Študujem biológiu a chémiu na Five Plus v skupine Gulnur Gataulovna. Teší ma, učiteľ vie zaujať predmet a nájsť prístup k študentovi. Adekvátne vysvetlí podstatu svojich požiadaviek a zadá domácu úlohu, ktorá je rozsahom realistická (a nie, ako to robí väčšina učiteľov v ročníku jednotnej štátnej skúšky, desať odsekov doma a jeden v triede). . Študujeme striktne na jednotnú štátnu skúšku a to je veľmi cenné! Gulnur Gataullovna sa úprimne zaujíma o predmety, ktoré vyučuje a vždy poskytuje potrebné, včasné a relevantné informácie. Vysoko odporucany!
Camilla
Pripravujem sa na matematiku (s Daniilom Leonidovičom) a ruský jazyk (so Zaremou Kurbanovnou) na Five Plus. Veľmi potešený! Kvalita tried je na vysokej úrovni, škola má v týchto predmetoch samé jedničky a béčka. Skúšobné skúšky som napísal ako 5, som si istý, že OGE zložím na výbornú. Ďakujem!
Airat
Pripravoval som sa na Jednotnú štátnu skúšku z histórie a sociálnych štúdií s Vitalijom Sergejevičom. Vo vzťahu k svojej práci je mimoriadne zodpovedným učiteľom. Presný, slušný, príjemný na rozhovor. Je jasné, že človek žije pre svoju prácu. Dobre sa orientuje v psychológii tínedžerov a má jasnú tréningovú metódu. Ďakujem "Five Plus" za vašu prácu!
Leysan
Zložil som jednotnú štátnu skúšku z ruštiny s 92 bodmi, z matematiky s 83, zo spoločenských vied s 85, myslím si, že je to vynikajúci výsledok, na univerzitu som vstúpil s obmedzeným rozpočtom! Ďakujem „Päť plus“! Vaši učitelia sú skutoční profesionáli, s nimi sú zaručené vysoké výsledky, som veľmi rád, že som sa na vás obrátil!
Dmitrij
David Borisovich je úžasný učiteľ! V jeho skupine som sa pripravoval na Jednotnú štátnu skúšku z matematiky na špecializovanej úrovni a prospel som s 85 bodmi! aj keď moje vedomosti na začiatku roka neboli veľmi dobré. David Borisovič pozná svoj predmet, pozná požiadavky jednotnej štátnej skúšky, sám je v komisii na kontrolu skúšobných prác. Som veľmi rád, že som sa mohol dostať do jeho skupiny. Ďakujeme Five Plus za túto príležitosť!
fialový
"A+" je vynikajúce centrum na prípravu testov. Pracujú tu profesionáli, útulná atmosféra, milý personál. Študoval som angličtinu a sociálne vedy u Valentiny Viktorovny, obidva predmety som absolvoval s dobrým skóre, spokojný s výsledkom, ďakujem!
Olesya
V centre „Five with Plus“ som študoval dva predmety naraz: matematiku s Artem Maratovičom a literatúru s Elvirou Ravilyevnou. Hodiny sa mi veľmi páčili, prehľadná metodika, prístupná forma, príjemné prostredie. Výsledok ma veľmi teší: matematika - 88 bodov, literatúra - 83! Ďakujem! Vaše vzdelávacie centrum budem odporúčať každému!
Artem
Keď som si vyberal tútorov, do centra Five Plus ma upútali dobrí učitelia, pohodlný rozvrh hodín, dostupnosť bezplatných skúšobných skúšok a moji rodičia – dostupné ceny za vysokú kvalitu. Nakoniec sa celá naša rodina veľmi potešila. Študoval som tri predmety naraz: matematiku, sociálne vedy a angličtinu. Teraz som študentom KFU na rozpočtovom základe a vďaka dobrej príprave som zložil jednotnú štátnu skúšku s vysokým skóre. Ďakujem!
