Studiram biologiju i hemiju na Five Plus u grupi Gulnur Gataulovne. Oduševljena sam, nastavnik zna da zainteresuje predmet i nađe pristup učeniku. Adekvatno objašnjava suštinu svojih zahteva i daje domaće zadatke realnog obima (a ne kao što većina nastavnika radi na Jedinstvenom državnom ispitu, deset pasusa kod kuće i jedan na času). . Učimo striktno za Jedinstveni državni ispit i to je jako vrijedno! Gulnur Gataullovna je iskreno zainteresirana za predmete koje predaje i uvijek daje potrebne, pravovremene i relevantne informacije. Topla preporuka!
Camilla
Pripremam se za matematiku (kod Daniila Leonidoviča) i ruski jezik (kod Zareme Kurbanovne) u Five Plus. Veoma zadovoljan! Kvalitet nastave je na visokom nivou; škola sada dobija samo A i B iz ovih predmeta. Napisao sam ispite kao 5, siguran sam da ću odlično položiti OGE. Hvala ti!
Airat
Pripremao sam se za Jedinstveni državni ispit iz istorije i društvenih nauka sa Vitalijem Sergejevičem. Izuzetno je odgovoran nastavnik u odnosu na svoj posao. Tačna, ljubazna, prijatna za razgovor. Jasno je da čovjek živi za svoj posao. Dobro je upućen u tinejdžersku psihologiju i ima jasnu metodu treninga. Hvala "Pet plus" na vašem radu!
Leysan
Položio sam Jedinstveni državni ispit iz ruskog sa 92 boda, matematike sa 83, društvenih nauka sa 85, mislim da je ovo odličan rezultat, upisao sam fakultet na budžetu! Hvala "Pet plus"! Vaši nastavnici su pravi profesionalci, sa njima su visoki rezultati zagarantovani, jako mi je drago što sam se obratila vama!
Dmitrij
David Borisovič je divan učitelj! U njegovoj grupi sam se pripremao za Jedinstveni državni ispit iz matematike na specijalizovanom nivou i položio sa 85 bodova! iako moje znanje na početku godine nije bilo baš dobro. David Borisovič zna svoj predmet, poznaje zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita, i sam je u komisiji za provjeru ispitnih radova. Veoma mi je drago što sam uspeo da uđem u njegovu grupu. Hvala Five Plus na ovoj prilici!
Violet
"A+" je odličan centar za pripremu testova. Ovdje rade profesionalci, ugodna atmosfera, ljubazno osoblje. Učila sam engleski i društvene nauke kod Valentine Viktorovne, položila oba predmeta sa dobrim rezultatom, zadovoljna rezultatom, hvala!
Olesya
U centru „Pet sa plusom“ studirao sam dva predmeta odjednom: matematiku kod Artema Maratoviča i književnost kod Elvire Ravilevne. Nastava mi se jako svidjela, jasna metodologija, pristupačna forma, ugodno okruženje. Veoma sam zadovoljan rezultatom: matematika - 88 bodova, književnost - 83! Hvala ti! Svima ću preporučiti Vaš edukativni centar!
Artem
Kada sam birao tutore, u Five Plus centar su me privukli dobri nastavnici, zgodan raspored časova, dostupnost besplatnih probnih ispita, a moji roditelji - pristupačne cijene za visok kvalitet. Na kraju je cijela naša porodica bila jako zadovoljna. Studirao sam tri predmeta odjednom: matematiku, društvene nauke, engleski jezik. Sada sam student KFU na budžetskoj osnovi, a sve zahvaljujući dobroj pripremi, Jedinstveni državni ispit položio sam sa visokim ocjenama. Hvala ti!
