Materská škola "Romashka" je štrukturálna jednotka mestskej vládnej vzdelávacej inštitúcie "Stredná škola Antipinsk" v okrese Togul na území Altaj.

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči „Naša armáda“

Cieľ: zostaviť popisný príbeh o ľuďoch vo vojenských profesiách.
Úlohy:
1. Vzdelávacie: rozvíjať schopnosť opísať osobu vo vojenskej profesii na základe otázok a obrázkov;
2. Vývojové: naučte sa pomenovať rôzne druhy vojská; rozvíjať schopnosť používať podstatné mená inštrumentálny prípad; rozvíjať schopnosť správne používať slovesá v jednotnom čísle a množné číslo; rozvíjať schopnosť koordinovať číslovky s podstatnými menami.
3. Pedagógovia: pestovať vlastenectvo, úctu k armáde a ľuďom, ktorí bránia našu krajinu.
Vybavenie: predmet a obrázky predmetu k téme.
Priebeh lekcie
Org moment
Pedagóg: Blíži sa sviatok Deň obrancov vlasti. Kto je podľa vás obrancom vlasti? Prečo to potrebujeme? (toto sú armáda, ktorá chráni a bráni našu vlasť)
Hra "Kto kde slúži?"
Pedagóg: Pripomeňme si, aké vojenské povolania existujú. Ja začnem vetu a ty ju dokončíš.
Námorníci slúžia na mori
Na oblohe je vlasť strážená...pilotmi
Na hraniciach je vlasť strážená...pohraničnou strážou
IN výsadkové vojská slúžiť...výsadkárom
V tankových silách bránia vlasť...tankeri
V delostrelectve slúžia...strelcom (nabíja, strieľa z kanónov)
Kavalériu tvoria... jazdci (bojujú na koňoch)
Pechota slúži...pešiakom
Hra "Kto čo robí?"
Pedagóg: Pamätajme, čo robí armáda, čo robí. Vymenujem povolanie a vy poviete, čo tento človek robí.
Pilot riadi lietadlo, drží kormidlo a vykonáva testy.
Pohraničník stráži hranicu, rozpráva cez vysielačku, pozerá cez ďalekohľad.
Kapitán vojnovej lode stojí na kapitánskom mostíku, pozerá ďalekohľadom, dáva príkazy.
Vodič tanku - ovláda tank, prepína páky, pozerá cez zameriavač.
Hra "Kým sa chcem stať?"
Pedagóg: Teraz pomenujme, kým by si sa chcel stať. Dieťa si vyberie obrázok zobrazujúci osobu vo vojenskom povolaní a pomenuje, kým chce byť
"Budem pohraničníkom, výsadkárom, pilotom, vodičom tanku atď."
Hra "Aké jednotky?"
Vychovávateľ: Existujú rôzne typy vojsk. Napríklad piloti slúžia v lietajúcich jednotkách.
A aké tankery?...v tankových silách
A pohraničníci...v pohraničných jednotkách
A parašutisti... vo výsadkových jednotkách
A pešiaci...v peších jednotkách
Delostrelci...v delostreleckých jednotkách
Hra "Kto čo potrebuje?"
Vychovávateľ: Teraz vám ukážem obrázky z vojenskej techniky a ty mi povedz, kto to potrebuje.
Kto potrebuje tank... vodič tanku
Niekto potrebuje zbraň... delostrelca
Niekto potrebuje guľomet...pešiak
Kto potrebuje ďalekohľad...pohraničník
Kto potrebuje padák...výsadkár
Niekto potrebuje lietadlo... pilota
Fizminutka
Vychovávateľ: Teraz, chlapci, postavte sa do kruhu a ukážte, ako krásne viete pochodovať. Učiteľ číta báseň a deti pochodujú do rytmu.
Jeden, dva, v kroku,
Tri, štyri, krok ťažšie.
Vojaci idú na prehliadku
A urobia krok spoločne.
"Počítaj"
Pedagóg: Počítajme našu vojenskú techniku Ukážka pedagóga

Ukážka strany #1

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči „Naša armáda“

Cieľ: zostaviť popisný príbeh o ľuďoch vo vojenských profesiách.

