Poznámky k hodine ruského jazyka v 2. ročníku
Typ lekcie: Lekcia učenia sa nového materiálu.Typ poruchy reči: zmiešaná dysgrafia
Predmet: Esej podľa obrazu B.-E. Murillo "Chlapec so psom"
Cieľ: Rozvoj myslenia.
Úlohy:
Vzdelávacie: naučiť sa vyjadrovať svoje dojmy a myšlienky slovami, rozvíjať schopnosť postaviť text v určitej kompozičnej forme;
vývojové: zlepšiť pravopisné zručnosti, rozvíjať tvorivú predstavivosť detí;
Vzdelávanie: pestovať estetické vnímanie umeleckých diel, rozvíjať zmysel pre krásu;
Opravné: rozvíjať schopnosť vyberať rečové prostriedky a obrazne vnímať predmety na obrázku.
metóda: indukčné, čiastočne prieskumné.
Vybavenie: reprodukcia Murillovho obrazu „Chlapec so psom“, autoportrét, historický portrét, rodina, jazdectvo.
Účinkuje učiteľ-logopéd Vasilyeva T.A.
Kroky lekcie
Počas vyučovania
Smernice
1. Organizačný moment
Pozdravenie, kontrola pripravenosti na hodinu, definovanie cieľov a zámerov hodiny.
Komunikujte tému a ciele lekcie.
Vytváranie pozitívnej atmosféry.
Žiaci si overia svoju pripravenosť na vyučovaciu hodinu.
Formálna pripravenosť na nadchádzajúce aktivity, pritiahnutie dobrovoľnej pozornosti.
2. Príprava na vnímanie obrazu
1. Učiteľ podáva informácie o umelcovi.
Horúce, slnečné Španielsko dalo svetu mnoho vynikajúcich umelcov. Medzi nimi je jedným z najznámejších Esteban Bartolome Murillo. Rodina, do ktorej sa Esteban Bartolome narodil, žila v prenajatom kláštornom dome. Dieťa sa čoskoro stalo sirotou, najskôr zomrel jeho otec a potom matka, po ktorej chlapca vychovávala rodina jeho staršej sestry, manželky chirurga. Rodina bola dosť bohatá a vyučil sa u jedného zo svojich vzdialených príbuzných - umelca. Túžba po zdokonaľovaní ho priviedla do Madridu, kde mu jeho krajan Velazquez dal možnosť študovať a kopírovať v kráľovských palácoch diela Tiziana, Rubensa, van Dycka a Riberu a seba samého svojou voľnou, majstrovskou technikou. silný vplyv na jeho vývoj.
2. Úvod do žánru.
Dnes sa zoznámime so žánrom portrétu. Portrét je obraz osoby alebo skupiny ľudí (maľba, grafika, rytina, sochárstvo, fotografia, tlač). Portréty sú rôzneho druhu: sú to autoportréty, na ktorých sa umelci zobrazujú, ďalej sú to portréty jazdecké, historické, rodinné, ale aj detské. Čo si myslíte, kto je na nich vyobrazený? (rodina, deti). (Ukážka ukážok rôznych druhov portrétov).
3. Úvod do základných umeleckohistorických pojmov:
Zloženie;
Farba (farba);
Svetlo a tieň;
Popredie, stred, pozadie;
Perspektíva;
Plátno.
4. Teraz si vypočujte úryvok z básne I. Severyanina „Priateľ“
Priateľ je niekto, kto vám rozumie.
Priateľ je niekto, kto s tebou trpí.
Priateľ ťa nikdy neopustí
Priateľ zostane s vami navždy.
Chlapci, myslíte si, že pes môže byť kamarát? (odpovede detí)
Informovanosť študentov o hlavnom účele hodiny.
Úvod do témy.
3. Prezentácia obrazu
učiteľ:
A teraz uvidíte portrét španielskeho umelca Bartolome Estebana Murilla s názvom „Chlapec so psom“.
(Na vnímanie obrazu je vyhradený dostatočný čas.)
Deti sa pozerajú na obrázok.
4. Rozhovor o maľbe
Rozhovor je založený na princípe „od dojmu z obrazu po analýzu toho, čo je zobrazené“.
- Aký dojem robí obrázok?
- Aké pocity to vyvoláva?
