Неопределённая форма глагола (инфинитив) - это начальная форма глагола. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что делать? или что сделать? , например:
(что делать?) играть, гулять, смотреть
(что сделать?) поиграть, погулять, посмотреть
Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы -ть или -ти , например:
стоять , плести
Глаголы, корень которых заканчивается на -чь , не имеют суффиксов -ть и -ти , например:
лечь , стричь
Неопределённая форма глагола не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо, она только называет действие. Сравните примеры:
Мы играем в прятки.
Играть - весело.
Глагол играем указывает на настоящее время, множественное число и 2-е лицо. Глагол играть стоит в неопределённой форме. Он только называет действие, но не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо.
Неопределённая форма глагола часто употребляется вместе со словами нужно, можно, нельзя , например:
нужно сделать, можно бегать, нельзя хулиганить
Вспомогательные глаголы
Глаголы могу, начинаю, буду, хочу и умею называются вспомогательными . Они употребляются вместе с глаголами в неопределённой форме, например:
могу играть
начинаю говорить
буду вредничать
хочу гулять
умею рисовать
Вспомогательные глаголы могут изменяться по времени, роду и числу, например:
Глаголы в неопределенной форме (в инфинитиве) отвечают на вопросы что делать? Начальная форма глагола. Глаголы в прошедшем времени не спрягаются (не изменяются по лицам). Глаголы несовершенного вида имеют три формы времени, причём форма будущего у них сложная. Глаголы в неопределенной форме имеют окончания -ть, -ти или нулевое.
Такое название неопределенная форма глагола получила в связи с тем, что она не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода – ну просто полная неопределенность! Tense регулирует все действия по временам в английском языке. Дословно tense переводится как «грамматическое время». Когда мы говорим о времени, то мы имеем в виду понятие времени в общем. Для этого понятия существует специальный термин — Infinite (бесконечность, безграничный).
Смотреть что такое «неопределенная форма глагола» в других словарях:
Как я уже говорил, из неопределенной формы глагола образуются все временные формы — будущего, прошлого и настоящего времени. Для начала мы поговорим о формах настоящего и прошедшего времени (Present and Past Tenses). Мы сейчас не будем рассматривать также третью форму глаголов (причастия прошедшего времени). Итак, почему же в некоторых случая используется глагол, а в других существительное.
Но в этом предложении нет никакого действия, т.е. я не веду машину сейчас например. Т.о. действие в заданном промежутке времени дает нам определенность, чего не может дать инфинитив. Но если мы будем говорить о пальмовом дереве (palm tree), то мы переносимся из абстракций в реальность и уже говорим о конкретном типе деревьев.Таким же образом можно представить себе и инфинитив.
Еще одно схожее качество инфинитива и существительного — это частица to перед глаголом, также как и артикли перед существительным. Именно в инфинитиве представлены глаголы в словарях (например: лежать, отдыхать, трудиться, видеть, учиться). Правило русского языка объясняет это тем, что данная форма называет действие, процесс или состояние не зависимо от того, когда, кем и как это действие, процесс или состояние осуществляются.
Инфинитив является неизменяемой, неспрягаемой формой глагола. Souffler n’est pas jouer. Суфлировать - не значит выступать на сцене.Souffler инфинитив I группы в значении существительного, подлежащее глагола êtreNous ferons le maximum pour vous satisfaire. Prendre deux comprimés par jour. Принимать по две таблетки в день. Cela fait plaisir à voir. На это приятно смотреть.Инфинитив может иметь значение существительного.Le rire est le propre de l’homme.
Формы инфинитива и их значение
Я услышал орущих в саду детей.Что написать: -еr или -é? Если глагол в инфинитиве, то всегда пишется -еr.II faudra sans doute trouver une solution. Вот шоколад на полдник. После глаголов avoir или être следует писать -é, так как речь пойдет о participe passé:Tu serais étonné ! Ты бы удивился!Après avoir dîné, il rentra.
В Испании приговоренные к аутодафе (сожжению на костре) были одеты в желтое, символ ереси и предательства. Она только называет действие, но не указывает ни на время, ни на лицо, ни на род, ни на число и отвечает на вопросы что делать? Инфинитив имеет два грамматических признака: вид и возвратность/невозвратность.Инфинитив может быть любым членом предложения, например: Летать выше всех - моя мечта. Я люблю мечтать.
