Programmes culturels et éducatifs,réalisée par le Musée d'art d'État de Tchouvache :
- - Studio dominical d'éducation culturelle et esthétique des enfants et des adultes (ORiZI, réalisateur L.A. Makarova).
- Le musée a participé à Programme fédéral le tourisme d'excursion et éducatif « Leçons en direct » et échange constamment ses expériences avec les principaux musées de Moscou dans le cadre du programme « Leçon au musée ». Un cours dans un musée est un cours distinct ou une série de cours dans l'une des branches du ChSKhM dans le cadre des matières « Art », « Monde culture artistique", "Culture pays natal", "Histoire", "Musique", "Technologie". La leçon est basée sur les collections du musée et utilise l'exposition du musée pour une étude plus approfondie et appliquée du sujet. Un cours dans un musée propose une approche interdisciplinaire, combinant les connaissances de différentes matières scolaires dans une image cohérente savoir scientifique. Elle est nécessairement liée à des thèmes spécifiques du programme éducatif, mais implique également des recherches et tâches créatives au-delà de la portée de ce programme.
- Pour les enfants âges différents(et les adultes intéressés), le musée propose une série d'excursions thématiques à travers l'exposition permanente - « Les beaux-arts tchouvaches : origines. Développement. Modernité », qui comprend non seulement une histoire sur des œuvres d'art, mais aussi des jeux, des tâches créatives et d'autres éléments de l'activité du spectateur.
- Visiter Muzeïka- Jour portes ouvertes chaque dernier dimanche du mois, pour la tranche d'âge jusqu'à 18 ans : rencontres avec les principaux artistes de la République tchouvache, compositeurs, musiciens, poètes ; master classes pluridisciplinaires, concerts élèves d'une école de musique pour enfants eux. Maksimov et ChDSHI n°1 (ChGKhM, réalisateur L.I. Kadikina).
- - lectures, conversations, master classes, visionnage de vidéos et de films pour les enfants d'âge préscolaire et collégiens(CHGHM, réalisateur M.V. Gottlieb).
- Les visiteurs individuels avec enfants peuvent utiliser "Valise de musée" Se familiariser avec exposition permanente CHGHM s’est déroulé dans une ambiance de jeu exploratoire. Renseignez-vous à la billetterie.
Quêtes, jeux rencontres créatives sur le changement d'exposition.
Plusieurs fois par mois, des expositions tournantes sont ouvertes dans les départements du musée, et pour chacune d'elles nous élaborons un programme pour enfants il est possible d'organiser des rencontres avec des artistes et des master classes thématiques. Regardez l'affiche et négociez avec nous par téléphone : 62-42-57 et 89176773124.
Conversations sur la littérature (CSR ChGKhM, réalisateur V.A. Bamburin).
École pour jeunes illustrateurs- un programme conçu pour les enfants de 7 à 12 ans. Basé sur des œuvres de la littérature jeunesse moderne et classique, il présente la structure d'un livre et différents types d'illustrations, et implique l'étude des œuvres de langue russe et artistes étrangers livres, maîtrisant une variété de pittoresques et techniques graphiques. L'enseignante est l'artiste Tatyana Lisitsyna. Inscription aux cours par téléphone 89373764916.
