Beaucoup de gens associent la créativité au chaos. Il existe une opinion selon laquelle l'attribut une personne créative il y a certainement un désordre créatif dans son espace pour cette créativité même.
Cela peut être vrai pour certains, mais dans un environnement Montessori, même dans le coin créatif, l’ordre parfait règne. En même temps, une telle quantité œuvres créatives Pas un seul jardin d'enfants ne peut se vanter.
L'environnement est ce qui est important pour un enfant. Des chevalets, des étagères basses où l'on trouve de tout pour le dessin, le modelage et autres activités créatives. Ici peintures et pâte à modeler, papier et carton, colle, ciseaux, matériaux naturels, perles, fils, etc.
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Il convient également de noter que pour stimuler le développement la créativité L'enfant a besoin de plusieurs conditions :
- un environnement qui stimule et favorise le développement de l'enfant
- manque de régulation dans les activités du bébé
- une personnalité créative, comme exemple qui inspire, aide et stimule l'enfant à être créatif
- l'accompagnement et le renforcement constant des recherches créatives, des nouvelles découvertes..
Quant au libre flux créatif, dans ce processus, l'enfant fait beaucoup de découvertes : par exemple, qu'un crayon taillé dessine, mais pas un crayon cassé, que les peintures sèches ne laisseront pas de marque, mais la craie le fait toujours. Les pièces et équipements pendant cette période n'ont pas d'une grande importance.
Et si vous voulez tuer la créativité chez un enfant, voici de courtes instructions pour vous :
- asseoir l'enfant à table (lorsque vous souhaitez conduire la voiture)
- donne-moi un crayon (mais je veux un pinceau)
- montrer quelque chose, expliquer quelque chose, s'indigner parce que l'enfant ne fait pas ce qu'il voudrait...
Tous! Fini le dessin !
De quoi avez-vous besoin:
Soutenir le plaisir et la joie de l'enfant à dessiner, à partir du processus lui-même
Vous ne devriez pas attacher beaucoup d'importance au dessin final - au résultat. Pour un enfant, le processus est bien plus important, car il maîtrise de nouvelles possibilités et comprend le monde. En même temps, vous ne devriez pas être ravi de chaque nouveau gribouillis.
M. Montessori a dit :
Sa main n'est pas encore parfaite, et son esprit est insensible au beau et au laid... Il faut donner un œil qui voit, une main qui écoute, une âme qui pense, pour donner un dessin, et tout la vie doit y contribuer.
À propos de la composante émotionnelle de la créativité et d'un exemple personnalité créative, je pense que tout est clair, mais pour l'instant, quelques exemples organiser l'espace créatif.
Espace organisé elle-même invite l’enfant à passer à l’action. Lorsque tout est bien arrangé, la main de l’enfant se tend vers lui. Et surtout, maintenir l’ordre dans un espace organisé est beaucoup plus facile.
Selon l'âge de l'enfant, l'occupation du coin créatif variera. En conséquence, que petit enfant, plus le choix du matériau est restreint, c'est-à-dire dans la zone d'accès, il n'y a que tout le nécessaire pour le dessin et la modélisation.
Une option très pratique pour disposer les crayons et les crayons selon la couleur correspondante des gobelets. 
Aussi très options intéressantes disposition et stockage de fournitures créatives 
Une des options compactes pour un coin créatif : 
Eh bien, c'est une véritable station créative :
Bien sûr, dans les appartements russes, il n'est pas toujours possible de réserver ne serait-ce qu'un coin entier à la créativité, mais vous pouvez certainement allouer au moins une étagère où tous les matériaux seront accessibles et idéalement situés pour l'enfant.
Par exemple, nous avons un meuble bas spécial dans la cuisine où se trouvent toutes les peintures, pinceaux, crayons et papier. Lorsqu'un enfant veut dessiner, il choisit un matériau et s'assoit à la table de la cuisine ou par terre, selon l'ampleur du projet.
