Quel est l'art de l'oge. Qu'est-ce que le véritable art

(1) Pour moi, la musique est tout. (2) J'aime le jazz, comme oncle Zhenya.
(3) Qu'est-ce qu'oncle Zhenya a fait lors du concert à la Maison de la Culture ! (4) Il
sifflé, crié, applaudi ! (5) Et le musicien n'arrêtait pas de souffler imprudemment dans
ton saxophone!..
(6) Tout tourne autour de moi, dans cette musique. (7) C'est-à-dire à propos de moi et du mien
chien. (8) J'ai un teckel, il s'appelle Keith...
- (9) Pouvez-vous imaginer ? - a dit l'oncle Zhenya. - (10) Il a joué cette musique
il compose en déplacement.
(11) Ceci est pour moi. (12) Le plus intéressant, c'est quand on joue et non
vous savez ce qui va se passer ensuite. (13) Keith et moi aussi : je gratte la guitare
et je chante, il aboie et hurle. (14) Bien sûr, sans mots - pourquoi avons-nous besoin
Baleine de mots ?
- (15) Andryukha, c'est décidé ! - L'oncle Zhenya a pleuré. – (16) Apprenez le jazz !
(17) Il existe un tel studio ici, à la Maison de la Culture.
(18) Le jazz, bien sûr, c'est génial, mais voici le problème : je ne peux pas chanter seul.
(19)Seulement avec Keith. (20) Pour Keith, chanter est tout, alors je l'ai emmené de
vous-même à l'audition.
(21) La baleine, après avoir mangé des saucisses bouillies du réfrigérateur, marchait dans un merveilleux
humeur. (22) Combien de chansons ont fait rage en lui et en moi, combien
espoir!

(23) Mais ma joie a disparu quand il s'est avéré que les chiens étaient là
La Maison de la Culture n’est pas autorisée.
(24) Je suis entré dans la salle d'audition sans Keith, j'ai pris la guitare, mais je ne l'ai pas fait
Je pourrais commencer, même si tu éclatais !.. (25) Tu n'es pas apte, m'a-t-on dit. –
(26) Il n'y a pas de rumeur. (27) Keith a failli mourir de joie quand je suis sorti.
(28) « Eh bien ?!! (29) Du jazz ? (30) Oui ?!!» - dit-il de toute son apparence, et
sa queue battait en rythme le long du trottoir. (31) À la maison, j'ai appelé mon oncle
À ma femme.
«(32) Je n'ai pas d'audition», dis-je. - (33) Je ne suis pas apte.
"(34) Entendre n'est rien", a déclaré l'oncle Zhenya avec mépris. –
(35) Pensez-y : vous ne pouvez pas répéter la mélodie de quelqu’un d’autre. (36) Vous
tu chantes comme personne n'a jamais chanté avant toi. (37) C'est du jazz !
(38) Le jazz n'est pas de la musique ; le jazz est un état d'esprit.
(39) Après avoir raccroché, j'ai émis un coassement de la guitare.
(40) La baleine hurlait. (41) Dans ce contexte, j'ai représenté le tic-tac d'une horloge et des cris
des mouettes, et Keith est le sifflet d'une locomotive à vapeur et le sifflet d'un bateau à vapeur. (42) Il savait comment
relève mon esprit affaibli. (43) Et je me suis souvenu à quel point c'était effrayant
gel quand Keith et moi nous sommes choisis au marché aux oiseaux...
(44) Et la chanson est partie...
(D'après M.L. Moskvina)

Exercice

Comment comprenez-vous le sens
phrases PRÉSENT
ART? Formuler et
commente ce que tu as donné
définition. Rédigez un essai sur le thème « Qu'est-ce que
du vrai art ?", prenant en compte
comme une thèse donnée par vous
définition. Argumenter votre
thèse, donnez 2 (deux) exemples d’arguments confirmant votre
raisonnement : un exemple d'argument
citation du texte que vous avez lu, et
la seconde vient de ta vie
expérience.

Art

Forme d'existence -
travail, signifie
manifestations dont
le mot peut apparaître
son, couleur, volume.
objectif principal
l'art est
expression de soi du créateur avec
avec son aide
travaux.

Du vrai art....

3) Ce qu'oncle Zhenya a fait lors du concert de
Maison de la Culture ! (4) Il a sifflé, crié,
applaudi !
force puissante agissant
sur les sentiments et les émotions humains ;
(5) Et le musicien soufflait imprudemment dans son
saxophone!..
(6) Tout tourne autour de moi, dans cette musique.
(7) C'est-à-dire à propos de moi et de mon chien.
compétence de créativité
véhiculer diverses images,
pénétrer dans l'âme d'une personne;
(10) Il joue cette musique en déplacement
compose.
l'inspiration multipliée
pour le talent;
(12) La chose la plus intéressante, c'est quand on joue et
vous ne savez pas ce qui va se passer ensuite.
le secret que tu veux
comprendre;
(36) Tu chantes comme personne ne l'a jamais fait auparavant
je n'ai pas chanté. (37) C'est du jazz !
œuvres de personnes
obsédé par la créativité;
(38) Le jazz n'est pas de la musique ; le jazz est un état
âmes.
reflet d'un état d'esprit
créateur;
(43) Et je me suis souvenu à quel point c'était effrayant
gel quand Keith et moi avons choisi des amis
ami au marché aux oiseaux...
(44) Et la chanson est partie...
miroir réfléchissant
la réalité à travers
sentiments et expériences
musicien (artiste, poète...).

Ce
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_________________
_________________
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Ce qui peut
N.I. ?
PAS un artisanat,
PAS d'imitation aveugle!…
Du vrai art
Types d'art :
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Quel est le rôle
présent
art.?
dans le texte;
dans la vie
expérience;
À la recherche d'arguments

_

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_______________________________________
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Laquelle accouche ?
sentiments?
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_________________
________________
________________
_________________

Ce
réflexion d'état
l'âme du créateur ;
compétence de créativité
transmettre divers
images;
inspiration,
multiplié par
Talent;
œuvres de personnes
obsédé par la créativité;
miroir réfléchissant
la réalité à travers
sentiments et expériences
artiste;
"moyen d'échange"
sentiments" (L. Tolstoï)
PAS un artisanat,
PAS d'imitation aveugle!…
Du vrai art
musique;
peinture;
sculpture;
architecture;
chorégraphie;
littérature, etc
Quel est le rôle de NI ?
dans le texte;
dans la vie
expérience;
À la recherche d'arguments
façonne la conscience humaine;
développe des sentiments esthétiques;
crée et transforme le monde et les gens ;
nettoie l'âme humaine;
encourage l'auto-amélioration;
rend une personne meilleure, plus propre, plus belle ;
et ainsi de suite.
Ce qui peut
N.I. ?
peut transmettre
monde intérieur humain,
refléter
ses mouvements les plus subtils
âmes, spectacle
la gamme la plus complexe
émotions, sentiments,
humeurs, expériences;
vous permet de voir et
sentir le monde dans
extraordinaire
diversité et
etc.
Laquelle accouche ?
sentiments?
étonnement;
Plaisir;
plaisir;
joie, etc

Tâche 1. Quelle est l'idée principale des fragments de raisonnement suivants ?

