Lekcia 1. Téma: Farebné koliesko. Farebné vzťahy. Dátum ______________
Vzdelávacie ciele a ciele:
Edukačné: Predstavenie novej techniky práce s akvarelom – lazúrovanie. Implementácia získaných vedomostí v praktickej aplikácii. Formovanie a rozvoj zručností pri práci s akvarelom.
Rozvojový: Rozvoj fantázie a umeleckého vkusu žiakov.
Vzdelávacie: pestovanie tvorivého vkusu študentov.
Typ lekcie: učenie sa novej témy
Typ lekcie: dekoratívna kresba
Metódy: príbeh, rozhovor.
Vybavenie, vizuálne materiály: farebný kruhový stôl;
ilustrácie s dúhou, akvarel.
Štruktúra lekcie:
Organizovanie času.
Psychologická nálada.
Komunikácia nového vzdelávacieho materiálu.
fyzická minúta
Praktická práca.
Analýza dokončenej práce.
Zhrnutie lekcie.
Domáca úloha.
Počas tried:
Organizovanie času
Psychologická nálada.
Som rád, že vidím vaše tváre, vaše úsmevy a myslím si, že tento deň vám prinesie radosť a vzájomnú komunikáciu. Pohodlne sa usaďte, zatvorte oči a opakujte po mne:
„Som v škole, som v triede. Mám z toho radosť. Moja pozornosť rastie. Ako skaut si všetko všimnem. Moja pamäť je silná. Hlava myslí jasne. Chcem sa učiť. Som pripravený ísť.pracujem
Učenie sa nového materiálu.
Klasifikácia farieb
Chromatické farby
Farebný kruh
Teplé farby. Studené farby.
Absolútne, kontrastné, blízke farby.
Uhádnite hádanku: Visí namaľovaný rocker nad riekou? Samozrejme je to dúha. A tu je ďalšia hádanka: Niekto postavil rôznofarebnú bránu na Mesiaci, ale nie je ľahké sa cez ňu dostať, tie brány sú vysoké.
Ten majster sa snažil, vzal farby na brány, nie jednu, nie dve, nie tri - sedem, len sa pozrite. Ako sa volá táto brána?
Z akých farieb sa skladá dúha (červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, indigová, fialová)
Aby ste si zapamätali poradie farieb v dúhe, musíte si zapamätať príslovie: Každý (červený) lovec (oranžový) si praje (žltý) Vedieť (zelený) Kde (modrý) sedí (modrý) Bažant (fialový).
Existuje klasifikácia farieb: Achromatické farby(z gréčtiny α - negatívna častica + χρώμα - farba, teda bezfarebná) Čierna, biela a všetky odtiene šedej. Chromatické farby(Chroma, chromatos) - preložené z gréčtiny „farba“.
Chromatické farby sa zase delia na primárne a zložené. Primárne farby: žltá, modrá, červená. Nazývajú sa základné, pretože sa nedajú získať zmiešaním farieb. Farby kompozitu: oranžová, zelená, fialová. Dá sa získať zmiešaním dvoch alebo viacerých farieb.
Žltá + červená = oranžová Modrá + červená = fialová Žltá + modrá = zelená
Farebné koliesko pozostáva zo šiestich farieb, troch základných a troch zložených (pomenujte ich).
Nechýbajú ani teplé farby. Červená, oranžová, žltá a ich zmesi. Toto je farba slnka, ohňa, tepla. Držia sa spolu na farebnom koliesku. A Studené farby sú farby mesiaca, súmraku, zimy, mrazu. Sú to modré, azúrové, fialové a ich zmesi.
Existovať absolútne farby: oranžová a modrá. Kontrastné farby - opak. Vzájomne zvýrazňujú a zvyšujú jas. Červeno-zelená, oranžovo-modrá, žltofialová. Podobné farby- tie, ktoré sú v spektre blízko, a ich zmesi a odtiene
Fyzické cvičenie.
Praktická práca.
Dnes sa zoznámite s novou technikou práce s akvarelom zvanou glazovanie. Glazúrovanie sa vykonáva nanesením priehľadnej vrstvy farby na zaschnutú vrstvu farby.
