spectacle de marionnettes"Katya et Lisa" pour les plus jeunes âge préscolaire
Alexandrova Alexandra Evgenevna directeur musical Jardin d'enfants GBDOU n° 4 du district Krasnoselsky de Saint-PétersbourgDescription du travail: J'attire votre attention sur un scénario pour un spectacle de marionnettes destiné aux enfants d'âge préscolaire primaire avec l'ajout d'exercices musicaux, ludiques et logarithmiques. Ce développement peut être utilisé par les directeurs musicaux et enseignants du préscolaire.
Sujet:"Spectacle de marionnettes"
Présentateur domaine de l'éducation: développement artistique et esthétique.
Cible: le théâtre révèle le potentiel spirituel et créatif de l'enfant et offre une réelle opportunité d'adaptation à l'environnement social.
Tâches:
- consolider les connaissances sur le monde naturel et les animaux
- encourager les enfants à participer activement au spectacle ;
- consolider les compétences et la capacité à suivre de près l'intrigue, en faisant preuve d'empathie avec les personnages du spectacle ;
- développer les capacités musicales, de danse et de chant des enfants ;
Activités: communicatif, ludique, musical.
Participants : les jeunes enfants et groupes intermédiaires, directeur musical, professeurs
Travaux préliminaires:
- sélection répertoire musical;
- apprentissage du texte de la pièce par rôle avec les professeurs
- apprendre des chansons
Spectacle de marionnettes "Katya et Lisa"
Jouets nécessaires : Katya, Renard, Grand-mère, Ours, Loup, Hérisson, copines (plusieurs poupées attachées ensemble)Dans la cour - Katenka soupire bruyamment.
KATENKA : Bonjour gars! Comme le soleil brille, chantons-lui une chanson.
Chanson "Soleil"
Et voici ma grand-mère.
GRAND-MÈRE: Katya, petite-fille, pourquoi soupires-tu ? Regardez, l'été approche à grands pas ! Les arbres et les fleurs autour sont tous colorés et les papillons tourbillonnent dans les airs : un spectacle à voir !
KATE : Je m'ennuie, grand-mère. Hier, j'ai confectionné des couronnes de fleurs et j'ai joué dans le sable. Et maintenant c'est ennuyeux...
Une petite amie apparaît.
PETITE AMIE: Katya, allons dans la forêt pour cueillir des champignons !
KATE : Grand-mère, je peux aller en forêt avec mes amis cueillir des champignons ?
GRAND-MÈRE: Oh, j'ai peur de te laisser partir. Vous allez vous perdre ! Vous allez vous perdre !
KATE : Je ne m'égarerai pas ! je mot magique Je sais quoi crier pour suivre mes amis
Présentateur: Les gars, c'est quoi ce mot qu'ils crient dans la forêt pour ne pas se perdre ? (les enfants répondent) C'est vrai, AU ! Crions tous à l'unisson !
KATE : Je sais aussi crier « AU », pour ne pas me perdre !
GRAND-MÈRE: Eh bien, alors partez ! Ne quittez pas vos copines, sinon vous vous perdrez !
Tout le monde disparaît derrière l'écran
Présentateur: Et maintenant, nous allons deviner ce qui pousse dans la forêt.
1. Quel genre de fille est-ce ?
Ni couturière, ni artisane.
Elle ne coud rien elle-même.
Mais dans les aiguilles toute l'année. (Sapin de Noël)
2. Voici le favori de Rus' -
Demandez à n’importe qui et à tout le monde.
La beauté au tronc blanc
Décore nos forêts. (Bouleau)
3. Elle meurt à l'automne
Et encore une fois au printemps, il reprend vie.
Une aiguille verte sortira dans la lumière,
Il pousse et fleurit tout l'été. Les vaches qui n'en ont pas sont en difficulté :
Elle est leur nourriture principale. (Herbe)
4. Il est facile de cueillir une baie -
Après tout, il ne monte pas très haut.
Regardez sous les feuilles -
Là mûri... (fraises)
5. Tout le monde connaît ces baies
Ils remplacent nos médicaments.
Si vous avez mal à la gorge,
Boire du thé avec... (framboises) le soir
6. Sur la colline et sous la colline,
Sous le bouleau et sous le sapin,
Danses rondes et d'affilée
Les gars portent des chapeaux. (champignons)
Quels champignons connaissez-vous ?
KATE : Voici un champignon, les cèpes... et puis il y en a un autre. Volnushka, le voici Champignon blanc- le roi des champignons... Alors le panier est plein ! Il est temps de rentrer à la maison et de faire plaisir à grand-mère.
Où sont mes copines ? Oh ! Oh ! Oh, ils ne répondent pas... Aïe ! Oh ! Oh, ils ne répondent pas ! Je sais que je suis perdu. Que faire maintenant? Où aller? ... (pleurs). Ah, j'ai peur ! Bientôt la nuit viendra, les animaux de la forêt se réveilleront dans la forêt. Et s'ils m'offensent !
