Perché è necessaria l’arte? Cos'è la vera arte? Il ruolo e il significato dell'arte nella vita umana Cos'è la vera introduzione all'arte

(37 parole) La storia di Gogol "Ritratto" mostra anche l'influenza della vera arte sulla personalità. L'eroe spende i suoi ultimi soldi per un dipinto che colpisce la sua immaginazione. Il ritratto di un vecchio non lascia andare il suo nuovo proprietario, nemmeno fuori. Tale è il potere della cultura sulla coscienza umana.
(43 parole) Nella storia di Gogol "Prospettiva Nevskij", Piskarev è influenzato dalla sua vocazione: la pittura. Ecco perché tutta la sua vita è dipinta con colori sconosciuti alla gente comune: in una donna pubblica, ad esempio, vede una musa e una moglie e non esita ad aiutarla. È così che la vera arte nobilita l'individuo.
(41 parole) La vera arte rende sempre una persona più sublime e nobile. Nella commedia di Ostrovsky "La foresta", l'attore che conosce Schiller a memoria ha anche il concetto di onore insito nella letteratura. Dà tutti i suoi soldi in dote a una ragazza sconosciuta, Aksyusha, senza chiedere nulla in cambio.
(46 parole) Nel romanzo di Dostoevskij “Poveri”, la vera arte aiuta Varya a non perdere la virtù, nonostante tutte le difficoltà della vita. Lo studente le insegnò a leggere Gogol e Pushkin e la ragazza divenne più forte nel carattere e più forte nello spirito. Allo stesso tempo, in lei si svilupparono gentilezza, sensibilità e una speciale bellezza interiore.
(50 parole) La vera arte è sempre dedicata alle persone, è “creata” con un grande cuore. Nella storia "The Freak", l'eroe dipinge semplicemente il passeggino, ma lo fa non solo magnificamente, ma anche con amore. Il suo gesto non è stato compreso, ma per noi lettori questa situazione ha ricordato il destino di tutti i creatori perseguitati che hanno incarnato la loro bontà nelle opere d'arte.
(38 parole) La poesia di Pushkin "Il Profeta" esprime chiaramente la vocazione della vera arte: bruciare i cuori delle persone. Il poeta lo fa con un verbo, l'artista con il suo pennello, il musicista con il suo strumento, ecc. Cioè, le loro opere ci emozionano e ci stupiscono sempre, costringendoci a pensare a domande eterne.
(39 parole) La poesia di Lermontov "Il Profeta" solleva il tema della mancanza di riconoscimento dei creatori. L'autore scrive come le persone cominciarono a disprezzare i suoi "puri insegnamenti". È ovvio che la vera arte non viene necessariamente proclamata come tale, anzi, talvolta supera i suoi tempi e viene fraintesa dai conservatori.
(49 parole) Il tema della vera arte era vicino a Lermontov. La sua poesia "Quando Raffaello è ispirato" descrive il processo di creazione dell'arte, quando il "fuoco celeste" brucia nello scultore e il poeta ascolta i "suoni incantevoli della lira". Ciò significa che la cultura non viene nemmeno dalle persone, ma da qualcosa di sacro e misterioso che va oltre la nostra comprensione.
(30 parole) Nel racconto di Cechov “Lo Studente”, l’eroe racconta una storia biblica alle donne comuni. Anche sotto forma di rivisitazione, la vera arte evoca sentimenti contrastanti ed esperienze sincere nelle persone: Vasilisa piange e Lukerya è imbarazzata.
(58 parole) Nella poesia di Mayakovsky “L’altro lato”, il tema dell’arte è centrale. L'autore dice che serve le persone, le ispira a cambiare, che i poeti “si gettano sotto i loro piedi” e vanno in prima linea per la gente. E anche quando “la vacanza sarà dietro al dolore della battaglia”, le persone avranno bisogno anche dell’arte per tirarsi su di morale e renderle felici. Quindi per noi è insostituibile e molto importante.

Esempi dalla vita

(40 parole) Mi sono reso conto dell'influenza della vera arte quando ho iniziato a interessarmi a suonare la chitarra. Ho iniziato ad ascoltare attentamente la musica, cercando accordi, riff e trucchi interessanti. Quando ho ascoltato i metri suonare, ho provato un piacere genuino, paragonabile solo all'euforia di un concerto.
(46 parole) Mia sorella è diventata la mia guida nel mondo dell'arte. Mi ha mostrato antiche incisioni e affreschi in libri grandi e belli, e una volta mi ha persino portato con sé al museo. Lì ho sperimentato una tale elevazione spirituale, una curiosità così acuta per la vita che non sarò mai più la stessa.
(50 parole) La vera arte mi ha attratto fin dall'infanzia. La voglia di questo mi ha portato agli scaffali, dove ho trovato il libro “Riccardo Cuor di Leone”. Ricordo che volava tutto d'un fiato, leggevo anche di notte, e nelle rare ore di sonno immaginavo tornei e balli. Pertanto, la cultura arricchisce la vita umana.
(38 parole) Ricordo come l'arte ispirava mia nonna. Non si perdeva una sola rappresentazione teatrale e tornava sempre con un'eccitazione così gioiosa che cinguettava per tutta la casa, e non sentivo la sua età: mi sembrava giovane e in fiore.
(45 parole) La vera arte si manifesta più chiaramente sul palco. Quando sono andato a teatro per la prima volta, ho guardato “Woe from Wit” con gioia ed estasi. Ho cercato di ricordare ogni parola, ogni gesto, come se davanti a me si stesse compiendo un miracolo, e io, il cronista, dovessi trasmetterne lo splendore ai posteri.
(45 parole) Non ero veramente interessato all'arte finché non ho scoperto i festival musicali. Il suono è diverso e l'atmosfera, in una parola, non è come nelle normali registrazioni in studio. Sono rimasto paralizzato da una musica così vivace, sincera, forte e mi ha fatto realizzare me stesso, amare e sentire la mia essenza.
(56 parole) L'arte rende le persone più colte. Mia madre lavorava in un museo ed era una donna molto educata. Amava davvero e comprendeva le mostre che guardava, e questa sensazione sublime la rendeva una persona migliore. Non una volta mi ha nemmeno urlato contro, ma la sua parola silenziosa e pesante è stata per me come un tuono, perché non avevo paura, ma la rispettavo.
(48 parole) L'arte ha avuto un ruolo decisivo nella mia vita. Stavo attraversando un periodo buio della mia vita, non volevo nulla, quando improvvisamente i vecchi dipinti ad olio della mia bisnonna attirarono la mia attenzione. Si sono rotti parecchio, quindi ho deciso di provare a farli rivivere. Poi ho trovato la mia vocazione: dipingere. Con il mio talento ho continuato la tradizione di famiglia.
(34 parole) La vera arte rende una persona migliore. Mio fratello, ad esempio, era riservato e difficile andare d'accordo con le persone, ma non appena ha sviluppato una passione per la pittura, è diventato un conversatore molto interessante e la società stessa è stata attratta da lui.
(41 parole) L'arte è la fonte della cultura. Ho notato che le persone interessate all'arte sono molto più educate e piene di tatto di quelle che non se ne accorgono. Ad esempio, sono amico principalmente di ragazzi di scuole di musica o d'arte, poiché sono versatili e con cui è piacevole parlare.

