Квест «Дорожные знаки»
Цель игры: 1. Закрепление знаний младших школьников о видах дорожных знаков, о безопасности дорожного движения.
2. Развитие умения различать дорожные знаки, формирование навыков безопасного поведения на улицах города.
3. Воспитание внимания, навыков осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
I станция «Знаковая»
Задание для команды : из отдельных частей собрать четыре дорожных знака, сообщить их название и группу.
Ученикам вручаются конверты с разрезанными дорожными знаками («Жилая зона» - информационный, «Движение пешеходов запрещено» - запрещающий, «Место остановки автобуса» - знак сервиса, «Осторожно, пешеходный переход» - указательный)
Остальным участникам команды вручаются карточки с заданием «дорисуй знак…»
1…знак сервиса «Пункт первой медицинской помощи»
2…указательный знак «Оборудованный, регулируемый железнодорожный переезд»
Для выполнения задания дети из предложенных заготовок должны выбрать нужные и дорисовать их до знака.
После того, как ученики нарисуют - отвечают на вопросы:
Какие из составленных вами знаков предназначены для пешеходов?
Где их устанавливают?
Какие знаки несут информацию для водителей?
Получив оценку за выполненное задание, ребята должны как можно быстрее добраться до следующей станции.
II станция «Игровая»
1. Игра «Угадай знак»
Одному игроку на спину прикрепляется знак (знак сервиса «Место для отдыха», предписывающий знак «Велосипедная дорожка», запрещающий знак «Подача звукового сигнала запрещена», информационный знак «Подземный переход»), все остальные видят этот знак. Ученики должны, не называя его, объяснить водящему так, чтобы он без труда дал правильное название данного дорожного знака.
2. Перед игроками плакат со знаками.
Задание:
Соединить линией «цепочку» знаков одной группы: знаки сервиса, знаки приоритета, запрещающие знаки, информационные знаки.
Команда получает оценку и направляется к следующей станции.
III станция «Пешеходная»
1. Чтобы выяснить, какие вы внимательные, я задам вам несколько вопросов. Если вы поступаете именно так, вы должны дружно хором сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если же вы так не поступаете, то просто помолчите.
1) Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
2) Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3) Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
4) Знает кто, что красный свет –
Это значит, хода нет?
5) Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
6) Знает кто, что свет зеленый
Означает: путь открыт?
Вопросы для команды:
1) Где надо ожидать автобус?
2) Что означает сплошная белая линия посередине дороги?
3) Белая линия посередине дороги бывает прерывистая. Что это означает?
4) Как должны ходить пешеходы по тротуару?
5) Где должны идти пешеходы при отсутствии тротуара?
6) Где разрешается ходить только пешеходам?
7) Где пешеходы могут переходить улицу?
8) Почему пешеходы на улице обязаны ходить только по тротуару?
9) Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?
10) Для чего нужен светофор?
11) Какие вы знаете сигналы светофора что означает каждый из них?
12) Для чего нужны дорожные знаки?
IV станция «Организатор движения» (На перекрёстке)
На стене прикреплен плакат с рисунками (внутренняя часть знаков)
Ученики должны, используя рамки, создать знак и рассказать о нем.
Количество рамок по количеству участников. Каждый окажется в роли организатора движения и создаст свой знак (встает на свое место на перекрестке)
V
станция «Пешеход»
Вы-пешеход, на улице большие лужи после дождя, нужно их перепрыгнуть, чтобы не промочить ноги. Прыжки в длину с места, поочередно каждый (вся команда), считается лучший результат и он записывается.
VI станция
7 Станция «Говорящие знаки». Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.
Реквизит: карточка с загадками, плакат со знаками дорожного движения.
· Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак… (Пешеходный переход)
· Знак висит у переезда:
Беззаботности нет места.
Тут шлагбаум не положен.
Буду очень осторожен. (Железнодорожный переезд без шлагбаума)
· А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)
· Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)
· Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом –
Этот знак к твоим услугам! (Телефон)
· Тормози скорей, шофёр!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)
· Дел у нас сегодня много:
Ремонтируем дорогу.
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знак об этом. (Дорожные работы)
· Видно строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. (Въезд запрещён)
· Белый круг с каемкой красной –
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)
· Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый
На ту сторону ведёт…(Пешеходная дорожка)
· Ну, а этот что за знак
Я не вспомню никак.
Это горка иль гора,
Где каталась детвора. (Крутой спуск)
· Ну, а если пешеходу путь закрыт.
Тогда, друзья, знайте,
Здесь небезопасно
И идти пока нельзя. (Движение пешеходов запрещено)
8 Стация «Чудесный мешочек». На этой станции детям предлагается вытянуть из «чудесного мешочка» любой предмет и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП.
Реквизит: мешочек со следующим списком предметов:
· Йод;
· Раствор бриллиантовой зелени;
· Валидол (успокоительное средство);
· Активированный уголь (Химически это адсорбент. То есть уголь имеет способность на поверхности осаждать вещества, в обиходе яды. );
· Анальгин (при болях);
· Ацетилсалициловая кислота (Ацетилсалициловая кислота оказывает противовоспалительное, анальгезирующее, жаропонижающее и антиагрегационное действие. );
· Корвалол (успокоительное средство);
· Раствор сульфацида натрия (альбуцид);
· Нашатырный спирт (противомикробное бактериостатическое средств )
9 Станция
Ведущий читает загадку, а ребята должны дать отгадку и показать нужный знак.
1.
Подошли мы к мостовой.
Знак висит над головой:
Человек шагает смело
По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)
2.
Шли из школы мы домой,
Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед.
Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка).
3.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то. (Осторожно, дети!).
4.
Этот знак такого рода -
Он на страже пешехода.
Переходим с другом вместе
Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)
5.
