Nesmierne ústne ľudové umenie. Vzniká po stáročia, existuje veľa jej odrôd. Preložené z v angličtine"folklór" je" národný význam, múdrosť.“ Teda ústne ľudové umenie – všetko, čo v priebehu storočí vytvára duchovná kultúra obyvateľstva historický život jeho.
Vlastnosti ruského folklóru
Ak si pozorne prečítate diela ruského folklóru, všimnete si, že v skutočnosti odráža veľa: hru fantázie ľudí, históriu krajiny, smiech a vážne myšlienky o ľudskom živote. Pri piesňach a rozprávkach svojich predkov sa ľudia zamýšľali nad mnohými ťažkými otázkami svojho rodinného, spoločenského a pracovného života, rozmýšľali, ako bojovať o šťastie, zlepšiť si život, aký by mal byť človek, čo by mal byť zosmiešňovaný a odsudzovaný.
Odrody folklóru
Medzi odrody folklóru patria rozprávky, eposy, piesne, príslovia, hádanky, kalendárne refrény, zväčšeniny, porekadlá - všetko, čo sa opakovalo, sa prenášalo z generácie na generáciu. Interpreti zároveň do textu, ktorý sa im páčil, často vnášali niečo svoje, menili jednotlivé detaily, obrazy, výrazy, nebadane vylepšovali a zdokonaľovali dielo.
Ústne ľudové umenie väčšinou existuje v poetickej (veršovanej) forme, pretože práve to umožnilo zapamätať si a po stáročia odovzdávať tieto diela z úst do úst.
Piesne
Pieseň je zvláštny slovesný a hudobný žáner. Ide o drobné lyricko-výpravné alebo lyrické dielo, ktoré vzniklo špeciálne pre spev. Ich typy sú nasledovné: lyrické, tanečné, rituálne, historické. Ľudové piesne vyjadrujú pocity jedného človeka, no zároveň mnohých ľudí. Odzrkadľovali milostné zážitky, spoločenské a rodinný život, úvahy o ťažkom osude. V ľudových piesňach sa často využíva takzvaná technika paralelizmu, kedy sa nálada daného lyrického charakteru prenáša do prírody.
Historické piesne sú venované rôznym známych osobností a udalosti: dobytie Sibíri Ermakom, povstanie Stepana Razina, roľnícka vojna pod vedením Emeljana Pugačeva, bitka pri Poltave so Švédmi atď. Rozprávanie v historických ľudových piesňach o niektorých udalostiach sa spája s emotívnym zvukom týchto diel.
Epos
Termín „epos“ zaviedol I.P. Sacharov v 19. storočí. Predstavuje ústne ľudové umenie v podobe piesne hrdinského, epického charakteru. Epos vznikol v 9. storočí, bol to výraz historické vedomieľud našej krajiny. Bogatýri sú hlavnými postavami tohto typu folklóru. Stelesňujú ľudový ideál odvahy, sily a vlastenectva. Príklady hrdinov, ktorí boli zobrazení v dielach ústneho ľudového umenia: Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Mikula Selyaninovich, Alyosha Popovich, ako aj obchodník Sadko, gigant Svyatogor, Vasily Buslaev a ďalší. Životný základ, zároveň obohatený o nejakú fantastickú fikciu, tvorí dej týchto diel. V nich hrdinovia sami porazia celé hordy nepriateľov, bojujú s monštrami a okamžite prekonávajú obrovské vzdialenosti. Toto ústne ľudové umenie je veľmi zaujímavé.
Rozprávky
Epiku treba odlíšiť od rozprávok. Tieto diela ústneho ľudového umenia sú založené na vymyslených udalostiach. Rozprávky môžu byť magické (v ktorých sú zapojené fantastické sily), ako aj každodenné, kde sú ľudia - vojaci, roľníci, králi, robotníci, princezné a princovia - vyobrazení v každodennom prostredí. Tento typ folklóru sa od ostatných diel odlišuje optimistickým dejom: dobro v ňom vždy zvíťazí nad zlom a to buď utrpí porážku, alebo sa mu vysmievajú.
Legendy
Pokračujeme v opise žánrov ústneho ľudového umenia. Legenda, na rozdiel od rozprávky, je ľudová orálna anamnéza. Jeho základom je neuveriteľná udalosť, fantastický obraz, zázrak, ktorý poslucháč alebo rozprávač vníma ako spoľahlivý. Existujú legendy o pôvode národov, krajín, morí, o utrpení a vykorisťovaní fiktívnych alebo skutočných hrdinov.
Hádanky
Ústne ľudové umenie je zastúpené mnohými hádankami. Sú alegorickým obrazom určitého predmetu, zvyčajne založeným na metaforickom zblížení sa s ním. Hádanky majú veľmi malý objem a majú určitú rytmickú štruktúru, často zdôrazňovanú prítomnosťou rýmu. Sú vytvorené s cieľom rozvíjať inteligenciu a vynaliezavosť. Hádanky sú obsahovo aj tematicky rôznorodé. O tom istom jave, zvierati, predmete môže existovať niekoľko ich verzií, pričom každá ho z určitého aspektu charakterizuje.
Príslovia a porekadlá
K žánrom ústneho ľudového umenia patria aj porekadlá a príslovia. Príslovie je rytmicky usporiadané, krátke, obrazné príslovie, aforistické ľudové príslovie. Zvyčajne má dvojdielnu štruktúru, ktorá je podporená rýmom, rytmom, aliteráciou a asonanciou.
Príslovie je obrazný výraz, ktorý hodnotí nejaký fenomén života. Na rozdiel od príslovia to nie je celá veta, ale iba časť výpovede zahrnutej v ústnom ľudovom umení.
Príslovia, porekadlá a hádanky sú zaradené do takzvaných malých žánrov folklóru. Čo je to? Okrem vyššie uvedených druhov sem patria aj iné ústne ľudové umenie. Druhy malých žánrov dopĺňajú: uspávanky, škôlky, riekanky, vtipy, refrény hier, chorály, vety, hádanky. Pozrime sa bližšie na každý z nich.
Uspávanky
Medzi malé žánre ústneho ľudového umenia patria uspávanky. Ľudia ich volajú bicykle. Tento názov pochádza zo slovesa "návnada" ("bayat") - "hovoriť". Toto slovo má nasledujúce staroveký význam: "hovoriť, šepkať." Nie je náhoda, že tento názov dostali uspávanky: najstaršie z nich priamo súvisia s kúzelnou poéziou. Napríklad roľníci, ktorí zápasili so spánkom, povedali: „Dreamushka, choď odo mňa preč.
