Thème lexical :"Écriture slave".
Cible: Parlez aux enfants de l'émergence de l'écriture. Montrez aux enfants des objets anciens et expliquez-leur leur utilité. Parlez-nous de nos ancêtres et faites-leur découvrir leur mode de vie.
matériel de démonstration : un vieux livre, une réplique d'un poêle russe, un rouet, un fer à charbon, un coffre, des photos de démonstration.
Polycopié: images de lettres, plumes d'oie.
Déroulement de la leçon.
Les enfants entrent dans la salle au son de la musique et se mettent en demi-cercle.
Organisation du temps.
Inventé par quelqu'un
Simple et sage
Dites bonjour lorsque vous vous rencontrez !
- Bonjour!
- Bonjour
Du soleil et des oiseaux !
- Bonjour!
Des visages amicaux !
Et tout le monde devient
Gentil, confiant !
Le bonjour dure jusqu'au soir !
. - Les gars, disons bonjour à nos invités et entre nous ! Et que la bonne humeur ne nous quitte pas toute la journée !
Partie principale
- Je vous donnerai aussi des photos pour la bonne humeur. Regardez ce qui est écrit dessus ? Qu'est-ce qui est montré de l'autre côté ? ( Des lettres). -
- Pensez à quel genre de lettres il s'agit ? Est-ce que chacun a sa propre lettre ? (C'est la première lettre de mon nom).
- Pourquoi les lettres sont-elles nécessaires ?
Réponses des enfants. (Grâce au fait que les lettres existent, nous pouvons lire et écrire, ainsi que communiquer les uns avec les autres à distance, écrire une lettre, apprendre quelque chose de nouveau dans un journal ou quelque chose d'intéressant dans un livre.)
-Voulez-vous savoir comment les lettres sont apparues ?
- Alors maintenant, toi et moi allons faire un voyage, mais pas à travers des villes et des pays, mais un voyage dans le temps. Nous nous pencherons sur le passé lointain de notre pays. Et nous découvrirons comment les lettres sont apparues. Mais d’abord, répondez aux questions.
- Quel est le nom du pays où nous vivons ? (réponses des enfants)[
- Savez-vous pourquoi notre pays porte un tel nom ?
Pour des aurores claires, lavées de rosée,
Pour un champ russe avec de grands épis de maïs,
Rivières débordantes en flammes bleues
En slave, on vous appelait Russie.
- La Russie est notre patrie. Qu’est-ce que la Patrie ? ( La patrie est l’endroit où nous sommes nés et vivons. La patrie est aussi chère que la mère et le père. Chaque personne a une patrie.)
- Chaque personne doit se rappeler d'où elle vient, qui sont ses ancêtres.
Exercice « reprendre des mots apparentés » Au fait, la Patrie. ( Genre, né, patrie, pedigree, parents, natif).
Votre article est tout sympa,
Tout le monde est différent et tout le monde est pareil,
Maintenant on vous appelle Russes,
Depuis l’Antiquité, qui es-tu ?
réponses des enfants (Nous sommes des Slaves !)
-Oui, nous sommes des Slaves ! Les Russes, les Ukrainiens et de nombreux autres pays étaient appelés Slaves. Notre culture, nos coutumes et notre écriture sont proches. Il y a de nombreuses années, la Russie s’appelait différemment.
- Quel était le nom de notre pays dans l'Antiquité ? ( Russie), Oui. Et nos lointains ancêtres l'habitaient.
- Qui sont les ancêtres ? ( Ce sont des gens qui ont vécu il y a de très nombreuses années, ce sont les grands-parents de nos grands-parents.)
- Les gars, pour que nous puissions voyager dans le temps, je vous ai apporté un vieux livre. Elle est magique et nous aidera à nous retrouver dans le passé. Je vais l'ouvrir, et tu fermes les yeux et répètes les mots magiques (la musique sonne)
Tourne, tourne autour
Voyagez dans le temps.
- Les gars, nous voilà dans le passé.
Regardez autour de vous combien de choses anciennes il y a.
Les enfants regardent des objets anciens et parlent de leur fonction.
Que voyez-vous ici?( poêle,) Chaque cabane avait un poêle.
- Pourquoi les Slaves avaient-ils besoin d'un poêle ? (Le poêle ne chauffait pas seulement la cabane. Ils y cuisaient du pain, préparaient de la nourriture pour eux-mêmes et leurs animaux de compagnie. Des vêtements, des chaussures, des champignons, des baies et des petits poissons étaient séchés sur le poêle. On pouvait dormir ici. A cet effet, un un lit spécial était fait sur le poêle. Le poêle était une source de lumière. Lorsque le feu dans le poêle s'est allumé, il y a eu de la lumière dans la cabane. L'hôtesse et le propriétaire se sont assis près du poêle et chacun d'eux vaquait à ses occupations. Par exemple, l'hôtesse filait du fil et le propriétaire tissait des paniers à partir de brindilles. Dans chaque hutte, il y avait un four à pain, qui non seulement réchauffait la maison, mais nourrissait et soignait également les gens. des casseroles en fonte et des griffes dans la cabane. Dans le four russe, la soupe aux choux et la bouillie étaient cuites très savoureuses, le pain était cuit et le feu était conservé dans le four même la nuit sous forme de charbons s'ils étaient déplacés vers un autre. maison, ils emportèrent avec eux les charbons du vieux poêle et les placèrent dans le nouveau poêle.)
- Qu'y a-t-il d'autre ici ? Chaque cabane paysanne était sûre d'avoir des rouets. À la fin des travaux d'automne dans les champs, les femmes et les filles filaient du fil pour tricoter des chaussettes, des mitaines et d'autres objets. Auparavant, dans une hutte paysanne, les gens commençaient à filer dès l'enfance. Le rouet, un cadeau, a été soigneusement conservé tout au long de sa vie et transmis comme une grande valeur à la génération suivante.)
- Quelles autres choses y a-t-il ? ( Fers à charbon - ils ressemblaient à de petits poêles : des charbons de bouleau chauds étaient placés à l'intérieur du corps ou chauffés sur le poêle. Comme les fers à charbon étaient lourds, le repassage est devenu l'exercice de force le plus intense.).
- Chaque maison avait un coffre, plus il y avait de coffres, plus la famille était considérée comme riche. Regardons de plus près le coffre (j'invite les enfants à toucher le coffre).