« Les livres naissent d’un état particulier de l’être humain
les âmes comme les nuages, les tempêtes marines, la lente chute des feuilles,
les averses printanières naissent d'un état particulier
Le monde autour de nous. Cela s'applique sans doute aussi à
la musique, aux beaux-arts », affirmait
écrivain et journaliste E. Bogat
Le célèbre écrivain français A. Dumas a écrit : « Garde
qu'il ait un ciseau, une plume ou un pinceau à la main, l'artiste
mérite vraiment ce nom seulement quand
quand il infuse l'âme dans des objets matériels ou
donne forme aux impulsions spirituelles.
Léonard de Vinci notait à juste titre que « là où
l’esprit ne guide pas la main de l’artiste, il n’y a pas d’art là-bas.
Formulez cette idée et incluez-la dans
en disant:
Une véritable œuvre d'art est née
seulement si

__________________________________________

Tâche 2. Écrivez un commentaire sur
définitions suivantes de la valeur
expressions "réelles"
art" (2-3 facultatif).
Le véritable art est un miroir dans lequel
reflète l'âme du créateur, ses pensées, ses émotions,
sentiments.
Le véritable art est unique
l'occasion de plonger dans l'âme de l'artiste et
comprendre ce qui l'a remplie à ce moment où
le processus créatif était en cours.
Le véritable art est un monde émotionnel
créateur, incarné dans le mot, le son, la couleur,
volume.
Le véritable art est comme l'art miraculeux
médicament qui guérit l'âme du spectateur ou
auditeur de la passivité et de la dépression.

Testez-vous!
Continuer la liste
œuvres d'art,
qui parle de
l'influence de l'art sur
personne: G.H.Andersen
"Rossignol", V.G. Korolenko
"Le musicien aveugle"
A.I. Kuprin « Conique »,
K.G. Paustovski « Vieux
conte de fées", A.I. Kuprin
"Bracelet grenat"….

Trouver la grammaire et
erreurs de ponctuation dans
les fragments suivants
essais. Modifier
des offres.
À mon avis, le tableau d’I.E. Repin « Barge Haulers on
Volga" son plus talentueux
travail.
La « Sonate au clair de lune » de Beethoven
fait une impression indélébile sur
les auditeurs.
Nous connaissons et admirons les œuvres
artistes, musiciens et poètes célèbres.
Des larmes en écoutant l’opéra rock « Juno et Avos »
roulé de manière incontrôlable sur mon visage.
Œuvres de ce talentueux compositeur
est devenu de plus en plus parfait.

L'impact de la musique sur les humains. V. Astafiev « Cathédrale du Dôme »

Cathédrale du Dôme, avec coq
sur
flèche.
Haut,
pierre, c'est fini Riga
des sons. Orgue chantant
Les voûtes de la cathédrale sont comblées. AVEC
le ciel, quelque chose flotte d'en haut
grondement, puis tonnerre, puis doux
la voix des amoureux, puis l'appel
les Vestales, puis les roulades de corne,
puis les sons du clavecin, puis
le discours d'un flux continu...
Et encore avec une vague menaçante
souffle les passions déchaînées
ça y est, il y a encore un grondement. Des sons
balancer comme de l'encens
fumée. Ils sont épais et tangibles.
Ils sont partout et tout est rempli
eux : l'âme, la terre, le monde.
Tout s'est figé, s'est arrêté. Trouble mental,
les absurdités d'une vie vaine, les petites passions,
les soucis quotidiens - tout, tout cela reste dans un autre
lieu, sous un jour différent, dans un endroit différent, éloigné de
ma vie, là, là quelque part. Il y a un monde et moi
maîtrisé par la crainte, prêt
agenouillez-vous devant la grandeur de la beauté.
La salle est pleine de monde, vieux et jeunes, Russes
et non-russes, partis et non-partis,
le mal et le bien, le vicieux et le brillant,
fatigué et enthousiaste, toutes sortes de choses. Et personne
pas dans le hall ! Il n'y a que mon discret,
âme désincarnée, elle suinte d'une douleur incompréhensible et
des larmes de plaisir tranquille. Elle est purifiée, étouffante, et il me semble que le monde entier retient son souffle,
pensait notre monde bouillonnant et menaçant,
prêt à tomber à genoux avec moi,
repentez-vous, tombez la bouche desséchée vers le saint
une source de bonté...

L.N. Tolstoï « Albert »
Musique sonore
Impact sur les auditeurs
Albert s'est arrêté au coin
piano et mouvement fluide
J'ai passé l'archet sur les cordes. DANS
la pièce était propre,
un son harmonieux, et c'est arrivé
un silence parfait.
Le thème sonne librement, avec grâce
versé après le premier, d'une manière ou d'une autre
étonnamment clair et
lumière soudain apaisante
éclairer le monde intérieur de chacun
auditeur. Pas un seul n’est faux ou
un bruit excessif n'a pas dérangé
humilité de celui qui écoute, tout sonne
étaient clairs, élégants et
significatif...puis triste-tendre,
puis des sons impulsivement désespérés,
mélangeant librement entre
eux-mêmes, coulaient et coulaient les uns après les autres
ami si gracieusement, si fortement et
si inconsciemment qu'il n'y a aucun son
ont été entendus, mais versés dans le
l'âme de chacun est belle d'une manière ou d'une autre
flow familier depuis longtemps, mais pour la première fois
poésie autrefois parlée.
Tout le monde suivait silencieusement, avec un espoir tremblant, leur évolution. Depuis
états d'ennui, de distraction bruyante et de sommeil mental, dans lesquels
il y avait ces gens, ils furent soudain transportés imperceptiblement vers
un monde complètement différent, oublié par eux. C'est né dans leurs âmes
un sentiment de contemplation tranquille du passé, puis passionnée
souvenirs de quelque chose d'heureux, de quelque chose de besoin illimité
puissance et splendeur, puis sentiments d'humilité, amour insatisfait
et la tristesse. Le joyeux officier était assis immobile sur une chaise près de la fenêtre,
fixant son regard sans vie sur le sol, et durement et rarement
pris une inspiration. .. Le visage gras et souriant de l'hôtesse
floue de plaisir. L'un des invités... était allongé face contre terre
sur le canapé et essayait de ne pas bouger pour ne pas montrer son excitation.
Delesov éprouva un sentiment inhabituel. Un cercle froid
tantôt se rétrécissant, tantôt s'élargissant, il lui serra la tête. Racines de cheveux
est devenu sensible, un givre a couru dans le dos, quelque chose de plus en plus haut s'approchant de la gorge, comme de fines aiguilles
il avait une sensation de picotement dans le nez et le palais, et des larmes mouillaient imperceptiblement ses joues. Il
se secoua, essaya de les retirer imperceptiblement et de les essuyer,
mais de nouveaux apparaissaient de nouveau et coulaient sur son visage. Pour certaines raisons
à une étrange combinaison d'impressions, les premiers sons du violon d'Albert
transporta Delesov dans sa première jeunesse. Il n'est pas jeune
un homme fatigué de la vie, épuisé, se sentit soudain
une créature de dix-sept ans. Il se souvient de son premier amour...
Dans son imagination revenue, elle brillait dans le brouillard
espoirs vagues, désirs incompréhensibles et incontestables
croyance en la possibilité d'un bonheur impossible.

