Résumé de l'organisation Activités éducatives V groupe senior sur le thème de :
Signes du printemps. Dessin « Le printemps est arrivé, les oiseaux sont arrivés. »
Typesactivités pour enfants : jeu, visuel, communicatif, recherche cognitive, musical, perception fiction et du folklore.
Objectifs: clarifier les signes du printemps ; apprendre à transmettre des images de la nature en dessin ; pratiquer un bel agencement d'images sur une feuille de papier ; consolider la capacité d'utiliser des solutions expressives à des sujets différents matériaux; développer perception esthétique; se forger des idées sur le printemps comme période d'éveil de la nature : montrer la dépendance de la croissance des plantes aux changements de la nature vivante associés à l'arrivée du printemps (augmentation de la quantité de lumière et de chaleur, fonte des neiges, alimentation de la terre et des racines des plantes avec eau); consolider le nom des premières fleurs du printemps.
Cibles l'éducation préscolaire : exprime Émotions positives(surprise, joie, admiration) en lisant le poème de Yu Moritz « Printemps » et en écoutant. morceau de musique« Comme le printemps et l'hiver » ; sait entretenir une conversation sur les signes du printemps, exprimer son point de vue ; s'intéresse aux arts visuels pour enfants (dessin sur le thème « Le printemps est arrivé. Les oiseaux se sont envolés »).
Matériel et équipement : dessins et images représentant des fleurs printanières, des oiseaux ; crayons de cire de couleur, aquarelle, gouache (badigeon).
1. Mot d'introduction professeur
– Écoutez le poème « Printemps » de Yunna Moritz.
Ding! Enfiler!
Ding! Enfiler!
Quelle est cette douce sonnerie ?
C'est une forêt de perce-neige
Des sourires en dormant !
À qui est ce rayon duveteux ?
Ça chatouille tellement derrière les nuages,
Forcer les enfants
Un sourire jusqu'aux oreilles ?
À qui appartient cette chaleur ?
À qui appartient cette gentillesse ?
Vous fait sourire
Lièvre, poule, chat ?
Et pour quelle raison ?
Le printemps arrive
Autour de la ville!
Et le caniche a le sourire !
Et il y a un poisson dans l'aquarium
Souriant de l'eau
Oiseau souriant !
– Regardez comme le printemps est arrivé dans notre jardin d’enfants. (Le professeur pose sur la table trois poupées décorées de perce-neige, d'oiseaux et de cerises.) Pourquoi l'auteur a-t-il donné au printemps de tels noms : Martovna Podsnezhnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova ? (Le nom est le nom du mois du printemps et le patronyme est le nom de la caractéristique principale de ce mois.)
– Quand fleurissent les perce-neige ? (En mars.)
– Quand arrivent les étourneaux ? (En avril.)
- Quand le cerisier mûrira-t-il ? (En mai.)
- Rencontrons les invités du printemps - Martovna Podsnezhnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova !
2. Familiarisation avec les signes du printemps.
- Les gars, dites-moi comment s'appelle le premier mois du printemps. Et les gens l’appelaient « le matin de l’année ». Pourquoi? Nous avons toujours célébré l'arrivée du printemps. Le printemps s'apprête depuis longtemps à démarrer, alors venez, venez, demandaient les gens. Les enfants appelaient au printemps en grimpant plus haut sur une clôture ou sur le toit d'une grange. Appelons aussi au printemps.
Venez à nous, printemps, avec joie ! Le printemps est rouge,
Avec une grande miséricorde envers nous ! Qu'as-tu apporté?
Oh, oh, oh, chaud soleil,
Parlons du printemps. Mouche rouge !
Mars, mars - Le printemps est rouge,
Content de voir le soleil ! Avec quoi es-tu venu ?
Avril, avril Qu'est-ce que tu es venu avec ?
