Interazioni anfibio-uomo

Conservazione degli anfibi

Devi sapere quale beneficio o danno porta questo o quell'animale. Per fare ciò, studiano le caratteristiche dell'alimentazione: di cosa si nutrono, quanto cibo mangiano, ecc.

Gli anfibi sono molto voraci. Distruggono molti animali invertebrati, compresi molti parassiti dell'agricoltura, delle foreste e della piscicoltura, portatori di malattie infettive. Sotto questi aspetti, l'importanza degli anfibi può essere paragonata all'importanza degli uccelli. Ma a ciò bisogna aggiungere che gli anfibi cacciano di notte. La dieta alimentare degli anfibi comprende anche parassiti con coloranti protettivi. Gli uccelli non consumano tali parassiti. Inoltre, gli anfibi mangiano cimici e altri insetti che gli uccelli evitano. (Dorofeev et al., 1981)

Alcune specie di anfibi fanno parte del cibo di pesci industriali, animali, uccelli e serpenti. Inoltre, rane e tritoni sono ottimi soggetti per studiare molti fenomeni biologici.

Tenendo conto di ciò, gli anfibi devono essere protetti e adescati nei giardini e negli orti. È necessario condurre un lavoro esplicativo con la popolazione.

Estrazione e stoccaggio

Per collezionare anfibi, devi sapere quali specie si trovano nella tua zona e in quali condizioni naturali vive ciascuna specie. Inoltre, è necessario conoscere alcune caratteristiche di questi animali.

È meglio cercare rane e rospi al tramonto o con tempo nuvoloso, quando sono più attivi. La pesca notturna con le torce dà buoni risultati.

La cattura degli anfibi non richiede attrezzature speciali. Gli individui trovati vengono raccolti a mano. Le secrezioni di rane e rospi non causano alcun danno all'uomo. Quando si pesca, tenere presente che gli anfibi senza coda hanno un campo visivo di 360°. Hanno poca paura di una persona ferma, ma reagiscono rapidamente al suo movimento. È molto facile trovare anfibi durante il periodo riproduttivo.

Gli animali catturati vengono posti in un secchio con coperchio, una scatola di cordone forata. Metti un po' d'erba al centro. Nei contenitori di vetro e metallo si surriscaldano e muoiono molto rapidamente.

Rospi, rane marroni e tritoni sono i più adatti per essere tenuti in cattività. Possono essere collocati in un acquario. L'attività degli anfibi dipende dalla temperatura. Dovrebbe essere 16-25 °C. In un acquario è necessario tenere diversi anfibi della stessa età e dimensione. Gli adulti in cattività possono mangiare i giovani. (Dorofeev et al., 1981)

Anfibi nella natura e nella vita umana

Anche nei tempi antichi, le persone usavano il veleno dei rospi e delle rane per lubrificare le frecce. Come accennato in precedenza, il veleno della maggior parte degli anfibi è sicuro per l’uomo, ma è letale per i piccoli animali e gli uccelli. Inoltre, alcuni veleni sono usati in medicina. (http://bufodo.apus.ru)

Gli anfibi apportano benefici inestimabili all'agricoltura. Tra i parassiti che distruggono i raccolti alla radice, il primo posto spetta agli insetti. La stragrande maggioranza di rane, raganelle, rospi e salamandre si nutrono di insetti, alcuni distruggono volentieri i molluschi e, infine, gli anfibi più grandi non disdegnano i roditori. Uno studio sugli alimenti degli anfibi nel nostro paese e nel mondo ha dimostrato che si nutrono principalmente di insetti dannosi. Rane e rospi mangiano molto spesso ciò che attira la loro attenzione e poiché nelle aree di riproduzione di massa ci sono molti più parassiti di qualsiasi altro insetto, nello stomaco degli anfibi costituiscono l'80-85% di tutto il cibo consumato. (http://bufodo.apus.ru)

Gli anfibi sono i protettori delle piante più versatili. In primo luogo, hanno una gamma estremamente ampia di oggetti facilmente mangiabili, molto più ampia di quella degli uccelli. La maggior parte degli anfibi non ha preferenze alimentari. Mangiano tutto indiscriminatamente, purché il trofeo si muova e sia commestibile. Ciò è dimostrato dal menu abbastanza vario delle nostre rane e rospi del nord. Mangiano prontamente locuste e tonchi, insetti, coleotteri clic, scarafaggi della corteccia, vari coleotteri, inclusi scarafaggi del Colorado, bruchi di cutworm, falene e altre farfalle. Una parte significativa dei trofei delle raganelle sono gli scarabei delle pulci e gli scarabei delle foglie. Inoltre non rifiutano i crostacei. In secondo luogo, gli anfibi, a differenza degli uccelli, sono insensibili ai veleni, quindi non rifiutano insetti velenosi, dall'odore sgradevole o dai colori vivaci, o piuttosto spaventosi. Inoltre non rifiutano i bruchi pelosi, che la stragrande maggioranza degli uccelli evita di mangiare. ("Vita animale", 1969)

Inoltre, gli uccelli insettivori si nutrono solo durante le ore diurne. Pertanto, solo i parassiti attivi durante il giorno entrano nel loro stomaco. E rane e salamandre cacciano a qualsiasi ora del giorno. Apportano notevoli benefici in quanto distruggono gli insetti notturni inaccessibili agli uccelli.