1. Vzdelávacie: rozvíjať schopnosť opísať osobu vo vojenskej profesii na základe otázok a obrázkov;

2. Vzdelávacie: naučiť sa pomenovať rôzne druhy vojsk; rozvíjať schopnosť používať podstatné mená v inštrumentálnych pádoch; rozvíjať schopnosť správne používať slovesá v jednotnom a množnom čísle; rozvíjať schopnosť koordinovať číslovky s podstatnými menami.

3. Pedagógovia: pestovať vlastenectvo, úctu k armáde a ľuďom, ktorí bránia našu krajinu.

Vybavenie: predmet a obrázky predmetu k téme.

Priebeh lekcie

Org moment

Pedagóg: Blíži sa sviatok Deň obrancov vlasti. Kto je podľa vás obrancom vlasti? Prečo to potrebujeme? (toto sú armáda, ktorá chráni a bráni našu vlasť)

Hra "Kto kde slúži?"

Pedagóg: Pripomeňme si, aké vojenské povolania existujú. Ja začnem vetu a ty ju dokončíš.

Námorníci slúžia na mori

Na oblohe je vlasť strážená...pilotmi

Na hraniciach je vlasť strážená...pohraničnou strážou

Výsadkári slúžia vo výsadkových silách

V tankových silách bránia vlasť...tankeri

V delostrelectve slúžia...strelcom (nabíja, strieľa z kanónov)

Kavalériu tvoria... jazdci (bojujú na koňoch)

Pechota slúži...pešiakom

Hra "Kto čo robí?"

Pedagóg: Pamätajme, čo robí armáda, čo robí. Vymenujem povolanie a vy poviete, čo tento človek robí.

Pilot riadi lietadlo, drží kormidlo a vykonáva testy.

Pohraničník stráži hranicu, rozpráva cez vysielačku, pozerá cez ďalekohľad.

Kapitán vojnovej lode stojí na mostíku, pozerá ďalekohľadom a dáva príkazy.

Vodič tanku - ovláda tank, prepína páky, pozerá cez zameriavač.

Hra "Kým sa chcem stať?"

Pedagóg: Teraz pomenujme, kým by si sa chcel stať. Dieťa si vyberie obrázok zobrazujúci osobu vo vojenskom povolaní a pomenuje, kým chce byť

"Budem pohraničníkom... výsadkárom, pilotom, vodičom tanku atď."

Hra "Aké jednotky?"

Vychovávateľ: Existujú rôzne typy vojsk. Napríklad piloti slúžia v lietajúcich jednotkách.

A aké tankery?...v tankových silách

A pohraničníci...v pohraničných jednotkách

A parašutisti... vo výsadkových jednotkách

A pešiaci...v peších jednotkách

Delostrelci...v delostreleckých jednotkách

Hra "Kto čo potrebuje?"

pedagóg: Teraz vám ukážem obrázky vojenského vybavenia a vy mi povedzte, kto to potrebuje.

Kto potrebuje tank... vodič tanku

Niekto potrebuje zbraň... delostrelca

Niekto potrebuje guľomet...pešiak

V kontakte s

Poznámky k lekcii v seniorská skupina o vývoji reči „Naša armáda“

Dubinina Anastasia Evgenievna

Zhrnutie lekcie pre seniorskú skupinu o rozvoji reči

Téma "Naša armáda"

Cieľ: upevniť a zovšeobecniť poznatky o našej armáde.

Úlohy:

Formovanie predstavy o ruská armáda a obrancov vlasti

Zoznámte deti s vojenskými profesiami

Cvičenie vo vzťahu vojenských profesií a vojenskej techniky

Cvičenie detí v klasifikácii vojenská doprava (vodná, vzdušná, pozemná)

Rozvoj dialogickej reči

Rozvoj sluchového vnímania

Pestovanie lásky k vlasti

Vybavenie: list, obrázky zobrazujúce vojenské povolania (tanker, pohraničná stráž, prieskumný dôstojník, delostrelec, námorník, pilot, výsadkár atď., vojenská doprava (lietadlo, vrtuľník, lietadlová loď, ponorka, tank, stíhačka, čln, nákladné auto, auto); obruč 1 veľký a 3 malé notebook s prezentáciou - nádrž 3 kartičky schémy (hviezdičky zo samolepiaceho papiera) podľa počtu detí;

Priebeh lekcie:

Chlapci, viete, že veľmi skoro sa sviatok všetkých vojenských osôb nazýva... (Deň obrancov vlasti) áno, Deň obrancov vlasti. A dnes, keď som ťa prišiel pozrieť MATERSKÁ ŠKOLA, Cestou som stretol vojaka a požiadal ma, aby som ti dal balík. Pozrime sa, čo v ňom je, dobre? List s úlohami a k nim sú pripojené karty, obrázky, viacfarebné kruhy, obruče, flash disk.