Cos'è la vera arte? Credo che la vera arte sia ciò che viene creato dall'uomo, ciò che ci ispira, ci fa godere la vita e guardare il mondo in modo diverso. Per dimostrare i miei pensieri, suggerisco di ricorrere al testo di M. Moskvina.

Questo estratto racconta come un ragazzo e il suo cane di nome Keith hanno "creato" il jazz. Il ragazzo infatti si rese conto che “il jazz non è musica, ma uno stato d’animo”. Per il ragazzino, la cosa più importante non erano i soldi e la popolarità, ma proprio lo stato che sentiva mentre creava questa musica. Per lui era vera arte.

Come secondo argomento che potrebbe confermare le mie ipotesi, vorrei citare come esempio l’opera di Astafiev “La melodia di Čajkovskij”. Questa storia racconta di come un ragazzo rimase a lungo seduto al telefono durante la guerra e si sentì così male che volle addirittura, grosso modo, suicidarsi;

Bene, dopo un po 'lo chiamò un amico che, avendo saputo del cattivo umore del suo amico, decise di escluderlo da una bellissima melodia. Questa melodia ha dato forza al ragazzo, lo ha ispirato e ha scacciato i cattivi pensieri. Come si è scoperto in seguito, questa melodia proveniva dalla collezione di Čajkovskij. È stata lei a salvare la vita di un ragazzo.

La vera arte, quindi, è un'arte che è come una forza potente, capace di toccare gli angoli più profondi dell'animo umano.

Aggiornato: 2017-07-01

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opzione 1

(244 parole) Quale arte può essere definita reale? Credo che qualsiasi opera in cui l'autore descriva la sua visione del mondo nelle sue varie manifestazioni. Non importa ciò che serve come mezzo per esprimere i pensieri e i sentimenti del creatore: parole, colori, suoni. La cosa principale è la sincerità dell'autore nei confronti dello spettatore, la sua preoccupazione e il suo ardore. Poche persone hanno il talento per creare opere d'arte davvero memorabili. Per dimostrare il mio punto di vista, fornirò degli esempi.

L'argomento può essere il testo di K. Paustovsky. Descrive il processo laborioso ed estenuante di scrivere musica. Per creare veri e propri capolavori, Čajkovskij si è seduto e ha lavorato a lungo senza fermarsi. Ha cercato di trovare ispirazione in ogni fruscio, in ogni eco della natura. Ora tutti possono dire con sicurezza che le composizioni di Čajkovskij sono un esempio di vera arte. La sua musica è preservata nell'anima delle persone che vivono cento anni dopo di lui e non scomparirà.

Un altro esempio sono i miei ricordi e le impressioni che ho ricevuto da un viaggio a San Pietroburgo. Lì ho visitato molti musei, ma soprattutto sono rimasto deliziato dall'Ermitage. Ogni mostra, ogni dipinto, ogni arazzo o mobile del Palazzo d'Inverno è un oggetto di vera arte. Anche l'edificio stesso in cui si trova il museo è un esempio di bellezza e grazia. Una tale concentrazione di bellezza in un unico luogo ha lasciato impressioni incredibilmente vivide nella mia anima.

Per la vera arte non esistono né tempo né spazio. È eterno, è capace di lasciare un segno in ogni persona e ha senza dubbio bisogno di essere protetto e preservato per i posteri. Grazie a scrittori, artisti, compositori e architetti di vero talento, oggi chiunque può ottenere la propria opera d'arte e forse un giorno creare il proprio capolavoro.

opzione 2

(162 parole) La vera arte è una delle componenti principali della cultura umana, perché può risvegliare sentimenti ed emozioni in ognuno, scuotere l'immaginazione e cambiare la visione del mondo. I veri capolavori non ci lasciano indifferenti; ci servono come linee guida e ideali.

L'eroe del testo è rimasto colpito dalle bellissime incisioni che ha incontrato durante la visita alle figlie dell'artista Pozhalostin. Le opere create magistralmente hanno risvegliato l'immaginazione e i sogni del narratore. Per molto tempo non riuscì a dimenticare l'aspetto delle persone raffigurate in quelle incisioni. Grazie all'impressione che le incisioni fecero sull'eroe, riuscì a salvarle, rischiando la propria reputazione.

Nella vita ci imbattiamo anche in esempi di vera e propria arte. Mentre lavorava alle illustrazioni per l'opera di M. Lermontov "Il demone", l'artista Vrubel impazzì. Il diavolo descritto nella poesia iniziò a perseguitarlo. L'arte ha cambiato così tanto la sua anima che ha iniziato a vivere più nell'opera letteraria che nella realtà. Questa poesia evoca davvero forti emozioni, è scritta in modo molto potente.