Le lumache sono tra i nemici notturni delle piante. Questi sono onnivori. Mangiano segale, grano, trifoglio, veccia, piselli, zucca, carote, cavoli, patate, tabacco, mandarini e limoni. Penetrano nelle serre e nelle serre, nelle piantagioni di fragole e si scatenano lì quando il raccolto è già maturo e non è più possibile utilizzare prodotti chimici. Gli anfibi non temono le lumache e i rospi possono essere considerati uno dei loro nemici più attivi.

Gli anfibi sono cacciatori a tutto tondo. Alcuni di loro si nutrono nell'acqua o sulla sua superficie. La maggior parte delle rane e delle salamandre caccia a terra. Le raganelle e le salamandre, come gli uccelli, trovano le loro prede sui rami dei cespugli e sulle chiome degli alberi. Una straordinaria arma da caccia, la lingua, consente alle rane e alle raganelle di afferrare gli insetti al volo. Le nostre rane di stagno e di lago “battono” la selvaggina, mentre i copepodi tropicali sorpassano la preda in volo. Molti anfibi si sono adattati per procurarsi il cibo nel terreno. In generale, intere piante, dalla corona alle radici, sono sotto la loro protezione. (http://bufodo.apus.ru)

Rospi, raganelle e salamandre apportano notevoli benefici distruggendo gli insetti succhiatori di sangue: zanzare, mosche, tafani e tafani che ci affliggono in estate. Tra le sanguisughe ci sono molti portatori di agenti patogeni di malattie pericolose come la malaria. Le mosche che vivono nelle nostre case portano sulle zampe germi pericolosi. Le zanzare e le mosche vengono cacciate attivamente da rane adulte, giovani rane e girini di tritone. I rospi rospi e le rane d'acqua distruggono le larve e le pupe delle zanzare.

Naturalmente, gli anfibi, come tutti gli altri predatori, non sono in grado di sterminare completamente la popolazione di alcun parassita. Ma questo non è loro richiesto. È sufficiente ridurre drasticamente il numero di parassiti e mantenerlo a un livello medio o addirittura basso. (http://bufodo.apus.ru)

La mancanza di termoregolazione e, quindi, un consumo energetico insignificante consente agli anfibi di spendere solo il 40% delle risorse energetiche del cibo consumato per i bisogni primari del corpo. Il restante 60% va alla costruzione del proprio corpo. A questo proposito, gli anfibi come produttori di biomassa sono significativamente superiori agli animali a sangue caldo, ai mammiferi e agli uccelli. Ecco perché il loro ruolo nei sistemi ecologici è così importante. Per lo stesso motivo è redditizio allevarli e utilizzarli come cibo (Pikulik, 1985)

Molte specie di rane e salamandre sono commestibili e forniscono un eccellente valore nutritivo. Sono inclusi nel menu dei residenti di molti paesi, inclusa l'Europa.

In alcuni paesi il numero degli anfibi, in particolare delle rane, è notevolmente diminuito a causa della loro eccessiva cattura. Nel nostro Paese lo sterminio degli anfibi è vietato dalla legge.

In alcuni casi estremamente rari, gli anfibi possono causare danni. Le rane toro causano danni significativi negli allevamenti di stagni. Altre specie non danneggiano la pesca.

Le rane di lago e di stagno sono di grande beneficio. Una parte significativa della loro dieta è costituita da coleotteri acquatici predatori e dalle loro larve altrettanto predatrici, che si nutrono di avannotti di pesce. Così nei nostri allevamenti le rane sono utili perché distruggono i peggiori nemici dei giovani pesci. Le rane stesse “guardano di traverso” la carpa giovanile, che è l'oggetto principale della piscicoltura. Ciò è stato confermato da uno studio speciale: su 275 stomaci aperti sono stati trovati solo 44 avannotti. Indubbiamente, i benefici apportati dalla distruzione dei predatori superano significativamente i danni minori causati dalle rane, amanti della tavola del pesce, che a volte banchettano con gli avannotti. (http://bufodo.apus.ru).

>>Diversità degli anfibi, loro importanza, protezione e caratteristiche generali

§ 48. Diversità degli anfibi, loro importanza, protezione e caratteristiche generali

L'ordine degli anfibi senza coda, come indica il nome, comprende gli anfibi che da adulti non hanno la coda e hanno le zampe posteriori saltellanti. Nel mondo si conoscono circa 3.500 specie, 23 specie nell'URSS. Nel nostro paese vivono rane, rospi e raganelle 93 .