C'est intéressant!
Démocrite a guéri de nombreuses maladies en jouant de la flûte.
Les médecins de la Chine ancienne croyaient que la musique pouvait
guérir n'importe quelle maladie, donc influencer
ils prescrivaient certains organes comme « musique
recettes".
Pythagore, le grand philosophe et mathématicien, a créé une théorie sur
structure musicale-numérique du cosmos et proposée
utiliser la musique à des fins de guérison. grand scientifique
utilisé la médecine musicale pour traiter
passivité de l'âme, pour qu'elle ne perde pas espoir, contre
colère et rage, contre les délires, et aussi pour le développement
intelligence, dirigeant des cours pour ses étudiants sous
accompagnement musical.
Platon, scientifique et disciple de Pythagore, pensait que
la musique rétablit l'harmonie dans le corps humain
de tous les processus, et établit également l'harmonie et
ordre proportionnel dans l'Univers.
Avicenne considérait la musique comme un moyen « non médicinal »
traitement et, avec le rire, les odeurs, l'alimentation, avec succès
utilisé dans le traitement des malades mentaux.
La Septième Symphonie de Dmitri Chostakovitch,
a été entendu pour la première fois à Leningrad assiégé, renforcé
moral du peuple, lui a donné force et résilience.

Lisez attentivement les déclarations sur l’art.

F.M.Dostoïevski
L'art est un tel besoin pour une personne tel qu'il existe et
boire. Le besoin de beauté et de créativité, incarnant
elle, inséparable de l'homme, et sans son homme peut-être,
Je ne voudrais pas vivre dans le monde.
L.N. Tolstoï
L'art est l'un des moyens d'unir les gens.
V. Goethe
Nous avons besoin d'un artiste même dans les moments de plus grand bonheur
et le plus grand malheur.
Rédiger une version de la conclusion de l'essai,
répondant à la question : « Comment cela changerait-il ?
notre vie sans art ?

Qu’est-ce que le véritable art ? Selon moi, le véritable art est le reflet de la réalité dans des images artistiques, à travers la peinture, le cinéma, la littérature, la musique. La créativité et l'art représentent beaucoup de travail, qui n'est parfois pas plus facile que de travailler dans les champs ou dans une usine, comme le croient à tort de nombreuses personnes qui ne prennent pas l'art au sérieux et ne comprennent pas sa vraie valeur. Pour prouver ma propre opinion, je donnerai des exemples tirés du texte et de la littérature.

Le texte proposé par Konstantin Georgievich Paustovsky parle du grand compositeur Tchaïkovski : à l'aide de son exemple, l'auteur montre combien il est difficile de s'engager dans l'art, comme le révèlent les phrases 19 et 32-34. Tchaïkovski se consacre entièrement à la créativité et à la musique, mais, malgré son talent colossal, cela devient chaque jour de plus en plus difficile pour lui, il s'inquiète de plus en plus de ne pas pouvoir transmettre pleinement tous ses sentiments, émotions, idées à l'aide de la musique. Mais il continue à travailler, « comme un journalier, comme un bœuf ».

L’art est un travail dur et dur.

De nombreux écrivains et poètes se sont demandés ce qu’était le véritable art. Ainsi, dans l’œuvre « Portrait » de Nikolai Vasilyevich Gogol, le pauvre artiste Chartkov est tellement enchanté par le portrait qu’il y dépense son dernier argent. L’art a un impact énorme sur les gens et cela ne peut être nié.

En conclusion, je voudrais dire que l’art n’est pas seulement l’un des moyens d’expression humaine ; Il s’agit d’une force énorme qui peut influencer de manière significative les gens, et cette influence n’est pas toujours positive.

Mise à jour : 2017-12-16

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Matériel utile sur le sujet

Option 1

(1) Dinka regarda autour de lui. (2) La confortable cabane blanche dans la verdure voisine s'est avérée ancienne, enracinée dans le sol, se détachant des pluies et des vents. (3) Un côté de la cabane se trouvait au bord d'une falaise, et un chemin tortueux qui descendait menait à un puits abandonné.

(4) Yakov était assis près de la fenêtre ouverte sur un banc bas devant une table coupée avec un couteau de cordonnier et, penché, cousait des bottes. (5) Yoska, agitant les bras, disait joyeusement quelque chose à son père, une fossette sournoise lui remontant sur la joue. (6) Père et fils étaient assis dans une pièce simple mais très spacieuse avec un énorme poêle russe.

(7) Entrant prudemment dans le couloir et regardant dans la pièce, Dinka s'arrêta de surprise. (8) Directement devant elle, dans l'espace entre deux fenêtres, où se trouvait une table à chaussures et où c'était plus léger, se tenait le portrait d'une jeune femme au sourire sévère, en robe de ville, avec un foulard en dentelle noire. (9) Elle était représentée de toute sa hauteur et comme si elle était pressée quelque part, enfilant son foulard léger.

(10) Mais ce qui a le plus frappé Dinka, ce sont ses yeux. (11) Énorme, plein d'une sorte d'anxiété interne, suppliant et exigeant. (12) S'arrêtant sur le seuil, Dinka ne pouvait quitter ce portrait des yeux. (13) Il semblait que quelque part elle avait déjà vu ces yeux, un sourire et une fossette sur la joue.

(14) S'oubliant elle-même, elle déplaça silencieusement ses yeux du portrait de sa mère vers son fils...

(15) Ioska se tut et regarda avec méfiance l'invité non invité. (16) Yakov leva également les yeux et une expression de sévérité concentrée, déjà familière à Dinka, apparut sur son visage.

– (17) Bonjour, jeune femme ! - dit-il en se levant vers lui.

– (18) Bonjour, Yakov Ilitch ! – s'inclinant profondément, murmura Dinka effrayé.

(19) Le portrait de Katri, ses yeux vifs et brûlants, son homologue calme, Ioska, et le malheureux violoniste lui-même, qui s'était retiré ici après la mort de sa femme, tout cela la remplissait d'horreur. (20) Ses jambes semblaient avoir grandi jusqu'au seuil, et, ne sachant que faire, elle demanda pitoyablement :

– (21) Pièce de Yakov Ilitch.

(22) Ioska a volontiers remis le violon à son père. (23) Yakov fit un signe de tête à son fils et, se tournant vers le portrait, leva son arc et toucha les cordes...

(24) Dès que les sons du violon ont commencé à retentir, la peur de Dinka est passée. (25) Tout en jouant, Yakov a regardé le portrait et, bougeant ses sourcils au rythme de la musique, a souri. (26) Et Katrya lui répondit avec un sourire doux et sévère. (27) Et Ioska s'assit sur le tabouret d'un cordonnier et, les paumes repliées sur les genoux, regarda d'abord son père, puis sa mère.

(D'après V.A. Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) – écrivain pour enfants. Ses œuvres les plus célèbres étaient les histoires « Dinka » et « Dinka dit au revoir à l'enfance ».

2. Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pourjustification réponse à la question : « Pourquoi Dinka a-t-il été si frappé par le portrait de Katri ?