Postupnosť cvičenia:
Vyplňte polovicu kruhu žltou farbou. (1, 2, 3 časti)
Prvú vrstvu farby necháme zaschnúť a suchú vrstvu naplníme červenou farbou (3, 4, 5 dielov). V tomto prípade by sa žltá farba v 3 častiach mala zmeniť na oranžovú.
Po vysušení ďalšej vrstvy sa 5, 6, 1 diel naplní modrou farbou. V tomto prípade je 1 časť zelená a 5 častí fialová.
Analýza dokončenej práce.
V procese samostatnej práce študentov učiteľ urobí potrebné dodatočné vysvetlenia. Chyby sú identifikované a opravené. Pozornosť študentov sa sústreďuje na potrebu robiť prácu opatrne, výber správnych farieb.
Zhrnutie lekcie.
Ukážka a analýza najúspešnejších prác.
Zhrnutie hodiny, klasifikácia.
Domáca úloha.
Opakujte cvičenie pomocou inej, predtým známej metódy – nalievania.
Najprv sa vyplnia základné farby (1 diel - červená, 3 diely - žltá, 5 dielov - modrá).
Kompozitné farby sa získavajú na palete zmiešaním farieb (žltá + červená = oranžová, žltá + modrá = zelená, červená + modrá = fialová).
Sekcie: MHC a ISO
Téma lekcie: Vykonanie farebného kolieska.
Typ lekcie: Dekoratívna kresba.
Ciele a ciele lekcie:
- Predstavujeme novú techniku práce s akvarelom – glazúru.
- Implementácia získaných vedomostí v praktickej aplikácii.
- Formovanie a rozvoj zručností pri práci s akvarelom.
- Rozvoj tvorivej a kognitívnej činnosti, fantázie a umeleckého vkusu žiakov.
Vybavenie lekcie:
- tabuľka farebných koliesok;
- ilustrácie zobrazujúce dúhu, západ slnka;
- akvarel, tablet na predvádzanie akvarelových techník;
- prípravy na cvičenia.
Štruktúra lekcie:
- Organizovanie času.
- Komunikácia nového vzdelávacieho materiálu.
- Praktická práca.
- Analýza dokončenej práce.
- Zhrnutie lekcie.
- Domáca úloha.
Počas vyučovania
1. Organizačný moment.
Dizajn tabule.
Príprava pracovných miest.
Učiteľ komunikuje tému, ciele a ciele hodiny.
2. Prezentácia nového vzdelávacieho materiálu.
Prezentácia novej témy prebieha formou rozhovoru. Študenti spolu s učiteľom opakujú predchádzajúcu tému, postupne prechádzajú na novú a odpovedajú na otázky:
Aké farby sa nazývajú primárne a prečo? (červená, modrá, žltá - nemožno získať zmiešaním farieb).
Aké farby sa nazývajú zložené farby a prečo? (oranžová, zelená, fialová - možno získať zmiešaním dvoch alebo viacerých farieb).
Ako sa vyrábajú kompozitné farby na papieri? (zobraziť na tablete).
Kde v prírode môžete vidieť všetky farby spolu? (dúha).
Aké je poradie farieb v dúhe?
Deti si pamätajú príslovie: Každý (červený) poľovník (oranžový) chce (žltý) vedieť (zelený) Kde sedí (modrý) Bažant (fialový).
V tejto sérii sa primárne farby striedajú s kompozitnými (jedinou výnimkou je modrá, ktorá nie je zahrnutá vo farebnom kruhu). Pre pohodlie je možné tento pásik uzavrieť do kruhu, v ktorom sa farby navzájom donekonečna nahrádzajú – presne ako v prírode. Napríklad rovnaká dúha alebo západ slnka. Teraz sa pokúsime vyrobiť farebné koliesko sami.
3. Praktická práca.
Žiaci dostanú polotovary kruhu (R = 8 cm), ktorý je rozdelený na 6 rovnakých častí. Pre pohodlie očíslujte diely od 1 do 6.