Va ouvrir la porte. Sur le perchoir
Mai, mai, Sur la herse,
Marchez autant que vous le souhaitez ! Sur un gruau,
Sur une tarte au blé.
« Mais le printemps déroule lentement sa marche. Les gars, comment savons-nous quoi le printemps arrive? Qui peut nommer les premiers signes du printemps ? (Le soleil est haut, brille plus fort ; la journée s'allonge ; le ciel est bleu, clair ; les glaçons ; la neige devient noire, fond ; les gouttes sonnent.) Les gens appellent mars un goutte-à-goutte. Qui peut dire pourquoi ? Devinez l’énigme : « Les carottes blanches poussent au printemps. » Comment as-tu deviné qu’il s’agissait d’un glaçon ? Il y a une chanson coquine sur un glaçon. Chantons-le.
Des glaçons ludiques étaient posés sur la corniche.
Les glaçons ludiques baissaient les yeux.
Nous nous sommes assis. Choses à faire?
Des gouttes commencèrent à tomber.
La sonnerie continue toute la journée :
Goutte-à-goutte, ding-dong !
- Les gars, la neige va fondre, et qu'allons-nous voir ? (Terre.)À quoi ressemblera-t-il après l’hiver, sortant de sous la neige ? (Noir, mouillé.) Où est l'herbe ? A quoi ressemblent les arbres ? Que leur arrive-t-il ? (L'eau nourrit la terre, les racines des plantes et des arbres, les remplit d'humidité et de nutriments.) Que pouvez-vous remarquer ? (Les bourgeons gonflent sur les branches des arbres, les premières fleurs printanières apparaissent et l'herbe pousse ici et là.) La nature entière semble se réveiller d’un long sommeil hivernal. Quelles sont les premières fleurs du printemps ? (Perce-neige, tussilage, herbe à rêves, corydale.) Retrouvez ces fleurs dans les illustrations.
- Deviner l'énigme:
Il a une magnifique couleur dorée,
C'est un grand soleil petit portrait.
Qu'est-ce que c'est? (Pissenlit.)
– Trouvez cette fleur sur la photo. À quoi ressemble une fleur de pissenlit le matin et le soir ? A qui cette fleur est-elle utile ? Ces fleurs scintillent comme de petites ampoules dans la clairière et semblent dire à tout le monde : « Ne me cueillez pas ! Laisse les abeilles et les mouches boire mon doux nectar. Pensez à ce qui se passerait si tout le monde commençait à cueillir ces premières fleurs printanières ? Lisez un poème à ce sujet.
Si je cueille une fleur, si tu cueille une fleur,
Si tout le monde : moi et toi, si nous cueillons des fleurs,
Toutes les prairies seront vides et il n'y aura plus de beauté.
3. Danse en rond « Comme le printemps et l'hiver ».
« Le printemps viendra, les clairières se dessècheront et les garçons et les filles commenceront à danser en rond, glorifiant le printemps.
Comment le printemps a rencontré l'hiver.
Comme l'hiver qui dit au revoir au printemps.
Oui, lyuli-lyuli, nous nous sommes rencontrés.
Oui, lyuli-lyuli, nous nous sommes dit au revoir.
Alors que le printemps coulait en ruisseaux,
Comment le printemps s'est épanoui de fleurs.
À quelle heure le soleil rouge s'est levé.
Comme cela brillait gentiment pour les gens.
Comme le printemps, nous louons pour ses actes.
Gloire à elle de nous avoir donné de la chaleur.
4. S'appuyant sur le thème « Le printemps est arrivé. Les oiseaux sont arrivés."
– Quels poèmes connaissez-vous sur l’arrivée du printemps ?
– Faisons un dessin sur le thème : « Le printemps est arrivé. Les oiseaux sont arrivés." Pensez à la composition du dessin. Comment disposer une feuille de papier et des images dessus ? Que pouvez-vous représenter ? (Arbres, plaques dégelées, soleil, oiseaux, nids, etc.)