Pestushki a detské riekanky
Ruské ústne ľudové umenie je zastúpené aj pestuškami a riekankami. V ich strede je obraz rastúceho dieťaťa. Názov „pestushki“ pochádza zo slova „vychovávať“, to znamená „nasledovať niekoho, vychovávať, ošetrovať, nosiť na rukách, vzdelávať“. Sú to krátke vety, ktorými v prvých mesiacoch života bábätka komentujú jeho pohyby.
Nepozorovateľne sa paličky menia na detské riekanky – pesničky, ktoré sprevádzajú hry bábätka s prstami na nohách a rukách. Toto ústne ľudové umenie je veľmi rozmanité. Príklady riekaniek: „Straka“, „Ladushki“. Často už obsahujú „lekciu“, inštrukciu. Napríklad v „Soroke“ kŕmila bieloboká kašou všetkých okrem jedného lenivca, hoci bol najmenší (jemu zodpovedá malíček).
Vtipy
V prvých rokoch života detí im pestúnky a mamy spievali piesne komplexnejšieho obsahu, nesúvisiace s hrou. Všetky sa dajú označiť jediným pojmom „vtipy“. Ich obsah pripomína krátke veršované rozprávky. Napríklad o kohútovi - zlatom hrebeni, letiacom na Kulikovo pole pre ovos; o jarabinovej sliepke, ktorá „vinula hrach“ a „sila proso“.
Vtip spravidla poskytuje obraz nejakej jasnej udalosti alebo zobrazuje nejakú rýchlu akciu, ktorá zodpovedá aktívnej povahe dieťaťa. Vyznačujú sa zápletkou, dieťa však nie je schopné dlhodobej pozornosti, preto sú obmedzené len na jednu epizódu.
Vety, hovory
Naďalej uvažujeme o ústnom ľudovom umení. Jeho typy dopĺňajú slogany a vety. Deti na ulici sa veľmi skoro učia od svojich rovesníkov rôzne volania, ktoré predstavujú apel na vtáky, dážď, dúhu a slnko. Deti občas zborovo vykrikujú slová. Okrem prezývok poznalo v roľníckej rodine každé dieťa aj vety. Najčastejšie sa vyslovujú po jednom. Vety - apel na myš, malé chrobáčiky, slimáka. Môže ísť o napodobňovanie rôznych vtáčích hlasov. Slovné vety a spevy sú naplnené vierou v sily vody, neba, zeme (niekedy prospešné, inokedy deštruktívne). Ich výrok uviedol dospelé roľnícke deti do práce a života. Vety a hovory sú spojené do špeciálneho oddelenia nazývaného „kalendár“ detský folklór„Tento termín zdôrazňuje existujúcu súvislosť medzi nimi a ročným obdobím, sviatkom, počasím, celým spôsobom života a spôsobom života obce.
Herné vety a refrény
K žánrom ústneho ľudového umenia patria hravé vety a refrény. Nie sú o nič menej starodávne ako hovory a vety. Buď spájajú časti hry, alebo ju spúšťajú. Môžu tiež slúžiť ako konce a určovať dôsledky, ktoré existujú pri porušení podmienok.
Hry sú nápadné svojou podobnosťou s vážnymi roľníckymi činnosťami: žatva, lov, siatie ľanu. Reprodukovanie týchto prípadov v prísnom poradí s pomocou viacnásobných opakovaní umožnilo vštepiť s skoré roky dieťa rešpektovať zvyky a existujúci poriadok, učiť pravidlám správania akceptovaným v spoločnosti. Názvy hier – „Medveď v lese“, „Vlk a husi“, „Kite“, „Vlk a ovečka“ – hovoria o prepojení so životom a spôsobom života vidieckeho obyvateľstva.
Záver
IN ľudové eposy, rozprávky, legendy, piesne obsahujú nemenej vzrušujúce farebné obrazy ako v umeleckých dielach klasických autorov. Originálne a prekvapivo presné rýmy a zvuky, bizarné, krásne poetické rytmy - ako čipka sú votkané do textov bábok, riekaniek, vtipov, hádaniek. A aké živé poetické prirovnania môžeme nájsť v lyrických piesňach! Toto všetko mohol vytvoriť len ľud – veľký majster slova.
Alegória- prostriedok na umocnenie básnickej expresivity.
Animizmus- obdarovanie predmetov a prírodných javov dušou.
vtip- Veľmi krátky príbeh s vtipným, vtipným obsahom a nečakaným vtipným koncom; akési vtipné podobenstvo.
anonymita folklórne diela naznačuje, že nemajú autora, ich tvorcom je kolektív;
Protiklad- protiklad, protirečenie, štylistická figúra založená na porovnávaní alebo protiklade protikladných pojmov a obrazov.
Antropomorfizmus- asimilácia k osobe, obdarovanie predmetov a javov neživej prírody ľudskými vlastnosťami, nebeských telies, zvieratá, mýtické bytosti.
Apoteóza- slávnostná glorifikácia, povýšenie akéhokoľvek javu.
archetyp- symbolický vzorec, prototyp, prototyp.
Aforizmus- zovšeobecňujúca myšlienka vyjadrená lakonickou, umelecky vycibrenou formou.
Bicykel - krátky príbeh, morálna báseň, vymyslený príbeh.
Bájka- krátka alegorická, moralizujúca báseň, komický príbeh v próze alebo verši, fiktívna príhoda, podobenstvo, poučné rozprávanie v alegorickom zmysle.
Bahar- starý ruský rozprávač (rozprávač, rozprávač).
Zatúlané pozemky- sťahovanie z jednej krajiny do druhej, od jedného národa k druhému.
Epos - hrdinské piesne, ktorý vznikol ako výraz historického vedomia ruského ľudu v ére Kyjevskej Rusi.
Epický verš- ľudová verzia ruského orálu ľudová poézia.
Bylichki- ústne príbehy o stretnutiach s fantastickými bytosťami: sušienky, škriatkovia, vodné stvorenia atď.
Možnosť- každé nové uvedenie folklórneho diela.
Variabilita- zmena na tradičnom základe dejových tém, motívov, situácií, obrazov.
Skvelé pesničky- žáner rituálneho folklóru. Oslavovali jednotlivcov aj kolektív.