/obrázok 1/
Cvičenie sa vykoná lazúrovaním (nanesením priehľadnej vrstvy farby na zaschnutú vrstvu farby). Učiteľ postupne ukazuje fázy vykonávania cvičenia, študenti opakujú po učiteľovi.
Postupnosť cvičenia:
1. Vyplňte polovicu kruhu žltou farbou. (1, 2, 3 časti)
/Obrázok 2/
2. Prvú vrstvu farby necháme zaschnúť a suchú vrstvu naplníme červenou farbou (3, 4, 5 dielov). V tomto prípade by sa žltá farba v 3 častiach mala zmeniť na oranžovú.
/Obrázok 3/
3. Po zaschnutí ďalšej vrstvy naplňte 5, 6, 1 dielom modrou. V tomto prípade je 1 časť zelená a 5 častí fialová.
/Obrázok 4/
4. Žiaci si skontrolujú správnosť práce. Do stredu kruhu sa vloží naostrená zápalka (vopred pripravená). Výsledkom je farebný top. Deti to spustia. Farby na kolovrátku by sa mali spojiť do jednej bielej farby. Ak farba nie je biela, ale sivá, potom sú farby príliš nasýtené.
/Obrázok 5/
4. Rozbor vykonanej práce.
V procese samostatnej práce študentov učiteľ urobí potrebné dodatočné vysvetlenia. Chyby sú identifikované a opravené. Pozornosť študentov sa sústreďuje na potrebu robiť prácu opatrne, výber správnych farieb.
5. Zhrnutie lekcie.
- Ukážka a analýza najúspešnejších prác.
- Zhrnutie hodiny, klasifikácia.
6. Zadanie domácej úlohy.
Opakujte cvičenie pomocou inej, predtým známej metódy – nalievania.
Najprv sa vyplnia základné farby (1 diel - červená, 3 diely - žltá, 5 dielov - modrá).
Zložené farby sa získajú na palete zmiešaním farieb (žltá + červená = oranžová, žltá + modrá = zelená, červená + modrá = fialová) a nalejú sa na vrch.
Otočením vrchnej časti skontrolujte správne prevedenie.
Literatúra:
- N.M. Sokolnikov „Základy maľby“, 1996.
- I.G. Mosin „Kresba“, 1996.
Tajomstvá farieb vzrušujú ľudí už dlho. Už v dávnych dobách dostala svoj symbolický význam. Farba sa stala základom mnohých vedeckých objavov. Ovplyvnil nielen fyziku či chémiu, ale stal sa dôležitým aj pre filozofiu a umenie. Postupom času sa poznatky o farbách rozšírili. Začali sa objavovať vedy, ktoré študujú tento jav.
Koncepty
Prvá vec, ktorú treba spomenúť, sú základy vedy o farbách. Toto je veda o farbách, ktorá obsahuje systematizované informácie z rôznych štúdií: fyzika, fyziológia, psychológia. Tieto oblasti študujú fenomén odtieňov, pričom získané výsledky kombinujú s údajmi o filozofii, estetike, histórii a literatúre. Vedci už dlho skúmajú farby ako kultúrny fenomén.
Ale koloristika je hlbšie štúdium farby, jej teórie a aplikácie ľuďmi v rôznych oblastiach činnosti.
Historické pozadie
Niet divu, že tieto vedy už dlho vzrušujú ľudí. Samozrejme, v tom čase neexistovali také pojmy ako „veda o farbách“ a „koloristika“. Napriek tomu mala farba veľký význam v kultúre a rozvoji národov.
História nám o tom môže poskytnúť obrovskú vrstvu vedomostí. Preto vedci zvyčajne delia celý tento čas na dve etapy: obdobie pred 17. storočím a obdobie od 17. storočia po súčasnosť.
Stávaním sa
Keď začneme cestu históriou farieb, musíme sa vrátiť na staroveký východ. V tom čase existovalo 5 základných farieb. Symbolizovali štyri svetové strany a stred zeme. Čína vynikla zvláštnym jasom, prirodzenosťou a farbou. Neskôr sa všetko zmenilo a v kultúre tejto krajiny sa začala pozorovať monochromatická a achromatická maľba.
