Porovnávacia charakteristika I. I. Oblomova a Stolza
Oblomov Ilya Ilyich je hlavnou postavou románu „Oblomov“. Statkár, šľachtic žijúci v Petrohrade. Vedie lenivý životný štýl. Nerobí nič, len sníva a „chátra“ ležiac na pohovke. Jasný predstaviteľ oblomovizmu.
Stolts Andrei Ivanovič je Oblomovov priateľ z detstva. Polovičný nemecký, praktický a aktívny. Protinožec I. I. Oblomova.
Porovnajme hrdinov podľa nasledujúcich kritérií:
Spomienky na detstvo (vrátane spomienok rodičov).
I. I. Oblomov. Od raného detstva sa pre neho robilo všetko: „Opatrovateľka čaká, kým sa zobudí. Oblečie si jeho pančuchy; nevzdáva sa, hrá žarty, visí nohami; chytí ho opatrovateľka.“ “... Umyje ho, prečeše hlavu a odnesie k matke. Od detstva sa tiež kúpal v rodičovskej náklonnosti a starostlivosti: „Matka ho zasypávala vášnivými bozkami...“ Opatrovateľka bola všade, celé dni, ako tieň za ním, neustála starostlivosť nekončila ani na sekundu: „...všetky dni a noci opatrovateľky boli plné nepokoja, behala: niekedy sa snažila, niekedy prežívala radosť pre dieťa, niekedy sa bála, že spadne a zraní si nos...“
Stolz. Detstvo trávi užitočným, no únavným štúdiom: „Od ôsmich rokov sedel s otcom pri zemepisnej mape... a s matkou čítal posvätnú históriu, učil Krylovove bájky...“ Matka neustále strach o svojho syna: "... nechala by si ho blízko seba." Ale jeho otec bol k synovi úplne ľahostajný a chladnokrvný, často „priložil ruku“: „...a strčil ho zozadu nohou tak, že ho zrazil z nôh.“
Postoj k štúdiu a práci.
Oblomov. Do školy chodil bez veľkého záujmu a túžby, mal problémy presedieť na hodinách a pre Oblomova bolo zvládnutie akejkoľvek knihy veľkým úspechom a radosťou. „Prečo všetky tie zošity... papier, čas a atrament? Prečo vzdelávacie knihy?... Kedy žiť?“ Okamžite som ochladol voči tomu či onomu druhu činnosti, či už je to štúdium, knihy, koníčky. Rovnaký postoj bol aj k práci: „... študuješ, čítaš, že prišla doba katastrofy, človek je nešťastný; Teraz zbieraš sily, pracuješ, bojuješ, strašne vydržíš a pracuješ, všetko sa pripravuje na jasné dni.“
Stolz. Študoval a pracoval od detstva - hlavná starosť a úloha jeho otca. Stolz bol po celý život fascinovaný učením a knihami. Práca je podstatou ľudskej existencie. "Slúžil, odišiel do dôchodku, venoval sa svojmu podnikaniu a skutočne zarobil dom a peniaze."
Postoj k duševnej činnosti.
Oblomov. Napriek nedostatku lásky k štúdiu a práci bol Oblomov ďaleko od hlúpeho človeka. V mysli sa mu neustále krútili nejaké myšlienky a obrázky, neustále si robil plány, no z úplne nepochopiteľných dôvodov to všetko odkladal do dlžobnej schránky. "Len čo ráno vstane z postele, po čaji, hneď si ľahne na pohovku, oprie si hlavu o ruku a bude premýšľať bez námahy, až kým nebude jeho hlava konečne unavená..."
Stolz. Realista do špiku kostí. Skeptický v živote aj v myslení. "Bál sa každého sna, alebo ak vstúpil do jeho oblasti, vstúpil, keď sa vchádza do jaskyne s nápisom..., vediac hodinu alebo minútu, kedy odtiaľ odídete."
Výber životných cieľov a spôsobov ich dosiahnutia. (Vrátane životného štýlu.)
Oblomov. Život je monotónny, bez farieb, každý deň je podobný tomu predchádzajúcemu. Jeho problémy a starosti sú úchvatne vtipné a absurdné a ešte vtipnejšie ich rieši otáčaním sa zo strany na stranu. Autor sa zo všetkých síl snaží Oblomova ospravedlniť tým, že má v hlave veľa nápadov a cieľov, no žiaden z nich sa neuskutočňuje.
Stolz. Skepticizmus a realizmus sú evidentné vo všetkom. „Chodil pevne, veselo; Žil som s rozpočtom, snažil som sa minúť každý deň, ako každý rubeľ.“ "Ale on sám stále tvrdohlavo kráčal po svojej zvolenej ceste."
Román Ivana Aleksandroviča Goncharova „Oblomov“ právom zaujíma dôležité miesto v zbierke ruskej klasickej literatúry devätnásteho storočia. Dielo, ktoré odhaľuje charaktery ľudí žijúcich v rovnakom čase a v tej istej spoločnosti, nemôže upútať pozornosť a osobitnú pozornosť si zaslúžia životné príbehy dvoch priateľov Iľju Oblomova a Andreja Stoltsa.
Iľja Iľjič Oblomov je nejednoznačná a veľmi zvedavá postava. Svoje dni trávi na svojej obľúbenej pohovke, vo večnom polospánku a akomsi zdanlivom stave uvoľnenej apatie. Nemá záujem o aktívnu prácu, ani o farmárčenie, ani o sebarozvoj - celý jeho život je ako pomalý tok rieky, odmeraný a neunáhlený. Možno poznamenať, že rodičia Ilya Ilyicha tiež podporovali tento spôsob života - bol vychovaný v láske a nežnosti a niekedy nadmerne chránený, čo viedlo k vytvoreniu úprimne infantilného postoja k životu vo vedomom veku. Oblomovov svet tvoria sny, sny a spomienky na šťastné detstvo.
Oblomovov priateľ z detstva, Andrej Ivanovič Stolts, je úplným opakom hlavného hrdinu románu. Stolz je pracovitý a táto vlastnosť mu bola vštepovaná od prvých rokov jeho života. Rodičia Andrei Ivanoviča ukázali hrdinu svojim príkladom, aké dôležité je byť ekonomickým a aktívnym človekom, aby ste svoj život neprežili len nadarmo. Podľa môjho názoru je však v Stolzovom životnom štýle niekoľko mylných predstáv - postava doslova „žije“ prácou, celý život je naplánovaný na hodinu a minútu, nie je v ňom miesto pre prekvapenia a jednoduché ľudské radosti, nie je zatienený neustálym útlakom potreby pracovať a banálne držať Všetko pod kontrolou.
