МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР
Рассмотрено: Утверждено:
на методическом совете МАОУ ДОД ДООЦ ИО директора МАОУ ДОД ДООЦ на 2015 / 2016 учебный год И.Н. Волкова
на 20__/ 20__ учебный год «____» _____________ 2015 г.
на 20__/ 20__ учебный год
на 20__/ 20__ учебный год
Вокально – инструментальная студия «БЛИЦ»
программа дополнительного образования
художественно-эстетической направленности
«Игра на гитаре»
(для обучающихся с 10 лет до 21 года)
Срок реализации программы: 3 года
Педагог дополнительного образования
Котов Владимир Вадимович
Карпинск
2015
Введение:
Изучение музыки способствует всестороннему развитию личности ребёнка. Занятие музыкой развивает навыки самостоятельной практической деятельности, как в области музыкального творчества, так и других областях, где требуются такие качества, как терпение, усидчивость, сосредоточенность, трудолюбие, взаимопонимание и взаимоуважение. В настоящее время среди детей школьного возраста чрезвычайно высок интерес к инструментальной музыке, обучению игре на музыкальных инструментах, исполнению музыкальных произведений. Навыки коллективного творчества развивают у учащихся умение слушать музыку, слышать другие партии в музыкальных произведениях, ритмически организовывают, расширяют, как музыкальный, так и общий кругозор. Особое место в музыкальном творчестве школьников занимает игра на гитаре. Особенность и специфичность вокально-инструментальных занятий заключается в том, что они, в рамках поставленных целей и задач, решают задачи воспитания и профессиональной ориентации молодежи. Современная образовательная среда – это условия, в которых каждый ребёнок развивается в соответствии со своими способностям, интересами и потребностями.
Назначение программы:
Данная программа рассчитана для работы с детьми по подгруппам и индивидуальным занятиям. Объединение «Игра на гитаре» посещают обучающиеся с 10 лет до 21 года.
Программа рассчитана на 3 года обучения. Обучающиеся получают навыки игры на гитаре, занимаются вокалом. В процессе обучения, они творчески реализуют свои способности, полученные знания.
Актуальность и перспективность программы:
Воспитательный аспект заключается в более тонком восприятии красоты окружающего мира. Обучающие учатся быть ответственным во всех начинаниях и делах, а также быть аккуратными, трудолюбивыми, с уважением относиться к старшим, друзьям, уметь жить и адаптироваться в коллективе. Для занятий подбираются произведения известных талантливых композиторов и исполнителей российской и зарубежной эстрады. Обучающиеся вместе с педагогом определяют жанр музыки, раскладывают на партии звучания музыкальных инструментов. Подбирают мелодии на слух, перекладывая на гитару, что активизирует и развивает гармонический и мелодический слух.
В обучении используются произведения и песни различной трудности, разумно сочетая их, так как способности у всех разные. Много времени уделяется индивидуальным занятиям, для закрепления пройденного материала и развития творческой самоотдачи подростков.
Обучающий момент - приобретение навыков игры на гитаре, знакомство нотной грамотой, на основе которого реализуются многие функции образовательного процесса. Осмысление выразительных особенностей музыкального языка. Развитие сценической речи является приоритетным моментом обучения. Все это способствует расширению кругозора, определяет образное мышление, развитие памяти, гибкости пальцев - физическое развитие, развивает самостоятельность в решении различных задач. Воспитывает активность в исполнении композиций, на основе понимания содержания и характера исполняемой музыки.
Авторская песня под аккомпонимент гитары всегда волнует и трогает человека своей лиричностью и доступностью. Ребята с большим удовольствием разучивают авторские песни патриотического содержания, что формирует у них любовь к Отечеству. Обучающиеся приносят с собой на занятия любимые песни записанные на различных носителях и начинается интересная творческая работа, подбор и переложение музыки на гитару.
Обучающиеся творческого объединения «Игра на гитаре» активно участвуют в различных мероприятиях Детского оздоровительно – образовательного центра.
В ходе систематических занятий учащиеся, развиваясь творчески, приобретают определенные навыки, которые помогают им в творческом саморазвитии и успешной социализации.
