Vo veľkej múdrosti je veľa smútku
Z Biblie (cirkevnoslovanský text). IN Starý testament(Kniha Kazateľ alebo Kazateľ) je napísané (1. kapitola, v. 17-18): „A dal som svoje srdce, aby som poznal múdrosť a poznal šialenstvo a hlúposť; Naučil som sa, že aj toto je malátnosť ducha. Pretože vo veľkej múdrosti je veľa smútku; a kto zvyšuje poznanie, zvyšuje smútok“ (ruský preklad).
Alegoricky: než viac ľudí poznáva seba, svojich blížnych a svet ako celok, čím viac sa dozvedá o svojich nedokonalostiach a nedokonalostiach iných, tým je z toho väčší smútok.
Používa sa: aj ako vtipná a ironická forma odmietnutia akejkoľvek informácie.
encyklopedický slovník okrídlené slová a výrazy. - M.: „Zamknutý lis“. Vadim Serov. 2003.
Pozrite sa, čo „Vo veľkej múdrosti je veľa smútku“ v iných slovníkoch:
Márnosť márnosti, povedal Kazateľ, márnosť márnosti, všetko je márnosť! Generácia prechádza a prichádza generácia, ale zem zostáva navždy. Slnko vychádza a slnko zapadá a ponáhľa sa na svoje miesto, kde vychádza... Všetky rieky sa vlievajú do mora, ale more sa neprelieva: preto... ... Konsolidovaná encyklopédia aforizmov
- (kazateľ, po hebrejsky kohelet) (Kaz.1:1,11,12, atď.) názov knihy, ktorá je pod týmto menom známa ako súčasť kňazstva. kanonické knihy h. Napísal Solomon v posledné roky jeho úžasné nádherné panovanie. Pozostáva z 12 kapitol a v nej... ...
Croce Benedetto- Idealizmus v Taliansku pred Croce a Gentile Nie je náhoda, že Neapol sa stal v istom zmysle kolískou talianskeho idealizmu. Augusto Vera (1813-1885) a Bertrando Spaventa (1817-1883) vyučovali na univerzite v Neapole... ... Západná filozofia od jej počiatkov až po súčasnosť
Justice League, neskôr Justice League Unlimited, je americký televízny seriál založený na DC Comics o tíme superhrdinov bojujúcich proti zlu vo svete. Originál... ...Wikipedia
Kazateľ, tiež Kazateľ, Kazateľ, Kazateľ (hebr. קהלת „kohelet“; iná gréčtina Εκκλησιαστής) 33. časť Tanachu, 7. kniha kresťanskej biblie, ktorá je zaradená medzi kresťanskú knihu Starého zákona, kutuvimu. ... Wikipedia
"KRAJNÍCI"- „KAZATEĽ“, „Kazateľ“ (grécky ekklēsiastēes, preklad hebrejského qōhéleth kázania v zbore), jedna z neskorších kníh Biblie (IV. alebo III. storočie pred Kristom), pamiatka hebrejskej aforistickej literatúry. ... ... Literárny encyklopedický slovník
Poznať, spoznať. V inom hebr. myslenie (a v Novom zákone myslenie sformované pod jeho vplyvom) je pojem poznania (hebr. jed) determinovaný predovšetkým vzťahom človeka k Bohu. I. POZNANIE ČLOVEKA SVETA STVORENÉHO BOHOM 1) Boh dal... ... Biblická encyklopédia Brockhaus
Biblia. Chátra a Nové zákony. Synodálny preklad. Biblická encyklopédia arch. Nikifor.
Pretože vo veľkej múdrosti je veľa smútku; a kto zvyšuje vedomosti, zvyšuje smútok... Biblia. Starý a Nový zákon. Synodálny preklad. Biblická encyklopédia arch. Nikifor.
knihy
- Jaskyňa Gigantopithecus, Soloviev A.P.. Román „Jaskyňa Gigantopithecus“ bol napísaný pred viac ako 20 rokmi (v roku 1989); bol zahrnutý do plánu moskovského vydavateľstva “ Sovietsky spisovateľ“, ale nebol zverejnený kvôli rozpadu ZSSR. Čo...
Predtým, ako si prečítate výroky na túto tému, mali by ste zvážiť, že proces učenia môže byť pozitívny aj negatívny. Osvojujeme si predsa nielen to dobré, ale aj to zlé, učíme sa nielen vedomosti, ale aj mylné predstavy. Preto nie všetko učenie a nie všetky vedomosti sú pre človeka užitočné. A o niektorých veciach je lepšie, ak nevieme vôbec nič.
