phrase

La section suivante concerne les erreurs de communication, c'est-à-dire la violation de diverses normes qui régissent l'organisation communicative d'un certain énoncé. Ils sont les suivants :

• en fait communicatif (violation de l'accent logique et de l'ordre des mots, conduisant à de fausses connexions sémantiques) : « Les garçons étaient assis sur le bateau avec la quille relevée. »
• logique-communicatif (violation d'un côté de l'énoncé tel que le conceptuel-logique). Il peut s’agir d’une substitution du sujet exécutant l’action (« les yeux et les contours du visage de Masha sont captivés par le film ») ; substitution de l'objet d'action (« J'aime les poèmes de Pouchkine, surtout le thème de l'amour ») ; la combinaison de concepts logiquement incompatibles sur une seule rangée (« Il est toujours sérieux, de taille moyenne, ses cheveux sont un peu bouclés sur les bords, pas susceptibles ») ; violation de diverses relations clan-espèces (« Le ton des réunions de colère n'est pas difficile à prévoir - discours de colère adressés au régime, ainsi que appels au resserrement des rangs ») ; une erreur dans l'utilisation des relations de cause à effet (« Mais il (c'est-à-dire Bazarov) s'est rapidement calmé, car il ne croyait pas vraiment au nihilisme »).

• constructif et communicatif, c'est-à-dire violation des lois de la construction des énoncés. Il s’agit peut-être d’un mauvais lien ou d’un manque de lien entre les parties de la déclaration : « Ils vivent dans le village, quand je lui ai rendu visite, j’ai vu ses yeux bleus. » Cela inclut également l'utilisation de dee phrase participative sans lien avec le sujet qui s’y rapporte : « La vie doit être montrée telle qu’elle est, sans l’aggraver ni l’embellir. » Un autre type d’erreur similaire est la coupure dans la phrase participative : « Il y a peu de différence entre les questions écrites au tableau. »
• information-communicative ou sémantique-communicative. Ce type est similaire au précédent, mais diffère en ce sens qu'ici la détérioration des propriétés communicatives ne se produit pas en raison d'une structuration incorrecte et infructueuse de l'énoncé, mais en raison de l'absence ou de l'excès d'informations qu'il contient. C'est peut-être là l'ambiguïté de l'intention première de la déclaration : "Nous sommes inextricablement liés au pays, avec lui nous portons le coup principal - un coup porté au monde." On peut aussi inclure ici son incomplétude : « Moi-même, j’adore les plantes, donc je suis heureux de voir que notre village devient si méconnaissable en été. » Cela peut être dû à l'omission d'une partie de la déclaration et mots nécessaires, redondance sémantique (répétitions de mots, tautologie, pléonasmes, duplication d'informations), etc.
• erreurs de style, c'est-à-dire une violation de l'unité style fonctionnel, utilisation (injustifiée) de moyens stylistiquement marqués et chargés d'émotion. Par exemple, l'utilisation de divers mots familiers dans le discours littéraire, des expressions de livres dans des contextes réduits et neutres, un vocabulaire expressivement coloré et injustifié (« Quelques voleurs ont attaqué l'ambassade américaine »), des comparaisons infructueuses, des métonymies, des métaphores.

Au niveau du texte

Toutes les erreurs à ce niveau sont de nature communicative. Ils peuvent être des types suivants :

• les violations logiques sont des erreurs très courantes au niveau du texte. Nous incluons ici une violation de la logique de la pensée, l'absence de liens entre les phrases, une violation de diverses relations de cause à effet, des opérations avec un objet ou un sujet, une violation des relations genre-espèce.
• violations grammaticales. Ce type d'erreur est également courant. Il peut y avoir une violation ici différentes offres corrélation aspectuelle-temporelle de diverses formes verbales, ainsi que violation de l'accord sur le nombre et le genre du prédicat et du sujet dans différentes phrases.
• troubles de l’information et de la communication. Ceux-ci incluent l'insuffisance constructive et informationnelle-sémantique, c'est-à-dire l'omission d'une partie d'une déclaration dans le texte ; redondance constructive et information-sémantique (c'est-à-dire un excès de sens et un encombrement de structures) ; incohérence avec les spécifications constructives de la sémantique des déclarations ; utilisation infructueuse des pronoms comme moyen de communication ; pléonasmes, tautologie, répétitions.

