Čínske vzdelanie. Štúdium v ​​Číne, univerzity a školy, čínsky jazyk

Len leniví nevedia, že Čína je perspektívna krajina s rozvinutou ekonomikou. Čína sa už dávno premenila z krajiny „tretieho radu“ na prakticky globálny zázrak. A to aj napriek tomu, že do polovice minulého storočia bolo 80 % čínskej populácie negramotných. nie vysoký stupeň V niektorých vidieckych oblastiach, kde majú tradície rozhodujúci význam, sa stále zachováva vzdelanie. Vďaka vládnym programom na aktívne otváranie škôl sa však problém vzdelávania v Číne z väčšej časti vyriešil.

Ako hovorí čínske príslovie: „Nájsť dobrého učiteľa nie je ľahké, ale nájsť dobrého študenta je stokrát ťažšie.

Dnes má viac ako 90 % regiónov v Číne povinné základné vzdelanie, takmer 100 % detí navštevuje školu a počet školákov s nedokončeným vzdelaním neustále klesá. Vzdelávanie je pre čínskych občanov bezplatné a vzdelávacie programy kontroluje vláda.

Vzdelávací systém v Číne

Čínsky vzdelávací systém sa prakticky nelíši od ruského. Od 3 rokov - škôlka, od 6 - Základná škola, potom stredná a vysoká škola. Namiesto vysokej školy je tu možnosť zapísať sa na odbornú školu. Prijímajú tam ľudí po úplnej strednej škole, ako aj po nedokončenej škole (od 15 rokov, bez strednej školy). Na univerzitách študujú 4-5 rokov, na lekárskej fakulte dlhšie - 7-8 rokov.

čínske školy

Deti začínajú chodiť do školy vo veku 6 rokov a pred vstupom do školy deti absolvujú prvé z mnohých testov. Celý systém školské vzdelanie v Číne je zameraná na konkurenciu a dosahovanie lepších výsledkov, takže záťaž na čínskych školách je jednoducho enormná. Každý čínsky študent sa snaží stať sa najlepším. Triedy zvyčajne nie sú obmedzené školské hodiny, ale pokračujte doma s doučovateľmi. Už na základnej škole sa deti učia s tútormi na viacerých predmetoch.

Čínske školy sú známe svojou prísnou disciplínou: študenti, ktorí vymeškajú dvanásť vyučovacích hodín bez dobrého dôvodu, čelia vylúčeniu. Po ukončení 7. ročníka čínski študenti absolvujú skúšky – ide o akýsi prechodný krok k stredoškolskému vzdelaniu a prijatiu na univerzitu. Ak študent tieto skúšky nespraví, nie je prijatý na vysokú školu a prijatie na vysokú školu a dobre platená práca sú pre neho dnes nedosiahnuteľné.

Systém jednotných štátnych skúšok, ktorý sa používal v Rusku, si požičali jeho čínski kolegovia.

Skúška sa robí súčasne v celej krajine a na základe jej výsledkov sú absolventi s najlepšími výsledkami prijímaní na vysoké školy. Každý rok rastie počet čínskych absolventov, ktorí sa pokúšajú zapísať (a vo väčšine prípadov úspešne) na univerzity v Európe, USA a Rusku. Študent z Číny sa priaznivo porovnáva so svojimi spolužiakmi: je disciplinovaný, usilovný a zodpovedný.

Školy v Číne sú verejné a súkromné. Štátne sú zamerané najmä na čínskych občanov, ale v v ojedinelých prípadoch Prijímajú sa aj cudzinci. Na zápis do čínskej verejnej školy musí študent zložiť skúšky z matematiky, angličtiny a čínštiny a jeho rodičia musia zaplatiť približne 5 000 USD za semester. Málokedy však niekto zloží tieto skúšky hneď, preto sú pre zahraničných študentov pripravené špeciálne kurzy, ktoré ich pripravujú na štúdium na čínskej škole. Školenie zvyčajne trvá rok a stojí približne 4 200 USD za semester. Ceny na stránke sú platné od októbra 2018.

Čínske súkromné ​​školy sú viac pripravené prijať cudzincov. Mnohé ponúkajú školenia v čínštine a anglický jazyk. Najmä jedna z najlepších súkromných škôl v Číne je internátna škola Beijing New Talent Academy a jej Cambridge International Center, fungujúce podľa britských vzdelávací program. Treba zložiť aj skúšky, ale ak sa uchádzate o anglický program, čínštinu brať nemusíte, no aj tak sa ju musíte naučiť v škole. Školné na tejto škole stojí 12 000 USD ročne pri štúdiu v čínštine a 20 000 USD ročne v angličtine.

Jediná ruskojazyčná škola v Číne sa nachádza v Yiningu. Vyučovanie prebieha v čínštine a ruštine (matematika, jazyky, telesná výchova a hudba). Škola nemá vlastný internát, preto prijímajú len študentov z tohto mesta.

Stredné špeciálne školstvo

Po škole niektorí absolventi nastupujú na odborné školy, kde za 3-4 roky získajú praktickú špecializáciu. Odborné školy sú spravidla určené na prípravu personálu v oblasti medicíny, právnych vied a poľnohospodárstva. Existujú aj špeciálne technické vzdelávacie inštitúcie, ktoré pripravujú budúcich pracovníkov v textilnom, farmaceutickom, oceliarskom a palivovom priemysle. Poľnohospodársky sektor je považovaný za najmenej prestížny odborné vzdelanie v Cine, tak tam studuju nie 4 roky, ale 3. Zahraniční študenti študujú v prvom ročníku čínsky a zostávajúce 2 alebo 3 roky strávite štúdiom vybranej špecializácie.

Vyššie vzdelanie v Číne

V Číne je viac ako sto univerzít. Čínske univerzity sú spravidla mestá vybavené všetkým potrebným plný život a štúdiách. Všetky univerzity v Číne sú štátne, takže náklady na štúdium sú tam relatívne nízke – 3000-6000 USD ročne v závislosti od zvolenej fakulty. Pre študentov z vidieka je aj táto suma nedostupná, preto sú nútení brať si pôžičky.

Absolventi, ktorí po ukončení štúdia odídu za prácou na vidiek, sú oslobodení od splácania úverov, no tí, ktorí snívajú o blahobyte a rozhodnú sa podnikať, musia svoje dlhy splatiť v plnej výške.

Čína má technické, pedagogické, lingvistické a iné inštitúcie vyššieho vzdelávania. Niektoré z nich sú zamerané na štúdium miestnych nárečí, poľnohospodárstvo, archeológiu, v iných si študenti, ktorí sa pripravujú na politiku, precvičujú zručnosti správna výslovnosť a kompetentné písanie, v terciách sa dodatočne študuje japončina. Popredné univerzity v Číne sú Tsinghua University, Peking University, People's University of China, Pekingská jazyková a kultúrna univerzita, Pekingská normálna univerzita, Šanghajská univerzita zahraničných štúdií, Dalianská univerzita zahraničných štúdií, Čínska oceánska univerzita a ďalšie.

Ako vstúpiť na čínsku univerzitu

IN posledné roky Popularita Číny medzi nimi rastie zahraniční študenti a vzdelávacie zájazdy do Číny sa stávajú obzvlášť populárnymi. Akademický rok na čínskych univerzitách začína 1. septembra a končí začiatkom júla. Dokumenty pre čínske univerzity sa spracúvajú vo februári až marci, ale pred týmto časom musíte dostať odpoveď z univerzity. Odporúča sa podať žiadosť o prijatie v januári.

Na vstup na čínsku univerzitu je potrebný stredoškolský diplom a certifikát potvrdzujúci znalosť jazyka. Nie je však potrebné vedieť po čínsky, pretože sa môžete prihlásiť do programu v anglickom jazyku a učiť sa čínsky popri tom. Certifikát potvrdzujúci znalosť angličtiny v tomto prípade bude samozrejme potrebný. Väčšina univerzít nevykonáva žiadne prijímacie skúšky. Mimochodom, tieto testy sú dosť ťažké a je nepravdepodobné, že ich budete môcť absolvovať bez predchádzajúcej špeciálnej prípravy.

