Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека.
В настоящее время, социальные проблемы внесли некую разбалансированность процессов воспитания в семье. Проживая совместно, каждый из членов семьи занят решением, в первую очередь, своих глобальных проблем: карьерного роста, престижной работы и высокого заработка. Но в круговерти дней, ребенок часто бывает обделен вниманием взрослых, хотя он накормлен, красиво одет, посещает кружки и секции. Дети постоянно выслушивают оправдания от родителей об отсутствии времени. Все чаще ребенка сопровождают новомодные няни, на которых с таким усердием и зарабатывают целыми днями родители. В наш стремительный век, дети, порой, лишены взаимодействия с родителями: неторопливой беседы, совместных игр, прогулок, общих праздников и походов в гости. Детские проблемы для взрослого не столь значимы, как свои, а проблемы взрослого ребенку порой просто непонятны. Многие дети, ощущая свое одиночество, переходят рамки общепринятых норм поведения, пытаясь тем самым, привлечь к себе внимание взрослых: становятся капризны, драчливы, грубы. Все чаще самоустраняясь от воспитания своих детей, родители перекладывают воспитательные функции на специалистов: психологов, воспитателей детского сада, педагогов дополнительного образования, которые воспитают, разовьют и обучат их детей, и к деятельности которых, впоследствии, родитель может выразить свое недовольство и, тем самым, еще раз оправдать собственное бездействие.
В общении с детьми, педагог часто обращает внимание на то, что некоторые дети никогда не рассказывают о том, как они проводят время вне детского садика, где бывают, что видят. Когда другие, наоборот, с таким воодушевлением делятся пережитыми эмоциями после театра или прогулки. Насколько радостна и интересна жизнь одних и однообразна у других. Пытаясь уравновесить эмоциональное состояние детей, было принято решение провести (в группе детей 5-6 летнего возраста) совместное занятие родителей и детей, приурочив его к празднику День матери. В основу, специально написанного к празднику сценария, был положен сюжет сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». По сценарию, дети отправляются в путешествие за золотым ключиком, спрятанным лисой Алисой. Этот ключ открывает ларец, в котором хранятся сделанные детскими руками подарки для мам. Педагог заранее предложила детям нарисовать портреты мам и выучить стихотворение. В реализацию идеи, педагогом был вовлечен родительский комитет группы, для подготовки чаепития и активная, с явными артистическими задатками родительница, выучившая и исполнившая роль лисы Алисы. В ходе такого мероприятия мамы, неожиданно для самих себя, становятся не пассивными зрителями, наблюдающими за действием детей, а активными участниками и помощниками, вовлеченными в путешествие своим ребёнком.
Занятия ребенка хореографией являются музыкально – ритмическим психотренингом, направленного на развитие музыкальности и эмоциональности, творческого воображения и фантазии, способности к импровизации в движении под музыку, а также способствуют развитию психических процессов и личностных качеств: внимания, памяти, мыслительной деятельности, волевых качеств. Педагогическая целесообразность проявляется в формировании собранности у детей, развитии лидерства, инициативы, чувства товарищества, взаимопомощи и трудолюбия, способствует гармоничному развитию личности и повышению общей культуры ребенка.
Игровой метод проведения занятий, облегчает процесс запоминания и усвоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка. В музыкально - творческих играх ребенок верит в необычную ситуацию, свободно общается с другими детьми во время коллективной импровизации. В соревновательных играх, в которых самое главное для ребенка – выигрыш, дошкольники учатся достигать определенной цели, правильно выбранные игры помогают преодолевать отклонения в поведении ребенка, предупреждать проявления неблагоприятных форм поведения, устранять детские страхи.
Удобно расположившись на заранее приготовленных стульях, родители приготовились к просмотру очередного праздника и не ожидали, что станут непосредственными его участниками. Большинство из них, радуясь, как дети вскакивали со своих мест на общие танцы и задания. К сожалению педагога, некоторые родители, неохотно шли на контакт со своими детьми. На призыв ребенка соучаствовать, родитель недовольно отвечал: «Опять вставать!», лениво плетясь за своим восторженным ребенком. Одни мамы помогали детям выполнять трудные гимнастические упражнения, другие, опершись подбородком о руку, скучали, пока их ребенок трудился над красотой своего тела.
На занятиях, иногда, педагог просит детей помочь друг другу выучить движения, наделяя их «полномочиями учителя», с интересом наблюдая, как одни, терпеливо и дотошно показывают движения, уважительно делая замечания, и как другие, начинают кричать и требовать немедленного правильного исполнения, а теряя интерес, становится лишь пассивным наблюдателями.
Цель мероприятия – создание условий для объединения детей и родителей через совместную игровую деятельность.
Задачи мероприятия:
- показать детям, что в лице своих родители они всегда найдут беззаветно любящих людей, готовых всегда прийти на помощь;
- познакомить родителей между собой;
- показать наличие хореографических способностей детей их родителям;
- заинтересовать родителей учебно-воспитательным процессом;
- побудить в родителях желание дальнейшего плодотворного взаимодействия с педагогом.
Мероприятие направленно на построение и развитие детско-взрослого сообщества:
- взрослый – взрослый (культура общения),
- взрослый - ребенок (уважение к детям),
и повышение статуса:
- ребенка в глазах родителя - родителя в глазах ребенка;
- педагога в глазах родителей - родителей в глазах педагога.
Результат проведения мероприятия.
Проведенным занятием педагогу удалось добиться намеченных результатов. Дети и родители были вовлечены в игру, непосредственно и легко шли на контакт, родители увидели в своих детях разносторонне развивающихся субъектов, о способностях и возможностях которых многие и не подозревали.
Реакция родителей была одинакова – восторг! За чаем, многие признались, что детские праздники они проводят отдельно от детей. Накрывают стол и перепоручают приглашенным артистам веселить ребят. Родители были приятно удивлены тому, что самим веселиться с детьми куда интересней, чем наблюдать за всем со стороны. Некоторые решили, что следующие дни рождения детей отмечать будут только так, как на нашем празднике. Посыпалось море идей. Ребят ждут веселые праздники.
Родители были благодарны и высоко оценили труд педагога, а так же восторгались необычностью идеи проведения праздника.
Оборудование.
Композиции из надувных шаров, бумага для рисования, вырезные из цветного картона буквы, карандаши, фломастеры, дом Бабы-Яги с куриными ногами, капельки-загадки, стулья, ларец, сделанные из цветного картона ключик и замочек, костюм лисы (шапочка-мордочка, перчатки, бусы, боа, хвост), нарисованная на ватмане карта, персональные коврики для детей, физкультурные снаряды (2 обруча, 2 малых обруча, 12 колец, 2 рифленые дорожки, 3 «треугольника»), шоколадные медальки и ленточки к ним.
Литература.
- Сказка А.Толстого «Золотой ключик»,
- Ж.Е. Фирилева, Е.Г.Сайкина «СА-ФИ-ДАНСЕ»,
- Стихотворение Л.Давыдовой «Я маму люблю»,
- Поэтическая игра "Словарь вежливых слов".
Музыка.
Подборка аудиозаписей:
- Мишель Легран «Шербургские зонтики».
- Э. Артемьева «Свой среди чужих, чужой среди своих».
- Муз. В.Шаинского, сл. Д. Непомнящего «Песня мамонтенка» из м/ф «Мама для мамонтёнка».
- Муз. А.Рыбникова, сл.Б.Окуджавы «Песенка Кота и Лисы» из к/ф «Приключения Буратино».
- Песня-танец «Буги-вуги».
- М. Дунаевский «Карусель чудес» из к/ф. «Мери Поппинс, до свидания!»
- Ариэль Рамирес «Жаворонок».
- Оркестр Тома Спенсера «Воздушная кукуруза».
- Пипо Франко итальянская песенка «Птичий двор».
- Муз. Томаса Вернера, сл. Ю.Энтина «Танец маленьких утят».
Сценарий «Путешествие за золотым ключиком»
Празднично украшен музыкальный зал (композиции из воздушных шаров, разноцветные буквы составляют надпись «МАМА - СОЛНЫШКО МОЕ!». Мамы занимают места зрителей на стульчиках (звучат медленные музыкальные композиции из к/фильмов «Шербургские зонтики», «Свой среди чужих, чужой среди своих»).
(Под музыку «Песня мамонтенка» дети входят в зал, строятся в полукруг.)
Ведущая: - Здравствуйте дети!
Дети: - Здравствуйте!
Ведущая: - Здравствуйте наши гости!
Гости: - Здравствуйте!
Ведущая: - Сегодня, дорогие мамы, мы отмечаем Ваш праздник – День матери и хотим подарить Вам подарки сделанные руками ребят. Ребята очень постарались, а чтобы с подарками ничего не случилось, мы их сложили в ларец и заперли. Но странно (ищет на полках), ключа на месте нет. Где же ключ? Без него мы не сможем открыть ларец. Ребята, что же теперь будет? Наш праздник уже начался и гости в зале. Надо что-нибудь придумать?!
(Дети предлагают различные варианты по поиску ключа).
(Звучит «Песенка Кота и Лисы» из к/ф. «Приключения Буратино». Напевая входит лиса Алиса, поправляет прическу, рассматривает украшенный зал).
Лиса: - (в центре полукруга, заискивая.)
Здравствуйте ребятки, здравствуйте гости!
Я из сказки прибежала, это просто чудеса
И на праздник к вам попала, ах, какая красота!
Ну почему вы такие грустные? Что случилось?
Ведущая: - У нас беда. Пропал ключик от нашего ларца.
Лиса: - А ключик, не золотой – ли?
Ведущая: - Да. Золотой. А как ты догадалась?
Лиса: - Этот ключик из моей сказки «Буратино». Я ключик себе взяла и спрятала, а чтобы не забыть куда - карту нарисовала.
Ведущая: - Алиса, пожалуйста, отдай нам карту. Без ключика мы не можем достать подарки из ларца.
(Лиса отказывается, машет головой).
Ведущая: - Ребята, давайте все вместе попросим лису!
Дети: - Пожалуйста, Алиса.
Лиса: – Нет, нет и нет! Даже не просите!
Ведущая: - Уважаемые гости, попросите, пожалуйста, лису вместе с ребятами!
Гости и дети: - Пожалуйста, Алиса!
Ведущая: - А мы с тобой, если хочешь, поиграем!
Лиса (возмущаясь): - Очень мне нужны ваши игры. Я стихи люблю!
Ведущая: - Алиса, сейчас ребята с большим удовольствием прочитают стихотворение о маме, а ты послушай.
(Дети читают стихотворение).
1-й ребенок:
Мне мама приносит игрушки, конфеты,
Но маму люблю я совсем не за это.
2-й ребенок:
Веселые песни она напевает,
Нам скучно вдвоем никогда не бывает
3-й ребенок:
Я ей открываю свои все секреты.
Но маму люблю я не только за это.
4-й ребенок:
Люблю свою маму, скажу я вам прямо,
Ну, просто за то, что она моя мама!
Лиса (растроганно): - Ладно, берите карту. Вам все равно не справиться!
(Лиса отдает карту ведущей)
Ведущая: - Почему, не справиться?
Лиса: - А потому (закладывает пальцы на руке) , что вы не занимаетесь зарядкой, не знаете, в какую сторону надо идти, и вообще, вы не дружные.
Ведущая: - Неправда, Алиса! Ребята, расскажите Алисе, какие вы.
5-й ребенок: - Мы смелые - мы ничего не боимся!
6-й ребенок: - Мы дружные - мы все делаем вместе!
7-й ребенок: - А если нам будет трудно, то на помощь придут наши мамы!
Лиса: – Интересно, интересно, как у вас это получится.
(Ведущая развешивает карту).
Ведущая: -
А теперь мы дружно, смело отправляемся на дело.
Ключ должны мы раздобыть, чтобы ларчик им открыть.
Лиса: – Вот вам первое задание: определите сторону, в которую надо начать путешествие.
Ведущая: -
Собирайся детвора, в пару маме встать пора,
Лево, право мы найдем и станцуем и споем.
(Исполняется танец «Буги-вуги» совместно с мамами. Танец - на закрепление знаний пространственных ориентиров, «право-лево»).
Ведущая: - Молодцы! А теперь ребята посмотрим, в какую сторону стрелка указывает путь?
Дети: - Направо.
