Pred blížiacimi sa sviatkami dospelí čoraz častejšie rozmýšľajú, akú literatúru pre svoje dieťa vybrať. A ak sa tínedžeri dokážu o seba postarať, potom budú musieť byť vybrané knihy pre deti vo veku 12 rokov.
Na našej stránke nájdete zaujímavé detské práce. Zahŕňajú oboje ľudové rozprávky, a rozprávky zahraničných spisovateľov. Detská literatúra pre deti 11-12 rokov obsahuje láskavé a poučné príbehy, ktoré učia vaše dieťa morálnym zásadám, otvorenosti a vzájomnej pomoci.
Čítanie má navyše dvojnásobné výhody, pretože takto človek relaxuje aj rozvíja. Detská literatúra pre deti 11-12 rokov zlepšuje predstavivosť vášho dieťaťa, prebúdza jeho záujem o výskum a ovplyvňuje jeho erudíciu. Strávte hodinu alebo dve čítaním a nie hraním počítačové hry, bude zdravší.
Knihy pre deti od 12 rokov - ako vzbudiť záujem dieťaťa?
Hlavným dôvodom obáv rodičov je, že ich deti neradi čítajú. Môže to byť spôsobené tým, že nerozumejú praktickým výhodám kníh, sú k tomu nútení, alebo sa im kniha zdá nudná. Najprv musíte túto tému s dieťaťom prediskutovať a jasne mu vysvetliť, prečo je čítanie dobré. A aby ste sa vyhli nude, budete musieť tvoriť zoznam kníh pre deti 11-12 rokov. Tu nájdete fascinujúcu literatúru, ktorá vo vašom dieťati rýchlo prebudí lásku ku knihám.
Ďalším dôležitým kritériom je, že knihy musia byť primerané veku dieťaťa. Nesnažte sa predbehnúť čas a skomplikovať program. Mnohí rodičia sa radi chvália, že ich dieťa už číta práce zo stredoškolského učiva, no to neznamená, že dieťa napísanému naozaj rozumie.
Dodržiavaním týchto tipov a používaním nášho zoznamu na čítanie môžete ľahko povzbudiť svoje dieťa, aby čítalo po dlhú dobu.
Alyošovi rodičia sa zvyčajne vracali domov neskoro po práci. Prišiel sám zo školy, ohrial si obed, urobil si úlohy, hral sa a čakal na mamu a otca. Alyosha chodil do hudobnej školy dvakrát týždenne, bolo to veľmi blízko školy. Chlapec s rané detstvo bol zvyknutý, že rodičia veľa pracujú, ale nikdy sa nesťažoval, chápal, že sa o neho snažia.
Nadya bola vždy príkladom mladší brat. Výborná žiačka v škole, darilo sa jej aj v hudobná školaštuduj a pomáhaj mame doma. V triede mala veľa kamarátov, navštevovali sa a niekedy si spolu robili aj domáce úlohy. Ale pre triednu učiteľku Natalyu Petrovna bola Nadya najlepšia: vždy dokázala urobiť všetko, ale pomohla aj ostatným. V škole aj doma sa hovorilo len o tom, že „Naďa je šikovné dievča, aká pomocníčka, aké šikovné dievča je Nadya“. Nadya takéto slová potešila, veď nie nadarmo ju ľudia chválili.
Malý Zhenya bol veľmi chamtivý chlapec, nosil cukríky do škôlky a s nikým sa o ne nepodelil. A na všetky komentáre učiteľa Zhenya odpovedali rodičia Zhenya takto: „Zhenya je stále príliš malá na to, aby sa s niekým podelila, takže ho nechajte trochu vyrásť, potom to pochopí.
Peťa bol najbojovnejší chlapec v triede. Neustále ťahal dievčatá za vrkôčiky a podrážal chlapcov. Nebolo to tak, že by sa mu to veľmi páčilo, ale veril, že ho to urobilo silnejším ako ostatní chlapci, a to bolo nepochybne príjemné vedieť. Ale bolo tam tiež zadná strana takéto správanie: nikto sa s ním nechcel kamarátiť. Peťov sused pri stole, Kolja, to znášal obzvlášť ťažko. Bol to vynikajúci študent, ale nikdy nedovolil Petyovi, aby od neho kopíroval, a nedával žiadne rady o testoch, takže ho Petya za to urazil.