Napriek tomu, že Ilya Oblomov a Andrei Stolts sú úplne odlišní, ich priateľstvo trvá desaťročia. Stolz rešpektuje Oblomova pre jeho láskavosť a čestnosť a Oblomov oceňuje na svojom priateľovi vysoké morálne vlastnosti a slušnosť. Pri sledovaní histórie ich priateľstva začínate uvažovať o tom, aké druhoradé môžu byť povahové črty, životné usmernenia a ciele, ak v dušiach ľudí žije to hlavné – dobro, spravodlivosť, otvorenosť a ochota pomáhať a podporovať.
Podľa môjho názoru v románe „Oblomov“ Goncharov čitateľom ukazuje, aké dôležité je rešpektovať a vážiť si jeden druhého, aj keď hovoríme o ľuďoch úplne odlišných od seba. Stolz ani Oblomov nemožno nazvať ideálnymi ľuďmi, ale dokážu preukázať svoje najlepšie vlastnosti a byť skutočnými priateľmi, a to stojí za to veľa.
Esej Oblomova a Stolza
Goncharov, ktorý vytvoril román s názvom „Oblomov“, ukázal čitateľom dva špecifické typy ľudí. Takí rôzni ľudia. A obaja sú vo svojej podstate nešťastní... Autor na obrázkoch Oblomova a Stolza zachytil vlastnosti, ktoré sa od seba odlišovali. Nemožno tvrdiť, že kvality niektorej z predstavených postáv sú negatívne. Nie, toto sú nejaké nedostatky, ktorým niekedy nevenujete pozornosť. A zvyky je často príliš ťažké prelomiť...
Iľja Oblomov... Skutočný snílek, skutočný romantik. Od detstva vyrastal bezstarostne. Dieťa nevedelo, čo je to odhodlanie a zvedavosť. Celý život bol ďaleko od slávy a luxusu. Hrdina vyrastal doma, úplne nepripravený na životné okolnosti.
V ranom veku ho matka jej syna príliš chránila, a preto Oblomov opustil rodinu ako nedbalý a neskúsený človek. Postava miluje pobyt vo svete fantázie natoľko, že zabúda na realitu. Preto často trávi čas v snoch a málokedy sa hrdina túla po uliciach. Oblomov nie je schopný pracovať, je príliš jemný a slabý na prácu. Postava je však pozoruhodná tým, že v každej situácii sú na prvom mieste jeho pocity. Prioritou nie je materiálna, ale duchovná zložka!
Čo môžem povedať o Stolzovi? Táto postava je úplným opakom Oblomova. Skvele sa oblieka, má dobré vzdelanie a je usilovný. Od detstva prejavoval zvedavosť na všetky zvláštnosti tohto sveta. Od útleho veku sa jeho matke podarilo zaviesť umenie do Stolzovho života a zoznámiť chlapca s hudbou a knihami. Otec nezasahoval do slobody vlastného dieťaťa. Vedel, že ak má človek záujem, v žiadnom prípade by táto zvedavosť nemala byť vylúčená. Inak dieťa stratí všetku pripútanosť k svetu. Preto hrdina často odchádzal z domu v noci, aby preskúmal nové oblasti a periférie. Sám bol zodpovedný za svoj život. Sám prijal trest za neposlušnosť. Už v ranom období detstva sa dieťa naučilo dôležitým vlastnostiam dospelých. Zodpovednosť, bezúhonnosť, snaha o dokonalosť. Preto bol Stolz známy ako úspešný muž. Má skvelú prácu, ktorá prináša obrovské príjmy. Jeho šatník je nádherný. Hrdina sa však nestará o rodinné vzťahy. Je viazaný v číslach a výpočtoch. Jeho povolaním je pracovať ako stroj. Ale Stolz za tým nič nemá... Pocity nevychádzajú...
Pri porovnaní dvoch hrdinov Goncharovovho románu treba poznamenať, že Stolz a Oblomov sú úplne odlišné osobnosti. Ak je prvý usilovný, potom ten druhý je skutočný snílek. Pre Stolza je dôležité stanoviť si ciele a dosiahnuť ich. Aby si Oblomov v hlave predstavil nebeský život. Čo je však pozoruhodné, Stolzov milovaný spočiatku túžil byť s Oblomovom. prečo? Odpoveď je jednoduchá: Oblomov mal skutočné pocity. Úprimný úsmev, krásne oči, detská lajdáckosť. Toto všetko bolo príťažlivé. Milované hrdličky sa však kvôli Iljovmu strachu nevedeli nájsť. Ale ani so Stolzom nebola hrdinka spokojná. Nemali ani deti. Tak zisti, kde je tá správna voľba!
Niekoľko zaujímavých esejí
- Analýza diela Tretí syn Platonova
Tému vzťahov medzi generáciami, najmä medzi rodičmi a deťmi, možno pokojne nazvať večnou. Je to relevantné v každej dobe, vo všetkých historických obdobiach. Toto je filozofická otázka, o ktorej sa dá diskutovať a polemizovať donekonečna.
- Analýza Aitmatovovho príbehu Prvý učiteľ
Príbeh „Prvý učiteľ“ od Čingiza Ajtmatova bol napísaný v roku 1962. V tomto fascinujúcom diele nás autor zavedie do ďalekého roku 1924, do čias formovania sovietskej moci. Čas, keď sa lámali stáročné základy
- Obraz a charakteristika Gerasima v príbehu Mumu Turgenevovej esej pre 5. ročník
Hlavná postava príbehu, Gerasim, je domovník, vysoký a mohutne stavaný, ktorého pani zobrala z dediny so sebou do Moskvy.
- Sociálny a filozofický pôvod Raskoľnikovovej rebélie
V románe „Zločin a trest“ od Fjodora Michajloviča Dostojevského sú jednou z najdôležitejších tém, ktorým sa autor venuje, sociálne problémy a filozofické problémy.
- Čatského šialenstvo v komédii Beda z vtipu od Gribojedova
V zásade je situácia podľa textu jednoduchá. Chatskyho milovaná (Sophia), takmer žartom, ale trochu s hnevom, keďže ona (a všetci naokolo) už je z neho unavená svojím správaním, hovorí, že sa zbláznil
"Kto zobudí Oblomova?"