Zahraničným študentom, rovnako ako všetkým nerezidentom, je poskytnutá ubytovňa. To sa však štandardne nedeje a žiadosť musí byť napísaná vopred.

Požadované dokumenty

• žiadosť o prijatie
• originál a kópie osvedčenia, vrátane prekladu do angličtiny/čínštiny, overené notárom
• certifikát potvrdzujúci znalosť angličtiny (TOEFL alebo IELTS), v ojedinelých prípadoch sa vyžaduje znalosť čínštiny
• motivačná esej, odporúčacie listy
• portfólio (pre kreatívne špeciality)
• potvrdenie o finančnej solventnosti

Školenia

Čínske univerzity sú zamerané na zahraničných uchádzačov, preto sú pre nich vytvorené špeciálne centrá jazykovej prípravy. Štátne jazyky Kurzy sú dva – anglický a čínsky a v oboch sa v prípade potreby môžete zdokonaliť. Ale aj keď je vami vybraný program v angličtine, pred čínštinou v tejto krajine niet úniku a budete sa ju musieť naučiť.

Na prípravu na prijatie spravidla stačí 1-2 roky intenzívneho štúdia, potom môže študent zvládnuť disciplíny vo svojej špecializácii.

Jazykové školy

V Číne je veľa jazykových škôl, no tri z nich sú považované za najlepšie a najprestížnejšie.

Mandarínsky dom

Pobočky tejto školy sú v Pekingu, Šanghaji a Guangzhou. Všetky školy sa nachádzajú v centre mesta, sú dobre technicky vybavené a triedy vedú najlepší učitelia. Existujú rôzne školiace kurzy: konverzačná čínština, intenzívna, mládežnícka letný tábor, obchodná čínština. Minimálny kurz školenia je týždeň (290 USD pre konverzačnú čínštinu). V lete je to drahšie.

Škola cudzieho jazyka Hainan

Škola sa nachádza v ekologicky čistom meste Haikou. Ponúkajú sa aj rôzne možnosti tréningu bez obmedzenia veku a úrovne tréningu. Výhodou je, že škola je zameraná na rusky hovoriacich študentov: existujú špeciálne príručky, ako aj rusky hovoriaci personál. Mesiac školenia stojí od 450 USD. 

Jazyková škola Omeida v Yangshuo

Yangshuo sa nachádza na rieke obklopenej krasovými horami, neďaleko známych ryžových terás. Cyklistika, horská turistika, rafting na bambusových lodiach, turistika - tu voľný čas je jednoducho nemožné nudiť sa. Kvalifikovaní učitelia a malé triedy – do 5 študentov v skupine – zaručujú maximálnu efektivitu tried. Bezplatná denná prax s jazykovým partnerom (čínskym študentom z anglického oddelenia) navyše zvyšuje efekt skupinového učenia.

Cena výučby je veľmi prijateľná, balíček All Inclusive pozostáva z výučby + ubytovania + stravy v škole. A stojí to menej ako školné a bývanie Hlavné mestáČína. Cena - od 215 USD za týždeň. Ďalším výrazným plusom sú flexibilné štarty, každý pondelok.

Jazyková škola

Táto škola sa nachádza v meste Yangshuo. Ponúka výučbu nielen čínštiny, ale aj angličtiny. Minimálny kurz je týždeň. Pre tých, ktorí sa zdržiavajú dlhší čas, sa vydáva vízum. Cena školenia je od 900 USD mesačne.

Vzdelávacie systémy v rôznych krajinách

Všetky články o štúdiu v zahraničí na "Jemnosti"

• Malta + angličtina

Najlepšie univerzity na svete

• UK univerzity: Eton, Cambridge, Londýn a ďalšie
• Univerzity v Nemecku: Berlin im. Humboldt, Düsseldorfská akadémia umení a iné
• Univerzity v Írsku: Dublin, National University Galway, University of Limerick
• Univerzity v Taliansku: Bo,

9. októbra 2017

Áno, Čína stále napreduje „na všetkých frontoch“. Každý sa háda, ako to dokáže, ale je zrejmé, že vzdelanie je základ všetkého.

Čínski školáci neustále vyhrávajú medzinárodné súťaže, Šanghaj sa opakovane umiestňuje na popredných miestach v teste PISA, zatiaľ čo študenti sú od detstva vedení k tomu, aby spĺňali všetky požiadavky a vo všetkom poslúchali učiteľov. Novinárka Jenny Anderson sa snažila prísť na to, nakoľko je tento prístup opodstatnený a aké sú výhody a nevýhody ázijského vzdelávacieho modelu.

Keď Lenora Chu, Číňanka-Američanka, zapísala svojho syna do elitnej školy v Šanghaji, čakalo ju veľa prekvapení. Jej syn bol nútený jesť vajíčka, ktoré neznášal. Keď Chu spochybnila učiteľove metódy, bola pokarhaná za spochybňovanie jeho autority. Jej dieťa sa naučilo, že dážď sa dá nakresliť „správne“ a „nesprávne“. A škola mu odmietla dať lieky na astmu, pretože jeho stav si nevyžadoval toľko pozornosti voči jeho osobe.

V čínskych školách je vždy na prvom mieste skupina, nie individuálne dieťa.

Napodiv, Chu reagoval na tieto činy nie odsúdením, ale chválou. Svoje skúsenosti opísala v knihe „Little Soldiers: An American Boy, a Chinese School, and the Global Race to Achieve“, ktorá odhaľuje tajomstvo vynikajúceho akademického výkonu Číny. Za úspechom Číny stoja najmä dva dôvody, povedala. Po prvé, učitelia majú autoritu, ktorú rodičia rešpektujú, čo zlepšuje kvalitu učenia. Číňania si navyše od detstva zvykajú na myšlienku, že k úspechu nevedú vrodené schopnosti, ale tvrdá práca.

„Čínska matka vie, že ak je jej dieťa v škole potrestané (bez ohľadu na to, ako), nepochybne si to zaslúži. Inými slovami, nechajte učiteľa robiť si svoju prácu v pokoji,“ píše v The Wall Street Journal.

Amy Chua nedávno vydala knihu „Bojová hymna tigrej matky“, v ktorej tvrdí, že čínski rodičia svoje deti nerozmaznávajú, takže vyrastajú silnejšie a odolnejšie a dosahujú lepšie výsledky. Chu píše, že ani učitelia sa s deťmi nerozmaznávajú a vďaka tomu si študenti rozvíjajú zručnosti a odolnosť, o akých sa americkým deťom ani nesnívalo. Od čínskych študentov sa veľa očakáva a učia sa tieto očakávania napĺňať. Sebadôvera pochádza z úspechu, nie z myšlienky, že účasť je všetko, na čom záleží.

Zároveň, ako píše Chu, americkí rodičia naopak veria, že hlavnou vecou je živiť vieru dieťaťa v vlastnou silou, aj keď to znamená dávať A úplne priemerné písomky z matematiky. Chu sa snaží zistiť, ktorý systém lepšie pripraví deti na budúcnosť a aké úlohy by mali zohrávať rodičia a učitelia. Akademický úspech alebo sociálna a emocionálna pohoda? Právo spochybňovať autoritu alebo jej rešpektovať?