Popis chlapca
-Koho vidíš v strede obrázku? (chlapec a pes);
- Prečo umelec zobrazil chlapca v strede, v popredí obrazu? (Umelec chce, aby sme mu okamžite venovali pozornosť, je hlavnou postavou tohto obrazu);
- Opíšte chlapcovu pózu (Pozerá sa na psa a natiahne ruku dopredu, akoby ju pozval so sebou);
- Akú má chlapec náladu? (radostný, veselý, hravý, dobromyseľný, slnečný)
- Čo si myslíte, že je dôvodom chlapcovej radosti? (našiel si priateľa, chce, aby toto šteniatko bolo jeho);
- Aké slová môžu opísať pohľad chlapca, spôsob, akým sa pozerá na psa? (priateľský, hravý, úprimný, veselý);
- Myslíte si, že chlapec patrí do bohatej alebo chudobnej rodiny? Ako to umelec ukázal? (tričko je staré, popísané matnými farbami, v rukách má prázdny košík a džbán);
- Čo cíti umelec o svojom hrdinovi? (miluje chlapca, pretože jeho tvár je úprimná, usmievavá. Je to srdečný a milý chlapec).
Popis psa
- Čo môžete povedať o psovi? Aká je?
- Opíšte pózu psa (pozorne sa pozerá na chlapca, snaží sa pochopiť, čo jej hovorí, naozaj chce, aby ju chlapec vzal so sebou).
- Vyjadrite svoj postoj k obrázku, k chlapcovi.
Deti sa učia analyzovať umelecké dielo.
5. Slovná zásoba a slohová práca.
- Vyberte synonymá pre slová: umelec (maliar, krajinár, majster štetca), tvorí (píše), obraz (plátno, reprodukcia).
- Názvy akých farieb a odtieňov je možné použiť v popise? (modrá obloha, jemný žltý tón chlapčenskej vesty, tmavá sýta farba bundy a studené, jemne perleťové odtiene pokožky).
- Dávajte pozor na pravopis slov: tu, vpravo, vľavo, ďalej.
Učiteľ pomáha deťom vybrať synonymá a zostaviť nejaké frázy.
Niektoré slová je možné napísať na tabuľu.
Slová, ktorým dieťa nerozumie, treba vysvetliť učiteľovi alebo mu navrhnúť, aby nahliadlo do slovníka.
6. Vypracovanie plánu eseje.
- Aby sme vytvorili príbeh podľa obrázka, vypracujeme plán eseje.
- Ako začať esej na základe obrázka? (Povedzte, kde ste obrázok videli, o autorovi).
- O čom sa budeme baviť v hlavnej časti? (Popíšme hrdinu, psa, farby).
- Ako dokončiť príbeh? Čo povedať v záverečnej časti? (O nálade, pocitoch, ktoré vyvoláva).
Vzorový plán eseje:
1. Umelec Bartolome Esteban Murillo.
2. Portrét chlapca so psom (nálada, vzhľad, povaha).
3. Dojem z obrázku.
Učiteľ vedie deti k obsahu plánu a zoznámi ich s hotovým plánom na písanie eseje.
7. Samotné písanie eseje
Slávny obraz „Chlapec so psom“ od španielskeho majstra Bartoloma Estebana Murilla je jednou z perál maliarskej zbierky Štátnej Ermitáže. Tento obraz získala Katarína II. počas prvého vytvárania zbierky obrazov pre Múzeum Ermitáž.
Zbierka vojvodu z Choiseulu a Kataríny II
11 obrazov z vena nevesty francúzskeho ministra vojvodu z Hayen François de Choiseul bolo predaných do Ruska do zbierky Ermitáž Kataríny II. Vojvoda Etienne François de Choiseul bol ministrom francúzskeho kráľa Ľudovíta XV., syna Ľudovíta XIV. „kráľa slnka“.
Fedor Rokotov. "Portrét Kataríny II." Tretiakovská galériaAgentmi, ktorým sa podarilo presvedčiť majiteľov, aby sa zbierky vzdali, boli slávny filozof Denis Diderot, jeho priateľ a partner Friedrich Melchior Grimm, ženevský zberateľ Francois Tronchin a geniálny ruský diplomat Dmitrij Alekseevič Golitsyn. Ten v aukcii získal Choiseulovu zbierku obrazov.