Anglais pour enfants « Little Bookworm »
Il n’est guère possible de trouver un musée dans lequel les enfants recevraient autant d’attention que le Musée juif de Moscou. Il y a un spécial Centre pour enfants avec des cours d'art, des quêtes, un club d'échecs, un laboratoire de théâtre, des expositions et bien d'autres opportunités. Choisissez - je n'en veux pas ! Le programme Little Bookworm initie les étudiants à la langue anglaise à travers des comptines, des rimes et jeux de doigts et des livres dans la langue originale. Les cours sont organisés de manière à langue anglaise a été perçu comme un environnement dans lequel un enfant existe de manière organique - joue, communique, s'inquiète pour ses proches héros littéraires et interagit avec l'enseignant. Abonnement mensuel - 6500 roubles
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Krymski Val, 10Atelier d'artiste
Parfois, la phrase « Mon enfant ne peut pas dessiner pire ! tout à fait approprié. Par exemple, lors des réunions de « l’Atelier de l’Artiste », dont chacune comprend une promenade dans les salles du musée et une discussion sur la manière exacte dont les peintures, dessins et sculptures de la collection ont été réalisés. Galerie Tretiakov. Cours pratiques des conférences d'accompagnement permettront aux enfants d'essayer différents techniques artistiques. De plus, l'atelier ouvert Tretiakov est également un excellent moyen de diversifier les activités traditionnelles. excursions au musée, provoquant souvent de la tristesse tant chez les enfants que chez leurs parents. Les cours ont lieu à Nouvelle Galerie Tretiakov sur Krymsky Val. Ils sont dirigés par l'artiste Anna Mikhailovna Barkova et la critique d'art Elena Lvovna Gerasimova. Étudiez l'exposition « L'Art du XXe siècle », peignez à la gouache, apprenez à mélanger les peintures et à distinguer les nuances, et réalisez également vos premiers « collages » et « assemblages » - c'est ici. Visite unique pour un enfant et un adulte - 850 roubles.
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Nouveau carré, 3/4Sépulka. Version 2.0
Créer Exposition de musée C'est simple à réaliser soi-même : il suffit de s'inscrire à l'atelier Polytech et de concevoir sa propre version des objets LEGO les plus populaires du musée. Le premier cycle de cours, par exemple, est consacré au robot Sepulka, en travaillant sur une maquette dont les enfants se familiariseront avec les bases de la conception technique, de la mécanique, de la géométrie et du dessin. À la fin, les participants assembleront une maquette radiocommandée fonctionnelle. Au cours du processus, chacun pourra proposer ses propres options d’assemblage. Le deuxième cycle sera consacré à la machine plantigrade de Chebyshev - à l'aide de son exemple, les enfants étudieront le mécanisme lambda et d'autres méthodes de transformation du mouvement de rotation. Les cours sont dispensés par Artem Minin, guide Musée Polytechnique, professeur des cours Polycent et des camps scientifiques "SiZh". Coûte 4000 roubles.
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Krymsky Val, 9, bâtiment 32, parc GorkiForme et couleur. Cours d'architecture
Les enfants pourront créer une maquette d'animal « cubique » et construire une véritable arche tridimensionnelle dans le musée art contemporain"Garage". Le cours d'architecture enseignera à tous ceux qui souhaitent travailler avec formes géométriques, et vous fera également découvrir les œuvres d'architectes célèbres et les lois des proportions. Les sujets sont plus qu'accessibles : dans une leçon, les enfants sont invités à créer un modèle de pont en diamants et à discuter de ce qui rend sa structure stable ; dans une autre, il leur est demandé de concevoir l'intérieur de leur propre maison multicolore. Le cours est dispensé par les architectes Daria Turanskaya et Marina Vaisman. En finale, chaque enfant doit créer un projet de maison pour sa famille. Les diplômés du cours ne deviendront peut-être pas des architectes professionnels, mais ils deviendront certainement des maîtres des objets. Le coût d'un abonnement est de 12 000 roubles.
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Volkhonka, 12 ansInfographie
Il n’y a pas que les fabricants de cosmétiques qui proposent des offres deux-en-un. Infographie V Musée Pouchkine Leur enseignement est basé sur l’histoire des beaux-arts : les enfants apprennent à utiliser la couleur et étudient les principes de la perspective à partir d’exemples d’œuvres d’artistes de la Renaissance et d’autres maîtres de la collection du musée. A la fin de la journée, chaque enfant doit maîtriser les bases de Photoshop et de l'histoire de la peinture mondiale, ainsi que créer ses premières œuvres graphiques. Les cours ont lieu 2 fois par mois. Pour entrer dans le groupe, vous devez passer un entretien. Le coût d'un abonnement est de 8 000 roubles.
