Varje dag använder en person versaler och gemener i skrift. Tidigare användes bara versaler som var lika höga. De hade tydliga gränser. Efter att skrivandet började utvecklas fick symbolerna mer rundade former.
I kontakt med
Vad är viktigt att veta
På modern ryska orsakar användningen av stora bokstäver problem för många människor, eftersom inte alla vet hur man skriver gemener eller versaler. Trots den ständiga förbättringen och utvecklingen av språket finns det några grundläggande regler som hjälper till att bestämma stavningen beroende på vad författaren vill förmedla.
Grundläggande ögonblick användning av versaler:
- Positionerna som anges i det officiella dokumentet är skrivna med stor bokstav;
- början av fraser som innehåller orden Central, State, International, Russian;
- separat stilistisk användning av orden Motherland, Man, Center;
- artigt tilltal uttryckt av ett pronomen;
- religiösa böcker: Bibeln eller Koranen;
- förkortning: VLKSM;
- litterära böcker;
- tillverkningsmärken av tekniska produkter.
Små bokstäver skrivs i sådana fall:
Utmärkande drag för gemener
Det finns flera skillnader du borde veta om:
- Font. En liten bokstav är mindre än en stor bokstav.
- Skrift. Versaler skrivs med funktioner som man lär sig om i skolan.
- Använda sig av. Små symboler kan hittas mycket oftare.
Använda symboler i Word
På grund av den snabba utvecklingen av informationsteknologi använder användare ofta Microsoft Office Word-programmet i sitt arbete. Det är dock inte alla som vet att man också kan skriva gemener eller versaler i den. För att göra detta, använd en kombination av vissa tangenter.
Funktioner för att skriva ut alfabetiska tecken i Word:
- du måste skriva den önskade texten på datorn;
- välj den och tryck på Shift- och F3-tangenterna samtidigt;
- vi får stavningen "gemener i det ryska språket";
- om du klickar på dem igen kan du se "Småbokstavssymboler i det ryska alfabetet";
- om du behöver arbeta vidare med texten ska du trycka på Skift+F3 igen.
Versaler: exempel
Stora tecken används i sådana fall:
Versaler i prylar
Ofta när du använder en smartphone Frågan uppstår hur man ska inkludera versaler. För att göra detta måste du följa några enkla steg:
- tangentbordet öppnas först;
- välj en tangent med en pil som indikerar riktningen uppåt (tangenten är vanligtvis placerad till vänster);
- en stor bokstav skrivs;
- Om du vill att sådana bokstäver ska dyka upp hela tiden måste du trycka på knappen två gånger i rad.
Den senaste tiden är många människor ofta förvirrade När ska man skriva med versaler?, och när en liten bokstav. Detta påverkar andra människors attityd, speciellt om misstagen är allvarliga.
Innan du börjar lära dig det ryska språket måste varje student känna till dess grund - alfabetet. Du måste lära dig det i den allra första lektionen och du måste bemästra denna kunskap ordentligt.
Alla ord på det ryska språket består av ljud, som är grunden för skalet av något ord. Varje ord består av en annan ljuddesign. Kombinationen av bokstäver i ett ord, liksom betoningen, är av stor betydelse.
På alla språk, inklusive ryska, används transkription för att skilja bokstäver i ord. Det är transkription som hjälper till att förstå hur ett ord låter, vilket ger det en allmänt accepterad skriftlig form. Transkriptionen kommer att visa konsonanternas mjukhet, vilka stavelser som finns i ordet, samt var betoningen finns och vilka bokstäver som faller under den.
Bokstäverna i alfabetet kan delas in i grupper som vokaler och konsonanter. Dessutom kan vokaler betonas, detta är bara sex bokstäver. Chockade vokaler är de vokaler som, när man uttalar ett ljud, inte stöter på ett hinder i munhålan. Du kan lägga handen mot halsen och känna hur ligamenten vibrerar. Vilken vokal som helst kan ropas och sjungas. Det är vokaler som är grunden för vilket ord som helst, men betonade stavelser låter distinkt, medan obetonade stavelser är mer färglösa.
Konsonantljud stöter vanligtvis på ett hinder i deras väg under uttalet. Vanligtvis är sådana ljud ganska svåra att uttala om de är på rad. Det ryska språket har inte ord som bara består av konsonanter. Konsonanter kan också delas in i tonande och röstlösa, samt parade och oparade ljud.
Stora bokstäver
När du studerar alfabetet måste du också studera skrivning av bokstäver, samt skiljetecken. Stora versaler kommer att vara mycket viktiga och behövas i all vidareutbildning av barn. För att utveckla handstil måste du visa ditt barn olika typsnitt som används för att skriva en viss stor bokstav.
För korrekt utformning av bokstäver medan du skriver, kan du göra påminnelser för barn. Du behöver bara ta pappersark som är i A4-format, som du kan skriva ut lämpliga och olika stenciler med versaler på. Använd en mängd olika typsnitt så att barnen bäst kan komma ihåg hur man skriver en eller annan bokstav på det ryska språket. Sådana bilder kan färgas, du kan rita små dekorationselement på dem, men på ett sådant sätt att de inte distraherar från informationen som schablonerna innehåller.
Du kan använda klassiska comb-over-teckensnitt, originalskrift, blommor och festliga mönster, det viktigaste är att visa din fantasi och involvera barn i att skapa ett sådant alfabet, de kommer att vara intresserade av att dekorera och färglägga versaler på papper som är i A4 formatera.
Små bokstäver
Att lära sig reglerna för hur man skriver små bokstäver är lika viktigt som versaler. För att lära sig hela alfabetet på detta sätt skulle det därför också vara en bra idé att använda liknande stenciler och olika typsnitt som kan skrivas ut på papper som är i A4-format.
Då kommer små bokstäver att lära sig mycket lättare av barn, och om tryckta bilder hängs upp som ett exempel, kommer barnen bättre att komma ihåg det ryska alfabetet och lära sig att skriva olika typsnitt med hjälp av tryckta schabloner som exempel. Det är schablonerna som kommer att bli grunden för att barn snabbt ska kunna memorera vissa små bokstäver.
ryskt alfabet
Bokstav med prickar.
Vi kommer att skriva punkterna på samma avstånd från varandra, inte särskilt nära och inte särskilt långt. På den övre raden av arbetslinjen och på botten.
Bokstav med en kort rak lutande linje.
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen och ritar en rak lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen.
Bokstav med en lång rak lutande linje.
Alternativ 1. Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen.
Alternativ 2. Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, ritar en rak lutande linje ner till mitten av mellanlinjen.
En bokstav med en kort, rak, lutande linje som böjer sig nedåt (till höger).
Vi börjar skriva på samma sätt som en kort rak lutande linje. Från arbetslinjens översta linje ritar vi en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen rundar vi den till höger, för den till bottenlinjen på arbetslinjen och leder upp till höger till mitten av arbetslinjen.
En bokstav med en kort, rak, lutande linje som böjer sig uppåt (till vänster).
Vi börjar skriva precis under arbetslinjens översta linje, ritar uppåt till höger, rundar den, för den till arbetslinjens översta linje, ritar en kort rak lutande linje ner till arbetslinjens nedre linje.
En bokstav med en lång, rak, lutande linje som böjer sig nedåt (till höger).
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen rundar vi den till höger, för den till bottenlinjen på arbetslinjen och leder upp till höger till mitten av arbetslinjen.
En bokstav med en lång, rak, lutande linje som böjer sig nedåt (till vänster).
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå den nedre raden av arbetslinjen, rundar vi den till vänster, för den till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den igen till vänster precis ovanför den nedre raden av arbetslinjen.
Bokstav av en lång rak lutande linje med en ögla.
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, ritar en rak lutande linje till mitten av mellanlinjeutrymmet, rundar den till vänster och gör en slinga, ritar upp och till höger, korsar den skrivna linjen på botten linje av arbetslinjen, och avsluta med att skriva i mitten av arbetslinjen.
En bokstav med en lång lutande linje med en kurva upptill och nedtill.
Vi börjar skriva precis under radutrymmet, flytta upp till höger,
Avrundning, vi tar det till mellanlinjeutrymmet, ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen rundar vi den till höger, för den till bottenlinjen på arbetslinjen och leder upp till höger till mitten av arbetslinjen.
Stor bokstav "A".
Vi börjar skriva något ovanför den nedre raden på arbetslinjen, rundar den nedåt till höger och vidrör den nedre raden på arbetslinjen och ritar en lång lutande linje smidigt uppåt; innan vi når nästa linje stannar vi och drar ner en lång rak lutande linje till den nedre arbetslinjen. Utan att lyfta handen börjar vi skriva en slinga: vi leder lite uppåt längs det som står, rundar det till vänster och korsar det första elementet i bokstaven, inte når den övre arbetslinjen, böjer slingan till höger, korsar det som står och slutar något under arbetslinjens översta linje.
Liten bokstav "a".
Bokstaven "a" består av två element: en oval och en kort rak lutande linje med en kurva i botten. Vi börjar skriva under arbetslinjens översta linje, rör oss uppåt, rundar något åt vänster, tills vi når arbetslinjens översta linje. Sedan ritar vi en rundad linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, lyfter den upp till höger tills början av bokstaven. Sedan skriver vi det andra elementet - en rak lutande linje med en nedåtgående kurva, som är i kontakt med ovalen.
Stor bokstav "B".