Verzia- skupina možností, ktoré dávajú kvalitatívne novú interpretáciu ľudového diela.
výjav zrodenia Krista- druh ľudu bábkové divadlo, ktorý má predstavovať evanjeliový príbeh o narodení Ježiša Krista v jaskyni.
Kamenné mušky- ruské rituálne piesne spojené s magickým obradom jarných kúziel.
Screamer (smútiaci)- vykonávateľ nárekov.
Genesis- vznik, vznik; proces vzniku a formovania rozvíjajúceho sa javu.
Hyperbola- nadmerné zveličovanie niektorých vlastností zobrazovaného predmetu alebo javu.
Groteskné- extrémna nadsázka, ktorá dodáva obrazu fantastický charakter.
Démonológia- komplexný mytologické predstavy a presvedčenia o démonoch pohanského a kresťanského pôvodu (démoni, diabli, zlí duchovia, morské panny, vodné stvorenia, škriatkovia, brownies, kikimory atď.), ako aj súbor diel odrážajúcich tieto myšlienky.
Detský folklór- sústava folklórnych žánrov tvorená dospelými pre deti alebo deťmi samotnými, alebo prevzatými deťmi z folklóru dospelých.
Dialóg- vzájomná komunikácia dvoch alebo viacerých osôb formou ústnej reči.
dráma- rod literárnych diel, ktorá patrí divadlu aj literatúre.
Žáner- druh umeleckého diela; spočíva v jednote vlastností kompozičnej štruktúry, jej formy a obsahu s charakteristickými dejovými a štýlovými znakmi.
Strnisko piesne- kalendárové piesne vykonávané počas rituálov, ktoré sprevádzali úrodu.
Začiatok- začiatok nejakej akcie, udalosti.
Hádanky- žáner folklóru; výraz, ktorý treba vyriešiť, alegorická, poetická reprodukcia predmetu alebo javu.
Konšpirácie- frázy, magické slová, ktoré majú čarodejnícke alebo liečivé schopnosti.
Kúzlo- je synonymom sprisahania; v ľudových predstavách, čarovných slovách, zvukoch, ktorými si podmaňujú a rozkazujú.
Refrén- začiatok piesne, úvod, ktorý predurčuje básnický vývoj deja.
Zasvätenie- tradičný začiatok v ľudovej slovesnosti, ktorý vedie poslucháčov k vnímaniu dejového rozprávania.
Zoomorfizmus- výzorom podobnosť so zvieratami.
Herné piesne- žáner rituálneho folklóru, založený na spojení nielen slova a hudby, ale aj hry; herná akcia priamo ovplyvňuje text piesne; bez poznania herná situácia Text piesne je väčšinou nezrozumiteľný.
Idiom- rečový útvar, ktorý nemožno preložiť do iného jazyka bez porušenia významu (prinajmenšom je v taške).
Vizuálne médiá- spôsoby obnovy reality v umelecké dielo.
Improvizácia- tvorba textu ľudového diela alebo jednotlivých častí v čase predstavenia.
Zasvätenie- obrad klanovej spoločnosti, ktorý zabezpečuje iniciáciu a prechod do novej vekovej skupiny.
Alegória- literárny prostriedok, výraz obsahujúci skrytý význam.
Informátor, informátor- osoba poskytujúca informácie; vo folklóre: interpret ľudových diel, od ktorých boli zaznamenané.
Exodus- koniec eposu, nesúvisiaci priamo s jeho obsahom, adresovaný poslucháčovi, často vyjadrujúci hodnotenie epických udalostí.
Kalendárne rituály- jeden z cyklov ľudových obradov spojených s hospodárskou činnosťou roľníctva (poľnohospodárstvo, chov zvierat, rybolov, poľovníctvo atď.).
Kaliki chôdza- tuláci, pútnici na sväté kresťanské miesta a kláštory, predvádzajúci duchovné básne a legendy.
Carol- ľudová kalendárová obradová pieseň, s ktorou účinkujúci obchádzali obyvateľov obce na Vianoce; názvy piesní kolied - podľa názvu mytologická postava Kolyada, ktorá symbolizovala začiatok nového roka.
Koledovanie- Vianočný rituál návštevy domov skupinkami účastníkov, ktorí spievaním kolied zablahoželali majiteľom a dostali za to odmenu.
Kontaminácia- spojenie dvoch alebo viacerých nezávislých častí v jednom umeleckom diele.
Koriálne piesne- žáner rituálnej poézie, ich účelom je zosmiešniť účastníka alebo skupinu účastníkov rituálu.
Kupala piesne- piesne prednesené počas kalendárnych rituálov na Ivana Kupalu (24. júna, O.S.); vo svojej poetickej podstate ide najmä o rituálne, zaklínacie, majestátne či lyrické piesne.
Kumulatívne zloženie zápletky- skladba založená na princípe hromadenia reťazcov z rovnakého variabilne sa opakujúceho motívu.
Climax - najvyšší bod napätie vo vývoji deja umeleckého diela.
Legendy- jeden zo žánrov folklóru, ktorý je založený na úžasnom, fantastickom.
Leitmotív- prevládajúca nálada, Hlavná téma, ideové a emocionálne vyznenie diela, kreativita, smerovanie.
Texty piesní- druh literatúry a folklóru, v ktorom sa vyjadruje postoj človeka k tomu, čo je zobrazené, pocity, myšlienky a nálady.
Dlaha- obrázok špeciálneho štýlu s textom a bez textu; typ grafiky určený pre bežného čitateľa.
Maslenitské piesne- piesne spojené s kalendárnym rituálom: rozlúčka so zimou, stretnutie a odchod z Maslenice.
Pamätník- ústny príbeh, ktorý sprostredkúva spomienky rozprávača na udalosti, ktorých bol účastníkom alebo očitým svedkom.
Mýtus- prastará legenda, ktorá je nevedome umeleckým rozprávaním o dôležitých, často tajomných prírodných a spoločenských javov, vznik sveta.
Mytológia- sústava archaických predstáv ľudu o svete, súbor mýtov.
Motív- najjednoduchšia zložka zápletky, minimálne významná zložka rozprávania.
národnosť(folklór) je ideová a estetická kategória, ktorá vyjadruje výrazné pokrokové záujmy ľudu v určitej dobe, dôslednú službu ľudu prostredníctvom umeleckých prostriedkov.
Nerozprávková próza- druh ľudovej prózy, ktorá spája epické rozprávky, povesti, tradície a rozprávky.
Obrázky-symboly- tradičné alegórie charakteristické pre ľudovú poéziu, ktoré označujú postavy, ich pocity a zážitky.