Тут и вилка, тут и ложка:
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку.
Говорим спасибо знаку. (Пункт питания).
6.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.
Мой приятель говорит:
Это значит - путь закрыт.
Там спортсмены впереди
С номерами на груди.
На дороге - эстафета,
Надо ж детям бегать где - то...
Но боюсь, однако,
Смысл другой у знака... (Дети).
7.
Машина мчится во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на забор?
А это что за знак? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом).
8.
Здесь заправится машина,
Выпьет три ведра бензина.
Помогает знак машине каждой,
Если та страдает жаждой. (Автозаправочная станция).
9.
Я в кругу с обводом красным,
Это значит - тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья. (Движение пешеходов запрещено).
10.Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
(Дорожные работы).
П.Лида с куклою в тревоге:
Нужен доктор на дороге.
Не смотрите грустным взглядом -
Помощь близко! Доктор рядом!
(Пункт первой медицинской помощи).
12.И зайчишку, и Маришку,
И соседского мальчишку
Четко знак оповещает:
Въезд машинам запрещает!
(Въезд запрещен)
13 .Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит - стоп! Дороги нет!
(Движение на велосипеде запрещено).
14.У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
(Место остановки автобуса).
15.Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг:
Знак дорожный - красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
(Движение пешеходов запрещено)
1 б.Шли из школы мы домой
Видим - знак над мостовой.
Круг, внутри - велосипед,
Ничего другого нет.
(Велосипедная дорожка).
17.Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке
Не нужна тебе сноровка,
Это место - остановка.
(Остановка автобуса).
18.Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
(Пешеходный переход)
IX Станция «Велосипед»
Назовите правила поведение на велосипедах
Велосипедные дорожки – если есть велосипедная дорожка, то следует ехать по ней.
По правому краю дороги (проезжей части), не далее одного метра от края, или по обочине – равнозначные места. При этом, двигаясь вдоль дороги пешком и ведя велосипед, движение должно производиться спиной по ходу движения, а не против, как требуют правила от пешеходов.
По пешеходной зоне или по тротуару – последнее место, где можно передвигаться велосипедисту, разрешается им пользоваться только в отсутствие двух предыдущих вариантов.
Тропа для велосипедиста:
Расставляются кегли. Участники команд должны пробежать с рулём, не сбив кегли «змейкой».
Рисуется пешеходный переход.
Передача предмета (Проезд без руки)
Восьмёрка
Гараж
Станция X « Цветик-семицветик »
Детям предлагается выбрать 10 лепестков «цветика-семицветика», на которых написано по одному вопросу. Участники устно отвечают на каждый вопрос. Участники устно отвечают на каждый вопрос. За полный правильный ответ команда получает по 1 баллу. За неполный – 0,5 баллов.
Реквизит: лепестк с заданиями.
Вопросы:
1) Пешеход – это:
б) лицо, идущее по тротуару. +
а) Переход дороги в неустановленном месте. +
б) Игры на проезжей части. +
в) Хождение по проезжей части дороги. +
а) Можно начинать переход.
б) Скоро буден включен зелёный сигнал. +
а) Светофор не исправен.
б) Время зелёного сигнала истекает. +
в) Движение запрещено.
а) По левому краю дороги навстречу движущемуся транспорту.+
а) Жестом регулировщика. +
б) Сигналом светофора.
в) В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть. +
а) Переходить под прямым углом. +
б) Не останавливаться на дороге без надобности. +
в) Не есть мороженого.
9) Что такое тротуар?
б) Дорога для пешеходов. +
в) Дорога для транспорта.
в) Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом. +
1) Пешеход – это:
а) человек, производящий работу на дороге.
б) лицо, идущее по тротуару.
в) лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.
2) Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?
а) Переход дороги в неустановленном месте.
б) Игры на проезжей части.
в) Хождение по проезжей части дороги.
3) Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?
а) Можно начинать переход.
б) Скоро буден включен зелёный сигнал.
4) Что означает мигание зелёного сигнала светофора?
а) Светофор не исправен.
б) Время зелёного сигнала истекает.
в) Движение запрещено.
5) Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
а) По левому краю дороги навстречу движущемуся транспорту.
б) По правому краю дороги по направлению движения транспорта.
6) Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?
а) Жестом регулировщика.
б) Сигналом светофора.
в) Действовать по своему усмотрению.
7) Где разрешается кататься на санках и лыжах?
а) По дороге, предназначенной для пешеходов.
б) По правой стороне проезжей части.
в) В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.
8) Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
а) Переходить под прямым углом.
б) Не останавливаться на дороге без надобности.
в) Не есть мороженого.
9) Что такое тротуар?
а) Дорога для велосипедистов.
б) Дорога для пешеходов.
в) Дорога для транспорта.
10) Опасно ли ходить по краю тротуара?
а) Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
б) Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
в) Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.
Квест-игра по ПДД «В поисках сокровищ»
Цель : Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру
Задачи :
Дать знания.
Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах,
закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире.
Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.
Целевая аудитория: 7-9 лет
Кол-во: на отряд, в 1 команде 15 человек.
Описание игры :
1.На территории лагеря спрятаны записки с заданиями по ПДД
2.В одной из комнат спрятан клад с картой-планом территории, где отмечены места нахождения записок.
3.На обратной стороне карты написано послание пирата, с предложением найти клад, но для этого детям надо разделиться на 2 группы пройти испытания и проверить свои знания по ПДД. Для этого им надо двигаться строго по карте находя спрятанные записки, за каждое правильное выполненное задание команды получают пиастры.
4. Группа делится на 2 команды кораблей зеленый и красный.
5.В конце путешествия их ждет встреча с самим пиратом, который продаст им за все заработанные пиастры кусок карты где спрятаны сокровища.