Prišla jar. V meste sneh zošedol a začal sadávať a zo striech bolo počuť veselé kvapky. Za mestom bol les. Bola tam ešte zima a slnečné lúče Sotva sa predierali cez husté smrekové konáre. Jedného dňa sa však pod snehom niečo pohlo. Objavil sa prúd. Veselo zavrčal a snažil sa dostať cez bloky snehu až k slnku.
Autobus bol dusný a veľmi preplnený. Zo všetkých strán bol vyžmýkaný a už stokrát ľutoval, že sa rozhodol ísť k ďalšiemu lekárovi skoro ráno. Šoféroval a myslel si, že celkom nedávno, no v skutočnosti pred sedemdesiatimi rokmi išiel autobusom do školy. A potom začala vojna. Nerád spomínal na to, čo tam zažil, prečo spomínal minulosť. Ale každý rok dvadsiateho druhého júna sa zamkol vo svojom byte, neodpovedal na hovory a nikam nechodil. Spomenul si na tých, ktorí sa s ním dobrovoľne prihlásili na front a nevrátili sa. Vojna bola pre neho aj osobnou tragédiou: počas bitiek o Moskvu a Stalingrad zomreli jeho otec a starší brat.
Aj keď bola ešte len polovica marca, sneh sa už takmer roztopil. Ulicami dediny tiekli potoky, v ktorých sa veselo plavili papierové loďky, ktoré sa navzájom predbiehali. Spustili ich miestni chlapci, ktorí sa po škole vracali domov.
Katya vždy o niečom snívala: ako sa stane slávnou lekárkou, ako poletí na Mesiac alebo ako vymyslí niečo užitočné pre celé ľudstvo. Katya tiež veľmi milovala zvieratá. Doma mala psa Laiku, mačku Marusyu a dvoch papagájov, ktoré jej dali rodičia k narodeninám, ako aj rybičky a korytnačku.
Mama sa dnes vrátila z práce o niečo skôr. Hneď ako zavrela predné dvere Marina sa jej hneď vrhla na krk:
- Mami, mami! Skoro ma zrazilo auto!
- O čom to rozprávaš! No otoč sa, pozriem sa na teba! Ako sa to stalo?
Bola jar. Slnko veľmi pekne svietilo, sneh sa takmer roztopil. A Misha sa na leto veľmi tešila. V júni dovŕšil dvanásť rokov a rodičia mu sľúbili, že mu dajú k narodeninám nový bicykel, o ktorom už dlho sníval. Jeden už mal, ale Misha, ako sám rád hovorieval, „vyrástol z toho už dávno“. V škole sa mu darilo a jeho mama, otec a niekedy aj starí rodičia mu dávali peniaze ako pochvalu za jeho vynikajúce správanie alebo dobré známky. Misha tieto peniaze neminul, ušetril. Mal veľké prasiatko, kam dával všetky peniaze, ktoré mu dali. Najprv školský rok nahromadil značné množstvo peňazí a chlapec chcel tieto peniaze ponúknuť svojim rodičom, aby mu pred jeho narodeninami mohli kúpiť bicykel, naozaj chcel jazdiť.
Krátky príbeh s veľkým významom zvládne dieťa oveľa ľahšie ako dlhé dielo s viacerými témami. Začnite čítať jednoduchými náčrtmi a prejdite na serióznejšie knihy. (Vasily Suchomlinsky)
Nevďačnosť
Starý otec Andrei pozval svojho vnuka Matveyho na návštevu. Dedko postavil pred vnuka veľkú misku medu, položil biele rožky a pozýva:
- Jedz med, Matveyka. Ak chceš, jedz med a rožky lyžičkou, ak chceš, jedz rožky s medom.