V očiach Chua a mnohých ďalších je zavedený obraz prehnaných, bohatých amerických rodičov, ktorí podkopávajú moc učiteľov v záujme výsledkov svojich detí. Rodičia podkopávajú autoritu učiteľov, pričom veria, že vedia lepšie, ako na to (ale povedzme si úprimne: všetky ich poznatky z pedagogiky najčastejšie spočívajú v spomienkach na vlastnú školu, ktorú vyštudovali ešte predtým, ako sa tam objavil internet) . Píše: „Pokrok v americký systém Brzdia ich rodičia, ktorí sú si istí, že im každý niečo dlhuje, a svojim postavením znehodnocujú vzdelanie: pre naše deti požadujeme privilégiá, ktoré so vzdelaním nemajú veľa spoločného, ​​a prosíme o milosť pri udeľovaní známok za ročník, ak nedosahujú požadované výsledky. Naša spoločnosť od učiteľov veľa očakáva a rodiny majú menšiu zodpovednosť.“

K podobným záverom o americkom školstve prišli aj samotní Američania. Jessica Lahey, učiteľka a autorka knihy The Gift of Failure, je presvedčená, že deti sú bezmocné zo strany (milujúcich) rodičov, ktorí sa ich snažia chrániť. Keď zasahujeme do bitiek našich detí na dvore alebo vyťahujeme známky z učiteľov, bránime im rozvíjať si potrebné zručnosti a osamostatniť sa (a v dôsledku toho skončíme pri takých veciach, ako je „Škola pre dospelých“ (organizácia, kde mladí ľudia sa učia správať ako dospelí - pozn.

Andreas Schleicher, vedúci odboru vzdelávania Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD), tvrdí, že dobrí učitelia je hlavným dôvodom akademického úspechu na školách v Šanghaji. Hovorí, že učitelia, ktorých pozoroval v Číne, považujú za svoju prácu neučiť dieťa predmet, ale formovať jeho hodnoty a charakter. Deti sa podieľajú na upratovaní triedy - učitelia a rodičia to podporujú. Čínski učitelia podľa Schleichera požadujú vysoké výsledky, no pomáhajú k nim aj deťom. Podľa výsledkov testu PISA, ktorý píšu 15-roční školáci po celom svete, sa Šanghaj opakovane umiestnil na popredných miestach, zatiaľ čo Spojené štáty majú skôr priemerné výsledky. Samozrejme, Šanghaj je metropola a Spojené štáty americké sú obrovská krajina s veľkou rozmanitosťou, takže je ťažké ich porovnávať. Napríklad v roku 2012 by sa Massachusetts umiestnilo na deviatom mieste v matematike a na štvrtom mieste v čítaní, čo je oveľa vyššie ako Spojené štáty ako celok.

Novinárka Mina Choi, ktorá poslala svoje deti do čínskej základnej školy, podrobne opísala výhody a nevýhody šanghajského systému. Jej šesťročný syn mal každý deň tri hodiny domácich úloh a žiadnu komunikáciu s priateľmi (všetci boli príliš zaneprázdnení domácimi úlohami). Štúdium často pozostávalo z napchávania sa a bezduchého kopírovania, dokonca aj keď išlo o písanie esejí: jej synovi bolo odporúčané, aby kopíroval prácu iných ľudí, aby sa sám naučil písať. Niekedy sa čudovala, koľko detí vlastne rozumie matematike a neučia sa len naspamäť odpovede.

Choi je však presvedčená, že túto skúsenosť zopakuje (podľa najmenej, ak hovoríme o základnej škole). Hovorí, že ide o „tvrdý, náročný systém s dôrazom na tvrdú prácu“. Nečítala Chuovu knihu, ale súhlasí s tým, že nedostatok rešpektu voči učiteľom v Spojených štátoch je problémom. Choi verí, že skúsený učiteľ rozumie lepšie ako rodičia, čo by malo vedieť sedemročné dieťa, ako sa má učiť a ako sa má učiť. „V Amerike je názor rodičov rovnocenný s názorom učiteľa. Toto by sa nemalo stávať,“ hovorí Choi. Tento nedostatok rešpektu ovplyvňuje platy učiteľov v Spojených štátoch aj to, ako málo vláda investuje do ich profesionálneho rozvoja. Rodičia v Amerike sa často sťažujú, pretože neveria systému.

Chu aj Schleicher z OECD naznačujú, že medzi USA a Čínou je ešte jeden zásadný rozdiel. Učitelia v Číne veria, že každé dieťa môže uspieť bez ohľadu na jeho rodinné zázemie alebo príjem. Veria, že úspech si vyžaduje tvrdú prácu a nie je určený prirodzenými schopnosťami, a presne to učia svojich študentov.

Výsledky PISA je ťažké posúdiť kvalitu vzdelávania, ale aj tie ukazujú, že 10 % najchudobnejších tínedžerov v Šanghaji je lepších v matematike ako 10 % najprivilegovanejších študentov v USA a niekoľkých európskych krajinách.

Zároveň, ironicky, ako poznamenáva Chu, Američania sa neboja požadovať od svojich detí usilovnosť a vysoké výsledky, keď hovoríme o o športe. Ak je dieťa posledné, je to preto, že potrebuje viac pracovať, nie preto, že nedokáže kopnúť do lopty. „Deviate miesto na 100 m pre nás znamená, že Johnny potrebuje viac trénovať a nie to, že je horší ako ostatní. A o jeho sebavedomie sa príliš nebojíme."

Výskum Carol Dweck, psychologičky zo Stanfordu, ukazuje, že deti, ktoré veria, že úsilie je dôležitejšie ako schopnosti, sa učia lepšie. Chu píše: „Čínski študenti sú zvyknutí na náročné štúdium, vedia, že každý, kto je ochotný tvrdo pracovať, sa môže stať úspešným. Preto má vláda právo nastaviť veľmi vysokú latku a deti sú naučené túto úroveň spĺňať. Chu poznamenáva, že v Spojených štátoch „rodičia protestovali, keď sa politici pokúšali zaviesť podobné opatrenia“, ako napríklad jednotné vzdelávacie požiadavky v školách. Chu cituje výskum, ktorý ukazuje, že ázijské deti dosahujú lepšie výsledky ako biele deti nie kvôli veľkým schopnostiam, ale kvôli usilovnosti a viere, že na ich úsilí záleží.

Život čínskeho študenta sa môže zdať jednostranný. Tri hodiny domácich úloh sú tri hodiny, keď sa dieťa nehrá s ostatnými na ihrisku alebo v herni a nedáva priestor svojej fantázii. Detstvo je krátke a mnohí ľudia sa domnievajú, že tento čas by mal byť chránený pred príliš zodpovednými testami, hodnoteniami a stresom.

Otázkou teda je, či je tuhosť čínskeho systému opodstatnená.

Poukazuje na to profesor univerzity v Kansase School of Education Yun Zhao lepšie výsledky krajín v teste PISA, tým horšie sú ich podnikateľské výsledky (využíva údaje z Global Entrepreneurship Monitor (GEM), najväčšej svetovej štúdie v tejto oblasti). Výskumná a konzultačná spoločnosť ATKearney ide ešte ďalej a ukazuje, že odhadovaný podnikateľský potenciál krajín, ktoré sú na vrchole rebríčka PISA, je viac ako polovičný v porovnaní s krajinami, ktoré sa umiestnili v strede alebo na konci. Takže deti môžu byť skvelé v matematike a iných vedách, ale žiadne z nich sa nestane ďalším Markom Zuckerbergom.

Novinár Choi hovorí, že východoázijský prístup má aj iné nevýhody. Mnohé deti sú v rodine jediné, rodičia sú absolútne oddaní svojim záujmom. V záujme vzdelania svojich detí sú pripravení urobiť čokoľvek a oni na oplátku v reakcii na takýto tlak často začnú klamať. Choi, ktorý odišiel zo Šanghaja pred štyrmi rokmi, hovorí, že tamojší vzdelávací systém je „neudržateľný kvôli korupcii, pohyblivým kritériám a nejasným dôvodom, prečo sa udeľujú známky“.

Navyše úplná moc učiteľov nemusí nutne viesť k lepším vedomostiam. Chu poukazuje na štúdiu z roku 2004, ktorá obhajuje rozšírený čínsky systém priameho vyučovania, v ktorom učitelia ukazujú, ako riešiť problémy a študenti ich opakujú. A hoci je skutočne možné sa takto niečo naučiť (stále to však závisí od kontextu), existuje mnoho ďalších štúdií, ktoré dokazujú, že ak dieťa porozumie niektorým problémom samo, vedie to k hlbšiemu učeniu látky a môže posilniť záujem o učenie.