Rituálna poézia- poézia spojená s ľudovými každodennými obradmi (koledy, svadobné piesne, náreky, vety, hádanky).
Rituálne piesne- piesne spojené s kalendárnymi a svadobnými obradmi.
Rituály- tradičné akcie, ktoré sprevádzajú dôležité momenty v živote a výrobných činnostiach jednotlivca a tímu; Podľa ich načasovania sú rituály rozdelené na kalendárne a rodinné-domáce a podľa formy a účelu - na magické, legálne-každodenné a rituálne-hry. Magické rituály odrážali pohanské, kresťanské, poverové predstavy o prírode a spoločnosti. Ľudia si mysleli, že pomocou magických rituálov sa môžu chrániť pred nadprirodzenými silami, ktoré sú im nepriateľské, alebo dosiahnuť blaho; právne a každodenné listiny zaznamenávali uzatváranie majetkových, peňažných a iných zmlúv medzi ľuďmi, rodinami, dedinami. Zmyslom rituálnych a herných rituálov je pobaviť človeka a uspokojiť jeho estetické potreby. Magické, právne, každodenné a rituálno-herné rituály tvorili zložité komplexy a rituály (svadby, pohreby a pod.) a v minulosti zohrávali obrovskú úlohu v živote spoločnosti. IN staroveké obrady odrážali sa aj predsudky, keďže praktické skúsenosti, práca a pozorovania ľudí nad prírodou neboli založené na vedeckých poznatkoch.
Spoločné miesta- identické situácie, motívy, ktoré majú podobné verbálne prejavy Spoločnými prvkami sú nemenné prvky skladby ústnej tvorby: v eposoch - refrén, v rozprávkach - vtip, v eposoch a rozprávkach - začiatok a koniec.
Vlastné- stereotypný spôsob správania, ktorý sa reprodukuje v určitej spoločnosti resp sociálna skupina a je zaužívaný u ich členov (napríklad zvyk vyzliecť si pokrývku hlavy pri vstupe do miestnosti, pozdraviť sa pri stretnutí a pod.).
Personifikácia- osobitný druh metafory: prenášanie obrazu ľudských vlastností na neživé predmety a javy.
Oxymoron - výtvarná technika, spojenie slov s opačným významom, v dôsledku čoho vzniká nová sémantická kvalita („živá mŕtvola“, „optimistická tragédia“).
Psychologický paralelizmus- porovnanie ľudský obraz a obrazy z prírodného sveta založené na akcii alebo stave.
Príslovia - spoločný názov drobné žánre folklórnej prózy (príslovia, porekadlá, hádanky).
Patos- emocionálna animácia, vášeň, ktorá preniká dielom a dodáva mu jeden nádych.
Plač- rituálne poetické diela spojené so svadobným obradom, smútkom za zosnulým a vyprevadením regrúta.
Scenéria- obraz obrázkov prírody, ktorý plní rôzne funkcie.
Tanečné piesne- piesne predvádzané rýchlym tempom, sprevádzané tancom; Vyznačujú sa recitatívnym klepotom postaveným na intonáciách reči; Obsah väčšiny tanečných pesničiek je veselý, hravý, zobrazujúci komické situácie.
Príslovie- rozšírený výraz obrazne vymedzujúci niekt životný fenomén a dáva mu emocionálne expresívne hodnotenie.
Podmorské piesne- piesne hrané počas Silvestra, Vianočné veštenie s jedlom (odtiaľ názvy skladieb); ozdoby sa ukladali do misky, často s vodou, miska sa prikrývala šatkou a ozdoby sa vyťahovali za spevu vešteckých piesní; kto vlastnil výzdobu, bol predurčený k práve spievanej piesni, ktorá v novom roku predurčila manželstvo alebo bohatstvo, chorobu či smrť a pod. Medzi nimi boli majestátne piesne (napríklad pieseň „Sláva chleba“), rituálne piesne, pomocou ktorých boli účastníci pozvaní na veštenie a prosili o šperky, a samotné veštecké piesne, ktoré pozostávali z dvoch častí. - alegória predpovedajúca osud a kúzlo.
Príslovie- krátke, obrazné ľudové príslovie, ktoré má schopnosť používať v reči viacero významov.
Trvalé epiteton- jeden z výrazové prostriedky v ľudovej poézii: definičné slovo, ktoré sa dôsledne kombinuje s jedným alebo druhým slovom a označuje nejaký druh predmetu charakteristický znak(„dobrý človek“, „čisté pole“).
Poézia starostlivosti(od vychovávať, vychovávať - ošetrovať, vychovávať, ženích) - poézia dospelých, oživená pedagogickými potrebami ľudu a určená deťom. Zahŕňa uspávanky, škôlky, riekanky, vtipy a nudné rozprávky.
Legendy- žáner nerozprávkovej prózy; ústne rozprávanie o udalostiach, osobách alebo skutočnostiach dávnej minulosti, ktoré si zaslúžia národnú pozornosť a pamäť. Legendy odovzdávané z generácie na generáciu často strácali svoju autentickosť, vnášali sa do nich fiktívne detaily, interpretácie a hodnotenia.
Vtipy- malý žáner ruského folklóru; krátke diela humorného charakteru.
Vety- druh rituálneho folklóru; poetické diela vykonávané počas kalendárnych a rodinných rituálov. Medzi ne patria: vety (výroky, pomocou ktorých boli vyjadrené potrebné rituálne požiadavky, odporúčania ekonomického a praktického významu atď.), Kúzla, sprisahania a samotné vety.
Povedať- ľudový názov pre rytmicky usporiadaný vtip, ktorý v rozprávkach niekedy predchádza začiatok, ale nesúvisí priamo s ich obsahom a dejom; Účelom výroku je zaujať poslucháča.
Podobenstvo- krátky ústny príbeh obsahujúci morálnu alebo náboženskú lekciu v alegorickej forme; svojou formou má blízko k bájke. Na rozdiel od polysémie výkladu bájky však podobenstvo vždy obsahuje určitú didaktickú myšlienku.
Náreky (náreky, náreky, plač, krik)- verbálno-hudobno-dramatický druh rituálnej poézie; diela, obsahovo tragické, emotívne vyznievajúce, uvádzané počas svadobných, regrútskych a pohrebných obradov (odtiaľ ich názvy: svadba, regrút a pohreb). Lamentácie sú do značnej miery improvizačné (najmä pohrebné), hoci vznikli v určitých tradičných rámcoch.