Erreurs de style dans le texte

Les violations stylistiques existant au niveau du texte peuvent être considérées de la même manière. Il convient de noter que nous incluons également parmi eux la monotonie et la pauvreté. constructions syntaxiques, puisque des textes comme : « Le garçon était habillé très simplement. Il était vêtu d'une veste doublée de coton, il portait des chaussettes rongées par les mites » - n'indiquent pas des violations syntaxiques, mais une incapacité à exprimer des pensées de manière claire. de diverses façons. Au niveau du texte, les troubles de la parole sont plus complexes qu’au niveau de l’énoncé, bien que dans ce dernier ils soient « isomorphes ». En règle générale, les erreurs de texte sont de nature syncrétique, c'est-à-dire qu'elles utilisent de manière incorrecte les aspects constructifs, lexicaux et logiques d'une unité vocale. C’est naturel puisque le texte est plus difficile à construire. Dans le même temps, nous devons conserver dans notre mémoire les déclarations précédentes, ainsi que la sémantique de l'ensemble du texte et idée générale, créant sa continuation et son achèvement.

La capacité de trouver des défauts dans le texte, ainsi que de corriger les erreurs de discours, sont des tâches importantes auxquelles chaque diplômé de l'école est confronté. Après tout, pour passer un bon examen d'État unifié en langue russe, vous devez apprendre à identifier tous les types d'erreurs ci-dessus et essayer de les éviter si possible.

Erreurs de discours, de grammaire,
éthique, factuel...

Se préparer à vérifier les dissertations à l'examen d'État unifié

Il faut admettre :
la mauvaise éducation des jeunes d'aujourd'hui.

(Extrait d'un essai sur l'examen d'État unifié)

Erreurs de parole

Les erreurs associées à une utilisation incorrecte ou moins réussie de mots ou d'unités phraséologiques sont classées dans la pratique scolaire comme erreurs d'élocution. Les experts de l'examen d'État unifié évaluent le respect des normes de parole (lexicales) selon le critère 10 : si plus de trois erreurs sont commises dans le travail, le candidat reçoit zéro point au lieu des deux possibles.

Les diplômés violent l'exactitude communicative des déclarations, utiliser des mots et des unités phraséologiques dans un sens qui leur est inhabituel ou sans tenir dûment compte des nuances stylistiques ou émotionnellement expressives des expressions : Ce mot n'a pas de prototype en russe. Les gens coincés dans la paresse perdent beaucoup. Nos fonctionnaires se moquent du maire. Ces exemples exposent le poète comme un romantique. Slava apparaît dans ce texte comme un patriote bourreau de travail. La paresse est le monstre de la jeunesse moderne.

De nombreux exemples mélanger les paronymes, c'est-à-dire des mots avec la même racine ou une consonance similaire différentes significations: Le livre donne une éducation hormonale à une personne. Elle a toujours été une personne fermée et cachée. Honnêteté cristalline. Il ne voulait pas être traité pour alcool. Le livre doit être traité avec beaucoup de soin, il le mérite. L'auteur dénonce avec malice les gens indifférents.

Le pléonasme est une erreur consistant à utiliser un mot supplémentaire ; on le retrouve aussi souvent dans les dissertations des diplômés : Allemand Allemagne.

Le prolétariat ouvrier. Dans un village rural. Vous devez lire chaque livre de manière réfléchie et attentive. Mais ces héros ne font que parler et bavarder. Un problème intéressant est révélé et abordé ici. La mère se tenait tranquillement et silencieusement. Ces fashionistas ne s'intéressent qu'aux robes et aux tenues. Des compliments flatteurs. Pénalité financière. Les candidats sont souvent violé la compatibilité lexicale habituelle mots – entraînant des erreurs de parole :Les jeunes d'aujourd'hui lisent peu et n'élargissent pas leurs horizons. Son discours est rempli d'une abondance de mots livresques. Les nerfs et l'excitation ont submergé l'auteur. Aujourd’hui, nous avons une génération d’adolescents dangereux et mal élevés.

La mère se tenait là avec un aspect pitoyable, en lambeaux, vêtue de vêtements miteux. Le fils traite sa mère sans vergogne. Le vétéran voulait juste plus de compréhension. Chaque mot a sa propre histoire inégalée.

Très peu de temps est consacré à l'étude des unités phraséologiques dans le programme scolaire - de ce fait, les élèves ont une idée très vague des normes d'utilisation des combinaisons stables. Ils connaissent mal le sens des unités phraséologiques, déforment souvent leur composition, ce qui conduit à la destruction de la bidimensionnalité de l'image qui la sous-tend ; Il y a une contradiction entre les images et le contexte, qui permet de comprendre l’expression au sens littéral :

On ne peut accepter cette position qu’avec un cœur grinçant.

Ces enfants étaient privés de joie.

Un sort difficile est arrivé à notre peuple.

Les enfants étaient pauvres ; ils mangeaient du pain et du sel.

Salut bas à ceux qui se sont battus.

On lui a fait une plaisanterie.

Cet acte fut la goutte d’eau qui fit déborder le baril de poudre.

Pour prévenir un tel hooliganisme, il est nécessaire de renforcer et d'agrandir les organes internes.