Oblomov a Stolz.
Ciele lekcie:
vzdelávacie - zabezpečiť asimiláciu vedomostí o úlohe Stolzovho obrazu v románe „Oblomov“ a zlepšenie zručností v porovnávacej charakterizácii hrdinov;
rozvíjanie – pokračovať v práci na tom, aby študenti ovládali operácie syntézy a analýzy, rozvíjali schopnosť zovšeobecňovať a vyvodzovať závery a schopnosti sebaanalýzy;
vzdelávacie – podporovať formovanie ideologických predstáv o zvláštnostiach mentality ruského národa, podporovať výchovu k spoločenskej zodpovednosti
Prostriedky vzdelávania: text románu „Oblomov“ od I. A. Goncharova, video materiály - fragmenty z filmu „Niekoľko dní v živote Oblomova“, prezentácia.
Hlavné fázy lekcie:
ja Organizácia začiatku hodiny.
II. Aktualizácia vnímania čitateľa.
III. Analýza textu.
IV
V. Reflexia.
VI. Domáca úloha.
Organizácia začiatku hodiny
Úloha: oboznámi študentov s témou a účelom hodiny
Pri čítaní prvej časti románu „Oblomov“ sme sa spolu zamysleli nad nezvyčajnosťou hlavnej postavy a položili sme si otázku „Prečo je taký“. "Kto zobudí Oblomova?" - Goncharov nám kladie túto otázku v 2. časti románu, na jeho stránkach sa objavil nový hrdina - Andrej Stolts. A našou úlohou ako čitateľov je pochopiť, ako nám jeho vzhľad pomáha preniknúť hlbšie do podstaty Oblomovovej postavy. Účelom dnešnej lekcie je teda určiť úlohu obrazu Stolza v románe „Oblomov“, porovnať dvoch hrdinov diela.
Zapíšte si tému hodiny do zošita.
Aktualizácia vnímania čitateľa
Úloha: organizovať študentské aktivity na uplatnenie zručností porovnávacej charakterizácie hrdinov, podporovať formovanie schopnosti zovšeobecňovať a vyvodzovať závery
Andrej Ivanovič Stolts v románe vystupuje ako postava, na ktorú hlavná postava dlho čakala. Scéna tohto stretnutia bola úžasne reprodukovaná vo filme založenom na románe - „Niekoľko dní v živote Oblomova“. Pozrime sa spolu na tento fragment. Venujte pozornosť tomu, ako sa hlavný hrdina správa pri stretnutí.
Sledovanie fragmentu filmu „Niekoľko dní v živote Oblomova“ - epizóda prvého vystúpenia Andrei Stoltsa.
Čo v správaní Oblomova, v jeho reakcii na príchod jeho priateľa, okamžite odlišuje Stolza od všetkých postáv, s ktorými sme sa stretli v prvej časti románu?
Prečo Iľja Iľjič Oblomov vstáva, aby sa stretol so Stoltzom?
Je zrejmé, že Stolz je v románe predstavený ako opak Oblomova. Aj ten najneskúsený čitateľ si hneď všimne, ako rozdielne Gončarov stvárňuje svojich hrdinov. Sú to antipódi? Alebo majú niečo spoločné? Definujme Gončarovov pohľad na túto problematiku.
Cvičenie: Identifikujte podobnosti a rozdiely medzi Oblomovom a Stolzom a vyplňte tabuľku. Zhrňte získané výsledky a vyvodte závery.
(Čas na dokončenie úlohy – 5-7 minút).
Možnosti porovnania
Oblomov
Stolz
životný štýl
Vzťahy v rodine, s rodičmi
Názory na vzdelávanie
Vnímanie lásky
Oblomov
Stolz
životný štýl
Lenivosť, apatia ku všetkému
Aktivita, má bujnú energiu
Postoj k rodine, rodičom
Náklonnosť, pekné spomienky
Postoj k vzdelaniu
Študoval som neochotne
Študujte s radosťou a získajte vynikajúce známky
Správanie v spoločnosti a v práci
Otrávený spoločnosťou odišiel zo služby
Spoločenský s ľuďmi, patrí do spoločnosti, ktorá predáva tovar do zahraničia
Vnímanie lásky
Schopnosť mať hlboké, úprimné pocity
Žiakova očakávaná odpoveď-záver: obrazy týchto hrdinov v románe sú vo všetkých ohľadoch kontrastné. Nedá sa ale povedať, že táto opozícia je absolútne striktná. Obaja hrdinovia sú jednotlivci, ktorých vnútorný svet nemožno považovať len na základe diametrálnych rozdielov v ich svetonázore. V postavách Oblomova a Stolza možno zaznamenať niekoľko podobných čŕt: schopnosť mať hlboké úprimné pocity, svetlé spomienky na detstvo, náklonnosť k matke.
Ako Gončarov vysvetľuje vzájomnú náklonnosť týchto postáv? Odpoveď nájdete v texte románu (2. časť, koniec 2. kapitoly).
Ako sa volá umelecká technika, ktorú Goncharov používa pri zobrazovaní obrazov Oblomova a Stolza?
Prečo sa spisovateľ uchyľuje k použitiu protikladov? Ako to pomôže čitateľovi pochopiť postavy v románe?
Analýza textu.
Úloha: organizovať študentské aktivity na preskúmanie nového materiálu, podporovať u študentov zvládnutie operácií syntézy a analýzy a rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať a vyvodzovať závery
1. Identifikácia úlohy Stolzovho obrazu v zápletke a kompozičnej organizácii románu
V románe sa teda objavuje energický, silný, cieľavedomý hrdina, ktorý dvíha z pohovky ospalého, apatického gaučového povaľača Oblomova. Presne tu končí 1. časť románu – konečne sa naplnilo to, na čo čitateľ čakal od jeho prvých strán. Tento dôležitý bod je zdôraznený výraznými zmenami v zobrazení času a priestoru okolo hlavnej postavy v druhej a ďalších častiach románu.
Porovnajte časové obdobie opísané v 1. časti románu s tým, ako dlho trvajú udalosti z 2., 3. a 4. časti románu (na 3. a 4. časť odpovedajú žiaci, ktorí román dočítali až do konca).
Aké priestorové hranice, načrtnuté spisovateľom v 1. časti románu okolo hlavnej postavy, prekonáva Oblomov po objavení Stolza?