1) Dinka ne s'attendait pas à voir un portrait aussi expressif et plein de vie dans la cabane située au bord d'une falaise.

2) Le portrait était exceptionnellement grand ; Dinka n’avait jamais vu de toiles aussi grandes auparavant.

3) Dinka était surpris qu'il y ait des décorations et des objets d'art dans la misérable maison.

4) La femme sur le portrait était très à la mode et joliment habillée, et Dinka a été frappée par la sophistication de sa robe.

3. unité phraséologique .

1) Directement devant elle, dans l'espace entre deux fenêtres, où se trouvait une table à chaussures et où il faisait plus léger, se tenait le portrait d'une jeune femme au sourire sévère, en robe de ville, avec un foulard en dentelle noire.

2) S'arrêtant sur le seuil, Dinka ne pouvait quitter ce portrait des yeux.

3) Ioska se tut et regarda l'invité non invité d'un air interrogateur et méfiant.

4) Yakov fit un signe de tête à son fils et, se tournant vers le portrait, leva son arc et toucha les cordes...

4. À partir des phrases 18 à 21, écrivez le mot dans lequel l'orthographeconsoles déterminé par sa valeur– « action incomplète ».

5. À partir des phrases 14 à 18, écrivez le mot dans lequel l'orthographesuffixe est déterminé par la règle : « Il y a autant de N dans un adverbe que dans le mot dont il est issu. »

6. Remplacez l'expression du livre « terrifié » dans la phrase 19 par une expression stylistiquement neutre synonyme . Écrivez ce synonyme.

7. Remplacez la phrase "écharpe dentelle" (phrase 8), construite sur la base d'un accord, expression synonyme de connexion contrôle

8. Écrivez-le base grammaticale phrases 21.

9. Parmi les phrases 17 à 21, trouvez une phrase avec application séparée

mots d'introduction .

Ses jambes (1) il semblait (2) enraciné au seuil, (3) Et, (4) ne sachant pas, (5) que devrait-elle faire, (6) elle demanda pitoyablement :

– Joue-le (7) Yakov Ilitch.

11. Préciser la quantitébases de grammaire dans la phrase 24. Écrivez la réponse en chiffres.

créatif communication

La cabane, douillette et blanche dans la verdure, s'est avérée ancienne à proximité, (1) enraciné dans le sol (2) décollé par les pluies et les vents. Un côté de la cabane se dressait au bord d'une falaise, (3) et un chemin tortueux, (4) couler (5) conduit à un puits abandonné.

13. Parmi les phrases 3 à 7, trouvez complexe non syndiqué offre .

14. Parmi les phrases 6 à 11, trouvez le complexeoffre avecsubordination homogène

1) Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du célèbre linguiste moderne N.S. Valgina, qui croit que les signes de ponctuation"Aidez l'écrivain à mettre en évidence des points forts sémantiques très subtils, à concentrer son attention sur les détails importants et à montrer leur signification"

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés.

2) "Dès que les sons du violon ont commencé à retentir, la peur de Dinky est passée." .

Apportez-le dans votre essai2 (deux)

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

3) DU VRAI ART un exemple- donner un argumentà partir du texte lu, etdeuxième - de votre expérience de vie.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

(1) A l'aube, Lyonka et moi avons bu du thé et sommes allés aux mshars chercher des tétras des bois. (2) C'était ennuyeux de marcher.

– (3) Toi, Lenya, tu devrais me dire quelque chose de plus amusant.

– (4) Que dire ? – Lenka a répondu. – (5) S'agit-il des vieilles femmes de notre village ? (6) Ces vieilles femmes sont les filles du célèbre artiste Pojalostin. (7) C'était un académicien, mais il sortait de nos bergers, des morveux. (8) Ses gravures sont exposées dans des musées à Paris, Londres et ici à Riazan. (9) Je suppose que vous l'avez vu ?

(10) Je me souvenais des belles gravures, légèrement jaunies par le temps, sur les murs de ma chambre dans la maison de deux vieilles femmes occupées. (11) Je me suis aussi souvenu de la première sensation très étrange ressentie par les gravures. (12) C'étaient des portraits de personnes démodées, et je ne pouvais pas me débarrasser de leurs regards. (13) Une foule de dames et d'hommes en redingotes bien boutonnées, une foule des années soixante-dix du XIXe siècle, me regardait depuis les murs avec une profonde attention.

– (14) Un jour, le forgeron Egor vient au conseil du village », a poursuivi Lenya. - (15) Il n'y a rien, dit-il, pour réparer ce qui est nécessaire, alors enlevons les cloches.

(16) Fedosya, une femme de P, intervient iciý honte : (17) « Chez les Pozhalostins
Dans la maison, des vieilles femmes marchent sur des planches de cuivre. (18) Quelque chose est rayé sur ces planches - je ne comprends pas. (19) Ces planches seront utiles.

(20) Je suis venu chez les Pozhalostins, j'ai expliqué ce qui se passait et j'ai demandé à montrer ces planches. (21) La vieille femme sort des planches enveloppées dans une serviette propre. (22) J'ai regardé et je me suis figé. (23) Honnête mère, quel beau travail, comme c'est solidement sculpté ! (24) Surtout le portrait de Pougatchev - vous ne pouvez pas le regarder longtemps : il semble que vous lui parlez vous-même. (25) "Donnez-moi les planches pour les ranger, sinon elles seront fondues pour les clous", lui dis-je.

(26) Elle a pleuré et a dit : (27) « De quoi tu parles ! (28) C’est un trésor national, je ne l’abandonnerai pour rien au monde.

(29) En général, nous avons conservé ces planches et les avons envoyées à Riazan, au musée.

(30) Ensuite, ils ont convoqué une réunion pour me juger pour avoir caché les planches. (31) Je suis sorti et j'ai dit : (32) « Pas vous, mais vos enfants comprendront la valeur de ces gravures, mais le travail des autres doit être respecté. (33) L'homme venait d'un berger, il a étudié pendant des décennies avec du pain noir et de l'eau, tant de travail, de nuits blanches, de tourments humains, de talent ont été mis dans chaque planche..."

– (34) Talents ! – répéta Lenya plus fort. - (35) Il faut comprendre ça ! (36) Cela doit être protégé et apprécié ! (37) N'est-ce pas vrai ?

(D'après K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) - Écrivain et publiciste soviétique russe, maître de la prose lyrique-romantique, auteur d'ouvrages sur la nature, d'histoires historiques et de mémoires artistiques.

justification réponse à la question : « Pourquoi la vieille femme n'a-t-elle pas voulu donner les planches à graver à Lyonka ?

1) La vieille femme pensait qu'elle devait être récompensée pour avoir conservé les planches à graver.

2) La vieille femme croyait que les planches à graver n'appartenaient qu'à elle en tant que représentante du peuple.

3) La vieille femme comprit la valeur artistique des planches, percevant le travail de son père comme un véritable art.

4) La vieille femme considérait Lyonka comme une personne peu fiable.

vocabulaire familier .

1) "Lyonya, tu devrais me dire quelque chose de plus amusant."

2) Fedosya, une femme de P, intervient ici. ý honte...

3) Ces planches vous seront utiles.

4) Surtout le portrait de Pougatchev - vous ne pouvez pas le regarder longtemps : il semble que vous lui parlez vous-même.