Matvey jedol med s kalachi, potom kalachi s medom. Jedol som toľko, že sa mi ťažko dýchalo. Utrel si pot, vzdychol a spýtal sa:
- Prosím, povedzte mi, dedko, čo je to za med - lipový alebo pohánkový?
- A čo? – prekvapil sa dedko Andrej. "Pohostil som ťa pohánkovým medom, vnuk."
"Lipový med chutí stále lepšie," povedal Matvey a zívol: po výdatnom jedle sa cítil ospalý.
Bolesť stlačila srdce starého otca Andreja. Bol ticho. A vnuk sa ďalej pýtal:
– Je múka na kalachi vyrobená z jarnej alebo ozimnej pšenice? Dedko Andrej zbledol. Srdce mu zvierala neznesiteľná bolesť.
Začalo sa ťažko dýchať. Zavrel oči a zastonal.
Prečo hovoria „ďakujem“?
Po lesnej ceste kráčali dvaja ľudia – dedko a chlapec. Bolo horúco a boli smädní.
Cestovatelia sa priblížili k potoku. Studená voda ticho zurčala. Naklonili sa a opili sa.
"Ďakujem, stream," povedal starý otec. Chlapec sa zasmial.
– Prečo ste povedali streamu „ďakujem“? - spýtal sa svojho starého otca. - Veď potok nežije, nepočuje tvoje slová, nepochopí tvoju vďačnosť.
- Toto je pravda. Ak sa vlk opil, nepovedal by „ďakujem“. A my nie sme vlci, sme ľudia. Viete, prečo niekto povie „ďakujem“?
Premýšľajte o tom, kto potrebuje toto slovo?
Chlapec sa zamyslel. Mal veľa času. Cesta pred nami bola dlhá...
Martina
Matka lastovička naučila mláďa lietať. Mláďa bolo veľmi malé. Nemotorne a bezmocne zamával svojimi slabými krídlami. Mláďa sa nedokázalo udržať vo vzduchu a spadlo na zem a vážne sa zranilo. Ležal nehybne a žalostne prskal. Matka lastovička bola veľmi znepokojená. Krúžila nad mláďatkom, hlasno kričala a nevedela, ako mu pomôcť.
Dievča zdvihlo kuriatko a vložilo ho do drevenej škatule. A položila krabicu s mláďatkom na strom.
Lastovička sa starala o svoje mláďa. Každý deň mu nosila jedlo a kŕmila ho.
Mláďa sa začalo rýchlo zotavovať a už veselo štebotalo a veselo mávalo zosilnenými krídelkami.
Stará červená mačka chcela zjesť kuriatko. Potichu sa prikradol, vyliezol na strom a už bol pri samotnej krabici. Ale v tom čase lastovička odletela z konára a začala smelo lietať pred samotným nosom mačky. Mačka sa vrhla za ňou, ale lastovička sa rýchlo vyhla a mačka minula a z celej sily sa rútila o zem.
Čoskoro sa mláďa úplne zotavilo a lastovička ho s radostným štebotaním odniesla do rodného hniezda pod susednou strechou.
Jevgenij Permyak
Ako chcel Mišo prekabátiť mamu
Mišova matka prišla po práci domov a zovrela ruky:
- Ako sa ti, Mišenka, podarilo odlomiť koleso bicykla?
- To sa, mami, samo od seba odtrhlo.
- Prečo máš roztrhané tričko, Mišenka?
- Ona, mama, sa roztrhla.
- Kam zmizla tvoja druhá topánka? kde si to stratil?
- On, mama, sa niekde stratil.
Potom Mišova matka povedala:
- Akí sú všetci zlí! Oni, eštebáci, musia dostať lekciu!
- Ale ako? - spýtal sa Misha.
"Veľmi jednoduché," odpovedala mama. - Ak sa naučili zlomiť sa, roztrhať sa a stratiť sa, nech sa naučia opravovať sa, zašívať sa, nájsť sa. A ty a ja, Mišo, budeme sedieť doma a čakať, kým to všetko urobia.