V skutočnosti existujú výhody z individuálneho aj skupinového prístupu; z akademického úspechu aj z osobného rozvoja. Zhao hovorí, že USA a Spojené kráľovstvo sa usilujú o ázijskú testovaciu virtuozitu, zatiaľ čo Čína sa snaží urobiť svoj systém západnejším, menej monotónnym, s väčším dôrazom na kreativitu a autonómiu pri riešení problémov. Píše, že „obyvatelia Východná Ázia"Stali sa prvými svedkami toho, ako veľmi ich vlastný vzdelávací systém škodil deťom: hovoríme o vysokej úzkosti, silnom strese, slabom videní, nedostatku sebadôvery, nízkej sebaúcte a nedostatočne rozvinutých životných zručnostiach." A napríklad vo Fínsku, kde je prístup k vzdelávaniu vyváženejší ako v Číne alebo v Spojených štátoch, deti, ktoré majú menej domácich úloh a serióznych testov, si život skôr užijú a zároveň dosahujú vynikajúce výsledky v testovaní PISA.

Keď si musíte vybrať medzi dvoma extrémami, ktorákoľvek možnosť sa zdá byť trochu riskantná. "Radšej by som mal príliš veľa vzdelania ako príliš málo," povedal Choi (a napísal o tom esej) s odkazom na prísnejší čínsky rozvrh.

Chu hovorí, že jej deti dostali to najlepšie z oboch svetov. „Môj syn pri kreslení využíva svoju fantáziu, má skvelý zmysel pre humor a prekliato silný tenisový forhend. Žiadna z týchto vlastností nezmizla a teraz zdieľam čínske presvedčenie, že aj veľmi malé deti môžu rozvíjať talent, ktorý si vyžaduje vážne úsilie.“

zdrojov

Ksenia Donskaya http://www.chaskor.ru/article/diktatura_uchitelej_42522

1

Práca je venovaná analýze vzdelávacieho systému v Číne, pričom sa berú do úvahy stupne vzdelávania: od predškolského po vysokoškolské. Čína je svetovým lídrom z hľadiska počtu obyvateľov a krajina má svoj vlastný jedinečný vzdelávací systém. Štúdia ukázala, že krajina má bezplatné deväťročné školské vzdelanie, stredoškolské vzdelanie a vyššie vzdelanie. vzdelávacie inštitúcie je platený. primárny cieľ stredné školy v ČĽR - formovať pracovníkov s odborným a technickým zameraním a pripravovať ich na prijatie na vysoké školy v krajine. Prijímanie na vysoké školy sa uskutočňuje na základe výsledkov jednotnej štátnej skúšky Hlavným cieľom stredných škôl v ČĽR je formovať pracovnú silu s odborným a technickým zameraním a pripraviť ju na prijatie na vysoké školy v krajine. Čínsky vzdelávací systém kladie na študentov vysoké nároky: vysoké známky na univerzitách a platené školné.

vzdelávací systém

úrovne výcviku

vysokoškolské a odborné vzdelanie

1. Zákon o povinnom vzdelávaní Čínskej ľudovej republiky // Ministerstvo školstva Čínskej ľudovej republiky [Elektronický zdroj]. – URL: http://en.moe.gov.cn/Resources/Laws_and_Policies/ (dátum prístupu: 09.10.2017).

2. Hao Keming, Cai Keyun. Rozvoj vzdelávacieho systému v ČĽR / Hao Keming, Cai Keyun. – M.: NIIVSI, 1989. – 43 s.

3. Khizhina V.I. Moderný systém povinná školská dochádzka v Číne / V.I. Chata // Diela mladých vedcov Altajskej štátnej univerzity. – 2014. – č. 11. – S.75–78.

4. Krasnova A.A. Rozvoj systému ďalšieho vzdelávania v Číne / A.A. Krasnova // Bulletin Univerzity priateľstva ruských národov. Edícia: Informatizácia školstva. – 2015. – č. 3. – S. 96–105.

5. Mashkina O.A. Vzdelanie ako faktor inovatívneho rozvoja Čínskej ľudovej republiky /O.A. Mashkina // Ekonomika vzdelávania. – 2011. – Číslo 3. – S. 88–106.

6. Van Di. Školský systém v moderná Čína/Di Wang // Sibírsky bulletin špeciálneho vzdelávania. – 2015. – Číslo 1(14). – s. 11–13.

7. Suvorová E.A. Formovanie vzdelávacieho systému v Číne v druhej polovici dvadsiateho storočia. /E.A. Suvorova // Rusko a ázijsko-pacifický región. – 2015. – Číslo 1(87). – s. 198–204.

8. Mashkina O.A. Vzdelávanie ako priorita sociálneho a ekonomického rozvoja Čínskej ľudovej republiky /O.A. Mashkin // História a modernosť. – 2012. – Číslo 2. – S. 197–203.

9. Shi Dan Dan. Vzdelávací systém v Číne / Dan Dan Shi // Aktuálne problémy prípravy bakalárov a magistrov v podmienkach formovania úrovne vzdelávania: zborník vedeckých článkov / rep. strih: G. M. Fedosimov. – Kurgan: Vydavateľstvo: Kurgan State. Univ., 2016. – S. 222–225.

10. Chen Zhaoming. Reforma vzdelávacieho systému v Číne / Chen Zhaoming // Pedagogika. Humanitárny vektor. – 2010. – Číslo 1. – S. 61–65.

11. Arefiev A.L. Ruskí študenti na čínskych univerzitách / A.L. Arefiev // Vysokoškolské vzdelanie v Rusku. – 2009. – Číslo 5. – S. 118–126.

Vývojový trend postindustriálnej spoločnosti je nárast počtu ľudí s vyššie vzdelanie. Trh práce však v mnohých krajinách naznačuje previs ponuky a nedostatok pracovníkov. Ako riešia tento problém v Číne? V tomto smere je relevantné štúdium vzdelávacieho systému v Číne. Cieľom štúdie je analyzovať štruktúru vzdelávania v Číne ľudová republika, zistite, ako dobre spĺňa požiadavky doby.

Sa konal teoretický rozbor pedagogická, historická literatúra v aspekte študovaného problému, pracovné skúsenosti na Univerzite Henan, rozhovory s čínskymi študentmi študujúcimi na Univerzite Čuvash štátna univerzita, a študenti ChSU pomenovaní po. I.N. Uljanov, ktorý absolvoval výmenný výcvik v Číne.

Mnohé krajiny podporovali bolonský proces, prechod na viacúrovňové vzdelávanie, systém bakalárskeho a magisterského štúdia. Ani Čína nezostala bokom. Jeho systém má však množstvo funkcií, ktoré sa líšia od iných krajín. Proces získavania vedomostí v Číne je založený na plánovanom rozvoji verejného vzdelávania. Vzdelávací systém v Číne sa na prvý pohľad zdá zložitý, ale v skutočnosti každý prechod z jednej úrovne vzdelávania na druhú pomáha lepšie pochopiť schopnosti študenta a viesť ho správnym smerom k ďalšiemu vzdelávaniu (obrázok).

Vzdelávací systém v Číne

Vzdelávací systém zahŕňa: predškolské vzdelávanie, základnú školu, stredné a vyššie stredné školy, vysoké školy, doktorandské štúdium.

Prvým stupňom je materská škola, ktorú môžu navštevovať deti od 3 rokov. Predškolské zariadenia Existujú dva typy: verejné a súkromné. Je dôležité si uvedomiť, že navštevovanie materskej školy je súčasťou vzdelávacieho procesu. Bez jeho návštevy deti do školy neprijímajú, pretože práve tu začínajú študovať pinyin, bez ktorého nie je možné ovládať čínske písanie.