Medzi 11 dielami, ktoré vybral, boli dvojice „Chlapec so psom“ a „Dievča – predavačka ovocia“ Murillo. Vo vynikajúcej kvalite sú tieto diela jedinečné vďaka ich párovaniu. Je pravda, že v roku 1930 bola „The Fruit Seller Girl“ presunutá do Puškinovho štátneho múzea výtvarných umení v Moskve a už nie sú spolu.
B.E. Murillo. „Chlapec so psom“ (Pustovňa, Petrohrad) 
B. E. Murillo. „Dievča – predavačka ovocia“ (Puškinovo štátne múzeum výtvarného umenia, Moskva)
Bartolome Esteban Murillo
Umelec bol štrnástym dieťaťom v rodine a zachoval si priezvisko svojej matky. Predčasne osirel: keď mal 10 rokov, zomrel mu otec ao rok neskôr jeho matka., po ktorej chlapca vychovávala rodina sestry jeho matky. Od mladosti úspešne študoval maľbu. V Madride mu jeho krajan, veľký Velazquez, dal možnosť študovať a kopírovať diela Tiziana, Van Dycka a Rubensa v kráľovských palácoch, čo sa preňho stalo veľkou školou majstrovstva.
Národná galéria B. E. Murillo „Autoportrét“ v Londýne
S príchodom veľkých objednávok mal umelec rodinu. Vo veku 27 rokov sa oženil s Donou Beatriz Sotomayor y Cabrera, ktorá mu porodila päť detí. Počas svojho života sa Murillo tešil univerzálnej láske a úcte.
Jeho obrazy požadovali chudobní aj bohatí, pričom za Murillove obrazy platili nehorázne sumy. navyše nebral peniaze od chudobných, ale hľadal nové obrazy v ich tvárach - umelec bol bohatý.
Sevilla (Španielsko)
Z každého majstrovského diela zarobil tisíce a investoval ich do podnikov a otrokov Nového sveta. Neskôr umelec z kariérnych dôvodov vstúpil do františkánskeho rádu a presťahoval sa do luxusného kaštieľa. Jeho dom v Seville zostáva nedotknutý.
V tom čase chcel Murillo založiť umeleckú akadémiu v Seville, no nápad, žiaľ, zlyhal.
Nádvorie v zachovalom dome B.E. Murillo v Seville (Španielsko)
V roku 1682 Murillo, 65, ktorý spravidla neopustil rodnú Sevillu, prišiel do juhošpanielskeho mesta Cádiz, aby pre kapucínsky kláštor namaľoval veľký oltárny obraz: „Učenie svätej Kataríny“. Pracuje na nej, on nešťastne spadol z lešenia a utrpel ťažké zranenia, v dôsledku čoho sa musel okamžite vrátiť do Sevilly. Čoskoro umelec zomrel.
Jeho umenie, lyrické a oduševnené, ale niekedy trochu sladké a sentimentálne, malo počas umelcovho života mimoriadny úspech. V nasledujúcich storočiach jeho sláva len rástla.
Na 200. výročie umelcovej smrti bolo v Seville otvorené múzeum Murillo House. Interiéry umelcovej obývačky, kuchyne a spálne sú dokonale zachované. Tu môžete vidieť veľa striebra, riadu a domácich potrieb. Jeho adresa v Seville: „Museo Casa de Murillo“ – Santa Teresa, 8 (Barrio de Santa Cruz)
Obraz „Chlapec so psom“
Umelec: Bartolome Esteban Murillo (1618-1682)
Názov:“Chlapec so psom”
Čas vytvorenia: 50. roky 17. storočia
Rozmery: 77,5 x 61,5 cm
Miesto stálej expozície:Štátne múzeum Ermitáž. Nová budova Ermitáže, sieň č.239
“Chlapec so psom”Murillo, oddaný demokratickej téme, obzvlášť rád maľoval deti z radov obyčajných ľudí, budúcich „majos“, skutočných Španielov, ktorí svoje meno a svoj jednoduchý titul niesli dôstojne a hrdo. Preto, napriek sentimentálnosti témy, tie najlepšie detské obrázky Murilla sú bez afektovanosti a sladkosti.