(Un ours apparaît)
OURS: Oh, une fille est assise sur un arbre et pleure ! Pourquoi pleures-tu, ma fille, pourquoi pleures-tu, chérie !
KATE : J'ai grandi avec ma grand-mère et mon grand-père, ma petite-fille bien-aimée Katyushenka. Je suis allé avec mes amis dans la forêt, mais je suis tombé derrière eux, et mes amis m'ont abandonné dans la forêt... mais je veux rentrer chez moi !
OURS:
KATE : Non, j'ai peur que tu me manges !
OURS: Eh bien, je vais vous remonter le moral et vous m'aiderez.
Chanson "Ours en peluche"
OURS: Les gars, appelons le loup. (feuilles)
(Le loup apparaît)
LOUP: Je suis Loup-Loup, tonneau gris ! Qui pleure ici ?
KATE : J'ai grandi avec ma grand-mère, ma petite-fille bien-aimée Katyushenka. Je suis allé avec mes amis dans la forêt, mais je suis tombé derrière eux et mes amis m'ont abandonné dans la forêt. Et je veux rentrer à la maison !
LOUP: Alors assieds-toi sur mon dos, je te ramène chez grand-mère !
KATE : Non, j'ai peur que tu me manges !
LOUP: Eh bien, alors je danserai avec toi et les gars.
Jeu de danse « Oui-oui-oui »
(le loup s'en va)
KATE : Aw-ow ! Qui va m'aider ? Nous devons appeler le hérisson.
(Un hérisson apparaît)
HÉRISSON: Qui pleure ici, qui se plaint ?
KATE : C'est moi qui me plains, Katiouchenka. Je suis allé avec mes amis dans la forêt, mais je suis tombé derrière eux, et mes amis m'ont abandonné dans la forêt... Mais je veux rentrer chez moi !
HÉRISSON: Alors je te ramène à la maison !
KATE : Non, pas une larme, tu es irritant, tu vas encore me piquer !
HÉRISSON: Eh bien, excusez-moi alors, je vais passer à autre chose. (feuilles)
Présentateur: Tu as chassé tout le monde, Katenka. L'ours a proposé son aide - elle a refusé, le loup - elle a eu peur, le hérisson est parti. Comment vas-tu rentrer à la maison maintenant ?
KATE : Aw-ow ! Aw-ow ! Qui va m'aider ?
Présentateur: Qui d'autre vit dans la forêt ?
(Le renard sort)
RENARD: Je suis la petite sœur renarde, qui est-ce qui pleure dans toute la forêt ? Qui se plaint ici ? (remarque Katya) Bonjour ma fille ! Pourquoi pleures-tu si amèrement, tu as failli faire pleurer le lac !
KATE : Bonjour, renard, maintenant je vais te le dire. J'ai grandi avec ma grand-mère, ma petite-fille bien-aimée Katyushenka. Je suis allé avec mes amis dans la forêt, mais je suis tombé derrière eux, et mes amis m'ont abandonné dans la forêt... Mais je veux rentrer chez moi !
RENARD: Alors donne-moi ta main, je te ramène chez grand-mère !
KATE : Allez, Foxy ! Je n'ai pas peur de toi, tu es gentil !
RENARD: Voici votre maison ! Frappons ! Toc Toc! Ouvre, j'ai amené ta petite-fille Katenka !
Présentateur: Et nous aiderons Katya à frapper.
Jeu-exercice « Vif d'or »
GRAND-MÈRE(quitte la maison): Oh, Katenka ! C'est tellement bien que tu sois venu, j'étais tellement inquiète. Vos amis sont venus en courant et ont dit : « Nous avons perdu Katenka dans la forêt, nous avons appelé partout, mais elle n'a pas répondu.
KATENKA : Je suis perdu, grand-mère. Divers animaux se sont proposés pour m'aider. L'ours a proposé, mais je ne suis pas allé avec lui, l'ours est gros et effrayant. Le loup a proposé son aide, je n'y suis pas allé non plus - le loup a des dents. Et Hérisson a proposé de m'aider, mais j'avais aussi peur de l'accompagner, il est épineux. Mais je croyais ma petite sœur Fox. Chanterelle m'a montré le chemin du retour.
GRAND-MÈRE: Merci, Foxy, je ne sais pas avec quoi te traiter, ma chérie, ni quoi te nourrir, ma chérie !
RENARD: Je n'ai besoin de rien ! Je ne suis pas favorable aux friandises, j'aide juste !
GRAND-MÈRE: Je sais! Je sais comment vous remercier ! (Grand-mère part et revient avec un foulard). Voici un cadeau pour vous, un mouchoir peint !