Po dosiahnutí veku 6 rokov deti nastupujú na základnú školu alebo strednú školu, kde študujú 6 rokov. Na základnej škole sa veľká pozornosť venuje rozvoju tvorivého potenciálu dieťaťa. Deti trávia veľa času na hodinách telesnej výchovy, učia sa hrať hudobné nástroje, zlepšiť znalosť anglického a ruského jazyka. Vyučovanie začína o 7.00 hod. Každé ráno robia všetci žiaci spolu s učiteľmi telesné cvičenia. Potom sa od 8.00 do 12.00 študujú prírodné a matematické disciplíny. Od 12.00 do 13.00 je obedňajšia prestávka, počas ktorej môžu deti spať v škole a po obede sú ešte tri hodiny humanitných predmetov. Potom si deti urobia úlohy a až o 16.00 môžu ísť domov. Po skončení základnej školy žiaci prechádzajú na strednú školu alebo strednú odbornú školu, kde študujú 4 roky. Už v tejto fáze sa deti a ich rodičia musia rozhodnúť, či sa zamerajú na vstup na vysokú školu alebo na získanie robotníckeho povolania.

Stredoškolské vzdelávanie je rozdelené do dvoch stupňov, pričom každý stupeň pozostáva z troch rokov štúdia. Šesťročné počiatočné školenie a trojročné pokročilé školenie stredná škola prvý stupeň je povinný a bezplatný. V roku 1986 Čína prijala zákon o 9 rokoch povinného vzdelávania. V oblastiach, kde sa všeobecne zaviedlo všeobecné nižšie stredoškolské vzdelávanie, sa môžu všetci študenti, ktorí ukončili základnú školu, zapísať na strednú školu v oblasti svojho bydliska.

Na prijatie na vyššiu strednú školu študenti absolvujú súťažné prijímacie skúšky. Deti, ktoré úspešne absolvujú prijímacie skúšky, študujú na najvyššej úrovni. Zvláštnosťou čínskeho vzdelávania je, že táto úroveň je platená. Ale ak študent nemohol zložiť skúšky, potom ho nezachráni žiadna platba. Čínska vzdelávacia politika teda kladie prísne požiadavky na vedomosti školákov a eliminuje tých, ktorí v budúcnosti nebudú schopní zaplatiť za svoje vzdelanie. Aj druhý stupeň stredoškolského vzdelávania pozostáva z troch rokov štúdia. Súčasťou je dvojročná škola, kde sú žiaci rozdelení do odborných a špecializovaných tried. Absolventi stredných odborných škôl môžu nastúpiť na stredné odborné učilištia, kde príprava trvá spravidla tri roky. Výskumník O.A. Mashkina poukazuje na to, že tieto dve vlákna riešia rôzne problémy. Komplexné školy pripravujú študentov na vstup na vysokú školu a odborné školy poskytujú absolventom vedomosti, ktoré im umožnia po ukončení štúdia nájsť si prácu. Celkovo deti študujú na strednej škole 12 rokov a počas týchto rokov niekoľkokrát prechádzajú náročným výberovým konaním v podobe prestupových kvalifikačných skúšok. V každej fáze sú študenti preverovaní na základe záujmov a schopností študovať rôzne odbory. Študenti všetkých vzdelávacích inštitúcií v Číne sú veľmi disciplinovaní. Škola má striktnú požiadavku na absenciu, ak žiak vymešká 12 vyučovacích hodín bez vážneho dôvodu, je zo strednej školy vylúčený. Na konci siedmeho ročníka musia žiaci absolvovať záverečný komplexný test a tých, ktorí ich úspešne zvládnu, čaká vyššia škola (ešte nie vysoká škola), ktorá je prípravná fáza pre vstup na univerzitu. Pre získanie osvedčenia o školskom vzdelaní musí každý absolvent absolvovať skúšky: matematika, čínština, fyzika, cudzí jazyk, história, politológia, biológia a informatika. Pre vstup na vysokú školu musí každý študent zložiť špeciálnu skúšku podľa stanoveného pravidla. Jednotná štátna skúška platí od roku 1978. Tie deti, ktoré nezložili jednotnú štátnu skúšku, sú zbavené možnosti ďalšieho štúdia na vysokých školách, kde dostávajú robotnícke povolanie.

Hlavným cieľom stredných škôl v ČĽR je formovať pracovníkov s odborným a technickým zameraním a pripraviť ich na vstup na vysoké školy v krajine.

Odborný profil sa člení na: technický a odborný (poľnohospodársky). V špeciálnych technických školách (ako sú vysoké školy v Ruskej federácii) študenti získavajú znalosti v rôznych profesiách v priebehu 4 rokov. Žiadané sú najmä špecializácie ako inžinieri v palivovom a energetickom priemysle, zlievarenstve, farmaceutickom a ľahkom priemysle. Odborné školy pripravujú služobných a poľnohospodárskych pracovníkov tri roky.

Na prijatie na univerzitu sú odporúčaní len najlepší absolventi škôl. Uchádzači absolvujú štyri až sedem prijímacích skúšok. Samotné univerzity si stanovujú počet skúšok a vyvíjajú vlastné programy. Väčšina veľká konkurencia na technických univerzitách je konkurenčný výber pre nich ťažký. Na jedno miesto sa hlási od 150 do 300 uchádzačov. Tí, ktorí majú to šťastie, že sa zapíšu na dlhoočakávanú univerzitu, si nemôžu dovoliť relaxovať a študovať zle. V dôsledku reformy riadenia vysokých škôl v roku 2007 ich bolo 1 908 štátne univerzity, z toho 443 komplexných a multidisciplinárnych univerzít, 672 prírodovedných a technických univerzít, zvyšok sú monošpecializované univerzity.

Štúdium vo všetkých vzdelávacích inštitúciách začína v septembri a pozostáva z dvoch semestrov. Podľa toho je jeden mesiac prázdnin vo februári a jeden mesiac v lete. Vyučovanie na univerzite začína o 8.00 a pokračuje do 18.30 s prestávkou od 12.00 do 14.00. Od pol siedmej do deviatej večer sa konajú rôzne voliteľné predmety, ktoré sú pre všetkých povinné.

Absenciu berú na univerzitách vážne. Počet troch absencií bez riadneho dôvodu sa stáva dôvodom na opakovanie ročníka. Žiak môže navštevovať vyučovanie, ale nesmie robiť skúšky. Musí sa znova učiť v tom istom semestri s ostatnými študentmi, znova počúvať disciplíny a až potom dostane povolenie na sedenie. Ak bol študent vylúčený z vysokej školy, je zbavený práva na opätovné zaradenie alebo štúdium na inej vysokej škole. Takémuto študentovi zostáva len získať robotnícke povolanie a ísť do práce.

Ak chcete získať vyššie odborné vzdelanie, musíte v Číne absolvovať špeciálne prípravné kurzy s dĺžkou štúdia 2 roky, po ktorých sú absolventi kurzu, ktorí zložili skúšky, poslaní na univerzitu. Všetky univerzity majú dvojstupňový systém prípravy bakalárov a magisterov. Tých najtalentovanejších odporúčajú univerzity na doktorandské štúdium, kde píšu dizertačnú prácu 2-3 roky a získajú doktorát.

Štúdium na univerzitách v Číne je spoplatnené, pohybuje sa približne od 700 do 6 000 dolárov ročne v závislosti od prestíže univerzity. Platba sa uskutočňuje v RMB. V závislosti od špeciality sa môže pohybovať od 5 000 do 10 000 juanov. Pre priemerného obyvateľa krajiny je to veľa peňazí, a preto si mnohí rodičia berú bankový úver, aby zaplatili za vzdelanie svojich detí. Ale existuje dôležitý detail, ak absolvent vysokej školy odíde na vidiek pracovať vo svojom odbore, potom je jeho pôžička odpísaná. Ak absolvent podniká a otvorí si vlastný podnik, musí banke splatiť úver v plnej výške. Môžete získať aj dotáciu. Môže čiastočne pokryť školné. V roku 1993 bol podľa „Programu reformy a rozvoja školstva“ zrušený systém plnej štátnej podpory študentov. Čínski študenti majú príslovie „inteligentný študent je bohatý študent“. Práve študenti, ktorí vynikajú v štúdiu, dostávajú štipendiá, a tým si pokrývajú svoje výdavky.

