«Урожай. Овочі, фрукти, ягоди»
1. Допоможіть дитині запам'ятати назвиягід : чорниця, малина, суниця, журавлина, брусниця, ожина. Намалюйте або наклейте зображення цих ягід у зошит. Нехай дитина показує та називає їх.
2. Пограйте у гру"Що де росте?"
Буряк, картопля, малина, груша, огірок, журавлина, чорниця, помідор, яблуко, слива тощо.(Закріплення пройденого матеріалу.)
3. Пограйте у гру«Яке варення»:
малина – малинове варення
чорниця – чорничне варення
суниця – суничне варення
журавлина - журавлинне варення
брусниця - брусничне варення
4. Прочитайте вірш навибір:
«Збір ягід»
З гілок ягоди знімаю
І в козуб збираю.
Ягід – повний козуб!
Я спробую трохи.
Я співаємо ще трохи
Легше буде до будинку шлях.
І співаємо ще малинки.
Скільки ягідок у кошику?
Раз два три чотири п'ять…
Знову збиратиму.
На кущах і на кущах,
На великих болотяних купинах
Ягоди ростуть у лісі,
Швидко дозрівають на вазі. Н. Нищева
5. Щоб діти краще запам'ятали назвиовочів , фруктів, ягід, загадайте їмзагадки:
Телятки гладкі, прив'язані до грядки.(Огірки)
Ні вікон, ні дверей сповнена світлиця людей.(Огірок)
Під землею птах гніздо звив, яєць наніс.(Картопля)
Сидить дід, сто шуб одягнений. Хто його роздягає, той сльози проливає.(Цибуля)
Кафтан на мені зелений, а серце мов кумач.
На смак як цукор солодкий, на вигляд схожий на м'яч.(Кавун)
Є в саду фруктовомудиво : листя яскравіше смарагду,
Сріблясті квіти, золотаві плоди.(Апельсин)
За кучерявий чубок лисицю з норки поволок.(Морква)
Вродила я на славу: голова біла, кучерява.
Хто любить щи, мене в них шукай.(Капуста)
6. Для закріплення назви овочів, фруктів, ягід рекомендую вам пограти з дитиною у гру «Відгадайовоч (фрукт, ягоду) з відповідей на запитання».
Дорослий задумує якийсьовоч (фрукт, ягоду, дитина намагається його вгадати,ставлячи питання : розмір? Форма? Колір? Хвостик є? Яка шкірка на дотик? Вершок чи корінець? Який смак? Що з нього готують? Що можна заготовити на зиму?
Ця гра вчить дітей точно і повно висловлювати свої думки, передавати свої чуттєві відчуття словами, і навіть дозволяє їм вправлятися у формулюванні питань, у перетворенні словесного описи на наочні образи.
7. Пограйте у гру«Осінній ярмарок». Діти повинні знати, щоовочі , фрукти, ягоди можна заготовляти на зиму (солити, квасити, маринувати, сушити, заморожувати, вичавлювати сік, варити варення, компот); називати заготовлений на зиму продукт, розповідати, як він заготовлений; виконувати ролі продавця та покупця. Ця гра розвиває мовлення дітей, рольову взаємодію, виховує культуру спілкування.
8. Пограйте у гру"Ми вважаємо" .
Раз два три чотири п'ять -
Принесли із магазину
Ми величезний кошик.
У ній багато різниховочів ,
Порахуй їх швидше.(Наприклад, один огірок, два огірки тощо. буд. До 10)
9. Вправа на розвиток дрібної моторики рук
За ягодами
Один два три чотири,(Пальчики обох рук "вітаються".)
У ліс ідемо ми погуляти,(Пальчики "крочать".)
За чорницею, (Загинають по одному пальцю.)
За малиною,
За брусницею,
За калиною.
Суницю ми знайдемо
І братику принесемо.