Pohromou človeka je imaginárne poznanie. (Montaigne)
Prosperita je veľký učiteľ, ale nešťastie je najväčší učiteľ. Bohatstvo rozmaznáva myseľ, deprivácia ju posilňuje. (William Hazlitt)
Existujú poznatky a pocity, ktoré možno vyjadriť len slovami, ktoré ešte neboli vynájdené. (Gottfried Benn)
(Nové poznatky - nové pojmy)
Veľkým umením naučiť sa veľa je vziať si na seba málo naraz. (John Locke)
Viera a poznanie sú dve stupnice: čím je jedna vyššia, tým je druhá nižšia. (Schopenhauer)
Veci, ktoré sa treba naučiť, aby ste ich robili, sa lepšie naučia tým, že ich budete robiť. (Aristoteles)
V dávnych dobách ľudia študovali, aby sa zdokonalili. V súčasnosti ľudia študujú, aby prekvapili ostatných. (Konfucius)
V mnohých vedomostiach je veľa smútku, a kto rozšíri svoje vedomosti, zvýši svoj smútok. (Kazateľ)
Všetko, čo som sa v živote naučil, som sa naučil sám. (D.B. Shaw)
Slovo „učenec“ iba naznačuje, že sa veľa naučil, ale to neznamená, že sa skutočne niečo naučil. (G. Lichtenberg)
V podstate staroba začína od chvíle, keď človek stratí schopnosť učiť sa. (A. Graf)
Každý, kto študuje históriu národných katastrof, sa môže presvedčiť, že väčšina nešťastí na zemi je spôsobená nevedomosťou. (Helvetius)
Kde chýba pravdivé poznanie, tam sa nevedomosť nazýva vedou. (D.B. Shaw)
Hlboké myšlienky sú také čisté vody, ktorých priehľadnosť je zastretá vlastnou hĺbkou. (Helvetius)
Je oveľa dôležitejšie vedieť, čo sa robí, ako robiť to, čo viete. (Boethius)
Aj tých slávnych pozná málokto. (Aristoteles, Poetika)
Deväť desatín vzdelania je povzbudenie. (Anatole France)
Diplom vzdelávacia inštitúcia- doklad potvrdzujúci, že ste mali možnosť sa niečo naučiť. (Yanina Ipohorskaya)
Pre tých, ktorí nevedia, všetko je možné. (Christoph Wieland)
Dom bez knihy je ako telo bez duše. (Cicero)
Nauč blázna uzdravovať mŕtvych. (posledný ruský)
Jediným liekom proti poverám sú vedomosti.
(Ambrose Bierce)
Jediný rozumný spôsob, ako učiť ľudí, je ísť príkladom. (A. Einstein)
Jediný spôsob, ako sa chrániť pred vonkajším svetom, je poznať ho do hĺbky. (Locke)
Ak by sa splnili modlitby detí, neprežil by ani jeden učiteľ. (perzský posledný)
Ak moja teória nesúhlasí s faktami, tým horšie pre fakty. (Hegel)
(Takmer vždy sa toto tvrdenie interpretuje ako ilustrácia prílišnej namyslenosti. Význam tvrdenia je však iný. Dôraz sa kladie na silu teórie. Dokonalá teória overuje pravosť faktov, a nie naopak. A ak fakty nesúhlasia s touto teóriou, potom sa mýlia)
Ak niečo naozaj vieme, vieme to štúdiom matematiky. (P. Gassendi)
Ak sa zničí myslenie, zničí sa aj poriadok. (Konfucius)
Ak niečomu nerozumiete, neznamená to, že ste už prišli na všetko ostatné. (Autor nebol identifikovaný)
Ak učiteľ jedáva v stoji, žiak jedáva počas chôdze. (malajsko-indonézska sekvencia)
Ak vám poviem, ako to robím, ľudia mi prestanú platiť peniaze a začnú ich platiť vám. (Khoja Nasreddin)
Sú knihy, z ktorých sa dozviete všetko a ničomu nerozumiete. (Goethe)
Sú chvíle, keď je nevedomosť požehnaním. (Charles Dickens)
Sú len dve veci, na ktorých by ste nemali šetriť – vaše zdravie a vzdelanie vašich detí. (Tetcorax)
Existujú tri druhy nevedomosti: nevedieť vôbec nič; je zlé vedieť, čo všetci vedia; vedieť nie je to, čo by človek mal vedieť. (Charles Duclos)
Montaigne tiež zistil, že učenie naspamäť nemá nič spoločné s vedomosťami. (Harald Heinrich)
Živí nemôžu nič naučiť mŕtvych; ale mŕtvi učia živých. (Chateaubriand)
Jediným trestom, ktorý by mal dostať tých, ktorí zblúdia, je prinútiť ich študovať. (Platón)
Vedomosti sú sila, moc sú vedomosti. (F. Bacon)
(V origináli: Poznanie samo o sebe je sila. („Samotné poznanie je sila“).
Znalosť niektorých zásad ľahko kompenzuje neznalosť niektorých faktov. (C. Helvetius)
Vedomosti sú taká vzácna vec, že nie je hanba získať ich z akéhokoľvek zdroja. (Tomáš Akvinský)
Znalosť je informácia, že paradajka je ovocie. Nedávať paradajku do ovocného šalátu je múdrosť. (Myles Kington)
Vedomosti sú to, čo najviac v podstate povyšuje jedného človeka nad druhého. (Joseph Addison)
Poznať ľudí znamená poznať ich vášne. (B. Disraeli)
Nápady sú ako králiky: dostanete pár, naučíte sa s nimi zaobchádzať a čoskoro ich budete mať desiatky. (John Steinbeck)
Vyhýbať sa poverám je povera. (F. Bacon)
Zo všetkých vedeckých teórií mám najradšej tú, podľa ktorej sú Saturnove prstence vyrobené výhradne zo stratenej batožiny leteckej spoločnosti. (Mark Russell)
Všetko sa učia z kníh, okrem toho, ako ich sami používať. (F. Bacon)
Študovať znamená pochopiť správnosť toho, čo si myslia ostatní. (Hegel)
Intuícia je poznanie, ktoré si človek vedome neuvedomuje. (Tetcorax)
Každý vzdelaný človek Mali by ste vedieť, že brúsené sklo má štrnásť strán a krevety desať nôh. (Tetcorax)
Kvalita vedomostí je nepriamo úmerná schopnosti používať vyhľadávače.