Erreurs stylistiques La plupart les erreurs de parole constituent des erreurs qui sont en réalité stylistique. Il s’agit d’anachronismes, c’est-à-dire d’erreurs dues à un mélange de vocabulaire de différentes époques historiques et sociales : Marmeladov avait autrefois un emploi, mais il a ensuite été licencié. Les erreurs résultant de la confusion des expressions sont également de style. différents styles Je suis légèrement en désaccord avec le point de vue de l'auteur. Gogol a montré à Pliouchkine une avarice similaire. Nous devons remplir nos têtes de connaissances. Catherine II cherchait à faire en sorte que les philosophes et les écrivains glorifient son nom dans le monde entier. La position de l’auteur est exprimée par un proverbe qui dit : « Les gens sont accueillis par leurs vêtements ».–ils vous guident selon votre esprit. Sharikov, ayant reçu un certain pouvoir, est devenu un homme sans foi ni loi.

Assez souvent, des défauts d'élocution se font sentir dans les textes des dissertations d'examen, mais il est très difficile de les classer ; dans ce cas, à notre avis, le score devrait être réduit selon le critère 6, et non 10. La même chose devrait être faite avec le groupe d'erreurs suivant conduisant à une violation des exigences de pureté, de richesse et d'expressivité de la parole - celles-ci sont des défauts d'élocution qui altèrent la parole, mais il s'agit moins de violations grossières que d'erreurs. Les lacunes sont considérées du point de vue « mieux - pire, bien dit - pas tout à fait bien dit » ; ils sont évalués de manière moins stricte tant à l'école que par des experts lors de l'examen d'État unifié. Il s'agit d'une tautologie - une erreur consistant en l'utilisation de mots qui sont répétés dans un petit contexte, l'utilisation de mots de mauvaise qualité : C'était comme si je me regardais dans le miroir et que je me voyais. Sur la base de ce qui précède, Tendryakov conclut... Je pense que nous ne devrions pas être en colère contre les Ukrainiens et même contre les Estoniens.

Erreurs grammaticales

Le critère 9 évalue le respect des normes grammaticales dans les textes des dissertations d'examen. Les erreurs grammaticales sont causées par des violations des normes de formation des mots (erreurs de formation des mots), de formation des formes (erreurs morphologiques), des normes de connexion syntaxique des mots dans des phrases et des phrases, ainsi que phrases simples dans le cadre de problèmes complexes (erreurs de syntaxe).

Erreurs de formation de mots- c'est le résultat d'une création de mots en violation des normes : les mots sont formés selon des modèles qui n'existent pas dans la langue littéraire ou on ne tient pas compte du fait que la totalité des lexèmes réellement existants ne coïncide pas complètement avec le système de mots cela pourrait être dans la langue, mais ils ne sont pas utilisés dans le discours :

Timidité, honte, honte face à la mauvaise apparence de la mère. La corruption est le fléau de notre époque. Erreurs des héros. Le principal problème est la timidité du jeune professeur. Faire face à l’impudence est difficile. Mots vernaculaires. L'ordre social. Le long du chemin asphalté. Depuis toute petite, elle avait un penchant pour la musique. Les guerriers ont fait preuve de ténacité et de courage. Il faut comprendre que tout cela n’a pas été fait en vain. Le caractère inébranlable des personnages évoque le respect. L. Tolstoï a qualifié le peuple de promoteur de l'histoire. On sait que Goumilyov a ridiculisé le talent d’Akhmatova.

Les défauts dans la formation des formes de certaines parties du discours sont également variés et nombreux.

Au début, Petrosha Grinev était aussi un sous-bois.

On ne peut donner un pire exemple.

À cette époque, la Russie était affamée et pauvre.

L’œuvre de Vysotsky ne peut être confondue avec celle de personne d’autre.

Vous pouvez parler du sort des deux sœurs.

Le vétéran voulait des mots sans mensonge.

Les journaux télévisés rapportent constamment des violences contre les gens.

Nous apprenons leurs projets.

Il fallait une personne qui pourrait aider dans cette affaire.

Gogol a également écrit sur la grandeur du peuple russe.

Souvenons-nous de Larra de Gorki - il est aussi fier et égoïste.

Quel courage il faut avoir pour chanter ainsi avant de mourir !

Vadim était hanté par le remords, mais pas pour longtemps.

La jeunesse est une bonne période. Jeune, marchant.

J'ai été submergé par des pensées palpitantes.

Récemment, le Seimas estonien a approuvé une résolution visant à démolir le monument au soldat libérateur.

La langue russe est incompréhensible.

C'était la façon la plus merveilleuse de sortir de la situation.

Parmi erreurs de syntaxe il y a des violations des normes de contrôle, des normes d'accord entre le prédicat et le sujet, un ordre incorrect des mots dans une phrase, une confusion du direct et du sujet. discours indirect, erreurs de construction phrase complexe:

À son arrivée en Grande-Bretagne, il se rend lui-même immédiatement à Londres.