Nuž, pozrime sa na tieto obrázky a pomenujeme ich. Áno, je to tak, sú to obrázky vojenských povolaní. Pozrime sa na ne a povedzme „kto je a čo robí“ (tanker, pohraničná stráž, prieskumný dôstojník, delostrelec, námorník, pilot).

Teraz, chlapci, zahrajme si hru „Buďte pozorní.“ Pozrite, chlapci, mám v rukách tri kruhy: červený, zelený a modrý. Keď vám ukážem červený kruh, okamžite budete pochodovať ako vojaci. A ukážem vám zelený kruh, ste piloti, vzlietnete do neba a budete letieť opatrne bez toho, aby ste do nich narazili. Modrý kruh – ste námorníci, plávate hore-dole po moriach, hrbíte sa. Buď opatrný.

Chlapci, keď sme sa hrali, na našich stoličkách sa objavili obrázky. Posaďte sa a sadnite si. Musíte pomenovať, čo máte na obrázku, a určiť, koľko slabík je v slove. (Lietadlo, vrtuľník, lietadlová loď, čln, tank, stíhačka, nákladné auto, auto, čln).

Teraz chlapci, porozmýšľajte a povedzte mi, ako sa tieto obrázky dajú jedným slovom nazvať. (Vojenská doprava). Výborne, správne. Teraz počúvajte a premýšľajte, toto všetko je doprava, ale na aké tri typy ju možno rozdeliť? Pozorne sa pozrite, či je tu nakreslené: nebo, voda, zem. (vzduch, voda, zem) Je to tak, teraz každý z vás umiestni obrázok do správneho kruhu.

Chlapci, viete, že v obálke bol aj flash disk s informáciami pre vás. Pozrime sa? (Áno.). (Ukážem a poviem prezentáciu - tank.)

Chlapci, dozvedeli ste sa veľa zaujímavých vecí o tanku, teraz nám o tom povedzte pomocou kariet a diagramov. (o čom? kto to riadi? aké by to malo byť).

Dnes sa vám všetkým darí skvele a získavate hviezdy. (Učiteľ rozdávaním hviezdičiek hodnotí každé dieťa za prácu v triede.)

Publikácie k téme:

ODBOR ŠKOLSTVA MESTA MOSKVA JUHOVÝ OBVOD ŠKOLSKÝ ÚRAD ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV MESTA.

Zhrnutie lekcie GCD o rozvoji reči „Jeseň“ v skupine seniorov Vzdelávacia oblasť: „Kognícia“ Druh činnosti: priamo - vzdelávacia Veková skupina: senior predškolskom veku Predmet:.

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine Poznámky k lekcii na vzdelávacej oblasti « Vývoj reči„V seniorskej skupine Cieľ: naučiť sa vykonávať zvukovú analýzu slova, pokračovať.

Zhrnutie lekcie o kognitívnom vývoji a rozvoji reči v seniorskej skupine „Cesta do jesenného lesa“ cieľ: systematizovať vedomosti detí o jeseni. Ciele: Výchovné: upevniť schopnosť zvýrazňovať Vlastnosti jeseň, huby,.

Zhrnutie lekcie o rozvoji lexikálnych a gramatických kategórií reči v seniorskej skupine pre deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči Saibotalova Tatyana Andreevna Učiteľka-logopéd Špeciálna materská škola č. 13 „Altynajská“ republika Kazašská oblasť Pavlodar, Ekibastuz.

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine (SDA) ZHRNUTIE HODINY O VÝVOJI REČI O PRAVIDLÁCH DOPRAVY VO VAŠEJ SKUPINE Téma: „Červená, žltá, zelená“ Cieľ: - upevniť vedomosti detí o fungovaní semaforov.

Téma: „Moje mesto, domov“ Cieľ: vštepiť deťom zmysel pre lásku k ich malej vlasti, rodné mesto. Ciele: objasniť a zovšeobecniť myšlienky.

Obsah programu:

Dajte deťom vedomosti o armáde.

Formovať svoje prvé predstavy o armáde, o obrancoch vlasti.

Zoznámte deti s vojenskou technikou.

Spojte vojenské profesie s vojenskou technikou.