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Vavilova, 57 ansLe monde au microscope
À quoi ressemblent les cellules végétales et animales au microscope ? D'où vient le nom « insectes » ? Qu’est-ce que le sol et comment est-il structuré ? Le laboratoire pédagogique du Musée Darwin promet de révéler aux enfants les secrets du monde vivant : des ciliés unicellulaires aux tissus humains. En classe, les élèves verront nature environnante, agrandis cent fois, ils observeront la vie des plus petites créatures, mèneront des expériences indépendantes et apprendront à travailler en toute confiance avec un microscope. Il n'y a qu'une petite restriction : les enfants de moins de 8 ans ne sont autorisés à assister aux cours que s'ils sont accompagnés d'un adulte. Billet pour un visiteur - 200 roubles, billet familial (adulte + enfant) - 300 roubles
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Boulevard Zoubovsky, 2École de design pour enfants "NOISE"
Des cours de design sont dispensés ici par Alexander Vasin, directeur artistique de groza.design, fondateur du festival Typomania et responsable des projets éducatifs chez education.vasin.ru. Pendant les cours, il y aura beaucoup de pratique, à partir de laquelle vous pourrez ensuite créer un bon portfolio pour l'avenir. designer graphique. Les enfants travailleront sur la conception d'emballages, les polices et les infographies, apprendront également les bases de l'animation et créeront un véritable costume expérimental. Les étudiants devront composer avec de l'encre d'imprimerie, des caractères en bois, du carton, de la colle et bien sûr des peintures. En plus de Vasin, les cours sont dispensés par des artistes et designers invités. Les cours développent les principes fondamentaux de la pensée créative, enseignent les compétences de composition et d'interprétation. Billet simple - 1 500 roubles, abonnement pour 15 cours - 15 000 roubles
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av. Mira, 30 ansClub de lecture pour adolescents « Point-virgule »
Une fois par semaine au Musée Âge d'argent Les écoliers et le personnel du musée liront des extraits de livres modernes pour les adolescents, passant d'une discussion superficielle de l'intrigue à une analyse approfondie des images et des significations. Les livres proposés à la discussion vont de « La Ballade du nez cassé » de l'écrivain norvégien Arne Svingen à « Herman » d'un autre Norvégien, Lars Soby Christensen. Les présentateurs aideront les adolescents à se familiariser avec différents genres, expliqueront ce que sont le sous-texte et le contexte et leur apprendront à « lire avec leur colonne vertébrale », comme l'a conseillé Nabokov. En plus de la lecture, ils promettent des tâches créatives, jeux psychologiques et du thé avec des biscuits. Les enfants ayant des besoins particuliers sont également les bienvenus dans le club. interaction sociale. Après tout, comment pouvons-nous apprendre à nous accepter nous-mêmes et à nous accepter les uns les autres, si ce n’est avec l’aide des livres ? Billet pour 1 cours - 500 roubles, abonnement pour 2 mois (8 cours) - 3000 roubles
Programme muséologique-pédagogique pour les enfants d'âge préscolaire "Magic Palette"
Le programme pédagogique du musée «Magic Palette» fait partie de l'éducation artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire âgés de 5 à 7 ans et est de nature continue. Le programme a été élaboré sur la base d'expositions muséales à Oulianovsk. Ce travail sera utile. enseignants du préscolaire, et les employés des musées qui réalisent leurs activités avec les enfants âge préscolaire.
L'âme de l'enfant est également sensible à mot natif, et à la beauté de la nature, et à mélodie musicale, et à la peinture, car chaque enfant est né Artiste, Musicien et Poète. Et il est capable de créer avec brio et talent, mais pour cela, il est nécessaire de créer un environnement favorable, basé sur la confiance et la compréhension. La tâche de l'enseignant est de veiller à ce que l'enfant, dans la langue de V.A. Soukhomlinsky « ne pouvait pas vivre sans la beauté, pour que la beauté du monde crée la beauté en lui-même ».