Le rane che vivono nell'URSS sono marroni e verdi. Quelli marroni - erba e muso affilato - compaiono molto presto in primavera, non appena la neve si scioglie, e differiscono da quelli verdi non solo per la loro colorazione marrone, ma anche per il loro rombo silenzioso. Verdi rane- stagno e lago - in primavera si risvegliano più tardi di quelli marroni, quando il ghiaccio su stagni, laghi e ruscelli si scioglie, e si annunciano con il forte gracidio dei maschi.

(!) si distinguono facilmente dalle rane per la pelle ruvida ricoperta di tubercoli. La pelle dei rospi secerne un liquido caustico che provoca irritazione se entra negli occhi o nella bocca. Se ciò accade, sciacquarli immediatamente con acqua pulita e fredda.

Le storie secondo cui le secrezioni cutanee dei rospi causano la comparsa di verruche negli esseri umani sono prive di fondamento.

I rospi sono attivi al buio e durante il giorno si nascondono in vari rifugi. Gli arti posteriori dei rospi sono più corti di quelli delle rane. Per questo motivo, i rospi saltano peggio.

Grazie ai polmoni ben sviluppati e alla pelle secca, i rospi possono vivere lontano dai corsi d'acqua ed entrare in acqua solo durante la stagione riproduttiva. Si stabiliscono negli orti, nei campi, nelle foreste, nei parchi e apportano grandi benefici all'uomo sterminando vari parassiti delle piante coltivate.

Rane degli alberi.

Nel nostro paese, nelle regioni meridionali della parte europea, nel Caucaso e nell'Estremo Oriente, ci sono piccole rane lunghe 4-5 cm - raganelle. È quasi impossibile vederli, poiché vivono... sugli alberi. Ma urlano molto forte. Vieni giù in primavera per deposizione delle uova e in autunno - per lo svernamento.

L'ordine degli anfibi dalla coda unisce gli anfibi con una coda lunga e zampe corte. Si muovono con l'aiuto delle gambe, movimenti ondulatori del corpo e della coda. Si conoscono circa 350 specie di anfibi dalla coda, nell'URSS ci sono 11 specie.

Di questi, i più conosciuti sono i tritoni. 93 .

In primavera i tritoni sviluppano una cresta ondulata lungo il dorso, che serve ad aumentare la respirazione cutanea. È particolarmente elevato nei maschi. In estate, i tritoni vengono sulla terra e conducono uno stile di vita segreto vicino a vari specchi d'acqua (in vecchi ceppi, buche e altri rifugi umidi). Durante il periodo della vita terrestre la cresta del tritone non è sviluppata.

Le salamandre (!) vivono nelle foreste dei Carpazi e del Caucaso. Le loro secrezioni cutanee sono velenose. Il colore della salamandra comune è avvertimento: nero, con macchie gialle brillanti.

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Bersaglio: esplorare l’importanza, la diversità e la conservazione degli anfibi.

Obiettivi della lezione:

1. Rivela l'importanza degli anfibi nella natura e nella vita umana.
2. Introdurre misure per proteggere gli anfibi.
3. Presentare la diversità dei rappresentanti della classe Anfibi.
4. Promuovere un atteggiamento umano nei confronti dei rappresentanti della classe degli anfibi.

Attrezzatura: poster, MMK, libri di testo, extra. letteratura, manichini, rappresentanti viventi della classe.

Piano di lezione.

1. Org. momento (1 minuto).
2. Aggiornamento dell'attività cognitiva (2 minuti).
3. Apprendimento di nuovo materiale (30 minuti).
4. Consolidamento del materiale studiato, ripetizione delle domande principali dell'argomento (5 minuti).
5. Riflessione (5 minuti).
6. Compiti a casa (2 minuti).

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo.

2. Stabilire scopi e obiettivi per la lezione.

3. Imparare nuovo materiale

Parole di Jean Rostand: “Generazioni di persone si chinano non solo sulla rana, ma anche sui minuscoli ciliati e non riescono a scoprirne tutti i segreti”.

Oggi dobbiamo cercare di svelare i segreti dei rappresentanti della classe degli anfibi.

Cosa pensano le persone degli anfibi? Ad alcune persone non piacciono (“freddi, scivolosi, cattivi!”), altri sono indifferenti a questi animali. Alcune persone, vedendo le rane, passano senza prestare attenzione, altre cercano di allontanarsi rapidamente da questo animale, altre prenderanno volentieri a calci la rana, la colpiranno con un bastone o una pietra. Perché? Per quello? Per quello? Proprio così, semplicemente perché è una rana, una creatura debole e indifesa che non solo non è in grado di difendersi, ma non può nemmeno scappare.