Лиса: – Ну, ладно, с этим заданием вы справились. Вот вам второе задание: делай зарядку.
(Дети выполняют комплекс упражнений на полу с помощью мам под музыку «Карусель чудес». Упражнения на развитие гибкости, выворотности, укрепления мышц спины и живота (Рис. № 1)).
Лиса: – Надо же, и с этим заданием вы справились. Вот вам третье задание: перейти болото.
Ведущая: -
(Упражнение «Я цапля», муз. «Жаворонок». Упражнение на развитие равновесия) .
Лиса: – Вы опять справились. Вот вам четвертое задание: отгадай загадку.
Ведущая: -
Чтобы душой ты всегда был здоров,
Надо знать много вежливых слов.
(Дети вслед за лисой отправляются к домику на курьих ножках, с крыши которого, как капельки, свисают загадки).
Лиса: – Знаю я такие трудные загадки, никогда не отгадаете:
(Лиса загадывает загадки детям).
1-я загадка: - Растает даже ледяная глыба от слова теплого…
Ответ детей: - Спасибо!
2-я загадка : Зазеленеет старый пень, когда услышит…
Ответ детей: - Добрый день!
3-я загадка : Когда нас бранят за шалости, говорим…
Ответ детей: - Прости, пожалуйста!
4-я загадка : И во Франции и в Дании на прощанье говорят…
Ответ детей: - До свидания!
Ведущая: - Ну, что лиса скажешь? Молодцы ребята?
Лиса: – Да, не думала я, что такие трудные загадки они разгадают.
Вот вам пятое задание: пройти через гору.
Ведущая: -
Чтобы ключик нам найти нужно гору перейти,
Перевалы и лощины и овраги и кручины.
(Упражнение «Преодолей препятствие», муз. «Воздушная кукуруза», где мамы придерживают физкультурные снаряды. Детьми выполняется комплекс физкультурных упражнений, развивающий ловкость, быстроту реакции, выносливость, внимание. Упражнения включают в себя прыжки в кольца, бег, пролезание в обруч и «треугольные домики», переступание через препятствие с высоким бедром)
(Лиса пускается на очередную хитрость)
Лиса: – Ну, что ж, вы смелые, а я хитрая! Давайте поиграем со мной в игру, обыграете – так и быть отдам ключ.
Ведущая: - Ребята, помните лиса одна, а вы – команда. Ей вас не обыграть!
Ведущая объясняет лисе и ребятам правила игры: «Лиса на птичьем дворе» под итальянскую песенку. Дети становятся в колонну по одному и вместе с ведущей считают количество участников. Ведущий объявляет, что одному игроку не хватит домика и предлагает ребятам назвать правильное количество домиков, которые предстоит разложить на полу по числу на один меньше числа участников, образуя внутренний круг (упражняя детей в устном счете). На музыку дети бегают по большому кругу, по окончании музыки, занимают свободные «кружки-домики». Ребенок, которому не хватило домика, выбывает из игры. Воспитательные задачи игры: развивать чувство товарищества; предупреждать агрессию: толкание, выпихивание из уже занятого кружочка; учить уступать: если двое оказались в одном кругу, то уступить товарищу (при этом обязательно отметить поступок) или, покинуть игру, сразу двоим. Во время игры, Лиса (заранее обговаривается) все время держит у себя «колечко-домик», каждый раз, по окончании музыки встает в него и забирает, продолжая игру. Когда остаются лиса и один ребенок игра оканчивается. Ведущий сообщает лисе, что она проиграла, так как играла не по правилам и поздравляет оставшегося в игре ребенка, делая акцент не на его личную победу, а на то, что нечестно игравшую лису, победила команда дружных ребят. Ребята радостно поздравляют победителя (как правило, обнимая его).
Лиса: – (с неохотой обращается к победителю)
Надо возвращаться в сказку. Так и быть, я дам подсказку:
Ты 2 раза повернись, в зале по углам пройдись
В помощь маму позови и волшебный ключ найди.
(Ребенок, вместе с мамой, находит спрятанный в зале ключ и передает его ведущей).
Ведущая: -
Ты Алиса не сердись, а ребятам улыбнись,
Молодцы они большие, трудом ключик раздобыли!
Больше бедам не бывать, в круг вставайте танцевать!
(Исполняется танец гостей и детей «Танец маленьких утят» в большом кругу (Рис. № 2)).
Ведущая: -
Веселись честной народ, праздник наш к концу идет.
Танцевали до упаду, получи свою награду!
Церемония награждения . Лиса держит в руках ларец, замок, которого, ведущая открывает золотым ключиком. Ведущая достает из ларца и передает каждому ребенку портрет его мамы и одевает на шею каждого ребенка, золотую медальку на ленточке.
Ведущая: - Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: - Очень!
Ведущая: - Уважаемые гости! Я очень рада тому, что сегодня в нашем зале столько прекрасных и заботливых мам, которые не только помогали своим детям, но и думаю, хорошо повеселились вместе с ними. Еще раз хочу поздравить Вас с праздником и пожелать Вам испытать много радости в общении с Вашими детишками.
Лиса: -
Не забудьте невзначай,
Приглашаем всех на чай!
Общая фотография на память. (Рис. № 3).
(Праздник заканчивается чаепитием).
СЦЕНАРИЙ СПЕКТАКЛЯ-МЮЗИКЛА «БУРАТИНО И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ»
ДЕЙСТВИЕ 1
001 - Танец «Арлекин»
АРЛЕКИН 1: Внимание! Внимание!
АРЛЕКИН 2: Торопитесь! Торопитесь!
АРЛЕКИН 1: Только одно представление
АРЛЕКИН 2: В кукольном театре
ВМЕСТЕ: Карабаса Барабаса!
БУРАТИНО: Послушайте, дайте мне в первом ряду билет на единственное
представление в кукольном театре.АРЛЕКИН 1: Вот билет вам, проходите, занимайте первый ряд.
АРЛЕКИН 2: Начинаем представленье, чтоб порадовать ребят.
АРЛЕКИН 1: В нашей программе сейчас танец кукол для вас.
002 - Танец «куклы»
ПЬЕРО: Здравствуйте, меня зовут Пьеро.
Сейчас мы разыграем перед вами комедию под названием
«Девочка с голубыми волосами, или 33 подзатыльника»!
Меня будут колотить палкой, давать пощёчины и
подзатыльники. Это очень смешная комедия.
АРЛЕКИН 1: Здравствуйте, я – Арлекин. Чего ты хнычешь, дуралей?
ПЬЕРО: Я грустный потому, что хочу жениться.
АРЛЕКИН 1: Ха-ха-ха! Видели дуралея? А как зовут твою невесту?
ПЬЕРО: А ты не будешь больше драться?
АРЛЕКИН 1: Ну нет, я ещё только начал.
ПЬЕРО: В таком случае, её зовут Мальвина или девочка с голубыми волосами.
АРЛЕКИН 1: Ха-ха-ха! Послушайте, почтеннейшая публика! Да разве бывает девочка с голубыми волосами? Буратино! Глядите, это Буратино!
ПЬЕРО: Живой Буратино!КУКЛА 1: Это Буратино!
КУКЛА 2: Это Буратино!
КУКЛЫ: К нам, к нам, весёлый плутишка Буратино!
003 - Танец «Полька»
КАРАБАС: Эге-ге! Я возмущён!
Здесь откуда взялся он?
Ты сорвал мне представленье!
БУРАТИНО: Не кричите, не шумите.
Вы меня в театр возьмите.
КАРАБАС: Бр-р-р! Ты, мальчишка, мне не снишься?
Как! Меня ты не боишься?
Кукол я кнутом учу,
Я, мальчишка, не шучу.
КУКЛЫ: Бежим, бежим!
БУРАТИНО:Бедный я, несчастный! Никому меня не жалко!
КАРАБАС: Перестань реветь! Ты мне мешаешь! Апчх-хи!
БУРАТИНО: Будьте здоровы, синьор.
КАРАБАС: Спасибо А что, родители у тебя живы?
БУРАТИНО: У меня никогда, никогда не было мамы, синьор. Ах, я несчастный!
КАРАБАС: Перестань пищать! А что, отец у тебя жив?
БУРАТИНО: Мой бедный отец ещё жив, но он скоро умрёт от голода и холода.
Я его единственная опора в старости. Пожалейте, отпустите меня, синьор.
КАРАБАС: Десять тысяч чертей! Ни о какой жалости не может быть и речи. Воображаю, каково будет узнать твоему отцу, что я на тебе изжарил кролика и двух цыплят. Полезай в очаг.
БУРАТИНО: Синьор, я не могу этого сделать.
КАРАБАС: Почему?
БУРАТИНО: Синьор, я уже пробовал однажды сунуть нос в очаг и только проткнул дырку.
КАРАБАС: Что за вздор! Как ты мог проткнуть в очаге дырку?
БУРАТИНО: Потому что очаг и котелок над огнём были нарисованы на куску старого холста.
КАРАБАС: Где ты видел очаг, и огонь, и котелок нарисованными на куске холста?
БУРАТИНО: В каморке моего папы Карло.
КАРАБАС: Твой отец – Карло?! Так значит в каморке старого Карло находится потайнаяХорошо, я дарю тебе жизнь, Буратино. Мало того Возьми эти деньги и отнеси их Карло. Кланяйся и скажи, что я прошу его ни в коем случае не умирать от голода и холода. И самое главное – не уезжать из его каморки, где находится очаг, нарисованный на куске старого холста. Ступай скорее, беги домой.
БУРАТИНО: Благодарю вас, синьор. Вы не могли доверить деньги в более надёжные руки.
ДЕЙСТВИЕ 2
БУРАТИНО: Раз, два, три, четыре, пять.
Сам умею я считать.
Деньги крепко я держу,
Никому не покажу.
004 - Танец «Кота и Лисы»
ЛИСА: Ой, смотри-ка, кто идёт,
Жаль, слепой, не видит кот
Здравствуй, славный Буратино,
Мальчик добрый, мальчик милый.
КОТ: И куда, м-р-р-р, ты держишь путь?
ЛИСА: Ой, идёт куда-нибудь
БУРАТИНО: Ясно тут само собой –
К папе Карло я – домой!
ЛИСА: Ах, о право, и не знаю,
Даже сердце замирает
Папа Карло весь больной
Голоден Едва живой
БУРАТИНО: Не вопрос!
Я куплю ему микстуру,
И пройдёт температура,
Приготовлю папе ужин
Мне домой скорее нужно!
КОТ: Да постой ты, не спеши,
Глупый мальчик, ну, скажи,
Кто без денег нам поможет
И купить лекарство сможет?
БУРАТИНО: А вот это вы видали?
Деньги есть. А вы не знали?
ЛИСА: Ах, синьор мой, Буратино!
КОТ: Правда, м-р-р-р, какой ты милый
ЛИСА: Хочешь больше в десять раз
Будет денежек у вас?
БУРАТИНО: Кто же этого не хочет?..
КОТ: М-р-р-р, что, Алиса, ты хохочешь?
ЛИСА: Ничего!
Что ж, в путь без слов!
Нам в страну для дураков!
КОТ: А золотые деньги-денежки
Ты посеешь словно семечки
В стране, в стране для дураков!
005 – Музыка «Ночь»
БУРАТИНО: Вот уж ночь настает,
А дерево всё не растёт.
ЛИСА: Ну, ах, какой же простофиля он,
Ну, ах, какой же дурачина он!
КОТ: Мы злые, хитрые разбойники,
Кто попадётся – все покойники.
ЛИСА: А мы мальчишку длинноносого,
Возьмём его и бросим в озеро!
КОТ: Мы Буратино бросим в озеро,
Утопим глупого в пруду!БУРАТИНО: Ай, спасите, кто может – помогите!
ДЕЙСТВИЕ 3
006 – Песня «Дуремар»
ЛЯГУШКА 1: Ква-ква-ква, какой смешной.
ЛЯГУШКА 2: Ква-ква-ква, ой, кто такой?
ЛЯГУШКА 3: Кажется, ква, умирает, как спасти?
ЛЯГУШКА 4: Тортила знает.
ЛЯГУШКА 5: Ква Надо Тортилу позвать.
ЛЯГУШКА 1: Мальчик тонет!
ЛЯГУШКА 2: Скорей!
ЛЯГУШКА 3: Ква-ква Спасайте! Быстрей!