- Essayez de me le décrire. En cas de difficulté, posez des questions directrices :
- De quoi est fait le coffre ? ( en bois)
- Qu'est-ce qu'il y a dans la poitrine ? ( couverture, murs, fond, serrure, poignées)
- Essayez de bouger la poitrine sans tenir les poignées. (Les enfants essaient, mais ça ne marche pas)
- Quel coffre ? ( lourd)
- Les gars, regardez, le couvercle est fixé avec des charnières en fer.
- À votre avis, à quoi sert le couvercle du coffre ? ( les choses ne prendront pas la poussière, les vêtements ne seront pas visibles, etc.)
- Qu'en pensez-vous, à quoi sert le coffre dans la cabane ? . Il y avait des choses dans la poitrine en bas, c'est à dire. quelque chose qui était utilisé occasionnellement. Au-dessus se trouvaient des châles, des écharpes et des pulls. Et en plus - les choses les plus intéressantes : la broderie, la dentelle. Les couches étaient recouvertes de chiffons.
Les Slaves étaient forts, résistants et travailleurs. Chaque jour était plein de soucis professionnels. A cette époque, la forêt était pleine de gibier, les rivières étaient riches en poissons. Les hommes étaient chasseurs et pêcheurs, et les femmes préparaient la nourriture, plantaient des jardins, tissaient, cousaient et filaient.
Montrant le tableau « La vie des Slaves ».
- Les Slaves travaillaient beaucoup, mais ils aimaient aussi s'amuser, ils aimaient chanter des chansons, danser en rond et jouer. Le peuple russe a transmis sa tradition de génération en génération. Jouons à un jeu folklorique russe.
Jeu "Golden Gate".
Mais une chose a bouleversé les Slaves : ils ne savaient ni écrire ni lire. L’écriture est un véritable trésor que l’homme maîtrise. Ainsi, dans les temps anciens, les gens échangeaient des informations en s’envoyant divers objets. Lorsque les gens ont réalisé que l’échange d’objets de messages était une tâche fastidieuse, ils ont commencé à dessiner ces objets.
(Démonstration de peintures rupestres sur la photo)
De telles images ont été trouvées sur les murs des grottes où vivaient autrefois les peuples anciens. Ce sont les premiers pas de l'homme vers la création de l'écriture. Peu à peu, les gens ont commencé à remplacer les dessins par des symboles.
(Démonstration de symboles-lettres rock sur la photo)
Les inscriptions étaient faites sur des pierres, des rochers et sur des planches. Bien sûr, il n'était pas pratique de transporter de telles « lettres » sur de longues distances, et ces signes pouvaient être compris de différentes manières. Le temps passait. Peu à peu, les gens sont passés des dessins aux signes, qu'ils ont commencé à appeler des lettres. C'est ainsi qu'est née l'écriture
1.À travers la vaste Rus' - notre mère
Les cloches sonnent
Aujourd'hui les frères saints Cyrille et Méthode
Ils sont glorifiés pour leurs efforts.
2. Tous les peuples qui écrivent en cyrillique,
Ce qu'on appelle slave depuis l'Antiquité,
Ils glorifient l'exploit des premiers professeurs,
Illuminateurs chrétiens.
Présentation de photos (Cyrille et Méthode)
Deux frères Cyrille et Méthode, célèbres pour leur érudition et connaissant de nombreuses langues, se sont vu confier une tâche aussi difficile : la création de l'alphabet. Ils travaillaient du petit matin jusqu'au soir, alors que leurs yeux étaient déjà éblouis par la fatigue. Et finalement, l'affaire fut réglée. Un alphabet est apparu, en l'honneur de l'un des frères, Kirill, il s'appelait cyrillique.
Afficher le cyrillique
Dire le mot en chœur : cyrillique
Même dans les temps anciens, les peuples slaves célébraient la mémoire des saints frères, mais plus tard, la célébration fut oubliée. Aujourd'hui, cette fête est revenue en Russie et dans d'autres pays. Cette fête est célébrée le 24 mai et est appelée Journée de la littérature et de la culture slaves. Ce jour-là, on se souvient des frères Cyrille et Méthode, créateurs de l'alphabet. Un monument a été érigé en leur honneur à Moscou
Montrant le monument sur la photo.
-Quels proverbes connaissez-vous sur l'écriture ?
Un esprit sans livre est comme un oiseau sans ailes...
-Que dit ce proverbe ?
L'or vient de la terre et la connaissance vient des livres.
-Expliquez-moi le sens de ce proverbe ?
Un bon livre n'est pas un fardeau à lire.
-Que nous dit ce proverbe ?
Je vous suggère de jouer encore à un jeu folklorique russe,
ce qu’on appelle un « mouchoir ».
Jeu "Mouchoir".
Vous passerez un mouchoir au son de la musique et danserez ; dès que la musique s'arrêtera, celui qui a le mouchoir dans les mains dira un virelangue.
Les enfants s'assoient sur des chaises.
Afficher l'alphabet slave
- Chaque lettre représentait un mot entier. Z-terre, l-peuple. Etc
Désormais, notre alphabet est simple et pratique.
- Asseyons-nous maintenant aux tables et encerclons les lettres de notre alphabet. Les gars de l'ancienne Russie, les Slaves, écrivaient avec des plumes d'oie. Ils ont trempé la pointe du stylo dans du chenyl et ont écrit, et vous et moi écrirons aussi avec des plumes. (La musique sonne).
- Quelles lettres as-tu encerclées ?
- En faire un mot ?
- Lire ce mot ? (alphabet)
- Merci aux saints frères Cyrille et Méthode de nous avoir donné l'alphabet slave et les lettres que nous apprenons. Les gars, il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Restons là et répétons les mots magiques, et je fermerai mon livre magique.
Tourne, tourne autour
Transportez-vous dans le présent.
En bout de ligne.
- Avez-vous aimé notre voyage ?
- Maintenant, savez-vous d'où viennent les lettres ?
- Qui a créé l'alphabet slave ?
- Qu'as tu le plus aimé?
- Je t'ai aussi préparé des cadeaux, et tu devineras lesquels si tu réponds à ma question sur ce que nous écrivons maintenant.
Disons au revoir à nos invités,
Merci pour votre attention.
En Russie, la Journée de la littérature slave est célébrée chaque année en mai. En Russie, dans le cadre de l'éducation patriotique et du développement des connaissances historiques des enfants, une semaine d'écriture slave est organisée, conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation et aux recommandations du programme « De la naissance à l'école ». Cette semaine, l'enseignant parle de l'émergence de l'écriture, de Cyrille et Méthode, et initie les enfants à la littérature et aux jeux slaves. Le résultat de la semaine est l'animation « Journée de l'écriture slave », où les enfants consolident leurs connaissances acquises. Vous trouverez une description des conversations avec des enfants et des contes de fées des peuples slaves en annexe au plan « Semaine thématique « Semaine de la littérature slave ».