Les enfants commencent à dessiner. L'enseignant aide les enfants à composer la composition du dessin.
5. Réflexion.
– Regardez les dessins de notre exposition et choisissez les plus expressifs et soignés. Qu'est-ce qui est montré sur chaque image ?
- Disons au revoir aux invitées du printemps Martovna Podsnezhnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova !
Résumé du GCD utilisant la technique de dessin non traditionnelle "Spring Meadow"
Shalnova Elena Vladimirovna, enseignante du MBDOU "Jardin d'enfants n°391" SamaraDescription: ce materiel créé pour enseignants du préscolaire, enseignants du préscolaire. La leçon est intégrée, sauf créativité artistique Des jeux de doigts et des séances d'éducation physique sont utilisés.
Notes de NOTES utilisant une technique de dessin non conventionnelle "Spring Meadow"
Cible: continuer à développer l'imagination, l'intérêt créatif et les capacités des enfants en utilisant techniques non conventionnelles dessin.
Tâches:
- améliorer les compétences des enfants dans diverses techniques visuelles ;
- consolider le genre d'art - paysage ;
- cultiver une attitude esthétique envers la nature et sa représentation ;
- inculquer aux enfants l'amour de la nature et attitude prudenteÀ elle;
- susciter l'envie des enfants de transmettre leurs impressions sur la perception des objets dans des activités artistiques, les conduire à la création d'une image expressive ;
- cultiver la précision dans la peinture avec des peintures.
Techniques : moment surprise, mot artistique, conversation, jeu didactique
Enrichissement du dictionnaire : compléter les éléments manquants.
Équipements et matériels : matériel de démonstration de présentations et d'écoute de phonogrammes, phonogrammes : S. Maikapar « Au Printemps » et « Printemps » du cycle « Les Saisons » d'Antonio Vivaldi ; d/i « Assembler un paysage », papier A4 teinté, gouache, palette, deux pinceaux (un dur, l'autre écureuil), un morceau de papier pour vérifier les couleurs, des toiles cirées, des serviettes pour essuyer les pinceaux, présentation, accompagnement musical.
Travaux préliminaires :
- conversation sur le printemps, mémorisation de poèmes et de proverbes sur le printemps ;
- une balade dans le parc, observation de la nature au printemps.
- examen de « paysages » printaniers, illustrations de fleurs printanières ;
- préparation de papier teinté, format A4 ;
Déroulement de la leçon.
Éducateur: Bonjour gars! Aujourd'hui, une lettre inhabituelle est arrivée à notre jardin d'enfants (montre une enveloppe), lisons-la ! (au tableau se trouve la 1ère slide de la présentation)
Chers gars!
Je vous invite à une promenade en forêt et vous demande de m'aider à éveiller la nature. Je serai très heureux si vous répondez, devinez qui je suis...
Il fait jour tôt le matin.
Dégèle ici et là
Le ruisseau rugit comme une cascade
Les étourneaux volent vers le nichoir,
Les gouttes sonnent sous les toits,
L'ours s'est levé de l'épicéa,
Le soleil caresse tout le monde de chaleur.
Quand est-ce que cela arrive ?
Enfants: Au printemps.
Éducateur: Eh bien, les gars, devons-nous accepter l'invitation ? Alors allons-y! (montrer la 2ème diapositive)
Et le « Chemin » nous mènera à la forêt.
Tenons-nous la main et marchons le long du chemin. (traverser le groupe comme un serpent)
Nous marchons tous lentement, nous plaçons nos pieds sur la pointe des pieds.
Nous suivrons le chemin et commencerons à tamponner. (allez par petits pas)
Gardez le dos droit, comme un roseau !
Et maintenant, nous allons nous dépêcher et courir sur la pointe des pieds. (course facile sur les orteils)
Et maintenant, léger comme un ballon, on va sauter en sautillant (les enfants sautent)
On marche à nouveau lentement, on pose les pieds sur les orteils
Maintenant, soyez solidaires, nous sommes déjà là avec vous ! (les enfants s'arrêtent en formant un cercle.