Mišo si sadol k pokazenému bicyklu, v roztrhanej košeli, bez topánok a hlboko sa zamyslel. Tento chlapec mal zrejme o čom premýšľať.
Krátky príbeh "Ach!"
Nadya nemohla nič urobiť. Babička Nadyu obliekla, obula, umyla, učesala.
Mama dala Nadye vodu z pohára, kŕmila ju lyžičkou, uspávala a uspávala.
Nadya počula o materskej škole. Priateľky sa tam zabávajú hraním. Oni tancujú. Oni spievajú. Počúvajú príbehy. Dobré pre deti MATERSKÁ ŠKOLA. A Nadenka by tam bola šťastná, ale nevzali ju tam. Neprijali to!
Oh!
Nadya sa rozplakala. Mama sa rozplakala. Babička sa rozplakala.
- Prečo ste neprijali Nadenku do škôlky?
A v škôlke hovoria:
- Ako ju môžeme prijať, keď nevie nič robiť?
Oh!
Babička sa spamätala, mama sa spamätala. A Nadya sa chytila. Nadya sa začala obliekať, obúvať, umývať sa, jesť, piť, česať si vlasy a ísť spať.
Keď sa to dozvedeli v škôlke, sami si po Nadyu prišli. Prišli a odviedli ju do škôlky oblečenú, obutú, umytú a učesanú.
Oh!
Nikolaj Nosov
kroky
Jedného dňa sa Peťa vracala zo škôlky. V tento deň sa naučil počítať do desať. Prišiel k svojmu domu a jeho mladšia sestra Valya už čakala pri bráne.
- A už viem počítať! – pochválila sa Peťa. – Naučil som sa to v škôlke. Pozri, ako teraz môžem spočítať všetky kroky na schodoch.
Začali stúpať po schodoch a Petya nahlas počítala kroky:
- Prečo si prestal? – pýta sa Valya.
- Počkaj, zabudol som, ktorý krok je ďalej. Teraz si spomeniem.
"No, pamätajte," hovorí Valya.
Stáli na schodoch, stáli. Petya hovorí:
- Nie, to si nepamätám. No, začnime odznova.
Zišli dolu schodmi. Opäť začali stúpať hore.
„Jeden,“ hovorí Peťa, „dva, tri, štyri, päť...“ A znova sa zastavil.
- Zase zabudol? – pýta sa Valya.
- Zabudol! Ako sa to môže stať! Len som si spomenul a zrazu som zabudol! No skúsme to znova.
Opäť zišli dolu schodmi a Peťa začala odznova:
- Jeden dva tri štyri päť...
- Možno dvadsaťpäť? – pýta sa Valya.
- Nie naozaj! Len mi brániš premýšľať! Vidíš, kvôli tebe som zabudol! Budeme to musieť urobiť znova.
- Najprv nechcem! - hovorí Valya. - Čo to je? Hore, dole, hore, dole! Už ma bolia nohy.
„Ak nechceš, nemusíš,“ odpovedala Peťa. "A nepôjdem ďalej, kým si nespomeniem."
Valya išla domov a povedala svojej matke:
"Mami, Petya počíta kroky na schodoch: jeden, dva, tri, štyri, päť, ale zvyšok si nepamätá."
"Potom je šesť," povedala mama.
Valya bežala späť ku schodom a Peťa stále počítala kroky:
- Jeden dva tri štyri päť...
- Šesť! - zašepká Valya. - Šesť! Šesť!
- Šesť! – potešil sa Peťo a išiel ďalej. - Sedem osem deväť desať.
Je dobré, že schody skončili, inak by sa nikdy nedostal do domu, pretože sa naučil len počítať do desať.
Šmykľavka
Chlapi postavili na dvore snehovú šmykľavku. Obliali ju vodou a išli domov. Kotka nefungovala. Sedel doma a pozeral sa von oknom. Keď chalani odišli, Kotka si obul korčule a vyrazil na kopec. Korčuľuje po snehu, ale nemôže vstať. Čo robiť? Kotka vzal škatuľu piesku a posypal ňou kopec. Chlapi pribehli. Ako teraz jazdiť? Chlapi sa na Kotka urazili a prinútili ho zasypať si piesok snehom. Kotka si rozviazal korčule a začal šmýkačku zasypávať snehom a chlapi na ňu opäť liali vodu. Kroky urobil aj Kotka.