4. À partir des phrases 14 à 19, écrivez le mot dans lequel l'orthographeconsoles déterminé par sa valeur– « approximation ».

5. À partir des phrases 20 à 25, écrivez le mot dans lequel l'orthographesuffixe est déterminé par la règle : « Dans les participes passifs courts, une lettre N est écrite. »

6. Remplacez le mot familier "Je suppose" dans la phrase 9 stylistiquement neutre synonyme . Écrivez ce synonyme.

7. Remplacez la phrase"nuits blanches" (phrase 33), construite sur la base d'un accord, expression synonyme de connexioncontrôle . Écrivez la phrase résultante.

8. vous écrivezbase grammaticale phrases 35.

9. Trouvez une offre parmi les phrases 14 à 19avec une application commune . Écrivez le numéro de cette offre.

10. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Écrivez les nombres représentant les virgules dansconception d'introduction .

– Un jour, le forgeron Egor vient au conseil du village, (1) – continua Lenia.

– Rien, (2) parle, (3) réparer quelque chose (4) ce qui est necessaire, (5) alors enlevons les cloches.

11. Préciser la quantité bases de grammaire dans la phrase 33. Écrivez la réponse en chiffres.

12. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Écrivez les nombres indiquant des virgules entre les parties d'une phrase complexe connectées subordonner communication

Je suis venu chez les Pozhalostins, (1) dit, (2) quel est le problème, (3) et a demandé à montrer ces planches. La vieille dame sort les planches, (4) enveloppé dans une serviette propre.

13. Parmi les phrases 28 à 32, trouvez le complexe offre avecsoumission cohérente clauses subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

14. Parmi les phrases 15 à 19, trouvez complexe non syndiqué offre . Écrivez le numéro de cette offre.

Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du célèbre philologue russe F.I. Bouslaeva : "Ce n'est que dans une phrase que les mots individuels, leurs terminaisons et leurs préfixes prennent leur sens" . Pour justifier votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte que vous lisez.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

Vous pouvez rédiger un article dans un style scientifique ou journalistique, en révélant le sujet à l'aide de matériel linguistique. Vous pouvez commencer votre essai avec les mots de F.I. Bouslaeva.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Rédigez un essai argumentatif. Expliquez comment vous comprenez le sens de la fin du texte : "- Talent! – répéta Lenya plus fort. – Il faut comprendre ça ! Cela doit être protégé et apprécié ! N'est-ce pas vrai ?

Apportez-le dans votre essai 2 (deux) les arguments du texte que vous lisez qui soutiennent votre raisonnement.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Comment comprenez-vous le sens de la phrase DU VRAI ART ? Formulez et commentez la définition que vous avez donnée. Rédiger un essai-discussion sur le sujet "Qu'est-ce que le véritable art" , prenant la définition que vous avez donnée comme thèse. Lors de l’argumentation de votre thèse, donnez 2 (deux) exemples-arguments qui confirment votre raisonnement : un exemple- donner un argument à partir du texte lu, et deuxième - de votre expérience de vie.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

(1) Pour moi, la musique est tout. (2) J'aime le jazz, comme oncle Zhenya. (3) Qu'est-ce qu'oncle Zhenya a fait lors du concert à la Maison de la Culture ! (4) Il a sifflé, crié, applaudi ! (5) Et le musicien n'arrêtait pas de souffler imprudemment dans son saxophone !..

(6) Tout tourne autour de moi, dans cette musique. (7) C'est-à-dire à propos de moi et de mon chien. (8) J'ai un teckel, il s'appelle Keith...

– (9) Pouvez-vous imaginer ? - a dit l'oncle Zhenya. - (10) Il compose cette musique sur le pouce.

(11) Ceci est pour moi. (12) Le plus intéressant, c’est quand on joue et qu’on ne sait pas ce qui va se passer ensuite. (13) Keith et moi aussi : je gratte la guitare et je chante, il aboie et hurle. (14) Bien sûr, sans mots - pourquoi Keith et moi avons-nous besoin de mots ?

– (15) Andryukha, c'est décidé ! - L'oncle Zhenya a pleuré. – (16) Apprenez le jazz ! (17) Il existe un tel studio ici, à la Maison de la Culture.

(18) Le jazz, bien sûr, c'est génial, mais voici le problème : je ne peux pas chanter seul. (19)Seulement avec Keith. (20) Pour Keith, chanter est tout, alors je l'ai emmené avec moi à l'audition.

(21) La baleine, après avoir mangé des saucisses bouillies dans le réfrigérateur, marchait de bonne humeur. (22) Combien de chansons faisaient rage en lui et en moi, combien d'espoirs !

(23) Mais ma joie a disparu lorsqu'il s'est avéré que les chiens n'étaient pas autorisés à entrer dans la Maison de la Culture.

(24) Je suis entré dans la salle d'audition sans Keith, j'ai pris la guitare, mais je n'ai pas pu commencer, même si tu craquais !..

– (25) Tu n'es pas apte, m'ont-ils dit. - (26) Il n'y a pas d'audience. (27) Keith a failli mourir de joie quand je suis sorti.

(28) « Eh bien ?!! (29) Du jazz ? (30) Oui ?!!» - dit-il de toute son apparence, et sa queue battait en rythme sur le trottoir. (31) À la maison, j'ai appelé oncle Zhenya.

– (32) «Je n'ai pas d'audition», dis-je. - (33) Je ne suis pas apte.

– (34) "La rumeur n'est rien", a déclaré l'oncle Zhenya avec mépris. - (35) Pensez-y, vous ne pouvez pas répéter la mélodie de quelqu'un d'autre. (36) Vous chantez comme personne n'a jamais chanté avant vous. (37) C'est du jazz ! (38) Le jazz n'est pas de la musique ; le jazz est un état d'esprit.

(39) Après avoir raccroché, j'ai émis un coassement de la guitare. (40) La baleine hurlait. (41) Dans ce contexte, j'ai représenté le tic-tac d'une horloge et les cris des mouettes, et Keith - le sifflet d'une locomotive à vapeur et le sifflet d'un bateau à vapeur. (42) Il savait comment relever mon esprit affaibli. (43) Et je me suis souvenu à quel point il faisait terriblement froid lorsque Keith et moi nous sommes choisis au marché aux oiseaux...

(44) Et la chanson est partie...

(D'après M.L. Moskvina)*

* Moskvina Marina Lvovna (né en 1954) – écrivain moderne, journaliste, présentateur de radio. Pour le livre « My Dog Loves Jazz », elle a reçu un diplôme international G.-H. Andersen.

2. Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour justification réponse à la question : « Pourquoi le héros-narrateur imagine-t-il que le jazz est une musique sur lui et son chien ?

1) Le héros-narrateur ne sait pas vraiment comprendre la musique et y entend quelque chose qui n'est pas ce qui existe réellement.

2) Le héros-narrateur perçoit avec vivacité les improvisations de jazz et les vit comme faisant partie de sa vie.

3) Le héros-narrateur lui-même joue de la guitare et interprète des compositions de jazz célèbres avec son chien.

4) Le narrateur aime le jazz et enseigne à son chien les rythmes du jazz.