Pertanto, la vera arte può avere un impatto diretto sulle menti e sulle anime delle persone, cambiarle in meglio o in peggio, ispirarle o farle impazzire.

Argomenti aggiuntivi:

Esempio dalla vita: Molti artisti non sentivano l'approvazione del pubblico per il loro lavoro. Ad esempio, fino ad oggi non tutti considerano V. Mayakovsky un poeta a tutti gli effetti. Dicono che non fosse in grado di scrivere poesie come tutti gli altri poeti a causa della mancanza di istruzione e talento. Ma un lettore attento e comprensivo può trovare pensieri, sentimenti e immagini nascosti nelle poesie di Mayakovsky.

Esempio dalla letteratura: Un altro esempio dell'influenza che la vera arte ha su una persona è la storia di I.S. Turgenev "Cantanti". Ascoltando la voce bella, profonda e giovane di Yashka Turk, piena di forza e gioia di vivere, il narratore ammira davvero. Lui, come gli altri visitatori della taverna, è molto colpito dal canto di Yashka.

Saggio-discussione sul tema dell'arte reale

La vera arte è uno strumento per trasformare l'anima umana, costringendo le persone a guardare la realtà circostante in modo diverso. Abbiamo analizzato questo argomento in tre versioni di saggi e li condividiamo con voi!

La prima versione del saggio (basata sul testo di V.A. Oseev-Khmelev “Dinka si guardò intorno. La capanna era comodamente bianca nel verde...”)

Definizione del concetto

La vera arte è l'arte che può toccare l'anima e ravvivarla. Unisce le persone, dà loro l'opportunità di comunicare senza parole, sentire il dolore mentale degli altri e simpatizzare. Pittura, musica, letteratura: sotto la loro influenza una persona è in grado di cambiare i suoi principi e la sua visione del mondo. A volte solo l’arte può unire le persone.

Quindi, nel testo di V.A. Oseev-Khmelev presenta il più grande potere dell'arte, che ha unito tre persone in un momento difficile della loro vita. Dinka, che per qualche motivo è venuto a casa del violinista, ha visto un ritratto della sua defunta moglie Katri, congelato sul posto sulla soglia. Quindi la donna del ritratto le ha ricordato Ioska, il figlio di un violinista, quindi ha sentito l'incredibile dolore che si è stabilito in casa, che quando le è stato chiesto perché fosse venuta, ha risposto con la richiesta di suonare il violino. Yakov Ilyich cominciò a suonare e tutta la paura di Dinka scomparve. Era come se fosse diventata parte di questa famiglia. La musica li ha uniti.

Un argomento per esperienza personale

L’arte unisce davvero. Spesso l'amicizia si basa su interessi comuni, sulla stessa comprensione di libri, film, capolavori della pittura. Discutendo di opere d'arte e condividendo le proprie impressioni, le persone iniziano a sentirsi l'un l'altro, a comprendere il mondo interiore dell'altro e ad aprirsi al mondo.

Conclusione

La vera arte consente l'espressione di sé non solo all'autore dell'opera, ma anche a tutti coloro che sono intrisi della sua profondità, sottigliezza e significato. Può vivere solo quando ha spettatori, ascoltatori e ammiratori. Quindi suona come una bellissima melodia e avvicina le persone le une alle altre.

Seconda versione del saggio (basata sul testo di K.G. Paustovsky "All'alba, Lenka e io abbiamo bevuto il tè e siamo andati dagli mshar a cercare il gallo cedrone...")

Definizione del concetto

La vera arte non deve essere un impegno dell'alta società. Spesso le persone che provengono dal popolo fanno battere forte il cuore delle persone con l'aiuto delle loro opere. Questa è la vera arte, quella che può toccare i vivi.

Argomento tratto dal testo letto

Nel testo di K.G. Paustovsky presenta la storia del patrimonio creativo dell'accademico Pozhalostin, le cui incisioni erano nei migliori musei del mondo. Ma nel villaggio da cui proveniva le sue opere non erano apprezzate. I residenti volevano semplicemente scioglierli per ricavarne le unghie. Ma c'erano persone che li hanno salvati a scapito del proprio benessere. Hanno capito il loro valore per le generazioni future, hanno capito cosa doveva passare l'autore affinché le persone sentissero il loro potere.

Un argomento per esperienza personale

Le persone non sempre apprezzano ciò che li circonda. Ci sono tanti artigiani il cui lavoro non è stato apprezzato abbastanza o è stato completamente distrutto durante la guerra. Questo è il motivo per cui molti storici dell'arte visitano i musei di storia locale quando viaggiano. Stanno cercando di trovare geni autodidatti il cui lavoro cambierà l'idea dell'arte.

Conclusione

La vera arte non ha prezzo. Può essere trovato nei musei d'élite e negli angoli più remoti del nostro pianeta. Avrà sempre i suoi intenditori, coloro che ne sentiranno la grandezza e il significato per le generazioni future.

La terza versione del saggio (usando l'esempio del testo di M.L. Moskvina “Per me la musica è tutto...”)

Definizione del concetto

La vera arte è qualcosa che dà soddisfazione spirituale ad almeno una persona. Se c'è qualcuno che è spiritualmente sulla tua stessa lunghezza d'onda, che si avvicina a te attraverso una connessione invisibile attraverso la creatività, allora la tua arte può tranquillamente essere considerata vera. Non meno importante è ciò che funge da ispirazione.

