Татьяна Григорьева
Цель : развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых .
Задачи : уточнить и расширить знания детей о птицах Ростовской области ; формирование умений и навыков наблюдения за птицами .
Предварительная работа : Беседы о птицах , наблюдение за птицами , чтение рассказов, сказок и стихотворений о птицах , рассматривание иллюстраций, просмотр фильмов.
Оборудование к викторине :
разрезанные картинки снегиря и синицы, изображение кормушки и различных птиц , магнитная доска, карточки для игры «четвертый лишний» на каждого участника, фишки, медали.
Ход викторины:
Ведущая : Здравствуйте ребята! Вы знаете, какой сегодня праздник? Сегодня мы отмечаем День птиц !
В викторине участвуют две команды Пташки и Ласточки.
В игре несколько туров, в которых командам предлагается отвечать на вопросы, за каждый правильный ответ команде выдается жетон. Выигрывает та команда, у которой жетонов больше.
Викторина :
Всё о птицах
На кормушке.
Птичьи загадки.
Узнай и назови.
Из какой мы сказки?
Третий лишний.
Собери по частицам.
1 задание : Всё о птицах
Вопросы :
1. Какие птицы прилетают к нам первыми весной? (Грачи.)
2. Какая птица наших лесов лучше всех подражает птичьим голосам? (Скворец)
3. Руки птицы . (Крылья.)
4. Ноги утки. (Лапы.)
5. Лесной доктор. (Дятел.)
6. Какую птицу называют «лесным доктором» ? (дятел)
7. Какая птица не вьёт гнездо ? (кукушка)
8. В какое время птицы вьют гнезда ? (весна)
9. Для чего нужны всем птицам хвосты ? (управление в полете)
10. Какая птица не спит ночами ? (сова)
11. Какая птица любит воровать блестящие предметы? (сорока)
12. У какой птицы дом на скале ? (орел)
2 задание : «На кормушке»
Вед : Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру. На столе разложены картинки с изображением птиц , ваша задача поместить зимующих птиц на кормушку , а перелетных на дерево.
3 задание : «Птичьи загадки»
1. Кто в беретке ярко-красной,
в черной курточке атласной? На меня он не глядит,
все стучит, стучит, стучит.
(дятел)
2. Кто без нот и без свирели
Кто же это? (соловей)
3. И в лесу, заметьте дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих,
Мыши прячутся, дрожа!
Очень уж суровы филины и… (совы)
4. В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица . (Воробей)
5. Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением (ворона)
6. Угадайте, что за птичка
Тёмненькая невеличка?
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два конца.
(ласточка)
7. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
(Скворец)
8. Спинкой зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
9. Зимой на ветвях яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это (снегири)
4 задание : «Узнай и назови»
В этом туре ребятам предоставляется возможность узнать птиц по фотографиям .
5 задание : «Из какой мы сказки?»
Птицы источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей, поэтов есть произведения, посвященные нашим пернатым друзьям. Сейчас мы посмотрим, как вы помните сказки.
1. С какими птицами летала лягушка - путешественница? (с дикими утками)
2. Какой птицей стал гадкий утенок , когда вырос? (лебедем)
3. Какую птицу спасла Дюймовочка ? (ласточку)
4. У кого лиса украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (у вороны)
5. Какая птица , когда стучались в дверь, спрашивала : «Кто там? Кто там?» (Галчонок)
6. Назови имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши» (Каркуша)
7. Какие птицы помогли Айболиту добраться до Африки? (орлы)
8. Какая птица разорвала мешок зайцу в сказке «Мешок с яблоками» (ворона)
ФИЗМИНУТКА : «Стая птиц летит на юг »
Стая птиц летит на юг ,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями» )
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)
6 задание : «Третий лишний»
Ведущий : «Перед вами лежат три карточки с изображением птиц , нужно догадаться и назвать лишнюю птицу из трех и объяснить , почему она лишняя»
7 задание : «Собери по частям»
Ведущий «Перед вами четыре части от одной картинки, собрав их в одну картину, вы увидите, какая птица изображена »
Подведение итогов : подсчет жетонов, раздача медалей.
