FEDERÁLNA AGENTÚRA PRE VZDELÁVANIE
Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania
„ŠTÁTNA LETECKÁ UNIVERZITA SAMARA
POMENOVANÉ PO AKADEMIKOVI S.P. KRÁĽOVNÁ"
TLAČIARSKY ÚSTAV
ODDELENIE VYDÁVANIA A DISTRIBÚCIE KNIHY
KONTROLA PRÁCE č.1
v disciplíne "BIBLIOGRAFIA"
Možnosť úlohy č.3
"Zostavenie anotovaného bibliografického zoznamu vrátane literatúry o rodnej krajine"
Vykonané: študent skupiny č. 4111z
Murtazaeva Irina Olegovna
Skontrolované : Deptsová Tatyana Yurievna
Samara 2007
PRACOVNÝ PLÁN
1. Úvodná časť
2. Hlavná časť
2.1 Vyhľadávanie informácií
2.2 Bibliografický výber.
2.3 Bibliografický popis
2.4 Anotácia
2.5 Bibliografické zoskupenie
3. Záverečná časť (požadovaná anotovaná bibliografia).
4. Zoznam použitej literatúry
1. ÚVOD
Účelom testu je preukázať spôsobilosť v nasledujúcich oblastiach:
Účel, druhy, pravidlá a vlastnosti používania bibliografických záznamov a bibliografických opisov;
Metódy bibliografického vyhľadávania a výberu, bibliografická systematizácia a anotácia;
Praktické zostavenie komentovanej bibliografie.
V rámci prípravy na test bol preštudovaný súčasný systém noriem pre informácie, knižnicu a publikovanie v Rusku, ako aj súbor príručiek pre štátnu, vedeckú, pomocnú a odporúčaciu bibliografiu a najmä tá jej časť, ktorá stanovuje hlavné metodologické otázky zostavovania anotovaného bibliografického zoznamu.
Tento test je venovaný príprave komentovanej bibliografie vrátane literatúry o rodnej krajine. Miestna historická bibliografia sa vyznačuje množstvom tém, ktoré ponúkajú usmernenia, ktoré umožňujú nahliadnuť do minulosti svojej rodnej krajiny a upozorniť na naliehavé problémy našej doby.
Ako pramennú základňu sme použili miestny historický sortiment zo zbierok knižnice v mieste pôsobenia, teda kolektívnej knižnice redakcie novín Kuibyshevsky Zheleznodorozhnik.
Pred realizáciou tejto práce redakcia nedisponovala prehľadným zoznamom (katalógom), ktorý by umožnil analyzovať prítomnosť a obsah vlastivedných prameňov dostupných v redakčnej knižnici. Pripravený komentovaný bibliografický zoznam pomôže tvorivému redakčnému tímu voľne sa orientovať v vlastivednej literatúre redakčnej knižnice.
Algoritmus na zostavenie testu pozostáva zo sekvenčných procesov.
V podkapitolách „Vyhľadávanie informácií“ a „Bibliografický výber“ bude definovaný objekt a predmet, metódy a možné štandardné vzory vyhľadávania; formulujú sa obmedzenia a hlavné črty výberu publikácií podľa testovacej verzie a analyzuje sa knižničný fond.
Pododdiel "Bibliografický popis" predstavuje vlastnosti a hlavné typy bibliografického popisu používaného v procese vypĺňania testu.
Podsekcia „Anotácia“ popisuje proces anotácie vybraných publikácií, hlavné typy použitých anotácií a vlastnosti ich zostavovania.
V podsekcii „Bibliografické zoskupenie“ autor charakterizuje znaky, hlavné znaky a typy bibliografickej systematizácie použité v zostavenom bibliografickom zozname.
Na záver je prezentovaný výsledok vykonanej práce – požadovaná anotovaná bibliografia. Tento pojem zároveň zahŕňa nasledujúcu definíciu: bibliografický zoznam je bibliografická príručka enumeratívneho (zoznamového) charakteru, v ktorej sú bibliografické záznamy systematizované podľa jedného konkrétneho kritéria (abecedného, chronologického, tematického atď.).
2. HLAVNÁ ČASŤ
2.1 Vyhľadávanie informácií
2.1.1 Formulovanie problému vyhľadávania
My určujeme obsah práce. V tomto prípade je potrebné pripraviť komentovaný bibliografický zoznam literatúry uloženej v knižničných fondoch redakcie novín „Kuibyshevsky Zheleznodorozhnik“. Rozsah testu obmedzuje oblasť a črty literatúry, ktorá nás zaujíma – ide o literatúru o našej rodnej krajine. Účelom rešerše sú teda hlavné dokumenty a publikácie o problematike miestnej histórie.
2.1.2 Program na vyhľadávanie informácií
Vo vyhľadávacom pracovnom programe sa pokúsime čo najviac špecifikovať zadanie, čo prispeje k väčšej zameranosti, hĺbke, komplexnosti, metodickej racionalizácii a efektívnosti vyhľadávania informácií.
OBJEKT VYHĽADÁVANIA - zbierky knižnice redakcie novín "Kuibyshevsky Zheleznodorozhnik".
PREDMET HĽADANIE - informačné zdroje (literatúra) o miestnych dejinách regiónu Samara.
TYPY VYHĽADÁVANIA:
a) tematická bibliografická rešerš, realizovaná na základe bibliografických údajov (objasnenie bibliografického popisu);
b) vyhľadávanie dokumentov;
c) vecné vyhľadávanie.
LIMITY VYHĽADÁVANIA:
a) tematické - iba o otázkach miestnych dejín regiónu Samara;
b) chronologicko - retrospektívne pátranie za obdobie od začiatku 19. storočia. Do teraz;
c) jazyk - publikácie len v ruštine (vrátane prekladov);
d) typologické – zoznam by mal podľa možnosti odrážať všetky hlavné typy publikácií (monografie, zborníky, príručky, bibliografické pomôcky, časopisy, noviny, jednotlivé články z nich a pod.);
e) geografické pokrytie - regionálne vyhľadávanie, t.j. informačné zdroje vydávané u nás (nevynímajúc publikácie preložené z cudzích jazykov).
f) úplnosť vyhľadávania - selektívne vyhľadávanie, t.j. vyberú sa najvýznamnejšie publikácie;
g) intenzita vyhľadávania - jednorazová, t.j. špeciálne pre túto prácu;
SPÔSOB VYHĽADÁVANIA - dialektický, t.j. bol použitý celý možný súbor existujúcich metód bibliografickej heuristiky. Tie obsahujú:
Pevná metóda - úplne a bez vynechania sa skúma celá dostupnosť príručiek a prameňov dostupných v knižničnom fonde. V tomto prípade je jej realizácia reálna, keďže celý knižničný fond nie je príliš objemný a celkovo predstavuje cca 600 exemplárov.
Metóda odberu vzoriek - pri analýze publikácií v periodikách (zdrojoch) používame žánrovo špecifické kritérium vyhľadávania.
Intuitívna metóda - používanie takzvaného bibliografického zmyslu. Pokúsime sa využiť všetky štyri hlavné triedy intuície (podľa Bunge): vnímanie, predstavivosť; rozum a uznanie.
Typologická (preskripčná) metóda - rôznorodosť možných úloh vyhľadávania zovšeobecňujeme do určitého súboru štandardných úloh (modelu). V tomto prípade je optimálnym modelom bibliografický popis – súbor identifikačných informácií o dokumente.