Pour réaliser cette tâche, il est nécessaire de former la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire en l'initiant aux valeurs esthétiques de l'art, en développant son la créativité et l'expression de soi dans des activités artistiques et créatives indépendantes. La tâche peut être pleinement accomplie si vous créez délibérément conditions optimales renforcer le potentiel créatif de chaque enfant et la formation de principes moraux en lui par la perception divers types des arts qui ont une dimension humaine universelle valeurs esthétiques. La composante éducative dans ce cas est l’attitude émotionnellement positive de l’enfant envers les objets de nature esthétique et une compréhension de l’harmonie en utilisant l’exemple des beaux-arts, de l’architecture, de la musique, de la nature et des relations humaines.
Comprendre la nécessité de résoudre les problèmes de manière pratique formation esthétique personnalité d’un enfant d’âge préscolaire, a servi de point de départ à la création de notre propre programme, basé sur les théories de base du développement humain harmonieux, en tenant compte du potentiel des expositions muséales et des institutions culturelles de la ville.
L'exposition muséale en tant que moyen puissant d'influence pédagogique est largement utilisée dans la pratique de nombreuses institutions préscolaires d'Oulianovsk. Les jardins d'enfants travaillent en étroite collaboration avec les musées de la ville, y compris sur une base contractuelle. En règle générale, cette coopération se concentre exclusivement sur des sujets de nature historique locale. Parallèlement, les musées de la ville disposent de riches ressources. Ainsi, le Musée d'art régional d'Oulianovsk avec sa collection la plus riche œuvres d'art n’est pas suffisamment impliqué dans le travail avec les enfants d’âge préscolaire. C’est là que réside la nouveauté et la pertinence du programme.
Composante muséale, sans dupliquer les programmes pédagogiques généralement acceptés pour Jardin d'enfants, élargit considérablement leurs capacités, à la fois dans la compréhension des beaux-arts et dans la formation de la culture visuelle. Des événements pédagogiques sont organisés aussi bien à l'école maternelle que dans les musées de la ville, ce qui permet d'utiliser la méthodologie et les principes de la pédagogie muséale basée sur le dialogue et une approche individuelle dans le processus éducatif.
Le développement artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire se forme dans le processus de développement des capacités artistiques et créatives des élèves, notamment grâce à l'intégration de divers types d'activités. Les tâches assignées sont résolues directement Activités éducatives, pendant activités conjointes adultes et enfants et dans des activités conjointes d'adultes et d'enfants, réalisées dans des moments spéciaux, ainsi que partiellement en cercle.
Pour atteindre cet objectif, j'ai tout d'abord identifié les moyens de mettre en œuvre les tâches de formation personnalité esthétique, à travers l'impact complexe sur un enfant d'âge préscolaire d'arts connexes tels que la musique, l'expression artistique, le mouvement plastique, la dramatisation, avec l'utilisation prioritaire des arts visuels et le lien avec un enfant indépendant arts visuels.
Les moyens d'accomplir les tâches d'éducation esthétique ont été déterminés :
1. Tous types d’art (beaux-arts, architecture, sculpture, musique, danse, théâtre, design, art folklorique).
2. La réalité environnante, y compris la nature.
3. Activités artistiques et créatives pratiques des enfants d'âge préscolaire.
Pour déterminer les perspectives de développement de l'éducation artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire, l'accent est mis sur les activités visuelles et constructives des enfants, éducation musicale, pour le théâtre et le théâtre, ainsi que pour l'enseignement de l'histoire et de l'histoire locale pour les enfants d'âge préscolaire.
A cet effet, 4 blocs interconnectés ont été identifiés :
1 - Bloc d'activités visuelles et créatives « Magic Palette », qui est attribué en tant que musée distinct - programme pédagogique avec le même nom;
2 - Bloc d'activités constructives et créatives « Cité des Maîtres » ;
3 - Bloc d'activité musicale et rythmique « Mosaïque musicale » ;
4 - Bloquer activités théâtrales et ludiques"Acteurs."