Публикации по теме:
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Дятел - президент зимующих птиц». Описание: Данное занятие может быть использовано воспитателями и учителями для проведения занятий с дошкольниками и детьми школьного возраста.
КВН «Друзья птиц» для детей подготовительной группы Программное содержание: - Расширять представления детей о птицах, разнообразие мира птиц, их важные роли в природе и для человека. - Побуждать.
Открытая НОД детей подготовительной группы. Игра-викторина КВН «Хочу всё знать!» Открытая НОД детей подготовительной группы игра-викторина КВН «Хочу всё знать!». Подготовили и провели: педагог-психолог Кашаева К. В.
«Что нам осень подарила?» Викторина для детей логопедической подготовительной группы «Что нам осень подарила?» Викторина для детей логопедической подготовительной группы (Открытое мероприятие для родителей). Образовательные.
Викторина «Пернатые друзья».
Задачи: углублять и закреплять знания о птицах, уметь классифицировать их,
развивать интерес к природе родного края. Формировать навыки мышления,
внимания, творческого воображения. Создавать психологический комфорт и благополучие ребёнка в условиях детского коллектива. Способствовать взаимосвязи детей и родителей.
Предварительная работа: чтение книг о птицах В.Бианки «Лесные домишки», «Чей нос лучше?», «Синичкин календарь», М.Горький «Воробьишко», Е.Чарушин «Воробей», загадок,пословиц,поговорок о птицах. Наблюдение за птицами в природе, беседы о птицах, их повадках, внешнем виде, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, дидактические игры: «Чей нос?», «Чьи ноги?», «Чей хвост?», «Третий лишний», «Собери картинку».
Материал: эмблемы для команд, оформление для зала (деревья, птицы,
надпись),картинки с изображением птиц,карточки к игре «Третий лишний»,
конверты с разрезными картинками,текст загадок,занимательных вопросов,
фишки,награды.
Ход викторины:
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья. Как вы уже наверное догадались, сегодня мы поговорим о птицах. А почему? Правильно,1апреля-Международный день птиц. И я приглашаю вас принять участие в викторине «Пернатые друзья».Вы согласны стать участниками игры? Тогда вам придётся ответить на разные вопросы, выполнять нелёгкие задания и показать свои знания и сообразительность. Но игра сегодня необычная, наши дети будут соревноваться с родителями. Прошу участников игры занять свои места за игровыми столами.А оценивать нас будет строгое, но компетентное жюри(представить членов жюри).
Уважаемые гости,устраивайтесь поудобнее,и вы услышите и увидите много нового и интересного.Давайте апплодисментами поддержим наши команды.
А чтобы узнать,как называются наши команды предлагаю отгадать загадки.
1.Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.
Правильно.Команда детей будет называться «Воробышки».
2.На скале он строит дом
Разве жить не страшно в нём?
Хоть кругом и красота
Но такая высота.
Нет,хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться
Два могучих крыла у хозяина…(орла)
Команда родителей будет называться «Орлы».
1 конкурс «Отгадай загадку».
Кто в лесу деревья лечит
Не жалея головы?
Тяжела его работа
Целый день долбить стволы (дятел)
Спинкой зеленовата,
Животиком желтовата
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика (синица)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет,
Видишь,кружат20 пар и кричат:
«Карр!Карр!Карр!» (ворона)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это-…(снегири)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (ласточка)
Кто без нот и без свирели
Кто же это? (соловей)
Жюри подводит итоги.
2конкурс «Занимательные вопросы».
У кого самые большие глаза?
Какая птица не умеет летать?
Какая птица самая большая?
А какая самая маленькая?
Какая птица ходит с мешком?
Какую птицу называют как тропический фрукт?
У кого самый красивый хвост?
Какая птица выводит птенцов даже зимой?
Кто охотится, стоя на одной ноге?
Для чего всем птицам нужны хвосты?
Ведущий. Да, мы видим, команды отлично подготовились к сегодняшней викторине и знают ответы на любые вопросы.
