Внеклассное мероприятие «Дети войны»,посвященное Дню Победы
Ведущий: Страшное слово «война», которое, к сожалению, становится реальностью и в наши дни… Какой ценой переживают её дети - светлые, невинные создания, рождённые для радости и счастья, но волею судьбы брошенные в пекло войны на ужас и страдания. Вспомним о них…
1-й ученик Настя Смольянина
Тринадцать миллионов детских жизней
Сгорело в адском пламени войны.
Их смех фонтаном радости не брызнет
На мирное цветение весны.
Мечты их не взлетят волшебной стаей
Над взрослыми серьезными людьми,
И в чём-то человечество отстанет,
И в чём-то обеднеет целый мир.
2-й ученик Лиза Фиксова
Без них Европа сразу постарела,
На много поколений недород
И грусть с надеждой, как в лесу горелом:
Когда ж подлесок новый станет в рост?
Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,
А в Ленинграде - каменный Цветок,
Чтоб в памяти людей остался дольше
Прошедших войн трагический итог.
Ведущий: в годы войны, при первой возможности, дети садились за парты и продолжали учёбу в полуразрушенных, приспособленных помещениях. А иногда им приходилось даже ложиться под парты, прячась от беспощадных бомбёжек…
3-я ученица - Агаева Алина
В классе очень холодно,
На перо дышу,
Опускаю голову
И пишу, пишу.
Первое склонение —
Женский род на «а»,
Сразу, без сомнения,
Вывожу — «война».
Что всего существенней
Нынче для страны?
В падеже родительном:
Нет — чего?— «войны».
А за словом воющим —
Мама умерла...
И далекий бой еще,
Чтобы я жила.
Шлю «войне» проклятия,
Помню лишь «войну»...
Может, для примера мне
Выбрать «тишину»?
Но «войною» меряем
Нынче жизнь и смерть,
Получу «отлично» я —
Это тоже месть...
О «войне» тот горестный,
Гордый тот урок,
И его запомнила
Я на вечный срок.
Ведущий: однако, многие дети войны прямо со школьной скамьи шли на фронт, в партизанские отряды, работали на заводах в тылу и своим бесценным трудом приближали ПОБЕДУ.
4-й ученик _ Самсонова Д.
Мне рассказывал смоленский
В нашей школе деревенской
Шел урок.
Проходили мы частицы
"Не" и "ни".
А в селе стояли фрицы
В эти дни.
Обобрали наши школы
Наша школа стала голой,
Как тюрьма.
Из ворот избы соседской
К нам в окно глядел немецкий
И сказал учитель: "Фразу
Дайте мне,
Чтобы в ней встречались сразу
"Ни" и "не"."
Мы взглянули на солдата
И сказали: "От расплаты
НИ один фашист проклятый
НЕ уйдет!"
Ведущий: война безжалостно делала детей одинокими, отнимая не только родных и близких, но даже любимые игрушки - тонкую, хрупкую связь с миром детства… Но дети всегда остаются детьми, они легко включаются в игру, казалось бы, в самых неподходящих для этого условиях. Они всегда продолжали жить в своём мире, несмотря на то, что взрослые безжалостно его рушили…
5-я ученица - Игнатенко Елиз.
Много нынче в памяти потухло,
а живет безделица, пустяк:
девочкой потерянная кукла
на железных скрещенных путях.
Над платформой пар от паровозов
низко плыл, в равнину уходя...
Теплый дождь шушукался в березах,
но никто не замечал дождя.
Эшелоны шли тогда к востоку,
молча шли, без света и воды,
полные внезапной и жестокой,
горькой человеческой беды.
Девочка кричала и просила
и рвалась из материнских рук,—
показалась ей такой красивой
и желанной эта кукла вдруг.
Но никто не подал ей игрушки,
и толпа, к посадке торопясь,
куклу затоптала у теплушки
в жидкую струящуюся грязь.
Маленькая смерти не поверит,
и разлуки не поймет она...
Так хоть этой крохотной потерей
дотянулась до нее война.
Некуда от странной мысли деться:
это не игрушка, не пустяк,—
это, может быть, обломок детства
на железных скрещенных путях.
Ведущий: безжалостный фашизм уничтожал всё живое, не щадя самую мирную часть человечества - детей, которые тысячами гибли в своих родных городах и сёлах, были угнаны в Германию, сожжены в концентрационных лагерях… Самые обездоленные дети войны- малолетние узники фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом, хлеб, материнскую ласку- у них отняли родину и свободу. Невозможно простому человеку, не видевшему войны, представить даже маленькую долю того, что видели дети, оказавшиеся в оккупации и в лагерях смерти.
Ведущий: Освенцим, Дахау, Майданек, Бухенвальд, Треблинка, Ора-дур, Лидице, Бабий яр, Хатынь - это названия концлагерей, созданных фашистами.
В фашистских концлагерях содержалось более 20 миллионов человек из 30 стран мира. Среди них около 2 миллионов детей…
2-й ученик Мужчины мучили детей.
Умно. Намеренно. Умело.
Творили будничное дело, Чемоданова Дарья
Трудились - мучили детей.
И это каждый день опять:
Кляня, ругаясь, без причины…
А детям было не понять,
Чего хотят от них мужчины.
За что - обидные слова,
Побои, голод, псов рычанье?
И дети думали сперва,
Что это за непослушанье.
Они представить не могли
Того, что было всем открыто:
По древней логике земли,
От взрослых дети ждут защиты,
А дни всё шли, как смерть страшны,
И дети стали образцовы.
Но их всё били.
И не снимали с них вины.
Они хватались за людей.
Они молили. И любили.
Но у мужчин «идеи» были,
Мужчины мучили детей.
Ведущий: Фашистские нелюди стреляли в детей ради забавы, чтобы посмотреть, как ребятишки в страхе разбегаются, или выбирали себе живую мишень, чтобы поупражняться в меткости. Ведь ребенок не может работать, пользы от него никакой, значит, можно убивать безнаказанно.
Их расстреляли на рассвете, Игнатенко Евгений
Когда вокруг редела мгла…
Там были женщины и дети,
И эта девочка была…
Сперва велели им раздеться
И встать затем ко рву спиной.
Наивный, чистый и живой:
«Чулочки тоже снять мне, дядя?» -
Не осуждая, не грозя,
Смотрели, прямо в душу глядя,
Трехлетней девочки глаза.
Чулочки тоже снять мне, дядя?
На миг эсэсовец обмяк,
Рука сама собой, с волненьем,
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим.
И, кажется, он в землю врос:
Глаза, как у моей Неминьи -
Во мраке смутно пронеслось.
Охвачен он невольной дрожью,
Проснулась в ужасе душа.
Нет! Не убить её не может…
И дал он очередь, спеша.
Упала девочка в чулочках,
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что если б дочка
Твоя вот также здесь легла.
Вот это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты - человек, не только немец;
Или ты зверь среди людей?
Шагал эсэсовец угрюмо,
Не поднимая волчьих глаз…
Впервые, может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась.
И всюду взгляд её светился,
И всюду чудилось опять,
И не забудется отныне:
Чулочки тоже, дядя, снять?
(Финальная музыка звучит громче, на её фоне взволнованно продолжается чтение стихов)
1-й ученик
Тринадцать миллионов детских жизней - Антонова Екат.
Кровавый след коричневой чумы.
Их мертвые глазёнки с укоризной
Глядят нам в душу из могильной тьмы,
2-й ученик
Из пепла Бухенвальда и Хатыни,
Из бликов пискаревского огня:
"Неужто память жгучая остынет? Швачунова Анаст.
Неужто люди мир не сохранят?"
3-я ученица
Их губы запеклись в последнем крике,
В предсмертном зове милых мам своих...
О, матери стран малых и великих!
Услышьте их и помните о них!
Фонограмма Реквием.
Дети войны - и веет холодом,
Дети войны - и пахнет голодом,
Дети войны - и дыбом волосы: Щербинина М.
На челках детских седые волосы.
Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими.
Какая разница, где был под немцами,
В Дахау, Лидице или Освенциме?