Программа основывается на следующих педагогических принципах:
1. Постепенное изучение материала от простого к сложному.
Цель программы – создание условий для осмысления, понимания и освоения игры на гитаре, как средства формирования музыкальной культуры исполнителя, как неотъемлемой части духовной культуры личности.
2.Учёт возрастных особенностей.
3.Учёт индивидуальных способностей.
4. Дифференцированное обучение.
5. Приоритет практической деятельности.
6. Включение обучающихся в разнообразную деятельность.
7. Сочетание индивидуальной и коллективной творческой деятельности.
Задачи программы:
Развивающие :
развитие образного мышления, внимания, памяти, воображения обучающихся;
развитие их музыкальных, творческих способностей;
развитие ритмики, музыкального слуха и голоса обучающихся;
развитие устойчивого, глубокого интереса и любви обучающихся к музыкальному творчеству.
Воспитательные :
формирование музыкальной культуры обучающихся, их гражданской позиции;
воспитание музыкального вкуса;
привитие обучающимся истинных жизненных ценностей, высоких духовных идеалов, руководствуясь которыми они могли бы направлять свои творческие устремления на благо общества.
Обучающие :
овладение обучающимися техническими комплексами игры на гитаре;
формирование у обучающихся навыков самостоятельной работы;
формирование у обучающихся представлений, знаний, умений и навыков исполнения на гитаре различных музыкальных произведений;
ознакомление с основами применения компьютерных технологий в работе с музыкальным материалом;
выявление одаренных детей и их профориентация.
Ус
ловия реализации программы:
Для успешной реализации программы необходимы следующие условия:
- решение реальных, практически значимых задач;
- мотивация (личностная, социальная);
- индивидуализация процесса обучения;
- учет возрастных особенностей;
- активизация воображения;
- умение видеть красивое.
Для успешной реализации программы подготовлены специальные упражнения.
Цель упражнений
- вооружить обучающихся техническими приемами, которые помогут выразительно исполнять сочинения различные по характеру и степени трудности.
Упражнения:
1.Работа над дикцией.
2.Работа над звукоизвлечением.
3. Техника пальцев при игре на гитаре.
4.. Упражнения для развития беглости пальцев.
На протяжении процесса обучения учащиеся должны освоить:
1. Упражнения для ежедневных занятий. Исполнение инструментальных композиций.
2. Аккомпонимент и исполнение эстрадных и бардовских песен.
3. Расположение и название баррэаккордов на гитаре.
4. Основы музыкальной грамоты.
Оценку полученных результатов проводить в ходе различных по форме занятий:
■ комбинированные;
■ посещение концертов;
■ занятия - импровизации;
■ праздники как формы коллективной работы.
Обучение по программе состоит из:
1. Теоретический части (знакомство с инструментом (гитара), музыкальные
термины).
2. Практической части. (Обучение игре на гитаре, практическое изучение тем).
1. Музыкальная грамота.
Музыкальный звукоряд. Расположение аккордов на гитаре. Музыкальный строй. Полутон. Целый тон. Буквенное обозначение. Буквенное обозначение альтерации.
2. Бардовская песня. Изучение текстов и их анализ. Прослушивание известных эстрадных групп и исполнителей.
3. Работа с инструментом (гитара).
Знакомство с минором и мажором. Разучивание инструментальных композиций. Упражнения для пальцев левой и правой руки. Правильное расположение пальцев левой руки на грифе. Разучивание гамм. Упражнения для растяжки пальцев левой руки. Игра перебором. Приемы игры различным боем. Прослушивание известных бардов, подбор их песен и переложение на гитару.
Духовно-нравственное воспитание.
Воспитательный процесс планируется и строится во взаимосвязи единого комплекса музыкальных и духовных качеств: игра на гитаре, пение, вокальные и голосовые данные, артистизм.
Воспитательная цель программы: профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка.
Содержание программы направленно на воспитание высоконравственных, творческих, успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценности музыкальной культуры. Данная программа создаёт максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только музыкальных, творческих, но и духовных способностей ребёнка, его самоопределения, достижение личностных результатов.