(Áno, internet nám nahradil učenie)
Keď sa zabudne na vedomosti, nie je to také zlé, ale keď sa prenesie na nehodnú osobu, je to už zločin. (Prorok Mohamed)
Koho chcú bohovia potrestať, urobia z neho učiteľa. (Seneca)
Kto nič nevie, nemá čo robiť chyby. (Menander)
Kto nič nevie, všetko uverí. (Maria Ebner Eschenbach)
Ten, kto chápe nové a zároveň si váži staré, môže byť učiteľom. (Konfucius)
Tí, ktorí to dokážu, to robia; tí, ktorí nevedia, ako učiť iných. (D.B. Shaw)
Tí, ktorí to dokážu, to robia; tí, ktorí nevedia, ako učiť iných; a kto to nevie, toho učia učitelia. (Laurence Peter)
Kto je múdrejší: blázon alebo ten, od ktorého sa naučil? (Tetcorax)
Kto zvyšuje vedomosti, zvyšuje smútok. (Šalamún)
Kto študuje bez rozmýšľania, upadne do omylu. Kto myslí bez toho, aby sa chcel učiť, ocitne sa v ťažkostiach. (Konfucius)
Falošné vedomosti sú nebezpečnejšie ako nevedomosť. (D.B. Shaw)
Najlepšie knihy hovoria o tom, čo je známe aj bez nich. (George Orwell)
akýkoľvek ľudské poznanie začína intuíciou, prechádza ku konceptom a končí myšlienkami. (I. Kant)
Väčšina ľudí sa živo zaujíma o všetko na svete, okrem toho, čo naozaj stojí za to vedieť. (O. Wild)
Veľa vecí je pre nás nepochopiteľných nie preto, že by naše pojmy boli slabé, ale preto, že tieto veci nie sú zahrnuté v rozsahu našich pojmov.
(Kozma Prutkov)
Veľa vedomostí - veľa smútku. (Šalamún, Kazateľ 1:18)
Veľa som sa naučil od svojich mentorov, ešte viac od mojich kamarátov, ale predovšetkým od mojich študentov. ("Talmud")
Všetci sme sa trochu naučili
Niečo a nejako. (A.S. Puškin)
Vieme toľko, koľko si pamätáme. (posledná latinka)
Človeka nepoznáme podľa toho, čo vie, ale podľa toho, z čoho sa raduje. (Rabindranath Tagore)
Môžeme urobiť toľko, koľko vieme. Poznanie je moc. (F. Bacon)
Na dne studne poznania leží pravda. Po vypití všetkej vody odtiaľ ľahko nájdete, čo hľadáte. (Absalom the Underwater)
Na každého človeka, ktorý chce učiť, pripadá asi tridsať ľudí, ktorí nechcú myslieť. (W. Sellar)
Ľudia môžu byť prinútení poslúchať, ale nemôžu byť prinútení, aby to vedeli. (Konfucius)
Príde čas, keď sa naši potomkovia budú čudovať, že sme také samozrejmé veci nevedeli. (Seneca starší)
Veda zušľachťuje myseľ; učenie vám vycibrí pamäť. (Kozma Prutkov)
Môžete sa naučiť len to, čo máte radi. (Goethe)
Naučiť sa múdrosti je rovnako nemožné ako naučiť sa byť krásny. (Henry Shaw)
Naše nedostatky sú našimi najlepšími učiteľmi. Ale ty si vždy nevďačný voči najlepším učiteľom. (Nietzsche)
Nevedomosť robí ľudí odvážnymi, ale reflexia robí ľudí nerozhodnými. (Thukydides)
Nestačí byť nadaným žiakom, talentovaný musí byť aj učiteľ. (Autor nebol identifikovaný)
Ak nevieš, mlč! Vieš - buď ticho! (Autor nebol identifikovaný)
Nevedomosť nie je argument, nevedomosť nie je argument. (B. Spinoza)
Nie je ľahké stretnúť človeka, ktorý by po troch rokoch štúdia ani nesníval o obsadení vysokej funkcie. (Konfucius)
Nerobte si starosti so získaním veľkých vedomostí: zo všetkých vedomostí je morálna veda možno najpotrebnejšia, ale nevyučuje sa. (Pytagoras)
Neznámy život nestojí za to. (Sokrates)
Nie slová, ale nešťastie sú učiteľom hlupákov. (Demokritos)
Neschopnosť učiť sa v starobe sa vysvetľuje (a nepochybne) neochotou ďalej neposlúchať. (Georg Lichtenberg)
Nesnažte sa vedieť všetko, aby ste sa nestali nevedomými. (Demokritos)
Na svete nie je väčšia nenávisť ako nenávisť nevedomých k poznaniu. (Galileo)
Ignorant je len nudný, pedant je neznesiteľný. (Napoleon Bonaparte)
Treba mať na pamäti, že neskúsený kopáč vždy nasľubuje priveľa a je si istý, že vie, čo vlastne nevie. (Flavius Vegetius)
Vzdelanie nie je prekážkou ženskosti: lekári sú rovnako hlúpi ako ostatné ženy. (Hugo Steinhaus)
Vzdelávanie je spôsob, ako si osvojiť predsudky vyššieho rádu. (Lawrence Peter)
Vzdelanie je to, čo vám zostane, keď zabudnete všetko, čo ste sa naučili. (B.F. Skinner)
Vyučovanie znamená dvojité učenie. (Joseph Joubert)
Spoločnosť, v ktorej sú starí ľudia leniví učiť mladých ľudí a mladí veria, že od starých ľudí sa nemajú čo učiť, je odsúdená na zánik. (Tetcorax)
Jednou z najväčších katastrof civilizácie je učený blázon. (Karel Čapek)
Zásluhy učiteľa nemožno posudzovať podľa veľkosti davu, ktorý ho nasleduje. (Richard Bach)
skúsenosti - najlepší učiteľ. (posledná latinka)
Hlavnou úlohou vzdelávania je urobiť z vašej mysle partnera, s ktorým by bolo príjemné hovoriť.