Čínski študenti sa vyznačujú koncentráciou, disciplínou a tvrdou prácou. Chápu, že len štúdium na vysokej škole im môže dať vedomosti, prestíž a budúcu vysoko platenú prácu. Štát robí pre študentov všetko: všetky učebne sú vybavené moderným zariadením, knižnice majú elektronické verzie kníh, študentské knižnice sú otvorené do 22.00 h večer. Študentské domovy sa nachádzajú v areáloch a sú blízko miesta štúdia.

Štúdium cudzích jazykov je povinné na všetkých fakultách. Veková škála vzdelávania v Číne je orientovaná od 3 do 45 rokov. Každá univerzita má svoje vydavateľstvo. Články učiteľov a študentov sú publikované vo vedeckých časopisoch za určitý malý poplatok. Dnes je vzdelanie v Číne dostupné aj pre zahraničných občanov. Čínska vláda poskytuje každý rok zahraničným študentom tisíce štipendií, aby mohli bezplatne študovať v ich krajine.

teda vzdelávací proces začína v škôlke, kde deti získavajú prvé znalosti čínskeho písma. Potom nasleduje bezplatné deväťročné školské vzdelávanie. To umožňuje všetkým deťom získať všeobecné vedomosti bez ohľadu na bohatstvo rodiny. Ďalšie vzdelávanie prebieha podľa profilov v závislosti od výberu študenta: orientácia na univerzitné vzdelanie alebo odborné vzdelanie. Štátna vzdelávacia politika je tak zameraná na včasnú diagnostiku profesijnej orientácie žiakov. Prítomnosť odborných škôl nám umožňuje riešiť problém odborných pracovníkov. Platené vysokoškolské vzdelanie na jednej strane obmedzuje prístup k nemu, na druhej strane možnosť získať štipendiá (dotácie) za dobré štúdium povzbudzuje študentov, aby boli najlepšími na univerzite. Bolonský systém umožňuje čínskym študentom so znalosťou ruského jazyka pokračovať v štúdiu v magisterskom programe v Rusku. Čínsky vzdelávací systém teda kladie na študentov vysoké nároky, no zároveň im poskytuje dôstojné podmienky na učenie a rozvoj.

Bibliografický odkaz

Azitova G.Sh., Krasnova M.N. ZNAKY VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU V ČÍNE // Moderné problémy vedy a vzdelávania. – 2017. – č. 5.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=26953 (dátum prístupu: 03.02.2019). Dávame do pozornosti časopisy vydávané vydavateľstvom „Akadémia prírodných vied“

Pre mnohých zostáva Čína stále „tajomnou východnou krajinou“ s bohatou históriou a kultúrou. Čína nie je o nič menej atraktívna, pokiaľ ide o vzdelanie. Mnohí rodičia chcú poslať svoje deti do tejto krajiny za vzdelaním, vďaka rýchlej technickej a ekonomický vývoj krajín. Stojí však za to poznať niektoré nuansy školského vzdelávania v Strednej ríši.

Školské vzdelávanie v Číne zahŕňa štúdium po dobu 12 rokov. Zahŕňa tri kroky. Okrem toho sa od roku 2008 čínske úrady rozhodli schváliť povinné bezplatné 9-ročné školské vzdelávanie. O tom, či sa bude pokračovať vo vzdelávaní v posledných troch ročníkoch, rozhodujú rodičia a samotní žiaci.

Pred nástupom do prvého ročníka sa budúci prváci testujú. Ďalšie skúšky čakajú deti šesť rokov po ukončení základnej školy. Systém hodnotenia skúšok je založený na bodoch. Ak sa chcete zapísať na strednú školu v Číne, musíte zabodovať určitý počet bodov. Ak študent zaboduje, má šancu nastúpiť na strednú školu na vysokej škole, ktorá mu zabezpečí ďalšie prijatie na túto vysokú školu.

Po 12 rokoch školskej dochádzky absolvujú absolventi jednotné skúšky podobné našej Jednotnej štátnej skúške. Absolvujú školu a nastupujú aj na vysokú školu. Aby ste mohli byť prijatí na rôzne univerzity, musíte dosiahnuť rôzne minimálne výsledky skúšok. Čím je univerzita známejšia, tým vážnejšie nároky kladie na úroveň vedomostí uchádzačov. Uchádzač môže poslať žiadosť o prijatie na dve alebo tri vzdelávacie inštitúcie súčasne.

Vlastnosti štúdia na škole v Číne

Charakteristickým znakom škôl v Číne je vysoké pracovné zaťaženie študentov v porovnaní s pracovným zaťažením v ruských školách. hlavný dôvod je, že čínština je veľmi ťažký jazyk. Školáci si počas štúdia musia zapamätať niekoľko tisíc hieroglyfov. Treba si ich nielen zapamätať, ale naučiť sa aj správne vyslovovať a písať. Počet žiakov v triede je viac ako 30 ľudí a niekedy dosahuje 70-80 detí.

Aby deti nepreťažovali, bolo prijaté uznesenie o zavedení školský deň v trvaní nie viac ako osem hodín. Vyučovanie v čínskych školách začína o 8:00. Počet hodín telesnej výchovy je minimálne 70 minút týždenne.

Školské vzdelávanie v Číne zahŕňa 5-dňový školský týždeň. Zvyčajne sa deti učia do 16:00. Denná rutina je nasledovná:

• Od 8:00 do 11:30 – vyučovanie základných predmetov (matematika, čínština, cudzie jazyky);
• od 11:30 do 14:00 – obedňajšia prestávka a denný odpočinok;
• Od 14:00 do 16:00 – vyučovanie sekundárnych predmetov (kresba, spev, Telesná kultúra, Tvorba).

S prihliadnutím na mimoškolské hodiny a domáce úlohy chodia študenti spať bližšie k polnoci. A ranné vstávanie zvyčajne nastáva o 6:00, pretože o 7:30 už musíte byť v škole.

Akademický rok v čínskej škole zahŕňa dva semestre. Po absolvovaní prvého a druhého semestra študenti získajú záverečné známky študijného výkonu v bodoch. Používa sa 100-bodová stupnica. Učitelia prideľujú študentom skóre cool časopisy. Rodičia si vždy môžu byť vedomí pokroku svojich detí.

V tréningu sa dodržiava prísna disciplína. Ak žiak bez vážneho dôvodu vymešká 12 vyučovacích hodín, bude vylúčený.

Stredoškolské vzdelávanie v Číne je pod bdelou kontrolou štátu. Všetky školy majú vládne financovanie a dostávajú prostriedky z pokladnice na modernizáciu vybavenia a opravu priestorov.

Moderné školy v Číne často pozostávajú z celých komplexov budov s dlhými priechodmi medzi nimi a veľkých športovísk umiestnených vo vnútornej časti nádvoria. Niekedy na jednej škole študuje aj niekoľko tisíc študentov.

Základná škola v Číne

Deti chodia do prvej triedy vo veku 6 rokov. Vyučovanie v prvom polroku sa začína 1. septembra a v druhom polroku sa začína 1. marca. Letné prázdniny sú v júli a auguste a zimné prázdniny v januári a februári.

V Číne sa na základnej škole učí matematika, čínština, prírodoveda, kreslenie, hudba, deti dostávajú aj základné vedomosti z histórie, prírodopisu a geografie. Štúdium Číny a národov, ktoré ju obývajú, ako aj získavanie politických informácií je povinné. Okrem toho sa školáci aktívne podieľajú na udržiavaní poriadku a čistoty v priestoroch školy.

Od 3. ročníka sa školáci učia angličtinu. Od 4. ročníka deti navštevujú aj praktický výcvik, spravidla v dielňach alebo na farmách. Mnohí si vyberajú voliteľné predmety a sekcie podľa svojich predstáv.

Nižšia stredná škola

Stredná škola v Číne je trojročná. Po nej sa ukončí povinná časť vzdelávania. Tínedžeri študujú tieto predmety: matematika, čínština, angličtina, fyzika, informatika, biológia, geografia, hudba, telesná výchova, etika a morálka.