Их кровь алеет на плацах маками,
Трава поникла, где дети плакали.
Дети войны - боль отчаянна,
И сколько надо им минут молчания!
Бухенвальдский набат.
(Музыка усиливается, дети ставят на край сцены горящую свечу, куклу и возлагают цветы в память о погибших.
Пауза.
Дети стоят в скорбном молчании, затем медленно уходят.)
Ведущий: более 70 лет назад закончилась Великая Отечественная и Вторая мировая война, которая унесла миллионы жизней и взрослых, и детей…Наша страна победила фашизм и, благодаря этой Победе планета получила долгожданный мир. Давайте всегда будем помнить об этом…Интернет-источники:
«Окуловский краеведческий
музей им. -Маклая»
номинация: вечер
«Невольный свидетель войны»
директор МБУК «Окуловский краеведческий
музей им. -Маклая»
«Невольный свидетель войны»
(сценарий вечера – встречи с детьми войны,
очевидцами событий 1941 – 1945 годов)
Цель: воспитание духовных ценностей – любовь к Родине, верность гражданскому и воинскому долгу, честность и человеколюбие.
Задача: Посредством общения, посредством книг и архивных материалов, приобщить подрастающее поколение к изучению исторического прошлого нашей страны, приобщить их к истокам героизма, укрепить живую связь времен и поколений.
Целевая аудитория: взрослые и дети (от 10-100 лет)
Оборудование: Книжная выставка «Война. Победа. Память», архивно-документальная выставка «Их имена опалены войной», выставка детского рисунка «Война глазами ребенка», демонстрация медио-презентации «ВОВ 1941-1945 года» (мультимедийная установка для демонстрации презентаций).
Оформление зала в соответствии тематикой.
Муз. оформление: перед началом вечера звучат песни военных лет.
Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья, дорогие наши , представители молодого поколения, гости музея. Сегодня наше мероприятие проходит в рамках празднования 70-летия победы в Великой Отечественной войне. Далеко не все из нас задумались в этот день, а что же тогда было.
Две странички календаря
Два дня жизни Планеты Земля.
Два дня истории человечества.
Они отмечены в календаре разными цветами: один - черный – День Памяти и Скорби. Начало Великой Отечественной войны. Другой – красный – День Победы. Два дня календаря. А между ними…
1418 дней и ночей полыхали бои. 1418 дней и ночей вел советский народ освободительную войну. Долог и труден был путь к Победе! Какой ценой досталась эта Победа? Сколько трудностей преодолел советский народ? Чем пожертвовал и что потерял? На экране сейчас вы увидите презентацию посвященную именно этому.
Показ презентации «ВОВ 1941-1945 года», звучит песня «Журавли».
Когда говорят о героическом прошлом России, то в первую очередь вспоминают о победе нашей страны в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Война и дети…Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети рождаются для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает… Но я думаю, что правильнее было бы назвать вас «дети Победы», ведь именно Великая Победа подарила надежду, веру и любовь великому народу!
- Вам, лишенным счастливого детства, но не потерявшим любовь.
- Вам, плачущим о погибших родных и близких, но с улыбками встречающих каждый рассвет. Вам, видевшим тень смерти, но воспевающим жизнь. Вам, дети великой Войны, Вам, дети Великой победы, мы посвящаем сегодняшний вечер.
Ведущая: Сегодня, на нашем празднике присутствует Председатель комитета культуры и туризма Администрации Окуловского муниципального района.
Выступление
Ведущая: Все дальше в прошлое уходят от нас героические годы Великой Отечественной войны. Всё меньше и меньше остается очевидцев величайшей трагедии 20 века. И мы, молодое поколение, не вправе забывать об уроках этой войны. Наш долг – собрать и сохранить все воспоминания об этих суровых годах, выпавших на долю нашего народа.
Сегодня мы пригласили на встречу Степанову Софью Петровну(1941г. р.) и Артемьеву Марию Сергеевну(1929 г. р.), чтобы поговорить о вас девчонках и мальчишках той военной и послевоенной поры. Сегодня у нас будет вечер воспоминаний. И хотя многое стирается из памяти, нам хочется, чтобы вы рассказали о том времени. О том, как побеждали страх и голод, холод и усталость. О том, какие испытания выпали на вашу долю.
Вы встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. На ваши хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Многие остались сиротами, кто-то лишился не только родных, но и отчего дома, кто-то оказался на оккупированной врагами территории.
А мы не стали памяти перечить.
Мы вспомним дни далёкие, когда
Упала вам на слабенькие плечи
Огромная недетская беда.
Была зима и жёсткой, и метельной,
Была судьба у всех людей одна.
У вас и детства не было отдельно,
А были вместе — детство и война.
Тема детей военной поры взята не случайно. Война проявила каждого как личность, а детям, с их неокрепшей психикой, приходилось брать на себя такую осознанную ответственность, проявить такие качества, как честность, трудолюбие, мужественность. Иногда от их личного поведения зависела не только собственная судьба, но и судьба других людей.
Ведущая: Вы помните, как началась война? (рассказы присутствующих) - Сколько вам было лет, когда началась война? Где и с кем вы жили?
Когда началась война, мне было … лет. Жил я со своей семьей в ……... Отец, мама
Как и когда вы узнали, что началась война?
О начале войны узнали в 9 часов утра. Руководители села собрали митинг в клубе и оповестили о начале войны.
Кто из родителей или других родственников воевал, какие имеет награды?
Сначала на войну ушел мой …. Он воевал в …………войнах. Служил ……... Потом на фронт ушел и мой отец …. Он воевал на Кавказе. Ни дядя, ни отец с войны не вернулись.
С кем из родственников вы жили во время войны. В каком доме?
После ухода отца на войну я жила с матерью Анной Семеновной и братом Павлом Михайловичем 1935 года рождения. Жили мы в небольшой саманной кухне. Мама работала в колхозе на полях.
Помните ли вы продуктовые карточки? Чего вам больше всего не хватало?
Продуктовые карточки помню, по ним давали по 0,5 кг хлеба на семью. Хлеба не хватало. Продуктов первой необходимости тоже. Чтобы утолить голод, собирали «свинушки». Это такие корешки, которые росли по озерам. Летом ели яблоки, ловили рыбу. Кроме продуктов не хватало ещё одежды и обуви. В теплое время бегали босиком, кто постарше ходили в лаптях.
Даже во время войны, дети оставались детьми. В какие игры вы играли? Были ли у вас игрушки?
Игрушки были деревянные, мы их мастерили сами. Девочки играли тряпичными куклами. Мальчики играли еще в «альчики» по особым правилам, где нужны были меткость, ловкость. Играли еще в «прятки», «лапту», «чижика», «жмурки».
Дети военной поры могут ещё рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступило первое сентября 1941 года, и не надо было идти в школу. Как в 10-12 лет, только встав на ящик, дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки. Дети помогали фронту всем, чем могли. В 11-15 лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали , собирали урожай, дежурили в госпиталях. Свои трудовые книжки они получали раньше, чем паспорта. Их выдавала война. Очень хочется, чтобы наши дети не испытали ничего подобного. Кто из вас работал во время войны? (рассказы присутствующих)
Посещали ли вы школу? Хватало ли вам учебников, школьных принадлежностей? Какие у вас были учителя?
Школу мы посещали и во время войны, но учиться начинали в октябре и заканчивали раньше положенного срока, так как надо было работать, помогать взрослым. Школьных принадлежностей, конечно, не хватало, писали на старых книжках, газетах. Не было чернил. Разводили сажу с водой и писали. Учителя были местные и эвакуированные. Давали хорошие знания. Все были добрые и понимающие.
Что вам больше всего запомнилось из школьных лет?
Больше запомнилось не то, что было в школе, а как летали немецкие самолеты бомбить станцию. Звук самолетов наводил ужас. Мы, дети, бежали прятаться в окопы. Запомнил, как бомбу летом сбросили на наше село. Видел взрыв. Он до сих пор стоит перед глазами.