При реализации данной программы, наряду с решением специфических задач музыкального воспитания (развитие музыкального слуха, развитие вокальных данных, развитие и совершенствование навыков игры на гитаре), формируется личность человека в целом, т.е. одновременно развиваются психические процессы, мыслительные операции, нравственные качества (коллективизм, сознательная дисциплина, честность), эстетические вкусы (умение понимать, оценивать, чувствовать красоту музыкального произведения).
Универсальные учебные действия, формируемые в ходе реализации данной программы:
Личностные УУД.
Ценностно-смысловая ориентация обучающихся.
Действие смыслообразования.
Коммуникативные УУД.
Умение выражать свои мысли.
Разрешение конфликтов, постановка вопросов.
Управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Планирование сотрудничества с педагогом и сверстниками.
Регулятивные УУД.
Целеполагание.
Волевая саморегуляция.
Оценка качества и уровня усвоения материала.
Контроль в форме сличения с эталоном.
Планирование промежуточных целей с учетом результата.
ОбщеучебныеУУД.
Умение структурировать знания.
Выделение и формулирование учебной цели.
Поиск и выделение необходимой информации.
Анализ объектов.
Синтез, как составление целого из частей.
Классификация объектов.
Практическая деятельность.
Программа I – го года обучения. В первый год осуществляется начальный этап.
Обучающие задачи:
1. Удовлетворения и поддержка интереса учащихся по овладению знаниями, умениями игры на гитаре, работа над вокалом.
2. Обучение навыкам игры на гитаре.
3. Формирование умений основ исполнительского искусства.
4. Обучение музыкальных терминов.
5. Включение учащихся в активную творческую деятельность.
В целях успешного обучения желательно не обременять учащихся чрезмерным объемом знаний, учитывать индивидуальные способности, изучать материал последовательно, двигаясь от самого простого к сложному, по возможности давать разнообразный тренировочный и художественный материал.
Во втором полугодии первого года обучения
продолжается дальнейшее развитие и исполнительских навыков, развитие у обучающихся навыка исполнения эстрадных композиций и бардовских песен.
Они должны точно исполнять авторский текст песни, постоянно заботясь о качестве звучания гитары, атаке звука, интонации, ритмичности, динамике и т.д. Гаммы, упражнения и композиции проигрываются с применением различных динамических оттенков и ритмических рисунков. Диапазон расширяется.
На втором и третьем годах обучения
основная направленность деятельности объединения - подготовка концертных номеров.
Наиболее успешное обучение учащихся требует постоянного контроля. Поэтому в конце второго полугодия первого года обучения проводится проверка знаний:
♦ устраивается итоговое занятие по пройденному материалу;
♦ проводится отчетное концертное выступление учащихся;
♦ приглашаются родители и друзья.
Программа рассчитана на 3 года обучения.
1 год обучения:
Развитие музыкально-слуховых представлений восприимчивости к музыке. Знакомство с инструментом (гитара). Обучение игре на гитаре.
:
2 раза по 1 академическому часу. Всего в году 84 часа (в том числе индивидуальные).
Условиями отбора детей в творческое объединение «Игра на гитаре» являются: их желание заниматься гитарой и их способность к систематическим занятиям. В процессе занятий возможен естественный отбор детей, способных заниматься данным видом творчества, но не по принципу их одарённости, а в силу различных, в том числе организационных обстоятельств.
Предусматривается возможность индивидуальных занятий с обучающимися, а так же небольшими группами. Время, отведённое для индивидуальной работы, педагог может использовать для дополнительных занятий с вновь принятыми детьми.
Программа предусматривает сочетание как групповых, так индивидуальных занятий, методику обучения, комплекс воспитательных мероприятий: вечера отдыха, встречи с интересными людьми, музеев и других учреждений культуры; совместную работу педагога, родителей и детей.
Программа предполагает различные формы контроля промежуточных и конечных результатов.
Методы контроля и управления образовательным процессом - это наблюдение педагога в ходе занятий, анализ подготовки и участия, обучающихся объединения в городских мероприятиях, оценка зрителей, членов жюри, анализ результатов выступлений на различных мероприятиях, конкурсах.