6. Все вместе они находя сундук с сокровищами.
Ход мероприятия :
1. На карте : На две команды разделитесь в путь скорее вы пуститесь! Все заданья выполняйте и пиастры получайте! Чтобы клад вам найти, испытаний много придется вам пройти! Найти в 10 секретных местах записки, что давно там лежат! По карте смело вы идите, друзей с собою всех возьмите, в пути будьте друг другу подмогой, смело шагайте по стрелке строгой! Если честно все пройти, клад вас ждет в конце пути!
Команда «Зеленый» Команда «Красный»
Записка №2 Чтоб не сбиться вам с пути сигналы светофора повтори!
Записка №2 Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофора повтори! Игра «Красный- зеленый» .На зеленый сигнал дети идут на месте. На красный сигнал дети стоят со скрещенными руками.
Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки: если да кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите вы в ответ
Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки : если «да » кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! Если будет « нет » ответ, все молчите вы в ответ :
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)
Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)
Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)
Знает кто, что свет зелёный означает :
По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (Дети молчат)
Записка №4 Состязанье скоростей, машины заводи скорей! Какая команда всех быстрей? На гонках выясним скорей!
Записка №4 Состязанье скоростей, машины заводи скорей! Какая команда всех быстрей? На гонках выясним скорей! Упражнение с накручиваем веревки привязанной к машине на палочку- кто быстрее.
Записка №5
Записка №5 Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока!
(ведущий показывает знаки и загадывает загадки)
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!» )
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой :
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка» )
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак :
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, смотрю в упор,
Шоссе закрыто на запор.
А что это за знак?
(«Ж/д переезд со шлагбаумом» )
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Может, девушки прекрасной
Должен быть внутри портрет?
Круг пустой зимой и летом,
Как же знак зовется этот?
(«Движение запрещено» ).
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога, вроде, но
Здесь ходить запрещено!
(«Движение пешеходов запрещено» )
В треугольнике - два братца
Все куда-то мчатся, мчатся.
Самый важный знак на свете -
Это просто рядом.
(«Дети» )
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно.
(«Пешеходная дорожка» )
Что за знак такой висит?
Стоп - машинам он велит.
Пешеход! Идите смело
По дорожкам черно-белым.
(«Пешеходный переход» )
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(«Дорожные работы» )
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар -
Дело все в дорожном знаке.
(«Пешеходная дорожка» )
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти.
(«Пункт первой медицинской помощи)
Записка №6
Записка №6 Жезл этот не простой ты передай его рукой, пока музыка играет жезл по кругу гуляет, кто в тишине его возьмет, тот из круга и уйдет!
каждая команда встает в круг и передает жезл пока играет музыка, как только музыка замолкает тот у кого в руках жезл покидает круг.
Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход!
Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход! Командам необходимо, кто быстрее, из белых и черных листов выложить пешеходный пер
Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори!
Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори! Повторение номеров спецслужб 112, 101, 102,103,104, названия службы и случаи когда их вызывают.
Записка №9.
Повтор всех правил дорожного движения, которые сегодня использовались в квесте и которые известны детям.
Записка №9. Ну, вот уже конец пути, давайте все вспомним и повторим!
Записка №10 Чтобы получить сундук с сокровищами, нужно громко и дружно крикнуть «Билли».
Дети кричат, «Билли», приводят детей на последнюю площадку, где они вместе ищут сундук. После «Билли» поздравляет участников и награждает сувенирами из сундука.
Записка №10
Чтобы получить сундук с сокровищами , нужно громко и дружно крикнуть «Билли» . Выходит контролер Билли
Билли : здравствуйте, ребята, меня зовут Билли! Я контролер! Вижу вы нашли все мои записки, которые я для вас оставил! Вы справились с моими заданиями? И наверное теперь вы хотите получить сокровища из моего сундука ? Тогда идите за мной! Сейчас мы его найдем!
Поиск сундука с сокровищами , вручение детям сувениров (напульсников или светоотражающий браслет на руку).
Квест по правилам дорожного движения для детей старшей группы «В поисках волшебного ключа»
Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.Задачи:
1. Углубить знания о правилах поведения на улице.
Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
4. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
7. Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.
8. Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.
Предварительная работа:
Чтение стихов, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.
Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;
Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта» и др.
Словарная работа:
Активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки, «островок безопасности», проезжая часть, обочина, тротуар.
Демонстрационный материал, оборудование:
Изображение дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!»,
«Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»;
Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта», подвижные платформы;
Шкатулка с сюрпризом, 5 различных ключей;
Картинка дороги для определения частей дороги;
Жезл, бубен; несколько вариантов часов;
Кольца и различные предметы в группе для игры «Зажги светофор»;
Конверты с заданиями и ключами (5);
Мультимедийное оборудование, интерактивная программа «Безопасность» и кинект;
Музыкальное сопровождение;
Тематическое оформление группы.
Ход квеста
Во время игры детей звучат звуки улицы, моторов машин.
Воспитатель обращает внимание детей на них. Спрашивает, что это за звуки. Выясняют, что эго звуки улиц нашего города Каменска – Уральского.
Раздаётся стук в двери. «Почтальон» приносит посылку, на которой читают: «Детский сад №85. Детям группы №4 «Цыплята».
Открывают, осматривают. В ней шкатулка и флэша. Пробуют открыть шкатулку, не получается.
Воспитатель:
А может нужно посмотреть, что на флэше? (Смотрят запись, на которой видео-рассказ Незнайки.)
«Здравствуйте, ребята! Это я Незнайка. Я приготовил для вас подарок. Положил шкатулку, которая открывается ключом и хотел приехать к вам в гости. Но случилось непредвиденное! Я полечу на Луну и не смогу приехать к вам быстро.