Ведущая:У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны"– так называют сегодняшних 70-80-летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война. Много подростков, еще не успев закончить школу, устремлялись на фронт. Потеряв своих родных и близких и желая отомстить за них, пробирались в лес к партизанам или на передовую. Так на фронте появлялись «сыны полка» Многие из них погибали. Было у вас тогда желание попасть на фронт?
Что рассказывали взрослые о войне?
Мы получали письма от отца. В них он писал, что опасность на каждом шагу, что страшно за себя, за родных.. Но несмотря на свой страх, надо идти в бой, потому что за спинами страна, семья, родители.
Видели ли вы солдат, при каких обстоятельствах?
Видели. Солдаты шли колоннами. Солдаты прятались в садах.
Помните ли вы бомбежки?
Бомбежки помню. Это страшно. Огромное багровое зарево.
Какое событие было самым страшным?
Самым страшным для мен были бомбежки и известие о гибели отца.
Ведущая: Во время Второй мировой войны на Земле погибло тринадцать миллионов детей! Что есть у нас дороже наших детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ – дети. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это были военные дети. Я думаю, что самое яркое воспоминание – это Победа!
Какое воспоминание самое радостное?
Мы радовались освобождению городов, оккупированных фашистами, победе советских войск в наступлении и, конечно, окончанию войны.
Когда вы узнали о Победе? Чем вам запомнился день Победы?
О победе мы узнали 9 мая. Оповестили нас на площади около сельсовета. День Победы запомнился не только радостью, но и слезами матерей, жён, вдов.
Что помогало вам выжить, перенести все невзгоды?
Выжить в эти трудные годы нам помогла вера в победу, надежда на лучшее.
Что вы хотите сказать, пожелать нам, молодому поколению?
Ведущая: Сейчас для Вас будет представлена литературная композиция «Пришла война» в исполнении театрального коллектива «Росинка», руководитель
Спасибо ребята.
Война и дети — несовместимые понятия, и пусть сегодняшним ребятам никогда не придется испытать те невзгоды, которые выпали на долю «детей Великой Отечественной». Пусть их детство никогда не назовется «войной». Вы много сделали такого,
Чтоб на земле остался след.
Желаем вам сегодня снова
Здоровья, счастья, долгих лет.
Пусть каждый день, что отвела судьба,
Приносит радость с солнечным восходом
И светит вам счастливая звезда
Храня от бед и жизненной невзгоды.
Вручение цветов участникам вечера –встречи: и ребятами из театрального коллектива «Росинка».
От имени всех присутствующих позвольте выразить вам огромную благодарность за то, что вы пришли к нам (дарим цветы). Спасибо Вам за наше мирное настоящее. Наша встреча подошла к концу. Спасибо!
В этом прекрасном зале вы можете посмотреть выставку о героях - Окуловцах, а также у нас представлены работы учащихся школ города на выставке «Война глазами ребенка», обратите внимание на выставку бронированных подшивок газет «Окуловский вестник» (в этом году районной газете исполнилось 85 лет, в рамках празднования 50-летия городу Окуловский архивный отдел Администрации Окуловского муниципального района предоставил на подшивки подлинных экземпляров газеты за период с 1937г по настоящее время. В экспозиции «Крестьянский быт» вы можете сфотографироваться используя народные костюмы, окунитесь в предложенную эпоху.
Звучит музыка военных лет.
ДЕТИ И ВОЙНА
А мы не стали памяти перечить,
И, вспомнив дни далекие, когда
Упала нам на маленькие плечи
Огромная недетская беда.
Была земля и жесткой, и метельной,
Была судьба у всех людей одна,
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе – детство и война
1 ВЕДУЩИЙ: Во время Второй мировой войны на Земле погибло тринадцать миллионов детей! Что есть у любого народа дороже детей? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ – дети. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиною в целую войну.
ЧТЕЦ: Две сестры бежали от войны –
Свете восемь, Кате три всего лишь…
Вот чуть-чуть еще, и спасены,
За холмом свои, а значит – воля.
Но рванула мина, сея смерть
Позади идущих дымно, гадко.
И один осколок долетел
И ударил младшей под лопатку.
Словно скрыть хотел преступный след
Миллиграмм горячего металла –
Ватник цел, и крови тоже нет,
Только сердце биться перестало.
Старшая сказала: «Хватит, Кать,
Ведь и мне приходится несладко.
Ручку дай, пора уже вставать,
Час еще, и будет все в порядке».
Но, увидев Катин взгляд пустой,
Света на мгновение застыла,
И, котомку выбросив с едой,
На плечо сестру свою взвалила.
И откуда силы в ней взялись,
Но она бежала и бежала…
Лишь когда увидела своих,
Пошатнулась и на снег упала.
Подошла к детишкам медсестра,
Маленькую Катю осмотрела
И сказала горестно: «Мертва»…
«Нет, не надо, – разносился крик,-
Люди, люди, разве так бывает?...
Старший брат, Иван, в бою погиб…
Папу с мамой немцы расстреляли…
Почему так много в мире зла?...
Разве жизнь сестры моей – игрушка?»…
Медсестра за плечи увела
С поля восьмилетнюю старушку.
Ну, а Катю на руки поднял
Пожилой солдат из третьей роты.
«Внученька, – он только лишь сказал,-
Как же я тебя не уберег-то?»...
В небесах закаты жгут костры,
И ветра свои роняют вздохи,
Словно тихо плачут две сестры -
Искорки безжалостной эпохи.
1 ВЕДУЩИЙ:
Весь советский
народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые, мужчины и женщины, уходили на
фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих детей, отцов и матерей.
Дома же оставались в основном старики и дети.
1 ВЕДУЩИЙ: Есть поговорка: «На воне детей не бывает». Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством в обычном мирном смысле этого слова.
Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать! Потому что и сейчас где-то рвутся снаряды, свистят пули, рассыпаются от снарядов на крошки, на пыль дома и горят детски кроватки. Можно спросить: что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, видеть, запомнить дети?
Многое! Что помнят о матери? Об отце? Только смерть их. Вслушайтесь в воспоминания детей войны.
«Об отце». Читает девочка в черном:
Из счастливого детства я шагнула в смерть…Началась война. Отец остался на оккупированной территории по заданию партии, но дома он не жил. Если мы ночью слышали стук в дверь – не тот осторожный, о котором условились с отцом, а другой, у меня начинало дрожать в сердце: это фашисты или полицейские, опять будут допытываться об отце. Я забиралась в самый темный угол на нашей большой печке, обнимала бабушку, боялась уснуть. Как-то поздно ночью пришел отец. Первой его услышала я и позвала бабушку. Отец был холодный, а я пылала жаром, у меня была тифозная горячка. Был он уставший, постаревший, но такой свой, такой родной. Он сидит возле меня и не может уйти. Через несколько часов, как он пришел в дверь постучали. Отец даже кожух не успел накинуть, в дом вломись каратели. Вытолкнули его на улицу. Он протянул ко мне руки, но его ударили и оттолкнули. Босиком я бежала за ним до самой речки и кричала: «Папочка, папочка!..» Дома причитала бабушка. Бабушка не смогла пережить такое горе. Плакала все тише и тише и через две недели умерла ночью на печке, а рядом спала я и обнимала ее мертвую. В доме никого больше не осталось».
1 ВЕДУЩИЙ:
Сразу
повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах.
Мальчишки и девчонки встали у заводских станков, делать снаряды для фронта,
набивали пешки песком для бомбоубежищ, помогали в госпиталях ухаживать за
ранеными, набивали патронами пулеметные ленты, собирали ягоды и грибы для
фронта, собирали боеприпасы для солдат. Этим дети тоже приближали нашу Победу.
1 ВЕДУЩИЙ: Но дети не только помогали взрослым в тылу. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Мальчишки. Девчонки. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. И ни на миг не дрогнули юные сердца! Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.
ЧТЕЦ: «В Березовский райком комсомола Сталинградской области от ученика 6 класса БСШ Межевалова Геннадий Васильевича.
Заявление. Мне 14 лет, но я очень прошу вас послать меня на защиту нашего родного города Сталинграда. И зачислить меня в разведку. Я обязуюсь бить врага до последней капли крови. 10.XI.42.