Induktívna logická metóda - myšlienka smeruje k nejakému všeobecnému pravidlu (vzoru) vlastnému všetkým individuálnym objektom ktorejkoľvek triedy. Vo vzťahu k testovacej úlohe možno sformulovať orientačný rad súkromných úsudkov. Napríklad: v regióne Samara sa vydávajú publikácie venované problematike miestnej histórie; existuje množstvo vydavateľstiev, ktoré sa špecializujú na ich publikáciu. Takéto publikácie vydáva vydavateľstvo Kniga; Tlačiareň Samara, vydavateľstvo Vedeckého a technického centra, redakčné a vydavateľské centrá univerzít a regionálna pobočka Samara Ruskej akadémie vied atď.
Deduktívna logická metóda - keď sa z predchádzajúcich myšlienok logicky vyvodí nová myšlienka, to znamená použitie všeobecných ustanovení pri štúdiu konkrétnych faktov.
Vo vzťahu k úlohe kontrolnej práce v súlade s touto metódou možno uviesť nasledovné. Po prvé, proces hľadania literatúry a jej teórie (miestne dejiny) ako špeciálny prípad (téma) sú zahrnuté do obsahu takých vied ako história, geografia, archeológia a ich teórie. Preto práve v manuáloch (informačných publikáciách) odzrkadľujúcich obsah týchto vied môžeme nájsť zaujímavé informácie o téme vyhľadávania. Po druhé, existujú regionálne informačné orgány, ktoré poskytujú informačné služby týmto oblastiam vedy. Zisťujeme, že sú to: Regionálna pobočka v Samare Ruskej akadémie vied, vedecké a publikačné centrá humanitných univerzít v Samare, vedecké centrum Regionálneho múzea histórie a miestneho ľudu v Samare pomenované po Alabinovi atď. určí, ktoré príručky týchto organizácií vo všeobecnosti môžu odrážať tému, o ktorú sa zaujímame v našej literatúre. Sú to: populárno-náučné publikácie, učebnice, monografie, odborné periodiká a pod. Po štvrté, úplným alebo výberovým (pomocou obsahu, pomocných indexov atď.) preštudovaním týchto príručiek môžeme vytvoriť požadovaný zoznam literatúry o problematike vyhľadávania informácií.
Spôsob získavania informácií pomocou bibliografických odkazov . Takýto bibliografický odkaz môže byť uvedený buď v hlavnom texte dokumentu (v textovom odkaze), alebo v medziriadkovej (v spodnej časti stránky) a v texte (na konci hlavného textu) poznámke, príp. čiastočne v hlavnom texte a čiastočne v medziriadkovej (v textovej) poznámke alebo v knižnom (článku) zozname použitej (odporúčanej) literatúry.
Laboratórna práca č.1
Efektívne vyhľadávanie na internete, zostavovanie anotovaného zoznamu internetových zdrojov
Cieľ práce
Oboznámte sa s technológiou efektívneho vyhľadávania informácií a vytvorte si anotovaný zoznam internetových zdrojov (knižnice, virtuálne múzeá) o informačných technológiách a výpočtovej technike.
Cvičenie
Vytvorte anotovaný zoznam online zdrojov na tému „Moje budúce povolanie“.
Efektívne vyhľadávanie
Prečítajte si viac o rôznych vyhľadávacích nástrojoch a jazyku vyhľadávania, ktoré vám pomôžu rýchlejšie a presnejšie nájsť informácie:
Vyhľadávače
Vyhľadávací systém je softvérový a hardvérový komplex s webovým rozhraním, ktorý poskytuje možnosť vyhľadávať informácie na internete. Vyhľadávač zvyčajne znamená webovú stránku, na ktorej sa nachádza rozhranie systému.
Na začiatku 21. storočia boli vyhľadávacie nástroje a adresáre webových stránok často vyčlenené (so vstavaným vyhľadávaním, klasické príklady: Yahoo, Yandex.Catalogue), avšak algoritmy vyhľadávania informácií a rýchly rast počtu webových stránok viedli k potrebe udržiavať adresáre aktuálne a vyhľadávanie informácií v nich je príliš zložité. Samozrejme, dnes existujú adresáre webových stránok, ale spravidla sú vysoko špecializované.
2. Baidu – 8,2 % (Čína)
Vzhľadom na špecifiká práce s morfológiou ruského jazyka a zvláštnosti trhu vyzerá ruský TOP-5 inak (OpenStat):
2. Google – 36,68 %
3. Rambler – 8,12 %
4. Mail.ru – 7,71 %
5. Google – 0,69 %
Je potrebné poznamenať, že vyhľadávacia služba Rambler využíva technológie Yandex, takže skutočný podiel na trhu Yandex je 58,26%
Jazyk vyhľadávania
Výsledky vyhľadávania je možné pomerne flexibilne spravovať pomocou jazyka dopytov. Syntax sa medzi vyhľadávačmi líši, no v poslednom čase sa objavuje trend zjednocovania príkazov. Nižšie zvážime niekoľko príkladov dopytovacieho jazyka Yandex.
Vyhľadávač analyzuje požiadavku a pokúša sa vyskúšať rôzne tvary slov a slovosled. Najčastejšie tieto transformácie prinášajú relevantnejšie výsledky, ale niekedy vedú k redundantnému výstupu a nepredvídateľným výsledkom. Pozrime sa na niekoľko príkladov:
Citovať
Ak hľadáte presnú cenovú ponuku, môžete frázu uviesť v úvodzovkách, napríklad „640 KB by malo stačiť každému“ príklad
Zadaním príkazu url môžete vyhľadávať na konkrétnom príklade vyhľadávacieho nástroja page.url:ru.wikipedia.org/wiki/TinEye
Na stránke môžete vyhľadávať aj pomocou prehliadača stlačením kombinácie kláves CTRL+F alebo CMD+F
Vyhľadávanie na stránke
Kľúčové slovo site zobrazuje výsledky vyhľadávania pre zadaný príklad streamu rozvrhu site.site:herzen.spb.ru
Hľadajte podľa typu súboru
Niekedy potrebujete nájsť konkrétny typ súboru, napríklad PDF:mime:pdf príklad školského zákona, PDF alebo DOC(mime:pdf | mime:doc) príklad školského zákona
Prehliadače
Prehliadač je program na prezeranie webových stránok, to znamená na vyžiadanie webových stránok, ich spracovanie, zobrazenie a prechod z jednej stránky na druhú. Prečítajte si viac o rôznych prehliadačoch a bezpečnosti na internete:
Ako si vybrať prehliadač?
Pred niekoľkými rokmi bol trh webových prehliadačov takmer výlučne obsadený prehliadačom Microsoft Internet Explorer (MSIE), ktorý bol silne kritizovaný vývojármi a bezpečnostnými expertmi:
- Početné bezpečnostné problémy viedli k infekcii počítača vírusmi a trójskymi koňmi.
- Slabá podpora webových štandardov znemožnila implementáciu moderných technológií na webové stránky.
- Zastarané algoritmy vykresľovali obsah webových stránok veľmi pomaly.