Raek - ľudové divadlo pohyblivé obrázky s komentármi k nim.
Naverbovať- branec do kráľovského vojska.
Náborové piesne- ľudové piesne o regrútoch; vznikol v začiatkom XVIII V. v súvislosti so zavedením náboru; komponované v štýle tradičných sedliackych lyrických piesní.
Rituálne piesne- piesne, ktoré prispeli k vytvoreniu a realizácii rituálu, rituálne akcie; sa vykonávali počas kalendárnych a svadobných obradov, v okrúhlych tancoch.
zdržať sa- opakovaná časť folklórneho diela, spravidla jeho posledný riadok; pozostáva z výkričníkov, ktoré stratili svoj slovníkový význam.
Svadobná poézia- ľudové básnické diela súvisiace so svadobným obradom. Svadobná poézia zahŕňa piesne, náreky a vety. Na svadbách sa spievalo, hádanky sa pýtali, dokonca sa rozprávali rozprávky, ktoré však majú len tematický vzťah k svadobnej poézii.
Svadobné piesne- piesne, ktoré vznikli a zazneli pri svadobných obradoch. Svadobné piesne sa v súlade s etnografickou klasifikáciou delia podľa ich súvzťažnosti s obradmi na dohadzovacie piesne, mávacie piesne, piesne so slobodou a pod., a to aj podľa interpretov alebo svadobných obradov - piesne nevesty, piesne priateľiek, piesne pre ženícha, piesne za tisíc atď. V súlade s filologickou klasifikáciou medzi svadobné piesne patria piesne obradové, zaklínacie, majestátne, vyčítavé a lyrické. Na svadbe mohli zaznieť piesne, ktoré s ňou priamo nesúviseli (napríklad lyrické nerituálne piesne, balady a pod.).
Rodinná a každodenná poézia zahŕňa folklórne diela, ktoré vznikli a odohrali sa počas rodinných a každodenných rituálov: piesne, náreky, vety; v závislosti od načasovania obradov - svadobné a regrútske piesne, svadobné, pohrebné a regrútske náreky, vety mníchov a pod.
Rodinné a domáce rituály- jeden z cyklov ľudových obradov spojených s rodinou a každodenným životom ľudí; sa delia v závislosti od ich relevantnosti pre udalosti v rodinnom živote na detské obrady, svadobné, náborové a pohrebné (vrátane spomienkových) obradov.
Semík - ľudový sviatok; slávené vo štvrtok siedmeho týždňa po Veľkej noci, sprevádzané rituálmi „kulmovania“ brezy atď. a spevom trojičných-semitských piesní.
Symbol - symbol, nezávislý umelecký obraz, ktorý má emocionálny a alegorický význam a je založený na podobnosti životných javov.
Synkretizmus- jednota, nedeliteľnosť, charakterizujúca počiatočný nerozvinutý stav primitívneho umenia.
Rozprávka- druh ľudovej básnickej povesti, rozprávkového rozprávania, zameraný na formy ústnej ľudovej reči.
Rozprávka- jeden z hlavných žánrov folklóru, epika, hlavne prozaické dielo magické, dobrodružné alebo každodenné v prírode s fantazijným zameraním.
Legenda- básnické dielo, ktoré patrí do skupiny prevažne prozaických rozprávaní s historickou alebo legendárnou minulosťou (tradície, legendy, príhody).
Rozprávač- interpret a tvorca epických piesní (eposov).
Rozprávkar- interpret rozprávok.
Gašparko- potulný herec stredoveku, súčasne účinkujúci v rôznych rolách (hudobník, spevák, tanečník, komik). Umenie bifľoša spájalo vysoko výkonné schopnosti s aktuálnosťou repertoáru.
Jazykový twister (čistý twister)- malý žáner folklóru; ľudovo-poetický vtip pozostáva zo zámerného výberu slov, ktoré sa pri rýchlom a opakovanom opakovaní ťažko správne artikulujú; „typ skladanej reči s opakovaním a preskupením tých istých písmen alebo slabík, ktoré sú mätúce alebo ťažko vysloviteľné“ (V.I. Dal); používa sa aj ako liek vady reči. Jazykové twistery sa vyznačujú extrémnou aliteráciou a zvukovým písaním.
Porovnanie- porovnanie jedného predmetu alebo javu s iným na akomkoľvek základe.
Starý muž- ľudový názov pre epos.
Postupné zužovanie obrázkov - kompozičná technika lyrická pieseň, v ktorej sú obrazy so „širším“ objemom nahradené obrázkami s „užším“.
Počítacia kniha- žáner detského folklóru; rýmovaná báseň, pozostávajúca vo väčšine prípadov z vymyslených slov s prísnym dodržiavaním rytmu.
Totem- zviera alebo rastlina, predmet náboženskej úcty.
Tradičnosť- jedna z hlavných čŕt folklóru, spojená s historicky ustálenou tradíciou odovzdávanou z generácie na generáciu, vyjadrená v stálosti čŕt básnického obsahu.
Trojica(päťdesiaty deň po Veľkej noci, názov siedmeho týždňa po Veľkej noci, vzkriesenie) - ľudový sviatok vítania leta, geneticky spojený s kultom predkov; Na Nedeľu Najsvätejšej Trojice si pripomínali zosnulých, robili obrady s brezou, pohostili, hodovali a veštili; to všetko sprevádzalo predvádzanie folklórnych diel.
Trinity-semitské piesne- piesne, ktoré vznikli a zazneli počas rituálov o siedmej na Trojicu; spojené najmä s „kulmovaním“ a „vývojom“ brezy (rituálne, majestátne a vlniace sa piesne).
Trope- použitie slova alebo výroku v prenesenom význame („orol“ je osoba s vlastnosťami tradične pripisovanými orlovi: odvaha, bdelosť).
Pracovné piesne- najstarší druh lyrických piesní súvisiacich s prácou.
Fantastický- forma zobrazenia sveta, v ktorom na základe reálnych predstáv vznikajú nadprirodzené, zázračné, logicky nezlučiteľné obrazy.
Folklorista- vedec, ktorý študuje ústne ľudové umenie.
Folkloristika- veda, ktorá študuje folklór.
Okrúhly tanec - najstarší druh umenie ľudového tanca; spája choreografiu s dramatickou akciou a pretancovaním. Okrúhly tanec bol neoddeliteľnou súčasťou kalendárne rituály a plnili v ľudovom živote nielen rituálno-hernú, estetickú, ale aj magickú, zaklínaciu funkciu.