Éducateur: Comme il fait beau dans la forêt printanière, comme il est facile de respirer ici, l'air est pur et frais. Les gars, fermez les yeux et écoutez ! Entendez-vous des sons ici ? (pièce de S. Maykapar « Au printemps »). Quelle image voyez-vous ? (réponses des enfants)
Éducateur: Le chaud soleil printanier s'est réchauffé et la nature s'est réveillée, tout a pris vie : les ruisseaux coulaient, les oiseaux entraient et chantaient, les premières fleurs printanières sont apparues. C’est ainsi que la musique peut représenter une image de la nature avec des sons.
Éducateur: Nous voici dans la forêt ! (La 3ème diapositive est affichée) Regardez autour de vous, quelle belle clairière. Asseyons-nous et reposons-nous ici (asseyons-nous sur le tapis).
(Soudain, le bruit d'un pic se fait entendre (phonogramme).
Éducateur: Les gars, c'est quoi cet étrange bruit de cognement ? L'avez-vous deviné ? Oui, il s'agit d'un pic qui envoie un télégramme printanier à ses amis migrateurs (la 4ème diapositive est présentée) les invitant à retourner au plus vite dans leur pays d'origine. Aidons-le (les enfants ont serré les poings et ont redressé leurs index pour battre le rythme).
Voix off du poème « Spring Telegram »
Un pic assis sur une branche épaisse
A tous mes amis du sud
Frapper et frapper (frapper les doigts)
Envoie un télégramme urgent
Ce printemps arrive déjà
Toc-toc-toc (frapper les doigts)
Que la neige autour a fondu
Toc-toc-toc (frapper les doigts)
Quels sont les perce-neige autour
Toc-toc-toc (frapper les doigts)
Le pic a passé l’hiver en hibernation
Ici et là. (tapotant avec les doigts)
Je ne suis pas allé dans des pays chauds
Ici et là. (tapotant avec les doigts)
Et c'est clair pourquoi
Le pic s'ennuie tout seul !
Toc-toc-toc (frapper les doigts)
Les oiseaux ont entendu notre télégramme de printemps et sont retournés dans leur forêt natale (démonstration de la 5ème diapositive avec enregistrement des voix des oiseaux), écoutez avec quelle joie ils chantent, se réjouissent du soleil et de leur terre natale.
Éducateur: Printemps... Comme la nature est belle à cette période de l'année. Quelle joie elle apporte aux gens et à tous les êtres vivants. Les poètes ont consacré leurs poèmes au printemps. Les gars, je vous suggère de lire des poèmes sur le printemps. (Les enfants lisent de la poésie à volonté). Les compositeurs ont dédié leur musique au printemps. Les artistes ont peint des images sur le printemps (démonstration de la 6ème diapositive).
Éducateur: Aujourd'hui, nous avons vu le printemps de différentes manières : à travers les yeux d'un artiste, à travers les yeux d'un compositeur, à travers les yeux d'un poète, et chaque printemps était beau à sa manière...
Et par quels signes connaissons-nous l’arrivée du printemps ? (réponses des enfants) Maintenant, je vais vous raconter quelques énigmes. Ils parlent aussi des signes du printemps.
Le printemps chante, laisse tomber l'anneau,
Le moineau s'est nettoyé les ailes.
Il crie à l'étourneau :
- Ne sois pas timide ! Aller nager
Ici... (Stream)
Bien joué! Voici une autre énigme :
Finalement la rivière s'est réveillée
tourné d'un côté à l'autre -
La glace crépitait, se brisait -
Alors, bientôt... (Dérive des glaces)
Je devenais de plus en plus mince,
Es-tu vraiment malade ?