RENARD: Merci, je ne refuserai pas un mouchoir ! Je vais danser et tu m'applaudis.
Au revoir Katenka ! Au revoir, grand-mère !
Le renard s'en va, grand-mère et Katya lui font signe et crient : « Au revoir, viens lui rendre visite !
Scène pour Théâtre de marionnettes
"Délicieux lait" - scripts pour enfants
Décoration : forêt, champignons sous les arbres.
Menant: Il était une fois grand-père et grand-mère. Un jour, ils sont allés dans la forêt. Grand-mère a pris un panier pour cueillir des champignons et grand-père a pris une canne à pêche pour attraper du poisson.
Grand-mère: Grand-père, grand-père, regarde combien il y a de champignons dans la forêt, cueillons-les.
Grand-père: Où trouves-tu des champignons, grand-mère ? Je n'en vois pas un seul ! Voilà, j'en ai trouvé un ! (S'approche de l'agaric mouche.)
Grand-mère: Oui, grand-père, c’est évident que tu es devenu assez vieux, puisque tu ne vois plus rien ! Est-il possible de récolter de tels champignons ? Les gars, dites à grand-père comment s'appelle ce champignon ? Dis-moi, puis-je le déchirer ? (Les enfants répondent.)
Grand-mère: Allez, grand-père, il vaut mieux aller à la rivière, attraper du poisson, et je cueillirai les champignons moi-même.
Grand-père (s'assoit sur l'écran, balance les jambes, jette la canne à pêche derrière l'écran).
Attrapez, attrapez, pêchez, petits et grands ! (Il sort la chaussure de la poupée.) Les gars, qu'est-ce que j'ai attrapé ? Dis-moi, sinon je ne vois pas ! (Les enfants répondent.) Non, je n'ai pas besoin de la chaussure ! J'ai besoin d'un poisson ! Je continuerai à attraper : attraper, pêcher, petits et grands ! (Il sort un poisson.) Les gars, avez-vous encore attrapé la chaussure ? (Les enfants répondent.) C'est bien! J'ai attrapé un poisson. Je vais le montrer à grand-mère !
(Mamie apparaît.)
Grand-mère: Oh ! Grand-père! Oh ! Regardez combien de champignons j'ai cueillis !
Grand-père: Et j'ai attrapé un poisson !
Grand-mère: Oh! Je suis fatigué, je vais m'asseoir et me reposer ! Oh oh oh! Je suis épuisé! Toi et moi n'avons personne, grand-père ! Pas de petite-fille, pas de petit-fils, pas de chien, pas de chat !
Grand-père: Oh oh oh! Nous, les vieux, nous nous ennuyons !
Il y a un meuglement.
Grand-mère: Oh, qui vient ici ? Peut-être un chat ?
Grand-père: Non! Qu'est-ce que tu dis, grand-mère, ce n'est pas un chat.
Le meuglement se fait à nouveau entendre.
Grand-père: C'est peut-être un chien ?
Grand-mère: Non, ce n'est pas un chien. Les gars, dites-moi, qui vient chez nous ?
Les enfants invitent, une vache entre et meugle.
Grand-mère: La vache est arrivée ! Qu'est-ce que tu meugles, vache, tu as probablement envie de manger ? Veux-tu vivre avec nous ? Nous allons vous nourrir ! Viens à moi, je vais t'offrir des champignons ! Manger! (La vache secoue négativement la tête.) Il ne veut pas de champignons.
Grand-père: Viens, viens à moi ! Je vais te donner un poisson ! Manger du poisson! (La vache refuse.) Il ne veut pas ! Que doit-on nourrir la vache ?
Grand-mère: Les gars! Savez-vous ce que la vache aime ?
Enfants: Foin, herbe.
Grand-père: Nous avons de l'herbe, je vais l'apporter maintenant ! (Feuilles, apporte de l'herbe.) Mange, chérie, mange ! (La vache mange.) Aimez-vous l'herbe? (La vache hoche la tête. Elle recommence à meugler). Pourquoi tu meugles encore, petite vache ? Voudriez-vous encore un peu d’herbe ? (La vache secoue négativement la tête.)
Grand-mère: Je sais pourquoi notre vache meugle. (Il s'approche de la vache et la caresse.) Il faut la traire ! Je vais chercher le seau ! (Il part et revient avec un seau.) Viens à moi, petite vache, je vais te traire ! Mon chéri! (Traite une vache.)
Grand-père: Wow, tellement de lait ! Je vais chercher une tasse. J'adore le lait ! (Il revient avec une tasse.) Verse-moi encore du lait, grand-mère !
(Grand-mère boit du lait dans une tasse.)
Grand-père (s'assoit sur l'écran, boit du lait, se fait claquer les lèvres) :
Oh et lait délicieux! Grand-mère, donne-moi encore du lait. Merci, petite vache, pour le lait délicieux !