India a Egypt boli v tomto smere ešte rozvinutejšie. Boli tu pozorované dva systémy: ternárny, ktorý v tom čase obsahoval hlavné farby (červenú, čiernu a bielu); a tiež védske, vychádzajúce z véd. Tento posledný systém bol prehĺbený vo filozofii, takže obsahuje červenú, symbolizujúcu východné lúče Slnka, bielu - lúče juhu, čiernu - lúče západu, veľmi čierne - lúče severu a neviditeľné - lúče. stred.
V Indii sa veľký význam venoval dizajnu palácov. Keď cestujete po svete, aj teraz môžete vidieť, že sa často používala biela, červená a zlatá. Postupom času sa k týmto odtieňom začala pridávať žltá a modrá.
Náboženstvo vo farbe
Západná Európa sa v stredoveku pozerala na základy vedy o farbách zo strany náboženstva. V tom čase sa začali objavovať ďalšie odtiene, ktoré predtým neboli zamenené za hlavné. Biela začala symbolizovať Krista, Boha, anjelov, čierna - podsvetie a Antikrista. Žltá znamenala osvietenie a dielo Ducha Svätého a červená znamenala Kristovu Krv, oheň a slnko. Modrá symbolizovala nebo a obyvateľov Boha a zelená symbolizovala jedlo, vegetáciu a pozemskú cestu Krista.
V súčasnosti sa to isté deje s farbami na Blízkom a Strednom východe. Toto je miesto, kde islam získava vplyv. V podstate význam farieb zostáva rovnaký. Jediná vec je, že zelená sa stáva hlavnou a symbolizuje rajskú záhradu.
Znovuzrodenie
Kvetinová veda a koloristika sa opäť transformujú. Pred druhou etapou prichádza renesancia. V tomto čase Leonardo da Vinci vyhlasuje svoj farebný systém. Skladá sa zo 6 možností: biela a čierna, červená a modrá, žltá a zelená. Veda sa tak postupne približuje k modernému poňatiu farby.
Newtonovský prielom
17. storočie je začiatkom novej etapy v klasifikácii. Newton využíva biele spektrum, kde objavuje všetky chromatické farby. Vo vede sa v tejto veci objavuje úplne iná vízia. Vždy zostáva červená, ku ktorej sa pridáva oranžová, sú tu aj zelené a modré, ale spolu s nimi nájdeme aj modrú a fialovú.
Nové teórie
19. storočie v Európe nás vedie k naturalizmu a impresionizmu. Prvý štýl hlása úplnú korešpondenciu tónov, zatiaľ čo druhý je založený iba na prenose obrazov. V tomto čase sa objavila maľba so základmi vedy o farbách.
Potom vzniká teória Philipa Otta Rungea, ktorá distribuuje systém podľa princípu zemegule. Čisté primárne farby sa nachádzajú pozdĺž rovníka „zemegule“. Horný pól je obsadený bielym, spodný - čierny. Zvyšok priestoru zaberajú zmesi a odtiene.
Systém Runge je veľmi vypočítavý a má svoje miesto. Každý štvorec na zemeguli má svoju vlastnú „adresu“ (zemepisnú dĺžku a šírku), takže ju možno určiť výpočtom. Iní nasledovali kroky tohto vedca a pokúsili sa vylepšiť systém a vytvoriť pohodlnejšiu možnosť: Chevreul, Goltz, Betzold.
Pravda je blízko
V secesnom období sa vedci dokázali priblížiť k pravde a vytvoriť moderný farebný model. To bolo uľahčené osobitosťami štýlu samotnej doby. Tvorcovia vytvárajú svoje majstrovské diela a venujú veľkú pozornosť farbe. Vďaka nemu môžete prejaviť svoju víziu umenia. Farba sa začína spájať s hudbou. Získava obrovské množstvo odtieňov, a to aj v prípade obmedzenej palety. Ľudia sa naučili rozlišovať nielen základné farby, ale aj tón, stmavnutie, stlmenie atď.