(Sydney Harris)
To, čo vaša škola učí dnes, určí, čo bude vaša vláda robiť o generáciu neskôr. (Abrahám Lincoln)
Nájdite začiatok všetkého a veľa pochopíte. (Kozma Prutkov)
Videl som svojho času veľa ľudí, ktorých nemierny smäd po poznaní dohnal k úplnej hlúposti. (M. Montaigne)
Zlý žiak je ten, kto nie je nadradený učiteľovi.
(Leonardo da Vinci)
Poznanie začína úžasom. (Aristoteles)
Vedomosti ničia aktivitu: aby človek mohol konať, musí byť zaslepený ilúziou. (Nietzsche)
Kým žiješ, uč sa. Nečakajte, že staroba so sebou prinesie múdrosť. (Solon)
Neustále navádzajte svojich blízkych na správnu cestu, inak sa časom ich problémy stanú vašimi problémami. (Tetcorax)
Učiť starého muža, ako zaobchádzať s mŕtvym mužom. (Diogenes)
Skôr ako budete vedieť všetko, zistite, čo je potrebné. (Tetcorax)
Pri učení vedy sú príklady užitočnejšie ako pravidlá. (Isaac Newton)
Obyčajní ľudia sú ohromení neuveriteľnými javmi; vzdelaných ľudí naopak všetko jednoduché a obyčajné desí a mätie. (Edmund Burke)
Vták učí ryby lietať, ryba učí vtáka plávať. Čo sa môžu jeden od druhého naučiť? Učia sa, že každý by sa mal starať o svoje veci. (Tetcorax)
Nech je prvou lekciou dieťaťa poslušnosť. Potom to druhé môže byť to, čo považujete za potrebné. (B. Franklin)
Je vzácne vysloviť zdravú myšlienku niekomu, kto sa vždy snaží byť originálny. (Vauvenargues)
Málokedy sa stane skvelým ten, kto nenašiel odvahu zanedbať poznanie mnohých zbytočností. (K. Dossey)
Najškodlivejšia nie je nevedomosť, ale znalosť prekliateho množstva vecí, ktoré v skutočnosti nie sú pravdivé.
(Frank Knight, americký ekonóm)
Dokonalosť je poznanie človeka o jeho nedokonalosti. (Aurelius Augustine)
Sokrates... najprv prinútil svojich študentov, aby hovorili a potom prehovoril on sám. (Montaigne)
Porovnajte svoje túžby s túžbami iných a vyvodzujte závery pre seba - to je jednoduchý spôsob, ako sa naučiť múdrosť v tomto svete.
(Hong Zichen)
Starnem, ale všade sa veľa naučím. (Solon)
Prísnosť učiteľa je lepšia ako náklonnosť otca. (perzský posledný)
Existujú štyri najväčšie prekážky pochopenia pravdy, a to: príklad úbohej a nehodnej autority, stálosť zvyku, názor nevedomého davu a zakrývanie vlastnej nevedomosti okázalou múdrosťou. (Roger Bacon)
Existuje šesť spôsobov, ktoré umožňujú spoznať človeka. Toto je jeho výraz tváre, jeho slová, jeho skutky, jeho charakter, jeho ciele a napokon aj názory iných ľudí. (F. Bacon)
Plné brucho je hluché na učenie. (posledný ruský)
Tí, ktorí sa chcú učiť, sú často poškodení autoritou tých, ktorí učia. (Cicero)
Kto vie, čo chce, buď chce príliš málo, alebo vie príliš veľa. (hľadaný autor)
Kto nič nevie, o ničom nepochybuje. (Randle Cotgrave)
Ten, kto sa obráti k starému a dokáže objaviť nové, je hodný byť učiteľom. (Konfucius)
Ten, kto správne poukazuje na moje chyby, je môj učiteľ; ten, kto správne označuje moje správne činy, je môj priateľ; kto mi lichotí, je môj nepriateľ. (Sun Tzu)
Kto vie ako, ten to robí, kto nevie ako, učí. (D.B. Shaw)
Kto má predstavivosť, ale nemá vedomosti, má krídla, ale nemá nohy. (Joseph Joubert)
To, čo vieme, je obmedzené, ale to, čo nevieme, je nekonečné. (Apuley)
Tragédiou sveta je, že snívajúci majú málo skúseností a praktizujúci majú malú predstavivosť. Blázni konajú podľa fantázie bez poznania; pedanti - na základe poznania bez fantázie. Úlohou univerzity je prepojiť predstavivosť s praxou. (Alfred Whitehead)
K poznaniu vedú tri cesty: cesta reflexie je najušľachtilejšia, cesta napodobňovania je najľahšia a cesta skúsenosti je najtrpkejšia. (Konfucius)
Je ťažké viesť k dobru morálnym učením, ľahko príkladom. (Seneca)
S hlúposťou, ktorá vás obklopuje, nič nenarobíte! Ale nebojte sa zbytočne, pretože kameň hodený do močiara nevytvára kruhy. (Schopenhauer)
Nikdy nebudete vedieť dosť, pokiaľ sa nebudete snažiť vedieť viac než dosť. (William Blake)
Inteligentní ľudia učia bláznov, blázni učia idiotov, idioti učia múdrych ľudí. Presne tak prebieha kolobeh poznania v prírode. (Tetcorax)
Inteligentní ľudia sa učia na chybách iných, hlúpi sa učia na vlastných a my sa neučíme ani na vlastných, ani na iných. (Tetcorax)
Lekcia je skutočnou lekciou len vtedy, keď nás núti začať sa uberať správnym smerom.