Dima
Veľmi starostlivo som si vybral učiteľa spoločenských vied, chcel som urobiť skúšku s maximálnym počtom bodov. „A+“ mi v tejto veci pomohlo, študoval som v skupine Vitaly Sergejeviča, hodiny boli super, všetko bolo jasné, všetko bolo jasné, zároveň zábavné a uvoľnené. Vitaly Sergejevič predstavil materiál tak, aby bol sám o sebe nezabudnuteľný. S prípravou som veľmi spokojný!
na strany 2
Dielo M. A. Bulgakova je najväčším fenoménom ruskej fantastiky 20. storočia. Jeho hlavnú tému možno považovať za tému „tragédie ruského ľudu“. Spisovateľ bol súčasníkom všetkých tých tragických udalostí, ktoré sa odohrali v Rusku v prvej polovici nášho storočia. A najúprimnejšie názory M. A. Bulgakova na osud jeho krajiny sú podľa môjho názoru vyjadrené v príbehu „Srdce jedného“. Pes." Príbeh je založený na veľkom experimente. Hlavná postava príbehu, profesor Preobraženskij, ktorý predstavuje Bulgakovovi najbližší typ, typ ruského intelektuála, koncipuje akúsi súťaž so samotnou prírodou. Jeho experiment je fantastický: vytvorenie nového človeka transplantáciou časti ľudského mozgu do psa. Príbeh sa navyše odohráva na Štedrý večer a profesor nesie meno Preobraženskij. A z experimentu sa stáva paródia na Vianoce, antitvorba. Vedec si však, žiaľ, príliš neskoro uvedomí nemorálnosť násilia proti prirodzenému chodu života. Na vytvorenie nového človeka si vedec vezme hypofýzu „proletára“ - alkoholika a parazita Klima Chugunkina. A teraz sa v dôsledku najkomplexnejšej operácie objaví škaredé, primitívne stvorenie, ktoré úplne zdedilo „proletársku“ podstatu svojho „predka“. Prvé slová, ktoré vyslovil, boli nadávky, prvé zreteľné slovo bolo „buržoázne“. A potom - pouličné výrazy: „netlačte!“, „darebák“, „vystúpte z rozbehnutého vlaku“ atď. Objaví sa ohavný „človek malého vzrastu a nesympatického výzoru. Obludný homunkulus, človek so psím sklonom, ktorého „základom“ bol lumpenproletár, sa cíti pánom života; je arogantný, nafúkaný, agresívny. Konflikt medzi profesorom Preobraženským, Bormenthalom a humanoidným tvorom je absolútne nevyhnutný. Život profesora a obyvateľov jeho bytu sa stáva živým peklom Napriek nespokojnosti majiteľa domu si Sharikov žije po svojom, primitívne a hlúpo: cez deň väčšinou spí v kuchyni, maká. robí všelijaké pohoršenia v presvedčení, že „dnes má každý svoje právo“ . Samozrejme, nie je to samotný vedecký experiment, ktorý sa Michail Afanasjevič Bulgakov snaží vo svojom príbehu zobraziť. Príbeh je založený predovšetkým na alegórii. Hovoríme nielen o zodpovednosti vedca za svoj experiment, o neschopnosti vidieť dôsledky svojich činov, o obrovskom rozdiele medzi evolučnými zmenami a revolučnou inváziou do života. Príbeh „Srdce psa“ obsahuje autorov mimoriadne jasný pohľad na všetko, čo sa v krajine deje. Všetko, čo sa okolo dialo, vnímal aj M. A. Bulgakov ako experiment – obrovský rozsahom a viac než nebezpečný. Videl, že v Rusku sa tiež snažia vytvoriť nový typ človeka. Človek, ktorý je hrdý na svoju nevedomosť, nízky pôvod, ale ktorý dostal od štátu obrovské práva. Práve takýto človek sa novej vláde hodí, lebo do špiny strčí tých, ktorí sú nezávislí, inteligentní a duchom založení. M.A.Bulgakov považuje reorganizáciu ruského života za zásah do prirodzeného chodu vecí, ktorého následky môžu byť katastrofálne. Uvedomujú si však tí, ktorí vymysleli svoj experiment, že môže zasiahnuť aj „experimentátorov“ Chápu, že revolúcia, ktorá sa odohrala v Rusku, nebola výsledkom prirodzeného vývoja spoločnosti, a preto môže viesť k následkom, ktoré nikto nedokáže? ovládať? To sú otázky, ktoré si podľa mňa kladie M. A. Bulgakov vo svojej práci. V príbehu sa profesorovi Preobraženskému podarí vrátiť všetko na svoje miesto: Sharikov sa opäť stane obyčajným psom. Podarí sa nám niekedy napraviť všetky tie chyby, ktorých následky stále zažívame?