Okrúhle tanečné piesne- piesne predvádzané počas kruhových tancov.
Ditty- jeden z druhov ústneho ľudového umenia; krátka rýmovaná pieseň v rýchlom tempe odozva na udalosti spoločensko-politického alebo každodenného charakteru.
Špinavý hráč- znalec dittov (z ľudu), ich interpret a tvorca, ktorý vlastní hlavný repertoár svojej oblasti.
Epické- starodávna epická forma rozprávania (básnického alebo prozaického), rozprávanie o dôležitá udalosť zo života ľudí.
Epické- veľká monumentálna forma epickej literatúry.
Epiteton- obrazná definícia, ktorá dáva dodatočné umelecký opis objekt, jav v podobe skrytého prirovnania.
Etnos- historicky ustálené spoločenstvo ľudí - kmeň, národnosť, národ.
Účinok prekvapenia- výtvarná technika založená na náhlom narušení vzťahov príčiny a následku v literárny text. Efekt prekvapenia je dôležitou črtou poetiky eposov, rozprávok a pod.
Poctivý folklór- folklór predvádzaný na jarmokoch; najčastejšie zahŕňa humorné a satirické diela(vety „kolotoč“, „kolotoč“, „napumpovanie“ dedkov, výkriky obchodníkov a pod.), ako aj ľudová dráma.
Pojem folklór.
Rozdiel medzi ústnym ľudovým umením a beletriou.
U.N.T. a jeho úloha v systéme výchovy a vzdelávania.
Folklór je osobitná historicky založená oblasť ľudovej kultúry.
Slovo „folklór“, ktoré často označuje pojem „ústne ľudové umenie“, pochádza zo spojenia dvoch anglické slová: ľudové - „ľudia“ a tradícia – „múdrosť“.
História folklóru siaha až do staroveku. Jeho začiatok je spojený s potrebou ľudí porozumieť svetu prírody okolo seba a svojmu miestu v ňom. Toto vedomie sa prejavilo v nerozlučne spätom slove, tanci a hudbe, ako aj v dielach výtvarného, najmä úžitkového umenia (ozdoby na riad, náradie a pod.), v šperkoch, predmetoch náboženského uctievania...
Od nepamäti k nám prichádzajú mýty, ktoré vysvetľujú prírodné zákony, tajomstvá života a smrti v obraznej a dejovej forme. Bohatá pôda starých mýtov dodnes živí ľudové umenie aj literatúru. Na rozdiel od mýtov je folklór už formou umenia. Staroveký ľudové umenie synkretizmus bol inherentný, t.j. nedeliteľnosť odlišné typy tvorivosť. IN ľudová pesnička Nielenže sa dali oddeliť slová a melódia, ale ani pieseň sa nedala oddeliť od tanca alebo rituálu.
Mytologické pozadie folklóru vysvetľuje, prečo ústne diela nemali prvého autora.
Ruský folklór je bohatý a žánrovo rôznorodý. Tak ako literatúra, aj folklórna tvorba sa delí na epickú, lyrickú a dramatickú. TO epické žánre zahŕňajú eposy, legendy, rozprávky, historické piesne. Medzi lyrické žánre patria ľúbostné piesne, svadobné piesne, uspávanky a pohrebné náreky. K dramatickým patria ľudové drámy (napríklad s Petruškou). Počiatočné dramatické vystúpenia v Rusi boli rituálne hry: zhliadnutie zimy a vítanie jari, do detailov rozpracované svadobné obrady a pod. Zároveň existujú malé žánre folklóru - drobnosti, porekadlá atď.
Postupom času sa obsah diel zmenil: koniec koncov, život folklóru, ako každé iné umenie, je úzko spätý s históriou.
Podstatný rozdiel medzi folklórnou tvorbou a literárnou tvorbou je v tom, že nemajú stálu, raz a navždy ustálenú podobu. Rozprávkári a speváci si po stáročia zdokonaľovali svoje majstrovstvo v interpretácii diel.
Folklór sa vyznačuje prirodzenou ľudovou rečou, nápadnou bohatosťou výrazových prostriedkov a melodickosťou. Pre folklórne dielo sú typické prepracované kompozičné zákony s ustálenými formami začiatku, vývoja deja a konca. Jeho štýl inklinuje k hyperbole, paralelizmu a konštantným epitetám. Jeho vnútorná organizácia má taký jasný, stabilný charakter, že aj keď sa v priebehu storočí mení, zachováva si svoje dávne korene.
Každý kus folklóru je funkčný - bol úzko spojený s jedným alebo druhým kruhom rituálov a bol vykonávaný v presne definovanej situácii.
Celý súbor pravidiel sa premietol do ústneho ľudového umenia ľudový život. Ľudový kalendár presne určil poradie vidiecka práca. Rituály rodinného života prispievali k harmónii v rodine a zahŕňali výchovu detí. Zákony života vidieckej komunity pomáhali prekonávať sociálne rozpory. To všetko je zachytené v rôznych druhoch ľudového umenia. Dôležitou súčasťou života sú sviatky s ich piesňami, tancami a hrami.
Najlepšie diela ľudovej poézie sú deťom blízke a zrozumiteľné, majú jasne vyjadrené pedagogické zameranie a sú odlišné umeleckej dokonalosti. Vďaka folklóru môže dieťa ľahšie vstúpiť do svet plnšie pociťuje krásu svojej rodnej prírody, osvojuje si predstavy ľudí o kráse, morálke, oboznamuje sa so zvykmi, rituálmi - jedným slovom, spolu s estetickým potešením, absorbuje to, čo sa nazýva duchovné dedičstvo ľudí, bez ktorých formovanie plnohodnotnej osobnosti je jednoducho nemožné.
Od pradávna existovalo množstvo folklórnych diel špeciálne určených pre deti. Tento typ ľudovej pedagogiky zohráva veľkú úlohu vo výchove mladej generácie po mnoho storočí až dodnes. Kolektívna morálna múdrosť a estetická intuícia rozvinuli národný ideál človeka. Tento ideál harmonicky zapadá do globálneho okruhu humanistických názorov.
Pojem detský folklór
Žánre U.N.T. diela prístupné deťom predškolského veku.Detský folklór- fenomén jedinečný vo svojej rozmanitosti: koexistuje v ňom obrovské množstvo žánrov, z ktorých každý je spojený s takmer všetkými prejavmi života dieťaťa. Každý žáner má svoju históriu a účel. Niektoré sa objavili v dávnych dobách, iné - celkom nedávno, tie sú určené na zábavu a majú niečo naučiť, iné pomáhajú mužíček zorientuj sa vo veľkom svete...