Nina Pavlová
Myška sa stratila
Mama dala lesnej myši koleso vyrobené zo stonky púpavy a povedala:
- Poď, hraj sa, jazdi okolo domu.
-Píp-škoda-píp! - skríkla myš. - Budem hrať, budem jazdiť!
A valil koleso po ceste dolu kopcom. Kotúľal som to a kotúľal som to a dostal som sa do toho tak, že som si nevšimol, ako som sa ocitol na cudzom mieste. Na zemi sa váľali minuloročné lipové orechy a hore, za vystrihnutými listami, to bolo úplne cudzie miesto! Myška stíchla. Potom, aby to nebolo také strašidelné, položil koleso na zem a sadol si doprostred. Sedí a premýšľa:
"Mama povedala: "Choď blízko domu." Kde je teraz pri dome?
Potom však videl, že sa tráva na jednom mieste zatriasla a vyskočila žaba.
-Píp-škoda-píp! - skríkla myš. - Povedz mi, žaba, kde blízko domu je moja matka?
Našťastie to žaba vedela a odpovedala:
- Bežte rovno a rovno popod tieto kvety. Stretnete mloka. Práve sa vyhrabal spod kameňa, leží a dýcha, chystá sa vliezť do jazierka. Z Tritonu odbočte doľava a bežte po ceste rovno a rovno. Uvidíte bieleho motýľa. Sedí na steblo trávy a na niekoho čaká. Od bieleho motýľa zabočte opäť doľava a potom kričte na mamu, bude počuť.
- Ďakujem! - povedala myš.
Zdvihol koleso a prevalil ho medzi stonkami, pod misami bielych a žltých kvetov sasanky. Ale koleso sa čoskoro stalo tvrdohlavým: narazilo na jednu stopku, potom na druhú, potom sa zaseklo a potom spadlo. Myš však neustúpila, tlačila ho, ťahala ho a nakoniec ho vykotúľala na cestičku.
Potom si spomenul na mloka. Mlok sa predsa nikdy nestretol! Dôvod, prečo sa nestretol, bol ten, že už vliezol do rybníka, zatiaľ čo myš sa hrala s jeho kolesom. Myš teda nikdy nevedela, kde má odbočiť doľava.
A znova náhodne otočil koleso. Dostal som sa do vysokej trávy. A zase smútok: koleso sa do toho zamotalo – a ani dozadu, ani dopredu!
Sotva sa nám ho podarilo dostať von. A potom si malá myška spomenula práve na bieleho motýľa. Koniec koncov, nikdy sa nestretla.
A biely motýľ si sadol, sadol si na steblo trávy a odletel. Myš teda nevedela, kde má opäť odbočiť doľava.
Myška našťastie stretla včelu. Zaletela na kvety červených ríbezlí.
-Píp-škoda-píp! - skríkla myš. - Povedz mi, včielka, kde blízko domu je moja matka?
A včela to vedela a odpovedala:
- Teraz bež dole kopcom. V nížine uvidíte niečo zožltnúť. Tam sú stoly akoby pokryté vzorovanými obrusmi a sú na nich žlté šálky. Toto je slezina, taký kvet. Zo sleziny choďte na horu. Uvidíte kvety žiarivé ako slnko a vedľa nich – na dlhých nohách – nadýchané biele gule. Toto je kvet podbeľu. Odbočte z nej doprava a potom kričte na mamu, bude to počuť.
- Ďakujem! - povedala myš...
Kam teraz bežať? A už sa stmievalo a naokolo ste nikoho nevideli! Myška si sadla pod list a plakala. A plakal tak hlasno, že to jeho matka počula a pribehla. Aký bol s ňou šťastný! A ešte viac: ani nedúfala, že jej malý syn žije. A šťastne bok po boku utekali domov.
