Enquête frontale : Qu'appelle-t-on un participe ? Le participe est une partie indépendante du discours, qui désigne une caractéristique d'un objet en action qui se manifeste dans le temps. À quelles questions le participe répond-il ? Lequel, lequel, lequel, lequel ? Qu'ont en commun les participes et les adjectifs ? Ils changent selon le genre, le nombre et la casse, sont une définition, désignent une caractéristique. En quoi un participe diffère-t-il d'un adjectif ? Le participe désigne un signe temporaire et l'adjectif désigne un signe permanent
En quoi les participes et les verbes sont-ils similaires ? Ils sont parfaits et imparfaits, ils sont au présent et au passé, les participes sont formés à partir de verbes, parfois ce sont des prédicats, ils peuvent être remplacés par une combinaison avec un verbe. En quoi les participes diffèrent-ils des verbes ? Ils ne se conjuguent pas, ils n'ont pas de futur
Travail de vocabulaire avec le mot réfléchir. Initialement, ce mot se distinguait par la racine slave commune - raz- (« coup », « cas ») ; frapper signifiait « couper », « frapper ». On voit cette racine dans les mots étonnant, tuer, réflexion, bataille, etc. Nommez les verbes avec cette racine, puis les participes. Frapper - frapper; tuer - se battre; réfléchir – réfléchir; exprimer - exprimer. Frappé, frappant, frappé, combattant, combattu, réfléchi, réfléchi, réfléchi, réfléchi, frappé, exprimé...
Zakharova L.N.
Diapositive 2
Le but de la leçon
Développer des compétences pour distinguer les formes de cas des participes et des adjectifs, épeler les terminaisons de cas des participes
Pratiquez l'habileté d'accorder des participes avec des pronoms et des noms
Introduire des participes pratiquement réfléchis
Diapositive 3
Comparaison des terminaisons et de la signification lexicale des adjectifs et des participes
I.p. Heure d'été
R.p. Heure d'été
D.p. Heure d'été
V.p. Heure d'été
etc. Heure d'été
P.p. À propos de l'heure d'été
I.p. eau courante
R.p. Eau courante
D.p. Eau courante
V.p. Eau courante
etc. Eau courante
P.p. À propos de l'eau courante
Conclusion : genre, nombre, cas du participe, ainsi que l'adjectif,
dépend de la forme du nom défini
Diapositive 4
Travailler avec du texte
A la fin de l'automne
Le matin, un épais brouillard jette un rideau laiteux impénétrable sur la forêt éclaircie.
Il arrive que l'hiver décide de se venger de l'été qui passe et que la neige tombe début octobre. Ses flocons mouillés collent aux arbres qui n'ont pas eu le temps de perdre leurs feuilles. Sous le poids excessif, jeunes peupliers, érables, bouleaux plient presque jusqu'au sol...
Les jours d'automne doré sont courts. Très vite, les vents du nord arrivent - des pluies torrentielles et bruines. En cas de mauvais temps d'automne, il existe sept conditions météorologiques à l'extérieur.
Écrivez les phrases « participe + nom », posez une question du mot principal au mot dépendant, prouvez l'orthographe correcte de la fin du participe.
Diapositive 5
Syntaxe cinq minutes
Écrivez une phrase et analysez-la syntaxiquement.
La lumière du soleil se reflète dans l'eau et les mouettes qui volent à l'arrière semblent dorées. (1 possibilité)
Le chemin menait à un marais pittoresque formé près d'une rivière forestière. (Option 2)
Diapositive 6
Formation et utilisation des participes réfléchis
Composez et écrivez des phrases avec ces combinaisons de mots.
Derrière la forêt visible au loin, perdue dans les fourrés le long du chemin, autour de la ville nichée au bord du rivage.
Quelles lettres avez-vous insérées dans les terminaisons des participes ?
Le suffixe –sya affecte-t-il la voyelle à la fin d'un participe ?
Conclusion : le suffixe – xiane affecte la terminaison du participe
Date_______________ Leçon 14. Déclinaison des participes.
Objectifs de la leçon:
continuez à étudier le participe comme forme spéciale du verbe ;
initier les élèves à la déclinaison des participes ;
apprenez à utiliser correctement les participes dans votre discours.
Équipement: projecteur multimédia, présentation de diapositives.