3 конкурс «Узнай и назови птицу»
Командам показывают по3 картинки с изображениями птиц, участники должны их отгадать. (Сорока, тукан, синичка, клёст, кукушка, скворец).
4 конкурс «Скажи по-другому».
Какие бывают птицы? Верно: перелётные и зимующие.
Детям: как по-другому можно назвать перелётных птиц?
Взрослым : а как называют зимующих?
(насекомоядные и зерноядные).
Ведущий: А пока жюри подсчитывает заработанные командами баллы, я предлагаю «Игру со зрителями». За каждый правильный ответ-сюрприз. Начнём?
Какая птица летает выше всех? (орёл)
Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)
Какая птица не вьёт гнёзд и не высиживает птенцов?(кукушка)
Какая птица любит воровать блестящие предметы? (сорока)
Какая птица высиживает птенца, держа его на лапах?(пингвин)
Назовите ночных птиц? (сова, филин)
У какой птицы дом на скале? (орёл)
У какой птицы любимое лакомство-лягушки? (цапля)
Ведущий. Молодцы! Давайте послушаем наше жюри.
5 конкурс «Знаете ли вы птиц? »
Вопросы детям:
Как отличить птицу от других животных?
Без рук, без топорёнка построена избёнка.
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда?
Какие птицы улетают осенью в тёплые края?
Вопросы взрослым:
Каких вы знаете домашних птиц?
Как зовут детёнышей: гусь-…, утка-…, кукушка-…
Не всадник, а со шпорами. Не сторож, а будит.?
Как называются птицы прилетающие к нам зимой, вслед за зимой?
Слово жюри, подсчёт очков.
6конкурс «Третий лишний»
Назвать птиц на предложенной картинке и выбрать лишнюю, аргументировав свой выбор.
7 конкурс «Сложи и назови».
Командам предлагаются конверты с разрезными картинками. Нужно собрать картинку-пазл, назвать сказку и птицу-героя сказки. («Лиса и журавль», «Лягушка-путешественница»).
8 конкурс «Из какой мы сказки?»
Ведущий. Птицы-источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы проверим, как вы помните сказки.
Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (лебедем)
Какую птицу спасла Дюймовочка? (ласточку)
Назови имя вороны из передачи «Спокойной ночи малыши»(Каркуша)
У кого лиса украла сыр в одной из басен Ивана Крылова?(у вороны)
Какая птица, когда стучались в дверь, спрашивала: «Кто там? Кто там?» (галчонок)
Какие птицы помогли Айболиту добраться до Африки? (орлы)
Кто подавился бобовым зёрнышком? (петушок)
Какая птица разорвала мешок зайцу в сказке «Мешок яблок»?(ворона)
Ведущий. Наконец пришло время подвести итог викторины, и мы предоставляем слово нашему жюри.
Спасибо всем: командам- за интересную, познавательную игру, жюри-за тёплые слова и хорошие оценки, гостям-за поддержку и весёлое настроение. И в заключении мне хотелось бы прочитать небольшое четверостишье:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Так давайте же беречь и охранять нашу природу и её обитателей.
Викторина «Птицы» с ответами для детей среднего и старшего дошкольного возраста в загадках.
Веденеева Вера Петровна, воспитатель МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 77»,город Миасс Челябинская областьОписание: Данная викторина предназначена для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Материал может быть полезен как педагогам дошкольного учреждения, так и родителям. Можно использовать на занятиях по теме недели «Животный мир». Загадки помогут расширить знания о мире птиц, позволят развить мышление, любознательность.
Цель: закрепление и расширение знаний детей о мире птиц.
Задачи:
- расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания;
- развивать познавательную и творческую активность, сообразительность, любознательность, кругозор;
- воспитывать чувство любви к родной природе, ко всему живому.
Оборудование: картинки с изображением птиц.
1. Я весь день ловлю жучков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
(воробей)
2. Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая.
Крикунья хрипловатая
- Известная персона.
Кто она?
(ворона)
3. Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик,
Он деревья лечит,
Постучит - и легче.