ЛЯГУШКА 4: Ква Мальчишка вдруг очнулся
ЛЯГУШКА 5: На живот перевернулся.
БУРАТИНО: Что со мною? Ой, вода
Кажется, со мной беда.
Фу, противные лягушки,
Что расквакались квакушки?!
Помогите, ой, ой, ой,
К папе я хочу домой.
007 – Песня «Тортила»
ТОРТИЛА: Ах ты, глупый дурачок!
Ну? Попался на крючок?
У меня, у Тортилы нет слов-
Занесло же в страну дураков.
Эх, тебе бы, дружок, учиться,
А не по лесу ночью носиться
БУРАТИНО: Ты мораль мне свою не читай,
Видишь, плохо мне ай-яй-яй!
Помоги!Что же будет со мной?
Как, скажи мне, вернуться домой?
ТОРТИЛА: АхКакая она, молодёжь
Ничего ведь не хочет слушать!
Буратино, уйми свою дрожь
И прочисти-ка, милый мой, уши.
Я тебе сейчас тайну открою,
Ты запомни рассказ этот мой.
Карабас Барабас давно ищет
Ключик этот, а он не простой!
Дверь заветную ключик откроет,
А за дверью там чудо-страна!
Я бывала там, милый, не скрою,
Сказкой счастья зовётся она.
БУРАТИНО: Где же дверь та, что ключик откроет?
ТОРТИЛА: В доме Карло она, мой родной,
За картиной, что служит стеною.
Торопись поскорее домой!
Торопись! Будь, малыш, осторожным,
На злодеев нарваться тут можно.
БУРАТИНО: Я всё понял! Спасибо, Тортила!
ТОРТИЛА: Прощай, Буратино
ДЕЙСТВИЕ 4
008 – Песня «Мальвина и Пьеро»
МАЛЬВИНА: Буратино, о, как я вам рада!
За стол! Не хотите ли шоколада?
Печенье, конфеты, ещё молоко
Пожалуй, в пути было вам нелегко?
Минутку, а руки сегодня вы мыли?
А зубы почистить, что? Тоже забыли?
БУРАТИНО: Ну вот, начинается
Вот наказание
Наверно стошнит меня от воспитания
МАЛЬВИНА: Не брызгайтесь, мальчики,
Так неприлично.
Ну, вымыли руки? Садитесь! Отлично!
Вам нравится, гости, моё угощенье?
Попробуйте мёд,
Может быть, вам варенье?
МАЛЬВИНА: А теперь вы отдохните,
На мои цветочки посмотрите.
009 - Танец «Цветов и бабочек»
МАЛЬВИНА: Ну вот немного отдохнули,
Пора урок нам начинать.
Зачем мне это воспитание?
МАЛЬВИНА: Запомните пять важных правил:
Нельзя в варенье лезть руками,
Глотать пирожные целиком,
Болтать ногами под столом,
Нельзя на скатерть кофе лить,
Нельзя за завтраком шалить.
БУРАТИНО: За что такое наказание?
Зачем мне это воспитание?
МАЛЬВИНА: Прошу внимания у вас,
Займёмся счётом мы сейчас.
Одну вы мне дадите скушать.
И сколько груш у вас осталось?
БУРАТИНО: Нет ни одной, как оказалось.
МАЛЬВИНА: Слушайте внимательно!
У вас в кармане есть две груши,
Одну вы мне дадите скушать
БУРАТИНО: Свои я груши никому
И никогда не отдаю!
МАЛЬВИНА: Вы не способны ни к чему!
БУРАТИНО: Какой от счёта прок?
Вот я сейчас вам покажу особенный урок.
АРТЕМОН: Гав-гав-гав, спасайтесь, СОС!
Быстро нужно уходить,
Свои ноги уносить!
Карабас Барабас,
Он сейчас застанет нас!
БУРАТИНО: К нам спешат разбойники?
Мы почти покойники!
ПЬЕРО: О, поверьте, я не трус,
Я не трус, но я боюсь!
БУРАТИНО: Ну, злодей, ну, враг, постой!
У меня ключ золотой!
Артемон, друзья и я -
К папе Карло, в путь, друзья!
ГОЛОСА ЗА ЗАНАВЕСОМ: Осторожно, здесь ступеньки! Мальвина, дайте мне вашу руку. Здесь дверь. У меня ключик, сейчас я открою.
010 - Танец «Буратино»
(водевиль, сценарий М. Лурье и З. Петровой; тексты песен З. Петровой; музыка А. Островского)
Действующие лица
Буратино.
Комната Буратино. Никого нет. Входит Кот.
Кот. Буратино! (Молчание.) Буратино, где ты? (Осматривает комнату, заглядывает под стол.) Где же он? Комната открыта. Вещи разбросаны, едем на праздник песни, до поезда осталось два часа, а его нет. (Ходит по комнате, спотыкается.) Ха! Дыра. В полу дыра. Сколько раз я ему говорил, чтобы он ее забил: вещи же туда проваливаются, а ему хоть бы что! Вот неряха!
Исполняется «Песня про неряху».
Где каждый день бывает не убрана кровать,
На окнах пыль такая, что можно рисовать?
Подушек нет на месте, тарелки на полу -
Они с коньками вместе валяются в углу!
Припев:
Если кто сюда зайдет, упадет со страха.
Сразу видно: здесь живет... Кто живет? Неряха!
В квартире от чего-то все вещи кверху дном,
Здесь, верно, бегемоты играли со слоном.
Нет, можете поверить, в такой грязи, как тут,
Не смогут даже звери пробыть и пять минут.
Припев.
Кот . А Буратино все нет. Это просто возмутительно! Постойте, слышу песню Буратино.
Исполняется «Песенка Буратино».
Кто справляется с делами в пять минут?
Кто всегда бывает с вами там и тут?
Кто, талантов не тая, помогать готов друзьям?
Знают все, что это я!
Припев:
Если надо будет срочно
Сделать все легко и точно
И решительно вполне,
Посылали аппарат мы до Луны,
Чтобы снять ее с обратной стороны,
Чтобы стало всем ясней,
Как добраться в гости к ней,
Сколько быть в дороге дней.
Припев:
Если надо будет срочно,
Не боясь, легко и точно
Оказаться на Луне,
Поручите Буратино, поручите это мне!
Кот . Ага! Идет. Ну, я его встречу!
Буратино (как ни в чем не бывало). Здравствуйте, дорогой Кот.
Кот. То есть как «здравствуйте»? Где ты был?
Буратино . Я?
Кот. Ты.
Буратино. Я? Где я был? А где я мог быть?
Кот. Ты мог быть в кино.
Буратино . Что? Я в кино? Никогда в жизни!
Кот. Может быть, тебе картина не понравилась?
Буратино. Что? Это замечательная картина! Это же «Золотой ключик!». Я смотрю ее уже в шестой раз.
Кот. Так, значит, ты все-таки был в кино?
Буратино. Нет, я забежал только на одну минуточку.
Кот . И потерял два часа.
Буратино. Да нет же, картина идет всего полтора часа.
Кот. Ну вот что. Я спешу. Сейчас запишу все, что ты должен взять с собой. Дай-ка мне карандаш и бумагу.
Буратино. Сейчас. (Подает бумагу и карандаш.)
Кот. У тебя как всегда сломан карандаш. Дай перочинный ножик.
Буратино. Сейчас. (Ищет.)
Кот . Ну...
Буратино. Сейчас. (Не нашел, вспомнил, лег на пол, смотрит в дыру.) Вот он!
Кот. Где?
Буратино. Здесь, здесь, в дырке.
Кот. Так давай!
Буратино . Как же я его дам, когда я его не могу достать?
Кот . Ну вот - сколько раз я тебе говорил, что эту дырку необходимо забить.
Буратино. Много раз говорили.
Кот. Ну и что же?
Буратино. Сейчас забью.
Кот. Немедленно забивай. Только дай сначала ручку.
Буратино. Сейчас. (Дает Коту ручку. Кот пишет. Буратино берет банку с компотом, ест.) Сейчас, вот только съем компот и сразу забью дыру.
Кот . Майки - две.
Буратино. (Выплевывая косточки от компота, повторяет механически.) Тьфу, две.
Кот. Рубашки-три.
Буратино . (Сплевывая косточки.) Тьфу, три.
Кот . Ботинки - одни.
Буратино. Тьфу, одни.
Кот. А костюм у тебя чистый?
Буратино. Тьфу, чистый.
Кот . Сейчас посмотрим.
Буратино. Посмотрим.
Кот (поднимается, идет в другой конец комнаты, роняет ручку, она проваливается в дыру). Все! (Имея в виду ручку.) Провалилась!
Буратино. Как провалилась? Чем же я теперь буду писать?
Кот. Этого я не знаю. (Раздраженно.) Бери молоток и немедленно забей.
Буратино . Но ведь у нас же нет времени, мне еще надо собираться, мы же опоздаем на поезд!
Кот. Значит, опоздаем. Давай молоток, я сам забью.
Буратино. Пожалуйста. (Берет молоток.) Ну зачем же вам забивать? Вам ведь тоже надо собираться, сейчас придут мои друзья и помогут мне сложить чемодан, а я в это время буду забивать.
Кот. Но я же знаю, что стоит мне уйти, и ты все бросишь.
Буратино . Ну что Вы! Я обязательно забью. Ну, честное слово, забью.
Кот. Хорошо (Смотрит на часы.) Мне, действительно, надо идти. Значит, ты забьешь дыру!
Буратино. Забью дыру.
Кот. Уложишь вещи.
Буратино . Уложу вещи.
Кот. И придешь прямо на вокзал. Понятно?
Буратино. Конечно, понятно.
Кот. Смотри не опоздай.
Буратино . Ни за что не опоздаю.
Кот уходит. Буратино присел на пол забить дыру, но что- то вспомнил.
Буратино. Э-э! Я же забыл положить фантики! Куда же я их девал? (Поднялся, пошел искать фантики и начал собирать вещи.) Ага! Вот они!
Стук в дверь. Входит Чижик.
Чижик . Ты куда делся?
Буратино
Чижик
Буратино. А я в кино ходил.
Чижик. Нашел время в кино ходить, когда тебе собираться надо.
Буратино . А я и собираюсь. А ты чего стоишь? Подай-ка мне рубашку. Надо спешить, поезд отходит в 7 часов.
Чижик . Ой, а уже шесть.
Буратино . Ну и что? Успею.
Стук в дверь. Входит Тепа.
Тепа. Ты куда делся?
Буратино . Никуда я не делся. Вот он я.
Тепа . А Кот тебя искал. Звонил мне по телефону.
Буратино. А я в кино ходил.
Тепа . Нашел время в кино ходить, когда тебе собираться надо.
Буратино. А я и собираюсь. А ты чего стоишь? Подай-ка мне майки. Надо спешить, у меня поезд в 7 часов.
Тепа. Так ведь уже шесть!
Буратино . Ну и что? Успею.
Стук в дверь. Входит Алеша.
Алеша. Ты куда делся?
Буратино (раздраженно). Да никуда я не делся! Вот он я! Ходил в кино. Поезд в 7, а уже 6. А у меня вещи не сложены. Мне все помогают, один ты ничего не делаешь, подай-ка мне ботинки. (Алеша включается в работу.)
Алеша. А билет у тебя есть?
Буратино. Неужели нет? Что я маленький? Вот он, билет.
Алеша . Дай билет посмотреть.
Буратино . На, только не порви.
Алеша . Ну, знаешь! Можешь не давать, как будто я билетов не видел!
Буратино. А вот и не видел! Смотри, какой красивый, с полосочкой.
Алеша (рассматривает билет). Обыкновенный билет.
Буратино . Много ты понимаешь, это ведь настоящий билет!
Алеша . А ненастоящих билетов не бывает.
Буратино . Отдай билет.
Алеша. Пожалуйста.
Буратино (берет билет и кладет его на видное место). Пусть полежит. Не трогайте. (Пробует закрыть чемодан.)
Алеша . Не закроется чемодан.
Буратино. Много ты знаешь, не закроется, а мы на него сядем, а ну давай садись. (Все садятся на чемодан, но он не закрывается.)
Алеша. Я же тебе говорил - не закроется.
Буратино. Подумаешь, у меня есть большой чемодан. Сейчас принесу. (Уходит в другую комнату.)
Тепа. Смотри, Чижик, какой смешной ключик!
Чижик . Где?