1. Грамматические категории глагола (categoriae grammaticae)
Спишите отрывок из стихотворения, обозначив основу неопределённой формы глагола. Глаголы в предложении являются сказуемыми. Глаголы в неопределенной форме имеют вид, переходность и непереходность, спряжение.
Падежные формы отглагольных существительных свидетельствуют о том, что эти существительные обозначали «субстантивированные действия в качестве объекта динамической направленности субъекта». Однако эта теория не находит подтверждения в письменных памятниках русского языка и относится к гипотетическому праславянскому языку (существование которого отвергается многими исследователями).
Вреден потому, что он внушает и пропагандирует ту ложную мысль, что инфинитив - это глагол». В пользу того, что инфинитив в русском языке является формой глагола, говорит то, что инфинитив имеет грамматический признак - вид (совершенный и несовершенный). Такое свойство глаголов, как возвратность, также присуще инфинитиву: купать и купаться.
Инфинитив в английском языке представляет собой неличную форму английского глагола, которая обозначает только действие, не указывая ни лица, ни числа. Инфинитив отвечает на вопросы: что делать? Инфинитив в английском языке имеет четыре формы в действительном (активном) залоге и две в страдательном (пассивном). Если личные окончания глагола под ударением, то спряжение определяется по окончаниям, которые пишутся так, как слышутся.
Проверить, не образован ли данный глагол от глагола с ударными окончаниями с помощью приставки: ВЫпить
Разница между суффиксом и окончанием в том, что второе служит исключительно для связи слов в предложении, а в первый, даже в формообразующий, заложена смысловая составляющая. О суффиксах неопределенного времени можно спорить, раньше их и считали окончанием особого рода, но никак не о родовом окончании, которое меняется при склонении — и только.
7. Будущее время первое (futúrum primum simplex activi et passivi)
Все формы глагола имеют морфологические признаки вида (бывают совершенного или несовершенного вида) и переходности (бывают переходными или непереходными). Среди глагольных форм различаются спрягаемые (изменяются по наклонениям, временам, лицам или родам, а также числам) и неспрягаемые (начальная форма глагола, причастия и деепричастия). Инфинитив обозначает действие безотносительно к наклонению, времени, лицу, числу, то есть вне связи его с деятелем (субъектом).
Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П., Курбыко А.Е. и др. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы
В предложении инфинитив может быть любым членом предложения. Пример (4) — инфинитив не включается в состав сказуемого и является в предложении дополнением, если он обозначает действие другого лица (предмета), не того, которое названо подлежащим. У глагола выделяются две основы: основа инфинитива и основа настоящего/простого будущего времени. Эти две основы у многих глаголов различаются. Глаголы в русском языке относятся к одному из двух видов: к несовершенному или к совершенному.
Количество форм времени и способ их образования зависит от вида глагола. Глаголы изменяются по наклонениям. Различаются глаголы переходные и непереходные. В русском языке у глаголов есть формы трёх наклонений: изъявительного, условного (сослагательного) и повелительного.
Морфология русского языка многоаспектна и интересна. Она изучает особенности частей речи, их постоянные и изменяемые признаки. В статье подробно рассматриваются глаголы-инфинитивы.
Инфинитив
Не каждому известно, что такое инфинитив. в начальной форме. Он представляет глагол в словарях. К примеру, в толковом словаре нет глагола встречаешься , так как это личная форма, словарная статья посвящена этому же глаголу, но в начальной форме - встречаться . Поставить глагол в данную форму можно, задав вопрос что делать? либо что сделать?: встречаешься - что делать? встречаться, рисую - что делать? рисовать, перезвонит - что сделать? перезвонить . Отличается инфинитив от других глагольных форм не только вопросом. Суффиксы инфинитивов (глагола в начальной форме) особенные: -ть, -ти, -чь. Следовательно, анализируемое слово является инфинитивом, если в глаголе есть такие морфемы.