D’un pays arriéré, la Russie est devenue une grande puissance.

La jeunesse russe est prête à s'allonger sur l'embrasure pour éviter cela.

Ceux qui aiment la littérature connaissent ce nom.

Le bien triomphe du mal - même les contes de fées nous en convainquent.

D. Likhachev attire l'attention sur le problème du nationalisme.

Non seulement lui, mais même nous tous ensemble ne pouvions rien faire.

Pour le confirmer, je citerai l’épisode suivant.

Des monuments culturels dont on devrait être fiers et non détruits sont en train d’être détruits. Le voyage n'est pas seulement une source d'information, mais aussi une composante de l'histoire.

Un bon exemple Ce problème, c'est nos transports publics.

Pour l'exploit du scientifique, il a reçu la commande.

Je suis sincèrement surpris et admiré par le talent de l'écrivain.

Les violations sont particulièrement fréquentes dans les phrases avec phrases participatives:

En commentant ce texte, il me semble que l'auteur adore voyager.

Après avoir visité les musées, le voyageur s’ennuyait devant tous ces trésors physiques.

Sans se soucier des monuments des petites nations, ils peuvent disparaître de la surface de la terre.

Assis au bord de la rivière, j'aime observer la vie des canards.

Sans développer votre talent, vous pouvez le ruiner.

Depuis 2006, le système de notation des items à réponse longue en comprend deux supplémentaires : K-11 – Conformité aux normes éthiques et K-12 – Maintien de l'exactitude factuelle des documents de référence.

Erreurs éthiques

Dans le premier cas, nous entendons un type particulier d'erreurs de discours - éthique. Pas souvent, mais il y avait des œuvres dans lesquelles des manifestations d'agression verbale et d'hostilité étaient enregistrées, des déclarations humiliant la dignité humaine, exprimant une attitude arrogante et cynique envers personnalité humaine:

Ce texte m'exaspère.

Mikhalkov est lui-même écrivain, il encourage donc tout le monde à lire des livres.

Les travaux des diplômés de Tver ne sont pas non plus totalement exempts de défauts de ce type :

Il faut être complètement fou pour lire des livres aujourd’hui.

Mais vous ne pouvez pas être trop gentil, car vous vous retrouverez vous-même sans pantalon.

Ageev - très écrivain brillant de son époque, le récit de l’écrivain est un exemple de bêtise humaine.

J'en ai marre de ces retraités : ils pleurent tous ; mais si cela ne vous plaît pas, laissez-les aller dans l’autre monde.

Pourquoi le programme scolaire vous oblige-t-il à lire toutes ces cochonneries qu’on appelle les classiques ?

Pendant mes études à l'école, comme tous les jeunes modernes, je me livrais à des bêtises.

Il est éthiquement incorrect d’appeler un écrivain uniquement par son prénom et son patronyme : Alexandre Sergueïevitch croyait... ;évaluer les actions avec indulgence écrivains célèbres: Dmitri Likhachev a exprimé très clairement ses pensées. Je tiens à remercier l'auteur du texte pour sa capacité à transmettre mes réflexions.

L’utilisation d’un jargon grossier est également considérée comme une erreur éthique : Les petites nations ont donné à notre pays beaucoup de choses, de connaissances, et nous, comme les derniers cochons, leur avons tourné le dos. Si j'avais été là, j'aurais donné à manger à ce cupcake pour une telle attitude envers ma mère.

Erreurs factuelles

Le maintien de l’exactitude factuelle des documents de référence est également évalué en fonction d’un critère spécifique. Cela fait référence aux erreurs lors de la narration du contenu travaux littéraires, confusion dans les dates événements historiques, dans les titres des œuvres, les noms des personnages, les noms de leurs auteurs, les inexactitudes dans les citations, etc. : Ce livre compte beaucoup pour moi, car Lénine disait : « Vivez éternellement, apprenez ! » Bazarov était un nihiliste et a donc tué la vieille femme avec une hache. Les soldats qui ont vaincu le fascisme sont revenus à une vie paisible et ont continué à écrire : « Moscou, combien de choses se sont fondues dans ce son pour le cœur russe ! Après avoir tué un prêteur pour de l'argent, Raskolnikov tue également sa sœur enceinte Lizaveta. Le bonheur pour Oblomov, comme vous le savez, était la solitude et l'indifférence. Dans l’histoire de Tourgueniev « Crime et Châtiment »...... Les candidats ont déformé le nom de l'écrivain V. Tendryakov comme suit : Tundrikov, Trendyakov, Trundikov, même si c'était dans le texte, sous les yeux des écrivains.

Exercice. Rechercher et corriger les erreurs de parole.