Тепа. А вот в дверях. (Хочет вынуть ключ, но он не вынимается. Пока Тепа возится, дверь запирается, ключ падает и проваливается в дыру.) Ой!
Чижик. Ты что?
Тепа. Ключик провалился.
Чижик. Куда провалился?
Тепа. В дырку.
Чижик . Ну и ладно, потом достанем.
Буратино дергает дверь.
Буратино. Эй, зачем вы меня заперли!
Алеша (в другом конце комнаты, укладывая вещи). Никто тебя не запирал.
Буратино. А почему дверь не открывается? Отопри меня.
Алеша. Сейчас. А где ключ?
Буратино . В дверях.
Алеша . Нет здесь ключа.
Буратино . Есть.
Алеша. А я тебе говорю, нет.
Чижик (шепотом). Алеша, он же провалился.
Алеша . Кто провалился? Буратино?
Чижик . Ключ провалился.
Алеша . Куда?
Чижик. В дырку.
Алеша . В какую дырку?
Чижик. А вот видишь? (Ложится на пол.) Вон он лежит, видишь?
Алеша (ложится па пол и смотрит в дыру). Его же не достанешь.
Чижик . Конечно, не достанешь.
Буратино. Что вы там делаете? Откройте меня.
Алеша. Сейчас, минуточку. Чем нам его теперь открывать?
Буратино . Вы скоро?
Алеша . Да, сейчас! Ну подожди.
Буратино. Есть мне, когда ждать, у меня ведь еще вещи не сложены.
Алеша. Чижик, у тебя есть проволочка или гвоздик?
Чижик . Вот гвоздик.
Алеша . Давай.
Буратино. Алеша, Тепа, Чижик, вы что, уснули?
Алеша. Не кричи, сейчас откроем.
Буратино. Тоже мне, втроем одну дверь не можете открыть! Нажмите на ключ.
Алеша. Да нет у нас никакого ключа.
Буратино . Так чем же вы открываете?
Алеша. Гвоздем! Вот чем!
Буратино. А ключ где?
Все. Он провалился в дырку.
Буратино (с ужасом). Что? Ну, теперь все пропало, теперь я опоздаю на поезд.
Алеша. Не волнуйся, сейчас мы тебя откроем.
Дверь упорно не открывается.
Буратино. Эх вы! Если бы это я открывал, так давно бы уже открыл.
Алеша . Ну и открывай!
Буратино . Чем? Пальцем, что ли?
Алеша. Носом. Так ведь и у меня ничего нет. Чижик, дай проволоку, а то Буратино на поезд опоздает.
Тепа . Еще ведь только шесть часов.
Буратино. Вы будете меня открывать или нет? (Все молчат.) Ну, только откройте меня, я вам тогда дам, вот уж получите.
Алеша. Чего, чего?
Буратино (передразнивая). Чего, чего, как наподдам!
Алеша. Ну и сиди. Раз так, не будем мы тебя открывать.
Буратино . Как это не будете?
Алеша. А вот и не будем. Пошли домой.
Буратино . Эй! Я же на поезд опаздываю!
Алеша. Ну и опаздывай! А нам-то что? Это же ты уезжаешь, а не мы. Пошли!
Буратино. Алешенька! Чижичек, Тепочка!
Алеша. A-а, подлизываешься, будешь с нами ругаться?
Буратино . Да не буду я! Это вам показалось!
Звонит телефон.
Алеша (берет трубку). Здравствуйте, уважаемый Кот, это я, Алеша. Буратино немножко занят и не может подойти. У него все в порядке, он сейчас выезжает. До свидания. (Кладет трубку.) Ну ладно, давайте его открывать, а то он и вправду опоздает.
Возятся с дверью, дверь открывается.
Буратино (Вбегает в комнату). Эх вы! Не могли дверь открыть! Я бы уж давно открыл!
Алеша. Хватит кричать. Кот звонил, он тебя ждет, велел тебе немедленно ехать, а то опоздаешь!
Буратино. Ничего не опоздаю. (Смотрит па часы.) Еще только шесть часов.
Тепа. А почему это все шесть часов да шесть часов? Уже сколько раз было шесть часов!
Чижик. И правда, я пришел, и Тепа пришел, и Алеша пришел, и уж Буратино открыли, а все шесть часов.
Алеша. Ребята, а часы-то стоят!
Буратино. Как стоят? Который же час?
Алеша . Знаешь что, бери вещи и бежим скорей.
Буратино . Бежим.
Алеша . Билет взял?
Буратино . Взял, взял, вот он. Ой! Где же он?
Алеша . Не знаю.
Буратино . Как не знаешь? Я же тебе его давал.
Алеша . Ну и что? Я же тебе его обратно отдал.
Буратино . Не отдавал ты его мне.
Алеша . Отдал. Я же помню, что я тебе его отдал и ты положил...
Буратино. Куда?
Алеша . А почем я знаю куда, не помню.
Чижик. Не спорьте, давайте билет искать. (Все ищут билет.)
Алеша . Надо было на место класть.
Буратино . Нечего было смотреть, вечно тебе все надо.
Алеша. Ну, знаешь! Я ухожу, можешь сам искать.
Буратино. Подумаешь, обиделся, я на поезд опаздываю и то не обижаюсь.
Чижик . Вот он, билет! Вот он!
Буратино. Уф! С ума с вами сойти можно! Ну, бежим, Алеша! (Радиопроверка часов.)
Буратино . Бежим, Алеша!
Алеша. Куда бежать-то, уже семь часов.
Буратино . Ну и что?
Алеша. Ну, значит, нечего бежать, уже семь часов, поезд ушел.
Все в ужасе, садятся кто куда. Звонит телефон. Буратино берет трубку.
Буратино. Алло! (Осторожно кладет трубку.)
Все. Кто?
Буратино (шепотом). Кот!
Алеша . Как Кот? Он же уехал!
Буратино. Честное слово, Кот!
Алеша. Значит, он без тебя не уехал. (Звонит телефон.) Опять звонит.
Буратино. Ну и пусть звонит!
Чижик . А может быть, все-таки послушать?
Буратино. Нечего слушать. Все равно опоздали.
Телефон разрывается, все заткнули уши. Наконец, телефон перестал звонить.
Буратино. Уф! (Все облегченно вздохнули.)
Тепа (ехидно). Ну и попадет же тебе, Буратино! Что бы нам такое придумать?
Алеша . Раньше надо было думать.
Тепа. Я думал.
Буратино. Значит, плохо думал.
Алеша . Ну, будет вам ссориться!
Дверь распахивается, входит Кот.
Кот. Что случилось?
Буратино . А что?
Кот. Как что? Я два часа звоню, а вы не подходите. У вас что, телефон не работает?
Все (вразброд). Да, нет, нет...
Кот. Так да или нет?
Тепа. Работает он. Буратино боялся подойти.
Буратино. Ничего я не боялся.
Тепа. Нет, ты немножко боялся.
Кот. Что случилось, Буратино?
Буратино. Ничего не случилось!
Тепа. Он защелкнулся.
Кот. Кто?
Тепа . Буратино.
Буратино . Да, защелкнулся! Это ты меня сам запер.
Тепа. Я не запирал, я не запирал, я только хотел ключик посмотреть.
Кот . Ну и что же?
Тепа . А он провалился.
Кот (злорадно). Значит, провалился? Так! Куда?
Тепа . В дырку.
Кот (злорадно). В дырку? Буратино, ты же ее забил! Буратино. Забил, а она обратно разбилась.
Кот . Буратино, я же вижу, что ты к ней не прикасался! Буратино. Я прикасался, только не сильно.
Кот . Ну так тебе и надо. У тебя всегда так и получается. Сколько раз я тебе говорил - не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Ты меня не слушался, вот тебе и наказание. Может быть, ты поумнеешь.
Буратино. Я уже поумнел, честное слово, поумнел. Сейчас я беру молоток и гвозди.
Все. Где молоток? Где гвозди?
Алеша. Вот, пожалуйста.
Буратино. Забиваю! (Забивает.)
Кот. Только поскорее, а то мы опоздаем на поезд.
Буратино. Мы ведь уже опоздали.
Кот. Почему опоздали?
Буратино. Поезд же ушел в семь часов.
Кот. С чего ты взял?
Буратино . С билета. Там написано: «Отправление поезда в 7 часов».
Кот. Опять ты все путаешь? Дай-ка билет!
Буратино. Пожалуйста, вот написано «семь».
Кот. Тут написано «вагон семь», а поезд уходит в восемь часов. Никуда он еще не ушел.
Буратино . Ха! Как будто я не знал, что он никуда не ушел. Я же вам говорил, что я никуда никогда не опаздываю.
Кот. Знаешь, если ты еще будешь разговаривать, то обязательно опоздаешь!
Буратино. Не буду я разговаривать, я только песенку спою.
Исполняется «Заключительная песенка Кота».
Не забывайте вы, что лень
За вами ходит каждый день.
Ищет щелку,
Чтобы сбить с толку.
Припев:
Надо помнить каждый раз,
Каждый раз:
Не откладывай на завтра,
Делай все сейчас!
Бывает трудно по утрам
С хорошим сном расстаться нам,
Неохота Делать работу.
Припев.
И ничего, и никогда
Не может выйти без труда.
Кончил дело -
И гуляй смело.
Транскрипт
1 БУРАТИНО - сценарий для детского театра. (9 группа) БУРАТИНО. (По мотивам сказки А.Толстого "Золотой ключик".) ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: СКАЗОЧНИК БУРАТИНО - МАРК ПАПА КАРЛО КАРАБАС-БАРАБАС ЛИСА АЛИСА - АЛИСА КОТ БАЗИЛИО - САША ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА ЗАЗЫВАЛА ПЬЕРО МАЛЬВИНА ФЕЯ АРТИСТЫ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА 2 СОСЕДА ПАПЫ КАРЛО 1 СЦЕНА. (Музыка.) СКАЗОЧНИК: Жил-был человек по имени Карло. Он был беден и одинок. И вот однажды, он сказал себе: «Ну что я живу один? Сделаю-ка я себе из дерева мальчонку. Все мне старику веселее будет.» И стал Карло вырезать из дерева мальчика, но не успел он еще закончить работу, как мальчик стал крутиться и вертеться, а когда Карло вырезал мальчику нос, мальчишка так старался вырваться, что нос вытянулся. И когда работа была закончена, рядом с Карло стоял маленький деревянный мальчик с задорным длинным носом. (Музыка. Занавес открывается. Дом Папы Карло. Он сидит и строгает полено. На стене висит нарисованный очаг. Папа Карло (по-возможности) незаметно убирает
2 полено, и также незаметно должен появиться Буратино около Папы Карло (т.е. Буратино надо где-то спрятать.)) КАРЛО: Ну вот какой ты егоза! Не крутился бы, нос получился бы нормальным! А так ты будешь называться у меня Буратино. БУРАТИНО: Буратино, так Буратино! А ты кто? КАРЛО: Я Папа Карло. БУРАТИНО: Ну что ж, отлично! (Оглядывается, тычет носом в нарисованный очаг). А это что? КАРЛО: Это нарисованный очаг. Он очень давно здесь висит. Еще когда я был маленьким мальчиком, он уже висел здесь. БУРАТИНО: А что за этим очагом? КАРЛО: Какой ты любопытный! Так, какая-то железная дверь, но от нее давно потерян ключ, и я не знаю, что за ней находится. БУРАТИНО: А-а-а! Здесь, навер-рно, какая-то тайна! Хорошо бы узнать!! КАРЛО: Какой ты любопытный, Буратино! БУРАТИНО: Интер-ресно! Папа Карло! Можно я пойду погуляю? КАРЛО: Подожди, Буратино. Прежде тебе надо пойти школу. Ведь ты не умеешь ни читать, ни писать. БУРАТИНО: А зачем это мне? КАРЛО: Затем, чтобы ты стал умненьким и благоразумненьким. И чтобы Папа Карло мог тобой гордиться.