Nous avons aussi une petite boîte près du lit où se trouvent un album et des crayons, car l'enfant adore dessiner avant de se coucher, et moi aussi.
Et je dispose périodiquement tous les autres matériaux « spéciaux » pour la créativité sur nos étagères dans des plateaux.
Et en conclusion :
Un enseignant Montessori qui a travaillé dans différents pays le monde, de la Chine à la Nouvelle-Zélande, a demandé :
"Comment développer la créativité chez un enfant dans des conditions de travail gratuit ?
Elle a répondu:
- Laisse le. L'enfant le découvrira tout seul. Ils mettent simplement des crayons et de la peinture dans la classe. »
En savoir plus sur l'organisation de l'espace :
Décorer un coin dans groupe plus jeuneécole maternelle « Art populaire russe »
Beloglazova Elena Alexandrovna, enseignante du jardin d'enfants « Alyonushka », Novokuibyshevsk, région de Samara.Description: Cette publication intéressera les enseignants de maternelle.
Objectif : Décorer un coin dans le groupe junior de l'école maternelle « Art populaire russe »
Tâches:
- introduire jeunes enfants d'âge préscolaire avec les origines du russe art folklorique;
- impliquer les parents d'élèves dans la conception du coin - « Art populaire russe »
Mon activité de travail professeur en Jardin d'enfants a commencé dans le groupe des plus jeunes, nous avons obtenu le groupe après les diplômés de la maternelle, donc point importantétait la conception du groupe, la création d'un environnement sujet-spatial qui serait confortable et répondrait aux exigences d'âge des enfants.
Chers collègues, je propose à votre attention la conception du coin « Art populaire russe » du groupe. Nous comprenons tous l'importance d'initier les enfants aux origines culture nationale Avec jeune âge.
Après avoir expliqué aux parents des élèves l'importance de ce domaine dans le développement et l'éducation de leurs enfants, après avoir reçu leur approbation et leur soutien, nous avons commencé à concevoir le coin.
Nous avons attribué une place dans le groupe pour qu'elle soit ouverte et accessible aux enfants et avons commencé à la décorer.
Puisque le bouleau est un symbole de notre patrie, les gens ont écrit des chansons, des proverbes et des dictons à son sujet, je l'ai choisi pour décorer le mur. Le tronc de bouleau est fait de papier Whatman, que j'ai plié et décoré, les feuilles des arbres sont faites de ready-made décoration décorative, des feuilles artificielles que j'ai insérées dessus.
Comme vous pouvez le constater, les premières antiquités russes sont apparues sur l'étagère : il s'agit d'un samovar, qui nous a été offert par la grand-mère d'un des élèves, sur lequel nous avons accroché un tas de sacs de séchage. À côté du samovar, nous avons placé un pain de pâte à sel fabriqué par nos parents (le pain sur la photo ci-dessous), des bocaux, des cuillères en bois et une poupée matriochka sont apparus. Et bien sûr, la décoration principale du coin est notre beauté russe, en robe d'été rouge, qui est à juste titre considérée comme la propriétaire du coin, elle nous a également été offerte par nos parents.
Notre coin a continué à prendre forme, et bientôt une beauté russe est apparue sur le mur, menant une danse en rond autour de notre bouleau. Nous avons conçu l'inscription pour le coin « Art populaire russe », les lettres ont été découpées dans du papier de couleur et collées sur du ruban adhésif.
Bientôt, des instruments folkloriques russes sont apparus dans notre coin : balalaïka, accordéon, cloches, cornemuse, etc.
Alors petit à petit notre coin s'est transformé.