Vyučovanie, učenie. (Seneca)
Učenie bez reflexie je zbytočné; reflexia bez učenia je nebezpečná. (Konfucius)
Aby študenti uspeli, musia dobehnúť tých, ktorí sú vpredu, a nečakať na tých, ktorí sú pozadu. (Aristoteles)
Učeník nie je nádoba, ktorú treba naplniť, ale pochodeň, ktorú treba zapáliť. (Plutarchos)
Učenie je ľahké, ale nevedomosť je len ľahká práca. 😦
Učenie je svetlo, ale neučení je tma. (hľadaný autor)
Učenie je to jediné, čo je v nás božské a nesmrteľné; najväčšie prednosti, ktorými je ľudská prirodzenosť obdarená, sú rozum a reč. (Plutarchos)
Naučte svoje deti – cudzinci sú už vedci. (Vietnamsky posledný)
Naučte sa používať to, čo máte, potom nebudete potrebovať to, čo nemáte. (F. Chesterfield)
Študujte, ako by ste mali žiť večne; ži tak, ako keby si mal zajtra zomrieť. (O. Bismarck)
Blázon potrebuje učiteľa, študent potrebuje majstra. (B Dorsey Orley)
Učitelia, ktorým deti vďačia za výchovu, sú čestnejší ako rodičia, ktorým deti vďačia len za svoje narodenie: niektorí nám dávajú iba život, zatiaľ čo iní dobrý život. (Aristoteles)
Učenie znamená objavovanie toho, čo už viete. Urobiť znamená ukázať, že viete, čo robíte. (Richard Bach)
Môžete sa tiež učiť od nepriateľa. (Ovídius)
Je oveľa ťažšie učiť sa na cudzích chybách ako na vlastných. (Autor nebol identifikovaný)
Na učenie nie je nikdy neskoro
Opravte činy svojej mladosti;
To srdce je naozaj vznešené,
To hľadá víťazstvá nad sebou samým. (G. Derzhavin)
Prefíkaní ľudia učením pohŕdajú, jednoduchí ľudia sa mu klaňajú, múdri ľudia ho používajú. (Thomas Macaulay)
Majte svoje vedomosti ako hodinky vo vnútornom vrecku; nezobrazujte ich, ako to robia hodinky, bez akéhokoľvek dôvodu, len aby ste ukázali, že ich máte. (F. Chesterfield)
Jediná vec, ktorá je horšia ako chlap, ktorý si myslí, že vie všetko, je niekto, kto v skutočnosti vie všetko. (Al Bernstein)
Cieľom školy by vždy malo byť vychovať harmonickú osobnosť, a nie odborníka. (Einstein)
Čo sami nevedia, učia iných. (Cicero)
Človek, ktorý nič nečíta, je vzdelanejší ako ten, kto nečíta nič iné ako noviny. (Thomas Jefferson)
Muž, ktorý je príliš starý na to, aby sa učil, bol pravdepodobne vždy príliš starý na to, aby sa učil.
(Henry Haskins)
Človek nie je ani najstarší, ani najtrvalejší z problémov, ktoré vznikli pred ľudským poznaním.
(Michel Foucault)
Človek, ktorý ide na výlet do krajiny, ktorej jazyk nepozná, ide vlastne do školy, nie na výlet.
(F. Bacon)
Čím viac rozumiete, tým väčší je okruh ľudí, ktorí sa s vami nemajú o čom rozprávať (Alex Vedov)
Čím ľahšie sa učiteľ učí, tým ťažšie sa žiaci učia.
(Lev Tolstoy)
Čím správnejšie sa nám zdá úsudok, tým dôkladnejšie by sme ho mali kontrolovať. (Tetcorax)
Čo môže ryba naučiť vtáka? (B Dorsey Orley)
Čím horšie učiteľ učí, tým viac pýta; Čím je ako učiteľ slabší, tým razantnejšie opatrenia prijíma. (hľadaný autor)
Čítanie robí človeka informovaným, rozhovor robí človeka vynaliezavým a zvyk písať robí človeka presným. (F. Bacon)
Poznať ostatných existujú dva spôsoby:
Jedným je výsmech a druhým lichôtka. (Goethe)
Tvrdím, že... sebapoznanie neviedlo k ničomu hodnotnému. (I. Goethe)
(Vyhlásenie je jasne vytrhnuté z kontextu. Pre kompilátora je problém hľadať tento kontext)
- Čo čítate, pani učiteľka?
- Už ma nebaví čítať, píšem.
Čo strávia učitelia, to zjedia žiaci. (Karl Kraus)
čo je vzdelanie? Študujte, zabúdajte a náhodne si pamätajte. (hľadaný autor)
Škola je miesto, kde sa leštia dlažobné kocky a poškodzujú diamanty. (Robert Ingersoll)
Školské osnovy sú otázkou prežitia štátu. (Tetcorax)
Vždy sa rád učím, no nie vždy ma baví učiť.
(W. Churchill) (presnejšie povedané, učia)
Viem, že nič neviem. Ale iní o tom ani nevedia. (Sokrates)
Neučím múdrosti, odstraňujem predsudky. (Pytagoras)
Nikdy som nedovolil školstvo zasahovať do môjho vzdelávania. (Mark Twain)
Platím učiteľa, ale môjho syna učia jeho spolužiaci.
(Ralph Emerson)
Presvedčil som sa, že by som mal viac dôverovať tým, ktorí učia, ako tým, ktorí rozkazujú. (augustín)
(rečnícky prejav)
Ako často počujeme od našich najmúdrejších učiteľov a našich ctených rodičov „Scientia est potentia“ – „Vedomosť je sila“ alebo niečo iné ľudový výraz-"Vedomosť je svetlo, nevedomosť je tma." Zamysleli ste sa však, milí občania, nad otázkou, či tieto slová platia pre každého z nás, alebo nám život stavia situácie, v ktorých je lepšie pravdu nepoznať? To je téma, ktorej bude venovaný môj dnešný prejav.