Naučte sa písať popisné príbehy podľa plánu.

Vybavenie: magnetická tabuľa , obrázky zobrazujúce vojenské a vojenskej techniky, obrázky zobrazujúce tank a vodiča tanku.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA MESTA MOSKVA MŠ KOMBINOVANÉHO TYPU č.635

OTVORENÝ ZHRNUTIE LEKCIE

V SKUPINE SENIOROV

O VÝVOJI REČI

PÍSANIE POPISNÉHO PRÍBEHU

TÉMA: "NAŠA ARMÁDA"

Pripravil učiteľ

Koval Mária Viktorovna

Moskva, 2014

Obsah programu:

Dajte deťom vedomosti o armáde.

Formovať svoje prvé predstavy o armáde, o obrancoch vlasti.

Zoznámte deti s vojenskou technikou.

Prepojiť vojenské profesie s vojenskou technikou.

Naučte sa písať popisné príbehy podľa plánu.

Výbava: magnetická tabuľa, obrázky zobrazujúce vojenskú a vojenskú techniku, obrázky zobrazujúce tank a vodiča tanku.

Priebeh lekcie:

1. Úvodné poznámky

Vychovávateľ: Každý má svoj sviatok - narodeniny. V tento deň mu blahoželajú a dávajú mu darčeky. Aj naša ruská armáda má takýto sviatok. Volá sa Deň obrancov vlasti.

Deti čítajú báseň od S.Ya. Marshak "február"

Samuel Maršák
februára
Vetry fúkajú vo februári
Rúry hlasno kvília.
Ako had sa rúti po zemi
Mierne naviaty sneh.

Vstávajú, ponáhľajú sa do diaľky
Lety lietadiel.
Oslavuje február
Zrodenie armády.

2. Konverzácia o problémoch

Vychovávateľ: Deň obrancov vlasti je sviatkom pre všetkých vojakov.

Aké vojenské povolania poznáte?(Vojenskí sú námorníci, piloti, pohraničníci, posádky tankov, delostrelci atď.).
Prečo hovoríme „Naša armáda je drahá“?(Armáda je drahá, pretože tam slúžili a slúžia naši príbuzní).
Akí by mali byť vojaci v armáde?(Silný - poraziť nepriateľa, odvážny - aby som sa nebál nepriateľa, chytrý - správne zaobchádzať so zbraňami).
Ako sa volá naša armáda?(Naša armáda sa nazýva ruská armáda, pretože naša krajina je Rusko).
Prečo je v armáde toľko vojakov?(Chrániť našu krajinu zo všetkých strán – od pevniny, od mora a od vzduchu).
Prečo je v čase mieru potrebná armáda?(V čase mieru sa vojaci učia obsluhovať vojenské vybavenie, viesť falošné bitky a učia sa strieľať zo všetkých druhov zbraní).

3. Telovýchovná minúta

Hra „Nemýliť sa“

"Červená" - deti chodia ako vojaci.

„Modrá“ – „námorníci“ sa plavia po mori.

"Zelená" - "piloti" lietajú na lietadlách.

4. Zostavenie opisného príbehu „Tank a vodič tanku“.

Aké vojenské vybavenie poznáte?

(Pozrite sa na vojenské vybavenie, pomenujte ho:lietadlo, raketa, loď, ponorka, tank, guľomet, pištoľ).

Povedzte nám, čo viete o nádrži?

Tank je bojové vozidlo. Tank sa skladá z dela, veže, trupu a húsenice. Nádrž sa pohybuje pomocou húsenice. Tank jazdí v teréne a môže sa pohybovať pod vodou. Tank je vyzbrojený kanónom. Kanón je namontovaný na otočnej veži. Pomocou otočnej veže môže tank strieľať rôzne strany. Do nádrže sa dostanete cez poklop. Každá nádrž má rozlišovacie znamenie- číslo. Tank ovláda vodič tanku. Posádku tanku tvorí 5 tankerov. Veliteľ tanku riadi prácu zostávajúcich posádok tanku. Vodič tanku má špeciálnu prilbu. Prilba má vstavané slúchadlá, ktoré blokujú hluk okolo vás. A nechýba mikrofón na komunikáciu s posádkou. Tankeri komunikujú vo svojom vlastnom jazyku.

Auto sa opäť rúti do boja,

Húsenice kosia zem,

To auto na otvorenom poli

Obsluhovaný vodičom tanku.

