Śnieg i śnieg. Cała chata została zmieciona.
Wszędzie wokół leży śnieg po kolana.
Tak mroźno, jasno i biało!
Tylko czarne, czarne ściany...
I oddech opuszcza Twoje usta
Para zamrożona w powietrzu.
Z kominów unosi się dym;
Tam siedzą w oknie z samowarem;
Stary dziadek usiadł przy stole,
Pochylił się i dmuchnął na spodek;
Tam babcia wyczołgała się z pieca,
A wokół dzieci się śmieją.
Chłopaki chowają się, patrzą,
Jak kot bawi się z kociętami...
Nagle chłopaki zamieniają się w piskliwe kocięta
Wrzucili z powrotem do kosza...
Z dala od domu, w śnieżną przestrzeń
Zjechali na sankach.
Podwórze jest pełne krzyków -
Zrobili olbrzyma ze śniegu!
Wbić się w nos, wykręcić oczy
I założyli kudłaty kapelusz.
I on tam stoi, dziecinna burza z piorunami, -
Złapie, złapie!
A chłopaki śmieją się, krzyczą,
Ich gigant okazał się sukcesem!
A stara kobieta patrzy na wnuki,
Nie będzie sprzeczny z dziecięcym usposobieniem.
Analiza wiersza „Śnieg i śnieg” Bloka
Wiersz Aleksandra Bloka „Śnieg i śnieg” znajduje się w jednym ze zbiorów wierszy dla dzieci opublikowanych w 1913 roku. Kolekcja nosi nazwę „All Year Round” i poświęcona jest opisowi zmian natury w obliczu zmieniających się pór roku. Wiersze z zimowej części cyklu oddają piękno śnieżnego krajobrazu, radość dziecięcych zabaw i radosne oczekiwanie na świąteczne cuda.
Utwór adresowany jest do młodych czytelników i stylizowany jest obrazami rosyjskich baśni ludowych. Jednocześnie napisana jest w ścisłym, klasycznym systemie, rytmiczna i przejrzysta.
Narracja rozpoczyna się od opisu zimowego poranka w pokrytej zaspami wsi. Przed nami pojawia się jasny, mroźny krajobraz. Olśniewająca biel śniegu i czarne ściany chaty stanowią jasny kontrast w obrazie, obrazie patrzenia na świat typowy dla dzieci.
Dalej następuje seria naprzemiennych obrazów, zimowych i przytulnych – to para wydobywająca się z ust, dym z komina, rozgrzana chata, gorąca herbata. Czytelnik razem z autorką znajduje się na ulicy i obserwuje bohaterów przez okno. Następnie narracja przenosi nas do chaty. W pokoju jest dziadek, babcia i wnuki. Zwykłe codzienne obowiązki dorosłych i zabawy dla dzieci. Dziecięcy niepokój i wyważone ruchy starszych ludzi tworzą poczucie harmonii, ciągłego cyklu życia, w którym zawsze są w pobliżu młodość i starość, lekkomyślna zabawa i spokojna mądrość.
Uwaga czytelnika skierowana jest na dzieci i ich beztroską zabawę. Opis przesiąknięty jest jasnymi emocjami - śmiechem, nieostrożnością, życzliwością. Chłopaki bawią się w pokoju, bawią się z kociętami, a następnie wybiegają na podwórko w poszukiwaniu nowej rozrywki. Autorka przekazuje radość dzieci z zabawy na sankach. Kolejna zabawa, czyli lepienie bałwana, daje pole do popisu dziecięcej wyobraźni: „śnieżny gigant” ożył i zaraz chwyci jednego z chłopczyków. Babcia z okna chaty obserwuje zabawę wnuków, spokojnie przygląda się ich psikusom, cieszy się wesołymi krzykami i śmiechem.
Główna idea dzieła podpowiada czytelnikom, że życie jest naturalne i proste, każda chwila i wiek ma swoją radość. W dzieciństwie wszystko wokół nas jest postrzegane tak żywo i bezpośrednio jak nigdy dotąd, ale wspomnienie beztroskich dni dzieciństwa, bajkowych obrazów wypełniających zwykłe czynności i przedmioty dla dorosłych, rozgrzewa nas przez całe życie. A na starość, gdy czas płynie wolno, dzień jest pełen myśli i wspomnień, wesołe psikusy i śmiech wnuków zachwycają dziadków. Mimo wszystko życie płynie dalej.
Mróz na szkle
Narysowałem wzór
Zastosowane srebro
Biały bujny las.
Wcześnie rano
Podejdę do okna
Będę w tym lesie
Wsłuchaj się w ciszę.
Czy sobie to wyobrażam?