(дятел)
4. Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым
- Кле! кле! кле! - поет со свистом.
(клест)
5. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
(синица)
6. Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка
- Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.
(снегирь)
7.Летом за пахарем ходит,
А под зиму
С криком уходит.
(грач)
8.Хочет - прямо полетит,
Хочет - в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
(жаворонок)
9.Не ворона, не синица
- Как зовется эта птица?
Примостилась на суку
- Раздалось в лесу «ку-ку».
(кукушка)
10.Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(ласточка)
11.Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет.
(скворец)
12.Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет, поет, поет.
Цели и задачи:
Познакомить ребят с интересными фактами из жизни птиц, их многообразием;
Обобщить и расширить знания детей о птицах;
Прививать любовь к родному краю, его природе.
Помочь детям найти время для общения друг с другом;
Сделать жизнь детей яркой и интересной.
Оборудование: электронная презентация «Международный день птиц», жетоны (звёзды), медали, призы.
А уж ясно солнышко припекло, припекло
И повсюду золото разлило, разлило,
Ручейки на улице все журчат, все журчат,
Журавли курлыкают и летят, и летят...
Расцвели подснежники да в леске, да в леске.
Скоро всей земелюшке быть в венке, быть в венке.
Ой, солнышко-батюшка, угоди, угоди.
А землица-матушка, уроди, уроди.
Ребята! А какое сейчас время года?
Дети: Весна!
Ведущая: Правильно, весна. И именно весной мы проводим викторину, посвящённую нашим друзьям… А вот каким отгадайте:
Они летать умеют,
Их пух и перья греют.
Правильно, сегодня мы поговорим о птицах, потому что именно 1 апреля отмечается Международный праздник птиц. Они дороги нам как часть природы нашей Родины. Богат и разнообразен животный мир Дальнего Востока. Здесь, у нас, гнездится до 100 видов (часто редчайших) птиц. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни и яркое оперение вселяют в нас радость. Без них природа мертва.
Какую ещё пользу приносят птицы?
(Они охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых и мышей, разносят семена.)
Многие птицы на юг улетают,
Многие – зиму у нас коротают.
Галка, ворона, снегирь, воробей.
Ну-ка, ребята, их вспомни скорей!
(Дети называют зимующих и перелётных птиц Дальнего Востока.)
Ведущая: Чем отличаются птицы от других животных?
Просмотр клипа-песни «Птички».
Ведущая: Прежде чем начать игру, в которой определится победитель – лучший знаток птиц, проведём отборочный тур, выберем участников игры. Я думаю, что здесь собрались сообразительные, любознательные ребята, которые быстро и правильно ответят на все мои вопросы.
Отборочный тур
Ведущая: Я буду загадывать загадки про птиц, а вы должны отгадать и назвать эту птицу.
В серой шубке перовой
И в морозы он – герой.
Скачет, на лету резвится, –
Не орел, – а все же птица!
(Воробей)
На ветвях, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки по яблоне весело снуют,
Гусениц мороженых яблоки клюют.
(Снегири)
Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета.
Верещунья, белобока,
А зовут ее … (Сорока)
Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, его боюсь.
Кто это? … (Гусь)
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!»
Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка –
Как начнутся холода,
Прилетаю я сюда.
(Снегирь)
Эта птица
Зовется … (Синица)
Днем молчит,
Ночью кричит,
По лесу летает,
Прохожих пугает.
Так важно она по болоту шагает!
И живность болотная прочь убегает.
Ведь если лягушка укрыться не сможет,
То этой лягушке никто не поможет!
В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там, то тут.
Как птицу эту зовут?
(Кукушка)
Ведущая: Определились 8 участников игры. Они будут бороться за победу. После каждого тура 2 игрока, набрав наименьшее количество жетонов-звёзд, автоматически покидают игру, становятся болельщиками-зрителями, получив приз участника. А победителем игры станет только один участник, набравший наибольшее количество жетонов.
Итак, объявляется начало 1 тура.
Вопросы викторины:
Какая птица считается символом мудрости и познания? (Сова.)