5. Didaktická hra „Kto slúži v armáde?

A teraz vás pozývam zahrať si hru D/I „KTO SLUŽI V ARMÁDE?“

Kto slúži v raketových silách? (Raketoví muži slúžia v raketových silách).

Kto slúži v tankových silách (Tankisti slúžia v tankových silách).

Kto slúži v peších jednotkách (pešiaci slúžia v peších jednotkách).

Kto slúži na mori (Námorníci slúžia na mori).

Kto stráži našu vlasť na oblohe? (Piloti strážia našu vlasť na oblohe).

Kto stráži našu vlasť na hraniciach? (Pohraničníci strážia našu vlasť na hraniciach).

Ako sa volá vojak, ktorý nemá vojenskú výstroj (Vojak, ktorý nemá vojenskú výstroj, sa nazýva pešiak).

Kto slúži na ponorkách? (Ponorky slúžia na ponorkách).

6. Zhrnutie vyučovacej hodiny

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči. Spoznávanie okolia.

Téma: "Naša armáda."

Cieľ: dať deťom predstavu o vojakoch, ktorí chránia našu vlasť; objasniť pojem „obrancovia vlasti“ (vojaci, ktorí strážia a bránia svoj ľud, svoju vlasť); oboznámiť deti s niektorými vojenskými profesiami (námorníci, tankisti, piloti, výsadkári); vzbudzujte vo svojich vojakoch hrdosť.

Priebeh lekcie.

Chlapci, aký sviatok sa blíži?

Dovoľte mi to objasniť. 23. februára oslávia našinci Deň obrancov vlasti. Toto je sviatok ľudí, ktorí bránili našu vlasť pred nepriateľmi, a tých, ktorí teraz slúžia v ruskej armáde a budú slúžiť.

Spoznávanie zemegule.

Pozri, čo to je? Možno niektorí z vás vedia?

Deti, toto je moja malá kópia našej obrovskej planéty Zem, ktorú obývame my, ľudia. Na našej planéte Zem je veľa krajín. Vy a ja žijeme v krajine zvanej Rusko. Rusko je naša vlasť.

Nie všetky krajiny žijú spolu. Niekedy sú vojny a vojny znamenajú slzy, smútok, smrť. Preto má každá krajina armádu, t.j. ozbrojené sily ktorí sú povolaní brániť svoju vlasť. Aj naša krajina má vlastnú armádu. Ruská armáda opakovane bránila svoj ľud pred útočníkmi. Naša armáda je veľká a silná.

Príde čas, vyrastiete a tiež sa pridáte do radov obrancov našej vlasti. Ale na tento čas nemusíme čakať, dnes si predstavme, že ste sa stali vojakmi. Chcete sa stať vojenským mužom? (Odpovede detí)

Čo potrebujete vedieť a vedieť, aby ste sa stali vojenským mužom? (Odpovede detí)

Po prvé, každý vojak by mal vedieť veľa o odboroch armády a vojenskej techniky.

Príbeh učiteľa.

Ozbrojené sily možno rozdeliť do troch hlavných skupín

1. Ide o pozemné alebo pozemné sily, ktoré sú určené na boj na súši. Hovorí sa im aj pešiaci, ktorí tam slúžia najviac. Sú to pešiaci, ktorí sa ako prví stretnú s nepriateľom na svojich líniách. Cestujú v bojových vozidlách a sú vyzbrojení guľometmi a guľometmi.

TO pozemných síl zahŕňajú aj tankové jednotky. Ľudia, ktorí slúžia v tankových jednotkách, sa nazývajú tankisti. Bojujú v tankoch chránených hrubým pancierom. Tanky môžu prechádzať akýmkoľvek terénom, cez rokliny aj mimo cesty. Tanky sú vyzbrojené kanónmi a guľometmi.

Pozemné sily zahŕňajú delostrelectvo. Delostrelecké zariadenia vystreľujú granáty z kanónov. Delostrelci slúžia v delostrelectve.

K pozemným silám patria aj raketové sily. Raketomety odpaľujú rakety. Vojenská profesia - raketoví vedci. Ruské rakety sú veľmi silné. Rocketeers stačí vystreliť niekoľko salv, aby zničili všetky nepriateľské vojenské základne. Veľmi sa boja našich rakiet a preto sa neodvážia zaútočiť na Rusko.