Indiquez une phrase dans laquelle le moyen de discours expressif estunité phraséologique .

Il compose cette musique à la volée.

2) J'aime le jazz, comme oncle Zhenya.

3) Keith, après avoir mangé des saucisses bouillies dans le réfrigérateur, marchait de bonne humeur.

4) Combien de chansons faisaient rage en lui et en moi, combien d'espoirs !

4. À partir des phrases 6 à 12, écrivez le mot dans lequel l'orthographeconsoles dépend de la surdité - de la sonorité de la consonne suivante.

5. À partir des phrases 13 à 20, écrivez le mot dans lequel l'orthographesuffixe est déterminé par la règle : « Au participe passé court passif, N s'écrit. »

6. Remplacez la parole "le problème" dans la phrase 18 stylistiquement neutre synonyme . Écrivez ce synonyme.

7. Remplacez la phrase "sifflet de bateau" (phrase 41), construit sur la base du management, synonyme de communication coordination . Écrivez la phrase résultante.

8. vous écrivez base grammaticale propositions 17.

9. Parmi les phrases 1 à 8, trouvez les phrases avec des membres homogènes . Écrivez les numéros de ces offres.

10. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Écrivez les nombres représentant les virgules dans mots d'introduction .

– Andrioukha, (1) c'est décidé! - L'oncle Zhenya a pleuré. - Apprenez le jazz ! 3ici, (2)
à la Maison de la Culture, (3) il existe un tel studio.

Le jazz, (4) Certainement, (5) C'est bien, (6) mais voici le problème : je ne peux pas chanter seul.

12. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Écrivez un nombre indiquant une virgule entre les parties d'une phrase complexe connectées créatif communication

Après avoir raccroché, (1) J'ai émis un coassement avec la guitare. Keith hurla. Sur ce fond, j'ai représenté le tic-tac d'une horloge et les cris des mouettes, (2) et Keith est le sifflet d'une locomotive à vapeur et le sifflet d'un bateau à vapeur. Il savait, (3) Comment relever mon esprit affaibli.
Et je me suis souvenu (4) quelle terrible gelée c'était, (5) quand Keith et moi nous sommes choisis au marché aux oiseaux...

13. Parmi les phrases 11 à 17, trouvez le complexe offre avecsoumission cohérente clauses subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

14. Parmi les phrases 38 à 42, trouvez complexe non syndiqué offre .Écrivez le numéro de cette proposition.

Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration de l'écrivain soviétique russe K.G. Paustovski : «Pouchkine a également parlé des signes de ponctuation. Ils existent pour mettre en valeur une pensée, mettre les mots dans la bonne relation et donner à la phrase une certaine facilité et le bon son. Les signes de ponctuation sont comme des notations musicales. Ils tiennent fermement le texte et ne le laissent pas s’effondrer.. Pour justifier votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte que vous lisez.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés. Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Rédigez un essai argumentatif. Expliquez comment vous comprenez le sens de la fin du texte : "Et la chanson est partie..."

Apportez-le dans votre essai 2 (deux) les arguments du texte que vous lisez qui soutiennent votre raisonnement.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

(1) Enfant, j'ai essayé très, très fort d'aimer le théâtre, comme on me l'a dit : après tout, c'est du Grand Art, un Temple. (2) Et comme prévu, je devrais éprouver une crainte sacrée, mais en même temps me rappeler que dans le théâtre, il y a des conventions théâtrales. (3) Je me suis souvenu, mais quand un homme âgé en camisole à manches bouffantes, avec un gros ventre de velours se balançant sur ses jambes fines, d'un air menaçant, comme un professeur, a demandé : « Dis-moi, Laura, en quelle année es-tu ? - et la tante en surpoids a aboyé en réponse : « Dix-huit ans ! » - une terrible confusion et une honte m'ont écrasé, et tous mes efforts pour aimer le théâtre ont été complètement annulés.

(4) Pendant ce temps, il faisait chaud dans le théâtre, il y avait une odeur agréable et complexe dans la salle, des gens intelligents se promenaient dans le hall, les fenêtres étaient enveloppées de rideaux en soie de parachute, comme des cumulus. (5) Oui, un temple. (6) Probablement. (7) Mais ce n'est pas mon temple, et les dieux qui s'y trouvent ne sont pas à moi.

(8) Mais c'est une tout autre affaire : le cinéma de l'Ars, un pauvre petit hangar sur la place. (9) Il y a des sièges en bois inconfortables, ils sont assis là en manteau, il y a des ordures sur le sol. (10) Vous n'y rencontrerez pas de « spectateurs invétérés », des dames habillées, offensées d'avance par le fait qu'elles, honnêtes gens, sont obligées de passer trois heures en compagnie de profanes désemparés. (11) Là, la foule afflue et prend place, secouant les sièges et répandant l'odeur aigre des manteaux mouillés. (12) Ils vont commencer maintenant. (13) C'est le bonheur. (14) Ceci est un film.

(15) Éteignez lentement la lumière. (16) Le gazouillis du projecteur, l'impact du faisceau - et c'est parti. (17) La ligne est franchie, cet instant insaisissable est passé où l'écran plat et terne se dissout, disparaît, devient espace, monde, vol. (18) Rêve, mirage, rêve. (19) Transfiguration.

(20) Oui, je suis bien sûr un spectateur simple et primitif, comme la plupart des gens. (21) Ce que j'attends du cinéma, c'est une transformation complète, une déception finale - « pour ne pas penser pourquoi, pour ne pas se souvenir quand ». (22) Le théâtre n'en est pas capable et n'en prétend pas.

(23) Théâtre pour ceux qui aiment les acteurs vivants et leur pardonnent gracieusement leurs imperfections en échange d'art. (24) Cinéma pour ceux qui aiment les rêves et les miracles. (25) Le théâtre ne cache pas que tout ce que l'on voit n'est que faux-semblant. (26) Le film prétend que tout ce que vous voyez est vrai. (27) Théâtre – pour adultes ; le cinéma est pour les enfants.

(D'après T. Tolstoï)*

* Graisse Tatiana Nikitichna (né en 1951 G.) – écrivain moderne, présentateur de télévision, philologue.

2. Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour justification réponse à la question : « Pourquoi l’auteur n’est-il pas tombé amoureux du théâtre lorsqu’il était enfant ?

1) La fille a trop essayé d’aimer ce qu’on lui « disait », lui ordonnait d’aimer.

2) Tout dans le théâtre était trop incompréhensible pour une adolescente.

3) Il existe des conventions dans l'art théâtral qui semblaient fausses et étrangères à la jeune fille.

4) On demandait toujours à la jeune fille de se comporter au théâtre comme au temple, ce qui lui faisait ressentir un sentiment de protestation.

3. Indiquez une phrase dans laquelle le moyen de discours expressif estcomparaison .

1) Enfant, j'ai essayé très, très fort d'aimer le théâtre, comme on me l'a dit : après tout, c'est du Grand Art, un Temple.

2) Et comme prévu, je devrais ressentir une crainte sacrée, mais en même temps me rappeler qu'il y a des conventions théâtrales dans le théâtre.