Développement social et communicationnel
Les enfants préparent un rapport sur la généalogie, découvrent la signification des couleurs du drapeau russe et discutent de l'histoire « Comment le poussin a appris à écrire », qui contribue au développement social et communicatif.
Développement cognitif
Dans le domaine du développement cognitif, une présentation « Comment les gens ont appris à écrire », des expériences « Loupe naturelle » et « Deux c'est plus amusant », la réalisation d'un modèle « Printemps dans la forêt », l'observation de pommes de terre dans le jardin sont prévues.
Développement de la parole
Les enfants d'âge préscolaire plus âgés apprennent à répondre correctement aux questions et à résoudre la situation problématique « Que se passerait-il si les gens n'apprenaient jamais à écrire ? Un adulte propose des jeux et des exercices pour familiariser les enfants avec des phrases, des mots sonores, etc., résolvant ainsi des problèmes de développement de la parole.
Développement artistique et esthétique
Dans le domaine du développement artistique et esthétique, il est prévu de chanter des chansons folkloriques familières, de sculpter et de concevoir selon le plan et de dessiner « Les artistes sont des magiciens » pour développer la capacité de mélanger les couleurs.
Développement physique
Dans le domaine du développement physique, l'enseignant envisage d'initier les jeux des peuples slaves, de répéter les comptines. Pour prendre l'habitude d'un mode de vie sain, un champ de miracles « Produits pour la santé » et des conversations sur la routine quotidienne sont prévus.
Découvrez un fragment de la semaine thématique
Lundi |
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| OO | Développement cognitif | Développement de la parole | Développement physique | ||
| 1 p.j. | Préparations maison « Mon ascendance ». Objectif : élargir les idées sur les liens familiaux. | Visionner la présentation multimédia « Comment les gens ont appris à écrire ». Objectif : initier les enfants à l'émergence de l'écriture, les initier aux valeurs socioculturelles. | Situation problématique « Que se passerait-il si les gens n’apprenaient jamais à écrire ? » Objectif : apprendre à sortir des sentiers battus. | Considération de l'album « Folk Crafts ». Objectif : consolider les connaissances sur les différents types de peinture. | Présentation du jeu slave « Slow down ». Objectif : clarifier les règles du jeu. |
| Pro- boom | Conversation « Que signifient les couleurs de notre drapeau ? » Objectif : consolider les connaissances sur les symboles d'État. | Exercice « Trouver un jouet ». Objectif : développer la perception spatiale en mouvement. | Conversation « Comment répondre correctement à une question. » Objectif : former une culture de la parole. | Concours de dessin sur asphalte « Mon conte de fées préféré ». Objectif : consolider les idées sur les contes de fées et leurs héros. | Pi. à l'Ecole de Bal. Objectif : consolider la capacité des enfants à réaliser différentes actions avec le ballon, développer la coordination des mouvements, l’œil et la dextérité. Pi. "Fourmi de couleur" Objectif : faire plaisir aux enfants. |
| DO | |||||
| 2 p.d. | L'histoire d'un enseignant sur la fête "Journée de la littérature slave". Objectif : fournir des informations sur Cyrille et Méthode, élargir les connaissances historiques des enfants. | Activité cognitive et de recherche « Loupe Naturelle ». Objectif : Montrer aux enfants une façon de regarder de petits objets sans loupe. | Conversation « Que sont les mythes et les légendes ? » Objectif : introduire de nouveaux genres littéraires. | Conception de développement « Divers bâtiments ». Objectif : apprendre aux enfants à varier les images d'objets dans leur imaginaire. | Jeux indépendants avec matériel d'éducation physique. Objectif : cultiver la discipline et le respect des autres joueurs. |
Mardi |
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| OO | Développement social et communicationnel | Développement cognitif | Développement de la parole | Développement artistique et esthétique | Développement physique |
| 1 p.j. | Jeu didactique « Qui a besoin de ça ? » Objectif : consolider les idées des enfants sur les objets et leur utilisation dans les processus de travail. | Introduction aux jeux folkloriques slaves. Objectif : faire découvrir aux enfants la culture russe. | Jeu "Conversation téléphonique". Objectif : développer la capacité d'exprimer correctement ses pensées. | Répétition de danses folkloriques russes. Objectif : faire plaisir aux enfants. | Conversation « Les muscles et leur signification ». Objectif : élargir la compréhension que les enfants ont de leur corps. |
| Pro- boom | Laver les jouets sur la véranda. Objectif : développer la précision et la conscience. | Observations de pommes de terre au jardin. Objectif : tirer la conclusion que les pommes de terre germées produisent des pousses précoces. | Jeu « Qui peut nommer le plus ? » Objectif : enrichir le vocabulaire. | Di. "Les artistes sont des magiciens." Objectif : montrer des compétences en travaillant l'aquarelle sur papier humide, en versant une peinture dans une autre et en obtenant de nouvelles couleurs et leurs nuances. | Pi. "L'ours et les abeilles". Objectif : développer la capacité de sauter sur une colline. Pi. "Course d'obstacle" Objectif : continuer à apprendre aux enfants à sauter sur deux jambes en avançant ; améliorer les compétences d'escalade sous les arches; améliorer la coordination des mouvements. |
| DO | |||||
Cible: | Cultiver l'amour de la Patrie et le respect des traditions populaires. |
|
Tâches: | Fournir des connaissances sur Cyrille et Méthode en tant que fondateurs de l'écriture slave. Introduire l'alphabet slave de la vieille église ; Former chez les enfants des idées sur les similitudes et les différences entre les alphabets modernes et slaves ; Former une attitude morale et esthétique envers le monde qui nous entoure. | |
Méthodes et techniques : | Activation de divers analyseurs : verbal (fiction, conversation, question-réponse, questions problématiques) jeu (émouvant, moment de surprise) pratique (exercices ludiques, lecture de proverbes, poèmes, pause dynamique, réflexion) | |
Équipement: | Démo :Alphabet, présentation informatique, pierre, écorce de bouleau, crayons de cire, feuilles de papier, exposition de livres, aimants, 2 tableaux magnétiques, lettres des alphabets (russe et cyrillique). |
Se déplacer.
(Diapositive 2) La cloche festive sonne.
Éducateur:
À travers notre vaste Rus', mère,
Les cloches sonnent.
Maintenant les frères saints Cyrille et Méthode
Ils sont glorifiés pour leurs efforts.