2. Naše vody sú chránené vojnovými loďami a ponorkami. Ponorky zasahujú nepriateľské lode špeciálnymi veľkými projektilmi – torpédami. Ponorky sa pohybujú pod vodou.

Vojnové lode môžu zničiť nepriateľské lode, námorné základne a dokonca spustiť jadrové útoky. Vojenskí námorníci majú veľa práce aj v čase mieru. Napríklad chránia obchodné lode pred útokmi pirátov. Vojenský personál, ktorý slúži v námorníctve, sa nazýva námorník. Vojnové lode a ponorky tvoria námorníctvo.

3. Naša armáda má vzdušné sily. Ide o bojové lietadlá a vrtuľníky. V prípade potreby sú pripravení brániť našu vlasť zo vzduchu. Lietadlo riadi posádka pilotov. vojenskí piloti vykonávajú prieskum, kryjú mestá pred nepriateľskými náletmi a dodávajú náklad na miesta, kde vozidlá nemôžu prejsť. Naši dizajnéri neustále vymýšľajú nové modely vojenských lietadiel. Naše ruské letectvo je jedným z najmocnejších na svete.

Vzdušné sily sú zaradené do špeciálnej skupiny. Výsadkári sa na bojiská zvyčajne prepravujú lietadlom. Zostupujú na zem pomocou padákov za nepriateľskými líniami a vykonávajú tam sabotáže. Výsadkári sú tzv modré barety a gardistov. Vojaci v týchto jednotkách sú fyzicky silní a atletickí. Vedú početné školenia, učia sa techniky boja a typy konfrontácií.

Minúta telesnej výchovy.

Všetci vojenskí muži vedia chodiť vo formácii, to znamená pochodovať. Poďme aj s vami
Skúsme pochodovať ako oni.

Raz, dva, v kroku

Tri, štyri pevnejší krok

Vojaci idú na prehliadku

A urobia krok spoločne

Sme ešte predškoláci,

A kráčame ako vojaci.

Budeme slúžiť v armáde,

Chráňme vlasť!

Aby sme vždy mali

Je dobré žiť vo svete.

Blížime sa k nástenným novinám „Môj otec bol tiež kedysi veľmi dobrým a statočným vojakom“

V 2-3 vetách každé dieťa povie fotografiu o službe svojho otca v armáde.

1. V akých jednotkách ste slúžili?

2. Ako sa volalo vojenské povolanie?

3. Čo ste sa naučili v armáde, akú vojenskú techniku obsluhovať, z akých zbraní ste strieľali?

Pedagóg: Aké vlastnosti by mal mať ruský bojovník?

(byť silný, odvážny, odolný)

Pedagóg: Čo je pre to potrebné urobiť?

(treba trénovať, učiť sa vojenské záležitosti: vedieť presne strieľať, prekonávať prekážky, rozvíjať silu, obratnosť, obratnosť, viesť zdravý imidžživot a šport)

Ale každý vojak musí byť nielen odvážny a obratný, ale aj bystrý a dôvtipný. Teraz sa pozrime, či takých chlapov máme.

Hádanky

1. Plazí sa korytnačka - oceľová košeľa. (nádrž)

Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacia inštitúcia

spojená materská škola č.12

čl. Okres Dolzhanskaya okres Yeisk

Zhrnutie lekcie „Rozvoj reči“

na tému: „Naša armáda je silná“

Vychovávateľ: Taranenko Larisa Vladimirovna

Typy detských aktivít: herné, komunikatívne, produktívne, hudobné a umelecké, vnímanie fikcia.

Integrácia vzdelávacích oblastí:"Fyzický vývoj", " Kognitívny vývoj“, „Vývoj reči“, „Socio-komunikačný rozvoj“.

Ciele: Rozšíriť vedomosti detí o ruskej armáde, objasniť predstavy detí o odboroch vojenstva, vojenskej technike a vojenských profesiách.

Úlohy: a) vzdelávacie - učiť deti zručnostiam sebavzdelávania, schopnosti vyjadriť svoj vlastný názor;

b) rozvíjať - rozvíjať zvedavosť, dialogická reč; dobré motorové zručnosti ruky;

c) výchovné – vštepovať deťom úctu, lásku a vďačnosť k ľuďom vo vojenských profesiách.

Metódy a techniky:

Verbálne (vysvetlenia, objasnenia)

Vizuálne (zobrazuje ukážkový materiál)

Hranie (v organizačnej časti).