Exemples de phrases pour trouver et qualifier les erreurs de discours :

Boulgakov a regretté l'échec de l'armée blanche.

Ce jeune homme repousse tout le monde par son égoïsme et son égoïsme.

Le jeune professeur n'avait d'autre choix que de montrer ses énormes connaissances.

Ce fait m’a fait une énorme impression.

La principale caractéristique de la Russie a toujours été le respect du rang.

De nos jours, personne ne fait rien de manière désintéressée et gratuite.

Cet homme était un noble de l’âme jusqu’aux os.

C’est le principal problème inhérent au texte.

Après avoir lu le texte, vous comprenez et voyez clairement le problème que l'auteur nous transmet.

Les échecs développent la combativité et la mémoire.

Il nous est conseillé d'écouter la musique de Mozart pour améliorer les performances mentales.

L'auteur de cet article dit que la grande Volga s'étend sur toute la Russie.

Le nom de mon écrivain préféré Gogol brûle comme un charbon ardent dans le feu de la littérature mondiale.

Un lycéen, honteux de la pauvreté de sa mère, ment aux garçons en prétendant qu'elle est son ancienne gouvernante.

Vadichka brûlait de honte devant ses camarades, mais s'approchait toujours de sa mère.

Ce problème est provoqué par le développement actif de la science.

C'était le destin.

Elle voulait aider sa famille et son père.

Années scolaires n'ont pas été perdus en vain.

De nos jours, les gens lisent un livre par nécessité.

Le matériel négatif présenté dans l'article peut être utilisé lors de la préparation des futurs diplômés aux examens.

N.M. SERGÉEVA,
Tver

Mot- l'unité de langue la plus importante, la plus diversifiée et la plus volumineuse. C'est le mot qui reflète tous les changements qui s'opèrent dans la vie de la société. Le mot nomme non seulement un objet ou un phénomène, mais remplit également une fonction émotionnelle et expressive.
Et lors du choix des mots, nous devons prêter attention à leur signification, leur coloration stylistique, leur utilisation et leur compatibilité avec d’autres mots. Car la violation d'au moins un de ces critères peut entraîner une erreur de parole.

Les principales causes des erreurs d'élocution :








Des mots dépassés.
Mots d'origine étrangère.
Dialectismes.
Mots familiers et familiers.
Jargon professionnel.
Phraséologismes.
Clichés et clichés.

1. Incompréhension du sens du mot.

1.1. Utiliser un mot dans un sens qui lui est inhabituel.
Exemple : Le feu devenait de plus en plus chaud. L'erreur réside dans le mauvais choix de mot :
Enflammer - 1. Chauffer à une température très élevée, devenir chaud. 2. (trans.) Devenir très excité, se laisser submerger par un sentiment fort.
Flambée - commencez à brûler fortement ou bien, uniformément.

1.2. L'utilisation de mots significatifs et fonctionnels sans tenir compte de leur sémantique.
Exemple : Grâce à un incendie déclenché par un incendie, une grande partie de la forêt a brûlé.
En russe moderne, la préposition remerciement conserve un certain lien sémantique avec le verbe remercier et n'est généralement utilisée que dans les cas où l'on évoque les raisons qui provoquent un résultat souhaité : grâce à l'aide de quelqu'un, au soutien. L'erreur est due à la distraction sémantique de la préposition du verbe original remercier. Dans cette phrase, la préposition merci doit être remplacée par l'un des éléments suivants : à cause de, en conséquence, en conséquence.

1.3. Sélection de mots-concepts avec différentes bases de division (vocabulaire concret et abstrait).
Exemple : Nous proposons une cure complète pour les alcooliques et d'autres maladies.
Si nous parlons de maladies, le mot alcoolique devrait être remplacé par alcoolisme. Un alcoolique est quelqu'un qui souffre d'alcoolisme. L'alcoolisme est une dépendance douloureuse à la consommation de boissons alcoolisées.

1.4. Utilisation incorrecte des paronymes.
Exemple : Une personne mène une vie festive. Je suis d'humeur oisive aujourd'hui.
Idle et festif sont des mots très similaires, avec la même racine. Mais ils ont des significations différentes : festif – un adjectif pour vacances (dîner de fête, ambiance de fête) ; inactif - pas rempli, pas occupé par les affaires, le travail (vie oisive). Pour restaurer le sens des déclarations de l'exemple, vous devez échanger les mots.

2. Compatibilité lexicale. Lors du choix d'un mot, vous devez prendre en compte non seulement le sens qui lui est inhérent dans la langue littéraire, mais également la compatibilité lexicale. Tous les mots ne peuvent pas être combinés entre eux. Les limites de la compatibilité lexicale sont déterminées par la sémantique des mots, leur affiliation stylistique, leur coloration émotionnelle, leurs propriétés grammaticales, etc.
Exemple: Un bon leader doit donner l'exemple à ses subordonnés en tout.