Ils se souviennent de Cyrille et Méthode,
Glorieux frères égaux aux apôtres,
En Biélorussie, en Macédoine,
En Pologne, République tchèque et Slovaquie.
Ils louent les frères sages de Bulgarie,
En Ukraine, Croatie, Serbie.
Tous les peuples qui écrivent en cyrillique,
Ce qu'on appelle slave depuis l'Antiquité,
Ils glorifient l'exploit des premiers professeurs,
Illuminateurs chrétiens.
(Diapositive 3) - Chaque année, le 24 mai, la Russie célèbre la Journée de la littérature et de la culture slaves. Nous avons décidé de vous surprendre.
(Sort l'apprêt) (Diapositive 4)
Questions pour les enfants :
Qu'est-ce que c'est? (livre, ABC)
Pourquoi est-ce? (les enfants en apprennent les lettres, apprennent à lire)
Comment s'appellent toutes les lettres ensemble (alphabet)
L'enfant lit le verset :
L'alphabet est notre meilleur ami, tout le monde le sait !
Il y a beaucoup de lettres, tous les enfants les apprennent.
Questions pour les enfants :
Pourquoi avons-nous besoin de lettres ? (nous pouvons communiquer entre nous à distance, écrire une lettre, apprendre de nouvelles choses dans des livres et des magazines)
Comment sont apparues les lettres ? Je vais maintenant parler de la façon dont l'écriture est apparue.
Histoire du professeur :
Pendant longtemps, les peuples anciens se transmettaient des informations en dessinant des animaux et des scènes de chasse sur des rochers et des pierres. Ce furent les premiers pas de l'homme vers la création de l'écriture.. (Diapositive 5-6)
Plus tard, les gens ont commencé à remplacer les dessins par des symboles. Pour que les informations soient conservées plus longtemps, les peuples primitifs utilisaient une pierre tranchante pour graver des silhouettes d'animaux et des symboles sur les rochers.(Diapositive 7-8-9)
Nous avons ici une pierre du passé. Essayons de laisser une sorte de message aux peuples anciens.
(Il y a une grosse pierre dans le hall. Les enfants essaient d'y graver une pancarte)
Est-il facile d’écrire un message et de le transmettre à destination ? (non, c'est lourd, c'est difficile et long de gaufrer le dessin)
C'est vrai, c'est pourquoi les gens ont commencé à écrire sur du matériel plus facile à trouver ou à fabriquer.Les gens ont commencé à écrire avec des bâtons pointus - on les appelait écrire. Au lieu de papier, ils ont utilisé des comprimés de cire et de l'écorce de bouleau - écorce de bouleau.(Diapositive 10-11)
Le temps passait. Ils ont été remplacés par des plumes d'oie et du papier(Diapositive 12)
C'est l'histoire de l'émergence de l'écriture.
Et je veux vous raconter comment l'alphabet est apparu.
Il est clair que pendant longtemps nos ancêtres ont cultivé la terre, cultivé, construit des maisons, tissé des toiles, brodé, mais ne savaient pas lire des livres ni écrire des lettres. A cette époque vivaient deux frères pasteurs. Cyrille et Méthode.(diapositive 13) Le frère cadet Kirill a décidé d'écrire des livres compréhensibles pour les Slaves, mais pour cela, il fallait inventer des lettres slaves. C'est ce que les frères ont fait. Leur alphabet comptait 44 lettres.(diapositive 14-15-16)
En l'honneur des éclaireurs Cyrille et Méthode, une fête a été instituée - la Journée de la littérature et de la culture slaves. Chaque année, le 24 mai, les saints Cyrille et Méthode sont solennellement glorifiés dans tous les pays slaves.(diapositive 17-18)
Les premiers alphabets slaves étaient le glagolitique et le cyrillique. Le nom de l’alphabet « Glagolitique » vient du mot VERBE, qui signifie « parole ». Et « cyrillique » porte le nom de son créateur, Kirill. Plus tard, cet alphabet est devenu la base de l'alphabet russe.(diapositives 19-20).
Les livres en Russie étaient fabriqués à partir de parchemin : une peau de mouton spécialement traitée.Un livre prenait parfois jusqu'à 30 peaux d'animaux - tout un troupeau ! C’est pour cela que les livres étaient chers et que seuls les gens très riches les achetaient.(diapositive 21-22)
Les lettres ordinaires étaient écrites sur de l'écorce de bouleau, un matériau moins cher. Les marques ont été faites avec une tige en os. Les documents sur l'écorce de bouleau de Novgorod ont confirmé l'hypothèse selon laquelle déjà dans la Russie antique, nombreux étaient ceux qui savaient écrire et lire.(diapositive 23)
Chaque lettre de l'alphabet russe ancien a son propre nom : az, hêtres, vedi, terre. Les noms des lettres rappelaient aux gens des mots tels que : « bien », « terre », « peuple », « paix », « parole ».(diapositive 24-25)
Fizminoutka
Les gars, vous avez des noms ? Jouons?
Dont le nom commence par la lettre "A" - piétinons, celui dont le nom commence par "B" - applaudissez, tout le monde - sautons...
Tâche de jeu « Tapez la lettre »
Allez les gars, imprimons la première lettre de notre nom sur les feuilles de papier.
Histoire du professeur :
Le premier hêtre de l'alphabet ancien s'appelait "Az", le second - "Buki". Essayez de les plier et voyez ce qui se passe.(diapositive 26)
(les enfants additionnent les syllabes écrites sur papier)
Le résultat est le mot « ALC ».
C’est ce que disent les gens : « D’abord « az » et « hêtres », puis la science. C'est avec les bases que commence le chemin de chacun de nous vers le monde de la connaissance.(diapositive 27)
Les gars, connaissez-vous des proverbes sur les bienfaits de l'apprentissage ?
Lire des proverbes et des dictons d'enfants sur l'apprentissage
(Les enfants racontent des proverbes sur l'apprentissage)(diapositive 28)
Ils n’écrivent pas avec un stylo, mais avec leur esprit.
Ceux qui savent lire et écrire ne seront pas perdus.
Plus de gens instruits, moins d’imbéciles.
Celui qui veut en savoir beaucoup a besoin de peu de sommeil.
Entrer dans la science, c’est souffrir.
La lumière répond à la volonté de Dieu, les gens vivent selon la science.
Sans farine, il n’y a pas de science.
Ne rien penser, c’est devenir aigre.