3 БУРАТИНО: Ну ладно! Тогда я пошел в школу. КАРЛО: Подожди! Не забудь взять азбуку! По ней ты будешь учиться читать. (дает азбуку) БУРАТИНО: Ну, тогда я пошел? КАРЛО: Иди, сынок. И смотри, будь прилежным учеником. (Музыка. Буратино уходит. Карло машет ему рукой. Занавес закрывается). 2 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Итак, Буратино отправился в школу. Но он был очень любопытен, ведь у него не зря был длинный нос. А длинные носы, как известно, суют всюду, даже куда совсем и не следует. Поэтому Буратино шел и все вокруг разглядывал. (Музыка. Занавес открывается. На сцене Буратино с азбукой под мышкой. Он подпрыгивает, смотрит по сторонам. Вдруг он останавливается у вывески: «КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР КАРАБАСА-БАРАБАСА». Около вывески стоит зазывала (это обязательно, т.к. Буратино еще не умеет читать.)) ЗАЗЫВАЛА: Кукольный театр Карабаса-Барабаса! Кукольный театр Карабаса- Барабаса! Спешите! Спешите! Все на представление! СКАЗОЧНИК: Буратино стало любопытно, что это такое, и он решил войти в театр. Но без билета туда не пускали. И так как, он еще не стал умненьким и благоразумненьким, он продал свою красивую азбуку и на вырученные деньги купил себе билет. (Буратино протягивает Зазывале азбуку, получает билет, весело им размахивает и бежит в театр. Музыка. Занавес закрывается). 3 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Итак, Буратино сунул свой длинный нос, куда не следовало, и забыл
4 свое обещание Папе Карло пойти в школу и стать умненьким и благоразумненьким. И вот теперь посмотрим, что из этого получилось. (Музыка. Занавес открывается. На сцене театр Карабаса Барабаса. Входит Буратино и смотрит, что происходит в театре. На сцене разные сказочные персонажи. Выходит Пьеро и начинает читать свои грустные стихи. У него длинные рукава, колпак на голове, нарисованные слезы и брови, чтобы лицо было грустным.) ПЬЕРО: Мальвина, Мальвина Невеста моя. Она убежала В чужие края. (плачет). (Все куклы тоже начинают плакать. Выбегает Карабас Барабас с плеткой и начинает ей размахивать, кричать и хлестать во все стороны). КАРАБАС БАРАБАС: Проклятые куклы! Вот вам! Вы должны смеяться, когда он плачет! БУРАТИНО: Не бей их! КАРАБАС БАРАБАС: А это еще кто такой? БУРАТИНО: Я Буратино. КАРАБАС БАРАБАС: Противный деревянный мальчишка! Как ты смеешь приказывать мне, Карабасу Барабасу, самому богатому из владельцев кукольных театров! Ты тоже получишь от меня плетки! (замахивается). БУРАТИНО: Не смей, а то я скажу Папе Карло и он расправится с тобой! КАРАБАС БАРАБАС: А кто такой Папа Карло? БУРАТИНО: Папа Карло живет в Бедном Квартале! КАРАБАС БАРАБАС: Ха-ха-ха! В Бедном Квартале! Что он может сделать мне, самому богатому и могущественному из владельцев Кукольных театров?
5 Ха-ха-ха! Ведь у него ничего нет! У него нет даже очага, чтобы сварить себе пищу! БУРАТИНО: Зато у него есть нарисованный очаг! КАРАБАС БАРАБАС: (насторожился). Нарисованный очаг? У Папы Карло? БУРАТИНО: Да! КАРАБАС БАРАБАС: А он знает, что находится за этим нарисованный очагом? БУРАТИНО: Да! Там находится железная дверь! Но у него нет ключа, и он не знает, куда ведет эта дверь. КАРАБАС БАРАБАС: Миленький, хорошенький Буратино! Иди скорее к Папе Карло, он наверное, давно тебя ждет. И скажи ему, чтобы он хранил этот нарисованный очаг, а за это я дам тебе 5 золотых, чтобы ты передал их Папе Карло. БУРАТИНО: 5 золотых? КАРАБАС БАРАБАС: Да, вот они! (считает). 1,2,3,4,5. Иди скорее к своему Папе Карло! (Буратино берет деньги (это должны быть 5 больших желтых кружков), зажимает их в кулаке и выбегает из театра. Музыка. Занавес закрывается.) 4 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Итак, Буратино вышел от Карабаса Барабаса почти богачом, ведь 5 золотых это очень много. И поспешил к Папе Карло, чтобы отдать ему эти деньги. Но все не так просто! Ведь в то время, когда Карабас Барабас давал Буратино 5 золотых, в театре находились приятели Карабаса- Барабаса: хитрая Лиса Алиса и вредный Кот Базилио. Они решили хитростью выманить у Буратино 5 золотых. Поэтому Кот Базилио претворился слепым, а Лиса Алиса его поводырем. (Музыка. Занавес открывается. На сцене Буратино. Он радостно бежит в припрыжку по сцене, размахивая над собой рукой с 5-ю золотыми. Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио. Кот Базилио в темных очках, с палкой в руке, другую
6 руку протягивает для милостыни. Лиса Алиса и Кот Базилио под ручку движутся по сцене.) КОТ БАЗИЛИО: Подайте милостыню бедному слепому Подайте милостыню бедному слепому (Лиса Алиса и Кот Базилио останавливаются около Буратино.) ЛИСА АЛИСА: Добренький Буратино, подай милостыню бедному слепому! У тебя ведь есть деньги? БУРАТИНО: У меня есть 5 золотых. (Показывает. Лиса Алиса и Кот Базилио жадно тянут к ним руки). БУРАТИНО: Но я их должен отдать Папе Карло! (Он прячет руки с золотыми за спину). ЛИСА АЛИСА: Глупенький Буратино, у тебя всего 5 золотых! Ведь у тебя их может быть гораздо больше! БУРАТИНО: Как это? ЛИСА АЛИСА: А вот так! Мы знаем, как это сделать! Если хочешь, мы тебе расскажем! БУРАТИНО: Как? ЛИСА АЛИСА: Надо лунной ночью, а сегодня как раз лунная ночь Так вот, надо лунной ночью пойти на Поле Чудес в Страну Дураков и зарыть там свои монеты и произнести слова: «Крэкс, Фэкс, Пэкс!». Потом полить водой, а утром вырастет дерево, на котором будет монет видимо-невидимо! БУРАТИНО: А где находится эта Страна Дураков? ЛИСА АЛИСА: Надо пойти прямо, потом повернуть направо, потом опять прямо. И ты увидишь Поле Чудес Страны Дураков! И не забудь дождаться ночи, чтобы зарыть там свои денежки. (потирает руки). БУРАТИНО: Ладно! Только вы не подсматривайте!
7 ЛИСА АЛИСА: Шутишь? Мы идем совсем в другую сторону! Пойдем, Кот Базилио! (Музыка. Буратино идет по сцене. Лиса Алиса и Кот Базилио идут, как будто, в другую сторону, а затем поворачивают и, крадучись идут на ним, или просто подсматривают. Буратино оглядывается, закапывает деньги, поливает их, произносит слова «Крэкс, Фэкс, Пэкс!» и ложится спать. Лиса Алиса и Кот Базилио тихонько выкапывают деньги. Музыка заканчивается. Лиса Алиса хватает деньги.) БАЗИЛИО: Отдай деньги! ЛИСА АЛИСА: Кот Базилио! Давай делить! По-честному! БАЗИЛИО: Давай! (Лиса Алиса кладет 5 золотых на возвышение, для того, чтобы зрители видели, как она будет делить деньги. Далее она (в соответствии с текстом), берет по одному золотому.) ЛИСА АЛИСА: Это мне! Это тебе! Это мне! Это тебе! Это мне! БАЗИЛИО: Ты меня обманула! ЛИСА АЛИСА: Почему обманула? Давай сначала! (повторяет прежнюю процедуру.) Это мне! Это тебе! Это мне! Это тебе! Это мне! БАЗИЛИО: Ты меня обманула! ЛИСА АЛИСА: Ну что ты говоришь, Кот Базилио! Ну как я могу обмануть тебя, своего верного друга! БАЗИЛИО: Ну ладно! (Буратино просыпается и встает, видит, что его ямка раскопана и денег нет.) БУРАТИНО: У, обманщики! Отдайте мои деньги! ЛИСА АЛИСА: Кот Базилио, подержи-ка его!
8 (Лиса Алиса и Кот Базилио хватают Буратино. Кот Базилио держит его, а Лиса Алиса шлепает его по попе.) ЛИСА АЛИСА: Вот тебе обманщики! (шлепает) Вот тебе твои деньги! (шлепает) Не будь таким доверчивым! (шлепает) Куда его, Кот Базилио? Чтобы он не мог пожаловаться своему Папе Карло? КОТ БАЗИЛИО: Бросим его в речку! ЛИСА АЛИСА: Правильно! Бери его за руки, а я за ноги! Раз, два, три! (Они хватают Буратино, раскачивают его на счет: раз, два, три и кидают в речку. Музыка. Занавес закрывается.) 5 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Итак, маленький доверчивый Буратино оказался в реке. Но ведь он был деревянный и не мог утонуть. Поэтому его понесло течением вниз по реке. А в этой реке очень давно, уже целых 300 лет жила старая черепаха Тортила. Она-то и выловила Буратино из речки. (Музыка. Занавес открывается. Сидит Буратино. Рядом с ним Черепаха Тортила.) ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Бедный маленький глупый Буратино! Ну что же ты такой доверчивый? БУРАТИНО: (обиженно) А зачем вы обзываетесь? ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Я живу на земле уже целых 300 лет и много чего повидала на своем веку. Вот так маленьких мальчиков (поворачивается к залу) и девочек легко одурачивают, когда они не хотят учиться в школе, чтобы стать умненькими и благоразумненькими. Ну ничего, не расстраивайся! Я подарю тебе Золотой ключик! (протягивает Золотой Ключик) БУРАТИНО: А он действительно Золотой?
9 ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Да, он действительно Золотой. И с ним связана какая-то тайна. БУРАТИНО: Тайна? Интер-ресно! ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Его уронил в речку человек с длинной бородой. БУРАТИНО: С длинной бородой? Может это был Карабас-Барабас? ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Может быть! Я не знаю, как его звали. Но он так сильно ругался, так требовал, чтобы ему достали ключик со дна, что всех рыб распугал! БУРАТИНО: А что было дальше? ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Ему пришлась уйти с пустыми руками. А потом рыбы достали ключик со дна реки и отдали мне. БУРАТИНО: Интер-ресно! ЧЕРЕПАХА ТОРТИЛА: Ну, прощай, Буратино! Мне уже пора отдыхать. БУРАТИНО: И мне пора к Папе Карло, а то он, наверное, меня уже заждался. (Музыка. Занавес закрывается.) 6 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: И Буратино пустился в обратный путь. Дорога проходила мимо маленького домика, в котором жила девочка Мальвина с голубыми волосами. Буратино вспомнил, как про нее читал стихи грустный Пьеро и решил зайти к ней в гости. (Музыка. Занавес открывается. Сидит Мальвина, пишет. Входит Буратино.) БУРАТИНО: Здравствуй, Мальвина! Это ты та Мальвина, про которую грустный поэт Пьеро все время читает стихи?
10 МАЛЬВИНА: Да, это я. А тебя как зовут? БУРАТИНО: Меня зовут Буратино. Меня Папа Карло послал в школу, а я попал в театр Карабаса Барабаса! МАЛЬВИНА: Я от этого Карабаса-Барабаса убежала. Он все время размахивает плеткой! БУРАТИНО: И мне от него чуть не досталось! МАЛЬВИНА: А ты что, никогда не ходил в школу? БУРАТИНО: Нет, никогда. МАЛЬВИНА: Значит ты даже не умеешь ни читать, ни писать? БУРАТИНО: Нет, не умею. МАЛЬВИНА: Тогда садись и пиши! Я буду тебя учить! БУРАТИНО: А может я лучше пойду? МАЛЬВИНА: Нет, садись и пиши! (Буратино садится и берет ручку.) МАЛЬВИНА: Ну вот, посадил кляксу! Еще одну! СКАЗОЧНИК: Буратино смеется и сажает еще одну кляксу. МАЛЬВИНА: Придется тебя за твои безобразия посадить в чулан! (Музыка. Мальвина берет Буратино за руку и ведет в чулан. Занавес закрывается.) 7 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Так Буратино оказался в чулане, где было много пауков.