Osobitná pozornosť sa v Číne venuje rozvoju politickej gramotnosti a zavádzaniu ideológie do myslenia mladých ľudí. Deti tiež pokračujú v štúdiu v oddieloch a kluboch vybraných na predchádzajúcom stupni vzdelávania.

Kompletná stredná škola

V tomto období si žiaci môžu vybrať jeden zo vzdelávacích smerov.

• Odborno-technický smer slúži na prípravu technických špecialistov, ktorí sa môžu uplatniť vo výrobnom sektore alebo v poľnohospodárstvo. Sú tu samostatné odborné, technické a poľnohospodárske školy.
• Akademický smer slúži na prípravu tínedžerov na prijatie na univerzity.

Štúdium na univerzitách v Číne trvá 2-4 roky a závisí od špecializácie. Je tu systém rozdeľovania absolventov, takže hneď po skončení školy sa zamestnajú.

Populárne školy v Číne

Škola prvého októbra v Pekingu bola otvorená pred viac ako 60 rokmi. Miesto: mesto Peking. Vzdelávanie sa tu poskytuje od 1. do 12. ročníka, zápis je možný v ktoromkoľvek stupni. Škola dodržiava prísnu disciplínu. Po niekoľkých porušeniach nasleduje vylúčenie.

Je možné učiť deti z cudzích krajín. Počas celého roka sa pre nich konajú hodiny čínskeho jazyka. Po získaní základov jazyka musíte absolvovať prijímacie skúšky z matematiky, angličtiny a čínštiny. Zahraničným študentom je poskytnuté internátne ubytovanie. Školné: 28 500 juanov, životné náklady: 6 000 juanov.

Tatyana L. (matka študentky Evgenia) hovorí, že v škole sa im páčil neformálny prístup k dievčaťu, pomoc pri riešení každodenných problémov a individuálny prístup.

Škola na Čínskej ľudovej univerzite (Peking) je považovaná za jednu z najpopulárnejších stredných škôl v Číne. Zahraničných študentov je možné školiť v akomkoľvek ročníku – od 1. do 12. ročníka. Univerzita sa špecializuje na spoločenské a humanitné vedy s populárnymi špecializáciami: ekonómia, žurnalistika a právo.

Škola je známa vysokými výsledkami svojich absolventov. Väčšina z nich chodí na Ľudovú univerzitu alebo iné prestížne univerzityČína. Pre študentov z iných krajín je zabezpečený ročný kurz čínštiny, po ktorom absolvujú skúšky na prijatie do školy. Školné: 25 000 juanov, životné náklady: 6 200 juanov.

Škola č. 2 Východočínskej normálnej univerzity sa nachádza v Šanghaji. Je považovaná za jednu z najlepších škôl v tomto meste. Je možné učiť školákov z iných krajín vo veku 12-18 rokov. Rovnako ako na iných podobných školách sa poskytuje predbežný kurz čínskeho jazyka.

Škola má výbornú materiálnu a technickú základňu. To zahŕňa laboratórium, krytý bazén a množstvo športových zariadení. Internát má 400 izieb pre študentov. Školné: 35 000 juanov, životné náklady: 5 000 juanov.

Olga S. (matka Liliinej študentky) z Ruska hovorí, že túto školu môže pokojne odporučiť každému. Páčil sa jej areál obklopený zeleňou, modernými budovami internátov a škôl, ako aj viacerými výbornými športoviskami.

Škola na Shanghai Jiaotong University je pripravená prijať zahraničných študentov vo veku 15-18 rokov na štúdium v ​​postgraduálnych triedach. Najprv študenti šesť mesiacov študujú základy čínskeho jazyka a až potom môžu prejsť na hlavný program. Tínedžeri tu študujú nielen základné odbory, ale sa aj pripravujú na vstup na univerzitu. Školné: 34300 juanov, životné náklady: 4000 juanov.

Dilara hovorí, že jej syn je spokojný so štúdiom, získal si priateľov rozdielne krajiny sveta, ovládal čínštinu a upevnil znalosť anglického jazyka. Teraz plánuje vstúpiť na čínsku univerzitu.

Čo sa týka ruských škôl v Číne, môžeme odporučiť školu na ruskej ambasáde v Pekingu.

Dokumenty pre štúdium na čínskej škole

Každý študent z cudzej krajiny musí mať oficiálneho opatrovníka v Číne. Môže to byť každý čínsky občan alebo cudzinec, ktorý prijal úradná práca a povolenie na pobyt v Číne. Opatrovník musí pre zverenca napísať písomnú záruku, že sa žiak bude správať dobre a úspešne študovať. A v prípade porušení bude opatrovník braný na zodpovednosť.

Je to opatrovník, na ktorého sa vedenie školy obracia, keď sa vyskytnú problémy so žiakom. Rodičia študenta zvyčajne musia zaplatiť niekoľko tisíc juanov za opatrovníctvo. Niektoré školy samy vykonávajú funkciu opatrovníka.

Taktiež, aby ste mohli ísť študovať do Číny, musíte mať zahraničný pas a študentské vízum, ktoré sa vydáva až po uzavretí dohody so školou.

Dobrý deň, milí čitatelia!

V polovici minulého storočia bol systém reformovaný, keďže vzdelanie bolo dostupné len pre 20 % populácie, zatiaľ čo zvyšok zostal negramotný. Výsledkom reformy bola možnosť chodiť do školy pre všetky deti a rodičia len 1 % detí ju z viacerých dôvodov nevyužili.

Poďme zistiť, ako proces učenia prebieha v ríši stredu.

Úrovne výcviku

Tak ako my, aj vzdelávanie a výchova detí v Číne začína navštevovaním škôlky. Deti tam vstupujú vo veku troch rokov a svoj pobyt tam ukončia vo veku šiestich rokov. Materské školy sú štátne aj súkromné, ktorých rozvoj je na štátnej úrovni plne podporovaný.

Program oboch typov predškolských zariadení je v podstate rovnaký. V krátkosti si všimnime, že rozdiel medzi nimi je v tom, že v súkromných záhradách rozvíjajú skôr estetické a kultúrne zručnosti, kým vo verejných záhradách sa kladie hlavný dôraz na prípravu do školy a rozvoj schopnosti pracovať. Škôl je celkovo okolo stopäťdesiattisíc. Väčšina z nich zatvára o šiestej večer, no nájdu sa aj 24-hodinové prevádzky.

Ráno tu začína vztýčením štátnej vlajky Čínskej ľudovej republiky. Číňania tak už od detstva rozvíjajú u mladšej generácie zmysel pre vlastenectvo, keďže sú na svoju krajinu neskutočne hrdí. Každú minútu v dennej rutine v MATERSKÁ ŠKOLA naplánované, pretože Číňania veria, že ak máte voľný čas, tak ste flákač.

Od detstva sú tu vštepované určité návyky, napríklad učitelia prísne dohliadajú na to, aby si deti pred jedlom a po použití toalety umývali ruky. Podieľajú sa na upratovaní riadu po jedle. Veľa pozornosti sa venuje rozvoju tvrdej práce. Deti pestujú zeleninu na pozemku a od zberu sa učia samostatne pripravovať cenovo dostupné jedlá.

Vo všeobecnosti je smerovanie výchovy v škôlke také, že dieťa ani len netuší, že je nejakým spôsobom výnimočné. Nie sú tu vytvorené podmienky pre rozvoj individuality. Správanie detí je pod neustálou kontrolou, aj keď sa hrajú. To sú klady aj zápory vzdelávania.

Čínske rodiny majú najčastejšie jedno dieťa, a tak sa mu práve doma dostáva všetkej pozornosti a zbožňovania dospelých, čo, samozrejme, nemôže neovplyvniť jeho správanie.

Vo všeobecnosti sú však malí Číňania vďaka úsiliu rodiny aj predškolských pracovníkov poslušní a dobre vychovaní. Disciplína je tu nevyhnutná podmienka pre bezproblémové fungovanie štátu a medzi týmito ľuďmi sú už v mladom veku položené jeho základy.