Moderný výkon
Základy vedy o farbách viedli človeka k zjednodušeniu predchádzajúcich pokusov vedcov. Po Rungeho glóbuse bola Ostwaldova teória, v ktorej použil kruh s 24 farbami. Teraz tento kruh zostáva, ale bol rozdelený na polovicu.
Vedec Itten dokázal vyvinúť ideálny systém. Jeho kruh pozostáva z 12 farieb. Na prvý pohľad je systém dosť komplikovaný, aj keď na to prídete. Stále sú tu tri hlavné farby: červená, žltá a modrá. Existujú zložené farby druhého rádu, ktoré možno získať zmiešaním troch základných farieb: oranžovej, zelenej a fialovej. Patria sem aj kompozitné farby tretieho rádu, ktoré možno získať zmiešaním primárnej farby s kompozitmi druhého rádu.
Podstata systému
Hlavná vec, ktorú potrebujete vedieť o kruhu Itten, je, že tento systém bol vytvorený nielen na správnu klasifikáciu všetkých farieb, ale aj na ich harmonickú kombináciu. Primárne tri farby, žltá, modrá a červená, sú usporiadané do trojuholníka. Táto postava je vpísaná do kruhu, na základe ktorého vedec získal šesťuholník. Teraz sa pred nami objavujú rovnoramenné trojuholníky, ktoré obsahujú zložené farby druhého rádu.
Ak chcete získať správny odtieň, musíte zachovať rovnaké proporcie. Ak chcete získať zelenú, musíte kombinovať žltú a modrú. Ak chcete získať oranžovú, musíte si vziať červenú, žltú. Ak chcete získať fialovú, zmiešajte červenú a modrú.
Ako už bolo spomenuté, je dosť ťažké pochopiť základy vedy o farbách. sa tvorí podľa nasledujúceho princípu. Nakreslite kruh okolo nášho šesťuholníka. Rozdeľujeme ho na 12 rovnakých sektorov. Teraz musíte vyplniť bunky primárnymi a sekundárnymi farbami. Na ne budú smerovať vrcholy trojuholníkov. Prázdne miesta je potrebné vyplniť odtieňmi tretieho rádu. Ako už bolo spomenuté, získavajú sa zmiešaním primárnych a sekundárnych farieb.
Napríklad žltá a oranžová vytvoria žltooranžovú farbu. Modrá s fialovou - modrofialová atď.
Harmónia
Stojí za zmienku, že kruh Itten nielen pomáha vytvárať farby, ale tiež ich výhodne kombinuje. Potrebujú to nielen umelci, ale aj dizajnéri, módni návrhári, vizážisti, ilustrátori, fotografi atď.
Kombinácia farieb môže byť harmonická, charakteristická a netypická. Ak vezmete opačné odtiene, budú vyzerať harmonicky. Ak si vyberiete farby, ktoré zaberajú sektory každý druhý, získate charakteristické kombinácie. A ak si vyberiete príbuzné farby, ktoré sa nachádzajú v kruhu jedna po druhej, získate necharakteristické spojenia. Táto teória sa vzťahuje na sektor siedmich farieb.
V kruhu Itten tento princíp tiež funguje, ale trochu inak, pretože stojí za zváženie, že tu je 12 odtieňov, a preto, aby ste dosiahli dvojfarebnú harmóniu, mali by ste si vziať tóny, ktoré sú oproti sebe. Trojfarebnú harmóniu získame, ak rovnakou metódou vpíšeme do kruhu pravouhlú harmóniu, ale do vnútra vpíšeme obdĺžnik. Ak umiestnite štvorec do kruhu, získate štvorfarebnú harmóniu. Šesťfarebnú kombináciu má na svedomí šesťuholník. Okrem týchto možností existuje analógová harmónia, ktorá sa vytvorí, ak vezmeme chromatické farby žltého odtieňa. Napríklad takto môžeme získať žltú, žlto-oranžovú, oranžovú a červeno-oranžovú farbu.