Le soleil brille doucement,
Une larme coule d'elle. (Stalactite)
Éducateur: Les gars, nous marchons dans la forêt depuis longtemps. Qu’en pensez-vous, avons-nous accompli la tâche de Spring ? (Réponses des enfants)
Puis notre voyage dans la forêt printanière a pris fin. Revenons à notre école maternelle préférée. Et notre chemin nous y mènera. (Tenons-nous la main, nous marcherons le long du chemin (ils traversent le groupe comme un serpent). (Démonstration de la 7ème diapositive)
Éducateur: Nous voici à nouveau dans Jardin d'enfants. Avez-vous aimé voyager ?
(réponses des enfants).
Éducateur: Souvenons-nous de ce que nous avons vu au cours de notre voyage (réponses des enfants)
Éducateur: Je propose de jouer au jeu « Assembler une prairie printanière » (les enfants doivent utiliser des images en couleurs pour créer une prairie printanière selon leurs propres idées ou selon l'intrigue donnée par l'enseignant).
Éducateur: Nous avons une photo. À quel genre d’art appartient-il ?
Enfants: Paysage.
Éducateur: Comment avez-vous deviné qu’il s’agissait d’un paysage ?
Enfants: Le tableau représente la nature.
Éducateur: Voulez-vous dessiner un tel paysage ? Ensuite, prenez place aux tables. Et nous dessinerons notre paysage en utilisant la méthode du piquage. La règle principale : le pinceau doit être tenu verticalement, la gouache doit être épaisse. Nous n'utilisons pas beaucoup de peinture sur le pinceau ; après chaque lavage, le pinceau doit être soigneusement essuyé. Et avec un pinceau fin, nous compléterons notre paysage de printemps. Essayons de commencer...
- Nous avons le fond prêt, nous l'avons préparé dans la dernière leçon. Pour dessiner un pré des fées, nous avons besoin Couleurs différentes et des nuances.
- Où mélange-t-on les peintures ? (sur palette)
- La peinture doit être prélevée uniquement avec un pinceau propre, en petites portions et mélangée sur la palette.
- Prenez de l'eau dans la palette avec un pinceau et dessinez peinture blanche. Trempez un pinceau sec et dur dans de la peinture blanche et imprimez des nuages sur la feuille à votre guise.
- Ensuite, nous dessinons également l'herbe avec des coups. Mais l’herbe n’est pas la même partout, certaines sont plus claires, d’autres plus foncées. La cime des arbres n'est pas non plus la même partout, là où elle est plus claire, là où elle est plus sombre. Dessinez le tronc avec un pinceau.
Éducateur : Avant de commencer à travailler, je suggère de nous étirer les doigts.
Minute d'éducation physique.
Je construirai une maison pour le printemps (croisez vos mains comme une maison et élevez-les au-dessus de votre tête)
Pour qu'il y ait une fenêtre dedans, (joignez les doigts des deux mains en cercle)
Pour que la maison ait une porte, (Nous connectons les paumes de nos mains ensemble verticalement) Pour qu'un pin pousse à proximité. (Nous levons une main et « écartons » les doigts)
Pour qu'il y ait une clôture autour, Le chien garde le portail, (Nous joignons nos mains dans une serrure et faisons un cercle devant nous)
Il faisait beau, il pleuvait, (D'abord, on lève les mains, les doigts sont écartés. Puis on baisse les doigts en faisant des mouvements de « tremblement »)
Et la tulipe a fleuri dans le jardin ! (rassemblez vos paumes et ouvrez lentement vos doigts - « bourgeon de tulipe »)
Indépendant activité artistique enfants.
Au stade des travaux pratiques, il est important que l'enseignant fasse attention à la posture des enfants, à la bonne position à table, à la capacité de tenir un pinceau, aux éléments de précision et d'attention.
Résumé de la leçon :
Éducateur: Vous souvenez-vous de la technique de dessin que nous avons utilisée ? (réponses des enfants). Dans quel genre sont réalisées nos peintures ?