Если хотите срочно получить подарок, можете попробовать открыть шкатулку. Но нужно будет выполнить задания. За каждое правильно выполненное – ключ. Среди них нужный.
Вам придётся постараться. Найти задания помогут загадки – подсказки, они в конвертах.
До встречи. Желаю удачи»
Воспитатель:
Ну что ребята, интересно вам, что приготовил Незнайка?
Попробуем открыть шкатулку сами?
Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?
«Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.
Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ:
«Это я, это я, это все мои друзья».
И похлопайте в ладоши дружно - для веселья это нужно!
Если нет, тогда молчите и ногами топочите!»
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)
Чтоб проветриться в автобусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)
Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)
Знает кто, что свет зелёный означает:
По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (Дети молчат)
Воспитатель: Молодцы! Я убедилась, что вы готовы к настоящим соревнованиям и уже знакомы с правилами дорожного движения!
Теперь приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым задание. Послушайте 1 загадку – подсказку.
У него четыре ножки.
На него разложим ложки.
Ставим вазы, чашки, кружки.
Стулья у него подружки. (Стол)
Воспитатель:
Правильно, стол. Найдите, пожалуйста, на столе конверт.
(Дети находят конверт, который спрятан (наклеен) на один из столов)
Задание №1
Воспитатель достает из конверта пазлы «Дорожные знаки»:
Пешеходный переход; Дети; Велосипедная дорожка; Остановка автобуса или троллейбуса.
Воспитатель: Здесь картинки. Но, похоже, какие-то хулиганы разрезали их! Вам их надо сложить, и посмотреть, что получится.
Для этого поделимся на маленькие команды по 2 человека: мальчик-девочка. Собираем вместе картинки на платформах.
(Дети выполняют первое задание.)
Воспитатель: Ой как интересно! Что получилось? (Знаки ДД)
А как называются эти знаки и что они обозначают? (Дети отвечают.)
Воспитатель: Молодцы! Первое задание выполнено, поэтому берём ключ. (Достает ключ из конверта).
Этот первый ключ. Выполняем следующее задание. Отгадайте 2 загадку – подсказку.
У него четыре ножки,
Он не ходит по дорожке,
Он не прыгает, не скачет,
Не смеётся и не плачет.
Тихо у стены стоит –
Кто устал – присесть велит. (Стул)
Воспитатель: Правильно, стул. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.
(Конверт прикреплен к спинке на одном из стульев)
Задание №2
«Посмотреть на компьютере ситуации на дороге и отметить правильную»
Презентация (Д/игра) «Правила дорожного движения»
(Дети отвечают у компьютера по очереди, с применением социо-игровой технологии)
Воспитатель: Молодцы! Второе задание тоже выполнено. А вот и ключ.
(Достает ключ из конверта).
Воспитатель: Ещё один ключ!
Давайте выполнять еще одно задание. Загадка – подсказка 3.
Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно заканчивается на «О»
И так же начинается. (Окно)
Воспитатель: Правильно, это окно. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.
(Конверт лежит на подоконнике)
Задание №3
«Назовите и покажите на рисунке части дороги»
(Ответы детей по с-и т – по присутствию какого-либо цвета в одежде)
Воспитатель: Молодцы ребята, раз выполнили задание - берём ключ. Он уже третий.
Надо найти следующий конверт с заданием. Слушайте и отгадывайте следующую 4 загадку-подсказку..
Меня за ручку ты возьмёшь,
Услышишь, как водичка льётся
И сразу ручки мыть пойдёшь
или возьмёшь расчёску расчесаться. (Дверь)
Воспитатель: Правильно, это дверь. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.
(Находят конверт на двери, ведущей в комнату для умывания.)
Задание №4
«Отгадать загадку и поиграть с отгадкой»
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти.
Дети:
Это светофор.
Воспитатель: Для чего нужен светофор? (Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение. Своими сигналами он разрешает или запрещает движение в одном направлении.)
Воспитатель:
Чтоб не сбиться вам с пути светофоры распредели!
Делимся на 2 команды: мальчики - девочки и выполняет задания в командах:
выбираем с помощью кинекта светофоры:
мальчики – автомобильные
девочки – для пешеходов.
И одновременно с этим проводится игра «Зажги светофор»
Выложить из колечек светофор для водителей (пешеходов) – девочки (мальчики) и «закрасить» их с помощью различных подходящих предметов, которые можно найти в группе.
Воспитатель: Молодцы ребята, выполнили задание. Достаём ключ. Он четвёртый. Сколько ещё осталось найти ключей? (1)
Ищем еще конверт с заданием. Отгадываем следующую 5 загадку-подсказку.
Они ходят, но стоят
Всем о времени твердят,
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять… (Часы)
Воспитатель: И это правильный ответ. Найдите конверт с очередным заданием.
(Дети находят конверт, прикрепленный на часах в группе)
Воспитатель: Незнайка предлагает вспомнить все, что вы знаете о правилах дорожного движения, и поиграть в игру с жезлом.
Задание №5 «Передай жезл!»
Цель:
закреплять знание правил дорожного движения; развивать координацию движений.
Ход игры.
Дети выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передается игроку слева. Передача идёт под бубен. Как только бубен перестает звучать, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое ПДД (или дорожный знак).
Воспитатель если требуется, задает наводящие вопросы типа:
На какой цвет можно переходить улицу?
В каком месте можно переходить улицу?
Как называются дорожки, по которым идут пешеходы?
Воспитатель: Отлично вы с заданием справились. Вот последний ключ. Начинаем проверять ключи… (пробуют все ключи)
Квест- игра для дошкольников старшей группы с привлечением к организации родителей
«10 записок безопасности
или
сокровища старого пирата»
воспитатель группы №7,
МА ДОУ №74
Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру
Задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире. Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.