Vi börjar skriva lite ovanför mitten av radutrymmet. Vi ritar en lång rak lutande linje från topp till botten till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den till vänster, förvandlas smidigt till en slinga, drar den till den övre linjen på arbetslinjen, rundar den till höger, skriv en halvoval. Vi skriver nästa element från vänster till höger: i form av en jämn kurva till vänster och förvandlas till en rak, rak horisontell linje.
Liten bokstav "a".
Vi börjar skriva på samma sätt som bokstäverna "o" och "a". Efter att ha nått början av bokstaven börjar vi skriva det andra elementet: vi skriver en rak, lutande linje uppåt, inte når mitten av utrymmet mellan raderna och gör en jämn sväng åt höger.
Stor bokstav "B".
Vi börjar skriva lite ovanför mitten av radavståndet. Vi ritar en lång rak lutande linje från topp till botten till den nedre raden på arbetslinjen och skriver en slinga till den övre raden på arbetslinjen, fortsätt linjen uppåt och på nivån för det första elementet, runda den ner till höger och skriv en halvoval till den övre raden på arbetsraden. Utan att lyfta händerna, skriv den andra halvovalen från den övre raden på arbetslinjen till den nedre raden på arbetslinjen.
Liten bokstav "v".
Vi börjar skriva från mitten av arbetslinjen, ritar en linje med en uppåtlutning, gör en slinga, upp till mitten av mellanlinjeutrymmet, ritar en rak lutande linje nedåt, något kort från den nedre raden av arbetslinjen, runda den nedåt till höger och skriv en oval vid den nedre arbetsraden. (Genom att (1-4) nästan nå den övre arbetslinjen och genom att (1-3) röra den övre arbetslinjen.)
Bokstav med stor bokstav "G".
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen, rundar vi den till vänster, för den till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den igen till vänster till mitten av arbetslinjen. Vi skriver nästa element från vänster till höger: i form av en jämn kurva till vänster och förvandlas till en rak, rak horisontell linje.
Bokstav med liten bokstav "g".
Vi börjar skriva precis under den översta raden på arbetsraden. Vi drar upp till höger, rundar den, vi tar den till arbetslinjen, vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen rundar vi den till höger, för den till bottenlinjen på arbetslinjen och leder upp till höger till mitten av arbetslinjen.
Bokstav med versal "D".
Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan raderna, rundar mjukt åt höger och förvandlas till en stor halvoval. När vi rör den nedre raden av arbetslinjen, skriver vi en slinga till vänster och ritar en stor rak lutande linje uppåt utan att röra den halvovala.
Liten bokstav "d".
Vi börjar skriva det första elementet på samma sätt som bokstaven "a". Det andra elementet är en rak lutande linje. Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, drar ner den, för den till mitten av utrymmet mellan linjerna och gör en slinga, rundar linjen uppåt till vänster.
Stor bokstav "E".
Enligt (1-3). Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan linjerna, ritar en rundad linje till vänster något uppåt, rundar nedåt och till höger, och når inte arbetslinjens översta linje (med (1-4) som leder till den översta linjen av arbetslinjen) börjar vi skriva det andra elementet: rita en rundad linje något till vänster, sedan nedåt, utan att nå den nedre raden av arbetslinjen, runda till höger, röra den nedre raden på arbetslinjen, runda upp till höger till mitten av arbetslinjen.
Liten bokstav "e".
Vi börjar skriva strax under mitten av arbetslinjen. Vi ritar linjen uppåt med en lutning till höger, när vi nästan når arbetslinjens översta linje, rundar den uppåt till vänster, rör vid den övre linjen på arbetslinjen, skriv en halvoval till mitten av arbetslinjen .
Stor bokstav "Zh".
Bokstäverna "Zh" och "zh" är desamma i skrift, de skiljer sig bara i storlek. De består av tre element: två halvovaler och en lutande linje. Vi börjar skriva under mitten av mellanlinjeutrymmet, flytta upp till höger, runda ner till vänster, skriv en halvoval. Sedan skriver vi kopplingselementet från mitten av den halvovala uppåt till höger till mitten av mellanlinjeutrymmet, sedan skriver vi en lutande linje och börjar skriva det andra kopplingselementet från bottenpunkten av den lutande linjen uppåt till höger till mitten av mellanlinjen. Det tredje elementet - den högra halvovalen - vi börjar skriva precis under mitten av linjeutrymmet, flyttar upp till vänster, når mitten av linjeutrymmet, ritar ner, rundar till höger, skriver en halvoval.
Bokstav med stor bokstav "Z".
Vi börjar skriva strax under mitten av radavståndet. Vi ritar en rundad linje till höger ner till arbetslinjens översta linje, avrundning till vänster. Sedan börjar vi skriva den andra halvovalen. Från den punkt där vi avslutade att skriva det första elementet, rita en rundad linje ner till höger, inte nå den nedre raden på arbetslinjen, runda den till vänster, för den till den nedre raden av arbetslinjen, runda den uppåt , något stigande över arbetslinjens nedre linje.
Liten bokstav "z".
Vi börjar skriva precis under den översta raden på arbetslinjen, rundar den uppåt till höger, för den till den översta raden på arbetslinjen, fortsätter att runda den och flyttar ner till vänster, utan att nå den nedre raden av arbetslinje. Det andra elementet är en slinga. Vi börjar skriva precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen, rundar den till höger, ritar ner till mitten av mellanlinjeutrymmet, gör en slinga (öglan skär längst ner på arbetslinjen). Vi avslutar bokstaven något ovanför den nedre raden på arbetsraden.
Stor bokstav "I".
Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan raderna, ritar uppåt till höger, rundar av och skriver en lång rak lutande linje med en kurva ner till höger, för den till höjden av det första elementet utan att lyfta handen, skriv en lång rak lutande linje med en kurva längst ner. Höjden på båda elementen är på samma nivå. (och - en - och - två).
Liten bokstav "i".
Vi börjar skriva från arbetslinjens översta rad, skriver en kort rak lutande linje med en kurva längst ner, för den till arbetslinjens översta linje och skriver en andra rak lutande linje utan att lyfta handen med en kurva längst ner. (ett-och-två-och).
Stor bokstav "K".
Enligt (1-3). Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan linjerna, ritar en liten rak lutande linje upp till höger, skriver sedan ner en lång rak lutande linje, något kort från den nedre raden på arbetslinjen, rundar ner den till vänster , vidrör den nedre raden på arbetslinjen, skriv en slinga och skär den med den skrivna linjen något ovanför den övre arbetslinjen. Sedan rör vi oss uppåt till höger och slutar med en lätt rundning i nivå med höjden på det första elementet. Vi tar av handen och börjar skriva nästa element något ovanför arbetslinjens översta linje; Vi ritar lite enligt vad som står, rundar det uppåt till höger och ritar ner en rak lutande linje med en kurva i botten. (Du kan inte förklara början i detalj, men säg att vi skriver det första elementet på samma sätt som med bokstaven "N").
Enligt (1-4). Vi förklarar det på ett liknande sätt, bara slingan skär det som är skrivet på arbetslinjens översta linje, och det tredje elementet är en kort rak lutande linje med en kurva upptill och nedtill.
Liten bokstav "k".
Vi börjar skriva en kort rak, lutande linje från arbetslinjens översta linje, återför den uppåt längs det som skrevs till mitten, rita den sedan uppåt till höger och runda den lätt på arbetslinjens översta linje. Det finns ett litet hörn mellan det första och andra elementet. Därefter börjar vi skriva från samma plats där vi började den lutande linjen med en kurva upp och ner, bara mindre i storlek.
Stor bokstav "L".
Bokstaven "L" skrivs precis som den stora bokstaven "A", bara utan det sista elementet.
Liten bokstav "l".
Vi börjar skriva precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen, avrunda den, för den till den nedre raden på arbetslinjen, rita upp den, avviker den raka linjen till höger och för den till den övre raden av arbetslinjen linje. Från den punkt där vi avslutade det första elementet börjar vi skriva det andra - en linje med en kurva längst ner. Först ritar vi ner det som står och ser sedan till att ett hörn bildas mellan det första och andra elementet.
Bokstav med stor bokstav "M".
Vi börjar skriva precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen, avrundar den, för den till den nedre raden på arbetslinjen, ritar upp den och, avvikande den räta linjen till höger, för den till mitten av utrymmet mellan linjerna, skriv sedan en linje med en kurva längst ner och se till att ett hörn bildas. Utan att lyfta din hand flyttar vi den uppåt och lutar den åt höger, för den till mitten av utrymmet mellan linjerna och ritar en linje med en kurva längst ner till höger.
Bokstav med liten bokstav "m".
På samma sätt som att skriva den stora bokstaven "M", är bara storlekarna mindre.
Stor bokstav "N".
(1-4) Vi börjar skriva från mitten av mellanrummet mellan raderna, ritar en liten rak lutande linje upp till höger; sedan skriver vi ner en lång rak lutande linje, något kort från den nedre raden på arbetslinjen, rundar den ner till vänster, rör vid den nedre raden på arbetslinjen, skriver en slinga, korsar det som står på den översta raden av arbetslinjen; dra en linje uppåt till höger, gör en slinga ovanför arbetslinjen, runda av till vänster, korsning på arbetslinjens översta linje och dra ner en rak lutande linje med en kurva längst ner.
Bokstaven "n" är en liten bokstav.
Vi skriver en kort kryddig lutande linje, går tillbaka längs det som skrevs upp till mitten, gör en liten slinga (knyter en knut), drar en jämnt hängande linje till höger till arbetslinjens översta linje och skriver en kort rak lutande linje. linje med en kurva längst ned (ett-och-två-och)
Stor bokstav "O".