Mnohí pokročilí používatelia namiesto Internet Explorera používali bezplatný prehliadač Mozilla Firefox, ktorý ponúka pohodlné rozhranie s kartami, podporu moderných štandardov a hlavnou konkurenčnou výhodou je možnosť inštalácie rozšírení. V rôznych krajinách (najmä v Európe) dokázal Firefox zaujať trhový podiel 20 % až 50 %, no väčšinu trhu stále zaberal zastaraný Internet Explorer.
Koncom roka 2008 Google vydal prehliadač Chrome, ktorému tiež chýbajú vyššie spomínané nedostatky a vďaka agresívnej marketingovej kampani dnes GoogleChrome podľa rôznych odhadov zaberá až 40 % celosvetového trhu prehliadačov, čím vytláča internet Prieskumník na tretie miesto a Mozilla Firefox zostáva na druhom mieste.
Spoločnosť Microsoft Corporation s niekoľkoročným oneskorením vydala nové verzie InternetExplorer, ktoré spĺňajú moderné štandardy a požiadavky: InternetExplorer 9, 10, 11. A dnes si na prácu na internete môžete vybrať ľubovoľný prehliadač zo štyroch lídrov, ktorí sa snažia pravidelne aktualizovať na najnovšie verzie. Niektoré prehliadače sú aktualizované veľmi často, ale môžeme povedať, že aktuálne verzie sú:
1. Microsoft Internet Explorer 10 a vyšší
3. MozillaFirefox 23 a vyšší
4. Apple Safari 6.0
Naše počítače sa veľmi často stávajú obeťami vírusov a trójskych koní, ale menej často je to kvôli bezpečnostným problémom v samotných prehliadačoch. V operačnom systéme je spravidla nainštalovaných mnoho ďalších programov: AdobeFlashPlayer, AdobeReader, OracleJava, Mail.ru Defender, Yandex.Bar a ďalšie. Podľa antivírusových spoločností sa infekcia najčastejšie vyskytuje prostredníctvom zastaraných (neaktualizovaných) verzií FlashPlayer a Reader. Napriek všetkému úsiliu vývojárskych spoločností používatelia často nechápu, prečo by mali aktualizovať FlashPlayer a ďalšie produkty, ak „všetko funguje tak, ako má“. Vážení študenti, nezatvárajte prosím krížikom alebo tlačidlom Zrušiť dialógové okná, ktoré ponúkajú aktualizáciu toho či onoho softvéru.
Komentovaný zoznam
Komentovaný zoznam internetových zdrojov je zoznam zdrojov obsahujúci dodatočné informácie, ktoré vám umožňujú predbežne posúdiť hodnotu zdroja. K takémuto zoznamu musí byť nevyhnutne pripojená anotácia (stručný popis) zdroja.
Výber zdrojov
Váš anotovaný zoznam by mal obsahovať 10 internetových zdrojov k téme "Moje budúce povolanie". V prvom rade by zoznam mal obsahovať: elektronické knižnice, virtuálne múzeá, osobné webové stránky rôznych autorov. Odkazy na tematické sociálne siete, blogy, Twitter a iné zdroje sú tiež prijateľné, ale predmet je povinnou požiadavkou: "Moje budúce povolanie"
Prísl., počet synoným: 1 komentovaný (1) Slovník synoným ASIS. V.N. Trishin. 2013… Slovník synonym
anotovaný- komentovaný; krátko forma an, ana... ruský pravopisný slovník
anotovaný- podobenstvo; cr.f. annoti/rowan, annoti/rowana, vano, dodávky... Pravopisný slovník ruského jazyka
Aya, oh. Komentované anotáciami. A oh článok. Časopis... encyklopedický slovník
anotovaný- oh, oh. Komentované anotáciami. A oh článok. Komentovaný denník... Slovník mnohých výrazov
anotovaný- annot/ir/ova/nn/y… Morfemicko-pravopisný slovník
Bibliografická publikácia obsahujúca komentovaný zoznam publikácií, ktoré vydavateľstvo alebo skupina vydavateľstiev plánuje na daný rok a ktorá má informovať o plánovanej literatúre a zbierať na ňu objednávky. [GOST 7,60 2003]… … Technická príručka prekladateľa
anotovaný tematický plán publikácií- komentovaný tematický plán vydania publikácií: Bibliografická publikácia obsahujúca komentovaný zoznam publikácií, ktoré vydavateľstvo alebo skupina vydavateľstiev plánuje na daný rok a ktorá má informovať o plánovanom vydaní... ... Slovník-príručka termínov normatívnej a technickej dokumentácie
Komentovaný pomocný index- pom. index, ktorého nadpisy a podnadpisy zahŕňajú hlavné. odkaz údaje o hľadanom objekte (rok narodenia alebo dátumy života osoby, druh činnosti; vymedzenie predmetu; druh a príslušnosť geografického objektu a pod.). Napr.: Fragment...... Vydanie slovníka-príručky
anotovaný tematický plán publikácií- Rus: anotovaný predmet publikačný plán Deu: annotierter Themenplandes Verlages Eng: anotovaný predmet harmonogram vydavateľstva Fra: plan thematique annoté de la maison d édition Bibliografická publikácia obsahujúca anotovaný... ... Slovník informácií, knihovníctva a vydavateľstva
knihy
- Komentovaný zoznam fauny jazera Bajkal a jeho povodia. V 2 zväzkoch. Zväzok 2. Nádrže a vodné toky juhu východnej Sibíri a severného Mongolska. Kniha 1, Timoshkin O.A.. Táto publikácia je prvou knihou záverečného zväzku monografie „Komentovaný zoznam fauny jazera Bajkal a jeho povodia“ zo série „Referenčné knihy a sprievodcovia ...
- Komentovaný zoznam fauny jazera Bajkal a jeho povodia. Zväzok 2. Nádrže a vodné toky juhu východnej Sibíri a severného Mongolska. Kniha 1, Timoshkin O.A.. Táto publikácia je prvou knihou záverečného zväzku monografie „Komentovaný zoznam fauny jazera Bajkal a jeho povodia“ zo série „Referenčné knihy a sprievodcovia…
TLAČ MOSKOVEJ ŠTÁTNEJ UNIVERZITY. I. FEDOROVÁ
FAKULTA VYDAVATEĽSTVA A ŽURNALISTIKA
KATEDRA KNIŽNÉHO ŠTÚDIA A KNIŽNEJ PROPAGANDY
KONTROLNÉ PRÁCE č.1
na tému: „Zostavenie komentovaného bibliografického zoznamu literatúry: séria kníh o umení vydavateľstva „ART-RODNIK“
Práce vykonali: PAREPKO D.D.,
Študent 2. ročníka korešpondenčný
špecialita "distribúcia kníh"
Moskva, 2012
Úvod
Teória bibliografie
1 Základná funkcia a princípy bibliografie
1.2 Predmet a predmet bibliografie
2 Bibliografické vyhľadávanie
3 Bibliografický popis
Anotácia
Bibliografické zoskupenie
Bibliografia s vysvetlivkami
Záver
Bibliografický zoznam použitej literatúry
Úvod
Bibliografia s vysvetlivkami
Účelom tohto testu je získať zručnosti v kompetentnej práci s bibliografickými materiálmi (zdrojmi, dokumentmi), znalosti základov heuristiky v bibliografii a schopnosť kompetentne zostavovať bibliografické popisy a anotácie.
Táto testovacia práca predstavuje teoretický materiál na tému „bibliografia“ a ako príklad poskytuje aj anotovaný bibliografický zoznam odkazov. Na zostavenie zoznamu sa výber diel uskutočnil podľa kritéria „vydavateľstva“, v tejto práci - kníh z vydavateľstva „ART-RODNIK“.