3) Pendant ce temps, il faisait chaud dans le théâtre, il y avait une odeur agréable et complexe dans la salle, des gens intelligents se promenaient dans le hall, les fenêtres étaient enveloppées de rideaux en soie de parachute, comme des cumulus.

4) Ce que j’attends du cinéma, c’est une transformation complète, une dernière déception – « pour ne pas penser pourquoi, pour ne pas se rappeler quand ».

4. À partir des phrases 9 à 11, écrivez le mot dans lequel l'orthographe consoles déterminé par sa valeur – "incomplétude de l'action" .

5. À partir des phrases 8 à 10, écrivez le mot dans lequel l'orthographe suffixe est une exception à la règle.

6. Remplacer le mot du livre "tremblant" dans la phrase 2 stylistiquement neutresynonyme . Écrivez ce synonyme.

7. Remplacez la phrase "sièges en bois" (phrase 9), construite sur la base d'un accord, expression synonyme de connexion contrôle . Écrivez la phrase résultante.

8. Écrivez-le base grammaticale propositions 15.

9. Parmi les phrases 8 à 14, trouvez les phrases avec application séparée . Écrivez les numéros de ces phrases.

10. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Écrivez les nombres représentant les virgules dans mots d'introduction .

Oui, (1) JE, (2) indubitablement, (3) un cinéphile simple et primitif, (4) comme la plupart des gens. Ce que j'attends du cinéma, c'est une transformation complète, (5) tromperie finale - "pour ne pas penser pourquoi, (6) pour ne pas me rappeler quand. Le théâtre n'en est pas capable, (7) et il ne prétend pas l’être.

11. Préciser la quantité bases de grammaire dans la phrase 1. Écrivez la réponse en chiffres.

Pendant ce temps, il faisait chaud au théâtre, (1) la salle sentait agréablement et complexe, (2) Des gens habillés marchaient dans le hall, (3) les fenêtres étaient recouvertes de rideaux en soie de parachute, (4) comme des cumulus. Oui, (5) temple. Peut être. Mais ce n'est pas mon temple, (6) et les dieux qui s'y trouvent ne sont pas les miens.

13. Parmi les phrases 22 à 27, trouvez les plus complexes offres avecsoumission cohérente clauses subordonnées. Écrivez les numéros de ces phrases.

14. Parmi les phrases 8 à 14, trouvez complexe non syndiqué offre . Écrivez le numéro de cette offre.

Rédigez un essai de raisonnement révélant le sens de la déclaration du célèbre linguiste moderne N.S. Valgina : "L'utilisation d'un tiret permet de transmettre un stress émotionnel élevé et une tension psychologique" . Pour justifier votre réponse, donnez 2 (deux) exemples tirés du texte que vous lisez.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

Rédigez un essai argumentatif. Expliquez comment vous comprenez le sens de la fin du texte : « Le théâtre est fait pour ceux qui aiment les acteurs vivants et qui leur pardonnent gracieusement leurs imperfections en échange d'art. Le cinéma pour ceux qui aiment les rêves et les miracles".

Apportez-le dans votre essai 2 (deux) les arguments du texte que vous lisez qui soutiennent votre raisonnement.

Lorsque vous donnez des exemples, indiquez les numéros des phrases requises ou utilisez des citations.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

L'essai doit contenir au moins 70 mots.

Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

"L'art véritable"

Option 1

Du vrai art - c'est la représentation de la réalité dans des images artistiques, une compréhension figurative de la réalité, une partie de la culture spirituelle, une source de connaissance du monde, le processus d'expression du monde intérieur d'une personne dans une image. C’est un manuel de vie, le désir de perfection d’une personne.

Le texte de K. G. Paustovsky parle de la peinture, des peintures du célèbre artiste Pozhalostin, de leur influence sur les gens. C'est en cela - dans l'impact positif sur l'âme de chacun de nous - que se manifeste l'authenticité de l'art. Pour les arguments, je voudrais me tourner vers le texte qui m'est proposé et l'expérience de vie.

Deuxièmement, pour confirmer que la musique fait également partie du véritable art, je vais donner un exemple tiré de la vie. Une fois, j'étais au ballet Casse-Noisette et j'ai surtout aimé la musique sur laquelle dansaient les ballerines. La mélodie était si douce qu'à un moment donné, j'ai pensé : ce n'est pas la musique du ballet, mais de la vie elle-même. ... Et la danse elle-même m'a tellement excité que j'ai réalisé que pendant ces heures j'étais complètement immergé dans la danse, dans l'histoire que me racontaient les ballerines, et que rien ne me distrayait.

Ainsi, j'ai prouvé que l'art, à savoir l'art véritable, n'est pas seulement le reflet de notre monde intérieur, mais aussi un manuel de vie, nous permettant de comprendre la réalité qui nous entoure. Cela fait partie de nous.

Option 2

Qu’est-ce que le véritable art ? À mon avis, le véritable art est le reflet de la réalité dans la peinture, le cinéma, la littérature, l'architecture et bien plus encore ; C’est aussi une source de connaissance de la réalité environnante et un processus d’expression du monde intérieur d’une personne.

Je voudrais me souvenir de l'écrivain anglais Charles Dickens et de son œuvre « A Christmas Carol ». Charles avait un véritable art : la capacité d'écrire. Son livre est très instructif, il fait réfléchir sur son comportement. Ses « histoires de Noël » influencent le point de vue des autres. Le recueil est écrit de telle manière qu'on a envie de le relire encore et encore.

Ainsi, j’ai prouvé que le véritable art est un processus de révélation du monde intérieur d’une personne, une source de connaissance du monde. Cela influence l’âme des gens, les rendant plus propres, meilleurs et plus gentils.

Option 3

Du vrai art , selon l'article « Dictionnaire explicatif de la langue russe » de S.I. Ozhegova, est « une réflexion créative, une reproduction de la réalité en images artistiques ». Mais est-il possible de déterminer le sens de ce mot en une seule phrase ? Bien sûr que non! L'art est charme et sorcellerie ! C’est exactement ce dont parle le texte de T. Tolstoï.

À mon avis, un choix moral est une décision prise par une personne sur la bonne chose à faire dans une situation donnée. Il est basé sur le concept du BIEN et du MAL et est un indicateur des attitudes morales et éthiques d’une personne : la plupart des gens agissent comme leur conscience le leur permet. Les choix moraux, à mon avis, sont la vie elle-même. Tout choix oriente la vie d’une personne dans une certaine direction, qu’elle est capable de changer. Les dirigeants des États ne peuvent éviter le choix moral, c'est pourquoi toute l'histoire du monde, toute l'humanité repose sur la moralité des élus. Mais le choix moral personnel n'est pas moins important : il caractérise la personne elle-même, montrant si elle est bonne ou mauvaise, un ami ou non... Des exemples de choix personnel sont présents dans le texte de A. Aleksine et dans une histoire qui est arrivée à moi.

Je pense qu'après avoir avancé deux arguments, j'ai prouvé ma compréhension des mots « choix moral ». Malheureusement, tout le monde ne fait pas le bon choix. Vous devez être prudent et judicieux lorsque vous choisissez votre action dans une situation donnée, le monde deviendra alors un bien meilleur endroit.