Vlastnosti
Stojí za to pochopiť, že existujú nekompatibilné farby. Aj keď je tento koncept dosť kontroverzný. Ide o to, že ak vezmete jasne červenú a rovnakú zelenú, symbióza bude vyzerať veľmi provokatívne. Každý z nich sa snaží ovládnuť toho druhého, čoho výsledkom je nesúlad. Aj keď takýto príklad neznamená, že nie je možné harmonicky kombinovať červenú a zelenú. Aby ste to dosiahli, musíte pochopiť vlastnosti farby.
Farebný tón je súbor odtieňov, ktoré patria k tej istej veci. Sýtosť je stupeň vyblednutia. Svetlosť je aproximácia odtieňa k bielej a naopak. Jas je stupeň blízkosti odtieňa k čiernej.
Rozlišujú sa aj chromatické a achromatické farby. K tým druhým patrí biela, čierna a odtiene sivej. K prvému - všetko ostatné. Všetky tieto vlastnosti môžu ovplyvniť kompatibilitu a harmóniu odtieňov. Ak urobíte zelenú menej jasnú a trochu vyblednutú a červenú urobíte pokojnejšou zvýšením svetlosti, potom sa tieto dva údajne nezlučiteľné odtiene môžu harmonicky kombinovať.
Detský pohľad
Základy farebnej vedy pre deti by mali byť postavené hravou formou, ako v zásade každé učenie. Preto stojí za to pripomenúť si slávnu frázu o spektrálnych farbách: „Každý lovec chce vedieť, kde sedí bažant“. Pre tých dospelých, ktorí nepoznajú tento detský životný hack, treba vysvetliť, že prvé písmeno každého slova v tejto vete predstavuje názov tónov v spektre. To znamená, že na čele máme červenú, potom oranžovú, žltú, zelenú, modrú, indigovú a fialovú. Toto sú farby, ktoré vstupujú do dúhy v rovnakom poradí. Preto najskôr nakreslite s dieťaťom dúhu.
Keď je bábätko veľmi malé a, samozrejme, nevie, aké sú základy farebnej vedy, je lepšie mu kúpiť omaľovánky s príkladmi. Deje sa tak tak, aby dieťa nefarbilo oblohu na hnedo a trávu na červeno. O niečo neskôr budete presvedčení, že dieťa bude schopné určiť farby samo, ale najprv je lepšie s ním prediskutovať možné možnosti.
Emócie
Už veľmi dávno boli vedci schopní pochopiť, že akýkoľvek odtieň primárnej farby môže ovplyvniť emócie človeka. Goethe o tom prvýkrát hovoril v roku 1810. Neskôr vedci zistili, že ľudská psychika je prepojená s vonkajšou realitou, čiže dokáže ovplyvňovať aj emócie.
Ďalším krokom v tomto výskume bolo zistenie, že každý tón je spojený s konkrétnou emóciou. Navyše, táto teória sa prejavuje takmer od narodenia. Tiež sa ukázalo, že existuje určitý farebný kód, ktorý súvisí s množstvom emócií. Napríklad smútok, strach, únava, všetko sa dá opísať čiernou alebo sivou farbou. Ale radosť, záujem, hanba alebo láska sú zvyčajne spojené s červeným odtieňom.
Okrem psychologických účinkov bola farba študovaná pod klinickým dohľadom. Ukázalo sa, že červená vzrušuje, žltá povzbudzuje, zelená znižuje krvný tlak a modrá upokojuje. Všetko závisí aj od vlastností tienidla. Ak je to pokojná červená, potom môže symbolizovať radosť a lásku, ak je tmavá a svetlá, potom môže symbolizovať krv a agresiu.
Základy vedy o farbách a koloristiky sú veľmi zložité vedy. Je ťažké ich úplne pochopiť, pretože tu je všetko relatívne a subjektívne. Farba môže ovplyvniť jednu osobu rôznymi spôsobmi, niektorí ľudia vôbec nepodliehajú odtieňom. Niektorým umelcom sa môže zdať kombinácia fialovej a žltej veľmi harmonická, iným naopak odporná a rozporuplná.