Systém žánrov detského folklóru je uvedený v tabuľke 1.
stôl 1
Folklór faktu
Poézia výchovy:
Pestushki (od „vychovávať“ - „dojčiť, vychovávať, vzdelávať“) sú krátke rytmické vety, ktoré sprevádzajú rôzne činnosti s dieťaťom v prvých mesiacoch jeho života: vstávanie, umývanie, obliekanie, učenie sa chodiť. Pre paličky sú obsah aj rytmus rovnako dôležité, sú spojené s fyzickými a emocionálny vývoj dieťaťu, pomôžte mu pohybovať sa a vytvorte špeciálnu náladu. Napríklad úseky:
Natiahnuť, natiahnuť,
Ponáhľaj sa, rýchlo sa zobuď.
Uspávanky sú jedným z prastarých žánrov detského folklóru faktu, ktorý hrajú ženy nad kolískou dieťaťa, aby ho upokojili a uspávali; často obsahuje magické (kúzelné) prvky. Môžeme povedať, že uspávanky sú tiež otravné piesne, spojené len so spánkom.
Zbohom, zbohom,
Ty, malý pes, neštekaj,
Whitepaw, nefňukaj,
Nebuď moja Tanya.
Vtipy sú malé poetické rozprávky vo veršoch s jasným, dynamickým dejom. komického charakteru, predstavujúci komický dialóg, apel, vtipnú epizódu postavenú na nelogike. Nie sú spojené s konkrétnymi akciami alebo hrami, ale sú určené na zábavu bábätka.
A-ta-ta, a-ta-ta,
Mačka sa vydala za mačku,
Pre mačku Kotovič,
Pre Ivana Petroviča.
Nudná rozprávka je rozprávka, v ktorej sa mnohokrát opakuje ten istý text.
Nudné rozprávky sú vtipy, ktoré spájajú rozprávkovú poetiku s posmešným či posmešným obsahom. Na nudnej rozprávke je hlavné, že „nie je skutočná, je to paródia na zabehnuté normy báječná technika: pre začiatky, výroky a konce. Nudná rozprávka je veselá výhovorka, osvedčená technika, ktorá pomáha unavenému rozprávačovi bojovať proti otravným „lovcom rozprávok“.
Prvýkrát niekoľko textov nudné rozprávky boli publikované V.I. Dahlem v roku 1862 v zbierke „Príslovia ruského ľudu“ (sekcie „Dokuka“ a „Vety a vtipy“). V zátvorkách za textami bol uvedený ich žáner - „otravná rozprávka“:
"Bol raz žeriav a ovca, kosili kopu sena - nemal by som to povedať ešte raz od konca?"
"Bola tam Yashka, mal na sebe sivú košeľu, na hlave klobúk, pod nohami handru: je moja rozprávka dobrá?"
Zábavný folklór
Riekanky sú malé rýmované vety, ktorých cieľom je deti nielen pobaviť, ale aj zapojiť do hry.
Medzi vtipy musíme zaradiť aj bájky-zvraty - zvláštny druh piesňových riekaniek, ktoré sa do detského folklóru dostali z bifľošského a jarmočného folklóru a vyvolávajú smiech, pretože sú zámerne vytesňované a prerušujú sa skutočné súvislosti predmetov a javov.
Vo folklóre existujú bájky ako samostatné diela, tak aj ako súčasť rozprávok. V centre bájky je zjavne nemožná situácia, za ktorou sa však dá ľahko uhádnuť správny stav, pretože menič hrá tie najjednoduchšie známe javy.
Techniky ľudových bájok nájdeme hojne v pôvodnej detskej literatúre – v rozprávkach K. Čukovského a P. P. Ershova, v básňach S. Marshaka. A tu sú príklady ľudových rozprávok-posunovačov:
Jazykolamy sú ľudové básnické diela postavené na spojení slov s rovnakým koreňom alebo podobným zvukom, čo sťažuje ich výslovnosť a je to nevyhnutné cvičenie na rozvoj reči. Tie. jazykolamy - verbálne cvičenia na rýchle vyslovovanie foneticky zložitých fráz.
V detskom folklóre sú žánre, ktoré odrážajú vzťahy medzi deťmi a detskou psychológiou. Ide o takzvané satirické žánre: teasers a teasers.
Upútavky – krátke posmešné básne, ktoré zosmiešňujú tú či onú kvalitu a niekedy sú jednoducho spojené s menom – sú typom kreativity, ktorú takmer úplne rozvinuli deti. Predpokladá sa, že škádlenie sa prenieslo na deti z prostredia dospelých a vyrástlo z prezývok a prezývok – k prezývkam sa pridali rýmované riadky a vznikol škádlení. Teraz sa škádlení nemusí spájať s menom, ale zosmiešňujte niektoré negatívne charakterové črty: zbabelosť, lenivosť, chamtivosť, arogancia.
Na každé škádlení však existuje ospravedlnenie: „Ktokoľvek ťa volá, tak sa volá!“
Upútavka je typ upútavky, ktorá obsahuje otázku obsahujúcu prefíkaný trik. Podväzky sú akési slovné hračky. Sú založené na dialógu a dialóg je navrhnutý tak, aby vzal človeka za slovo. Najčastejšie to začína otázkou alebo požiadavkou:
- Povedz: cibuľa.
- Cibuľa.
- Zaklopanie na čelo!
Mirilki - v prípade hádky boli vymyslené pokojné vety.
Nebojujte sa, nebojujte
Poď, rýchlo sa nalíč!
Herný folklór
Počítacie knižky sú krátke, často vtipné básničky s jasnou rýmovo-rytmickou štruktúrou, ktoré začínajú detské hry (schovávačka, tag, lapta atď.). Hlavnou vecou v rýme na počítanie je rytmus, ktorý je často zmesou zmysluplných a nezmyselných fráz.
| Tsintsy-bryntsy, balalajka, Tsyntsy-bryntsy, začni hrať. Tsyntsy-bryntsy, nechcem Tsyntsy-bryntsy, chcem spať. |
Tsintsy-Brintsy, kam ideš? Tsintsy-Bryntsy, do mesta. Tsintsy-Brintsy, čo si kúpiš? Tsyntsy-bryntsy, kladivo! |
Mesiac sa vynoril z hmly, Vytiahol nôž z vrecka, Budem rezať, biť, Stále musíte jazdiť. |
Tiché básne sú básne, ktoré sa recitujú na uvoľnenie po hlučných hrách; Po básni by mal každý stíšiť a potlačiť túžbu smiať sa alebo hovoriť. Pri hre ticha ste museli mlčať čo najdlhšie a ten, kto sa ako prvý zasmial alebo si to nechal ujsť, vykonal vopred dohodnutú úlohu: zjesť uhlie, váľať sa v snehu, obliať sa vodou. ..