L'histoire du professeur
Le premier abécédaire a été rédigé et imprimé en 1574. Il n’y avait pas d’images et ne ressemblait pas du tout au manuel que nous utilisons aujourd’hui pour enseigner l’alphabet.(diapositive 29)
AVEC Les lettres slaves sont beaucoup plus complexes et difficiles que les lettres russes ; leur mémorisation a demandé plus de temps et d'efforts que la mémorisation des lettres russes.
Jeu "Démonter les lettres"(diapositive 30)
(10 enfants sont sélectionnés. La tâche est de trier les lettres de l'alphabet cyrillique et de l'alphabet moderne selon leurs alphabets)
Histoire du professeur :
Au fil du temps, les lettres difficiles ont été éliminées de l’alphabet et d’autres ont été remplacées. Et notre alphabet ressemble maintenant à ceci(diapositive 31)
Et maintenant, nous apprenons les lettres en utilisant ces abécédaires(diapositive 32)
(Les enfants lisent de la poésie)(Diapositive 33)
Tout le monde a besoin de lettres
Les lettres sont importantes pour tout le monde
Nous formons un mot à partir d'eux,
Et de la parole naîtra la parole !
Les gens ne pourraient pas
S'il n'y avait pas de lettres,
Il n'y aurait aucune communication.
Deux frères Cyrille et Méthode,
Nous voulons vous dire merci
Pour les lettres dont nous avons vraiment besoin,
(diapositive 34) - Nous sommes éternellement reconnaissants aux saints Cyrille et Méthode pour avoir créé l'alphabet slave. Aujourd’hui, nous ne pouvons même pas imaginer comment nous pourrions nous débrouiller sans livres. Nous apprenons beaucoup de choses nouvelles et intéressantes dans les livres ; les livres nous apprennent beaucoup. Avant qu'un livre n'arrive chez nous, de nombreuses personnes consacrent leur travail à la création de ce livre, nous en avons déjà parlé dans d'autres cours, et maintenant nous vous invitons à considérer les livres.
Le 23 mai, des événements dédiés àJournée de la littérature et de la culture slaves.
Cette fête est arrivée en Russie en 1992, lorsqu'un monument aux frères des Lumières Cyrille et Méthode a été inauguré à Moscou sur la place Slavyanskaya. Une lampe était allumée au pied du monument, signe de mémoire éternelle.
Pendant les cours, les enfants de différents groupes d'âge ont découvert les créateurs de l'écriture slave - les frères Cyrille et Méthode.
La Journée de la littérature et de la culture slaves a beaucoup en commun non seulement avec la culture des Slaves, mais aussi avec la religion. Après tout, Cyrille et Méthode étaient des chrétiens et des moines orthodoxes. Très probablement, ce mode de vie leur a permis d'apporter une contribution si importante à l'histoire de la formation de la culture slave.
Le 24 mai de chaque année, l'Église orthodoxe honore les saints apôtres Cyrille et Méthode. Ces moines, au cours de leur vie et de leur service au Seigneur dans un monastère grec, ont développé et imprimé pendant des siècles l'alphabet slave, ce qui nous a permis de transmettre les connaissances et l'expérience accumulée de génération en génération.
Les élèves des groupes d'écoles supérieures et préparatoires ont appris comment est apparu le premier alphabet, ce que signifient les mots « ABC » et « Alphabet ».La date de naissance de l'alphabet slave est considérée comme le IXe siècle ou, pour être plus précis, la date de 862. L'alphabet créé par Cyrille et Méthode était appelé « cyrillique » en l'honneur de Cyrille, qui dans le monde profane portait le nom de Constantin. Méthode et Cyrille ont retravaillé l'alphabet grec et l'ont considérablement modifié afin de transmettre parfaitement le système sonore slave. Et sur la base de leurs développements, ils ont créé deux alphabets : le glagolitique et le cyrillique.Les livres traduits, compilés et écrits par Cyrille, Méthode et leurs disciples ont constitué la base solide sur laquelle le majestueux édifice de la culture slave a ensuite été construit pendant plus de onze siècles.
Lettre à lettre - il y aura un mot.
Mot par mot, le discours est prêt.
Et mélodieux et harmonieux,
Cela ressemble à de la musique.
Alors louons ces lettres !
Laissez-les venir vers les enfants
Et qu'il soit célèbre
Notre alphabet slave.
Et même s’ils ne savent pas encore lire, ils connaissent déjà certaines lettres. Il y a eu une conversation sur la richesse de notre culture, la largeur d'âme du peuple russe et l'importance d'honorer les aînés, d'étudier les archives familiales et la continuité des professions. Qui être ? À qui ressembler ? De qui apprendre ?Les enfants ont également entendu des poèmes et des histoires instructives et ont également montré eux-mêmes leur « culture » - ils ont lu des poèmes de Pouchkine, Barto, Marshak.
Poème sur Cyrille et Méthode
Nous glorifions notre sainte Rus' ! Par de grands noms
Orthodoxe, chère à nos pensées et à nos cœurs,
Comment avez-vous surmonté l’anxiété, l’analphabétisme, l’hostilité ?
Méthode et Constantin vous ont éclairé de bouche à oreille !
Rus' a été salué par les habitants de Thessalonique
Ils étaient vénérés comme s'ils étaient les leurs, écrivant par écrit,
Les ancêtres de Sophie régnaient sur Terre
Et de mai en mai, nous glorifions vos noms partout.
Nous avons déjà sculpté un monument en votre honneur à Moscou
Et vos visages étaient peints sur la toile avec l'immortalité !
Cyrille et Méthode sont deux frères unis qui ont parcouru leur vaillant chemin,
Ceux qui ont trouvé la force spirituelle et l'orthodoxie chez les Slaves !
Également lors des événements, les étudiants se sont familiarisés avec les costumes des Slaves
Marina Katakova
Résumé de la leçon « L'écriture slave. Frères Cyrille et Méthode" (groupe préparatoire)
Cible. Initier les enfants à l'apparence en écrivant. Parlez des saints égaux aux apôtres Cyrille et Méthode et révèlent l'importance de leur exploit éducatif. Montrez le livre principal des chrétiens, l'Évangile. Parlez de la beauté de la langue russe. Élever chez les enfants le respect des ascètes et des scientifiques. Favoriser le respect de la patrie et le respect de la langue maternelle.
Déroulement de la leçon.
1. Salutation. Bonjour mes chers gars! Aujourd'hui, nous parlerons de notre histoire, de l'émergence écriture slave. Chaque année, le 24 mai, la Journée est célébrée en Russie. Sans culture, sans alphabétisation, Une nation ne peut pas vivre en écrivant, les gens, l'État.