Описание игры: На территории детского сада спрятаны записки с заданиями по ПДД. В группе на видном месте дети находят бутылку со старой картой - планом территории детского сада, где отмечены места нахождения записок (т.к. дети читать не умеют). На обратной стороне карты написано послание старого пирата, с предложением найти пиратский клад, но для этого им надо разделиться на две команды, пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дороге. Для этого необходимо двигаясь строго по карте находить спрятанные тайные записки с заданиями, за каждое правильно выполненное задание команды будут получать золотые пиастры. А в конце путешествия он надеется, что вместе они найдут пиратский клад. Группа делится на две команды кораблей «Зеленый» и «Красный». Команды кораблей отправляются на поиски пиратского клада, ищут записки, выполняют задания и получают золотые пиастры. В конце путешествия их ждет встреча с самим пиратом, который продаст им за все ими заработанные дублоны самое дорогое, что у него есть - кусок карты с обозначенным на нем места где спрятаны сокровища. Все вместе они находят спрятанный сундук с конфетами и приглашением в водное путешествие вместе с родителями – сплав по рекам Чаньва-Яйва в июле ровно через три недели.
Содержание записок:
На карте: На две команды разделитесь в путь скорее вы пуститесь! Все заданья выполняйте и пиастры получайте! Что б клад пиратский вам найти, испытаний много придется пройти! найти в 10 секретных местах записки, что давно там лежат! По карте смело вы идите, друзей с собою всех возьмите, в пути будьте друг другу подмогой, смело шагайте по стрелке строгой! Если честно все пройти, клад вас ждет в конце пути!
Команда «Зеленый» Команда «Красный»
Записка №2 Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофор повтори! Игра «Красный- зеленый».
Записка №3 Что было все в порядке отгадай-ка загадки: если да кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите вы в ответ:
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)
Знает кто, что красный свет –
Э
то значит: хода нет? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)
Знает кто, что свет зелёный означает:
По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (Дети молчат)
Кто ГИБДД помогает,
За порядком наблюдает? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Записка №4 Состязанье скоростей, машины заводи скорей! Какая команда всех быстрей? На гонках выясним скорей! Упражнение с накручиваем веревки привязанной к машине на палочку- кто быстрее.
Записка №5 Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока!
Я
хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка»)
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, смотрю в упор,
Шоссе закрыто на запор.
А что это за знак?
(«Ж/д переезд со шлагбаумом»)
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Может, девушки прекрасной
Должен быть внутри портрет?
Круг пустой зимой и летом,
Как же знак зовется этот?
(«Движение запрещено»)
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога, вроде, но
Здесь ходить запрещено!
(«Движение пешеходов запрещено»)
В треугольнике - два братца
Все куда-то мчатся, мчатся.
Самый важный знак на свете -
Это просто рядом...
(«Дети»)
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно.
(«Пешеходная дорожка»)
Что за знак такой висит?
Стоп - машинам он велит...
Пешеход! Идите смело
П
о дорожкам черно-белым.
(«Пешеходный переход»)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(«Дорожные работы»)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки...
Только здесь не тротуар -
Дело все в дорожном знаке.
(«Пешеходная дорожка»)
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти.
Какой?
(«Пункт первой медицинской помощи»)
Поиск записки на заданном участке
Записка №6 Жезл этот не простой ты передай его рукой, пока музыка играет жезл по кругу гуляет, кто в тишине его возьмет, тот из круга и уйдет!
каждая команда встает в круг и передает жезл пока играет музыка, как только музыка замолкает тот у кого в руках жезл покидает круг.
Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход! Командам необходимо, кто быстрее, из белых и черных листов выложить пешеходный переход.
Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори! Что бы не было охов и слез, спецов без проблем ты вызвать бы с мог! Повторение номеров спецслужб 112, 101, 102,103,104, названия службы и случаи когда их вызывают.
Записка №9 Конверты поскорей найдите и что в нутрии их вы соберите! Разрезные картинки транспорт
Записка №10 . Ну, вот уже конец пути, давайте все вспомним и повторим! Повтор всех правил дорожного движения, которые сегодня использовались в квесте и которые известны детям.
Старый пират Билли Бонс
Повторение правил безопасности
Поиск сундука с сокровищами
С сундуком сокровищ старого пирата!
Транскрипт
1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 11 «РОДНИЧОК» Квест игра «Путешествие в город Дорожных знаков» Подготовили: воспитатели I подготовительной группы Киреева Светлана Владимировна Курякова Татьяна Владимировна г. Зеленогорск, 2016 г.
2 Цель: создать условия для взаимодействия педагогов ДОУ с семьей для формирования у детей навыков правильного поведения на дорогах и безопасного поведения на улице. Задачи: 1. Закрепить знания детей о сигналах светофора, дорожных знаках, видах транспорта. 2. Формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения и поведения пешеходов. 3. Развивать творческий потенциал, речевую активность, зрительную память, внимание, мышление, наблюдательность. 4. Воспитывать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой, приходить на помощь друг другу. 5. Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. 6. Вызвать у детей эмоциональный подъем, радостное настроение. 7. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Ход игры Накануне игры в группы приходят приглашения отправиться в путешествие в город Дорожных знаков и дорожного движения. В холле звучит музыка. Встречаются все команды. У каждой команды эмблемы и соответствующие атрибуты. Всех встречает Знайка. I. Знайка: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Кто я? Да, я Знайка! Я очень люблю читать, размышлять, много знаю, умею. И я знаю, что В вашем садике с утра Взволнована вся детвора. Вы получили приглашение В наш город Дорожных знаков И дорожного движенья. А чтобы попасть в этот город вы должны выполнить задания, отгадать загадки, ответить на вопросы; быть дружными, помогать друг другу и быть единой командой. Готовы? Но сначала каждая команда представит себя. Идет представление команд: название, девиз. Знайка: Молодцы! Капитаны, получите путевые листы. Итак, в путь! Каждая команда получает путевой лист с заданиями для своей команды и выполняет их, перемещаясь по детскому саду. 1.Остановка «Отгадай загадку». Задание для всей команды. Детей встречает Мальвина Загадки в стихах. Отгадки выбрать из предложенных картинок. Мальвина: А теперь я вас проверю, И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы Отвечать на них непросто. 1. В дождь и в ясную погоду - Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено!" («Движение пешеходов запрещено»). 2.