Umelec si svoje postavy neidealizuje, napriek všetkému kúzlu chlapca je jeho veselá tvár obyčajná a kostým jednoduchý a chudobný. Chlapcova tvár na obraze Ermitáž je plná ľudskej láskavosti a živú myseľ; v jeho „rozhovore“ so psom sa odhaľuje mentálne zloženie budúceho dospelého človeka, odvážneho a veselého, ktorý rozumie reči zvierat ako roľník. Obzvlášť sofistikovaná je farebná schéma postavená na kombinácii studených žltých, čiernych a šedých tónov.
„Nepoškvrnené počatie“ B.E. Murillo. Okolo 1680. Ermitáž (St. Petersburg)
Obraz „Chlapec so psom“ zobrazuje žobráka. O tom, že je chlapec chudý, svedčí jeho ošúchané a miestami dierované oblečenie. V rukách drží košík. Chlapec má jasnú a milú tvár, žiari radosťou, pretože je rád, že vidí svojho psa a chce ho nakŕmiť. Pes sa verne pozerá do očí svojho malého majiteľa.
Umelcovi sa na obrázku podarilo sprostredkovať vrelý a nežný vzťah medzi dieťaťom a jeho domácim miláčikom. Je jasné, že sú si oddaní. Pri pohľade na obrázok pochopíte, že ku šťastiu nepotrebujete veľa.
"Zvyšok Svätej rodiny na úteku do Egypta." B.E. Murillo. Okolo roku 1665. Ermitáž (Petrohrad)
Obyvatelia Ruska nemusia cestovať ďaleko do Sevilly alebo Madridu, aby sa zoznámili s Murillovou prácou. Ermitáž má veľkú zbierku diel majstra. Napriek tomu, že autorove obrazy sú aj v iných ruských múzeách, hlavná zbierka sa stále nachádza v rozľahlej Ermitáži.
Ermitáž - Murillo, Bartolome Esteban - Chlapec so psom
Popis obrazu od Bartolome Estebana Murilla „Chlapec so psom“
V 17. storočí v Španielsku boli bežné diela majstra Bartoloma Etebana Murilla. Dokonca bol pozvaný ako hlavný umelec do sevillského kláštora.
Na obrazoch Bartolomea Murilla bolo možné pozorovať nielen náboženské námety, ale aj výjavy z každodenného života ľudí, no predovšetkým rád zobrazoval na svojich plátnach deti. Tieto maľby zvyčajne zobrazovali dve alebo viac detí vykonávajúcich svoje každodenné činnosti. Najznámejší obraz je „Chlapec so psom“.
Majster sa nesnažil svoje postavy nijako prikrášľovať. Na tomto plátne je chlapec zobrazený vo svojom obvyklom oblečení, ktoré bolo typické pre roľníkov. Na pohľad sa nezdá byť bohatý. Chlapec má útlu tvár, čo svedčí o tom, že sa zle stravuje. Tento fakt však nijako neovplyvňuje jeho náladu. Nie je smutný, ale raduje sa. Alebo život chlapca nejde hladko, ale pes mu umožňuje baviť sa.
V ruke chlapca je veľký kôš s hlinenými nádobami. Očividne si išiel za svojím, ale pes pritiahol jeho pozornosť.
Pes je obyčajný kríženec, ktorý náhodou skončil v izbe s chlapcom. Vďaka rozmazanému pozadiu za sebou nie je úplne jasné, kde presne sa chlapec a pes nachádzajú, ale môže to byť sklad. Postavy na obrázku môžu byť aj na ulici.
Na zobrazenie chlapca použil umelec techniky typické pre jeho diela. Pomocou farieb namaľoval okolo očí malé začervenanie. Možno je to znak únavy alebo choroby chlapca. To však nijako neovplyvňuje príťažlivý vzhľad postavy. Hlavným dôrazom pomocou farieb je jeho oblečenie, kvôli ktorému je dokonca nemožné okamžite si všimnúť psa vedľa chlapca.
Bartolomeo Esteban Murillo "Chlapec so psom" (medzi 1655-1660)
Plátno, olej. 70 x 60 cm.
Ermitáž, Petrohrad, Rusko
Bartolome Murillo, významný majster španielskej školy 17. storočia, sa tešil veľkému úspechu medzi svojimi súčasníkmi a bol dokonca vyhlásený kapitulou sevillskej katedrály za najlepšieho maliara mesta. Umelec maľoval náboženské a drobné každodenné výjavy, no obzvlášť rád zobrazoval deti. Niekedy ich maľoval v skupinách alebo vo dvoch a niekedy sám, ako v obraze „Chlapec so psom“.