Глагол и его неопределенная форма
Особенно увлеченных изучением русского языка учеников и студентов волнует вопрос, почему инфинитив называют неопределенной формой глагола. Во-первых, само слово "инфинитив" восходит к латинскому слову, которое переводится как "неопределенный". Во-вторых, по инфинитиву не определяется форма глагола, точнее, его личная форма, форма времени, наклонения, рода, числа и так далее. По инфинитиву определяются постоянные признаки глагола, такие как вид, спряжение, возвратность и переходность. О них речь пойдет ниже.
Неизменяемые признаки глагола
При выполнении требуется обозначить его признаки. Постоянные признаки указываются по неопределенной форме глагола.
Вид - частеречная категория, отображающая отношение действия к своему внутреннему пределу: совершилось/происходит. Глаголы-инфинитивы, отвечающие на вопрос что сделать? имеют совершенный вид: сказать, приготовить, уехать . Глаголы в начальной форме, отвечающие на вопрос что делать? имеют несовершенный вид: говорить, готовить, ехать . Выделяют видовые пары, то есть слова с тождественным значением, но разного вида: решить - решать, сказать - говорить, зашить - зашивать, испечь - печь.
Традиционно определяется по начальной форме. К 2 спряжению относятся те, что заканчиваются на -ить (исключение брить, стелить, зиждиться ), и глаголы держать, гнать, видеть, смотреть, слышать, дышать, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть ; к первому - все остальные глаголы. Спряжение не всех глаголов можно определить по инфинитиву. Выделяется класс которые при изменении совмещают окончания 1 и 2 спряжений. Это слова дать, есть, бежать, хотеть .
Переходность - следующий постоянный признак. Глаголы-инфинитивы, которые способны управлять существительным в винительном падеже, называются переходными, а те, что не могут, - непереходными. Например, пришить (что?) пуговицу, записать (что?) фильм, нарисовать (кого?) ребенка - переходные; удивляться, звонить, стрелять не употребляются с винительным падежом, то есть непереходные.
Возвратными называются те глаголы, которые имеют постфикс -ся: строиться, умываться, оговориться. Невозвратными - те, у которых данный аффикс отсутствует.
Вопрос о морфеме -ть
Показатели начальной формы глагола - морфемы -ть, -ти, -чь - вызывают дискуссии языковедов. Многие определяют их как окончания, ссылаясь на их возможность меняться: сказать - сказал, указать - указал . Однако инфинитив считается неизменяемой формой, поэтому окончаний у него быть не должно. Все более распространенной является версия о том, что морфемы, обозначающие инфинитив, - это словоизменительные суффиксы.
Неличная форма глагола
Инфинитивы относятся к неличным формам глагола. Это связано с тем, что это неизменяемая форма, у которой лицо, род, число не определяются. Инфинитивы не имеют при себе имен существительных в именительном падеже, в отличие от личных форм. Они только называют действие без его отношения к лицу. Не связан инфинитив и с категорией времени, которая определяется у личных форм. Наклонение у них также не определимо. То есть инфинитив ирреален, он вне времени, он только называет действие. Некоторыми обучающимися задается вопрос о том, в чем зависимость инфинитива от глагола. Инфинитив - это, по-другому, глагол в начальной форме.
В русской грамматике выделяют и другие неличные формы - это причастие и деепричастие. Они, как и инфинитив, не изменяются по лицам. Деепричастие - такая неизменяемая форма глагола, что совмещает признаки наречия и глагола и отвечает на вопрос что сделав? что делая? : прочитав, издав, указывая, припевая . Причастие является такой формой глагола, что обозначает признак по действию, совмещает в себе признаки имени прилагательного и глагола, отвечает на вопросы имен прилагательных: какой? окруженный, действующий, смотрящий, забытый .
Роль инфинитива в предложении
Особенность неопределенной формы глагола заключается в том, что она может выполнять в предложении роль любого члена. Довольно часто является подлежащим Примеры: Во всем искать истину было ее самоцелью. Ценить труд окружающих - это достойно. Разговаривать с ним бесполезно . Обозначая действие, инфинитив выполняет роль сказуемого: Не видать вам отдыха! Его не понять. Ее не узнать . Часто он входит в следуя за вспомогательным глаголом: Семья хотела остаться здесь на месяц. Лена начала работать сразу после назначения на должность. Он перестал шутить после полученного замечания .