PENDANT LES COURS
I. Vérification des devoirs
1. Composez l'histoire « L'avenir de mon village » en utilisant divers participes.
2. Répétition de ce qui a été appris.
-Qu'est-ce qu'une communion ?
– En quoi le participe est-il similaire aux adjectifs ?
– Nommez les signes du verbe au participe.
Conclusion: Le participe a à la fois les caractéristiques d’un adjectif et celles d’un verbe.
II. Explication du nouveau matériel
1. Mot du professeur
– Dans la leçon, nous continuerons à étudier le participe en tant que forme spéciale du verbe, nous nous familiariserons également avec la déclinaison des participes et apprendrons à les utiliser correctement dans notre discours.
2. Déclinaison de la phrase : nouvelle boussole, en mettant en évidence la fin de l'adjectif. (La tâche est terminée au tableau.)
3. Déclinaison du participe jardin fleuri Les élèves lisent la diapositive.
4. Comparaison de la déclinaison de l'adjectif et du participe.
5. Conclusion: Les participes complets se déclinent de la même manière que les adjectifs. Ils ont les mêmes terminaisons que les adjectifs.
III. Généralisation et systématisation des connaissances
1. Déclinaison des phrases : un oiseau volant, un bâtiment construit, des gens respectés.
Conclusion: les participes et les adjectifs changent également selon les cas.
2. Dictée de vocabulaire. (Un élève écrit au tableau.)
Cirque, boussole, figurine, moto, char ; poste d'aviation, police; concombres, oiseaux, mésanges; poulet, gitan.
3. Vérification mutuelle.
4. Affichage et vérification dans les cahiers et au tableau.
5. Questions pour la classe :
– Quelle était la règle de dictée du vocabulaire ? (Des lettressable
aprèsts
.)
– Quand après ts
la lettre est écrite s
?
6. Évaluation de la dictée de vocabulaire par les étudiants eux-mêmes. ( Pour un travail sans erreur - note « 5 » ; avec 1 et 2 erreurs, un « 4 » est attribué ; avec 3 et 4-5 erreurs – « 3 » ; pour 6 erreurs ou plus – un score de « 2 »).
7. Sélection de mots dans la dictée des participes :
Cirque - nomade
Numéro – écrit, corrigé
Boussole – achetée cassée
Moto – vue, achetée
Réservoir – ouvert, rempli
Gare - restaurée
Aviation – en développement
La police est respectée
Concombres – mûrs
Oiseaux - voler, s'envoler
Seins - voler, crier
Poulet - courir, mourir
Gypsy – souffrance, danse
8. Faire l'exercice selon le manuel.
9. Travail de vocabulaire
Couler -
Sillon –
Satellite -
Composez des phrases avec eux, puis utilisez-les dans des phrases.
IV. Test
A. Quel mot est un participe ?
1) détaillé
2) noyade
3) puissant
4) vert
B. Composez des phrases en faisant correspondre les participes avec les noms nécessaires :
1) accroché
2) impliqué
Combiné avec le mot : pain, pâte, crime, linge.
B. Ajoutez les terminaisons nécessaires :
1) à propos de... la neige...
2) à propos de la souris cachée...
3) à propos du galop.. des chevaux..
4) avec un cœur battant..m
D. Dans quelle phrase le participe est-il un mot dépendant ?
1) récolté
2) lait échappé
3) regarder par la fenêtre
4) lire un texte
D. Écrivez le(s) participe(s) de cette phrase.
Le vol oscillant d'un papillon dans une prairie verte et fraîche est l'un des plus beaux spectacles.
V. Résumer la leçon. Conversation
– Qu’avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?
– Comment se déclinent les participes ?
VI. Devoirs: faire l'exercice...
Objectif de la leçon Développer les compétences nécessaires pour distinguer les formes casuelles des participes et des adjectifs, épeler les terminaisons casuelles des participes Pratiquer l'habileté d'accorder un participe avec un pronom et un nom Introduire des participes pratiquement réfléchis
Travailler avec du texte À la fin de l'automne Le matin, un épais brouillard jette un rideau laiteux impénétrable sur la forêt qui s'éclaircit. Il arrive que l'hiver décide de se venger de l'été qui passe et que la neige tombe début octobre. Ses flocons mouillés collent aux arbres qui n'ont pas eu le temps de perdre leurs feuilles. Sous le poids excessif, les jeunes peupliers, érables, bouleaux se plient presque jusqu'au sol... Les journées d'automne doré sont courtes. Très vite, les vents du nord arrivent - des pluies torrentielles et bruines. En cas de mauvais temps d'automne, il existe sept conditions météorologiques à l'extérieur. Écrivez les phrases « participe + nom », posez une question du mot principal au mot dépendant, prouvez l'orthographe correcte de la fin du participe.