Valentina Oseeva
Tlačidlo
Tanye sa rozopol gombík. Táňa ho dlho prišívala k blúzke.
"A čo, babička," spýtala sa, "vedia všetci chlapci a dievčatá, ako si prišívať gombíky?"
- Neviem, Tanyusha; Chlapci aj dievčatá si môžu odtrhnúť gombíky, no čoraz častejšie si ich prišívajú aj babičky.
- Tak to je! - povedala Tanya urazene. - A prinútil si ma, akoby si sám nebol babičkou!
Traja súdruhovia
Vitya stratil raňajky. Počas veľkej prestávky všetci chlapci raňajkovali a Vitya stála na okraji.
- Prečo neješ? - spýtal sa ho Kolja.
- Stratil som raňajky...
"Je to zlé," povedal Kolja a poriadne si zahryzol. biely chlieb. - Do obeda je ešte dlhá cesta!
- Kde si to stratil? - spýtal sa Misha.
"Neviem..." povedala Vitya potichu a odvrátila sa.
"Pravdepodobne si to nosil vo vrecku, ale mal by si si to dať do tašky," povedala Misha. Ale Voloďa sa nič nepýtal. Pristúpil k Vitovi, rozlomil kúsok chleba s maslom na polovicu a podal ho svojmu druhovi:
- Vezmi, zjedz!
Knihy pre deti
Rodičia sa často pýtajú: mali by špeciálne vyberať knihy pre chlapcov alebo by mali dôverovať svojmu dieťaťu, že nájde to, čo ho zaujíma? Alebo to možno úplne obmedziť školské osnovy?
Rodičia, ktorí sa zaujímajú o vzdelanie svojho syna, chápu, že diela zahrnuté do učebných osnov ruskej literatúry v škole sú len vzdelávacím minimom. Dieťa by malo v detstve a dospievaní oveľa viac čítať!
Aké výhody prináša čítanie deťom?
Samozrejme, rozvíja reč, predstavivosť, inteligenciu, ale hlavne pomáha nájsť samého seba! Často sú to práve knihy pre chlapcov čítané v detstve, ktoré ovplyvňujú výber povolania muža v budúcnosti, jeho vzťahy s nežným pohlavím a pomáhajú rozvíjať mužský charakter a poskytnúť návod na vysokú morálne hodnoty! Preto je dôležité ticho ovládať a usmerňovať čitateľské záujmy dieťa: najprv sa snažte vybrať knihy, ktoré zodpovedajú jeho veku; po druhé, určite sa aspoň zbežne zoznámte s obsahom a štýlom písania knihy.
Ako prinútiť chlapca, aby miloval čítanie?
Samozrejme, je pekné čítať dieťaťu knihu nahlas alebo počúvať, ako číta: taký spoločný “ literárne večery„Veľmi zbližuje rodičov a deti. Ale nie vždy majú dospelí dostatok času a dieťa treba učiť samostatnosti: je potrebné, aby čítanie bolo pre deti potešením a aby aj ony samé trávili hodinu alebo dve denne čítaním s túžbou a záujmom. Je veľmi dôležité, aby prvé diela, ktoré dieťa číta samostatne, boli pre neho ľahké a zároveň jasné, zapamätateľné a náročné. malý čitateľ pozitívne emócie. Aké knihy pre 7-8 ročného chlapca môžu spĺňať všetky tieto požiadavky? V prvom rade sú to rozprávky! Sú prístupné, pre dieťa zrozumiteľné a vždy končia triumfom dobra.