Второстепенные члены предложения также могут быть выражены неопределенной формой глагола. Так, инфинитив выполняет роль дополнения в предложениях: Капитан приказал наступать. Они договорились встретиться. Она быстро привыкла работать. Определение может быть выражено инфинитивом: У нее было стремление изменить мир к лучшему. Он воспользовался возможностью удалиться. Надежда выехать к утру успокаивала их. Обстоятельство, представленное начальной формой глагола: Вера собиралась поехать к морю. Волонтеры остановились у озера покормить птиц. К ней приходят заниматься дети со всего города.
Инфинитивы в фольклоре и художественной литературе
Инфинитивы давно используются народом в устном народном творчестве, точнее в пословицах. Неопределенная форма глагола в них необходима для создания обобщения содержания: Меньше обещать, меньше согрешить. Вору потакать - самому воровать. Не трудно выполнить, да трудно придумать . В художественной литературе широко употребляются глаголы-инфинитивы. Примеры: "Пеньком дремучим - это я сумею прожить", "Я для того и позвал вас - выяснить", "Ты дай сперва приехать", "и никому до его забот не было дела, а так - лишь бы поговорить" (Шукшин В.М. "Печки-лавочки"); "Никому не хочется менять... равновесия", "привычка усмехаться т аким образом... слегка стянула в сторону нижнюю часть его... лица", "можно было попросить не посыпать его толчёным арахисом" (Искандер Ф.А. "Летним днем").
Умение образовывать неопределенную форму, узнавать ее в тексте, отличать от других форм глагола необходимо не только при изучении глагола, но и при образовании его форм. Выработать этот навык помогут различные задания, упражнения, работа с таблицами.
В школьной практике для выявления неопределенной формы учитель чаще всего использует только вопросы (что делать?) (что сделать?), уделяя мало внимания детальному знакомству с этой формой. Например, очень часты ошибки при определении глаголов типа нести, беречь. Однако эти ошибки можно предупредить, если уже при знакомстве с неопределенной формой предложить учащимся такую таблицу.
Эта таблица поможет узнавать неопределенную форму и по внешним формальным признакам (конечное -ть, -чь или -ти). Количество глаголов в неопределенной форме на -ти и –чь невелико. Учащихся следует познакомить с наиболее употребительными из них:
Глаголы на -ти:
идти, пойти, брести, везти, вести, грести, мести, нести, найти пасти, плести, ползти, расти, скрести, трясти, цвести.
Данные глаголы можно включить в упражнения.
1. От различных форм глаголов на -ти образовать неопределенную форму: метет - мести, нес - нести и т. д.
2. Поставить данные глаголы в форме 1-го лица единственного числа: грести - гребу, найти - найду и т. д.
3. От данных глаголов с помощью различных приставок образовать новые: плести - заплести, переплести, сплести и т. д.
4. Используя глаголы везти, сгрести, мести, идти, прийти, нести, составить связный текст на тему «На субботнике».
Подобная же работа проводится с глаголами на -чь.
Глаголы на -чь:
беречь, достичь, жечь, лечь, облечь, обречь, отречься, печь, помочь, пренебречь, стричь, стеречь, сечь, течь, толочь, увлечь, запрячь
Очень часто дети образуют нелитературные формы от глаголов на -чь: «жгет», «текет» и т. д. Чтобы избежать этого, нужно подвести их к выводу, что только в 1-м лице единственного числа и в 3-м лице множественного числа у этих глаголов сохраняются звуки г и к (жгу - жгут, пеку - пекут), а в остальных формах происходит чередование г - ж и к - ч (жгу -жжешь, жжет, жжем, жжете; теку - течешь, течет, течем, течете).
Соответственно учащихся затрудняет и обратная операция, т. е. образование неопределенной формы от личных форм глаголов, например: берегу, достигнешь, ляжет, текут, увлечёшься, стригут, отрекутся, стерегу.
Испытывают учащиеся трудности также и при образовании неопределенной формы от безличных глаголов (кстати, сопоставление 3-го лица и неопределенной формы особенно важно с точки зрения орфографии), поэтому полезно практиковать такие задания, как найти неопределенную форму от безличных глаголов: рано смеркается (смеркаться).
Хочется спать, становится прохладно, чувствуется приближение весны, кажется совсем взрослым.