K čomu vedie porušenie Oblomovových obvyklých hraníc?
Ako sa obraz času a priestoru v románe mení s objavením sa Stolza?
Zmeny v zobrazení priestoru a času sú spojené so špeciálnou kompozičnou úlohou epizódy Stoltzovho príchodu k Oblomovovi na Gorochovovej: Gončarov dokončuje expozíciu románu a začína vývoj hlavnej akcie a Stoltzovi je pridelená osobitná úloha v to. Túto úlohu veľmi jemne pocítil režisér filmu, epizódy, z ktorej sme práve pozerali, N. Mikhalkov. (Pri hľadaní odpovedí na nasledujúce otázky sa učiteľ spolieha na študentov, ktorí dočítali román až do konca)
Prečo si myslíte, že sa film volá inak ako román: nie „Oblomov“, ale „Pár dní v živote Oblomova“?
Akú črtu zápletky a kompozície románu zdôrazňuje tento filmový názov?
Ako súvisí obraz Stolza s vývojom románu?
Urobte prvý záver o zápletke a kompozičnej úlohe Stolzovho obrazu v románe.
Po vypočutí odpovede žiaka a náležitej korekcii jeho učiteľom si záver žiaci samostatne zapíšu do zošita.
Navrhovaná odpoveď:Všetky dejové udalosti románu sú sústredené okolo Iľju Iľjiča Oblomova, hlavnej postavy románu. Spisovateľ si pri jeho opise nekladie za cieľ zobrazenie hrdinovej každodennosti, ktorá dôsledne plynie zo dňa na deň, ako by sa nám pri čítaní 1. časti románu mohlo zdať. Rozprávanie „vytrháva“ zo všeobecného toku času dôležité momenty – dni v živote Oblomova, z ktorých každý je tak či onak spojený s objavením sa na stránkach Stolzovho románu, ktorého zásah do života Oblomova privádza do konfliktu so spoločnosťou. .
2. Analýza epizód
Stolzov zásah do Oblomovho života vedie k stretu hrdinu so spoločnosťou. Ako sa Oblomov prejavuje v tomto strete? V románe je epizóda, ktorá úplne odpovedá na túto otázku. Je to popísané v kapitole 4 časti 2. Vo filme N. Mikhalkova „Pár dní v živote Oblomova“ je táto epizóda reprodukovaná celkom plnohodnotne, navyše poskytuje príklad majstrovského výkonu hercov v hlavných úlohách O. Tabakova a Yu Bogatyreva. Pozrime sa na túto epizódu.
Pred sledovaním epizódy dostanú študenti úlohu (úloha napísaná na tabuli):
Zvýraznite kľúčové frázy v Oblomovových úvahách, ktoré odhaľujú podstatu hrdinovho postoja k súčasnej realite.
Pozrite sa, či Stolz vždy nájde niečo, čo môže namietať voči svojmu priateľovi. Ako sa vyhne priamej odpovedi na Oblomovove úvahy?
Po zhliadnutí epizódy sú študenti požiadaní, aby objasnili svoje pozorovania tým, že ich skontrolujú s textom románu, potom nasleduje diskusia o výsledkoch vykonanej práce. Približné možnosti odpovede:
Na 1 úlohu
"Nepáči sa mi tento tvoj život v Petrohrade!"
„Kde je tu ten muž? Kde je jeho integrita? Kam zmizol, ako sa vymenil za všelijaké maličkosti?“
"Pod touto komplexnosťou sa skrýva prázdnota, nedostatok sympatií ku všetkému!"
„Nedotýkam sa ich, nič nehľadám; Jednoducho v tom nevidím normálny život."
„Som sám? Pozrite: Michajlov, Petrov, Semenov, Alekseev, Stepanov... nemôžete ich spočítať: voláme sa légia!
Pre úlohu 2
Keď Iľja Iľjič hovorí, že nemá rád moderný spoločenský život, Stolz nenachádza nič proti. Oblomovov prejav prerušuje hodnotiacimi výrokmi („To je všetko staré, hovorili o tom tisíckrát“, „Hádaš sa ako starec: v starých knihách tak písali všetci“, „Ty si filozof, Iľja! “, atď.), hovorí ich so zjavnou iróniou, ale nevyjadruje jediný argument proti Oblomovovmu presvedčeniu.
Prečo Oblomov neakceptuje moderný životný štandard?
Ako reagujeme my, čitatelia, na skutočnosť, že Stolz nenašiel nič, čo by mohlo namietať voči výrokom svojho priateľa?
V akom bode sa na stránkach románu objavuje slovo „oblomovizmus“? Aký význam tomu prikladá Stolz? Oblomov? Čitateľ?
V akom bode a prečo sa Stolzova nálada mení v danej epizóde?
Prečo Gončarov nazýva Oblomovove úvahy o stratených nádejach priznaním? Čo podčiarkuje spisovateľ týmto menom v samotnom Oblomove a vo vzťahu k Stolzovi?
Aký je dôvod Oblomovovho úpadku?
Čo nové v Oblomovovej postave odhaľuje táto epizóda čitateľovi?
Po prediskutovaní týchto otázok sú študenti požiadaní, aby vyvodili záver o úlohe príslušnej epizódy pri odhaľovaní obrazu hlavnej postavy románu. Potom si učiteľ vypočuje odpoveď študenta a podľa toho ju upraví.
Navrhovaná odpoveď-záver: Konflikt medzi protagonistom románu „Oblomov“ a spoločnosťou je vyjadrený v hrdinovom vnútornom nesúhlase s „skreslením normy“. Vo „večnom behaní, večnej hre zbytočných vášní“ Oblomov nevidí hlavnú vec - „osobu“. A skutočnosť, že Stolz proti nemu nenamieta, nenachádza nič proti, presviedča čitateľa o správnosti Oblomovových úsudkov a odhaľuje druhú stranu „oblomovizmu“: dôvody izolácie hlavného hrdinu od vonkajšieho sveta, od sociálne problémy, sa ukazuje oveľa hlbšie ako panstvo a zvyk nič nerobiť. Životný štýl, ktorý Oblomov vedie, je jedinečnou, možno nie celkom vedomou výzvou nedostatku spirituality modernej oblomovskej spoločnosti. Hrdina nevidí cieľ, o ktorý by sa mal snažiť. Keď hrdina zhrnie svoje úvahy o svojej ceste vo svojom „priznaní“, nepovažuje sa za výnimku, pretože vidí „légiu“ tých istých miznúcich ľudí, ktorí sa nenašli.