Vi börjar skriva från mitten av arbetslinjen, dra en rundad linje ner till höger till den nedre raden av arbetslinjen; avrundar vi uppåt till höger, vi ritar en rundad linje, som inte når nästa linje, avrundar mjukt uppåt till vänster, drar sedan en rundad linje ner till vänster och för den till början av bokstaven.
Liten bokstav "o".
Med en nedre anslutning med en efterföljande bokstav börjar vi skriva underifrån, med en övre anslutning - från ovan.
Enligt (1-4) endast den nedre anslutningen.
Nedre anslutning. Vi börjar skriva lite ovanför den nedre raden på arbetslinjen, runda den ner till höger, röra den nedre raden på arbetslinjen, gör en kurva upp till höger; när vi inte når arbetslinjens översta linje, gör vi en avrundning till vänster uppåt;
Efter att ha rört den övre linjen på arbetslinjen, rundar vi den ner till vänster och tar den till början av bokstaven.
Toppanslutning. Vi börjar skriva bokstaven något under arbetslinjens översta linje, ritar den uppåt, avrundar till vänster; vidrör den övre linjen på arbetslinjen, gör vi en avrundning till vänster nedåt; rita en rundad linje till den nedre raden av arbetslinjen, runda uppåt till höger och för den till början av bokstaven.
Bokstav med stor bokstav "P".
Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan linjerna, ritar en rak lutande linje nedåt, inte når den nedre raden på arbetslinjen, rundar den ner till vänster, för den till mitten av arbetslinjen. Vi river av vår hand och börjar skriva det andra elementet - en rak, lutande linje med en kurva längst ner till höger. Vi ritar en rak lutande linje från mitten av mellanlinjeutrymmet, nästan når den nedre raden av arbetslinjen, rundar den till höger och för den till mitten av arbetslinjen. När du skriver de två första elementen måste du vara uppmärksam på samma höjd, lutning och avstånd mellan dem. Det översta elementet skrivs från vänster till höger. Vi börjar med en lätt avrundning och drar sedan en rak linje till höger.
Bokstav med liten bokstav "p".
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetsraden och arbetar ner till den nedre raden på arbetsraden. Utan att lyfta handen ritar vi upp det som står i mitten av arbetslinjen, sedan upp till höger, rundar den, för den till den översta raden av arbetslinjen, rundar av den och drar ner en rak lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Stor bokstav "R".
Vi börjar skriva lite ovanför mitten av radavståndet. Vi ritar en lång rak lutande linje från topp till botten till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den till vänster. Vi skriver det andra elementet från vänster till höger i form av en rundad linje.
Bokstav med liten bokstav "r".
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, ritar ner till mitten av utrymmet mellan linjerna, utan att lyfta handen, ritar upp det som står, för det till mitten av arbetslinjen och skriv det andra elementet - dra upp till höger, runda den, för den till arbetslinjens översta linje, runda den och dra ner en lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Stor bokstav "C".
Vi börjar skriva strax under mitten av radavståndet. Vi ritar en rundad linje till vänster, sedan ner, korsar den övre linjen på arbetslinjen, går ner, rundar den något till vänster, för den till den nedre raden av arbetslinjen, gå upp till höger och avsluta bokstav i mitten av arbetslinjen.
Liten bokstav "s".
Vi börjar skriva precis under den översta raden på arbetsraden. Vi ritar upp den, rundar den till vänster, tar den till arbetslinjens översta linje, ritar en rundad linje ner till den nedre raden av arbetslinjen. Vi går upp till höger till mitten av arbetslinjen.
Stor bokstav "T".
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå den nedre raden av arbetslinjen, rundar vi den till vänster, för den till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den igen till vänster precis ovanför den nedre raden av arbetslinjen. Vi river av handen och skriver det andra elementet - en rak, lutande linje. Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan raderna, ritar en rak lutande linje ner till den nedre raden på arbetslinjen. Vi börjar skriva det tredje elementet från mitten av radavståndet. Vi ritar en rak lutande linje nedåt. Lite kort för att nå bottenlinjen på arbetslinjen rundar vi den till höger, för den till den nedre raden av arbetslinjen och rundar den uppåt till höger till mitten av arbetslinjen. Var uppmärksam på samma höjd, lutning och avstånd mellan de tre elementen. Det översta elementet skrivs från vänster till höger. Vi börjar skriva med en lätt kurva och drar sedan en rak linje till höger.
Liten bokstav "t".
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, ritar en rak lutande linje ner till den nedre raden på arbetslinjen, utan att lyfta handen, ritar upp det som är skrivet till mitten av arbetslinjen och börjar skriva den andra element. Vi ritar den upp till höger, rundar den uppåt, tar den till den övre linjen på arbetslinjen, rundar av den och drar ner en rak lutande linje till den nedre raden av arbetslinjen, utan att lyfta händerna, ritar vi den upp längs det som skrevs till mitten av arbetsraden och börja skriva det tredje elementet. Vi ritar upp till höger, rundar den, för den till arbetslinjens översta linje, rundar av den och drar ner en rak lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Bokstav med stor bokstav "U".
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi drar upp till höger, rundar av, drar en rak lutande linje nedåt, något kort från arbetslinjens översta linje, rundar av till höger; Efter att ha rört den övre linjen på arbetslinjen rör vi oss uppåt till höger till höjden av det första elementet och, utan att lyfta händerna, skriver vi en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till vänster.
Bokstav med liten bokstav "u".
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, skriver en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till den översta raden på arbetslinjen och, utan att lyfta handen, skriver en lång rak lutande linje med en ögla vid botten.
Bokstav med versal "F".
Vi börjar skriva den första ovalen, som vidrör arbetslinjens översta linje, strax under mitten av mellanlinjeutrymmet. Sedan skriver vi en rak lutande linje med en kurva längst ner till vänster, som börjar från mitten av interline-utrymmet och slutar på den nedre raden av arbetslinjen och berör den första ovalen. Vi börjar skriva den andra ovalen från en rak lutande linje precis under arbetslinjens linje.
Bokstav med liten bokstav "f".
Bokstaven består av två ovaler och en rak lutande linje. Vi börjar skriva den första ovalen när vi skrev bokstaven "o", sedan skriver vi en rak lutande linje till mitten av utrymmet mellan linjerna, som berör ovalen. Vi börjar skriva den andra ovalen från en lutande linje precis under den övre linjen på arbetslinjen, dra den upp till höger, för den till den översta raden på arbetslinjen, rita en rundad linje nedåt, för den till den nedre raden av arbetslinjen, runda den uppåt till vänster och för den till den lutande linjen.
Stor bokstav "X".
Vi börjar skriva precis under mitten av radutrymmet, flytta uppåt till höger, för det till mitten av radutrymmet, runda det nedåt till vänster, rita det nedåt, något kort från den nedre raden på arbetslinjen, runda av det, för det till den nedre raden av arbetslinjen och runda det uppåt till vänster, utan att lyfta handen , vi flyttar upp det som skrevs till mitten av den halvovala och börjar skriva det andra elementet. Vi leder den uppåt, rundar den till höger, återvänder sedan längs det som står i mitten av halvovalen, rör vid den, leder den nedåt, något kort från den nedre raden på arbetslinjen, rundar av den, ta med den till den nedre raden av arbetslinjen, runda den uppåt till höger.
Liten bokstav "x".
Stavningen liknar den stora bokstaven "X", de skiljer sig bara i storlek.
Stor bokstav "C".
Vi börjar skriva från mitten av mellanrummet mellan raderna, ritar uppåt till höger, rundar av och skriver en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till höger, för den till höjd med det första elementet och utan att lyfta din hand, skriv en lång rak lutande linje med en kurva längst ner, avsluta avrundningen precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen och börja skriva en slinga: dra en rak linje nedåt, runda den till vänster, korsa slingan på den nedersta raden av arbetslinjen.
Bokstav med liten bokstav "ts".
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, skriver en kort rak lutande linje med en kurva längst ner, för den till den översta raden på arbetslinjen och, utan att lyfta handen, skriver en andra kort rak linje med en kurva längst ner, avsluta avrundningen precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen och börja skriva en slinga .
Bokstav med stor bokstav "H".
Vi börjar skriva från mitten av mellanrummet mellan linjerna, ritar uppåt till höger, rundar av, drar en rak lutande linje nedåt, något kort från arbetslinjens översta linje, rundar av till höger; Efter att ha rört den övre linjen på arbetslinjen, dra den uppåt till höger till höjden av det första elementet och skriv en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till höger utan att lyfta handen.
Bokstav med liten bokstav "h".
Vi börjar skriva under arbetslinjens översta linje, ritar upp till arbetslinjens översta linje, ritar sedan en jämn hängande linje från vänster till höger igen till arbetslinjens översta linje, skriver sedan en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Bokstav med stor bokstav "SH".
Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan raderna, ritar uppåt till höger, rundar av och skriver en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till höger, för den till höjden av det första elementet och utan att lyfta din hand, skriv en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till höger, för till höjden av det första elementet och Vi skriver en lång rak lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Liten bokstav "sh".
Stavningen av den gemena bokstaven "sh" liknar stavningen av den stora bokstaven "Ш".
Stor bokstav "Ш".
Vi börjar skriva de tre första elementen på samma sätt med bokstaven "Ш". Det fjärde elementet - vi avslutar avrundningen precis ovanför den nedre raden på arbetslinjen och börjar skriva en slinga (se bokstaven "C").
Bokstav med liten bokstav "ш".