11 Но ему очень скоро удалось оттуда сбежать, и он отправился дальше, домой к Папе Карло. Но по дороге его ожидали новые приключения! Ведь Карабас-Барабасу удалось узнать, что Черепаха Тортила отдала Золотой Ключик Буратино. А ведь этот Ключик Карабас-Барабас давно искал. Поэтому Карабас-Барабас стал поджидать Буратино у дороги, и там он повстречал своих старых приятелей Лису Алису и Кота Базилио. "Как хорошо, подумал Карабас-Барабас, они-то мне и помогут." (Музыка. Занавес открывается. На сцене Карабас-Барабас, Лиса Алиса и Кот Базилио.) КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Как хорошо, что я вас повстречал! Вы-то мне и нужны. БАЗИЛИО: А что случилось? ЛИСА АЛИСА: Да, что случилось-то? КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Я узнал, что Черепаха Тортила отдала Золотой Ключик Буратино! Этому дрянному деревянному мальчишке! А я его как раз ищу! БАЗИЛИО: Кого ищешь? Буратино? КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Нет, Золотой ключик! БАЗИЛИО: А зачем он тебе? КАБАРАС-БАРАБАС БАРАБАС: Он открывает железную дверь за нарисованным очагом в каморке Папы Карло! Я думаю, что там находятся сокровища! ЛИСА АЛИСА: Везет же этому Буратино! Мы ж его бросили в речку! А он мало того, что не утонул, так еще получил Ключик от двери, за которой сокровища лежат! КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Ну как, поможете мне поймать Буратино, пока он не повстречался со своим Папой Карло? А я Вас за это щедро вознагражу! ЛИСА АЛИСА: А щедро это как?
12 КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Я дам Вам за это целых три золотых! ЛИСА АЛИСА: Шутишь? Кот Базилио! Он хочет, чтоб мы за три золотых сразились с Папой Карло! КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Четыре золотых! ЛИСА АЛИСА: Кот Базилио! Он хочет нас надуть! Он самый прижимистый из всех владельцев кукольных театров! КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Ну, не хотите и не надо! Сам справлюсь! ЛИСА АЛИСА: Кот Базилио! Ведь не справится! БАЗИЛИО: Не справится! ЛИСА АЛИСА: Пять золотых! КАРАБАС-БАРАБАС БАРАБАС: Ну ладно! Так и быть! Пусть будет пять золотых! ЛИСА АЛИСА: Пойдем, Кот Базилио! Поможем нашему другу найти Буратино! А потом и сокровища! (Появляется Буратино.) КАРАБАС БАРАБАС: Буратино! Отдай Золотой Ключик! Он мой! БУРАТИНО: Нет, не отдам! Мне его подарила Черепаха Тортила! (убирает руки с Ключом назад.) ВСЕ: Отдай! БУРАТИНО: Нет! ВСЕ: Отдай! (Все бросаются на Буратино.) БУРАТИНО: Папа Карло!
13 (Появляется Папа Карло с друзьями.) КАРЛО: Я здесь, мой мальчик! (Музыка. Папа Карло и его друзья освобождают Буратино. Во время потасовки Карабас Барабас обматывает свою длинную бороду вокруг дерева.) КАРЛО: Ну вот, наконец-то мы нашли тебя! А что это у тебя за ключ? БУРАТИНО: Это Золотой Ключик! Мне его подарила Черепаха Тортила! КАРЛО: Так ведь это, наверное, Ключик от железной двери за нарисованным очагом! Еще мой дедушка рассказывал мне, что эту дверь можно открыть только Золотым Ключиком! Пойдемте скорее домой и попробуем открыть эту дверь! (Музыка. Буратино, Папа Карло и его друзья отправляются домой. Карабас Барабас, Лиса Алиса и Кот Базилио собираются идти за ними.) ЛИСА АЛИСА: Ну скорее, бежим за ними! А то опоздаем! КАРАБАС БАРАБАС: Подождите меня! ЛИСА АЛИСА: Ну что у тебя случилось? КАРАБАС БАРАБАС: У меня борода приклеилась! ЛИСА АЛИСА: Ну, отрежь ее! КАРАБАС БАРАБАС: Нет! Какой же я Карабас Барабас без бороды? ЛИСА АЛИСА: Ну, тогда и оставайся со своей бородой! Бежим, Кот Базилио! КАРАБАС БАРАБАС: Ну, ладно, режьте! (Лиса Алиса достает ножницы и режет ему бороду, а он в это врем воет: «Какой же я Карабас-Барабас без бороды?» - 2раза.)
14 ЛИСА АЛИСА: Ну все, бежим скорее! А то опоздаем! (Музыка. Они убегают со сцены. Занавес закрывается.) 8 СЦЕНА. СКАЗОЧНИК: Итак, все пришли в каморку Папы Карло. Что же находится там, за железной дверью? (Музыка. Занавес открывается. На сцене Буратино, Карло и его друзья. Все подходят к нарисованному очагу, снимают его. Открывают дверь Золотым Ключиком и видят надпись: «СКАЗОЧНАЯ СТРАНА». Из-за двери выходит Фея.) ФЕЯ: Добро пожаловать в нашу Сказочную Страну! В ней все люди живут дружно и счастливо! Но в нее могут войти только добрые люди, а злые не могут войти! БУРАТИНО: А можно сюда привести моих друзей: Пьеро, Мальвину и всех артистов из кукольного театра Карабаса Барабаса? ФЕЯ: Конечно! В нашей Сказочной стране есть свой кукольный театр, и они все смогут там работать. БУРАТИНО: Тогда мы позовем их! ВСЕ: Друзья, идите сюда! (Музыка. Приходят все. Карабас Барабас и Лиса Алиса стоят в стороне и грозят кулаками, а Кот Базилио клюкой. Но их никто не боится.) КАРЛО: А теперь, друзья, давайте все танцевать! (Музыка: полечка. Начинается веселье. Все пляшут полечку, кроме Лисы Алисы, Кота Базилио и Карабаса-Барабаса. Занавес закрывается. Музыка перестаёт звучать. Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио на авансцене (перед занавесом)).
15 ЛИСА АЛИСА: (говорит, глядя в зал) Вот так всегда: работаешь, работаешь, а все достается другим! (обращается Коту Базилио) Пойдем, Кот Базилио, мой старый верный друг! (Лиса Алиса и Кот Базилио идут под ручку по авансцене вдоль занавеса.) БАЗИЛИО: Подайте милостыню бедному слепому Подайте милостыню бедному слепому (Лиса Алиса и Кот Базилио уходят со сцены. Звучит музыка.) КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 8" Сценарий интерактивной игры квеста «В поисках Золотого Ключика» к Дню защиты детей Подготовила инструктор по физической культуре Молчанова
ДОКТОР АЙБОЛИТ. (По мотивам сказки К.Чуковского.) Сценарий для детского сада, где будут играть сами дети. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: СКАЗОЧНИК ДОКТОР АЙБОЛИТ ОБЕЗЬЯНКА ЧИЧИ СОБАКА АВВА ЛАСТОЧКА БАРМАЛЕЙ РАЗБОЙНИКИ
Как волк своё получил дна"жды но"чью лиса" пошла" в ау"л 1 за ку"рицей. Она" пошла" туда" потому", что о"чень хоте"ла есть. В ау"ле лиса" укра"ла* са"мую большу"ю ку"рицу и бы"стро-бы"стро побежа"ла в
Сценарий творческой программы по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах. Персонажи: Буратино, Мальвина, Кот Базилио, Лиса Алиса, три Василисы. (Под музыку на сцену выходят отряд ЮИД Василисы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Развлечение «Путешествие на Поле Чудес» для подготовительных к школе групп Инструктор по физической культуре
4 Тема урока: «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА» (5 класс) Содержание Натуральные числа и их сравнение. Сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел. Цель изучения 1. Закрепить и развить навыки сравнения
Красная шапочка Гр.2 Оформление зала: декорации домика бабушки, декорации домика мамы и лес. На полу расположены два отрезка зеленой ткани с цветами, символизирующие поляны, лукошко с пирожками, печь,
Дети под музыку парами входят в зал, перестраиваться и встают у центральной стены. Воспитатели: Светло и нарядно Сейчас в нашем зале. И пышные всюду Буквы стоят. Сегодня мы праздник Веселый встречаем:
Надежда Щербакова Мама, не плачь! Моя мама гладильщица. Она работает в химчистке, гладит уже постиранные вещи. У них есть всякие специальные машины, которыми они гладят. Мама уходит утром и приходит вечером.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Феодосийская санаторная школа интернат» Театрализованное представление по сказке Шарля Перро «КРАСНАЯ ШАПОЧКА» Воспитатель: Васильева
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска центр развития ребенка детский сад 25 «Семицветик» Сценарий театрализованной постановки сказки «В КАМОРКЕ ПАПЫ КАРЛО»
«По страницам сказок..» Развлечение, посвященное празднику 8 марта для подготовительной группы Ведущая Лиса Кот Красная шапочка Волк Бабушка 3 солдата Иван Царевич Василиса Прекрасная Буратино Мальвина
МБДОУ детский сад «Радуга» Сценарий новогоднего утренника «Приключения Хрюши и Каркуши» Музыкальный руководитель: Цицер Светлана Владимировна ЯНАО, п.тазовский 0 Ход утренника Под веселую музыку дети вбегают
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 19 «Тополёк» с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников»
6+ Книга-юбиляр 2016 года Посвящается 80 годовщине выхода в свет Кто доброй сказкой входит в дом, Кто с детства каждому знаком, Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет, Кого повсюду узнают? Скажите,
ВЕДУЩИЙ Дети забегают в зал, становятся вокруг елки. С Новым годом! С Новым годом! С елкой, песней, хороводом! С новыми игрушками, С бусами, хлопушками! Всех гостей мы поздравляем, Всем детишкам мы желаем
Новогодние приключения Буратино Сценарий детского праздника для учреждений культуры Вологда 1997 Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка Буратино Карабас Барабас Арлекин Пьеро Мальвина Артемон Черепаха
Надежда Щербакова Ральф и Фалабелла Жил на свете кролик. Его звали Ральф. Но это был необычный кролик. Самый большой в мире. Такой большой и неуклюжий, что не мог даже бегать и скакать, как остальные кролики,
Путешествие в царство книг Глебова Ольга Николаевна, учитель начальных классов Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа Цели: Научить детей добиваться желаемого результата, используя дар речи; научить
Урок математики Тема урока: Повторение. Учитель: Запровская Е.Н. Класс: 1 УМК: «Школа России» Ход урока: 1.Организационный момент. - Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их.
Даций В. Вед 2 Адов Д. Сценарий торжественной линейки, посвящённой первому звонку 2013 2014 учебного года. Добрый день, ученики! Добрый день, родители! Добрый день, учителя, Гости, вы пришли не зря, Ведь
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 32 Петродворцового района Санкт-Петербурга Конспект познавательной игры на улице с детьми старшего дошкольного возраста «Приключения
Внеклассное мероприятие по литературному чтению. «В поисках золотого ключика» (Алексей Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино») Цели: - В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Онохойский Дом детского творчества» Сценарий отчетного концерта «Алиса в стране Творчества» Оформление сцены: дерево,
ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ. (русская народная сказка) сценарий (сценка) для детей средней группы ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: СКАЗОЧНИК КОЗА СЕМЕРО КОЗЛЯТ ВОЛК (Музыка.) СКАЗОЧНИК: Жила-была Коза и было у нее семеро
ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида" Золотой ключик или новогодние приключения Буратино Сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки А.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино"
Н. Носов «Фантазёры» «Русинка» 1 класс ФАНТАЗЁРЫ Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы,
«Как Колобок в школу пошёл». Сценарий кукольного спектакля по мотивам сказки «Колобок» для старших дошкольников ко Дню Знаний. Действующие лица: ведущий. Куклы; Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса Ведущий.