Dima
Vrlo pažljivo sam birao nastavnika društvenih nauka, želio sam položiti ispit sa maksimalnim brojem bodova. "A+" mi je pomogao u ovom pitanju, učio sam u grupi Vitalija Sergejeviča, časovi su bili super, sve je bilo jasno, sve je bilo jasno, istovremeno zabavno i opušteno. Vitalij Sergejevič je materijal predstavio na takav način da je sam po sebi bio nezaboravan. Veoma sam zadovoljan pripremom!
na strane 2
Djelo M. A. Bulgakova najveći je fenomen ruske fantastike 20. vijeka. Njegovom glavnom temom može se smatrati tema „tragedija ruskog naroda“. Pisac je bio savremenik svih onih tragičnih događaja koji su se odigrali u Rusiji u prvoj polovini našeg veka, a najiskreniji pogledi M. A. Bulgakova na sudbinu njegove zemlje su, po mom mišljenju, izraženi u priči „Srce jednog. Pas.” Priča je zasnovana na velikom eksperimentu. Glavni lik priče, profesor Preobraženski, koji predstavlja Bulgakovu najbliži tip ljudi, tip ruskog intelektualca, zamišlja svojevrsno nadmetanje sa samom prirodom. Njegov eksperiment je fantastičan: stvaranje nove osobe transplantacijom dijela ljudskog mozga u psa. Štaviše, radnja se odvija na Badnje veče, a profesor nosi ime Preobraženski. I eksperiment postaje parodija na Božić, antikreacija. Ali, nažalost, naučnik prekasno shvata nemoralnost nasilja protiv prirodnog toka života. Da bi stvorio novu osobu, naučnik uzima hipofizu "proletera" - alkoholičara i parazita Klima Chugunkina. A sada, kao rezultat najsloženije operacije, pojavljuje se ružno, primitivno stvorenje koje u potpunosti nasljeđuje „proletersku“ suštinu svog „pretka“. Prve riječi koje je izgovorio bile su psovke, a prva izrazita riječ bila je "buržoaski". A onda - ulični izrazi: "ne guraj!", "podlac", "silazi sa kola" i tako dalje. Pojavljuje se odvratan „čovek malog rasta i nesimpatičnog izgleda. Čudovišni homunkul, čovek psećeg karaktera, čija je „osnova” bio lumpen proleter, oseća se gospodarom života. arogantan je, razmetljiv, agresivan. Sukob između profesora Preobraženskog, Bormentala i humanoidnog stvorenja je apsolutno neizbježan. Život profesora i stanovnika njegovog stana postaje pravi pakao Uprkos nezadovoljstvu vlasnika kuće, Šarikov živi na svoj način, primitivno i glupo: danju uglavnom spava u kuhinji, petlja okolo. pravi svakakve zlonamernosti, uveren da “danas svako ima svoje pravo” . Naravno, nije taj naučni eksperiment sam po sebi ono što Mihail Afanasijevič Bulgakov nastoji da prikaže u svojoj priči. Priča je zasnovana prvenstveno na alegoriji. Ne govorimo samo o odgovornosti naučnika za svoj eksperiment, o nemogućnosti da sagleda posledice svojih postupaka, o ogromnoj razlici između evolucionih promena i revolucionarne invazije na život. Priča “Pseće srce” sadrži izuzetno jasan autorov pogled na sve što se dešava u zemlji. Sve što se dešavalo unaokolo M. A. Bulgakov je također doživljavao kao eksperiment - ogroman po obimu i više nego opasan. Vidio je da i u Rusiji pokušavaju da stvore novi tip ličnosti. Osoba koja se ponosi svojim neznanjem, niskim porijeklom, ali je dobila ogromna prava od države. Upravo takva osoba odgovara novoj vlasti, jer će u blato strpati one koji su nezavisni, inteligentni i visokog duha. M.A. Bulgakov reorganizaciju ruskog života smatra intervencijom u prirodni tok stvari, čije bi posljedice mogle biti pogubne. Ali da li oni koji su osmislili svoj eksperiment shvaćaju da on može pogoditi i „eksperimentatore“ Da li oni shvataju da revolucija koja se dogodila u Rusiji nije rezultat prirodnog razvoja društva i da stoga može dovesti do posledica koje niko ne može? kontrola? To su pitanja, po mom mišljenju, koja M. A. Bulgakov postavlja u svom radu. U priči, profesor Preobraženski uspeva da sve vrati na svoje mesto: Šarikov ponovo postaje običan pas. Hoćemo li ikada uspjeti ispraviti sve te greške čije rezultate još uvijek doživljavamo?