Regardez nos ancêtres,
Aux héros d’autrefois.
Souvenez-vous d'eux avec un mot gentil -
Gloire à eux, des combattants coriaces !
Gloire à nos côtés!
Gloire à l'antiquité russe!
Et à propos de cette vieille chose
je vais commencer à te dire
Pour que les gens sachent
À propos des affaires de notre pays natal...
Et écris-le et apporte-le-nous "les choses d'antan" aidé Alphabet slave, qui a été inventé il y a environ deux mille ans frères Cyrille et Méthode de la lointaine ville grecque de Thessalonique.
2. Écoutez. En écrivant- c'est un véritable trésor qu'une personne maîtrise. Ainsi, dans les temps anciens, les gens échangeaient des informations en s’envoyant divers objets. Cela s'est avéré fastidieux et pas particulièrement clair. Lorsque les gens ont réalisé que l’échange d’objets de messages était une tâche fastidieuse, ils ont commencé à dessiner ces objets. (Diaporama). De telles images ont été trouvées sur les murs des grottes où vivaient autrefois les peuples anciens. Peu à peu, les gens sont passés des dessins aux signes, qu'ils ont commencé à appeler des lettres. Ce sont les premiers pas de l'homme vers la création en écrivant. (Diaporama). Les inscriptions étaient faites sur des pierres, des rochers et sur des planches.
Je vais vous parler de la Sainte Rus, de temps lointains qui vous sont inconnus. Il était une fois de braves gens, de belles jeunes filles rouges. Ils savaient labourer et tondre, abattre des maisons, ils savaient tisser des toiles et les broder de motifs. Mais nos ancêtres ne savaient pas lire, ne savaient pas lire des livres et écrire des lettres. Et deux éclaireurs sont apparus en Russie, frères sages Cyrille et Méthode. Méthodeétait l'aîné de sept enfants frères, et le plus jeune était Kirill(Constantin) . Ils venaient d'un pieux Famille slave, leur père était un chef militaire. Kirill a commencé à fréquenter l'école à l'âge de 8 ans, maîtrisant le grec et le latin. Maison deux frère parlait langue slave, et à l'école, l'enseignement se faisait uniquement en grec. Avenir slave Les éducateurs ont reçu une excellente éducation et éducation.
Méthode, comme son père, est devenu militaire. L'Empereur l'envoya à slave Principauté - en Slovénie. Méthode non seulement gouvernait la principauté, mais rencontrait également les résidents locaux, s'intéressait à leurs coutumes et, après un certain temps, maîtrisait tellement la langue que personne ne la distinguerait de Slaves. Bientôt Méthode a refusé le service militaire, car l'empereur a brutalement traité les chrétiens et les icônes ont été brûlées et jetées à la mer.
Et le plus jeune frère - Constantin, le service militaire n’était pas attrayant. Il était attiré par les livres depuis son enfance. Le jeune homme lisait tous les livres de la bibliothèque de l'école. Après la mort du cruel empereur, son fils Mikhaïl monta sur le trône. Il n'avait que 2 ans, donc jusqu'à sa majorité, l'État était dirigé par sa mère, Theodora. Constantin a été invité à la cour pour être un exemple de la diligence et de l’amour de Michael pour les sciences. Mikhail reçut plus tard de Constantin plus d'avantages que les meilleurs professeurs. Constantin il aurait pu devenir un homme riche à la cour, mais il ne recherchait pas la richesse matérielle. Le jeune homme est ordonné prêtre, devient simple bibliothécaire à l'église Sainte-Sophie, puis se rend au monastère du mont Olympe, où il était frère Méthode et passe du temps à prier Dieu, occupé uniquement par des livres. (Dans le monachisme Constantin reçoit le nom de Kirill) .
Cyrille et Méthode participé à des campagnes militaires, effectué des missions diplomatiques, traduit des livres, mais l'éducation Slaves Cela s’est avéré impossible sans livres dans leur langue. Des années ont passé. Jr. frère Kirill rêvait d'écrire des livres qui seraient compréhensibles Slaves, et pour cela il a fallu inventer Lettres slaves.
Rêve de créer l'alphabet slave n'a pas quitté Kirill. Il a travaillé dur. Et maintenant, l'alphabet était prêt. Mais trouver des idées représente la moitié de la bataille. Il faut traduire du grec vers Livres slaves, à les Slaves avaient quelque chose à lire. Cela s'est avéré très difficile et l'un Kirill Je ne pouvais pas y faire face. L'aîné a commencé à l'aider frère Méthode.
Après avoir demandé des bénédictions à Dieu, ils commencèrent les frères composent l'alphabet. Ils ont travaillé pendant de nombreux mois pour créer l'ABC du Slaves. 24 mai 863 frères a annoncé l'invention Alphabet slave. Ils ont inventé l'alphabet pour traduire l'Évangile (La Parole de Dieu) sur langue slave. Et pendant longtemps, l'Évangile en Russie a été le premier livre à partir duquel les enfants ont appris à lire.
Glagolitique et Le cyrillique est le premier alphabet slave. (Diaporama). Nom alphabétique "Glagolitique" vient du mot verbe, qui signifie "discours". UN « cyrillique» du nom de son créateur. Dans la Russie antique, l'alphabet glagolitique était utilisé pour transmettre les textes religieux et existait depuis 3 siècles, ainsi que dans la vie quotidienne. l'écriture utilisait l'alphabet cyrillique. DANS Alphabet cyrillique 43 lettres, plus tard, cet alphabet est devenu la base de l'alphabet russe. (Diaporama).
Les livres en Russie étaient très chers. Ils ont été fabriqués sur parchemin: La peau de mouton était trempée dans de la chaux, séchée, puis frottée avec du miel. Au fil du temps, des machines plus pratiques sont apparues, et avec elles l'alphabet moderne.
Un bon livre, mon compagnon, mon ami,
Les loisirs avec vous peuvent être intéressants.
Vous apprenez à être véridique et vaillant,
Comprendre et aimer la nature, les gens.
Je te chéris, je prends soin de toi.
Je ne peux pas vivre sans un bon livre.
Les livres modernes sont imprimés sur des machines spéciales dans les imprimeries. Ce livre est manuscrit à l'encre. Écrit il y a longtemps. A cette époque, les gens n’avaient pas encore inventé les machines pour imprimer des livres. Le livre a donc dû être réécrit.
De nombreux siècles ont passé, beaucoup de choses ont changé en Russie. Sur le sol russe, ils ont commencé à ériger des églises, à peindre des icônes et à construire des monastères où se rassemblaient des personnes se consacrant au service du Seigneur. On les appelait moines. (Diaporama). Il y avait alors peu de gens alphabétisés, donc le travail d'un scribe était honorable.