Diamo un'occhiata al significato degli anfibi nella natura e nella vita umana: questa sarà una rivelazione primo segreto.

Lavorare con una presentazione (MMK). – Significato degli anfibi – Allegato 1.

Insegnante: Rispondi alla domanda: 1. Perché i giardinieri in Gran Bretagna, Ungheria e Paesi Bassi importavano rospi da altri paesi e li rilasciavano nei giardini e nelle serre?

Il secondo segreto che dobbiamo svelare è conoscere i rappresentanti. Quante e quali unità ci sono nella classe degli Anfibi?

Lavorare con un tutorial sulla compilazione di una tabella e poi su come riportarla.

(Lavoro indipendente, individuale.)

Aiuto – 320 specie di anfibi dalla coda,

Gli anuri includono - 3000 specie, senza gambe - 60 specie.

Dopo aver compilato la tabella, gli studenti parlano

Uno dei compiti più difficili del nostro tempo è il problema di rallentare il processo di distruzione della natura vivente con la rapida crescita della popolazione terrestre.
Archie Carr.

Il terzo mistero è: cosa accadrà sul pianeta se non ci saranno rane e come salvare gli anfibi?

Una, due, dieci rane potrebbero non avere alcun significato pratico. Ma in generale, le rane sono un anello molto importante nella catena delle connessioni naturali.

La rana comune dal muso aguzzo è una creatura poco appariscente, uno dei vertebrati più numerosi nei nostri boschi e prati. Ognuno non mangia così tanto. Ma se li escludi improvvisamente dalla biocenosi, possono verificarsi seri problemi: il numero di insetti dannosi aumenterà in modo significativo.

Anche la rana erbosa non è una creatura molto evidente e, a prima vista, non molto importante nella vita della foresta. Tuttavia, come ha scoperto lo zoologo A. Inozemtsev, la rana erbosa vicino a Mosca distrugge l'1% di tutti gli invertebrati!

Inoltre, le persone sanno molto bene come si riproducono gli insetti e quale pericolo comporta un'epidemia di parassiti. Ma non sempre si rendono conto che le rane, non amate e disprezzate da tutti noi, spesso ci aiutano a evitare il pericolo.

Se le rane sparissero, scomparirebbero anche molti animali, soprattutto gli uccelli. Ad esempio, si stima che nel nostro Paese le rane servano da cibo per 92 specie di uccelli. 21 specie di uccelli mangiano i piedispade e 1 specie mangia i rospi. Pertanto, la scomparsa delle rane comporterà un doppio danno: il numero di parassiti aumenterà e il numero di uccelli diminuirà. E quello che seguirà è facile da immaginare!

Questo è il motivo per cui l’uccisione e la distruzione delle rane e dei loro parenti è motivo di grave preoccupazione. Va detto che le rane e i loro parenti raramente vivono fino a tarda età, anche se è noto che in cattività un rospo, ad esempio, può vivere 40 anni, una rana erba - 18, una raganella - 22 anni e una rospo - fino a 30 anni. Ma, come hanno dimostrato gli studi, in natura solo poco più del 2% dei rospi vive fino a un anno e circa 1 % fino a un anno e mezzo o due anni. E questi sono rospi, che per molti animali sono più velenosi rispetto, ad esempio, alle rane.

Cosa possiamo dire delle rane completamente indifese!

Prestazioni degli studenti (preparato in anticipo).

Alunno. Tuttavia, impegnati a salvare animali più grandi, gli scienziati non hanno ancora prestato sufficiente attenzione agli anfibi: c’è molto lavoro da fare per salvare i nostri vicini sul pianeta, ma in qualche modo non riescono a raggiungere gli anfibi. E ora "almeno due specie di salamandre e una specie di rospo sono attualmente sulla lista degli animali in pericolo di estinzione negli Stati Uniti", scrive lo scienziato americano Robert McClung, e Gerald Durrell sta già lanciando l'allarme e, nonostante lo sconcerto e il ridicolo di amici e giornalisti, intraprende ardui viaggi per trovare anfibi rari (o diventati rari), in via di estinzione o in grave pericolo di estinzione, in modo da poterli portare al suo zoo, tenerli sulla Terra, magari farli riprodurre in cattività e rilasciarli nuovamente nei luoghi dove possono esistere dove le future generazioni di persone li vedranno. È vero, ora non tutti sono sicuri che le future generazioni di persone si interesseranno, tanto meno ne avranno bisogno, ad alcune rane e animali simili. Ma come Archie Carr ha giustamente osservato, chi può dire con certezza cosa è necessario e importante per le generazioni future?

Insegnante. In ogni caso, è nostro dovere preservare, se possibile, per le generazioni future i nostri vicini del pianeta, compresi gli anfibi, e non è un caso che essi siano inseriti nel Libro Rosso mondiale, dove vengono inseriti tutti gli animali in pericolo di estinzione sono inclusi, e nei Libri Rossi nazionali apparsi in numerosi paesi, inclusa la Russia, oltre a mammiferi, uccelli e pesci, vengono introdotti anfibi e rettili.