A może to sen?
Biegnę po trasie narciarskiej,
Słyszę dzwonienie sosen,
Wijąca się przez śnieg
Świeży ślad lisa
Topi się na łące
Różowy świt.
I drży w ciemności
Biały dym z brzóz -
Bajka na szkle
Narysowałem mróz.
T. Szorygina
Mróz
Przez drzewa srebrzyste
Zasłona została odrzucona -
Śnieżnobiały, puszysty,
Koronkowa piękność!
A sama brzoza jest smutna
Nie mogłem się tego dowiedzieć sam -
Tak umiejętnie urządzone
Zimowe gałęzie drzew...
G. Galina
Zamieć ustała
Jodły pochyliły się
Na ziemię. Ze strachu
Zaskrzypiały okiennice.
I płatki śniegu za oknem
Walczą jak ćmy,
Łzy topnieją i
Nalewa się do szklanki.
Złóż skargę do kogoś
Wiatr wieje w stronę czegoś
I szaleje gwałtownie:
Nikt nie słyszał.
I stado płatków śniegu
Wszyscy pukają do okna
I topniejące łzy
Płynie po szkle.
S. Jesienin
Śnieg i śnieg
Śnieg i śnieg. Cała chata została zmieciona.
Wszędzie wokół leży śnieg po kolana.
Tak mroźno, jasno i biało!
Tylko czarne, czarne ściany...
I oddech opuszcza Twoje usta
Para zamrożona w powietrzu.
Z kominów unosi się dym;
Tam siedzą w oknie z samowarem;
Stary dziadek usiadł przy stole,
Pochylił się i dmuchnął na spodek;
Tam babcia wyczołgała się z pieca,
A wokół dzieci się śmieją.
Chłopaki chowają się, patrzą,
Jak kot bawi się z kociętami...
Nagle chłopaki zamieniają się w piskliwe kocięta
Wrzucili z powrotem do kosza...
Z dala od domu, w śnieżną przestrzeń
Zjechali na sankach.
Podwórze jest pełne krzyków -
Zrobili olbrzyma ze śniegu!
Wbić się w nos, wykręcić oczy
I założyli kudłaty kapelusz.
I on tam stoi, dziecinna burza z piorunami, -
Złapie, złapie!
A chłopaki śmieją się, krzyczą,
Ich gigant okazał się sukcesem!
A stara kobieta patrzy na wnuki,
Nie będzie sprzeczny z dziecięcym usposobieniem.
A. Blok
w zimę
Ile śniegu! Ile śniegu! -
Dzieci krzyczały
I zabierając łopaty i sanie,
Uciekłem z podwórka...
Ich policzki są jak świt,
Oczy błyszczą jak gwiazdy.
I bez zatrzymywania się, wszystko na raz
A oni krzyczą i rozmawiają.
Słychać ich dźwięczny śmiech
Daleko, na mrozie...
Dlatego kocham dzieci
Gorąco i głęboko.
Nie jadłem wystarczająco dużo, nie piłem wystarczająco dużo,
Ale widzieliśmy przestrzeń -
Ich twarze rozjaśniły się szczęściem,
Jego wzrok błyszczał jak czyste słońce.
F. Szkulew
Z wiersza „Mróz, czerwony nos”
To nie wiatr szaleje nad lasem,
Z gór nie płynęły strumienie,
Moroz, wojewoda na patrolu
Spaceruje po swoim dobytku.
Sprawdza, czy śnieżyca będzie dobra
Leśne ścieżki zostały przejęte,
Czy są jakieś pęknięcia, szczeliny,
A czy jest gdzieś goła ziemia?
Czy wierzchołki sosen są puszyste?
Czy wzór na dębach jest piękny?
A czy kry są ściśle związane?
Na wielkich i małych wodach?
On idzie - spaceruje po drzewach,
Pękanie na zamarzniętej wodzie
I gra jasne słońce
W swojej kudłatej brodzie...
N. Niekrasow
Skrzypienie kroków na białych ulicach,
Światła w oddali;
Na zamarzniętych ścianach
Kryształy błyszczą.
Od rzęs zwisających do oczu
Srebrny puch,
Cisza zimnej nocy
Zajmuje ducha.
Wiatr śpi i wszystko drętwieje,
Tylko po to, żeby zasnąć;
Samo czyste powietrze staje się nieśmiałe
Umrzeć na zimnie.
A. Fet
Gdzie jest słodki szept
Moje lasy?
Strumienie szmerów,
Kwiaty łąkowe?
Drzewa są nagie;
Zimowy dywan
Objęła wzgórza
Łąki i doliny.