Stavningen liknar den stora bokstaven "Ш".
Bokstaven "ъ".
Vi börjar skriva under arbetslinjens översta linje, ritar upp till arbetslinjens översta linje, ritar sedan en jämn hänglinje från vänster till höger till arbetslinjens översta linje, skriver sedan en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger; Utan att nå mitten av arbetslinjen rundar vi den till vänster till mitten av den lutande linjen.
Bokstaven "s".
Enligt (1-4). Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, skriv ner en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger; Utan att nå mitten av arbetslinjen rundar vi den till mitten av en rak lutande linje; och utan att lyfta handen, dra ner och åt höger längs den skrivna ovalen tills dess mitt, dra sedan en linje till höger upp till den övre raden på arbetslinjen och skriv en kort rak lutande linje utan att lyfta handen med en kurva längst ner till höger.
Enligt (1-3). Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, skriv ner en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger; Utan att nå mitten av arbetslinjen rundar vi den till vänster och, utan att röra den skrivna räta linjen, gör en liten slinga, drar linjen uppåt till höger till arbetslinjens översta linje och utan att lyfta handen , skriv en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger.
Bokstaven "b".
Vi börjar skriva från arbetslinjens översta linje, ritar ner en kort rak lutande linje med en kurva längst ner till höger, inte når mitten av arbetslinjen, rundar den till vänster till mitten av den lutande linjen , skriv en liten oval.
Bokstav med versal "E".
Vi börjar skriva precis under mitten av radutrymmet, flytta uppåt till höger, för det till mitten av radutrymmet, skriv en rundad linje, för den till den nedre raden på arbetsraden, runda den uppåt till vänster . I mitten av arbetslinjen skriver vi det andra elementet - en rak linje.
Liten bokstav "e".
Den gemena bokstaven "e" liknar stavningen av den stora bokstaven "E".
Stor bokstav "U".
Vi börjar skriva från mitten av utrymmet mellan linjerna, ritar en liten rak linje upp till höger, skriver sedan en lång rak lutande linje nedåt, något kort från den nedre raden på arbetslinjen, rundar den nedåt till vänster, rör vid den nedersta raden på arbetslinjen, skriv en slinga, korsa det som står på den översta raden av arbetslinjens linjer, skriv sedan en oval.
Bokstaven "yu" är en liten bokstav.
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetslinjen, dra en rak lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen; Utan att lyfta handen går vi upp längs den skrivna linjen till mitten, gör en smidigt hängande linje och drar ner den, skriver en oval.
Bokstav med versal "I".
Vi börjar skriva något ovanför arbetslinjens linje, rundar den nedåt till höger, rör vid den nedre raden av arbetslinjen och drar en lång, rak, lutande linje mjukt uppåt; när vi inte når mitten av utrymmet mellan linjerna, rundar vi åt vänster och skriver en oval som rör den övre linjen på arbetslinjen, utan att lyfta händerna, drar vi ner en rak lutande linje med en kurva längst ner till höger .
Liten bokstav "i".
Den gemena bokstaven "I" liknar stavningen av den stora bokstaven "I".
Denna samling presenterarDen innehåller rekommendationer för att använda exempel på kalligrafisk skrivning av bokstäver i det ryska alfabetet,övningar och tekniker för kalligrafiprotokoll i årskurs 1, som kan användas av läraren för att förbättra kalligrafisk skrivförmåga.
Samlingen är avsedd för grundskollärare.
Kontaktinformation:
Kostanay-regionen, staden Lisakovsk
1 mikrodistrikt, byggnad 27
Telefon – 714-33-2-13-20
Sammanställt av: Panasyuk E.V.
Grundskollärare, KSU "Skola nr 1"
Förklarande anteckning……………………………………………. 3
Funktioner i det metodologiska systemet för undervisning i grafik
skrivkunskaper. …………………………………………………………. 4
skriva bokstäver i det ryska alfabetet………………………………….. 7
Övningar och tekniker för penna minuter i 1:a klass..... 26
Litteratur……………………………………………………………………… 46
Förklarande anteckning .
Antalet barn med svårigheter att lära sig skriva och skrivstörningar ökar för varje år och uppgår enligt de mest allmänna uppskattningarna till 25–30 %. Dessutom är det barn som har ihållande inlärningssvårigheter. Svårigheterna slutar inte i grundskolan, utan modifieras bara och kvarstår ofta fram till examen.
Läraren "ser ofta inte" hur och när många svårigheter börjar, ännu oftare försöker han inte korrigera orsaken, men resultatet, och ofta, efter att ha lagt ner mycket ansträngning (sin egen och elevens), gör det inte uppnå önskat resultat.
För att förstå orsakerna till svårigheterna med att lära sig skriva och förstå hur man kan hjälpa eleven behöver man veta vad skrivprocessen är, hur skrivandet när en färdighet har utvecklats skiljer sig från att skriva i olika skeden av dess bildning. Vilken inverkan kan åldersrelaterade egenskaper ha på bildandet och förbättringen av allmänna pedagogiska färdigheter, såväl som på ett barns utveckling?
Samlingen presenterar Funktioner i det metodologiska systemet för att lära ut grafiska skrivfärdigheter. Rekommendationer för att använda exempel på kalligrafisk skrivning av bokstäver i det ryska alfabetet för att hjälpa grundskolelärare att effektivt lära ut skrift till grundskolebarn.
De övningar och tekniker som erbjuds i samlingen kan användas av en lärare i årskurs 1 under post-brevperioden under skrivprotokoll, för att förbättra kalligrafiska skrivförmåga.
HANDLA OM funktioner i det metodologiska utbildningssystemet
grafisk skrivfärdighet.
Funktioner i det metodologiska systemet för att lära ut grafisk skrivfärdighet bestäms av målinställningenläroplaner "Rysk läskunnighet" för elever i 1:a klass i en grundskola - Astana, 2010. och "ryska språket" för elever i 2-4 årskurser i en grundskola. – Astana, 2010, godkänd på order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Republiken Kazakstan, daterad 2010-09-07, nr 367.
Barn börjar studera kalligrafi från första klass och fortsätter att utveckla kalligrafiska och grafiska färdigheter i efterföljande klasser.
Målet med kalligrafiklasser är att utveckla grafiskt korrekt, tydligt, ganska snabbt skrivande.
Att uppnå detta mål är beroende av att lösa många problem som läraren möter från de första lektionerna i skrivandet.
Till Innehåll avsnittet "Förberedelser för att skriva" Läroplanen "Rysk läskunnighet" för 1:a klass elever i en grundskola - Astana, 2010 inkluderar: "korrekt hållning, lutande position av anteckningsboken, förmågan att hålla en penna när du skriver Bildning av rumslig orientering på anteckningsbokens sida (överst och nedersta raden, höger, vänster); visuell perception: särskiljande av färger, former, deras placering på anteckningsbokens sida. Konceptet med fungerande (smala) och icke-fungerande (breda) linjer; efterlevnad av arbetslinjen vid slutförande av skriftliga uppgifter. Rita, skugga, spåra konturer, förbinda linjer och former. Färga mönster, kanter med en kontinuerlig rörelse av handen, skriva inslag av bokstäver, rita raka, brutna, vågiga linjer; rita bekanta föremål. Skriva element av gemener. Särskilda övningar för utveckling av ögat, fysiska övningar för utveckling av handen och fingrarnas små muskler, åtföljda av talövningar, tungvridare och dikter."
Förutom de allmänna uppgifterna att arbeta med hela klassen, ger läraren sig själv uppgiften att rätta till vissa skrivbrister hos enskilda elever.
Bildandet av skrivfärdigheter bygger på vissa inlärningsprinciper.
Principerna för undervisning i kalligrafi inkluderar både allmänna didaktiska och specifika principer för bildandet av grafiska skrivfärdigheter.
Således är klarhetsprincipen särskilt viktig vid undervisning i kalligrafi. Det säkerställs genom att läraren visar skrivprocessen på tavlan och i elevernas anteckningsböcker, med hjälp av skrivböcker och andra hjälpmedel. Det är omöjligt att lära ut kalligrafi genom att endast ge muntliga kunskaper, eftersom vägen att imitera lärarens handstil och kopiera exempel på bra skrift är ett av de viktigaste sätten att utveckla tydlig handstil.
Det är mycket viktigt att lära ut grafisk skrivfärdighet är medveten. Eleverna ska veta hur och i vilken ordning en viss bokstav är skriven, hur den är kopplad till andra bokstäver; veta varför vi skriver med lutning, och hur lutningen erhålls när man skriver, hur höjden på bokstäverna ska vara, hur man håller i en penna, sitter när man skriver och annat. Det medvetna tillägnandet av grafiska skrivfärdigheter underlättas också av barns förmåga att uppmärksamma och rätta till sina egna och andras brister.
Modern undervisning i kalligrafiska skrivfärdigheter bör vara på nivå med tekniska framsteg. Numera är det vanligaste skrivinstrumentet en kulspetspenna. Därför, i det inledande skedet av att lära sig kalligrafi, måste läraren öva på barn färdigheten att placera pennan i handen när han skriver: pennan hålls av tre fingrar: tummen, index och mitten. Den ligger mellan tummen och långfingret, och pekfingret håller den på toppen. Barn ska inte hålla hårt i handtaget. Pekfingret ska inte böjas. Fingrarna är något utsträckta. Avståndet från spetsen på pekfingret till bollen är 1,5 - 2 cm. Läraren kontrollerar hur fritt barnen håller pennan i handen, eftersom de kan utveckla fel vana att hålla pennan med fyra fingrar i en knytnäve.