Мамсурова Людмила Тотразівна
Осінь - благодатна пора, яка щедро обдаровує найрізноманітнішими плодами - яскравими та смачними. З найдавніших часів прийнято дякувати землі за такі подарунки. Сучасне суспільство модифікувало цю традицію, проводячи осінні фестивалі, на яких люди представляють гарні та оригінальні вироби з овочів.
Свята, на яких діти репрезентують осінні виробирегулярно проводяться в нашому дитячому садку. Це одна із складових виховного процесу. Такі дитячі виробимають важливе значення для розвитку творчих здібностей дитини, її естетичного смаку, навичок роботи із природними матеріалами.
Виробиз природного матеріалу діти особливо люблять, адже їх можна зробити з того, що вони самі знайдуть у парку, полі, лісі, на морському узбережжі або в горах. Головне - щоб вистачило фантазії! До того ж природний матеріал – екологічний матеріал для занять з дітьми
У нашому Дитячому садку пройшов уже традиційний конкурс дитячо-батьківських виробів з овочів та фруктів"Чудо-овочі!". Батькиразом із дітьми взяли активну участь. Наші батьки активні, творчі, найкращі наші помічники.
Бажаємо Вам творчих перемог надалі взаємодіїз колективом Дитячого садка!
Публікації на тему:
Розмова з дітьми про користь овочів та фруктів.Програмний зміст: 1 Продовжувати збагачувати уявлення про овочі та фрукти. 2 Закріпити вміння класифікувати, виділяти ознаки.
Доброго дня, осінь золота, блакитна неба височінь! Листя жовте злітаючи, на доріжку вляглося. Теплий промінь пестить щічки, запрошує нас у лісок.
Похмура пора! Очей чарівність! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення природи, В багрець і в золото одягнені ліси, ... .
У нашій групі реалізується проект «Якщо хочеш бути здоровим – правильно харчуйся». Однією з форм взаємодії з сім'єю є спільна.
У період з 8 по 12 жовтня 2018 року у дитячому садку «Соловушка» проходив конкурс на найкраще підроблення з овочів, фруктів, природного матеріалу.
Конкурс на кращий виріб з овочів та природного матеріалу. Красуня - осінь у гості прийшла Урожай чудовий людям принесла. Фантазій немає.
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №8 м. Нижній Ломов Конспект заняття на тему: «Розгляд.
Проект у середній групі «ОВОЧІ І ФРУКТИ – КОРИСНІ ПРОДУКТИ» Склали: Пузікова М.В.
Дем'янова Н.П. Пізнавально-творчий проект: «ОВОЧІ І ФРУКТИ – КОРИСНІ ПРОДУКТИ» Тривалість проекту: 3 тижні Тип проекту: Пізнавально-творчий.
розвивати у дітей знання про фрукти, овочі, їх спосіб проростання (сад, город); розвивати сенсорні навички дітей; розвивати творчі здібності у процесі вирішення проблемних змодельованих ситуацій, у процесі пошукової діяльності. розвивати мову, словниковий запас; розвивати пізнавальний інтерес дітей. Виховні: формувати знання про гігієну харчування та дбайливе ставлення до свого здоров'я; формувати вміння виявити творчу ініціативу, емоційну сприйнятливість; формувати в дітей віком дбайливе ставлення до природи, повагу до праці дорослих. об'єднати у спільній творчій діяльності: педагога, батьків та дітей; Передбачуваний результат реалізації проекту: 1. Знання та вміння дітьми називати, класифікувати овочі, фрукти. 2. Знання, де ростуть овочі, фрукти, про вітаміни, що містяться в них, та їх значення для здоров'я організму. 3. Практичні навички щодо приготування салатів, що можна приготувати з овочів, фруктів; 4. Підвищення мовної активності, активізація словника на теми: «Фрукти та овочі», «Золота осінь», «Праця людей восени». 5. Батьки грамотно та творчо віднесуться до питань правильного харчування та виховання здорового способу життя у своїх дітей.
Створення розвиваючого середовища: Внести до групи наочний матеріал на теми «Фрукти», «Овочі».