Okrem rozprávok by siedmakov a ôsmakov mali baviť aj iné žánre: básne, poviedky, príbehy písané pre detského diváka. Mnohé z príbehov už možno deti poznajú: dospelí im čítajú knihy, môžu počúvať zvukové nahrávky, pozerať karikatúry založené na slávnych diel pre deti. Neponáhľajte sa však s odškrtávaním kníh, ktoré vaše dieťa pozná zo zoznamu: bude veľmi dobré, ak si ich prečíta samo a nájde v nich niečo nové. Aké knihy pre chlapcov vo veku 7-8 rokov budú obzvlášť zaujímavé? Pozývame vás, aby ste venovali pozornosť nasledujúcim dielam:
Sledujte reakciu svojho dieťaťa na knihu: ak vo veku 7-8 rokov vidíte, že o určitú prácu nemá veľký záujem, odložte to o rok alebo dva: neexistuje jasná veková hranica a ani nemôže byť, pretože deti sú iné! Takže napríklad knihy pre 9-ročných chlapcov môžu byť zahrnuté ako diela pre deti mladší vek, a staršie. Niektoré deti už vo veku deviatich rokov pohltí dielo J. Verna a nechajú sa unášať románmi R. Stevensona, M. Reeda a W. Scotta. Všetko závisí od toho, ako rýchlo dieťa číta a ako je rozvinutá jeho fantázia.
Čo je zaujímavé pre chlapcov vo veku 10-11 rokov čítať?
Možno najťažšie je vybrať diela špeciálne pre deti tejto vekovej kategórie: už ich nezaujímajú rozprávky, zápletky založené na historické udalosti nie vždy jasné; milostné zvraty k nim majú ešte ďaleko. Najviac zaujímavé knihy pre chlapcov vo veku 10-11 rokov budú tie, v ktorých sú hlavné postavy vekovo blízke:
Knihy pre 11-ročného chlapca môžu obsahovať aj diela z rozprávky, len na rozdiel od tých rozprávok, ktoré čítal pred školou a v prvom ročníku, by mali byť hlbšie, teda nielen naučiť malého čitateľa oddeľovať „dobro“ od „zla“, ale prinútiť ho zamyslieť sa nad vzťahom charakter, činy a úspechy v živote. S románom O. Wildea „“ sa zoznámia o niečo neskôr, ale „“ od toho istého autora je pre deti tohto veku veľmi poučné.
Rodičia by pri poskytovaní rád pri výbere kníh mali brať do úvahy záujmy moderných mladých čitateľov: mnohí z nich majú naozaj radi diela v žánri fantasy. S týmto smerom literatúry sa môžete začať zoznamovať s dielami nasledujúcich slávnych spisovateľov:
Chlapčenský čitateľský krúžok by mal postupne zahŕňať diela tých autorov, ktorí sa v „detských“ knihách dotkli ďaleko od detských problémov sociálnej nerovnosti, o vzťahoch medzi ľuďmi. Vyzvite deti, aby si prečítali tieto knihy:
F. Burnett. ""
Charles Dickens. ""
M. Twain. "
Človek zostáva dieťaťom, pokiaľ verí v zázraky. Niet divu, že existujú rozprávky nielen pre predškolákov, ale aj pre deti od 11 rokov, ktorý môže čítať online zadarmo. Obsahujú viac zložitý dej, viac typické postavy. V takýchto rozprávkach je menej naivity a viac prvkov vzdelávania a výchovy. Niekomu sa môžu zdať dokonca nudné – takmer tínedžera so všetkými jeho zrelými povahovými črtami je ťažké potešiť. Ale stále zostávajú rozprávkami.
Detské rozprávky pre deti od 11 rokov čítané online
Rozprávka na dobrú noc pre dieťa vo veku 11 rokov
Každý z nás by sa rád vrátil do čias, keď sa za oknom zotmelo, dom stíchol, nočné svetlá sa rozsvietili a rodičia v rozhovoroch prepli na polohlas. Mäkká teplá deka príjemne zahalila cez deň unavené telo. Mama alebo otec sedeli vedľa mňa. S charakteristickým vŕzganím úplne nového obalu sa otvorila zbierka svetových rozprávok, či ľudových rozprávok; možno až magická... A oficiálna vôňa dobrého tlačiarenského papiera unášaná, hnaná, akoby priaznivým teplým vetrom, známym zamatovým hlasom rodiča, naše vedomie bránami dejín do sveta plného zázrakov a , naozaj, neobmedzené. A toto sme chceli v každom veku. Ale 11 rokov je ešte detstvo.