Grand-mère: Les gars, vous voulez du lait ? Il en reste encore beaucoup dans le seau ! Maintenant, je vais le verser dans vos tasses ! Je vais traiter tout le monde ! Et toi, petite vache, va voir comment les enfants boiront ton lait.
La vache regarde les enfants boire du lait. Les enfants la caressent et lui disent « merci ».
Grand-mère: Les gars! Maintenant, je vais traire la vache tous les jours et vous apporter du lait dans un seau ! Buvez à votre santé !
DANS Music-hall il y a un écran décoré feuilles d'automne et une maison avec une clôture. Pour montrer le conte de fées, des poupées sont utilisées : Lièvre, Renard, Ours, Coq.
Menant: Bonjour les enfants ! Regardons un conte de fées sur la façon dont les animaux ont aidé le lapin.
Une musique calme retentit.
Menant: Il y a une maison dans le champ, une maison peinte
Et le lapin avec un œil de côté y vit.
Bunny apparaît de la maison.
Menant: Ici c'est la petite maison de Zainkin
(montre la maison)
C'est bien pour un lapin d'y vivre !
Sûr et chaleureux, le soleil regarde par la fenêtre.
En hiver, il croque des carottes, cuisine habilement la soupe aux choux,
Bunny vit, ne s'ennuie pas et il attend ses amis !
Menant: Mais... un jour, le renard entendit parler de la maison du lapin.
Les gars, regardez, la voici.
Le Renard apparaît sur une musique entraînante.
Menant: Soudain, un petit renard sort tout droit de la forêt,
Il réchauffe ses pattes et les bouge.
Courit, tourne, fait tournoyer sa queue,
Et il regarde la maison du lapin de tous ses yeux.
Renard: Oh quoi jolie maison peint!
Je l’aurais eu sans Scythe.
Il faut chasser le lièvre et qu'attend-on !
Menant:...Et le renard commença à chasser le lièvre (le pousse).
... Le pauvre lapin pleure, essuie ses larmes...
... Soudain, tout droit sorti de la forêt, un ours s'avance vers lui.
L'Ours sort avec un accompagnement musical.
Ours: Pourquoi pleures-tu lapin ? Qui t'a fait du mal ?
Je n'ai vu personne dans la forêt verte.
Lièvre: Comment ne pas pleurer, verser des larmes,
Il n’y a plus de maison maintenant. Où vais-je vivre ?!
Ours: Ne vous inquiétez pas, ne vous inquiétez pas, vous feriez mieux de rencontrer le Coq !
Le Coq apparaît au son de la musique.
Coq: Pour une raison quelconque, notre lapin est triste et baisse la tête.
Ours: Petya, où est ta tresse ? Le lièvre a été chassé par le renard !
Coq: Le lièvre a été chassé par le renard ???
N'aie pas peur Bunny, nous chasserons Fox
Ours: Dans la maison belle vie Nous organiserons le vôtre.
Menant: Et les amis s'en allèrent en disant haut et fort au renard :
Coq: Va-t-en vite, Lisa ! Où est ma tresse ?
Ours:Écarte-toi, Fox, je vais t'écraser les jambes !
Renard:(coquin) Oh ! Il n'est pas nécessaire de se battre avec des animaux. Je te donnerai la maison de toute façon.
Je ne ferai plus ça.
Gentil, affectueux, je le ferai.
Je promets à tous les animaux.
Ours: D'accord, Foxy, je te pardonne. Oui, ne sois pas en colère toi-même,
Mieux vaut s'incliner bas. (Le renard s'incline).
Lièvre : (joyeux) : He bien, amusez-vous! Hourra!
Ours: Nous serons de bons amis.
Renard: Nous inviterons tout le monde à visiter.
Coq: N'oublions personne.
La musique joue, les animaux dansent.
Présentateur: Et puis le conte de fées se termine - bravo à celui qui a écouté !
Titre : Scénario de théâtre de marionnettes « L'histoire de la façon dont les amis des animaux ont aidé le lièvre »
Poste : directeur musical, 1 catégorie de qualification
Lieu de travail : MDOU « Jardin d'enfants n°102 »
Emplacement : Iaroslavl, st. Saltykova-Shchedrina, 29 ans
Du théâtre disponible aussi bien à la maternelle qu'à la maison ! Cette section informative contient de nombreux scénarios de pièces de théâtre pour enfants et de productions théâtrales - russes devenues des classiques éternels. contes populaires, aux "vieilles histoires sur nouvelle façon"et des performances tout à fait originales. Travailler sur l'une des performances présentées ici sera de véritables vacances pour vos élèves, et le processus de participation à la « renaissance » de vos personnages et intrigues préférés sera une véritable magie.
Une véritable encyclopédie pour les enseignants-« scénaristes ».
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