Použité materiály, ako aj tie, ktoré slúžili na napísanie testu, boli prevzaté zo zbierok Ruskej štátnej knižnice (predtým Štátna knižnica ZSSR pomenovaná po V.I. Leninovi).
1. Teória bibliografie
Kultúrne a historicky pojem „bibliografia“ vzniká v určitom štádiu vývoja informačnej činnosti, keď sa realizuje potreba cieleného rozvoja tejto najdôležitejšej sféry spoločenskej činnosti, kultúry.
Bibliografia identifikuje štyri hlavné historické obdobia:
ü Prvým obdobím je vznik bibliografie v starovekom Grécku ako písanie kníh, práca bibliografa. V storočí pred naším letopočtom;
ü Druhé obdobie - bibliografia ako zovšeobecňujúca veda o knihách a vydávaní kníh, samostatný literárny žáner (XVII - XVIII storočia);
ü Tretím obdobím je vznik bibliografie ako špeciálnej vedy o bibliologickom cykle. Koniec XIX - začiatok XX storočia;
ü Štvrté obdobie (moderné) - bibliografia sa od 60-tych rokov stáva osobitnou oblasťou knižnej a informačnej vedy s vlastnou disciplínou - bibliografickými štúdiami. XX storočia.
V súčasnej fáze bol v našej krajine zavedený koncept na označenie vedy o bibliografii - „bibliografická veda“. Označenie bibliografickej vedy bolo zahrnuté v GOST 16448 - 70 „Bibliografické pojmy a definície“ a bolo zopakované aj v novom vydaní GOST 7.0 - 77. V roku 1984 vyšla učebnica pre univerzity s názvom „Bibliografia. Všeobecný kurz."
1.1 Základná funkcia a princípy bibliografie
Určenie spoločenskej podstaty bibliografie je spojené predovšetkým s objasnením spoločenského účelu bibliografie, jej spoločenského účelu ako činnosti vo všeobecnosti. Dnes je pojem „sociálna funkcia bibliografie“ široko používaný a chápe ho ako cieľ, ktorý bibliografia plní v systéme informačných aktivít.
Definujúcou spoločenskou funkciou bibliografie je manažment. Podľa GOST 7.0 - 77: "Bibliografia je oblasť vedeckej a praktickej činnosti na prípravu a poskytovanie bibliografických informácií spotrebiteľom s cieľom ovplyvniť používanie tlačených diel v spoločnosti." Na základe hlavnej sociálnej funkcie bibliografie možno navrhnúť nasledujúcu definíciu: bibliografia je oblasť informačnej činnosti, ktorej hlavnou sociálnou funkciou je riadiť proces tvorby, distribúcie, uchovávania a využívania sociálnych informácií v spoločnosti. .
Tento prístup je spôsobený zložitým diferencovaným duchovným procesom reflexie a asimilácie vo verejnom vedomí a praxi sociálnych informácií zhmotnených v dokumentoch rôzneho druhu. To vedie k trom hlavným konkrétnym funkciám bibliografie: signalizačná (moment prítomnosti a objavenia sa nových informácií), hodnotiaca (kontrola a prispôsobovanie nových informácií v systéme vedomostí), odporúčacia (využívanie sociálnych informácií výberom optimálnych podmienok pre ich vývoj zo strany spotrebiteľa).
Spolu so sociálnymi funkciami bibliografie sú základné princípy podobného charakteru. Predtým sa vyčleňovali tri základné princípy: stranícky duch, vedecký charakter a národnosť; kde určujúcim vektorom bola myšlienka, ktorú objekt nesie. V tomto prípade ide o systematické a neodmysliteľné prepojenie s vedeckou činnosťou, ako aj o spoločenský prínos bibliografie. Bibliografia dnes, vzhľadom na šírku záberu informačného priestoru, nesie aj také princípy ako: aktivita, komunikácia a dôslednosť. Z týchto princípov vyplývajú hlavné úlohy bibliografie v moderných informačných podmienkach - mobilita, asimilácia a spracovanie veľkých objemov informácií, konektivita a dostupnosť vo všeobecnom informačnom prostredí, univerzálnosť a jednotná forma „záznamu“ informácií.
1.2 Predmet a predmet bibliografie
Jedinečnosť predmetu bibliografie spočíva v tom, že sa objavuje už v určitej metóde idealizácie – znakových systémoch na reprodukciu sociálnych informácií. Bibliografia je súčasťou systému informačnej činnosti, alebo systému tvorby kníh, pretože Presne do tohto bodu smeruje jeho kontrolná činnosť.
Bookmaking je sféra duchovnej spoločenskej činnosti (kultúry), ktorej hlavnou funkciou je informačná komunikácia (komunikácia), prostredníctvom výroby, distribúcie, skladovania a používania kníh (diel, dokumentov, publikácií).
Možno teda tvrdiť, že predmetom bibliografie je vydávanie kníh ako proces informačnej komunikácie, pričom sa zohľadňujú sociálne informácie aj kniha ako spôsob existencie a využitia týchto informácií v spoločnosti.
Predmet bibliografie možno vo výsledku kvalifikovať – bibliografické informácie a „bibliografická kniha“. Presnejšie povedané, predmetom môže byť nielen samotná informácia, ale aj samotná bibliografická činnosť. Predmetom bibliografie sú preto bibliografické poznatky.
2. Bibliografické vyhľadávanie
Bibliografická rešerš je informačná rešerš (výber bibliografických dokumentov) spomedzi tých, ktoré boli identifikované za účelom ich následného bibliografického spracovania (záznamu), realizované na základe bibliografických údajov V bibliografii sú tri hlavné ciele informačného vyhľadávania:
1. Vyhľadajte potrebné informácie o zdroji a zaistite jeho prítomnosť v systéme iných zdrojov. Uskutočňuje sa vyhľadávaním bibliografických informácií a bibliografických pomôcok (informačných publikácií), špeciálne vytvorených pre efektívnejšie vyhľadávanie a využitie informácií (literatúra, knihy).
2. Vyhľadajte si samotné informačné zdroje (dokumenty a publikácie), ktoré obsahujú alebo môžu obsahovať potrebné informácie.
Vyhľadávajte faktografické informácie obsiahnuté v literatúre, knihách, napríklad o historických faktoch a udalostiach, o technických charakteristikách strojov a procesov, o vlastnostiach látok a materiálov, o biografických údajoch zo života a diela spisovateľa, vedca, atď.
Bibliografické metódy vyhľadávania:
Kontinuálna metóda Pri kontinuálnej metóde bibliograf na vykonanie zadanej úlohy úplne a bez vynechania skúma všetky dostupné príručky a zdroje...
Metóda odberu vzoriek. Racionálnejším a realistickejším spôsobom vyhľadávania literatúry je selektívna metóda, t.j. „obmedzene nepretržitý“. V literatúre sa často nazýva „epizodická metóda“
Intuitívna metóda Individuálny prístup k vyhľadávaniu potrebných zdrojov na základe predpokladov alebo základných znalostí s prihliadnutím na špecifikáciu podľa akéhokoľvek typu (autor diela, žáner, vydavateľstvo).