Les blocs sont attribués en tenant compte des exigences de base du programme et en tant que composante régionale, car les valeurs culturelles et historiques de Simbirsk-Oulianovsk nous aident à résoudre les problèmes de développement artistique et esthétique. Chacun des blocs présentés a son propre but et ses propres objectifs d'apprentissage. La formation commence à partir de la seconde groupe junior dans le cadre de cours d'arts visuels, ainsi que dans des activités communes et dans des formes de travail individuel et en sous-groupe avec les enfants. En commençant par le plus ancien tranche d'âge Certains événements sont transférés dans l'espace du musée. DANS groupe préparatoire les cours ont lieu uniquement dans les musées (Musée d'art, Musée d'urbanisme et d'architecture de Simbirsk - Oulianovsk, Centre Roerich pour la culture spirituelle, bibliothèque régionale pour les enfants et les jeunes. ST. Aksakov, musée Art folklorique, Salle d'exposition) en utilisant des expositions authentiques, des maquettes et d'autres matériaux de musée. DANS établissement préscolaire le matériel est consolidé et généralisé à l'aide de l'exemple d'autres œuvres d'art (affiches, photographies, coupures de magazines, cartes postales, etc.).
L'un des principaux blocs, suffisamment développé et testé conjointement avec les autorités régionales Musée d'art est
BLOC D'ACTIVITÉS VISUELLES ET CRÉATIVES « MAGIC PALETTE »
L'objectif du programme muséologique et pédagogique « Magic Palette » est la formation personnalité créative enfant - enfant d'âge préscolaire à travers les genres de la peinture et sa propre activité visuelle.
Sur la base de l'objectif, les tâches du programme d'éducation esthétique sont mises en évidence :
- développer harmonieusement chaque enfant d'âge préscolaire en s'appuyant sur la familiarité avec les œuvres d'art en expositions de musée.
- contribuer à l'éveil de l'activité créatrice et au développement des compétences de perception des différents types d'arts.
- favoriser la compréhension du langage des beaux-arts par la maîtrise de ses spécificités.
- développer des compétences pratiques grâce à l'utilisation de différents types arts visuels.
Mise en œuvre tâches répertoriées résolu par une influence complexe différents types arts pour le développement du potentiel artistique et créatif de l’enfant, ainsi que leur interaction optimale pour la maîtrise par l’enfant des techniques de représentation dans activités pratiques.
Grâce à la planification conjointe du processus éducatif, des activités ciblées et coordonnées de tous les spécialistes sont réalisées, et un matériel riche en émotions laisse une profonde empreinte sur l’âme de l’enfant. Avec le développement artistique et esthétique vient développement spirituel personne. Ce qu'un enfant perçoit émotionnellement aujourd'hui se transformera demain en une attitude consciente envers l'art et la vie.
Fournir pleinement éducation esthétique et le développement d'un enfant d'âge préscolaire façonnera à l'avenir la formation d'une personnalité qui combinera richesse spirituelle, véritables qualités esthétiques, pureté morale et un potentiel intellectuel élevé.
Plan de travail pour le programme muséologique et pédagogique «Magic Palette»
SEPTEMBRE « La beauté dans l'ordinaire » Genre de peinture NATURE MORTE
OCTOBRE « La nature et l’artiste » Genre de peinture PAYSAGE
NOVEMBRE « Apprendre à regarder » Genre PHOTO DE MÉNAGE
DÉCEMBRE " Des personnes célèbres Territoire de Simbirsk" A. A. Plastov 31/01/1893 - 12/05/1972
JANVIER « Vacances » Calendrier orthodoxe» NOËL DANS LA PEINTURE D'ICÔNES RUSSES ANCIENNES
F E V R A L « Graphiques » Graphiques de livres ILLUSTRATEURS DE LIVRES POUR ENFANTS
M A R T « L’Homme et le Temps » Genre de peinture PORTRAIT
AVRIL « La sculpture et ses caractéristiques » SCULPTURE
M A Y « Musique gelée » ARCHITECTURE
Une visite dans un musée peut être rendue amusante et mémorable en ajoutant une exploration indépendante et des jeux à la visite. Nous avons des guides touristiques adaptés aux enfants et après la visite, nous proposons notre quête. À la recherche de réponses aux questions de la quête, les participants étudient attentivement l'exposition et prêtent attention aux pièces et aux détails qui pourraient passer inaperçus lors d'une visite régulière au musée. En résumé, on joue et on régale tout le monde avec des bonbons !