Dans une étroite cellule du monastère,
Dans quatre murs vides
À propos de la terre sur l'ancien russe
L'histoire a été écrite par un moine.
Il écrivait hiver comme été,
Éclairé par une lumière tamisée.
Il écrivait année après année
À propos de nos gens formidables.
Le parchemin était utilisé pour écrire des livres. Il était fabriqué à partir de peau d'animal. Plus tard, le papier a été inventé et les pages des livres ont commencé à être fabriquées à partir de papier. Pour la reliure, on utilisait des planches minces recouvertes de cuir ou de tissus coûteux. Les scribes ont essayé de faire le travail très bien, dans la prière et avec amour. Le livre était décoré de dessins, de belles lettres majuscules, d'ornements fantaisie avec dorure et fermoirs.
Kirill a créé l'alphabet slave, appelé cyrillique. cyrilliqueétait la base de notre alphabet russe. D'abord dans son pays natal, puis en Bulgarie Cyrille et Méthode ont traduit des livres en slave, a ouvert des écoles pour Slaves. Frères un clergé local formé pour accomplir des services divins selon slave. Des temples ont commencé à être construits en Russie. Kirill les a illuminés. Frères déplacé d'un endroit à un autre, enseignant aux gens langue slave.
Regardez de plus près ces lettres alphabet cyrillique. Ne vous rappellent-elles pas des lettres que vous connaissez déjà ? (44 lettres). Diaporama.
Lettre Az. Quels sont les mots qui commencent par cela ? (Pastèque, Afrique, pharmacie, aquarium, etc.)
Et maintenant Buki, souviens-toi combien de mots savoureux commencent par cette lettre. Nomme les. (Bagel, brioche, bagel, sandwich, crêpe, etc.)
Maintenant, nommez-les dans l’ordre, que s’est-il passé ? (ABC.)
La lettre Verbe, qu'est-ce que ça veut dire ? Qu'en pensez-vous? (C’est vrai, verbe signifie parler. Mais avant de parler, il faut bien réfléchir). parmi les gens a parlé: « Si vous dites un mot, vous ne le récupérerez pas, et vous donneriez beaucoup pour un mot, mais vous ne pourrez pas le racheter. ».
Lettre de bienvenue. La gentillesse est le meilleur trait de caractère d'une personne. Que signifie être gentil ?
Ce n'est pas facile d'être gentil
La gentillesse ne dépend pas de la taille,
La gentillesse ne dépend pas de la couleur,
La gentillesse n’est ni une carotte, ni un bonbon.
Il faut juste être très gentil
Pour que dans les moments difficiles, nous ne nous oubliions pas.
Et les peuples vivront plus amicalement,
Si nous sommes plus gentils avec vous.
La gentillesse apporte de la joie aux gens
Et en retour, cela ne nécessite aucune récompense.
La gentillesse ne vieillit pas avec les années,
La gentillesse vous réchauffera du froid.
Si la gentillesse brille comme le soleil,
Adultes et enfants se réjouissent.
Lettre aux gens.
Les gens, vous vivez en harmonie,
Apportez de l'affection et de l'amour.
Nous ne pouvons pas diviser le soleil radieux en parties,
Et la terre éternelle ne peut être divisée,
Mais une étincelle de bonheur
Tu peux, tu dois
Vous pouvez l'offrir à vos amis.
La sage lettre Myslete vous a préparé des énigmes. Devinez-les. Devinant énigmes:
1. Bien que ce ne soit pas un chapeau, mais avec un bord,
Pas une fleur, mais avec une racine,
Nous parler
Avec une langue patiente. (Livre)
2. Noir, tordu,
Tout le monde est muet depuis la naissance.
Ils se tiendront en rang -
Maintenant, ils vont parler. (Des lettres)
3. Le premier livre pour enfants.
Enseigne - tourmente, mais enseigne - vous rend heureux. (ABC)
4. Tout le monde est beau avec son article,
Tout le monde est différent et tout le monde est pareil,
Maintenant on vous appelle Russes,
Depuis l’Antiquité, qui es-tu ? (Nous - Slaves)
Lettre Rtsy.
Pas étonnant que je sois fier de moi,
Après tout, je suis le début du mot "Rus".
Rien n'est meilleur, plus beau
Chère ta Patrie !
Regardez nos ancêtres,
Aux héros d’autrefois !
Souvenez-vous d'eux avec un mot gentil -
Gloire à eux, des combattants coriaces...
Gloire à nos côtés!
Gloire à l'antiquité russe!
Chaque lettre de l'ancien slave l'alphabet était spécial. Elle avait un nom. Les noms des lettres étaient censés rappeler aux gens des mots qu'ils avaient oubliés c'est interdit: bien, vivre, terre, gens, paix.
La cloche sonne.
À travers la vaste Rus' - notre mère
Les cloches sonnent.
Maintenant frères Cyrille et Méthode
Pour vos efforts sont glorifiés.
Toutes les nations qui écrivent cyrillique,
Comment on l'appelle depuis l'Antiquité slave,
Ils glorifient exploit des premiers professeurs,
Illuminateurs chrétiens.
Un monument a été érigé à Moscou Illuminateurs slaves Cyrille et Méthode. (Diaporama) Sculpteur V. Klykov avec un inextinguible lampe: Et une inscription"Ils ont servi la lumière du Christ".
C'est ce que disent les gens: « D’abord les bases et les hêtres, puis les sciences ». Le chemin de chacun de vous vers le monde de la connaissance commence par les bases.
3. Parlons.
En quoi une personne est-elle différente d'un animal ? (Signes extérieurs. L'homme est une créature pensante. Sa principale différence avec un animal est qu'il Il a: langue (discours, histoire, culture, foi en Dieu).
Comment pouvons-nous savoir comment vivaient nos ancêtres, quelles chansons ils chantaient, quels événements se sont produits dans leur vie ? (D'après des livres anciens, des inscriptions et des dessins sur les parois des grottes).
Quelle langue parlaient nos ancêtres ?
Qui a inventé l’alphabet pour eux en premier ?
Pour quoi Slavesétait-il nécessaire d'inventer l'alphabet ? (Éducation Slaves Cela s’est avéré impossible sans livres dans leur langue. C'est pourquoi Cyrille et Méthode commencé à créer Alphabet slave. Ils a parlé: Le soleil ne brille-t-il pas pour tout le monde, ne pleut-il pas pour tout le monde, la terre ne nourrit-elle pas tout le monde ? Tous les gens sont égaux, tous les gens sont frères, tout le monde est égal devant le Seigneur et tout le monde a besoin d'être alphabétisé).