Annotazione in un taccuino di rari anfibi della regione di Nizhny Novgorod.

Salamandra siberiana, tritone comune, tritone crestato, uccello di fuoco dal ventre rosso, vanga comune.

Insegnante:

5. Riflessione.(Ogni studente riceve un foglio di domande.)

1. Oggi mi interessava conoscere le rane, che loro ……………….
2. Ora inizierò a trattare le rane come ………….
3. Le rane devono essere protette e ……………….

6. Compiti a casa:

1. Paragrafo “Classe Anfibi”
2. Scrivi un breve lavoro creativo su ciò che le persone hanno preso dagli anfibi.

(La bionica è la scienza dell’uso da parte dell’uomo delle invenzioni della natura, ad esempio le pinne, un elicottero….).

7. Letteratura.

1. Al.A. Leonovich, Esploro il mondo: Segreti della natura, Casa editrice M. LLC AST, Casa editrice Astrel, 2002.
2. Anfibi e rettili della regione di Nizhny Novgorod (manuale metodologico), autore. Comp. M.V.Pestov, S.V.Bakka, N.Yu.Kiseleva, E.I.Mannapova, O.N.Kalinina,– N.Novgorod, Ecocentro Dront dell’Università statale di Nizhny Novgorod, 2007.
3. Yu. Vicini sul pianeta, M, Letteratura per bambini, 1978.
4. N.S.Filatova, Lezioni di zoologia, M, Educazione, 1969.
5. Vado a una lezione di biologia: Zoology: Fishes and Amphibians, M, Casa editrice Primo settembre, 2000.
6. N.V. Ustyuzhanova e altri, Rime nelle lezioni di biologia (sul serio e non molto) N. Novgorod, 2007.
7. Magnifica enciclopedia degli animali, M, Macaone, 2007.

Anfibi- antichi animali terrestri a sangue freddo. La dipendenza degli anfibi dalla temperatura e dall'umidità ambientale determina la loro assenza nelle regioni desertiche e polari.

Le forme adulte richiedono un'idratazione costante della pelle per il normale funzionamento, quindi vivono solo vicino a corpi idrici o in luoghi con elevata umidità.. Nella maggior parte delle specie, le uova (spawn) non hanno gusci densi e possono svilupparsi solo in acqua, come le larve. Inoltre i gusci, come le lenti, concentrano i raggi di calore sull'uovo. Le larve degli anfibi respirano attraverso le branchie; durante lo sviluppo, la metamorfosi (trasformazione) avviene in un animale adulto che ha la respirazione polmonare e una serie di altre caratteristiche strutturali degli animali terrestri.

La classe degli anfibi è composta da tre ordini: senza gambe, senza coda e senza coda. Il primo ordine comprende animali primitivi adattati a uno stile di vita unico nel terreno umido: ceciliani e serpenti pesce. Vivono nella zona tropicale dell'Asia, dell'Africa e dell'America. Gli anfibi dalla coda sono caratterizzati da una coda allungata e arti corti accoppiati. Queste sono le forme meno specializzate. Gli occhi sono piccoli, senza palpebre. Alcune specie conservano branchie esterne e fessure branchiali per tutta la vita. Gli animali dalla coda includono tritoni, salamandre e amblystoma. Gli anfibi senza coda (rospi, rane) hanno un corpo corto, senza coda e arti posteriori lunghi. Tra questi ci sono un certo numero di specie che vengono mangiate.

La fauna moderna degli anfibi non è numerosa: circa 2.500 specie dei vertebrati terrestri più primitivi. Per caratteristiche morfologiche e biologiche occupano una posizione intermedia tra gli attuali organismi acquatici e quelli terrestri.

"Caratteristiche della struttura esterna degli anfibi associati all'habitat acquatico e aereo."

Adattamenti all'esistenza acquatica

Adattamenti all'esistenza terrestre

· Il corpo è appiattito, la testa è piatta. · Fettuccia tra le dita degli arti posteriori. · La pelle è sempre umida, grazie alle secrezioni mucose liquide delle ghiandole cutanee. · Gli occhi sono sporgenti, le narici sono nella parte superiore della testa (rimangono all'esterno quando sono immerse nell'acqua).

· Arti – anteriori e posteriori, dotati di dita. · Gli arti posteriori sono più lunghi di quelli anteriori. · La pelle è nuda. Serve non solo come copertura per il corpo, ma anche come organo respiratorio. · Il corpo è costituito da una testa mobile, un torso e degli arti. · Occhi sporgenti. Ci sono le palpebre: quelle superiori sono coriacee, quelle inferiori sono trasparenti. · Le narici sono l'organo dell'olfatto e della respirazione. Respira l'aria atmosferica. · Ai lati della testa ci sono i timpani. · Appare l'orecchio medio.