3 Что за знак такой стоит? Стоп машинам он велит. Пешеход, идите смело По полоскам черно белым. («Пешеходный переход») 3. Посмотрите, мальчик Федя Едет на велосипеде Отгадайте, отчего же Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено») 4. Покажите знак дорожный, Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка») Эту ленту не возьмешь И в косичку не вплетешь. На земле она лежит Транспорт вдоль по ней бежит. («Дорога») 6. Что за чудо длинный дом? Пассажиров много в нем! Носит обувь из резины И питается бензином. («Автобус») 7. Этот конь не ест овса, Вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем! («Велосипед») Мальвина: Автобус и велосипед - это какой вид транспорта? А какой еще транспорт относится к наземному? Молодцы! Двигайтесь дальше! 2.Остановка «Дорожные ситуации». Команда делится на три группы, для каждой группы своя ситуация Детей встречает Красная шапочка Игра «Собери пазлы» - собрать дорожные ситуации из фрагментов. Красная шапочка: Чтоб по улицам гулять Нужно правила вам знать! Как себя в автобусе вести? Или как в автобус вам войти? Ребята, вы должны собрать из фрагментов картинку, назвать, что на ней изображено, и объяснить, как вы должны поступить в подобной дорожной ситуации. Каждая группа получает задание, если справитесь раньше, помогаете другим ребятам. 1 ситуация «Где можно играть на улице?» 2 ситуация «Правила поведения в транспорте»
4 3 ситуация «Как нужно заходить в автобус?» Все верно объяснили, следуйте по - своему маршруту. 3.Остановка «Юные пешеходы и водители». Задание для девочек и для мальчиков Детей встречает Буратино С/р игра «Будущие мамы и папы» Буратино: Полосатый переход Пешеходов разных ждет: Идет с коляской мама, Идет с собачкой дама, Несет малыш игрушку, Старик ведет старушку, Две девочки идут, Машины смирно ждут. А сейчас я вам предлагаю поиграть! Хотите? Девочки - это будущие мама, поэтому вы должны подойти и выбрать себе любую коляску с малышом. Задание: Будущим мамам с колясками нужно пройти через пешеходный переход. Сначала объясните, как вы будете переходить, а потом выполняйте задание. Буратино: Мальчики будущие папы, которые умеют водить машины. Вы становитесь водителями и должны выбрать себе любой руль. Задание: Юные водители тоже должны проехать через пешеходный переход. Сначала объясните, как вы должны проехать, а потом выполняйте задание. Молодцы! Справились с заданием, продолжайте движение по своим путевым листам! 4.Остановка «На самокате». Задание для всей команды. Детей встречает Карлсон Игра соревнование «Кто самый внимательный?» Карлсон: Радость у мальчишек, Радость у девчат В детский сад купили Новый самокат! Каждый хочет первым, Каждый будет рад, Обкатать скорее Новый самокат! Ребята, кто умеет кататься на самокате? Хотите попробовать? Вы должны будете проехать, соблюдая все правила, выполняя при этом задания. Задание: Проехать на самокате в одну сторону, не уронив кегли. А в другую сторону проехать по прямой. Настоящая команда, молодцы! Только вперед! 5.Остановка «Дорисуй знак. Придумай новый знак». Команда делится на три группы Детей встречает Шапокляк Игра рисование «Юные художники». Шапокляк: Ну, что ж, ребятишки, девчонки и мальчишки! Теперь моя очередь проверять ваши знания! Предлагаю выбрать предложенные знаки, подумать и дорисовать недостающие элементы в них (раскрасить цвета у светофора, дорисовать автобус). 1.
5 Светофор Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом, Останавливайся сразу. Если вспыхнул желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет Смело поезжай вперед! 2. Автобусная остановка Если ты собрался с другом В зоопарк или в кино, Подружиться с этим знаком Вам придется все равно, Он домчит вас быстро, ловко Знак автобусная остановка. 3. Придумай знак сам! Дети самостоятельно придумывают и рисуют свои знаки. II. Все команды после выполненных заданий прибегают в музыкальный зал. Там их встречают герои из сказок, которые играли с ними на остановках. Шапокляк: На дорогах трудностей так много, без сомнения. Но их бояться нет у нас причин, Потому что правила движения Есть для пешеходов и машин. Буратино: Чтоб аварий избегать. Надо строго соблюдать Правила движения И нормы поведения. Мальвина: Вы запомните, друзья. На дороге вам нельзя Бегать, прыгать и скакать И с мячом в футбол играть. Карлсон: И не думайте напрасно. Что здесь вовсе не опасно. Изучайте понемногу, Как переходить дорогу. Красная шапочка: Правил дорожных на свете немало, Все бы их выучить вам не мешало. Но основные из правил движения Знать как таблицу должны умноженья! Знайка: И, чтоб у всех было хорошее настроение, Все: Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!