Кого называют лесным доктором? (Дятла.)
Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края.)
Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики.)
Почему клёст зимой гнезда вьет? (Зимой много еловых семян для птенцов, а весной их нет.)
Самая крупная из ночных хищных птиц Дальнего Востока? (Рыбный филин.)
Подводятся итоги первого тура, подсчитываются жетоны-звёзды, 2 участника покидают игру, получив призы.
Пауза для отдыха.
Проводится подвижная игра «Птицы».
Дети разбиваются на две команды. Одна команда будет «воробьями», а другая – «воронами».
Прежде чем начать игру, ведущий договаривается с детьми, что будет делать каждая из команд. Например, «воробьи» будут приседать на корточки, а «вороны» будут запрыгивать на скамейку.
Игра начинается, ведущий командует, медленно произнося первые два слога: «Вороны»! Дети из команды «ворон» должны безошибочно выполнить свое задание. И наоборот. При этом совсем не обязательно, что ведущий будет чередовать свои команды с последовательностью, он может и два раза подряд выкрикнуть одно и то же слово.
Суть игры в том, что и слово «воробьи» и слово «вороны» имеют одинаковые первые два слога, поэтому детям легко сбиться с толку.
Тот из игроков, кто ошибается, – выбывает из игры. Таким образом, участников становиться все меньше и меньше. Пока не остается один, который и становится победителем.
«Продолжи предложение, найди причину»
Педагог читает предложения, дети заканчивают их.
Весной птицы строят гнезда, потому что… (собираются выводить птенцов).
Зимой погибло много птиц, потому что… (была холодная зима).
Осенью первыми улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что…
Последними осенью улетают водоплавающие птицы, потому что…
Яички самка или самец высиживают в гнезде до появления птенцов, потому что…
У цапли длинные ноги и клюв, потому что…
Попугай не смог бы жить в наших лесах, потому что…
У орла высоко в горах очень большое гнездо, потому что…
Птица чёрный журавль занесена в Красную книгу, потому что…
Все люди любят слушать соловья, потому что…
Дидактическая игра “Четвертый лишний”.
Детям раздаются карточки с изображением четырех птиц. Каждый ребенок называет лишнюю птицу и говорит, чем она отличается от других. Например: Лишний снегирь, потому что это зимующая птица, а остальные перелетные.
Подводятся итоги второго тура, подсчитываются жетоны-звёзды, 2 участника покидают игру, получив призы.
Вопросы викторины:
Назовите заповедник, расположенный в Еврейском автономном округе, в Биробиджанском и Облученском районе? (Заповедник Бастак.)
Какие редкие птицы обитают в этом заповеднике? (В различных частях заповедника можно встретить такие редкие виды, как беркута, черного журавля, скопу, мандаринку, хохлатого осоеда.)
Какая птица является особой гордостью заповедника? (Особая гордость заповедника – это популяция дальневосточного аиста.)
Назовите врагов дальневосточного аиста? (Враги дальневосточного аиста в природе – гималайские медведи и крупные птицы-хищники.)
Чем питается дальневосточный аист? (Основным кормом для дальневосточного аиста служит рыба: карась, вьюн, также аист питается лягушками и крупными представителями водных беспозвоночных.)
Почему рыбный филин оказался на грани исчезновения? (Интенсивное хозяйственное освоение долин рек, лесосплав, загрязнение рек, оскудение рыбных запасов, отлов норки и выдры капканами в воде; случаи браконьерства.)
Подводятся итоги третьего тура, подсчитываются жетоны-звёзды, 2 участника покидают игру, получив призы.
Тур победителей
Марафон интеллекта:
Передние конечности птиц – это… (крылья)
Эти птицы – самые крупные хищники, встречаются очень редко, рыбоядны. В настоящее время относятся к редким видам, занесены в Красную книгу России и Хабаровского края. (Орлан белохвост и орлан белоплечий.)
Какая птица легко передвигается по стволам как вверх, так и вниз головой? (Поползень.)
Как называется наука, изучающая птиц? (Орнитология.)
- “Пернатая кошка” (Сова.)