Ліплення овочів та фруктів з дітьми для сюжетнорольових ігор «Мама варить суп та компот»: «Яблуко та апельсин», «Магазин овочів та фруктів»: «Великі та маленькі моркви», «Огірок та буряк».
Пальчикова гімнастика: Малювання: «Яблуко та огірок», «Ваза із фруктами». Аплікація: «Заготівлі на зиму». "Капуста", "Компот", "Варимо щі".
Пальчиковий театр казка: "Ріпка". Виставка виробів: «Подарунки осені». Прослуховування аудіозаписів на тему. Перегляд презентації «Чи в саду, на городі», «Овочі, фрукти». Спортивне дозвілля: «Чи в саду на городі». Екскурсія на город. Дослідно – експериментальна діяльність: З овочами, барвники та косметичні властивості овочів; Дослідження осіннього листя, їх властивостей. «Чому листя не тоне в калюжах».
ОБЖ Бесіди: "Якщо з нами акуратно звертатися, то і до лікарів не доведеться звертатися", "Кухня не місце для ігор". Самостійна діяльність дітей: Сюжетнорольові ігри: «Сім'я, сюжети: «Робимо салат», «Готуємо з мамою обід», «Варимо компот із фруктів»; "Магазин овочів", "Машини везуть фрукти в магазин".
- Розгляд картинок, плакатів із зображенням овочів, фруктів.
- Збір дітей насіння квітів, листя для гербарію.
- Розфарбовування розмальовок: осіннє листя, «На яблуні встигли яблука».
- Робота з трафаретами «Овочі, фрукти» у куточку творчості. Взаємодія з сім'єю: Організувати спільну діяльність батьків із дітьми зі збирання шишок, насіння.
- . що овочі та фрукти корисні, у них багато вітамінів.
Розширення словникового запасу дітей:
Іменники:огірок, помідор (томат, картопля, буряк, морква, цибуля, ріпа, капуста, редиска, перець, часник, баклажан, патисон, кабачок, зелень, петрушка, кріп, редька, гарбуз, боби, квасоля, горох, стручки, бадилля, коріння, плоди, насіння, бульби, листя, качан, салат, буряк, вінегрет, сік, мішок, скринька, доріжка, добрива, шкідники, врожай, город, грядка, земля, посадка, полив, яблуко, груша, лимон, апельсин, мандарин, вишня, персик, абрикос, слива, хурма, банан, пальма, м'якоть, кісточка, кірка, яблуня, дерево, гілка, сад, полив, компот, джем, варення, сік;
Прикметники:червоний, зелений, жовтий, стиглий, незрілий, смачний, несмачний, солодкий, кислий, гіркий, солоний, маринований, консервований, сирий, варений, корисний, великий, маленький, круглий, овальний, витягнутий, довгастий, гладкий, дозрілий ароматний, соковитий, овочевий, фруктовий, шорсткий, м'який, твердий;
Дієслова:садити, доглядати, рости, сіяти, розпушувати, зріти, поливати, збирати, встигати, бризкати, викопувати, висмикувати, зрізати, мити, натирати, варити, тушкувати, смажити, їсти, хрустіти, різати, заготовляти, консервувати, маринувати, сушити, доглядати, вичавлювати, сушити, виймати, обкопувати.
Граматичний лад мови
. Д/упр. «Назви ласкаво»(Утворення іменників з зменшувально-пестливими суфіксами в од. і багато інших):
огірок - огірок - огірочки,
перець - перчик - перчики,
яблуко - яблучко - яблучка,
груша - грушка - грушки,
. Д/упр. «Один – багато»(Утворення множини іменників в називному і родовому відмінках) :
помідор - помідори - помідорів,
гарбуз - гарбуза - гарбуз,
сливи - сливи - слив,
апельсин - апельсини - апельсини і т.д.