Le Moyen Âge est souvent qualifié de « sombre », de « sombre ». Il est associé aux horreurs de l'Inquisition, guerres brutales. Mais cette même époque est devenue l'époque des nobles chevaliers et des belles dames, le développement de la poésie et de la pensée religieuse et philosophique, l'époque de la création de cathédrales et de monastères grandioses. Alors, à quoi ressemble-t-il, le Moyen Âge ? Les participants à notre programme pourront...
Nous vous invitons à un voyage dans les profondeurs des siècles - pour histoire ancienne Russie. Nous nous souviendrons d'événements bien connus et personnages historiques, et nous trouverons et apprendrons également quelque chose qui est rarement enseigné, même dans les cours d'histoire ! Regardons les branches enchevêtrées de l'arbre des souverains russes dans l'entrée principale. Découvrons comment nos ancêtres pêchaient au 3ème siècle avant JC. Allons trouver...
Elena Kolesnik
Musée-pédagogique programme éducatif pour les enfants d'âge préscolaire " monde magique arts"
Note explicative
Se concentrer programme éducatif. Programme« Monde magique de l'art» est semblable à un musée- pédagogique et résout les problèmes de préparation des enfants à percevoir différents types de arts visuels: peinture, graphisme, sculpture, architecture et arts et métiers art.
Nouveauté, pertinence, pédagogique opportunité. DANS la dernière décennie dans la zone préscolaire de nombreuses pédagogies différentes sont apparues programmes l'éducation et la formation, où un grand bloc présente une section sur la familiarisation avec art. Pour être juste, il convient de noter que le précédent programme éducatiféducation et formation édité par M. A. Vasilyeva (1985) comprenait également cette section, mais elle était présentée dans un très petit volume. DANS conditions modernes De plus en plus d'exigences sont imposées à la pédagogie en tant que science pratique en termes de généralisation et de remplissage de nouveaux contenus des processus d'éducation et éducation. À cet égard, il est nécessaire d'attirer musée à enseignement processus éducatif , parce que musée de tout profil, y compris artistique, est unique établissement d'enseignement . Dans son espace, il combine diverses connexions temporelles, valeurs morales, artistiques et esthétiques, expérience et connaissances diverses. Pour un spectateur non préparé "entrer" dans le monde l'art éducatif est très difficile. Par conséquent, introduire le spectateur dans le monde art il faut progressivement, étape par étape, révéler les secrets de l'univers et de la beauté. Comme le montre l'expérience pratique, plus tôt le travail commencera à initier un enfant à au Musée, plus le résultat pédagogique sera efficace.
Ce programme« Monde magique de l'art» dédié aux questions d'interaction musée et studio d'art pour enfants établissement préscolaire. Il permet de trouver de nouvelles façons d'adapter l'enfant à environnement de musée.
Lorsqu'on utilise des diapositives et des reproductions en classe comme matériel d'illustration, il ne faut pas oublier les capacités limitées de ces outils. Ils ne peuvent pas rendre pleinement compte de l’ampleur, de la texture et du caractère unique de l’œuvre. Ce n’est donc qu’en travaillant avec l’original, créé à la main et passé dans le cœur de l’artiste, que l’on peut révéler la profondeur de l’œuvre, son caractère unique et établir un lien entre l’œuvre et l’enfant. Il faut dire quelque chose sur le rôle environnement de musée, contribuant à créer une atmosphère créative, une ambiance particulière chez les enfants et la capacité de profiter de la beauté.