Г. Межевалов. Мать согласна».
Чтец В грозном 41 году враги пришли на тульскую землю. С 30 октября в Крапивне хозяйничали немцы. Тянулись бесконечно долгие, трудные дни. Жители оказывали сопротивление врагу: уничтожали и утаивали продукты, выводили из строя оружие и технику. В засеке вели борьбу партизаны. Двоих из них Семёнова и Переверзева немцы повесили на площади в Крапивне.
45 суток противник пытался захватить Тулу, но тщетно. Красная Армия начала наступление. 18 декабря в Крапивне началась суматоха: немцы готовились к отступлению. А на улице был лютый холод. Ругая русские морозы, фашисты забирали у жителей теплую одежду, грабили всё подряд, в лихорадке швыряли барахло на сани и туда же погрузили мешки с зерном. Отступая, они хотели обеспечить себя зерном, но не тут-то было. Не знали захватчики, что за ними через щели забора подглядывали два закадычных друга. Они с горящими глазами следили, как немцы-охранники сновали туда-сюда вокруг обоза. И вот когда они пошли в избу погреться, ребята в один миг выскочили из укрытия, перемахнув через низенький заборчик, подкрались и вспороли мешки с зерном. Потекла, по лилась струйками через дырявые сани на снег золотая пшеница. Выскочившие немцы заорали: «Хальт! Хальт!» Но ребят и след простыл! Это были Юра Даев и Коля Залесский. Они не скрывали своей радости и говорили: «Лучше птицы пускай поклюют, лучше в снег втопчем, но чтоб только хлеб не достался гадам!»
Утром следующего дня, 19 декабря, мальчики Юра и Коля спрятались в каменном сарае Даевых, а он стоял высоко на горе, и из сарая наблюдали в бинокль, как за рекой далеко в лесу передвигалась наша конница, и как потом пехота спускалась в низину к реке. А так как немцы взорвали «казённый » мост через Плаву, то Юра сигналом из ракетницы сообщил нашим, что переправы нет. Потом ребята увидели, как яростно застрочил немецкий пулемёт, поставленный на бугре в переулке, он не давал залегшим красноармейцам и головы поднять. И вот наши юные герои достали украденные у немцев и спрятанные винтовки и огородами за заборами пробирались к строчившему пулемёту. У припавшего к пулемёту немецкого офицера лицо было искажено злобой, а два солдата только ус певали ему подавать патронные ленты. Наши смельчаки вначале бросили гранату. Взрывом разнесло офицера и покорёжило пулемет. Из винтовок они застрелили двух солдат. Рядом с убитым офицером лежала сумка и свёрнутое знамя. Их ребята взяли, чтобы передать нашим. По другим сведениям, Юра и Коля подобрались к боевой точке врагов и из винтовок в упор расстреляли фашиста-пулеметчика, взяв сумку с важными документами (картой боевых действий) и полковое немецкое знамя - всё это они, действительно, передали советскому командиру, который подбежал к ребятам сразу после того как (молк пулемёт. Командир горячо поблагодарил ребят за героический поступок. Об этом писала в газете сестра Юры Даева. А ещё она рассказала, как Юра накануне улучил момент и украл у немцев две винтовки, которые были в чулане в большом Количестве.
«Обнимая юношей, командир говорил:
Ну, ребята, спасибо. Вы мне полроты сохранили. (А у самого слёзы на глазах). Спасибо, уходим дальше на запад.
» - И мы с вами!- воскликнули ребята.
Нет, други мои, дай чуть-чуть повзрослеете. Успеете навоеваться ».
И правда, успели. Закончили они 10 классов в нашей Крапивенской школе, потом стали курсантами тульского пулемётного училища, оттуда в августе 1943 г. младшие командиры были отправлены на фронт. Попали они в одну часть, в один разведвзвод. Жили в одной землянке, писали письма домой... Потом пришло от Юры письмо, полное горечи и негодования: «12 октября, ночью, когда мы были в разведке (нас было 9 человек), мы наткнулись на немцев (их было 30). Приняли бой. В этом неравном бою был убит Николай Залесский. Когда я нашёл Колю, он был мёртвым, пуля попала ему в висок. Николая очень жалею, буду теперь мстить проклятым немцам за него и за всех». 13 марта Юра писал, что ведут наступательные бои, а 16 марта 1944 года только что награжденный медалью «За отвагу» Ю. Даев погиб в бою. И полегли наши славные 19-летние крапивенские парни в братские могилы: Коля - под Ленинградом, а Юра - в Калининской области. Оба они награждены за подвиг в Крапивне орденом Отечественной войны I степени (посмертно) в 1965 году.
1 ВЕДУЩИЙ: Послушайте воспоминания Маршала Советского Союза И. Баграмяна: «Думая о пережитом, о суровых годах Великой Отечественной войны, я часто вспоминаю мальчишек. Голодных и промерзших, их приводили в штабные землянки. Командиры, солдаты кормили их горячей похлебкой и часами терпеливо убеждали вернуться домой. Чаще всего мальчишки упрямо молчали. Их все-таки отправляли, а через неделю-другую они снова появлялись в соседнем подразделении. Многим из них некуда было вернуться - война отняла у них дом, родных. И суровые командиры сами или по настоянию бывалых солдат сдавались, нарушая инструкции, скупые строки которых не предусматривали солдатскую нежность. Мы любили этих мальчишек. Порой думали, что перехитрим их: оденем в наскоро перешитую солдатскую форму и будем тешить их самолюбие игрой в войну. Но мальчишки часто проявляли изумительную хитрость, а потом, освоившись, были неуловимыми связными, отличными стрелками, смело ходили в разведку, часто совершенно неожиданно оказывались в самом пекле боя».
Крест-накрест синие полоски
На окнах съежившихся хат.
Родные тонкие березки
Тревожно смотрят на закат.
И пес на теплом пепелище,
До глаз испачканный в золе.
Он целый день кого-то ищет
И не находит на селе...
Накинув старый зипунишко,
По огородам, без дорог,
Спешит, торопится парнишка
По солнцу - прямо на восток.
Никто в далекую дорогу
Его теплее не одел,
Никто не обнял у порога
И вслед ему не поглядел.
В нетопленной, разбитой бане
Ночь скоротавший, как зверек,
Как долго он своим дыханьем
Озябших рук согреть не мог!
Все видевший, на все готовый,
По грудь проваливаясь в снег,
Бежал к своим русоголовый
Десятилетний человек.
Он знал, что где-то недалече,
Быть может, вон за той горой,
Его, как друга, в темный вечер
Окликнет русский часовой.
Но по щеке его ни разу
Не проложила путь слеза:
Должно быть, слишком много сразу
Увидели его глаза.
За эти месяцы страдания,
Которые равны годам...
Но ты, фашистская Германия,
За все сполна ответишь нам!
Детоубийцы и грабители,
Вам ничего не скрыть вовек!
Он будет первым обвинителем -
Десятилетний человек!
1 ВЕДУЩИЙ: Дети военной поры могут еще рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступало первое сентября сорок первого года, и не надо было идти в школу. Как в десять-двенадцать лет, только встав на ящик, дотягивались до станков, и работали по двенадцать часов в сутки. Как получали на погибших отцов похоронки. Как усыновляли их чужие люди. Как даже сейчас ранит их вопрос о маме. Как, увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его есть, потому что за четыре года забыли, что такое белый хлеб. Но помнят они и победу!
ВОСПОМИНАНИЯ Диденко Н.К. Я отношусь к поколению людей, которых называют «деть ми войны», то есть тех, кто в силу своего малого возраста воевать не мог, но переживал очень остро те события, которые были связаны с войной.
И, действительно, всё определялось войной. Война отняла у Мне всё: детство, радость и даже еду (нам всегда хотелось есть, хлеб давали по карточкам 200 грамм на человека, кроме хлеба и картошки, не было ничего. Мама варила по три огромных чугуна картошки и мы всё съедали. У меня была заветная мечта: напиться настоящего чаю, забеленного молоком, с хлебом, посыпанным не сахаром, а солью. Сегодня даже самой странно это вспомнить! Война отняла у меня сестру и брата, отца. Когда погиб отец, брату было всего два года.