Typologická (preskripčná) metóda. V každom prípade typologická (preskripčná) metóda odráža a vnáša do procesu vyhľadávania informácií istý racionálny princíp a systematickosť. Zároveň ukazuje dôležitosť východiska tohto zložitého procesu. Dá sa vybrať ako na základe intuície, tak aj na základe vedomej, cieľavedomej reflexie, pracovnej hypotézy, receptu.
Induktívna metóda. Všeobecný záver o dostupnosti požadovaných zdrojov (faktických informácií) k problematike záujmu v tomto prípade sa robí na základe štúdia všetkých jednotlivých zdrojov.
Deduktívna metóda je opakom induktívnej metódy – robí sa na základe konkrétnych individuálnych zdrojov.
"Vzostupom od abstraktného ku konkrétnemu."
Po ukončení bibliografického vyhľadávania je potrebné začať s výberom nájdených diel (edícií) na ďalšie zostavenie bibliografického popisu.
3. Bibliografický popis
Bibliografický popis (ďalej - BO) je časť bibliografického záznamu*, súbor bibliografických informácií o dokumente, uvádzaných podľa určitých pravidiel, ktoré ustanovujú poradie oblastí a prvkov a sú určené na jeho identifikáciu a všeobecnú charakteristiku. BO je bibliografický model dokumentu, navrhnutý ako systém vzájomne prepojených prvkov s predchádzajúcou identifikačnou interpunkciou. Predtým sa pre podobný koncept používali výrazy „katalogografia“, „bibliogram“ atď. BO sa takmer súčasne s knihou objavilo v knižničných katalógoch starých knižníc a často predstavovalo prvé línie diel, ktoré v tých časoch slúžili ako názov, niekedy meno autora a jeho zamestnanie.
Hlavným účelom bibliografického popisu je identifikovať publikáciu v systéme ostatných.
Existujú nasledujúce typy bibliografických opisov:
ü Monografický – zahŕňa popis jedného dokumentu;
ü Zhrnutie - popis viaczväzkového alebo sériového dokumentu;
ü Analytický je popis ktorejkoľvek zložky dokumentu;
ü Stručný – je popisom len povinných prvkov konkrétneho dokumentu;
ü Rozšírené - tu je popis povinných prvkov, ako aj jedného alebo viacerých voliteľných prvkov;
ü Kompletné – popis povinného prvku a všetkých možných nepovinných prvkov;
ü Kombinovaný - popis, ktorý sa vykonáva pri rôznych publikáciách jedného dokumentu - dotlače, preklady a pod. a/alebo iné dokumenty s tým súvisiace - recenzie, abstrakty a pod.;
Komentovaný zoznam náučnej a referenčnej literatúry
Vytvorenie zoznamu vzdelávacej literatúry na tému, ako je „Literárna veda“, nie je ľahká úloha. Existuje obrovské množstvo učebníc a príručiek, ktoré sa líšia hĺbkou, relevantnosťou pre modernú vedu, štýlom prezentácie a čo je najdôležitejšie, počiatočným pochopením toho, čo je literárna kritika vo všeobecnosti. Okrem toho existuje veľa publikácií, ktoré nie sú formálne učebnicami, ale sú veľmi dôležité pre študenta, ktorý začína študovať literárnu kritiku. Zároveň zoznam literatúry odporúčanej študentom nemôže byť príliš dlhý, inak jednoducho stratí svoj význam a bude vnímaný nie ako odporúčanie, ale ako „telefónny zoznam“ mien a titulov.
Mali by sa brať do úvahy aj skutočné schopnosti začínajúceho filológa. Nie všetka literatúra, ktorú si profesionál vysoko cení, bude pre mladšieho študenta zrozumiteľná. Nápady významných vedcov sa musia najskôr prispôsobiť, inak možno dosiahnuť opačný výsledok. Sám od seba viem, že jeden „nedbalý“ pokus nezávisle pochopiť myšlienku románového slova v Bachtine ma na niekoľko rokov odtlačil od diel tohto vynikajúceho filológa – také silné bolo presvedčenie, že som to urobil. ničomu tu nerozumiem a ani by som tomu nerozumel.
Na druhej strane by som nerád len odporúčal literatúru „na zloženie skúšky“. Odporúčaný zoznam, ako sa mi zdá, by mal načrtnúť aj niektoré perspektívy v tomto zmysle, jednoduchosť prezentácie nemôže byť jediným kritériom odporúčanej literatúry. Tento zoznam by mal byť zostavený „pre rast“, teda predpokladať budúci profesionálny rast študenta.
Preto každý pokus o vytvorenie adekvátneho zoznamu referencií nemôže byť už podľa definície úplne úspešný, vždy budú existovať otázky, prečo to tak je a prečo nie.
Zároveň, dobre pochopiac všetky nevyhnutné straty, verím, že v príručke je potrebný anotovaný zoznam, ktorý začínajúcim filológom aspoň nejakým spôsobom otvára svet modernej literárnej kritiky. A jeho skrátenie a rozšírenie môže nastať prirodzene, keď študent hromadí skúsenosti a vedomosti.
ja. Učebnice a návody
1. Rozbor jednej básne: Medziuniverzitná zbierka / Ed. V. E. Kholshevnikova. L., 1985. Jeden z najlepších sprievodcov na analýzu básne, akýsi „majstrovský kurz“ pre začínajúcich filológov. Známi filológovia na čele s V. E. Kholshevnikovom predvádzajú brilantné rozbory jednotlivých básní ruských básnikov z rôznych storočí.
2. Bogomolov N. A. Stručný úvod do poézie. M., 2009. Existuje elektronická verzia http://medialib.pspu.ru/page.php?id=1152 Malá, ale overená a presná príručka známeho literárneho kritika N. A. Bogomolova sa vyznačuje vysokou mierou prispôsobenia vedeckého štýlu schopnostiam študenta 1. ročníka. Hlavnou výhodou príručky je kombinácia skutočných vedeckých poznatkov a jednoduchosti prezentácie.
3. Borev Yu B. Estetika: Učebnica. M., 2002. Existuje elektronická verzia: http://www.vipstudent.ru/index.php?q=lib&r=24&id=1189676744&p=0 Základná, objemná učebnica jedného z najuznávanejších estetikov moderného Ruska. Objem informácií je veľmi veľký, nie všetko v tejto učebnici priamo súvisí s kurzom „Úvod do literárnej vedy“. Učebnica Yu B. Boreva je zároveň právom „príručkou“ pre mnohých študentov.
4. Úvod do literárnej vedy / Ed. L. M. Krupchanovej. M., 2009. Tradičná učebnica ruskej vedy, ktorú napísala skupina autorov. Učebnica je zameraná na ruskú tradíciu chápania literárnej kritiky. Zároveň je to učebnica pre dnešok, napísaná z modernej perspektívy. Medzi ruskými študentmi je veľmi populárny. Na mnohých univerzitách, pokiaľ viem, sa odporúča ako hlavná učebnica pre kurz „Úvod do literárnej vedy“.
5. Úvod do literárnej kritiky. Literárne dielo / Ed. L. V. Chernets. M., 2002. Príručku vytvorila veľká skupina renomovaných filológov a je štruktúrovaná podľa princípu slovníka. Kniha je veľmi užitočná, písaná moderne, aj keď niektoré články sa môžu začínajúcemu filológovi zdať komplikované. Príručka zároveň zohľadňuje modernú problematiku a modernú literárnu terminológiu.