ЗАНЯТИЕ 2 Тема: РАЗВИВАЕМ ИНТЕЛЛЕКТ Цели: 1. закрепление знаний о правилах поведения в школе; 2. развитие представления о признаках предмета; 3. развитие внимания, аналитического восприятия, мышления;
Али и его фотоаппарат Али живет в Стамбуле, большом городе в Турции. Он живет в старом доме рядом со знаменитой Голубой мечетью. После школы Али вернулся домой и сел у окна. Он рассматривал лодки, выходившие
Творческий проект: «Весь мир театр - а мы в нём актёры» Участники проекта: Андрей Зимин Данил Клементьев Света Ряжских Вова Назин Лиза Иконникова Егор Филимонов Артём Попов Роберт Патваканян Марта Толкачёва
Сценарий новогоднего утренника в младшей группе 27.12.2016 г. Воспитатель: Вдовенко Т.А. Зал празднично оформлен плакатами, снежинками, гирляндами, серпантином, елка нарядно украшена. Под музыку «Новый
День здоровья на площадке, для дошкольников 5-6 лет (Сценарий физкультурной игры с героями книг) Ведущий: Здравствуйте, дети! Внимание, внимание! Начинаем сказочную зарядку. Сказочная зарядка (Построение
Развлечение в старшей группе «Выручи Буратино» Цель: Развивать у детей математические способности и познавательные интересы. Задачи: 1.Развивать логическое мышление, воображение, фантазию, поисковую активность,
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
МКДОУ д/сад 62 «Звездочка» Музыкальный руководитель: Труханова И. А. «ЕЛКА В ЦИРКЕ» 1 Действующие лица: Взрослые: Дед Мороз, клоуны - 2, ведущая. Дети: Снегурочка Заводные куклы -6 Клоуны 5 Дресерованные
Верн любил приключения! И однажды Верну захотелось приключений. Он вспомнил волшебный камень дракона. Ещё у него была фотография этого камня. И он решил отправиться за камнем. Однажды рано утром он пошёл
Рисунки А. Андреева Жил-был в Ленинграде маленький мальчик Павлик. У него была мама. И был папа. И была бабушка. И вдобавок в их квартире жила кошка под названием Бубенчик. Вот утром папа пошёл на работу.
Новый год в 1 мл.гр. Звучит новогодняя музыка. Дети входят в зал. Праздник новогодний к нам пришел сегодня Елочку зеленую ярко нарядил Вся сверкает льдинками. Белыми снежинками. новый год-веселье детям
П О Б Е Д И Т Е Л Ь III Международного конкурса в номинации «Мастер дошкольного воспитания»//master of Preschool Education Вафина Татьяна Васильевна музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад 250» Россия,
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 11 «НЕВАЛЯШКИ» «БУРАТИНО И ЕГО ДРУЗЬЯ» Актеры (дети старшей группы): Папа Карло Вавилов Максим Буратино Колач Веня
Москва 2013 ЗАТЕЙНИКИ Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры. Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали: Нам
НОВАЯ СКАЗКА О КОЛОБКЕ нашел себе много друзей. Здравствуй, мой маленький друг. Сегодня я расскажу тебе новую сказку о Колобке, который Жили были дедушка и бабушка. Их дети давно выросли и жили в других
Тема урока: Правописание сочетаний жи-ши. Цели урока: образовательная: уточнить представление обучающихся о звуках [ж], [ш], [ц] как твердых; учить писать сочетания жи, ши; систематизировать знания обучающихся
По морям и волнам за цветами для бабушек и мам. Действующие лица: Робинзон, пираты, ведущие. Зал празднично украшен. Под музыку дети заходят зал, выстраиваются у центральной стены. 1-й Солнце яркое встает,
Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад «Дюймовочка» НОД по развитию речи с использование театральной деятельности Тема: Путешествие Буратино и его друзей для детей
Заставка Два унта по кличке Рыжий 3 Жил в селе один мальчик, звали его Баир. Были у него мама, папа и старший брат - Арсалан. Брат был старше не на много, на год, но все-таки старше. Мама была хорошей
УТРЕННИК, посвящённый Дню 8 МАРТА (для старших групп) Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом у центральной стены. Мальчик1: Сегодня в светлом зале Всех поздравляем с Женским Днём Пусть будет
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 «СВЕТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КАК КОТ ЗНАКОМИЛСЯ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Средняя 8 Марта«Праздничный альбом» для детей средней группы. Дети под музыку входят в зал, останавливаются возле стульев ВЕД: Начинаем праздничный концерт, посвященный нашим милым женщинам Маму дорогую,
Добро пожаловать на детский праздник к нам! И с правилами ознакомиться мы предлагаем вам. Мы в детском саду рады видеть всех! Всегда звучат здесь песни, детский смех. И чтобы праздник был спокойней, веселей,
Двигательный игротренинг «Фитбол-сказки» В основе подвижных игр с использованием коррекционных мячей (фитбол), лежат все общеразвивающие упражнения. Фитбол-сказки могут быть самостоятельными занятиями
Демина Лия Алексеевна, музыкальный руководитель Сценарий праздника, посвящённого Дню Семьи (С песней «Неразлучные друзья» в зал входят дети, родители, воспитатели.) Ведущий: Сегодня нас так много в зале
ТОГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат 2» Новогодний утренник в детском саду на тему: «Игрушки на ѐлке». Воспитатели: (дошкольное отделение) Колмакова Ирина Сергеевна Арестова
1-й воспитатель: 2-й воспитатель: 3-й воспитатель: КОНСПЕКТ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА Дети под музыку заходят в зал, встают вокруг ёлочки. Что за гостья к нам пришла, Запах хвои
Выпускной утренник «До свидания, ясельки» для детей 2-3 лет Дети входят под музыку «Топ, топ топает малыш», садятся на стульчики. Вед. Рано утром в ясельки к нам пришли родители, Вот и праздник начался,
СОН ПРО КУРОЧКУ РЯБУ Жили-были дед и баба Каждый вечер перед сном дед рассказывала Гоше сказку. Обычно новую. Но иногда внук хотел услышать сказку, которую он уже знал. Сегодня был именно такой случай.
Музыкальный спектакль «НЯНЯ СПЕШИТ НА ПОМОЩЬ» подготовила муз. руководитель МБДОУ «Детский сад 10» Очкасова Е. В. О. В. Суслова, «Музыкальный руководитель» 3,2010 На сцене интерьер детской комнаты. В центре
Осокина Е.А, учитель начальных классов МОУ «Лицей 26» г. Подольск Прощание с Букварём. Сценарий праздника Королева Книга выходит (под музыку) на сцену обращается к зрителям: - Здравствуйте! Я очень рада
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ЗДРАВСТВУЙ, ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД! На празднике роли персонажей из сказок играют учащиеся старших классов. Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, ведущий, Буратино, Мальвина, Баба-Яга,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 «Теремок» г.велижа Сценарий новогоднего праздника во 2 младшей группе Подготовили: Воспитатели 2 младшей группы, Музыкальный
На ширме появляется Петрушка. Маша и медведь. Петр: Здравствуйте, зайчата! Восп: Петрушка, это не зайчата. Петр: Тогда, здравствуйте, котята! Вед: Это не котята. Петр: Кто же это? Восп: Это наши ребята.
1 Учитель: Здравствуйте, ребята! День рождения 3 класса (1 сентября). Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. День Знаний - праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и
Образовательный сценарий учебной ситуации в младшей группе Тема учебной ситуации: русская народная сказка «Заюшкина избушка» Какая технология используется: технология развития способности понимания Предмет
Развлечение по ПДД: «Красная шапочка идёт в гости» (подготовительная группа) Подготовила и провела воспитатель: Сидельникова Е.Н. (Образовательная область «Художественно эстетическое развитие», «Социально
1 ребенок.
Мы с хорошей сказкой неразлучны,
А чудес у сказки до небес.
Вы представьте: как бы стало скучно,
Если б в мире не было чудес.
2 ребенок.
Сказки учат добру и любви.
Верить в них мы не перестанем.
Мир вечный, волшебный,
Страницы твои
Мы снова и снова листаем.
Джузеппе: (рассматривая полено) – Неплохая вещь, можно смастерить из него что-нибудь вроде ножки для стола…
(Повертел в руке полено, начал его тесать топориком).
Буратино: (тоненьким голоском) – Ой, ой, потише, пожалуйста!
(Джузеппе уронил топор, попятился, попятился и сел прямо на пол: он догадался, что тоненький голосок шел изнутри полена. В это время к нему зашел его старинный приятель, шарманщик, по имени Карло).
Карло: - Здравствуй, Джузеппе. Что сидишь на полу?
Джузеппе: - А я, видишь ли, потерял маленький винтик… Да ну его! Ну а ты как живешь, старина?
Карло: - Плохо. Все думаю – чем бы мне заработать на хлеб… Хоть бы ты мне помог, посоветовал бы, что ли…
Джузеппе: - Чего проще! Вот видишь это полено? Возьми ножик, вырежь из этого полена куклу, научи ее говорить всякие смешные слова, петь и танцевать да и носи по дворам. Заработаешь на кусок хлеба и на стаканчик вина.
Буратино: - Браво, прекрасно придумано, Сизый нос!
(Джузеппе опять затрясся от страха, а Карло только удивленно оглядывался - откуда голос?)
Карло: - Ну, спасибо, Джузеппе, что посоветовал. Давай, пожалуй, твое полено.
(Карло вошел в свою каморку, вырезал куклу).
Карло: - Я назову тебя Буратино. Тебе надо учиться. Я сейчас пойду куплю тебе азбуку.
(В это время послышалось).
Говорящий Сверчок: - Крри-кри, крри-кри, крри-кри…
Буратино: (завертел головой, оглядывая каморку) – Эй, кто здесь?
Говорящий Сверчок: - Здесь я, - крри-кри…
Буратино: - Эй, кто ты такой?
Говорящий Сверчок: - Говорящий Сверчок. Живу в этой комнате больше ста лет.
Буратино: - Здесь я хозяин, убирайся отсюда!
Говорящий Сверчок: - Хорошо, я уйду, хотя мне грустно покидать комнату, где я прожил сто лет. Но, прежде чем я уйду, выслушай полезный совет.
Буратино: - Очччень мне нужны советы старого сверчка…
Говорящий Сверчок: - Ах, Буратино, Буратино, брось баловство, слушайся Карло, без дела не убегай из дома и завтра начни ходить в школу. Вот мой совет. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения. За твою жизнь я не дам и дохлой сухой мухи.
Буратино: - Поччччему?
Говорящий Сверчок: - А вот увидишь – поччччччему.
(Буратино упал, тут вошел папа Карло).
Карло: - Вот до чего доводит баловство! (Посадил его на колени, вынул из кармана луковицу) – На, ешь!
Буратино: (стал тереться головой о щетинистую щеку папы Карло) – Я буду умненький – благоразумненький, папа Кало… Говорящий Сверчок велел мне ходить в школу.
Карло: - Славно придумано, малыш…(дает азбуку) – Вот тебе азбука, учись на здоровье.
Буратино: - Папа Карло, а где твоя куртка?
Карло: - Куртку – то я продал.. Ничего, обойдусь и так… Только ты живи на здоровье.
Буратино: - Выучусь, вырасту, куплю тебе тысячу новых курток…
(Буратино побежал в школу. Весело играла музыка).
Буратино: - Школа же никуда не уйдет, я только взгляну, послушаю – и бегом в школу!
Буратино: (дернул за рукав одного мальчишку) – Скажите, пожалуйста, сколько стоит входной билет?
Мальчик: - 4 сольдо, деревянный человечек.
Буратино: - Мальчик, возьмите за 4 сольдо мою новую азбуку.
Мальчик: - С картинками?
Буратино: - С чччччудными картинками и большими буквами.
Мальчик: - Давай, пожалуй.
Буратино: - Послушайте, дайте мне в первом ряду билет на единственное представление кукольного театра.
Пьеро: - Здравствуйте, меня зовут Пьеро… Сейчас мы разыграем перед вами комедию под названием: «Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника». Меня будут колотить палкой, давать пощечины и подзатыльники. Это очень смешная комедия…
Арлекин: - Здравствуйте, я – Арлекин! (дает две пощечины Пьеро). Что ты хнычешь, дуралей!
Пьеро: - Мне грустно.
Арлекин: - А почему?
Пьеро: - Я хочу жениться, но моя невеста убежала.
Арлекин: - А как ее зовут?
Пьеро: - Мальвина или девочка с голубыми волосами.
Арлекин: – Глядите, это же Буратино!
Пьеро: - Живой Буратино! Буратино! К нам, к нам, веселый плутишка Буратино!
Песня Буратино
Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг.
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слез.
Он очень скоро будет тут.
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
Он окружен людской молвой.
Он не игрушка, он живой.
В его руках от счастья ключ
И потому он так везуч.
Все песенки о нем поют.
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
Карабас Барабас: - А-аааа! Так это ты помешал представлению моей прекрасной комедии? – Аап…апп…апп…аап…чхи!