В действующую армию были призваны 12 моих ближайших родственников и пятеро не вернулись с войны, двое из них, мои двоюродные братья, были совсем юные, им едва исполнилось 18 лет.
Война отняла покой, мы постоянно пугались воя вражеских самолётов, летящих бомбить мирные объекты. Война отняла здоровье. Какими только болезнями не переболели мы в то время! Помимо тех, которыми болеют все дети (корь, свинка, ветрянка, коклюш), болели туберкулёзом легких, болонью Боткина. И если бы не героическое поведение мамы, не дожили бы мы до дня Победы. Отнята была возможность нормально учиться: не было тетрадей, карандашей, ручек, чернил. Писали на обоях, книгах, поэтому ни о каком хорошем почерке не могло быть и речи.
Повзрослели мы сразу, тревога была постоянной, особенно в дни вражеской оккупации, продолжавшейся 45 дней. Помню очень хорошо дни ноября-декабря 41 года. Частые бомбежки - две зажигательные бомбы попали в наш дом, загорелась деревянная кроватка и даже волосики на голове двухлетнею брата и мама спасла его. Сгорело всё. Пришлось переменить место жительства: из дома бабушки переехать в дом отца, который до этого занимали его близкие родственники.
Помню, как согнали жителей Крапивны на публичную казнь партизана Семёнова. Его повесили на дереве, растущем у «дома с колоннами». Несколько дней труп не снимали с виселицы, чтобы испугать крапивенцев. Запомнились и немцы Они двигались и заселялись тремя потоками. Во время первого - у нас в доме поселился немецкий офицер, он старался добиться нашего расположения, показывал фотографии детей, признавался в том, что воевать не хочет, мечтал возвратиться в вуз, где преподавал до 1939 года. Затем офицера с ординарцем сменила группа завшивленных фашистов. Помню, как растопив печку, сидели они, нагие до пояса и били вшей. Они были абсолютно равнодушны к нам, им очень хотелось есть, они рыскали по дворам, резали скот, попадавшийся на глаза.
Наконец, последняя партия врагов покинула неожиданно Крапивну. Шёл бой, кто-то из ворвавшихся в дом немцев, громко крикнул: «Русские в Умчино!» Все вскочили и, боясь окружения, спешно покинули наш городок. Несколько немцев было оставлено сжечь Крапивну, но бойцы конницы Белова спутали их планы: Крапивна уцелела, только несколько домов было сожжено и разрушено. Ожесточенного боя не было, правда, над головами летали снаряды и звучали пулемётные очереди. Помню состояние беспомощности, когда воздушной волной от прочитавшего снаряда ударило о землю, и невозможно было подбиться (такое состояние испытываешь во сне, когда кто-то тебя догоняет, а ноги не слушаются).
ВАРВАРСТВО
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз...
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас
Он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,
Он падал, издавая вздох тяжелый.
Детей внезапно охватил испуг,--
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать!
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?
И хочет вырваться из рук ребенок,
И в сердце он вонзается, как нож.
Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты
вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой,
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей..
1 ВЕДУЩИЙ: Колокольный звон Хатыни. Печальный, тревожный, призывный. Звучит он над притихшей долиной, над лесами и перелесками, уносится в бескрайнюю синь неба. Здесь не запоет поутру в росных травах коса, не заскрипит под тяжестью ведра со студеной водой ворот колодца, не стукнет калитка, не выйдет никто навстречу…
Солнечным утром 22 марта 1943 года большой отряд фашистских карателей плотным кольцом окружил белорусскую деревню Хатынь. Всех жителей - мужчин, женщин, стариков, детей – выгнали из домов. Гитлеровцы облазили каждую избу, каждый погреб – не спрятался ли там кто-нибудь.
А затем под дулами автоматов всех согнали в большой сарай. Объятые ужасом люди стояли, тесно прижавшись, друг к другу. Что задумали палачи? И вдруг вспыхнуло пламя – фашисты подожгли сарай! «Люди бросились к воротам. Стали колотить ногами, плечами навалились, треснули ворота, распахнулись; свежим ветром дохнуло в овин, свинцовым ливнем хлестануло…автоматные очереди карателей уложили всех, кто попытался вырваться из огненного плена. Пламя разгоралось все сильней и сильней. Наконец, рухнула объятая огнем крыша. Кровавую расправу завершили тем, что разграбили дома и сожгли всю деревню. Хатынь была стерта с лица земли. Старики, женщины, дети лесной деревушки – 149 человек заживо сожжены 22 марта 1943 года карателями. Семьдесят пять детей Хатыни приняли мученическую смерть в огне…
1 ВЕДУЩИЙ: Погибали дети в оккупированных фашистами городах и в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и переживали дети? Об этом расскажут записи одиннадцатилетней ленинградской девочки Тани Савичевой.
Таня Савичева родилась 1930 г. и жила в обыкновенной ленинградской семье. Началась война, затем блокада. На глазах девочки погибли: сестра, бабушка, два дяди, мама и брат. Когда началась эвакуация детей, удалось вывезти девочку по Дороге Жизни на Большую землю. Врачи боролись за ее жизнь, но помощь пришла слишком поздно, и Таню не удалось спасти. Она умерла от истощения. Таня Савичева оставила нам свидетельство того, что пришлось пережить детям во время блокады. Дневник ее был одним из документов обвинения на Нюрнбергском процессе. Краткие записи Таниного дневника действуют на душу сильнее, чем описание всех блокадных ужасов. Сегодня Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), его копия – в витрине мемориала Пискаревского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады, и на Поклонной горе в Москве. Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия – трагические "визиты смерти" в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь…
Чтец
В осаждённом Ленинграде
Эта девочка жила.
В ученической тетради
Сценарий внеклассного мероприятия к 70- летию Победы в начальной школе
ВОЙНА И ДЕТИ
Данное мероприятие представляет собой литературно-музыкальную композицию, проводимую в форме устного журнала. Мероприятие может быть приурочено к дате 9 мая – Дню Победы как общешкольное для учащихся 1-4 классов. Мероприятие призвано способствовать воспитанию и формированию таких качеств личности, как гражданственность, патриотизм, гордость за свое Отечество.
Цели:
расширить знания детей о войне 1941-1945гг.,
формировать активную гражданскую позицию школьников,
познакомить с детскими художественными произведений обсуждаемой тематики,
на примерах героических поступков детей в военное время воспитывать чувство патриотизма, гордости за своё Отечество,
воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам героям войны.
Форма проведения: устный журнал.
Планируемые результаты: учащиеся смогут существенно пополнить знания о событиях Великой Отечественной войны, узнают о роли детей во время Великой Отечественной войны.
Оформление: мультимедийная презентация «Дети войны», плакаты со словами эпиграфа, скрепленные в виде книги листы ватмана с названиями страниц устного журнала.
Ход классного часа.
Война –такое маленькое слово, Но сколько бед оно в себе таит.
Война - страшнее нету слова.
Ведь никого она не пощадит.
Учитель. Ребята, каждый год 9 мая мы проводим митинг, посвященный Дню Победы. Чествуем ветеранов ВОВ, чтим память павших, отдавших свою жизнь за наше счастливое детство, за мирное небо над головой. Прошло уже 70 лет с той победной весны. Но какой ценой досталась нам эта победа? Более 20 миллионов наших сограждан погибли или пропали без вести. С каждым годом редеют ряды ветеранов.Но живы дети войны – свидетели тех страшных лет. Что они помнят о войне?
Прочитаем воспоминания детей.
(ученики зачитывают отрывки из воспоминаний).
«В начале войны мне было 12 лет. Моя семья из Москвы не эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели, сложа руки. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпитали. А весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи. Мы дети, во время бомбежек дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы».