L'origine degli anfibi è associata a una serie di aromorfosi, come

Ø l'aspetto di un arto a cinque dita,

Ø sviluppo polmonare,

Ø divisione dell'atrio in due camere,

Ø la comparsa di due circoli di circolazione sanguigna,

Ø sviluppo progressivo del sistema nervoso centrale e degli organi di senso. Per tutta la vita

Ø almeno allo stato larvale, gli anfibi sono necessariamente legati all'ambiente acquatico.

Un tipico rappresentante della classe è rana, il cui esempio viene solitamente utilizzato per caratterizzare la classe.

rana del lago vive negli specchi d'acqua o sulle loro sponde. La sua testa piatta e larga si trasforma dolcemente in un corpo corto con coda ridotta e arti posteriori allungati con membrane natatorie. Gli arti anteriori, a differenza di quelli posteriori, sono notevolmente più piccoli; hanno 4, non 5 dita.

Rivestimenti del corpo. La pelle degli anfibi è nuda e sempre ricoperta di muco. grazie ad un gran numero di ghiandole multicellulari mucose. Non si limita a esibirsi funzione protettiva (contro i microrganismi) e percepisce l'irritazione esterna, ma anche partecipa allo scambio di gas.

Scheletro comprende colonna vertebrale, cranio e scheletro degli arti. La colonna vertebrale è corta, divisa in quattro sezioni: cervicale, tronco, sacrale e caudale. C'è solo una vertebra a forma di anello nella regione cervicale. La regione sacrale ha anche una vertebra, alla quale sono attaccate le ossa pelviche. Viene presentata la sezione della coda di una rana urostile- una formazione composta da 12 vertebre caudali fuse. Niente costole. Il cranio è largo, appiattito in direzione dorso-ventrale negli animali adulti, il cranio conserva molto tessuto cartilagineo, che rende gli anfibi simili ai pesci con pinne lobate, ma il cranio contiene meno ossa che nei pesci. Il cingolo scapolare è costituito dallo sterno, due coracoidi, due clavicole e due scapole. Negli arti anteriori ci sono una spalla, due ossa fuse dell'avambraccio, diverse ossa della mano e quattro dita (il quinto dito è rudimentale). La cintura pelvica è formata da tre paia di ossa fuse. L'arto posteriore è costituito da un femore, due ossa delle gambe fuse, diverse ossa del piede e cinque dita. Gli arti posteriori sono due o tre volte più lunghi degli arti anteriori. Questo è associato al movimento saltando nell'acqua, quando nuota la rana lavora energicamente con gli arti posteriori.

Muscolatura. Parte dei muscoli del tronco conserva una struttura metamerica (simile ai muscoli dei pesci). Tuttavia, è chiaramente evidente una differenziazione più complessa dei muscoli, si sviluppa un complesso sistema di muscoli delle estremità (soprattutto degli arti posteriori), muscoli masticatori, ecc.

Apparato digerente sta iniziando alla grande cavità orofaringea , in fondo al quale è fissata la parte anteriore lingua . Quando si catturano insetti e altre prede, la lingua viene lanciata fuori dalla bocca e la preda vi si attacca.

Sono presenti sulle mascelle superiore e inferiore della rana, nonché sulle ossa palatine piccoli denti conici (indifferenziati) , che servono solo a trattenere la preda. Nella cavità orofaringea dotti delle ghiandole salivari aperti . La loro secrezione inumidisce la cavità e il cibo, facilitando la deglutizione della preda, ma non contiene enzimi digestivi. Successivamente, passa il tratto digestivo gola , poi dentro esofago e finalmente dentro stomaco , la cui continuazione è intestini . Le cellule ghiandolari delle pareti dello stomaco secernono l'enzima pepsina, che è attivo in un ambiente acido (nello stomaco viene rilasciato anche acido cloridrico). Il cibo parzialmente digerito si sposta nel duodeno, nel quale scorre il dotto biliare del fegato. Anche le secrezioni pancreatiche confluiscono nel dotto biliare. Il duodeno passa silenziosamente nell'intestino tenue, dove vengono assorbite le sostanze nutritive. I resti di cibo non digerito entrano nell'ampio retto e vengono espulsi attraverso la cloaca.

Il duodeno si trova sotto lo stomaco e il resto dell'intestino si ripiega in anse e termina nella cloaca. Disponibile ghiandole digestive (pancreas e fegato) .

I girini (larve di rana) si nutrono principalmente di alimenti vegetali (alghe, ecc.); hanno placche cornee sulle mascelle che raschiano via i tessuti molli delle piante insieme agli altri piccoli invertebrati unicellulari che si trovano su di essi. Le placche cornee cadono durante la metamorfosi.