En raison des nouvelles exigences en matière de sécurité incendie, nous avons légèrement modifié le dessin sur le mur, nous avons laissé le symbole du bouleau, mais maintenant nous avons peint deux bouleaux avec de la peinture, l'inscription sur le coin a également été réalisée avec de la peinture. Maintenant, notre coin ressemble à ceci :
Avec les parents, nous continuons à reconstituer et à enrichir notre coin. Pour les enfants, un dossier a été créé avec des dessins de contes populaires russes, réalisés par les parents et les enfants à la maison. Les enfants adorent parcourir le dossier avec des dessins dans le coin. et partager leurs impressions sur les contes de fées qu'ils aiment peindre avec mes parents.
Voici quelques œuvres : Conte de fées "Snow Maiden"
Conte de fées "Chaussure à bulles, paille et liber"
Conte de fées "Kolobok"
Avec mes parents, des poèmes et des comptines sur la poupée gigogne ont été décorés dans le coin, sous la forme d'un recueil de « poèmes et comptines de Matriochka », que je lis aux enfants lors de moments privilégiés.
Ce n'est pas la fin de la conception du coin « Art populaire russe » dans notre groupe, nous continuons à le reconstituer et à élargir le matériel. Je serais très reconnaissant d’entendre vos souhaits et recommandations.
Merci à tous pour votre attention !
Lioubov Chtchoukina
Lors de la mise en œuvre d'un projet sur la moralité éducation patriotique "Art populaire russe- la base de la formation des sentiments patriotiques et valeurs humaines universelles un travail à grande échelle a été réalisé pour les enfants d'âge préscolaire. Tout d'abord, les techniques de base ont été étudiées peinture folklorique: Khokhloma, Gjel, Dymka, Filimonovskaya.
Deuxièmement, il a été décidé de créer coin folklorique- les arts et l'artisanat et impliquer les parents dans sa création. A noter que les parents ont répondu avec plaisir à la proposition de créer coin et y a pris une part active. En conséquence, les robots des parents ont créé un agencement cabane russe. Au fil du temps, son intérieur s'est enrichi: des objets anciens y sont apparus articles ménagers- rouleau à pâtisserie, rouet, samovar, puits et autres.
Troisièmement, une exposition entière a été créée jouets en argile, réalisé de vos propres mains et peint à la main.
Désormais, cette exposition décore notre groupe et se réapprovisionne en nouveautés.
Merci pour votre attention!
Publications sur le sujet :
L'un des Russes les plus célèbres et les plus appréciés jours fériés- c'est une vaste Maslenitsa. La participation est toujours la bienvenue dans notre école maternelle.
Pâques est une fête lumineuse de la résurrection du Christ. Cette fête nous est venue de Byzance avec l'Épiphanie à la fin du Xe siècle. À partir de maintenant.
Développement artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire à travers l'art populaire russe Le développement artistique et esthétique présuppose le développement de conditions préalables à la perception et à la compréhension valeur-sémantique des œuvres d'art.
Mini-musée des arts décoratifs populaires arts appliqués. Dans notre jardin d'enfants, l'une des tâches annuelles est « Initier les enfants au folklore.
Projet « La richesse de l'art populaire russe » Projet pour groupe intermédiaire« La richesse de l'art populaire russe » Type de projet : éducatif - patriotique, créatif, à court terme.
Programme pour se familiariser avec les bases des arts populaires et décoratifs « Motifs russes » Ministère développement social et politique familiale Région de Krasnodar Institution gouvernementale de services sociaux.
L'homme est par nature un artiste. Partout, d'une manière ou d'une autre, il s'efforce d'apporter de la beauté dans sa vie... Les belles choses favorisent la créativité.
Albina Bezrukova
But de l'exposition:
Former les enfants aux idées sur les traditions et la vie les Russes; éveiller l'intérêt pour l'une des plus belles pages de la vie humaine, nourrir le sens esthétique, développer la perception émotionnelle et le goût artistique.