Argomento tratto dal testo letto

M.L. ne parla. Moskvina nella sua storia su Andrei e il suo cane Kit. Andrei si interessò alla musica jazz, ascoltò le convinzioni di suo zio e andò a fare un'audizione per una scuola di musica. In realtà suonava bene, ma solo in compagnia del suo cane, che ululava e abbaiava all'unisono con la musica. Ma i cani non sono ammessi nelle scuole e senza di loro non potrebbe giocare abbastanza bene. Quindi, la vera arte nasce dal vero amore o amicizia. Quando era con il cane e ricordava come si erano incontrati in una gelida mattina al mercato degli uccelli, la loro canzone cominciò a suonare.

Un argomento per esperienza personale

Per la vera arte l'ispirazione non è meno importante dell'esecuzione. A volte nasce da qualche piccola cosa, da una sciocchezza. Ricordo le parole di Anna Akhmatova: “Se solo sapessi da dove nasce la poesia, senza vergogna...”. Dopotutto, per la vera arte, sono importanti alcune condizioni per la sua origine. Quindi potrà apparire nella forma in cui era originariamente previsto.

Conclusione

La vera arte può nascere solo da sentimenti reali: amore, amicizia, amarezza, desiderio. Solo allora sarà in grado di aprirsi completamente e di regalare un'esperienza indimenticabile ai suoi ascoltatori o spettatori.

Opzione 1

(1) Dinka si guardò intorno. (2) L'accogliente capanna bianca nel verde vicino si è rivelata vecchia, radicata nel terreno, staccata dalle piogge e dai venti. (3) Un lato della capanna si trovava sul bordo di una scogliera, e un sentiero tortuoso, che scendeva, conduceva a un pozzo abbandonato.

(4) Yakov era seduto accanto alla finestra aperta su una panca bassa davanti a un tavolo tagliato con un coltello da calzolaio e, chinandosi, cuciva gli stivali. (5) Yoska, agitando le braccia, diceva allegramente qualcosa a suo padre, una fossetta sorniona gli saltava sulla guancia. (6) Padre e figlio erano seduti in una stanza unica, ma molto spaziosa, con un'enorme stufa russa.

(7) Entrando con attenzione nel corridoio e guardando nella stanza, Dinka si fermò sorpresa. (8) Direttamente di fronte a lei, nello spazio tra due finestre, dove c'era un tavolino da scarpe ed era più luminoso, c'era il ritratto di una giovane donna con un sorriso severo, in abito da città, con una sciarpa di pizzo nero. (9) Era raffigurata a tutta altezza e come se avesse fretta da qualche parte, indossando la sua sciarpa leggera.

(10) Ma ciò che colpì Dinka più di tutto furono i suoi occhi. (11) Enorme, pieno di una sorta di ansia interna, supplichevole ed esigente. (12) Fermandosi sulla soglia, Dinka non riusciva a distogliere lo sguardo da questo ritratto. (13) Sembrava che da qualche parte avesse già visto questi occhi, un sorriso e una fossetta sulla guancia.

(14) Dimenticata di se stessa, spostò silenziosamente lo sguardo dal ritratto di sua madre a quello di suo figlio...

(15) Ioska tacque e guardò con diffidenza l'ospite non invitato. (16) Anche Yakov alzò gli occhi e sul suo viso apparve un'espressione di concentrata severità, già familiare a Dinka.

– (17) Ciao, signorina! - disse alzandosi verso di lui.

– (18) Ciao, Yakov Ilyich! – inchinandosi profondamente, sussurrò Dinka spaventata.

(19) Il ritratto di Katri, i suoi occhi vivaci e ardenti, la tranquilla controparte del ritratto, Ioska, e lo stesso sfortunato violinista, che si era ritirato qui dopo la morte di sua moglie - tutto questo la riempiva di orrore. (20) Le sue gambe sembravano essere cresciute fino alla soglia e, non sapendo cosa fare, chiese pietosamente:

– (21) Gioca, Yakov Ilyich.

(22) Ioska consegnò prontamente il violino a suo padre. (23) Yakov fece un cenno al figlio e, voltandosi verso il ritratto, alzò l'arco e toccò le corde...

(24) Non appena i suoni del violino iniziarono a fluire, la paura di Dinka passò. (25) Mentre suonava, Yakov guardò il ritratto e, muovendo le sopracciglia al ritmo della musica, sorrise. (26) E Katrya gli rispose con un sorriso gentile e severo. (27) E Ioska si sedette sullo sgabello di un calzolaio e, con i palmi delle mani piegati sulle ginocchia, guardò prima suo padre, poi sua madre.

(Secondo V.A. Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna (1902–1969) - scrittore per bambini. Le sue opere più famose sono state le storie "Dinka" e "Dinka dice addio all'infanzia".

2. Quale opzione di risposta contiene le informazioni necessariegiustificazione risposta alla domanda: “Perché Dinka è rimasta così colpita dal ritratto di Katri?”

1) Dinka non si aspettava di vedere un ritratto così espressivo e pieno di vita nella capanna sul bordo di una scogliera.

2) Il ritratto era insolitamente grande; Dinka non aveva mai visto tele così grandi.

3) Dinka fu sorpresa che nella miserabile casa ci fossero decorazioni e oggetti d'arte.

4) La donna nel ritratto era vestita in modo molto elegante e bello, e Dinka rimase colpita dalla raffinatezza del suo vestito.

3. unità fraseologica .

1) Proprio di fronte a lei, nello spazio tra due finestre, dove c'era un tavolino da scarpe ed era più luminoso, c'era il ritratto di una giovane donna con un sorriso severo, in abito da città, con una sciarpa di pizzo nero.

2) Fermandosi sulla soglia, Dinka non riusciva a distogliere lo sguardo da questo ritratto.

3) Ioska tacque e guardò con aria interrogativa e diffidente l'ospite non invitato.

4) Yakov fece un cenno al figlio e, voltandosi verso il ritratto, sollevò l'arco e toccò le corde...

4. Dalle frasi 18–21, scrivi la parola in cui si scriveconsole determinato dal suo valore– « incompletezza dell'azione ».

5. Dalle frasi 14–18, scrivi la parola in cui si scrivesuffisso è determinato dalla regola: “Tante N sono scritte in un avverbio quante sono nella parola da cui deriva”.