Krátka esej-diskusia na tému „Srdce psa: Morálne lekcie“ v literatúre
Príbeh „Srdce psa“ nenapísal Bulgakov na frivolné čítanie. Obsahuje veľmi dôležité morálne lekcie, ktoré každý človek potrebuje dostať včas. Ľahkým, vtipným spôsobom autor rozpráva o veľmi dôležitých veciach týkajúcich sa morálky, spirituality a medziľudských vzťahov. Čo učí Bulgakov v príbehu „Srdce psa“?
Jedným z hlavných morálnych ponaučení v príbehu je etická nemožnosť človeka vymyslieť nový spôsob zrodenia ľudí. Filip Filipovič napadol prírodu, keď išiel proti jej zákonom. Preto bol jeho výtvor hrozný a neprirodzený. V spoločnosti bol uznávaný ako rovnocenný, len aby bol použitý ako tromf proti „buržoáznemu“ profesorovi. V skutočnosti bol vnímaný ako laboratórna krysa a takíto umelí ľudia sa v spoločnosti neudomácnia, vždy budú ponižovaní, podceňovaní a využívaní na svoje účely, využívajúc svoju dôverčivosť. To znamená, že prostredníctvom takýchto operácií bude mať ľudstvo možnosť urobiť si pre seba otrokov, menejcenných a utláčaných.
S pomocou Sharikova Bulgakov ukázal svoj postoj k takýmto experimentom: veda nemôže ľudí umelo obnovovať, pretože po narodení musí nasledovať výchova, navyše v rámci hlavnej sociálnej inštitúcie - rodiny. Výtvor profesora si nemôže nárokovať postavenie človeka, pretože neprešiel najdôležitejšou etapou formovania osobnosti - výchovou. Vidíme dôsledky tohto opomenutia: Sharikov sa správa fenomenálne nemorálnym a nekultúrnym spôsobom. Potreba rodinnej výchovy je ďalšou morálnou lekciou spisovateľa.
Je pozoruhodné, že Sharikovovi súdruhovia sa nesprávajú oveľa lepšie. Spôsobujú to opäť medzery vo výchove. Ich rodičia nepretržite pracovali v továrňach, boli chudobní a nemali žiadne práva. Preto sú deti robotníkov spočiatku zbavené možnosti získať vzdelanie a naučiť sa slušnému správaniu. Sú takmer siroty. To znamená, že „zrúcanina v našich hlavách“ nie je vinou boľševikov alebo dôsledkom katastrofálnej revolúcie, dokonca ani všeobecné šírenie ateizmu s tým nemá nič spoločné. To je zlozvyk predrevolučnej spoločnosti a nespravodlivého cárskeho režimu. Po zmrzačení rodičov sa pánom pomstili deti, ktoré nemal kto učiť milosrdenstvu a odpusteniu. Bulgakov nás teda učí hľadať dôvody, ktoré sú hlbšie a pravdivejšie ako tie, ktoré ležia na povrchu. Tiež nás všetkých povzbudzuje, aby sme mysleli dopredu, pretože následky našich chýb môžu byť strašné.
Okrem toho Bulgakov tvrdo trestá hrdého muža, ktorý sa odvážil nahradiť Boha. Profesor svoje činy oľutuje a za svoj nemorálny experiment takmer zaplatí životom. Vidí, k čomu viedli jeho ambície: Sharikov sa nikdy nestal mužom, ale cítil sa ako muž a žil medzi nami. Navyše sa nemohol stať všetkým rovným, ľudia by ho nespoznali. To znamená, že profesor odsúdil svoje duchovné dieťa na nešťastný a neúplný život a dal spoločnosti jasne najavo, že vzkriesiť možno každého, a to vytvára obrovské množstvo problémov.
Bulgakov teda nielen napísal fascinujúci príbeh, ale vložil doň aj veľmi dôležité morálne posolstvá. Poskytuje užitočný podnet na zamyslenie a odpovede na mnohé zložité otázky, ktoré si kladieme počas života.
zaujímavé? Uložte si to na stenu!