Gli anfibi adulti (in particolare le rane) sono predatori che si nutrono di vari insetti e altri animali invertebrati; alcuni anfibi acquatici catturano piccoli vertebrati;

Sistema respiratorio. La respirazione di una rana coinvolge non solo i polmoni, ma anche la pelle, che contiene un gran numero di capillari. I polmoni sono rappresentati da sacche a pareti sottili, la cui superficie interna è cellulare. Sulle pareti dei polmoni accoppiati a forma di sacco c'è una vasta rete di vasi sanguigni.

L'aria viene pompata nei polmoni grazie ai movimenti di pompaggio del pavimento della bocca quando la rana apre le narici e abbassa il pavimento della cavità orofaringea. Quindi le narici si chiudono con le valvole, il fondo della cavità orofaringea si solleva e l'aria passa nei polmoni. L'espirazione avviene a causa dell'azione dei muscoli addominali e del collasso delle pareti polmonari.

I maschi hanno cartilagini aritenoidi che circondano la fessura laringea e le corde vocali si allungano su di esse. L'amplificazione del suono è ottenuta dalle sacche vocali formate dalla mucosa della cavità orale - risonatori .

Apparato escretore. I prodotti della dissimilazione vengono escreti attraverso la pelle e i polmoni, ma la maggior parte di essi viene escreta dai reni situati ai lati della vertebra sacrale. Durante il flusso attraverso i tubuli renali, i composti preziosi vengono riassorbiti e l'urina scorre attraverso due ureteri V cloaca e da lì a vescia. Per qualche tempo l'urina può accumularsi nella vescica, che si trova sulla superficie addominale della cloaca. Dopo aver riempito la vescica, i muscoli delle sue pareti si contraggono, l'urina viene scaricata nella cloaca ed espulsa.

Sistema circolatorioChiuso. Il cuore degli anfibi adulti è a tre camere. I circoli di circolazione sanguigna sono due, ma non sono completamente separati, il sangue arterioso e quello venoso sono parzialmente mescolati grazie ad un unico ventricolo; Grazie alla valvola longitudinale nel cono arterioso, il sangue venoso scorre ai polmoni e alla pelle, il sangue misto scorre a tutti gli organi e parti del corpo tranne la testa, e il sangue arterioso scorre al cervello e ad altri organi della testa.

Il sistema circolatorio delle larve di anfibi è simile al sistema circolatorio dei pesci: nel cuore c'è un ventricolo e un atrio, c'è un circolo di circolazione sanguigna.

Sistema nervoso caratterizzato da un basso grado di sviluppo, ma insieme a questo ha una serie di caratteristiche progressive. Il cervello ha le stesse sezioni dei pesci (proencefalo, interstiziale, mesencefalo, cervelletto e midollo allungato). Più sviluppato prosencefalo diviso in due emisferi. Il cervelletto è piccolo, a causa di uno stile di vita relativamente sedentario e della monotonia dei movimenti. Il midollo allungato è molto più grande.

Organi di senso in generale più complesso che nel pesce; forniscono orientamento agli anfibi nell'acqua e sulla terra.

o Lo strato epidermico della pelle contiene temperatura,

o doloroso

o recettori tattili.

o Organo del gusto rappresentato dalle papille gustative sulla lingua, sul palato e sulle mascelle.

o Organi olfattivi sono rappresentati da sacche olfattive accoppiate, che si aprono verso l'esterno con narici esterne accoppiate, e nella cavità orofaringea con narici interne.

o Acceso occhi Negli anfibi adulti si sviluppano le palpebre mobili (superiore e inferiore) e una membrana nittitante che proteggono la cornea dall'essiccamento e dalla contaminazione; Ciò consente agli anfibi di vedere abbastanza lontano. La retina contiene bastoncelli e coni. Molti anfibi hanno sviluppato la visione dei colori.

o B organi dell'udito Oltre all'orecchio interno, al posto dello schizzinoso dei pesci con le pinne lobate, si sviluppa un orecchio medio. Contiene un dispositivo che amplifica le vibrazioni sonore. L'apertura esterna della cavità dell'orecchio medio è ricoperta da un timpano elastico, le cui vibrazioni amplificano le onde sonore. Attraverso la tuba uditiva, che si apre nella faringe, la cavità dell'orecchio medio comunica con l'ambiente esterno, consentendo di ridurre gli sbalzi di pressione sul timpano. Nella cavità è presente un osso - la staffa, un'estremità della quale poggia sul timpano, l'altra - contro la finestra ovale, ricoperta da un setto membranoso.

Riproduzione. Gli anfibi sono dioici. I genitali sono pari, costituiti da testicoli leggermente giallastri nel maschio e da ovaie pigmentate nella femmina.

Nelle rane il dimorfismo sessuale è ben espresso. Pertanto, il maschio ha tubercoli sulla punta interna delle zampe anteriori ("callo nuziale"), che servono a trattenere la femmina durante la fecondazione, e sacche vocali (risonatori), che aumentano il suono quando gracchia. Va sottolineato che la voce appare per la prima volta negli anfibi. Ovviamente, questo è legato alla vita sulla terra.