Grundläggande metodologiska tekniker lära ut kalligrafiska skrivfärdigheter:
Lärare som visar skrivprocessen och förklarar hur man skriver brev
( Du kan inte be förstaklassare att verbalt återge sekvensen av att skriva bokstäver en vuxen hjälper barnet att uttala de handlingar som utförs högt;
Kopiering av elever från ett färdigt prov - copybooks, ett lärarprov på en tavla eller i en anteckningsbok;
Imaginär bokstav eller bokstav i luften;
Brev på konto;
Analys av formen på bokstäver med kommentarer, skrivning av gemener och versaler i grupper, i ordning efter komplexitet i deras konturer:
i, w, I, Sh, p, R, T, g;
1, m, L, M, i, I, A;
y, c, sch, U, C, Shch, Ch, h;
e, E, s, C, o, O, a, d, b;
ь, ы, ъ;
n, yu, I, Yu, k, K;
V, v, h, Z, E, e, F, g, X, x, f;
F, U, G, T, R, B, D.
Från första klass, regler relaterat till skrivprocessen:
Bokstäver i ord måste skrivas med samma lutning;
Det är nödvändigt att skriva bokstäver på lika avstånd från varandra;
Du måste skriva vackert.
Varaktighet kontinuerligt skrivande bör inte överstiga: i 1:a klass - 5 minuter, i 2:a klass - 8 minuter, i 3:e klass - 12 minuter, i 4:e klass - 15 minuter. Det är viktigt att ta hänsyn till detta när du planerar lektioner, vilket ger en rationell växling av muntliga och skriftliga typer av arbete.
Jobbgenom penna i en ryska språklektion genomförs med eleverdagligen 5-7 minuter. Visningen utförs på tavlan med kommentar.
Omfattningen av skrivararbetet : 1-2 betyg - 1-2 rader; 2: a klass - 3 rader; 4:e klass – 3 - 4 rader.
Efter att ha kontrollerat arbetet genomför läraren en individuell korrigerande demonstration på högst 3 rader.
Systemet för arbetet med att utveckla färdigheterna för korrekt brevskrivning ska bedrivas obligatoriskt, differentierat och under alla fyra års studier i grundskolan.
När läraren kontrollerar klassuppgifter och läxor är det nödvändigt att stryka under felaktigt stavade bokstäver. Placera prover av deras skrift i marginalen och för att eleven ska skriva på en ny rad, som ett av de bästa alternativen för korrigering.
kalligrafisk skrift av bokstäver i det ryska alfabetet.
Liten bokstav A består av två element: en oval och en lutande pinne med en kurva i botten.
Vi börjar skriva bokstaven under den översta raden på arbetslinjen. Vi ritar en rundad linje upp till vänster till arbetslinjens översta linje, rundar den ner till bottenraden, ritar en lutande linje genom bokstavens startpunkt till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen, dra ner det andra elementet i bokstaven - det här är en lutande linje med en kurva längst ner.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Höger, vänster, ner, höger, upp; ner, höger.
Titel Jag är ett brev A består av tre element: ett främre slätt element, en långsträckt lutande pinne med en kurva i botten och en horisontell pinne.
Vi börjar skriva bokstaven ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar det något till höger och drar det snett upp till mitten av mellanlinjen, sänker linjen mot oss själva, utan att lyfta händerna, skriver vi det andra elementet i bokstaven - en rak sned linje med en kurva längst ner . Vi skriver det tredje elementet på arbetslinjens översta linje och korsar de två första elementen.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre.
Från vänster till höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger; från vänster till höger.
Liten bokstav b består av två element: en oval och en långsträckt lutande pinne, böjd upptill.
Låt oss börja skriva ett brevb,som gemenerA.Inte lyft händerna från ovalen, skriv en långsträckt lutande linje upp till mitten av mellanlinjen och avsluta med en mjuk sväng åt höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två.
Från vänster till höger, upp, vänster, ner; till höger, uppåt, avvikande åt höger; till höger.
stor bokstav B består av tre element: en långsträckt lutande pinne med en ögla till vänster, en höger halvoval och en övre horisontell pinne med en vänster kurva.
Vi börjar skriva brevet från mitten av mellanlinjen. Vi skriver en rak lutande linje mot oss själva. På den nedre raden av arbetslinjen rundar vi den till vänster och tar upp en smal slinga. Vi korsar den lutande raka linjen ovanför arbetslinjens översta linje. Vi sänker den halvovala linjen, rundar den till vänster och rör vid den nedre raden på arbetslinjen. Vi skriver det tredje elementet från mitten av mellanlinjen, rundar av till vänster, uppåt och ritar längs mellanlinjen.
Det är skrivet till takten: en-och-och-två-och-tre-och.
Från höger till vänster, ner; vänster, uppåt; avvikande åt höger, nedåt; från vänster till höger.
Liten bokstav
V
består av en långsträckt lutande pinne med en ögla upptill och en oval.
Vi börjar skriva bokstaven under den översta raden på arbetslinjen. Vi leder med en uppåtgående lutning, rundar i mitten av mellanlinjen till vänster. Vi ritar ner en långsträckt lutande linje och rundar den till en oval längst ner på arbetslinjen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två.
Från botten till toppen, avvikande till höger, vänster, ner; höger, uppåt, vänster.
stor bokstav I består av tre element: en långsträckt lutande pinne med en ögla till vänster och två höger halvovaler.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi skriver en rak lutande linje mot oss själva. På den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till vänster, ritar vi en smal slinga uppåt. Utan att nå mitten av mellanlinjen korsar vi den lutande räta linjen och fortsätter att röra oss uppåt, avrundar till höger och skriver de övre och nedre avrundningarna. Den övre rundningen är mindre än den nedre.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-och-tre-och.
Från topp till botten, till vänster, uppåt, avvikande till höger; till höger, nedåt, avvikande åt vänster; höger, ner, vänster.
Liten bokstav
G
består av ett element: en lutande pinne med kurvor i toppen och botten.
Vi börjar skriva under den översta raden på arbetsraden. Vi rundar till höger, rör vid den övre linjen, ritar en lutande rak linje till den nedre raden av arbetslinjen, avrundar till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och.
stor bokstav G består av två element: en långsträckt lutande pinne med en kurva i botten till vänster och en övre horisontell pinne med en vänster kurva.
Vi börjar skriva en rak lutande linje mot oss själva från mitten av mellanlinjen. När vi rör den nedre raden på arbetslinjen, rundar vi den till vänster. Det andra elementet täcker det första. Vi skriver från mitten av mellanlinjen, avrundar till vänster, uppåt och ritar längs mellanlinjen.
Skrivet till takten:en och två .
Höger till vänster, ner, vänster; från vänster till höger.
Liten bokstav d består av två element: en oval och en långsträckt lutande pinne med en ögla i botten.
Vi börjar skriva en oval, som en liten bokstav a. Utan att lyfta handen, rita en långsträckt lutande linje ner till mitten av mellanlinjen. Avrundning till vänster tar vi upp slingan och korsar arbetslinjens nedre linje.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och .
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
stor bokstav D består av tre element: en långsträckt lutande pinne, en liggande ögla och en stor höger halvoval.
Vi börjar skriva en långsträckt lutande linje från mitten av mellanlinjen. Längst ner till vänster skriver vi en liten slinga. När vi rör den nedersta raden på arbetslinjen, rundar den uppåt, skriver vi den rätta stora halvovalen.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre .
Uppifrån och ner, vänster, höger, upp, vänster, ner .
Liten bokstav
e
är en slinga.
Vi börjar skriva från mitten av arbetslinjen. Vi skriver till höger, avrundar till vänster nära den övre linjen på arbetslinjen och ritar en halvoval ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundar till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och .
Från botten till toppen, avvikande till höger; vänster, ner, höger.
stor bokstav E består av två vänster halvovaler.
Från mitten av mellanlinjen skriver vi den övre mindre halvovalen, som slutar ovanför arbetslinjens översta linje. Utan att runda uppåt, med en kontinuerlig rörelse åt vänster och nedåt, skriver vi en stor nedre halvoval, som rör den nedersta raden på arbetslinjen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och .
Från höger till vänster, nedåt, avvikande åt höger; vänster, ner, höger .
Liten bokstav
e
e, sätt bara två punkter ovanför bokstaven.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-tre .
Från botten till toppen, avvikande till höger; vänster, ner, höger . Placera två punkter ovanför bokstaven.
stor bokstav Yo skrivet på samma sätt som en stor bokstavE,Sätt bara två punkter ovanför bokstaven.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-tre-fyra .
Från höger till vänster, nedåt, avvikande åt höger; vänster, ner, höger. Placera två punkter ovanför bokstaven.
Liten bokstav
och
består av tre element. Två element - vänster och höger halvovaler. Det tredje elementet består av trekorta raka pinnar. Vi börjar skriva under den översta raden på arbetsraden. Avrundning till höger skriver vi en vänster halvoval. Nära den nedre raden av arbetslinjen, runda den till vänster. Utan att lyfta handen återgår vi till det som skrevs och drar anslutningsslaget uppåt. Utan att lyfta handen, rita en nedåtlutande linje, skriv ett anslutande slag och en höger halvoval.
Skrivet till takten:och-ett-och-och-två-och-tre-och .
Från vänster till höger, ner, vänster; till höger, uppåt, avvikande åt höger; nedåt, uppåt, avvikande åt höger; upp höger; vänster, ner, höger.
stor bokstav OCH består avfrån samma tre element.