6. Sostituisci l'espressione del libro “terrorizzato” nella frase 19 con una stilisticamente neutra sinonimo . Scrivi questo sinonimo.

7. Sostituisci la frase "sciarpa in pizzo" (frase 8), costruita sulla base di un accordo, una frase sinonimo di connessione controllo

8. Scrivilo base grammaticale frasi 21.

9. Tra le frasi 17–21, trova una frase con domanda separata

parole introduttive .

Le sue gambe (1) sembrava (2) radicato sulla soglia, (3) E, (4) non sapendo, (5) cosa dovrebbe fare, (6) chiese pietosamente:

– Gioca (7) Yakov Il'ic.

11. Specificare la quantitànozioni di base sulla grammatica nella frase 24. Scrivi la risposta in numeri.

creativo comunicazione

La capanna, accogliente e bianca nel verde, si rivelò vecchia lì vicino, (1) radicato nel terreno (2) staccato dalle piogge e dai venti. Un lato della capanna si trovava sul bordo di una scogliera, (3) e un sentiero tortuoso, (4) correndo giù (5) conduceva ad un pozzo abbandonato.

13. Tra le frasi 3–7, trova complesso non sindacale offerta .

14. Tra le frasi 6–11, trova il complessooffrire consubordinazione omogenea

1) Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista moderno N.S. Valgina, che crede che i segni di punteggiatura"Aiuta lo scrittore a mettere in risalto semantici molto sottili, a focalizzare l'attenzione su dettagli importanti e a mostrarne il significato"

Il lavoro scritto senza riferimento al testo letto (non basato su questo testo) non viene valutato.

2) "Non appena i suoni del violino iniziarono a fluire, la paura di Dinky se ne andò." .

Portalo nel tuo saggio2 (due)

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

3) VERA ARTE un esempio- dare una argomentazionedal testo letto, esecondo - dalla tua esperienza di vita.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

(1) All'alba, Lyonka e io abbiamo bevuto il tè e siamo andati dai mshar a cercare il gallo cedrone. (2) Era noioso camminare.

– (3) Tu, Lenya, dovresti dirmi qualcosa di più divertente.

– (4) Cosa dire? - rispose Lyonka. – (5) Riguarda le vecchie del nostro villaggio? (6) Queste donne anziane sono le figlie del famoso artista Pozhalostin. (7) Era un accademico, ma veniva dai nostri pastorelli, da quelli arroganti. (8) Le sue incisioni sono esposte nei musei di Parigi, Londra e qui a Ryazan. (9) Suppongo che tu l'abbia visto?

(10) Ricordavo le bellissime incisioni, leggermente ingiallite dal tempo, sulle pareti della mia stanza in casa di due vecchie indaffarate. (11) Ho anche ricordato la prima, molto strana sensazione delle incisioni. (12) Questi erano ritratti di persone all'antica e non riuscivo a liberarmi dei loro sguardi. (13) Una folla di donne e uomini in redingote strettamente abbottonate, una folla degli anni Settanta del XIX secolo, mi guardava dalle pareti con profonda attenzione.

– (14) Un giorno il fabbro Yegor viene al consiglio del villaggio", ha continuato Lenya. - (15) Non c'è niente, dice, per riparare ciò che è necessario, quindi togliamo le campane.

(16) Fedosya, una donna di P, si intromette quiý vergogna: (17) “Ai Pozhalostin
Nella casa, le donne anziane camminano su assi di rame. (18) Qualcosa è graffiato su quelle assi - non capisco. (19) Queste tavole torneranno utili.”

(20) Sono venuto dai Pozhalostin, ho detto qual era il problema e ho chiesto di mostrare queste tavole. (21) La vecchia porta fuori delle assi avvolte in un asciugamano pulito. (22) Ho guardato e mi sono bloccato. (23) Madre onesta, che bel lavoro, quanto fermamente scolpito! (24) Soprattutto il ritratto di Pugachev: non puoi guardarlo per molto tempo: sembra che tu stia parlando con lui tu stesso. (25) "Dammi le assi per la conservazione, altrimenti verranno fuse per i chiodi", le dico.

(26) Pianse e disse: (27) “Di cosa stai parlando! (28) Questo è un tesoro nazionale, non lo rinuncerò per niente al mondo”.

(29) In generale, abbiamo salvato queste tavole e le abbiamo inviate a Ryazan, al museo.

(30) Poi hanno convocato una riunione per processarmi per aver nascosto le assi. (31) Sono uscito e ho detto: (32) “Non tu, ma i tuoi figli capiranno il valore di queste incisioni, ma il lavoro degli altri va rispettato. (33) L'uomo veniva da pastori, studiò per decenni a pane nero e acqua, tanto lavoro, notti insonni, tormenti umani, talento veniva messo in ogni tavola...”

– (34) Talento! – ripeté Lenya più forte. - (35) Devi capirlo! (36) Questo deve essere protetto e apprezzato! (37) Non è vero?

(Secondo K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892–1968) - Scrittore e pubblicista russo sovietico, maestro della prosa lirico-romantica, autore di opere sulla natura, racconti storici, memorie artistiche.

giustificazione risposta alla domanda: "Perché la vecchia non voleva dare a Lyonka le tavole da incisione?"

1) La vecchia credeva che avrebbe dovuto essere ricompensata per aver preservato le tavole da incisione.

2) La vecchia credeva che le tavole da incisione appartenessero solo a lei come rappresentante del popolo.

3) La vecchia capì il valore artistico delle tavole, percependo il lavoro di suo padre come una vera arte.

4) La vecchia considerava Lyonka una persona inaffidabile.

vocabolario colloquiale .

1) "Lyonya, dovresti dirmi qualcosa di più divertente."

2) Fedosya, una donna di P, si intromette qui. ý vergogna...

3) Queste tavole torneranno utili.