Umelec si svoje postavy neidealizuje, napriek všetkému kúzlu chlapca je jeho veselá tvár obyčajná a kostým jednoduchý a chudobný. Dieťa má výrazné národné črty, ktoré sa prejavujú v pózach, pohyboch a gestách. Pohľad jeho nečestných očí, výraz tváre a zvyky dýchajú životom. Murillo sa ukázal aj ako vynikajúci kolorista: kombinácia modrej oblohy a jemného žltého tónu chlapčenskej vesty, tmavej sýtej farby bundy a studených, jemne perleťových odtieňov pleti vytvárajú vynikajúcu farebnú schému. Na rozdiel od diel mnohých jeho kolegov boli maliarove diela vysoko cenené. Obzvlášť sa mi páčili jeho žánrové scény, ktoré sú dnes uložené v mnohých múzeách po celom svete.
Najvýznamnejší maliar španielskej umeleckej školy 2. polovice 17. storočia. - Bartolome Esteban Murillo.
Murillo začal študovať maľbu skoro. Jeho prvý učiteľ Juan de Castillo sa snažil Estebanovi sprostredkovať svoj obdiv k talianskemu umeniu, učil ho hotové, už zamrznuté formy a metódy vyjadrovania. Murillo však dokázal pochopiť, že len to, čo pochádza zo života, je krásne.
V umení Murilla, ktorý zostal verný tradíciám realizmu, však už nie je prísna zdržanlivosť a duchovná sila, ktorými sa vyznačovali diela jeho veľkých predchodcov. Murillo inklinoval k mäkkej lyrike, pôvabným a kontemplatívnym obrazom. V jeho umení človeka priťahuje intimita nálady, úprimnosť a vrúcnosť citu, ale dielo majstra ako celok má mierny nádych idealizácie.
Ako všetci španielski umelci tej doby, Murillo maľoval hlavne na náboženské témy. To mu však nebránilo v pravdivom zobrazení života španielskych chudobných na tých istých plátnach, jeho madony boli skopírované od obyčajných sevillských žien, umelec sprostredkoval mnohé náboženské témy ako každodenné scény. Svojich hrdinov vždy nachádzal v uliciach svojho rodného mesta.
Murillo bol medzi svojimi súčasníkmi známy ako priateľský človek. Jeho plátna sú tiež presiaknuté jemnosťou. V „Listoch o Španielsku“, ktoré v minulom storočí napísal ruský spisovateľ a umelecký kritik V. P. Botkin, možno nájsť nasledujúci expresívny opis Murillovej maľby:
"Vo vzdušnom jase svetla, v priezračnej temnote tieňov dýcha Murillo akýmsi premeneným poetickým životom. Pridajte k tomu zvláštnosť, patriacu jemu samotnému, nejasnosť kontúr splývajúcich so vzduchom a harmóniu farieb, ktoré sú nežné pre oči – to je skutočné čaro.“
Murillo sa tešil univerzálnej láske a úcte. Bol uznávaný ako najlepší maliar mesta. Umelec spolu s priateľmi a podobne zmýšľajúcimi ľuďmi založil Akadémiu v Seville, kde mladí maliari a sochári mohli starostlivo študovať prírodu a ako ju sprostredkovať farbou, mramorom a bronzom.
Umelcova pozostalosť zahŕňa žánrové výjavy z ľudového života, počas svojho života nosil obrazy malých obyvateľov ulíc Sevilly. Na mnohých obrazoch ich vidíme zaneprázdnených každodennými činnosťami. Ich mená hovoria samy za seba: „Malé živnostníčky“, „Hra s kockami“, „Úbohý černoch“ atď.
Toto je obrázok "Chlapec so psom". Španielsky žáner každodennosti charakterizujú veľkofigurálne kompozície a absencia dejovej akcie. Chlapec je zobrazený presne a láskyplne. Obraz španielskeho chlapca z ďalekého 17. storočia je vo svojej živej pravde blízky a zrozumiteľný každému.
Murillo neprikrášľuje prírodu, no napriek tomu je v obraze zachytený náznak sentimentality. Určitá suchosť popravy hovorí o ranom štýle umelca.
V Štátnom múzeu výtvarných umení. A. S. Pushkin (Moskva) obsahuje párový obraz „Dievča s ovocím“ (1655-60).