. Д/упр. «Назви, який? »(Утворення відносних прикметників) :
сік із помідорів - томатний,
сік з яблук - яблучний, (зі слив, апельсин, винограду, персика)
сік з моркви - морквяний,
варення з персиків - персикове,
варення з абрикосів – абрикосове.
. Д/упр. «Узгодження іменників з прикметниками»:
помідор смачний, морква смачна, боби смачні, мандарин смачний, яблуко смачне, слива смачна і т.д.
. Д/упр. «Порахуй до п'яти»(погодження іменників з чисельними):
один огірок, два огірки, три огірки, чотири огірки, п'ять огірків;
одне яблуко, два яблука, три яблука, чотири яблука, п'ять яблук тощо.
. Д/упр. «Скажи навпаки»(Підбір слів-антонімів):
картопля велика, а редиска - (дрібна,
перець усередині порожній, а морква - (повна,
помідор м'який, а огірок -. (твердий,
персик великий, а абрикос - (маленький,
апельсин круглий, а банан - (довгий,
лимон кислий, а персик – (солодкий).
Бажаєте, щоб діти краще запам'ятали назви овочів, фруктів, їх колір, форму та смак? Дайте їм можливість доглядати овочі та фрукти на городі та в саду: садити, поливати, розпушувати, обкопувати і білити дерева, збирати врожай. Можна пограти з овочами та фруктами вдома, мацати їх, мити, різати, терти на тертці, вичавлювати сік, сортувати.
Засвоїти матеріал на тему вам допоможуть ігри:
. Гра «Дізнайся на смак».Дитина заплющує очі, а дорослий кладе їй у рот шматочок моркви, огірка чи іншого овочів. Така ж гра проводиться із фруктами. Дитина має вгадати, що це.
. Гра «Дізнайся на дотик».Дитина обмацує овоч чи фрукт, що у непрозорому мішечку.
. Ліплення та малювання овочів, фруктів, штрихування контурів у різних напрямках.
. Гра «Придумування загадок про овочі та фрукти».Дорослий описує якийсь овоч або фрукт, наприклад: цей овоч зелений, овальний, твердий, соковитий. Дитина вгадує, що це. Потім загадувати вчиться сама дитина, а вгадує дорослу. Поясніть дитині, що потрібно вказати, який овоч чи фрукт за смаком, формою, кольором, на дотик.
. Д/упр. «Четвертий зайвий»(Виділення зайвого предмета з групи предметів). Наприклад: яблуко, груша, ваза, лимон (ваза); лимон, персик, помідор, абрикос (помідор); цибуля, ріпа, кропива, часник (кропива). Обов'язково запитайте дитину, чому він вибрав як зайву той чи інший предмет.
Ось і прийшла до нас зима. Чудова пора! Біле покривало огорнуло землю. Чистота та Краса! Білий сніг прикрасив місто, Новий рік ось - ось прийде, І під ялинкою дуже скоро Кожен свій сюрприз знайде! У кожному дитячому садку з приходом...
У нашому дитячому садку пройшла акція "Бережіть Ялинку". Волонтери підготовчої групи не оминули її стороною! Вони активно ухвалили в організаційній роботі. На своїй ділянці вихователі та волонтери організували флеш-моб під назвою "Бережіть Ялинку", де запросили дітей старшої групи для...
Форма проведення: зустріч у кафе. Учасники: батьки, вихователі. Ціль: розвиток інтересу до пізнання своєї дитини, емоційне зближення всіх учасників освітнього процесу, організація їх спілкування в неформальній обстановці. Попередня робота: - Випуск буклетів для батьків; - анкетування батьків на тему зборів. Оформлення: Зал оформлений у стилі кафе (на столах - чай, солодощі, звучить...
Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду №246» Заводського району м. Саратова Конспект НОД у другій молодшій групі із застосуванням ігрової технології «День народження курчати» Вихователь: Герасименко О.С. Саратов 2019 Основна освітня програма «Муніципального дошкільного навчального закладу «Дитячий садок комбінованого виду №246»...