4) Soprattutto il ritratto di Pugachev: non puoi guardarlo per molto tempo: sembra che tu stia parlando con lui tu stesso.

4. Dalle frasi 14–19, scrivi la parola in cui si scriveconsole determinato dal suo valore– « approssimazione ».

5. Dalle frasi 20–25, scrivi la parola in cui si scrivesuffisso è determinato dalla regola: “Nei participi passivi brevi si scrive una lettera N”.

6. Sostituisci la parola colloquiale "Credo" nella frase 9 stilisticamente neutro sinonimo . Scrivi questo sinonimo.

7. Sostituisci la frase"notti in bianco" (frase 33), costruita sulla base di un accordo, frase sinonimo di connessionecontrollo . Scrivi la frase risultante.

8. Scrivibase grammaticale frasi 35.

9. Trova un'offerta tra le frasi 14–19con un'applicazione comune . Scrivi il numero di questa offerta.

10. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri che rappresentano le virgoledisegno introduttivo .

– Un giorno il fabbro Egor arriva al consiglio del villaggio, (1) – continuò Lenya.

– Niente, (2) parla, (3) aggiustare qualcosa (4) ciò che è necessario, (5) quindi togliamo le campane.

11. Specificare la quantità nozioni di base sulla grammatica nella frase 33. Scrivi la risposta in numeri.

12. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri che indicano le virgole tra le parti di una frase complessa collegate subordinante comunicazione

Sono venuto dai Pozhalostin, (1) disse, (2) qual è il problema, (3) e ho chiesto di mostrare queste tavole. La vecchia tira fuori le assi, (4) avvolto in un asciugamano pulito.

13. Tra le frasi 28–32, trova il complesso offrire consottomissione coerente clausole subordinate. Scrivi il numero di questa offerta.

14. Tra le frasi 15–19, trova complesso non sindacale offerta . Scrivi il numero di questa offerta.

Scrivi un saggio argomentativo, rivelando il significato dell'affermazione del famoso filologo russo F.I. Buslaeva: “Solo in una frase le singole parole, le loro desinenze e i prefissi acquistano il loro significato” . Nel giustificare la tua risposta, fornisci 2 (due) esempi tratti dal testo che hai letto.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Puoi scrivere un articolo in stile scientifico o giornalistico, rivelando l'argomento utilizzando materiale linguistico. Puoi iniziare il tuo saggio con le parole di F.I. Buslaeva.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Scrivi un saggio argomentativo. Spiega come comprendi il significato della fine del testo: "- Talento! – ripeté Lenya più forte. – Devi capirlo! Questo va tutelato e apprezzato! Non è vero?"

Portalo nel tuo saggio 2 (due) argomenti tratti dal testo letto che supportano il tuo ragionamento.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Come capisci il significato della frase VERA ARTE ? Formula e commenta la definizione che hai dato. Scrivi un saggio-discussione sull'argomento "Cos'è la vera arte" , prendendo come tesi la definizione che hai dato. Nel argomentare la tua tesi, fornisci 2 (due) esempi-argomenti che confermino il tuo ragionamento: un esempio- dare una argomentazione dal testo letto, e secondo - dalla tua esperienza di vita.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

(1) Per me la musica è tutto. (2) Adoro il jazz, come lo zio Zhenya. (3) Cosa ha fatto lo zio Zhenya al concerto alla Casa della Cultura! (4) Ha fischiato, gridato, applaudito! (5) E il musicista continuava a soffiare incautamente nel suo sassofono!..

(6) Tutto parla di me, in questa musica. (7) Cioè su di me e sul mio cane. (8) Ho un bassotto, si chiama Keith...

– (9) Riesci a immaginare? - Ha detto zio Zhenya. - (10) Compone questa musica mentre è in movimento.

(11) Questo è per me. (12) La cosa più interessante è quando giochi e non sai cosa succederà dopo. (13) Anche io e Keith: io strimpello la chitarra e canto, lui abbaia e ulula. (14) Ovviamente, senza parole: perché io e Keith abbiamo bisogno di parole?

– (15) Andryukha, è deciso! - Pianse lo zio Zhenya. – (16) Impara il jazz! (17) C'è uno studio del genere qui, nella Casa della Cultura.

(18) Il jazz, ovviamente, è fantastico, ma ecco il problema: non posso cantare da solo. (19)Solo con Keith. (20) Per Keith, cantare è tutto, quindi l'ho portato con me all'audizione.

(21) La balena, dopo aver mangiato la salsiccia bollita dal frigorifero, camminava di ottimo umore. (22) Quante canzoni infuriavano in lui e in me, quante speranze!

(23) Ma la mia gioia è scomparsa quando si è scoperto che i cani non erano ammessi nella Casa della Cultura.

(24) Sono entrato nella sala delle audizioni senza Keith, ho preso la chitarra, ma non potevo iniziare, anche se hai rotto!..

– (25) Non sei adatto, mi hanno detto. - (26) Non c'è udienza. (27) Keith è quasi morto di gioia quando sono uscito.

(28) “Allora?!! (29) Jazz? (30) Sì?!!” - disse con tutto il suo aspetto, e la sua coda batteva a ritmo sul marciapiede. (31) A casa ho chiamato zio Zhenya.

– (32) "Non ho udito", dico. - (33) Non sono adatto.

– (34) "Le voci non sono niente", disse zio Zhenya con disprezzo. - (35) Pensa, non puoi ripetere la melodia di qualcun altro. (36) Canti come nessuno ha mai cantato prima di te. (37) Questo è jazz! (38) Il jazz non è musica; il jazz è uno stato d'animo.

(39) Dopo aver riattaccato, ho emesso un suono gracchiante dalla chitarra. (40) La balena ululò. (41) In questo contesto, ho raffigurato il ticchettio dell'orologio e le grida dei gabbiani, e Keith: il fischio di una locomotiva a vapore e il fischio di una nave a vapore. (42) Ha saputo risollevare il mio spirito indebolito. (43) E mi sono ricordato di quanto faceva terribilmente freddo quando Keith e io ci scegliemmo al mercato degli uccelli...