«Я родилась в Ленинграде за пять лет до войны. Зимой 1941-1942 годов не стало отопления, света, воды, и стены домов промерзали. В ту пору на окнах обязательно была светомаскировка, которая скрывала свет иногда горевшей свечи и помогала маме убедить меня – ребенка, что это ночь (даже если был день), а ночью никто не кушает, надо потерпеть. Блокадный паек – 120 граммов хлеба из смеси опилок и муки… А есть очень хотелось, и чувство голода – это одно из устойчивых воспоминаний моего детства…»
«Мой папа был военным врачом. Война застала нашу семью под Брестом 22 июня 1941 года. Мне было девять с половиной лет. На моих глазах погибли родные, а я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения, пробираясь к своим. Мы перешли фронт, и меня зачислили воспитанником, сыном полка».
«Мы были малы и не участвовали в Великой Отечественной войне. Когда нам не хватало тетрадок, мы писали диктанты на газетах. Собирали колоски на полях или лекарственные растения в тайге. Шефствуя над ранеными фронтовиками в госпиталях или над семьями погибших воинов, мы чувствовали себя маленькими солдатами, борющимися против фашистских захватчиков».
Дети и война - несовместимые понятия. Мальчишки и девчонки, попавшие на войну, должны были расстаться с детством. Стать взрослыми им пришлось очень рано.
Чтец . Его я узнал не из книжки
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышки
К нам в детство ворвалась она,
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной,
В те дни мы в войну не играли,
Мы просто дышали войной.
Эти дети пережили смерть близких, голод, холод, страх. Страх того, что ты остался один на всем белом свете, страх того, что твоя жизнь может закончиться в любой момент, так и не начавшись. (слайд 3, 4).
Десятилетний человек.
Крест-накрест синие полоски
На окнах съежившихся хат.
Родные тонкие березки
Тревожно смотрят на закат.
И пес на теплом пепелище,
До глаз испачканный в золе,
Он целый день кого-то ищет
И не находит на селе...
Накинув старый зипунишко,
По огородам, без дорог,
Спешит, торопится парнишка
По солнцу – прямо на восток.
Никто в далекую дорогу
Его теплее не одел,
Никто не обнял у порога
И вслед ему не поглядел.
В нетопленной, разбитой бане
Ночь скоротавши, как зверек,
Как долго он своим дыханьем
Озябших рук согреть не мог!
Но по щеке его ни разу
Не проложила путь слеза.
Должно быть, слишком много сразу
Увидели его глаза.
Все видевший, на все готовый,
По грудь проваливаясь в снег,
Бежал к своим русоголовый
Десятилетний человек.
Он знал, что где-то недалече,
Выть может, вон за той горой,
Его, как друга, в темный вечер
Окликнет русский часовой.
И он, прижавшийся к шинели,
Расскажет все, на что глядели
Его недетские глаза.
(С. Михалков)
Мальчик из села Поповки
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись, ребёнок – Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
(С. Маршак)
На оккупированной территории фашисты создавали концентрационные лагеря, в которых гибли тысячи детей.(Слайд)
Горели фашистские печи,
Хлестали фашистские плети,
Кричали и плакали дети,
Сквозь слезы зовя матерей…
Т. В. Балакина.
/Звучит отрывок из песни «Саласпилс»/
Сегодня на классном часе хотелось поговорить о юных героях войны, ваших сверстниках, которые тоже внесли посильный вклад в приближение победы.
В суровые дни войны на защиту своего Отечества в одном ряду со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях.
Василий Васильевич
В великой русской кузнице за каменной горой
Стоит, гудит, работает заводик номерной.
Туда Василь Васильевич приходит чуть заря
И весело командует: "За дело, токаря!
С глазами светло-синими, с кудрявой головой
Работает, старается гвардеец тыловой.
Фотографы газетные бегут его снимать.
Никто Василь Васильича не может обогнать.
В минуту получается готовая деталь,
На грудь ему повешена отличия медаль.
Девчата им любуются, подходят и молчат,
А он и не оглянется, не смотрит на девчат.
За горы за Уральские молва о нем идет,
А он себе работает и бровью не ведет.
Василию Васильичу всего тринадцать лет.
Привет, Василь Васильевич, примите наш привет!
(Б. Ласкин, 1944)
Мужчина
Отца на фронт призвали.
И по такой причине
Я должен жить отныне,
Как следует мужчине.
Мать вечно на работе.
Квартира опустела.
Но в доме для мужчины
Всегда найдётся дело.
Полны водою вёдра.
Подметена квартира.
Посуду мыть несложно –
На ней ни капли жира.
С трёх карточек талоны
Стригут мне в гастрономе. Кормилец и добытчик.
Мужчина. Старший в доме.
Я искренне уверен,
Что стал отцу заменой.
Но в жизни той далёкой,
Блаженной, довоенной,
Отец не занимался
Подобными делами.
Мать заменила папу.
Я помогаю маме.
Спою тебе, родной
Синеглазая девчонка
Девяти неполных лет...
Льётся песня нежно, звонко
На больничный белый цвет.
И под звуков переливы
Чьи-то братья и отцы
Вспоминают дом счастливый,
Просят спеть ещё бойцы
«Я спою, - в ответ девчонка, -Низко голову склонив,
Вот, пришла нам похоронка..
Но я верю: папа жив!
Может, кто из вас случайно
Папу где-нибудь встречал?
Где-то там, в сторонке дальней,
Вместе с папой воевал? Вдруг отводят все солдаты
От девчонки малой взор.
И как будто виноваты
В том, что живы до сих пор,
Проглотив слезу украдкой,
Вновь поёт до хрипотцы,
И, по-взрослому, солдаткой
Кличут девочку бойцы.
Бесконечно петь готова
Песни раненым она,
Но при этом спросит снова,
А в ответ лишь тишина.
И однажды, как награда,
Весь изранен, но живой,
Папа, милый! Вот он, рядом!
«Я спою тебе, родной!»
Стихи о почтальонке
Ей пятнадцати нет. Девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка,
По прозванию Нюрка-беда.
В зной и в слякоть, в метель со стужей
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.
Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уж год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.
Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.
Ребятишкам – картошка в печке,
Ей с утра – с сумкой наперевес.
А что впроголодь…Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.
В деревнях – старики да дети,
Бабы – в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.
Треугольник – живой! Удача!
Коли серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…
Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.
Вести черные – похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя – Беда.
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
Письмоносица, почтальонка,
Разносящая вести с войны.
(Т. Черновская)
У нас в стране и за рубежом установлено много памятников и мемориалов памяти жертв Великой Отечественной войны. Создание такого памятника - это дань уважения и памяти детям, на долю которых выпало тяжелое время войны. Памятник - напоминание настоящим и будущим поколениям о том, что дети - самое дорогое, что есть у человечества.
В небольшом поселке Лычково Новгородской области есть безымянная братская могила времен Великой Отечественной войны… Одна из многих в России… Одна из самых трагично-печальных… Потому что это - детская могила...
В самом начале Великой Отечественной войны, в июле 1941 года, из Ленинграда началась эвакуация мирного населения. В первую очередь, в тыл отправлялись дети. Никто не мог тогда предусмотреть ход военных действий... Детей вывозили из Ленинграда, чтобы спасти, подальше от смерти и страданий. Оказалось, их везли прямо навстречу войне. На станции Лычково самолеты фашистов разбомбили эшелон из 12 вагонов. Летом 41-го погибли сотни невинных малышей. (Слайд).
Памяти ленинградских детей, погибших на станции Лычково
Есть места на земле, чьи названия, словно оковы,
Держат в памяти то, что осталось в печальной дали.
Вот таким местом скорби и братства нам стало Лычково –
Небольшое село на краю новгородской земли.
Здесь в июльский безоблачный день сорок первого года
Враг, нагрянув с небес, разбомбил пассажирский состав –
Целый поезд детей Ленинграда, двенадцать вагонов,
Тех, что город хотел уберечь в этих тихих местах.
Кто же мог в Ленинграде в тревожном июне представить,
Что фашисты так быстро окажутся в той стороне,
Что детей отправляют не в тыл, а навстречу войне,
И над их поездами нависнут машины с крестами?..