Iné myšlienky vyjadrili vo svojich dielach myslitelia dávnych čias a nám známi básnici nášho štátu; vedomosti pre nich neboli absolútnym kritériom šťastia a zárukou dobrého života. Vládca izraelského kráľovstva, legendárny Šalamún, syn kráľa Dávida a Batšeby, nám v „Knihe Kazateľa“ prináša jasný dôkaz, že „z veľkej múdrosti pochádza veľa smútku, a kto rozmnožuje poznanie, zväčšuje smútok. “ Je to tak? Podporujem Šalamúnovu myšlienku, dokonca aj tá moja, malá, životná skúsenosť ma presvedčuje o pravdivosti týchto slov.
Ó, veľmi vážení občania, čo sa snažíme pochopiť, keď žijeme v tomto smrteľnom svete? Podstata vecí a tajomstvá prírody, psychológia človeka a seba samého. Áno! Najťažšie, čo vieme, sme my sami. Nemyslíte si však, vážení občania, a vy, múdri páni, že niekedy je lepšie nepoznať pravdu skrytú za závojom vedomia?
Aká radostná je mladá myseľ, keď objaví niečo nové, a ako sa jej zdá, niečo dosiaľ nepoznané! A aké sklamanie ho čaká, keď zistí, že tento objav už niekto dávno urobil. Vedomosti mu priniesli nešťastie, ale blázon zostal v radosti a šťastí, naivne veril, že je múdrejší ako všetci, ktorí žili pred ním. Šalamún ústami Kazateľa povedal: „Človek nemá iné šťastie, ako jesť a piť, aby sa jeho duša cítila dobre z práce. Ale ten, kto zistí, že práca bola márna, nebude šťastný, jeho duša nebude mať pokoj. Takže, ó veľmi vážení občania, je naozaj potrebné, aby sme zostali hlupákmi a odmietli poznať pravdu tým, že sa budeme riadiť týmto?
Nie! Nie, nenabádam vás, aby ste zostali v nevedomosti! Lebo „múdrosť je najlepšia zbraň a jeden chybujúci človek zničí veľa dobrých vecí“. Kráčajúc po akejkoľvek ceste, hlupák, stretávajúci sa s ľuďmi múdrejšími ako je on sám, bude v ich očiach stále vyzerať ako hlupák. A považuje sa za múdreho, klame iba sám seba, pretože „nemá dostatok inteligencie“, aby presvedčil ostatných o svojej múdrosti.
Ale ako často, vážení občania, sa jeden blázon stretne s mnohými múdrymi ľuďmi? Nie, oveľa častejšie sa múdry človek ocitne v spoločnosti hlupákov. Ale aj v tomto prípade ho prepadnú problémy: ľudská hlúposť nepozná hraníc a to, čo je za hranicami chápania bláznov, je vystavené posmechu a posmechu. Koľko prípadov vie história kedy najmúdrejší ľudia boli prenasledovaní svojimi krajanmi a vyhlásení za bláznov? Veľké množstvo. Ich mená, hoci sú nám známe, časom upadnú do zabudnutia. A nezáleží na tom, či bol človek počas svojho života hlupákom, alebo či ohromil ľudstvo svojou múdrosťou – „osud je pre všetkých rovnaký“. "Múdry zomiera rovnako ako blázon."
"Scio me nihil scire" - "Viem, že nič neviem." To povedal Sokrates. A keby sme sa rozhodli spojiť tieto výroky Šalamúna a Sokrata, ukázalo by sa, že kto nič nevie, nepozná smútok. Ale, vážení občania, neznamená to aj to, že poznanie našej nevedomosti nám prináša smútok? Neskôr, oveľa neskôr, Giordano Bruno napísal, že kto nevidí vlastnú slepotu, je dvojnásobne slepý.
Je to pre mňa trpké a desivé, keď vidím generáciu mladých slepcov blúdiť v temnote nevedomosti a zasvätiť svoj život len zábave. Čas pominie, vy aj ja zmizneme a nikto z tých bláznov, ktorí teraz vyrastajú, si nebude môcť spomenúť na naše mená. A nikto z nich nebude môcť v dave vidieť jediného mudrca. A nenájde sa ani jeden múdry muž, ktorý by pochopil, že sú okolo neho blázni.
Či byť hlupák a zostať večne šťastný, zatvárať oči pred pravdou, alebo byť otvorený poznaniu a stať sa múdrejším, no trpieť pochopením nedokonalosti sveta a ľudí žijúcich okolo nás – si každý vyberie sám. Náš život sa len ženie za vetrom. A kým sme nažive, vyzývam vás, vážení občania, aby ste VEDLI, lebo my, živí, máme takú možnosť, lebo „mŕtvi nevedia nič“. Poznať a cítiť tento život vo všetkých jeho rozporoch a bohatstve emócií a pocitov. A ak sa cítiš zle v duši, vedz, že ŽIJEš. A ste oveľa živší ako tí, ktorí sú večne šťastní, ale nie sú schopní cítiť ľudský smútok.
***
Starožitný obraz, ChSU, Čerepovec, 2012.
Odpovedal Vasily Yunak, 06.11.2007
Antonova Ekaterina píše:„Výraz „veľa vedomostí, veľa bolestí“ je prevzatý z Biblie? Odkiaľ pochádza výraz: „Miluj svojho blížneho ako seba samého“.
Vladimír sa pýta:"Ex, Orient, Lux súvisia so svetlom Betlehemskej hviezdy?"