6 Все дети получают раскраски «Правила дорожного движения» III. Если во время квеста дети раньше пришли на какую то остановку, им можно предложить задания: 1.«Блиц опрос»: - Как правильно перейти улицу? (остановиться на тротуаре, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, шагать с тротуара и переходить дорогу) - На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый) - Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир) - Место для ожидания транспорта? (остановка) - Человек, идущий по тротуару? (пешеход) - Сколько колес у легкового автомобиля? (4) - Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1) - Кто управляет автомобилем? (Водитель) - Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток) - Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта) - Какой свет верхний на светофоре? (Красный) - На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру) - Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и милицейская машины) - Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл) - Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке) 2. «Путешествие по сказкам» Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету). На чем летал Алладин? (Ковер-самолет). На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки). Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа). На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед). Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед). Ехали медведи на..? (велосипеде), А за ним комарики на..? (воздушном шарике) 3. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Правила игры: я буду задавать вопросы, если вы согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны, то молчите. Вопросы: Кто из вас идет вперед только там, где переход? Знает кто, что красный свет это значит, хода нет? Кто будет слушаться без спора указанья светофора? Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто как таблицу умноженья знает правила движенья?
7 Литература: 1. Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». - М., Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения М. : Мозаика-Синтез, Данилова Т. И. Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД. - СПб, издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Н.А.Извекова/ Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. М.: Творческий центр «Сфера», Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие М.: Центр педагогического образования, Интернет ресурсы: 1. Стихи для детей о ПДД.
Тема: «Правилаа дорожного движения знаем и закрепляем» Цель: Совершенствование знаний детей по Правилам дорожного движения. Оборудование: Дорожные знаки, круги светофора, кегли, машинки на веревочках,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 82 Открытый просмотр по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе воспитатели: Н.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 34» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ «ОСТОРОЖНО, ПЕШЕХОД!» Разработала:
КОНСПЕКТоод ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ: «НЕОБЫКНОВЕННОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, знаках дорожного
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 Развлечение по ПДД «Наш друг - Светофор!» Воспитатели старшей группы 1 Скулкина О.В. Шалапанова А.В. 2013 год Программное содержание:
Викторина по ПДД в старшей группе Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения. Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов. 2. Закрепить знания детей и взрослых
1. Конспект совместного мероприятия по ПДД с ОГИБДД УМВД России по городу Старый Оскол и детьми подготовительной группы 10 в рамках акции «Добрый знак!» Цель: формирование знаний, умений и практических
«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ ЗНАТЬ КАЖДОМУ ПОЛОЖЕНО!» (совместное спортивное мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста и учащимися 1 класса) Локтева Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект развлечения по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну «Светофорию» Выполнила: Воспитатель Саутченко
Мероприятие по ПДД на тему: «На улице города» Цель: Закрепление у детей навыков соблюдения правил дорожного движения. Задачи: 1. Учить детей различать дорожные знаки. Закреплять знания детей о дорожных
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Ягодка» Игра викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» (для детей старшего возраста) Подготовил: воспитатель первой
ГБОУ СОШ 1386 Конспект открытого занятия совместно с родителями В старшей группе «Солнышко» Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие (безопасность) «Викторина по правилам дорожного движения»
Развлечение по правилам дорожного движения «Приключения на улицах города» 2016 Вед. Ребята, мы живем в большом красивом городе с широкими улицами, переулками и площадями, ровными дорогами. По ним движется
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож Развлечение по правилам дорожного движения для дошкольников «Незнайка на празднике дорожных знаков» Музыкальный руководитель:
Подготовила воспитатель средней «А» группы МБДОУ «Ровеньский детский сад 1 комбинированного вида Белгородской области» Ендовицкая О.Н. Познание предметного мира: комплексное занятие в средней группе. Тема:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 с. Верхнеяркеево муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Сценарий развлечения для детей средней группы
Конспект открытого занятия по ПДД «Зелёный огонёк» в старшей группе Цель: Обобщить знания детей о правилах дорожного движения. Программное содержание: Уточнить представления детей о правилах поведения
Цель: Конспект занятия по правилам дорожного движения в средней группе. «Путешествие по любимому поселку» - Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия: пешеход, тротуар,
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК (МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК») Интеллектуальный конкурс «Школа веселого Светофорчика» Подготовила:
Игра-викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» Цель: обобщить представления о правилах дорожного движения. Задачи: Образовательные: Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Закрепить
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 8 «Солнышко» «Путешествие в Страну правил дорожного движения» /Спортивно-познавательный досуг для детей
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 45 комбинированного вида Кировского района Санкт Петербурга. Конспект тематической прогулки с участием родителей «На улице города,
Всероссийская познавательная викторина по ПДД «Безопасная дорога» Дорогой друг! Ты ходишь в школу и в магазин, в гости к друзьям и на прогулку, посещаешь Дома детского творчества и поликлинику. И каждый
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 306» городского округа Самара Игра путешествие «Тише едешь дальше будешь!!!» Список литературы 1. Т.Ф.Саулина
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 г.нурлат РТ» Сценарий праздника «Посвящение первоклассников в пешеходы» для учащихся 1 класса Сентябрь 2017 г. Сценарий
Приложение 3 к Положению об олимпиаде по правилам дорожного движения среди учащихся начальных классов образовательных учреждений Тульской области Вопросы и задания олимпиады по правилам дорожного движения
Муниципальное казѐнное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Мероприятие по ПДД: «Зебра пришла в школу» Подготовила и провела классный руководитель 9 класса Анбиялова Б.А. г.
Праздник по ПДД для дошкольников «Дорожные старты» Вход с перестроениями под музыку «Дорожная песня» Воспитатель Соколова Е.С. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, воспитатели! Сегодня мы с вами собрались
МУНИЦИИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» Г. БЕЛОЯРСКИЙ» 2011 2013г.г. Федеральная сетевая экспериментальная площадка
Конспект для детей старшей группы «Встреча с инспектором ГИБДД» Подготовила: Махонина О.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Цель: Закреплять знания
Тема: КВН «Знатоки правил дорожного движения» Цель: Закрепить знания детей правил дорожного движения. Задачи: Образовательные: Учить решать проблемные ситуации, в которых оказались пешеходы, водители.