3. Interpretácia umeleckého významu
Berúc do úvahy všetko uvedené, chápeme, že Stolz vytvoril Goncharov ako protinožca nielen Oblomova, ale aj celej „légie“ ľudí nútených naťahovať svoju bezcieľnu existenciu, ktorí nenašli svoje miesto v životy ľudí. V určitom zmysle je Stolz predstaviteľom novej generácie schopnej prebudiť Rusko z hibernácie a odolať „oblomovizmu“. Nie všetko na tomto obrázku je však jednoznačné.
V článku „Lepšie neskoro ako nikdy“ Gončarov píše: „... vyčítali mi, prečo som postavil Nemca a nie Rusa oproti Oblomovovi?... Zosnulý F. Tyutchev kedysi láskyplne... vyčítal mi a spýtal sa: Prečo som si vzal Stoltza! Ospravedlnil som sa za chybu a povedal, že som to urobil náhodou: ukázalo sa, že to bola moja ruka! Medzitým sa zdá, že proti mojej vôli tu vlastne k žiadnej chybe nedošlo...“ A skutočne, prečo presne sa v Goncharovovom románe objavuje Nemec?
Študenti vyjadrujú svoje odhady.
po prvé, Gončarov reflektoval reálnu situáciu v Rusku v polovici 19. storočia, kde bol „západný element“ najčastejšie zastúpený Nemcami, ktorí tvorili osobitnú etnokultúrnu skupinu nazývanú „ruskí Nemci“.
Po druhé, veľkú úlohu v tom, že Gončarov urobil zo svojho hrdinu Nemca, zohrala osobná skúsenosť spisovateľa, ktorého život prežil v Povolží a Petrohrade – dvoch regiónoch tradičného osídlenia ruských Nemcov. Do určitej miery boli ruskí Nemci dokonca zapojení do Goncharovovej výchovy. V jednej zo svojich autobiografií napísal: „Počiatočné vzdelanie v oblasti vied a jazykov, francúzštiny a nemčiny, som získal v malej internátnej škole, ktorú na panstve princeznej Khovanskej za Volgou udržiaval dedinský kňaz, veľmi inteligentný a učený muž, ženatý s cudzinkou.“ Iná autobiografia vysvetľuje, že po prvé, cudzinec bol Nemec, ktorý konvertoval na pravoslávie, a po druhé, bola to ona, ktorá učila budúceho spisovateľa prvé hodiny nemčiny a francúzštiny. Je zrejmé, že už v tomto období na Volge spisovateľ videl príklady nemeckej výchovy založenej na vštepovaní zvyku tvrdej a energickej práce, ako aj morálnej nezávislosti jednotlivca. Silné stránky tejto výchovy si nemohli pomôcť, ale upútali pozornosť a slúžili ako neustále pozadie pre autorove myšlienky o „oblomovizme“. Toto vzdelanie nazýva Goncharov v románe „práca, praktické vzdelávanie“. Goncharov umiestnil príbeh o tom, ako sa vytvorila postava Stolza, na začiatok 2. časti - potom, čo si čitateľ už celkom úplne porozumel formovaniu postavy hlavného hrdinu.
Prečo si myslíte, že si spisovateľ zvolil túto postupnosť rozprávania?
Gončarov ponúka čitateľovi 2 typy vzdelávania a povzbudzuje ich, aby ich navzájom porovnávali.
Ktorý z nich je bližší nám, novodobým čitateľom?
Aké sú podľa nás silné a slabé stránky výchovy Oblomova a Stolza?
Prečo sa čitateľ dozvie o Oblomovovom detstve prostredníctvom sna hrdinu a príbeh o Stolzovom detstve sa rozpráva v mene rozprávača? (ak majú študenti problém odpovedať na túto otázku, môžete sa k nej vrátiť neskôr – počas rozhovoru o snovosti jednej postavy a „strachu z predstavivosti“ inej postavy).
Ak hovoríme o Gončarovových priamych osobných dojmoch o ruských Nemcoch, potom treba spomenúť, že ich bolo v ďalšom živote spisovateľa pomerne veľa: na univerzite, v službe, na oboplávaní sveta, dokonca medzi príbuznými (prostredníctvom manželky spisovateľovho brata N.A. Goncharova). Niekoľko rokov pozoroval Nemcov počas letných prázdnin v Pobaltí a priamo v Nemecku, kde niekoľkokrát zavítal. Z toho všetkého sa vyvinuli myšlienky spisovateľa o nemeckom charaktere. A práve na tomto pozadí jasnejšie a zreteľnejšie vystupuje osobitosť ruského národného charakteru, ktorú Gončarov stelesňuje na obraz Oblomova.
Cvičenie: Porovnajte citáty uvedené v tabuľke, ktoré charakterizujú Stolza a Oblomova. Akú dominantu vyzdvihuje Gončarov v charakteroch postáv?
Oblomov
Stolz
"Jeho telo, súdiac podľa matnej, príliš bielej farby krku, malých bacuľatých rúk, mäkkých ramien, vyzeralo na muža príliš rozmaznane."
"Všetko ho tvoria kosti, svaly a nervy... je chudý... kosť a svaly, ale žiadne známky mastnej guľatosti."
"Ležať s Iľjom Iľjičom...bol jeho normálny stav"
"Je neustále v pohybe..."
"Oblomov sa rád stiahol do seba a žil vo svete, ktorý vytvoril"
"Najviac sa bál predstavivosti... Bál sa každého sna."
„Túžba sa čoskoro naplní, zmení sa na výkon. Ale... ráno sa mihne, deň sa už blíži k večeru a s ním Oblomovove unavené sily zvyknú odpočívať: búrky a nepokoje sú v duši zmierené...“
"Nad všetko ostatné kládol vytrvalosť pri dosahovaní cieľov... kráčal k svojmu cieľu, statočne prechádzal cez všetky prekážky..."
Porovnanie Oblomova a Stolza v románe je jednoznačne porovnaním „robotníka“ a relatívne povedané „lenivého človeka“. Ak je Stolz podľa Gončarova „vzorom energie, vedomostí, práce a všeobecne všetkej sily“, potom Oblomov stelesňuje „lenivosť a apatiu v celej jej šírke a neodbytnosti ako spontánnu ruskú črtu“.
Čo si myslíte, čo bolo cieľom Gončarova, keď zámerne urobil taký kontrast, ktorý bol pre nás Rusov nevýhodný?