Vi börjar skriva från mitten av mellanlinjen, runda den till höger, skriv en halvoval. Nära den nedre raden av arbetslinjen, runda den till vänster. Utan att lyfta handen går vi tillbaka till det som skrevs och ritar kopplingsslaget upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, rita en nedåtlutande linje, skriv ett anslutande slag och en höger halvoval.
Skrivet till takten:och-ett-och-och-två-och-tre-och .
Från vänster till höger, ner, vänster; till höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, upp, avvikande åt höger, åt höger; vänster, ner, höger.
Liten bokstav
h
innehåller en höger halvoval och en lägreslingan.
Vi börjar skriva under den översta raden på arbetsraden. Vi leder med en stor lutning mot en kurva vid den övre linjen av arbetslinjen, rundar den till vänster och, utan att nå den nedre raden av arbetslinjen, skriver vi en rundad slinga som sträcker sig bortom den nedre raden av arbetslinjen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och .
Från vänster till höger, nedåt, avvikande åt vänster; höger, ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
stor bokstav Z består av två högra halvovaler.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Avrundning till höger skriver vi den övre halvovalen. Utan att nå arbetslinjens översta linje flyttar vi den långt till vänster och börjar skriva den nedre halvovalen,mer än toppen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Från vänster till höger, nedåt, avvikande åt vänster; höger, ner, vänster.
Liten bokstav
Och
består av två raka pinnar med en stängdkol nedanför.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; ner, höger.
stor bokstav OCH
Vi skriver det första elementet från mitten av mellanlinjen. Vi leder, rundar, från vänster till höger upp. Vi skriver en lutande rät linje ner till den nedersta raden, rundar den till höger och ritar en lutande rät linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden på arbetslinjen, avrundning till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-tre.
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger.
Liten bokstav
th
består av tre element: två lutande pinnar, rundade i botten, och en kort böjd linje.
Liten bokstavth skrivet på samma sätt som en liten bokstavOch, bara ovanför bokstaven skriver vi det tredje elementet - en kort böjd linje som rör sig till höger.
Det är skrivet till takten: ett-och-två-och-tre.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; ner, höger, höger.
stor bokstav Y består också av tre element.Stavas på samma sätt som en stor bokstavOCH , endast det tredje elementet skrivs ovanför bokstaven, som i gemenery.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-tre-och.
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger, höger.
Liten bokstav
Till
består av tre element: en rak linje och två kurvor.
Från arbetslinjens översta linje skriver vi en lutande rak linje nedåt. Utan att lyfta handen rör vi oss uppåt längs den skrivna linjen, når mitten av linjen, rundar den smidigt till höger, för den till den översta raden på arbetslinjen och rundar den något. Utan att lyfta handen återvänder vi enligt vad som stod och sänker repeteringslinjen under mitten av linjen. Vi skriver en avrundning till höger och sänker den raka linjen, avrundar till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Uppifrån och ner, upp, upp, avvikande till höger, till höger; vänster, ner, avvikande åt vänster; höger, ner, höger.
stor bokstav TILL består av fyra element: ett skarpt element, en långsträckt rak linje med en vänster slinga och två kurvors.
Vi börjar skriva från mitten av mellanlinjen en kort rak linje uppåt till höger. Utan att lyfta händerna ritar vi den långsträckta räta linjen nedåt, rundar den uppåt vid den nedre raden av arbetslinjen och skriver en smal slinga som korsar den långsträckta räta linjen ovanför arbetslinjens översta linje. Vi rör oss uppåt till höger, avslutar med en lätt rundning och, utan att lyfta händerna, återgår som skrivet, skriver avrundningen till höger och sänker den raka linjen, rundar till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-och-tre-och.
Från botten till toppen, avvikande till höger; ner, vänster, upp, avvikande till höger, höger; vänster, ner, avvikande åt vänster; höger, ner, höger.
Ingårliten bokstav l det främre släta elementet och den lutande stickan med en kurva i botten sticker ut.
Vi börjar skriva ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden på arbetslinjen, drar linjen uppåt och lutar den åt höger till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta händerna, rita en lutande linje ner till den nedre raden, avrunda till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
stor bokstav L ser ut som gemenerlsammansättning av element och skrift.
Vi börjar skriva ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden på arbetslinjen, ritar linjen uppåt och lutar den åt höger till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, rita en lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Från vänster till höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger.
Liten bokstav
m
består av tre element: en slät främre en och två lutande pinnar med kurvor i botten.
Vi börjar skriva som ett gement l, ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden på arbetslinjen, drar linjen uppåt och lutar den åt höger till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen, rita en lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen och upp till den övre raden av arbetslinjen. Utan att lyfta händerna rör vi oss ner till den nedersta raden, avrundar till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Delstor bokstav M innehåller samma element som utgör en liten bokstavm,bara större.
Vi börjar skriva en stor bokstav, såväl som en liten. Vi skriver ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden på arbetslinjen, ritar linjen uppåt och lutar den åt höger till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, rita en lutande linje ner till den nedre raden av arbetslinjen och upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta händerna, flytta ner till den nedre raden av arbetslinjen, runda åt höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Från vänster till höger, uppåt, avvikande åt höger; nedåt, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger.
Liten bokstav
n
består av tre element: en rak lutande stav, en horisontell stav och en lutande stav med en kurva i botten.
Vi skriver en nedåtlutande rak linje från arbetslinjens översta linje. Vi återvänder längs det som skrevs fram till mitten. Vi ritar en jämn linje till höger, böjer oss ner till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta händerna ritar vi en lutande rak linje nedåt, avrundning åt höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Uppifrån och ner, upp, höger, upp; ner, höger.
stor bokstav N består av ett vasst element, en långsträckt lutande pinne med en ögla i botten till vänster och en långsträckt lutande pinne med en ögla i toppen och en kurva.
Vi börjar skriva en kort rak linje från mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta händerna ritar vi den långsträckta raka linjen nedåt, rundar den uppåt på den nedre raden och skriver en smal slinga som korsar den långsträckta raka linjen ovanför arbetslinjens översta linje. Vi ritar en jämn linje till höger, fortsätter upp till mitten av mellanlinjen, rundar den till vänster och sänker smidigt den långsträckta lutningen nedåt, rundar den till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Från botten till toppen, avvikande till höger; ner, vänster, upp, avvikande åt höger; upp, vänster, ner, höger.
Liten bokstav
O
- ett element är en oval.
Vi börjar skriva under den översta raden på arbetsraden. Avrundar till vänster, rör vid den översta raden, vi fortsätter att runda till vänster ner till den nedre raden på arbetslinjen och leder till början av att skriva bokstaven.
Skrivet till takten:och-ett-och.
stor bokstav HANDLA OM - ett element är en oval.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Avrundning till vänster leder vi ner till den nedre raden av arbetslinjen, rundar till höger och leder till början av att skriva bokstaven.
Skrivet till takten:och-ett-och.
Höger till vänster, ner, höger, upp.
Liten bokstav
P
består av två element: den första är en rak pinne, den andra är en rak pinne med kurvor i toppen och botten.
Vi börjar skriva en lutande rak linje ner från arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen följer vi det som står skrivet uppåt. Från mitten uppåt, mjukt avrundning till höger, skriver vi en lutande rak linje, avrundning till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Från topp till botten, upp; uppåt, avvikande åt höger; höger, ner, höger.
stor bokstav P Den består av tre raka linjer med kurvor.
Vi skriver en lutande rak linje ner från mitten av mellanlinjen, avrundning åt vänster. Vi skriver en lutande rak linje ner från mitten av mellanlinjen, avrundning till höger. Det tredje elementet täcker det första och det andra. Vi skriver från mitten av mellanlinjen, avrundar till vänster, uppåt och ritar längs mellanlinjen.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre.
Uppifrån och ned, vänster; uppifrån och ned, höger; upp, höger.
Liten bokstav R Den innehåller två element. Den första är en lutande långsträckt pinne, den andra är en lutande pinne, rundad i botten och toppen.
Vi börjar skriva från arbetslinjens översta linje en långsträckt lutande rak linje ner till mitten av mellanlinjen. Vi återgår enligt vad som skrevs till mitten av arbetslinjen, avviker till höger till arbetslinjens översta linje, skriver en avrundning till höger och drar en lutande rak linje nedåt, avrundning till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Uppifrån och ner; upp, upp, avvikande till höger, höger, ner, höger.
stor bokstav R har två element. Den första är en långsträckt lutande pinne med en cirkelfoder längst ner till vänster, den andra är den övre halvovala.
Vi skriver en lutande rak linje ner från mitten av mellanlinjen, avrundning åt vänster. Från mitten av mellanlinjen rundar vi den uppåt till höger och fortsätter den raka linjen längs mellanlinjen och rundar den till den högra halvovalen.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Höger till vänster, ner, vänster; ner, upp, höger, ner.
Liten bokstav
Med
- vänster halvoval.
Vi börjar skriva under den översta raden på arbetsraden. Avrundning uppåt och till vänster, drar vi ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och.
Höger till vänster, ner, höger.
Formstor bokstav MED liknande formen med små bokstäver. Detta är den vänstra halvovalen.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Avrundning uppåt och till vänster, drar vi ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundar till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och.
Höger till vänster, ner, höger.
Liten bokstav
T
består av tre element. Den första är en rak lutande pinne. Den andra är rak, rundad upptill. Det tredje elementet är rakt, avrundat i toppen och botten.