But programmes est le développement des capacités créatives et de l'intérêt cognitif des enfants, ce qui inclut le développement de leurs propres beaux-arts activités et développement de l'universel perception esthétique donner la clé à perception artistique Pas seulement espèce individuelle art, mais aussi l'art en général.
Tâches programmes:
1. Élargir les idées sur les sujets et la richesse du contenu de différents types art et figuratif moyens d'expression pour chacun d'eux.
2. Développement de la capacité à construire des analogies associatives entre images réalité et son, plastique, artistique images, capturé dans les œuvres art.
3. Développement visuel l'alphabétisation: formation des compétences de visualisation, examen détaillé, mettant en évidence l'essentiel de image, généralisation de ce qui a été vu et compétences émotionnelles perception figurative.
4. Développement des capacités créatives et de la pensée associative.
Une particularité de ce programmes sont la préservation et le développement des capacités de l’enfant à créer une impression holistique des rencontres avec art. Les cours sont basés sur la synthèse beaux-arts avec musique, littérature, art du théâtre, contribuant à révéler plus pleinement l'artistique image.
Âge des enfants: élèves de maternelle de 3 à 7 ans.
Période de mise en œuvre: programme conçu pour 4 années d'études.
Formes et mode de cours: les cours ont lieu à l'atelier d'art 2 fois par semaine, durée 15 - 30 minutes et 1 fois par mois à l'exposition à musée.
Programme développé pour deux années d'éducation pour les enfants d'âge plus avancé et préparatoire. Travailler avec des enfants du primaire et du secondaire préscolaire l'âge est étape préparatoire avant le développement programmes« Monde magique de l'art» . Les enfants s'amusent forme de jeu voyager Magique pays de couleurs avec le clown Mazilka, faites connaissance avec les habitants royaume des fées (des peintures) et acquérir les compétences nécessaires beaux-Arts.
Accompagnement méthodologique pour des compléments programme éducatif.
Formes de cours: - Conversation sur art, la nature, en regardant des reproductions et des diapositives ; écouter de la musique ou Travail littéraire. – Enfants activité productive, mise en œuvre des impressions reçues dans la pratique créative des enfants. – Activité du musée , mené par l'auteur lors d'une excursion en russe musée et environnement urbain.
Méthodologie de conduite des cours. Analyser le travail de familiarisation les enfants d'âge préscolaire avec beaux-Arts , il faut se rappeler que la méthodologie de ces cours présente un certain nombre de particularités.
1. Tous les cours visent à développer la sphère émotionnelle et l’adaptation sociale de l’enfant.
2. Le principe de liberté: libre communication des enfants avec l'enseignant et entre eux, lorsqu'en cours de travail ils peuvent librement, sans lever la main, exprimer leurs pensées, expliquer les émotions qui surgissent et être en désaccord avec les opinions des autres, y compris des adultes.
3. Dynamique progressive de la présentation du matériel du simple au complexe.
4. Méthode de conduite par questions et réponses Des classes: le discours des enfants est totalement libre, sans phrases spécialement exprimées. Dans les premières étapes du travail, l'enseignant utilise des invites - des questions et plusieurs options de réponse.
5. Disponibilité "un guide pour art» , profitant de l'amour et de la confiance des enfants. L'enseignant n'exprime son avis qu'après les enfants, en aucun cas il ne le donne comme le seul vrai.
6. Utilisation généralisée de méthodes non verbales – matériel didactique, jeux éducatifs, exercices, etc.
7. Approche individuelle de enfants: en tenant compte des connaissances, des intérêts et des capacités de chaque enfant.
8. La tâche de ceci programmes, et donc chaque cours, n'accélère pas artificiel par développement mental enfant, déposant en lui un certain ensemble de connaissances et l'élargissant par la perception visuelle, le développement des organes sensoriels, l'enrichissement monde émotionnel enfant.