первого года обучения
№ п/п
Содержание
Количество часов
Теория
Практика
Всего
Постановка пальцев
Изучение аккордов
Обучение основам техники игры на гитаре
Работа с метрономом
Упражнения на смену пальцев
Овладение основными переборами
Игра медиатором
Итого:
12
72
84
2 год обучения:
Развитие музыкально-слуховых представлений, восприимчивости к музыке и эмоциональной отзывчивости на неё, на основе дальнейшего накопления музыкальных впечатлений и расширение круга музыкальных образов. Развитие ритмики, музыкальной памяти и воображения. Приобретение новых знаний. Закрепление и развитие музыкально-исполнительских навыков приобретённых в первый год обучения, совершенствование навыков публичных выступлений.
Совершенствование навыков игры на гитаре.
Занятия проводятся 2 раза в неделю
:
2 раза по 2 академических часа. Всего в году 84 занятия, 168 часов (в том числе индивидуальные).
Учебно-тематический план работы творческого объединения «Игра на гитаре»
второго, третьего года обучения
№ п/п
Содержание
Количество часов
Теория
Практика
Всего
Инструктаж по технике безопасности
Изучение аккордов
Совершенствование техники игры на гитаре
Изучение техники боя
Подбор песни по слуху
Игра медиатором
Работа с репертуаром, аккомпанирование
Работа с метрономом
Отработка вокальных навыков
10.
Изучение простых и лёгких песен
11.
Упражнения на смену пальцев
12.
Работа с электрогитарой
13.
Игра медиатором
Итого:
9
159
168
Тематика программы 1, 2 и 3 года обучения.
Тема № 1. Вводное занятие:
Проверка музыкальных и вокальных данных.
Ознакомление с инструментом гитара и ее части, умелое обращение и бережное хранение инструмента.
Постановка игры на инструменте: положение корпуса, рук, пальцев и ног.
Настройка.
Тема №2. Техника пальцев при игре на гитаре:
Строение и функция мышц рук, значение правильной постановки пальцев рук для развития техники игры.
Специальные упражнения для развития беглости пальцев.
Тема № 3.
Музыкальная грамота:
Расположение аккордов на гитаре их название.
Разучивание аккордов A m , D m , Е. Буквенное обозначение.
Разучивание аккордов баррэ.
Тема № 4. Игра перебором:
Упражнения для пальцев левой руки.
Первоначальные упражнения.
Тема №5. Звукоизвлечение на гитаре:
- Музыкальные звуки и их свойства.
Основные приемы звукоизвлечения (апойяндо, тирандо, апогандос).
Упражнения для растяжки пальцев.
Тема № 6.
Изучение простых и лёгких песен:
Освоение текста и мелодии.
- Работа над дыханием.
Работа над образом.
Работа над дикцией.
Песни под гитару на память.
Тема № 7.
Итоговое занятие. Анкетирование учащихся по анкете «Итоги года»
:
- чему научились;
- чего достигли;
- какие возникли трудности и почему;
- что удалось;
- что не удалось и почему;
- чему бы хотели научиться в новом учебном году.
Тема № 8.
Подготовка к отчётному концерту.
Отчетный концерт
:
Содержание работы по р еализация программы 2, 3 года обучения.
Мероприятия познавательно - воспитательного характера.
Коллективные посещения музыкальных мероприятий, концертов. Участие в мероприятиях ДООЦ, активное участие в социально – патриотических молодёжных акциях. Встречи с интересными людьми, музыкантами.
Основы музыкальной грамоты.
Теоретический курс:
Мажор и минор как отражение «света» и «тени» в музыке; лад как важнейшее средство музыкальной выразительности. Тональность: определение тональности как высотного положения лада; мажорные и минорные тональности; названия и обозначение тональностей; ключевое обозначение тональностей; диезные и бемольные тональности; эмоциональная выразительность тональностей; соответствие тональности характеру и содержанию музыкального произведения.
Практический курс:
Обучение игре на гитаре.
Последовательное изучение и практическое освоение
позиций грифа гитары в связи с постепенным расширением звуко - высшего диапазона исполняемых музыкальных произведений. Изучение новых элементов и исполняемых приёмов гармонической и мелодичной техники правой руки. Работа над звуком на основе совершенствования техники звукоизвлечения (тирандо и апояндо).