Všimnite si, že Číňania zaobchádzajú s deťmi s veľká láska. Želanie bezdetnosti sa tu považuje za najvyššiu urážku.

Potom nasleduje základná škola, pred ktorou si treba spraviť test. Študenti tu študujú do dvanástich rokov. Školské vzdelávanie je pre čínskych občanov bezplatné na povinné deväťročné obdobie.

Základná škola zahŕňa celý školský deň a denne je šesť alebo sedem vyučovacích hodín. Učebné osnovy zahŕňajú veľa predmetov:

• čínština,
• etika,
• pracovný výcvik,
• politické vzdelanie,
• chémia,
• geografia,
• matematika,
• cudzí jazyk,
• príbeh,
• hudba,
• fyzika,
• telesná výchova,
• umenie,
• biológia atď.

Keďže je mimoriadne zaneprázdnený, hlavné predmety sú zaradené do rozvrhu pred obedom a ďalšie po ňom. Študenti počas štúdia medzi sebou súťažia o právo byť zvažovaní najlepší študent. Bežnou praxou je mať po škole hodiny navyše s lektorom, často do neskorých večerných hodín a na viacerých predmetoch.

Disciplína v škole je tiež dosť prísna. Ak bez vážneho dôvodu vynecháte viac ako desať vyučovacích hodín, vášmu dieťaťu hrozí vylúčenie. Študenti znášajú enormné pracovné nasadenie, ale sú schopní dosahovať výborné výsledky počas štúdia aj po ňom.

Školské osnovy sú pod kontrolou štátu. Akademický rok trvá od septembra do začiatku júla. Dovolenka sa líši v trvaní od dovoleniek Rusov, najmä zimných.

Trvajú počas celého januára a pokrývajú niekoľko dní susedných mesiacov. Môže za to oslava Chun Jie – čínskeho nového roka. Ale aj cez prázdniny treba robiť veľa domácich úloh.

Po ukončení základného vzdelania sa môžete bez skúšok zapísať na strednú školu, ktorá patrí do študentského bytového obvodu. Nie je tu osvojený systém tried, kde sa žiaci počas dňa presúvajú z triedy do triedy. Naopak, každá triedna skupina má svoje publikum.

Sú tu prvý a druhý stupeň stredných škôl, ktoré sú platené. Dieťa navštevuje základnú školu ešte tri roky, po ktorých sa skončí deväťročná povinná školská dochádzka. Tie deti, ktoré chcú študovať na inštitúte alebo vysokej škole, musia najskôr získať úplné stredoškolské vzdelanie na škole druhého stupňa.

Stredné školy prichádzajú v rôznych smeroch: akademické a odborné. Akademicky zamerané školy sa pripravujú na vstup na vysoké školy a odborné školy na prácu vo výrobnom sektore.

Vyučovanie detí z iných krajín

Pre cudzincov platia určité obmedzenia.

Cudzie dieťa nemôže získať vzdelanie na strednej škole, ak jeho rodičia nie sú v ČĽR. Aby mohol študovať, je potrebné, aby bol zverený do opatrovníctva alebo opatrovníctva. Právo prijať cudzincov má len niekoľko vyšších škôl.

Poručník (čínsky občan alebo cudzinec) musí byť oficiálne zamestnaný v tom istom lokalite kde dieťa študuje. Ak je opatrovníkom aj cudzinec, musí mať v krajine povolenie na pobyt.

Písomne ​​sa zaväzuje, že bude zodpovedať za správanie a študijné výkony zverenca a všetky vzniknuté problémy rieši s opatrovníkom správa výchovného zariadenia.

Vzdelávanie na medzinárodnom školskom oddelení v takýchto školách je platené a vo veľkých mestách môže cena dosiahnuť až päťtisíc dolárov na šesť mesiacov. Je to spôsobené tým, že každý študent musí dostať povolenie od ministerstva školstva.

Cudzinci študujú čínštinu spravidla prvý rok a svoje znalosti potvrdzujú skúškou. Potom sa zavedú ďalšie predmety, ktoré sa vyučujú v angličtine, čínštine alebo v oboch.

Medzinárodné oddelenia bežných škôl by sa nemali zamieňať s medzinárodné školy, ktoré sú dostupné aj v Číne. Sú súkromné ​​a náklady na vzdelanie v nich dosahujú desaťtisíc dolárov za šesť mesiacov.

Ich hlavným kontingentom sú deti cudzincov, ktorí prišli pracovať do Číny na základe zmluvy, takzvaní expati. Vyučujú v angličtine a sú úplne zamerané na ďalšie vzdelávanie na Západe.

International Baccalaureate

IN V poslednej dobe Po celom svete sa rozšírilo zavedenie medzinárodného štandardu maturity - IB (International Baccalaureate), ktorý sa od polovice minulého storočia za prispenia švajčiarskych metodikov umiestnil ako univerzálny vzdelávací program pre školy.

Dôraz sa v ňom kladie nielen na získanie akademických vedomostí, ale aj na rozvoj osobných kvalít potrebných v modernom svete: schopnosť analyzovať, porovnávať, viesť výskumná práca, experimenty, popis vašej práce.

Tento program je schválený v mnohých krajinách a popredné americké, kanadské a európske univerzity prijímajú študentov s diplomom IB bez skúšok. V Číne, v mnohých školách považovaných za najlepšie v krajine, sa tento program vyučuje popri predmetoch zahrnutých v čínskych štandardných učebných osnovách.

Vzdelávanie na školách IB prebieha primárne v angličtine a stojí asi šesťtisíc dolárov za semester. Selektívne sa niektoré predmety čítajú v čínštine (napr. materinský jazyk a literatúra).

univerzity

Skúšky na konci celého školského kurzu ukazujú, aké sú šance tínedžera na vstup na univerzitu. Konkurencia je vysoká a predstavuje niekoľko stoviek ľudí na miesto. Univerzity sú rozdelené do kategórií a kam sa môžete prihlásiť, závisí od skóre, ktoré absolvent získal na školskej skúške.

Univerzitný program sa svojou štruktúrou nelíši od programu v zahraničných vzdelávacích inštitúciách a pozostáva z:

• bakalársky titul
• magisterské tituly,
• doktorandské štúdium.

Budúci bakalári študujú približne päť rokov, magistri až tri a v 26 rokoch sa už študent môže stať doktorom vied. V Číne je asi sto univerzít. Mnohé z nich sú akademické areály so všetkou potrebnou infraštruktúrou.

Vysokoškolské vzdelanie môže byť platené alebo bezplatné. Školné stojí niekoľko stoviek dolárov ročne a mnohí študenti si na to berú štátne pôžičky.

Štát podporuje odborníkov, ktorí sú pripravení prijať prácu v dopyte, napríklad v poľnohospodárstve. V tomto prípade nebude potrebné úver splácať. Existuje aj systémgrantovna školenie v určitých špecializáciách.

Stredné špeciálne školstvo

V Číne je tiež priemer špeciálne vzdelanie. Má za cieľ pripraviť sa technický špecialista, daj mu, čo potrebuje budúce povolanie teoretické vedomosti a zručnosti v praxi. V takejto príprave je oveľa menej všeobecnovzdelávacích predmetov. Školy sa začínajú pripravovať na budúce povolanie vo výrobnom sektore vo veku 12 rokov, bezprostredne po získaní základného vzdelania.

Na tento účel slúži základná odborná škola, kde žiaci študujú do 15 rokov, potom stredná škola, kde sa vzdelávajú do osemnástich rokov a napokon vyššia odborná škola, po skončení ktorej v 22. , môžete začať pracovať.

Záver

Z uvedeného môžeme usúdiť, že k organizácii vzdelávania v Číne sa pristupuje zásadne. Nie nadarmo si čínske diplomy vážia vo viac ako šesťdesiatich krajinách sveta.

No priatelia, tu sa s vami lúčime! Zdieľajte získané informácie so svojimi priateľmi v sociálnych sieťach, a pripojte sa k nám – prihláste sa na odber blogu a dostávajte nové informatívne články na váš e-mail!