Prvý výrok pochádza zo slov múdreho Šalamúna: „A dal som svoje srdce poznať múdrosť a poznať šialenstvo a hlúposť; kto zvyšuje vedomosti, zvyšuje smútok. prečo je to tak? Spomeňme si na našich prvých rodičov Adama a Evu. Boh im dal všetko, len im zakázal jesť ovocie zo stromu poznania dobra a zla. Je to poznanie zla a hriechu, poznanie hlúposti, ktoré prináša smútok. Satan nás nemôže pokúšať tým, čo nepoznáme. Ale vždy sa odvoláva na naše poznanie, na našu skúsenosť s hriechom. Zároveň v hriechu zakrýva zlé a vyzdvihuje príjemné – presne tak, ako sa to robí v profesionálnej reklame.
Nemôžeme myslieť na to, čo nepoznáme. No akonáhle sa niečo naučíme, určite to skôr či neskôr zanechá stopy v našom živote. A je vysoká pravdepodobnosť, že táto potlač nebude šťastná. Pozrite si aktuálne novinky – sú spokojní? Oplatí sa ich poznať? Robia nám smútok? A objav atómu – nepriniesol smútok? A vynález internetu – neprináša to spolu s mnohými pozitívnymi aspektmi aj smútok, že internet sa oveľa viac využíva na šírenie pornografie ako užitočných vedomostí? A dokonca aj poznanie pravdy o Bohu – teraz mi v myšlienkach znejú slová jedného chválospevu evanjelia: „Golgota, si pre nás smútok: tam bola preliata Svätá krv; Golgota, ty a naša radosť: tam sa otvorila cesta do neba."
Ako vidíte, v mnohých vedomostiach je skutočne veľa smútku. Ale Pán môže zmeniť každý smútok na radosť: „Veru, veru, hovorím ti, budeš smútiť a nariekať, ale svet sa bude radovať, ty budeš smutný, ale tvoj smútok bude radostný, keď žena porodí. trpí smútok, lebo prišla jej hodina, ale keď porodí dieťa, na smútok sa už nespomína, lebo sa na svet narodil muž, ale ja ťa uvidím znova a tvoje srdce sa bude radovať a tvoju radosť ti nikto nevezme."
Druhý výrok je lepšie známy ako Druhé prikázanie Ježiša Krista. Je zaznamenaný v ; ; ; . Ale v skutočnosti bolo toto prikázanie známe ešte skôr, v Starom zákone. V tej istej forme to dal Pán skrze Mojžiša a zaznamenal v. Dve prikázania Ježiša Krista, ako ich mnohí kresťania prezentujú, nie sú ničím iným ako jednoduchou podstatou mravného Božieho zákona, ktorý bol daný na dvoch tabuľkách – prvá tabuľka obsahuje štyri prikázania, ktoré predpisujú náš postoj k Bohu, a druhá tabuľka obsahuje šesť prikázaní, ktoré predpisujú náš postoj k blížnym. Preto Kristus o týchto prikázaniach povedal, že „celý zákon a proroci sú založené na týchto dvoch prikázaniach“ ().
Zároveň v evanjeliu nachádzame trochu inú verziu tohto prikázania. Tam je prezentované ako Nové prikázanie Ježiša Krista: „Nové prikázanie vám dávam, aby ste sa milovali navzájom, ako som ja miloval vás, tak sa aj vy navzájom milujte“ (). No celá novosť tohto prikázania spočíva v tom, že Kristus nastavuje vyššiu mieru lásky. Predtým, ako Kristus zomrel na Kalvárii, bola najvyššou mierou lásky láska človeka k sebe samému. Ale Kristus ukázal inú úroveň lásky – obetavej lásky. „Počuli ste, že bolo povedané: Milujte svojho blížneho a nenáviďte svojho nepriateľa, ale ja vám hovorím: Milujte svojich nepriateľov, dobrorečte tým, ktorí vás preklínajú.
robte dobre tým, ktorí vás nenávidia, a modlite sa za tých, ktorí s vami zle zaobchádzajú a prenasledujú, aby ste boli synmi svojho Otca v nebesiach, lebo on dáva svojmu slnku vychádzať nad zlými i dobrými a posiela dážď na spravodlivých a nespravodliví. Lebo ak milujete tých, ktorí vás milujú, aká bude vaša odmena? Nerobia to isté aj mýtnici? A ak pozdravujete iba svojich bratov, akú zvláštnu vec robíte? Či pohania nerobia to isté? Buďte teda dokonalí, ako je dokonalý váš nebeský Otec“ ().
Čo sa týka Betlehemskej hviezdy, najviac rôzne slová na rôzne jazyky. Nepoznám slovo „Ex“, ktoré ste citovali, ale slová „Orient“ a „Lux“ sú latinského pôvodu a majú význam „Východ“ a „Svetlo“. Prirodzene, sú použité pri opise vianočného príbehu na tých miestach, kde sa hovorí o svetle a o mudrcoch z východu. Ale v týchto slovách nie je nič posvätné, rovnako ako s Betlehemskou hviezdou nie je spojený žiadny osobitný bezprostredný význam. Len latinčina je už dlho liturgickým jazykom mnohých kresťanov vo svete a stále ňou zostáva
úradný jazyk rímskokatolíckej cirkvi. Tu sa stretávame latinské slová Západná kresťanská slovná zásoba, ako aj slovanské slová vo východokresťanskom slovníku.
Boh ti žehnaj!
Vasilij Yunak
Prečítajte si viac o téme "Rôzne":
Novoročné obdobie sa postupne končí a čoskoro sa vrátim k normálnemu životnému tónu.