Развитие исполнительской техники левой руки: работа над растяжкой пальцев, техникой смены позиций; развитие аппликатурно - технического гитарного приёма - баре. Развитие координации движений всех звеньев исполнительского аппарата. Развитие навыков художественного исполнения музыкального произведения на основе расширения круга исполняемых музыкально-выразительных исполнительских средств.
Развитие музыкально-образного мышления на основе усложнения музыкально-образного содержания изучаемых музыкальных произведений, обогащения музыкальных впечатлений. Дальнейшее развитие ритмики, всех видов музыкального слуха, музыкальной памяти. Углубление и расширение знаний в области музыкального искусства. Совершенствование музыкально-исполнительских навыков, приобретённых в первые годы обучения.
Развитие и усложнение практических навыков сольной и ансамблевой игры на музыкальном инструменте, необходимых для решения более сложных музыкально-исполнительских задач. Формирование начальных навыков самостоятельной исполнительской работы над музыкальным произведением.
Расширение практики публичных выступлений.
Развитие исполнительской гитарной техники на основе качественного совершенствования ранее изученных и освоенных технических элементов и приёмов игры и их синтеза в более сложные технические комплексы, необходимые для исполнительской реализации более сложных музыкально-художественных задач. Изучение и практическое освоение особых способов звукоизвлечения и приёмов игры на классической гитаре: техническое легато(восходящее и нисходящее), натуральные флажолеты, вибрато, портоменто, глиссандо, арпеджиато.
Изучение темброво-звуковых свойств и возможностей классической гитары
и практическое освоение способов и техники изменения, варьирования тембрового звучания на гитаре. Работа над качеством звука на основе совершенствования музыкально-звуковых представлений и техники звукоизвлечения.
Совершенствование работы
над художественной стороной исполнения музыкального произведения на основе более глубокого и подробного анализа
изучаемых музыкальных произведений и использования вновь освоенных музыкально-выразительных исполнительских средств. Формирование навыков самостоятельной исполнительской работы над музыкальными произведениями на основе приобретённых знаний и умений в области анализа музыкальных произведений, исполнительских навыков и накопленного опыта классной работы над репертуаром. Развитие навыков гитарного аккомпанемента с использованием усложнённых гармоний, типов фактуры и тональностей.
Закрепление и дальнейшее развития навыков исполнительства на основе усложнения изучаемого материала.
Информационно-методическое обеспечение
Перечень оборудования и наглядных пособий:
Гитара, электрогитара.
Музыкальный центр, компьютер.
Записи фонограмм в режиме «+» и « - ».
Таблицы, схемы.
Электроаппаратура.
Зеркало.
Подборка репертуара.
Записи видео, формат CD, MP3.
Записи выступлений, концертов.
Нормативно – правовая база:
1.1. Федерального уровня:
Закон РФ «Об образовании» с изменениями от 10.07.1992 г. № 3266-1 (редакция от 10.11.2009 г. № 260-ФЗ).
Постановление Правительства РФ № 142 от 24.02.09г. «Правила разработки и утверждения ФГОС».
СанПиН 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
1.2.НПА регионального уровня:
Стратегия патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2020 года;
Концепция развития дополнительного образования в Российской федерации до 2020 года;
1.3. НПА муниципального уровня:
Профилактика првонарушений на территории ГО Карпинск на 2014-2016 г.г.;
Муниципальная программа развития системы образования в ГО Карпинск на 2014-2020 г.г.
Используемая литература:
Агафошин П. Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1993г.
Ариевич С. Практическое руководство игры на бас- гитаре. М.,1993г.
Бранд В. Основы техники гитариста эстрадного ансамбля. М.,1979г.
Браславский Д. Аранжировка для эстрадных инструментальных и вокально- инструментальных ансамблей. М., 1993 г.
Бриль И. Практический курс джазовой импровизации. М.,1979г.
Галоян Э. Ритмические этюды и вариации для малого барабана и в ансамбле с большим барабаном. М.,1972г.
Зинкевич В. Курс игры на ударных инструментах. М., 1997
Саульский Ю. Аранжировка, (эстрадная специализация). М., 1997 г.