Boli obvinenia súčasných kritikov z nedostatku vlastenectva voči spisovateľovi spravodlivé?
Prečo si myslíte, že Gončarov sám a mnohí kritici verili, že spisovateľ nedokázal vykresliť Stolza?
A.P. Čechov napísal: „Stolz vo mne nevzbudzuje žiadnu dôveru. Autor hovorí, že je skvelý človek, ale ja mu neverím. Toto je veterná zver, jeseň to so sebou myslí dobre a je so sebou spokojná...“ Podeľte sa o svoje myšlienky o tomto Čechovovom výroku.
Dá sa Stolz nazvať ideálnym hrdinom? prečo?
Aký význam sa skrýva za protikladom „Oblomov - Stolz“ odvodeným v románe?
Za protikladom „Oblomov - Stolz“ v románe sa skrývajú spisovateľove vážne myšlienky o osude Ruska. Gončarov s radosťou víta všetky tie vnútorné sily, ktoré prispievajú k napredovaniu Ruska smerom k celoeurópskemu životu, a naopak odsudzuje „stagnáciu, spánok, nehybnosť“. Gončarov chce, aby sa hrdina Iľja zotavil, aby konečne vstal z postele a striasol sa zo spánku. Preto robí hroznú diagnózu choroby, preto používa polovičného cudzinca ako model: „otravné, ale spravodlivé“. A hoci tomuto „modelu“ chýba srdečnosť, spontánnosť, plasticita a mnoho iného, aby bol ideálny, ruské srdce takéto porovnanie len ťažko prežije. Ale možno je to presne to, čo sa Gončarov pokúšal dosiahnuť - nepríjemnosť spôsobujúca rozhodné konanie?
Zhrnutie.
Úloha: prispievať k formovaniu svetonázorových pojmov
Aká je úloha Stolza v románe „Oblomov“?
Prečo je Stolzov obraz zaujímavý pre nás, čitateľov Ruska v 21. storočí?
Súhlasíte s tvrdením, že Gončarovov román ešte nestratil na ostrosti? Dokáž svoj názor.
Ako chápete podstatu otázky uvedenej v téme dnešnej lekcie: „Kto zobudí Oblomova“?
Ako by ste na to odpovedali?
Reflexia.
Úloha: podporovať schopnosti sebareflexie
pochopenie učebnej látky,
záujem o učebný materiál,
vašu náladu po lekcii.
Domáca telocvičňa.
Čítanie 3. časti románu. Príprava na samostatnú prácu s textom
Úvod
Goncharovova práca „Oblomov“ je sociálno-psychologický román postavený na literárnej metóde antitézy. Princíp opozície možno vysledovať tak pri porovnaní postáv hlavných postáv, ako aj ich základných hodnôt a životnej cesty. Porovnanie životného štýlu Oblomova a Stolza v románe „Oblomov“ nám umožňuje lepšie pochopiť ideologický koncept diela a pochopiť dôvody tragiky osudov oboch hrdinov.
Vlastnosti životného štýlu hrdinov
Ústrednou postavou románu je Oblomov. Iľja Iľjič sa bojí životných ťažkostí a nechce nič robiť ani rozhodovať. Akákoľvek ťažkosť a potreba konať v hrdinovi vyvoláva smútok a ešte hlbšie ho ponorí do apatického stavu. Preto sa Oblomov po prvom neúspechu v službe už nechcel pokúšať o kariéru a uchýlil sa pred vonkajším svetom na svoju obľúbenú pohovku a snažil sa nielen nevychádzať z domu, ale ani sa dostať von. postele, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné. Spôsob života Ilju Iljiča je podobný pomalému umieraniu – duchovnému aj fyzickému. Osobnosť hrdinu postupne degraduje a on sám je úplne ponorený do ilúzií a snov, ktoré nie sú predurčené na uskutočnenie.
Naopak, ťažkosti podnecujú Stolza, akákoľvek chyba je pre neho len dôvodom na to, aby sa posunul ďalej a dosiahol viac. Andrej Ivanovič je v neustálom pohybe – služobné cesty, stretnutia s priateľmi a spoločenské večery sú neoddeliteľnou súčasťou jeho života. Stolz sa na svet pozerá triezvo a racionálne, v jeho živote nie sú žiadne prekvapenia, ilúzie ani silné šoky, pretože všetko má vopred vypočítané a v každej konkrétnej situácii chápe, čo môže očakávať.
Životný štýl postáv a ich detstvo
Vývoj a formovanie obrazov Oblomova a Stolza ukazuje autor od raných rokov hrdinov. Ich detstvo, dospievanie a zrelosť prebieha inak, sú im vštepené iné hodnoty a životné zásady, čo len zdôrazňuje odlišnosť postáv.
Oblomov vyrástol ako skleníkový závod, ohradený pred možnými vplyvmi okolitého sveta. Rodičia rozmaznali malého Ilju všetkými možnými spôsobmi, oddávali sa jeho túžbam a boli pripravení urobiť všetko pre to, aby bol ich syn šťastný a spokojný. Samotná atmosféra Oblomovky, rodného panstva hrdinu, si vyžaduje osobitnú pozornosť. Pomalí, leniví a málo vzdelaní dedinčania považovali prácu za niečo podobné ako trest. Preto sa tomu snažili všemožne vyhýbať a ak museli pracovať, pracovali neochotne, bez akejkoľvek inšpirácie a túžby. To samozrejme nemohlo ovplyvniť Oblomova, ktorý od útleho veku absorboval lásku k nečinnému životu, absolútnej nečinnosti, keď Zakhar, taký lenivý a pomalý ako jeho pán, môže pre vás vždy urobiť všetko. Ani keď sa Iľja Iľjič ocitne v novom, mestskom prostredí, nechce zmeniť svoj životný štýl a začať intenzívne pracovať. Oblomov sa jednoducho uzatvorí pred vonkajším svetom a vo svojej predstavivosti si vytvorí akýsi idealizovaný prototyp Oblomovky, v ktorej naďalej „žije“.