Enfants: Paysage.
Éducateur: Comme vous avez tous bien travaillé aujourd'hui et cela s'est avéré merveilleux peintures de printemps, qui décorera notre groupe, et nous serons toujours d'humeur printanière.
Bibliographie
1) Kovalko V.I. L'ABC de l'éducation physique pour les enfants d'âge préscolaire : Secondaire, senior, groupe préparatoire– Moscou : VAKO, 2011.
2) A. Volobuev « 500 énigmes et poèmes sur les animaux pour les enfants » – Sfera, 2014. – 96 p. ISBN : 978-5-99490-2615
3) Bonjour, doigt ! Comment vas-tu? : fiche de thématique jeux de doigts/comp. L.M. Kalmykova. – Volgograd : Enseignant, 2015. – 247 p. ISBN978-5-7057-3585-3
4) Minutes d'éducation physique en vers
5) Exercices, minutes d'éducation physique
6) 1000 énigmes sur la nature, l'homme et bien plus encore. Pour les enfants et pas seulement - partie 2.
7) pour les enfants d'âge préscolaire sur la peinture.
Le printemps est une période de l'année particulièrement belle et romantique, lorsque les premières fleurs s'épanouissent, que des plaques dégelées apparaissent dans la neige et que les gouttes de pluie sonnent joyeusement. Les paysagistes professionnels savent bien sûr tout sur la façon de peindre le printemps. Par conséquent, avant de dessiner vous-même le printemps, il est recommandé de vous familiariser avec la créativité. peintres célèbres. Et pour comprendre comment dessiner le printemps, vous pouvez essayer de dessiner d'après nature.
Avant de dessiner le printemps, vous devez préparer les éléments suivants étape par étape :
1). Papier;
2). Crayon;
3). Un effaceur;
4). Crayons de couleur;
5). Doublure noire.
La façon la plus simple de comprendre comment dessiner le printemps avec un crayon est de diviser ce processus en plusieurs étapes :
1. Sans trop appuyer sur le crayon, réalisez un croquis préliminaire du paysage printanier. Dessinez les arbres et les rochers au premier plan. Tracez une ligne d'horizon ;
2. Dessinez les branches de bouleau un peu plus clairement. Dessinez des congères ;
3. En arrière-plan, dessinez une maison et les contours de la forêt au loin ;
4. Dessinez les fenêtres de la maison, dessinez son toit, dessinez une porte et un chemin qui y mène ;
5. Dessinez un arbre qui pousse derrière la maison ;
6. À l’aide d’un crayon noir, tracez le contour de l’image. Ajoutez de petits détails, comme des perce-neige poussant dans une zone dégelée ;
7. Utilisez une gomme pour supprimer le croquis au crayon ;
8. Utilisez un crayon bleu pour ombrer soigneusement le ciel ;
9. Utilisez des crayons de couleur pour colorier la maison, ainsi que l'arbre qui pousse derrière elle ;
10. Peignez la forêt en arrière-plan avec une teinte vert tendre. Ombrez un peu les bouleaux qui sont au premier plan teinte grise. Utilisez un crayon noir pour dessiner des rayures sur les bouleaux et utilisez-le pour colorer les branches ;
11. À l'aide d'un crayon jaune, dessinez des reflets sur la neige qui se trouvent sous les fenêtres de la maison. Ombrez légèrement les congères avec des crayons bleus et violet clair ;
12. Utilisez des crayons gris, verts et marron pour colorer la pierre. Colorez les zones décongelées avec des crayons marron et vert.
Le dessin du printemps est maintenant prêt ! En sachant dessiner le printemps avec un crayon progressivement, vous pouvez colorer le croquis au crayon avec n'importe quelle peinture. Par exemple, l'aquarelle est idéale pour de tels usages, dont les couleurs se distinguent par leur pureté et leur éclat ! Un tel paysage printanier aura fière allure sur le mur s’il est soigneusement encadré et passe-partout.