Bartolome Esteban Murillo. „Chlapec so psom“ 1650. Ermitáž, Petrohrad.
Slávny obraz Murilla „Chlapec so psom“ od španielskeho majstra je jednou z perál maliarskej zbierky Štátnej Ermitáže. Tento obraz získala Katarína II. počas prvého vytvárania zbierky obrazov pre Múzeum Ermitáž.
Murillo je jedným z najvýznamnejších španielskych umelcov 17. storočia. Majstrovo umenie je autobiografické. Podstatou príťažlivosti jeho plátien je zvláštne vnútorné teplo, ktoré vyžarujú a núti človeka sa k nim znova a znova vracať.Španielska religiozita nebránila umelcovi vytvárať portréty žobráckych žien, obchodníkov a samozrejme detí, ktorých prototypy obrázkov, ktoré našiel na uliciach. Murillo je predovšetkým známy jednoduchými scénami každodenného života.
Jedným z príkladov takejto kreativity je obraz „Chlapec so psom“, ktorý zobrazuje dieťa chudobného muža. Jednoduché tmavé sako, žltá vesta a biela košeľa sú tradičným oblečením obyčajných ľudí. Chlapec drží v rukách košík s keramikou a v očiach má také šťastie, aké majú len deti.
Otvorene sa usmieva a srší z neho toľko pozitívnej energie, že sa mimovoľne usmejete aj vy sami. Psík, ktorému hrdina na obrázku ponúka maškrtu, je dojemný – aj ona je naplnená radosťou zo stretnutia s majiteľom a oddane sa naňho pozerá. Toto zviera nie je plnokrvník, ale obyčajný, ktorý behal po uliciach Sevilly v stovkách, no práve preto láka divákov.
Chlapček si aj napriek zlomyseľným očiam nájde čas na psíka, svojho kamaráta. Je plný života, pohybu a šťastia a Murillo na tomto obrázku ukázal úžasnú rovnováhu farieb.
Modrá farba oblohy a chlapčenská žltá vesta sú veľmi harmonicky kombinované so sýto hnedou farbou bundy, zdôraznenou perleťou. Sám umelec chlapca obdivuje a hoci použitých farieb je niekoľko tlmených tónov, vytvárajú dojem vrúcnosti citov a lásky k deťom.
Pozrite sa bližšie, ako sa modrá farba oblohy na obrázku mení na sivú a splýva s líniou horizontu, aká úžasne nevýrazná je stena s vyblednutým zeleným stromom. Jasnosť obrazu rukávov bundy, vlasov psa a štruktúry koša je úžasná.
Tento obraz je jedným z tých vzácnych momentov, keď sa okamih cení viac ako večnosť, keď emócie hovoria hlasnejšie ako akékoľvek slová. Chlapec sa pol otáčky pozrie na kríženca, akoby ho pohľadom presviedčal, aby počkal na maškrtu. Pes vie, že priateľ vás nikdy nesklame a očakáva darček. Táto neverbálna komunikácia, nezištné priateľstvo je podmanivé.
Dieťa natiahne ruku k zvieraťu, akoby ho chcelo pohladkať, a pes má z toho len radosť - očividne už dlho čaká na svojho majiteľa. Jej telo sa natiahne a zdá sa, že sa chystá zaboriť nos do ruky svojho ľudského priateľa.
Umelec, ktorý sa pravdepodobne stal náhodným svedkom takejto každodennej scény, je týmto otvoreným priateľstvom natoľko inšpirovaný, že nevenuje pozornosť detailom, ale naopak, venuje pozornosť postave chlapca a jeho štyroch- nohatý priateľ. A detaily nie sú dôležité, keď sa pozeráte do otvorenej, priateľskej a čistej tváre dieťaťa. Takýto lakonicizmus kompozície je Murillovou najcharakteristickejšou črtou.
Pri pohľade na portrét neznámeho dieťaťa si užívate šťastné detstvo, ktoré ešte nepozná sociálne vrstvy a chudobu. Chlapci sa hrajú so zvieratami - ich najlepšími priateľmi, ktorí ich privádzajú do sveta jasných pocitov a harmónie s prírodou.
„Chlapec so psom“ je presne ten vzácny Murillov obraz z neskorého obdobia tvorivosti, v ktorom absentuje pátos a sladkosť a je potvrdená bezprostrednosť.