Vi börjar skriva en lutande rak linje ner från arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen följer vi det som står skrivet uppåt. Från mitten uppåt, mjukt avrundande till höger, skriver vi en lutande rak linje. Utan att lyfta handen följer vi det som står skrivet uppåt. Från mitten uppåt, mjukt avrundning till höger, skriver vi en lutande rak linje, avrundning till höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Från topp till botten, upp; upp, avvikande till höger, ner; upp, upp, avvikande åt höger; ner, höger.
stor bokstav T består av fyra element. En av dem är en rak linje, tre är raka med kurvor.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi leder den lutande raka linjen ner tillbottenarbetslinjelinjer, avrundning åt vänster. Vi skriver en lutande rak linje ner till den nedre raden av arbetslinjen. Vi leder en lutande rak linje nedåt, avrundar till höger. Det fjärde elementet täcker de tre föregående. Vi skriver från mitten av mellanlinjen, avrundning till vänster, uppåtoch rita längs mellanlinjen.
Skrivet till takten:ett-och-två-tre-och-och-fyra.
Uppifrån och ned, vänster; uppifrån och ner; uppifrån och ner till höger; från vänster till höger.
Liten bokstav
på
har två element: en lutande pinne med en kurva i botten och en nedre slinga.
Vi börjar skriva från den översta raden på arbetsraden och nedåt. Vi ritar en lutande rak linje, avrundar till höger vid den nedre raden av arbetslinjen och fortsätter uppåt till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen, dra den långsträckta raka linjen ner till mitten av mellanlinjen. Avrundning till vänster skriver vi en slinga som korsar den nedre raden på arbetslinjen.
Skrivet till takten:ett-och-två-och.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
Huvudstad brev U består av två element: raka linjer med kurvor. Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. rörande en lutande rak linje till arbetslinjens nedre linje, avrundning åt vänster.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner vänster.
Liten bokstav
f
– Det här är en långsträckt lutande pinne med två ovaler.
Vi börjar skriva en oval, som en liten bokstavA . Utan att lyfta handen, rita en långsträckt lutande linje ner till mitten av mellanlinjen.Låt oss gå tillbaka till det vi skrev,skriv den högra ovalen, rör vid det andra elementet.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-tre-och.
Från höger till vänster, ner; upp, ner, upp; vänster till höger, ner, vänster.
Huvudstad brev F består av tre element: två ovaler och en långsträckt lutande pinne med en kurva i botten till vänster.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi skriver den vänstra ovalen och rör vid arbetslinjens översta linje. Avrundning till höger, skriver vi den högra ovalen, vidrör den vänstra ovalen. Utan att lyfta handen, rita en rak linje uppåt till mitten av mellanlinjen. Vi återkommer som skrivet, skriver en lutande rak linje nedåt, rundar av åt vänster.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-och-tre-och.
Liten bokstav
X
har två halvorla: vänster och höger.
Vi börjar skriva brevet från den vänstra halvovalen. Under den övre raden på arbetslinjen, avrundning till höger, skriv den vänstra halvovalen. lutar åt höger vi skriver,den högra halvovalen vidrör den vänstra halvovalen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Huvudstad brev X Ochhar två halvovaler: vänster och höger.
Från mitten av mellanlinjen, avrundning till höger, skriv den vänstra halvovalen.Utan att lyfta händerna återvänder vi enligt vad som stod skrivet. HANDLA OMlutar åt högerskriv den högra halvovalen genom att vidröra den vänstra halvovalen.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och.
Från vänster till höger, ner, vänster; höger, upp, höger; vänster, ner, höger.
Liten bokstav
ts
består av tre element. De två första är sneda pinnar med kurvor i botten, den tredje är en liten slinga.
Vi skriver nedåt från arbetsradens översta rad. Nära arbetslinjens nedre linje rundar vi den till höger och ritar en lutande rak linje upp till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje nedåt, runda den åt höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; ner, höger; ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
Titel nytt brev C Vi skriver från mitten av mellanlinjen. Vi leder, rundar, från vänster till höger upp. Vi skriver en lutande rät linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, rundar den till höger och ritar en lutande rät linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till höger.Vi ritar en rak linje nedåt, avrundning till vänster och korsar den nedre linjen på arbetslinjen med en slinga.består av två element: en lockig linje och en lutande pinne, rundad i botten.
Under arbetslinjens översta linje skriver vi en uppåtlutande linje. När vi flyttar till höger skriver vi en böjd linje. Utan att lyfta handen, skriv ner en lutande rak linje som avrundar till höger.
Skrivet till takten:och-och-tid-och.
Från botten till toppen, avvikande till höger; höger, ner, höger.
Huvudstad brev H har två element. En av dem är en lutande pinne med kurvor i toppen och botten, den andra är en långsträckt rak pinne, rundad i botten.
Vi börjar skriva från mitten av radavståndet.Vi leder, rundar, från vänster till höger upp. Vi skriver en nedåtgående linje,rörandearbetslinjens översta linje. Avrunda till höger, dra upp till mitten av mellanlinjen.Vi återkommer enligt vad som skrevs, skriver består av tre element. Dessa är tre lutande pinnar, rundade i botten.
Pgår till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; nedåt, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger.
stor bokstav Sh består av fyra element.
Vi skriver det första elementet från mitten av mellanlinjen. Vi leder, rundar, från vänster till höger upp. Vi skriver en lutande rät linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, rundar den till höger och ritar en lutande rät linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden av arbetslinjen. Vi ritar en lutande rak linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-tre-och.
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; nedåt, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger.
Liten bokstav
sch
liknande till formenpå ett litet w, bara det har en liten slinga.
Vi skriver nedåt från arbetsradens översta rad. Nära arbetslinjens nedre linje rundar vi den till höger och ritar en lutande rak linje upp till arbetslinjens översta linje. Skriv en nedåtlutad linje utan att lyfta handen. Nära arbetslinjens nedre linje rundar vi den till höger och ritar en lutande rak linje upp till arbetslinjens översta linje. Utan att lyfta handen, skriv en nedåtlutande linje, runda åt höger.Vi ritar en rak linje nedåt, avrundning till vänster och korsar den nedre linjen på arbetslinjen med en slinga.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och-fyra-och.
Uppifrån och ner, till höger, uppåt, avvikande till höger; nedåt, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger; ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
Huvudstad brev SCH Vi skriver från mitten av mellanlinjen. Vi leder, rundar, från vänster till höger upp. Vi skriver en lutande rät linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, rundar den till höger och ritar en lutande rät linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden på arbetslinjen. Vi ritar en lutande rak linje upp till mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen, skriv en lutande rak linje ner till den nedre raden av arbetslinjen, avrundning till höger.Vi ritar en rak linje nedåt, avrundning till vänster och korsar den nedre linjen på arbetslinjen med en slinga.
Skrivet till takten:och-ett-och-två-och-tre-och-fyra-och.
Från vänster till höger, ner, höger, uppåt, avvikande åt höger; nedåt, höger, uppåt, avvikande åt höger; ner, höger; ner, vänster, uppåt, avvikande åt höger.
Fast tecken
ъ
består av två element: en lockig linje och bokstaven ь.
Under arbetslinjens översta linje skriver vi en uppåtlutande linje. När vi flyttar till höger skriver vi en böjd linje. Vi leder en lutande rak linje nedåt, avrundar till höger. Vi går upp och närmare mitten av arbetslinjen rundar vi den till vänster.
Skrivet till takten:och-ett-och-två.
Från botten till toppen, avvikande till höger; höger, ner, höger, upp, vänster, ner.
Brev
s
består av tre element: en lutande pinne med en kurva, en kort lutad pinne och en lutande pinne med en kurva i botten.
Vi börjar skriva från arbetsradens översta rad. Vi ritar en lutande rak linje nedåt, rundar den till höger på den nedre raden, går upp och närmare mitten av arbetslinjen, rundar den till vänster, utan att röra den skrivna delen. Utan att lyfta handen går vi upp till arbetslinjens översta linje, skriver en lutande rak linje nedåt, avrundar till höger. Vi börjar skriva från arbetsradens översta rad. Vi leder en lutande rak linje nedåt, avrundar till höger. Vi går upp och närmare mitten av arbetslinjen rundar vi den till vänster.
Vi börjar skriva brevet med en halvoval. Under den övre raden på arbetslinjen, avrundning till höger, skriv en halvoval. Det andra elementet dras till mitten av det första, från vänster till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två.
Huvudstad brev E Vi börjar skriva från mitten av radavståndet. Vi skriver uppåt, avrundar till höger, halvoval. Längs arbetslinjens översta linje till mitten av det första elementet skriver vi en kort horisontell rak linje som rör sig från vänster till höger.
Skrivet till takten:och-ett-och-två.
Från vänster till höger, ner, vänster; till höger.
Liten bokstav Yu består av tre element: två raka linjer och en oval.
Vi skriver en nedåtlutande rak linje från arbetslinjens översta linje. Vi återvänder längs det som skrevs fram till mitten. Vi ritar en jämn linje till höger, böjer oss ner. Vi skriver en oval.
Pgår till takten:ett-och-två-och.
Uppifrån och ner, upp, höger; ner, höger, upp, vänster, ner.
Huvudstad brev YU består av fyra element.
Vi börjar skriva en kort rak linje från mitten av mellanlinjen. Utan att lyfta handen drar vi ner den långsträckta räta linjen, rundar den uppåt vid den nedre raden och skriver en smal slinga som skär den långsträckta räta linjen ovanför arbetslinjens översta linje. Rita en jämn linje till höger, ner och skriv en oval. består av tre element: en slät främre oval och två lutande pinnar med en avrundning i botten.