Considérant l'intérêt porté à la compréhension, au renforcement et à la promotion active des les traditions culturelles, a choisi le thème de son travail « Formation des connaissances des enfants sur la culture et la vie les Russes" J'ai jugé nécessaire de commencer par initier les enfants à la culture, au mode de vie et aux traditions les Russes, puisque d'après la communication avec les parents, il s'est avéré que beaucoup d'entre eux ne peuvent pas parler de la vie de nos ancêtres et des articles ménagers qu'ils ont utilisés, ils ne le savent pas les Russes contes populaires , comptines, virelangues.
Tâches:
J'ai identifié les éléments suivants en travaillant avec des enfants : Tâches:
1 Faire découvrir aux enfants les particularités de la vie et du quotidien les Russes.
2 Donner une idée de la sage science de la construction cabane russe, la destination et l'usage traditionnels de chaque partie de la cabane, sa décoration quotidienne et festive ; Déguisement russe.
3 Donner une idée des traits de caractère traditionnels personne russe: hospitalité, travail acharné, gentillesse, respect des aînés.
4 Aider, par la connaissance de la cabane, à comprendre le conte de fées, à révéler à un enfant vivant dans des conditions urbaines modernes des aspects méconnus de la vie d'un villageois.
5 Inculquer à l'enfant un intérêt et un amour pour l'histoire, la culture, les coutumes et les traditions de son peuple et cultiver des sentiments patriotiques.
6 Inculquer l'amour pour nature indigène, le désir de chérir et de protéger sa beauté.
7 Développez et activez le vocabulaire des enfants grâce à des Mots et concepts russes, inculquer l'amour de la beauté et de la sagesse discours russe.
Les grandes orientations de notre travail:
1. Créer une atmosphère vie nationale- création d'intérieur cabane russe"Chambre haute"
Tout le monde sait que les objets environnants ont une grande influence sur la formation qualités spirituelles enfant - développer la curiosité, cultiver le sens de la beauté. Nous avons décidé que les enfants devraient être entourés d'objets caractéristiques de La vie populaire russe. Cela permettra aux enfants dès leur plus jeune âge de se sentir comme faisant partie d’une grande nation.
Nous avons essayé de recréer les principaux détails et le décor cabane russe, transmettant l'esprit et l'atmosphère La vie russe. Dans notre salle il y a un samovar, une marmite en fonte, une poignée, des cuillères et bols en bois, un fer, un peigne, un fuseau, un rouble, une bascule, des nappes brodées, des serviettes et autres articles ménagers, et il y a aussi des expositions « russe costume folklorique » , « Jouets folkloriques» , broderie nationale, tricot, tissage, échantillons folkloriques métiers: "Khokhloma", "Gestes", "Gorodets".
Avec quel intérêt les enfants regardaient les antiquités.
Les enfants s'amusent jeux de rôle objets folkloriques utilisés, joués didactiquement jeux folkloriques, regardé des illustrations, dessiné, sculpté et bien plus encore.
Publications sur le sujet :
Cours-excursion « Cabane russe » Thème : « Cabane russe ». Objectifs : - continuer à se faire une idée de l'apparence du village russe ; - généraliser et systématiser les idées.
Il est nécessaire d'initier les enfants aux origines de la culture populaire russe dès l'enfance. Nous oublions souvent nos racines, nous ne connaissons pas nos coutumes et nos traditions populaires.
Je voudrais vous proposer une photographie d'une cabane russe. Cette cabane n'a pas été créée en un jour. Il servait de décor à un conte populaire russe.
J'ai réalisé un mini-musée à base d'un tableau magnétique en forme de maison. J'ai collé un tableau magnétique sur le carton, collé des fenêtres, un toit, un tuyau. Tous les détails.
Bonjour chers collègues ! Je présente à votre attention le musée de notre école maternelle. Notre musée est une petite pièce dans un jardin d'enfants. Maintenant.
Voici une belle cabane - elle est pleine de chaleur. Il y a un banc près de la fenêtre, un rouet repose dessus. Dites simplement chok-chok-chok et le coffre s'ouvre ! Complet.