Копен В. Рождение джаза. М.,1994.
10.Купинский К. Школа игры на ударных инструментах. М.,1984г.
11.Мухина О. Возрастная психология. М., 2000г.
12. Тимонин Ю. Игры на шестиструнной гитаре. Изд –во «Арт-сервис». М., 2012 г.
Самостоятельное изучение игры на гитаре – не всегда хорошая идея. Исправлять заученные в результате отсутствия опыта и знания ошибки куда сложнее, чем учиться с нуля. Благо сейчас гаджеты и всемирная сеть могут предложить сразу несколько инструментов для правильного и быстрого обучения музыкальному искусству.
Приложения
GuitarTuna
Удобное приложение для новичка, желающего научиться играть на гитаре. Включает уроки игры, тюнер, тренажер слуха, метроном, справочник аккордов. Особенно полезен аматорам будет тюнер, который поможет быстро настроить гитару (предусмотрено несколько разновидностей инструмента) через микрофон.
Yousician
Для обучения приложение постоянно прослушивает вашу игру и сравнивает с заданным ладом. Доступны уроки для постепенно улучшения навыков, но также можно разучивать определенные песни из библиотеки. Сам процесс похож на Guitar Hero, только тут на экране не разноцветные кружочки, а числа, которые обозначают лад на той или иной струне.
Программы
Guitar Pro
Это редактор нот, с которым знакомы многие, изучавшие гитару по табулатурам. В программе можно записывать дорожки различных инструментов, сохранять их в MIDI, а также выводить на печать. Тут также доступны настройки гитарного грифа, опции отображения нотного стана, метроном и функция записи деталей артикуляции. В программу можно загрузить табулатуры большинства популярных песен (ищем в сети), а также добавлять к дорожкам различные эффекты.
Веб-сервисы
Интернет-самоучители
Большинство подобных самоучителей представляют собой отсканированные бумажные «самоучители». Не то чтобы это плохо – вся нужная информация для новичка в них все-таки есть, но не всем удобно. Если поискать подольше, можно найти несколько видеоуроков и даже онлайн-тюнеры для настройки.
Одним из наиболее популярных самоучителей является GuitarProfy . Тут можете найти нужную теоретическую информацию для обучения, примеры известных гитарных произведений и таблицу соответствий нот на нотном стане и ладах гитары.
YouTube
Наверное, на YouTube самоучителей больше, чем где-либо. Лучше всего просматривать уроки известных музыкантов или же обучающие каналы с большим количеством подписчиков, как эти:
Pima Live
Популярный канал ребят из Петербурга, которые:
- во-первых, открывают для подписчиков свои секреты по игре на гитаре;
- во-вторых, снимают видео с экспертами, которые дают уникальные мастер-классы.
Есть ролики как для новичков, так и для профессиональных гитаристов.
2. GitaristTV
На канале этого опытного гитариста можно найти разборы популярных песен на акустической гитаре. Репертуар видеоблогера широкий: от поп-хитов до саундтреков из фильмов и игр.
размер 4,89 МБ
Наконец-то сбылась мечта всех начинающих гитаристов, которые не обладают абсолютным слухом. Программа, которую изобрели шведы под названием Digital Music Mentor сама подберет для Вас аккорды к понравившейся вам пок, рок или любой другой композиции.
Стоит только направить эту замечательную, полезную программу на музыкальный файл (например в формате MP3) или CD диск как, после анализа она выдаст расстановку и последовательность необходимых аккордов.
На встроенном проигрывателе можно проследить перемещение музыки согласно аппликатуре и их аккордам. Кроме того, эта программа для гитаристов выводит бас сопровождение. Получившиеся результаты можно распечатать на бумаге. Скачивайте, дорогие посетители!
размер 3,09 МБ
Самый лучший табулатурный редактор. Читает табы gtp. Версия Shareware доступна для скачивания. Качаем бесплатно и наслаждаемся! Учитесь, развивайтесь, играйте с Guitar Prostro!
размер 355 КБ
Простой гитарный тюнер, сделан на FLASH. Хороший гитарный тюнер предназначеный для точной настройки гитары - скачать бесплатно!