Vous pouvez montrer un exemple, mais pas un échantillon. Et vous pouvez par exemple être un modèle.
Exemple: Leur forte amitié, tempérée par les épreuves de la vie, a été remarquée par beaucoup.

Le mot amitié est combiné avec l'adjectif forte - amitié forte.
Ce qu'il faut distinguer d'une erreur de langage, c'est la combinaison délibérée de mots apparemment incompatibles: un cadavre vivant, miracle ordinaire... Dans ce cas, nous avons devant nous l'un des types de tropes - un oxymore.
DANS cas difficiles Lorsqu’il est difficile de déterminer si certains mots peuvent être utilisés ensemble, il est nécessaire d’utiliser un dictionnaire de compatibilité.

3.Utilisation de synonymes.
Les synonymes enrichissent la langue et rendent notre discours figuratif. Les synonymes peuvent avoir des connotations fonctionnelles et stylistiques différentes. Ainsi, les mots erreur, erreur de calcul, oubli, erreur sont stylistiquement neutres et couramment utilisés ; trou, superposition - familier ; gaffe – familier ; bêtisier - argot professionnel. Utiliser l'un des synonymes sans tenir compte de sa coloration stylistique peut conduire à une erreur de discours.

Exemple: Ayant commis une erreur, le directeur de l’usine a immédiatement commencé à la corriger.

Lors de l'utilisation de synonymes, la capacité de chacun d'eux à être combiné plus ou moins sélectivement avec d'autres mots n'est souvent pas prise en compte.
Différent par les nuances de signification lexicale, les synonymes peuvent exprimer différents degrés de manifestation d'une caractéristique ou d'une action. Mais, même désignant la même chose, étant interchangeables dans certains cas, dans d'autres, les synonymes ne peuvent pas être remplacés - cela conduit à une erreur de discours.

Exemple: Hier, j'étais triste.

Le synonyme triste convient ici tout à fait : Hier, j'étais triste. Mais dans les phrases en deux parties, ces synonymes sont interchangeables. Je regarde tristement notre génération...

4. Utilisation d'homonymes.
Grâce au contexte, les homonymes sont généralement compris correctement. Mais néanmoins, dans certaines situations de discours, les homonymes ne peuvent être compris sans ambiguïté.
Exemple: L'équipage est en excellent état.

L'équipage est-il une charrette ou une équipe ? Le mot équipage lui-même est utilisé correctement. Mais pour révéler le sens de ce mot, il faut élargir le contexte.
Très souvent, l'ambiguïté est causée par l'utilisation dans le discours (surtout oral) d'homophones (qui se prononcent de la même manière mais orthographiés différemment) et d'homoformes (mots qui ont la même sonorité et la même orthographe dans le discours). formulaires séparés). Ainsi, lors du choix des mots pour une phrase, nous devons faire attention au contexte qui, dans certaines situations de discours, est conçu pour révéler le sens des mots.

5. Utilisation de mots polysémantiques.
Lorsque nous incluons des mots polysémantiques dans notre discours, nous devons être très prudents, nous devons surveiller si le sens que nous voulions révéler dans cette situation de discours est clair. Lors de l’utilisation de mots polysémiques (ainsi que lors de l’utilisation d’homonymes), le contexte est très important. C'est grâce au contexte que tel ou tel sens d'un mot est clair. Et si le contexte répond à ses exigences (un segment de discours sémantiquement complet qui permet d'établir le sens des mots ou des phrases qui y sont inclus), alors chaque mot de la phrase est compréhensible. Mais cela se passe aussi différemment.
Exemple: Il a déjà chanté.

Ce n’est pas clair : soit il s’est mis à chanter et s’est laissé emporter ; ou bien, après avoir chanté un moment, il se mettait à chanter librement, facilement.

6. Verbosité.

Les types de verbosité suivants se produisent :
1. Pléonasme (du grec pleonasmos - excès, excès) - l'utilisation dans le discours de mots dont le sens est proche et donc logiquement redondants.
Exemple: Tous les invités ont reçu des souvenirs mémorables.

Un souvenir est un souvenir, si mémorable est un mot supplémentaire dans cette phrase. Une variété de pléonasmes sont des expressions telles que très énorme, très petit, très beau, etc. Les adjectifs désignant une caractéristique dans sa manifestation extrêmement forte ou extrêmement faible n'ont pas besoin de préciser le degré de la caractéristique.
2. Utiliser des mots inutiles. Superflus non pas parce que leur sens lexical inhérent est exprimé en d'autres termes, mais parce qu'ils ne sont tout simplement pas nécessaires dans ce texte.
Exemple: Puis, le 11 avril, la librairie Druzhba s'en occupera pour que vous puissiez sourire.
3. Tautologie (du grec tauto - le même logos - mot) - répétition de mots avec la même racine ou des morphèmes identiques. Non seulement les dissertations des étudiants, mais aussi les journaux et les magazines regorgent d’erreurs tautologiques.
Exemple: Les chefs d’entreprise ont l’esprit commercial.
4. Fractionner le prédicat. Il s'agit du remplacement d'un prédicat verbal par une combinaison verbale-nominale synonyme : combattre - combattre, nettoyer - nettoyer.
Exemple: Les élèves ont décidé de nettoyer la cour de l'école.