Насколько хорошо учащиеся научились находить неопределенную форму, от которой образован глагол, покажут результаты выполнения такого задания.
Из каждого предложения выписать глаголы и подобрать к ним неопределенную форму.
1) Мальчик шел босиком, а башмаки нес в мешке.
2) Я почистил чайник, набрал воды и подошел к костру.
3) Старик улыбается, подмигивает, садится на корточки.
4) Летняя короткая ночь уходила, на востоке уже алела заря, звезды медленно гасли.
5) На дворе смеркается, но нам не хочется возвращаться.
6) Степка раскинул руки и лежит на спине, его шляпа валяется на песке.
7) Вечерние тени ложатся на землю, сливаются, заполняют улицы темнотой.
Работа по орфографии при изучении неопределенной формы может сопровождаться и работой’ по развитию речи,
1. Подобрать к данным глаголам синонимы (тоже глаголы в неопределенной форме).
Робеть (бояться), аргументировать (доказывать), покоряться (повиноваться), мотивировать (обосновывать), командировать (посылать), реставрировать (восстанавливать), экспортировать (вывозить), импортировать (ввозить), дискутировать (спорить), стимулировать (побуждать), пенять (упрекать, укорять), уповать (надеяться), штудировать (изучать), холить (нежить, лелеять), усердствовать (стараться), оппонировать (возражать)
2. Подобрать к данным глаголам антонимы (тоже глаголы в неопределенной форме).
Наказать (простить), торопиться (медлить), болтать (молчать), хвалить (ругать), погасить (зажечь), озябнуть (согреться), плакать (смеяться), начать (кончить), соглашаться (возражать), появиться (исчезнуть), испортить (исправить), любить (ненавидеть), взбираться (опускаться), оттаять (замерзнуть), отдыхать (трудиться), рассветать (смеркаться), охлаждать (нагревать), отчаяться (надеяться), строить (разрушать), трудиться (бездельничать).
3. Данные словосочетания заменить глаголами, близкими по значению.
Томиться от безделья (скучать), ловить рыбу (рыбачить), одерживать победу (побеждать), испытывать страх (бояться), отправлять телеграмму (телеграфировать), идти назад (возвращаться), совершенствоваться в чем-нибудь (квалифицироваться), подвергаться экзамену (экзаменоваться), разбираться в чем-нибудь (ориентироваться), прийти в сознание (очнуться), переселяться в другую страну (эмигрировать),сознаться в ошибках (каяться), освободить от обвинения (реабилитировать).
4. Объяснить значение фразеологических оборотов с помощью синонимических глаголов. С фразеологическими оборотами составить предложения.
Бить челом (просить), бить баклуши (бездельничать), вывести на чистую воду (разоблачить), зарубить на носу (запомнить), задрать нос (возгордиться), клевать носом (дремать), надуть губы (обидеться), повесить голову (приуныть), прийти в себя (опомниться).
Упражнения на различные замены следует проводить на протяжении всего изучения глагола (2-3 минуты в конце урока). Некоторое внимание следует уделить и паронимам, т. е. словам, различным по значению, но сходным по произношению, типа: зиять - сиять, импортировать - экспортировать, надеть - одеть, отвергать - опровергать, представить - предоставить и т. д. Эти слова можно проговаривать в классе, выписывать в ученический словарик, включать в диктанты, придумывать с ними предложения; полезно отыскивать их значения в толковом словаре.
При повторении морфологии в старших классах учащиеся должны вспомнить, что глаголы в неопределенной форме могут быть различными членами предложения: подлежащим (Учиться - всегда пригодится), сказуемым (Наша задача - учиться), определением (Я получил возможность учиться), дополнением (Мы договорились учиться только на хорошо и отлично), обстоятельством (Ребята приехали в город учиться).
Данные ниже предложения помогут эти сведения закрепить.
1) Я вышел на воздух освежиться (Л.).
2) Ехать на этой лошади было для Ростова наслаждение (Л. Т.).
3) Я прилег на походную кровать отдохнуть немного (Т.).
4) Я увидел необходимость переменить разговор (П.).
5) У меня врожденная страсть противоречить (Л.).
6) Солнце только начинало подниматься (Л. Т.).