A tu je príklad moderných tichých hier, ktoré sa stali úplne nezávislými hrami:
ticho ticho,
Mačka na streche
A mačiatka sú ešte vyššie!
Mačka išla po mlieko
A mačiatka sú hlava nehlava!
Mačka prišla bez mlieka,
A mačiatka: "Ha-ha-ha!"
Ďalšia skupina žánrov – kalendárový detský folklór – sa už nespája s hrou: tieto diela sú jedinečným spôsobom komunikácie s okolitým svetom, s prírodou.
Zaklichki - krátke rýmované vety, v poetickej forme sa odvolávajú na rôzne prírodné javy, ktoré majú zaklínací význam a majú korene v staroveku rituálny folklór dospelých. Každá takáto výzva obsahuje konkrétnu prosbu, ide o pokus zapôsobiť pomocou piesne na prírodné sily, od ktorých do značnej miery záviselo blaho detí i dospelých v roľníckych rodinách:
vedro slnko,
Pozrite sa von oknom!
Sunny, oblečte sa!
Červená, ukáž sa!
Vety sú poetické apely na zvieratá, vtáky, rastliny, ktoré majú zaklínací význam a sú zakorenené v starodávnom rituálnom folklóre dospelých.
Lienka,
Letieť do neba
Vaše deti sú tam
Jesť kotlety
Ale nedávajú to psom,
Dostanú to jednoducho sami.
Hororové príbehy sú orálne hororové príbehy.
Detský folklór je živý, neustále obnovovaný fenomén a popri najstarších žánroch sa v ňom vyskytujú aj pomerne nové formy, ktorých vek sa odhaduje len na niekoľko desaťročí. Spravidla ide o žánre detského mestského folklóru, napríklad hororové príbehy - poviedky s napätým dejom a desivým koncom. Hororové príbehy sa spravidla vyznačujú stabilnými motívmi: " čierna ruka", "krvavá škvrna“, „zelené oči“, „rakva na kolesách“ atď. Takýto príbeh sa skladá z niekoľkých viet, s vývojom akcie sa zvyšuje napätie a v záverečnej fráze dosahuje svoj vrchol.
"Červená škvrna"
Jedna rodina dostala nový byt, ale na stene bola červená škvrna. Chceli to vymazať, no nič sa nestalo. Potom bola škvrna pokrytá tapetou, ale presvitala cez tapetu. A každú noc niekto zomrel. A škvrna sa po každej smrti ešte viac rozjasnila.
Ústne ľudové umenie je bohatstvom každého národa. Ruský ľud má veľa pamiatok ľudového umenia. Každá pamiatka je jedinečná a originálna. V týchto dielach sa zachovali všetky dôležité presvedčenia ľudí. Toto bohatstvo umožňuje nasledujúcim generáciám dozvedieť sa o sebe a svojich ľuďoch zaujímavejšie informácie.
V ústnom podaní ľudové pamiatky všetka múdrosť ľudu je sústredená. Každý riadok týchto prác je úplný zdravý rozum a poučná morálka. Každý výrok z týchto pamiatok je múdrym pokynom pre celý ľud. V pamiatkach ústneho ľudového umenia dodnes možno nájsť množstvo odpovedí na najrôznejšie otázky, ktoré trápia myseľ každého človeka V pamiatkach možno nájsť obrovské množstvo prísloví a porekadiel. Tieto krátke vety zostanú navždy v pamäti ľudí a budú sa odovzdávať z generácie na generáciu. Obsahujú toľko každodennej jednoduchej životnej pravdy a učenia, že ich môžete použiť na navigáciu v akejkoľvek situácii a byť si istí pravdivosťou svojho výberu.
V prísloviach a porekadlách ľudová múdrosť dosahuje svoj vrchol. Nie je to len tak múdre príslovie jeden zo šľachticov, to je výplod ľudového myslenia. Odrážajú stáročné skúsenosti celého ľudu Úlohou každého predstaviteľa ruského národa by malo byť čítanie a oboznámenie sa s pamiatkami ľudového umenia. Iba oni nám môžu pomôcť pochopiť, aký je ruský národ. Každý by mal vedieť, aké presvedčenia a rituály mali naši predkovia. Ak sa dobre vyznáte v pamiatkach, všimnete si, že v modernom svete myslenie našich ľudí sa nezmenilo. Máme množstvo národných povahových čŕt, ktoré sa po stáročia dedili z generácie na generáciu.
Naším bohatstvom sú naše pamiatky ústneho ľudového umenia. Sú to tí, ktorí udržujú naše spojenie s našimi predkami silné a večné.
Školská esej v mene žiaka 7. ročníka. 6., 8. ročník.
Niekoľko zaujímavých esejí
- Esejové zdôvodnenie: Víťazstvo nad strachom nám dáva silu
Strach zabíja... Je to to, čo mnohých prinúti ustúpiť pred prvými problémami. Keď človek bojuje za svoj cieľ, často mu v jeho dosiahnutí bránia rôzne protivenstvá, z ktorých strach víťazí nad túžbou dosiahnuť to, čo chce.
- Prisypkin v hre Bedbug od Mayakovského eseje
V Majakovského diele „Chrobák“ sa zoznámime s nádherným očarujúcim komediálnym príbehom, ktorý autor napísal komunistickým spôsobom. Obsahuje veľa zaujímavých obrázkov na analýzu.
- Príbeh všetkých hrdinov Korolenkovej V zlej spoločnosti (hlavný a vedľajší)
Hrdinovia príbehu B zlá spoločnosť
Dnes som si vybral tému na rozhovor: moderné vzdelávanie. Keďže ja sám som učiteľ, mám jasnú predstavu o tom, čo sa teraz deje vo vzdelávacom systéme. Už netreba hovoriť, že nikto nechce pracovať v školách
Hovorí sa, že čas lieči. Liečenie zvyčajne znamená zbavenie sa chorôb, fyzických rán a chorôb. Existujú však aj duševné rany. Ich najlepším liečiteľom je čas.