Им в прицел было видно, что там не солдаты, не пушки,
Только дети бегут от вагонов – десятки детей!..
Но пилоты спокойно и точно бомбили теплушки,
Ухмыляясь злорадной арийской усмешкой своей.
И метались по станции в страхе мальчишки, девчонки,
И зловеще чернели над ними на крыльях кресты,
И мелькали средь пламени платьица и рубашонки,
И кровавились детскою плотью земля и кусты.
Глохли крики и плач в рёве, грохоте, "юнкерсов" гуде,
Кто-то, сам погибая, пытался другого спасти...
Мы трагедию эту во веки веков не забудем.
И фашистских пилотов-убийц никогда не простим.
Разве можно забыть, как детей по частям собирали,
Чтобы в братской могиле, как павших солдат, схоронить?
как над ними, не стыдясь, и мужчины рыдали
И клялись отомстить... Разве можно всё это простить!
На Руси нету горя чужого, беды постороннее,
И беду ленинградцев лычковцы считали своей.
Да кого же убийство детей беззащитных не тронет?
Нету боли страшнее, чем видеть страданья детей.
Вечным сном спят в Лычкове на кладбищев скромной могиле
Ленинградские дети – далёко от дома и мам.
Но лычковские женщины им матерей заменили.
Отдавая заботы тепло их остывшим телам,
Убирая могилу невинных страдальцев цветами,
Горько плача над ними в дни скорби и славы страны
И храня всем селом дорогую и горькую память
О совсем незнакомых, безвестных, но всё же родных.
И воздвигли в Лычкове на площади, возле вокзала,
Скорбный памятник детям, погибшим в проклятой войне:
Перед рваною глыбою – девочка, словно средь взрывов, в огне,
В смертном ужасе к сердцу дрожащую руку прижала...
(Говорят, при отливе её капля бронзы слезой побежала
И осталась на левой щеке – до скончания дней.)
А по рельсам бегут поезда. Остановка – Лычково.
Пассажиры спешат поглядеть монумент, расспросить,
Врезать в сердце своё страшной повести каждое слово,
Чтобы лычковскую боль всей страной не забыть, не простить
(А. Молчанов)
Памяти 13 миллионов детей, погибших во Второй мировой войне
Тринадцать миллионов детских жизней
Сгорело в адском пламени войны.
Их смех фонтанов радости не брызнет
На мирное цветение весны.
Мечты их не взлетят волшебной стаей
Над взрослыми серьезными людьми,
И в чём-то человечество отстанет,
И в чём-то обеднеет целый мир.
Тех, кто горшки из глины обжигают,
Хлеба растят и строят города,
Кто землю по-хозяйски обживают
Для жизни, счастья, мира и труда.
Без них Европа сразу постарела,
На много поколений недород
И грусть с надеждой, как в лесу горелом:
Когда ж подлесок новый станет в рост?
Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,
А в Ленинграде – каменный Цветок,
Чтоб в памяти людей остался дольше
Прошедших войн трагический итог.
Тринадцать миллионов детских жизней -
Кровавый след коричневой чумы.
Их мертвые глазёнки с укоризной
Глядят нам в душу из могильной тьмы,
Из пепла Бухенвальда и Хатыни,
Из бликов пискаревского огня:
"Неужто память жгучая остынет?
Неужто люди мир не сохранят?"
Их губы запеклись в последнем крике,
В предсмертном зове милых мам своих...
О, матери стран малых и великих!
Услышьте их и помните о них!
(А. Молчанов)
Мы живем в тревожном мире,
Но не наша в том вина,
Что звучат слова в эфире:
«Гнет», «агрессия», «война»...
Неспокойно жить на свете
На земле любой страны,
Если где-то в кабинете
Созревает план войны,
Принимаются решенья,
Как умножить разрушенья,
Как стереть с лица земли
Все, что люди возвели!С. Михалков
Я недавно смотрела старый фильм о войне
И не знаю, кого мне спросить:
Почему нашим людям и нашей стране
Столько горя пришлось пережить?
Дети детство узнали в руинах домов,
Эту память вовек не убить,
Лебеда – их еда, и землянка – их кров.
А мечта – до Победы дожить.
Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,
Чтобы не было войн и смертей,
Чтобы мамам страны не пришлось хоронить
Вечно юных своих сыновей.
Песня «Солнечный круг».
Сценарий
внеклассного мероприятия
"Дети и война"
разработала Петрова А.В.
Вступительное слово классного руководителя Петровой А.В.
В старших классах мы с ребятами боролись за здоровый образ жизни, очищали от мусора речку, собирали макулатуру, участвовали в различных спортивных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах. Но особое внимание уделяли патриотическому воспитанию.
Отчет – презентация:
Дважды участвовали в районном военно-патриотическом конкурсе "Виктория".
Дважды участвовали в районных соревнованиях поисковых отрядов.
Неоднократно были на выставках в местном музее.
Участвовали в проведении праздника "День защитника Отечества" в воинской части.
Ежегодно участвуем в уборке могил погибших воинов.
Совместно с библиотекой готовили концерт-поздравление для ветеранов ВОв.
Принимали участие в митингах на 2 февраля, 9 мая.
Участвовали в открытии музея войнам-афганцам, в конкурсе стихов, посвященном воинам-афганцам.
Развешивали листовки – поздравления ветеранам ВОВ.
Брали интервью у местных жителей, бывших детьми в 1941 – 1945 гг.
Вот и сегодняшнее мероприятие мы посвящаем людям, чье детство украла война.
Детство, дай мне смуглую ладошку,
Посмотри доверчиво в меня.
Нарисуй сиреневую кошку,
Греющую лапу у огня.
И давай мы никому не скажем
И уедем в дальние края.
Детство, детство, разве я не та же
Маленькая девочка твоя?
Разве я не теми же глазами
Вижу мир, цветной калейдоскоп?
Отчего же вдруг внезапно замер
Ведущая 1. Отчего же замер детский голосок? Оттого, что началась ВОВ.
Ведущая 2. Война и дети…. Нет ничего страшнее, чем эти 2 слова, поставленные рядом. Потому что дети родятся для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает….
Ведущая 1 . В этот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычным для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девочки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себе красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово война.
Чтец 1:
Войны начинаются внезапно.
Ходит по границе тишина.
А потом обвал. И сразу пятна.
Красные. И вот она – война.
Чтец 2:
Вот она – гремучая, шальная,
Вся в лоскутьях дыма и огня,
Землю под железо поднимая,
Целится в тебя или меня.
Чтец 3:
В эти годы порой казалось,
Что мир детства навек опустел,
Что никогда не вернется радость
В города, где дома без стен.
(Слайд 2)
Чтец 4:
Был серебряный смех девчонок,
Но его заглушила война.
А седины ребячьих челок….
Разве этому есть цена?!
Чтец 5:
Юные безусые герои!
Юными остались вы навек,
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.
Чтец 6:
Боль и гнев сейчас тому причина,
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Ведущая 2 . Война и дети…. Как это страшно и как не справедливо! Дети и война несовместимы, как жизнь и смерть. Но в 1941 году об этом не вспоминали. Дети в годы войны сражались вместе со взрослыми и погибали на фронтах, в оккупированных фашистами городах и деревнях, умирали от пуль и снарядов, от ран и болезней, от голода и холода.
Чтец 1:
Тогда нам было десять лет.
Мы помним ночь войны.
Ни огонька в окошках нет,
Они затемнены.
Чтец 2:
Кто прожил только десять лет,
Запомнит навсегда,
Как, потушив дрожащий свет,
Ходили поезда.
Чтец 3:
Во тьме на фронт везли войска,
Детей – в далекий тыл.
И поезд ночью без гудка
От станций отходил.
Чтец 4:
Тот не забудет никогда,
Хоть был он очень мал,
Как дорога была вода,
И не всегда была еда,
И как отец его тогда
За счастье воевал!
Песня: "Расскажи, отец".
Ведущая 1 До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали – прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.
Ведущая 2. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам.
Ведущая1 . Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.