(37 mots) L'histoire de Gogol « Portrait » montre également l'influence de l'art réel sur la personnalité. Le héros dépense son dernier argent pour un tableau qui frappe son imagination. Le portrait d’un vieil homme ne lâche pas son nouveau propriétaire, même à l’extérieur. Tel est le pouvoir de la culture sur la conscience humaine.
(43 mots) Dans l'histoire de Gogol « Perspective Nevski », Piskarev est influencé par sa vocation : la peinture. C'est pourquoi toute sa vie est peinte avec des couleurs inconnues des gens ordinaires : dans une femme publique, par exemple, il voit une muse et une épouse, et n'hésite pas à l'aider. C’est ainsi que le véritable art ennoblit l’individu.
(41 mots) Le véritable art rend toujours une personne plus sublime et plus noble. Dans la pièce "La Forêt" d'Ostrovsky, l'acteur qui connaît Schiller par cœur a aussi la notion d'honneur inhérente à la littérature. Il donne tout son argent en dot à une fille inconnue, Aksyusha, sans rien exiger en retour.
(46 mots) Dans le roman « Les pauvres » de Dostoïevski, le véritable art aide Varya à ne pas perdre la vertu, malgré toutes les difficultés de la vie. L'étudiant lui a appris à lire Gogol et Pouchkine, et la jeune fille est devenue plus forte de caractère et plus forte d'esprit. En même temps, la gentillesse, la sensibilité et une beauté intérieure particulière se sont développées en elle.
(50 mots) Le véritable art est toujours dédié aux gens, il est « créé » avec un grand cœur. Dans l'histoire "The Freak", le héros peint simplement la poussette, mais il le fait non seulement magnifiquement, mais aussi avec amour. Son geste n'a pas été compris, mais pour nous, lecteurs, cette situation nous a rappelé le sort de tous les créateurs persécutés qui ont incarné leur bonté dans des œuvres d'art.
(38 mots) Le poème de Pouchkine « Le Prophète » exprime clairement la vocation du véritable art : brûler le cœur des gens. Le poète le fait avec un verbe, l'artiste avec son pinceau, le musicien avec son instrument, etc. Autrement dit, leurs œuvres nous excitent et nous stupéfient toujours, nous obligeant à réfléchir à des questions éternelles.
(39 mots) Le poème de Lermontov « Le Prophète » soulève le thème du manque de reconnaissance des créateurs. L’auteur écrit comment les gens ont commencé à mépriser ses « purs enseignements ». Il est évident que l’art véritable n’est pas nécessairement proclamé comme tel ; au contraire, il est parfois en avance sur son temps et devient incompris parmi les conservateurs.
(49 mots) Le thème de l'art véritable était proche de Lermontov. Son poème « Quand Raphaël est inspiré » décrit le processus de création artistique, lorsque le « feu céleste » brûle chez le sculpteur et que le poète écoute les « sons enchanteurs de la lyre ». Cela signifie que la culture ne vient même pas des gens, mais de quelque chose de sacré et de mystérieux qui dépasse notre compréhension.
(30 mots) Dans l’histoire de Tchekhov « L’Étudiante », le héros raconte une histoire biblique aux femmes ordinaires. Même sous la forme d'un récit, l'art véritable évoque chez les gens des sentiments contradictoires et des expériences sincères : Vasilisa pleure et Lukerya est embarrassée.
(58 mots) Dans le poème de Maïakovski « L’autre côté », le thème de l’art est central. L'auteur dit que cela sert les gens, les incite à changer, que les poètes « se jettent sous leurs pieds » et vont en première ligne pour le peuple. Et même lorsque « la fête sera derrière la douleur de la bataille », les gens auront également besoin de l’art pour leur remonter le moral et les rendre heureux. C’est donc irremplaçable et très important pour nous.

Exemples de la vie

(40 mots) J'ai réalisé l'influence du véritable art lorsque je me suis intéressé à jouer de la guitare. J'ai commencé à écouter attentivement la musique, à la recherche d'accords, de riffs et de trucs intéressants. Lorsque j'écoutais les compteurs, j'éprouvais un véritable plaisir, comparable uniquement à l'euphorie d'un concert.
(46 mots) Ma sœur est devenue mon guide dans le monde de l'art. Elle m'a montré des gravures et des fresques anciennes dans de grands et beaux livres, et une fois elle m'a même emmené avec elle au musée. Là, j’ai connu une telle élévation spirituelle, une telle curiosité pour la vie que je ne serai plus jamais le même.
(50 mots) Le véritable art m'attire depuis l'enfance. L'envie m'a conduit vers les étagères de la bibliothèque, où j'ai trouvé le livre « Richard Cœur de Lion ». Je me souviens qu'il passait d'un seul coup, je lisais même la nuit et, pendant les rares heures de sommeil, j'imaginais des tournois et des bals. Ainsi, la culture enrichit la vie humaine.
(38 mots) Je me souviens de la façon dont l'art a inspiré ma grand-mère. Elle ne manquait pas une seule représentation théâtrale et revenait toujours dans une telle excitation joyeuse qu'elle gazouillait dans toute la maison, et je ne sentais pas son âge : elle me paraissait jeune et épanouie.
(45 mots) Le véritable art se manifeste le plus clairement sur scène. Quand je suis allé au théâtre pour la première fois, j'ai regardé « Woe from Wit » avec délice et ravissement. J'ai essayé de me souvenir de chaque mot, de chaque geste, comme si un miracle se jouait devant moi, et moi, chroniqueur, je dois en transmettre la splendeur à la postérité.
(45 mots) Je n'étais pas vraiment intéressé par l'art jusqu'à ce que je découvre les festivals de musique. Le son y est différent, et l'ambiance, en un mot, n'est pas comme dans les enregistrements ordinaires en studio. J'ai été paralysé par une musique si vivante, sincère et forte et m'a fait me réaliser, aimer et ressentir mon essence.
(56 mots) L'art rend les gens plus cultivés. Ma mère travaillait dans un musée et était une femme très polie. Elle aimait et comprenait vraiment les expositions qu'elle regardait, et ce sentiment sublime faisait d'elle une meilleure personne. Pas une seule fois elle ne m'a crié dessus, mais sa parole calme et lourde était comme le tonnerre pour moi, parce que je n'avais pas peur, mais je la respectais.
(48 mots) L'art a joué un rôle déterminant dans ma vie. Je traversais une période sombre de ma vie, je ne voulais rien, quand soudain les vieilles peintures à l’huile de mon arrière-grand-mère ont attiré mon attention. Ils se sont pas mal effondrés, alors j'ai décidé d'essayer de les faire revivre. Puis j’ai trouvé ma vocation : la peinture. Avec mon talent j'ai continué la tradition familiale.
(34 mots) Le véritable art rend une personne meilleure. Mon frère, par exemple, était réservé et avait du mal à s'entendre avec les gens, mais dès qu'il a développé une passion pour la peinture, il est devenu un causeur très intéressant et la société elle-même a été attirée par lui.
(41 mots) L'art est la source de la culture. J'ai remarqué que les gens qui s'intéressent à l'art sont beaucoup plus polis et pleins de tact que ceux qui ne le remarquent pas. Par exemple, je suis principalement ami avec des gars d'une école de musique ou d'art, car ils sont polyvalents et avec qui il est agréable de discuter.