Kratak esej-diskusija na temu "Pseće srce: moralne lekcije" iz književnosti
Priču “Pseće srce” Bulgakov nije napisao za neozbiljno čitanje. Sadrži veoma važne moralne pouke koje svaka osoba treba da primi na vrijeme. Na lagan, duhovit način, autor govori o veoma važnim stvarima koje se odnose na moral, duhovnost i međuljudske odnose. Šta Bulgakov uči u priči "Pseće srce"?
Jedna od glavnih moralnih lekcija u priči je etička nemogućnost osobe da smisli novi način rađanja ljudi. Filip Filipović je osporio prirodu kada je krenuo protiv njenih zakona. Stoga je njegovo stvaranje bilo strašno i neprirodno. U društvu je bio prepoznat kao ravnopravan, da bi bio iskorišćen kao adut protiv „buržoaskog” profesora. Zapravo, percipiran je kao laboratorijski štakor, a takvi umjetni ljudi neće se ukorijeniti u društvu, uvijek će biti ponižavani, potcjenjivani i korišteni u svoje svrhe, koristeći svoju lakovjernost. To znači da će kroz takve operacije čovječanstvo imati priliku da sebi napravi robove, inferiorne i potlačene.
Uz pomoć Šarikova, Bulgakov je pokazao svoj stav prema takvim eksperimentima: nauka ne može umjetno rekreirati ljude, jer rođenje mora biti praćeno odgojem, štoviše, u okviru glavne društvene institucije - porodice. Profesorova kreacija ne može da pretenduje na status ličnosti, jer nije prošla najvažniju fazu formiranja ličnosti – vaspitanje. Vidimo posljedice ovog propusta: Šarikov se ponaša fenomenalno nemoralno i nekulturno. Potreba za porodičnim obrazovanjem je još jedna moralna lekcija pisca.
Važno je napomenuti da se Šarikovljevi drugovi ne ponašaju mnogo bolje. Ovo je opet uzrokovano prazninama u vaspitanju. Njihovi roditelji su radili danonoćno u fabrikama, bili su siromašni i nisu imali prava. Zbog toga su djeca radnika u početku lišena mogućnosti da se obrazuju i nauče lijepog ponašanja. Oni su skoro siročad. To znači da „propast u našim glavama“ nije krivica boljševika ili posledica katastrofalne revolucije čak ni opšte širenje ateizma nema veze s tim. To je porok predrevolucionarnog društva i nepravednog carskog režima. Osakativši roditelje, gospoda su primila osvetu djece, koja nisu imala koga naučiti milostinju i praštanju. Tako nas Bulgakov uči da tražimo razloge koji su dublji i istinitiji od onih koji leže na površini. On nas također ohrabruje da razmišljamo unaprijed, jer posljedice naših grešaka mogu biti strašne.
Osim toga, Bulgakov strogo kažnjava oholog čovjeka koji se usudio zamijeniti Boga. Profesor se kaje zbog svojih postupaka i gotovo životom plaća za svoj nemoralni eksperiment. On vidi do čega su dovele njegove ambicije: Šarikov nikada nije postao čovek, ali se osećao kao čovek i živeo među nama. Štaviše, nije mogao postati svima jednak; To znači da je profesor svoju zamisao osudio na nesretan i nedovršen život, a društvu jasno stavio do znanja da svako može uskrsnuti, a to stvara ogroman broj problema.
Dakle, Bulgakov ne samo da je napisao fascinantnu priču, već je u nju stavio i veoma važne moralne poruke. Pruža korisnu hranu za razmišljanje i odgovore na mnoga teška pitanja koja postavljamo tokom života.
Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!