Stolzovo detstvo je iné, čo je spôsobené predovšetkým koreňmi hrdinu - prísny nemecký otec sa snažil zo svojho syna vychovať dôstojného meštiaka, ktorý mohol v živote dosiahnuť všetko sám, bez strachu z akejkoľvek práce. Sofistikovaná matka Andreja Ivanoviča naopak chcela, aby jej syn dosiahol skvelú svetskú povesť v spoločnosti, a tak v ňom od útleho veku vštepovala lásku ku knihám a umeniu. To všetko, ako aj večery a recepcie, ktoré sa pravidelne konajú na panstve Stoltsev, ovplyvnili malého Andreia a vytvorili extrovertnú, vzdelanú a cieľavedomú osobnosť. Hrdina sa zaujímal o všetko nové, vedel s istotou napredovať, takže po absolvovaní univerzity ľahko zaujal svoje miesto v spoločnosti a stal sa pre mnohých nenahraditeľnou osobou. Na rozdiel od Oblomova, ktorý vnímal akúkoľvek činnosť ako priťažujúcu nevyhnutnosť (aj vysokoškolské štúdium či čítanie dlhej knihy), pre Stolza bola jeho činnosť impulzom pre ďalší osobnostný, spoločenský a kariérny rozvoj.
Podobnosti a rozdiely v životnom štýle postáv
Ak sú rozdiely v životnom štýle Iľju Oblomova a Andreja Stoltsa takmer okamžite viditeľné a zrejmé, korelujú s pasívnym životným štýlom vedúcim k degradácii a aktívnym životným štýlom zameraným na komplexný rozvoj, potom sú ich podobnosti viditeľné až po podrobnej analýze postáv. . Obaja hrdinovia sú „nadbytoční“ ľudia na svoju dobu, obaja nežijú v súčasnosti, a preto neustále hľadajú seba a svoje skutočné šťastie. Introvertný pomalý Oblomov sa zo všetkých síl drží svojej minulosti, „nebeskej“, idealizovanej Oblomovky – miesta, kde sa bude vždy cítiť dobre a pokojne.
Stolz sa usiluje výlučne o budúcnosť. Svoju minulosť vníma ako cennú skúsenosť a nesnaží sa na nej lipnúť. Dokonca aj ich priateľstvo s Oblomovom je plné nerealizovateľných plánov do budúcnosti - o tom, ako sa život Ilju Iljiča môže zmeniť, urobiť živším a skutočným. Stolz je vždy o krok vpred, takže je pre neho ťažké byť ideálnym manželom pre Olgu (oblomovova „extra“ povaha v románe sa však tiež stáva prekážkou rozvoja vzťahov s Olgou).
Takáto izolácia od ostatných a vnútorná osamelosť, ktorú Oblomov napĺňa ilúziami a Stolz myšlienkami o práci a sebazdokonaľovaní, sa stávajú základom ich priateľstva. Postavy v sebe nevedome vidia ideál vlastnej existencie, pričom úplne popierajú životný štýl svojho priateľa, považujúc ho za príliš aktívny a intenzívny (Oblomov bol dokonca rozrušený tým, že musel dlho chodiť v čižmách a nie vo svojich obvyklých mäkkých papučiach), alebo príliš lenivý a nečinný (na konci románu Stolz hovorí, že to bol „oblomovizmus“, ktorý zničil Iľju Iľjiča).
Záver
Goncharov na príklade životného štýlu Oblomova a Stolza ukázal, ako sa môžu líšiť osudy ľudí, ktorí pochádzajú z rovnakej spoločenskej vrstvy, ale dostali rozdielnu výchovu. Autor vykreslením tragiky oboch postáv ukazuje, že človek nemôže žiť schovaný pred celým svetom v ilúzii alebo sa prehnane oddávať druhým až do duševného vyčerpania – aby bol šťastný, je dôležité nájsť medzi nimi súlad. dva smery.
Pracovná skúška
Gončarov Ivan Aleksandrovič je úžasný ruský realistický spisovateľ. Jeho dielo sa pevne udomácnilo v klasickej literatúre našej krajiny. Originalita jeho umeleckého sveta spočíva podľa N.A. Dobrolyubov, v tom, že dokázal vo svojej práci obsiahnuť celý obraz objektu, vyrezať ho, vyraziť.
Hlavná myšlienka Goncharova v románe "Oblomov"
Ivan Alexandrovič vo svojom románe odsudzuje vznešenú nečinnosť. Charakterizácia Oblomova v románe „Oblomov“ to dokazuje a čoskoro to uvidíte. Autor víta obchodného ducha vtedy vznikajúcej podnikateľskej triedy. Pre Gončarova je na Oblomovovej postave podstatné jeho panské kazenie, ako aj nečinnosť, ktorá z toho vyplýva, bezmocnosť vôle a mysle. Obraz tohto hrdinu pod rukami takého významného majstra vyústil do širokého obrazu, v ktorom je čitateľovi predstavený predreformný život miestnej šľachty. Dielo bolo napísané pred viac ako 100 rokmi, no pozornosť púta dodnes. Tento román je určite klasickým dielom napísaným v krásnom ruskom jazyku.
Iľja Iľjič Oblomov
Aká je charakteristika Oblomova v románe "Oblomov"? Po prečítaní chce asi každý pochopiť, kto je mu duchom bližší: Stolz alebo Iľja Iľjič. Oblomovovej charakterizácii na prvý pohľad chýba príťažlivosť. V románe tento hrdina vystupuje ako muž už nie v prvej mladosti. V minulosti sa pokúšal slúžiť, ale stiahol sa zo všetkých aktivít a už sa k nim nemohol vrátiť. Nielenže nechce nič robiť, ale nechce ani byť v spoločnosti, ísť na prechádzku, obliekať sa alebo len tak vstať z pohovky. Pokojný stav tohto hrdinu narúšajú iba návštevníci, ktorí prichádzajú do Oblomova len za sebeckými cieľmi. Napríklad Tarantiev ho jednoducho okradne, požičia si peniaze a nevráti ich. Ukázalo sa, že Oblomov je obeťou svojich návštevníkov v práci, pretože nedokáže pochopiť skutočný účel ich návštev. Jedinou výnimkou je Stolz, priateľ z mladosti, ktorý ho prichádza navštíviť do Oblomovky.
Oblomovova charakteristika však nie je tak jednoznačne negatívna. Vrátime sa k tomu neskôr.