Cinq minutes syntaxiques Écrivez une phrase et analysez-la syntaxiquement. La lumière du soleil se reflète dans l'eau et les mouettes qui volent à l'arrière semblent dorées. (Option 1) Le chemin menait à un marais pittoresque qui s'est formé près d'une rivière forestière. (Option 2)
Formation et utilisation des participes réfléchis Composez et écrivez des phrases avec ces expressions. Derrière la forêt visible au loin, perdue dans les fourrés le long du chemin, autour de la ville nichée au bord du rivage. Quelles lettres avez-vous insérées dans les terminaisons des participes ? Le suffixe –sya affecte-t-il la voyelle à la fin d'un participe ? Conclusion : le suffixe –sya n'affecte pas la terminaison du participe
Dictée sélective Trouvez et écrivez les participes réfléchis du texte. Le soleil, pas encore caché par les nuages, illumine brillamment sa silhouette sombre. Au loin, des éclairs et un léger grondement se font entendre, s'intensifiant progressivement, se rapprochant et se transformant en carillons intermittents qui embrassent tout le ciel.
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Diapositive 1
Déclinaison des participes
Le cours de langue russe en 7e année a été préparé par le professeur de langue et littérature russes de l'école secondaire municipale n° 46 de Belgorod Zakharova L.N.
Diapositive 2
Le but de la leçon
Développer des compétences pour distinguer les formes de cas des participes et des adjectifs, épeler les terminaisons de cas des participes Pratiquer l'habileté d'accorder les participes avec les pronoms et les noms Introduire les participes pratiquement réfléchis
Diapositive 3
Comparaison des terminaisons et de la signification lexicale des adjectifs et des participes
I.p. Heure d'été L'été D.p. Summertime V.p. Heure d'été, etc. Été P.p. À propos de l'heure d'été
I.p. Eau courante R.p. Eau courante D.p. Eau courante V.p. Eau courante, etc. Eau courante P.p. À propos de l'eau courante
Conclusion : le genre, le nombre, la casse d'un participe, comme d'un adjectif, dépendent de la forme du nom défini
Diapositive 4
Travailler avec du texte
A la fin de l'automne Le matin, un épais brouillard jette un rideau laiteux impénétrable sur la forêt éclaircie. Il arrive que l'hiver décide de se venger de l'été qui passe et que la neige tombe début octobre. Ses flocons mouillés collent aux arbres qui n'ont pas eu le temps de perdre leurs feuilles. Sous le poids excessif, les jeunes peupliers, érables, bouleaux se plient presque jusqu'au sol... Les journées d'automne doré sont courtes. Très vite, les vents du nord arrivent - des pluies torrentielles et bruines. En cas de mauvais temps d'automne, il existe sept conditions météorologiques à l'extérieur. Écrivez les phrases « participe + nom », posez une question du mot principal au mot dépendant, prouvez l'orthographe correcte de la fin du participe.
Diapositive 5
Syntaxe cinq minutes
Écrivez une phrase et analysez-la syntaxiquement. La lumière du soleil se reflète dans l'eau et les mouettes qui volent à l'arrière semblent dorées. (Option 1) Le chemin menait à un marais pittoresque qui s'est formé près d'une rivière forestière. (Option 2)
Diapositive 6
Formation et utilisation des participes réfléchis
Composez et écrivez des phrases avec ces combinaisons de mots. Derrière la forêt visible au loin, perdue dans les fourrés le long du chemin, autour de la ville nichée au bord du rivage. Quelles lettres avez-vous insérées dans les terminaisons des participes ? Le suffixe –sya affecte-t-il la voyelle à la fin d'un participe ? Conclusion : le suffixe –sya n'affecte pas la terminaison du participe