6. Úvod do literárnej kritiky: Proc. pre filol. špecialista. un-tov / G. N. Pospelov, P. A. Nikolaev, I. F. Volkov atď.; Ed. G. N. Pospelová. M., 1988. Táto učebnica je klasickým príkladom sovietskeho literárna kritika neskorého obdobia. Zásadný vedecký charakter, vynikajúce znalosti autorov svetovej literárnej teórie - na jednej strane nadbytočné sociologizácia a ideologizácia literatúry – na druhej strane. Ak abstrahujeme od ideologických klišé, musíme priznať, že učebnicu napísali dobrí odborníci a zachováva si vedeckú a náučnú hodnotu.
7. Volkov I.F. M., 1995. Učebnica I. F. Volkova je napísaná podľa tradičnej schémy, podrobne je opísaná časť o literatúre ako forme umenia a tradičným a prístupným spôsobom sú podané druhy a žánre literatúry. Posledná časť knihy je venovaná rôznym literárnym pohybom. Učebnicu možno využiť pri zvládnutí predmetu Úvod do literárnej vedy.
8. Davydová T. T., Pronin V. A. Teória literatúry. M., 2003. Kompaktná učebnica T. T. Davydovej a V. A. Pronina je určená študentom špecializácií súvisiacich s filológiou (knihovníkom, novinárom a pod.). Prirodzene, autori sa snažili o prispôsobenejšiu prezentáciu pri zachovaní vedeckej prísnosti. Kniha sa volá „Teória literatúry“, no štruktúrou a štýlom podania je skôr učebnicou úvodu do literárnej kritiky, čo je vzhľadom na potenciálneho adresáta pochopiteľné. Príručku je možné použiť na zvládnutie kurzu „Úvod do literárnej vedy“.
9. Zhirmunsky V. M. Úvod do literárnej kritiky: Kurz prednášok. Petrohrad, 1996. Osud tejto knihy je tragický a odhaľujúci. V. M. Žirmunsky je pýchou ruskej filológie, jedným z najbrilantnejších odborníkov na literatúru. Jeho prednášky o literárnej kritike sa mohli stať ozdobou sovietskej literárnej školy. Ale neopodstatnené represie voči autorovi koncom 40. rokov oddialili vydanie na dlhý čas. Výsledkom bolo, že prednášky zo 40. rokov, ktoré spracovali a upravili jeho študenti, vyšli až mnoho rokov po smrti V. M. Žirmunského. Toto mnohoročné meškanie však malo aj svoje výhody: pri príprave publikácie boli odstránené fragmenty súvisiace s ideologickými klišé 40. rokov, ktoré by dnes prekážali nahliadnutiu do hĺbky a krásy vedcových myšlienok. Kniha V. M. Žirmunského preto vyzerá celkom adekvátne dnešnej vede, no štylisticky si zachováva štýl prednesu, takže sa číta a rozumie celkom ľahko.
10. Zenkin S.N. Úvod do literárnej kritiky: Teória literatúry: Učebnica. M., 2000. Existuje elektronická verzia http://viperson.ru/wind.php?ID=597491 Nie príliš objemný, no veľmi poučný manuál S. N. Zenkina ostro kontrastuje s bežnou tradíciou. Je vyrobený v súlade so štrukturálno-sémiotickým konceptom, založeným na myšlienkach R. O. Yakobsona, Yu M. Lotmana a iných logika a metodológia moderných filológov, predovšetkým západoeurópskych.
11. Markevich G. Základné problémy literárnej vedy. M., 1980 . Kniha známeho poľského filológa G. Markiewicza je zaujímavá predovšetkým svojou zásadovosťou a otvorenosťou svetovej vede. Autor sa dobre orientuje v západoeurópskej a východoeurópskej literárnej kritike. G. Markevich nenavrhuje žiadne zásadne nové metodológie, ale rozsah recenzií je pôsobivý. Vo všeobecnosti bude Markevichova štúdia ťažko pochopiteľná, ale jednotlivé kapitoly sú pre zainteresovaného študenta celkom prístupné.
12. Nikolaev P. A. Úvod do literárnej kritiky. Prednáškový kurz. http://nature.web.ru/db/msg.html?mid=1181486 Séria dvanástich prednášok slávneho teoretika P. A. Nikolaeva, publikovaných na internete, môže výrazne obohatiť predstavy začínajúceho filológa o literatúre. Ide o prednášky, takže text bol vytvorený „upravený pre adresáta“; Prednášky P. A. Nikolaeva úplne nepokrývajú obsah kurzu „Úvod do literárnej vedy“, ale niektoré témy sú prezentované dostatočne podrobne.
13. Tamarchenko N. D., Tyupa V. I., Broitman S. N. Teória literatúry: V 2 zväzkoch / ed. N. D. Tamarchenko. M., 2004. Jedna z najznámejších moderných učebníc literárnej teórie, oboznamujúca študenta s terminológiou a metodológiou modernej vedy. Pre študenta prvého ročníka je učebnica zjavne komplikovaná, ale toto je jedna z tých učebníc, na ktoré si treba „zvyknúť“. Ako študent profesionálne rastie, hĺbka a hodnota tejto príručky bude čoraz jasnejšia.
14. Teória literatúry. Hlavné problémy v historickom pokrytí: v 3 zväzkoch M., 1962–1965. Zásadné trojzväzkové dielo, ktoré si zachováva vedecký význam. Každý zväzok je venovaný niektorým z najdôležitejších problémov literárnej teórie. Články boli napísané vynikajúcimi odborníkmi s prihliadnutím na najnovšie (v čase vydania) domáce a zahraničné koncepcie. Toto trojzväzkové dielo je už pol storočia jednou z najznámejších a najuznávanejších publikácií v oblasti literárnej teórie.
15. Timofeev L.I. M., 1963. Učebnica L.I. Timofeeva bola jednou z najpopulárnejších v sovietskych časoch a bola niekoľkokrát dotlačená. Pre moderné oči vyzerá táto učebnica trochu archaicky, niektoré témy (napríklad „myšlienka“ alebo „obraz“) sú poznačené pečaťou sovietskej ideológie. Zároveň je množstvo tém (predovšetkým „poézia“, ktorej bol autor uznávaným odborníkom) podané hlboko a jasne.
16. Tomashevsky B.V. Teória literatúry. Poetika. M., 2002. Kniha B.V. Tomashevského bola napísaná v 20. rokoch minulého storočia, ale na mnoho desaťročí „vypadla“ z literárneho použitia z dôvodov, ktoré nesúvisia so skutočnou vedou. Dnes opäť vzrástol obrovský záujem o myšlienky Tomashevského, jeho teória, ktorá vyrástla z hľadania formalizmu, ale prekonala mnohé obmedzenia tejto metódy, sa ukázala byť v súlade s modernou vedou. Tomaševského kniha je napísaná do hĺbky, no štylisticky nie je príliš zložitá, jeho myšlienky sú pre zainteresovaných študentov celkom zrozumiteľné.
17. Tyupa V.I. Umelecký diskurz (úvod do teórie literatúry). Tver, 2002. Kniha je dostupná na internete http://poetics.nm.ru/#lvt Slovo „diskurz“ spravidla pre začínajúceho filológa veľa neznamená. Medzitým je to jeden z najpopulárnejších výrazov v modernej svetovej filológii. Prednášky slávneho špecialistu V.I. Tyupa umožnia študentovi pochopiť podstatu a význam diskurzívneho prístupu. Štýl knihy nie je príliš jednoduchý, ale do značnej miery je prispôsobený možnostiam študenta, najmä v porovnaní s väčšinou iných štúdií, predovšetkým západoeurópskych, venovaných teórii diskurzu.