Файл представляет из себя флэш-картинку, нажимайте на нужную нотку (струну) и вы услушите звук из динамиков Вашего персонального компьютера. Хорошее, мобильное решение для быстрой настройки гитары! Скачиваем эту замечательную программу для настройки гитары, не стесняемся!
Все детки любят играть в компьютерные игры, это касается как всевозможных гоночек, которые можно найти, к примеру на сайте igonki.ru , стрелялок, бродилок, в игровой форме дети намного проще и легче усваивают информацию. Научиться играть на гитаре никогда не поздно, но если Ваш ребенок просит уже с маленького возраста? Тогда подарите ему гитару с одной из нижеперечисленных программ.
1. Gibson’s Learn and Master Guitar
Эта программа, разработанная лидирующей компанией-производителем лучших гитар, Gipson располагается на верхней строчке рейтинга. И представлять эту программу не имеет смысла, если у неё такой знаменитый отец. Гитаристы всегда голосовали за самое лучшее, это касается и гитар, и программ для обучения. Программа предлагает более 40 часов инструкций от экспертов и также 5 дисков с уроками.
2. Guitar Method 5
Guitar Method 5 от eMedia предлагает уроки и для акустической, и для электрической гитар. Будучи выпущенной, она получила Золотую награду от пользователей.
3. Guitar Pro 6
Ну, конечно же, в тройку лидеров не могла не войти всеми любимая программа-самоучитель игре на гитаре Guitar Pro. Пожалуй, наиболее известная на постсоветском пространстве. Это отличная программа, обучающая и табулатуре, и рифу, а также сочинению и запоминанию мелодий. Не случайно это самая доступная игра для будущих гитаристов - значительный фактор для большинства новичков. Шестая версия - самая последняя, в которую добавлены функции пианино и барабаны.
4. Guitar Freak Workstation with SightReader Master Extreme
Если Вы любите играть соло на гитаре и хотите стать спецом как можно быстрей, то Вы должны приобрести эту программу. Этот инструмент научит Вас играть любой аккорд. Вы узнаете о тонах, гаммах и прочим штукам. Она заключает в себе все, чтобы Вы стали настоящим виртуозом.
5. Guitar Coach 5
Набор включает диск с уроками по игре на гитаре, начиная с начального уровня и заканчивая продвинутым.
6. iPlayMusic Beginner Guitar Lesson
Это самая первая программа, которая объединила для работы и компьютер, и видео в iPod. Она подходит для студентов любых возрастов. Имеет более четырех часов уроков, которые обучат Вас игре популярных песен.
7. Guitar Magic Evolution
Наиболее подходящая программа для интересующихся теорией музыки и продвинутой игре на гитаре.
8. Guitar Guru
Если Вы уже владеете табулатурой, но Вам нужны инструкции для дальнейшего обучения игре на гитаре, то данная программа будет самым оптимальным вариантом для Вас.
9. Yamaha EZ Guitar
Эта программа не должна ассоциироваться с музыкой Ямаха, но она включает учебник по игре на гитарах Yamaha EZ-AG и EZ-EG.
10. School Guitar Learning Software
В этой программе заключены уроки по игре на гитаре. Идеальная для детей, которые хотят научиться играть.
Наконец-то можно поговорить о самой программе обучения игре на электрогитаре.
В течение своей преподавательской деятельности мне удалось сформировать достаточно интересную, разнообразную и главное эффективную программу обучения игре на электрогитаре. Ниже представлен перечень элементов программы в соответствующем порядке выполнения. В скобках расшифровывается общая задача каждого элемента (рифф, соло, легато, стаккато и т.п.).
ПЕРВЫЙ ЭТАП:
Последовательность и содержание элементов программы рассчитана по принципам возрастания сложности и минимизации пересечений общих задач. Кроме того, немаловажным является тот факт, что отработка каждого последующего элемента помогает лучше посадить в руки предыдущий. Также следует отметить довольно большое количество реальных произведений в программе. Подобное соотношение их с упражнениями позволяет отрабатывать технические элементы, а также их комбинации в контексте настоящих гитарных партий, что существенно повышает грамотность и разносторонность гитариста, увеличивая его словарный запас.