Вестник весны на Нижнем Амуре. Внешне он крупнее воробья, чаще всего держится на земле, как поодиночке, так и парами, а ранней весной и в конце лета – стайками, поет чаще всего, находясь в воздухе. Спина птицы глинисто-черная с темными крупными пестринками, а нижняя сторона беловатая. Грудь глинистая с мелкими продольными пестринками, по краям хвоста белые полоски. Песня – звонкие и далеко слышимые трели. (Полевой жаворонок.)
Лиственная тайга, а рядом марь с ягодниками – основное место обитания лесного исполина, не уступающего по размерам индюку. Как его зовут? (Каменный глухарь)
Подводятся итоги последнего тура, подсчитываются жетоны-звёзды, определяется победитель.
Все участники игры получают медали «Друзья птиц», а победитель – медаль «Знаток птиц».
Заканчивается викторина танцем «Танец утят».
Приложение. Презентация
Конспект образовательной деятельности
«Викторина «Летят перелётные птицы»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическая культура, музыка.
Цель: Обобщить знания детей о приметах осени и перелётных птицах.
Задачи: Закреплять знания и представления детей о перелетных птицах: внешний вид, питание, место обитания.
Упражнять детей в отгадывании загадок.
Развивать абстрактное и логическое мышление, самостоятельность мышления.
Методы и приёмы: методы: игровые, практические, словесно-наглядные. Приёмы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, самооценка.
Материалы: мультимедийная презентация «Перелётные птицы», схема перелёта птиц, видеозапись «Отлёт уток», аудиозапись «Голоса птиц», бубен, осенние листочки (красные, желтые), силуэты облаков 2х цветов.
Ход образовательной деятельности.
1. Погружение в тему.
На мультимедиа появляется видеозапись «Отлёт уток».
Вопросы воспитателя:
Кто такие перелётные птицы?
Когда они улетают в тёплые края?
Предлагается оценить свои знания и прикрепить облачка на магнитную доску (если знаний на достаточном уровне – голубое облачко, если знаний мало – серое облако).
Определить, каких облаков больше.
2. Деление на подгруппы. Подвижная игра «Будь внимателен».
Дети двигаются под бубен в свободном направлении, с окончанием сигнала бубна дети находят место на разложенных на полу осенних листочках. Дети делятся на 2 команды по цветовой гамме. В каждой команде путём обсуждения выбирается капитан. Объявляется викторина «Летят перелётные птицы», на самую эрудированную команду по этой теме.
3. конкурсные здания.
Первое задание «Приметы осени».
По очереди все игроки выполняют задания, за каждый правильный ответ даётся фишка.
1-я команда - назвать приметы осени.
2-команда – назвать перелётных птиц.
Второе задание « Загадки о перелётных птицах».
Если отгадка названа правильно, на экране появляется картинка.
На шесте - веселый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поет отец-
Он и летчик, и певец.
(скворец)
Угадайте, что за птичка -
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.
(Ласточка)
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
Черный, проворный,
Кричит: “Крак”
Червякам враг.
(грач)
Кто эта птица?
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(кукушка)
Перелётная крякушка ловит лягушек.
Ходит вразвалочку, спотыкалочку.
(утка)
Третье задание «Перелёт птиц».
Команды по сигналу на скорость выстраиваются в форме отлёта птиц по схеме: косяком, вереницей. Руководят построением капитаны.
Четвёртое задание «Найди пару».
По жеребьёвке капитан команд разбирают наборы картинок. Команды определяют птицу, собирают картинки корма, который предпочитает птица (утка – рыбу, скворец – червяков, цапля – лягушек, жаворонок – насекомых и т.д.)
4. Групповая работа.
5. Рефлексия.
Воспитатель предлагает оценить свои знания после проведённой викторины и выбрать голубое или серое облачко. Проводится сравнение начального результата оценки знаний и
конечного, обсуждаются изменения.
6. Подведение итогов викторины.
Подсчёт фишек, определение победителей. Команде, выигравшей в викторине, предоставляется почётная миссия развесить кормушки на участке.