(44) E la canzone andava...

(Secondo M.L. Moskvina)*

* Moskvina Marina Lvovna (nato a 1954) – scrittore moderno, giornalista, conduttore radiofonico. Per il libro “My Dog Loves Jazz” le è stato assegnato un Diploma Internazionale G.-H. Andersen.

2. Quale opzione di risposta contiene le informazioni necessarie giustificazione risposta alla domanda: "Perché l'eroe-narratore immagina che la musica jazz sia musica su di lui e sul suo cane?"

1) L'eroe-narratore non sa capire veramente la musica e sente in essa qualcosa che non è ciò che realmente esiste.

2) L'eroe-narratore percepisce vividamente le improvvisazioni jazz, vivendole come parte della sua vita.

3) L'eroe-narratore suona lui stesso la chitarra, eseguendo famose composizioni jazz insieme al suo cane.

4) Il narratore ama il jazz e insegna al suo cane ritmi jazz.

Indicare una frase in cui si trova il mezzo del discorso espressivounità fraseologica .

Compone questa musica al volo.

2) Adoro il jazz, come lo zio Zhenya.

3) Keith, dopo aver mangiato la salsiccia bollita dal frigorifero, camminava di ottimo umore.

4) Quante canzoni infuriavano in lui e in me, quante speranze!

4. Dalle frasi 6–12, scrivi la parola in cui si scriveconsole dipende dalla sordità: dalla sonorità della consonante successiva.

5. Dalle frasi 13–20, scrivi la parola in cui si scrivesuffisso è determinato dalla regola: “Nel participio passato passivo breve si scrive N”.

6. Sostituisci la parola parlata "l'intoppo" nella frase 18 stilisticamente neutrale sinonimo . Scrivi questo sinonimo.

7. Sostituisci la frase "fischio della nave" (frase 41), costruito sulla base del management, sinonimo di comunicazione coordinazione . Scrivi la frase risultante.

8. Scrivi base grammaticale proposte 17.

9. Tra le frasi 1–8, trova le frasi con membri omogenei . Scrivi i numeri di queste offerte.

10. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri che rappresentano le virgole parole introduttive .

– Andryukha, (1) è deciso! - Pianse lo zio Zhenya. - Impara il jazz! 3qui, (2)
nella Casa della Cultura, (3) esiste uno studio del genere.

Jazz, (4) Certamente, (5) Questo è fantastico, (6) ma ecco il problema: non posso cantare da solo.

12. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Scrivi un numero che indica una virgola tra le parti di una frase complessa collegate creativo comunicazione

Dopo aver riattaccato, (1) Ho emesso un suono gracchiante dalla chitarra. Keith urlò. Su questo sfondo ho raffigurato il ticchettio dell'orologio e le grida dei gabbiani, (2) e Keith è il fischio di una locomotiva a vapore e il fischio di un piroscafo. Lui sapeva, (3) Come sollevare il mio spirito indebolito.
E mi sono ricordato (4) che gelo terribile c'era, (5) quando io e Keith ci scegliemmo al mercato degli uccelli...

13. Tra le frasi 11–17, trova il complesso offrire consottomissione coerente clausole subordinate. Scrivi il numero di questa offerta.

14. Tra le frasi 38–42, trova complesso non sindacale offerta .Scrivi il numero di questa proposta.

Scrivi un saggio argomentativo, rivelando il significato della dichiarazione dello scrittore sovietico russo K.G. Paustovskij: “Pushkin ha parlato anche dei segni di punteggiatura. Esistono per evidenziare un pensiero, portare le parole nella giusta relazione e dare alla frase facilità e il suono giusto. I segni di punteggiatura sono come le notazioni musicali. Tengono saldamente il testo e non lo lasciano cadere a pezzi”.. Nel giustificare la tua risposta, fornisci 2 (due) esempi tratti dal testo che hai letto.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Puoi scrivere un articolo in stile scientifico o giornalistico, rivelando l'argomento utilizzando materiale linguistico. Puoi iniziare il tuo saggio con le parole di K.G. Paustovskij.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Il lavoro scritto senza riferimento al testo letto (non basato su questo testo) non viene valutato. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Scrivi un saggio argomentativo. Spiega come comprendi il significato della fine del testo: "E la canzone è andata..."

Portalo nel tuo saggio 2 (due) argomenti tratti dal testo letto che supportano il tuo ragionamento.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

(1) Da bambino, ho cercato con tutte le mie forze di amare il teatro, come mi è stato detto: dopotutto, questa è la Grande Arte, un Tempio. (2) E io, come previsto, dovrei provare sacro timore reverenziale, ma allo stesso tempo ricordare che a teatro ci sono convenzioni teatrali. (3) Mi sono ricordato, ma quando un uomo anziano in canotta con maniche a sbuffo, con una grande pancia di velluto che ondeggiava sulle gambe magre, minacciosamente, come un insegnante di classe, chiese: "Dimmi, Laura, che anno sei?" - e la zia sovrappeso abbaiò in risposta: "Diciotto anni!" - una terribile confusione e vergogna mi schiacciarono, e tutti i miei sforzi per amare il teatro furono completamente cancellati.

(4) Nel frattempo, nel teatro faceva caldo, nella sala c'era un odore gradevole e complesso, persone intelligenti camminavano nell'atrio, le finestre erano avvolte da tende di seta da paracadute, come nuvole cumuliformi. (5) Sì, un tempio. (6) Probabilmente. (7) Ma questo non è il mio tempio, e gli dei in esso non sono miei.