Le rane si riproducono in primavera durante il terzo anno di vita. Le femmine depongono le uova nell'acqua e i maschi le irrigano con liquido seminale. Le uova fecondate si sviluppano entro 7-15 giorni. I girini - le larve delle rane - hanno una struttura molto diversa dagli animali adulti. Dopo due o tre mesi il girino si trasforma in una rana.

Sviluppo. Nella rana, come negli altri anfibi, lo sviluppo avviene con metamorfosi. Lo sviluppo con trasformazione è apparso come uno degli adattamenti alle condizioni di vita ed è spesso associato alla transizione degli stadi larvali da un habitat all'altro, come osservato negli anfibi.

Le larve di anfibi sono tipici abitanti dell'acqua, che riflettono lo stile di vita dei loro antenati.

Le caratteristiche della morfologia del girino che hanno significato adattivo in conformità con le condizioni ambientali includono:

un dispositivo speciale sul lato inferiore della testa, utilizzato per il fissaggio a oggetti subacquei: una ventosa; intestino più lungo di quello di una rana adulta (rispetto alle dimensioni corporee); ciò è dovuto al fatto che il girino consuma cibo vegetale piuttosto che animale (come una rana adulta).

Caratteristiche comparative della struttura delle larve e delle rane adulte
Cartello	Larva (girino)	Animale adulto
La forma del corpo	Simile a un pesce, con abbozzi sugli arti, coda con membrana natatoria	Il corpo è accorciato, sono sviluppate due paia di arti, non c'è coda
Modo di viaggiare	Nuotare con la coda	Saltare, nuotare utilizzando gli arti posteriori
	Branchiale (le branchie sono prima esterne, poi interne)	Polmonare e cutanea
Sistema circolatorio	Cuore a due camere, un cerchio di circolazione sanguigna	Cuore a tre camere, due cerchi di circolazione sanguigna
Organi di senso	Gli organi della linea laterale sono sviluppati, non ci sono palpebre negli occhi	Non ci sono organi della linea laterale, negli occhi sono sviluppate le palpebre
Mascelle e metodo di alimentazione	Le placche cornee delle mascelle raschiano via le alghe insieme ad animali unicellulari e altri piccoli animali	Non ci sono placche cornee sulle mascelle; la lingua appiccicosa cattura insetti, molluschi, vermi e avannotti di pesce
Stile di vita		Terrestre, semiacquatico

Filogenesi

Gli anfibi comprendono forme i cui antenati circa 300 milioni di anni fa (nel periodo Carbonifero) uscirono dall'acqua sulla terra e si adattarono alle nuove condizioni di vita terrestre. Le forme di transizione tra loro e gli anfibi moderni erano forme fossili - stegocefali, esisteva nei periodi Carbonifero, Permiano e Triassico. Il periodo di massimo splendore (periodo di progresso biologico) degli anfibi si verificò durante il periodo Carbonifero, il cui clima uniforme, umido e caldo era favorevole agli anfibi. Solo grazie all’accesso alla terra i vertebrati hanno avuto la possibilità di svilupparsi ulteriormente e progressivamente.

Il significato degli anfibi

v Gli anfibi distruggono un gran numero di zanzare, moscerini e altri insetti, nonché molluschi, compresi i parassiti delle piante coltivate e portatori di malattie. La raganella comune si nutre principalmente di insetti: coleotteri, pulci, bruchi, formiche; rospo smeraldino: coleotteri, cimici, bruchi, larve di mosche, formiche. A loro volta, gli anfibi vengono mangiati da molti pesci commerciali, anatre, aironi e animali da pelliccia (visoni, puzzole, lontre, ecc.).

v Lo strumento di protezione del rospo smeraldino contro i predatori sono le ghiandole velenose situate nella pelle della parte dorsale del corpo e che secernono sostanze amare e brucianti. Il veleno più potente per le raganelle e i rospi africani.

v Negli allevamenti ittici, le rane possono distruggere gli avannotti, ma il loro impatto sulla produttività dei bacini idrici è insignificante.

v Alcune rane vengono utilizzate come animali da laboratorio nella ricerca biologica e medica e vengono mangiate in molti paesi.

v Le rane vengono allevate in allevamenti speciali e vengono utilizzate per il commercio internazionale.

v Alcuni anfibi possono essere ospiti intermedi di vermi negli uccelli e negli animali.

Compiti a casa

1. Impara le note.

2. Nella colonna di sinistra viene fornita una descrizione delle caratteristiche strutturali degli anfibi, nella colonna di destra il significato di queste caratteristiche nella vita degli anfibi è indicato in modo confuso. È necessario collegare correttamente le parti destra e sinistra.

3. Compila la tabella.