Mestský vzdelávací ústav I.V.Kurbakova Stredná škola č.5, Nižný Novgorod
Výtvarné umenie, 5. ročník
Téma lekcie: „Farebné koliesko“
Typ činnosti: maľovanie, štúdium základov náuky o farbách
Ciele a ciele:
Rozvoj grafických zručností, rozširovanie vedomostí o rôznych možnostiach výtvarných materiálov, štúdium základov náuky o farbách, určovanie úrovne prípravy detí.
Vybavenie: pre študentov - akvarel, kvaš, štetce, paleta; pre učiteľa - to isté, metodické tabuľky .
Literárny seriál: básne o kvetoch (farbách).
Vizuálny rozsah: metodické tabuľky: „Farebné koliesko“, „Plný farebný kruh“, „Teplé a studené farby“, „Kontrastné farby“, „Blízke farby“
. Typ softvéru použitého v lekcii:
Prezentácie (MOC BOD): "Aký druh dúhy je tam?"
multimediálny notebook, projektor, plátno.
test
Požadovaný hardvér: multimediálny notebook, detské notebooky
Počas vyučovania
I. Organizačný moment:
Kontrola pripravenosti triedy na hodinu;
Oznámenie témy, účelu a cieľov vyučovacej hodiny.
II. Úvodný rozhovor
Farebné brány
Niekto postavil na Mesiaci
Ale nie je ľahké sa cez ne dostať,
Tie brány sú vysoké.
Majster sa snažil
Vzal trochu farby na brány
Nie jeden, nie dva, nie tri...
Až sedem, pozri.
Ako sa volá táto brána?
Viete ich nakresliť? (Rainbow)
Premietanie prezentácie „Aký druh dúhy je tam?“
Tu je ďalší príbeh:
Nie vo sne, ale v skutočnosti -
Čo je na tom zlé? –
Žijem na dúhe
Vo fialovom dome.
Vybieham ráno
Nosiť béžové čižmy, jesť v orgovánovom lese
Šarlátová moruška.
Z listov padá rosa
V tmavomodrej húštine má výr žlté oči
Pozerá na mňa.
Kde slávici pískajú
V zákutiach lesa,
Prúdy si razia cestu
K Ružovým jazerám,
Veverička máva za kríkom
Fialový ker,
Biele ryby plávajú
Pod čerešňovým mostom.
Žijem na dúhe
Príďte na návštevu.
T. Belozerová
Koľko farieb poznáš? 5, 10, 100? Skúste si ich zapamätať a pomenovať. Najmenej 6, to je minimálna sada farieb: červená, modrá, žltá, zelená, hnedá, čierna. Miešaním farieb môžete získať oveľa viac farieb ako 6 farieb.
Miešajte farby na palete (špeciálna doska)
V prírode je veľa farieb a odtieňov, aby sa lepšie rozlíšili, existuje klasifikácia farieb.
Chromatické a achromatické farby.
"Chromatos" - "farba", preložená z gréčtiny
Achromatické farby nie sú farebné, sú biele a čierne, celé sivé.
Chromatické - všetky ostatné, ktoré sú rozdelené na primárne a odvodené farby.
Tri hlavné farby: žltá, červená, modrá. Tvoria základ iných farieb. Miešaním základných farieb v pároch získame skupinu farieb nazývanú kompozity.
Mix: červená + žltá = oranžová
červená + modrá = fialová
modrá + žltá = zelená
Všimnete si, že šesť farieb sú farby dúhy. Existuje príslovie, ktoré vám pomôže zapamätať si zloženie a poradie farieb.
Všetci sú červení
Lovec – pomaranč
Priania - žltá
Vedieť - zelená
Kde je modrá
Sediaci - modrý
Bažant - fialový.
Azúrová nie je zložená farba, ale získava sa zmiešaním modrej a bielej farby.
III.Cvičenie.
Zmiešame základné farby a získame deriváty.
IV.Teplé a studené farby.
Teplý za farby sa považujú červená, žltá, oranžová a ich zmesi. Farba slnka, ohňa, tepla. Všetky sú blízko.