Le printemps est une période de renouveau et de nouveaux départs. La nature se réveille de son hibernation, les congères fondent, les pluies printanières se font entendre depuis les toits devant la fenêtre, les bourgeons fleurissent sur les arbres.
J'aimerais capturer toute cette beauté dans ma mémoire, pour pouvoir m'en souvenir plus tard avec ravissement et admiration. C’est un moment merveilleux – de belles choses se produisent littéralement à chaque fois.
Les images de bureau sont désormais très populaires, où vous pouvez voir la beauté du printemps sur la photo. Ou, par exemple, téléchargez une image de haute qualité sur votre téléphone. Vous pouvez également recourir aux services d’un artiste et accrocher chez vous des dessins et des peintures sur le thème du printemps.
Des photos de haute qualité sur le printemps sur votre bureau
De belles photos printanières pour votre bureau peuvent être téléchargées depuis notre site Web. De nos jours, de nombreux photographes photographient les paysages et la nature qui nous entoure. Belles photos sur le thème du printemps peut être téléchargé gratuitement et défini comme fond d'écran du printemps sur votre bureau.
Grâce à haute résolution Et grandes tailles, une telle image aura fière allure sur un écran d'ordinateur ou de tablette.
Les images sur le printemps incluent souvent de petits détails, par exemple des gouttes, des petits bourgeons, des perce-neige sortant de sous la neige et les premières petites baies. Toute cette tendresse et cette beauté peuvent être véhiculées par une photographie sur votre bureau.
De belles images du printemps sur votre téléphone
Vous pouvez admirer le printemps non seulement sur l’écran de votre ordinateur ou de votre tablette, mais aussi sur votre téléphone. Convient pour cela diverses images même une petite résolution. Même les petites photos du printemps sur votre téléphone seront impressionnantes et avantageuses.Il peut y avoir à la fois des paysages urbains avec des maisons avec des glaçons suspendus aux toits et des images de champs et de forêts vastes et étendus avec des arbres laissant tomber une couverture de neige de leurs branches.
Une excellente solution serait également d'opter pour des images petites pièces, par exemple, comme les petites rivières formées par la fonte des couvertures de neige, les bourgeons visibles ou la première feuille de bouleau émergente.
Printemps, des images pour votre téléphone : elles vous font vous réveiller et sortir de votre hibernation, commencer à agir, réaliser vos projets, réaliser vos rêves.
Dessiné un beau printemps en images
De nombreux artistes glorifient cette époque et la représentent dans leurs peintures. Le début d’une nouvelle ère, le renouveau de la terre, les incite à créer quelque chose de nouveau, d’affectueux et de lumineux.La variété des paysages laisse une large place aux idées et aux fantasmes. Les artistes nés dans des endroits éloignés des villes bruyantes aiment représenter dans leurs peintures comment le printemps arrive au village.
Ces rivières, sur lesquelles font fondre les glaciers, symbolisent un dégel, la libération de la négativité accumulée et le début d'une nouvelle vie dans un nouveau canal. Les maisons décorées de glaçons fondants semblent provenir d'antan. bons contes de fées que nos grands-mères nous disaient avant de nous coucher.
Le printemps en forêt n’en est pas moins beau ! Ces arbres puissants se réveillent du sommeil et perdent la neige de leurs branches, comme des gens qui se débarrassent du fardeau de l'ancien et sont prêts pour tout ce qui est nouveau.
C’est agréable d’accrocher de telles peintures au mur de la maison et de les admirer tout en profitant de la nature du monde qui nous entoure.
Un beau printemps, dont les images et les photos vous remonteront toujours le moral et vous pousseront vers de nouveaux départs et l'incarnation d'idées anciennes, vaut la peine de le capturer et de profiter de ces vues dans de rares moments de tristesse et de tristesse, vous remontant le moral.