7. Incomplétude lexicale de l'énoncé.
Cette erreur est à l’opposé de la verbosité. Un énoncé incomplet consiste à manquer un mot nécessaire dans la phrase.
Exemple: L'avantage de Kuprin est qu'il n'y a rien de superflu.

Kuprin n'a peut-être rien de superflu, mais il manque (et même pas un seul) mot dans cette phrase. Ou encore : « … n’autorisez pas, dans la presse et à la télévision, des déclarations susceptibles d’inciter à la haine ethnique. » Il s’avère donc qu’il s’agit d’une « page de télévision ».
Lors du choix d'un mot, il est nécessaire de prendre en compte non seulement sa compatibilité sémantique, lexicale, stylistique et logique, mais également sa portée. L'utilisation de mots ayant une sphère de diffusion limitée (nouvelles formations lexicales, mots obsolètes, mots d'origine étrangère, professionnalismes, jargon, dialectismes) doit toujours être motivée par les conditions du contexte.

8. Nouveaux mots.
Les néologismes mal formés sont des erreurs de langage.

Exemple: Et l'année dernière, 23 000 roubles ont été dépensés pour réparer les nids-de-poule après le dégel printanier.

Et seul le contexte permet de comprendre : la « réparation de nids-de-poule » est la réparation de trous.
Des mots dépassés.
Les archaïsmes - des mots qui nomment des réalités existantes, mais qui, pour une raison quelconque, ont été évincés de leur utilisation active par des unités lexicales synonymes - doivent correspondre au style du texte, sinon ils sont totalement inappropriés.
Exemple: Aujourd'hui, il y avait une journée portes ouvertes à l'université.

Ici, le mot obsolète maintenant (aujourd'hui, maintenant, actuellement) est totalement inapproprié.
Parmi les mots qui ne sont plus utilisés activement, les historicismes se démarquent également. Les historicismes sont des mots tombés en désuétude en raison de la disparition des concepts qu'ils désignent : armyak, camisole, bursa, oprichnik, etc. Les erreurs dans l'usage des historicismes sont souvent associées à la méconnaissance de leur sens lexical.
Exemple: Les paysans ne supportent pas leur dure vie et s'adressent au gouverneur en chef de la ville.

Le gouverneur est le chef d'une région (par exemple, une province en Russie tsariste, États des États-Unis). Par conséquent, le gouverneur en chef est une absurdité ; d'ailleurs, il ne pouvait y avoir qu'un seul gouverneur dans la province, et son assistant s'appelait le vice-gouverneur.

10. Mots d'origine étrangère.

Aujourd’hui, de nombreuses personnes sont accros aux mots étrangers, parfois sans même connaître leur signification exacte. Parfois, le contexte n'accepte pas un mot étranger.
Exemple: Les travaux de la conférence sont limités en raison du manque de spécialistes de premier plan.

Limiter - fixer une limite à quelque chose, limiter-la. La limite de mots étrangers dans cette phrase doit être remplacée par les mots : va plus lentement, arrêté, etc.

11.Dialectismes.

Dialectismes - mots ou combinaisons stables, qui ne sont pas inclus dans le système lexical de la langue littéraire et appartiennent à un ou plusieurs dialectes de la langue nationale russe. Les dialectismes sont justifiés dans le discours artistique ou journalistique pour créer les caractéristiques du discours des héros. L'utilisation non motivée des dialectismes indique une connaissance insuffisante des normes de la langue littéraire.
Exemple: Un charognard est venu me voir et est resté là toute la soirée.

Shaberka est une voisine. L'usage du dialectisme dans cette phrase n'est justifié ni par le style du texte ni par le but de l'énoncé.

12. Mots familiers et familiers.

Les mots familiers sont inclus dans le système lexical de la langue littéraire, mais sont principalement utilisés dans le discours oral, principalement dans la sphère de la communication quotidienne. Le discours familier est un mot, une forme grammaticale ou une tournure de phrase, principalement du discours oral, utilisé dans une langue littéraire, généralement dans le but d'une caractérisation réduite et approximative du sujet du discours, ainsi qu'un discours simple et informel contenant de tels mots, formes et virages. Le vocabulaire familier et vernaculaire, contrairement au dialecte (régional), est utilisé dans le discours du peuple tout entier.
Exemple: J'ai une veste très fine.