Chladný farby sa považujú za modrú, fialovú a ich zmesi sú podobné farbe zimy, chladu a mesiaca.
Zelená -špeciálna farba, ak je viac žltej, tak je teplá, ak je viac modrej, tak je studená.
Červená a modrá sú absolútne farby z hľadiska chladu a tepla. Sú v spektre oproti sebe.
Kontrastné farby sú opačné, zdôrazňujú vzájomný jas.
červená zelená;
Modrá - oranžová;
Žltá – fialová.
Súvislé farby sú tie, ktoré sú v spektre blízko.
Test sa vykonáva na prenosných počítačoch „Studené a teplé tóny“ vo forme upevnenia materiálu.
V. Zhrnutie lekcie.
Upevnenie získaných vedomostí.
Domáca úloha
Farebný kruh je diagram znázorňujúci, ako spolu súvisia farby viditeľného spektra. V teórii farieb existuje veľa takýchto schém. Prvý model farebné koliesko Navrhol to aj Isaac Newton. Pozostával zo siedmich sektorov – ako by ste si mohli domyslieť, toto bolo 7 farieb dúhy. V skutočnosti Newton identifikoval tieto farby spektra ako hlavné.
Myšlienka kontinuity farieb sa ukázala ako veľmi cenná, farebné koliesko môžete jasne vidieť, ako jedna farba hladko prechádza do druhej.
Ako vidíte, v farebné koliesko chýba čierna a biela, to znamená achromatické farby, ktoré, prísne vzaté, nie sú farbami. Toto je model interakcie.
V súčasnosti najčastejšie používajú umelci a dizajnéri Ittenov farebný kruh:
Model je založený na 3 základných farbách: červená, žltá A Modrá. Tieto farby stačia na vytvorenie všetkých ostatných farieb spektra. Medzifarby budú oranžová, zelená a fialová.
12-krokové farebné koliesko je vhodné na výber harmonických farebných kombinácií 2, 3 alebo 4 farieb.
Ako si vybrať harmonické farby pomocou farebného kolieska:
Kombinácia 2 farieb:
Doplnkové farby - umiestnené na koncoch priemeru kruhu.
Mimoriadne vzdialený pár.
Kombinácia 3 farieb:
Klasická trojica - farby sa nachádzajú vo vrcholoch pravidelného trojuholníka vpísaného do farebného kolieska.
Podobnou triádou sú 3 farby najbližšie k sebe.
Kontrastná triáda.
Kombinácia 4 farieb:
V tejto schéme bude každý pár farieb komplementárny.
Pri použití týchto schém je potrebné zvážiť množstvo farby. Najjednoduchšou možnosťou je vziať jednu farbu ako základ a zvyšok použiť ako ďalšie farby, ako akcenty. Môžete ju aj zmeniť – teda pôvodnú farbu rozriediť bielou. Vo všeobecnosti existuje pomerne veľa možností.
To musím povedať Itten kruh bude správny len v prípade fyzického miešania farieb – v maliarstve, tlači alebo priemysle. Pri miešaní svetelných lúčov budú primárne farby červená, Modrá A zelená(RGB). O rôznych možnostiach miešania farieb napíšem neskôr.
Kruh nie je jediným geometrickým modelom spektra. Rôzne farebné schémy je možné aplikovať na trojuholníky, hranoly, dokonca aj na hviezdu. V súčasnosti sa často používajú štvorcové schémy - kombinujú 2 farebné modely: CMYK a RGB. To znamená, že hlavné farby budú červená, žltá, zelená A Modrá. Porovnaj:
A napokon, diagramy nie sú pevným pravidlom, môžete ich použiť, prípadne o ich existencii ani neviete a spoliehate sa len na svoj vkus. Vnímanie farieb je však hlboko individuálna vec a tá istá farba sa môže javiť úplne odlišne v závislosti od toho, kde a ako sa používa.
Ak sa chcete dozvedieť viac o farbe, môžete si prečítať:
Umenie farieb | Johannes Itten - táto kniha bola a zostáva jednou z najlepších kníh o kolorizme.