Qu'est-ce que le mot signifie « Slaves» ? (Rusichi, Russes).
Quel est le nom du premier alphabet ? (cyrillique) .
pourquoi c'est appelé comme ça? (De nom Kirill, l'un des créateurs).
Qu'est-ce que le mot signifie « Slaves» ? (Rusichi, Russes).
Dans quelles langues les livres saints ont-ils été écrits ?
Pourquoi Slaves tu ne pouvais pas les utiliser ?
Qu'attendais-tu ? Slaves des professeurs étrangers ?
Tout le monde pourrait-il se réconcilier Alphabet slave?
Que fallait-il pour cela ? (Pour être intelligent, instruit, donc Cyrille et Méthode, Grecs d'origine, et savaient langue slave.)
Quel était le nom du premier alphabet ? (cyrillique) .
Pourquoi cet alphabet s'appelait-il cyrillique? (du nom d'un créateur).
Combien de lettres y avait-il dans cet alphabet ? (43 lettres, chacune ayant son propre nom complexe).
Combien de lettres y a-t-il actuellement dans notre alphabet ? (33 lettres).
Nous étudions l'alphabet en utilisant l'alphabet russe. Comment est né le mot ? "ABC"? (Le mot « alphabet » vient des noms des deux premières lettres Alphabet slave: UN (az) et B (hêtres): abc: AZ + BUKI).
Avec quoi écrivaient-ils autrefois ? (avec des plumes d'oie, très rarement des plumes de cygne, et chaque lettre était dessinée avec beaucoup de soin ; tout le travail devait être fait à la main, et non, comme aujourd'hui, sur des machines et des machines).
Quelle est la forme ancienne des livres écrits sur papyrus ? (faire défiler).
Dans quel pays le papier a-t-il été inventé ? (Chine).
Quelle écorce d'arbre était utilisée en Russie comme matériau d'écriture ? (Écorce de bouleau - écorce de bouleau).
Sur quoi d’autre avez-vous déjà écrit ? (Nos ancêtres écrivaient sur du parchemin. Le parchemin était fabriqué à partir de peau de chèvre, de veau, de mouton. La peau était soigneusement nettoyée, grattée, polie jusqu'à ce qu'elle devienne jaune ou blanche).
Est-il possible de travailler Appelez Cyrille et Méthode un exploit, héroïsme ? (Les gens ont apprécié cela tout comme vous. Ces gens ont été canonisés comme saints.
Quel est le mérite des premiers professeurs ? Cyrille et Méthode?
Quand notre pays célèbre la Journée Écriture et culture slaves? (Le 24 mai). Dans la journée du monde moderne Culture et écriture slaves est une fête d'illumination, de mots autochtones, de livres autochtones, de culture et de littérature autochtones.
Qui glorifié en ce jour? (Cyrille et Méthode) .
Pourquoi se souvient-on encore d’eux ? (Ils ont créé Alphabet slave) .
– A quoi servaient ces livres ? (Pour lire et diriger des services religieux).
– Pourquoi avaient-ils besoin de bons écrivains cursifs ?
– Y avait-il beaucoup de livres à cette époque ? Est-il désormais possible de traduire tous les livres d’une langue à une autre et de les réécrire à la main en six mois ?
Quel était le nom de l'arme lettres au bon vieux temps. (Plume)
4. Généralisons. Cyrille et Méthode a fait un excellent travail ! Frères ceux-ci se sont chargés d'une tâche difficile mais grande : créer créateur de l'alphabet slave. Saints, également apostoliques Cyrille et Méthode En tant que disciples du Christ, les apôtres apportaient la lumière aux hommes. Notre peuple se souviendra toujours de ses professeurs, de grands sages. Grâce aux travaux des saints égaux aux apôtres Méthode et Cyrille Slaves entendu la bonne nouvelle du Christ dans leur langue maternelle.
Cyrille et Méthode les gens se souviennent et honorent. Chaque année, le 24 mai, dans notre pays et dans d'autres pays, on célèbre Écriture et culture slaves. Les gens se souviennent toujours des bonnes actions. La langue russe que nous parlons est très belle. Les écrivains et poètes russes sont connus et aimés du monde entier. Les Russes intelligents et beaux parlent un beau russe, les méchants utilisent de gros mots. Vous êtes de petits enfants purs et beaux, ne parlez que de beaux mots, prenez soin de votre belle langue russe natale !
5. Jouons. Un jeu "Dites le proverbe":
L'esprit est bon, et deux (mieux).
Un esprit sans livre est comme un oiseau sans (ailes).
Ce qui est écrit avec un stylo ne peut pas être effacé (avec une hache).
Apprenez toujours à lire et à écrire (utile).
Vivre un siècle - un siècle (étude).
Répétition - mère (entraînement).
Apprendre est léger - pas apprendre (sombre)
Vous cherchez la difficulté, vous la trouvez (sagesse).
La sagesse est la reine du ciel et (atterrir).
Celui qui veut savoir beaucoup a besoin de peu (dormir).
Entrez dans la science - endurez (farine).
Par la volonté de Dieu, la lumière demeure, par les scientifiques (en direct).
Sans farine, il n'y a pas (Les sciences).
Ne pense à rien - un siècle (aigre).
6. On crée, on dessine, on se réjouit. Exercice enfants: créez votre propre lettre initiale, essayons le rôle des scribes. Vous travaillerez désormais comme frères Cyrille et Méthode.
Votre tâche consiste à décorer la lettre initiale en utilisant un ombrage ; vous pouvez utiliser différentes options d'ombrage. Chacun de vous recevra une lettre. Vous devrez colorier votre lettre, faire un dessin et nommer le mot qui commence par cette lettre.
7. Adieu. En écrivant- c'est un véritable trésor qu'une personne maîtrise. Les lettres nous enseignent la beauté, la gentillesse, la sagesse. Merci frères Cyrille et Méthode pour cela ce qu'ils nous ont donné Alphabet slave.
Lettre à lettre - il y aura un mot,
Mot par mot, le discours est prêt.
Et mélodieux et harmonieux,
Cela ressemble à de la musique.
Donc louons ces lettres!
Qu'il soit célèbre
Notre Alphabet slave!
Nous servons fidèlement notre Patrie,
Vous êtes l'un des fils.
Grandissez pour qu'on ait besoin de vous
Chère à ta Patrie !