(8) Ma il discorso è tutt'altro: il cinema Ars, un povero capannone sulla piazza. (9) Ci sono sedili di legno scomodi, lì si siedono con i cappotti, c'è la spazzatura sul pavimento. (10) Lì non incontrerete “spettatori incalliti”, signore vestite, offese in anticipo dal fatto che loro, persone perbene, sono costrette a trascorrere tre ore in compagnia di laici incompetenti. (11) Là la folla si riversa e prende posto, facendo tremare i sedili e diffondendo l'odore acre dei manti bagnati. (12) Inizieranno adesso. (13) Questa è la felicità. (14) Questo è un film.

(15) Spegni lentamente la luce. (16) Il cinguettio del proiettore, l'impatto del raggio - e via. (17) La linea è stata oltrepassata, è passato questo momento sfuggente in cui lo schermo piatto e opaco si è dissolto, è scomparso, è diventato spazio, mondo, volo. (18) Sogno, miraggio, sogno. (19) Trasfigurazione.

(20) Sì, ovviamente, sono uno spettatore di film semplice e primitivo, come la maggior parte delle persone. (21) Ciò che mi aspetto dal cinema è una trasformazione completa, un inganno finale - "per non pensare perché, per non ricordare quando". (22) Il teatro non è capace di questo e non pretende di farlo.

(23) Teatro per coloro che amano gli attori dal vivo e perdonano loro benignamente le loro imperfezioni in cambio dell'arte. (24) Cinema per chi ama i sogni e i miracoli. (25) Il teatro non nasconde il fatto che tutto ciò che vedi è finzione. (26) Il film finge che tutto ciò che vedi sia vero. (27) Teatro - per adulti; il cinema è per i bambini.

(Secondo T. Tolstoj)*

* Grasso Tatyana Nikitichna (nato a 1951 G.) – scrittore moderno, conduttore televisivo, filologo.

2. Quale opzione di risposta contiene le informazioni necessarie giustificazione risposta alla domanda: “Perché l’autore non si è innamorato del teatro da bambino?”

1) La ragazza si è sforzata troppo di amare ciò che le è stato "detto", ordinato di amare.

2) Tutto nel teatro era troppo incomprensibile per un'adolescente.

3) Ci sono convenzioni nell'arte teatrale che sembravano false e estranee alla ragazza.

4) Alla ragazza era sempre richiesto di comportarsi in teatro come nel tempio, e questo le faceva provare un senso di protesta.

3. Indicare una frase in cui si trova il mezzo del discorso espressivoconfronto .

1) Da bambino, ho cercato con tutte le mie forze di amare il teatro, come mi è stato detto: dopo tutto, questa è la Grande Arte, un Tempio.

2) E io, come previsto, dovrei provare un sacro timore reverenziale, ma allo stesso tempo ricordare che a teatro ci sono convenzioni teatrali.

3) Intanto nel teatro faceva caldo, nella sala c'era un odore gradevole e complesso, nell'atrio passeggiavano persone intelligenti, le finestre erano avvolte da tende di seta da paracadute, come nuvole cumuliformi.

4) Ciò che mi aspetto dal cinema è una trasformazione completa, un inganno finale – “per non pensare al perché, per non ricordare il quando”.

4. Dalle frasi 9–11, scrivi la parola in cui si scrive console determinato dal suo valore – "incompletezza dell'azione" .

5. Dalle frasi 8–10, scrivi la parola in cui si scrive suffisso è un'eccezione alla regola.

6. Sostituisci la parola libro "tremito" nella frase 2 stilisticamente neutrosinonimo . Scrivi questo sinonimo.

7. Sostituisci la frase "sedute in legno" (frase 9), costruita sulla base di un accordo, una frase sinonimo di connessione controllo . Scrivi la frase risultante.

8. Scrivilo base grammaticale proposte 15.

9. Tra le frasi 8–14, trova le frasi con domanda separata . Scrivi i numeri di queste frasi.

10. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri che rappresentano le virgole parole introduttive .

SÌ, (1) IO, (2) senza dubbio, (3) uno spettatore semplice e primitivo, (4) come la maggior parte delle persone. Ciò che mi aspetto dal cinema è una trasformazione completa, (5) inganno finale - “per non pensare al perché, (6) per non ricordare quando.” Il teatro non è capace di questo, (7) Sì, e non finge di esserlo.

11. Specificare la quantità nozioni di base sulla grammatica nella frase 1. Scrivi la risposta in numeri.

12. Nelle frasi seguenti del testo letto, tutte le virgole sono numerate. Scrivi un numero che indica una virgola tra le parti di una frase complessa collegate creativo comunicazione

Intanto nel teatro faceva caldo, (1) la sala aveva un odore gradevole e complesso, (2) Persone vestite camminavano nell'atrio, (3) le finestre erano coperte da tende di seta da paracadute, (4) come nubi cumuliformi. SÌ, (5) tempio. Forse. Ma questo non è il mio tempio, (6) e gli dei in esso non sono miei.

13. Tra le frasi 22–27, trova quelle complesse offerte consottomissione coerente clausole subordinate. Scrivi i numeri di queste frasi.

14. Tra le frasi 8–14, trova complesso non sindacale offerta . Scrivi il numero di questa offerta.

Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista moderno N.S. Valgina: “Con l’uso del trattino si trasmettono un elevato carico emotivo e tensione psicologica” . Nel giustificare la tua risposta, fornisci 2 (due) esempi tratti dal testo che hai letto.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Puoi scrivere un articolo in stile scientifico o giornalistico, rivelando l'argomento utilizzando materiale linguistico. Puoi iniziare il tuo saggio con le parole di N.S. Valgina.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Scrivi un saggio argomentativo. Spiega come comprendi il significato della fine del testo: “Il teatro è per coloro che amano gli attori dal vivo e perdonano loro gentilmente le loro imperfezioni in cambio dell'arte. Cinema per chi ama i sogni e i miracoli".

Portalo nel tuo saggio 2 (due) argomenti tratti dal testo letto che supportano il tuo ragionamento.

Quando fornisci esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa citazioni.

Il saggio deve contenere almeno 70 parole.

Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.