18. Wellek R., Warren O. Teória literatúry. M., 1978. Kniha amerických teoretikov R. Wellecka a O. Warrena vznikla v polovici minulého storočia a okamžite si získala uznanie vo svete. Bola preložená do mnohých jazykov a je jednou z najznámejších kníh medzi filológmi. Literárne dielo je autorom prezentované ako komplexná štruktúra, ktorá si vyžaduje primeraný vedecký jazyk. Napriek zásadnej povahe nastolených problémov nie je kniha písaná veľmi komplikovane, aj keď začínajúci filológ prirodzene pocíti odpor k materiálu. Moderný filológ si zároveň musí na tento problém a tento jazyk zvyknúť.
19. Farino E. Úvod do literárnej kritiky. Petrohrad, 2004. Knihu slávneho poľského filológa E. Farina dlho používali domáci filológovia, ešte predtým, ako vyšla v Rusku. Štruktúrou a terminológiou sa málo podobá na klasické ruské učebnice. Ide skôr o zásadnú monografiu venovanú predovšetkým vnútornému svetu diela a rozprávania. Autor je zástancom štrukturálneho prístupu a bravúrne demonštruje jeho schopnosti. Zároveň väčšina študentov považuje text za nezvyčajný a zložitý. Farinova kniha vyžaduje viac či menej pripraveného čitateľa.
20. Fedotov O.I. Základy teórie literatúry: v 2 častiach, M., 2003. Učebnica O. I. Fedotova je napísaná podľa „klasickej“ schémy pre ruskú vedu, prvý zväzok pojednáva o literárnom diele v teoretickej rovine, druhý o poézii a druhoch literatúry. Manuál je napísaný „upravený“ pre aktuálnu úroveň študentov, takže je celkom ľahko čitateľný.
21. Khalizev V. E. Teória literatúry. M., 1999. Jedna z najobľúbenejších publikácií medzi študentmi. Určite smerodajné a dôkladné. Kniha V. E. Khalizeva zohľadňuje mnohé z najnovších konceptov samotná problematika je aktuálna pre vedu 21. storočia. Je však potrebné pripomenúť, že ide o učebnicu literárna teória a je určený pre študentov vyšších ročníkov. Pre začínajúcich filológov budú mnohé kapitoly ťažké.
22. Esalnek A. Ya. Rozbor románového textu: Učebnica. príspevok. M., 2004. Manuál A. Ya Esalneka sa venuje najmä formovaniu románového žánru, no vo svojej problematike prekračuje hranice skúmania dejín žánru. Kniha je napísaná pomerne jednoduchým jazykom a môže byť užitočná pre tých, ktorí sa zaujímajú o teoretický pohľad na vývoj ruskej a sovietskej prózy.
II. Čitatelia
1. Úvod do literárnej kritiky. Čítanka: Učebnica / Ed. P. A. Nikolaeva, A. Ya. M., 2006. Objemný, dobre zvolený a komentovaný zborník. Príručka je štruktúrovaná na tematickom základe, to znamená, že sú vybrané fragmenty z diel filozofov a filológov, ktoré reflektujú niektorý teoretický problém uvedený v názve sekcie. V závere príručky sú dostatočne podrobne a prehľadne rozobraté najnovšie západné teórie, čo študentovi umožňuje vstúpiť do priestoru modernej svetovej filológie.
2. Úvod do literárnej kritiky. Elektronická učebnica. Vnútrouniverzitný program Južného štátneho inštitútu informačných technológií Ruskej štátnej univerzity (SFU) „Moderné informačné technológie vo vzdelávaní“ (2006). Projektový manažér – V. N. Chubarova. http://litved.rsu.ru/index.htm Elektronický projekt (nie úplne dokončený) Rostovských filológov sa zdá byť v porovnaní s mnohými inými príručkami dosť slabý, ale má množstvo výhod. Po prvé, je ľahko dostupná, navigácia je úplne prehľadná a po druhé, k najdôležitejším témam (bohužiaľ nie ku všetkým) sú komentáre a definície dobre vybrané z encyklopedických článkov a monografií autoritatívnych vedcov, vybavené niektorými komentármi. V tomto zmysle je príručka vhodná na prípravu na skúšku, aspoň na množstvo tém.
3. Myšlienka vyzbrojená rýmami: poetická antológia o dejinách ruského verša. L., 1983. Vo svojom žánri neprekonaná publikácia, ktorú zostavil a komentoval slávny odborník V. E. Kholshevnikov. Príručka je séria krátkych článkov o histórii vývoja ruského verša s veľkým množstvom textových ilustrácií. Ide o jedinečný žáner: antológiu zameranú na ilustráciu teoretických princípov poézie.
4. Teoretická poetika: pojmy a definície: Čítanka pre študentov filologických fakúlt / Autor-zostavovateľ N. D. Tamarchenko. M., 1999. Antológia zostavená N.D.Tamarčenkom je unikátnou publikáciou svojho druhu. Antológia je zostavená na tematickej báze, obsahuje názorné citácie z prác vedcov z rôznych krajín a vedeckých škôl a je preložená do ruštiny. V tomto zmysle je pre filológa neoceniteľným pomocníkom, sprievodcom v rozsiahlom svete modernej filológie. Začínajúci filológ musí byť zároveň opatrný, kniha nie je prispôsobená, nekomentujú sa rôzne, niekedy protichodné názory vedcov. Pre skúseného filológa to nie je nebezpečné, ale začiatočník sa môže stratiť v množstve mien a názorov.
5. Čítanka o teórii literatúry / Zostavila L. N. Osmaková. M., 1982. Zborník je zostavený na historickom základe a zachováva si náučnú hodnotu. Pravda, teórie 20. storočia a prvej dekády 21. storočia sa v ňom prakticky neodrážajú. Ale úryvky z diel autorov predchádzajúcich období (od Platóna po Plechanova) boli vybrané zručne a presne.
III. Slovníky a encyklopédie
1. Kvyatkovsky A.P. Poetický slovník / vedecký. vyd. I. Rodnjanskaja. M., 1966 Jedzte elektronická verzia http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc / Poetický slovník pozoruhodného básnika A.P. Kvjatkovského sa medzi filológmi teší zaslúženej sláve. Ide o stredne kompaktný, no zároveň podrobný slovník, ktorý celkom jednoducho vysvetľuje význam väčšiny básnických pojmov. Slovník má veľa príkladov, je veľmi vhodný pre prácu. Elektronická verzia FEB (základná elektronická knižnica) túto prácu ešte viac zjednodušuje.
2. Stručná literárna encyklopédia: V 9 zväzkoch M., 1962–1978. Jedna z najznámejších referenčných publikácií v modernej ruskej filológii. Encyklopédia pozostáva z ôsmich zväzkov, postavených na slovníkovom princípe, a dodatočného deviateho zväzku, vrátane článkov, ktoré z nejakého dôvodu neboli zahrnuté do prvých ôsmich. To znamená, že deviaty zväzok je opäť postavený na princípe „od A po Z“.