Prípravné práce: rozhovor na tému „Naša armáda“, „Deň obrancov vlasti“, zapamätanie dynamická pauza, prezeranie ilustrácií na túto tému.

Práca so slovnou zásobou: obohatiť a zintenzívniť lexikón deti so slovami Vlasť, zdviháky, pozemné jednotky, chevron.

Materiály a vybavenie: zvukový záznam, demonštračný materiál pre didaktické hry, omaľovánky, farebné ceruzky.

POKROK TRIEDY:

1. Organizačný moment.

Znie pokojná hudba vojenská téma.

Vo februári veje vetry a komíny hlasno kvília.
Ľahký naviaty sneh sa ženie po zemi ako had.
Stúpajúce lety lietadiel sa rútia do diaľky.
Tento február oslavuje zrod armády.
V noci zúrila fujavica a fujavica bola krieda,
A na úsvite nám ocko potichu priniesol sviatok.
A dnes nad širokým bielym obrusom polí
Lietadlá našich vojenských jednotiek sú viditeľné zhora.
Otcov sviatok je hlavným sviatkom všetkých chlapcov a mužov.
A my sa dnes tak ponáhľame zablahoželať našim milovaným otcom!

Chlapci, dnes sme začali našu lekciu touto nádhernou básňou!
- Povedz mi, aký sviatok máme vo februári!

Odpovede detí.

Deti: Vojaci, ktorí bránia vlasť.

Čo je vlasť?

Deti: Toto je vlasť.

Je to tak, obrancovia vlasti sú bojovníci, teda vojaci, ktorí bránia našu vlasť pred nepriateľmi. A vlasť tiež znamená drahá, ako mama a otec. Vlasť je miesto, kde sme sa narodili, krajina, v ktorej žijeme. Ruský ľud zložil veľa prísloví a výrokov o svojej vlasti:

Neexistuje krajšia krajina ako naša vlasť!

Človek má jednu matku - jednu vlasť!

Chlapci, čo myslíte, jeden vojak dokáže brániť vlasť?

Deti: Nie, potrebujeme veľa vojakov.

Absolútna pravda, nie nadarmo
- Sám, nie bojovník v poli. A keď je veľa vojakov, je to armáda. Každý národ, každá krajina má svoju vlastnú armádu. Rusko má tiež armádu a už viac ako raz bránilo svoj ľud pred útočníkmi.

A teraz si zahráme hru „Pomenujte vojenskú profesiu“

Pomenujem typy vojsk, ukážem obrázok a vy musíte uviesť, kto slúži v týchto jednotkách.
- Začnime hru
- slúži v tankových jednotkách... (tankman)
- slúži v raketových silách... (raketový muž)
- slúži v pohraničných jednotkách... (pohraničná stráž)
- slúži v signálnych jednotkách... (signalista)
- slúži vo výsadkových jednotkách... (výsadkár)
- slúži v námorníctve... (námorník)
- slúži v letectve .... (pilot)
- Výborne, zvládli ste to úspešne, dokázali ste si vybrať správne vojenské povolania.
A teraz telovýchovná relácia pre zarytých vojakov.

Lekcia telesnej výchovy: „ Vytrvalý vojak».

Postavte sa na jednu nohu
Ak ste vytrvalý vojak.
Ľavá noha k hrudníku,
Pozri, nespadni.
Teraz sa postavte doľava,
Ak ste statočný vojak.

Povedzte mi, chlapci, čo pomáha vojenskému personálu v ich ťažkej práci?
(Vojenské vybavenie).

Teraz budeme hrať hru „Nájdite a rozdeľte vojenské vybavenie správne“

Pred vami je plagát s odlišné typy vojenskú techniku, musíte sa najprv pozrieť a určiť, k akému typu jednotiek patrí túto techniku, obkreslite tento obrázok ceruzkou požadovanú farbu.
* modrá - letectvo
* Modrá - námorníctvo
* zelená - Pozemné sily
- Chlapci, na základe čoho môžete rozlíšiť vojenský personál z rôznych odvetví armády?
(odznaky, podľa vlajky)
- Veľmi ti ponúkam náročná hra

"Usporiadajte vlajky v súlade s insígniami - "chevron"

Tu sú karty s odznakmi vo forme šípky a karty s vlajkami vojenských zložiek. Musíte si vybrať správne vlajky pre krokve.