Ведущая 2. Сражались повсюду. НА море,в небе, в партизанском отряде, в Брестской крепости, в керченских катакомбах, в подполье, и ни на миг не дрогнули юные сердца!
Ведущая1 . Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель,в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.
Чтец: (2)
Зачем ты, война, У мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать
Мальчишки Урала.Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой
Холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих
Директор завода, А было рабочим –
Всего по четырнадцать лет.
(В. Радкевич)
Ведущая2. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью. С тали сильнее духом,мужественнее,выносливее. А помогла им выжить уверенность в том, что все самое светлое,радостное у них впереди, и свой вальс они еще станцуют.
Песня «Ах, эти тучи в голубом»
Ведущая1. Мария Рольникайте четырнадцатилетней девочкой оказалась на оккупированной гитлеровцами территории,была узницей Вильнюсского гетто и двух концлагерей. Ее записи того времени – книга «Я должна рассказать» - переведена на 18 языков мира.
Их расстреляли на рассвете,
Когда вокруг редела мгла.
Там были женщины и дети,
И эта девочка была….
Сперва велели им раздеться
И стать затем ко рву спиной.
Наивный, чистый и живой:
Чулочки тоже снять мне, дядя?
В смятении на миг эсесовец обмяк,
Рука сама собой с волненьем
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим,
И, кажется, он в землю врос:
Глаза, как у моей Неминьи, -
Во мраке смутно пронеслось.
Охвачен он невольной дрожью,
Проснулась в ужасе душа,
Нет! Ее убить, ее не сможет….
И дал он очередь спеша.
Упала девочка в чулочках,
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что, если б дочка
Твоя вот так бы здесь легла?
Вот это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты человек,не только немец,
Или ты зверь среди людей?
Шагал эсесовец угрюмо,
Не поднимая волчьих глаз,
Впервые, может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась?
И всюду взгляд ее светился,
И всюду чудилось опять,
И не забудется отныне:
Чулочке тоже, дядя снять?...
Ведущая 2 . Маленькие герои большой войны.Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Саша Ковалев.
Ведущая1. В небе как, Аркаша Каманин.
Ведещая2 . В партизанском отряде,как Леня Голиков.
Ведущая1 . В подполье, как Зина Портнова.
Чтец (4)
Кто-то родом из дтва…
Я – из войны,
Из блокадного бетствия,
Из ее глубины
Влюблена была в небо, но небо меня
Обмануло средь белого дня.
С неба падали бомбы, разрушали дома
Поднялась из обломков, Как- не знаю сама.
А друзья не успели. Мне жалко друзей.
Хорошо они пели в первой роте моей.
Были родом из детства все друзья у меня,
Не могу я согреться без них у огня.
Песня: «На безымянной высоте.»
Ведущая2. За боевые заслуги десятки тысяч детей были награждены орденами и медалями.
Ведущая1 .Четверо были удостоены звания Героя Советского Союза: Леня Голиков, Марат Казей,Валя Котик, Зина Портнова.
Ведущая2. Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать! Потому что сейчас где-то рвутся снаряды, свистят пули, рассыпаются от снарядов на крошки, на пыль дома и горят детские кроватки.
Ведущая1 . Можно спросить: что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет. Пройти через войну? Что могли понять, видеть, запомнить дети?
Ведущая2. Во время Второй мировой войны на Земле погибло тринадцать миллионов детей. Что есть у нас дороже наших детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ дети. Как сохранить нам его в тревожном 21-м веке? Как сберечь его душу и его жизнь? А в месте с ним и наше прошлое, и наше будущее? Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, все равно это были военные дети. Их рассказы длиною в целую войну.
1. Из счастливого детства я шагнула в смерть… Началась война. Отец остался на оккупированной территории по заданию партии, но дома он не жил его у нас в местечке знали все. Как-то поздно ночью пришел отец. Он был холодный, а я пылала жаром, у меня была тифозная горячка. Был он уставший, постаревший,но такой свой, такой радной. Он сидит возле меня и не может уйти. Через несколько часов, как он пришел в дверь постучали.Отец даже кожух не успел накинуть, в дом вломились каратели. Вытолкнули его на улицу. Он протянул ко мне руку, но его ударили и оттолкнули. Босиком я бежала за ним до самой речке и кричала: «Папочка, папочка!...»
2. «Осталось одна пуговица от маминой кофты. А в печи две булки
теплого хлеба…»
3. «Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: «Сына уведите! Сына
уведите, чтобы не смотрел...»
4. «Мама не сразу умерла. Она долго лежала на траве, открыла глаза: -Ира, мне нужно тебе рассказать…
Мама я не хочу. –Мне казалось, что если она скажет то,она умрет.
5. –Не прячьте мою маму в ямку,она проснется и мы пойдем домой.
На 1-ое января 2012 года в нашем поселке проживает около 30 человек, чьё детство пришлось на страшные военные годы. Встречаясь с некоторыми из них, мы узнали,что пришлось им испытать, как они выжили. Злыдарь Элеонора Харитоновна в годы войны была совсем маленькой девочкой.Сегодня она у нас в гостях. Слово предоставляется Элеоноре Харитоновне.
Ведущая 1 . Хатынь… 22 марта 1943 года. 149 человек приняли мученическую смерть в огне, среди них – 75 детей.
Ведущая 2. Детям Блокадного Ленинграда воздвигли памятник.Памятник их мужеству, их стойкости.
Ведущая 1 . Дети военного Сталинграда..Их детство опалила война Они испытали ужасы вражеских бомбежек,голод, концлагеря.
Снится мне страшная правда-
Дети в огне Сталинграда,
Бедная наша семья
Коленька,Миша и я.
Детство, что стало суровым
В августе сорок второго.
Маленький Миша боиться
Бомбы,пожара и фрицев.
Мама не варит,не топит
В нашем холодном окопе:
Некогда-в в грохоте боя
Нас закрывает собою.
Ведущая 2 : А подраставшие сыновья закрывали собою амбразуры вражеских дзотов.
Стихотворение: «Коля Сердюков» - Карпенко Кристина.
На свете жил один парнишка,
Хорошим, добрым сыном Коля был,
Подраться тоже иногда любил.
Он жил, как все дворовые мальчишки:
В войну играл, в лапту, в поход ходил,
Любимый очень мамин был сынишка,
И свою маму Коленька любил.
И вот промчались незаметно годы,
И вырос он, и парень был таков:
Все видел он – и радость, и невзгоды,
Тот милый Коля Сердюков.
И вот война, и враг страну обидел.
Лишь восемнадцать было лет ему.
Что вынес он и что на фронте видел –
Не пожелаешь больше никому.
Погиб он в январе под Сталинградом,
Своею грудью глухо дзот закрыл,
Лежать остался тихо с домом рядом,
Ведь в Сталинграде раньше Коля жил.
Великий подвиг этот был увековечен:
Назвали люди школу именем его,
В поселке улицу назвали им навечно,
И памятник воздвигнут для него.
Презентация: «Дети войны.»
Дети войны, и веет холодом.
Дети войны, и пахнет голодом.
Дети войны,
И дыбом волосы.
На челках детских седые полосы.
Земля омыта слезами детскими
Детьми советскими и не советскими.
Какая разница,где был под немцами.
В Дахау, Лидице или Освенциме.
Их кровь алеет на плацах маками.
Трава поникла, где дети плакали.
Дети воны, боль отчаяния,
И сколько надо им минут молчания.
Ведущая 1: В память о детях погибших в Вов, объявляется минута молчания.
Песня «Зажгите свечи»
. Я хочу, чтоб на нашей планете…- Гончарова Яна.
Никогда не печалились дети
Чтоб не плакал никто,не болел,
Только б хор наш ребячий звенел.
Чтоб на век сердцами сроднились,
Доброте чтобы все научились,
Чтоб забыла планета Земля,
Что такое вражда и война.
На планете сейчас неспокойно…-Карпенко Кристина.
Но мы верим в цветенье весны.
Не нужны нам «звездные войны»
Пусть нам снятся звездные сны!
Нам нужен мир на голубой планете…-вместе.
И хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
Песня «Пусть всегда будет солнце.»