Andrej Ivanovič Stolts
Stolz je v románe antipódom tohto hrdinu. Gončarov ho vykreslil ako „nového človeka“. Stolz bol od detstva vychovávaný v drsných podmienkach, postupne si zvykal na ťažkosti a útrapy života. Je to obchodník, ktorý je cudzí oficiálnemu kariérizmu a ušľachtilej lenivosti, ktorý sa vyznačuje úrovňou kultúry a takou činnosťou, ktorá v tom čase nebola charakteristická pre ruských obchodníkov. Goncharov, ktorý zrejme nevedel, kde medzi ruskými obchodníkmi nájsť takého človeka, sa rozhodol urobiť zo svojho hrdinu potomka polonemeckej rodiny. Stolz však dostal výchovu od ruskej matky, ktorá bola šľachtičnou, a študoval aj na univerzite hlavného mesta. Tento hrdina verí, že vďaka výstavbe diaľnic, veľtrhov, mól a škôl sa patriarchálne „rozbité oblasti“ zmenia na pohodlné sídla, ktoré generujú príjem.
Pohľady na život Oblomova
Nie je to len apatia, ktorá charakterizuje Oblomov. Tento hrdina sa snaží „filozofovať“. Iľja Iľjič stavia do kontrastu úprimnosť a láskavosť patriarchálneho života s morálnou skazenosťou predstaviteľov byrokraticko-šľachetnej spoločnosti hlavného mesta. Odsudzuje ho za túžbu po kariérizme, nedostatok serióznych záujmov a vzájomnú nevraživosť zakrytú okázalou zdvorilosťou. V tomto smere autor románu súhlasí s Iľjom Iľjičom. Oblomovova charakteristika je doplnená skutočnosťou, že je romantik. Tento hrdina sníva hlavne o tichom rodinnom šťastí.
Stolzov postoj k životu
Naopak, Stolz je nepriateľom „sna“, všetkého tajomného a záhadného. Pod „snom“ však myslí nielen ružovú romantiku, ale aj všetky druhy idealizmu. Autor, vysvetľujúc presvedčenie tohto hrdinu, píše, že to, čo v jeho očiach nepodlieha analýze praktickej pravdy, skúsenosti, je optická ilúzia alebo skutočnosť, ku ktorej obrat skúsenosti ešte nedospel.
Dôležitosť milostného konfliktu pri odhaľovaní charakterov hlavných postáv
Porovnávací opis Oblomova a Stolza by bol neúplný, keby sme neodhalili tému vzťahu týchto hrdinov a Olgy Iljinskej. Gončarov uvádza svoje postavy do milostného konfliktu, aby ich otestoval samotným životom, ktorý ukáže, akú hodnotu má každá z nich. Preto musela byť hrdinka „Oblomova“ mimoriadna osoba. V Olge Iljinskej nenájdeme žiadnu svetskú koketériu, žiadne panské vrtochy, nič vychované, schválne urobené pre úspech v živote. Toto dievča sa vyznačuje svojou krásou, ako aj prirodzenou slobodou konania, slova a vzhľadu.
Obom hlavným postavám, ktorých stvoril Gončarov, zlyhávajú milostné vzťahy s touto ženou, každá po svojom. A to odhaľuje nekonzistentnosť autorových ilúzií pri hodnotení oboch. Oblomovovo „čestné a pravdivé“ „zlaté“ srdce zrazu prichádza do úvahy spolu s jeho slušnosťou. Všimnime si, že tento hrdina, ktorý má „srdce hlboké ako studňa“, sa pred dievčaťom hanebne pretvaruje s odvolaním sa na skutočnosť, že ju „varoval“ pred svojou postavou. Olga chápe, že Iľja Iľjič „zomrel už dávno“.
Dôsledná charakteristika Oblomova a Stolza odhaľuje čoraz zaujímavejšie detaily. V románe sa opäť objavuje Andrej Ivanovič. Znovu sa objaví v diele, aby zaujal miesto, ktoré predtým obsadil Oblomov. Charakterizácia hrdinu Stolza v jeho vzťahu s Olgou odhaľuje niektoré dôležité črty v jeho obraze. Gončarov, ktorý ukazuje svoj parížsky život s Ilyinskou, chce čitateľovi ukázať šírku pohľadov svojho hrdinu. V skutočnosti ho redukuje, keďže zaujímať sa o všetko znamená nezaujímať sa o nič systematicky, hlboko alebo vážne. To znamená naučiť sa všetko zo slov iných ľudí, vziať to z rúk niekoho iného. Stolz len ťažko mohol držať krok s Oľgou v jej malátnom zhone vôle a myšlienok. Oproti vôli autora sa príbeh o spoločnom živote týchto dvoch hrdinov, ktorý mal byť chválou pre Stolza, napokon ukázal ako prostriedok na jeho odhalenie. Stolz na konci románu sa zdá byť iba sebavedomým uvažovateľom. Čitateľ už neverí tomuto hrdinovi, ktorý nedokázal zachrániť svojho priateľa ani dať svojej milovanej žene šťastie. Stolza pred úplným kolapsom zachraňuje len autorova tendenčnosť. Koniec koncov, Goncharov („Oblomov“) bol na jeho strane. Charakterizácia Oblomova, ktorú vytvoril spisovateľ, ako aj hlas autora v románe, nám to umožňujú posúdiť.
Slabosť oboch hrdinov a tried, ktoré zastupujú
Okrem vlastnej túžby dokázal Gončarov ukázať, že nielen ruská šľachta degeneruje. Nie je to len Oblomov, kto je slabý. Charakterizácia Stolzovho hrdinu tiež nie je bez tejto vlastnosti. Slušní podnikatelia sa historicky nemôžu stať nástupcami šľachty, pretože sú slabí, obmedzení a neschopní prevziať zodpovednosť za riešenie zásadných problémov v živote krajiny.
Význam obrazu Olgy Ilyinskej v ruskej literatúre
Porovnávací opis Oblomova a Stolza teda ukazuje, že ani jeden, ani druhý nemôže, každý svojím spôsobom, vyvolať sympatie. Ale hrdinka diela, Olga Ilyinskaya, sa stane prototypom osvietenej ruskej ženy. Tento prototyp neskôr nájdeme v dielach mnohých klasikov 19. storočia.
Porovnanie Ilju Iljiča a Andreja Ivanoviča je často prezentované ako tabuľka. Charakteristiky Oblomova a Stolza, prezentované vizuálne, pomáhajú lepšie si zapamätať informácie. Preto sa v škole často používa porovnávacia tabuľka na hodinách literatúry ako typ práce. Ak je potrebná hĺbková analýza, je lepšie ju opustiť. A práve pred touto úlohou sme stáli pri tvorbe tohto článku.