3. Literárna encyklopédia pojmov a pojmov. M., 2001 . Rozsiahla a vysoko autoritatívna publikácia vytvorená veľkým tímom slávnych moderných teoretikov. Slovník (encyklopédia) pozostáva z pomerne podrobných článkov, ktoré podrobne vysvetľujú význam konkrétneho pojmu. Úroveň prezentácie a vedeckého myslenia plne zodpovedá modernému stavu vedy.
4. Literárna encyklopédia: V 11 zväzkoch M., 1929–1939. Existuje elektronická verzia http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/ Pre filológa veľmi hodnotná publikácia, ktorá vznikla v 20. - 30. rokoch, no zachovala si historickú aj vedeckú hodnotu. Mnohé články napísali vynikajúci vedci na najvyššej odbornej úrovni. Publikácia, žiaľ, nebola dokončená, jedenásty zväzok končí písmenom „F“. V tejto encyklopédii teda nie sú žiadne články o „X, C“ a ďalších.
5. Literárna encyklopédia: Slovník literárnych pojmov: V 2 zväzkoch / Ed. N. Brodskij, A. Lavreckij, E. Lunin, V. Ľvov-Rogačevskij, M. Rozanov, V. Češichin-Vetrinskij. M.; L., 1925. Existuje elektronická verzia http://feb-web.ru/feb/slt/abc/ Veľmi zaujímavá a dnes už ľahko dostupná publikácia, ktorú v 20. rokoch vytvorili známi odborníci. Encyklopédia si zachováva nielen svoju vedeckú hodnotu, ale dobre sprostredkúva atmosféru „hučajúcich dvadsiatych rokov“, keď „kvas myslí“ ešte nebol pod prísnou straníckou kontrolou.
6. Literárny encyklopedický slovník. M., 1987. Rozsiahla publikácia zahrnutá do „klasickej knižnice“ moderného ruského filológa. Slovník je jednozväzkový, ale veľmi objemný čo do veľkosti aj obsahu. Slovník je rozdelený na dve časti – terminologickú a personálnu. Každá z nich je postavená podľa logiky „Od A do Z“. To znamená, že jedna časť je venovaná opisu významov termínov a konceptov, druhá poskytuje stručné informácie o autoroch. Slovník zostavil početný autorský kolektív a spracovaný na vysokej profesionálnej úrovni.
7. Náuka o pedagogickej reči. Slovník-príručka / Ed. T. A. Ladyzhenskaya a A. K. Michalskaya; komp. A. A. Kňazkov. M., 1998. Elektronická verzia je dostupná na internete http://www.nibru.ru /book.php?id=268 Podľa názvu sa táto publikácia zdá byť dosť vzdialená od kurzu „Úvod do literárnej vedy“, ale v skutočnosti je to vynikajúca referenčná kniha o teórii reči vrátane umeleckej reči. Články zohľadňujú najnovšie predstavy o výtvarnom prejave a texte. Príručka je určená učiteľom literatúry, ale mnohé z článkov sú pre študentov celkom zrozumiteľné.
8. Slovník literárnych termínov / Ed. L. I. Timofeeva a S. V. Turaeva. M., 1974. Tento slovník je príručkou pre učiteľov domácich jazykov. Je pomerne kompaktný, no zároveň vysvetľuje význam veľkého množstva literárnych pojmov. Z dnešného hľadiska je nevýhodou slovníka, že veľmi slabo reprezentuje terminologickú tradíciu západoeurópskej literárnej kritiky 20. storočia. Ale klasická terminológia a terminológia akceptovaná v ruskej tradícii sú prezentované celkom plne.
9. Moderná zahraničná literárna kritika. Encyklopedická príručka / Ed. a komp. I. P. Ilyin, E. A. Tsurganova. M., 1996. Encyklopedická príručka, ktorú zostavila skupina špecialistov na západoeurópsku a americkú estetiku 20. storočia, podrobne komentuje termíny a koncepcie, ktoré prijala časť západoeurópskych filologických škôl. Referenčná kniha nie je veľmi objemná, ale je mimoriadne informatívna. Je pravda, že pre mladších študentov bude diskutovaná terminológia aj metodológia veľmi nezvyčajná a bez pomoci kvalifikovaného odborníka je nepravdepodobné, že by sa študent s týmto materiálom vyrovnal. Ale ako sa budú vaše profesionálne zručnosti rozvíjať, kniha bude prístupnejšia a zaujímavejšia.
jaV. Elektronické zdroje
1. feb-web.ru Základná elektronická knižnica. Jeden z najsilnejších internetových projektov v Rusku. Veľký a profesionálne navrhnutý, ľahko použiteľný korpus filologických materiálov vrátane slovníkov a encyklopédií.
2. magazines.russ.ru Časopisová miestnosť je nepostrádateľným pomocníkom, ktorý vám umožní orientovať sa vo svete časopisových publikácií súvisiacich s filológiou. Prezentovaná je tak knižnica popredných domácich filologických časopisov, ako aj recenzie najzaujímavejších najnovších publikácií, vďaka čomu je „Journal Hall“ obzvlášť cenná pre profesionálneho filológa.
3. nature.web.ru/litera/ Slovník literárnej kritiky od P. A. Nikolaeva. Slovník pozostáva z mnohých stručných hesiel, ktoré definujú podstatu pojmov a konceptov literárnej kritiky. Slovník sa ľahko používa a ponúka určité „teoretické minimum“.
4. filológia.flexum.ru Flexum je akýmsi kompasom vo svete publikovania na internete. Sleduje filologické publikácie a okamžite reaguje na požiadavky. Ak potrebujete nejakú knihu alebo koncept, bude vám povedané, kde a kedy čo bolo na túto tému vydané.
5. sk.wikipedia.org Wikipedia je jedným z najpopulárnejších internetových projektov na svete. Takmer každý dotaz odkazuje na články Wikipédie. Je však potrebné pripomenúť, že Wikipédia je slobodná encyklopédia, a nie odborná publikácia, takže informácie z Wikipédie by sa mali skontrolovať. Zároveň je to veľmi pohodlná a populárna internetová publikácia.
6. www.gumer.info Gumer Library, prístup k veľkému množstvu základných štúdií humanitných vied, najmä filológie.
7. www.philolog.ru Vážny projekt filológov z Petrozavodskej univerzity, ktorý obsahuje veľké množstvo textov ruskej literatúry a filologického vývoja. Projekt ešte nie je dokončený, nie sú dokončené všetky úseky, ale to, čo je k dispozícii, je pôsobivé.
8. www.philology.ru Ruský filologický portál obsahuje pomerne veľký zoznam elektronických verzií diel klasikov filológie v ruštine.
9. www.ruthenia.ru Ruthenia je spoločný projekt moskovských a tartuských filológov. Škola slavistiky v Tartu, ktorú vytvoril pozoruhodný filológ Yu M. Lotman, patrí dodnes k popredným v Európe. Projekt Ruthenia je základný výskum o ruskej literatúre.
10. www.rvb.ru/philologica Dvojjazyčný rusko-anglický časopis o ruštine a teoretickej filológii. Časopis publikuje popredných ruských a zahraničných filológov, tomu sa hovorí „veľká filológia“. Pravda, články sú určené pre profesionálov, pre začínajúceho filológa sú trochu náročné; Ale moderný filológ musí mať túto publikáciu určite na pamäti, berúc do úvahy vyhliadky na profesionálny rast.