Vi börjar skriva ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden av arbetslinjen, drar linjen uppåt och lutar den åt höger. Utan att nå arbetslinjens översta linje, avrundning till vänster, skriver vi en liten oval. Utan att lyfta händerna leder vi till arbetslinjens översta linje och sänker den lutande raka linjen nedåt och rundar den åt höger.
Pgår till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Stor bokstav jag n Vi börjar skriva ovanför den nedersta raden på arbetsraden. Vi rundar den, vidrör den nedre raden av arbetslinjen, drar linjen uppåt och lutar den åt höger. Utan att nå mitten av mellanlinjelinjen, avrundning till vänster, skriver vi en liten oval och rör vid den övre linjen på arbetslinjen. Utan att lyfta handen drar du till mitten av mellanlinjen och sänker den lutande raka linjen nedåt och rundar den åt höger.
Skrivet till takten:ett-och-två-och-tre-och.
Från vänster till höger, upp, vänster, ner, höger, upp; ner, höger.
Varje förälder strävar efter att deras barn ska ha vacker och begriplig handstil. Copybooks kommer till undsättning. Anteckningsböckerna för skriftligt arbete innehåller kalligrafiska exempel på bokstäver, stavelser och siffror. De hjälper barn att lära sig korrekt skrivande genom att beskriva principerna och grunderna för kalligrafi. Vuxna tar också till copybooks. Med regelbunden övning rättar de till slarvig handstil.
Copybooks
Vuxna skriver sällan för hand, ofta bara när det är absolut nödvändigt. Skrivandet har ersatts av datortext. Detta är bekvämt, men vuxnas handstil försämras på grund av bristande träning. Barn i skolor och förskolor får lära sig att skriva korrekt och vackert, regelbundet befästa färdigheten, träna sin hand och lära sig att skriva med hjälp av speciella hjälpmedel hemma.
De enklaste copybooks görs oberoende de är lämpliga för barn 2 år och 3 år gamla. Du måste ta en anteckningsbok i en låda och rita enkla former med prickade linjer: linjer, rutor, trianglar. Och barnen, med hjälp av sina föräldrar eller på egen hand, kommer att spåra figurerna. Exempel för nybörjare presenteras nedan. Det finns häftesmallar i pdf, word och andra format på webben.
För förskolebarn
Barn 3 – 4 år
45 år
5 – 6 år
För den förberedande gruppen
Med poäng
Mönster: pinnar - krokar
För 1:a klass
För 2:a klass
Matematik
Klassisk
För vuxna
Det tryckta alfabetet är enklare än det skrivna alfabetet eftersom bokstäverna inte är kopplade till varandra. Sådana pedagogiska anteckningsböcker är lämpliga för dagis, när barn precis introduceras till alfabetet. Copy-book målarböcker kommer att introducera ditt barn till alfabetet på ett lekfullt sätt när han färglägger en bild som börjar med en viss bokstav. Till exempel: en vattenmelon, när vi talar om bokstaven "A" eller en flodhäst, när vi talar om bokstaven "B".
När barnet lär sig det tryckta alfabetet ska barnet förklara vilka vokaler och konsonanter som finns, hur väsande ljud skiljer sig från tonande ljud, hårt från mjukt.
Kalligrafi bokstäver
Det stora alfabetet studeras före skolan. Detta är komplexa tecken där stavningen av stora bokstäver skiljer sig från gemener. I det här fallet är det viktigt att koppla ihop symbolerna korrekt. Föräldrar och lärare använder moderna typer av skolanteckningsböcker eller copybooks från sovjettiden.
Vuxna och barn i gymnasieåldern kan använda skrivböcker med breda linjer för barn, anteckningsböcker med smala linjer. Du kan skriva ut en kopia med alla bokstäverna på ett ark - detta hjälper dig att snabbt komma ihåg bokstäverna i alfabetet.
Hur man skriver siffror
Matematiska symboler är lättare att skriva eftersom det finns betydligt färre av dem: bara 10 siffror mot 33 bokstäver i alfabetet, och siffrorna är inte kopplade till varandra. För copybooks används rutiga anteckningsböcker, där varje nummer är tydligt begränsat och inte går över gränserna.
Skolböcker med siffror är utrustade med skuggningar, pilar och andra tecken som hjälper dig att förstå när symbolen börjar och skrivalgoritmen. Utskrifter med exempel på siffror används för undervisning av både förskolebarn och barn i skolåldern.
Arbetsböcker för handstil
Lärare och utbildare rekommenderar att du köper speciella anteckningsböcker som är utformade för att förbereda din hand för att skriva. De bästa copybooks utvecklades och skapades av inhemska lärare, som inkluderar Nekin-simulatorn, fungerande copybooks av Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova. Manualerna är designade för barn i olika åldrar.
Bortnikova
Zhukova
Kolesnikova
Nekina
Hur du förbereder din hand för att skriva
För att förbereda händerna på framtida förstaklassare har lärare sammanställt en lista med specialuppgifter.
Regelbundna övningar tränar finmotorik hos barn i alla åldrar:
- Fingerspel hjälper till att förbereda din hand, men du bör inte prioritera endast en hand, oavsett om barnet är högerhänt eller vänsterhänt. Lemmarna ska användas lika mycket.
- Målarbok är ett roligt tidsfördriv som utvecklar din kreativa fantasi och gör fingrarna redo att skriva.
- Särskilda anteckningsböcker för framtida skolbarn. Författarna föreslår att man ritar bilder eller stora bokstäver vid prickarna, ritar linjer utan att lyfta pennan från papperet (labyrinten).
- Copybooks - de första läromedlen är utvecklade för barn 4–5 år, 6–7 år, för årskurs 1-2, för årskurs 3, 4. Copybooks introducerar barn till tryckta och stora bokstäver och stavelser. Det finns också matematiska läroböcker med siffror och siffror, anteckningsböcker på ryska, engelska, tyska, franska och andra språk.
Ett barn i äldre förskoleåldern lär sig av en copybook. De kan köpas i pappersaffärer, bokhandlar eller laddas ner gratis online.
Hur man fixar handstil
Många tror att vacker handstil bildas i skolåldern, och vuxna kommer inte längre att kunna korrigera den. Faktum är att det kan förbättras oavsett ålder: både en förstaklassare och en vuxen kan lägga en hand. Detta är dock resultatet av lång och regelbunden träning.
Det är viktigt att följa reglerna och ta hänsyn till nyanserna:
- En bekväm plats för att skriva - bra belysning är nödvändig, välj ett bord med en hård yta, en stol med rygg. Dessa tillstånd är särskilt viktiga för småbarn, barn 3-6 år och grundskolebarn, men rekommenderas även för vuxna.
- När du arbetar kan du inte skynda på maximal koncentration på processen.
- Passande brevpapper. Tidigare hävdade experter att för att lyckas med kalligrafi och utveckla bra handstil måste du använda en reservoarpenna. Idag är det också tillåtet med kultyp, men med tunn stång.
- Utbildningsmaterial - barn använder copybooks för lämplig ålder. De lär sig att skriva med hjälp av prickar, luckor eller prickade linjer. Vuxna kan hålla en anteckningsbok i en smal linje och träna i den. Om så önskas, ladda ner färdiga copybooks online och lär dig att korrekt skriva kombinationer av bokstäver, deras element, stavelser och meningar.
- Till en början ska du skriva raka och parallella linjer, cirklar och andra enkla former. Gå sedan vidare till bokstäver och stavelser.
- Om det behövs, vänd dig till kalligrafimästare, de kommer att berätta hur du skriver bokstäver och anslutningar som innehåller fel. De kommer att rekommendera övningar som förbättrar finmotoriken och handstilen.
Förvänta dig inte snabba resultat. Kalligrafi kommer att förbättras med hård och regelbunden träning.
Hur man lär sig att skriva korrekt och vackert
Det är lättare att lära en skolbarn vacker handstil direkt än att lära om och rätta till misstag senare.
Föräldrar till förskolebarn och förstaklassare kommer att dra nytta av råd från erfarna lärare:
- Kalligrafisk handstil är omöjlig utan utvecklade fingermotoriska färdigheter. För att göra detta måste du rita med pennor oftare, skulptera från plasticine, göra origami och pärlarbete. Spel med spannmål kommer att vara intressanta och användbara för de små. För att göra detta måste en vuxen blanda lite bovete och ris, och barnet kommer att sortera ut dem.
- Vacker handstil är direkt relaterad till rak hållning. Bebisen ska inte böja sig medan han skriver i copybook. Ryggen ska vara rak, för detta sitter han på en stol med hård rygg. Dator- och snurrstolar är dock inte lämpliga.
- Skrivpenna av hög kvalitet. Det är nödvändigt att välja kontorsmaterial med en tunn stång. När man väljer mellan gelpenna och kulspetspenna är den senare att föredra eftersom den inte repar papperet. Fingergreppsområdet ska vara av gummi. Detta handtag kommer inte att glida i barns händer, till skillnad från dess plast- eller metallmotsvarighet.
- Handtagsgrepp. Rätt position i handen: pennan ligger på långfingret, tummen och pekfingret håller den och ring- och lillfingrarna trycks mot handflatan. Om du greppar fel kan du inte uppnå vacker handstil.
Att följa reglerna för kalligrafi hjälper ditt barn att lära sig att skriva bokstäver från A till Ö, ord, siffror och siffror vackert.