Pod lodem
Z jej korą
Strumień staje się odrętwiały;
Wszystko jest odrętwiałe
Tylko zły wiatr
Wściekłość, wycie
I niebo zasłania
Szara mgła.
E. Baratyński
Biała brzoza
Biała brzoza
Pod moim oknem
Pokryty śniegiem
Dokładnie srebrne.
Na puszystych gałęziach
Granica śniegu
Pędzle rozkwitły
Biała grzywka.
A brzoza stoi
W sennej ciszy,
A płatki śniegu płoną
W złotym ogniu.
A świt jest leniwy
Spacerując
Posypuje gałęzie
Nowe srebro.
„Śnieg i śnieg” Aleksander Blok
Śnieg i śnieg. Cała chata została zmieciona.
Wszędzie wokół leży śnieg po kolana.
Tak mroźno, jasno i biało!
Tylko czarne, czarne ściany...I oddech opuszcza Twoje usta
Para zamrożona w powietrzu.
Z kominów unosi się dym;
Tutaj siedzą w oknie z samowarem;Stary dziadek usiadł przy stole,
Pochylił się i dmuchnął na spodek;
Tam babcia wyczołgała się z pieca,
A wokół dzieci się śmieją.Chłopaki chowają się, patrzą,
Jak kot bawi się z kociętami...
Nagle chłopaki zamieniają się w piskliwe kocięta
Wrzucili z powrotem do kosza...Z dala od domu, w śnieżną przestrzeń
Zjechali na sankach.
Podwórze jest pełne krzyków -
Zrobili olbrzyma ze śniegu!Wbić się w nos, wykręcić oczy
I założyli kudłaty kapelusz.
I on tam stoi, dziecinna burza z piorunami, -
Złapie, złapie!A chłopaki śmieją się, krzyczą,
Ich gigant okazał się sukcesem!
A stara kobieta patrzy na wnuki,
Nie będzie sprzeczny z dziecięcym usposobieniem.
Analiza wiersza Bloka „Śnieg i śnieg”
W 1913 roku ukazały się dwa zbiory poezji dziecięcej autorstwa Bloka. Dzieło z 1906 roku znalazło się w książce „Przez cały rok”, adresowanej do najmłodszych czytelników. Wiersze podzielone są według pór roku, a sezonowe zmiany w przyrodzie stanowią podstawę tematu cyklu. Wesoła zabawa na podwórku, śnieżne piękno natury i oczekiwanie na cudowne Święta Bożego Narodzenia – to główne dominujące semantyczne dominujące semantyczne akcenty zimowej części książki.
Styl dzieła wyznacza wpływ figuratywnej struktury rosyjskiej baśni w połączeniu z klasyczną strukturą rytmiczną, przejrzystą i surową.
Wiersz zaczyna się od obrazu wioski pokrytej zaspami śnieżnymi. W szkicu krajobrazowym „śnieżnej przestrzeni” z pewnością dominują jasne kolory, a jasna biel ostro wyróżnia się na tle czarnych ścian chaty.
Ciekawa jest kolejność obrazów odzwierciedlonych w drugim czterowierszu. Seria rozpoczyna się od pary wydobywającej się z ust w mroźną pogodę. Następnie pojawia się obraz podobnej rzeczywistości – dym z komina. Analogia kończy się na parze wydobywającej się z gorącego samowara. Wraz z nim zmienia się także pozycja narratora: pokój staje się centrum fabuły, a głównymi bohaterami są dziadek, babcia i chłopaki.
Uwaga narratora skupia się na zachowaniach młodych mieszkańców chaty, których opis obfituje w słownictwo z semantyką pozytywnych emocji. Dzieci są zajęte beztroską zabawą, a wkrótce wybiegają na podwórko w poszukiwaniu nowej zabawy. Razem z nimi porusza się narrator, który z radością opisuje jazdę na sankach i rzeźbienie śnieżnego „olbrzyma”. Rośnie zachwyt i zabawa, co wyrażają leksemy „krzyki”, „śmiech”, „krzyk”. W centrum zabawy znajduje się bałwan, żartobliwie nazywany „dziecięcą burzą”. Wyraża się dziecięca fantazja, co wywołuje wybuch śmiechu: zabawne chłopczyce wyobrażają sobie żywego bałwana, który jest w stanie złapać jednego z nich „w naręcze”.
Starsze pokolenie jest wyrozumiałe i życzliwe wobec hałasu wydawanego przez ich wnuki. Wyłania się harmonijny obraz beztroskiego, radosnego świata, wypełnionego dziecięcymi wynalazkami i pasjonującymi grami.