Mince (familier) – troué, gâté (botte fine). Des erreurs se produisent dans les cas où l'utilisation de mots familiers et familiers n'est pas motivée par le contexte.

13. Jargon professionnel.

Les professionnalismes agissent comme des équivalents familiers de termes acceptés dans un certain groupe professionnel : faute de frappe - une erreur dans le discours des journalistes ; volant - dans le discours des conducteurs, un volant.
Mais le transfert non motivé du professionnalisme dans le discours littéraire général n'est pas souhaitable. Des professionnalismes tels que la couture, la couture, l'écoute et autres gâchent le discours littéraire.
Par leur usage limité et la nature de leur expression (blague, réduite, etc.), les professionnalismes s'apparentent à du jargon et sont partie intégrante jargons - dialectes sociaux particuliers caractéristiques des professionnels ou les groupes d'âge les gens (jargon des athlètes, des marins, des chasseurs, des étudiants, des écoliers). Le jargon est un vocabulaire et une phraséologie de tous les jours, dotés d'une expression réduite et caractérisés par un usage socialement limité.
Exemple: Je voulais inviter des invités aux vacances, mais la cabane ne le permet pas.

Khibara est une maison.

14. Phraséologismes.

Il ne faut pas oublier que les unités phraséologiques ont toujours un sens figuré. Décorer notre discours, le rendre plus vivant, imaginatif, lumineux, beau, les unités phraséologiques nous posent également beaucoup de problèmes - si elles sont mal utilisées, des erreurs de discours apparaissent.
1. Erreurs dans l'apprentissage du sens des unités phraséologiques.
1) Il existe un danger de compréhension littérale des unités phraséologiques, qui peuvent être perçues comme des associations libres de mots.
2) Les erreurs peuvent être associées à un changement dans le sens d'une unité phraséologique.
Exemple: Khlestakov jette tout le temps des perles aux porcs, mais tout le monde le croit.

Ici, la phraséologie « jeter des perles aux porcs », signifiant « parler de quelque chose en vain ou prouver quelque chose à quelqu'un qui n'est pas capable de le comprendre », est utilisée de manière incorrecte – dans le sens d'« inventer, tisser des fables ».
2. Erreurs dans la maîtrise de la forme des unités phraséologiques.
1) Modification grammaticale d'une unité phraséologique.
Exemple: J'ai l'habitude de me faire des rapports complets.

La forme du numéro a été modifiée ici. Il existe une unité phraséologique pour rendre compte.
Exemple: Il est constamment assis les mains jointes. Les phraséologismes tels que bras croisés, tête baissée, tête baissée conservent dans leur composition l'ancienne forme du gérondif forme parfaite avec le suffixe -a (-я).
Certaines unités phraséologiques utilisent formes courtes adjectifs, les remplacer par des formes complètes est une erreur.
2) Modification lexicale d'une unité phraséologique.
Exemple: Il est temps pour vous de prendre votre esprit en main.

La plupart des unités phraséologiques sont impénétrables : une unité supplémentaire ne peut pas être introduite dans l'unité phraséologique.
Exemple: Eh bien, frappe au moins le mur !

L'omission d'un composant d'unité phraséologique est également une erreur de discours.
Exemple: Tout redevient normal !..

Il y a une unité phraséologique qui tourne en rond. La substitution d'un mot n'est pas autorisée.
3. Modification de la compatibilité lexicale des unités phraséologiques.
Exemple: Ces questions et bien d’autres jouent un rôle important dans le développement de cette science encore jeune.

Il y a eu un mélange de deux expressions stables : ça joue un rôle et ça compte. Nous pouvons dire ceci : les questions ont grande importance... ou les questions jouent un grand rôle.

15. Clichés et clichés.

Les officeismes sont des mots et des expressions dont l'utilisation est attribuée au style commercial officiel, mais dans d'autres styles de discours, ils sont inappropriés, ce sont des clichés.
Exemple: Il y a un manque de pièces de rechange.
Les timbres sont des expressions galvaudées avec un signification lexicale et une expressivité effacée. Les mots, les phrases et même les phrases entières deviennent des clichés qui apparaissent comme de nouveaux moyens de parole stylistiquement expressifs, mais qui, en raison d'une utilisation trop fréquente, perdent leur imagerie originale.
Exemple: Une forêt de mains s'est levée pendant le vote.
Un type de timbres sont des mots universels. Ce sont des mots qui sont utilisés dans les sens les plus généraux et les plus vagues : question, tâche, augmenter, fournir, etc. Habituellement, les mots universels sont accompagnés de préfixes standards : travail - quotidien, niveau - élevé, soutien - chaleureux. Il existe de nombreux clichés journalistiques (des travailleurs de terrain, une ville sur la Volga) et littéraires (une image passionnante, une protestation de colère).