Викторина по правилам дорожного движения «Волшебный семицветик» Цель: Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах, развивать мышление, внимательность.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 24 «Радуга» города Буденновска Буденновского района» Досуг по ПДД в области «Познавательное развитие» для дошкольников
МАДОУ 57 комбинированного вида Конспект НОД по ПДД «Путешествие в страну Безопасность» Старшая группа Подготовила: Ескина Т. В. 2016г. Цель: обобщение и систематизация у детей старшего дошкольного возраста
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с участием родителей МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г.шебекино Белгородской области» Тема. «Правила дорожного движения»
Развлечение по ПДД в старшей группе Цели и задачи: - Закрепить и обобщить знания детей о ПДД, сигналах светофора, дорожных знаках. -Формировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД в жизненных
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарская область средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ганюшина П. М. с. Сергиевск муниципальный
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района Конспект открытого занятия «Дорожная безопасность» по правилам дорожного
Беседа с детьми о правилах дорожного движения (группа ГКП) Программное содержание: Знакомить детей с правилами дорожного поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закрепить представления детей о
Конспект НОД в подготовительной группе по ПДД на тему: «Берегись автомобиля» Цели: Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»;
Конспект развлечения по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков». Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Задачи: Образовательная: Уточнить представления детей об улице,
Сценарий развлечения по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Приключения Бабы Яги на улицах города» РАЗВЛЕЧЕНИЕ для детей дошкольного возраста (младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения» Программные задачи: закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; систематизировать знания детей о дорожных знаках, об
МБДОУ детский сад Колобок Открытое занятие (по ПДД на районном семинаре заведующих) ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ Старшая группа Выполнила: Мацаева В.А. 2011 год Тема: Дорожные знаки (старшая группа) Дети входят в зал
МДОУ ДС с. Пушанина Развлечение по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «Как кот знакомился с правилами дорожного движения» разновозрастная группа 1 Воспитатель Сойнова О.М. с. Пушанино лето 2016
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1692» корпус 1004А Сценарий досуга по правилам дорожного движения для детей старшего
М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и Р е с п у б л и к и Б у р я т и я М У «К о м и т е т п о о б р а з о в а н и ю г. У л а н - У д э» Муниципальное автономное общеобразовательное
Спортивный праздник Тема: Правила движения знай и выполняй Вовка в гостях у ребят Старший дошкольный возраст Разработчик: Инструктор по физической культуре Кононова Елена Алексеевна Программное содержание:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7 х. Джумайловка Конспект занятия по теме: «Безопасность на дороге» Воспитатель Пьянкова Т. И. Подготовительная группа 2014 г.
Подготовила: Буранова Л.И. воспитатель высшей категории Дата проведения: Декабрь 2016г. МКДОУ ЦРР д/с 10 «Сказка» г. Усть - Катав Цели и задачи: 1. Выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные
Развлечение во 2 мл группе «Правила движения достойны уважения» Цель:. Создать у детей радостное настроение. Уточнить знания детей о различных видах транспорта, о сигналах светофора. Познакомить детей
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 72» Энгельсского муниципального района Саратовской области Викторина по ПДД: «Дорожные знаки» в старшей группе 5 (от 5 до 6 лет)
Логдачева Евдокия Григорьевна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35» Пермский край г. Березники КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГБДОУ детский сад 34 Приморского района Санкт-Петербурга СЦЕНАРИЙ Игровой программы по ПДД «Красный свет играть нельзя, желтый приготовимся друзья, зеленый играть начни» Цель: Закрепление правил дорожного
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» КВН «Правила дорожные всем детям знать положено!» Старшая группа
Конспект ООД по познавательному развитию для детей средней группы 3 «Путешествие в страну правил дорожного движения» Воспитатель: Лютко Л.А. Интеграция образовательных областей: Познавательное, социально-коммуникативное,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 14. Конспект ООД по познавательному развитию для детей средней группы 3 «Путешествие в страну правил дорожного движения» Воспитатель:
Конспект развлечения по ПДД «Внимание, дорога!» Конспект развлечения в подготовительной группе по ПДД на тему: «Внимание, дорога!» Воспитатель Калиниченко Анна Петровна 16.09.2016 г. Цели:Уточнить представления
Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Путешествие со Светофорчиком» (сценарий развлечения Для подготовительной
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 131» города Чебоксары Конспект занятия по ПДД в средней группе «Школа Дорожных наук» Подготовила воспитатель: Лянгузова Л.В. 2018
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Рябинка» Сценарий выступления агитбригады «Зеленый огонек» Для детей 5-7 лет. Подготовили: воспитатель Французова Н.В. инструктор
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 277 «Березка». Сценарий игровой программы «ВНИМАНИЕ, ДОРОГА!» для средней, старшей группы. Муз. руководитель:
Развлечение в комбинированной группе. Тема: «Город дорожных знаков» (основы безопасности жизнедеятельности). Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта,
17 марта 2017 года со старшими группами нашего детского сада я провела развлечение «Правила дорожного движения знай и выполняй!» Под музыку дети и входят в зал. Ведущий. Мальчики и девочки мы собрались
Тематическое познавательное развлечение по ПДД (старшая,подготовительная группа) «Приключения клоуна Клёпы в городе» Цель: формировать представление детей о безопасности дорожного движения на улицах города;
Подготовила: Бурнаева С. Н., учитель начальных классов. Классный час по ПДД в 4 классе. Классный час по ПДД в 4 классе. Тема: Правила дорожного движения. Цель: Формировать представление младших школьников