Podobne intonacje przenikają przestrzeń artystyczną Zniszczonej chaty, także wpisanej w zimowy cykl księgi poetyckiej. Powtarzają się pewne obrazy i motywy: „stara babcia” obserwuje z okna swoje radosne wnuki bawiące się na zaśnieżonym podwórku. Na końcu wiersza pojawia się nowy wątek związany z oczekiwaniem na nadejście wiosny.
Blok Aleksandra Aleksandrowicza
Śnieg i śnieg. Cała chata została zmieciona.
Wszędzie wokół leży śnieg po kolana.
Tak mroźno, jasno i biało!
Tylko czarne, czarne ściany...
I oddech opuszcza Twoje usta
Para zamrożona w powietrzu.
Z kominów unosi się dym;
Tutaj siedzą w oknie z samowarem;
Stary dziadek usiadł przy stole,
Pochylił się i dmuchnął na spodek;
Tam babcia wyczołgała się z pieca,
A wokół dzieci się śmieją.
Chłopaki chowają się, patrzą,
Jak kot bawi się z kociętami...
Nagle chłopaki zamieniają się w piskliwe kocięta
Wrzucili z powrotem do kosza...
Z dala od domu, w śnieżną przestrzeń
Zjechali na sankach.
Podwórze jest pełne krzyków -
Zrobili olbrzyma ze śniegu!
Wbić się w nos, wykręcić oczy
I założyli kudłaty kapelusz.
I on tam stoi, dziecinna burza z piorunami, -
Złapie, złapie!
A chłopaki śmieją się, krzyczą,
Ich gigant okazał się sukcesem!
A stara kobieta patrzy na wnuki,
Nie będzie sprzeczny z dziecięcym usposobieniem.
W 1913 roku ukazały się dwa zbiory poezji dziecięcej autorstwa Bloka. Dzieło z 1906 roku znalazło się w książce „Przez cały rok”, adresowanej do najmłodszych czytelników. Wiersze podzielone są według pór roku, a sezonowe zmiany w przyrodzie stanowią podstawę tematu cyklu. Wesoła zabawa na podwórku, śnieżne piękno natury i oczekiwanie na cudowne Święta Bożego Narodzenia – to główne dominujące semantyczne dominujące semantyczne akcenty zimowej części książki.
Styl dzieła wyznacza wpływ figuratywnej struktury rosyjskiej baśni w połączeniu z klasyczną strukturą rytmiczną, przejrzystą i surową.
Wiersz zaczyna się od obrazu wioski pokrytej zaspami śnieżnymi. W szkicu krajobrazowym „śnieżnej przestrzeni” z pewnością dominują jasne kolory, a jasna biel ostro wyróżnia się na tle czarnych ścian chaty.
Ciekawa jest kolejność obrazów odzwierciedlonych w drugim czterowierszu. Seria rozpoczyna się od pary wydobywającej się z ust w mroźną pogodę. Następnie pojawia się obraz podobnej rzeczywistości – dym z komina. Analogia kończy się na parze wydobywającej się z gorącego samowara. Wraz z nim zmienia się także pozycja narratora: pokój staje się centrum fabuły, a głównymi bohaterami są dziadek, babcia i chłopaki.
Uwaga narratora skupia się na zachowaniach młodych mieszkańców chaty, których opis obfituje w słownictwo z semantyką pozytywnych emocji. Dzieci są zajęte beztroską zabawą, a wkrótce wybiegają na podwórko w poszukiwaniu nowej zabawy. Razem z nimi porusza się narrator, który z radością opisuje jazdę na sankach i rzeźbienie śnieżnego „olbrzyma”. Rośnie zachwyt i zabawa, co wyrażają leksemy „krzyki”, „śmiech”, „krzyk”. W centrum zabawy znajduje się bałwan, żartobliwie nazywany „dziecięcą burzą”. Wyraża się dziecięca fantazja, co wywołuje wybuch śmiechu: zabawne chłopczyce wyobrażają sobie żywego bałwana, który jest w stanie złapać jednego z nich „w naręcze”.
Starsze pokolenie jest wyrozumiałe i życzliwe wobec hałasu wydawanego przez ich wnuki. Wyłania się harmonijny obraz beztroskiego, radosnego świata, wypełnionego dziecięcymi wynalazkami i pasjonującymi grami.
Podobne intonacje przenikają przestrzeń artystyczną Zniszczonej chaty, także wpisanej w zimowy cykl księgi poetyckiej. Powtarzają się pewne obrazy i motywy: „stara babcia” obserwuje z okna swoje radosne wnuki bawiące się na zaśnieżonym podwórku. Na końcu wiersza pojawia się nowy wątek związany z oczekiwaniem na nadejście wiosny.