Sám som NG stretol v horách, možno o tom vo voľnom čase napíšem. Objektívne je na čo spomínať - Kutuzovskoe jazero, táborový kúpeľný dom, stretnutie so zmenou kalendárneho roka na vrchole Eklizi-Burun. Ohniská-stany, hory-more, lesy a zasnežené planiny...
Ale pri prvej tohtoročnej správe som si chcel spomenúť na subjektívne.
Mimochodom, náhodou som si spomenul, že ešte v apríli 2011 som podstatu môjho postoja k NG zhruba opísal takto:
Konečne som pochopila, prečo nemám rada Nový rok, ale milujem víkendy. V skutočnosti sú oba dni voľna. Ale koncepčne sa v prvom prípade oslavuje ZAČIATOK roka, t.j. niečo, čo ešte neexistuje. A v druhom prípade KONIEC týždňa, t.j. niečo úplne dokončené Od dnes začínam oslavovať výlučne koniec roka a nové roky do pece.
V skutočnosti, kedykoľvek je dôvod venovať pozornosť nevyhnutnému pohybu času, mám zosilnený záchvat myslenia: „Kto som v tomto rytme života?“, „Čo mám robiť v tomto prúde?“, „ Čo bolo urobené dobre a čo zle?" Ak porovnáme celý život ako akýsi proces učenia, tak také míľniky ako Nový rok alebo narodeniny možno prirovnať k relácii. Každý, kto bol študentom, môže pochopiť, že toto nie sú najlepšie obdobia štúdia)). Ale od relácie k relácii... no, je to jasné))
1. januára, kedy väčšina z nich spoločnosť odišla do dôchodku, rozprával som sa so Sashkou o zmenách vo vnútri, ktoré prichádzajú s každým rokom (čítaj so starnutím). A potom mi to prišlo na um slávny citát, ktorým sme zhrnuli celý rozhovor“ rozmnožovanie vedomostí – rozmnožovanie smútku“ (mimochodom, ako sa ukázalo, v cirkevnej slovančine to vo všeobecnosti znie takto – “ aplikovaná myseľ uplatní chorobu"). Žiaľ, ľutujem svoju negramotnosť, v tej chvíli som nevedel, že je to z Knihy Kazateľ. Predtým som ju nečítal, ale po príchode som ju preletel. A odhalenia neznámeho autora (hoci ver, že toto je Šalamún, existujú aj iné názory) presnejšie povedané, vo veľmi krásnej formulácii som si prečítal, o čom som v posledných rokoch premýšľal, je samozrejme pekné, že sa moje myšlienky zhodujú s myšlienkami Veľkého proroka)), ale napísal na konci svojich dní, a zdá sa mi, že je relatívne mladý!)) Pravdaže, interpretovali sme samotný význam frázy „kto zvyšuje poznanie, zvyšuje smútok“, vyňatej z kontextu, a to viac prízemným spôsobom, a to na spôsob Patsykoffa, že hovoria, že to, čo predtým bolelo, už nie je dobré, pretože chápete, že všetka radosť je márnosť a malátnosť ducha najurážlivejšie na tom je, že už je obdobie, kedy sa vám vlastne ani nechce hľadať nový zdroj smútku – pretože vopred chápete, že sa to časom ukáže ako márnivosť a malátnosť, pravda, ak ešte prečítajte si celú Knihu Kazateľa - potom v nej nájdete lúč optimizmu. Haha, presne ako v tej pesničke" Existuje však záruka, že v budúcnosti je všetko v poriadku. Nie prach a teplo, ale príjemný mrak..."
Ďalšia fráza, ktorú som videl z okna trolejbusu na ceste do Angarského a na ceste späť:
Vyhýbaj sa zlu a rob dobro; hľadaj pokoj a nasleduj ho
vzadu minulý rok Svoj názor som nezmenil – že investícia do radosti iných je najlepšia a najspoľahlivejšia. Ale sakra, aké ťažké je to niekedy urobiť, aj keď máte túžbu a príležitosť. Celé umenie. Alebo aj veda. Možno v budúcnosti na univerzitách okrem kurzov ekonómie, bankovníctva a iných vecí bude aj disciplína „ako robiť dobro a potešiť iných“. Len sa nad tým zamysli. Napríklad peniaze sú ekvivalentom času. A čas je segment životná cesta. A život je márnosť (v podstate). A ak existuje príležitosť premeniť peniaze alebo čas na dobro alebo radosť, potom je to veľmi úspešná akvizícia.))
No ako človek, ktorý nosí na krku fotoaparát, spomenul som si na ďalší obľúbený výrok fotografov Carpe diem(Využite túto chvíľu). Celá fráza znie takto: Dum loquimur, fugerit invida aetas: carpe diem, quam minimum credula postero. ( Keď hovoríme, čas závisti plynie: chop sa okamihu, dôveruj budúcnosti čo najmenej). Neexistuje žiadna minulosť, určite. Ukladá sa do niekedy nie veľmi potrebných spomienok. Dalo to nejaké ponaučenie. To určite bolo. Ale už tam nie je. A neexistuje ani budúcnosť. Žije v snoch. Bude to možné. Nevie sa však ako a na ako dlho. Všetko, čo je, je skutočné. Treba si to vážiť čo najviac. A nežiť v minulosti a nie v budúcnosti, ale v prítomnosti.
Môže byť vyjadrený ďalší dôvod, prečo si vážiť súčasnosť v krátkej fráze v latinčine Memento mori(Memento Mori). Žiaľ, život je pominuteľný. A každý nový rok zdôrazňuje jeho rýchly rytmus. A stále chcem neľutovať premárnené dni na konci cesty...