Пьеро: - Попробуй с ним заговорить между чиханиями.
Буратино: - Ох, я несчастный, бедный, никому меня не жалко!
Карабас Барабас: - Перестань реветь, ты мне мешаешь! Аап – чхи!
Буратино: - Будьте здоровы, синьор!
Карабас Барабас: - Перестань визжать, говорю тебе!.. Аап – чхи! А что, отец у тебя жив?
Буратино: - Мой бедный отец ещё жив, сеньор, но он все равно скоро умрет от голода и холода. Я единственная опора в старости. Пожалейте, отпустите меня, синьор!
Карабас Барабас: - Десять тысяч чертей! Ни о какой жалости не может быть и речи! Кролик и цыплята должны быть зажарены! Полезай в очаг!
Буратино: - Синьор, я не могу этого сделать!
Карабас Барабас: - Почему?
Буратино: - Синьор, я уже пробовал однажды сунуть нос в очаг и только проткнул в нем дырку.
Карабас Барабас: - Что за вздор! Как ты мог носом проткнуть в очаге дырку?
Буратино: - Потому, синьор, что очаг и котелок над огнем были нарисованы на куске старого холста.
Карабас Барабас: - Где ты видел очаг, и огонь, и котелок нарисованными на куске холста?
Буратино: - В каморке моего папы Карло.
Карабас Барабас: - Твой отец Карло! Так, значит, это в каморке старого Карло находится потайная … Хорошо, я поужинаю недожаренными кроликом и сырыми цыплятами. Я тебе дарю жизнь, Буратино. Мало того… Возьми эти деньги и отнеси их Карло. Кланяйся и скажи, что я прошу его ни в коем случае не умирать от голода и холода и самое главное – не уезжать из его каморки, где находится очаг, нарисованный на куске старого холста.
Буратино: - Я куплю папе Карло новую куртку, куплю много маковых треугольников, леденцовых петухов на палочках.
Здравствуй, добренький Буратино! Куда так спешишь?
Буратино: - Домой, к папе Карло.
Алиса: - Уж не знаю, застанешь ли ты в живых бедного Карло, он совсем плох от голода и холода…
Буратино: - А ты это видела?
Алиса: - Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше?
Буратино: - Конечно, хочу! А как это сделать?
Базилио: - Я тебе сейчас объясню. В Стране Дураков есть волшебное поле, - называется Поле Чудес…
Алиса: - На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Понятно?
Буратино: - Врешь!
Алиса: - Идем, Базилио… Нам не верят – и не надо!
Буратино: - Нет, нет, верю, верю! Идемте скорее в Страну Дураков!
Алиса: - Не мешало бы нам перекусить хоть сухой корочкой!
Базилио: - Хоть коркой хлеба угостили бы.
Буратино: - Эй, хозяин, дайте нам три корки хлеба!
Алиса: - Веселенький, остроумненький Буратино шутит с вами, хозяин.
Базилио: - Он шутит.
Алиса: - Дайте три корочки хлеба и к ним – чудно зажаренного барашка, и еще того гусенка, да пару голубей на вертеле, да, пожалуй, печеночки…
Базилио: - Десять штук самых жирных карасей и мелкой рыбки на закуску.
Хозяин: - А кто за ужин будет платить?
Буратино: - Ой, сколько?
Хозяин: - Ровно один золотой. Плати, негодяй, или я проткну тебя, как жука!
Базилио: - Стой, кошелек или жизнь!
Алиса: - Где твои деньги? А, вот где у него деньги! Во рту у него деньги!
Базилио: - Посиди, дружок до вечера.
Мальвина: - Ах, ах, ах! Надо развязать бедняжку Буратино, Артемон! Неси скорее касторку!
Буратино: - Не надо касторки, я очень хорошо себя чувствую!
Мальвина: - Буратино, умоляю тебя – зажмурься, зажми нос и выпей.
Буратино: - Не хочу, не хочу, не хочу!
Мальвина: - Зажми нос и гляди в потолок… Раз, два, три… Вот и все.
Мальвина: - Сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займемся арифметикой. У вас в кармане два яблока…
Буратино: - Врете, ни одного…
Мальвина: - Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Буратино: - Два.
Мальвина: - Подумайте хорошенько…
Буратино: - Два.
Мальвина: - Почему?
Буратино: - Я же не дам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина: - У вас нет никаких способностей к математике, займемся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот… Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны! Артемон, отведи Буратино в темный чулан!
Летучая мышь: - Слушай, слушай…
Буратино: - Тебе чего?
Летучая мышь: - Дождись ночи, Буратино, я отведу тебя в Страну Дураков, тебя ждут друзья – кот и лиса, счастье и веселье. Жди ночи.
Мальвина: - Буратино, мой друг, вы раскаиваетесь наконец?
Буратино: - Очень нужно мне раскаиваться! Не дождетесь!
Мальвина: - Тогда вам придется просидеть в чулане до утра…
Летучая мышь: - Пора, Буратино, беги! За мной, Буратино, в Страну Дураков! … Привела.
Алиса: - Храбренький, отважненький Буратино! Рой ямку.
Базилио: - Клади золотые.
Алиса: - Посыпь солью.
Базилио: - Полей хорошенько.
Буратино: - А вы уйдите все-таки подальше.
Базилио: - Боже мой, да мы и смотреть не хотим, где ты роешь ямку.
Танец лягушек.
Дуремар: - Кыш, брысь, мокрые!
Тортилла: - Кто здесь пугает моих лягушек?
Дуремар: – Это я – Дуремар - продавец лечебных пиявок.
Тортилла: - Я готова откупиться от тебя, Дуремар! Я расскажу тебе великую тайну! На дне пруда лежит волшебный ключик от двери, которая спрятана за холстом с нарисованным очагом.
Буратино: - Все мальчик и девочки напились молока, спят в теплых кроватках, один я сижу на мокром листе…
Тортила: - Ах ты, безмозглый, доверчивый мальчишка с коротенькими мыслями! Сидеть бы тебе дома да прилежно учиться! Занесло тебя в Страну Дураков!
Буратино: - Так я же хотел же добыть побольше золотых монет для папы Карло.. Я очччень хороший и благоразумный мальчик.
Тортила: - Деньги твои украли кот и лиса.
Буратино: - Не ругаться надо, тут помочь надо человеку… Что я теперь буду делать? Ой-ой-ой!.. Как я вернусь к папе Карло? Ай-ай-ай!..
Тортила: - Я даю тебе этот ключик. Его обронил на дно пруда человек с длинной бородой. Ах, как он просил, чтобы я отыскала этот ключик! Он что-то рассказывал о какой-то двери, которую надо отворить, и это принесет счастье… Но я все позабыла.
Пьеро: - Прощай, Мальвина, прощай навсегда!
Буратино: - Как ты сюда попал?
Пьеро: - Буратино, Буратино, спрячь меня поскорее.. День и ночь меня преследует синьор Карабас Барабас. Он нанял в Городе Дураков полицейских собак и поклялся схватить меня живым или мертвым. Понимаешь, Буратино, однажды ночью шумел ветер, лил дождь как из ведра. Все куклы спали. Я один не спал, я думал о девочке с голубыми волосами…
Буратино: - Нашел о ком думать, вот дурень! Я вчера вечером убежал от этой девчонки!
Пьеро: - Как? Ты видел девочку с голубыми волосами? Ты видел мою Мальвину?
Буратино: - Подумаешь – невидаль! Плакса и приставала!
Пьеро: - Веди меня к ней! Если ты поможешь отыскать Мальвину, я тебе открою тайну золотого ключика…
Буратино: - Как! Ты знаешь тайну золотого ключика?
Пьеро: - Знаю, где ключик лежит, как его достать, знаю, что им нужно открыть одну дверцу… Я подслушал тайну, и поэтому синьор Карабас Барабас разыскивает меня с полицейскими собаками…
Буратино: - Рассказывай!
Пьеро: - Так вот, однажды ночью шумел ветер…
Буратино: - Про это ты уже рассказывал.
Пьеро: - Так вот, я, понимаешь, не сплю и вдруг слышу: Дуремар сказал, что знает великую тайну, которую сообщила черепаха Тортила. В это время, понимаешь, Буратино, мне стало так интересно, что я весь высунулся из-за занавески и меня заметили.
Буратино: - А в каком доме находится эта дверь?
Пьеро: - Этого Дуремар не успел рассказать. Да и какая разница, ведь ключик – то находится на дне пруда…
Буратино: - А это ты видел? Вот он! Ну, а теперь я покажу дорогу к домику Мальвины…
Карабас Барабас: - Ага, попался!
Буратино: - Дяденька, не догонишь, не догонишь… Рассказывай, где находится потайная дверь!
Карабас Барабас: - В доме папы Карло…
Буратино: - Тоже – захотели со мной драться! Что мне кот, что мне лиса, что мне сам Карабас Барабас – тьфу! Девчонка, держись за хвост собаки. Пошли…
Карло: - Сын мой, Буратино, плутишка, ты жив и здоров, - иди же скорее ко мне!
Мальвина: - Папа Карло, прежде всего, займитесь больной собакой. Мальчики, немедленно мыться!
Артемон: - Тарелочку овсяной болтушки да косточку с мозгом.
Карло: - Ай-ай-ай, а у меня в доме ни крошки, и в кармане ни сольдо…
Буратино: - Ребята, довольно хныкать! Папа Карло, возьми молоток, отдели от стены дырявый холст.
Карло: - Зачем сынок, ты хочешь сдирать со стены такую прекрасную картину? В зимнее время я смотрю на нее и воображаю, что это настоящий огонь и в котелке настоящая баранья похлебка, и мне становится теплее.
Буратино: - Папа Карло, даю честное кукольное слово, - у тебя будет настоящий огонь в очаге и настоящая похлебка. Сдери холст. А вот и ключ от дверцы. Папа Карло, открой…
Что – видели? Значит, недаром я мокнул в болоте у тетки Тортилы… В этом театре мы поставим комедию – знаете, какую? – «Золотой ключик, или Необыкновенные приключения Буратино и его друзей». Карабас Барабас лопнет от досады.
Пьеро: - Я напишу эту комедию роскошными стихами.
Мальвина: - Я буду продавать мороженое и билеты.
Артемон: - Я буду заведовать театральными костюмами.
Все: - А что будешь делать ты, Буратино?
Буратино: - Чудаки, я буду играть самого себя!
Пьеро: - Добрую сказку в душе сбереги,
Мальвина: - С добрых героев пример ты бери.
Артемон: - Сам для других ты волшебником будь.
Все: - Детство уйдет, но ты нас не забудь!
Песня «Золотой ключик»
Бородатый Карабас.
Буратино – добрый наш попутчик,
Сказки я не знаю лучше.
Золотой в той сказке найден ключик –
Дверь в прекрасную страну.
Всем девчонкам и мальчишкам
Буратино другом стал.
Он в коротеньких штанишках
С нами енку танцевал.
За одной мы партой занимались,
Над одними книжками склонялись
И лучам весенним улыбались
Голубым апрельским днем.
Детство где-то вдалеке растает.
Люди все из сказок вырастают.
Только сказки все же ожидают,
Кем же станут малыши?
Простодушный Буратино
Получился ли из вас,
Распрекрасная Мальвина
Или страшный Карабас?
Всем известен мальчик Буратино,
Всем известна девочка Мальвина
И когда – то очень, очень страшный
Бородатый Карабас.
Песня Дуремара
О птичках поет птицелов,
О рыбках поет рыболов,
А я о пиявках пою.
За денежки их продаю.
Принимаются заявки на лечебные пиявки.
От бронхита, тонзиллита, от печенки, селезенки,
От полипа и от гриппа
Помогут вот эти козявочки, -
Мои дорогие, мои дорогие,
Весьма дорогие пиявочки.
Припев:
Но от жадности (ква-ква)
И от скупости,
Но от подлости (ква-ква)
И от глупости,
И еще от хвастовства
(ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква)
Не поможет твой товар,
Злой, противный Дуремар!
Поет о цветах цветовод,
О пчелах поет пчеловод,
А я о пиявках пою.
За денежки их продаю.
Ликвидируют пиявки и прыщи, и бородавки.
От икоты и зевоты, ожиренья, облысенья,
Слепоты и глухоты помогут вот эти козявочки, -
Мои дорогие, мои дорогие,
Весьма дорогие пиявочки.
